Definisi Kitar SemulaTerdapat banyak definisi mengenai kitar semula. Namun definisi yang sering kali digunakan ialah suatu proses untuk mengubah bahan yang menjadi sisa kepada suatu sumber yang mendatangkan nilai (Sumber:sisa@my.Malaysia). Terdapat beberapa jenis bahan buangan atau sampah yang dijana oleh kita boleh dihasilkan sebagai satu barangan baharu ataupun barangan yang sama dengan memproses semula barangan tersebut.

Tahukan anda bahawa setiap hari kita akan menghasilkan sampah? Sampah ataupun sisa pepejal merupakan sesuatu yang tidak digunakan dan diperlukan lagi yang dijana daripada aktiviti komersial, agrikultur dan industri. Sampah terdiri daripada pepejal, cecair dan gas.(www.medcities.org). Untuk mengurangkan jumlah sampah yang dihasilkan oleh masyarakat, salah satu langkah yang kita harus amalkan ialah KITAR SEMULA.

Kenapakah kita perlu mengamalkan kitar semula?

1) Mengurangkan penjanaan sampah sarap ke tapak pelupusan sampah.

2) Mengurangkan pencemaran udara kesan daripada pembakaran hutan (untuk membina tapak pelupusan sampah).

3) Mengurangkan pencemaran udara kesan akibat pembakaran sampah secara terbuka.

4) Mengurangkan pencemaran sungai dan laut akibat daripada pembuangan sampah secara berleluasa.

5) Mengelakkan pencemaran bau akibat daripada pengurusan sampah yang tidak dilaksanakan secara sistematik.

6) Menjana pendapatan dengan mudah.

7) Kitar semula merupakan amalan yang mudah dilaksanakan dan tidak memerlukan masa yang lama untuk melaksanakannya.

8) Mengurangkan penggunaan sumber yang baharu untuk dijadikan bahan baharu seperti kulit kayu yang digunakan untuk menghasilkan kertas.

9) Bahan yang boleh dikitar semula boleh dijadikan bahan-bahan sumbangan kebajikan.

10) Mengelakkan kepupusan flora dan fauna.

Tahukah anda di Malaysia terdapat pelbagai agensi kerajaan dan bukan kerajaan yang menyokong program yang berkaitan dengan kitar semula ini? Amalan kitar semula ini merupakan salah satu amalan gaya hidup lestari. Semua ini menunjukkan bahawa amalan kitar semula merupakan amalan yang SANGAT BAIK !!! Jadi marilah kita bersama-sama memulakan amalan gaya hidup ini tidak kira dimana jua kita berada. Secara tidak langsung kita dapat membantu memelihara kehijauan bumi kita dan membantu menjana pendapatan terutamanya kepada golongan terkebawah.

Apakah barangan yang kita boleh kitar semula?

1) Kertas

-Surat khabar lama, buku, majalah lama,kertas, kotak, sampul surat, kalendar dan sebagainya

2) Aluminium dan besi

- Tin minuman, foil aluminium dan barangan logam

3) Plastik

-Beg plastik, botol mineral, botol syampo, botol minuman, bekas makanan plastikdan sebagainya

4) Pakaian

- Pakaian-pakaian lama

5) E-waste

- Barangan elektrik seperti komputer lama, radio dan sebagainya

Barangan yang tidak boleh dikitar semula:

1)Tin cat

2)Tong sisa toksik

3)Sel kering

4)Mentol

5)Tingkap rumah

6)Aluminium foil

7)Bekas styrofom

8)Lampin pakai buang kanak-kanak

9)Bakas pembalut makanan

10)Kertas tisu

Tong Kitar Semula Tong kitar semula merupakan salah satu bahan dalam proses kitar semula iaitu bagi proses pengasingan.Proses pengasingansisa pepejal atau sampahmerupakan proses penting. Oleh itu, penyediaan set tong kitar semula adalahpenting tidak kira tong tersebut merupakan yang mahal atau dibuat sendiri.Kebanyakan tong kitar semula yang terdapat di Malaysia merupakan tongyang telah disediakan oleh kerajaan dan pihak berkuasa tempatan. Terdapatjuga tong yang telah disediakan oleh agensi bukan kerajaan(NGO)yangpeka terhadap pentingnya amalan kitar semula. Pada kebiasaannya tongkitar semula akan diwarnakan dengan tiga warna yang berbeza mengikutfungsinya yang berbeza iaitu warna biru, coklat dan jingga.

Set Tong Kitar Semula Coklat, Biru dan Jingga.

Fungsi warna biru yang terletak pada salah satu tong kitar semula ini adalah untuk menggumpul kertas, tong coklat untuk menggumpul kaca dan tong jingga untuk menggumpul tin aluminium dan plastik.

LAPORAN PROJEK KITAR SEMULALAPORAN PROJEK AMALAN LESTARI KITAR SEMULA

Nama Projek:Amalan Lestari Kitar SemulaPengenalan ProjekProgram ini khas dilaksanakan untuk mendedahkan semua warga sekolahpengetahuan tentang kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar danseterusnya meningkatkan tahap kesedaran warga sekolah dalam amalan lestarihidup terutamanya mengitar semula bahan-bahan yang sedia ada dalam kawasansekolah. Antara aktiviti yang dianjurkan di bawah program ini adalah Program KitarSemula, Aktiviti pengumpulan bahan-bahan terbuang yang diperolehi di sekitarsekolah dan rumah warga sekolahMatlamat ProjekMenjadikan warga SK Bandar Baru Seri Petaling 2 sedar dan bergiat aktifdalam program amalan lestari dan lestari hidup.Objektif ProjekI. Mendedahkan warga sekolah pengetahuan mengenai kepentinganpemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar dan program-programmesra alam.II. Menggalakkan warga sekolah melaksanakan aktiviti mesra alam denganberkesan seperti program kitar semula.III. Memupuk semangat kerjasama semua warga sekolah dalam menjagakebersihan dan keceriaan persekitaran sekolahIV. Mewujudkan suasana sekolah yang kondusif bagi melahirkan wargasekolah yang mempraktikkan amalan hidup lestari.V. Memupuk sikap bertanggungjawab kepada bumi dan alam sekitar denganmemberi dan menyediakan peluang dan kesempatan kepada wargasekolah untuk menjalankan aktiviti kitar semula.Faedah ProjekI. Semua warga sekolah didedahkan dengan pengetahuan secara lebihmendalam mengenai kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alamsekitar.

II. Aktiviti melibatkan pelajar-pelajar dalam amalan lestari hidup sepertipenjimatan pengunaan air dan tenaga elektrik, cara-cara menjaga alamsekitar dan mengitar semula bahan-bahan yang tidak berguna.

III. Warga sekolah dapat memanfaatkan program ini untuk dilaksanakan ditempat kediaman masing-masing dengan mempraktikkan amalan kitarsemula.

IV. Secara tidak langsung, sebagai satu sumber pendapatan dari hasil jualanbarangan kitar semula yang dikumpulkan itu.Pihak Pelaksana Program Amalan Lestari Kitar SemulaPIBG SK Bandar Baru Seri Petaling 2, Panitia Kemahiran Hidup, Panitia KajianTempatan, Panitia Pendidikan Moral, PSS SKBBSP 2 dan AJK Sekolah Lestari.Strategi Pelaksanaan1. Mengadakan taklimat ringkas berkaitan dengan kitar semula kepada semuamurid semasa gerak gempur pagi.

2. Memaparkan maklumat tentang pencemaran alam sekitar dan risalah-risalahtentang kepentingan kitar semula di setiap kelas.

3. Menganjurkan pertandingan antara kelas yang berjaya mengumpul bahanbahankitar semula terbanyak dan berkesan.

4. Memberi pengiktirafan kepada kelas yang menyumbang dan terlibat secaraaktif dalam melaksanakan program kitar semula ini

5. Menjalankan aktiviti pungutan dan pengumpulan bahan kitar semula padahari penamat program ini.

6. Menyediakan beg plastik hitam dengan label kepada setiap kelasagar mereka dapat mengkategorikan jenis-jenis bahan kitar semula mengikutkumpulan yang betul misalnya kertas, plastik dan tin-tin aluminium.

7. Menghubungi agensi-agensi berkaitan untuk mengumpul semua bahan kitarsemula yang berjaya di kumpul oleh murid-murid di setiap kelasStatus Kemajuan Pelaksanaan Projek

PencapaianObjektif tercapai dan semua warga sekolah mengambil bahagian secara aktifdalam setiap program yang dijalankan.Segala program yang dijalankan mendapat kerjasama yang menyeluruh dariwarga sekolah dan AJK Sekolah Lestari.Masalah dan Kekangan Yang Di HadapiKekangan dari segi masa untuk menjalankan program selain dari waktusekolah dan aktiviti yang dijalankan hanya terbatas pada aras murid sekolah rendah.Perancangan SeterusnyaMeneruskan program ini dengan memantau keberkesanannya dari masa kesemasa dan menggalakkan murid sepanjang masa dalam mengumpulkan bahankitar semula dengan cara memaklumkan setiap minggu semasa perhimpunan pagi.Menambahkan lagi aktiviti dan program yang berkaitan kesedaran kitarsemula dan ia akan dijadikan aktiviti wajib setiap tahun seperti program 3R Rethink,Reuse, Recycle.LAPORAN PENYERTAANSEKOLAH RAKAN ALAM SEKITAR (SERASI) 2013/2014

SMK XXXX / SK / SJKPETI SURAT.....89000...TEL:EMAIIL:

LOGO / GAMBAR SEKOLAH

ISI KANDUNGAN

BILPERKARAMUKASURAT

1.0PENGENALAN

2.0PERANCANGAN DAN PENGURUSAN

2.1Kenyataan iltizam Program Sekolah Lestari VISI & MISI

2.2Organisasi Pelaksanaan Program SERASI

2.3Objektif Sekolah Lestari-Anugerah Alam Sekitar

2.4Strategi dan Pelan Tindakan Pelaksanaan

2.5Elemen Khas Pengurusan

3.0PENGHIJAUAN

3.1Strategi dan Pelan Tindakan Penghijauan

3.2Sistem Pengurusan Taman

3.3Rekabentuk Taman

3.4Proses Implementasi Penghijauan

3.5Pengurusan sumber ke arah meningkatkan kecekapan dan penjimatan

3.6Pemantapan sikap guru, pelajar dan kakitangan sekolah

3.7Penggunaan produk dan teknologi hijau

4.0AKTIVITI KESEDARAN ALAM SEKITAR

4.1Aktiviti dan Projek Penghijauan oleh kelab dan persatuan

4.2Projek kesedaran

4.3Pembangunan Sebaran maklumat

4.4Jaringan

4.5Pembangunan Keupayaan

4.6Sistem pelaporan

5.0KEBERSIHAN DAN KEINDAHAN PERSEKITARAN SEKOLAH

5.1Kesihatan & Kebersihan Kantin serta persekitaran sekolah

5.2Pengurusan Sampah

5.3Kecerian Sekolah

5.4Keselamatan Sekolah

6.0TANDAS BERSIH DAN CERIA

6.1Penjagaan Kebersihan tandas

6.2Keceriaan Tandas

6.3Penjimatan air Dalam Tandas

6.4Kelengkapan Tandas

6.5Pengurusan tandas secara keseluruhan

7.0INOVASI ALAM SEKITAR

7.1Menghasilkan barangan Hiasan dengan bahan kitar semula.

