planificaciÓn anual de quimica

PLANIFICACIÓN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS:

Municipio: SucreDistrito educativo: SucreRed: Nº 4 Unidad educativa: Liceo “María Josefa Mujía”Nivel: Educación Secundaria Comunitaria ProductivaAño de escolaridad: 3ro. 4to. 5to. y 6to.Gestión: 2014

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:

Construyamos un futuro pleno sin alcohol

OBJETIVO HOLÍSTICO:

Fortalecemos valores de complementariedad y reciprocidad, mediante la autoevaluación, análisis crítico, la reflexión personal y comunitaria, conceptualizando las consecuencias negativas que producen el consumo de alcohol, para prevenir el alcoholismo en la vida de los estudiantes y su entorno familiar.

3ro. de Secundaria

CAMPO ÁREA CONTENIDOS ARTICULADOS

Vida Tierra Territorio

Ciencias naturales:

Química

PRIMER BIMESTRE:

- La química y sus propiedades en la naturaleza- Fenómenos físicos y químicos, sus efectos de interacción

con la naturaleza- Formulación y nomenclatura de la química inorgánica

SEGUNDO BIMESTRE:

- Óxidos básicos y el proceso de transformación de la materia

- Óxidos ácidos como base de la producción de otros compuestos industriales

- Los hidruros, compuestos básicos para la fabricación de pilas y baterías

TERCER BIMESTRE:

- Los hidróxidos y la fabricación de jabones- Los oxácidos, compuestos fundamentales para el

desarrollo industrial- Los elementos químicos de mayor importancia en Bolivia:

Litio, hierro, plata, estaño y otros.

CUARTO BIMESTRE:

- Iones, y los electrolitos- Las sales y sus aplicaciones en el desarrollo industrial y

medicinal- La contaminación y su incidencia en la madre Tierra

4to. de Secundaria



Ciencias naturales:

Química

PRIMER BIMESTRE:

- Las sales y sus aplicaciones- Compuestos químicos de mayor incidencia en la

industria

SEGUNDO BIMESTRE:

- Organización del núcleo atómico y sus teorías- Organización de la nube electrónica y sus teorías

TERCER BIMESTRE:

- La tabla periódica y las propiedades químicas de los elementos

- Enlaces químicos y la regla del octeto

CUARTO BIMESTRE:

- Unidades químicas de masa en la madre Tierra- Las reacciones químicas en la madre Tierra

5to. de Secundaria



Ciencias naturales:

Química

PRIMER BIMESTRE:

- Las reacciones químicas en la madre Tierra- Ecuaciones químicas, representación de las

reacciones.

SEGUNDO BIMESTRE:

- Transformaciones ponderales de la madre Tierra y el cosmos

- Reactivo limitante en las transformaciones ponderales

TERCER BIMESTRE:

- Peso equivalente y los rendimientos de una reacción química

- Leyes volumétricas y el comportamiento de las sustancias gaseosas en la naturaleza

CUARTO BIMESTRE:

- Transformaciones ponderales de las soluciones químicas en la madre Tierra

6to. de Secundaria



Ciencias naturales:

Química

PRIMER BIMESTRE:

- La química orgánica y sus propiedades en la naturaleza- Alcanos y sus usos en el hogar- Hidrocarburos en el Estado Plurinacional

SEGUNDO BIMESTRE:

- Alquenos, y la producción de polietilenos- Alquinos, y la producción de PVC- Hidrocarburos alicíclicos y el cuidado de los

contaminantes- Compuestos aromáticos o bencénicos y los disolventes

orgánicos- Los alcoholes y fenoles en la industria agrícola

TERCER BIMESTRE:

- Los éteres y el cuidado con los inhalantes- Los compuestos carbonílicos: aldehídos, cetonas y sus

aplicaciones- Los ácidos carboxílicos en la naturaleza

CUARTO BIMESTRE:

- Derivados de los ácidos carboxílicos- Los compuestos nitrogenados: amidas, aminas y sus

aplicaciones- Nitrilos, nitrocompuestos y los cianuros en la naturaleza- Electroquímica en la producción sociocomunitaria

Profa. Ruth López Profa. Marcia Daza

Profa. Amparo Rissiotti Profa. Ángela Hurtado

Profa. Lourdes Justiniano Prof. Edwin Gutiérrez

Vo. Bo.Directora Establecimiento

PLANIFICACIÓN BIMESTRAL DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS:

