Magístes Ciencias de la Educación con Mención en Evaluación Psicopedagógica

GLOSARIO: BASES NEUROFISIOLÓGICAS

DEL LENGUAJE

Intengrantes: Nicole Barruetos.Marcela Cortés.Daniela Nuñez.

Ramo: Bases Neurobiológicas del lenguaje.Fecha: 26.07.2014.

Índice

Afasia.

Afasia de Wernicke

Afasia de Conducción.

Alexia.

Área motora primaria

Área Premotora.

Áreas de Asociación.

Área de Broca.

Áreas Corticales.

Área 24.

Cerebelo.

Fascículo Arqueado.

Giro Angular.

Lóbulo Frontal.

Lóbulo Temporal.

Modelos Computacionales en Neuropsicología Cognoscitiva.

Neuroglia.

Neurona.

Sistema Nervioso Central.

Sistema Nervioso Periférico.

Sistema Nervioso Comunicativo del Hombre.

Tronco Encefálico.

Afasia:

Capacidad del lenguaje que ante una lesión en las áreas corticales del lenguaje o en las rutas de asociación se ve afectada. Hay tipos de Afasia, a saber, la afasia expresiva que afecta al lenguaje hablado (área de Broca), mientras que la afasia receptiva afecta a la interpretación y memoria del lenguaje (área de Wernicke). Pierre Paul Broca encontró que el área que provocaba la afasia al dañarse era la tercera circunvolución frontal izquierda. Una disciplina especial siguió juntando datos de ese tipo, encontrándose muy frecuentemente que después de un episodio de daño (por ejemplo en animales) un área asignada a una cierta función motriz era reemplazada por otra área diferente, siendo esto ejemplo de la así llamada "plasticidad del cerebro". Se vincula con el lenguaje como repercusión de una lesión que la transforma en un trastorno que deteriora el lenguaje hablado por lo que se afecta la comunicación, expresión; Y además, afecta la memorización y la interpretación del lenguaje. O sea la construcción verbal de mundo desde la importancia que le da el enfoque psicosocial. El lenguaje me permite construir con otro una realidad. La afasia afecta a todas las áreas del lenguaje, de manera que el trastorno se hace evidente al usar el lenguaje en distintos grados como, por ejemplo, en el incumplimiento de las reglas concernientes a la formación de palabras (léxico), la falta de comprensión del significado de las palabras (semántica), fallos en la gramática (sintaxis) o la articulación de la palabra (fonología). Además, los trastornos afásicos se hacen patentes en el habla, la escritura, la comprensión y la lectura.

Afasia de conducción:

Ocasionalmente, algunas personas tienen un daño en las conexiones entre las áreas de Wernicke y Broca; con este problema pueden entender el lenguaje bastante bien, y pueden producirlo igual de bien, pero no pueden repetir algo que acaban de oír .Por lo tanto, esta área se vincula directamente con el correcto funcionar de la producción y comprensión del lenguaje, pero más afecta a la memoria de trabajo y la inhabilidad para generar enunciados en emulación a lo dicho por otros.

Alexia:

Alteración de la comprensión del lenguaje escrito, causado por un daño cerebral asociado a cuadros afásicos. La característica más común es una dificultad para secuenciar correctamente letras, movimientos o sonidos. Los tipos son Alexia sin grafía (pura), con grafía y frontal. La primera de ellas, corresponde a la incapacidad para la lectura sin déficit en la escritura, causada por lesiones isquémicas de la arteria cerebral posterior, afecta al córtex occipital izquierdo y cuerpo calloso. La relación con el fenómeno lingüístico es que debido a la lesión la información visual no será percibida por el lóbulo occipital izquierdo y por ende, el cuerpo calloso no podrá transmitir información al córtex occipital derecho a las áreas del lenguaje del hemisferio izquierdo. En consecuencia el paciente no podrá leer sus propias palabras escritas (afasia óptica); a la imposibilidad de recordar estímulos previamente aprendidos o de aprender estímulos sin la deficiencia de percepción, lenguaje o intelecto. La alexia con grafía, se caracteriza por la pérdida para la capacidad de lectura y escritura, por una lesión en la circunvolución izquierda. Los síntomas son incapacidad para la lectura, que no mejora cuando se sigue con el dedo; Agrafia es la pérdida de la destreza en la escritura por causas traumáticas, independiente de perturbaciones motora. El lenguaje oral se mantiene igual o poco alterado. Siguiendo con la descripción, la alexia frontal está acompañada con afasia de broca, presentándose una incapacidad para la programación de la conducta. El agramatismo es un aspecto

