Pedagogía humana

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<ul><li> 1. Introduccin a laPedagoga INo es solo una ciencia, es una pasin</li></ul> <p> 2. Qu es pedagoga?La Pedagoga Humana es unreferente de carcter afectivo yemocional porque que explica,conceptualiza, gua y atiendeentre otras,actitudesycomportamientos propios del serhumano.Es un proceso de restauracinsocio-humana queidentificaacciones en forma innovadora.Pedagoga I Modelos 3. Qu es pedagoga?Esunafilosofadelaprendizajeen laimplementacin de mtodos,procedimientos einstrumentos que integra yconjuga por disciplinas yciencias. Pedagoga IModelos 4. Qu es pedagoga?Es una forma de establecerconocimientos significativos encontextos espontneos y naturales,a travs de un buen objetivo alintegrar ciencias y disciplinascomo la tica, medio ambiente,emprendimiento, salud ocupacional,bienestar y desarrollo humano.Establece que ocurre en nuestrouniverso mental, fsico, social,humano, familiar. Pedagoga IModelos 5. Qu es pedagoga?La pedagoga humana tambinnos permiteconstruiractivamente nuevas ideas yconocimientos en formainnovadora,aplicandociencia, tcnica ytecnologadependiendoobviamente, del inters quese tenga. Pedagoga IModelos 6. Historia de la pedagogaEl Trmino Pedagoga seorigino enlaantiguaGrecia y significa guiarconducir y es mirada comouna corriente filosficaque se que se ocupa denuestra manera de pensar,sentir y de actuar.Pedagoga I Modelos 7. Historia de la pedagogaAlgunosdefinenlapedagogahumanacomo:arte, ciencia, camino,norma, saber, estructura,sistema y controldelconocimientoPedagoga I Modelos 8. Sabias queAlgunosdefinenlapedagogahumanacomo:arte, ciencia, camino,norma, saber, estructura,sistema y controldelconocimiento? Pedagoga IModelos 9. PuesmaravllateLaPedagoga Humana cumple todasestas funciones!Describe ,sita,conceptualiza, restaura,capacita,proyecta,interioriza, descubre,establece, constituye, regula,apoya, interviene, describe, daorigen , sistematiza y abarcala totalidad delos cono-cimientos y la adquisicin deestos!!! Pedagoga IModelos 10. Perocuando aparece?Puede decirse que comenz sudesarrollo desde los primerosalbores de la humanidad, encorrespondenciaconlanecesidad detransmitireficazmenteexperienciaseinformacin obtenida del diariovivir, recordemos que todaconducta es un aprendizaje. Pedagoga IModelos 11. Y ahora en esta era tecnolgicaque hay?La educacin como la enseanza ha cambiadomucho!Se destacan logros y gran desarrolloeducativo pero se sigue cuestionando ladidctica que se emplea , urgeelmejoramiento en la socializacin y laglobalizacin del aprendizaje,elaprovechamientoyencaminamiento delingenio, la innovacin y la creatividad,el trabajoenequipo;estos sonconsiderados factores de gran importanciaen la evolucin y la labor pedaggica,para el desarrollo humano y econmico delmundo globalizado que ya tenemos. Pedagoga IModelos 12. CLASES DE PEDAGOGA HUMANACuando aprendemos algo debemossaber queexisten cosas quecambiaron y otras que cambiaran atravs de los aos, y que debemostratarde adquirir nuevosconocimientos,adecuados altiempo y circunstanciasespecificas, pero sin olvidar ysubestimarlasenseanzasyconceptos antiguos Cuentos del Maestro Chiang 13. Lo anterior cumple con lo queen un principio del curso seexpres: La Pedagoga Humana actualiza,conceptualiza y tambin organizaprocesos de educacin, formaciny desarrollo humano.Validndolos desde el saber yel hacer en y con el serhumano. 14. En La pedagoga de hoy, no sepuede serpobre, tmido, niescaso en el arte de educar paraelloantes de explorar las clases depedagoga veamos algunas de lascaractersticas que fortalecenunbuen maestro, tutor,instructor, docente y/o agente dela gestin educativa y de laformacin. 15. CARACTERSTICAS DE UN BUENDOCENTE Aquel.Que tiene una actitud humana y respetuosa. Que genera confianza. Promueve el estimulo.Posee una formacin competitiva.Hace uso de buenos recursos y estrategias. Se mantiene actualizado.Actualiza e innova con creatividad. Conduce a la produccin.Evala justa, humana y honestamenteImpulsa el aprendizaje autnomo.Es competente en su docencia.Crea, recrea, evala y educa. Percibe emociones. Genera inters. 16. CARACTERSTICAS DE UN BUEN DOCENTEPromueve y maneja las relaciones humanas.Maneja una actitud democrtica.Atiende y resuelve situaciones formativas inesperadas. Mantiene un discurso efectivo.Interacta permanente con el aprendiz.Planea y disea su labor.Mantiene una comunicacin fluida y constructiva. Cultiva la estabilidad emocional.Suscita el trabajo en equipo en forma colaborativa. Experimenta identidad institucional con su vocacin. Ama lo que hace. Mantiene un buen nivel de motivacin.Mantiene y proyecta una buena imagen.Esta dispuesto al cambio. Domina las tecnologas. Y por consiguiente aplica una buena pedagoga. 17. Somos seres cambiantes en un mundoigualmente cambiante, que se transformahumana, cclica,vital, evolutiva,tcnica, tecnolgica y cientficamente.Las clases de pedagoga nos permiteninterpretarampliamenteelsignificado de esta. Su aplicacin,utilidad y relacin con las demsciencias y disciplinas le dan valoragregado a nuestro perfilpedaggico profesional.Pedagoga I Modelos 18. Las clases de pedagoga se conviertenen mtodos, prcticas y herramientaspedaggicas, que enriquecen la gestineducativa.Son tan variadas y necesarias lasclases de pedagoga humana que sepuede confirmar que nos es posibleconocimiento yaprendizaje, sinpedagoga: aplquese la que se apliquesiempre dar resultados positivos y/onegativos.Pedagoga I Modelos 19. TALLER INVESTIGATIVO Modelo Tradicional Modelo Conductista Modelo Romntico Modelo Constructivista Modelo Social Pedagoga IModelos</p>