i

PENGARUH KEBIASAAN BURUK (BAD HABITS) TERHADAP KUALITAS

HIDUP YANG TERKAIT DENGAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT

PADA ANAK USIA PRASEKOLAH DI TK AISYIYAH GONILAN

KARTASURA

SKRIPSI

Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Mencapai Derajat Sarjana Kedokteran Gigi

DIAJUKAN OLEH :

MUHAMMAD IQBAL

J520110022

FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2015

ii

iii

(Muhammad Iqbal)

iv

MOTTO

“ واتقوا الله ويعلمكم الله والله بكل شيء عليم ”

Artinya: Bertaqwalah pada Allah maka Allah akan mengajarimu. Sesungguhnya

Allah Maha Mengetahui segala sesuatu (QS. Al-Baqarah ayat 282). Salah satu

kunci mendapatkan ilmu adalah TAQWA.

“ يزفع اهلل امنواالذين منكم و الذين اوتوا العلم درجت “

Artinya: Niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di

antaramu, dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat (QS.

al-Mujadilah Ayat 11).

“ ”

Artinya: Barang siapa yang bersunguh-sungguh maka dia akan berhasil.

-Al- Mahfudzod-

Bapak H. Abdullah, HK., M. Pd

“ “

-Penulis-

v

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan Bismillah aku memulainya, dan dengan Alhamdulillah aku

mengakhirinya. Meski kerap dibayangi kesedihan terombang ambing keraguan,

menuju rasa syukurkuterimakasih Allah SWT setiap hembusan nafas, limpahan

rahmat dan tak lepas kuberserah diri sujud lalu mengangkat tangan pada

kebesaran Illahi Robby tempat menyembah dan memohon pertolongan.

Aku tak ingin pudar segala desah jiwa.

Bertasbih dan bersujud kepada Allah yang Maha sempurna

di sini selamanya aku merasa cinta.

Kepada kedua orang tuaku

IBU, BAPAK merupakan kata tersejuk

yang dilantunkan oleh bibir-bibir manusia. Terimakasih untuk segala doa dan

motivasi yang sudah diberikan selama ini. Kalian adalah mata air

cinta,kemuliaan,kebahagiaan dan semangat yang tidak pernah pudar. Semoga

anakmu ini bisa menjadi anak yang memberi alasan dibalik senyum indah

kalian.

Rekan Sejawatku

Kita adalah armada masa depan yang akan menerangi dunia. Kita pernah

duduk bersama Melukis langit dengan impian yang sama. Semoga kelak kita

menjadi orang yang bermanfaat bagi orang lain.

vi

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah atas rahmat dan ridha Allah SWT

yang telah diberikannya sehingga penulis dapat menyelesaikan rangkaian dan

penulisan skripsi dengan judul “PengaruhKebiasaanBuruk (Bad Habits) Terhadap

Kualitas Hidup Yang Terkait Dengan Kesehatan Gigi Dan Mulut Pada Anak Usia

Prasekolah Di TK Aisyiyah Gonilan Kartasura”

Penulis menyadari bahwa proses penyelesaian Skripsi ini tidak akan berjalan

dengan baik tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis

mengucapkan terimakasih kepada :

1. drg. Soetomo Nawawi, DPHDent, Sp. Perio (K) selaku Dekan Fakultas

Kedokteran Gigi Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. drg. Noor Hafida W., Sp. KG selaku Kaprodi Fakultas Kedokteran Gigi

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. drg. Mahmud Kholifa, MDSc selaku Kepala Biro SkripsiFakultas

Kedokteran Gigi Universitas Muhammadiyah Surakarta.

4. Dwi Kurniawati, S.KG, MPH selaku dosen pembimbing utama yang

telah memberi banyak ilmu dan evaluasi dalam pembuatan Skripsi ini.

5. drg. Suyadi selaku dosen pembimbing pendamping yang telah banyak

memberi ilmu dan evalusi dalam pembuatan Skripsi ini.

6. drg. Lasmi Dewi N., Sp. KGA selaku dosen penguji yang telah memberi

banyak ilmu serta waktu luangnya dalam menyelesaikan Skripsi ini.

7. drg. Ariyani Faizah selaku pembimbing akademik yang telah memberi

banyak motivasi dan pesan dalam hal akademik.

