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CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

EMENTA

Formação de equipes: conceito, importância, liderança e desempenho. Desenvolvimento de equipes de alto desempenho. Gerenciando o processo de mudanças na Organização: para o desenvolvimento de pessoas e das equipes de trabalho. Learning Organization e sua evolução. As perspectivas e evolução da gestão de pessoas: novos paradigmas nos sistemas modernos de trabalho e do trabalhador do conhecimento.

COMPETÊNCIAS

a) Refletir sobre a importância da Gestão de Pessoas nas organizações modernas; b) Desenvolver competências para aplicar aos sistemas modernos de trabalho; c) Desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional, inclusive nos processos de negociação e nas comunicações interpessoais ou intergrupais; d) Ter iniciativa, determinação, vontade política e administrativa, vontade de aprender, abertura às mudanças e consciência de qualidade e das implicações éticas do seu exercício profissional; e) Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, em diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável; f) Refletir sobre a importância do Lerarning Organization como instrumento de Educação Corporativa; g) Desenvolver capacidade para realizar consultoria em gestão e administração, pareceres e perícias administrativas, gerenciais, organizacionais, estratégicas e operacionais.

PLANO DE ENSINO - 2º SEMESTRE/2012-2

Disciplina GESTÃO DE PESSOAS II

Curso ADMINISTRAÇÃO

Turno/Horário NOTURNO Terça-feira: 19:00 às 20:40h Quarta-feira: 19:00 às 20:40h

Professor (a): Ana Cristina Gonçalves da Silva

Turma: 5º ADN

Carga Horária Semanal Carga Horária Semestral Número de Créditos

Teórica Prática Total Teórica Prática Total

04h/a

------------- 04h/a

72h/a

----------- 72h/a

04


OBJETIVOS

Objetivo Geral

Perceber a importância do trabalho em equipe para o desenvolvimento das pessoas e das organizações. Desenvolvendo competências para gerenciar os conflitos em as mudanças na organização, a partir do conhecimento.

Objetivos Específicos

UNIDADE I- Formação de equipes: conceito, importância, liderança e

desempenho.

Diferenciar equipes de grupos de trabalho;

Perceber a importância da liderança no desemponho das equipes de trabalho.

UNIDADE II- Desenvolvimento de equipes de alto desempenho.

Gerar conhecimento sobre a importância do trabalho em equipe para o

desenvolvimento organizacional.

UNIDADE III- Gerenciando o processo de mudanças na organização: para o

desenvolvimento de pessoas e das equipes de trabalho.

Desenvolver o gerenciamento para o processo de mudanças na organização;

Aplicar estratégias na solução de conflitos.

UNIDADE IV- Learning Organization e sua evolução

Entender o Lerarning Organization como instrumento de Educação Corporatica.

UNIDADE V- As perspectivas e evolução da gestão de pessoas: novos paradigmas nos sistemas modernos de trabalho e do trabalhador do conhecimento. Verificar a evolução da gestão de pessoas;

Promover habilidades para os sistemas modernos de trabalho.


MÊS DE AGOSTO: 18 AULAS PROGRAMADAS

DIA CH UNIDADES E SUBUNIDADES ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO

01 02

Apresentação da Professora; Acadêmicos; Disciplina, Metodologia de Ensino e Formas de Avaliação O que é Equipe?

Aulas expositiva / dialogada

07 02

UNIDADE I: FORMAÇÃO DE EQUIPES: 1.1 Conceitos de Equipes e Grupos 1.2 Equipes de trabalho tradicionais e contemporâneas


Utilização do data show

08 02 1.3 Importância do trabalho em equipe


14 02 1.4 Tipos de equipes nas organizações 1.5 Como formar equipes


25 02 1.6 Liderança e a dinâmica da equipe



21

02 1.7 Mudanças na equipe 1.8 Desempenho das equipes



22

Tema: “Fator Humano como diferencial competitivo” de Eugênio Mussak

Atividade Avaliativa

Debate: (5,0 pts)

28

Tema: “Fator Humano como diferencial competitivo” de Eugênio Mussak

(Continuação)

29 02

(Continuação) Liderança e a dinâmica da equipe; Mudanças na equipe; Desempenho das equipes


Participação em sala (2,0 pts)


MÊS DE SETEMBRO:16 AULAS PROGRAMADAS

DIA CH UNIDADES E SUBUNIDADES ESTRATÉGIAS DE ENSINO E

AVALIAÇÃO

04 02

UNIDADE II: GERENCIANDO O PROCESSO DE MUDANÇAS: para o desenvolvimento de pessoas e equipes de trabaçlho. 2.1. Mudanças na organização: definições, modelos e perspectivas das mudanças na organização;

Aula expositiva / dialogada

05 02

(Continuação) 2.1. Mudanças na organização: definições, modelos e perspectivas das mudanças na organização;


11 02 Tema: Formando Equipes Resolutivas-

Entrega: Artigo Científico (10,0 pts)

Atividade avaliativa (10,0 pts)

12 02

2.2. Liderando a mudança: o papel dos líderes nas mudanças complexas; 2.3. O processo de reestruturação do ponto de vista da mudança individual.



Apresentação do Trabalho

Interdisciplinar

18 02 (Continuação ) O processo de reestruturação do ponto de vista da mudança individual.

Atividade Avaliativa para fixação de

conteúdo (5,0 pts)

19 02 2.4. Conflitos nas Organizações Negociação e Reestruturação.



