pec san fernando

PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO – “CEIP SAN FERNANDO”

C/ Ciudad Real, nº 33 03005 Alacant

Teléfono 965936360 y Fax: 965936361

E-mail: [email protected] http://mestreacasa.gva.es/web/ceipsanfernando

Servei Territorial d’Alacant

CE.I.P. SAN FERNANDO

Aprobado por el Consejo Escolar de Centro el 30 de junio de 2011 y revisado el 19 de octubre de 2015

http://www.cece.gva.es/es/default.asp

mailto:[email protected]



Teléfono 965936360 y Fax: 965936361




ÍNDICE

PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO (PRINCIPIOS)

1. ANÁLISIS DEL CONTEXTO

• SITUACIÓN Y ENTORNO

• DELIMITACIÓN DE LA ZONA DE ACTUACIÓN

• ANÁLISIS SOCIOECONÓMICO DE LA ZONA

2. PRINCIPIOS DE IDENTIDAD

3. OBJETIVOS O FINALIDADES EDUCATIVAS

• ACADÉMICOS

• DE CONVIVENCIA

• ORGANIZATIVOS

4. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

• 4.1 ÓRGANOS DE GOBIERNO

• 4.2 ÓRGANOS COLEGIADOS

• 4.3 EQUIPOS DOCENTES DE CICLO

• 4.4 OTROS

5. CONCRECIONES CURRICULARES- PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS

6. REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO

7. PROGRAMA DE INCORPORACIÓN PROGRESIVA

8. PLAN DE ACOGIDA

9. PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

10. PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

10.1. PLAN DE INTERCULTURALIDAD

10.2. PLAN DE ALTAS CAPACIDADES

11. PLAN LECTOR

12. PLAN DE MEJORA

13. PLAN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

14. PLAN DE CONVIVENCIA

15. MEDIDAS DE EMERGENCIA Y AUTOPROTECCIÓN

16. RECURSOS HUMANOS

17. RECURSOS MATERIALES

18. SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

19. OTROS ASPECTOS

20. DISPOSICIONES FINALES.





Teléfono 965936360 y Fax: 965936361




1. ANÁLISIS DEL CONTEXTO

SITUACIÓN Y ENTORNO:

ENCUADRE HISTÓRICO:

La partida de San Blas se encontraba a extramuros del poniente alicantino,

regada por las históricas fuentes del “Baile” y la “Fuensanta”, hoy extinguidas.

Era una amplia llanura llena de huertos de embriagadora flora a la que la

sensibilidad alicantina denominaba “Jardín Botánico”.

En medio de este jardín existía un amplio santuario dedicado a San Blas, el

cual dio nombre a la zona y que fue derribado por ruinoso a principios del siglo XIX.

La actual barriada de San Blas surgió cuando el pudiente alicantino D. José

Tato edificó en 1.874 un reducido caserío de plantas bajas para obreros ferroviarios.

Esta barriada comenzó a ampliarse poco a poco y el visitante al recorrerlas encontraba

empotrados en los muros de sus calles hornacinas con la imagen de San Blas

alumbradas durante la noche por un farolillo.

Indispensable en este pequeño recorrido histórico es hacer referencia al

llamado “Cementerio de San Blas”.

Iniciado el siglo XIX y prohibidos los enterramientos en los templos, los

canónigos de la colegiata alicantina acondicionaron este desaparecido cementerio. En

él estaban enterrados ilustres alicantinos como:

Félix Berenguer- Virrey de Nueva España, Emilio Jóver- el arquitecto que

levantó el Teatro Principal, José Guardiola- el arquitecto de la plaza de toros...

Algunos de los restos de este viejo cementerio fueron trasladados finalmente al

cementerio de la Virgen del Remedio de Alicante.

Hoy, el populoso barrio de San Blas, está formado por un núcleo antiguo de

calles estrechas y empinadas y una explanada de ampliación, el llamado “Polígono de

San Blas”. Del núcleo inicial nacido alrededor de la estación de la antigua MZA son

ejes urbanos la calle Pintor Gisbert y la Avda. de los Condes de Soto Ameno,

mientras que del Polígono el eje central es la Avda. Del Doctor Rico. A ambos lados

de dicha avenida se extienden bloques de edificios ajardinados, que surgieron en la

década de los 70 y 80, teniendo en cuenta los nuevos planteamientos constructivos

marcados por el tratado de Roma. Dentro de este nuevo ordenamiento urbanístico se

ubica el CEIP San Fernando, exáctamente en el nº 33 de la C/ Ciudad Real.





Teléfono 965936360 y Fax: 965936361




CONTEXTO CULTURAL

(FIESTAS DE MOROS Y CRISTIANOS-HOGUERAS)

La primera manifestación festera debió tener ocasión entre 1.941 y 1.943.

Se conserva memoria de un heco acaecido en 1.944, cuando D. Tomás

Valcárcel, miembro de la Gestora, solicita le envíen “Moros”para un acto a celebrar

en la plaza de toros en honor a la Bellea del Foc.