8. drg. Septriyani Kaswindiartiyang sudah memberi banyak ilmu tentang

masalah Kedokteran Gigi Anak, semoga Allah SWT memberi kelancaran

sekolah lanjutnya.

vii

9. Seluruh staf tata usaha Fakultas Kedokteran Gigi Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

10. Keluarga tersayang, kepada bapak tercinta H. Abdullah, HK., M. Pd, ibu

tercinta Hj. Tenri Oja, S. Pd, kakak paling cantik Nurul Qiyaam,

S.Farm., M. Farm-Klin, kakak paling gagah dr. Fauzi Ma’ruf, M. Kes

keponakan paling pintar Agung Rizky Prasojo dan Ayu Rizky Maulida.

Mereka semua adalah doa, semangat, rahmat dan motivasi yang paling

kuat dalam menuntut ilmu. Semoga Allah SWT selalu memberi mereka

kesehatan dan rezki yang tak terhingga.

11. Seluruh rekan-rekan sejawat FKG UMS Angkatan 2011. Semoga kita

semua manjadi Dokter Gigi yang amanah dan bertanggung jawab serta

ilmunya bermanfaat.

12. Orang-orang terhebat Arinovita Rianti, Fadel Firdaus, Heri Tri Budi

Santoso, Puspo Ari Wibowo, Adi Nugroho, Andhika Galih, Hafiizh

Nur Perwira, H. Mahendra, Agung Rachma Dani, Dany Setiawan,

Rindra, Misbah Intan, Audry Anwar, Wiji dwi, Kurnia Indah, Tri

Utami dan seluruh teman-teman yang sudah membantu dalam penelitian

dilapangan. Mereka semua sudah memberi banyak semangat dan dorongan

dalam menyelesaikan Skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Penulis

mengharapkan kritik dan saran yang membangun supaya bisa menjadi lebih baik.

Semoga skripsi ini memberi manfaat bagi para pembaca pada umumya dan bagi

penulis khususnya.

Surakarta, 14 Maret 2015

(Muhammad Iqbal)

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................ i

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. ii

PERNYATAAN ...................................................................................... iii

MOTTO .................................................................................................. iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. v

KATA PENGANTAR ............................................................................ vi

DAFTAR ISI ......................................................................................... viii

DAFTAR GAMBAR .............................................................................. xi

DAFTAR TABEL .................................................................................. xii

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................... xiii

INTISARI ............................................................................................. xiv

ABSTRACT .............................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................ 1

A. Latar Belakang ............................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ......................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian........................................................................... 6

D. Manfaat Penelitian......................................................................... 6

1. Manfaat Teoritis ................................................................ 6

2. Manfaat Aplikatif .............................................................. 6

E. Keaslian Penelitian ........................................................................ 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................... 8

