programacion anual elsa

DIVERSIFICACIN CURRICULAR PRIMARIA

AREA DE COMUNICACIONCOMPETENCIAS POR CICLO

CICLO IIICICLO IVCICLO V

EXPRESIN Y

COMPRENSIN

ORAL

Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias, y escucha con respeto cuando interacta con otros, mostrando comprensin de mensajes sencillos en su lengua originaria y en castellano.

Expresa con fluidez sus ideas, necesidades, sentimientos y experiencias y escucha en forma activa e intercambia mensajes con sus interlocutores en diversas situaciones comunicativas.

Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias, adecuando su discurso a los distintos interlocutores, es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes, en las diversas situaciones comunicativas en las que participa.

COMPRENSIN

DE TEXTOS

Comprende textos narrativos y descriptivos de estructura sencilla, a partir de sus experiencias previas, los reconoce como fuente de disfrute y conocimiento de su entorno inmediato.

Comprende textos informativos, instructivos, poticos y dramticos, describiendo los aspectos elementales de la lengua y los procesos que realiza como lector, valorando la informacin como fuente de saber.

Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters, identifica los aspectos elementales de la lengua, los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto, como fuente de disfrute, conocimiento e informacin.

PRODUCCIN DE TEXTOS

Produce textos cortos de tipo narrativo y descriptivo a travs de los cuales comunica sus experiencias, intereses, deseos y necesidades utilizando los elementos lingsticos adecuados y expresa satisfaccin, con lo que escribe.

Produce con seguridad, textos informativos, instructivos, poticos y dramticos a travs de los cuales expresa sus ideas, intereses, sentimientos, necesidades y emociones, haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia de los textos.

Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas, necesidades, intereses, sentimientos y su mundo imaginario, respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos.

DIVERSIFICACIN POR CICLOS Y GRADOS

III CICLO PRIMER GRADOEXPRESIN Y CMPRENSIN ORAL

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Escucha y comprende mensajes sencillos, relacionados a la prctica de valores.

Narra hechos personales o cercanos utilizando expresiones sencillas.

Describe personas, animales y lugares que conoce, con claridad y usando nuevo vocabulario.

Se expresa con pronunciacin, entonacin y gestos adecuados de acuerdo con las

Situaciones.

Expresa con claridad lo que piensa y siente sobre temas relacionados al buen uso del tiempo o un tema propuesto.

Formula y responde preguntas sencillas, comenta en torno a informacin bsica de s mismo.

ACTITUDES

Muestra respeto al escuchar a los dems, solicita la palabra para intervenir, responde con cortesa, etc.

.Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad, confianza y satisfaccin.

Aprecia sus posibilidades de expresin y as de sus compaeros. Demuestra respeto frente a las opiniones de los dems, aunque sean diferentes a las suyas.

Practica un dilogo abierto y respetuoso.

Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos

COMPRENSIN DE TEXTOS


Reconoce a partir de indicios la intencin del texto que se le presenta: entretenimiento, informacin.

Infiere el significado y la funcin de las palabras y frases a partir de las relaciones

que establece entre ellas.

Formula y comprueba la hiptesis sobre el contenido de un texto corto.

Lee textos referidos a la prctica de valores con imgenes, vocabulario y estructuras sencillas (cuentos, poemas, etc.).

Identifica la relacin entre grafas y fonemas al leer letras, frases, palabras o expresiones de uso cotidiano: sonido inicial y final.

Identifica la importancia del uso y manejo de la biblioteca de aula

Opina sobre el texto teniendo en cuenta sus experiencias previas sobre la forma, el contenido y el propsito del texto que lee.

Reconoce los personajes e ideas principales de un texto al leerlo.

ACTITUDES

Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee.

Elige libremente textos de su inters y disfruta al leerlos.

Escucha con atencin e inters a los dems.

PRODUCCIN DE TEXTOS


. Produce textos en situaciones comunicativas identificando: a quin, qu y para qu escribe.

Expresa con claridad las ideas en el texto que escribe siguiendo una secuencia.

Escribe con facilidad, segn su nivel de escritura: nombres, cuentos, rimas y textos cortos para describir caractersticas de personas, animales y objetos a partir de situaciones de su vida cotidiana.

Escribe sus textos utilizando conectores cronolgicos que apoyen la secuencia lgica de los mismos: ahora, despus y finalmente.

Discrimina sinnimos, antnimos, oraciones incompletas. Revisa y corrige con ayuda sus escritos para mejorar el sentido y forma (normas de gramtica y ortografa) del texto, comunicando su parecer sobre lo que escribi y cmo lo hizo.

Hace uso de maysculas en las oraciones al iniciar y del punto final al termina

Escribe libremente textos originales sobre el cuidado de nuestro ambiente para una mejor calidad de vida haciendo uso de su creatividad.

ACTITUDES

Participa con entusiasmo en los proyectos de escritura que se plantean a nivel personal o grupal.

Demuestra seguridad y confianza al escribir.

Se interesa por conocer y producir libremente diversos tipos de texto.

Es tolerante y persevera al corregir sus escritos.

Se alegra con sus logros en la escritura autnoma

Muestra respeto por los diferentes estilos de escritura que se ponen de manifiesto a travs de las producciones de sus pares

III CICLO- SEGUNDO GRADO

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

CAPACIDAES CONOCIMIENTOS

Narra cuentos, fbulas e historias utilizando expresiones y oraciones sencillas referidas a la prctica de valores y otros. Utiliza expresiones y oraciones sencillas para narrar cuentos y describir animales y objetos de su entorno, con orden, utilizando expresiones claras.

Ejercita su pronunciacin y entonacin a travs de la recitacin de poemas cortos, rimas, adivinanzas y entona de acuerdo con el texto que lee.

Argumenta sus ideas con opiniones sobre las experiencias, intereses e inquietudes que tiene.

Descripcin de objetos y animales considerando caractersticas particulares o especficas, como: color, forma, funcin, etc.

Pronunciacin y entonacin adecuada en poemas, rimas y adivinanzas.

Conversacin o dilogos: disposicin del espacio, como obtener y dar informacin, actitud de los participantes, rol de los participantes, etc.

Se expresa con espontaneidad en conversiones y dilogos sobre temas referidos al buen uso del tiempo libre o actividades cotidianas.

ACTITUDES

Respeta a los dems; solicita y espera su turno para hablar.

Muestra seguridad y confianza en s mismo al comunicarse.

Es tolerante a las opiniones de los dems, aunque sean diferentes a las suyas.

Practica n dilogo abierto y respetuoso.

Responde con cortesa en diversas situaciones comunicativas cotidianas.

Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.



Selecciona el texto a leer segn sus intereses.

Formula hiptesis de lectura a partir del ttulo, resumen y figuras y las comprueba releyendo el texto.

Infiere el significado y la funcin de las palabras en oraciones a partir de las relaciones que establece entre ellas

Opina, teniendo en cuenta sus experiencias previas, sobre la forma y el contenido de un texto ledo, explicando con sus propias palabras sobre si mismo Lee en forma oral o silenciosa textos de su inters, infiriendo significados, distinguiendo elementos formales e identificando la secuencia y contenido.

Formulacin y comprobacin de hiptesis de lectura.

Vocabulario: significado de ideas o hechos del texto que lee segn el contenido.

Lee textos descriptivos y narrativos identificando las ideas principales.

Lee textos en diferentes formatos: cuadros de doble entrada, recetas, afiches, adivinanzas, cartas, artculos, etc; e identifica las ideas principales.

Conocimiento de hbitos y tcnicas de estudio.

ACTITUDES

Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee.

Se interesa por leer diversos formatos de texto.

Muestra agrado, inters y autonoma cuando lee.

Lee con satisfaccin textos de su preferencia.

Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica

PRODUCCIN DE TEXTOS


Produce textos teniendo en cuenta: destinatario, propsito y mensaje; as como identificando los pasos necesarios para la construccin de un texto.

Escribe y lee para corregir y mejorar el sentido de lo que quiere comunicar.

Escribe textos narrativos y descriptivos sobre situaciones cotidianas, empleando conectores lgicos para organizar con coherencia la secuencia de sus escritos.

Planes de escritura Propsito para la escritura de un texto.

Textos narrativos y descriptivos partes y secuencia de hechos. Revisa y corrige sus escritos para mejorar el sentido y forma del texto producido:

Uso el punto.

Uso de adjetivos calificativos.

Uso de maysculas al inicio del texto, al iniciar oraciones y en nombres propios.

Escribe textos con originalidad, donde incorpora personajes; cambiando el escenario en temas referidos al cuidado de nuestro ambiente para una mejor calidad de vida haciendo uso de su creatividad.

Discrimina sinnimos, antnimos, oraciones incompletas.

ACTITUDES

Demuestra su inters y satisfaccin por escribir para diferenciar destinatarios.

Participa con entusiasmo en los proyectos de escritura que se plantean a nivel personal o grupal.

Tiene iniciativa para producir sus propios textos.

Comparte con seguridad y confianza los textos que produce.

Es tolerante y persevera al corregir sus escritos.

Disfruta con sus producciones.

Valora el intercambio positivo de ideas para una comunicacin asertiva.

IV CICLO -TERCER GRADO


CAPACIDADESCONOCIMIENTOS

Comprende el tema a partir de los dilogos y explicaciones de programas de televisin

Describe y narra oralmente, temas cercanos a sus experiencias referidos a la practica de valores, necesidades e intereses.

se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, al recitar trabalenguas, rimas, poemas, entre otros.

explica y fundamenta sus opiniones sobre el buen uso del tiempo libre, vivenciados dentro y fuera de la escuela.

dialoga espontneamente sobre temas de inters referidos al cuidad de nuestro ambiente para una mejor calad e vida.

