planificación anual 2015-2016

ÍNDICE:

A. Objetivos generales del centro B. Jornada Escolar C. Miembros del Equipo Docente D. Actividades docentes para el presente curso 15-16 E. Plan de Acción Tutorial F. Plan de Actuación del E.O.E. G. Actividades Complementarias y Extraescolares H. Plan de Reuniones I. Plan de apoyos. Horario. Horarios del profesorado J. Díptico informativo K. Propuestas de mejora para el curso 15-16. Memoria de Autoevaluación

Anexos

Calendario Escolar

Datos del Profesorado

Listas de Alumnado

Libros para este curso

Horarios del Profesorado

Turnos de Recreo

Fichas de las Actividades Complementarias - Extraescolares

Plan de Actuaciones del E.O.E.

Díptico Informativo

Memoria de Autoevaluación

A. OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO

1.- Educar y responsabilizar a los alumnos/as en un régimen inspirado en los valores de libertad,

democracia y pluralidad de ideas. Incidiendo especialmente en la coeducación de nuestro

alumnado.

2.- Hacer partícipes a los padres, madres y alumn@s en la tarea escolar y en las actividades

complementarias y extraescolares.

3.- Responsabilizarnos tanto el profesorado como el alumnado de nuestro trabajo para conseguir

una mejora en los rendimientos escolares.

4.- Dedicar una atención especial a la mejora del aprendizaje, aplicando los Planes de Mejora

elaborados para la lectura, expresión oral y escrita, resolución de problemas, mejora del cuaderno

del alumn@ .Para Tercer Ciclo de Primaria tenemos plan de mejora de la geometría y dibujo lineal.

5.- Organizar actividades culturales complementarias de cara a la Comunidad Escolar y

participar en aquellas que esta programe, consideradas como medio indispensable para

estimular la creatividad de los alumnos/as y posibilitar, al mismo tiempo, una enseñanza

inserta en la vida y no limitada al espacio del aula.

6.- Participar en las actividades de carácter educativo y cultural que se programen en la comarca.

7.- Responsabilizar al alumno/a en el uso y respeto del material e instalaciones del Centro

y del pueblo.

8.- Trabajar con las nuevas tecnologías como recurso educativo.

9.- Profundizar en la autoevaluación de nuestro Centro con las aportaciones del

alumnado y familias (analizando los cuestionarios rellenados por las familias,

alumnado y profesorado)

10.- Poner en práctica y autoevaluar el Proyecto Educativo del Centro

11.- Incidir en la materialización en las aulas de los Planes Provinciales de actuación de la

Inspección educativa para el curso 2.015 - 2.016.

12.- Lograr poner en práctica las propuestas de mejora a las que hemos llegado como

conclusión después de realizar nuestra autoevaluación y su consiguiente memoria. Dichas

propuestas de mejora están incluidas en este documento como anexo.

11.- Conocer y apreciar los elementos y rasgos básicos del patrimonio natural, cultural e histórico

de la Alpujarra y de Andalucía, y contribuir a su conservación y mejora.

B. JORNADA ESCOLAR

- El horario escolar durante el curso 2015 - 2016 será el siguiente:

Para los alumnos/as de Infantil y Primaria:

* Horario de mañana:

- Lunes, martes, miércoles, jueves de 9:30 a 14:00h.

- Viernes de 9:30 a 13:30 h.

* Horario de tarde

-Lunes y martes de 16:00 a 17:30 h.

Para los alumnos/as de Secundaria será:

* Horario de mañana:

- Lunes, martes, miércoles, jueves de 9:30 a 14h.

- Viernes de 9:00 a 13:30h.

* Horario de tarde

- Lunes y martes de 15:30 a 18:30h.

En los meses de septiembre y junio el horario será de jornada intensiva, para todo el alumnado,

horario de mañana, de 9:00 a 14:00h.

- Los lunes de 17:30 a 19:30h., el centro permanecerá abierto para la preparación de

actividades, elaboración de materiales curriculares, organización y mantenimiento del

material educativo, programación de las actividades complementarias y extraescolares,

realización de reuniones de los Equipos Docentes, sesiones de evaluación, reuniones de

coordinación de ciclos…..

- Los martes de 17:30 a 18:30 h., el profesorado tendrá tutoría con las familias y las

Asambleas con padres y madres.

- Los Equipos Docentes de Infantil, Primaria y Secundaria se reunirán todos los lunes de

18:30 a 19:30 h. Una sesión de coordinación de cada mes se trabajará estrictamente a

nivel de ciclo. Cuando coincidan con un Claustro las reuniones de los Equipos Docentes

quedan englobadas en él.

- El E.T.C.P. se reunirá una vez al mes, en horario de coordinación de ciclos.

*Este horario podrá ser modificado en función de las actividades de perfeccionamiento del

profesorado y de los grupos de trabajo que se desarrollen dentro del claustro, con la participación

parcial o total de los maestr@s del centro.

C. MIEMBROS DEL EQUIPO DOCENTE

El equipo docente del centro está constituido por:

Dª. Monserrat , directora del centro, coordinadora del Prácticum y coordinadora del curso de formación sobre Competencias Clave. Imparte Matemáticas a Secundaria.

Dª. Juana A. , secretaría del centro, coordinadora del Plan de Salud Laboral y P.R.L., coordinadora del Programa de Acompañamiento y coordinadora del Periódico Escolar. Es tutora de 6º de Primaria.

Dª. Carmen , coordinadora de Secundaria, secretaria del E.T.C.P., especialista de Educación

Física por Secundaria y coordinadora del Plan del Deporte en la Escuela. Imparte Educación Plástica y Refuerzo en matemáticas y lengua en Secundaria además de apoyar a 2º de Primaria.

D. José Carlos , especialista de Matemáticas en Secundaria.

Dª. Manuela , coordinadora de Infantil y Primaria y tutora de Infantil de 3 años.

Dª. Manuela Fernández , tutora de Infantil de 4-5 años.

Dª. Juana , tutora de 1º-2º de Primaria, encargada de la Biblioteca del centro.

Dª. Encarnación , tutora de 3º y 4º de Primaria, coordinadora del Plan de Igualdad entre

Hombres y Mujeres.

D. Juan José , especialista de Música por Secundaria, tutor de 5º de Primaria, coordinador

T.I.C. y coordinador del Programa de Hábitos Saludables: Creciendo en Salud. Imparte Francés en Secundaria.

Dª. Ana Mª , especialista de Inglés por Secundaria. Imparte la lengua y Literatura a

Secundaria.

