programacion general anual 2012-13

CRA FLORIDA DEL DUERO C/ Valborrada, 38 47520 CASTRONUÑO VALLADOLID Tlf: 983 866064

[email protected] Programación General Anual Curso .2012/13

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PROGRAMACIÓN

GENERAL ANUAL

CURSO 2012-2013

CRA FLORIDA DEL DUERO

CASTRONUÑO- POLLOS-SAN ROMÁN-SIETEIGLESIAS-VILLAFRANCA



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ÍNDICE

I. OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO

II. ORGANIZACIÓN GENERAL DEL CENTRO

A. ÓRGANOS DE GOBIERNO

1. Unipersonales

2. Colegiados

B. ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE

1. Comisión de Coordinación Pedagógica

2. Equipos de Ciclo

3. Tutorías

C. REPRESENTANTE DE LOCALIDAD

D. AGRUPAMIENTO DEL ALUMNADO

III. RÉGIMEN DE FUNCIONAMIENTO

A. DOCUMENTOS DE CENTRO

1. Proyecto Educativo de Centro

2. Programaciones Didácticas de Ciclo

B. HORARIOS

IV. EOEP

V. EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS

VI. PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA

VII. PERIODO DE ADAPTACIÓN DE ED. INFANTIL

VIII. FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO

IX. SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

A. Comedor

X. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

XI. FIESTAS LOCALES DEL CRA



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I-OBJETIVOS GENERALES DE CENTRO

En el C.R.A. “Florida del Duero”, nos proponemos para el curso 2012/13

los siguientes objetivos:

Dinamizar las bibliotecas de Centro y potenciar el uso de las mismas a

través del Plan de fomento de la lectura y de los talleres organizados por

los profesores

Desarrollar el tratamiento de la información y competencia digital en

nuestros alumnos/as, haciendo uso de la pizarra digital en el desarrollo

sistemático de la práctica educativa, y utilizando este recurso para

aumentar el interés y la motivación en el proceso de enseñanza

aprendizaje.

Fomentar la participación activa y responsable de los padres/madres en

la educación de sus hijos/as

Desarrollar y potenciar en nuestros alumnos valores como integración,

respeto, diálogo, tolerancia, convivencia y solidaridad e implicar a toda la

comunidad educativa en esta tarea

Continuar desarrollando los planes del centro: Plan de Convivencia, Plan

de Acción Tutorial, Plan de Acción, Plan de Fomento a la lectura…

Llevar a la practica el Proyecto de Innovación Educativa “RTV FLORIDA

ON LINE”

Trabajar en ciclos en una propuesta común de Programación de Aula con

el fin de facilitar la práctica diaria del aula, las sustituciones, los refuerzos

y los apoyos. Establecer unos criterios metodológicos comunes por

ciclo.



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Seguir mejorando el trabajo de los ciclos y la CCP: que haya “ida y

vuelta” en las informaciones y decisiones tomadas en ambos equipos,

para conseguir una mayor coordinación inter- ciclos.

Potenciar la coordinación entre las cinco AMPAs del Centro.

Desarrollar más actividades entre todos los alumnos del CRA, para

favorecer su socialización.

Continuación del proyecto de innovación “mi agenda escolar”. Este es el

segundo curso que los alumnos/as de Educación Primaria utilizan la

agenda como un material curricular más y de obligada utilización.

Con la agenda se pretende crear hábitos de organización en el trabajo.

Es un vínculo y un medio de comunicación entre la familia y la escuela,

implicando así a los padres/madres en el trabajo y tareas escolares.

Seguir actualizando la Página Web del Centro, para conseguir una

mayor comunicación con los miembros de la Comunidad Educativa.

II. ORGANIZACIÓN GENERAL DEL CENTRO

A.- ÓRGANOS DE GOBIERNO

1. ÓRGANOS UNIPERSONALES

COMPOSICIÓN

El Equipo Directivo en este curso está compuesto por:

Directora: Dª Teresa Mª Fernández Poza.

Jefa de Estudios: José Damián Molinos Zumel.

Secretario: Javier Cela Ranilla



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HORARIO DE ATENCIÓN AL PÚBLICO

El horario de atención al público del Equipo Directivo, siempre que no

sea necesario realizar otra labor será:

Directora: Lunes de 10 a 11.00

Jueves de 10 a 11.00

Jefa de Estudios: lunes de 9,00 a 10,00

Miércoles de 9,00 a 10,00

Secretario: Miércoles de 9,00 a 10,00

Jueves de 9,00 a 10,00

Las tardes de los martes de 16.00 a 18.00.

PLAN DE TRABAJO

Desde el equipo Directivo nos proponemos la consecución de los

siguientes objetivos:

Facilitar la incorporación de los nuevos componentes del Claustro a su

nuevo puesto de trabajo, explicando el funcionamiento del Centro, dando a

conocer las instalaciones, resolviendo cualquier duda sobre las peculiaridades

de un Centro Rural, e intentando que se sintieran bien recibidos.

Continuar con la jornada continua desarrollando el proyecto propuesto y

coordinando las actividades extraescolares.

Completar y revisar cada año las programaciones de ciclo y los criterios

comunes sobre metodología y programaciones de aula.

Inculcar valores y las normas de convivencia en nuestros alumnos.