Unidad educativa: Liceo “María Josefa Mujía”Nivel: Educación Secundaria Comunitaria ProductivaAño de escolaridad: 3ro. 4to. 5to. y 6to. Bimestre: PrimeroCampo: Vida Tierra TerritorioÁrea: Ciencias naturales: QuímicaGestión: 2014

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:

Construyamos un futuro pleno sin alcohol

TEMÁTICA ORIENTADORA:

Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica

OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL:

Fortalecemos la conciencia socioambiental, comprendiendo los saberes y conocimientos de la Química, sus fenómenos naturales de transformación, mediante proyectos socioproductivos de experimentación e investigación que permitan conservar y preservar la naturaleza, para el manejo sustentable de las tecnologías y procesos productivos

3ro. de Secundaria

ÁreaContenidos y

Ejes ArticuladoresOrientacionesmetodológicas

Ciencias naturales:

Química

1. La química y sus propiedades en la naturaleza

- Clasificación de la química- Método científico- Propiedades específicas- Propiedades intensivas- Propiedades extensivas- Estados de la materia- Cambios de estado- Constitución de la materia

Práctica:Observación de fenómenos físicos y químicos.

Teoría:Descripción de las propiedades y estados físicos.

Valoración:Reflexión sobre la importancia del método científico.

Producción:Explicación y ejemplificación de fenómenos físicos y químicos

2. Fenómenos físicos y químicos, sus efectos de interacción con la naturaleza

- Mezcla- Mezcla homogénea- Mezcla heterogénea- Procesos de separación de una

mezcla- Sustancias puras- Sustancia simple- Sustancia compuesta

Práctica:Observación de diferentes mezclas y compuestos.

Teoría:Identificación de los componentes de una mezcla y de los compuestos

Valoración:Comprensión sobre los componentes de una sustancia química.

- Sistema- Fase- Combinación

Producción:Elaboración de un informe sobre fenómenos físicos y químicos.

3. Formulación y nomenclatura de la química inorgánica

- Número de valencia- Numero de oxidación- Cálculo del número de

oxidación- Normas elementales sobre

formulación- Funciones químicas inorgánicas- Nomenclatura de compuestos

inorgánicos- Recomendaciones I.U.P.A.C.

2005- Tabla de valencias

Práctica:Investigación de elementos metálicos y no metálicos

Teoría:Memorización de símbolos y números de oxidación.

Valoración:Comprensión sobre la importancia de los elementos químicos en el desarrollo industrial.

Producción:Elaboración de un informe sobre los principales metales en Bolivia.

4to. de Secundaria

ÁreaContenidos y


Ciencias naturales:

Química1. Sales y sus aplicaciones

- Concepto- Propiedades de las sales- Sales binarias- Nomenclatura e las sales

binarias- Obtención de las sales

binarias- Usos de las sales binarias- Oxisales- Nomenclatura de las oxisales- Obtención de las oxisales- Usos de las sales binarias- Clasificación de las sales- Sales neutras- Sales ácidas- Sales básicas- Sales dobles

Práctica:Revisión sobre números de oxidación y formación de compuestos.

Teoría:Descripción sobre formación de las hidrosales y oxísales a partir de los iones o radicales químicos.

Valoración:Comprender las ecuaciones de formación sobre sales y su importancia

Producción:Elaboración de un informe sobre los insumos principales para la fabricación de cementos en Sucre (CaCO3). Fórmula, propiedades físicas, químicas, ecuación de formación, aplicaciones etc.

2. Compuestos químicos de mayor incidencia en la industria

- Compuestos inorgánicos minerales: De estaño, cobre, litio, etc.

- Aplicaciones de las

Práctica:Investigación bibliográfica: libros, internet, enciclopedias, Facultad de Tecnología, etc.

Teoría:Descripción de los principales minerales en Bolivia.

combinaciones químicas en medicina, industria y otros.

Valoración:Comprender la importancia de los recursos naturales, la explotación y el cuidado ecológico para el desarrollo de nuestra patria.

Producción:Elaboración de un informe sobre minerales en Bolivia.

5to. de Secundaria

ÁreaContenidos y


Ciencias naturales:

Química

1. Las reacciones químicas en la madre Tierra

- Concepto- Características de una

Reacción Química- Velocidad de una reacción

química- Ecuación química- Tipos de Reacciones Químicas

Práctica:Experimentación y ejemplo sobre reacción química

Teoría:Identificación de los elementos componentes y factores que intervienen en una reacción química

Valoración:Reflexión sobre los diferentes procesos de transformación química en la industria. (Por ejemplo de piedra caliza a cal viva)

Producción:Elaboración de una propuesta sencilla para la obtención de carbonato de litio, a partir del lito del salar de Uyuni

2. Ecuaciones químicas, representación de las reacciones

- Introducción- Métodos para ajustar

ecuaciones químicas- Método del tanteo- Ejercicios- Método del número de

oxidación- Ejercicios- Método del ión electrón

Práctica:Representar las reacciones químicas como ecuaciones, usando símbolos químicos.