Dª. Mª Dolores , sustituta de la especialista de Inglés.

Dª. Antonia , sustituta de D. José Carlos Quirantes. Tutora de Secundaria. Imparte Ciencias

Naturales, Geografía e Historía y Tecnología en Secundaria. Apoya al alumnado de 4º de Primaria.

Dª. Sharay , especialista en Pedagogía Terapéutica compartida con el C.P.R. “Alpujarra” de

Bérchules. Sustituida por Dª Carolina

Dª. Ana Belén , maestra no funcionaria de Religión Católica en Infantil y Primaria,

compartida con el C.P.R. “Los Castaños” de Pitres.

D. ACTIVIDADES DOCENTES PARA EL CURSO 15-16

En las Reuniones de Coordinación de Ciclo y Claustro , a lo largo de este curso y de acuerdo

con las directrices del Servicio de Inspección y nuestro Plan de Acción Tutorial se tratará:

- Análisis de Datos Básicos del Centro que aparecen en Séneca.

- Análisis de los resultados obtenidos en las Pruebas de Evaluación Inicial en Infantil,

Primaria y Secundaria, contrastándolos con los que se obtuvieron en la Evaluación Final

del curso 2014/2015.

- Análisis de los resultados obtenidos en la Prueba Escala en 2º de Primaria.

- Puesta en práctica de los propuestas de mejora planteadas después de la

autoevaluación realizada en el curso 2.014-2015. Se realizará un seguimiento de las

estrategias y decisiones a lo largo de todo el curso.

- Puesta en práctica de los Planes de Mejora de competencias concretas. Se realizará un

seguimiento de las estrategias y decisiones a lo largo de todo el curso. Al final del curso

se realizará una evaluación de dichos planes.

- Elaboración de nuestro Plan de Apoyos para el presente curso escolar con el horario

disponible del profesorado, pues no tenemos Maestro/a de Apoyo.

- Materialización de los Planes Provinciales de actuación de la Inspección

educativa.

- Sesiones de Evaluación trimestrales con la participación de todo el equipo docente.

- Puesta en práctica del Proyecto Educativo.

- Puesta en marcha de los instrumentos de evaluación, acordados el curso anterior, por

ciclos y especialidades, buscando una evaluación más real y cualitativa del alumnado.

- Evaluación del grado de desarrollo de los diferentes programas y proyectos.

- Programación y organización de las actividades complementarias y extraescolares.

- Al final de cada trimestre y al finalizar el curso, se hará una revisión y evaluación del

grado de cumplimiento del Plan de Centro.

- Actividades de Formación y Perfeccionamiento del Profesorado relacionadas con las

Competencias Clave y la elaboración de Unidades Didácticas Integradas y Técnicas de

Estudio.

Desarrollaremos en el centro los siguientes Planes y Programas educativos:

- Plan de Igualdad entre hombres y mujeres.

- Plan de Salud Laboral y P.R.L.

- Escuela Tic 2.0

- Bibliotecas Escolares

- El Programa Escuelas Deportivas

- Hábitos de Vida Saludable. Creciendo en Salud.

Como Servicios del Centro ofertamos:

- Pendiente de aprobación por parte de la Consejería de Educación, Plan de

Acompañamiento para 5º y 6º de Primaria .

Son Servicios abiertos a toda la comunidad escolar

- Periódico Escolar “Los Tres Barrios”

- “Biblioteca Escolar”

Formación en Centros.

- Elaboración de Unidades Didácticas Integradas, dentro del marco de las

Competencias Clave. Teniendo en cuenta los intereses del alumnado.

- Curso de Primeros Auxilios.

E. PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

- En el plan de acción tutorial los OBJETIVOS a conseguir serán los siguientes:

1. Informar y orientar a los padres sobre el proceso educativo de sus hij@s, así como de los

posibles "problemas" que se detecten u observen.

2. Llevar a la práctica lo que determina el Plan de Atención a la Diversidad de nuestro

centro.

3. Conseguir que todos los padres se entrevisten regularmente con el tut@r de sus hij@s,

para su mejor conocimiento y orientación.

4. Solicitar colaboración práctica del E.O.E, canalizándose a través de la coordinadora de

orientación y previa solicitud escrita del maestr@ o tut@r.

5. Llevar a cabo todas las actividades docentes propuestas en el punto IV y desarrollar con

el alumnado los planes y propuestas de mejora.

- Las ACTIVIDADES a desarrollar para conseguir estos objetivos serán:

1. Plan de acogida de alumn@s de 3 años.

2. Evaluación inicial desde Infantil a Secundaria.

3. Evaluación Final desde Infantil a Secundaria.

4. Plan de Atención a la Diversidad.

5. Pruebas de Evaluación Externa, Escala en 2º de Primaria.

6. Tutorías con padres y madres. Todos los martes, de 17’30 a 18’30h. En caso de que los

padres/madres no acudan por iniciativa propia, será el maestr@ tut@r el que los cite,

siempre que lo crea necesario o que el proceso de aprendizaje del alumn@ lo aconseje.

7. Asambleas trimestrales de padres y madres por tutorías. Para explicar el plan de trabajo

de los alumn@s, planes y proyectos en los que participan, actividades complementarias y

extraescolares del curso, criterios de evaluación, horarios, plan de acción tutorial……...

Las fechas previstas para los diferentes trimestres son:

Asambleas Primer Trimestre:

* Día 14 de septiembre de 2015, Educación Infantil de 3años a las 16:00h.

* Día 21 de septiembre de 2015, Educación Infantil 4-5 años a las 16:00h.

* Día 14 de septiembre de 2015, 1er y 2º ciclo de Primaria a las 17:00h.

* Día 15 de septiembre de 2015, 5º de Primaria a las 16:00h.

* Día 21 de septiembre de 2015, 6º de Primaria a las 17:00h.

* Día 22 de septiembre de 2015, Secundaria a las 17:00h

Asambleas Segundo Trimestre:

* Día 18 de enero de 2016, Educación Infantil de 3años a las 17:30h.

* Día 25 de enero de 2016, Educación Infantil 4-5 años a las 17:30h.

* Día 19 de enero de 2016, 1er y 2º ciclo de Primaria a las 17:30h.

* Día 18 de enero de 2016, 5º de Primaria a las 17:30h.

* Día 19 de enero de 2016, 6º de Primaria a las 17:30h.

* Día 26 de enero de 2016, Secundaria a las 17:30h

Asambleas Tercer Trimestre:

*Día 4 de abril de 2016, Educación Infantil de 3 años a las 17:30h.