7.2Menghasilkan alat Membantu Pembelajaran (P&P) dari sisa

7.3Menghasilkan inovasi (peralatan) untuk Menyelesaikan Masalah Alam Sekitar (memulihara alam sekitar)

7.4Projek Inovasi Penjimatan penggunaan sumber

7.5Melaksanakan program inovasi

8.0KEJAYAAN DAN PENGIKTIRAFAN (Markah Bonus)

BORANG PENYERTAAN RASMI SERASI

JABATAN ALAM SEKITAR NEGERI SABAH Aras 4, Blok AKompleks Kerajaan Persekutuan SabahJalan UMS Sulaman88450 KOTA KINABALUNo. Tel. : 088-488166 No. Faks : 088-488177

TAHUN PENILAIAN : 2013 /2014

BUTIRAN SEKOLAH1. Nama Sekolah :_______________________________________2. Alamat : ______________________________________________________________________________3.E-mel:_______________________________________4.Laman Web:_______________________________________5.No. Telefon :_________________6. No. Faks _____________7.Bil. Pelajar :_________________ 8.Bil.Guru :_____________9.Keluasan Sekolah:_________________ (ekar/hektar)10.Kategori sekolah : Bandar / Luar Bandar / Pedalaman11.Kejayaan dan pengiktirafan berkaitan alam sekitar yang pernah diterima oleh sekolah dalam tempoh 2 tahun :i) __________________________________________________ii) __________________________________________________iii) __________________________________________________

12.Nama Guru SERASI: ___________________________________________No. Tel : _____________________________________________Jawatan : _____________________________________________

Pengesahan:

________________________________________________(Pengetua/ Guru Besar Sekolah)(Cop Sekolah)Tarikh : __________________

SYARAT PENYERTAAN:1. Penyertaan adalah terbuka kepada semua Sekolah Rendah dan Menengah di Sabah & WP Labuan.

2. Setiap penyertaan hendaklah disertakan dengan laporan secara bertulis tidak melebihi 50 mukasurat (termasuk gambar). Penggunaan Rajah dan Jadual adalah digalakkan. Pihak Urusetia berhak meminta sebarang dokumen/maklumat tambahan sekiranya perlu.Font: Times New Roman/ ArialSaiz: 12Langkau: 1.5

3. Semua maklumat yang dikemukakan hendaklah benar dan sekiranya didapati mengemukakan maklumat palsu, penyertaan akan dibatalkan.

4. Jika borang yang dihantar melalui pos, pemohon hendaklah memastikan supaya borang tersebut sampai pada tarikh, waktu dan tempat yang telah ditetapkan. Jawatankuasa SERASI tidak bertanggungjawab terhadap kehilangan borang semasa proses penghantaran.

5. Jawatankuasa SERASI tidak bertanggungjawab ke atas sebarang perbelanjaan yang ditanggung oleh peserta dalam penyediaan dan penyerahan laporan ini termasuk sebarang kerosakan atau kehilangan keseluruhan atau sebahagiannya.

6. Pihak pengurusan sekolah mestilah membenarkan panel penilai yang dilantik dan diberi kebenaran bertulis oleh Jawatankuasa SERASI untuk melawat sekolah bagi maksud penilaian.

7. Segala bahan yang dikemukakan di dalam laporan ini adalah menjadi hak milik Jawatankuasa SERASI.

8. Jawatankuasa SERASI berhak untuk meminda atau membatalkan mana-mana syarat yang terkandung dalam garispanduan ini pada bila-bila masa tanpa memberi sebarang notis lanjut.

9. Keputusan Jawatankuasa Penilaian adalah muktamad

10. Borang Penyertaan hendaklah sampai pada atau SEBELUM 30 APRIL 2014 kepada:

PengarahJabatan Perlindungan Alam SekitarTingkat 1-3, Wisma BudayaJalan Tunku Abdul Rahman88999 KOTA KINABALUTel: 088-251290Faks:088-238120

1.0 PENGENALAN

Sekolah merupakan tempat paling tepat untuk membentuk generasi masa hadapan yang menghargai alam sekitar kerana hanya di sekolah keperibadian dan persepsi manusia terhadap alam sekitar dapat dibentuk dan dicorakkan. Apabila sudah dewasa atau keluar dari alam persekolahan maka seseorang itu akan lebih sukar untuk dididik seperti kata pepatah melentur buluh biarlah dari rebungnya.

1.1 Lokasi sekolah (peta sekolah)

1.2Pelan Kawasan Sekolah (Prasarana)

1.3 Sejarah sekolah

1.4 Latar belakang Guru dan pelajar

Guru dan KTBM

Guru/KTBMLelakiPerempuanJumlah

Guru

KTBM

Pelajar

BumiputeraCinaIndia Lain-lainJumlah

2.0PERANCANGAN DAN PENGURUSAN

2.1KENYATAAN ILTIZAM PROGRAM SEKOLAH LESTARI / SERASI (10 markah)

2.1.1 VisiMenjadikan Sekolah.xxxxxxx sebagai sekolah lestari di Daerah xxxx menjelang tahun 2015 supaya dapat melahirkan generasi yang mencintai alam sekitar.

2.1.2 Misi

Untuk mencapai visi tersebut maka warga sekolah akan:i) Menerapkan nilai-nilai murni dan sahsiah mengenai penjagaan alam sekitar melalui pendidikan merentasi kurikulumii) Memastikan pencapaian kurikulum sentiasa cemerlangiii) Melibatkan diri dalam aktiviti ko-kurikulumiv) Mewujudkan suasana dan persekitaran sekolah yang hijau, selamat dan kondusif.v) Memupuk kesedaran warga sekolah supaya mengamalkan budaya hidup mesra alamvi) Mengintergasi semua aktiviti supaya dapat melibatkan keseluruhan warga sekolah dalam program sekolah lestari.

2.2ORGANISASI PROGRAM SEKOLAH LESTARI / SERASI (10 markah)

Menubuhkan Jawatankuasa Pelaksana Peringkat Sekolah yang ahlinya terdiri daripada pentadbir, ahli PIBG, guru penyelaras/guru penasihat, staf sokongan dan wakil pelajar Mengadakan mesyuarat sekurang-kurangnya dua kali setahun Mempunyai minit mesyuarat kekerapan mesyaurat Penamaan pengerusi/ penyelaras/ koordinator/ guru penasihat Penyenaraian tugas setiap ahli di dalam organisasi Maklumat untuk komunikasi seperti nama pengerusi/ penyelaras/ koordinator/ guru penasihat, alamat, nombor telefon, faks, e-mail, laman web Dokumentasi organisasi pelaksanaan (fail, buletin, laporan, minit mesyuarat / tindakan susulan dll)

CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA SEKOLAH LESTARI / SERASI

PIBGPENGERUSI

Jawatankuasa Pelaporan (semua ketua unit)

PENGHIJAUAN & KECERIAANAJK Pengurusan Alam Sekitar AJK Kecerian & KeindahanAJK kantin & ParitAJK Kesedaran AJK Baja komposAJK Keceriaan TandasAJK InovasiKO-KURIKULUMPK Kokum (ketua_Semua guru penasihat sukan, kelab, persatuan / unit beruniform & majlis pewakilan pelajarPENGURUSANPK pentadbiranPK HEMPK KokumPK PetangKetua keraniKURIKULUMSemua ketua bidang

2.3OBJEKTIF PROGRAM SEKOLAH LESTARI / SERASI (10 markah)

i) Memupuk nilai mesra alam sekitar semua warga sekolah dengan menggunakan pendekatan empat komponen utama iaitu pengurusan, penghijauan, kokurikulum dan kurikulum.ii) Meningkatkan tahap kesedaran dan perubahan sikap warga sekolah mengenai kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar.iii) Menggalakkan integrasi warga sekolah untuk melaksanakan aktiviti mesra alam sekitar dengan berkesan.iv) Menggalakkan penjimatan guna sumber dan penggunaan 3Rv) Mewujudkan suasana sekolah yang kondusif dan ceria bagi melahirkan warga sekolah yang mempraktikkan amalan hidup lestari.vi) Menggalakkan inovasi ke arah membentuk persekitaran sekolah yang menitikberatkan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitarvii) Mewujudkan persekitaran sekolah yang boleh menarik penglibatan setiap warga sekolah dalam program sekolah lestari viii) Mempertingkatkan kualiti persekitaran sekolah yang lebih selamat, bersih dan selesa bagi merangsang proses pembelajaran agar dapat melahirkan pelajar yang sihat dan cemerlangix) Menggalakkan kerjasama diantara warga sekolah dengan masyarakat setempat dalam aktiviti penjagaan alam sekitar

2.4STRATEGI DAN PELAN TINDAKAN PELAKSANAAN

Strategi dan pelan tindakan pelaksanaan pengurusan dalam menjayakan program SERASI adalah seperti berikut:-

Strategi dan Pelan Tindakan Pelaksanaan

1Perancangan Program dan Aktiviti (10 markah)i) Penganjuran program kefahaman dan kesedaranPenganjuran program kefahaman dan kesedaran seperti program gotongroyong perdana peringkat sekolah yang melibatkan pelajar, ibubapa, guru, KTBM dan RELAii) Penyebaran Mesej alam SekitarPenyebaran mesej alam sekitar menerusi program Hari Alam Sekitar, slot info alam sekitar semasa perhimpunan dan papan kenyataan sekolah

iii) Kempen bertemakan alam sekitarMelaksanakan kempen-kempen berkaitan alam sekitar seperti kempen pengurangan bag plastik, kempen menggunakan sapu tangan, kempen menanam pokok, kempen kebersihan tandas dlliv) Pengiktirafan Kepada Individu dan kumpulanPenganugerahan sijil dan hadiah kepada pelajar yang menyertai pertandingan alam sekitar atau yang menyumbang dan terlibat secara aktif dalam melaksana program pendidikan alam Sekitar.v) Penguatkuasaan peraturan sekolah berkaitan alam sekitarBeberapa peraturan berkaitan alam sekitar telah dilaksanakan seperti denda ke atas murid yang membuang sampah, jadual bertugas diwajibkan ada pada setiap kelas dan pertandingan kelas terceria antara kelas.

2Penyediaan Prasarana Pengajaran dan Pembelajaran (10 markah)a. Dalam Bilik Darjah - Setiap bilik darjah mempunyai sudut pembelajaran alam sekitar yang dikenali sebagai sudut SERASI. Ruang ini telah disediakan oleh pihak sekolah untuk pelajar meletakkan bahan-bahan cetak, gambar, folio dan tumbuhan / memaparkan maklumat-maklumat dan informasi berkaitan alam sekitar.

b. Luar Bilik Darjah - Di luar bilik darjah pula, prasarana pembelajaran di taman-taman sekolah seperti papan kenyataan, taman herba, taman botani, stesen baja kompos, kolam ikan, tanaman sayuran, kantin, tandas, tempat pengumpulan bahan kitar semula dan dalam website sekolah, sudut ilmu, pondok SERASI, Station cuaca

3Bajet Program Sekolah Lestari / SERASI(10 markah)Sumber dan penjanaan kewangani. Sumber Bukan Bentuk Wang Tunaia. 160 pokok pelbagai jenisb. 200 pasu bungac. 10 bungkus baja oragnikd. 20 tayar terpakai

ii. Sumber Kewangana. Sumbangan individu, PIBG, NGOb. Sumbangan syarikat, kerajaan, Agensi swastac. Hadiah kemenangand. Penjanaan sendiri melalui projek sekolahe. Peruntukan tahunan

Penyediaan Perancangan BelanjawanBerdasarkan projek dan program yang dijalankan oleh setiap unit masing-masing.

Laporan KewanganRekod pembelian dan sebagainya direkod dan disimpan di dalam fail SERASI.