25

02 (Continuação Conflitos nas Organizações Negociação e Reestruturação



26 02 Estudo de Caso Atividade avaliativa (10,0 pts)


MÊS DE OUTUBRO: 20 AULAS PROGRAMADAS


AVALIAÇÃO

02 02

UNIDADE III: O LEARNING ORGANIZATION E SUA EVOLUÇÃO. 3.1. Conceitos e objetivos; 3.2 O Learnin organization como instrumento da Educação Corporativa;

Apresentação do Projeto: Trabalho Interdisciplinar Aula expositiva / dialogada Utilização do data show

03 02

(Continuação) O Learnin Organization como instrumento da Educação Corporativa; 3.3 Os benefícios e limitações; 3.4 As vantagens e desvantagens;

Aula expositiva / dialogada Participação em sala de aula (3,0 pts)

09 02

3.5 As modalidades; 3.6 A metodologia e-learning como metodologia para capacitação organizacional;


10 02 (Continuação) A metodologia e-learning como metodologia para capacitação organizacional;


16 02 3.7 O Learning organization e suas perspectivas nas organizações brasileiras;


17 02 Estudo de Caso Atividade para fixação de conteúdo (10,0 pts)

23 02 REVISÃO PARA O PROVÃO Aula expositiva / dialogada

24

02 PROVÃO PROVÃO (10,0 pts)

30 02

UNIDADE IV: AS PERSPECTIVAS E EVOLUÇÃO DA GESTÃO DE PESSOAS 4.1. Evolução da Gestão de Pessoas; 4.2. Pessoas como Receitas;


31 02

4.3. Responsabilidade social das

organizações;

4.4. Futuro da Gestão de Pessoas;

Aula expositiva / dialogada Orientação do Trabalho Interdisciplinar ( em grupo)


MÊS DE NOVEMBRO: 14 AULAS PROGRAMADAS


AVALIAÇÃO

06 02 Trabalho Interdisciplinar (em grupo)

Orientação do Trabalho Interdisciplinar ( em grupo)



13 02

(Continuação) Responsabilidade social das organizações; Futuro da Gestão de Pessoas; As macrotendências da Gestão de Pessoas;

Apresentação: (7,5 pts) Conteúdo: (7,5 pts)

14 02 4.5. As macrotendências da Gestão de Pessoas;




27 02 APRESENTAÇÃO DO TRABALHO INTERDISCIPLINAR


28 02 (Continuação) APRESENTAÇÃO DO TRABALHO INTERDISCIPLINAR



MÊS DE DEZEMBRO: 06 AULAS PROGRAMADAS


AVALIAÇÃO

04 02 4.6. Sistemas Modernos de trabalho Aula expositiva / dialogada Utilização do data show

05 02 4.7 Horários Flexíveis 4.8. Trabalhador do conhecimento


11 02 Revisão de conteúdo para Prova Final

Aula expositiva / dialogada Utilização do data show

TOTAL DE AULAS PROGRAMADAS DA DISCIPLINA: 74 h/a

ESTRATÉGIAS DE ENSINO

Aulas expositivas dialogadas

Aulas participativas, com intensa motivação à participação ativa do acadêmico

Desenvolvimento de estudos de casos e estudos dirigidos sobre textos

Projeção de videos para análise e discussão

Debates sobre temas pré-selecionados e dinâmicas grupais.

RECURSOS

Quadro branco, Televisão e vídeo, internet, data-show, artigos, estudos de caso,

livros, períodicos, filmes, aulas expositivas.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO Será desenvolvida no processo, após cada unidade os alunos serão avaliados

individualmente ou em trabalhos realizados em grupo.

100 pontos: soma total do pontos distribuídos no semestre, destes:

70 PONTOS: ( 02 ) Trabalhos de Pesquisa (25,0 pts)

(01) Avaliação formal e escrita ( 10,0 pts)

Atividades em sala de aula (35,0 pts)


30 PONTOS para avaliação final. Será aprovado o aluno que obtiver nota igual

ou superior a 60 pontos e no mínimo de 75% de frequência nas aulas ministradas.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

KANAANE, Roberto. Comportamento Humano nas Organizações: o homem rumo ao século XXI. 2.ed. São Paulo: Atlas, 2011.

MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. 13. ed. São Paulo: Saraiva, 2009.

WAGNER III, John A, HOLLENBECK John R. Comportamento Organizacional. Criando Vantagem Competitiva. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2009. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas. 2.ed. São Paulo: Elsevier, 2004.

CHIAVENATO, Idalberto. Recursos Humanos: o capital humano nas organizações. 9.ed. São Paulo: Elsevier, 2009.

DUTRA, Joel Souza. Competências e instrumentos para a gestão de pessoas na empresa moderna. São Paulo: Atlas, 2008.

LE BORTEF, Guy. Desenvolvendo a competência dos profissionais. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2007.

TACHIZAWA, Takeshy. Gestão com pessoas: uma abordagem aplicada às estratégias de negócios. 5. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2008.

SITES PARA PESQUISA: www.rhcentral.com.br www.abtd.com.br www.exame.com.br www.rh.com.br www.abrhnacional.gov.br www.cnpq.br www.capes.gov.br

Profª. Msc. Ana Cristina Gonçalves da Silva

Administradora

http://www.rhcentral.com.br/

http://www.abtd.com.br/

http://www.exame.com.br/

http://www.rh.com.br/

http://www.abrhnacional.gov.br/

http://www.cnpq.br/

http://www.capes.gov.br/

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