lingüístico de la afasia de expresión caracterizada por la supresión casi constante de los morfemas gramaticales.

Áreas de asociación:

Son áreas que se reúnen en la corteza que tienen como función integrar la información sensitiva con la motora. Se distinguen las áreas asociativa parieto-occipito temporal; área asociativa pre frontal; área asociativa límbica. Ellas sirven para recibir y analizar las señales de múltiples regiones de la corteza motora y sensitiva, así como de estructuras subcorticales. Por ejemplo será una función secundaria si la tarea es hacer un reconocimiento menor como el reconocimiento sensorial del estímulo (gnosis o la toma de conciencia); será terciaria cuando tenga que elaborar estrategias de comportamiento. Las áreas de asociación del lóbulo pre frontal, son el asiento de las funciones ejecutivas las cuales se relacionan con el pensamiento abstracto, control de conductas y la planificación. Algunas funciones ejecutivas son: operatividad del tiempo, pensamiento estructurado, memoria, jerarquización de ideas. El área de asociación límbica tiene que ver con el comportamiento y las emociones, motivación y memoria. El área de reconocimiento facial se sitúa en las superficies ventro-mediales de los lóbulos temporal y occipital. Su lesión provoca la imposibilidad de reconocer caras: Prosopagnosi. Área de asociación ubicada en el lóbulo temporal, parietal, occipital. Posee sus propias sub-áreas funcionales que dan la capacidad de nombrar objetos, para todas las partes en el lado opuesto del cuerpo a través de la percepción visual, auditiva y de órganos de los sentidos relacionados con la ubicación espacial del cuerpo. Y además estrechamente vinculado al lenguaje, permiten la comprensión de éste (giro marginal) y el procesamiento del lenguaje (giro angular) en el área de Wernicke. Por último cabe mencionar, que el lenguaje es una forma de representar los procesos del pensamiento por medio de oraciones y de formular ideas, conceptos mediante palabras. Y según ésto en el procesamiento del lenguaje se ven implicadas áreas corticales como por ejemplo: la de Wernicke, Broca y Fascículo Arqueado, Esta zona de confluencia entre las distintas áreas de interpretación sensitiva está especialmente desarrollada en el lado dominante del cerebro (el lado izquierdo en casi todos los diestros) y ocupa el lugar más importante entre todos los elementos de la corteza cerebral con vistas a alcanzar los niveles de comprensión más altos del funcionamiento cerebral que llamamos inteligencia. Por ello, esta región ha recibido diferentes nombres indicativos de su importancia prácticamente global: el área interpretativa general y el área del conocimiento.

Área de Broca:

El área de Broca es el área de la corteza responsable del habla expresiva. Allí se traduce el conocimiento de un lenguaje en palabras y oraciones comprensibles. Al ser dañada, el afectado entiende todo lo que le dicen pero no tiene habilidad en expresarse con claridad ni en forma entendible. Es decir, un paciente que haya tenido un daño en esa área pierde la capacidad de hablar, lo que se llama afasia de expresión. Dentro del sistema operativo, el área de Broca es parte de un sistema neural involucrado en el ordenamiento de fonemas en palabras y de éstas en la oración (aspectos relacionales del lenguaje, gramática), pero también es el sitio de acceso a verbos y palabras funcionales. La mayor dificultad sintáctica en las lesiones del área de Broca es unir elementos en diferentes partes de la oración que se refieren a la misma entidad (déficit en memoria de trabajo).