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Coordinar la labor de los equipos de ciclo a través de la CCP en lo

referente a las Programaciones Didácticas de Ciclo, el Plan de Fomento de la

lectura y de la comprensión lectora y el Plan de Acción, así como la

elaboración de actividades por trimestre y por ciclos para la elaboración del

Plan de Fomento a la lectura y del Plan Acción Tutorial

Seguimiento y coordinación de los Seminarios de formación del

profesorado en el centro, encaminados este curso al uso de las TICs.

Formar al profesorado en la utilización de las Nuevas Tecnologías.

Utilizar el aula virtual como instrumento de trabajo y comunicación entre el

profesorado

Realizar unidades didácticas digitalizadas para uso con la PDI.

Potenciar la coordinación con las AMPAS instaurando reuniones periódicas

de las 5 AMPAs. Coordinar a través de ellas las actividades extraescolares

del centro.

Mantener reuniones periódicas (semanales, los miércoles) con el equipo de

atención a la diversidad: PT, Al y Orientadora

Además de estos objetivos de curso, el equipo se propone los siguientes

objetivos periódicos en tres aspectos fundamentales:

COORDINACIÓN:

o Con las familias en la primera quincena de septiembre por parte del

equipo directivo y a lo largo de todo el año con los tutores y todos los

profesores del centro.

o Con A.M.P.A.s

o Ayuntamientos



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o EOEP

PEDAGÓGICO

o Coordinar la labor de los Equipos de Ciclo a través de las reuniones de

las CCP y apoyándonos en la labor de los coordinadores de ciclo.

o Organización de los refuerzos escolares.

o Revisión de los apoyos y asesoramiento a los profesores.

o Velar por la realización y revisión de las Adaptaciones Curriculares de

los alumnos que lo precisen.

o Aportar ideas y colaborar con los equipos de trabajo.

o Supervisar las evaluaciones trimestrales de los alumnos.

ADMINISTRATIVO

o Funcionamiento del Comedor Escolar y del Transporte.

o Actualización del Inventario.

o Tramitar la petición de becas.

o Tramitar las nuevas matrículas escolares y el traspaso de historiales

académicos.

o Realizar los presupuestos anuales y gestionar las cuentas del Centro.

o Facilitar los trámites relacionados vía Web.



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2. ÓRGANOS COLEGIADOS

2.1. CONSEJO ESCOLAR

COMPOSICIÓN:

La composición del Consejo Escolar es la siguiente:

Equipo Directivo:

Directora: Teresa Mª Fernández

Jefe de Estudios: J. Damián Molinos

Secretario: Javier Cela Ranilla

Representantes profesores/as:

Dª. Susana Martín Vega

Dª Mª Carmen Mora Moya

Dª. Moira Villa Andrew

Dª. Elena Rodríguez Mellado

Dª. Laura Ruíz Hernández.

Representantes de padres/madres:

Dª. Mª Dolores García García.

Dª. Mónica del Rio del Caño

Dª Sandra Hernández Lebrero

Dª Ivona Kloc

Dª Nicoleta Verónica Vasile

Representante Ayuntamiento:

Sieteiglesias: María San Donis



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COMISIONES

Comisión económica:

Constituida por:

Dª. Teresa Mª Fernández Poza

D. Javier Cela Ranilla

Dª. Mª Dolores García García

Dª Sandra Hernández Lebrero

Dª. Moira Villa Andrew

Dª. Laura Ruiz Hernández

Comisión de convivencia:

Constituida por:

Dª. Teresa Mª Fernández Poza

D: José Damián Molinos Zumel

Dª. Susana Martín Vega

Dª. Elena Rodríguez Mellado

Dª Ivona Kloc

Dª Mónica del Rio del Caño.

Coordinadora de convivencia: Noelia Alnardo Heras

Miembro del Consejo Escolar designado para impulsar medidas

educativas que fomenten la igualdad efectiva entre hombres y mujeres:

Teresa Mª Fernández Poza



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FECHAS DEL CONSEJO Y DE LAS COMISIONES:

Las fechas previsibles del Consejo, así como de las Comisiones son:

Primer Trimestre: 5 de septiembre y 26 de Septiembre

Segundo Trimestre: 23 de enero.

Tercer Trimestre: 24 de abril y 27 de junio.

Además, hay que tener en cuenta las sesiones extraordinarias que

deban llevarse a cabo por los asuntos que pudieran surgir.

2.2. CLAUSTRO DE PROFESORES:

Con el fin de que los Claustros sean eficaces, dinámicos y participativos,

siempre que sea posible, se debatirán los asuntos previamente en las

reuniones de Ciclo o Comisión Pedagógica y en el Claustro se hará una puesta

en común de las distintas opiniones aceptando la decisión que apruebe la

mayoría.

Las fechas previsibles de los Claustros de Profesores/as para el Curso 2012/13

son:

Primer Trimestre: 4-7-26 de Septiembre

21 de Noviembre

Segundo Trimestre: 20 de Febrero.

Tercer Trimestre: 22 de Mayo.

27 de Junio.



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B. ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE.

1. COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA Y COMPOSICION DE CICLOS

INFANTIL

PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO TERCER CICLO

Coordinador/a: CRISTINA MONTES Profesores/as: EVA Mª GONZALEZ Mª DEL CORO RODRIG SUSANA MARTÍN CRISTINA CALLEJA

Coordinador/a: SARA MOLINERO Profesores/as: CARMEN MORA RUBEN MIGUEL PEDRÓN NAGORE LINARES JOSE DAMIAN MOLINOS

Coordinador/a: LAURA RUIZ Profesores/as: TANIA GARCIA MOIRA VILLA ELENA RODRIGUEZ JAVIER CELA

Coordinador/a: CIRA BASTARDO Profesores/as: NOELIA ALNARDO JAVIER FERNÁNDEZ TERESA Mª FERNANDEZ



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OBJETIVOS

Teniendo en cuenta las propuestas de mejora marcadas en la memoria

del curso pasado y los objetivos que pretendemos para éste, durante este

curso 2012- 2013 se incidirá tanto desde la CCP como desde el trabajo en

Ciclos en los siguientes aspectos:

1. Utilizar el aula virtual y de la página web del Centro como medio de

coordinación y forma de trabajo entre el Claustro.

2. Continuar con las reuniones de CCP en horario de 13,00 a 14,00 horas los

miércoles:

- Reunión quincenalmente de la CCP, coincidiendo con miércoles en

Castronuño.

- Las semanas que no viene el Claustro a Castronuño la Directora y el Jefe

de Estudios se reúne con el EOE, PT, AL para hacer un seguimiento de los

alumnos con NEEs.

- Se transmite a los coordinadores el trabajo a realizar en ciclos y son ellos

quienes lo organizan y dinamizan a los ciclos. Se omiten las reuniones

generales lo máximo posible para evitar repetición de información.

- Usar estas reuniones como forma de coordinación entre los ciclos y jefatura

de estudios, así como entre los cuatro ciclos para diseñar objetivos y

actividades comunes.

- Contar con la presencia del EOE en estas reuniones para hacer un

seguimiento de la atención a la diversidad, así como para contar con sus

asesoramiento en las actividades del centro.

- Utilizar el aula virtual como instrumento de trabajo y coordinación.

3. Añadir a las programaciones de ciclo criterios mínimos por áreas y curso.



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4. Continuar impulsando a través del Equipo de Coordinación el Plan de

Fomento de la Lectura, con propuestas dinámicas y funcionales que

coordinen las actuaciones a realizar en las cinco localidades.

- Coordinación entre todos los miembros: Coordinador del PFL, Responsable

de las TICS, Coordinador de Convivencia, Coordinador de Formación,

Equipo Directivo y Responsable de Biblioteca.

- Elaborar un Plan de Fomento de la Lectura relacionado con el Plan de

Acción derivado de la evaluación de diagnóstico.

- Trabajar estas propuestas a través de los Equipos de Ciclo.

5. Revisar en ciclos con propuestas funcionales los Planes de Centro: Plan de

Atención a la Diversidad, Plan de Acogida, Plan de Acción Tutorial, Plan de

convivencia y de inmersión y adaptación lingüística.

- Trabajar estos planes en ciclo a principio de curso. Atención a la Diversidad

e Inmersión Lingüística (Infantil), Plan de Acogida (Primer ciclo), Plan de

Acción Tutorial (segundo ciclo) y Plan de convivencia y Fomento a la lectura

(tercer ciclo). Programar actividades trimestralmente para cada uno de los

planes, cada uno de los ciclos se encarga de un plan y los transmite al resto.

- Concretar estas actividades en un documento aparte y sobre este se hace

la valoración trimestral. Se cuelga la información y los materiales en el aula

virtual.

6. Actividades extraescolares en horario lectivo:

- Realizar dos o tres salidas para todo el CRA a lo largo del curso y buscar

formulas para abaratar costes.

- Mayor coordinación entre los ciclos a la hora de programar estas salidas.

Dejarlas previstas en septiembre con fechas y sitios más o menos concretos.



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- Continuar con las actividades deportivas organizadas por el

departamento de Ed. Física siempre y cuando sean en horario lectivo para

favorecer la participación

Los coordinadores de ciclo, coordinarán el trabajo a realizar en las

reuniones de ciclo de y se encargarán de redactar un acta de dicha reunión que

refleje las decisiones y los acuerdos alcanzados.

Las reuniones de la CCP será un punto de acuerdos y puesta en común

de los temas trabajados en los ciclos y allí se organizará el trabajo para éstos.

Las reuniones de ciclo tendrán lugar los miércoles de forma quincenal

de 15,00 a 18,00 y las CCP de forma mensual con una duración de 1 hora. Los

Coordinadores de ciclo se reunirán los miércoles de 13,00-14,00 para preparar

el trabajo y una vez al mes habrá CCP. De esta manera pretendemos

dinamizar el trabajo de los ciclos.

FECHAS DE REUNIÓN Y PLAN DE TRABAJO

FECHAS

CICLOS

FECHAS

CCP

PRIMER TRIMESTRE

4- sep 5- sep 7- sep 12- sep 19-sep 26-sep 10- oct

24- oct

7- nov

21- nov

12-dic

19-dic

4- sep

7- sep

10- oct

7- nov

12- dic

Revisión de las Programaciones de Ciclo y Aula (mediados de

octubre)

- Programación de aula: revisar formato y esquema para todos. (4-7 sept)

Revisar el Plan de Fomento de la Lectura e incluir los objetivos del

Plan de Acción derivado de la evaluación de diagnóstico.

Programar actividades trimestrales para cada uno de los planes

adaptadas a los diferentes ciclos: Atención a la Diversidad e Inmersión

Lingüística (Infantil), Plan de Acogida (Primer ciclo), Plan de Acción

Tutorial (segundo ciclo) y Plan de convivencia y Fomento a la lectura

(tercer ciclo).

