presentacion seminario videojuegos "videojuegos peligrosamente educativos"

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Videojuegos peligrosamente educativos Experiencia de análisis pedagógico de videojuegos en formación inicial de profesorado de Secundaria I Seminario Internacional en Avances en investigación Videojuegos y Educación María Rosa Fernández Sánchez [email protected]

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  • Videojuegos peligrosamente educativosExperiencia de anlisis pedaggico de videojuegos en formacin inicial de

    profesorado de Secundaria

    I Seminario Internacional en Avances en investigacin Videojuegos y Educacin Mara Rosa Fernndez [email protected]

  • Hablando de videojuegos...

  • Algunos datos...

  • Mientras en primaria aprueban las divinidades...

    Padres y profesores estn a favor del uso de los videojuegos como herramienta educativa: en una escala acadmica de 0 a 10, el 79% de los

    profesores aprueban su uso con 5 o ms puntos. Este ndice es todava mayor entre los padres, un 92%. Los notables y sobresalientes (valoran con

    7 o ms) corresponden a un 48% de los profesores y a un 57% de los padres (AEVI, 2014).

  • En secundaria pervive la demonizacin del videojuego: violencia y las adicciones

  • Est claro que es ms divertido jugar a un videojuego que leer sobre Historia pero...

    y si fusionamos ambas cosas?

    ES PELIGROSAMENTE...EDUCATIVO

  • Formacin inicial del Profesorado de Secundaria

    Contexto: Asignatura Innovacin Docente (MUFPES).

    Poblacin: Estudiantes del Mster en cuatro modalidades: Intervencin sociocomunitaria, Informtica, Ciencias de la Salud o Educacin Fsica en la Universidad de Extremadura.

    Muestra: 87 estudiantes.

  • Un reto ... o dos

  • Seleccin del tipo de videojuegos que se ajustaran a los conocimientos, prcticas, habilidades o competencias que se desean transmitir y en funcin de intereses del alumnado.

    Creacin de un videojuego por parte de docentes y/o estudiantes.

    Modelo Bring Your Our Device (BYOD).

    Aprendizaje basado en juegos

  • Tienen los videojuegos potencialidad para el aprendizaje de competencias en Secundaria?

    Cmo se puede innovar con los videojuegos en Secundaria? Qu metodologas didcticas pueden orientarse a mejorar los

    aprendizajes de los estudiantes de Secundaria?

    Preguntas de partida

  • PC Smartphone/tablet

    At risk Zombies run

    Game Cancer Ingress

    Theme Hospital The One

    Food Force Hoop Ar

    12th September Parallell kingdom

    People power: The game of civil resitance

    On the ground. Reporter Darfur

    Neocolonialism

    Game Maker

    Sploder

    Scratch

    Distribucin de ttulos/plataformas

  • Se apuesta por el aprendizaje por descubrimiento, flipped classroom. Interconexin de contenidos y reas. Comprobacin de destrezas, manejo y curva de aprendizaje del videojuego. Conocimientos previos sobre el tema a tratar con los videojuegos. Usado como complemento al curriculum formal. Uso de mltiples plataformas (Pc, Consolas, smartphone, tablets)

    Metodologas de uso del videojuego

  • La mayora de estudiantes considera viable y motivador el uso de videojuegos en el Aula de Secundaria para trabajar competencias relacionadas con temticas de sus especialidades, siempre y cuando: Evaluacin educativa previa del juego por parte del docente (buena

    seleccin). Buena planificacin previa de clases en las que se use el videojuego. Recursos disponibles (ordenador/tablet/mvil e internet).

    Los futuros docentes opinan...

  • Contacto

    [email protected]@rosafersan

    http://www.unex.es/investigacion/grupos/nodo

    http://www.nodo-observa.es/

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