*Día 12 de abril de 2016, Educación Infantil de 4-5 años a las 17:30h.

*Día 5 de abril de 2016, 1er y 2º ciclo de Primaria a las 17:30h.

*Día 4 de abril de 2016, 5º de Primaria a las 17:30h.

*Día 11 de abril de 2016, 6º de Primaria a las 17:30h.

*Día 12 de abril de 2016, Secundaria a las 17:30h.

8. Informes de pre-evaluación.

Primer trimestre: 23 de noviembre

Segundo Trimestre: 19 de febrero

Tercer Trimestre: 16 de mayo

9. Las sesiones de evaluación trimestral y la entrega de notas serán:

EVALUACIÓN INICIAL. El día 5 de octubre a las 17:30h.

PRIMERA EVALUACIÓN. La sesión de evaluación se celebrará el 14 de

diciembre. La entrega de notas será el 21 de diciembre de 17:30 a 19:00h. en

Infantil y Primaria. De 18:30 a 19:30h. en Secundaria.

SEGUNDA EVALUACIÓN. La sesión de evaluación se celebrará el 14 de marzo.

La entrega de notas será el 15 de marzo de 17:30 a 19:00h. en Infantil y

Primaria. De 18:30 a 19:30h. en Secundaria.

TERCERA EVALUACIÓN: La sesión de evaluación se celebrará el 23 de junio. La

entrega de notas será el 27 de junio de 17:00 a 18:30h. desde Infantil a

Secundaria.

F. PLAN DE ACTUACIÓN DEL E.O.E.

A este Plan de Centro se adjuntará como ANEXO el Plan de Actuación del E.O.E.

entregado a finales de septiembre.

El horario de los diferentes miembros será:

- La orientadora vendrá todos los jueves de 09:30 a 14:00h.

- La especialista de Audición y Lenguaje, los jueves 2º y 4º del mes de 09:30 a 14:00h.

- La médica el primer o último jueves del mes de 09:30 a 14:30h.

G. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

- ACTIVIDADES DEPORTIVAS:

Participar en las concentraciones escolares con carácter deportivo que se organicen en de la

zona.

Invitar a otros Colegios de la zona para que participen en las actividades que se organicen con

motivo de la Semana Cultural u otras celebraciones.

- CELEBRACIONES Y ACTIVIDADES EXTRASCOLARES:

Visita al Estadio de “Los Cármenes” y a la “Alhambra” el día 13 de octubre de

2015. Desde Infantil a Secundaria.

Día 29 de octubre: “La Mauraca”, en el término municipal de Capileira, jornada

de convivencia con el alumnado del C.P.R. "Barranco de Poqueira", de Capileira

y del C.P.R. “Los Castaños”, de Pitres .

Día 16 de noviembre: celebración del Día del Flamenco.

Día 20 de noviembre: celebración del Día de la Infancia.

Día 26 de noviembre: actividades en torno al Día Contra la Violencia de Género.

Día 4 de diciembre: celebración del Día de la Constitución.

Día 22 de diciembre: Fiesta de Navidad, coincidiendo con el día que se dan las

vacaciones. Se cantarán Villancicos en la ermita de San Antonio, y además se

celebrará una fiesta de convivencia de toda la comunidad educativa en el

comedor del Centro.

Día 29 de enero: actividades relacionadas con la Paz.

Día 9 de febrero: “Carnaval”, en jornada de tarde, cantaremos chirigotas y

haremos un pasacalles si el tiempo lo permite.

Día 24 de febrero de 2016: celebraremos en el CPR “Los Castaños” de Pitres,

una jornada de convivencia a través de la realización de diferentes talleres.

Celebración del Carnaval el martes 4 de marzo.

Día 8 de marzo: celebración del Día de la Mujer.

Semana del 18 al 22 de abril : celebración del Día del Libro. Dentro de los actos

que se organizan en la Semana Cultural, se venden libros a los alumnos a mitad

de precio, gracias a la subvención de la AMPA, centro y Ayuntamiento.

Del 20 al 22 de junio celebración de la XXXIIII Semana Cultural, con la

colaboración del Ayuntamiento y algunas empresas locales.

Concentraciones de convivencia del alumnado de la ESO en el IES “Sulayr” de

Pitres a lo largo del curso.

Se han solicitado dos Conciertos Didácticos a través de la O.C.G. en el Auditorio

Manuel de Falla, pendientes de confirmación.

Pendientes de confirmar: visita al aeropuerto, a los bomberos, al Parque

Natural y al teatro en el Centro Cívico del Zaidín.

- OTRAS ACTIVIDADES:

- Salidas al entorno natural y urbano.

- Participación en todas las actividades culturales que se programen en la comunidad.

- Realización de actividades relacionadas con los Hábitos de Vida Saludable: creciendo en

salud.

- Realización de cualquier otra actividad que proponga y apruebe el Consejo Escolar del

Centro durante este curso

*El centro participará en todas aquellas actividades que programen los organismos oficiales y que

nos sean concedidas tras haberlas solicitado.

*La ficha de cada una de las actividades queda recogida en los anexos.

H. PLAN DE REUNIONES

CLAUSTRO: Se reunirá con carácter ordinario una vez al trimestre, en lunes o en martes a

partir de las 18’30 horas coincidiendo con la reunión de coordinación de ciclos que queda

englobada en él. Se reunirá con carácter extraordinario siempre que los acontecimientos

así lo requieran.

EQUIPOS DOCENTES: Se reunirán los lunes de 17’30 a 18’30 h. (excepto cuando coincida

con Claustro).

La función de Coordinación en el centro la realizará:

- Infantil y Primaria: Dña. Manuela

- Secundaria: Dña. Carmen

PLAN DE TRABAJO DEL EQUIPO DOCENTE

PERIODO ACTIVIDADES PREVISTAS

SEPTIEMBRE

Días 9, 14,21

-Organización del centro. Proyecto Educativo

-Elaborar el listado de material necesario para el alumnado y profesorado

-Plan Gratuidad Libros de Texto

-Decidir las actividades complementarias y extraescolares…………………

-Planes y Programas educativos: “Hábitos de Vida Saludable”, “Plan

Igualdad”, “TIC”, “Riesgos Laborales”, “Bibliotecas”…..

-Recordar los acuerdos metodológicos y criterios de evaluación (%).