Teoría:Descripción de los componentes de una ecuación química y sus formas de balancear.

Valoración:Comprensión de los métodos de igualación de ecuaciones químicas.

Producción:Resolución de ejercicios de igualación de ecuaciones aplicando los diferentes métodos.

6to. de Secundaria

ÁreaContenidos y


Ciencias naturales:

Química

1. La química orgánica y sus aplicaciones en la naturaleza

- Desarrollo histórico- Diferencias entre compuestos

orgánicos e inorgánicos- El átomo de carbono- Estado natural del carbono- Estructura electrónica del

átomo de carbono- Hibridación del átomo de

carbono- Tipos de enlaces- Propiedades del átomo de

carbono- Representación de moléculas

orgánicas- Nomenclatura orgánica- Tipos de átomos de C- Isómeros- Clasificación de los

compuestos orgánicos

Práctica:Investigación sobre el desarrollo de la química orgánica. Obtención de la ùrea en laboratorio y las definiciones.

Teoría:Análisis sobre la estructura electrónica del átomo de carbono y sus estados hibridizados.

Valoración:Reflexión sobre las aplicaciones de la química orgánica en el desarrollo de la medicina, agropecuaria industrial, etc.

Producción:Informe sobre la importancia de la química orgánica en el desarrollo de los pueblos: Beneficios y perjuicios.

2. Alcanos y sus usos en el hogar

- Introducción- Características de los alcanos- Propiedades físicas y usos de

los alcanos- Nomenclatura sistemática- Radicales lineales o alquílicos- Radicales o sustituyentes

complejos- Alcanos ramificados- Radicales alquílicos complejos- Nomenclatura común de

alcanos- Nomenclatura común o trivial

de radicales- Nomenclatura de los alcanos

complejos- Ejercicios resueltos de alcanos- Halogenuros de alquilo

Práctica:Investigación de los componentes de los hidrocarburos.

Teoría:Explicación de la estructura molecular de los alcanos y la forma de nombrarlos.

Valoración:Reflexión sobre la importancia de los hidrocarburos en nuestro país: Gas natural

Producción:Resolución de ejercicios sobre escritura y nomenclatura de alcanos.

3. Hidrocarburos en el Estado Plurinacional

- El petróleo- Características- Propiedades como medio de

sustento económico en el estado plurinacional

- Procedimientos para la prospección y explotación del petróleo de la madre Tierra

Práctica:Investigación de los lugares geográficos donde se encuentran yacimientos de gas y petróleo en Bolivia

Teoría:Explicación de la forma de extracción del subsuelo y posterior distribución mediante redes, el gas natural

- Procesos físico-químicos en la industrialización del petróleo en la rentabilidad del estado plurinacional de Bolivia.

(metano)

Descripción de los procesos de obtención de los derivados del petróleo. (craking)

Valoración:Reflexión sobre la importancia de los hidrocarburos en nuestro país y su incidencia económica.

Comparación de ingresos por hidrocarburos al país hace 10 años atrás y como son ahora.

Reflexión sobre el cuidado y aprovechamiento de los recursos naturales para los bolivianos.

Producción:Informe escrito sobre las percepciones de los estudiantes





PLAN MENSUAL DE CLASE

DATOS INFORMATIVOS:

Unidad educativa: Liceo “María Josefa Mujía”Nivel: Educación Secundaria Comunitaria ProductivaAño de escolaridad: 3ro. 4to. 5to. y 6to. Bimestre: PrimeroCampo: Vida Tierra TerritorioÁrea: Ciencias naturales: QuímicaTiempo: 4 semanas (marzo)

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Construyamos un futuro pleno sin alcohol

3ro. de Secundaria




(Ser) Desarrollamos actitudes de colaboración mutua y participación activa de los estudiantes, (saber) en el estudio de los fenómenos físicos y químicos (hacer) a través de la experimentación y la teoría (decidir) para aplicar en la resolución de problemas en el proceso de su formación integral.

CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES:

2. Fenómenos físicos y químicos, sus efectos de interacción con la naturaleza

- Mezcla- Mezcla homogénea- Mezcla heterogénea- Procesos de separación de una mezcla- Sustancias puras- Sustancia simple- Sustancia compuesta- Sistema y fase- Combinación

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS/ MATERIALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN




Producción:Elaboración de un informe sobre fenómenos físicos y químicos.

Texto de química

Material adecuado para prácticas sencillas

SER:- Asume el trabajo comunitario como

parte de su vivir.

SABER:- Diferencia los tipos de mezclas- Identifica los componentes de una

mezcla- Diferencia entre mezcla y

combinación

HACER:- Participa en actividades

experimentales y teóricas en el aula.

DECIDIR:- Toma conciencia en la participación

de trabajo.

PRODUCTO:

Presentación del cuaderno de prácticas con los ejercicios resueltos.

BIBLIOGRAFÍA:

Texto de los estudiantesDistintas páginas de la Web

3ro. de Secundaria




(Ser) Desarrollamos actitudes de colaboración mutua y participación activa de los estudiantes, (saber) en el estudio de la nomenclatura de los elementos metálicos y no-metálicos (hacer) a través de la revisión teórica (decidir) para aplicar en la resolución de problemas en el proceso de su formación integral.



- Número de valencia- Numero de oxidación- Cálculo del número de oxidación- Normas elementales sobre formulación- Funciones químicas inorgánicas- Nomenclatura de compuestos inorgánicos- Recomendaciones I.U.P.A.C. 2005- Tabla de valencias




Práctica:Investigación de elementos metálicos y no metálicos

Teoría:Memorización de símbolos y números de oxidación.

Valoración:Comprensión sobre la importancia de los elementos químicos en el desarrollo.

Producción:Elaboración de un informe sobre los principales metales en Bolivia.

Texto de química


parte de su vivir.

SABER:- Diferencia los elementos metálicos y

no-metálicos- Memoriza los números de oxidaciòn

HACER:- Participa en actividades en el aula.


de trabajo.

PRODUCTO:


BIBLIOGRAFÍA:


4to. de Secundaria




(Ser) Desarrollamos actitudes de colaboración mutua y participación activa de los estudiantes, (saber) en el estudio de la nomenclatura de los elementos metálicos y no-metálicos (hacer) a través de la revisión teórica (decidir) para aplicar en la resolución de problemas en el proceso de su formación integral.


1. Sales y sus aplicaciones

- Concepto- Propiedades de las sales- Sales binarias- Nomenclatura e las sales binarias- Obtención de las sales binarias- Usos de las sales binarias- Oxisales- Nomenclatura de las oxisales- Obtención de las oxisales- Usos de las sales binarias- Clasificación de las sales- Sales neutras- Sales ácidas- Sales básicas- Sales dobles




Práctica:Revisión sobre números de oxidación y formación de compuestos.

Teoría:Descripción sobre formación de las hidrosales y oxísales a partir de los iones o radicales químicos.

Valoración:Comprender las ecuaciones de formación sobre sales y su importancia

Producción:Elaboración de un informe sobre los insumos principales para la fabricación de cementos en Sucre (CaCO3). Fórmula, propiedades físicas, químicas, ecuación de formación, aplicaciones etc.

Texto de química

Pizarrón y marcadores

SER:- Cooperación entre estudiantes

SABER:- Escritura y nomenclatura de sales- Obtenciòn de sales mediante la

ecuación de formación

HACER:- Diferencia entre hidrosales y oxisales- Aplicaciones de las sales.


de trabajo.

PRODUCTO:


BIBLIOGRAFÍA:


4to. de Secundaria




(Ser) Desarrollamos actitudes de colaboración mutua y participación activa de los estudiantes, (saber) en la investigación de los principales elementos metálicos en Bolivia (hacer) a través de la revisión teórica (decidir) para tomar conciencia sobre el uso responsable de nuestros recursos naturales.


3. Compuestos químicos de mayor incidencia en la industria

- Compuestos inorgánicos minerales: De estaño, cobre, litio, etc.- Aplicaciones de las combinaciones químicas en medicina, industria y otros.




Práctica:Investigación bibliográfica: libros, internet, enciclopedias, Facultad de Tecnología, etc.

Teoría:Descripción de los principales minerales en Bolivia.

Valoración:Comprender la importancia de los recursos naturales, la explotación y el cuidado ecológico para el desarrollo de nuestra patria.

Producción:Elaboración de un informe sobre minerales en Bolivia.

