videojuegos educativos maría elena noriega rivas nelson ricardo grimaldos baptista
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Videojuegos EducativosVideojuegos Educativos
María Elena Noriega RivasNelson Ricardo Grimaldos Baptista
Videojuegos
Permiten analizar el entorno, asimilar y retener información, realizar razonamientos inductivos y deductivos, desarrollar determinadas habilidades psicomotrices.
El jugador siempre se ve obligado a tomar decisiones y ejecutar acciones motoras continuamente.
Videojuegos Educativos
Forma muy útil de enseñar a los niños y proporcionarles una primera toma de contacto con el mundo de las computadoras
Los niños pueden aprender a su ritmo Los videojuegos son un material muy motivador para la
gente lo que ayuda a crear situaciones de aprendizaje significativas
Conceptos
Videojuegos todo tipo de juego digital interactivo, con independencia de su soporte y plataforma tecnológica.
Se ha creado una palabra inglesa para referirse a un aprendizaje que combina el estudio con la diversión y el entretenimiento: "edutainment", combinación de los términos "education" y "entertainment". Nosotros diríamos "Eduversión" (Educación y Diversión)
Aprendizaje Contextual
El alumno se sumerge en un contexto que poco a poco a lo largo de la acción del juego le impregna como un ambiente, generando un aprendizaje
Aprendizaje en Grupo
Algunos videojuegos se han diseñado sobre la base del trabajo en equipo para alcanzar un objetivo, bien mediante la repartición de tareas bien mediante el contraste de hipótesis
Medidas de Precaución
La eduversión está diseñada para ser una forma de motivar a la educación inherentemente
Tendencia de catalogar todos los videojuegos
educativos en una misma categoría
Normas de los VJ Educativos
Calidad de Instrucción El conocimiento que es aplicable en el juego puede ser solamente disponible para el estudiante dentro del contexto del juego
Nivel de Instrucción Apropiado Proveer la cantidad máxima de información para cada estudiante mientras este pueda asimilar el aprendizaje
Incentivo para los estudiantes Ganar un juego y aprender del juego se refuerzan mutuamente
Tiempo en las Tareas Dada una cierta cantidad de tiempo, la eduversión debería aportar igual o más beneficios que si la cantidad de tiempo que haya sido empleado lo hubiese sido en la educación tradicional
Efectos Positivos
Destrezas cognitivas específicas Tiempo de dedicación a la tarea y motivación de
los alumnos por el aprendizaje La atención y concentración de los niños también
se ve favorecida Permite la individualización de la enseñanza,
según las necesidades de cada alumno
Tipología y BeneficiosJuegos de Plataforma pueden contribuir al desarrollo psicomotor y de la orientación espacial de los estudiantes
Los simuladores permiten experimentar e investigar el funcionamiento de máquinas, fenómenos y situaciones
Los juegos de aventura y rol pueden proporcionar información y constituir una fuente de motivación hacia determinadas temáticas que luego se estudiarán de manera
más sistemática en clase
Tipología y BeneficiosLos Rompecabezas desarrollan la percepción espacial, la imaginación y la creatividad
Los juegos de estrategia exigen administrar unos recursos escasos, prever los comportamientos de los rivales y trazar estrategias de actuación para lograr unos objetivos
Objetivos
Diagnóstico Cognitivo Producción extensiva de
materiales educativos digitales Aumento de la comprensión y
disminución de errores en la lectura
Individualización de la enseñanza
Conclusiones
Nos proporcionan distracción, diversión, muchas veces información y generalmente también ciertos aprendizajes (especialmente si se cuenta con una orientación adecuada)
El videojuego, nos plantea claramente las reglas del juego, nos permite jugar al nivel adecuado a nuestras posibilidades, nos facilita el progresar continuamente, nos invita a manipular y a manejar instrumentos y resolver problemas
Los juegos infantiles no son tales juegos, sino sus más serias
actividades.
Michel Eyquem de la Montaigne