-Planes de Mejora del centro

-Preparar Asamblea inicial Familias. Fecha y contenidos

-Cuaderno del Maestro/a. Programaciones de aula (ver informe de aptitud

docente – inspección)

-Recordar normas de funcionamiento del centro. ROF

-Elaborar normas de clase con los alumnos/as.

-Evaluación extraordinaria ESO. Optativa: fránces o refuerzo en lengua-mat.

-Alumnos/as con necesidades educativas especiales

-Alumnado con Enfermedades Crónicas.

-Reunión de Coordinación con el IES “Sulayr” de Pitres

OCTUBRE

Días 5 y 26

-Plan de Apoyos

- Ir completando el Plan Anual del Centro

- Memoria de Autoevaluación

-Perfeccionamiento. CEP. Competencias Clave. Cumplimentar documentos.

-Valoración resultados evaluaciones iniciales

- Planes y Programas educativos: “Hábitos de Vida Saludable”, “Plan

Igualdad”, “TIC”, “Riesgos Laborales”, “Bibliotecas”……

-Actividades Complementarias y Extraescolares. Mauraca………….

-Puesta en común de las actividades relacionadas con los Planes de Mejora

-ROF ( control del préstamo del material didáctico, laboratorio)

NOVIEMBRE

Días 9,16,23,30

-Plan de Apoyos. EOE

-Acuerdo de los instrumentos de evaluación por cursos y % asignado

-Memoria de Autoevaluación

-Perfeccionamiento en el centro. Competencias Clave. UDIs

-Actividades Complementarias y Extraescolares: día del Niño/a, día del

Flamenco, día de la Constitución, fiesta de Navidad…………


Igualdad”, “TIC”, “Riesgos Laborales”, “Bibliotecas”…….

-Pre-evaluaciones


- ROF. Periódico Escolar

-Actividades Complementarias y Extraescolares: fiesta de Navidad……..


DICIEMBRE

Días 14,21

Igualdad”, “TIC”, “Riesgos Laborales”, “Bibliotecas”…….

-ROF

- Sesión de evaluación trimestral. Análisis. Propuestas de Mejora.

ENERO

Días 11,18, 25

-P.A.C. ROF


-Memoria de Autoevaluación. Puesta en común de las actividades de mejora

-Temas Asambleas Trimestrales con la familia.


-Actividades Compl-Ext.: día de la Paz, Carnaval, día de Andalucía……


Igualdad”, “TIC”, “Riesgos Laborales”, “Bibliotecas”………….

- Tareas de Inspección

FEBRERO

Días 1,8,15, 22

-Coordinación IES “Sulayr”, Pitres

-Periódico Escolar

-Plan de Apoyos. EOE. Pre-evaluaciones


-Actividades Complementarias y Extraescolares: Carnaval, día de Andalucía,

día de la Mujer………….




- ROF

MARZO


-Actividades Complementarias – Extraescolares



Días 7, 14 - ROF

-Sesiones de Evaluación Trimestrales. Acuerdos. Mejoras

ABRIL

Días 4,11, 18,25

- Coordinación IES “Sulayr”, Pitres

-Periódico Escolar

-P.A.C.. ROF


-Memoria de Autoevaluación. Puesta en común de las actividades de mejora

-Temas Asambleas Trimestrales con la familia.


-Actividades Compl-Ext.: Semana Cultural……



-Tareas de Inspección

-Calendario fin de curso

MAYO

Días 9, 16,23,30

-Periódico Escolar


-Perfeccionamiento en el centro. Cierre de la formación. Cumplimentar

Documentos. Valoración



Igualdad”, “TIC”, “Riesgos Laborales”, “Bibliotecas”………….Cierre y

cumplimentar documentos.

- ROF

-Criterios de Promoción por cursos, ciclos, etapa, alumnado con n.e.e. y

refuerzo.

-Pre-evaluaciones


JUNIO

Días 6, 14 (por el 20)


-Valoración Memoria Autoevaluación

-Preparación de documentos: cuadrante

-Sesiones de evaluación. Valoración del proceso enseñanza aprendizaje

-Preparar exámenes septiembre según alumnado

-Calendario Inicio de curso

-Previsión de la Formación del próximo curso según necesidades surgidas.

-Organización de clases, materiales, P.G.L.T.

CONSEJO ESCOLAR

El Consejo Escolar está formado por los siguientes miembros:

Equipo Directivo:

- Presidente: Dña. Montserrat

- Secretaria: Dña. Juana A.

Representantes de maestr@s:

- Dña. Carmen

- Dña. Ana Mª

Representantes de padres/madres:

- Dña. Ana Mª

- Dña. Amalia

- Dña. Fátima

Representante de Alumn@s:

- José

Representante del Ayuntamiento:

- Dña. Ángeles

Representante A.M.P.A.:

- Dña. Concepción

Responsable del Programa de Igualdad:

- Dña. Juana

El Consejo Escolar se reunirá con carácter ordinario, normalmente en horario de tarde para

favorecer la asistencia de todos sus miembros, para la organización del curso en el mes de

septiembre, para la aprobación de los Gastos de Funcionamiento y la Memoria de Autoevaluación

antes de fin del mes de noviembre. Al final de cada trimestre se revisará la Planificación anual y el

estado de cuentas del centro. También se reunirá con carácter extraordinario cuando la naturaleza

de los asuntos que hayan de tratarse así lo aconseje.

COMISIÓN PERMANENTE DEL CONSEJO ESCOLAR:

- Presidente: Dña. Montserrat

- Vocal padres/madres: Amalia

- Vocal Profesores/as: Dña. Carmen

I. PLAN DE APOYOS. HORARIO. HORARIO DEL PROFESORADO

Para este curso escolar la figura del maestro de apoyo ha desaparecido, según Delegación, no nos

corresponde al unirse 1º y 2º de Secundaria, se supone que hay bastantes horas libres del

profesorado para cubrir las necesidades del centro.

Una vez hechos los horarios de cada maestra/o, hemos confeccionado uno específico con las horas

que cada maestra/o tiene sin su tutoría, sea por estar de guardia, coordinación de algún plan o

programa, coordinación de etapa, secretaría, dirección………

En el anexo aparecen los diferentes horarios de cada maestra/o y el de “Apoyos”.

J. PROPUESTAS DE MEJORA. MEMORIA DE

AUTOEVALUACIÓN

A modo de síntesis, aunque en los anexos se recoge la Memoria de Autoevaluación, se

exponen las mejoras que nos hemos propuesto para este curso, poquitas cosas pero bien

hechas.