Área motora de lenguaje de Broca, las lesiones destructivas de la circunvolución frontal inferior izquierda provocan pérdida de la capacidad para producir palabras, es decir, una afasia de expresión. sin embargo, los pacientes conservan la capacidad de pensar las palabras que desean decir, pueden escribirlas y pueden comprender su significado cuando las ven o cuando las oyen.

Áreas Corticales

En el último siglo de que las diferentes áreas de la corteza cerebral están especializadas funcionalmente. Sin embargo, la división precisa de la corteza en diferentes áreas de especialización, como la describió Brodmann, es una simplificación excesiva. La simple división de las áreas corticales en motoras y sensitivas es errónea, ya que muchas de las áreas

sensitivas son mucho más extensas de lo que se había descrito originalmente y se sabe que pueden obtenerse respuestas motoras mediante estimulación de las áreas sensitivas. Hasta que se encuentre una terminología más satisfactoria para describir las distintas áreas coticales, las principales son denominadas por su ubicación anatómica.

Lóbulo frontal:

Se ubica en la circunvolución precentral e incluye la pared anterior del surco central y las partes posteriores de las circunvoluciones frontales superior, media e inferior.

Es de interés destacar que la circunvolución poscentral y las áreas somatosensitivas secundarias. así como los lóbulos occipital y temporal, dan origen tam- bién a tractos descendentes; intervienen en el control de las aferencias sensitivas hacia el sistema nervioso y no están involucrados en el movimiento muscular.

El área precentral se subdivide en egion posterior y anterior. La region posterior se denomia área motora, área motora primaria o área 4 de Brodmann. La region anterior se conoce como área premotora, area motora supementaria o área 6 de Brodmann y partes de as áreas 8, 44 y 45.

Área motora primaria:

produce movimientos aislados en el lado opuesto del cuerpo y contracción de grupos musculares vinculados con la ejecución de un movimiento especítico. Las áreas de movimiento del cuerpo están representadas en forma invertida en la circunvolución precentral. Comenzando desde abajo y dirigiéndose hacia arriba, están las estructuras que paticipan en la deglución (lengua, mandíbula, labios, el parpado y la ceja). La siguiente área es una región extensa para los movimientos del pulgar, mano, muñeca, codo, hombro y tronco. Los movimientos de la cadera, rodilla y tobillo están representados en las áreas más altas; los dedos del pie se ubican en la cara medial del hemisferio cerebral en el lobulillo paracentral. Los esfínteres anal y vesical también se ubican en el lobulillo paracentral. El área de corteza que controla un movimiento particular es proporcional a la habilidad necesaria para la realización del movimiento y no se relaciona con la masa del músculo que participa en él.

Su función consiste en llevar a cabo los movimientos individuales de diferentes partes del cuerpo. Recibe numerosas fibras aferentes desde el área premotora, corteza sensitiva, tálamo, cerebelo y ganglios basales. La corteza motora primaria no es responsable del diseño del patrón del movimiento, sino que es la estación final para la conversión del diseño en la ejecución del movimiento.

Área premotora:

Produce movimientos musculares similares a los obtenidos por estimulación del área motora primaria; sin embargo, es necesaria una estimulación más intensa para producir el mismo grado de movimiento. Recibe numerosas aferencias de la corteza sensitiva, tálamo y los ganglios basales. La función es almacenar programas de actividad motora reunidos como resultado de la experiencia previas, programa la actividad del área motora primaria. Participa particularmente en el control de los movimientos posturales a través de sus conexiones con los ganglios basales.

Área 24:

El correlato neural del libre albedrío reside en el área 24. Esta tiene muchos terminales relacionados con los niveles altos de percepción y muchas subredes eferentes conectadas con los niveles altos motores. Por ejemplo, hay un caso de una mujer con déficit en esa zona por un accidente, que la dejó casi inerte. Estaba en cama con expresión alerta. Seguía los movimientos de la gente con los ojos. No hablaba espontáneamente. Entendía las preguntas que se le formulaban pero como respuesta gesticulaba con los ojos sin emisión de voz. Repetía palabras que se le sugerían a un ritmo muy lento. Luego de un mes, casi recuperada, alegaba no haber hablado porque no tenía nada que decir. Su mente - señalaba - estaba vacía. Lo anterior se puede relacionar sin sustento teórico,