Jumlah bajet SERASI

Strategi/kaedah penjanaan

Audit bajet

Nama pengesah & Nama pelapor kewangan

4Pembentukan Jaringan Bersama Pihak Berkepentingan (10 markah)i) Merancang Hubungan dua hala dan kerjasama dengan pihak luarUntuk menjayakan program SERASI, pihak sekolah akan menjalin hubungan dengan pihak luar seperti a. Jabatan Perikanan Sabah - Taklimat & demo mengenai sistem tagal serta menyumbang benih ikan air tawarb. Jabatan Hutan Sabah - Ceramah dan menyumbang benih pelbagai jenis pokokc. Jabatan Alam Sekitar Sabah - Ceramah & kem kesedaran alam sekitard. RELA - Gotong royonge. Syarikat Toyota - Toyoto Eco Youth

ii) Merancang Aktiviti Bersama Masyarakat SetempatPihak sekolah merancang aktiviti bersama masyarakat setempat untuk meningkatkan kesedaran penjagaan alam sekitar dan mengeratkan hubungan. Aktiviti yang dicadang adalah seperti larian hijau sempena menyambut Hari Alam Sekitar Sedunia. Perkara ini dibincangkan dalam mesyuarat PIBG supaya mendapat penyertaan yang menyeluruh.

iii) Pelaksanaan aktiviti jaringan aktiviti gotong royong membersihkan kawasan kampung sempena kempen perangi Nyamuk Aedes aktiviti menanam pokok sempena Hari alam Sekitar Sedunia penglibatan JKKK, RELA, pelajar, penduduk kampung & guru-guru.

iv) Pelaporan aktiviti Jaringan website sekolah, scrap book, mesyuarat, surat khabarv) Stesen pembelajaran luar kawasan sekolah vi) Faedah/ manfaat jaringan perlu dinyatakanvii) Sekolah sebagai mentor kepada sekolah-sekolah lain

2.5SISTEM PEMANTAUAN (10 markah)

Dilaksana oleh pihak-pihak tertentu dengan menggunakan beberapa cara seperti berikut:-i) Instrumen pemantauan borang / manual atau online (atas talian)ii) Bagaimana dilaksana mesyuarat, pembentukan skuad / penguatkuasa alam sekitar (ranjer sekolah)iii) Apa yang dipantau / petunjuk peraturan alam sekitar di sekolah (spt membuang sampah)iv) Bilangan pemantauan sekali seminggu dllv) Konsisten pemantauanvi) Keberkesanan sistem pemantauan

Contoh penulisan

a. Pemantauan Kebersihan Kelasi) Kebersihan adalah dibawah jagaan guru dimana semasa guru memasuki kelas, guru akan menilai kebersihan lantai, tingkat, papan tulis dan papan kenyataan dengan menggunakan borang pemantauan dalam fail pemantauanii) Penilaian oleh guru tersebut adalah berdasarkan gred yang telah ditetapkan iaitu A = sangat baik, B = Baik, C = Sederhana dan D= Kurang baik. iii) Lembaga pengawas juga turut memberi bantuan dalam mengawal kebersihan kelas

b. Pemantauan Kebersihan Kawasan Sekolahi) Kebersihan kawasan sekolah termasuk tandas adalah diurus oleh pekerja kontrak. Mereka dibawah pemantauan PK HEMii) Setiap kelas juga ditugaskan untuk menjalankan pembersihan selama 5 minit dalam sehari. Tugas ini diurus oleh guru darjah masing-masing.iii) Skuad Hijau yang terdiri daripada pengawas sekolah yang dipilih akan membuat penilaian dengan menggunakan borang khas mengenai kebersihan kawasan sekolah. Setiap pengawas akan memantau bahagian yang telah ditetapkan dan melaporkan kepada guru PK HEM untuk rekod. iv) PK HEM akan membuat pemeriksaan semula sekiranya dalam laporan terdapat keadaan yang kurang memuaskan dan seterusnya melaporkan perkara tersebut kepada Guru Besar.

c. Pemantauan Taman& Kesihatan TanamanPemanatuan kesihatan tumbuhan dilakukan 2 kali seminggu iaitu pada hari isnin oleh pekerja bertugas dan sabtu oleh pelajar dalam persatuan dengan menggunakan borang pemantauan kesihatan tumbuhan (rujuk Lampiran Borang pemantauan kesihatan Tumbuhan)

d. Pemantauan Penjimatan Lektrik, Air & Kertas

2.6SISTEM PELAPORAN (10 markah)

i) FailSetiap perjumpaan, mesyuarat, aktiviti dan program-program direkod di dalam fail. Sebuah fail disediakan untuk program SERASI. Fail tersebut mengandungi surat-menyurat dan minit-minit mesyuarat, kertas kerja, rekod-rekod bagi aktiviti yang telah dijalankan dan laporan Perbelanjaan

ii) Papan kenyataanMakluman berkenaan aktiviti sekolah dan maklumat lain dipaparkan dalam papan kenyataan.

iii) MultimediaSetiap aktiviti yang dijalankan akan dipaparkan secara multimedia melalaui LCD TV di ruang legar sekolah Sistem audio CD/VCD/DVD

iv) Laman Web Laman Web/Multimedia/Facebook/Twitter

2.7ELEMEN KHAS PENGURUSAN (10 markah Bonus )

Jaringan luar negara Panel penasihat luar Pihak Berkuasa Tempatan (PBT) Organisasi Masyarakat Setempat (CBO) Badan bukan kerajaan (NGO) Industri /Syarikat Swasta Mempromosikan dan membudayakan kehidupan lestari Alumni sekolah Lagu alam sekitar khusus untuk sekolah Hari Khas bertemakan alam sekitar

3.0PENGHIJAUAN

Untuk melaksanakan aktiviti penghijauan di sekolah ini, unit penghijauan sekolah telah ditubuhkan. Guru-guru telah bersetuju untuk membentuk beberapa kumpulan kecil yang mana akan bertanggungjawab dalam menjaga dan memperindahkan taman-taman sedia ada atau yang baru diwujudkan mengikut kreativiti kumpulan masing-masing.

3.1STRATEGI DAN PELAN TINDAKAN PENGHIJAUAN (10 MARKAH)

Berikut adalah strategi dan pelan tindakan pelaksanaan penghijauan di sekolah ini

i) Strategi

Melibatkan semua warga sekolah dalam projek / program Mengoptimumkan penggunaan air dan elektrik untuk mengelakkan pembaziran Penggunaan produk dan teknologi hijau seperti baja organik (baja kompos) dan sistem pengumpulan air hujan Menganjurkan program-program penghijauan seperti projek satu pokok satu pelajar, Projek satu guru satu pasu, Projek satu kelas sepuluh pasu bunga, Projek Taman Herba, Projek Penanaman 20 Pokok Rhu, Projek mencari sepsis pokok yang sesuai untuk ditanam, Projek membina mini hutan rimba dll. Mendapatkan khidmat nasihat dari agensi luar seperti Jabatan Pertanian, Jabatan Perhutanan dan NGO Mendapatkan sumbangan tenaga, kewangan dan bibit dari agensi swasta & kerajaan Penyelenggaran dan pemantauan yang sistematik oleh warga sekolah

ii) Pelan Tindakan

Setiap projek / program akan diurus oleh satu Jawatankuasa / kelab yang diketuai oleh guru penasihat. Kertas cadangan projek /program (pelan tindakan dan konsep program) akan dibentangkan dalam mesyuarat Jawatankuasa SERASI yang dipengerusikan oleh Pengetua untuk diluluskan. Pemantauan projek akan dikendalikan oleh setiap kelab / badan bertindak melalui mesyuarat atau perjumpaan rasmi / tidak rasmi.

iii) Pelaksanaan

Pelaksanaan projek / program adalah berdasarkan Pelan Tindakan yang diluluskan. Pelaksanaan setiap program Mengikut Jadual Perancangan Kelab / Persatuan (Waktu kokurikulum) Sebarang pelaksanaan program akan dipromosi melalui siar raya, multimedia (LCD TV), papan kenyataan dan website. Semua pelaksanaan program akan direkodkan dan didokumentasikan di dalam fail dan juga menerusi multimedia untuk dipaparkan menerusi LCD TV di ruang legar oleh kelab yang berkenaan. Postmortem program untuk penambahbaikan Penglibatan Agensi kerajaan /swasta, NGO & komuniti setempat untuk Khidmat Nasihat & sumbangan tenaga

iv) Hasil Dijangka daripada Projek / Program

PROGRAM / AKTIVITITEMPOH PELAKSANAANSASARANHASIL / PENCAPAIAN

Projek Penanaman 20 Pokok Rhudi kawasan sekolahJangka pendek (2 bulan)Selesai sebelum Julai 201120 pokok Rhu telah ditanam pada 31 Jun 2011

Projek mencari sepsis pokok yang sesuai untuk ditanamSepanjang tahun10 spesis tumbuhan tempatan ditanamSetakat Nov 2011, hanya 5 spesis ditanam

Projek membina mini hutan rimbaJangka panjang (5 Tahun)Selesai mei 2016Tapak telah dikenalpasti

3.2 SISTEM PENGURUSAN TAMAN (10 markah)

i)Sumber Manusia

Pihak sekolah telah menggalakkan pengujudan taman bagi tujuan untuk menghijau dan menceriakankan kawasan sekolah. Untuk mencapai tujuan ini, pihak pengurusan telah melaksanakan sistem pengurusan taman sejak tahun ..... dan sentiasa diubahsuai mengikut pekembangan serta kesesuaian semasa. Sistem pengurusan ini melibatkan semua warga sekolah (sumber manusia dalaman) iaitu guru-guru sekolah, KTBM sekolah, murid-murid, dan masyarakat luar sekolah seperti PIBG, pekerja kontrak dan tenaga sukarela (bekas pelajar / Alumni).

ii) Pelan & Tatacara Pengurusan Taman

Berikut adalah pelan dan tatacara pengurusan taman yang diamalkan di sekolah ini.

Pendedahan konsep, matlamat, objektif penghijauan kepada warga sekolah Penubuhan AJK unit penghijauan Penubuhan AJK Taman-taman Mencari bantuan khidmat nasihat pakar/ bimbingan / kewangan (Jabatan Pertanian) Mesyuarat & perbincangan untuk mencari dana bagi memantapkan taman Mencari maklumat yang berkaitan Merancang aktiviti / program Melaksanakan aktiviti yang dirancang Perbincangan dari masa ke semasa Aktiviti susulan Pemantauan & penyelenggaran taman laporan

iii) Jadual Bertugas

Jadual bertugas bagi semua yang terlibat dipaparkan di tempat yang mudah dilihat seperti papan kenyataan, pintu stor pekerja dan kelas berkaitan untuk memudahkan petugas merujuk supaya dapat menjalankan tugas yang diamanahkan.

iv) Pemantauan Kesihatan Habitat Taman

Cara pemantauan untuk mengetahui kesihatan habitat taman adalah diperolehi dari nasihat Jabatan Pertanian dan pemilik tapak semaian menjual bunga. Dua cara pemantauan boleh dilakukan iaitu melalui pemerhatian fauna yang datang dan dengan memerhati keadaan tumbuhan itu sendiri iaitu memerhati daun tumbuhan. Untuk memastian kesihatan habitat taman di sekolah ini maka telah dibahagikan tugas seperti berikut:

BILPERKARATINDAKAN

1 Kesihatan tumbuhan

2Kebersihan taman

3Kesesuaian spesisi tumbuhan / herba

4Keceriaan kawasan taman

5Sistem penyiraman tumbuhan

6Penggunaan baja organik

7Penggunaan air hujan

3.3REKABENTUK TAMAN (10 markah)

i) Keadaan Lanskap Taman

Keadaan Lanskap Taman adalah terancang dan menarik dimana nama taman adalah disesuaikan dengan tema, kedudukan, jenis tanaman, kegunaan atau sejarah pembentukan taman tersebut. Contohnya Green Circle ialah salah satu daripada taman yang dibentuk atas kerjasama guru dan pelajar korea selatan sempena perkemahan kebudayaan dan alam sekitar peringkat antarabangsa yang bertempat di sekolah ini Penggunaan bahan kitar semula/mesra alam (pasu tayar dll) Bilangan dan tema taman (Taman herba, Taman kaktus, Stesen pembelajaran) Kegunaan taman (P & P, Keceriaan,Penjanaan kewangan dll)

ii) Kebersihan Taman

Kebersihan setiap taman adalah dibawah pengendalian pelbagai persatuan dan kelab sekolah. Semasa penjumpaan persatuan pada setiap sabtu, pihak pengursan sekolah telah mewajibkan setiap persatuan memperuntukan masa selama 20 minit yang pertama untuk membersihkan kawasan taman masing-masing.

iii) Susun Atur Taman

Susun atur taman di persekitaran sekolah adalah direka oleh Unit Penghijauan dan Keceriaan dibawah pengawasan pengetua. Susun atur adalah bergantung kepada tema dan kesesuaian kawasan taman tersebut. Jabatan Landskap Dewan Bandaraya Kota Kinabalu juga turut diminta untuk memberi cadangan mengenai landskap yang sesuai dengan keadaan persekitaran sekolah.

3.4 PROSES IMPLEMENTASI PENGHIJAUAN (30 markah)

i) Program penanaman menggunakan baja organik

Program ini bermula sejak dahulu lagi. Baja seperti tahi ayam digunakan secara meluas. Penggunaan ini berkurangan sejak ceramah dan demonstrasi baja kompos oleh pihak EAC di sekolah ini. Sekarang ini pihak sekolah hanya menggunakan baja kompos daun / rumput kering dan baja kompos sisa makanan yang dihasilkan dari sekolah ini. Pembajaan kompos kepada tanaman biasanya dijalankan sekali dalam masa empat hingga enam bulan mengikut kesesuaian spesis pokok.

