excel.pdf

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri MAKASSAR

Program Studi :

Kompetensi Keahlian :

Mata Pelajaran : KKPI

Kelas/semester : X /2

Pertemuan Ke : 1- 8

Alokasi Waktu : 16 X 45

I. Standar Kompetensi : 2. Mengoperasikan Sistem Operasi Software

II. Kompetensi Dasar : 2. 3 Mengoperasikan software spreadsheet

III. Indikator

A. Kognitif1. ProdukMengidentifikasi software spreadsheet (lembar sebar) dengan benar

2. Proses :Menjelaskan fungsi software spreadsheet (lembar sebar) dengan benar

.B. Psikomotor :

1. Mengoperasikan software spreadsheet (lembar sebar) melalui perintahstart menu,shortcut atau icon

2. Mengoperasikan software spreadsheet sesuai dengan SOP3. Mengoperasikan file spreadsheet (lembar sebar) atau sheet (lembar

kerja) seperti:membuat,membuka,menyimpan,dan menutup dokumensesuai dengan SOP

4. Mengemas (menyimpan) file spreadsheet dengan menggunakanberbagai format antara lain : sxc,ods,csv,xls,html

5. Mengoperasikan perintah pengaturan kolom dan baris sesuai dengankebutuhan

6. Mengoperasikan (mengolah) file spreadsheet seperti mengetik danmenyelipkan huruf/ kata/kalimat pada cell, memformat cell misalnyanumbering (number,currency, date, time dll), font, alignment, border,background, protection, merge and center

7. Mengoperasikan perintah-perintah copy,cut dan paste diaplikasikandengan berbagai pilihan,seperti : isi (value), format, formula atausemuanya.

8. Mengoperasikan formula dan fungsi sederhana seperti +(penjumlahan), - (pengurangan),* (perkalian),/ (pembagian), sum,average dioperasikan dengan benar

9. Mengoperasikan perintah header dan footer digunakan untuk isianberulang

10. Mengoperasikan perintah perintah pencetakan seperti print : setup danprint preview, print area di setting sebelum mencetak

11. Memproduksi (mencetak ) file sesuai parameter standar

C. Afektif1. Karakter

a. Jujur, saat menyampaikan pertanyaan tidak membingungkanb. Tanggung jawab, saat mengikuti pelajaran di kelas tidak

mengganggu proses belajar mengajarc. Hati-hati,pada saat praktek melakukan atau menggunakan perinta-

perintah pengolahan data agar tidak terjadi kesalahand. Teliti.dalam melakukan atau menggunakan perintah-perintah

supaya tidak terjadi kesalahane. Peduli sosial ,terhadap teman-temannya

2. Keterampilan sosiala. Bertanya, agar mendapatkan informasi yang jelas terhadap

pelajaranb. Menyumbang ide atau berpendapat, yang dapat dimengerti baik

sesama siswa maupun guruc. Menjadi pendengar yang baik, menerima dan menghargai pendapat

temand. Berkomunikasi dengan baik,sopan dalam mengikuti proses belajar

mengajar.

IV. Tujuan Pembelajaran:A. Kognitif

1. ProdukMengidentifikasi software spreadsheet (lembar sebar) dengan benar

2. Proses

Siswa siswi dapat menjelaskan fungsi software spreadsheet (lembarsebar) dengan benar

B. Psikomotor1. Siswa siswi dapat mengoperasikan software spreadsheet (lembar

sebar) melalui perintah start menu,shortcut atau icon2. Siswa siswi dapat mengoperasikan software spreadsheet sesuai

dengan SOP3. Siswa siswi dapat mengoperasikan file spreadsheet (lembar sebar)

atau sheet(lembarkerja) seperti:membuat,membuka,menyimpan,dan menutupdokumen sesuai dengan SOP

4. Siswa siswi dapat menempatkan (menyimpan) file spreadsheet denganmenggunakan berbagai format anatara lain : sxc,ods,csv,xls,html

5. Siswa siswi dapat mengoperasikan kolom dan baris sesuai dengankebutuhan

6. Siswa siswi dapat mengoperasikan (mengolah) file spreadsheetseperti mengetik dan menyelipkan huruf/ kata/kalimat pada cell,memformat cell misalnya numbering (number,currency, date, time dll),font, alignment, border, background, protection, merge and center)

7. Siswa siswi dapat mengoperasikan perintah-perintah copy,cut danpaste diaplikasikan dengan berbagai pilihan,seperti:isi(value),format,,formula atau semuanya.