- Todos los años se recalca la obligación de llevar a la práctica los Planes de Mejora aprobados por el Consejo Escolar, pero realmente , no habíamos llevado un control de que esto se hiciera, por tanto, nos proponemos hacer una puesta en común y recoger en acta de coordinación todo aquello que las diferentes maestras/o hacen en sus aulas.

- Hay algo fundamental que los alumnos/as no saben hacer: estudiar. El profesorado se va a formar a través del CEP de Motril y va a poner en práctica con el alumnado diferentes técnicas de estudio, se van a dar orientaciones a las familias y se va a enseñar y practicar con los niños/as.

- Después de varios años analizando los resultados de los alumnos/as en las diferentes materias, nos hemos dado cuenta que algunas editoriales se lo dan todo hecho, y acaban sin saber expresarse a la hora de explicar conceptos. Por todo ello, vamos a cambiar el modelo de pruebas escritas y fichas de refuerzo y ampliación que se les pasaba hasta el momento. Se evitarán las actividades tipo: une con flechas, rellena los huecos, que palabra falta…….y se propondrán otras donde el alumno/a tenga que expresarse, redactar, argumentar….

- Como sabéis, con la nueva ley (LOMCE) desde inspección se nos pide adaptar los Proyectos Educativos de los centros a las nuevas normativas. Esto verdaderamente no se hace en un rato, por tanto, empezaremos cambiando apartados poco a poco. El curso pasado recalcamos la necesidad de modificar los instrumentos de evaluación y dar a cada uno un peso determinado(%), para que la decisión final de la nota del alumnado no fuera solo la prueba escrita. Para este curso nos proponemos realizar una Unidad Didáctica, por trimestre, que trabajaríamos todo el centro, adaptando cada tutor/a a la edad y nivel de su grupo los contenidos. Pero la temática sería la misma para todos/as. Partiendo de los intereses del alumnado en general.

K. DÍPTICO INFORMATIVO

Recogido en los anexos.

ANEXOS:

Calendario Escolar

Datos del Profesorado

Listas de Alumnado

Libros para este curso

Horarios del Profesorado

Turnos de Recreo


Plan de Actuaciones del E.O.E.

Díptico Informativo

Memoria de Autoevaluación

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Denominación de la Actividad

VISITA AL ESTADIO DE LOS CÁRMENES Y A LA ALHAMBRA

Lugar y fecha de realización

En Granada el 13 de octubre de 2015

Horario

De 11:30 a 13:00h. – Estadio de los Cármenes De 14:45 a 18:00h. – Alhambra

Cursos Escolares Implicados

Desde Infantil a Secundaria

Maestros/as implicados/as o acompañantes

Juani, Lola, Juanjo, Enca, Carmen, Toñi

Recursos Necesarios

Autobús

Objetivos

Visita al estadio de los Cármenes * Conocer y descubrir todo aquello que engloba la práctica de un deporte como es el fútbol. * Motivar al alumnado en la enseñanza- aprendizaje para lograr sus metas Visita a la Alhambra * Acercar al alumnado a este conjunto monumental, para que comprenda su función e influencia en la evolución y los cambios que han precedido al momento actual. * Fomentar el cuidado y respeto a este legado cultural tan preciado. * Aprender a utilizar los sentidos para descubrir e interpretar el patrimonio a través de diversos recursos y métodos de trabajo. * Desarrollo del lenguaje artístico como herramienta para la comprensión y el análisis del patrimonio de la Alhambra.

Actividades

- Visita guiada por las instalaciones del estadio, acompañados por los monitores. Asistencia al entrenamiento del equipo de fútbol.

- Visita a la Alhambra organizada en tres grupos: *Infantil y 1er ciclo: la Naturaleza de la Alhambra *2º ciclo y 5º : la Alhambra me suena *6º y ESO: Érase una vez la Alhambra

22

Evaluación

Participación activa del alumnado en las actividades realizadas

Nº de alumnado que asiste

- Infantil: ninguno - Primaria: 29 - Secundaria: 7


“MAURACA”


“Fuente Iglesias”( dentro del término municipal de Capileira) Día 29 de octubre de 2015

Horario

De 09:30 a 17:00h., aproximadamente




El Equipo Docente

Recursos Necesarios

Autobús

Objetivos

- Fomentar la convivencia y la amistad entre el alumnado de los pueblos de la zona y de los/as maestros/as. - Conocer y valorar el paisaje y las tradiciones de nuestra zona. - Respetar y cuidar el medio que nos rodea.

Actividades

Jornada dedicada a: - conocer el paisaje a través de la observación, manipulación, investigación, - relacionarse con alumnado de otros colegios de la zona (CPR Los Castaños y CPR

Barranco de Poqueira ) - degustar las castañas, fruto de otoño típico de la Alpujarra

Evaluación

23



- Infantil: - Primaria: - Secundaria:


DÍA DEL FLAMENCO


En el centro El 16 de noviembre de 2015

Horario

Durante la jornada escolar




El equipo docente

Recursos Necesarios

Los que requieran las diferentes actividades programadas por los ciclos

Objetivos

- Promover el conocimiento y la reflexión en torno al flamenco como elemento singular del patrimonio cultural andaluz, valorado y respetado dentro de la cultura española y universal.

Actividades

- Las sugeridas por la Consejería de Educación. - Aquellas que el profesorado considere más convenientes según la edad del alumnado.

Generalmente, se trabaja a nivel oral, a través de cuentos, videos, audiciones…

Evaluación


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Nº de alumnado que asisten ese día al colegio



DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO


En el centro, por ciclos. El 25 de noviembre de 2015

Horario





El equipo docente

Recursos Necesarios


Objetivos

- Concienciar al alumnado de este problema inmerso en nuestra sociedad. - Valorar el respeto hacia los iguales como uno de los valores primordiales para una

convivencia adecuada

Actividades

Aquellas que el profesorado considere más convenientes según la edad del alumnado. Generalmente, se trabaja a nivel oral, a través de cuentos o videos, en los ciclos inferiores y en los ciclos superiores suelen hacer trabajos de investigación. La coordinadora del Plan de Igualdad entre hombres y mujeres propondrá algunas actividades a modo orientativo.

Evaluación



- Infantil:

25

- Primaria: - Secundaria:


DÍA DEL NIÑO – DÍA DE LA CONSTITUCIÓN –

DÍA DE LOS DERECHOS HUMANOS


En el centro, por ciclos. Del 20 de noviembre al 11 de diciembre de 2015

Horario

Aquel que el profesorado refleje en su programación dentro de las fechas de realización de la actividad.