Para tal ocasión, los jóvenes del barrio alquilaron en Alcoy, los primeros trajes

festeros vestidos en Alicante. Siguiendo el esquema de la fiesta alcoyana, permanente

referencia de la del barrio alicantino sanblasino, fue escenificada en 1.946 la primera

“embajada mora”, pintando puertas, almenas, saeteras, etc, sobre grandes tiras de

papel, colgadas en las ventanas de las casas.

A lo largo de las décadas de los años 1.950 y 1.960, es paulatino el desarrollo

de esta fiesta, subrayándose como hecho notable, en 1.963, la inauguración del local

social de las comparsas en la Avda. de los Condes de Soto Ameno. En los dos últimos

decenios es muy relevante anotar, la incorporación a la fiesta sanblasina de un gran

número de festeros procedentes de otras barriadas y de muchos oriundos de otras

regiones españolas, para los cuales la fiesta se convierte en generosa vía de

integración.

En esa búsqueda de integración y relación entre el barrio y el contexto escolar,

es de destacar el hecho de que la filá Abbasies instituyó en 1.982 la “visita a

colegios”. Los escolares del colegio San Fernando se alegran y gozan durante varios

minutos de la presencia de capitanes, alfereces, abanderados, etc, en las fechas en las

que se celebran en el barrio las fiestas de Moros y Cristianos.

Desde 1.928, al llegar el solsticio de verano, Alicante celebra con inusitada

alegría y jolgorio popular Les Fogueres de San Joan, creadas por el periodista D. José

María Pí a semejanza de las fallas de la capital regional. Calles, plazas y avenidas se

pueblan de monumentos fogueriles, obras escultóricas de caràcter efímero, cuyos

vibrantes colores refluyen aún más a la viva luz mediterránea.

La “Plantá” y la “Cremá” son los elementos básicos, imprescindibles, que

explican la esencia de la fiesta. El elemento religioso gira en torno a la ofrenda de

flores a la patrona de Alicante. Y en medio de todo, la exaltación de la belleza

femenina: La “Bellea” y sus “Damas de Honor”.





Teléfono 965936360 y Fax: 965936361




Y en el momento culminante, mítico, mágico, el “fuego purificador” que

reduce a cenizas lo matérico y pecador. Y junto al fuego ritual...la “Banyà”.

En el caso del primitivo barrio de San Blas surgido alrededor de la antigua

estación del MZA, se plantó la primera hoguera a comienzos de los años 30 justo al

final de la calle Pintor Gisbert. Después de la guerra civil se amplió el casco urbano

del barrio hacia las laderas del Monte Tossal, ocupando también el espacio del

antiguo cementerio. Surgiría la hoguera de San Blas Alto.

En 1.983 la zona noroeste de San Blas está ya poblada por numerosas

urbanizaciones y centros docentes. En la explanada central del denominado Polígono

de San Blas se levantó un nuevo monumento fogueril. Dos años más tarde sería

proclamada Bellea del Foc , Marisa Negrete, bellea del Polígono. En 1.993 sería

premiado el monumento fogueril con el primer premio en la categoría especial.La

tradición continua, sin olvidar que, a mediados de los 80 se levantó un nuevo

monumento, San Blas Bajo, en la plazoleta de Bono Guarner.

Sigue siendo el barrio de San Blas un barrio puntero en la plantà de hogueras

siendo numerosos los premios que año tras años consiguen estas hogueras.

Esta tradición tan arraigada en el barrio, en la localidad ha traspasado las

puertas del CEIP San Fernando habiendose llevado a cabo la 1ªPlantá de nuestra

hoguera el 13 de Junio de 2011. Tuvimos nuestra fiesta, nuestra banyà y disfrutamos

de nuestras tradiciones.

NUESTRO BARRIO: Su Historia. Sus calles.

El cementerio de San Blas, en cuyos terrenos se levanta hoy su iglesia, era un

cementerio parroquial bajo la custodia del Cabildo Colegial de San Nicolás, y delante

del mismo se hallaba la casa del Capellán, que guardaba la llave y tenía la vigilancia

más próxima al mismo.

Sabido es que anteriormente al siglo XVIII solían enterrar a los muertos

debajo de los templos y catedrales, lo cual resultando perjudicial para la salud pública

se ordenó que los cementerios se construyeran fuera de los sitios habitados y en sitios

ventilados, por lo que el Clero de la Colegiata de San Nicolás de Alicante, de acuerdo

con el Ayuntamiento, construyó el primer cementerio en tierra campa, a espaldas de la

fábrica de tabacos. Por sus reducidas dimensiones se amplió en 1.770, hasta que

Carlos IV mandó construir cementerios comunes, así fue construido el cementerio de





Teléfono 965936360 y Fax: 965936361




San Blas en el llano opuesto al cerro Tossal, propiedad del Conde de Soto

Ameno, quien vendió los terrenos por 10.500 pesetas.

Debido al descuido y a la falta de los cuidados debidos de “todos” y con la

llegada de la Guerra Civil Española, el cementerio de San Blas fue abandonado

quedando las tumbas abiertas y en pésimas condiciones, se procedió a la limpieza de

los terrenos, y en 1.961 se inició la construcción del Templo de San Blas, que fue

terminado en 1.968.

