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Propuesta de una Gua de Orientacin Vocacional Enviado por Mauricio Bez Collazo Anuncios Google Maestras en lnea Obtn una Beca del 50% y estudia En cualquier parte de Mxico! ieu.edu.mx/Posgrados_en_linea Aprende Ingls Gratis Con Solo 5 Min al Da Totalmente Gratis. Comienza Ahora! Englishtown.com Publicidad para Empresas Publicidad Online en MercadoLibre Planes para todos los presupuestos mercadoclics.mercadolibre.com.mx

Partes: 1, 2 Resumen Introduccin Tendencias y desarrollo del proceso de orientacin profesional. Estado actual y perspectivas Propuesta de una Gua de Orientacin Vocacional para favorecer la formacin de motivos profesionales hacia la seleccin de la Carrera Estudios Socioculturales Caracterizacin de la carrera de estudios socioculturales Conclusiones Recomendaciones Bibliografa Anexos Resumen El presente trabajo se realiz en los Consejos Populares Centro Ciudad Sur y Reparto Silva del municipio Banes, Provincia Holgun, Cuba, con el objetivode disear una propuesta una Gua de Orientacin Vocacional para favorecer la formacin de motivos profesionales hacia la seleccin de la Carrera Estudios Socioculturales La investigacin contiene los referentes tericos y metodolgicos sobre la orientacin y formacin vocacional, as como de sus diferentes modelos. Se aplicaron en la investigacin mtodos cientficos del nivel terico como el Histrico-Lgico, Analtico-Sinttico. Inductivo deductivo y del nivel emprico: encuestas, entrevistas y la revisin documental y estadsticos: Calculo porcentual para el procesamiento de los resultados obtenidos. Un diagnstico inicial realizado en ambos Consejos Populares permiti conocer las principales problemticas que presenta el proceso de orientacin y formacin vocacional fundamentalmente en los estudiantes que culminan sus estudios preuniversitarios, se escogi para ello una muestra de 95 alumnos de este nivel de enseanza. Con estas propuestas de acciones dirigidas al fortalecimiento de la orientacin y formacin vocacional se beneficiaran las personas que culminen sus estudios preuniversitarios y que aspiran estudiar una carrera universitaria y no se han decidido, por falta de orientacin.

Palabras Claves: orientacin vocacional, educacin a distancia. Introduccin La preocupacin por la orientacin hacia la profesin no es especfica de la actualidad, a partir de 1906 en pases como Suiza, Espaa, Blgica, Rusia, Austria, Francia, Estados Unidos, Alemania, Suecia, Portugal, Nueva Zelanda, Argentina, entre otros, se hacen intentos en esta direccin. En las naciones mencionadas se crearon institutos, ctedras, laboratorios, centros de orientacin, servicios de orientacin profesional, buscando brindar informacin sobre distintas profesiones. En Cuba, a partir de 1940 aparecen las primeras inquietudes por la Orientacin Profesional, en 1959 se dictan tareas especficas sobre este aspecto que se materializan en 1963. En 1975 el Partido Comunista de Cuba en sus tesis sobre Poltica Educacional distingue el trabajo de Orientacin Profesional como uno de los ms trascendentales, dndole a la escuela el papel rector en esta tarea. Ya en la dcada del 80, es ms prioritaria la posicin del Estado en cuanto a la Orientacin Profesional; su evolucin se puede marcar a partir del Decreto 63 del Comit Ejecutivo del Consejo de Ministros y la Resolucin Ministerial correspondiente 93/1982. El Decreto referido regula algunas de las vas para el trabajo de orientacin profesional y que este aspecto tendr una atencin especial por parte de todos los organismos de la Administracin Central del Estado. Adems, el acpite sptimo establece que el Ministerio de Educacin, como organismo rector, dictar las medidas pertinentes con el propsito de orientar, controlar y velar peridicamente, el desarrollo de las actividades de Formacin Vocacional y Orientacin Profesional y recoge el artculo 63 del Reglamento que norma estas categoras, donde se expresa: "La Formacin Vocacional y Orientacin Profesional son partes integrantes del Proceso Docente Educativo, por lo que la escuela constituye el ncleo fundamental de esta actividad" (Reglamento. 1981, p. 10). En el orden terico para la orientacin profesional, y en especfico, sobre la motivacin, son relevantes los trabajos que se han realizado en el pas; entre los autores ms reconocidos se encuentran el Dr. D. Gonzlez Serra (1995), Dr. F. Gonzlez Rey (1983, 1989, 1995, 1997), Dr. M. Gmez Betancourt (1994, 1999), Dra. A. Mitjns (1989), Dra. M. Zabala (1995), Dra. L. Domnguez (1995), Dra. V. Gonzlez (1994), Dra. M. Rodrguez (1996) y el Dr. R. Bermdez (1996). En los textos cientficos consultados hasta el momento se han encontrado pocas referencias en los trabajos de los autores consultados sobre el uso de textos para el fin de la Educacin de la Orientacin Profesional de la Personalidad. Correspondindole a la escuela la direccin de este proceso de Educacin de la Orientacin Profesional de la Personalidad, llama a la reflexin que de manera general las carreras universitarias se desconocen en cuanto a perfiles de disciplinas de los planes de estudio, perfil del graduado lo que deviene en problema a la hora de garantizar su ingreso y eficiencia. Se comienza a padecer este conflicto desde el momento en que se tiene que determinar la matrcula del estudiante y si realmente la carrera satisface las aspiraciones del futuro profesional. La carrera de Estudios Socioculturales no tiene antecedentes directos en el Sistema de Educacin cubano, sin embargo es integradora de aspectos principales de del sistema de conocimientos, habilidades y modos de actuacin de las Licenciaturas en Letras, Historia del Arte, Historia, Sociologa y Ciencias Sociales, al mismo tiempo complementa la formacin de profesionales del Sistema de Cultura que no poseen este perfil en el 3er nivel de enseanza.