8. Siswa siswi dapat mengoperasikan formula dan fungsi sederhanaseperti +(penjumlahan), - (pengurangan),* (perkalian),/(pembagian),sum,average dioperasikan dengan benar

9. Siswa siswi dapat mengoperasikan header dan footer digunakanuntuk isian berulang

10. Siswa siswi dapat menggunakan perintah perintah pencetakan sepertiprint : setup dan print preview,print area di setting sebelum mencetakfile /dokumen

11. Siswa siswi dapat Memproduksi (mencetak) file sesuai denganparameter standar

C. Afektif1. Karakter:

Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa,palingtidak siswa dinilai pengamat membuat kemajuan dalammenunjukkan prilaku berkarakter meliputi: Kejujuran,teliti,hati-hatidan tanggung jawab dan peduli

2. Keterampilan sosial:Terlibat dalam proses pembelajaran ,siswa dapat memahami materipelajaran,bertanya dan mengemukakan pendapat . Bekerjasamadalam kegiatan praktek dan aktif menyampaikan pendapat,menjadipendengar yang baik,dan menanggapi pendapat orang lain dalamdiskusi

V. Materi Ajar:

A. PENGENALAN SOFTWARE SPREADSHEET

Software spreadsheet adalah software yang digunakan untuk mengerjakanpengolahan data dalam bentuk table.Tujuannya adalah agar data mudah diolahdan menghasilkan informasi yang jelas dan refresentatif.

Software ini memberikan kemudahan dalam mengolah data karena software inidilengkapi dengan fasilitas-fasilitas seperti fungsi untuk menghitung jumlah,rata-rata,maximum,minimum,dan masih banyak fungsi yang lain.Ada beberapasoftware yang beredar dipasaran misalkan Microsoft Excel (Microsoft Office)Spreadsheet (star Office),dan Calc (Open Office)

Dalam dunia akunting spreadsheet diratikan sebagai sehelai kertas elektronikyang lebar berisi kolom dan baris yang dapat mengatur data transaksu untukpengkajian ulang orang pebisnis.Dengan menguasai rumus-rumusnya kertaslebar elektronik ini dapat dimanfaatkan untuk daftar harga ,daftar pemasukanpajak,dan laporan-laporan keuangan laiannya yang adapat membantu sangmanajer mengkaji usahanya.

Microsoft Excel digolongkan ke dalam program spreadsheet yang dikeluarkanoleh perusahaan Microsoft,.Microsoft Excel merupakan bagian dari MicrosoftOffice yang dirancang agar dapat dioperasikan ke dalam computer denganmenggunakan Sistem operasi Microsoft windows dan computer Apple Macintosh.

Microsoft Excel adalah sebuah atau perangkat lunak pengolah angka yangdapat memudahkan kita mengoperasikan fungsi-fungsi matematika secaracepat,akurat, dan mudah, juga untuk memproyeksikan, menganalisa, danmempresentasikan data dan lain sebagainya

B. MENJALANKAN SOFTWARE OFFICE SPREADSHEET

1. Melalui Perintah Start

Excel baru dapat dijalankan apabila sistem operasi windows telah kita aktifkan.Langkah-langkah memulai bekerja dengan Excel 2000 sebagai berikut ; Aktifkan Komputer terlebih dahulu. Klik tombol Start yang ada pada taskbar. Muncul sejumlah menu, pilih Program.,pili Microsoft Office Klik Microsoft Excel Tunggu hingga tampil layar Excel yang masih kosong. Microsoft Excel siap untuk digunakan.

Gambar 1. menjalankan software spreadsheet melalui perintah start

2. Melalui Perintah shortcut atau icon

Aktifkan Komputer terlebih dahulu Sebelumnya shortcut atau icon software office excel sudah ada pada

desktop (layar monitor) Klik dua kali shortcut atau icon software spreadsheet Tunggu Hingga tampil layar Excel yang masih kosong Microsoft Excel siap untuk digunakan

Gambar2. menjalankan software spreadsheet melalui perintah shortcut atau icon

Gambar 3. Tampilan lembar kerja Spreadsheet yang masih kosong

Dalam Microsoft Excel terdapat 4 komponen utama yaitu :

1. Row Heading

Row Heading (Kepala garis), adalah penunjuk lokasi baris pada lembarkerja yang aktif. Row Heading juga berfungsi sebagai salah satu bagian daripenunjuk sel (akan dibahas setelah ini). Jumlah baris yang disediakan olehMicrosoft Excel adalah 65.536 baris.