Utiliza el subrayado, y la toma de apuntes para comprender un texto y hacer resmenes. Textos instructivos. Reglas de juego y consignas

La descripcin: caractersticas fsicas de personas lugares.

Narraciones fantsticas (cuentos de hadas, de magia, de humor, valores, entre otros); literarias (trabalenguas, rimas y poemas).

La conversacin: inicio, desarrollo y cierre

La pronunciacin y a entonacin

La comunicacin elementos y clases.

Trabalenguas, rimas poesas.

Situaciones comunicativas: programas de televisin , radio, conversaciones, exposiciones, programas de radio y televisin

Tcnicas de lectura: El resumen, el subrayado

.

ACTITUDES

Participa en dilogos y conversaciones, demostrando inters por los temas presentados.

Demuestra una actitud crtica frente a las situaciones comunicativas a las que tiene acceso.

Participa en dilogos de espontaneidad y respeto

Expresa con seguridad y confianza su punto e vista

Demuestra inters por participar en dilogos sobre programas radiales, televisivos u otros.

respeta los puntos de vista diferentes a los suyos

COMPRENSIN DE TEXTOSCAPACIDADESCONOCIMIENTOS

Comprende textos narrativos, descriptivos, informativos e instructivos: seala el propsito de la lectura, formula y contrasta hiptesis.

Infiere el significado de palabras nuevas, teniendo en cuenta sus experiencias previas o buscando en el diccionario, los temas referidos a una educacin para el xito de su entorno o imaginarios.

Reconoce las acciones que realiza para la comprensin del texto ledo

Lee oralmente en forma fluida , textos narrativos , descriptivos , informativos e instructivos referidos a la practica de valores

Lee en forma autnoma, textos de su inters en horarios preestablecidos tanto en el aula cono en el hogar.

Infiere sobre la importancia del uso y manejo de la biblioteca de aula

Opina, a partir de sus experiencias previas sobre la forma y el contenido de textos que lee, relacionndolos con situaciones reales y cotidianas. Los propsitos de lectura : entretener, informar, entre otros

Tipos de textos: narrativos, descriptivos, informativos, instructivos, comparaciones de textos segn estructura y funcin

Tcnicas sencillas de prediccin, anticipacin e inferencia. .Lecturas.

Textos cortos: noticias, artculos informativos sencillos, menes, ndices, recibos de compra y venta entre otros.

Formas de lectura oral y silenciosa

La lectura por placer: pautas para organizar la prctica lectora en casa.

El diccionario: significado de palabras por el contexto. Familia de palabras.

La biblioteca: uso, caractersticas

Formas del texto: extensin, tipo de letra, organizacin de prrafos, versos, ilustraciones, entre otros.

Contenido del texto: ideas, hechos, personajes, escenario.

Esquemas sencillos para organizar la informacin

Mapas conceptuales ,crculos concntricos y mapas mentales.

ACTITUDES

Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee.

Se muestra interesado y sensible frente a los textos poticos y dramticos que lee.

Se interesa por organizar un tiempo destinado para la lectura autnoma.

Disfruta con la lectura de diversos tipos de textos.

PRODUCCIN DE TEXTOS


Elabora un plan de escritura eligiendo el formato del texto.

Identifica los procesos que le permiten construir el texto.

Escribe textos informativos e instructivos de vocabulario sencillo en situaciones comunicativas personales, familiares, de la vida escolar y comunitaria.

Utiliza palabras con distintas funciones, para dar coherencia y cohesin al texto.

Discrimina sinnimos, antnimos, oraciones incompletas, trminos excluidos y analogas.

Revisa y corrige sus producciones, atendiendo las sugerencias de otros.

Escribe libremente textos originales sobre el cuidado de nuestro ambiente para una mejor calidad de vida haciendo uso de su creatividad. Tipos de texto: informativos e instructivos.

Etapas de la produccin de textos: planificacin, escritura o textualizacin, revisin y reescritura o edicin.

Gramtica y ortografa: sustantivos adjetivos y verbos; pronombres personales y posesivos, concordancia entre genero y nmero; punto seguido y coma enumerativa; signos de interrogacin y admiracin; maysculas, al inicio de un texto, un prrafo, una oracin y nombres propios; tildacin de palabras.

La oracin elementos y clases.

Razonamiento verbal Sinnimos, antnimos, oraciones incompletas, analogas, termino excluido, parnimos homnimos,

Relacin de ordenamiento de oraciones

Plan de Redaccin

Conectores cronolgicos (luego, despus, ahora, mas tarde y finalmente) y conectores lgicos (porque, tambin, adems y entonces).

Estrategias para la elaboracin de planes o esquemas de escritura. Etapas del proceso de produccin.

Estructura y secuencia lgica de texto narrativo, descriptivo, informativo o instructivo.

Vocabulario: palabras que expresan accin, sirven para nombrar, caracterizar, modificar, complementar, conectar y relacionar.

ACTITUDES

Demuestra iniciativa, inters y creatividad al proponer su plan de escritura.

Muestra respeto por los diferentes estilos de escritura que se pone de manifiesto a travs de las producciones de sus pares.

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica

Se interesa por producir diversos tipos se textos, teniendo en cuenta la funcin social de los mismos.

Muestra satisfaccin al escribir diversos tipos de textos, y aceptan sugerencias para mejorarlos.

IV CICLO CUARTO GRADO EXPRESIN Y CMPRENSIN ORAL


Relaciona el contenido de los discursos, conferencias, pelculas, videos, programas radiales, entre otros, con vivencias propias o cercanas.

Expone con claridad sobre temas relacionados a la prctica de valores de inters, propuestos por otros o a partir de situaciones comunicativas vividas.

Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, al recitar poemas, odas, coplas, entre otros de la misma complejidad.

Explica y defiende su punto de vista, cuando participa en debates sobre el buen uso del tiempo libre, situaciones vividas dentro y fuera del aula o escuela.

Expone y escucha ideas sobre situaciones cotidianas y de inters. Situaciones comunicativas: discursos, conferencias sencillas, pelculas de cine, video y documentales. Comunicacin: elementos clases

La exposicin y sus recursos. Secuencia lgica de la ideas.

El debate: caractersticas bsicas. Pautas para la improvisin.

La declamacin. Tcnicas de entonacin y pronunciacin. La postura corporal.

La conversacin: temas de inters y pautas para conversar y opinar.

Convenciones de participacin en la comunicacin grupal: respetar el turno, pedir la palabra.

La opinin personal. Los argumentos.

ACTITUDES

Participa en conversaciones con espontaneidad y seguridad en si mismo.

Se muestra interesado y participa con espontaneidad en narraciones fantsticas, cuentos de hadas, misterio, humor, entre otros.

respeta los puntos de vista diferentes a los suyos Participa con agrado en actividades relacionadas con la improvisin.

Demuestra inters por participar en dilogos y explicaciones sobre programas radiales y televisivos.

Muestra una actitud de respeto y tolerancia hacia opiniones contrarias a las suyas.

Participa en conversaciones , dilogos y exposiciones sobre temas de su inters y entorno



Comprende textos poticos y dramticos distinguiendo las ideas principales; consulta otras fuentes de informacin para ampliar y contrastar su interpretacin.

Reflexiona sobre los procesos o acciones que realiza la comprensin de distintos tipos de textos,

Reconoce en situaciones de lectura de textos completos: la escritura y forma de palabras, oraciones, prrafos y el valor gramatical significativo y expresivo de los signos de puntuacin.

Infiere sobre la importancia del uso y manejo de la biblioteca de aula Lee oralmente en forma fluida diversos tipos de textos, acomodando su lectura a la estructura del texto.

Lee en forma autnoma, textos que selecciona, de inters , en horarios que negocia y establece dentro del aula y fuera de ella.

Opina sobre el tema tratado y las ideas ms importantes del texto ledo, asocindolo , con situaciones reales y cotidianas referidas al cuidado y proteccin del medio ambiente Textos narrativos, descriptivos, instructivos, poticos y dramticos. Diferencias.

Las ideas principales de un texto. estrategias ara su identificacin

La palabra , la oracin y el prrafo.

El resumen. Pautas para su elaboracin.

Palabras poco comunes , el doble sentido. Significado a partir del contexto.

El diccionario y otras fuentes de informacin .


Pautas para hacer consultas.

La lectura oral: entonacin

Lectura por placer de estudio e investigacin. Estrategias

Textos: cuentos fantsticos, poemas, caras entre otos.

El subrayado y los esquemas sencillos.

ACTITUDES

Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee.

Participa activamente en actividades de reflexin sobre el proceso de comprensin de los diversos textos que lee.

Muestra inters por dar opiniones fundamentadas sobre el texto ledo

Se interesa por organizar un horario destinado para la lectura autnoma.

Disfruta con la lectura de diversos tipos de textos.

PRODUCCIN DE TEXTOS


Elabora un plan de escritura, considerando las caractersticas del lector.

Escribe con estilo propio lo planificado, en relacin con su propsito comunicativo y las caractersticas del interlocutor

Reflexiona sobre el proceso de produccin realizado para escribir su texto.

Escribe textos informativos , instructivos, poticos y dramticos de vocabuario sencillo en situaciones comunicativas de la vida personal , familiar y comunitaria.

Escribe textos cuidando la ortografa y redaccin, usando correctamente las palabras (sustantivos, pronombres, adjetivos, verbos) y utilizando pronombres, conectores, concordancia gramatical, signos de puntuacin(punto, coma, punto y coma puntos suspensivos) diresis, comillas, signos de interrogacin y admiracin Escribe Textos en situaciones de comunicacin real , empleando diversos tipos de palabras, enlaces y conectores en oraciones y prrafos.

Discrimina sinnimos, antnimos, oraciones incompletas, trminos excluidos y analogas. Revisa, corrige y edita sus producciones, considerando la autoevaluacin y la evaluacin de otros.