EL ENTORNO DEL COLEGIO:

El Colegio San Fernando es de Titularidad Pública, perteneciendo a la Consellería de

Educación de la Generalidad Valenciana. Se encuentra situado en la ciudad de Alicante,

concretamente en el Barrio de San Blas, con fachada principal a la calle Ciudad Real,

núm. 33. El barrio es uno de los más extensos y poblados de la ciudad, y cuenta con más

de 16.000 habitantes.

El Colegio tiene ya una antigüedad de más de 40 años, por lo que su arraigo en la

sociedad es más que notable. Antes de estar ubicado en las instalaciones actuales se

encontraba situado en la C/ Calderón de la Barca hasta su posterior traslado a su

ubicación actual. Goza de un cierto prestigio en el barrio ya que presta un servicio

inestimable, tanto en su función de educar como en su función de ser transmisor de la

cultura Alicantina y de las buenas costumbres de nuestro barrio.

El centro tiene vocación de servicio, por lo que las instalaciones sirven también para

múltiples actividades. Desde el servicio de Escola Matinera, el servicio de comedor y

las actividades extraescolares de la tarde con las que se ayudan a las familias a mejorar

en su integración vida familiar – Vida laboral, hasta la organización de cursos para

padres/madres así como acontecimientos culturales y deportivos de cualquier tipo, que

trascienden el horario escolar y dan un valor añadido al servicio básico de educación

que se espera del centro.

Es por tanto el colegio San Fernando, un servicio esencial en el barrio, y una fuente de

colaboración con la resto de instituciones existentes en los proximidades, como el

Diario Información, pabellones polideportivos, Bibliotecas, etc.





Teléfono 965936360 y Fax: 965936361




Actualmente recibe alumnado no solo de nuestro barrio, sino también de otros barrios

de la ciudad, existiendo transporte escolar para el alumnado que lo requiere.

Nuestro centro un colegio forma parte de la oferta de educación existente en el barrio,

con un total de 5 centros públicos y 5 centros concertados dentro del distrito escolar a

que pertenecemos, que disponen de Educación Primaria.





Teléfono 965936360 y Fax: 965936361




DELIMITACIÓN DE LA ZONA DE ACTUACIÓN.

La zona de influencia de nuestro centro se corresponde con el barrio de San Blas,

teniendo como zonas limítrofes los barrios de San Agustín, Los Ángeles, Avenida

Doctor Rico, C/ Teulada y Zona Centro. Todos estos barrios tienen características

sociales, urbanísticas y económicas similares.

Este barrio cuenta entre sus habitantes con un grado “considerable” de

inmigración extranjera, perfectamente integrada en el modo de vida alicantino. La gran

mayoría del alumnado pertenece ya desde su nacimiento a la ciudad de Alicante y

sienten y disfrutan sus tradiciones.

Actualmente, debido a la situación económica que está atravesando la sociedad

hay un fuerte índice de desempleo de la ciudad.

El nivel educativo del barrio es un nivel cultural medio dónde la mayoría de los

padres/madres valoran la escuela y se preocupan porque el nivel académico de sus

hij@s sea alto. No existe el problema del absentismo ni el abandono escolar.

La ubicación en el barrio de servicios como zonas deportivas, biblioteca,

periódico, parroquia, zonas de esparcimiento y ocio consigue una buena calidad de vida

para sus ciudadanos.

ANÁLISIS SOCIOECONÓMICO DE LA ZONA.

El distrito de San Blas, está compuesto por una población relativamente joven.

Cuenta con un índice elevado de alumn@s en edad escolar y al centro asisten, además

de los de la zona, niñ@s de otros lugares de Alicante, por lo cual las características

socio-económicas del colegio, no se corresponden, en su totalidad con las del distrito.

Situación socio-económica y cultural: No se dispone de un análisis actualizado, por

tanto las apreciaciones al respecto podrían ser de índole personal y subjetiva. No

obstante, el número de becas solicitadas de comedor nos da una idea de la situación de

las familias. Unos 390 alumnos/as hacen uso del servicio de comedor a diario. Esto

representa alrededor del 90 %.

Situación lingüística: Mayoritariamente la lengua vehicular de las familias es el

Castellano en un 96%, Valenciano 1% y otras lenguas 3%, como así se desprende de la

última encuesta lingüística del uso del valenciano inmersa en el Disseny Particular del

Programa de Ensenyament Bilingüe.





Teléfono 965936360 y Fax: 965936361




En el Colegio se imparte el PPEC (Programa Plurilíngüe de Enseñanza en Castellano)

en la enseñanza del Valenciano, en la que una asignatura no lingüística (Ciencias

Naturales) se imparte en Valenciano desde 1º de Primaria. No se ha recibido ninguna

disconformidad ante esta situación, lo que demuestra la normalidad con que las familias

acogen la lengua de nuestra Comunidad.

2. PRINCIPIOS DE IDENTIDAD

El objetivo fundamental de este proyecto educativo consiste en manifestar ideas

que permitan establecer para nuestra Comunidad Educativa un compromiso personal de

todos sus miembros en pos de un espacio de convivencia feliz, de crecimiento personal

y de solidaridad tanto entre sus miembros como respecto a cuantos les rodean.