Setiap minggu persatuan atau kelab diberi giliran untuk membuat baja kompos. Pelajar-pelajar akan memungut daun-daun kering dan sisa makanan dari kantin / dapur untuk dibuat baja kompos. Baja kompos yang telah matang akan digunakan untuk tujuan pembajaan tumbuh-tumbuhan yang ada di taman sekolah. Mandiri (self sustaining)

ii) Program satu pelajar satu pokok

Program satu pelajar satu pokok telah dilancarkan pada awal tahun 2011 untuk mendedahkan pelajar cara menhargai alam sekitar dan menjaga tanaman mereka sendiri. Unit penghijaun menyarankan supaya menanam spesis tumbuhan yang tidak mengambil masa panjang supaya murid dapat merasai proses menanam dan memerhati pertumbuhan bunga tersebut. Bawang atau sayuran telah menjadi pilihan unit penghijauan untuk program satu pelajar satu pokok bagi tingkatan tiga. Untuk tingkatan dua, mereka dicadangkan untuk menanam pokok pinang. Setiap pelajar diberi tanggungjawab untuk membersihan rumput, membaja dan menyiram pokok tersebut.

iii) Program penanaman, pemeliharaan dan pemuliharaan pokok-pokok dari spesies yang sesuai

Pokok yang ditanam adalah dari pelbagai spesis, ada spesis pokok yang memerlukan matahari dan ada spesis yang tahan dengan kesan matahari seperti kaktus. Pemeliharaan pokok adalah dibawah tanggungjawab setiap kelab dimana setiap kelab telah mengatur jadual untuk membersih rumput dan memantau kehadiran haiwan perosak seperti siput babi. Racun makhluk perosak tidak digunakan dalam penjagaan pokok-pokok. Keutamaan guna spesies tempatan Kepelbagaian sumber biologi & Inventori sumber biologi Kesesuaian sumber Kepenggunaan sumber dalaman

iv) Projek membuat baja kompos

Setiap minggu persatuan atau kelab diberi giliran untuk membuat baja kompos. Pelajar-pelajar akan memungut daun-daun kering dan sisa makanan dari kantin / dapur untuk dibuat baja kompos. Baja kompos yang telah matang akan digunakan untuk tujuan pembajaan tumbuh-tumbuhan yang ada di taman sekolah. Penggunaan sisa biomass Penggunaan khidmat nasihat paka

v) Penubuhan Stesen Pembelajaran

Guru-guru di sekolah ini telah menjadikan tapak membuat baja kompos sebagai stesen pembelajaran bagi mata palajaran sivik, pendidikan moral dan sains. Buku log bagi merekod penggunaan stesen pembelajaran tersebut akan dilengkapkan oleh guru berkaitan.

vi) Penyelenggaraan Kawasan

Kawasan sekeliling sekolah sentiasa diselenggera oleh tukang kebun. Rumput akan dipotong sekali dalam dua minggu supaya rumput sentiasa kemas dan terurus.

vii) Label nama saitifik dan nama tempatanPokok dan tumbuh-tumbuhan dilabel bagi membantu pelajar mengenali nama tumbuhan.

viii) Penjanaan kewangan/ komersil/keusahawananix) Pemilikan(ownership)/ kebertanggungjawapan (accountability) warga sekolahx) Pemantauan/ penyelenggaraan xi)

3.5PENGURUSAN SUMBER KE ARAH MENINGKATKAN KECEKAPAN DAN PENJIMATAN PENGGUNAAN (20 markah)

i) Penjimatan Air

Tangki air hujan disediakan untuk menadah air hujan untuk kegunaan menyiram pokok-pokok tumbuhan di persekitaran sekolah. Terdapat sekurang-kurangnya sebuah tangki dalam setiap zon. Guna air graviti feed system Air bawah tanah

ii) Penjimatan Tenaga elektrik Tidak menggunakan penghawa dingin sebelum pukul 9.00 pagi Notis penjimatan elektrik di setiap pemetik suis elektrik Mengoptimumkan penggunaan elektrik di mana setiap ketua kelas dikehendaki memastikan suis elektrik sentiasa ditutup apabila tiada pelajar di kelas ataupun tamat waktu belajar Khidmat nasihat pakar

iii) Saranan Penjimatan

Saranan untuk menjimat air dan tenaga juga dipamerkan ditempat-tempat strategik seperti makmal sains, tandas, bengkel kemahiran hidup dan kantin. Contohnya; Papan kenyataan : Notis dan poster Pengumuman: Perhimpunan pagi dan melalui LCD TV di ruang legar Proses P & P: Guru-guru mata pelajaran sewaktu proses pembelajaran

iv) Bahan pakai habis seperti kertas dan katrij pencetak

Semua bahan-bahan kegunaan pejabat seperti kertas, katrij pencetak dan sebagainya dibawah pengawasan seorang kakitangan bukan mengajar. Bahan-bahan ini diletak didalam stor yang mana hanya kakitangan yang bertugas sahaja dibenarkan untuk membuat pengeluaran bahan-bahan pejabat untuk kegunaan semua kakitangan lain. Contohnya buku kawalan kertas digunakan untuk mencatat jumlah pengeluaran kertas oleh guru-guru dan staf.

Bahan-bahan yang telah dipakai akan dikumpul untuk dijual kepada pembeli kertas terpakai. Disamping itu, pihak pengurusan juga mewajibkan supaya mengguna kertas depan dan belakang dan menggalakkan penggunaan whiteboard di ruangan komunikasi untuk mengurangkan penggunaan kertas dan dakwat pencetak

v) Sisa pepejal dari pejabat, bilik darjah, kantin, makmal dan bengkel Pengurangan penghasilan sisa pepejal Jadual pelaksanaan / pelan perancangan Kreativiti pelaksanaan / kaedah pelaksanaan Khidmat nasihat pakar Pemantauan dan penilaian kendiri Sasaran untuk capai tanda aras kecekapan / penjimatan

3.6PEMANTAPAN SIKAP GURU, PELAJAR DAN KAKITANGAN SEKOLAH TERHADAP PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN ALAM SEKITAR (10 markah)

Pelbagai program, latihan dalaman dan latihan luaran telah dirancang dan dilaksana untuk memantapkan sikap warga sekolah terhadap alam sekitar seperti berikut:

BILPROGRAM / STRATEGI / AKTIVITIPENGLIBATANBUTIRAN PELAKSANAAN

1. Ceramah oleh Agensi berkaitan Pelajar & guru

2. Sebaran maklumat semasa perhimpunanpelajar

3. Sebaran maklumat melalui papan kenyataan & poster & sudut ilmu

4. Sebaran maklumat melalui multimedia & website sekolah

5. Latihan dalaman Menghasilkan enzim daripada sisa buangan dapur Guru wanita dan pelajar

6. Bengkel kraftangan menggunakan bahan kitar semulaGuru lelaki dan pelajar

7. Teknik penanaman secara handson

8. Program Gotongroyong bersama masyarakat setempat

9. Tunjukajar sekolah lain dalam modul river ranger

10. Tunjukajar sekolah lain dalam kompos daun dan rumput keringGuru, KTBM dan pelajar

11. Aktiviti mentor di sekolah lain

12. Sukaneka alam sekitar

13. Pertandingan fashion show kitar semula

14. Pertandingan membuat frame kitar semula

15. Seminar perangi denggi melalui pengurusan sisa yang sempurna

16. Penganjuran latihan kepada sekolah lain

3.7 PENGGUNAAN PRODUK DAN TEKNOLOGI HIJAU (10 MARKAH)

i) Sistem pengumpulan air hujan

Terdapat 6 buah tangki pengumpulan air hujan di sekitar kawasan sekolah. Air hujan yang dikumpul disalurkan ke taman-taman untuk menyiram pokok bunga dan membersihkan parit.

ii) Alat tenaga solarSumber tenaga sekolah ini ialah dari tenaga lektrik yang dibekalkan oleh SESB. Bagaimanapun sekolah ini menggalakkan penggunaan tenaga solar sebagai tenaga alternatif di mana Solar Cooker adalah satu aktiviti atau program merentas kurikulum dengan penggabung jalinan dalam bidang Sains, Matematik, Kemahiran Hidup, Pendidikan Seni Visual dan ICT. Teknologi yang berasaskan pemuliharan dan pemeliharaan alam sekitar berkembang dengan pesatnya dalam dunia nanoteknologi, selain dapat memupuk kesedaran kepada pelajar dan orang awam tentang penggunaan tenaga solar sebagai tenaga altenatif. Disamping dapat meningkatkan keupayaan untuk mengurangkan penggunaan sumber hutan dan meningkatkan kepelbagaian kaedah memasak.

iii) Baja organikBaja kompos yang dibuat oleh guru dan pelajar selepas 3 5 bulan boleh digunakan untuk membaja. Kumpulan pelajar yang membuat baja kompos akan melakukan aktiviti menggaul tanah atau membaja semasa waktu KOKUM. Semua pelajar berpeluang membuat baja kompos melalui kelas sivik dan kenegaraan dan kelas sains. Penggunaan sisa organik/biomass untuk kegunaan taman

iv) Menggalakkan pengunaan bahan guna semula dan kitar semula

P & P Alam sekitar Keceriaan sekolah Penjanaan kewangan

v) Inovasi dan kreativiti teknologi hijau

vi) Penggunaan/aplikasi teknologi hijau

4.0 AKTIVITI KESEDARAN ALAM SEKITAR

4.1 AKTIVITI DAN PROJEK PENGHIJAUAN (PENANAMAN POKOK) OLEH KELAB DAN PERSATUAN (10 markah)

Aktiviti Dan Projek Penghijauan (Penanaman Pokok) Oleh Kelab Dan Persatuan

1Taman Sains

Diurus oleh persatuan sains dimana ahli persatuan bertanggungjawab menjaga taman ini termasuk menyiram, merumput dan membaja Jenis tanamana ialah.... Taman ini digunakan sebagai P&P oleh guru kelas sains. Rekod penggunaan taman ini dicatatkan dalam buku log.

2Taman KH

Diurus oleh persatuan Kemahiran Hidup. Antara projek yang dilaksana ialah projek kolam ikan, baja kompos, penanaman sayur dan pemerliharaan burung.

3Taman Kaktus Diurus oleh kelab alam sekitar dimana ahli persatuan bertanggungjawab menjaga taman ini termasuk menyiram, merumput dan membaja dengan baja organik. Setiap hari rabu, semua ahli persatuan akan merumput dan memantau kesihatan tanaman

4Taman BI

5

Taman / projek digunakan utk P&P Projek penghijauan dilaksana di luar pagar sekolah Aktiviti penghijauan dilaksana oleh kelab/persatuan di sekolah lain Aktiviti penghijauan dilaksana di kawasan lain (surau, gereja, tamu, balairaya, kampung dsb)

4.2 PROJEK KESEDARAN (30 markah)

TARIKH DILAKSANAPROJEK KESEDARANPENGLIBATANCATATAN

2.2.2012Ceramah kesihatan Oleh Pejabat Kesihatan Kudat Warga sekolah 2 sekolah lain Agensi kerajaanDianjurkan oleh persatuan bulan sabit merah. Dua sekolah lain turut menyertai iaitu SMK BB dan SMK CC.