Participación en el Plan de formación del Centro: Aula virtual, fomento de

la lectura y PIE.



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Fijar para la PGA y el DOC:

- actividades complementarias y extraescolares del curso comunes

para todas las localidades

-fechas de reuniones trimestrales con los padres (fijar la semana)

Preparación de las actividades complementarias del primer trimestre:

-castañada.

-el día de la Constitución

- Festival de Navidad. Establecer criterios comunes.

- Evaluación

FECHAS

CICLOS

FECHAS

CCP

SEGUNDO TRIMESTRE

9- ene

23- ene

6-febr

20- febr

6-marz

20-marz

9- ene

6- febr

6- marz

20- mar

Programar actividades trimestrales para cada uno de los planes

adaptadas a los diferentes ciclos: Atención a la Diversidad e Inmersión

Lingüística (Infantil), Plan de Acogida (Primer ciclo), Plan de Acción

Tutorial (segundo ciclo) y Plan de convivencia y Fomento a la lectura

(tercer ciclo).

Revisión y evaluación de las actividades programadas para llevar a cabo

los planes de centro.


la lectura y PIE.

Programar actividades complementarias con criterios comunes para:

Día de la Paz, Carnaval y Día del Padre

Preparación y valoración de la actividad extraescolar del segundo

trimestre.

Evaluación



16

FECHAS

CICLOS

FECHAS

CCP

TERCER TRIMESTRE

10- abr

24- abr

8-may

22-may

5- jun

12- jun

19- jun

26-jun

10- abr

8 may

5- jun

19- jun

(24-ev)

Evaluación de las actividades programadas para llevar a cabo los planes

de centro.

Programar actividades trimestrales por ciclo para llevar a la práctica los

planes de centro: Atención a la Diversidad e Inmersión Lingüística

(Infantil), Plan de Acogida (Primer ciclo), Plan de Acción Tutorial (segundo

ciclo) y Plan de convivencia y Fomento a la lectura (tercer ciclo).

Evaluar los resultados de la Evaluación de Diagnóstico y realizar el Plan de

Acción derivado de la misma para el próximo curso (2º ciclo).

Evaluación del Plan de Fomento de la Lectura.


la lectura y PIE.

Programar actividades complementarias con criterios comunes para:

Día de la Madre, Día del Libro y de Castilla y León, fiesta fin de curso.

Preparación y valoración de la actividad extraescolar del tercer trimestre

Preparación y valoración de la Jornada de Convivencia.

Revisión de los libros de texto para el próximo curso.

Evaluación. Alumnos con áreas pendientes. Informes finales. Atención a la

diversidad.



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3. TUTORIAS

Las tutorías del CRA son las siguientes:

TUTORÍAS MAESTRA@

CASTRONUÑO

INFANTIL SUSANA MARTÍN.

1ºCICLO EP RUBEN MIGUEL PEDRÓN.

2º CICLO EP TANIA GARCÍA MAYOR.

3º CICLO EP TERESA Mª FERNÁNDEZ.

POLLOS

E.I 1º-2º EVA Mª GONZALEZ.

3º-4º EP MOIRA VILLA ANDREW.

5º-6º EP NOELIA ALNARDO.

SAN ROMÁN

EI -1º C EP Mª CORO RODRIGUEZ

3º-4º-5º-6º EP ELENA RODRÍGUEZ

SIETEIGLESIAS

E.I- EP CRISTINA CALLEJA

VILLAFRANCA

EP NAGORE LINARES



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HORARIO SEMANAL DE ATENCIÓN A PADRES O TUTORES:

Los profesores/as Tutores han establecido en sus horarios, una hora

semanal para entrevistarse con los padres o tutores de los alumnos/as la tarde

de permanencia en el Centro. Para entrevistarse con especialistas, será

necesaria una petición previa al tutor/a, que la transmitirá al especialista, el cual

también tiene establecido una hora semanal de atención a padres.

Para entrevistarse con el Equipo Psicopedagógico será necesaria

una petición previa al tutor/a o a la Dirección del Centro, que la transmitirá al

Equipo.

FECHAS PARA REUNIONES GENERALES CON PADRES:

Al principio de curso se mantiene una reunión general del Equipo

Directivo y Profesorado, con los padres de cada una de las localidades, para

presentarse y darles información general sobre los distintos aspectos de la

marcha del curso. Los temas tratados hacen referencia a:

- Se presenta al nuevo profesorado.

- Entregamos horarios de atención a padres tanto del Equipo Directivo

como de los profesores de la localidad.

- Se recuerdan que se van a seguir poniendo en práctica los planes del

centro como el “Plan de Fomento de la Lectura”, “Plan de Convivencia”,

“Plan de acción Tutorial”…

- Se recuerdan normas referentes al aseo e higiene de los niños, horario

de salida del centro para acudir a la consulta médica y de incorporación al

mismo (durante el recreo) y acudir al tutor si es posible con cita previa.



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- Presentamos la agenda escolar que todos los alumnos de primaria van a

tener este curso para facilitar la coordinación familia- colegio.