La Comunidad Educativa del C.E.I.P. SAN FERNANDO manifiesta los

siguientes puntos en su ideario educativo:

1. Se considera independiente de todo grupo político, económico y religioso.

2. Entiende la actividad educativa como un servicio público, formativo,

compensador de desigualdades individuales, integrador de valores personales

y respetuoso con las individualidades personales.

3. Considera como fundamental en su actividad pública la participación y

gestión democrática.

4. Propugna la defensa de la libertad de cátedra del profesorado y la libertad de

conciencia del alumno.

5. Considera la calidad de la enseñanza con el objetivo de facilitar el desarrollo

integral de la persona.

6. Desarrolla métodos y procedimientos relacionados con la pedagogía activa

tratando de lograr la mejor y mayor participación del alumnado acorde a sus

capacidades.

7. El rol del profesorado es fundamentalmente motivador para mantener vivo el

interés del alumnado, enseñándole o razonar, planteándole dudas y diferentes

puntos de vista.

8. Trataremos de conseguir una dinámica en el aula donde el proceso de

aprendizaje compatibilice el necesario esfuerzo del alumnado con la

expansión de su vitalidad y el respeto a los demás miembros de la

comunidad educativa reflejada en nuestro Reglamento de Régimen Interno.





Teléfono 965936360 y Fax: 965936361




9. El colegio busca que la propia identidad del individuo sea un exponente de la

diversidad enriquecedora donde la realidad de la no discriminación se

convierta en una experiencia vivida.

10. Tratamos de dotar a nuestros/as alumnos/as de hábitos y competencias para

poner en práctica conocimientos que les permitan conseguir un adecuado

nivel de información y un desarrollo equilibrado de su personalidad.

11. Desarrollamos la identidad personal de nuestros/as alumnos/as proyectándola

hacia el futuro, de un modo universal.

12. Asumimos las nuevas demandas formativas e Informativas de una sociedad

en continua transformación ofreciendo al alumno/a una adecuada orientación

escolar y profesional.

13. Incorporamos las nuevas tecnologías que ayudan al profesorado y al

alumnado en su formación.

3. OBJETIVOS O FINALIDADES EDUCATIVAS

ACADÉMICOS

Teniendo presentes los de la enseñanza pública y de la profesionalidad del

profesorado se pretende que nuestros/as alumnos/as adquieran hábitos intelectuales,

técnicas de trabajo individual y en grupo, que potencien la adquisición de

conocimientos científicos, técnicos, humanísticos y artísticos.

Que desarrollen sus capacidades reflexivas, para poder afrontar de modo

razonado y crítico tanto su presente como su futura incorporación al mundo familiar,

político, profesional y laboral.

Igualmente, pretendemos que desarrollen sus capacidades valorativas para

discriminar razonadamente entre las diferentes actitudes, valores y hábitos que se les

ofrecen como modelos en su entorno social.

DE CONVIVENCIA

Que nuestros alumnos/as desarrollen plenamente su personalidad y lo hagan en

el respeto a los principios democráticos de convivencia.





Teléfono 965936360 y Fax: 965936361




Buscamos en nuestros/as alumnos/as un compromiso con valores universales,

como son la tolerancia, la solidaridad, el mutuo respeto y la aceptación de la pluralidad

que deben ser característica de nuestra sociedad.

Igualmente, se pretende que se sensibilicen hacia los problemas

medioambientales evitando el despilfarro y fomentando el respeto, cuidado y defensa de

nuestro entorno.

ORGANIZATIVOS

El primer objetivo de nuestra organización es lograr un grado de convivencia

óptimo que facilite la actividad docente y, además, que garantice el desarrollo eficaz del

proceso educativo.

Que favorezca la participación entre todos los miembros de la comunidad

educativa.

Que facilite toda la información necesaria para poder intervenir en la vida del

centro.

Que establezca cauces de colaboración con las instituciones, públicas o privadas,

de nuestro entorno.

Que permita gestionar eficazmente los recursos económicos atendiendo a la

diversidad de objetivos de los distintos niveles

4. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

En la actualidad el centro tiene dos líneas de Educación Infantil (segundo ciclo)

y Educación Primaria. Por otra parte existen en el centro 1 aula de educación especial, 1

aula de Audición y Lenguajes y un orientador a tiempo parcial (por parte del SPE).

Los elementos que componen la estructura organizativa del Centro son los

siguientes:

4.1 ÓRGANOS DE GOBIERNO UNIPERSONALES

.- Director/a, Jefe/a de Estudios y Secretario/a.

Las competencias de estos cargos son las señaladas en el Reglamento Orgánico y

Funcional de las Escuelas de Infantil y de los Colegios de Educación Primaria

(DECRETO 233/1997), la LOMCE y demás normativa.





Teléfono 965936360 y Fax: 965936361




4.2 ÓRGANOS COLEGIADOS

.- Claustro de profesores/as:

Además de los Profesores nombrados por la Conselleria estarán los maestros de

Religión, nombrados por el obispado.