Escribe textos originales , considerando su contexto y su imaginario.

Escribe libremente textos originales sobre el cuidado de nuestro ambiente para una mejor calidad de vida haciendo uso de su creatividad. Tipos de textos: informativos, instructivos, poticos y dramticos.

Planes o esquemas de escritura segn las caractersticas del lector.

Gramtica y ortografa: pronombres relativos y artculos ; uso de maysculas, concordancia de gnero, nmero y persona; uso de enlaces ( y, entonces, tambin); valor gramatical, significativo y expresivo de los signos de puntuacin: punto seguido, punto aparte, la coma enumerativa para ordenar palabras que guardan relacin entre s, acentuacin general.

- El Verbo-tiempos

- Conectores cronolgicos : antes, ahora, inmediatamente y finalmente

- Conectores lgicos : pero, entonces, entre otros.

Silabas : tnica y tonas La oracin y sus partes.

Sujeto. Modificadores del sujeto.

Predicado.

Sustantivo y sus clases.

Tcnicas de lectura: El resumen, el subrayado Vocabulario de uso comn y tcnico, segn la edad del estudiante.

Pautas para el uso de recursos grfico-plsticos y tras formas de expresin..

Razonamiento verbal Sinnimos, antnimos, oraciones incompletas, analogas, termino excluido, relacin de orden en oraciones

Plan de Redaccin

Palabras parnimas-Homnimas Familia de palabras.

Palabras derivadas

ACTITUDES

Demuestra iniciativa e inters al proponer su plan de escritura.

Muestra respeto por los diferentes estilos de escritura que se ponen de manifiesto a travs de las producciones de sus pares.

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica Se interesa por producir diversos tipos de textos, teniendo en cuenta la funcin social.

Valora el esfuerzo realizado al producir su texto.

Demuestra orden y rigurosidad en la revisin de sus producciones.

Muestra satisfaccin al escribir diversos tipos de textos que responden a sus intereses, necesidades, fantasas e inquietudes.

V CICLO- QUINTO GRADO



Comprende las ideas principales de diversos

textos orales, referidos a temas familiares y

cercanos a sus vivencias y la practica de valores

Expone un tema relacionado a sus vivencias,

respetando la estructura formal, las caractersticas del auditorio y utilizando recursos visuales.

Se expresa con pronunciacin y entonacin

adecuadas, cuando recita poemas extensos.

Fundamenta un punto de vista, desarrollando

ideas y presentando conclusiones.

Debate sobre temas familiares, del aula, el buen uso del tiempo libre y la comunidad, usando el lenguaje con flexibilidad y eficacia.

El discurso oral, pautas para otorgar coherencia

a las ideas.

Poemas extensos: himnos, sonetos y otros.

Las ideas principales. Estrategias para su identificacin.

La exposicin formal: el auditorio y los recursos

visuales.

La actitud del hablante y del oyente en un

dilogo o debate: mantener el hilo de la conversacin,

pedir la palabra, evitar interrumpir.

Los debates: temas relacionados con el

aula, la familia, la localidad y el pas.

Pautas para exponer y fundamentar ideas y conclusiones.

Cualidades de la voz: entonacin y pronunciacin.

PRIMARIA - V CICLO

ACTITUDES

Demuestra seguridad y confianza al manifestar su punto de vista con respecto a un determinado tema.

Respeta las opiniones de los dems aunque sean diferentes a las suyas.

Demuestra respeto hacia el otro cuando conversa o participa en exposiciones y debates.

Muestra respeto e inters cuando participa en dilogos, exposiciones o debates evitando interrumpir,

pidiendo la palabra y manteniendo el hilo de la conversacin.

Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos



Identifica el propsito, la informacin relevante y las ideas principales al leer textos continuos y discontinuos sobre la prctica de valores, cuidado del medio ambiente y otros de su inters, utilizando organizadores grficos y tcnicas.

Expresa la comprensin de lo ledo a travs

de imgenes visuales.

Reflexiona sobre las estrategias de comprensin lectora que utiliza, para leer diversos tipos de textos.

Reconoce la estructura y aspectos gramaticales y ortogrficos de los textos que lee.

Lee y comprende de manera oral o silenciosa

diversos textos, adaptando su lectura a la

estructura del texto.

Lee textos voluntariamente organizando su

tiempo y ambiente de lectura.

Opina fundamentando su punto de vista

Infiere sobre la importancia del uso y manejo de la biblioteca de aula

Tipos de textos segn estructura y funcin.

Estrategias para la identificacin de ideas principales.

La lectura por placer, de estudio e investigacin.

Ideas principales y secundarias. Estrategias

para su identificacin.

Estrategias de comprensin lectora: Lectura

parafraseada, la formulacin de preguntas,

los textos cloze para completar, la construccin

de imgenes visuales.

Los organizadores grficos. Tcnicas para su elaboracin.

El subrayado, las anotaciones y el resumen.

La lectura autnoma: organizacin del tiempo

y del espacio de lectura.


Textos discontinuos: historietas, chistes, lbumes, avisos y material publicitario, cuadros

estadsticos, entre otros

ACTITUDES

Muestra inters y seguridad en el uso de tcnicas de comprensin lectora al realizar sus tareas,

trabajos escolares y en su vida diaria.

Se preocupa por seleccionar textos de acuerdo con sus intereses y necesidades; establece un

horario de lectura, tanto en la escuela como en el hogar.

Demuestra inters, placer y agrado por leer historietas, afiches y otros textos discontinuos como

parte de su vida cotidiana.

Lee textos que selecciona voluntariamente con fines de recreacin, investigacin y de estudio, en su horario de lectura personal.

PRODUCCIN DE TEXTOS


Escribe textos segn sus intereses y necesidades de comunicacin de acuerdo con el plan de escritura.

Revisa y corrige con autonoma y seguridad,

escritos y producciones, con la finalidad

de reescribirlos y publicarlos, teniendo en

cuenta las normas aprendidas.

Reflexiona sobre los aspectos que le permitieron mejorar la escritura de un texto.

Escribe textos discontinuos, sobre temas

relacionados con sus intereses y necesidades.

Escribe textos de manera organizada y emplea, segn corresponda, lenguaje formal e informal.

Escribe textos originales, haciendo uso de

tcnicas de creacin literaria tales como la

Comparacin y la exageracin.

Discrimina sinnimos, antnimos, oraciones incompletas, trminos excluidos y analogas. Escribe libremente textos originales sobre el cuidado de nuestro ambiente para una mejor calidad de vida haciendo uso de su creatividad. Enjuicia el contenido de los textos que lee.

Infiere las palabra a travs del contexto en oraciones incompletas.

Los textos discontinuos: historietas, afiches,

grficos, entre otros.

Los planes de escritura: propsito comunicativo,

destinatarios, mensaje y formato a utilizar.

La oracin segn la actitud de la persona hablante

El sustantivo

El sujeto

El verbo

El predicado : clases y modificaciones

Organizadores grficos: pautas para su elaboracin.

Gramtica y ortografa: las preposiciones; uso

de los signos de puntuacin (puntos suspensivos,

comillas, guiones, dos puntos, punto y

coma); diptongos y hiatos; tildacin de palabras.

Vocabulario: sinnimos y antnimos.

Tcnicas de lectura: El resumen, el subrayado Pautas para la revisin y correccin de textos.

El lenguaje formal e informal.

Tcnicas de creacin literaria: comparacin y exageracin

Razonamiento verbal Sinnimos, antnimos, oraciones incompletas, analogas, termino excluido, campo semntico, analogas

Plan de Redaccin

Signo lingstico

ACTITUDES

Se muestra motivado por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional.

Se muestra sensible y respetuoso frente a los diversos temas planteados en los textos

que lee.

Se muestra interesado en compartir sus textos con sus pares.

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica Se muestra interesado en mejorar la ortografa y gramtica en sus textos.

V CICLO- SEXTO GRADO



Comprende las ideas principales de diversos

textos orales, referidos a temas cientfico histricos y de actualidad. Expone sobre temas de estudio e investigacin

respetando la estructura formal ,las caractersticas del auditorio y utilizando

recursos audiovisuales.

Se expresa con pronunciacin y entonacin

adecuadas, cuando recita textos dramticos,

expone o debate.

Argumenta con claridad y fluidez teniendo en

Cuenta el tema, el discurso y el contexto.

Dialoga utilizando expresiones formales y coloquiales, cuando participa en conversatorios

y debates sobre temas locales y nacionales Textos orales variados sobre temas cientficos, histricos y de actualidad.

Expresiones coloquiales segn el contexto.

La exposicin: coherencia entre el tema y las

ideas. Secuencia lgica.

Las cualidades de la expresin oral: fl uidez,

claridad, coherencia, precisin y entonacin.

La conversacin y el debate. Caractersticas.

Los recursos audiovisuales como apoyo a la

expresin oral.

Dilogos clebres, monlogos, entre otros.

Convenciones de participacin en la comunicacin

grupal: intervenir oportunamente ,ceder la palabra.

Mensajes implcitos, el sentido figurado, la irona y el chiste.

ACTITUDES

Muestra confianza al expresar intereses, necesidades y expectativas que corresponden a su edad.

Manifiesta seguridad e inters cuando conversa, dialoga o expone en diferentes contextos.

Muestra respeto y atencin cuando participa en dilogos, exposiciones, conversatorios, debates y

otros, evitando interrumpir, pidiendo la palabra y manteniendo el hilo de la conversacin



Comprende textos sobre temas de la realidad,

actualidad y de investigacin sencillos.

Relaciona el contenido de los textos que lee

con su experiencia personal y otras realidades.

Reflexiona sobre las tcnicas de comprensin

lectora que utiliza para leer diversos tipos de textos.