2. ColumnHeading

Column Heading (Kepala kolom), adalah penunjuk lokasi kolom padalembar kerja yang aktif. Sama halnya dengan Row Heading, Column Headingjuga berfungsi sebagai salah satu bagian dari penunjuk sel (akan dibahas ini).

Kolom di simbol dengan abjad A – Z dan gabungannya. Setelah kolom Z, kitaakan menjumpai kolom AA, AB s/d AZ lalu kolom BA, BB s/d BZ begitu seterussampai kolom terakhir yaitu IV (berjumlah 256 kolom). Sungguh suatu lembarkerja yang sangat besar, bukan?. (65.536 baris dengan 256 kolom).

3. Cell Pointer

Cell Pointer (penunjuk sel), adalah penunjuk sel yang aktif. Sel adalahperpotongan antara kolom dengan baris. Sel diberi nama menurut posisi kolomdan baris. Contoh. Sel A1 berarti perpotongan antara kolom A dengan baris 1.

4. Formula Bar

Formula Bar, adalah tempat kita untuk mengetikkan rumus-rumus yangakan kita gunakan nantinya. Dalam Microsoft Excel pengetikkan rumus harusdiawali dengan tanda ‘=’ . Misalnya kita ingin menjumlahkan nilai yang terdapatpada sel A1 dengan B1, maka pada formula bar dapat diketikkan =A1+B1 .

Penunjuk Sel (Cell Pointer)Cell Pointer berfungsi untuk penunjuk sel aktif. Yang dimaksud dengan

sel aktif ialah sel yang akan dilakukan suatu operasi tertentu. Untukmenggerakan ponter dengan Mouse dapat dilakukan dengan meng-klik sel yangdiinginkan. Untuk sel yang tidak kelihatan kita dapat menggunakan Scroll Baruntuk menggeser layar hingga sel yang dicari kelihatan lalu klik sel tersebut.Untuk kondisi tertentu kita lebih baik menggunakan keyboard. Berikut daftartombol yang digunakan untuk menggerakan pointer dengan keyboard :

Tombol Fungsi← ↑ → ↓ Pindah satu sel ke kiri, atas, kanan atau bawah

Tab Pindah satu sel ke kananEnter Pindah satu sel ke bawah

Shift + Tab Pindah satu sel ke kiriShift + Enter Pindah satu sel ke atas

Home Pindah ke kolom A pada baris yang sedang dipilihCtrl + Home Pindah ke sel A1 pada lembar kerja yang aktif

Ctrl + End Pindah ke posisi sel terakhir yang sedang digunakan

PgUp Pindah satu layar ke atasPgDn Pindah satu layar ke bawah

Alt + PgUp Pindah satu layar ke kiriAlt + PgDn Pindah satu layar ke kananCtrl + PgUp Pindah dari satu tab lembar kerja ke tab lembar berikutnya

Ctrl + PgDn Pindah dari satu tab lembar kerja ke tab lembar sebelumnya

C. Mengakhiri /keluar dari program excel

Jika telah selesai bekerja dengan Excel , kita dapat menutup ataumengakhirinya dengan menggunakan langkah-langkah berikut ;1. Pilih dan Klik ,Office button Exit, atau2. Klik tombol Close (X) yang terletak pada pojok kanan atas jendela Excel , atau3. Klik ganda Icon kontrol menu yang berada pada pojok kiri atas jendela excel ,

atau4. Tekan tombol Alt+F4

Tunggu beberapa saat, sampai jendela Excel ditutup.

Ganbar 4. Mengakhiri atau menutup atau keluar dari software office spreadsheet

VI. Model dan Metode Pembelajaran:a. Model Pembelajaran : Kooperatif type STAD dan Demontrasib. Metode Pembelajaran :

1. Presentasi2. Demonstrasi3. Tanya jawab4. Paktek5. Pemberian tugas

VII. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran

a. Sumber

1. Modul KKPI DIKMENJUR Edisi III 2005

2. Modul KKPI Untuk SMK Kelas XI

3. Jobsheet/LKS

b. Media

1. Autoplay Builder

2. CD Tutorial

VIII. Alat dan Bahan

a. Alat

1. Spidol

2. Whiteboard

b. Bahan :

1. Komputer2. Laptop3. Infocus4. Printer5. Software Aplikasi Spreadsheet

X. Langkah langkah pembelajaran

Pertemuan pertamaA. Pendahuluan

Kegiatan Waktu

1. Mengucapkan salam dan mengecek kehadiran siswa sertamemotivasi siswa dan siswi bahwa kedisiplinan merupakankunci sukses dalam belajar.