solamente movida por una intuición mía, en que el diálogo interno nace con nosotros al momento que adquirimos el lenguaje y comenzamos a usar las palabras para ordenar y reorganizar ideas, pensamientos. Lo cual determinará la visión que tenga la persona respecto de sí misma, afectando neutral, positiva o negativamente la autoconstrucción de sus YO. En este mismo sentido es que podemos hablar de un estado de conciencia, porque la autoestima y la valoración del entorno variarán según las percepciones que la persona tenga. La conciencia abarcará entonces una evaluación de ella, un contenido o las funciones mentales superiores y el estado de vigilia, o sea despertar y estar alerta. En el ejemplo la mujer tiene un retorno del estado de vigilia, por lo cual puede tener los ojos abiertos y atender por tanto solamente a los estímulos visuales y como respuesta, el movimiento de éstos; pero ha perdido las funciones cognoscitivas y en ese nivel ya no hay un diálogo interno, no hay un estado de conciencia, no hay pensamiento y el pensamiento al ser narrativo, dialógico, retórico, requiere de las palabras, como la mujer no tiene nombres para referentes, ni tiene la memoria , la atención regular no logra recuperar esa información lingüística y es por eso que se siente con la mente vacía. Claro debe haber procesos de índole más médica, pero desde un punto de vista de la neurología de la conciencia, se redirige al funcionamiento debilitado de ambos hemisferios del cerebro, principalmente el lóbulo izquierdo, lóbulos frontales, sistemas de memoria de trabajo y largo plazo; además falla la construcción del objeto mediante fibras proyectivas hacia estructuras subcorticales (giro cingulado, tálamo, hipotálamo, hipocampo, amígdala, etc.) implicadas en la orientación y las emociones. En segundo lugar, por medio de fibras asociativas hacia diferentes áreas corticales relacionadas con los sentidos, el movimiento, el lenguaje y otras funciones cognitivas; a este respecto, resulta particularmente significativo que sólo la corteza prefrontal recibe aferencias de todos los modos sensoriales (incluido el olfato), así como de las áreas de asociación multimodal. Existe también una interconexión abundante entre la corteza prefrontal y las áreas asociativas del lóbulo parietal inferior, implicadas en la formación de conceptos. Todo ello parece indicar que la corteza prefrontal es la región cerebral donde los aspectos abstractos de la percepción sensorial se enlazan en una vivencia unitaria. Finalmente, a través de fibras del cuerpo calloso se comunican las áreas prefrontales de ambos hemisferios cerebrales. Con lo que se puede vincular a que la conciencia fonológica, lingüística no solamente dependerán de la madurez cognitiva del ser, sino que también del idóneo funcionamiento de sus localizaciones/ regiones cerebrales.

Área de Wernicke:

Área sensitiva del lenguaje de Wemicke: las lesiones destructivas limitadas al área del lenguaje de Wernicke en el hemisferio dominante producen la pérdida de la capacidad para comprender la palabra hablada y escrita, es decir, una afasia de comprensión. Dado que el área de Broca no está afectada la palabra no está alterada y el paciente puede producir un lenguaje fluido. Sin embargo, no es consiente del significadode las palabras que utiliza y emplea vocablos inconrrectos incluso inexisten El paciente tampoco es consciente de sus errores.