Las fechas de estas reuniones se recogen en el siguiente cuadro:

LOCALIDAD FECHA

CASTRONUÑO 14-Septiembre

POLLOS 18-Septiembre

VILLAFRANCA 17-Septiembre

SAN ROMÁN 20-Septiembre

SIETEIGLESIAS 21-Septiembre



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Además, se establece por ciclos, una reunión trimestral con los

padres, ya sea de forma grupal o individual. Además se realizarán todas las

entrevistas que se consideren oportunas, bien a petición de los padres o de los

tutores.

INFANTIL 1º CICLO 2ºCICLO 3ºCICLO

1ºTRIMESTRE 6 -09-2012 1 al 5-09-12 1 al 5-09-12 1 al 5-09-12

2ºTRIMESTRE 14 al 18-01-13 14 al 18-01-13 14 al 18-01-13 14 al 18-01-13

3ºTRIMESTRE 8 al 14 -04- 13 8 al 14 -04-13 8 al 14 -04- 13 8 al 14 -04- 13

C. REPRESENTANTES DE LOCALIDAD

Se establece la figura del Representante de Localidad, en un profesor/a

de cada localidad como medio de comunicación entre los Centros de cada

localidad, los Ayuntamientos y el Equipo Directivo. Además, realizarán

funciones de encargados de biblioteca de la localidad.

Las funciones de este representante quedan recogidas en el PEC, pág.

30.

Con ello se pretende cubrir las necesidades que puedan surgir en

cualquiera de los Centros de forma más ágil y dinámica y a la vez supone una

forma de facilitar la labor del Equipo Directivo.



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Los Representantes de Localidad para este curso serán:

- POLLOS.- EVA GONZALEZ

- SIETEIGLESIAS.- CRISTINA CALLEJA

- VILLAFRANCA.- NAGORE LINARES

- SAN ROMÁN.- ELENA RODRIGUEZ



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D- AGRUPAMIENTO DEL ALUMNADO

MATRÍCULA

2012/13

3 AÑOS

4 AÑOS

5 AÑOS

1º

2º

3º

4º

5º

6º

TOTAL

ED. INFANT ED. INFANTI

ED. INFANTIL 1ER. CICLO ED.PRIMARIA

1ER. CICLO ED.PRIMARIA

2º. CICLO ED.PRIMARIA

2º. CICLO ED.PRIMARIA

3ER. CICLO ED.PRIMARIA

3ER. CICLO ED.PRIMAR

IA

CASTRONUÑO

7 1 ACNEE

5 2 ANCE

5 5 1 ACNEE 2 ANCE

5 1 ANCE

4 1 ANCE

6 1 ACNEE 2 ANCE

3

6 1 ACNEE

46

POLLOS

0 2 2 0 2

0 7 3 6 1 ACNEE

22

SAN ROMÁN

1 2 2 ANCE

0 1 4 2 ANCE

4 1 ANCE

3 1 1 17

SIETEIGLESIAS

3 1 ANCE

1 1 ANCE

2 1 ANCE

1 2 0

0 0 0 9

VILLAFRANCA

0 0 0 2 2 0

2 2 2 10

TOTAL cursos

11 10 9 9 15 8 18 9 15 104 TOTAL ciclos

30 24 26 24 104



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UNIDADES 2012-13

3 AÑOS

4 AÑOS

5 AÑOS

1º

2º

3º

4º

5º

6º

TOTAL

UNIDADES

TOTAL

ALUMNOS

ED. INFANT ED. INFANTI

ED. INFANTI

L

1ER. CICLO EP

1ER. CICLO EP

2º. CICLO EP

2º. CICLO EP

3ER. CICLO EP

3ER. CICLO EP

CASTRONUÑO

1 (17 ALUMNOS)

E.I 1(10 ALUMNOS)

E.P 1 (10 ALUMNOS)

E.P

1(9 ALUMNOS)

TERESA 4 46

POLLOS

1(4 ALUMNOS)

E.I

1(9 ALUMNOS )

EP-F.I

1(9 ALUMNOS)

EP

3 23

SAN ROMÁN

1(8 ALUMNOS)

EI 1(9 ALUMNOS)

EP

2 17

SIETEIGLESIAS

1(9 ALUMNOS)

EI 1 9

VILLAFRANCA

1(10 ALUMNOS)

EP 1 10

TOTAL UNIDADES

4 7 11 104



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III.RÉGIMEN DE FUNCIONAMIENTO

A. DOCUMENTOS DE CENTRO.

1.- PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO

El Proyecto Educativo del Centro está elaborado del curso 2010/11. Se

elaboro ajustándonos a la nueva normativa y a la implantación de las nuevas

enseñanzas LOE en cada uno de los ciclos.

Este uno de nuestros objetivos es dar un impulso a la lectura a través de

nuestras Bibliotecas de Centro y del taller de Biblioteca realizado por los

profesores por las tardes

2.- PROGRAMACIONES DE CICLO

Las Programaciones de Ciclo se completaron el curso pasado. Teniendo

como referente estas programaciones, este curso pretendemos centrarnos en

las Programaciones de aula, concretando un formato común por ciclo y

siendo una herramienta, no solo de programación del proceso de enseñanza-

aprendizaje, sino también de coordinación entre el profesorado.

Además se incluirán las modificaciones en lo referente a las áreas de

Música, inglés y Atención Educativa.

HORARIO GENERAL DEL CENTRO

• Septiembre y junio: De 09:00h a 14:00 horas.

• De octubre a mayo: De 09:00h a 18:00 horas.