2. Menanyakan kepada siswa dan siswi tentang materisebelumnya yang berhubungan dengan software pengolahspredsheet.

3. Menjelaskan kompetensi dasar serta tujuan pembelajaranyang akan dicapai.

4. Menyampaikan dan menjelaskan cakupan materi (silabus)sesuai dengan kompetensi dasar yang akan dipelajari sertauraian kegiatan dari masing – masing materi.

10 menit

B. Inti

Kegiatan Waktu

1. Membentuk kelompok secara heterogen 4-5 siswa

2. Dengan menggunakan LCD proyektor guru menjelaskanmateri tentang fungsi software pengolah spredsheet(lembar sebar) dengan benar

3. Guru menjelaskan langkah-langkah mengoperasikansoftware/program office excel, misalnyamenjalankan/membuka software office excel, darisoftware/program office excel, melalui perintah Startmenu atau shortcut atau icon pada computer.

4. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakanoleh anggota anggota kelompok,anggotanya yang sudahmengerti menjelaskan pada anggota lainnya sampaisemua anggota dalam kelompok itu mengerti.

5. Guru membimbing dan mengarahkan peserta didikselama proses praktikum berlangsung

6. Tiap kelompok mempresentasikan /mendemonstrasikanhasil diskusi

7 Guru memberi kuis/pertanyaan kepada seluruh siswa,padasaat mengerjakan kuis tidak boleh saling membantu.

8. Memberikan evaluasi atau penilaian

70 menit

C. Penutup

Kegiatan Waktu

1. Siswa dan siswi diminta untuk membuat rangkuman dankesimpulan

2. Guru bersama siswa dan siswi melakukan refleksi3. Menyampaikan materi pada pertemuan berkutnya4. Menberikan tugas dirumah5. Mengakhiri pertemuan dengan memberi salam penutup

kepada siswa

10 menit

Pertemuan ke duaA. Pendahuluan

Kegiatan Waktu

1. Mengucapkan salam dan mengecek kehadiran siswa dansiswi serta memotivasi bahwa kedisiplinan merupakan kuncisukses dalam belajar.




10 menit

B. Inti

Kegiatan Waktu

1. Membentuk kelompok secara heterogen 4-5 siswa2. Dengan menggunakan LCD proyektor guru

mendemonstrasikan mengenai perintah pengelolaan filespreadsheet atau sheet sepertimembuat,membuka,menyimpan,dan menutup dokumen

3. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan olehanggota anggota kelompok,anggotanya yang sudahmengerti menjelaskan pada anggota lainnya sampai semuaanggota dalam kelompok itu mengerti.

4. Guru membimbing dan mengarahkan peserta didik selamaproses praktikum berlangsung

5. Tiap kelompok mempresentasikan /mendemonstrasikan hasildiskusi



70 menit

C. Penutup

Kegiatan Waktu

1.Siswa dan siswi diminta untuk membuat rangkuman dankesimpulan

2. Guru bersama siswa dan siswi melakukan refleksi3. Menyampaikan materi pada pertemuan berkutnya4. Pemberian tugas5.Mengakhiri pertemuan dengan memberi salam penutup

kepada siswa

10 menit

Pertemuan ke TigaA. Pendahuluan

Kegiatan Waktu





10 menit

B. Inti

Kegiatan Waktu

1. Membentuk kelompok secara heterogen 4-5 siswa2. Dengan menggunakan LCD Proyektor guru menjelaskan

disertai dengan praktek mengenai perintah pengaturankolom dan baris,misalnya bagaimana caranya menambahluas kolom dan menambah tinggi baris sesuai denganprosedur.

3. Guru menjelaskan disertai dengan praktek mengenaiperintah editing sederhana misalnya mengetik danmenyelipkan huruf/kata/kalimat pada cell,memformatcell,misalnya (number,currency,date,time dan lain-lain)serta font,alignment,border,background,protection mergiand center.

4. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakanoleh anggota anggota kelompok,anggotanya yang sudahmengerti menjelaskan pada anggota lainnya sampai semuaanggota dalam kelompok itu mengerti.

5. Guru membimbing dan mengarahkan siswa dan siswi selamaproses praktek berlangsung




..