Es el área de la corteza responsable de la recepción del habla. En este sitio es donde el conocimiento del lenguaje se usa en la interpretación o memorización de la información lingüística, de conceptos escuchados o leídos.  Un daño en esta área te llevaría a una afasia de recepción, lo que significa que no serías capaz de entender lo que se te esté diciendo. Cuando hay déficit (injuria) en esa área, suele aparecer afasia, además, es un procesador de los sonidos del habla que recluta el input auditivo para que se cartografíen como palabras y se utilicen, subsecuentemente, para evocar conceptos. No es un seleccionador de palabras, pero es parte del sistema necesario para implementar sus sonidos constitutivos en la forma de representaciones internas auditivas y cenestésicas que dan apoyo a las vocalizaciones emergentes. Su función es la descodificación fonémica y no la interpretación semántica, pero su lesión –al afectar a la descodificación de los fonemas constitutivos de las palabras– aborta el ingreso de las mismas. El lenguaje es el producto de una serie de centros y conexiones entre los centros que corresponden al área de Wernicke (centro de las imágenes auditivas de las palabras) y el área de Broca (centro para las imágenes motoras de las palabras) Estos dos centros estarían unidos entre sí mediante el fascículo arqueado, lo que permitiría dar una respuesta adecuada en función de la información recibida.

Cerebelo:

Órgano relacionado con procesos cognitivos de alto nivel además de ser el sistema neuronal que participa en la coordinación y control motor. Tradicionalmente se le confiere la labor de participar en actividades relacionadas con la coordinación del movimiento y el tono muscular para conservar el equilibrio. Y a lo largo de la evolución ha ido contribuyendo a procesos más complejos como por ejemplo: funciones ejecutivas, aprendizaje, memoria procedimental y declarativa, procesamiento del lenguaje y funciones visuo-espaciales y afectivas. Éste presenta conexiones bidireccionales con ambos hemisferios por lo que controla lo motor pero también se vincula con la cognición y emoción. La relación con el lenguaje entre otros motivos radica en que el cerebelo recibe aferencias de las regiones frontales encargadas del lenguaje expresivo (además de señales corticopontocerebelosas del córtex sensorio motor, de la corteza prefrontal dorsolateral y dorso-medial, entre otros) y envía eferencias a través del tálamo a áreas similares. Lo anterior hace del cerebelo un centro de procesamiento de información con zonas encargadas de la atención, percepción visuo-espacial, la memoria, funciones ejecutivas y esfera emocional. Específicamente se le vincula no sólo como modelador de la función lingüística, también se encarga de la producción lingüística mediante la articulación motora del habla y ello se ha documentado tras lesiones cerebelosas. Tal es el caso por ejemplo de errores en la composición sintáctica hasta la disartria más grave y el mutismo cerebeloso que aparecerá tras lesiones adquiridas agudas, especialmente tras la intervención de un tumor de fosa posterior; el trastorno es transitorio ya que al subsanar suele quedar una disartria cerebelosa clásica. Las imágenes de una tomografía por emisión de positrones ha develado que se activan las áreas inferiores y laterales del éste durante la generación del lenguaje sin tener que realizar su acción motora. Activación símil se produce al contar en silencio y en la ideación. El cerebelo participa en la articulación encubierta. En estudios con PET,] hallan activación del lóbulo frontal izquierdo y del cerebelo contralateral cuando la tarea implica generar verbos en relación con una palabra que se presenta, pero no cuando la tarea requiere simplemente leer una lista de nombres. Por ello, proponen que la implicación del cerebelo en la producción lingüística no es meramente motora, sino que se activa en otras tareas más complejas. Acerca de la memoria operativa verbal que sugieren que el cerebelo, el área motora suplementaria y el opérculo frontal izquierdos son el sustrato neural de la llamada articulación encubierta. Estas zonas incrementan su actividad cuando la tarea implica memoria operativa verbal, pero no cuando exige memoria de trabajo espacial o visual, salvo en algunos casos donde los estímulos son verbalizables (por ejemplo, caras). Las relaciones semánticas entre palabras, las áreas que se activan en tareas de generación de palabras son distintas de las que lo hacen cuando la tarea consiste simplemente en repetir palabras o en leerlas. Las áreas Silvio insulares y motora primaria, que son las que se activan cuando nos piden que únicamente repitamos palabras o leamos en voz alta. En cambio, en la generación de palabras se da una activación en áreas frontales izquierdas, cingulado anterior y cerebelo derecho. Se ha observado que infartos cerebelosos pueden causar pérdida importante de la estructura del lenguaje, con agramatismo y errores como de palabras y conjugación incorrecta de verbos. Se cree que las operaciones sintácticas complejas se representan en las áreas de asociación posteriores y requieren una modulación temporal en la cual intervendría el hemisferio cerebeloso contralateral. Se propone que las operaciones morfosintácticas están reguladas por regiones corticales cerebrales hemisféricas izquierdas posteriores y que el cerebelo contralateral controla aspectos dinámicos relacionados con el tiempo y velocidad de producción del lenguaje.