Reconoce, en situaciones de lectura de textos

completos: las normas de ortografa, las

estructuras gramaticales y el vocabulario,

como aspectos que aportan a la coherencia

y cohesin del texto.

Lee textos que selecciona voluntariamente,

segn sus propsitos de lectura.

Expresa su apreciacin personal sobre los

textos que lee, Tipos de textos: entrevistas, artculos de revistas

cientficas, recetas mdicas, informes, entre otros. El proceso lector y niveles de comprensin

lectora. Estrategias de comprensin lectora.

Las estructuras lineales y no lineales de textos narrativos.

Los rasgos principales del texto: coherencia

y cohesin.

Pautas para la formulacin de preguntas, hiptesis, opiniones sobre textos.

Los organizadores grficos: esquemas, cuadros

comparativos, mapas y grficos.

Las anotaciones y resmenes.

Lectura parafraseada. Textos cloze: para completar.

Vocabulario y estructuras gramaticales.

El lenguaje de la imagen: formas, colores, distancias.

Textos literarios y no literarios.

ACTITUDES

Se interesa por compartir y discutir los textos que lee.

Se preocupa por organizar un horario para la lectura informativa, de investigacin o por placer de textos de acuerdo con sus intereses y necesidades.

Demuestra inters por leer reportajes cientficos, histricos y de actualidad.

Reconoce la importancia de las normas de ortografa, las estructuras gramaticales y el vocabulario, como aspectos que aportan a la coherencia y cohesin del texto..

PRODUCCIN DE TEXTOS


Produce textos sobre temas de estudio e

investigacin sencillos a partir de un plan de escritura previo.

Revisa sus escritos y los de sus compaeros,

proponiendo correcciones y reescribiendo su texto con estilo propio, para publicarlo de manera individual o colectiva.

Evala y comunica el proceso que ha seguido para la produccin de textos.

Escribe textos discontinuos, tales como cuadros,

tablas y organizadores grficos, sobre temas de estudio o investigacin. Escribe textos estableciendo relacin entre las ideas, de acuerdo con una secuencia lgica y temporal.

Revisa sus producciones, teniendo en cuenta

las normas gramaticales y ortogrficas.

Escribe con originalidad diferentes tipos de textos en los que pone de manifiesto su identidad local y nacional. Textos continuos y discontinuos: cuadros, tablas, organizadores grficos. Los planes de escritura: propsito comunicativo,

destinatarios, mensaje, formato a utilizar y elementos paratextuales.

Pautas para la revisin de borradores de escritura: secuencia lgica y temporal.

Gramtica y ortografa: adverbios, pronombres,

preposiciones y conjunciones; concordancia de gnero, nmero y persona en oraciones simples y compuestas; puntuacin general; tildacin de palabras; problemas

frecuentes en el uso de las letras.

Los textos narrativos: los tiempos verbales para expresar acciones.

Vocabulario de uso segn la edad y vocabulario tcnico.

El taller literario: cuentos, poesas y relatos.

ACTITUDES

Muestra motivacin por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional.

Manifiesta respeto y tolerancia al participar en la revisin y correccin de su propio texto y el desus pares. Muestra buena disposicin y entusiasmo al participar en talleres de escritura creativa.

AREA: MATEMTICA

COMPETENCIAS POR CICLO


NMERO,

RELACIONES Y

OPERACIONES

Resuelve problemas de situaciones cotidianas en las que identifica relaciones numricas realizando con autonoma y confianza, operaciones de adicin y sustraccin con nmeros de hasta tres cifras. Resuelve problemas de contexto real y contexto matemtico, que requieren del establecimiento de relaciones y operaciones con nmeros naturales y fracciones, e interpreta los resultados obtenidos, mostrando perseverancia en la bsqueda de soluciones. Resuelve y formula, con autonoma y seguridad, problemas que requieren del establecimiento de relaciones entre nmeros naturales, decimales y fracciones, y sus operaciones, argumentando los procesos empleados en su solucin e interpretando los resultados obtenidos.

GEOMETRA Y

MEDICIN

Resuelve problemas de situaciones cotidianas que requieran de la medicin y comparacin de atributos mensurables de objetos y eventos, y las comunica utilizando lenguaje matemtico.

Resuelve problemas, con autonoma y seguridad, cuya solucin requiera de relaciones de posicin y desplazamiento de objetos en el plano.

Resuelve y formula problemas con perseverancia y actitud exploratoria, cuya solucin requiera de las relaciones entre los elementos de polgonos regulares y sus medidas: reas y permetros, e interpreta sus resultados y los comunica utilizando lenguaje matemtico.

Interpreta y valora la transformacin de figuras geomtricas en distintos aspectos del arte y el diseo.

Resuelve y formula problemas cuya solucin requiera de la transformacin de figuras geomtricas en el plano, argumentando con seguridad, los procesos empleados y comunicndolos en lenguaje matemtico.

Resuelve y formula problemas cuya solucin requiera de relaciones mtricas y geomtricas en la circunferencia, crculo, prisma recto y poliedro; argumentando con seguridad, los procesos empleados en su solucin, y comunicndolos en lenguaje matemtico.

ESTADSTICA

Interpreta relaciones entre dos variables, en situaciones de la vida real y las valora utilizando el lenguaje grfico.

Resuelve problemas con datos estadsticos, de su entorno y comunica con precisin la informacin obtenida mediante tablas y grficos.

Resuelve con autonoma y formula con seguridad, problemas cuya solucin requiera establecer relaciones entre variables, organizarlas en tablas y grficas estadsticas, interpretarlas y argumentarlas.

III CICLO PRIMER GRADO

NUMERO RELACIONES Y FUNCIONES


Clasifica objetos identificando criterios que los caracterizan a : todos, algunos, ninguno de ellos.

Interpreta el criterio de seriacin de elementos

de un conjunto.

Identifica y representa colecciones de objetos

con su cardinal. Con responsabilidad en la tarea.

Identifica nmeros ordinales con la posicin de objetos en una secuencia.

Identifica la relacin mayor que, menor que o igual que y ordena nmeros naturales de hasta dos cifras en forma ascendente descendente.

Interpreta, codifica y representa un nmero natural de hasta dos dgitos.

Interpreta y representa la adicin de nmeros

Interpreta y representa la adicin nmeros

y calcula su suma con de hasta dos cifras.

Calcula mentalmente la suma nmeros naturales cuyo resultado dos cifras.

Resuelve problemas de adicin de nmeros naturales con resultados de hasta dos cifras, con responsabilidad y perseverancia Interpreta y representa la sustraccin de nmeros naturales de hasta dos cifras y calcula su diferencia.

Resuelve problemas de sustraccin de nmeros naturales de hasta dos cifras, sin canjes.

Resuelve problemas con operaciones combinadas de adicin y sustraccin de nmeros naturales de hasta dos cifras., cuidando el medio ambiente que le rodea

Resuelve problemas que implican la nocin

de doble, triple y mitad de nmeros naturales menores que 20.

Interpreta secuencias numricas y grficas

Descubre la regla de formacin de una serie numrica

Usa la estrategia ms conveniente para contar

figuras geomtricas Cuantificadores: todos, algunos, ninguno.

Criterios de clasificacin de objetos: color,

Seriacin de objetos.

Cardinal de una coleccin.

Relacin ms que, menos qu, tantos

como, en colecciones de objetos.

Ordinal de un elemento en una coleccin.

Ordenamiento de nmeros de hasta dos cifras.

Valor posicional en nmeros de hasta dos cifras: Unidad, Decena.

Sumandos en un nmero de hasta dos cifras.

Adicin de nmeros: juntar, agregar, avanzar.

Adicin de nmeros con resultado de hasta dos cifras.

Sustraccin de nmeros: separar, quitar,

retroceder.

Sustraccin de nmeros de hasta dos cifras, sin canjes.

Operaciones combinadas de adicin y sustraccin.

Equivalencias y canjes con monedas de: S/.

1,00, S/. 2,00 y S/. 5,00.

Doble, triple y mitad de un nmero menor que 20.

Secuencias grficas y numricas.

Sistema monetario: equivalencias y canjes con monedas.

Patrones aditivos.

Razonamiento matemtico:

Analogas numricas, analogas graficas

Distribucin grfico numricos

Series, secuencia alfabtica, secuencia numrica.

Pirmides numricas

Conteo de figuras

ACTITUDES

Muestra curiosidad por buscar patrones.

Muestra predisposicin por el uso del lenguaje simblico y grfico.

Muestra autonoma y confianza al efectuar clculos de adicin y sustraccin.

Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas.

GEOMETRA Y MEDICIN


Establece relaciones entre objetos de su

Entorno y formas geomtricas.

Identifica, interpreta y grafica posiciones y

desplazamientos de objetos en el plano, con responsabilidad en la tarea.

Establece relaciones lgicas a partir de datos de ubicacin, atributos, rasgos, caractersticas de los objetos.

Identifica lneas rectas y lneas curvas,

Abiertas y cerradas.

Mide y compara longitudes de objetos haciendo uso de unidades arbitrarias.

Interpreta secuencias de actividades cotidianas segn referentes temporales.

Resuelve problemas que involucran la nocin de longitud de un objeto, asumiendo la prctica de valores.

Formas geomtricas bsicas: rectngulo, tringulo, cuadrado, crculo, cubo, cilindro y esfera.

Posicin y desplazamiento de objetos en el plano: a la derecha, a la izquierda, delante de, detrs de, arriba, abajo, dentro, fuera, encima, debajo.

Ubicacin de un objeto en relacin con otros.

Lneas rectas y curvas.

Unidades arbitrarias de longitud.

Referentes temporales: antes, durante, despus.

ACTITUDES

Es creativo al representar figuras y formas geomtricas.

Muestra autonoma y seguridad al resolver problemas y comunicarlos.