Sus competencias son las señaladas en el Reglamento Orgánico y Funcional de

las Escuelas de Infantil y de los Colegios de Educación Primaria (DECRETO

233/1997), la LOMCE y demás normativa.

.- Consejo Escolar

Para su constitución y funcionamiento se ceñirá a lo establecido en el

Reglamento Orgánico y Funcional de las Escuelas de Infantil y los Colegios de

Educación Primaria, DECRETO 233/1997, la LOMCE y demás normativa.

Los alumnos del 3º Ciclo de Primaria estarán representados por 3 alumnos del

Tercer Ciclo de Ed. Primaria, con voz pero sin voto, elegidos democráticamente cada

principio de curso.

En el seno del Consejo Escolar se constituirán, como mínimo, las siguientes

comisiones:

Económica

Pedagógica

Convivencia

Comedor

.- Comisión de Convivencia

A tenor de lo marcado en el Reglamento de Régimen Interno del centro (basado

en el Decreto 39/2008 sobre “convivencia en los centros docentes no universitarios

sostenidos con fondos públicos y sobre los derechos y deberes del alumnado, padres,

madres, tutores, profesorado y personal de administración y servicios”), existirá dentro

del Consejo Escolar una "Comisión de Convivencia" que estará compuesta, al menos,

por:

• El/la directora/a

• El/la Jefe/a de Estudios

• Dos padres/madres

• Dos maestros/as.





Teléfono 965936360 y Fax: 965936361




� En ningún momento puede formar parte de dicha Comisión de Convivencia el

maestro/a o padre/ madre que de alguna forma estén implicados en el caso a tratar, por

lo que se decide elegir también entre los miembros del Consejo Escolar un padre/madre

y un maestro/a para sustituir los posibles casos en los que algún miembro de la

Comisión de Convivencia se encuentre implicado.

� La Comisión de Convivencia se reunirá al menos una vez al año, al finalizar

el curso escolar, para elaborar el Informe de Convivencia que presentará al Consejo

Escolar, así como siempre que se requiera de acuerdo con el Plan de Convivencia.

� Sus funciones serán las marcadas en el RRI del centro.

.- Comisión Económica

Estará formada por, al menos:


• El/la Secretario/a



Se reunirá al menos una vez al trimestre.

Las funciones de dicha junta serán: supervisar gastos, cuentas, arqueos,

presupuestos, justificantes, etc.

.- Comisión Pedagógica



• El/la Jefe/a de Estudios




Las funciones de dicha junta serán: supervisar PGA, Memoria y todos los planes

y cuestiones de índole pedagógica que surjan a lo largo del curso.





Teléfono 965936360 y Fax: 965936361




.- Comisión de Comedor



• El/la Secretario/a




Las funciones de dicha junta serán: supervisar el Plan de Comedor, gastos,

cuentas, presupuestos, y todo aquello que tenga que ver con el funcionamiento del

comedor.

.-COCOPE (comisión de Coordinación pedagógica)

Presidida por el/la directora/a y compuesta por el/la Jefe/a de Estudios, los

Coordinadores de Ciclo, maestros de Pedagogía Terapéutica, un maestro de Audición y

Lenguaje y el orientador del centro.

Se reunirá, al menos, una vez al mes.

Tendrá las funciones que determinan el Reglamento Orgánico y Funcional de las

Escuelas de Infantil y los Colegios de Educación Primaria, DECRETO 233/1997, la

LOMCE y demás normativa.





Teléfono 965936360 y Fax: 965936361




4.3 EQUIPOS DOCENTES DE CICLO

Está formado por todos los/as maestros/as que imparten clase en un mismo

Ciclo.

Se reunirán dos veces al mes y tantas veces lo consideren necesario sus

miembros o el Equipo Directivo. De todas las reuniones se levantará acta, por parte del

coordinador.

Sus competencias serán las señaladas en el Reglamento Orgánico y Funcional de

las Escuelas de Infantil y los Colegios de Educación Primaria (DECRETO 233/1997), la

LOMCE y demás normativa.

4.4 OTROS

.- Tutores/as

Sus funciones son las señaladas en el Reglamento Orgánico y Funcional de las

Escuelas de Infantil y los Colegios de Educación Primaria (DECRETO 233/1997), la

LOMCE y demás normativa y desarrollaran el Plan de Acción tutorial aprobado para el

centro.

.- Maestros/as especialistas.

El maestro de Idioma extranjero impartirá dicha área en todos los niveles de

Primaria, siempre que su horario lo permita.

El maestro/a de Religión impartirá sus horas reglamentarias en Primaria y

Educación Infantil.

El maestro/a de Educación Física impartirá clases en Educación Primaria.

El maestro/a de Música impartirá dicha área en todos los niveles de Primaria,

siempre que su horario lo permita.

Además existen 1 maestro/a de Pedagogía Terapéutica y 1 de Audición y

Lenguaje, a tiempo parcial, con sus funciones específicas.





Teléfono 965936360 y Fax: 965936361




.- Coordinadores/as de Ciclo:

Serán elegidos/as entre los maestros/as miembros de cada Ciclo y nombrados/as

por el/la directora/a a propuesta del Equipo de Ciclo.