HORARIO GENERAL DE LOS ALUMNOS DE EI y EP

• Septiembre y junio: De 9:00 a 13:00 horas

• De octubre a mayo: De 9:00 a 14:00 horas

* COMEDOR ESCOLAR: de 14:00 a 16:00 horas

*ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES: de octubre a mayo de 16:00 a 18:00 horas



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B.- HORARIOS

Los horarios del Centro se reflejan en los siguientes cuadros:

Jornada Septiembre y Junio

1ª SESIÓN De 9,00 a 9,45 (45’)

2ª SESIÓN De 9,45 a 10,30 (45’)

3ª SESIÓN De 10,30 a 11,00 (30’)

RECREO De 11,00 a 11,30 (30’)

4ª SESIÓN De 11,30 a 12,15 (45’)

5ª SESIÓN De 12,15 a 13,00 (45’)

Jornada resto del Curso

1ª SESIÓN De 9,00 a 10,00 (1 hora)


3ª SESIÓN De 11,00 a 11,30 (30’)

RECREO De 11,30 a 12,00 (30’)


5ªSESIÓN De 13,00 a 14,00 (1 hora)

CRITERIOS PEDAGÓGICOS:

En Ed. Infantil la distribución horaria de las actividades docentes se ha

hecho a partir de un tratamiento globalizado de los contenidos, teniendo en

cuenta los ritmos de actividad, juego y descanso propios para los alumnos/as

de esta Etapa.



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En el área de Inglés se contemplan dos sesiones semanales de 30

minutos en todas las localidades excepto en Castronuño que es de 1 hora y

una sesión de 1 hora de Religión/ Atención Educativa.

En Ed. Primaria el horario se ha adecuado, a lo dispuesto por la

legislación vigente y normas de la Dirección Provincial de Educación.

Los horarios de los profesores/as itinerantes se han elaborado según los

acuerdos existentes entre la Consejería de Educación y los Sindicatos

firmantes, teniendo en cuenta la racionalidad en los desplazamientos, las

necesidades de los niños/as y atendiendo los mínimos curriculares por Áreas.

HORARIO COMPLEMENTARIO

Los profesores realizarán sus horas complementarias de obligada

permanencia en el Centro (5 horas semanales) con el siguiente horario:

Miércoles (quincenal): 15,00 – 17,00 en Castronuño.

Un día a la semana de lunes, martes, jueves o viernes en la localidad de

referencia

15,00 h – 16,00 h Atención a padres

16,00 h – 17,00 h Taller

17,00 h – 18,00 h Trabajo personal.

Y dos sesiones de 30 minutos dos días a la semana de 14.00-14.30 horas.

Durante los meses de Septiembre y de Junio las horas complementarias se

realizaran de la siguiente manera:

Lunes, martes, jueves y viernes: 13,00 a 13,30 Miércoles: 14,00 a 17,00



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Los especialistas realizarán estas horas complementarias en la localidad

que se determine por el Equipo Directivo, con el objetivo de que haya al menos

un especialista en cada localidad.

PLAN DE SUSTITUCIONES

Las sustituciones se realizarán siguiendo los siguientes criterios:

- Profesorado con horario de Coordinación de Ciclo, responsables de

Biblioteca, Medios Informáticos, laboratorio, Medios audiovisuales.

- Profesorado con horario de apoyo a alumnos/as.

- Profesores de PT y AL

- Equipo Directivo.

Cuando las sustituciones deban hacerse en una localidad:

- Profesorado de la localidad, si hay especialistas, en ese momento.

- Profesorado de la localidad, siempre que por número de alumnos sea

posible.

- Profesores de AL y PT.

- Equipo Directivo, con disposición horaria.



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IV.- EOEP.

REUNIONES DEL EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y

PSICOPEDAGÓGICA

La Orientadora del EOE de Tordesillas, M ª Jose Guerrero Fermoso

, durante este curso vendrá al Centro los miércoles y la Trabajadora Social,

Carmen Álvarez Pascual, los miércoles quincenalmente.

Su plan de trabajo para este curso, se resume en los siguientes

cuadros:



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V. EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS

Las reuniones de evaluación de cada ciclo se realizarán en Castronuño.

Las presidirán el Jefe de Estudios junto con los tutores y participarán todos los

profesores que impartan áreas en el grupo así como el profesor de P.T , A.L se

trata de la evaluación de algún alumno/a que recibe estos apoyos.

También si se considera necesario, se requerirá la presencia de la

Orientadora del EOE. El tutor tomará nota de los comentarios de los profesores

con el fin de incluirlos en el boletín de información a los padres. En dichas

sesiones el coordinador de ciclo levantará acta donde se reflejarán, por un lado

los resultados académicos y por otro los acuerdos alcanzados, las propuestas

de mejora y las medidas adoptadas.

FECHAS PREVISTAS PARA LAS SESIONES DE EVALUACIÓN

Las fechas previstas para las sesiones de evaluación son:

EVALUACIONES 1º Trim 2º Trim 3º Trim y Final

INFANTIL

PRIMARIA

12- Diciembre

20- Marzo

24- Junio

FECHAS DE INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS

Se enviará información escrita a las familias sobre el resultado de las

evaluaciones en las siguientes fechas:

- Primer Trimestre: 19 de Diciembre.

- Segundo Trimestre: 25 Marzo

- Tercer Trimestre: 26 de junio.



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V. PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA

El Plan de Fomento de la Lectura y de la Comprensión Lectora del

centro para este curso, queda recogido en el Anexo I.