2.6.2013Ceramah penjagaan alam sekitar oleh Wakil Jabatan Alam Sekitar Warga sekolah Agensi kerajaanAnjuran kelab pencinta alam peringkat sekolah

4.4.14Bengkel 3 R oleh EAC

Gotong Royong PIBG NGO Masyarakat setempat Warga sekolahAnjuran PIBG sekolahPeringkat sekolah

Program Kitar Semula Minggu Baik-pulih Hari Kitar Semula

Ceramah herba

Pameran Alam SekitarMenyertai pameran anjuran JASperingkat negeri dan mendapat tempat ketiga

Enviro Walk anjuran JPASMenyertai program JPAS (peringkat Daerah KK)

Teater

Lukisan mural

Mencipta lagu SERASI

Pidato Alam Sekitar

Puisi Alam Sekitar

Esei Alam sekitar

Kuiz Alam Sekitar

Debat alam sekitar

Bantuan masyarakat

sukan Alam Sekitar Larian Hijau Enviro-Hunt Enviro-WalkAnjuran sekolahWarga sekolah turut menyertai Enviro Walk

Kempen NO PLASTIK DAYAnjuran Majlis Daerah Kudat

Program Tutup Lampu Sedunia (60 Earth Hour)Mac

Earth Day22 April

Hari Alam Sekitar Sedunia5 Jun

World Ozone Day16 September

Minggu Alam Sekitar Malaysia21-27 Oktober

4.3 PEMBANGUNAN SEBARAN MAKLUMAT ALAM SEKITAR (10 markah)

STRATEGITINDAKANPELAKSANAAN

Menyebar Maklumat Alam Sekitar dalam bilik darjahPelajar mengikut tingkatanPapan Kenyataan, sudut alam sekitar & sudut bacaan

Menyebar Maklumat Alam Sekitar di luar bilik darjahKelab SERASIPapan kenyataan di dewan, tangga, pusat sumber, pondok rehat, tandas dan tempat letak kereta

Menambahkan bilangan buku dan majalah /Bahan Rujukan di Pusat Sumber SekolahPusat Sumber Sekolah

Persembahan MultimediaPanitia Biologi Tingkatan 6Pertandingan ICT

Buletin/ majalah

laporan tahunan

Laman Web

Pengkalan data

Menulis kata-kata motivasi alam sekitar

Brosur/ poster/ risalah

4.4 JARINGAN (10 markah)

JARINGANSTRATEGITINDAKANPELAKSANAAN

Antara Kelab dengan persatuan sekolahPertandingan Fashion Show antara kelab / persatuan sekolahkelab Herba dan Persatuan Sains

Antara Unit BeruniformPertandingan fotografi antara unit beruniformKelab SERASI

Antara Sekolah dengan SekolahTunjukajar membuat kompos kepada sekolah angkatKelab SERASI

Antara Sekolah dengan Agensi kerajaannegeriProjek penanaman pokok Rhu bersama Jabatan Perhutanan SabahUnit Penghijauan

Antara Sekolah dengan SekolahProjek Taman Angkat Kelab SERASI dengan SK XXXKelab SERASI

Antara Sekolah dengan masyarakat setempat Projek lebah madu dengan koperasi kampungKelab Herba

Antara Sekolah dengan masyarakat setempatEnviro-walk seminggu sekali utk membersihkan sampah sarap di sepanjang jalan kampung berdekatan sekolahKelab SERASI

Antara sekolah dengan sekolah luar negara

4.5 PEMBANGUNAN KEUPAYAAN (30 markah)

PROGRAMTINDAKANPELAKSANAAN

Program KokurikulumHari Sabtu

Projek Penghasilan enzim2 bulan: Mac - Mei

Projek Penghasilan Biodiesel daripada sisa minyak masakWaktu kokurikulum

Perkhemahan Perdana Alam SekitarHari Sabtu

Pelancaran penggunaan sapu tanganWaktu kokurikulum

Pelancaran penggunaan bag kitar semulaIkut Jadual projek

Lawatan sambil belajar ke kawasan Paya BakauIkut jadual projek

Projek Kebersihan & Keceriaan

Projek Muzium Pusat Sumber Sekolah

Lawatan sambil belajar ke kilang sawitTelah dilaksanakan pada

Puisi - Pemiliharaan Alam Sekitar

Karangan Bahasa Inggeris - Pemeliharaan Alam Sekitar

Karangan Bahasa Melayu - Pemeliharaan Alam Sekitar

Pertandingan Poster - Kesedaran Alam Sekitar

Pertandingan 'Slogan' - Kesedaran alam Sekitar

Projek Ekologi

Pertandingan ICT : Pemuliharaan Alam Sekitar

Penglibatan kelab dan persatuan dalam aktiviti dan projek

i) Kelab kebajikan projek kitar semula surat khabar terpakaiii) Kadet polis membersihkan kawasan luar pagariii) Pusat sumber membuat sudut SERASIiv) Satu persatuan/kelab satu lot / kawasan (rujuk pelan)v) Water ranger bertanggungjawab memberi kesedaran tentang penjimatan air vi) Student council menilai kesuburan tanaman antara kelasvii) Ranjer lestari memastikan jumlah sampah berkurangan dalam kelas & kota kitar semula digunakan dengan betul.

4.6 SISTEM PELAPORAN (10 markah)4.6.1 Borang laporan (borang laporan boleh diletak sebagai Lampiran)4.6.2 Papan Makluman 4.6.3 Papan notis sepanjang koridor4.6.4 Taman-taman sains / taman botani4.6.5 Sudut SERASI di kelas dan perpustakaan4.6.6 Laporan tahunan dalam bentuk -i) Lama web ii) multimediaiii) Folio SERASI / Lestariiv) Folio-folio aktiviti alam sekitar

5.0 KEBERSIHAN & KEINDAHAN PERSEKITARAN SEKOLAH

Amalan 3K (kesihatan, keceriaan dan keselamatan)

5.1 Kesihatan & Kebersihan Kantin serta persekitaran sekolah (30 markah) Khidmat Pemeriksaan Kesihatan & bilik sakit Amalan kesihatan warga sekolah Pemakanan sihat / bantuan makanan Kebersihan kantin Kebersihan sudut agihan / penjualan makanan Pengurusan sisa makanan (ada Pengasingan Amalan kompos sisa Kebersihan alat memasak, pinggan mangkuk dsb Kebersihan tempat penyediaan makanan Kebersihan dalam dan luar kawasan kantin seperti siling, tingkap, dinding, lantai dan parit. Penggunaan bekas makanan untuk pelajar ( guna Pinggan Mangkuk Pelajar guna bekas sendiri Kaedah mesra alam untuk halau lalat Larangan penggunaan Styrofoam / Plastik Inovasi perangkap minyak / sisa dari kantin

Kebersihan longkang (dalam dan luar sekolah) Kebersihan bahagian bawah bangunan sekolah Kebersihan & kesuburan taman

5.2 Pengurusan sampah (30 markah)

Adakah badan / kelab / Jawatankuasa khas untuk pengurusan sampah Sistem pengurusan sampah dari kelas hingga pelupusan Mengamalkan 3 R (Reduce, Reuse & Recycle) Ada pondok / Pusat Kitar Semula Pengasingan sampah di kelas (botol, plastik, kertas) Hasil 3R (penjualan sisa / kompos ) Pelajar guna sapu tangan (pemerhatian Sekolah tanpa sampah Skuad anti kutu sampah Tiada sampah depan sekolah / bustop menunggu pelajar / luar sekolah Ibu bapa terlibat dalam pengurusan sampah (sampah dibawa balik rumah) Mempunyai program khas 3R di sekolah dan pelajar terlibat langsung (cth: mengumpul tin aluminium) Peraturan sekolah kesalahan buang sampah Tiada pembakaran terbuka Aktiviti out reach promosi 3R (sekolah lain / edar phamplet di tamu, pungut sampah di pantai dll) Menghasilkan phamplet / risalah / poster 3 R Pertandingan fashion dari bahan kitar semula Pameran / Modelling bahan-bahan yang boleh dikitar semula

5.3 Keceriaan sekolah (25 markah)

Mempunyai Landskap / teratur / terancang Mempunyai penyelenggeraan / rumput pendek Berapa buah Pondok di sekolah? Rekabentuk & fungsi pondok yang berbeza menambah keceriaan

Nama PondokRekabentuk PondokFungsi

Pondok IlmuRumah tradisional dusun dengan atap rumbiahTempat pelajar berkumpul sambil membaca. Buku rujukan turut disimpan dalam peti berkunci dalam pondok ini

Pondok HijauBahan binaan daripada sisa binaan bangunanMempamerkan bahan-bahan yang boleh dikitar semula supaya pelajar mengetahui benda-benda yang boleh diguna semula.

Penggunaan bahan kitar semula atau bahan semulajadi sebagai PASU bunga

BilBahan Pasu BungaBilangan

1Tayar sebagai pasu bunga35 tayar

2Botol plastik sebagai pasu33 bekas plastik

3Tempurung kelapa 120 tempurung

4batang buluh15 batang buluh

Berikut gambar foto pasu bunga yang diperbuat daripada bahan kitar semula.

Pengunaan bahan kitar semula untuk keceriaan dll

BilJenis Bahan BuanganJenis kegunaan

1Tayar Hiasan / papan tanda

2Botol plastik / mineral Hiasan

3Botol plastik digunting dan dibentukMembantu P & P / labelling / nasihat / panduan / amaran

4Hasil kertas / penyedut minuman / CD Hiasan

Berikut gambar foto bahan buangan yang diubahsuai sebagai perhiasan untuk menambah keceriaan sekolah.

Pilihan warna bangunan / pondok Susun atur yang ceria Lukisan Mural / Poster Berunsurkan Alam Sekitar

BilTajuk Lukisan Mural / Poster Berunsurkan Alam SekitarLokasi Mural / poster

1Mural Pemandangan waktu senjaKantin sekolah

2Mural Hidupan lautperpustakaan

3Mural tumbuh-tumbuhanTandas

4Mural gunung kinabaluDewan perhimpunan

5Mural global warmingPerpustakaan

6Poster SERASIPerpustakaan

7Poster Sungai tercemarPapan kenyataan

8Poster sampahPapan kenyataan

9

Keceriaan dalam kelas (mempunyai pertandingan kelas terbersih) Kebun buah-buahan, jagung, sayuran dll

5.4 Keselamatan sekolah (15 markah) Reka bentuk landskap (kaitan dari segi keselamatan) Infrastruktur sekolah Lalu lintas Papan tanda / arah Label / amaran Pelan kecemasan (tempat berkumpul jika berlaku kebakaran) Pondok pengawal Jawatankuasa keselamatan

6.0 TANDAS BERSIH DAN CERIA

6.1 Penjagaan Kebersihan tandas (30 markah) Keadaan kebersihan lantai (bersih 4 markah) Keadaan Kebersihan mangkuk tandas (bersih 4 markah) Penglibatan pelajar dalam penjagaan tandas (ada jadual mencuci 2 markah) Skuad tandas (memeriksa / membersih tandas) 2 markah Bahan pencuci semulajadi (enzim 3 markah) atau bahan pencuci detergent ( kimia 2 markah) atau kedua-dua (3 markah) Tandas tidak berbau (3 markah) Cara semulajadi mengatasi bau (tumbuhan 3 markah) atau cara mekanikal (kipas - 2 markah) atau kedua-dua cara (5 markah) Inovasi penjagaan kebersihan lantai tandas ( cth: guna selipar khusus untuk masuk tandas) 3 markah Penjagaan tandas secara keseluruhannya 4 markah

6.2 Keceriaan Tandas (30 markah) Keceriaan Tandas seperti hiasan gambar, bunga plastik, poster, dll 4 markah Penggunaan bahan kitar semula untuk hiasan tandas (cth penyedut minuman, kertas, botol plastik dll) 3 markah Kreativiti penunjuk / label bilik tandas 3 markah Nasihat / panduan penggunaan tandas 3 markah Pasu bunga hidup dalam tandas (1 markah untuk 1 5 pasu bunga dan 2 markah untuk lebih 5 pasu bunga) Lukisan Mural dinding tandas 3 markah Notis menjaga kebersihan diri dan alam sekitar (2 markah untuk 1 5 notis dan 4 markah bagi lebih 5 notis) Keadaan cat dinding 2 markah Pilihan warna dalam tandas (pintu & dinding) 2 markah Keceriaan secara keseluruhannya 4 markah

6.3 Penjimatan air (20 markah) Notis penjimatan air (jimatkan air / tutup paip air dll) - 5 markah Inovasi penjimatan air (cth: botol mineral dalam tangki - 5 markah) Bekalan air bukit (graviti) / hujan / air bawah tanah 5 markah Usaha penjimatan air secara keseluruhannya 5 markah Kerosakan / Kebocoran air paip/air menitik (tolak 1 markah)