El equipo docente

Recursos Necesarios


Objetivos

- Brindar a los niños y las niñas un día de reconocimiento por medio del aprovechamiento del tiempo dedicado al juego y al aprendizaje.

- Hacer comprender a los niños y niñas lo que es la Constitución. - Adquirir el conocimiento de los principios contenidos en la Declaración Universal de los

Derechos Humanos. - Promover la construcción de sociedades sin discriminación y un mundo donde haya un

trato igualitario para todos.

Actividades

- Las propuestas por la Consejeria de Educacion, - Por la coordinadora del Plan de Igualdad - Otras que las tutoras o tutor consideren oportunas.

Evaluación


26




FIESTA DE NAVIDAD


En la Ermita de “San Antonio” y en el comedor del colegio. El día 22 de diciembre de 2015.

Horario

De 09:30 a 13:30.




El equipo docente

Recursos Necesarios

Los que requieran las diferentes actividades programadas por las tutorías.

Objetivos

- Abrir nuestro centro a la localidad. - Implicar a todos los sectores de la comunidad educativa. - Profundizar en manifestaciones de la cultura andaluza (música y gastronomía).

Actividades

- Previamente se realizarán actividades, en cada uno de las tutorías, relacionadas con la Navidad.

- Cada tutoría canta los villancicos preparados en la Ermita. - Comida de convivencia tras el recital de villancicos. - En alumnado de Secundaria junto con el profesorado organiza la comida de convivencia

para el día 22 de diciembre.

Evaluación



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DÍA DE LA PAZ


En el centro, por ciclos El día 29 de enero de 2016

Horario

De 09:30 a 13:30




El equipo docente

Recursos Necesarios

Los que requieran las diferentes actividades programadas por las tutorías.

Objetivos

- Inculcar en nuestro alumnado el valor del respeto hacia los demás y los beneficios de convivir

Actividades

- Las programadas por cada grupo del centro por parte de los/las tutores/as o especialistas.

Evaluación




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DÍA DE ANDALUCÍA


CPR “Los Castaños”, Pitres Día 24 de febrero de 2016

Horario

De 09:00 a 14:00h




El Equipo Docente

Recursos Necesarios

Autobús Material diverso para cada uno de los talleres.

Objetivos

- Fomentar la convivencia y la amistad entre los alumnos/as de los colegios de la zona. - Conocer, mostrar interés y valorar algunos aspectos de la cultura andaluza. - Aceptar, practicar y generar normas de convivencia acordes con los valores

democráticos en diferentes entornos.

Actividades

*Al llegar se hacen grupos en los que se mezclan los niños/as de los diferentes colegios por edades. *Cada grupo irá pasando a lo largo del día, por los diferentes talleres que previamente se han programado, con la colaboración de todos/as los/as maestros/as participantes. *Los talleres se seleccionan pensando en los intereses de los niños/as; , suelen ser lúdicos y divertidos. *Cada tutor/a recogerá en su diario de clase las actividades previas, los talleres por los que pasan sus alumnos y la evaluación de la actividad.

Evaluación



- Infantil, Primaria, Secundaria:

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CARNAVAL


En el colegio y salón de usos múltiples del Ayuntamiento Día 9 de febrero de 2016

Horario

De 16:00 a 17:30h.




El equipo docente

Recursos Necesarios

Disfraces

Objetivos

- Abrir nuestro centro a la localidad. - Disfrutar con el alumnado de una manera distinta realizando actividades que se salen de

la rutina escolar. - Fomentar la convivencia y participación de todos los miembros de la localidad. - Profundizar en manifestaciones de la cultura andaluza.

Actividades

Preparación de los disfraces y chirigotas por parte de las tutorías.

Se realizarán actuaciones de chirigotas y comparsas.

Pasacalles que recorrerá el pueblo a lo largo de los tres barrios, empezando por el Barrio Alto, después el Medio y para terminar en el Barrio Bajo.

Merienda organizada por la Asociación de Mujeres.

Evaluación




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DÍA DE LA MUJER


En el centro. El 8 de marzo de 2016

Horario





El equipo docente

Recursos Necesarios


Objetivos

Concienciar a nuestro alumnado de las desigualdades que hoy en día siguen existiendo en nuestra sociedad.

Fomentar a través de diversas actividades la igualdad entre hombres y mujeres.

Propiciar actitudes positivas hacia las mujeres y sus derechos.

Actividades

- Aquellas que el profesorado considere más convenientes según la edad del alumnado. Generalmente, se trabaja a nivel oral, a través de cuentos o videos, en los ciclos inferiores y en los ciclos superiores suelen hacer trabajos de investigación.

- La coordinadora del Plan de Igualdad entre hombres y mujeres propondrá algunas actividades a modo orientativo.

- Las sugeridas por la Consejería de Educación

Evaluación




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DÍA DEL LIBRO


En el centro. Del 18 al 22 de abril de 2016

Horario





El equipo docente

Recursos Necesarios


Objetivos

El objetivo de esta actividad no es solamente rendir homenaje a los libros, autores e ilustradores, también:

- Animar y fomentar la lectura entre los alumnos. - Descubrir el placer por la lectura. - Reconocer la contribución de los diferentes autores e ilustradores al progreso social y

cultural. - Vivir a través de los cuentos momentos de diversión, imaginación y fantasía. - Hacer partícipe a toda la comunidad educativa de las actividades propuestas.

Actividades

- Participación del alumnado en la elaboración de cuentos, poesías, viñetas….. - Exposición de los trabajos en el centro. - Actividades de animación a la lectura.

*La venta de libros que otros centros realizan para este día, en nuestro caso, se hace durante la semana cultural en junio.

Evaluación



- Infantil:

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- Primaria: - Secundaria:


XXXIIII SEMANA CULTURAL


En el centro. Del 20 al 22 de junio de 2016

Horario

De mañana, tarde y noche el lunes y martes. De mañana, el miércoles.




El equipo docente

Recursos Necesarios

Los que requieran las diferentes actividades programadas para los días en los que se celebran los diferentes talleres y actuaciones.

Objetivos

- Abrir nuestro centro a la localidad. - Disfrutar con el alumnado de una manera distinta realizando actividades que se salen de

la rutina escolar. - Fomentar la convivencia entre todos los miembros de las comunidades educativa y

local.

Actividades

Preparación de las actuaciones de los diferentes grupos del centro, durante las semanas previas.

Diferentes talleres y actividades en colaboración con el Ayuntamiento y algunas madres y padres del alumnado.

Conferencias para alumnado y familia.