Disfruta de sus logros al resolver problemas.

Disfruta al descubrir figuras geomtricas en elementos de su entorno.


ESTADSTICA


Representa datos en tablas simples.

Interpreta la relacin entre variables organizadas en tablas

Tablas de datos.

ACTITUDES

Valora el uso de las tablas para presentar informacin.

Muestra inters por comunicar informacin utilizando un lenguaje grfico.

Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.

III CICLO SEGUNDO GRADO

NUMERO RELACIONES Y FUNCIONES


Reconoce y determina las propiedades comunes a varios objetos; formando conjuntos. Construyen diagramas para clasificar los elementos de un conjunto. Representa grficamente al interpretar el conjunto (diagrama de Venn y simblicamente (en llaves). Interpreta y establece relaciones de pertenencia y no pertenencia entre los elementos de un conjunto. Relaciona y emplea cuantificadores todos, algunos, ninguno, uno, varios, pocos, muchos.

Interpreta que un conjunto puede formar otros conjuntos llamados subconjuntos.

Opera dos o ms conjuntos formado por los elementos comunes (que pertenecen a la vez).

Identifica el antecesor y sucesor de un nmero natural de hasta dos cifras.

Interpreta y representa nmeros de hasta tres cifras y expresa el valor posicional de sus cifras en el sistema de numeracin decimal, con responsabilidad en la tarea.

Codifica y decodifican nmeros naturales de tres cifras (C D U) usando el material multibase y el baco.

Interpreta relaciones mayor que, menor que, igual que y ordena nmeros naturales de hasta tres cifras en forma ascendente y descendente.

Identifica e interpreta patrones aditivos con nmeros naturales de hasta dos cifras.

Interpreta las propiedades conmutativa y asociativa de la adicin de nmeros naturales, haciendo buen uso del tiempo libre.

Reconoce e identifica a la sustraccin como operacin inversa a la adicin.

Calcula mentalmente la suma y la diferencia de dos nmeros naturales de hasta dos cifras.

Expresa un nmero natural menor que 500, con el resultado de la adicin o sustraccin o la combinacin de estos. Descubre y calcula el valor desconocido en una operacin aritmtica, en una serie grfica, secuencia alfabtica, pirmide numrica, relacin grfica numrica y ejercicios con operadores. Relaciona y utiliza nmeros ordinales hasta el vigsimo. Codifica y decodifica para escribir los nmeros romanos del 1 al 20. Resuelve problemas de adicin y sustraccin con nmeros naturales de hasta tres cifras

Expresa un nmero de hasta tres cifras como el resultado de su descomposicin aditiva.

Expresa un nmero de hasta dos cifras, como el doble, triple, o mitad de otro.

Comprende que la mitad significa dividir el total entre dos y la tercia entre tres. Reparte o agrupa en partes iguales utilizando materiales concretos. Identifica y grfica la divisin de una unidad en partes iguales de 2, 3 y 4. Interpreta y matematiza el numerador como parte y el denominador como total. Interpreta el significado de la multiplicacin a partir de sumas sucesivas con nmeros de hasta dos cifras.

Interpreta y formula secuencias finitas de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, con nmeros de hasta dos cifras.

Identifica el patrn de formacin en una serie grfica.

Resuelve problemas que implican la nocin de doble, triple y mitad de nmeros naturales de hasta dos cifras.

Resuelve ecuaciones desarrolladas e inecuaciones sencillas.

Formacin de conjuntos. Diagramas: Venn, rbol y Carroll.

Representacin: diagramas y llaves.

Conjuntos: pertenece y no pertenece.

Cuantificadores: todos, algunos, ninguno.

Subconjunto (incluidos).

Interseccin de dos conjuntos.

Antecesor y sucesor de un nmero de hasta dos cifras.

Valor posicional de los dgitos en nmeros naturales de hasta tres cifras.

Codifica y decodifica con el material multibase. Comparacin y ordenamiento de nmeros naturales.

Patrones aditivos con nmeros naturales de hasta dos cifras.

Propiedades conmutativa y asociativa de la adicin.

Adicin de nmeros naturales de hasta tres cifras.

La adicin y sustraccin como operacin inversa. Sumandos de un nmero de hasta tres cifras.

Operaciones combinadas menores que 500 de adicin y sustraccin.

Serie grfica, secuencia alfabtica, pirmide numrica, relacin grfica numrica y operadores.

Nmeros ordinales (vigsimo).

Nmeros romanos del 1 al 20.

Situaciones problemticas de adicin y sustraccin.

Descomposicin de nmeros de hasta tres cifras.

Doble, tiple y mitad de un nmero natural de hasta dos cifras.

La mitad y la tercia de un nmero.

Nocin de divisin.

El numerador y denominador de una fraccin.

Multiplicacin por sumas sucesivas.

Secuencia finitas con razn aritmtica 2; 5; 10.

Series grficas.

Problemas de con nocin de doble, triple y mitad de nmeros naturales.

Ecuaciones e inecuaciones.

ACTITUDES

Muestra curiosidad por buscar patrones y regularidades.

Muestra predisposicin por el uso de lenguaje simblico y grfico.

Muestra autonoma y confianza al efectuar clculos de adicin y sustraccin.

Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas

GEOMETRA Y MEDICIN


Identifica, interpreta y grafica posiciones de objetos respecto a otros.

Identifica y relaciona direcciones (delante, detrs, izquierda, derecha) en juegos de organizacin espacial. Interpreta la direccin y la ubicacin con los puntos cardinales estableciendo diferentes direcciones. Reconoce componentes y representa elementos de un par ordenado ubicando en las coordenadas. Representa planos en cuadrilteros y nombra con letra mayscula los puntos para formar una recta. Interpreta y grfica lneas curvas o lneas poligonales de los objetos graficados. Interpreta que la formacin de dos semirectas forman el ngulo. Representa grficamente y compara figuras geomtricas planas, a partir de sus elementos esenciales: vrtices y lados, asumiendo la prctica de los valores.

Reconoce otras figuras geomtricas: paralelogramos, trapecio, trapezoide y rombo.

Identifica, diferencia y relaciona las figuras planas y los slidos que pueden conformar.

Establece estrategias ms convenientes para contar figuras geomtricas y cubos. Representa figuras geomtricas con material concreto, en forma libre y a partir de modelos Obtienen cuadrilteros al mover palitos de fsforo o retiran para formar cuadrados en juegos lgicos.

Grfica, el aumento o diminucin de una figura plana u otras en un plano cuadriculado el cual modificara su tamao.

Relaciona y encuentra el eje de simetra que divide la figura en dos partes iguales o en dos partes diferentes.

Calcula la suma de las medidas de los lados de una figura.

Determinan los cuadraditos que forman rea del cuadrado rectngulo y triangulo.

Calcula la superficie de una figura plana usando unidades arbitrarias.

Resuelve problemas que involucran medicin y comparacin de longitudes y superficies.

Mide la masa de cuerpos con las unidades oficiales de medida mas adecuada a cada situacin (kg, g).

Mide la cantidad de lquido que contiene un recipiente utilizando unidades arbitrarias (goteros, vasos) y unidad comercial (litro).

Mide acontecimientos de su comunidad con referentes temporales, das, semanas y meses y los compara menor que, mayor que, igual que.

Determina la duracin de hechos cotidianos usando el calendario y reloj.

Resuelve problemas identificando el valor de los billetes y de las monedas.

Resuelve problemas sobre posiciones y desplazamientos de objetos en el plano.

Mide objetos, superficies, tiempo, haciendo unos de diferentes unidades de medida. Posiciones y desplazamiento de objetos y ejes de referencia.

Direcciones: delante, detrs, izquierda, derecha.

Ubicacin con los puntos cardinales.

Pares ordenados.

El plano y el punto.

Lneas curvas y poligonales (abiertas cerradas.

Nocin de ngulo.

Vrtices y lados de figuras geomtricas: rectngulo, cuadrado, tringulo.

Otras figuras: Figuras planas en el prisma resto, cubo, pirmide.

Conteo de figuras y cubo. Figuras geomtricas.

Figuras con palitos.

Ampliacin y reduccin de figuras.

Lnea de simetra y asimetra en figuras.

Permetro en figuras.

rea del cuadrado, rectngulo y triangulo.

Medidas arbitrarias.

Longitud de objetos en m, cm.

En kilogramos y el gramo.

La capacidad litro.

Referentes temporales: das, semanas, meses. El calendario y el reloj.

Equivalencias y canjes con monedas y billetes en el sistema monetario nacional.

Posiciones y desplazamientos de objetos y ejes de referencia.

rea en unidades arbitrarias.

ACTITUDES

Muestra autonoma y seguridad al resolver problemas.

Muestra inters en seleccionar la unidad de medida.


ESTADSTICA


Interpreta y elabora esquemas de clasificacin.

Interpreta y representa relaciones entre datos numricos en grfico de barras en cuadrculas.

Identifica en situaciones concretas la ocurrencia de sucesos. Tablas de doble entrada, diagrama de rbol.

Grficos de barras con datos simples.

Ocurrencia de sucesos: siempre, nunca, a veces.

ACTITUDES

Muestra confianza e inters por comunicar informacin utilizando lenguaje grfico.

Toma iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas.

IV CICLO TERCER GRADO

NMERO RELACIONES Y OPERACIONES


Represe4nta nocin de conjuntos determinaciones interpreta clases y operaciones de unin e interseccin.

Formula y resuelve ecuaciones con situaciones de su vida cotidiana.

Representa grficamente cuantifica decimales hasta las centsimas.

Establece relaciones de mayor que, menor que, e igual. y ordena decimales.

Resuelve problemas de adicin y sustraccin con decimales

.Interpreta y representa nmeros naturales de hasta cuatro cifras.