Texto de química



SABER:- Identificación de las zonas mineras

en Bolivia-HACER:- Descripción y aplicaciones de los

compuestos químicos en la medicina y la industria


de trabajo.

PRODUCTO:

Presentación de un informe de investigación propuesto por el maestro.

BIBLIOGRAFÍA:


5to. de Secundaria




(Ser) Desarrollamos actitudes de colaboración mutua y participación activa de los estudiantes, (saber) a través la resolución de ejercicios sobre igualación de ecuaciones químicas (hacer) en talleres de trabajo colaborativo (decidir) para aplicar en la resolución de problemas en el proceso de su formación integral.


2. Ecuaciones químicas, representación de las reacciones

- Introducción- Métodos para ajustar ecuaciones químicas- Método del tanteo- Ejercicios- Método del número de oxidación- Ejercicios

Método del ión electrón




Práctica:Representar las reacciones químicas como ecuaciones, usando símbolos químicos.

Teoría:Descripción de los componentes de una ecuación química y sus formas de balancear.

Valoración:Comprensión de los métodos de igualación de ecuaciones químicas.

Producción:Resolución de ejercicios de igualación de ecuaciones aplicando los diferentes métodos.

Texto de química



SABER:- Aplicación de los métodos del tanteo,

Redox e ión electrón, en la igualación de ecuaciones químicas.

-HACER:- Resolución de problemas diversos


de trabajo.

PRODUCTO:


BIBLIOGRAFÍA:


6to. de Secundaria




(Ser) Desarrollamos actitudes de colaboración mutua y participación activa de los estudiantes, (saber) en el estudio de los hidrocarburos (hacer) a través de la revisión teórica (decidir) para aplicar en la resolución de problemas en el proceso de su formación integral.



- Introducción- Características de los alcanos- Propiedades físicas y usos de los alcanos- Nomenclatura sistemática- Radicales lineales o alquílicos- Radicales o sustituyentes complejos- Alcanos ramificados- Radicales alquílicos complejos- Nomenclatura común de alcanos- Nomenclatura común o trivial de radicales- Nomenclatura de los alcanos complejos- Ejercicios resueltos de alcanos- Halogenuros de alquilo








Texto de química



SABER:- Nomenclatura y escritura de alcanos

simples y ramificados

HACER:- Obtención de alcanos mediante las

ecuaciones químicas


de trabajo.

PRODUCTO:


BIBLIOGRAFÍA:


6to. de Secundaria




(Ser) Desarrollamos actitudes de colaboración mutua y participación activa de los estudiantes, (saber) en la investigación de las zonas petroleras de Bolivia (hacer) a través de la investigación bibliográfica (decidir) para la toma de conciencia en la preservación y explotación racional de los yacimientos energéticos.



- El petróleo- Características- Propiedades como medio de sustento económico en el estado plurinacional- Procedimientos para la prospección y explotación del petróleo de la madre Tierra- Procesos físico-químicos en la industrialización del petróleo en la rentabilidad del

estado plurinacional de Bolivia.





Teoría:Explicación de la forma de extracción del subsuelo y posterior distribución mediante redes, el gas natural (metano)




Reflexión sobre el cuidado y aprovechamiento de los

Internet

Texto de química



SABER:- Zonas petroleras y gasíferas de

BoliviaHACER:- Explicación de los recursos

energéticos no renovables de nuestro país.


de trabajo.

recursos naturales para los bolivianos.


PRODUCTO:

Presentación de un trabajo de investigación propuesto por el maestro.

BIBLIOGRAFÍA:






ÁreaContenidos y


Ciencias naturales:

Química

4. La química orgánica y sus aplicaciones en la naturaleza


Práctica:Investigación sobre el desarrollo de la química orgánica. Obtención de la ùrea en laboratorio y las definiciones.






compuestos orgánicos

Teoría:Análisis sobre la estructura electrónica del átomo de carbono y sus estados hibridizados.

Valoración:Reflexión sobre las aplicaciones de la química orgánica en el desarrollo de la medicina, agropecuaria industrial, etc.

Producción:Informe sobre la importancia de la química orgánica en el desarrollo de los pueblos: Beneficios y perjuicios.


- Introducción- Características de los alcanos- Propiedades físicas y usos de

los alcanos- Nomenclatura sistemática- Radicales lineales o alquílicos- Radicales o sustituyentes

complejos- Alcanos ramificados- Radicales alquílicos complejos- Nomenclatura común de


de radicales- Nomenclatura de los alcanos

complejos- Ejercicios resueltos de alcanos- Halogenuros de alquilo






- El petróleo- Características- Propiedades como medio de

sustento económico en el estado plurinacional

- Procedimientos para la prospección y explotación del petróleo de la madre Tierra

- Procesos físico-químicos en la industrialización del petróleo en la rentabilidad del estado plurinacional de Bolivia.