Serán los/as encargados/as de convocar, coordinar y levantar acta de las

reuniones de Ciclo. Dichas reuniones se celebrarán en el espacio asignado para ello.

Además tendrán como funciones las señaladas en el Reglamento Orgánico y

Funcional de la Escuelas de Infantil de los Colegios de Educación Primaria (DECRETO

233/1997), la LOMCE y demás normativa.

Existirán además otros coordinadores:

� Coordinador/a TIC y medios audiovisuales.

� Coordinadores/as de Biblioteca-Plan Lector.

� Coordinador/a de PAD e Interculturalidad.

� Coordinador/a del Plan de Medidas de Emergencia y Autoprotección.

� Coordinador/a Plan de Mejora.

� Coordinador/a Proyecto Brújula y Proyectos de Salud.

� Coordinador/a Plan de Convivencia.

� Coordinador/a PIP y PNL.

� Coordinador/a Proyecto Curricular de Centro.

� Coordinador/a Plan Actividades Extraescolares.

� Coordinador/a Plan Acción Tutorial.

� Coordinador/a Plan de Transición a la ESO.

� Coordinador/a Plan Acogida.

Estos cargos dependerán de la existencia de los correspondientes proyectos y

podrán aparecer otros en cada momento, dependiendo de los proyectos que en cada

curso se establezcan. Sus funciones serán las que correspondan en cada caso para su

adecuación, mejora y puesta en práctica.





Teléfono 965936360 y Fax: 965936361




.- Delegados de clase:

Sólo existirán en Primaria.

Representan y son la voz de sus compañeros ante los maestros y Equipo

Directivo.

Son elegidos por los alumnos/as en votación secreta en el mes de septiembre.

El segundo en votos será el subdelegado y hará las funciones de éste en su

ausencia.

Podrán ser cesados por la mayoría, previo informe justificado de las causas al

tutor y Equipo Directivo.

.- Representante del Ayuntamiento:

Es el eslabón entre el Equipo Directivo y el Ayuntamiento, y a él se dirigirán

prioritariamente las peticiones y asuntos relacionados con el Ayuntamiento.

.- AMPA

Está formada por su junta Directiva (Presidente/a, Secretario/a, tesorero/a

vocales…). Tiene un representante en el Consejo Escolar y se reúne con la Dirección

del colegio en pro de la mejora del mismo.





Teléfono 965936360 y Fax: 965936361




16. RECURSOS HUMANOS

16.1. PROFESORADO

.-Adscripción de tutorías:

Se seguirán las siguientes pautas marcadas en el ROF, la LOMCE y la demás normativa

y en las Instrucciones correspondientes, pero aún así se tendrá en cuenta que dentro de

Educación Infantil y Primaria será prioritario continuidad en el ciclo.

Con respecto a la adscripción se seguirán las pautas marcadas por la normativa y en

todo caso se intentará aprovechar las distintas habilitaciones del profesorado, según las

necesidades organizativas.

Las adscripciones a las tutorías serán por orden de antigüedad en el centro y de acuerdo

con la normativa, será el director el responsable de asignar las diferentes tutorías.

En todo momento se buscará prioritariamente el bien del alumnado y del centro.

.-Derechos de los/as maestros/as:

A desempeñar libremente la función docente, de acuerdo con el puesto que

desempeña y de conformidad con la PGA, CC, PEC.

A utilizar los medios materiales, instrumentales e instalaciones del Centro para

los fines educativos y de acuerdo con las normas establecidas en el Centro para

su uso.

A ejercer libremente su acción evaluadora, de acuerdo con los criterios

programados.

A gozar del respeto y consideración a su persona y a la función que desempeña.

A participar en la gestión del Centro del Centro a través del Claustro y de sus

representantes en el Consejo.

A estar informado de toda la documentación relevante que llegue al Centro

mediante las correspondientes reuniones.

Y todos aquellos que legalmente le correspondan (Decreto 39/2008 de la

Generalitat Valenciana)





Teléfono 965936360 y Fax: 965936361




.-Deberes de los/as maestros/as:

Colaborar en la elaboración, aplicación y evaluación de la PGA.

Programar y desarrollar su asignatura en base a las CC.

Cooperar en el cumplimiento de los objetivos del Centro.

Orientar al alumnado en su trabajo.

Participar en las reuniones y Claustros.

Colaborar en la consecución de un clima de orden y disciplina entre el

alumnado y en la promoción de una buena convivencia.

Participar y desarrollar todo aquello que de una u otra manera le sea

encomendado en nuestro PEC y nuestras CC.



.-Otros:

El/la encargado/a de sacar a los/as alumnos/as de una clase al final de la jornada

o al recreo será el/la maestro/a que ha impartido la última sesión.

El/la maestro/a al finalizar su clase, velará por el orden, cierre y limpieza de la

misma.

Los/as maestros/as velarán por la limpieza de aulas, pasillos, sala de profesores

y patio.

Para completar los horarios de los/as maestros/as se tendrá en cuenta:

1. Cubrir horas de cargos directivos

2. Horas de coordinación

3. Cubrir ausencias

4. Apoyos, grupos flexibles, desdobles, etc

5. En todos los casos se respetarán las pautas marcadas por las CC, el PEC y las

normas e instrucciones de la Consellería.