Interpreta relaciones mayor que, meno que, igual que y ordena nmeros de hasta cuatro cifras.

Resuelve problemas de adicin sustraccin con nmeros naturales de hasta cuatro cifras, asumiendo la prctica de valores Interpreta y grafica fracciones

Interpreta el significado de fracciones homogneas y las compara estableciendo relaciones mayor que, menor que, igual que

Interpreta la adicin y sustraccin de fracciones homogneas

Explora e interpreta patrones matemticos de adicin, sustraccin y multiplicacin de nmeros, con uso de la calculadora u otro

recurso de la TIC para una educacin para el xito

Resuelve y formula problemas de adicin y sustraccin de fracciones homogneas

Calcula mentalmente el producto de un nmero de dos dgitos por otro de un dgito.

Resuelve problemas con la multiplicacin de nmeros de hasta dos dgitos por otro de n dgito.

Interpreta y representa la divisin exacta de nmero naturales.

Resuelve problemas con operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin exacta de nmeros naturales.

Interpreta y formula sucesiones de razn aritmtica con nmeros natrales.


Usa la estrategia ms conveniente para contar figuras geomtricas.

Conjuntos: Notacin representacin, relacin de pertenencia e inclusin, determinacin, operaciones y problemas.

Ecuaciones con una incgnita.

Problemas de con ecuaciones.

Valor de posicin decimal

Comparacin Hasta centsimos

Relacin en orden en decimales.

Operaciones Adicin y sustraccin de decimales

Problemas con decimales

Valor de posicin en nmeros de hasta cuatro cifras

Relacin de orden en nmeros natrales de hasta cuatro cifras.

Adicin y sustraccin de nmeros con resultados de hasta cuatro cifras.

Fracciones de conjuntos de objetos y de cantidades continas.

Fracciones usuales : 1/2 , 1/4 ; y 1/8

Fracciones homogneas

Relacin de orden en fracciones homogneas.

Fracciones equivalentes

Adicin y sustraccin de fracciones homogneas

Multiplicacin de un nmero de un solo dgito por 10.

Multiplicacin de un nmero de dos dgitos por otro de un dgito.

Doble, triple, cudruplo.

Significado de la divisin exacta: resta sucesiva y reparto.

Operaciones combinadas de adicin, sustraccin. Multiplicacin y divisin con nmero de hasta cuatro cifras.

Sucesiones de razn aritmtica.

Equivalencias y canjes de monedas (soles y cntimos) y billetes de hasta S/200.





Pirmides numricas

Conteo de figuras

ACTITUDES

Muestra predisposicin a utilizar el lenguaje matemtico

Es perseverante en la bsqueda de soluciones a un problema

Es riguroso en la aplicacin de algoritmos de las operaciones aritmticas.


GEOMETRA Y MEDICIN


Identifica rectas paralelas y perpendiculares en cuerpos geomtricos: prisma, cubo y cilindro.

Identifica y grafica el eje de simetra de figuras simtricas planas.

Identifica, interpreta y grafica desplazamientos de objetos en el plano.

Mide superficies y permetros, comparando los resultados haciendo uso de diferentes unidades de medida.

Resuelve problemas que implican calculo de permetros y reas de figuras geomtricas asumiendo la practica de valores

Interpreta y representa la equivalencia de minutos, horas, das , semanas.

Resuelve problemas sobre la duracin de acontecimientos. Rectas paralelas y perpendiculares en cuerpos geomtricos.

Eje de simetra , de figuras simtricas planas

Desplazamientos de objetos con referentes de ejes , cruces, filas, columnas, cuadrantes

Volumen: Capacidad de unidades arbitrarias

reas de figuras geomtricas en unidades arbitrarias

Permetro de figuras geomtricas bsicas, cuadrado, rectngulo, tringulos, en metros, centmetros, milmetros.

Referentes temporales: minutos, horas, das, semanas.

ACTITUDES

Muestra inters en la bsqueda de procedimientos y algoritmos no convencionales en la solucin de problemas


ESTADSTICA


Interpreta y representa informacin numrica entablas de doble entrada, grafico de barras y pictogramas.

Identifica y relaciona la ocurrencia de sesos numricos y no numricos, seguros, probables e improbables. Tablas de doble entrada, grfico de barras y pictogramas.

Sucesos numricos y no numricos: seguros, probables e improbables.

ACTITUDES

Muestra inters en la bsqueda de procedimientos y algoritmos no convencionales en la solucin de problemas

Toma iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y platear problemas

IV CICLO CUARTO GRADO

NMERO RELACIONES Y OPERACIONES


Resuelve problemas con las relaciones y operaciones entre conjuntos, asumiendo la prctica de los valores Identifica y compara conjuntos

Interpreta relaciones mayor que, meno que, igual que y ordena nmeros de hasta cuatro cifras.

Interpreta y compara nmeros decimales hasta el orden de la dcima.

Interpreta y formula patrones matemticos con operaciones combinadas de nmeros naturales , usando la calculadora u otro recurso de la TIC., para una cultura para el xito Resuelve problemas de traduccin simple y compleja que involucren ecuaciones e inecuaciones, para una educacin para el xito Interpreta la divisin exacta e inexacta con nmeros naturales .de asta res cifras.

Interpreta y representa fracciones equivalentes.

Compara y ordena fracciones heterogneas.

Resuelve y formula problemas de estimacin y calculo con operaciones combinadas de nmeros naturales , asumiendo la prctica de valores

Resuelve problemas de adicin y sustraccin con nmeros decimales y fracciones con perseverancia en la tarea

Calcula la suma y la diferencia de fracciones heterogneas usando fracciones homogneas.

Calcula la suma y la diferencia de fracciones y nmeros decimales.

Interpreta y formula sucesiones con nmeros naturales.

Interpreta y establece relaciones entre cantidades directamente proporcionales y las organiza en tablas.


Usa la estrategia ms conveniente para contar figuras geomtricas

Conjuntos: Unin, interseccin. inclusin diferencia.

Determinacin de conjuntos; clases de conjuntos.

Descomposicin poli nmica de un numero natural.

Nmeros decimales con aproximacin a la dcima.

Ordenamiento de nmeros naturales de hasta cuatro cifras.

Aproximaciones a la decena, centena o millar ms cercano en el clculo con nmeros.

Divisin de nmeros de hasta tres cifras.

Ecuaciones e inecuaciones.

Problemas con operaciones bsicas.

Potenciacin

Fracciones equivalentes.

Fracciones heterogneas.

Operaciones combinadas de adicin, sustraccin. Multiplicacin y divisin con nmero de hasta tres cifras.

Nmeros decimales.

Adicin y sustraccin de nmeros decimales con una cifra decimal.

Adicin y sustraccin de fracciones heterogneas, con denominadores 2, 4, 5,8,10.

Adicin y sustraccin de fracciones y nmeros decimales.

Multiplicacin de un nmero natural por 10, 100.

Sucesiones con nmeros naturales.

Referentes temporales : segundos, minutos, horas, das, semanas.

Equivalencias y canjes de monedas y billetes.

Tablas de proporcionalidad directa





Pirmides numricas

Conteo de figuras

Operadores matemticos

ACTITUDES

Muestra predisposicin a utilizar el lenguaje matemtico

Es perseverante en la bsqueda de soluciones a un problema

Es riguroso en la aplicacin de algoritmos de las operaciones aritmticas.


GEOMETRA Y MEDICIN


Interpreta la ubicacin de figuras geomtricas planas, en el primer cuadrante del plano cartesiano.

Identifica y grafica rectas secantes y paralelas.

Mide, identifica y clasifica ngulos.

Identifica y relaciona vrtices , aristas y caras en un slido geomtrico.

Identifica y grafica figuras simtricas planas respecto de un eje de simetra.

Grafica polgonos en el plano cartesiano e identifica sus lados y ngulos, asumiendo la prctica de los valores

Interpreta y representa la traslacin de figuras geomtricas compuestas.

Mide la capacidad de recipientes, en libros y mililitros.

Resuelve problemas que involucran la nocin de capacidad.

Resuelve y formula problemas que requieren diferentes unidades de medicin.

Interpreta y argumenta la relacin entre el rea y el permetro de un polgono: cuadrado, rectngulo, tringulo y figuras compuestas.

Resuelve problemas que implican el clculo de reas de rectngulos, cuadrados y figuras compuestas. Figuras geomtricas en el plano cartesiano.

Rectas secantes y paralelas

Vrtices, caras, aristas, en el cubo, prisma recto de base poligonal.

Transformaciones en el plano: Simetra de figuras respecto a un eje: traslacin de figuras geomtricas.

Polgonos. lados y ngulos.

Capacidad en litros y mililitros.

Unidades para medir m. cm. mm.

Unidades para medir superficie: cm o mm.

Superficie de figuras geomtricas: cuadrado, rectngulo, tringulo.

rea y permetro de un polgono.

ACTITUDES

Muestra precisin en la medicin

Muestra inters en la bsqueda de procedimientos y algoritmos no convencionales en la solucin de problemas.

Muestra aprecio por la armona de las formas


ESTADSTICA


Interpreta y elabora tablas de doble entrada, grfico de barras, de lneas y pictogramas con relacin a situaciones cotidianas.

Formula y argumenta la posibilidad de ocurrencia de sucesos numricos y no numricos: seguros, probables e improbables. Tablas de doble entrada

Grfico de barras, pictogramas y grfico de lneas.

Sucesos numricos y no numricos: seguros, probables e improbables.

ACTITUDES

Es riguroso en la construccin de tablas y grficas estadsticas.


V CICLO- QUINTO GRADO NMERO RELACIONES Y FUNCIONES


Interpreta propiedades en operaciones combinadas de adicin y multiplicacin.

Interpreta la expresin decimal de una fraccin.