Fascículo Arqueado:

Es un haz de fibras que conecta el área de Wernicke con el área de Broca, vehiculizando la expresión verbal del lenguaje. Conecta el córtex temporal, parietal y frontal bidireccionalmente. Forma parte de la red necesaria para ensamblar fonemas en morfemas, operación imprescindible para la vocalización o la expresión interna de una palabra. Su lesión produce afasia de conducción, caracterizada por incapacidad para repetir lo oído, con habla fluida y conservación de la comprensión. Cuando se oye una palabra, la sensación procedente del oído es recibida en la corteza auditiva primaria. Pero la palabra no puede comprenderse hasta que la señal es procesada en la cercana área de Wernicke. Si la palabra ha de pronunciarse se ha de transmitir una representación de ella del área de Wernicke al área de Broca a través de un haz de fibras nerviosas denominado fascículo arqueado. En el Área de Broca la palabra evoca un programa detallado para la articulación que es permitida por el área de la cara de la corteza motora que dirige los músculos de labios, lengua, laringe, entre otros.

Giro Angular:

También conocida como área 39 de Brodmann. Funciona como una zona de paso entre la región visual y la auditiva. Está implicada en la transformación del modelo visual de una palabra en su

modelo auditivo, es decir, contiene las reglas para hacer aparecer la forma auditiva de la palabra en el área de Wernicke. Se ubica justo por encima y debajo del área de Wernicke, servirá como conexión entre los centros del lenguaje y el córtex visual. Si esta área es dañada, la persona sufrirá de alexia (incapacidad para leer) y agrafia (incapacidad para escribir), sin embargo no afecta la comprensión.

Lóbulo Temporal:

El área auditiva primaria, conocidas tambien como áreas 41 y 42 de Brodmann incluuye la circunvoluciónde Heschl y está ubicada en la pared inferior del surco lateral. El área 41 es un tipo granuloso de corteza; el área 42 es principalmente un área de asociación auditiva. Las fibra de proyección hacia el área auditiva se originan principalmente en el cuerpo geniculado medial y forman la radiación auditiva de la cápsula interna. La parte anterior del área auditiva primaria está vinculada con la recepción de sonidos de baja frecuencia y la parte posterior con los sonidos de alta frecuencia.

Una lesión unilateral del área auditiva produce sordera parcial en ambos oídos, con mayor pérdida en el lado contralateral. Esto puede explicarse sobre la base de que el cuerpo ge- niculado medial recibe fibras provenientes principalmente del órgano de Corti contralateral y algunas fibras del mismo lado.

El área auditiva secundaria o corteza auditiva de asociación, está ubicada por detrás del área auditiva primaria, en el surco lateral y en la circunvolución temporal superior, área 22 de Brodmann. Recibe impulsos del área auditiva primaria y del tálamo. Se cree que es necesaria para la interpretación de los sonidos y para la asociación de las aferencias auditivas con otra información sensitiva.

Sisteman Nervioso Perisferico (SNP):