Teoría:Explicación de la forma de extracción del subsuelo y posterior distribución mediante redes, el gas natural (metano)




Reflexión sobre el cuidado y aprovechamiento de los recursos naturales para los bolivianos.





(Ser) Desarrollamos actitudes de colaboración mutua y participación activa de los estudiantes, (saber) en el estudio de los fenómenos físicos y químicos (hacer) a través de la experimentación y la teoría (decidir) para aplicar en la resolución de problemas en el proceso de su formación integral.



- Número de valencia- Numero de oxidación- Cálculo del número de oxidación- Normas elementales sobre formulación- Funciones químicas inorgánicas- Nomenclatura de compuestos inorgánicos- Recomendaciones I.U.P.A.C. 2005- Tabla de valencias







Producción:Elaboración de un informe

Texto de química

Material adecuado para prácticas sencillas


parte de su vivir.

SABER:- Diferencia los tipos de mezclas- Identifica los componentes de una

mezcla- Diferencia entre mezcla y

combinación

HACER:- Participa en actividades

experimentales y teóricas en el aula.

DECIDIR:

sobre fenómenos físicos y químicos.

- Toma conciencia en la participación de trabajo.

3ro. de Secundaria

ÁreaContenidos y


QuímicaPRIMER BIMESTRE:

4. Introducción al estudio de la química

4. Clasificación de la química5. Método científico6. Propiedades específicas7. Propiedades intensivas8. Propiedades extensivas9. Estados de la materia10. Cambios de estado11. Constitución de la materia

5. Fenómenos físicos y químicos

12. Mezcla13. Mezcla homogénea14. Mezcla heterogénea15. Procesos de separación de

una mezcla16. Sustancias puras17. Sustancia simple18. Sustancia compuesta19. Sistema20. Fase21. Combinación


22. Número de valencia23. Numero de oxidación24. Cálculo del número de

oxidación25. Normas elementales sobre

formulación26. Funciones químicas

inorgánicas27. Nomenclatura de

Práctica:

Teoría:

Valoración:

Producción:

compuestos inorgánicos28. Recomendaciones IUPAC

200529. Tabla de valencias

SEGUNDO BIMESTRE:

7. Óxidos básicos30. Concepto31. Nomenclatura de óxidos32. Obtención de óxidos33. Propiedades de óxidos34. Aplicaciones35. Casos especiales de óxidos

básicos36. Peróxidos37. Superóxidos38. Óxidos dobles

8. Óxidos ácidos39. Concepto40. Nomenclatura de óxidos

ácidos41. Óxidos neutros42. Obtención de anhídridos43. Propiedades de los

anhídridos44. Usos de los anhídridos

9. Hidruros45. Concepto46. Hidruros metálicos47. Nomenclatura de óxidos

ácidos48. Propiedades de los hidruros49. Obtención de hidruros50. Propiedades de los hidruros51. Hidruros no metálicos52. Concepto de hidrácidos53. Nomenclatura de hidruros no

metálicos54. Obtención de hidrácidos

TERCER BIMESTRE:

10. Hidróxidos55. Concepto56. Propiedades de los

hidróxidos57. Nomenclatura de hidróxidos58. Obtención de hidróxidos59. Usos de los hidròxidos

11. Oxácidos60. Concepto61. Propiedades62. Formulación63. Nomenclatura de oxácidos64. Obtención de oxácidos65. Usos de los oxácidos

66. Casos especiales de los oxácidos

67. Meta – Orto – Piro68. Diádicos69. Peroxiácidos70. Tioácidos

CUARTO BIMESTRE:

12. Iones71. Concepto72. Iones positivos73. Iones ilo74. Iones negativos75. Nomenclatura funcional76. Nomenclatura sistemática77. Iones provenientes de una

disociación parcial

13. Sales78. Concepto79. Propiedades de las sales80. Sales binarias81. Nomenclatura e las sales

binarias82. Obtención de las sales

binarias- Usos de las sales binarias- Oxisales- Nomenclatura de las oxisales- Obtención de las oxisales- Usos de las sales binarias- Clasificación de las sales- Sales neutras- Sales ácidas- Sales básicas- Sales dobles

4to. de Secundaria

ÁreaContenidos y


Química PRIMER BIMESTRE:

