libro de biolog­a y geolog­a 4

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  • 4 eso

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    Biologa y Geologa

    4Santillana SantillanaSa

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    4

  • 2UNIDAD TAREAS

    1. El modelado del relieve terrestre

    Pgina 8

    PANORAMA:El relieve y los procesosque lo modelan

    Cmo se ha formadoel paisaje actual?

    La meteorizacin y el suelo

    Los procesos fluviotorrenciales

    Nuestro planeta cambiante

    Las bases de la Biologa

    2. Dinmica interna de la Tierra

    Pgina 32

    PANORAMA:Investigandolo inaccesible

    La litosfera se mueve Por qu se mueven las placas?

    Terremotos y volcanes

    3. Historia de la Tierra y de la vida

    Pgina 50

    PANORAMA:Reconstruir el pasado de la Tierra

    El Precmbrico El Paleozoico El Mesozoico

    4. La clula

    Pgina 70

    PANORAMA:La clula. Unidadestructural y funcionalde la vida

    Anatoma de la clula La nutricin celular.Metabolismo

    La reproduccin celular.Mitosis y meiosis

    Cmo funciona la naturaleza

    7. Biomas y ecosistemas

    Pgina 124

    PANORAMA:Biomas y ecosistemas

    Cmo condiciona el ambiente a los seresvivos?

    Los ecosistemas y su composicin;los biomas

    Los cambios en los ecosistemas

    8. Interacciones enlos ecosistemas

    Pgina 140

    PANORAMA:Integracin del ecosistema

    La Ciberntica en la Ecologa

    Las agrupacionesinterespecficas (I)

    Las agrupacionesinterespecficas (II)

    9. Ciclos y flujos en los ecosistemas

    Pgina 158

    PANORAMA:Materia en ciclos,energa en flujos

    Materia y energa en las reaccionesqumicas de los seresvivos

    Los intercambios de materia entrebiotopo y biocenosis

    Los ciclos ecolgicos de la materia

    5. La herencia

    Pgina 88

    PANORAMA:Conceptos bsicos de Gentica

    Qu investig Mendel? Dnde estn los factoreshereditarios?

    La transmisin de los caracteres en el ser humano

    6. Evolucin

    Pgina 106

    PANORAMA:Por qu sabemos quelos seres vivosevolucionan?

    Teoras sobre la evolucin. Teora de Lamarck

    La teora de Darwin-Wallace

    El neodarwinismo y la teora sinttica

    ndice

    651313 PAGS. INICIALES.qxd 7/2/03 7:31 Pgina 2

    Gua yrecursos

  • 3TEMASTRANSVERSALES

    Los procesos marinos. El modelado litoral

    Los procesos elicos y biticos

    Modelado krstico y modelado glaciar

    Sistemasmorfoclimticos

    Salvar el delta del Ebro

    Los volcanes en EspaaLa formacin de las cordilleras

    Estructuras tectnicas: pliegues y fallas

    Una nueva gran extincin?

    El Cenozoico

    Los virusLas funciones de relacin en la clula

    Desarrollo sostenible y proteccin del medioambiente

    Qu hacer con los residuos?

    Las interacciones entre organismos de una especie

    Slo pueden usarse los excedentesnaturales

    El flujo de energa

    Aplicaciones de la Gentica

    Qu son lasmutaciones?

    El problema de la evolucin en la sociedad

    Cmo se originan las especies?

    651313 PAGS. INICIALES.qxd 27/2/03 21:10 Pgina 3

    Gua yrecursos

  • 4LA PGINA INICIAL

    Las funciones de la doble Pgina inicial sonexplorar y detectar los conocimientos previosde los alumnos y las alumnas, y proporcionaruna motivacin inicial. Incluye la observacinde una o ms fotografas, asociada a la de-teccin de las ideas previas; un apartado detrabajo con las dudas ms comunes de losalumnos y, por ltimo, un resumen de los co-nocimientos previos que los alumnos debentener antes de afrontar el estudio del tema.

    LAS TAREAS

    Las pginas siguientes son las que denomina-remos Tareas. En este proyecto los conteni-dos se han organizado en dobles pginasque se conciben como unidades de aprendi-zaje, con objetivos y contenidos especficosde saber y saber hacer. En cada doblepgina se desarrolla una tarea concreta a tra-vs de informacin, observaciones, experien-cias y actividades.

    En funcin de los conceptos tratados en cadatarea, la adquisicin del aprendizaje se realizapor tres vas: textos breves y estructurados,observaciones dirigidas y experiencias o in-vestigaciones sencillas. Esta manera de plan-tear las tareas rompe con los sistemas habi-tuales de informacin ms actividades.

    La primera tarea de cada unidad, llamada Pa-norama, ofrece una visin en conjunto de losdiversos contenidos tratados en ella. Ade-ms, tras la ltima tarea, un Resumen y unMapa de conceptos recogen toda la informa-cin relevante que aparece en la unidad.

    Cada unidad consta de cuatro partes bien diferenciadas:

    La Pgina inicial.

    Las Tareas.

    Las pginas de Actividades.

    Las pginas de Temas transversales.