El SNP es por definición un sistema ejecutor y receptor de las señales del medio ambiente. Es por ello que si éste falla, la comunicación verbal y corporal podrían verse comprometidas. Se compone por todos los nervios que parten del SNC y se van ramificando hasta llegar a todas las partes del cuerpo humano. El sistema nervioso periférico es el ejecutor de las órdenes que provienen del sistema nervioso central, si bien es todo lo que rodea al anterior, no es menor .Está formado por el sistema nervioso somático y el sistema nervioso autónomo. Existen tipos de nervios: Los craneales, raquídeos y los espinales. Los nervios craneales se conectan directamente con el cerebro, son doce pares y pertenecen a los ojos, oídos, nariz, paladar y lengua. Estos nervios permiten la transmisión instantánea al cerebro de lo que vemos, oímos, olemos, y saboreamos. Mandan avisos sobre "peligros" a los que nos enfrentamos y esto permite al cerebro responder inmediatamente y mandar órdenes para actuar y protegernos. Los 31 pares de nervios espinales salen de la médula espinal hacia la derecha e izquierda de nuestro cuerpo, forman grandes y organizados equipos de trabajo que realizan diferentes tareas como hacer funcionar el corazón, los pulmones, la piel y todo el resto del cuerpo. Los nervios espinales forman además otro sistema, el Nervioso Esquelético encargado de controlar todos los movimientos musculares voluntarios, es decir, los que hacemos cuando queremos, como caminar, correr, escribir o masticar. Los nervios craneales y los espinales trabajan coordinadamente para que el cuerpo pueda reaccionar rápidamente. Por ejemplo: los nervios craneales de la vista, oído, olfato, gusto y tacto mandan algunas señales de peligro y los espinales actúan rápidamente para que reaccionemos protegiéndonos del peligro. En general el sistema nervioso periférico coordina, regula e integra nuestros órganos internos por medio de respuestas involuntarias. La relación que tiene el SNP con el lenguaje radica en la función de los Pares Craneales que son 12 y que están estrechamente relacionados con el lenguaje, habla y audición. Lo anterior se da a través de los nervios: Trigémino, Facial, Auditivo, Glosofaringeo, Vago o Neumogástrico e Hipogloso. Las vías de control motor son directas e indirectas. Hay 3 lugares importantes de control de movimiento: médula, tronco cerebral y corteza. Hay 2 centros de control: ganglios basales y cerebelo. Toda la información de centros superiores llega a la médula que tiene una actividad refleja. El tronco cerebral también tiene actividad refleja (marcha, masticación, tos) y en él se ubican núcleos de control de músculos faciales. La corteza motora tiene importancia en la ejecución del movimiento; las cortezas pre-motora y suplementaria planifican el movimiento. Para efectos del lenguaje, la Vía Motriz implica la actuación de la Vía Piramidal (corticoespinal) que es la responsable del lenguaje hablado, siendo la vía voluntaria más importante para generar el movimiento en los músculos responsables del habla; llevando a sus axones hasta los nervios

craneales que son los que a su vez alientan a los músculos responsables del habla. Estos nervios son el Hipogloso, Vago, Facial y Trigémino. Y además actúa la Vía Extrapiramidal que se encarga de coordinar, secuenciar, ajustar y regular el tono de los movimientos bucofonatorios. Por ejemplo se puede producir una disglosia de origen lingual en donde la lengua se paralice en uno o ambos lados por lesión del nervio Hipogloso.

Sistema Nervioso Perisférico:

Se compone de fibras nerviosas y cuerpos celulares situados fuera del SNC. Conformado por nervios que comunican el SNC con la perisféria. El paqueta de fibras nerviosas, conocidad como axónes, se agrupan len una vaina de mielina de tejido conjuntivo que forman en nervio perisférico. La agrupación de cuerpo de células erviosas fuera del SNC e denominan ganglios. Los nervios que componen el SNP pueden ser craneales o espinales. Existen 11 pares craneales que emergen del encéfalo y 31 pares craneales espinales que emergen de la médula espinal y salen por los orificios intervertebrales la columna.

El SNP e continua desde el el punto de vista anatómico y uncional, con el SNC. Sus fibras aferentes o sensitivas de las distintas regiones del cuerpo que captan distintas sencasiones del medio atraves de los sentidos. Las fibras eferentes o motoras transportan los implulsos o respustas del SNC hasta los organos efectores como los músculos y glándulas.