VI. PERIODO DE ADAPTACIÓN DE ED. INFANTIL

Para la elaboración del siguiente periodo de adaptación se ha tomado

como referencia la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, que

regula en el Título I, capítulo I, la Educación Infantil.

Y concretamente el REAL DECRETO 122/2007, de 27 de diciembre, por

el que se establece el currículo del segundo ciclo de Educación Infantil de la

Comunidad de Castilla y León.

PERIODO DE ADAPTACION- CRA FLORIDA DEL DUERO

Los primeros días de colegio requieren una dedicación especial para

que los niños/as se adapten a un nuevo ambiente y logremos que estén

contentos. Con el fin de facilitar la incorporación a este nuevo ambiente físico y

social hemos planificado un periodo de adaptación, estableciendo unos

periodos de permanencia en el centro que irán aumentando de manera

progresiva, para que estas primeras experiencias sean gratificantes, no se



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sientan solos, y perciban que hay un grupo de niños y niñas que son sus

amigos.

Una estrecha colaboración entre padres, madres y maestras favorecerá

la consecución de objetivos en la Ed. Infantil. Por eso planteamos y esperamos

realizar frecuentes intercambios de información y contar con la colaboración de

las familias para proporcionar a los niños/as todo lo que necesitan.

OBJETIVOS QUE PRETENDEMOS CONSEGUIR EN EL PERIODO DE

ADAPTACION.

1. Adaptación del niño/a al nuevo contexto escolar de un modo positivo.

2. Creación de un clima de seguridad y afecto que facilite el desarrollo

del niño/a en todos sus ámbitos.

3. Ofrecer al niño/a y a su familia una experiencia gratificante y positiva

de la escuela infantil.

4. Favorecer la interacción entre los distintos elementos personales que

intervienen en el proceso educativo, procurando un conocimiento

mutuo, previo y simultaneo al ingreso del niño en el centro entre:

- Niño/a………………………………………. Educadora

- Familia…………………………………….. Centro

- Educadores………………………………... Niños/as



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Por todo ello, se hace una cuidada organización del tiempo que están

en el colegio durante las primeras semanas que pasan en este nuevo espacio,

y así los niños van descubriendo el ambiente escolar.

Los niños/as de los centros de las diferentes localidades se irán

incorporando a las aulas aumentando el periodo de permanencia de manera

progresiva. Dicho periodo de adaptación se realizará durante el mes de

septiembre.

La primera semana, los días 10 al 14 de septiembre, los niños/as

acudirán al colegio en la hora del recreo, permaneciendo en el recreo con sus

nuevos compañeros para empezar a establecer relaciones con sus iguales y

posteriormente entrará con ellos al aula y permanecerá durante una hora

(desde las 11:00 a las 11:30).

La segunda semana completa, del 17 al 21 de septiembre, aumentará el

periodo de permanencia hasta el fin de la jornada escolar, para que vivan la

experiencia de salir con sus compañeros (desde 11:00 hasta las 13:00).

Desde la tercera semana los niños/as ya permanecerán en el aula la

jornada completa (de 9:00 a 13:00).



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VII. FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO

En el Curso 2012/13, el profesorado del Centro va a realizar un Plan de

Formación que va a consistir en: un seminario "Aula virtual como instrumento

de comunicación" de 10 horas de duración (primer trimestre).y un curso

"CURSO APRENDER A APRENDER:FOMENTO A LA LECTURA" también de

10 horas propuesto para el segundo trimestre.

SESIONES DEL SEMINARIO: Aula Virtual como instrumento de comunicación.

SESIONES FECHA HORA ACTIVIDAD

1ª 5 de Septiembre

10:00- 12:00 Ponencia“1Aula virtual como

instrumento de comunicación”.

Utilidades, entrega de claves,

cambio de datos personales.

2ª 12 de Septiembre

13:45-15:45 Usar los foros y el correo interno (

mandar horarios personales, de

grupo, programaciones, actividades

complementarias..)


13:45-15:45 Crear un calendario personal, añadir

citas.


15:00-17:00 Subir recursos para el profesorado

en forma de archivo, en la carpeta de

recursos y añadir un enlace en sitios.

5ª 10 de Octubre 14:30-17:30 Crear un grupo de trabajo.

Del curso aún no tenemos las sesiones ni tampoco la ponente

1 La ponencia la llevará a cabo Javier Cela Ranilla.



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VIII. SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

A. COMEDOR ESCOLAR

El comedor escolar, está a cargo de la empresa SERUNION, quién tiene

contratadas a una cocinera y una cuidadora, que además asumirá la figura de

responsable de comedor, según la nueva legislación.

El comedor, presta servicios a 5 niños/as de forma habitual y todos ellos

con becas que oscilan entre el 50 % y el 100% y de forma ocasional a otros

alumnos/as, que así lo necesiten.

El precio del menú es de 4,31 euros para aquellos alumnos usuarios

habituales y de 4,41 € para los que hagan un uso ocasional del servicio. El

pago se realizará llamando al teléfono 012 para aquellos alumnos que se

queden al comedor de forma ocasional y mediante solicitud escrita para los que

se quedan de forma habitual.

El Horario de comedor será de 14,00 h a 16,00 h, siendo la monitora

responsable de los alumnos que se queden al comedor.