A. Tinjauan Pustaka ........................................................................... 8

1. KEBIASAAN BURUK (BAD HABITS) ................................ 8

a. Pengertian dan Gambaran Bad Habits .............................. 8

b. Macam-macam Bad Habits ............................................. 10

c. Manajemen Bad Habits ................................................... 24

2. DESKRIPSI HOLISTIK ANAK BERBAGAI UMUR ....... 25

a. Kelompok Masa Batita (<3 Tahun) ................................. 25

b. Kelompok Masa Umur Prasekolah (3-6 Tahun) ............. 26

ix

c. Kelompok Masa Umur Sekolah (6-12 Tahun) ................ 26

d. Kelompok Masa Remaja (12-20 Tahun) ......................... 27

3. KONSEP SEHAT ................................................................ 27

4. KONSEP KUALITAS HIDUP ............................................ 29

B. LANDASAN TEORI .................................................................. 33

C. KERANGKA KONSEP .............................................................. 35

D. HIPOTESIS ................................................................................. 36

BAB III METODOLOGI PENELITIAN................................................ 37

A. DESAIN PENELITIAN .............................................................. 37

B. TEMPAT DAN WAKTU PENELITIAN ................................... 37

C. POPULASI PENELITIAN ......................................................... 37

1. Populasi Target ................................................................ 37

2. Populasi Aktual ............................................................... 37

D. SAMPEL DAN TEHNIK SAMPELING PENELITIAN ........... 37

E. ESTIMASI BESAR SAMPEL PENELITIAN ........................... 38

F. KRITERIA RETRIKSI ............................................................... 39

1. Kriteria Inklusi ................................................................ 39

2. Kriteria Eksklusi .............................................................. 39

G. DEFINISI OPERASIONAL ....................................................... 40

1. Variabel Pengaruh (Independent).................................... 40

2. Variabel Terpengaruh (Dependent) ................................. 40

H. METODE PENGUKURAN ........................................................ 41

1. Kebiasaan Buruk (Bad Habits) ....................................... 41

2. Kualitas Hidup................................................................. 41

I. JALANNYA PENELITIAN ....................................................... 44

J. METODE DAN PENGUMPULAN DATA PENELITIAN ....... 44

K. METODE ANALISIS DATA PENELITIAN............................. 45

L. JADWAL KEGIATAN PENELITIAN ...................................... 45

M. ALUR PENELITIAN .................................................................. 46

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................ 47

x

A. HASIL ......................................................................................... 47

B. PEMBAHASAN ......................................................................... 52

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .................................................. 58

A. KESIMPULAN ........................................................................... 58

B. SARAN ....................................................................................... 58

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 59

LAMPIRAN

xi

DAFTAR GAMBAR

GAMBAR 1. Confluence Specialist Bad Habits .................................... 10

GAMBAR 2. Tanda Klinis Thumb Sucking ........................................... 12

GAMBAR 3. Thumb Guard And Finger ................................................ 12

GAMBAR 4. Modified Quad Helix Apliance ........................................ 12

GAMBAR 5. Modified Blueglas Apliance ............................................. 12

GAMBAR 6. Tongue Thrusting dan Posisi Lidah Normal .................... 15

GAMBAR 7. Adenoid Facies................................................................. 20

GAMBAR 8. Oral Screen ...................................................................... 20

GAMBAR 9. Lip Bumper ...................................................................... 23

GAMBAR 10. Lingual Buttons .............................................................. 23

xii

DAFTAR TABEL

TABEL 1. Early Childhood Oral Health Impact Scale (ECOHIS) ....... 41

TABEL 2. Skala Likert .......................................................................... 42

TABEL 3. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas ...................................... 43

TABEL 4. Jadwal Kegiatan Penelitian ................................................... 45

TABEL 5. Distribusi Frekuensi Berdasarkan Jenis Kelamin ................. 47

TABEL 6. Distribusi Frekuensi Berdasarkan Umur .............................. 47

TABEL 7. Distribusi Frekuensi Berdasarkan Jenis Bad Habits ............ 48

TABEL 8. Distribusi Frekuensi Berdasarkan Jumlah Bad Habits ......... 48

TABEL 9. Distribusi Berdasarkan Kualitas Hidup ................................ 49

TABEL 10. Distribusi Frekuensi Bad Habits dengan Kualitas Hidup ... 49

TABEL 11. Distribusi Berdasarkan Durasi dengan Kualitas Hidup ...... 49

TABEL 12. Kesimpulan Uji Mann-Whitney .......................................... 50

TABEL 13. Hasil Uji Korelasi Durasi dengan Kualitas Hidup.............. 51

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1. Instrumen Penelitian

LAMPIRAN 2. Petunjuk Pemeriksaan Klinis

LAMPIRAN 3. Output SPSS

LAMPIRAN 4. Surat Izin Penelitian

LAMPIRAN 5. Surat Permohonan Hadir Wali Murid

LAMPIRAN 6. Data Mentah Penelitian

LAMPIRAN 7. Galeri Foto Penelitian Lapangan

xiv

PENGARUH KEBIASAAN BURUK (BAD HABITS) TERHADAP KUALITAS

HIDUP YANG TERKAIT DENGAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT

PADA ANAK USIA PRASEKOLAH DI TK AISYIYAH GONILAN

KARTASURA

MUHAMMAD IQBAL1

1Mahasiswa Pendidikan Dokter Gigi Fakultas Kedokteran Gigi Universitas

Muhammadiyah Surakarta

INTI SARI

Latar Belakang : Prevalensi kebiasaan buruk (Bad Habits) pada anak usia

prasekolah begitu tinggi, mulai dari hasil penelitian di Indonesia ataupun diluar

negeri. Timbulnya kebiasaan buruk pada anak dapat menyebabkan suatu gangguan

pematangan fisik, psikologis dan gangguan produktifitasnya sehingga dapat terlihat