83. Sales84. Concepto85. Propiedades de las sales86. Sales binarias87. Nomenclatura e las sales

binarias88. Obtención de las sales

binarias- Usos de las sales binarias- Oxisales- Nomenclatura de las

oxisales- Obtención de las oxisales- Usos de las sales binarias- Clasificación de las sales- Sales neutras- Sales ácidas

- Sales básicas- Sales dobles

SEGUNDO BIMESTRE:

89. Estructura atómica- El átomo- Modelos atómicos- Dalton – Thomson –

Rutherford – Bohr- Modelo actual- Núcleo- Envoltura- Protones- Neutrones- Número atómico- Número de masa- Nuclído- Tipos de núclidos- Isótopos- Isóbaros- Isótonos

90. Nube electrónica- Nube electrónica- Electrones- Niveles de energía- Subniveles de energía- Orbitales- Formas de los orbitales- Iones atómicos- Configuración electrónica- Regla de Moeller- Regla de Hund- Anomalías de la

configuración electrónica

TERCER BIMESTRE:

91. La tabla periódica- Antecedentes- Elementos de la tabla

periódica- Periodos- Grupos- Clases- Familias- Bloques- Propiedades periódicas

92. Enlaces químicos- Generalidades de los

enlaces químicos- Regla del octeto- Gases nobles- Estructura de Lewis para

elementos- Tipos de enlace- Enlace iónico- Propiedades del enlace

iónico- Formación de enlaces

iónicos- Enlace covalente- Teoría de Lewis- Clasificación de los enlaces

covalentes- Enlace covalente normal- Enlace covalente dativo- Propiedades del enlace

covalente- Enlace metálico

CUARTO BIMESTRE:

93. Unidades químicas de masa

- Introducción- Átomos y moléculas de un

elemento- Moléculas de un compuesto- Masa- Unidad de masa atómica

(uma)- Masa isotópica- Masa atómica promedio- Peso molecular- El número de Avogadro- Concepto de mol- Átomo-gramo- Número de átomo-gramo- Mol-gramo- Masa molar- Número de moles- Composición centesimal- Fórmula empírica- Fórmula molecular

94. Reacciones químicas- Concepto- Características de una

Reacción Química- Velocidad de una reacción

química- Ecuación química- Tipos de Reacciones

Químicas

5to. de Secundaria

ÁreaContenidos y



1. Reacciones químicas- Concepto- Características de una Reacción Química- Velocidad de una reacción química- Ecuación química- Tipos de Reacciones Químicas

2. Ecuaciones químicas- Introducción

- Métodos para ajustar ecuaciones químicas- Método del tanteo- Ejercicios- Método del número de oxidación- Ejercicios- Método del ión electrón

SEGUNDO BIMESTRE:

3. Leyes ponderales de las combinaciones químicas

- Leyes ponderales- Ley de Lavoisier- Ley de Proust- Ley de Dalton- Ley de Richter- Cálculos estequiométricos- Mol-mol- Mol-gramo- Gramo-gramo- Mol-volumen- Gramos-volumen- Volumen-volumen- Pureza de reactivos y productos

4. Reactivo limitante- Introducción- Reactivo limitante- Forma práctica de calcular el R.L.- Porcentaje de rendimiento- Ejercicios propuestos

TERCER BIMESTRE:

5. Peso equivalente- Introducción- Definición de peso equivalente- Forma directa de calcular pesos equivalentes- Equivalente gramo- Número equivalente- Ley de los pesos equivalentes- Ejercicios propuestos6. Leyes volumétricas (estado gaseoso)

- Características que determinan el estado gaseoso- Variables que determinan el estado de los gases- Ley de los volúmenes de combinación- Leyes que rigen a los gases- Ley de Avogadro- Ley de Boyle- Ley de Charles- Ley de Gay-Lussac- Ley combinada de los gases- Ley general de los gases- Ejercicios propuestos

CUARTO BIMESTRE:

7. Soluciones químicas- Características de las soluciones- Tipos de soluciones- Concentración de las soluciones

- Unidades físicas de concentración- Porcentaje en masa- Partes por millón- Unidades químicas de concentración- Molaridad- Molalidad- Ejercicios propuestos