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IX. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

Las actividades complementarias y extraescolares para el curso 2012/

13 se realizaran de forma conjunta por todos los ciclos. Se elegirá un mismo

lugar y cada ciclo llevara a cabo una actividad de acuerdo a su edad. Las

actividades quedan resumidas en el siguiente cuadro:

E.I 1º CICLO 2º CICLO 3º CICLO

1º TRIMESTRE

Visita a un Medio de

Comunicación a

Valladolid

Medina(PIE)

Visita a un Medio

de

Comunicación a

Valladolid

Medina(PIE)


Comunicación a

Valladolid

Medina(PIE)


Comunicación a

Valladolid - Medina(PIE)

2º TRIMESTRE

Excursión cultural

conjunta infantil,

1ºciclo y 2º ciclo a

alguna provincia de

la comunidad aun

por determinar

Excursión cultural

conjunta infantil,


alguna provincia de

la comunidad aun

por determinar

Excursión cultural

conjunta infantil,


alguna provincia de la

comunidad aun por

determinar

Excursión 3º ciclo EN

CARNAVALES como

viaje de fin de curso

(España. Londres…)

Con una duración de 4 ò

5 días

3º TRIMESTRE

Convivencia

Excursión lúdica

Convivencia

Excursión lúdica

Convivencia

Excursión lúdica

Convivencia

Excursión lúdica



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A nivel de todo el Centro en cada una de las localidades, se desarrollarán

las siguientes actividades complementarias:

- 1º trimestre: Castañada, Halowen Día de la Constitución y festival de

Navidad.

- 2º trimestre: celebración del día de la paz, Carnaval y Día de la

Familia.

- 3º trimestre: Día del Libro, Día del árbol y fiesta de fin de curso.

Programa de frutas y verduras

El Centro también colaborará con los Centros de Salud de Tordesillas y

Medina del Campo en el programa “Salud buco dental”.

Todo el CRA también participara en las actividades deportivas de

Diputación y en la Convivencia escolar que se realizara en el tercer trimestre en

Sieteiglesias de Trabancos.

Desde el centro se propondrá la actividad de Natación para las

localidades de Villafranca, Castronuño, Sieteiglesias de Trabancos



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Las ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES programadas para el horario de tarde

se resumen en el siguiente cuadro:

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

CASTRONUÑO - TALLER DE BIBLIOTECA. 16,00-18,00 .GRATUITA

- TALLER DE BIBLIOTECA. 16,00-18,00 .GRATUITA KARATE 17.30-19.00 19 € AMPA. 24 € NO AMPA

INGLES 17.30-19.00 19 € AMPA. 24 € NO AMPA

- TALLER DE BIBLIOTECA. 16,00-18,00 .GRATUITA LUDOTECA EI 17.00-18.00 H 5€AMPA 10 € NO AMPA

FUTBITO. MAS 6

17.00-18.00 H 5 €AMPA 10 € NO AMPA

POLLOS - TALLER DE BIBLIOTECA. 16,00-18,00 .GRATUITA INFORMATCA 15 € AMPA. 20 € NO AMPA

- TALLER DE BIBLIOTECA. 16,00-18,00 .GRATUITA

BAILE AUN SIN DETERMINAR HORA Y PRECIO

- TALLER DE BIBLIOTECA. 16,00-18,00 .GRATUITA INGLES AUN SIN DETERMINAR HORA Y PRECIO

RELIGION. GRATUITA

SAN ROMAN LUDOTECA 17.00-20.00 GRATUITA

INGLES 16.00-17.00 15 € AMPA. Subvencionada Ayuntamiento INFORMATCA día y precio aun por determinar

LUDOTECA 17.00-20.00 GRATUITA

- TALLER DE BIBLIOTECA. 16,00-18,00 .GRATUITA GIMNASIA RITMICA 19 € AMPA. 24 € NO AMPA AUN SIN DETERMINAR DIA


SIETEIGLESIAS INGLES 17.30-19.00 GRATUITA. Subvencionada Ayuntamiento


RELIGIÓN. GRATUITA

VILLAFRANCA - TALLER DE BIBLIOTECA. 16,00-18,00 .GRATUITA



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El AMPA de cada localidad se encargará de la inscripción en las actividades

organizadas por la misma, así como de transmitir las normas de participación.

Para poder inscribirse en una actividad de otra localidad se ha de acudir

al AMPA de tu localidad y ésta te pondrá en contacto con el AMPA respectivo.

En todas las localidades y realizado por el Claustro de profesores, se

llevará a cabo el taller de PRÉSTAMO DE LIBROS Y ORGANIZACIÓN DE LA

BIBLIOTECA ESCOLAR. El profesorado transmitirá las normas de

participación en el taller, que será gratuito y abierto a todos los alumnos del

Centro.



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XI- FIESTAS LOCALES DEL CRA

Las fiestas establecidas en el calendario para cada una de las

localidades son:

LOCALIDAD

FIESTAS LOCALES

CASTRONUÑO 29-Septiembre

3- Febrero

POLLOS 15- Mayo

SAN ROMÁN 18- Noviembre

15- Mayo

SIETEIGLESIAS 20- Enero

26- Junio

VILLAFRANCA 15- Mayo

Estamos pendientes de los plenos de los distintos Ayuntamientos que

tendrán lugar en enero, ya que en ellos se decide el posible cambio de las

fechas de las fiestas del año 2013.



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ANEXO I

programacion general anual 2012-13

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