16.2. ALUMNADO

La admisión del alumnado se regirá por la normativa emanada de la Consellería.

Los derechos y deberes del alumnado vendrán recogidos en el RRI del Centro. Sobre las

normas de convivencia y correcciones a las conductas contrarias a ellas se tendrá en

cuenta lo establecido en el Plan de Convivencia del Centro.





Teléfono 965936360 y Fax: 965936361




16.3. PADRES/MADRES:

.-Derechos:

A que sus hij@s reciban una educación integral de acuerdo con las CC.

A conocer el funcionamiento del Centro.

A recibir información sobre el progreso de sus hij@s en los aspectos académicos

y en el proceso de maduración.

A mantener relación con el profesorado dentro del horario marcado por estos/as.

A elegir sus representantes en el Consejo Escolar.

A asociarse con los fines y formas marcados por la ley.

A celebrar reuniones en el Centro para tratar asuntos relacionados con la

educación de sus hij@s, previa autorización de la Dirección del Centro.

A colaborar con el Centro en aquellas actividades que se les requiera.



.-Deberes:

Respetar el ejercicio de las competencias técnico-profesionales de los/as

maestros/as.

Mantener relación con los/as maestros/as y tutores/as de sus hij@s.

Participar en las reuniones convocadas por el profesorado, o la Dirección del

Centro, para tratar temas relacionados con la educación de sus hij@s.

Colaborar positivamente en las actividades del Centro que así lo requieran.

Y todos aquellos que legalmente le correspondan, Decreto 39/2008 de la

Generalitat Valenciana.

Participación de los padres/madres:

Podrán participar en la gestión del Centro a través de sus representantes o del AMPA.

Además podrán usar los locales del Centro, para el desarrollo de sus actividades, previa

autorización de la Dirección del Centro o del Consejo Escolar y, siempre que conlleve

modificaciones de limpieza u otras con informe del Ayuntamiento y compromiso de

responsabilizarse de los daños que se pudieran ocasionar.





Teléfono 965936360 y Fax: 965936361




17. RECURSOS MATERIALES

.-Material del Centro.

Cada maestro/a tutor/a será el encargado del inventario del material de su clase. Este

inventario se hará a comienzos de cada curso, se actualizará cuando corresponda y se

revisará a finales de curso.

Dichos inventarios se guardarán en Secretaría.

Los/as maestros/as especialistas serán los/as encargados/as del inventario del material

específico de cada área.

El inventario de la Sala de Profesores, pasillo, despachos, etc. Corresponderá al

Secretario/a.

En el caso de haber más de un maestro/a impartiendo esa área, el encargado del

inventario será el que designe el/la Director/a.

El inventario y control de la Biblioteca corresponderá al maestro/a encargado/a de la

Biblioteca.

Los libros de las aulas están bajo la responsabilidad del/la tutor/a.

La custodia de los libros de la Biblioteca, específica de idioma, Ed. Física, Ed. Especial,

comedor, Sala de Profesores, etc. Corresponderá a cada maestro/a específico o

encargado/a en quien recaiga esta función.

Para el uso de los materiales de Biblioteca, Ed. Física, Laboratorio, E.E, Audiovisuales,

se avisará al maestro/a encargado/a y se seguirán sus pautas con el fin de llevar un

control sobre ellos.

Cada maestro/a que los use, es el encargado del control y cuidado de los materiales

citados en este punto.

Todo lo anteriormente expuesto, no impide que en casos concretos y por motivos de

organización, el Director, previo informe al Claustro designe personas encargadas de la

realización y actualización de los diferentes inventarios.

.-Instalaciones.

El cuidado de las instalaciones corresponde a maestros/as y alumnos/as.

El uso de las instalaciones de Ed. Física queda supeditado a que en ese momento no

exista clase de dicho área en esos espacios.

El comportamiento incorrecto e inadecuado del uso de las instalaciones del Centro, que

pudiera ocasionar daños a las mismas, será corregido en cada momento y se podrá

establecer en caso de considerarse necesario la reparación del daño causado.





Teléfono 965936360 y Fax: 965936361




.-Evacuación.

En caso de emergencia se seguirán las directrices marcadas en el Plan de Medidas de

Emergencia y Autoprotección existente en el Centro.

Se hará al menos una vez al curso un simulacro, con el fin de que cada maestro/a y

alumno/a sepa cómo debe reaccionar y cuál será su forma de actuar en un caso real en el

primer trimestre del curso escolar.

18. SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

.-Comedor.

El comportamiento incorrecto e inadecuado en el uso de los servicios complementarios

de comedor y transporte escolar, así como la falta de consideración hacia los/as

compañeros/as, cuidadores/as, chóferes o que originen problemas de funcionamiento en

estos servicios o causen daños materiales, serán corregidos de acuerdo con lo

establecido en el RRI del Centro. En cualquier caso, antes de la toma de cualquier

decisión se valorará el caso y se seguirán las pautas marcadas en el Plan de Convivencia

y en la normativa citada.

