Portifólio 2º semestre 2014

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<ul><li><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDESECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAOSUPERINTENDNCIA DE GESTO E POLTICAS EDUCACIONAISDIVISO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL </p></li><li><p>A Escola Municipal Jos do Patrocnio tem caractersticas peculiares que nos remete a histria da colonizao do Brasil, devido forma como iniciou o processo de escolarizao das pessoas que moram nesta localidade. </p></li><li><p>NOME: Escola Municipal Jos do Patrocnio</p><p>ENDEREO: Br. 163 Km 444</p><p>LOCAL: Cachoeirinha</p><p>MUNICIPIO: Campo Grande - MS1981 2014</p></li><li><p>DIRETORA: SNIA MARIA BENEVIDESSUPERVISO: ZIGO SBALCHIEROORIENTAO: ELZA DE ASSIS GRAACSPTEC: SIRLEI MARI PINHEIRO</p></li><li><p> Nossa misso assegurar a efetividade e eficincia no processo de ensino-aprendizagem oferecendo aos alunos um ensino de qualidade, priorizando o respeito ao indivduo e a igualdade de oportunidades. Modernizando a gesto escolar valorizando a participao do corpo tcnico, pedaggico e comunidade. </p></li><li><p> Oferecimento de ensino que favorea o desenvolvimento do educando em seu aspecto fsico, psicolgico e intelectual contemplando os vnculos da famlia e sua insero na sociedade.</p></li><li><p>Leitura diria com a professoraUsando as tecnologias na compreenso de nmeros e quantidadeAtividade ldica no processo de ensino e aprendizagemOBJETIVOS Proporcionar leituras adequadas para expandir o vocabulrio dos alunos;Utilizar a tecnologia como recurso para a compreenso da relao nmero a quantidade;O ldico no processo de ensino e aprendizagem</p></li><li><p>Objetivo : exercitar a classificao em ordem alfabtica.</p><p>Metodologia: O tabuleiro apresenta uma figura cercada por pontos contendo letras e lacunas. Ao redor dessa figura h uma coleo de objetos cujos nomes se iniciam com cada uma das letras do alfabeto. O aluno dever identificar as letras que preencham corretamente as lacunas, localizar os objetos correspondentes e arrast-los at a suas respectivas lacunas. Ao fechar a ltima lacuna o trao ser fechado formando a figura final.</p></li><li><p>Produo de texto com fantoches de mo</p></li><li><p>MATEMTICA COM BACO</p></li><li><p>Leitura Deleite</p></li><li><p>OS JOGOS COMO RECURSO PARA APRENDIZAGEM</p></li><li><p>Contedo : Formar frases</p><p>Objetivo : Ampliar o vocabulrio e estimular a escrita de palavras atravs de objetos</p><p>http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/completar_frases/completar.htm</p></li><li><p>ATIVIDADE MATEMTICA </p></li><li><p>Contedo: Jogo da Memria das Dezenas</p><p>Objetivo: Explorar o conhecimento sobre dezenas</p><p>http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/anap/dezenas.htm Conteudo : Slidos geomtricos</p><p>Objetivo: Explorar o conhecimento dos slidos geomtricos</p><p>http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/atividades_jogos_educativos/brkids_jogos_aponte.swf </p></li><li><p>RECEITAS DA VOV</p></li><li><p>Contedo: Sinnimos e Antnimos</p><p>Objetivo: Reconhecer quesinnimosso palavras com sentido iguais ou semelhantes e,antnimosso palavras com sentidos opostos</p><p>http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/antonimos/antonimos.htm </p></li><li><p>CONHECENDO A CULTURA INDIGENA DE MATO GROSSO DO SUL</p></li><li><p>Contedo: conhecendo algumas etnias</p><p>Objetivo: Conhecer as diversas comunidades indgenas , suas culturas, valoriz-las e respeit-las.Reconhecer as qualidades da prpria cultura, exigir respeito para si e para os outros; http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/indio1/introducao.html</p></li><li><p>NO INTUTITO DE TORNAR A PRENDIZAGEM MAIS SIGNIFICATIVA, AS TURMAS REALIZARAM TRABALHOS E PESQUISAS MAIS APROFUNDADAS SOBRE ALGUNS TEMAS QUE SERIAM APRESENTADOS NA FEIRA DO CONHECIMENTO.</p></li><li><p>TRABALHO COM MATERIAIS RECICLADOS</p></li><li><p>Contedo: ReciclagemObjetivo: divulgar idias e conscientizar os alunos da importncia da reciclagem, visando a proteo do meio ambiente e a reduo do desperdcio.http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/atividades_meio_ambiente/1459_reciclagem.swf</p></li><li><p>Contedo: Plantas e ervas medicinaisObjetivos: Divulgar o conhecimento sobre plantas medicinais;Conhecer e ampliar o conhecimento prtico de identificao e utilizao dos recursos oferecidos pela natureza;Aprender a utilizar as plantas medicinais de forma adequada em forma de chs, sabonetes, sal temperado, leos de massagem, leos aromticos comestveis, etc.http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/atividades_meio_ambiente/plantas_amazon.swfhttp://www.harmonianatural.com.br/plantas_medicinais_curso.htm</p></li><li><p>Contedo: Cultura EspanholaObjetivo: Ampliar o vocabulrio e apresentar a cultura espanhola aos alunos; http://www.bomespanhol.com.br/jogos</p></li><li><p>Explorando a culinria paraguaia</p></li><li><p>DANAS E CANTIGAS</p></li><li><p>Continuidade do Projeto Alimentao, apresentao da cantiga: De abbora faz melo...</p></li><li><p>As atividades desenvolvidas neste semestre e durante todo o ano possibilitou aos alunos uma aprendizagem significativa. Foram diversas formas de abordagem que os professores propiciaram aos alunos para que o conhecimento fosse adquirido.O desenvolvimento do trabalho, possibilitou diferentes habilidades e competncias aos alunos, segundo Haydt (2006): </p><p>O estudo do meio cria condies para que o aluno entre em contato com a realidade circundante, promovendo o estudo de seus vrios aspectos de forma direta, objetiva e ordenada. Propicia a aquisio de conhecimentos geogrficos, histricos, econmicos, sociais, polticos, cientficos, artsticos etc., de forma direta por meio da experincia vivida. Desenvolve as habilidades de observar, pesquisar, descobrir, entrevistar, coletar dados, organizar e sistematizar os dados coletados, analisar, sintetizar, tirar concluses e utilizar diferentes formas de expresso para descrever o que observou. (p.199).</p><p>A proposta para 2015 explorar ainda mais essas habilidades e desta vez com desafios para os educandos e educadores, atravs do uso das mdias em sala de aula. Acredito que mais uma vez seremos surprendidos com essa inovao. </p></li></ul>