6.4 Kelengkapan Tandas (10 markah) Alat kelengkapan tandas seperti gayung, baldi, sinki, bakul sampah, penyapu, sabun, cermin muka, pewangi, locker, pengering tangan, tempat duduk dll. (2 markah untuk 1 -5 jenis alat kelengkapan dan 4 markah untuk lebih 5 jenis alat kelengkapan) Penggunaan bahan kitar semula seperti gayung dari botol plastik terbuang, baldi dari bekas terbuang dll (1 markah bagi setiap jenis bahan kitar semula) 4 markah Keadaan alat (semua berfungsi / tiada kerosakan) 2 markah

6.5 Pengurusan tandas secara keseluruhan (10 markah)

Penggunaan tandas yang sistematik (cth: satu bilik tandas untuk satu atau dua kelas pagi / petang) Mempunyai sistem pemantauan kebersihan (borang) Pengiktirafan tandas bersih peringkat daerah / negeri Keadaan parit di kawasan tandas (tiada sampah & rumput pendek & air tidak bertakung

7.0 KEJAYAAN DAN PENGIKTIRAFAN (20 markah)

Pengiktirafan dan kejayaan sekolah dalam pelbagai bidang berkaitan alam sekitar Peringkat daerah, Peringkat negeri, Peringkat kebangsaan, Peringkat antarabangsa

Bilangan pengiktirafan dalam tempoh penilaian (3 tahun) tahun sesi penilaian dan tahun sebelumnya 1-3 (1 markah) 4-5 (2 markah) Lebih dari 6 (3 markah) Jenis pengiktirafan dalam tempoh penilaian (3 tahun): Tempatan (0.5 markah) Daerah (0.5 markah) Negeri(1 markah) Kebangsaan*(2 markah) Antarabangsa(2 markah) Badan professional/swasta/NGO (1 markah)* Penglibatan sekurang-kurangnya 3 negeri

8.0 ELEMEN KHAS (10 markah Bonus)

Merupakan markah bonus diberikan kepada kreativti, keunikan dan komitmen sekolah dalam bidang alam sekitarProjek khas sekolah yang kreatif dan unik seperti : Projek rawatan air sisa Program warga istimewa Program keusahawanan Program kecekapan dan penjimatan penggunaan sumber Pengiktirafan warga sekolah yang memberi sumbangan Program inovasi dan kreativiti teknologi hijau Kesan Jejak Karbon (carbon footprint) Kesan Jejak Air (water footprint)

LAPORAN PROJEK KOKURIKULUMPengenalanKokurikulum sekolah melibatkan tiga komponen berikut:(a) unit beruniform;(b) kelab / persatuan; dan(c) sukan / permainan.Komitmen dan kreativiti warga sekolah dalam aktiviti kokurikulum diperlukan untuk meningkatkan amalan hidup lestari.

Peranan(a)Melaksanakan aktiviti pendidikan yangmenitikberatkan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar dalam aspekkokurikulum dan seterusnya meningkatkan tahap kesedaran warga sekolah kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar.(b)Melibatkan unit berpakaian seragam/kelab/persatuan dalam perancangan dan pelaksanaan aktiviti pendidikan alam sekitar.(c)Menganjurkan Kempen Kesedaran Alam Sekitar, Pameran Alam Sekitar atau Program Khas Sambutan Hari Bumi(d)Menganjurkan permainan atau sukan bertemakan alam sekitar seperti Larian Hijau(Desathon), Enviro-Hike, Enviro-Walk dan lain-lain yang berkaitan.(e)Mengadakan Program Kitar Semula

PROJEK PENGHIJAUAN OLEH KELAB DAN PERSATUAN PELAJARNama ProjekAktiviti dan Projek Penghijauan oleh Kelab dan Persatuan

Pengenalan ProjekUnit berpakaian seragam, kelab dan persatuan pelajar diberikan peranan dalam mewujudkan dan menyelenggara taman-taman mesra alam seperti Taman Kelab Alam Sekitar(KAS), Taman Kemahiran Hidup, Taman Koperasi, Taman Persatuan Sains & Matematik, Taman Persatuan Agama Islam dan Taman Kokurikulum.Program ini khas dilaksanakan untuk melibatkan pelajar secara langsung dalam mewujudkan suasana sekolah yang menitikberatkan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar dan seterusnya meningkatkan tahap kesedaran warga sekolah mengenai kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar.Matlamat ProjekSMK Jelutong menjadi sebuah sekolah yang konduksif bagi melahirkan warga sekolah yang menitikberatkan dan mempraktikkan amalan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar supaya sekolah sentiasa berada dalam suasana yang mesra alam dan bebas daripada pencemaran.Objektif Projek(a) Memupuk nilai murni cintai alam sekitar pada kalangan warga sekolah.(b) Meningkatkan tahap kesedaran warga sekolah mengenai kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar.(c) Menggalakkan warga sekolah melaksanakan aktiviti mesra alam dengan berkesan(d) Meningkatkan kerjasama antara unit berpakaian seragam kelab dan persatuan dalam menjaga kebersihan dan keindahan persekitaran sekolah.(e) Mewujudkan suasana sekolah yang kondusif bagi melahirkan warga sekolah yang \ mempraktikkan amalan hidup lestari.

FaedahKewujudan taman-taman mesra alam iaitu Taman KAS, Taman Kemahiran Hidup, Taman Koperasi, Taman Persatuan Sains & Matematik, Taman Persatuan Agama Islam dan Taman Kokurikulum telah menjadikan persekitaran SMK Jelutong lebih cantik dan bebas daripada kekotoran.Warga sekolah terutamanya pelajar menjadi lebih menghargai alam semula jadi yang wujud dalam sekolah dan menjaga kebersihan persekitaran sekolah.Di samping itu, penglibatan guru dan pelajar dalam menyelenggara taman-taman tersebut telah berjaya memupuk nilai murni cintai alam sekitar, menggalakkan kerjasama dan meningkatkan tahap kesedaran di kalangan warga sekolah semasa melaksanakan aktiviti mesra alam.

PelaksanaGuru penasihat dan AJK pelajar unit berpakaian seragam, kelab dan persatuan.Status Kemajuan Pelaksanaan Projek

ProjekTempoh / TarikhKos(RM)PelaksanaStatus Kemajuan Pelaksanaan Projek

Taman Kelab Alam sekitar (KAS)Sepanjang Tahun290.00Guru Penasihat dan AJK Kelab Alam SekitarSebanyak 9 kali penyelenggara taman telah dijalankan pada bulan Januari sehingga bulan Jun.

Taman Kemahiran HidupSepanjang Tahun120.00Guru Penasihat dan AJK Persatuan Kemahiran Hidupa.Aktiviti diuruskan oleh Panitia Kemahiran Hidup dan Persatuan Kemahiran Hidup. Panitia Kemahiran Hidup biasanya akan menguruskan taman KH selama 2 minggu dalam setahun kerana berkaitan dengan P&P. Masa lain akan diuruskan oleh ahli persatuan KH.b.Flea marketc.Mereka cipta dengan menggunakan bahan kitar semula.

Taman KoperasiSepanjang Tahun100.00Guru Penasihat dan AJK kelab Koperasia.menyiram pokok sepanjang tahun.b.meceriakan Taman Koperasi sepanjang tahun.c.bergotong-royong untuk mengutip sampah sekitard.Taman Koperasi membubuh baja.

Taman Persatuan Sains & MatematikSepanjang Tahun50.00

Guru Penasihat dan AJK Persatuan Sains & Matematika.Menanam pokok Yellow Palm.b.Manandakan Tanaman Sains.c.Memasang papan Nama Pokok.d.Membaja dan mengemaskanTaman.

TamanPersatuanAgama IslamSepanjang Tahun100.00Guru Penasihat dan AJK kelab dan persatuanPembinaan Taman Herba.Penanaman pokok pokok herba.Merumput dan menghijaukan kawasan taman.Gotong royong dan pembersihankawasan.

Taman Kokurikulum (Semua unitBeruniform)mulai Sept 2011Sepanjang tahun200.00Guru Penasihat dan AJK kelab dan persatuana.Sedang dalam perancangan.b.Akan dilaksanakan pada bulan September.c.Anak pokok akan disumbang oleh kelab KAS.d.Semua Unit Beruniform akan bergilir-gilir untuk menjaga Taman Kokurikulum tersebut.

Masalah/kekangan yang dihadapi: Tiada

Tindakan selanjutnya sehingga projek tamatDijalankan sepanjang tahun.

Perancangan seterusnyaSemua taman akan dipantau sepanjang tahun.

PROJEK KESEDARAN KEPENTINGAN PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN ALAMSEKITAR

Nama ProjekProjek Kesedaran Mengenai Kepentingan Pemeliharaan dan Pemuliharaan Alam SekitarPengenalan ProjekProgram ini khas dilaksanakan untuk mendedahkan semua warga sekolah pengetahuantentang kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar dan seterusnyameningkatkan tahap kesedaran warga sekolah dalam amalan lestari hidup terutamanyamengitar semula bahan-bahan yang sedia ada dalam kawasan sekolah. Antara aktiviti yangdianjurkan di bawah program ini adalah Larian-Hijau(Desathon), Eviro-Hike, Program KitarSemula, pameran geografi(3R) dan Sambutan Hari Alam Sekitar.Matlamat ProjekSMK Jelutong menjadi sebuah sekolah yang aktif dalam program lestari atau amalan lestarihidup.Objektif Projek(a)Mendedahkan warga sekolah pengetahuan mengenai kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar dan program-program mesra alam.(b)Menggalakkan warga sekolah melaksanakan aktiviti mesra alam dengan berkesan seperti program kitar semula.(c)Meningkatkan kerjasama semua warga sekolah dalam menjaga kebersihan dan keceriaan persekitaran sekolah(d)Mewujudkan suasana sekolah yang kondusif bagi melahirkan warga sekolah yang mempraktikkan amalan hidup lestari.

FaedahSemua warga sekolah didedahkan dengan pengetahuan secara lebih mendalam mengenaikepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar seperti Konsep 3R, Program KitarSemula, Hari Bumi, Earth Hour, Pemanasan Global dan isu semasa alam sekitar yang lain.Pelajar-pelajar terlibat dalam amalan lestari hidup seperti penjimatan pengunaan air dantenaga elektrik, cara-cara menjaga alam sekitar dan mengitar semula bahan-bahan yangtidak berguna.

PelaksanaPIBG SMK Jelutong, PKBP SMK Jelutong, Kelab Alam Sekitar, Panitia Geografi dan AJKSekolah LestariStatus Kemajuan Pelaksanaan Projek

ProjekTempoh / TarikhKos(RM)PelaksanaStatus Kemajuan Pelaksanaan Projek

Desathon5 Mac 2011930.00SMK Jelutong & PIBGmengumpul sisa-sisa bahan buangan seperti tin, botol plastik, kertas dan lain-lain.

Eviro-hike26 Mac 2011300.00Kelab Alam Sekitar, SMK Jelutonga.Jungle treking untuk mendapatkan nilai perubatan tumbuhan.b.Aktiviti kumpulan buat mesej alam sekitar dengan menggunakan surat khabar lama.

Program Kitar SemulaSetiap Bulan( Sepanjang Tahun)-PKBP, SMK Jelutonga.Menyediakan tong sampah kitar semula.b.Memungut bahan buangan seperti kertas, botol, tin dan kaca.

Pameran Geografi (Konsep 3R)13 Jun 2011 sehingga1 Julai 2011-Panitia Geografi dan PSS SMK Jelutonga.Memperkenalkan buku-buku yang berkaitan dengan alam sekitar kepada pelajar.b.Membolehkan pelajar-pelajar mengetahuibahan-bahan yang perlu dikurang guna, dikitarsemula dan diguna semula.

Sambutan Hari Alam SekitarJulai Oktober 2011-AJK Program Lestari

a.Bulan Sains dan Teknologi.b.Hari Antarabangsa untuk Orang Asli.c.Hari Pembersihan Sedunia.d.Hari Ozon Antarabangsa.e.Hari Habitat Sedunia.f.Hari Antarabangsa untuk Membasmi Kemiskinan.g.Minggu Alam Sekitar Malaysia. (Penerangan ringkas mengenai tema setiap bulan )

Gotong-Royong PerdanaMenunggu keputusan pihak pengurusan-SMK Jelutonga.Masih dalam proses perancangan.b.Melibatkan semua warga sekolahc.Membersihkan kawasan sekolah seperti bilik guru dan taman-taman sekolahd.Mengitar semula bahan-bahan yang tidak berguna seperti kertas-kertas bilik guru.