El comedor escolar de este Centro Público se regirá por las normas establecidas cada

año por la Consellería de Educación.

La organización y funcionamiento del comedor viene detallada en el Plan de Comedor

19. OTROS ASPECTOS

Normas comunes:

Está prohibido fumar dentro del Centro. Esta prohibición se realiza en base a la

normativa vigente y su cumplimiento afectará a todos los miembros de la Comunidad

Educativa, y a todas las personas que se encuentren en el recinto escolar.

Trabajaremos el Plan Lector y potenciaremos la Biblioteca.

El profesorado velará por el orden de sus aulas, así como de los pasillos.

Se participará en las campañas que se consideren interesantes, sobre todo a nivel

pedagógico y de salud.

Se utilizará en oficios y escritos un lenguaje no sexista.

Se respetará la puntualidad en las entradas, intercambios y salidas de clase. En dichas

entradas los/as alumnos/as lo harán acompañados por el maestro/a con el que comienzan

las clases.





Teléfono 965936360 y Fax: 965936361




Se controlará las salidas a los baños, para evitar molestias a las otras clases.

Las entradas, recreos y fin de clase se anunciarán con señales acústicas (música o

sirena).

Las salidas se realizarán en orden, bajo el control del/la profesor/a que acabe las clases

en esa aula.

Se procurará no avisar de las llamadas telefónicas al profesorado que está en clase salvo

en casos necesarios y urgentes.

A las 08:55h el conserje abrirá la puerta de alumnos/as. El alumnado de Infantil formará

sus filas dónde esté estipulado para que las tutoras puedan controlar la recepción y

recogida de estos/as alumnos/as. El alumnado de Primaria accederá a sus filas situadas:

1º y 2º junto a las puertas de sus clases que dan al patio. 3º, 4º, 5º y 6º formarán delante

del porche. Los padres/madres NO accederán al patio. Se situarán junto a la línea

amarilla al principio del patio para que así el profesorado tenga un mejor control de la

recepción de sus alumnos/as.

A las 09:05h, con cinco minutos de cortesía, el conserje cerrará la puerta de alumnos/as

asegurándose de que no queda nadie dentro del recinto que no sea el propio del Centro.

Para acceder a los despachos habrá que esperar a las 09:10h por la puerta de profesores

(situada en la C/ Ciudad Real), siempre y cuando sea hora de atención al público.

Cuando un alumno/a no puede acceder al Centro con puntualidad podrá hacerlo al

cambio de sesión (10:00, de 11:00 a 11:30-periodo de recreo y 12:30- si es usuario de

comedor en horario de jornada partida. En caso de ser jornada continua se regirá

también por el cambio de sesión), JUSTIFICANDO siempre el retraso y firmando el

documento que el conserje o el personal del centro le proporcionará para que quede

constancia de su entrada o ausencia del Centro. Una vez empezadas las clases de la

tarde no se podrá acceder al centro en caso de llegar tarde.

Cuando un alumno/a se tenga que ir antes de la hora estipulada de salida lo hará

respetando el horario antes establecido a no ser que sea por enfermedad o indisposición

por lo que se informará a los familiares que vendrán a recogerlo.

.-Religión Católica o Valores Cívicos y Sociales:

En el caso de alumnos/as que no deseen recibir Enseñanza religiosa Católica se seguirán

las pautas marcadas en la normativa vigente.

.-Colaboración entre los distintos sectores de la Comunidad Educativa:

Para facilitar el funcionamiento del AMPA, ésta se podrá reunir utilizando el local del

Centro asignado por la Dirección, previa autorización de ésta fuera del horario lectivo.





Teléfono 965936360 y Fax: 965936361




.-Coordinación con los servicios sociales, educativos y otras instituciones del

municipio:

Además de lo enumerado en cuanto las relaciones con el Ayuntamiento, se recurrirá a

éste las veces que sea necesario para el control del absentismo.

Se recurrirá cuantas veces sea necesario al Asistente Social de la zona para todos

aquellos casos que sea necesario.

.-Procedimiento para la revisión del PEC:

La revisión de este documento se realizará y llevará a cabo recogiendo las propuestas en

el seno de la COCOPE y del Consejo Escolar.

20. DISPOSICIONES FINALES

A.- El presente Proyecto Educativo entrará en vigor a partir de la fecha de

aprobación del Director del centro, según normativa actual, quedando adjuntado a

la PGA del Centro.

B.- Podrán solicitarse modificaciones a este Proyecto, así como ampliaciones y

revisiones por parte de los distintos sectores de la Comunidad educativa que serán

estudiadas y llevadas a los organismos competentes.

C.- Una copia del presente documento se hará llegar a los representantes de los

distintos sectores de la Comunidad Educativa y otro ejemplar quedará registrado

en la Secretaría del Centro a disposición de cualquier persona reconocida como

parte implicada que así lo solicite. Se podrá consultar en la WEB del centro cuya

dirección consta en el encabezado del presente documento.

D.- Los planes que conforman este PEC se encuentran en documentos anexos

(Apartados del 5 al 15), asimismo se podrán consultar en la menciona WEB.



pec san fernando

Documents