Sistema Nervioso Comunicativo del Hombre:

La capacidad especial que tiene el hombre para el habla o lenguaje oral, es el resultado de la suma de intrincados mecanismos nerviosos que se han desarrollado en el cerebro humano una representación y una organización original de estructuras y procesos neutrales cuyo resultado es lo que podemos llamar Sistema Nervioso Comunicativo del Hombre.Se han encontrado diferencias entre el cerebro humano y el chimpancé, el tamaño global de la corteza cerebral, la cantidad total de neuronas del cerebro, y el grado de crecimiento de las dendritas de las células nerviosas. O la proliferación de procesos en la neurona, resultan cruciales a nivel cerebral tanto para el procesamiento de la información como para el procesamiento de la comunicación. El Lóbulo frontal del cerebro de los seres humanos se distinguen por el área denominada, Área de Broca, que se ha visto involucrada con el control del lenguaje expresivo. Con excepción del Área de Broca , las diferencias primarias entre el ser humano y los chimpancés , sólo son cuantitativas en la corteza cerebral: existe un mayor tamaño en el hombre en lóbulos parietales, temporales y frontal.Estas estructuras cerebrales, propias de la especie, junto con el especial tracto vocal del hombre y un incremento significativo del hombre, permite un mayor procesamiento de la información y comunicación, hacen del lenguaje oral del hombre algo absolutamente único en el mundo animal.

El Sistema Nervioso permite que el organismo reaccione a los constantes cambios del medio interno y externo. Al mismo tiempo controla e integra diferentes actividades del cuerpo como la respiración y circulación.

El tejido del Sistema Nervioso se compone de dos grandes tipos de células, que dan apoyo las neuronas:

o Neuronas: células nerviosas.o Neuroglia: células de glía.

El Sistema Nervioso se divide en: o De manera estructural: Sistema Nervioso Central (SNC) y Sistema Nervioso Periférico (SNP).o De manera funcional: Sistema Nervioso Somático (SNS) y Sistema Nervioso Autónomo (SNA).

Sistema Nervioso Central (SNC):Se subdivide en dos áreas principales: Encéfalo y Médula espinal. Sus funciones principales son:

o Integrar y coordinar las señales nerviosas que entran y salen. o Ejecutar las funciones intelectuales superiores, como el pensamiento y el aprendizaje.

Modelos Computacionales en Neuropsicología Cognoscitiva:

Neuroglia:Se presentan en mayor número en relación a las neuronas, alrededor de cinco veces mas. Consta de células que forman un componente importante de andamiaje del tejido nervioso. Su función es otorgar sostén, aísla y nutre a las neuronas.

Neurona: Unidad estructural y funcional del Sistema Nervioso, se especializada en comunicación rápida. Se compone de un cuerpo celular y de prolongaciones, dendritas y axón, que lleva el impulso nervioso hacia y desde el cuerpo celular.Las neuronas se comunican entre sí por las sinapsis, que es el punto de comunicación inter-neuronal. Esta comunicación tiene lugar a través de los neuro-transmisores, que son sustancias químicas liberadas y secretadas por una neurona que excita o inhibe a otra y continúan o finalizan la cadena de impulsos nerviosos.

Tronco Encefálico:Es un área intermedia entre médula espinal y el cerebro. Formado por el bulbo raquídeo, protuberancia y mesencéfalo, ocupa la fosa craneana posterior del cráneo. Conecta la médula espinal estrecha con el prosencéfalo. Tiene tres funciones amplias: 1-. conducto para los tractos ascendentes y los tractos descendentes que conectan la medula espinal con las diferentes partes de los centros superiores en el prosencéfalo, 2-. contiene centros reflejos importantes asociados con el control de la respiración y sistema cardiovascular y también se asocia con el control de la conciencia. 3. Contiene los núcleos importantes de los nervios craneanos III (Oculomotor) y XII (Hipogloso).

Bibliografía

Anatomia con Orientación Clínica. Keith Moore , Arthur F. Dalley. 4ta Edición. Editotial Médica Panamericana.

Neuroanatomia Clínica. Richard S. Snell, MD, PhD. 5ta Edición 2003. Editotial Médica Panamericana.

Neuropsicología Clínica y Cognositiva. Patricia Montañes, Felipe De Brigad. 2da Edición Colombia 2005. Capítulo XI - Modelos Computacionales en Neuropsicología Cognoscitiva.