Pencapaian: TiadaMasalah/kekangan yang dihadapi: TiadaTindakan selanjutnya sehingga projek tamat:Mengadakan mesyuarat jawatankuasa komponen kokurikulum Sekolah Lestari untukmembuat perancangan tahun depan.Perancangan seterusnyaMengikut pelan induk Sekolah Lestari jawatankuasa pelaksanaan Sekolah Lestaridi bawahProgram Rakan Alam Sekitar.

Projek Kesedaran Kepentingan Pemeliharaan Dan Pemuliharaan Alam Sekitar

1.Larian Hijau(Desathon) -Mengumpul sisa-sisa bahan buangan seperti tin, botol plastik, kertas dan lain-lain.

2. Enviro-hike anjuran Kelab Alam Sekitar SMK Jelutong

3. Program Kitar Semula anjuran PKBP SMK Jelutong

4.Pameran Geografi anjuran Panitia Geografi dan Pusat Sumber Sekolah SMK Jelutong

PEMBANGUNAN SEBARAN MAKLUMAT ALAM SEKITARNama Projek: PEMBANGUNAN SEBARAN MAKLUMAT ALAMSEKITARPengenalan ProjekSebaran maklumat alam sekitar agak penting untuk memupuk nilai murni mencintai alamsekitar, menggalakkan amalan lestari hidup dan meningkatkan kesedaran di kalangan wargasekolah mengenai kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar.Pembangunansebaran maklumat alam sekitarmeliputi empat bahagian iaitu sebaran melalui papankenyataan kelas, papan kenyataan Kelab Alam Sekitar,papan kenyataan lestari sekolah,bahan sebaran maklumat di Pusat Sumber Sekolah, perpustakaan sekolah dan blog lestarisekolah.Matlamat ProjekSMK Jelutong menjadi satu medium sebaran maklumat yang berkesan mengenaipemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitardan juga amalan lestari.Pusat sumber sekolahdijadikan sebagai salah satu pusat pembelajaran alam sekitar di sekolah.Objektif Projek(a)Mengenalpasti inisiatif pusat sumber sekolah sebagai pusat rujukan.(b)Mendedahkan kegunaan bahan dalam pusat sumber sekolah sebagai salah satu sumber kesedaran terhadap alam sekitar(c)Memberi peluang kepada para pelajar untuk mengetahui lebih lanjut tentang isu alam sekitar.(d)Menyebar dan memupuk nilai murni alam sekitar di kalangan warga sekolah.(e)Melahirkan modal insan yang bertanggungjawab dalam menjaga kebersihan persekitaran sekolah.

FaedahSemua warga sekolah akan didedahkan pengetahuan secara lebih mendalam mengenaikepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar seperti Konsep 3R, Program KitarSemula, Sambutan bertema Alam Sekitar, dan isu-isu semasa alam sekitar. Pelajar-pelajarterlibat dalam sebaran maklumat amalan lestari hidup seperti penjimatan pengunaan air dantenaga elektrik, cara-cara menjaga alam sekitar dan mengitar semula bahan-bahan yangtidak berguna.

PelaksanaPusat Sumber Sekolah, Kelab Alam Sekitar, Panitia Moral,AJK Sekolah Lestari, dan Pelajardi setiap kelas.Status Kemajuan Pelaksanaan Projek

Sudut MaklumatTempoh / TarikhKos(RM)PelaksanaStatus Kemajuan Pelaksanaan Projek

Sudut Lestari di Papan Kenyataan Kelas11 Julai 2011Setiap Bulan (Sepanjang tahun)100Norma bt Abd Wahaba.Sudut Lestari dijadikan salah satu kategori dalam permarkahan pertandingan keceriaan kelas setiap bulanb.Borang permarkahan sudut lestari telah disediakanc.Pengumuman dan taklimat telah diberikan kepada semua pelajar semasa perhimpunan sekolahd.Setiap kelas wajib membuat sudut lestari di papan kenyataan kelas masing-masing

Papan Kenyataan Sekolah Lestari (Kelab Alam Sekitar)Setiap Bulan

-Guru Penasihat dan AJK Kelab Alam SekitarTelah dikemaskinikan sebanyak 5 kali pada bulan Januari sehingga bulan Jun oleh Kelab Alam Sekitar

Pameran Earth Day di Pusat Sumber Sekolah(PSS)18 April 2011 sehingga25 April 2011-PSS dan Panitia Moral SMK Jelutonga.Memperkenalkan konsep Hari Bumi, kepentingan dan kecantikan bumi.b.Membolehkan pelajar-pelajar mengetahui cara-cara penjagaan alam sekitar.c.Pameran mendapat sambutan yang baik di kalangan pelajar.

Bahan rujukan tentang alam sekitar di perpustakaan (sudut lestari sekolah)Mulai Jun 2011-PSS SMK JelutongPelbagai majalah dan buku sekolah lestari dipamerkan sebagai bahan bacaan pelajar seperti Majalah Era-Hijau.

Blog Sekolah lestari--Penolong Kanan Kokurikulum SMK JelutongMmasih dalam perancangan

Pencapaian:Tidak berkenaanMasalah/kekangan yang dihadapi: Tiada

Tindakan selanjutnya :Semua aktiviti akan dipantau sepanjang tahun.

Perancangan seterusnyaDijadikan aktiviti kekal sepanjang haripersekolahan pada setiap tahun.

1.Sudut Lestari di Papan Kenyataan Kelas

2.Papan Kenyataan Sekolah Lestari (Papan Notis Kelab Alam Sekitar)

3Pameran Hari Bumi di Perpustakaan, Pusat Sumber Sekolah SMK Jelutong

4.Bahan Rujukan tentang Alam Sekitar di Perpustakaan (Sudut Lestari Sekolah)

JARINGAN ANTARA KELAB DAN PERSATUAN DI SEKOLAHNama ProjekKhidmat Masyarakat - Gotong-royong di TamanBotani dan Rumah Orang Tua

Pengenalan ProjekKerjasama antara kelab dan persatuan sekolah digalakkan untuk melaksanakan aktiviti-aktiviti membersihkan alam sekitar dan seterusnya meningkatkan kesedaran di kalanganwarga sekolah mengenai alam sekitar.Matlamat ProjekKerjasama atau jaringan erat sekolah dan masyarakat menjadi satu budaya dalammelaksanakan aktiviti-aktiviti kokurikulum yang bertema pemeliharaan dan pemuliharaanalam sekitar serta amalan lestari hidup.Objektif Projek(a)Mewujudkan hubungan erat antara kelab dan persatuan dalam pelaksanaan aktiviti lestari untuk mencapai matlamat sekolah.(b)Mempermudahkan proses pelaksanaan projek dengan melibatkan lebih tenaga dan pertukaran idea.FaedahSemua warga sekolah dapat bersama-sama menganjurkan sesuatu aktiviti lestari denganlebih berkesan.

PelaksanaGuru penasihat, Ahli Pandu Puteri, Kelab LEO dan Kelab Koperasi.Status Kemajuan Pelaksanaan ProjekAktivitiTempoh / TarikhKos(RM)PelaksanaStatus Kemajuan Pelaksanaan Projek

Khidmat Masyarakat (Gotong-royong di Taman Botani)Januari 2011-Guru penasihat, Ahli Pandu Puteri, Kelab Leo dan Kelab KoperasiTelah berjaya membersihkan kawasan Taman Botani tanpa bermasalah dari segi pelaksanaan.

Khidmat Masyarakat (Gotong royong di rumah orang tua)16 April 2011200.00Panitia Pendidikan Moral, Panitia Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan, Panitia Pendidikan Jasmani dan Kesihatan dan Kelab Rukun NegaraWujudkan hubungan erat antara sekolah dengan pihak rumah orang tua sebab aktiviti tersebut telah dijalankan beberapa tahun.

PencapaianObjektif tercapai dan mendapat sambutan yang baik di kalangan guru dan pelajar.Masalah/kekangan yang dihadapi: TiadaTindakan selanjutnya sehingga projek tamat: TiadaPerancangan seterusnya: Projek diulangkan pada tahun depan.

1. Gotong-royong di rumah orang tua

PEMBANGUNAN KEUPAYAAN

Nama Projek: Pembangunan Keupayaan

Pengenalan ProjekSelain mendedahkan warga sekolah pada pengetahuan dan kesedaran mengenai \kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar, program kitar semula dan amalanlestari hidup lain, salah satu peranan kita adalah melibatkan pelajar dalam melaksanakanaktiviti-aktiviti bertemakan alam sekitar seperti lawatan sambil belajar, perkhemahan, khidmatsekolah, gotong-royong dan pertandingan buku skrap.Aktiviti-aktiviti seperti lawatan sambil belajar, perkhemahan dan gotong-royong merupakanaktiviti kokurikulum yang dapat memberi pendedahan kepada para pelajar tentang alamsemula jadi yang terdapat sama ada dalam atau di luar kawasan sekolah. Aktiviti ini jugadapat melatih pelajar dalam melaksanakan kerja berunsur kemahiran tentang penjagaan danpenggunaan alam sekitar.Matlamat ProjekMelahirkan modal insan yang berupaya, bertanggungjawab, berinovatif dan bertindakdengan cergas dalam pelaksanaanaktiviti mesra alam dan seterusnya mempraktikkanamalan lestari hidup secara berkesan.Objektif Projek(a)Memupuk semangat mencintai tanah air atau tempat alam sekitar Malaysia di kalangan warga sekolah.(b)Mewujudkan persekitaran sekolah sentiasa berada dalam keadaan bersih.(c)Meningkatkan tahap kesedaran tentang kepentingan menjaga alam sekitar sebagai tanggungjawab bersama.(d)Mewujudkan rasa tanggungjawab dan kepimpinan kepada setiap pelajar dalam melaksanakan kerja pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar.(e)Memberi pendedahan kepada para pelajar tentang komponen alam semula jadi yang terdapat sama ada dalam kawasan sekolah atau di luar sekolah.(f)Meningkatkan pengetahuan tentang alam sekitar dan kemahiran tentang penjagaan dan penggunaan alam sekitar.Faedah(a)Persekitaran sekolah menjadi lebih bersih dan bebas daripada kekotoran.(b)Para pelajar yang terlibat menjadi bertanggungjawab dan berupaya dalam pelaksanaan aktiviti pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar yang seterusnya.(c)Pelajar mendapat lebih pengetahuan dan kemahiran tentang penjagaan dan penggunaan alam sekitar.(d)Para guru mendapat lebih pengetahuan dan idea dalam perancangan dan pelaksanaan projek yang bertema alam sekitar dan amalan lestari hidup demi kebaikan bersama.

PelaksanaUnit-unit Kokurikulum, Panitia Matapelajaran, PSS SMK JelutongStatus Kemajuan Pelaksanaan Projek

ProjekTempoh / TarikhKos(RM)PelaksanaStatus Kemajuan Pelaksanaan Projek

Lawatan ke Gua Tempurung16 April 2011 (Sehari)1720.00Panitia Pendidikan Seni Visual, Persatuan Pendidikan Seni dan Kelab Koperasia.Semua peserta bekerjasama menjayakan lawatan kali ini, mereka saling membantu dan bertoleransi semasa dalam lawatan ke gua.b.Semua peserta dapat menghayati kecantikan Gua Tempurung dan mendapat lebih pengetahuan tentang alam sekitar.

Lawatan sambil belajar ke Pusat Kokurikulum, Pulau Pangkor3 Jun 2011-5 Jun 2011(3 Hari)1600.00Panitia PJPK, Panitia Pendidikan Moral, Panitia Perdagangan, Panitia Prinsip Akaun, Pusat Sumber Sekolah, Kelab Pengguna dan Kelab Rukun Negaraa.Guru dan pelajar melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti-aktiviti lawatan seperti melawat tempat pemeliharaan telur penyu, mendirikan khemah, menjelajah hutan, memasak di tepi pantai, berenang dan mengembara kawasan-kawasan semula jadi di Pangkor.b.Guru dan pelajar lebih mengenali flora dan fauna yang wujud di pulau pangkor.