Realiza y verifica operaciones con conjuntos

Compara y ordena nmeros decimales

Exactos y fracciones.

Interpreta y representa la divisin con nmeros decimales hasta las centsimas.

Resuelve y formula problemas de estimacin y clculo con operaciones combinadas de nmeros naturales y decimales.

Identifica e interpreta patrones aditivos y multiplicativos, con uso de la calculadora u otro recurso de las TIC, para una cultura para el xito

Resuelve y formula problemas que implican

adicin y sustraccin de fracciones

heterogneas.

Resuelve y formula problemas que implican la estimacin de la fraccin de una fraccin.

Resuelve problemas sobre capacidad en unidades comerciales: litro, galn; y con unidades usuales de la comunidad, asumiendo la practica de los valores Resuelve problemas de sucesiones numricas.

Interpreta y establece relaciones entre cantidades directa e inversamente proporcionales organizadas en tablas y grficos.

Resuelve y formula problemas que implican la aplicacin de la proporcionalidad directa.


Usa la estrategia ms conveniente para contar figuras geomtricas

Estima resultado de operaciones con nmeros naturales.

Propiedades conmutativa, asociativa y distributiva en operaciones combinadas de adicin y multiplicacin.

Conjuntos. Relaciones y operaciones entre conjuntos

Nmero decimal hasta el orden de la centsima.

Expresin decimal de una fraccin.

Ordenamiento de nmeros decimales exactos hasta los centsimos y fracciones con denominadores 10, 100.

Operaciones combinadas con resultado decimal.

Divisin de nmeros decimales hasta la centsima.

Operaciones combinadas de nmeros naturales y decimales.

Patrones aditivos y multiplicativos.

Ecuaciones e inecuaciones

Adicin y sustraccin de fracciones heterogneas.

Fraccin de una fraccin.

Capacidad de recipientes en unidades comerciales.

Operadores matemticos

Sucesiones con nmeros naturales con dos criterios de formacin.

Cantidades directa e inversamente proporcionales.

Criterios de proporcionalidad directa.

Equivalencias y canjes de monedas.





Pirmides numricas

Conteo de figuras Conteo de segmentos Conteo de ngulos

ACTITUDES

Es seguro y perseverante en sus argumentaciones.

Muestra seguridad y autonoma en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin

de problemas.


Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos.PRIMARIA -

GEOMETRA Y MEDICIN


Clasifica tringulos y cuadrilteros de acuerdo con sus ngulos y lados.

Interpreta la ampliacin y reduccin de figuras

geomtricas, las graficas en cuadrculas y en el plano cartesiano y expresa su regla de transformacin.

Resuelve problemas que implican la transformacin de figuras geomtricas, asumiendo la practica de los valores Identifica y caracteriza polgonos regulares.

Identifica e interpreta prismas rectos cuya base es un polgono regular.

Resuelve problemas que implican el clculo

de ngulos.

Interpreta y mide la superficie de polgonos.

Resuelve y formula problemas de clculo de reas y permetros de figuras geomtricas.

Mide y compara la capacidad de recipientes,

en litros y mililitros.

Representa y argumenta las variaciones de

los permetros y reas al variar la medida

de los lados de un cuadrado y un rectngulo.

Representa, simboliza y argumenta los

patrones generados al variar los lados del

cuadrado y del rectngulo.

Tringulos y cuadrilteros: Clases.

Transformacin de figuras geomtricas:

simetra, traslacin, ampliacin, reduccin.

Polgonos regulares.

Prismas rectos de base regular.

ngulos en figuras geomtricas.

Superficie de polgonos: trapecio,

pentgono, hexgono.

Capacidad: litros y mililitros.

Superficie de figuras geomtricas:

cuadrado, rectngulo, tringulo.

rea y permetro de un polgono.

ACTITUDES

Es riguroso en la formulacin de problemas.

Muestra precisin en el uso de instrumentos de medicin.

Muestra seguridad en la argumentacin de los procesos de solucin de problemas.

Es preciso en el uso del lenguaje matemtico.

Muestra seguridad en sus acciones de formulacin y resolucin.

Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo

ESTADSTICA


Interpreta y argumenta informacin que relaciona variables presentadas en grficos de barras, poligonales y circulares.

Resuelve problemas que implican la

organizacin de variables en tablas y grficas estadsticas.

Identifica e interpreta sucesos deterministas.

Grficas estadsticas: barras, poligonales,circulares.

Sucesos deterministas.

ACTITUDES

Muestra seguridad en la comunicacin de resultados estadsticos.

Es preciso en sus argumentaciones.

Es autnomo al seleccionar estrategias para solucionar problemas.

Muestra satisfaccin al conseguir sus resultados.


V CICLO- SEXTO GRADO NMERO RELACIONES Y FUNCIONES


Formula secuencias con nmeros naturales

y decimales exactos.

Resuelve problemas que implican proporcionalidad directa y porcentaje.

Resuelve problemas que implican equivalencias y cambio monetario.

Interpreta y representa el valor posicional de

los nmeros naturales y decimales.

Compara y ordena nmeros naturales, fracciones y nmeros decimales exactos hasta

los centsimos.

Identifica y explora estrategias para el clculo

de operaciones combinadas y formulacin

de patrones matemticos, con uso de

calculadora u otro recurso de las TIC.

Resuelve y formula problemas que implican

operaciones combinadas con nmeros naturales, fracciones y decimales.

Interpreta el Mximo Comn Divisor (MCD) y el Mnimo Comn Mltiple (MCM) de nmeros naturales.

Resuelve problemas que involucran el MCD.

Resuelve problemas que involucran el MCM.

Identifica factores primos de un nmero

natural.

Interpreta y representa nmeros decimales

en la recta numrica, usando aproximaciones

sucesivas a las dcimas y centsimas.

Interpreta el cuadrado y cubo de un nmero

menor que 50, a partir Secuencias con nmeros naturales y decimales.

Proporcionalidad directa e inversa.

Grficas lineales.

Equivalencias y cambio monetario.

Valor posicional de nmeros decimales.

Relacin de orden entre nmeros naturales, fracciones y decimales exactos.

Nmeros decimales en la recta numrica.

Adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de nmeros decimales.

Adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin con fracciones.

Operaciones combinadas con nmeros naturales,

fracciones y decimales.

Mltiplos y divisores de un nmero

Mximo Comn Divisor (MCD).

Mnimo Comn Mltiplo (MCM).

Factores primos de un nmero.

Aplicacin de la proporcionalidad en: cambio monetario, impuestos, intereses.

Encuadramiento de nmeros decimales.

Cuadrado de un nmero menor que 50.

Cubo de un nmero menor que 50.

ACTITUDES

Es perseverante en la bsqueda de patrones numricos.

Muestra seguridad en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas.

Muestra autonoma en la bsqueda de procedimientos y algoritmos en la solucin de problemas.

Muestra precisin en el uso del lenguaje matemtico

GEOMETRA Y MEDICIN


Mide y construye ngulos utilizando instrumentos de dibujo geomtrico.

Interpreta la rotacin a 90 y 180 de figuras,

estableciendo sus coordenadas de posicin.

Resuelve problemas que implican la traslacin

y rotacin de figuras.

Interpreta y mide la superficie de polgonos.

Resuelve problemas sobre polgonos.

Interpreta y compara circunferencias de

diferentes radios.

Calcula y estima el rea de un crculo por

composicin de figuras.


de la circunferencia y del rea del crculo.

Identifica elementos en el prisma recto y en

el poliedro.


del rea lateral y total de un prisma recto y

de poliedros.

Mide y compara el volumen de slidos en

unidades arbitrarias de medida. ngulos.

Rotacin de 90 y 180 de figuras geomtricas.

Traslacin y rotacin de figuras geomtricas.

rea de polgonos regulares simples y compuestos.

Circunferencia y crculo.

rea lateral y total de prismas rectos.

rea lateral y total de poliedros regulares.

Volumen de slidos en unidades arbitrarias de medida.

ACTITUDES

Es riguroso en la formulacin de problemas.

Muestra precisin en el uso de instrumentos de medicin.

Muestra seguridad en la argumentacin de los procesos de solucin de problemas

ESTADSTICA


Interpreta y establece relaciones causales

que argumenta a partir de informacin

presentada en tablas y grficos estadsticos. Formula y resuelve problemas que

requieren de las medidas de tendencia central.

Identifica e interpreta sucesos de azar

Tablas y grficas estadsticas.

Frecuencia absoluta. Media aritmtica y Moda.

Probabilidad de un evento en un experimento aleatorio.

Es riguroso en la construccin de grficas estadsticas.

Es preciso en sus argumentaciones.

Es seguro y autnomo al seleccionar estrategias para solucionar problemas y comunicar sus resultados.

AREA PERSONAL SOCIAL

COMPETENCIAS POR CICLO


CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA

DEMOCRTICA

Reconoce sus caractersticas personales, y demuestra respeto a s mismo y hacia los dems en la convivencia cotidiana.

Reconoce a los miembros de la familia, escuela y comunidad, describe sus roles, se identifica con ellas y cumple sus responsabilidades como miembro de una familia, escuela y comunidad

Reconoce sus derechos y responsabilidades en su medio familiar, escolar y comunal e interacta de manera respetuosa, solidaria y responsable en la vida cotidiana.

Reconoce y valora las instituciones y organizaciones que ofrecen servicios en la comunidad y las que velan por los derechos de los pobladores; participa en forma organizada en la solucin de los problemas que afectan a la escuela y a la comunidad.

Se reconoce como una persona valiosa as como a los otros e interacta demostrando actitudes de respeto y trato igualitario a las personas, rechazando toda forma de violencia, corrupcin y discriminacin, en la convivencia cotidiana.