jelas bentuk penurunan kualitas hidup mereka. Oleh sebab itu diperlukan suatu

penelitian untuk mengetahui beban dan akibat kebiasan buruk (Bad Habits) yang

bukan hanya informasi tentang prevalensi, keparahan serta pengobatannya,

melainkan juga untuk mengetahui pengaruhnya terhadap kualitas hidupnya. Tujuan

Penelitian: Untuk mengetahui pengaruh kebiasaanburuk (Bad Habits) terhadap

kualitas hidup yang terkait dengan kesehatan gigidan mulut pada anak usia

prasekolah di TK Aisyiyah Gonilan Kartasura. Metode Penelitian: Desain penelitian

ini menggunakan Cross Sectional yang mengukur fakor resiko dan faktor akibat

secara bersamaan. Teknik sampling penelitian menggunakan Non Random Sampling

dengan metode Quota Sampling. Identifikasi ada dan tidak kebiasaan buruk

menggunakan kuesioner terstruktur disertai dengan pemeriksaan klinis dan

pengukuran kualitas hidupnya menggunakan Early Childhood Oral Health Impact

Scale (ECOHIS). Orang tua murid diundang datang ke sekolah untuk mengisi

koesioner. Total populasi 120 anak, didapat ada 62 anak yang memiliki Bad Habits,

37 anak yang memiliki satu Bad Habits dan ada 25 anak yang memiliki lebih dari

satu Bad Habits. Data dianalisis menggunakan uji Mann-whitney (Uji

Nonparametrik) untuk mengetahui pengaruhnya dengan membandingkan nilai

kualitas hidup antara anak yang memiliki satu Bad Habits dengan anak yang lebih

dari satuu Bad Habits. Hasil: Hasil uji Mann-Whitney menunjukkan bahwa terdapat

perbedaan rerata skor nilai kualitas hidup antara kelompok anak yang memiliki satu

Bad Habits dengan anak lebih dari satu Bad Habits. Secara statistik memiliki

perbedaan yang begitu signifikan dengan nilai p=0,000. Kesimpulan : Penelitian ini

menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh kebiasaan buruk (Bad Habits) terhadap

kualitas hidup, dimana kualitas hidup kelompok anak yang memiliki satu Bad Habits

lebih baik dengan kelompok anak yang memiliki lebih dari satu Bad Habits.

Kata Kunci : Kebiasaan Buruk, Kualitas Hidup, Anak Prasekolah

.

xv

THE INFLUAENCE OF BAD HABITS ON ORAL HEALTH RELATED

QUALITY OF LIFE PRESCHOOL STUDENTS OF AISYIYAH

KINDERGARTEN GONILAN KARTASURA

MUHAMMAD IQBAL1

1Student of Dentistry Faculty, Muhammadiyah University of Surakarta

ABSTRACT

Background : Based on the research in Indonesia and overseas, the prevalence of

bad habits of preschool student was very high. The onset of bad habits in children

can lead to a disturbance of physical maturation, psychological and pruductivity

disturbance that can be seen clearly the form of reduced quality of life. Therefore, the

research on the burden and the impact of bad habits is needed, not only the

information of prevalence, badness, and medical treatment, but also the impact

toward life quality. Aim : This research is aimed to discover the impact of bad habits

towardoral health related quality of life preschool students of Aisyiyah kindergarten

Gonilan Kartasura. Method : The design of this research is cross sectional that

measure risk factor and impact factor at the same time. Non Ramdom sampling was

conducted with Quota Sampling method. To identify the bad habits, structured

interview was conducted with clinical checkand life quality measurement using Early

Childhood Oral Health Impact Scale (ECOHIS). The parents were invited to

schoolto fulfill the questionnaire. From the 120 students, there were 62 students have

bad habits, 37 have one bad habits, and 25 students have more than one bad habits.

The data were analyzed using Mann-Whitney method to know its influence by

comparing the result of life quality among the students who have one bad habit and

who have more than one bad habits. Result : The result of Mann-Whitney test shows

that there are differences score of life quality among the children’s group who have

one Bad Habit with the children who have more bad habits. Statistically it has a

significant result. The result is p=0,000. Conclusion : This research concludes that

bad habits influence to the life quality, where the life quality of group who has one

bad habit is better than the other group who has more than one bad habit.

Keyword: Bad Habits, Quality Of Life, Preschool Children