Exposiciones

Actuaciones del alumnado, de asociaciones de mujeres……

“Miniolimpiadas”, gracias al monitor de deportes.

Feria del libro al 50%, gracias a la librería “Atlántida” de Órgiva y a la colaboración del

33

Ayuntamiento, AMPA y centro, que subvencionan el 50% del precio de los libros. *Durante todo el mes de mayo nos ponemos manos a la obra para organizar y buscar aquellas actividades que le interesan a pequeños y mayores, pensando no solo en el colegio, en el pueblo. *Todas estas actividades están subvencionadas por: Ayuntamiento, A.M.P.A., colegio, algunas empresas de la localidad…..

Evaluación


Nº de alumnado que asiste esos días al colegio



CONCIERTOS DIDÁCTICOS DE LA O.C.G.


En el Auditorio Manuel de Falla de Granada Por confirmar:

- Diciembre de 2015 para Infantil y 1er ciclo de Primaria - Abril de 2016 para 2º, 3er ciclo de Primaria y Secundaria.

Horario

Durante todo el día




El equipo docente *Faltaría por confirmar el profesorado acompañante

Recursos Necesarios

Autobús

Objetivos

- Conocer las creencias, actitudes y valores básicos de nuestra tradición y patrimonio cultural.

- Disfrutar de la audición de obras musicales de diferentes épocas, estilos y procedencias

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como forma de comunicación y fuente de enriquecimiento cultural y placer personal. - Participar en actividades musicales fuera del centro escolar con actitud abierta,

interesada y respetuosa.

Actividades

Se realizarán actividades previas y posteriores al concierto relacionadas con la temática del mismo.

Evaluación





JORNADAS DE CONVIVENCIA EN EL IES DE PITRES


En el IES “Sulayr” de Pitres Por confirmar

Horario

Durante todo la jornada lectiva


Secundaria


Tutora de Secundaria

Recursos Necesarios

Autobús

Objetivos

- Fomentar la convivencia entre alumnos/as.

Actividades

Día de convivencia: asistencia a clase, reuniones, charlas…. del personal docente del Instituto

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con el alumnado de nuestro centro, para informar y orientar el paso al instituto.

Evaluación



- Secundaria:

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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

C.E.I.P. NTRA. SRA. DE LAS NIEVES

LIBROS DE INFANTIL

- PROYECTO “GUAU”, EDITORIAL SM

- LECTOESCRITURA: “LA GALAXIA DE LAS LETRAS”, EDITORIAL SM

- MATEMÁTICAS: CUADERNOS DE “MATEMÁTICAS”, EDITORIAL SM

LIBROS DE PRIMARIA

- PROYECTO SAVIA DE SM EN LAS SIGUIENTES ASIGNATURAS:

MATEMÁTICAS

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (EN 1º DE PRIMARIA: “MAR DE

PALABRAS”)

CIENCIAS SOCIALES

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

EDUCACIÓN ARTÍSTICA- MÚSICA

VALORES SOCIALES Y CÍVICOS

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y DERECHOS HUMANOS (EN 5º DE

PRIMARIA)

CULTURA Y PRÁCTICA DIGITAL (EN 6º DE PRIMARIA)

- RELIGIÓN: NUEVO KAIRÉ ANDALUCÍA, SM

- INGLÉS: “OUR DISCOVERY ISLAND”, EDITORIAL PEARSON

LIBROS DE SECUNDARIA

- EL PROYECTO CONECTA 2.0 DE SM EN LAS SIGUIENTES ASIGNATURAS

MATEMÁTICAS (MÚLTIPLO)

LENGUA Y LITERATURA

GEOGRAFÍA E HISTORIA

CIENCIAS NATURALES

MÚSICA

TECNOLOGÍA

- INGLÉS: OXFORD SWITCH

- FRANCÉS: ADOSPHÉRE A.1.1, SM

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PLAN DE MEJORA PARA EL CURSO 2015-2016

OBJETIVOS PRIORIZADOS DEL PLAN DE CENTRO

1. La utilización del tiempo de planificación de la enseñanza y de desarrollo de los aprendizajes en el

aula.

1.1. Criterios de asignación de enseñanzas, grupos y horarios.

1.3. Utilización efectiva del tiempo de aprendizaje en el aula.

2. La concreción del currículum que hay que desarrollar, adaptado al contexto, y la planificación efectiva

de la práctica docente.

2.1. Establecimiento de secuencias de contenidos por áreas o materias en cada curso y ciclo para toda la

etapa, de acuerdo con los objetivos y competencias básicas.

2.2. Desarrollo de estrategias metodológicas propias del área o materia para abordar los procesos de

enseñanza y aprendizaje.

4. La inclusión escolar y la atención a las necesidades de aprendizaje como respuesta educativa a todo el

alumnado y la consecución del éxito escolar para todos.

4.2. Programación adaptada

4.3. Tutorización del alumnado, relación con las familias y el entorno.

PROPUESTAS DE MEJORA

1.1. Criterios de asignación de enseñanzas, grupos y horarios.

PROPUESTA 1

Definición de la propuesta

"Racionalizar" los horarios de los/as maestros/as compartidos con otros centros y

miembros del EOE.

Ejecución de la propuesta

- Acciones a desarrollar: elaboración del horario y su puesta en práctica de forma

efectiva.

- Responsables: directora del centro

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

C.E.I.P. NTRA. SRA. DE LAS NIEVES

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- Planificación Temporal: en el mes de septiembre según las necesidades surgidas y en

el mes de junio según las necesidades para el próximo curso.

Seguimiento y evaluación

- Acciones a desarrollar: coordinarse con los directores de los centros con los que se

comparte profesorado y con la coordinadora del E.O.E.

- Responsables: directora

- Planificación temporal: a segunda semana de octubre se debe de haber fijado los

acuerdos y planificado el horario.

- Indicadores de calidad: efectividad de las medidas tomadas según el buen desarrollo

y progreso del alumnado afectado.

1.2. Utilización efectiva del tiempo de aprendizaje en el aula.

PROPUESTA 1


Diseño y aplicación de tareas motivadoras para el alumnado que partan de sus intereses,

favoreciendo la capacidad de aprender por sí mismos y promoviendo el trabajo en

equipo.


- Acciones a desarrollar: elaboración y puesta en práctica de una Unidad Didáctica

Integrada, a nivel de centro, por trimestre.