La Carrera Estudios Socioculturales, se instituye en 1999 en la Universidad de Cienfuegos. Actualmente se cursa en 10 universidades cubanas. La misma fue concebida para formar profesionales de nivel superior especializados en el trabajo sociocultural en comunidades. Se espera que estos profesionales estn en condiciones de potenciar el desarrollo social autogestionario de las comunidades, a partir de que posean una rigurosa formacin que les permita una interpretacin cientfica e integral de la realidad y simultneamente, los prepare para coordinar, inducir o sugerir las iniciativas, proyectos o programas de desarrollo, que produzcan los cambios oportunos en el mbito psicosocial y sociocultural. Los futuros egresados de esta carrera contribuirn a la potenciacin de procesos de construccin creativos, no limitados al consumo de las bellas artes, sino desplazadas a los espacios de la cotidianidad que permitan la bsqueda de una vida mejor. Esto ha sido una de las preocupaciones de la Revolucin Cubana desde su triunfo en 1959. Desde entonces se tienen mltiples y valiosas experiencias en el trabajo sociocultural dirigido a la satisfaccin de necesidades inmediatas o de propuestas de transformacin y desarrollo en la esfera de las manifestaciones culturales. De la misma manera las organizacionespolticas y de masas se han dado a la tarea de promover el trabajo social comunitario sobre bases esencialmente empricas a partir del reto que constituye una transformacin social de la envergadura de la Revolucin cubana. En el estudio exploratorio realizado, mediante la aplicacin de instrumentos y tcnicas de investigacin iniciales, se identificaron dificultades en la formacin y orientacin vocacional hacia esta carrera universitaria en el territorio, tales como: Se desconoce que es lo que realmente se estudia en la carrera No se conoce si existe otra carrera afn No se conoce el perfil del profesional una vez concluidos sus estudios Se desconoce tanto por los estudiantes como por directivos de las diferentes instituciones las posibilidades de empleo de los futuros profesionales de esta carrera. El autor de esta investigacin considera que contribuye, en alguna medida, a canalizar esta situacin, de manera cientfica, incidir en la esfera motivacional de los estudiantes, por lo que se encamina a resolver el problema cientfico: Cmo favorecer a la formacin de motivos profesionales hacia la seleccin de la Carrera Estudios Socioculturales tanto de estudiantes que culminan sus estudios de nivel medio superior y/o aquellos profesionales que desean estudiar otra carrera universitaria? Como objetivo se propuso: Favorecer a la formacin de motivos profesionales hacia la seleccin de la Carrera Estudios Socioculturales tanto de estudiantes que culminan sus estudios de nivel medio superior y/o aquellos profesionales que desean estudiar otra carrera universitaria. Se aplicaron en la investigacin mtodos de investigacin cientficos del nivel terico como el HistricoLgico, Analtico-Sinttico. Inductivo deductivo y del nivel emprico: encuestas, entrevistas y la revisin documental y estadsticos: Calculo porcentual para el procesamiento de los resultados obtenidos. Desarrollo Tendencias y desarrollo del proceso de orientacin profesional. Estado actual y perspectivas Las caractersticas del objeto de investigacin desde las distintas dimensiones son el producto de aos de profundizacin y anlisis de las distintas teoras y tendencias pedaggicas contemporneas que han determinado las particularidades del proceso.

Dentro de las tendencias predominantes en este sentido se pueden citar las siguientes: Factoralista: Tendencia en la que domina la psicometra, insistiendo en el test psicomtrico, porque a criterios de los representantes de esta tendencia, a travs de l se descubren los rasgos profesionales del sujeto, aspecto que a criterio del autor carece de total veracidad, pues para el conocimiento de estos indicadores es importante aplicar otro tipo de tcnicas e instrumentos que posibiliten un mayor nivel de informacin acerca de los intereses profesionales del individuo en cuestin. Por otra parte esta tendencia enfatiza en el aspecto innato de la vocacin, expresando sus representante