    Volcnica

    Permite la salida directa de materiales magmticos al ex-terior de la corteza terrestre. Los magmas son masas derocas fundidas, muy ricas en gases, que se encuentran atemperaturas entre los 700 y los 1.200 C. La erupcin deun volcn es la culminacin de un lento proceso de for-macin y ascenso de un magma desde la base de la cor-teza o del manto superior, y es la prueba ms evidente deactividad volcnica. De la misma manera, tambin se de-nominan volcanes los materiales geolgicos que testimo-nian la existencia de antiguas erupciones.

    Ssmica

    Se debe al hecho de que en determinadas zonas de la cor-teza terrestre se producen tensiones o fricciones entreconjuntos rocosos rgidos. Cuando la energa acumuladadurante un tiempo determinado se libera de manera ins-tantnea, se produce un terremoto. Las ondas ssmicastransmiten esta energa elstica a travs del planeta y pue-den deformar los materiales existentes.

    Tectnica

    Determina que la parte externa de la Tierra est conti-nuamente sometida a un lento movimiento que des-plaza los conjuntos rocosos. Grandes fragmentos, lla-mados placas tectnicas, que forman la litosfera, semueven separndose, acercndose o rozndose late-ralmente. La evolucin de estas placas a lo largo de lahistoria de la Tierra permite explicar, entre otros fen-menos, la formacin de los ocanos, la movilidad de loscontinentes o la aparicin de algunas cordilleras. En los lmites entre las placas tectnicas se localiza la ma-yor parte de la actividad ssmica y volcnica del planeta.

    10 11

    1. Concepto de relieveLlamamos relieve a las rugosidades y deformacio-nes presentes en la corteza terrestre. Forman par-te del relieve las grandes estructuras geolgicas,como las cordilleras, y tambin formaciones queson pequeas a escala planetaria, como las playasy los acantilados.

    Las diferencias en el relieve de las distintas zonas dela Tierra se deben a numerosos factores. Estos fac-tores del modelado del relieve son los siguientes:

    Factores litolgicos: se refieren a las rocas queforman el terreno en un lugar concreto. Las ca-ractersticas de las rocas influyen en las formas delrelieve del lugar: as, por ejemplo, las rocas muyblandas, fcilmente erosionables, dan lugar a re-lieves suaves, mientras que las duras suelen origi-nar relieves ms agrestes, en los que predominanlas formas angulosas.

    Factores estructurales: las estructuras geolgi-cas iniciales de una zona influyen tambin en elmodelado del relieve. As, por ejemplo, en unacosta alta se pueden formar acantilados por la ero-sin debida a la accin de las olas, mientras queen una costa baja aparecen formas como las pla-yas, los cordones litorales, etc., asocidas a la sedi-mentacin. En el caso de los ros, la fuerte pen-diente de las montaas hace que la corriente seafuerte, con lo que su poder erosivo es mayor. Encambio, en zonas ms llanas, las pendientes sua-ves hacen que la corriente sea menos intensa, pre-dominando entonces el transporte y la sedimen-tacin.

    Factores dinmicos: son los que estn relacio-nados con los procesos que construyen el paisa-je. El resultado de la actuacin de los diversos agen-tes externos (ros, mares, viento, etc.) e internosda lugar a paisajes diferentes.

    Factores climticos: las diferentes condicionesclimticas influyen tambin poderosamente en elrelieve. De ah que existan muchas diferencias en-tre el relieve tpico de las zonas desrticas y el delas zonas templadas. Esto se debe a que, en cadatipo de clima, actan con ms intensidad unos uotros agentes externos modeladores del relieve:as, por ejemplo, en el desierto es mucho ms im-portante la accin del viento que la del agua, yesto da lugar a relieves caractersticos.

    Factores antrpicos: relacionados con la accinhumana. Esta accin no es demasiado intensa sila comparamos con otros factores, pero puedeproducir cambios importantes a nivel local. Unejemplo es la voladura de partes de montaas parala construccin de carreteras, o la creacin de em-balses. Ambas acciones tienen un efecto a medioplazo sobre el relieve, pues alteran la actuacin delos otros agentes externos.

    2. Los cambios en el relieveterrestre y la energa

    Ya sabemos que los procesos geolgicos que mo-difican la superficie terrestre se suelen denominarinternos o externos. Esta diferenciacin no se basaen el hecho de que afecten al interior o al exteriorde las capas rocosas del planeta, sino en la locali-zacin de las fuentes de energa que producen loscambios.

    Los procesos internos se desencadenan, bsica-mente, a causa de la energa interna almacenada enel interior del planeta. Los procesos externostienen su origen en una distribucin desigual de laenerga solar sobre la superficie terrestre. En amboscasos los procesos estn sometidos a la influenciadel campo gravitatorio de la Tierra.

    TAREA 1.1: PANORAMA

    El relieve y los procesos que lo modelan

    Recordar

    1. Haz un cuadro que resuma losprincipales factores que influyen en el modelado del relieve. Incluye los ejemplos que se citan en el texto.

    Explicar

    2. Responde a las preguntas.

    Por qu, en la Luna, los procesosexternos son casi inapreciables?

    Por qu denominamosdestructores a los procesosexternos y construc