Khidmat Sekolah (Gotong royong di sekitar sekolah)30 April 2011 (Sehari)-Panitia Pendidikan Morala.Kawasan sekolah dibersihkan dengan baik tanpa masalah dari segi pelaksanaan.b.Semua AJK pelajar adalah bertanggungjaw- ab dan berkomitmen dalam menjalankan tugas.

Mendaki bukit diHutan Lipur Teluk Bahang, P.Pinang26 Mac 201170.00Guru Penasihat dan AJK Pasukan Pengakapa.Para Peserta didedahlan tentang flora dan fauna yang wujud di hutan.b.Para peserta mendapat lebih pengetahuan dan kemahiran tentang penggunaan alam sekitar secara berfaedah.c.Tiada masalah dari segi pelaksanaan.

Perkhemahan Pasukan Pengakap30 April 2011-1 Mei 2011128.00Guru Penasihat dan Ahli Jawatankuasa Pasukan Pengakapa.Para Peserta didedahlan tentang pengetahuan dan kemahiran tentang penggunaan alam sekitar seperti mendirikan khemah, memasak dan aktiviti kecergasan lain di sekitar sekolah.b.Tiada masalah dari pelaksanaan.

Pertandinganreka-cipta menggunakan bahan kitar semula jadi(Perkhemahan RIMUP Kokurikulum)28 Mei 2011-Guru penasihat dan AJK Pelajar Perkhemahan RIMUPkumpulanPerkhemahan menghasilkan satu produk demenggunakan bahan kitar semula seperti botol plastik kertas, suratkhabar,dan sesebagainya.

Kembara Harta Karum(Perkhemahan RIMUP Kokurikulum)28 Mei 201116.45Guru Penasihat dan AJK Pelajar Perkhemahan RIMUPa.Para peserta mencari bahan kitar semula seperti botolair, aluminum dan surat khabar disekitar sekolah sebagai syarat pertandingan permainan.b.Selepas aktiviti, bahan-bahan kitar semula yang dikumpulkan itu digunakan semula dalam perhiasan khemah rumah sukan.

LDP24 Sept 20114000.PPenolong Kanan KokurikulumMasih dalam per-rancangan

PertandinganBuku Srap

October 2011(selepas PMR)50AJK Sekolah LestariM Masih dalam perancangan dankertas cadangan projek telah disediakan.

PencapaianObjektif tercapai dan semua aktiviti dapat dilaksanakan mengikut perancangan sekolah.Masalah/kekangan yang dihadapi: Tiada

Tindakan selanjutnya sehingga projek tamatMengkaji semula dan membuat refleksi terhadap pelan tindakan komponen kokurikulumsemasa dalam mesyuarat.

Perancangan seterusnyaMengikut pelan induk sekolah lestari jawatankuasa pelaksanaan Sekolah Lestaridi bawahprogram rakan alam sekitar

1.Lawatan ke Gua Tempurung

2.Lawatan Sambil Belajar ke Pusat Kokurikulum, Pulau Pangkor

PROJEK PENANAMAN MENGGUNAKAN BAJA ORGANIK

Objektif/matlamat :Penggunaan baja kimia sifar.Membantu mengimbangi ekosistem dengan penggunaan baja mesra alam.Mengurangkan pembaziran bahan organik dengan menghasilkan bajakompos bagi tujuan penghijauan sekolah.Faedah :Persekitaran sekolah bebas daripada bahan kimia yang datang daripada baja kimia.Sisa daripada kebun dan kantin dapat di manfaatkan sepenuhnya dengan mengitar semula.Status kemajuan pelaksanaan projek / pencapaian :-Penggunaan baja kering yang dihasilkan oleh tukang kebun.Baja kering sebanyak 575kgtelah digunakan untuk membajai semua tanaman di persekitaran sekolah sehingga bulan Jun 2011.Penggunaan baja kompos Takakura.Sehingga 1 Julai 2011, 175kg baja telah digunakan untuk membajai tanaman di Taman Alam Sekitar.

Masalah / Kekangan yang dihadapi :Tanaman di persekitaran sekolah terlalu banyak manakala proses penghasilan baja kompos pula agak perlahan. Dengan itu, proses pembajaan tanaman hanya dapat dilakukan apabila penghasilan baja kompos telah siap.Tindakan selanjutnya sehingga projek tamatemaklumkan kepada pihak-pihak yang bertanggungjawab bagi kompos agar dapat dipercepatkan penghasilannya dan juga memaklumkan tarikh diperlukan baja tersebut2 minggu lebih awal.Perancangaan seterusnyaPihak sekolah akan meneruskan projek-projek penghijauan dan penubuhan taman baru dengan menggunakan baja yang dihasilkan sendiri meskipun terdapat kekangan dengan harapan agar dapat mendidik warga sekolah untuk menyumbang kepada kehidupan lestari.

PROJEK MEMBUAT BAJA KOMPOS

Objektif/matlamat :Menguruskan sisa daripada taman, kawasan padang serta kantin sekolah dengan berkesan.Menghasilkan baja organik yang mesra alam serta kaya dengan nutrien.Mengurangkan kos perbelanjaan penyelenggaraan taman dengan menghasilkan baja sendiri.

Faedah :Mengurangkan sampah di persekitaran dan menyuburkan tanah di taman serta persekitaran sekolah.Warga sekolah, khususnya pelajar berpeluang melibatkan diri dalam usaha melestarikan sekolah.Penghasilan baja kering oleh tukang kebun.Baja kering sebanyak 575kg telah dapat dihasilkan mulai bulan Ogos 2010 sehingga April 2011.Graf berikut menunjukkan penghasilan kompos sepanjang tempoh tersebut :

Penghasilan baja kompos Takakura.Baja kompos jenis Takakura home method telah dapat dihasilkan sebanyak 175kg sehingga 1 Julai 2011. Graf berikut menunjukkan penghasilan kompos sepanjang tempoh tersebut :

Masalah / Kekangan yang dihadapiProses pengkomposan mengambil masa yang agak lama untuk menghasilkan baja yang bermutu. Di samping itu, pelajar pula terlibat dengan pelbagai aktiviti di sekolah serta persediaan menghadapi peperiksaan.Tindakan selanjutnya sehingga projek tamatTaklimat di beri kepada pekebun sekolah untuk penghasilan kompos yang berkesan di samping membekalkan tanih sebagai agen pengurai dan beg plastik untuk menyimpan baja.Bagi kompos Takakura pula disediakan jadual tugas bagi pelajar supaya pemantauan dapat dijalankan dengan lebih berkesan.Perancangaan seterusnyaProjek pengkomposan akan terus dijalankan kerana ia dilihat sebagai suatu tanggungjawab kepada warga sekolah khususnya, serta masyarakat amnya, bagi menjamin kehidupan lestari. Ahli-ahli Kelab Alam Sekitar dari tingkatan 5 yang mahir dalam penghasilan kompos takakura akan membimbing ahli tingkatan 4 dengan memberi tunjuk ajar kepada mereka dengan harapan dapat melahirkan pelajar yang berbudaya celik alam sekitar.Bantuan agensi luarPihak sekolah mendapat khidmat nasihat bagi penghasilan kompos takakura daripada PPSPPA (Perbadanan Pengurusan Sisa Pepejal Dan Pembersihan Awam). Pegawai-pegawai bertugas dari badan ini membuat lawatan dan memberi tunjuk ajar secara berkala dari masa ke semasa.

PROGRAM SATU PELAJAR 1 POKOK

Projek ini masih dalam peringkat perancangan dan akan dilaksanakan selepas cuti Hari Raya Puasa diintegrasi bersama Gotong-Royong Perdana.

PENUBUHAN STESEN PEMBELAJARAN

Objektif / matlamat :Menjana pemikiran kreatif dan kritis pelajar mengenai penjagaan dan pemeliharaan alam sekitar melalui projek-projek penghijauan di sekolah.Memupuk nilai-nilai murni, sikap positif serta membina disiplin diri di kalangan pelajar agar menjaga kesejahteraan alam sekitar.Memberi kesedaran kepada pelajar tentang pentingnya usaha pemeliharaan dan pemuliharaanalam demi kehidupan manusia sejagat.Memberi kesedaran bahawa setiap insan harus main peranan dalam menjaga bumi kita.

Faedah :Melahirkan pelajar yang berbudaya celik alam sekitar.Melatih pelajar supaya prihatin tentang isu-isu alam sekitar yang kian meruncing.

Pihak yang terlibat dalam perlaksanaan projek:Barisan pengurusan dan guru-guru

Status kemajuan pelaksanaan projek / pencapaian :-Pelajar berpeluang mendapat pendidikan melalui projek-projek yang dijalankan di sekolah; antaranya ialah :Taman-taman sekolah pelajar dapat mengenal pasti nama-nama saintifik tumbuhan di sekitar sekolah serta kegunaannya.Tapak kompos pelajar berpeluang mempelajari cara penghasilan baja kompos dari sisa dapur atau sisa organik.Projek fertigasi cili pelajar berpeluang mempelajari cara penanaman yang dapat memberi pulangan melalui penanaman cara fertigasi.Tapak sel suria pelajar dapat mempelajari kelebihan penggunaan tenaga yang bolehdiperbaharui.Tindakan selanjutnya sehingga projek tamatUsaha ini merupakan suatu usaha yang berterusan supaya pelajar peka tentang usaha-usaha pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar yang dijalankan di peringkat sekolah, komuniti dan negara.Perancangaan seterusnyaSemua projek akan diselenggara dan ditambah-baik dari masa ke semasa.

ENYELENGGARAAN KAWASAN PADANG

Objektif / matlamat :Memastikan agar keadaan padang sentiasa terjaga dan diselenggara dengan baik.

Faedah :Mewujudkan persekitaran yang kondusif untuk bersukan dan aktiviti kokurikulum.

Pihak yang terlibat dalam perlaksanaan projek :Kawasanpadangdiselenggara oleh syarikat Mercy Ocean Enterprise. Pokok-pokok di kawasanpadangpula dijaga oleh pekebun sekolah.Status kemajuan pelaksanaan projek / pencapaian :-Kerja-kerja penyelenggaraan dijalankan 2 kali sebulan atau bila dirasakan perlu.Rumputyang telah dipotong dibawa ke tapak kompos untuk dijadikan baja kompos.Perancangaan seterusnyaKerja penyelenggaraan dan pengkomposan rumput kering akan terus dilaksanakansebagai sebahagian usaha untuk melestarikan SMK Jelutong.PROJEK BUMI HIJAU

Objektif/matlamat :1Menjalankan aktiviti penghijauan di tanah terbiar di kawasan sekolah.2Meningkatkan tahap kesedaran warga sekolah terhadap kepentingan melestarikan alam warisan.

Faedah :1Membolehkan warga sekolah menikmati sayur-sayuran daripada hasil usaha mereka sendiri.

Pihak yang terlibat dalam perlaksanaan projekUnit PKBP dan pekebun sekolahPROJEK PENGURUSAN BAHAN HABIS GUNA

Pengenalan projek :Pengurusan bahan habis guna menyentuh mengenai pengurangan penggunaan kertas di pejabat. Pengurangan ini meliputi empat bahagian iaitu fotostat di kedua dua muka surat, kertas yang tersalah cetak atau rosak hendaklah dikitar semula, rekod penggunaan kertas disediakan di pejabat dan maklumat ditaip pada kertas menggunakan font kecil untuk memaksimakan penggunaan kertas.Matlamat projek :i.Mewujudkan sifat berjimat cermat dan berhemah di kalangan guru dan pekerja di SMK Jelutong.ii. Mewujudkan kesedaran di kalangan guru dan pekerja tentang pentingnya menguruskan bahan habis guna terutamanya penggunaan kertas di pejabat.iii.Menambah ilmutentang kepentingan alam sekitarkepada guru dan pekerja berkaitan pengurusan bahan habis guna.Faedah :Fotostat di kedua dua muka surat, kertas yang tersalah cetak atau rosak hendaklah dikitar semula, rekod penggunaan kertas disediakan di pejabat dan maklumat di taip pada kertas menggunakan font kecil untuk memaksimakan penggunaan kertas merupakan langkah penjimatan dan juga mampu untuk mengurangkan bebanan kos perbelanjaan.

Tarikh pelaksana :Sepanjang tahunPerbelanjaan:Tiada