- Responsables: directora del centro

- Planificación Temporal: a mediados de octubre se eligen las unidades didácticas que

vamos a elaborar en cada trimestre según las motivaciones e intereses que muestra el

alumnado. Y a finales de octubre se va organizando la UDI del primer trimestre. A

mediados de enero se planifica la UDI del segundo trimestre. A finales de abril se

empieza a elabora la UDI del tercer trimestre.


- Acciones a desarrollar: reuniones de coordinación de todo el equipo docente y

recogida en acta de todo lo hablado.

- Responsables: coordinadoras de Infantil, Primaria y Secundaria.

- Planificación temporal: se evaluaran dentro de las sesiones de evaluación realizadas

en los diferentes trimestres dejando constancia en actas de evaluación.

- Indicadores de calidad: a nivel del alumnado se verá el logro de los objetivos

propuestos ; el equipo docente valorará la ejecución ,dificultades encontradas y

consecución de los objetivos.

2.1. Establecimiento de secuencias de contenidos por áreas o materias en cada curso y ciclo para toda

la etapa, de acuerdo con los objetivos y competencias básicas.

PROPUESTA 1


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Secuenciar los contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje, en las

áreas instrumentales, en cada ciclo y curso educativo, incluyendo los del alumnado con

dificultades.


- Acciones a desarrollar:

Cuadrante de contenidos por curso y ciclo de las áreas instrumentales.

Cuadrante de los criterios de evaluación por curso y ciclo de las áreas instrumentales.

Cuadrante de los estándares de aprendizaje por curso y ciclo en las áreas instrumentales.


- Planificación Temporal: esta propuesta estaba definida en otros cursos y por eso la

hemos incluido, pero consideramos que debe de hacerse poco a poco, a lo largo del

curso escolar. Reuniéndose las tutoras de Infantil por un lado, las tutoras de los diferentes

ciclos de Primaria por otro y la tutora de Secundaria con los especialistas por otro.


- Acciones a desarrollar: reuniones de coordinación y recogida en acta de todo lo

hablado.

- Responsables: el Claustro.

- Planificación temporal: consideramos que para primeros de abril deberían de estar

hechos los cuadrantes y hacer una puesta común general en Claustro, para analizarlos

conjuntamente.

- Indicadores de calidad: que respondan a la nueva normativa.

2.2. Desarrollo de estrategias metodológicas propias del área o materia para abordar los procesos de

enseñanza y aprendizaje.

PROPUESTA 1


Desarrollar en el aula las diferentes actividades recogidas en los planes de mejora del

centro.

Los Planes de Mejora son: expresión oral, escritura, lectura, dibujo lineal, resolución de

problemas, mejora del cuaderno y geometría.



Puesta en común mensual de las actividades desarrolladas por cada maestra/o.


- Planificación Temporal: una vez al mes, durante todo el curso.


- Acciones a desarrollar: reuniones de coordinación que sirven de control y

enriquecimiento; recogida en acta del profesorado que realiza actividades, qué planes

trabaja de forma sistemática y quién no los lleva a cabo.

- Responsables: la directora

- Planificación temporal: cada mes.

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- Indicadores de calidad: que realmente los alumnos estén motivados y su

evolución sea positiva. Que cada tutor presente actividades nueva y no caiga en la

rutina de siempre las mismas.

PROPUESTA 2


Formación del profesorado en diferentes técnicas de estudio.



Puesta en común de las técnicas más idóneas para cada ciclo.

Realización de las actividades propuestas en las aulas.

- Responsables: todo el equipo docente

- Planificación Temporal: durante el primer trimestre.


- Acciones a desarrollar: realización de las actividades propuestas dentro de las

sesiones de formación y acuerdos sobre las técnicas más idóneas para los diferentes

cursos, ciclos.


- Planificación temporal: final del primer trimestre

- Indicadores de calidad: que estén recogidas en el cuaderno del maestro del

profesorado.

PROPUESTA 3


Información e instrucciones a las familias sobre cómo ayudar a estudiar a sus hijos/as.



Dar información y orientar a las familias.

- Responsables: las tutoras de las diferentes unidades.

- Planificación Temporal: final del primer trimestre y principios del segundo trimestre.


- Acciones a desarrollar: recoger las opiniones de los padres y madres en las tutorías y

asambleas generales.

- Responsables: las tutoras

- Planificación temporal: durante el mes de enero

- Indicadores de calidad: que estén recogidos en el cuaderno del maestro los registros

de tutorías y asambleas con las opiniones, dudas o aportaciones de las madres y

padres.

PROPUESTA 4


Puesta en práctica con el alumnado de las técnicas de estudio acordadas para cada ciclo.

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Control de los cuadernos del alumno.

Puesta en común del grupo-clase de lo aprendido, con el responsable devaluación de la

propuesta.


- Planificación Temporal: final del primer trimestre y principios del segundo trimestre.


- Acciones a desarrollar: recoger las opiniones de los alumnos y ver sus cuadernos.


- Planificación temporal: durante el mes de enero, febrero, que se deberían de ver los

primeros avances.

- Indicadores de calidad: el cuaderno de los alumnos/as y sus opiniones.

4.2. Programación adaptada

PROPUESTA 1


Aplicar el nuevo protocolo de detección de n.e.a.e.



Acta del equipo docente donde se especifiquen las medidas a tomar, responsables,

temporalización y evaluación.

Facilitar información a las familias sobre las medidas a tomar, su organización y

seguimiento.

- Responsables: ETCP

- Planificación Temporal: durante el mes de noviembre


- Acciones a desarrollar: revisar quincenalmente en reunión de coordinación si son

efectivas las propuestas o hay que realizar alguna modificación.

- Responsables: ETCP

- Planificación temporal: quincenal o mensualmente, dependiendo de la

temporalización de cada indicador.

- Indicadores de calidad: las informaciones del profesorado que imparte clase a los

alumnos en concreto y de la tutora.

4.3. Tutorización del alumnado, relación con las familias y el entorno.

PROPUESTA 1


Seguir aplicando el Plan de Orientación y Acción Tutorial.


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- Acciones a desarrollar: información al alumnado y a las familias de todo lo

relacionado con el proceso de enseñanza y aprendizaje.


- Planificación Temporal: a lo largo de todo el curso escolar.


- Acciones a desarrollar: informar en las horas destinadas a las tutorías recogiendo las

propuestas o dudas del alumnado y familias.

- Responsables: el Claustro

- Planificación temporal: durante todo el curso escolar.

- Indicadores de calidad: diario de clase del tutor/a donde deben de quedar recogidas

las actuaciones con el alumnado y familia.

planificación anual 2015-2016

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