leerkracht 2.0 sessie 2 27.03.2013
TRANSCRIPT
Project Leerkracht 2.0
Programma sessie 2
Verloop sessie 2
Administratie/vragen
Ervaringen
Vervolg project
Eigen apps en lesideeën
Scenario’s
Doel: klaar om actief iPads (en ICT) inzetten
in lessen ifv krachtige leeromgeving
Vragen/problemen
Aarzel niet
0473 797581
Blog
Hoofdl3tter
Afspraken verder verloop
Volgende sessie: intervisie 22 mei (13u Deinze)
Binnen eigen praktijk inzetten iPads (1x week)
Na elke les bevragen wat leerlingen van de aanpak vonden (meerwaarde, aanpassingen)
Wekelijkse bijdrage op blog Vragen
Materiaal
Tips/oplossingen
…
20 mei: Projectfilmpje met resultaten en ervaring klaar
Projectblog
http://www.tumblr.com/blog/leerkracht2-0
Wachtwoord: cvokisp
Wekelijkse bijdrage
Ervaringen en vragen
Materiaal
Tips
Leren van/met elkaar
Forumgedachte en ervaringsbank
Project leerkracht 2.0
Verwachte output
1. Lerende gemeenschap van inspirerende
enthousiastelingen op school
2. Concrete didactische scenario’s en leermiddelen
deelbaar met collega’s
3. Presentatie: projectfilmpje gemaakt door
betrokkenen
4. SLO: verder opbouwen expertise
ICT gebruik vandaag
Welke ICT is aanwezig op school
Hoe wordt deze ICT ingeschakeld in
onderwijspraktijk (concreet)
Per 2: antwoorden in Idea Sketch
ICT in Singapore
• Hoe wordt ICT
gebruikt
• Visie
hierachter?
Onderwijsvisie en de
onderwijspraktijk
Kennisoverdracht Aanbieden informatie
Leraar en leerstof centraal
Leerling als consument
ICT: aanbieden info, oefenen/toetsen
Kennisconstructie Leraar initieert en begeleidt het leren
Leerling stuurt eigen leerproces
Leerling construeert kennis
ICT: informatie zoeken, verwerken, delen met anderen,…
Taxonomy van Bloom (revised)
= Handvat in ontwerpen van
onderwijsprocessen
1. Waar situeert zich huidig
gebruik van ICT
2. Via welk ICT-gebruik
kunnen we de hogere
denkstrategieën
bereiken?
Bloom: illustratie met apps
Didactische scenario’s
gebruik iPads (of ICT)
Afspraken naar sessie 2
Actief experimenteren met iPads: verkennen van
apps en ideeën opdoen.
Tegen volgende keer
1 idee van hoe iPad in de les in te zetten
5 apps die je interessant vindt om voor te stellen aan
collega’s
Mogelijke scenario’s
Flipping the classroom
Illustreren/toepassen van principes (chemie, fysica,
wiskunde,…) met vakspecifieke apps
Informatie aanbieden voor individueel of
groepswerk via dropbox/google drive
Videofragmenten aanbieden bij aanvang/tijdens les
Brainstorm bij aanvang van de les en resultaten
delen met elkaar met Popplet
Eigen scenario’s?
Mogelijke scenario’s
Groepswerk en informatie delen met elkaar
Multimedia-instructie via educreations
Stelling presenteren via cartoon
Oefening/verwerking via cartoon met strip design
Filmen van activiteiten van leerlingen (in LO)
Ondersteuning van taal: voorlezen
opdrachten/teksten
Interactieve presentatie via nearpod
Interactieve bevraging in lessen via e-clicker
Eigen scenario’s?
Interessante apps
Welke mogelijkheden zie jij?
Welk didactisch scenario?
Flipping the classroom
Flipping the classroom
Omdraaien van klassikale instructie en huiswerk Normaal: klassikale instructie + verwerking huiswerk Weinig betrokkenheid leerlingen Consumerend onderwijs Frustratie
Flipped: inhouden aanbieden via video voor de les + verwerking in de les Meer motivatie en betrokkenheid in les Meer tijd voor beantwoorden van vragen,
begeleiding en verdieping
Mogelijke scenario’s
Flipping the classroom
Illustreren/toepassen van principes (chemie, fysica,
wiskunde,…) met vakspecifieke apps
Informatie aanbieden voor individueel of
groepswerk via dropbox/google drive
Videofragmenten aanbieden bij aanvang/tijdens les
Brainstorm bij aanvang van de les en resultaten
delen met elkaar met Popplet
Eigen scenario’s?
Mogelijke scenario’s
Groepswerk en informatie delen met elkaar
Multimedia-instructie via educreations
Stelling presenteren via cartoon
Oefening/verwerking via cartoon met strip design
Filmen van activiteiten van leerlingen (in LO)
Ondersteuning van taal: voorlezen
opdrachten/teksten
Interactieve presentatie via nearpod
Interactieve bevraging in lessen via e-clicker
Eigen scenario’s?
Interessante apps
Welke mogelijkheden zie jij?
Welk didactisch scenario?
Scenario:
Informatie beschikbaar
stellen in de cloud
Lkrt plaats informatie (opdracht, achtergrondinfo,
video, relevante links,…) in een gedeelde map
Bij aanvang van de les krijgen leerlingen
(individueel of in groep) de link
Gaan aan de slag en kunnen met iPad alles
opzoeken en delen
Opdracht/oplossing wordt geüpload in de cloud,
met alle relevante/gebruikt bronnen
Apps: dropbox , google drive, skydrive …
Scenario:
illustratie van principes
Leerinhouden aanschouwelijk voorstellen
Principes laten toepassen (vastzetten)
Google earth
Periodic table of elements
Molecules
…
Scenario:
brainstorm/mindmap
Bij aanvang van de les vraagt de leerkracht een
bepaalde stelling te verkennen
Lln noteren individueel/groep de resultaten
Resultaten van de brainstorm delen of projecteren
als aanzet voor onderwijsgesprek/les
App: popplet, iBrainstorm
Scenario: multimedia
instructie/les
Ter verwerking van de leerinhouden maakt de
leerkracht een kort instructiefilmpje (of uitleg)
Bestaat uit: Tekst + foto
Link naar achtergrondinformatie
Duidelijke opdracht/afspraken.
De instructie wordt doorgemailed naar de leerlingen
via Smartschool
App: educreations, explain everything
Bronnen en informatie
Apps pagina’s en blogs www.appsindeklas.be http://www.appetijt.org/ http://www.middelgeendoel.be/ http://www.appsakee.be/ http://www.ipadindeklas.nl/ http://eduapps.be/ http://ipad-in-onderwijs.blogspot.be/ …
Appstore: Apps! Apps! Apps!
Tumblr
Eenvoudige blog met zeer veel
mogelijkheden (tekst, foto, video)
Binnen project gebruikt om ervaringen en
materialen (filmpje) te delen
Afspraken iPad koffer
Beheer als een goede huisvader: schoolafspraken
ander ICT materiaal als leidraad.
Opladen na gebruik
Regelmatig updaten
Installeren software kan, gebruik account
Vragen: bel+mail+blog