6to. de Secundaria

ÁreaContenidos y



8. Introducción al estudio de la química del carbono







compuestos orgánicos- El petróleo, fuente natural de

hidrocarburos

9. Alcanos- Introducción- Características de los

alcanos- Propiedades físicas y usos

de los alcanos- Nomenclatura sistemática- Radicales lineales o

alquílicos- Radicales o sustituyentes

complejos- Alcanos ramificados- Radicales alquílicos

complejos- Nomenclatura común de


de radicales

- Nomenclatura de los alcanos complejos

- Ejercicios resueltos de alcanos

- Halogenuros de alquilo

10. Alquenos- Características de los

alquenos- Propiedades físicas y usos

de los alquenos- Nomenclatura de alquenos- Alquenos ramificados- Radicales olefénicos- Ejercicios resueltos de

alquenos ramificados- Isómeros cis-trans- Ejercicios propuestos

SEGUNDO BIMESTRE:

11. Alquinos- Características de los

alquinos- Propiedades físicas y usos

de los alquinos- Nomenclatura de alquinos- Alquinos ramificados- Radicales acetilénicos- Ejercicios resueltos de

alquinos ramificados- Hidrocarburos insaturados

mixtos- Ejercicios resueltos de

eninos- Ejercicios propuestos

12. Hidrocarburos alicíclicos- Cicloalcanos- Radicales de cicloalcanos- Nomenclatura- Cicloalquenos- Nomenclatura- Cicloalquinos- Radicales de cicloalquenos y

cicloalquinos- Ejercicios resueltos- Ejercicios propuestos

13. Compuestos aromáticos o bencénicos

- Características de los compuestos aromáticos

- Propiedades físicas y usos de los alquenos

- Estructura del benceno- Clasificación de los

compuestos aromáticos- Radical fenil y radical bencil- Ejercicios resueltos de

hidrocarburos aromáticos- Ejercicios propuestos

14. Alcoholes y fenoles- Características de los

alcoholes- Propiedades físicas y usos

de los alcoholes- Definición de alcoholes- Clasificación de los alcoholes- Nomenclatura de los

alcoholes- Fenoles- Nomenclatura de los fenoles- Ejercicios resueltos de

alcoholes y fenoles- Ejercicios propuestos

TERCER BIMESTRE:

15. Éteres- Características de los éteres- Propiedades físicas y usos

de los éteres- Definición de éteres- Clasificación de los éteres- Radicales alcoxi- Nomenclatura sistemática- Nomenclatura común- Ejercicios resueltos de éteres- Epóxidos- Ejercicios resueltos de

poliéteres y cicloéteres- Ejercicios propuestos- Prácticas de autoevaluación

16. Aldehídos y cetonas- Características de los

aldehídos y cetonas- Propiedades físicas y usos

de los aldehídos y las cetonas

- Grupo carbonilo- Aldehídos- Nomenclatura sistemática de

aldehídos- Nomenclatura común- Ejercicios resueltos de

aldehídos- Cetonas- Nomenclatura sistemática de

cetonas- Nomenclatura común- Ejercicios resueltos de

cetonas- Ejercicios propuestos

17. Ácidos carboxílicos- Características de los ácidos

carboxílicos- Definición ácidos

carboxílicos- Clasificación- Nomenclatura sistemática de

los ácidos- Nomenclatura común- Ejercicios resueltos de

ácidos carboxílicos- Ejercicios propuestos

CUARTO BIMESTRE:

18. Derivados de los ácidos carboxílicos

- Características de los derivados de ácidos

- Clasificación de los derivados

- Radicales de los ácidos carboxílicos

- Formación de sales y ésteres

- Ésteres- Nomenclatura de los ésteres- Sales de ácidos orgánicos- Nomenclatura de las sales

orgánicas- Ejercicios resueltos sobre

ésteres y sales- Halogenuros de ácido- Nomenclatura- Ejercicios resueltos sobre

halogenuros de ácido- Anhídridos orgánicos- Nomenclatura- Ejercicios propuestos

19. Amidas y aminas- Características de los

compuestos nitrogenados- Amidas- Nomenclatura de las amidas- Ejercicios resueltos sobre

amidas- Aminas- Nomenclatura de las amidas- Ejercicios resueltos sobre

aminas- Ejercicios propuestos

20. Nitrilos y nitrocompuestos- Características de los nitrilos- Nitrilos o cianuros- Nomenclatura de los nitrilos- Ejercicios resueltos sobre

nitrilos- Nitrocompuestos- Ejercicios resueltos sobre

nitrocompuestos- Ejercicios propuestos

Profa. Ruth Profa. Lourdes Justiniano

Profa. Amparo Rissiotti Profa.

Prof. Edwin Gutiérrez

planificaciÓn anual de quimica

Documents