Explica la estructura y la organizacin del Estado Peruano, describe y valora las funciones que cumplen las instituciones de gobierno local, regional, nacional para mejorar las condiciones de vida de la poblacin, y participa organizadamente en proyectos de mejora y de prevencin de riesgos en la escuela y en la comunidad.

COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS PROCESOS

HISTORICOS.

Se orienta en el espacio y en el tiempo y reconoce las caractersticas geogrficas de su contexto local y del Per, apreciando su diversidad.

Reconoce y aprecia hechos significativos de su historia personal, familiar, local y de la historia del Per.

Se reconoce como parte de la historia y del contexto geogrfico local y regional, describe y valora sus caractersticas geogrficas y las relaciona con las actividades econmicas que realiza la poblacin.

Describe y explica el uso y aprovechamiento del espacio y de los recursos naturales en cada una de las etapas de la historia del Per y aprecia la importancia del uso del territorio en la etapa prehispnica para asegurar mejores condiciones de vida de la poblacin.

Se reconoce como parte de la historia y del contexto geogrfico nacional, describe y compara las principales caractersticas de las regiones naturales del Per, relacionndolas con el desarrollo sociocultural de cada regin del pas; preciando su diversidad natural y cultural.

Describe y explica los procesos sociales, polticos, econmicos ocurridos en las diversas etapas de la historia del Per, asume una actitud crtica sobre estos procesos y expresa su compromiso de contribuir al mejoramiento y desarrollo del pas.

Participa organizadamente en acciones de Defensa Civil, Seguridad Vial y Gestin de Riesgos en los mbitos en los que se desenvuelve.

III CICLO PRIMER GRADO

CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y CONVIVENCIA DEMOCRTICA


Reconoce y valora sus caractersticas

corporales.

Identifica su derecho a tener un nombre y a

una nacionalidad.

Expresa sus intereses, sentimientos

y emociones en diversas situaciones cotidianas.

Practica acciones de cuidado e higiene de

su cuerpo.

Re conoce la importancia de la practica de valores en la familia

Reconoce sustancias saludables y dainas.

Identifica y evita situaciones que pueden

causarle dao en la vida cotidiana.

Describe los roles de los miembros de su familia y se reconoce parte de ella.

Describe las funciones de las personas que

laboran en la escuela.

Reconoce su derecho a recibir afecto,

cuidado y proteccin de sus padres.

Identifica y cumple las normas de convivencia en el aula y participa en su elaboracin.

Argumenta sobre la importancia de la tolerancia en el aula, escuela y comunidad Identifica y valora los servicios que prestan las instituciones pblicas de la comunidad local.

Identifica los bienes y servicios pblicos y

privados.

Identifica y aprecia las tareas que realizan

los trabajadores en la comunidad.

Reconoce y respeta las seales de trnsito

Reconoce y reflexiona sobre la importancia de vivir en un sistema democrtico

Comprende el concepto de cultura de paz

Identidad y autoestima

Identidad personal: caractersticas fsicas; gustos y preferencias, intereses, sentimientos y emociones. Historia personal.

Los smbolos patrios, hroes y personajes ilustres Higiene personal: lavado de manos y dientes.

Alimentos saludables y dainos.

Familia

La familia. Roles de sus miembros

Los valores en la familia

Responsabilidades en el cuidado y proteccin de los nios.

Normas de convivencia en la familia. Historia familiar.

Prevencin de accidentes en el hogar.

Escuela

La tolerancia

Funciones que cumplen sus miembros.

Ambientes importantes de la escuela.

Relaciones de amistad, compaerismo y

cooperacin.

Normas de convivencia en el aula.

Medidas de prevencin de accidentes en el aula.

Comunidad

Instituciones pblicas que prestan

servicios bsicos en la comunidad:

posta mdica, comisara, colegios, etc.

Trabajadores de la comunidad.

Clasificacin de los bienes y servicios

de acuerdo a la pertenencia: pblicos y

privados.

Normas y seales de trnsito en la comunidad

La democracia Cultura de paz. Estrategias para la construccin de la paz.

ACTITUDES

Demuestra respeto hacia s mismo y hacia las otras personas.

Demuestra actitudes solidarias ayudando a sus compaeros de aula.

Respeta las seales de trnsito.

Respeta y cuida los bienes y espacios pblicos.

Respeta las normas de convivencia en la familia, escuela y la comunidad.

Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.

COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS DERECHOS HISTRICOS


Identifica y utiliza puntos de referencia espacial en el contexto donde vive y reconoce

nociones temporales bsicas.

Describe y aprecia las caractersticas geogrficas de su localidad, identificando los

elementos naturales, valorando el cuidado de su medio ambiente

Identifica y valora las regiones naturales del

Per, asumiendo el cuidado del medio

ambiente

Identifica los fenmenos naturales que se

producen en su medio local y seala lugares

de seguridad, en el hogar y en la escuela,

para casos de emergencia.

Identifica y aprecia las manifestaciones culturales de su localidad, valorando su identidad cultural

Reconoce y valora los smbolos patrios.

Identifica hechos significativos de su historia

personal y familiar. destacando la importancia de la practica de los valores

Identifica y aprecia personajes representativos

y hechos significativos de la historia del

Per.

Reconoce los smbolos patrios como expresin de nuestra identidad nacional.

Orientacin espacio-temporal

Puntos de referencia espacial: cerca-lejos; encima debajo; izquierda derecha; arriba- abajo; delante-detrs.

Nociones temporales: da, mes, ao; maa tarde y noche.

Diversidad geogrfica del Per

Regiones naturales del Per: mar, costa, sierra

y amazona. flora y fauna representativa de cada regin.

Gestin de riesgos

Fenmenos naturales que ocurren en la Localidad. Lugares de seguridad, en el hogar y la escuela, para casos de emergencia.

Conservacin del patrimonio natural y

cultural

Manifestaciones culturales de la localidad: arte, tradiciones, costumbres e idiomas.

Los smbolos patrios

Fiestas cvicas en la comunidad: aniversario de la independencia del Per y otras fiestas cvicas de la comunidad local.

Hechos y personajes significativos de la

historia del Per

Personajes representativos de la historia del

Per: Manco Cpac, Pachactec, Jos de

San Martn y Simn Bolvar.

Fundacin del Tahuantinsuyo.

Proclamacin de la Independencia del Per.

Smbolos patrios: Escudo Nacional y creacin de la Bandera Nacional, significado e importancia

ACTITUDES

Hace uso responsable de los lugares de seguridad, en el hogar y en la escuela, en casos de emergencia.

Expresa su aprecio por los personajes ms representativos de la historia del Per.

Demuestra respeto y aprecio por los smbolos patrios.

Demuestra respeto y valoracin por los smbolos patrios

III CICLO SEGUNDO GRADO

CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y CONVIVENCIA DEMOCRTICA


Reconoce sus caractersticas y cualidades personales, as como las de otras personas valorando su salud. Cuida y protege su cuerpo y su salud.

Expresa sus intereses, preferencias, sentimientos y emociones diversas situaciones cotidianas.

Identifica y evita situaciones que le pueden causar dao como el alcohol, tabaco e inhalantes.

Describe las relaciones de parentesco entre los miembros de su familia nuclear y extensa.

Reconoce y valora la responsabilidad que tienen los padres de dar afecto, cuidado y proteccin a sus hijos.

Reconoce y valora los smbolos patrios, hroes y personajes ilustres.

Se identifica con su escuela e indaga sobre la historia de su creacin.

Reconoce y defiende sus derechos y cumple sus responsabilidades, en su entorno familiar y escolar.

Expresa la importancia de la tolerancia en el aula, escuela y comunidad.

Participa en la elaboracin de las normas de convivencia y asume responsabilidades en la organizacin y cuidado del aula. Cuida y protege los ambientes y el mobiliario de su aula y su escuela como bienes pblicos.

Describe los problemas que afectan a la comunidad local y propone soluciones.

Identifica los medios de transporte en su comunidad local y respeta las seales de trnsito.

Comprende el concepto de cultura de paz.Identidad y autoestima

Conocimiento y aceptacin de s mismo.

Caractersticas personales: fsicas y sexuales; cualidades, habilidades preferencias e intereses.

Partida de nacimiento y DNI.

Cuidado del cuerpo e higiene personal.

Yo se cuidar mi cuerpo. Prevencin de accidentes en el hogar.

Familia

Familia nuclear y extensa. Relaciones de parentesco entre sus miembros. Rol de la familia en la formacin de vnculos de afecto.

Historia familiar. Sentimientos de pertenencia a un grupo familiar.

Comunicacin entre padres e hijos.

Conciencia democrtica.

Los smbolos patrios, hroes y personajes ilustres.

Escuela

Historia de la escuela. Identificacin con el aula y con la escuela.

Derechos y responsabilidades en la escuela. Equidad de Gnero.

La tolerancia. Normas de convivencia en el aula.

Integracin del aula.

Solidaridad con nuestros compaeros.

Comunidad

Bienes y servicios pblicos en la comunidad.

Problemas que afectan a la comunidad.

Medios de transporte.

Prevencin de accidentes. Seales de trnsito.

Cultura de paz. Estrategias para la construccin de la paz.

ACTITUDES

Aprecia sus caractersticas y sus cualidades personales as como las de otras personas.

Respeta los acuerdos y normas de convivencia y acepta responsabilidades en la organizacin de aula.

Demuestra actitudes de solidaridad, generosidad, respeto y responsabilidad en la escuela.

Demuestra actitud de respeto hacia los bienes pblicos de la comunidad.

Valora las actividades que realizan los miembros de su grupo familiar.

Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus padres y entorno personal.

COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS DERECHOS HISTRICOS


Ubicacin en el espacio personas, lugares, objetos y sucesos, utilizando puntos de referencia espacial y nociones temporales.

Expresa su aprecio por los hechos ms significativos de su his

programacion anual elsa

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