70 menit

C. Penutup

Kegiatan Waktu


2. Guru bersama siswa dan siswi melakukan refleksi3. Menyampaikan materi pada pertemuan berkutnya4. Pemberian tugas5. Mengakhiri pertemuan dengan memberi salam penutup

kepada siswa dan siswi

10 menit

Pertemuan ke EmpatA. Pendahuluan

Kegiatan Waktu





10 menit

B. Inti

Kegiatan Waktu

1. Membentuk kelompok secara heterogen 4-5 siswa2. Dengan menggunakan LCD proyektor guru menjelaskan

disertai dengan praktek mengenai perintah-perintahcopy,cut,dan paste.sesuai dengan prosedur

3. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan olehanggota anggota kelompok,anggotanya yang sudah mengertimenjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggotadalam kelompok itu mengerti.

4. Guru membimbing dan mengarahkan peserta didik selamaproses praktikum berlangsung




70 menit

C. Penutup

Kegiatan Waktu


2. Guru bersama siswa dan siswi melakukan refleksi3. Menyampaikan materi pada pertemuan berkutnya4. Memberikan tugas dirumah5. Mengakhiri pertemuan dengan memberi salam penutup


10 menit

Pertemuan ke LimaA. Pendahuluan

Kegiatan Waktu





10 menit

B. Inti

Kegiatan Waktu


disertai dengan praktek mengenai perintah formula danfungsi sesderhana seperti +(penjumlahan),-(pengurangan),*(perkalian),/(pembagian),SUM, Averagedioperasikan sesuai prosedur.

3. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakanoleh anggota anggota kelompok,anggotanya yang sudahmengerti menjelaskan pada anggota lainnya sampaisemua anggota dalam kelompok itu mengerti.

4. Guru membimbing dan mengarahkan siswa dan siswiselama proses praktek berlangsung




70 menit

C. Penutup

Kegiatan Waktu




10 menit

Pertemuan ke EnamA. Pendahuluan

Kegiatan Waktu





15 menit

B. Inti

Kegiatan Waktu


disertai dengan praktek mengenai perintah membuat headerdan footer






..

70 menit

C. Penutup

Kegiatan Waktu

1. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dan kesimpulan2. Guru bersama siswa melakukan refleksi3. Menyampaikan materi pada pertemuan berkutnya4. Memberikan tugas dirumah5. Mengakhiri pertemuan dengan memberi salam penutup

kepada siswa

10 menit

Pertemuan ke TujuhA. Pendahuluan

Kegiatan Waktu





10 menit

B. Inti

Kegiatan Waktu


disertai dengan praktek mengenai perintah pencetakanseperti; print setup,print preview dan print area yang disettingsebelum mencetak sesuai dengan prosedur






70 menit

C.

Kegiatan Waktu




10 menit

Pertemuan ke DelapanA. Pendahuluan

Kegiatan Waktu





10 menit

B. Inti

Kegiatan Waktu


disertai dengan praktek mengenai perintah pencetakan3. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh

anggota anggota kelompok,anggotanya yang sudah mengertimenjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggotadalam kelompok itu mengerti.





70 menit

C. Penutup

Kegiatan Waktu


2. Guru bersama siswa dan siswi melakukan refleksi3. Menyampaikan materi pada pertemuan berkutnya4. Memberikan Tugas5. Mengakhiri pertemuan dengan memberi salam penutup


10 menit

IX. Penilaian

Teknik penilaian yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk , tesuraian, dan unjuk kerja.

1. Teknik Penilaian

a. Tes Tertulis (Kognitif) : lampiran 1b. Unjuk Kerja (Psikomotorik) : lampiran 1c. Pengamatan (Afektif) : lampiran 1

2. Bentuk Instrumen : Essay Tes: lampiran 1

3. Instrumen : lampiran 1

4. Kunci Jawaban : Lampiran 1

5. Pedoman Penskoran : lampiran 1

Daftar Pustaka

1. Anjrah Mintana T.Adi Wijaya ,2008, Keterampilan Komputer danPengelolaan Informasi Untuk SMK dan MAK , Jakarta Erlangga,

2. Terra Ch.Tri Wahyuni & Abdul Kadir ,2004,Penuntun Praktis BelajarMicrosoft Excel , Yogyakarta .Andi

3. Fairus N.H, 2004, Mahir menggunakan Microsoft Excel untuk kelas 1SMA, Jakarta, Ganeca Exact,

Mengetahui: Padali, 29 Januari 2012

Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran,

excel.pdf

Documents