Emocije i moralni razvoj: Hoffman – Empathy, its arousal and prosocial functioning

Kohlberg vs. Hoffman

- Kohlberg kritizira teoriju o usađivanju vrlina, već smatra kako trebamo slijediti moralni razvoj djeteta kroz faze

- taj se razvoj ionako odvija te možemo djeci pomoći tako da razgovaramo o pojedinim fazama razvoja i rješenjima problema

- Kohlberg također smatra da dijete u određenoj fazi razvoja (odnosno u određenoj dobi) ne razumije pojmove kao što su npr. hrabrost i smatra da dijete indokriniramo ako mu govorimo ''Moraš biti hrabar!''

- Hoffman smatra kako trebamo iskoristiti empatiju, koju imaju i bebe- ako dijete posjeduje empatiju, ono je sposobno suosjećati – trebamo potaknuti tu empatiju- najpoznatija metoda poticanja empatije je indukcijom: ''Kako bi se ti osjećao da je taj dečko

tebe lupio po glavi?''- Hoffman također smatra da dijete ima neku vrstu emocionalne zrelosti i da ju moramo

potaknuti

Hoffman

- Hoffman je teoretičar brige koji govori kako se u moralnom odgoju trebamo orijentirati na emocionalni razvoj

- Empatija je uživljavanje u tuđe emocionalno stanje- Postoji razlika između racionalne i moralno primjerene emocije:- Racionalna emocija je formirana da vjerno odgovara stanju stvari (na sprovodu plačemo,

smijanje ne odgovara stanju stvari)- Moralno primjerena emocija: kada se smijemo na vic koji vrijeđa određenu rasu, to nije

moralno primjereno, ali je primjereno u tom trenutku- Emocije razlikujemo s obzirom na racionalnost i intenzitet

Empatja

- 1. godina života: globalna empatija (ono što se događa drugima osjećaju kao da se događa njima)

- 2. godina života: egocentrična empatija- 3. godina života: empatija za osjećaje drugih- kasno djetinjstvo: empatija za nečije životne uvjete

Emocija vs. osjećaj:

- emocija je OSJEĆAJ fizioloških promjena u tijelu- strah nas je zato što drhtimo- da bi se formirala emocija, moraju postojati 3 stvari: kognicije (ako znam da je pas opasan,

bojat ću se), motivacija i osjećaj-

5 načina pobuđivanja empatije:

- mimikrija (oponašanje): nenamjerno oponašanje tuđeg izraza lica, govora i držanja- klasično uvjetovanje: neuvjetovani podražaj + neutralni podražaj = uvjetovani podražaj- direktna asocijacija: tuđe stanje podsjeća promatrača na slična iskustva iz vlastitog života te

se pobuđuju slični osjećaji kog njega(te 3 stvari empatiju pobuđuju nenamjerno, automatski, nevoljno)

- posredovana asocijacija: uznemireno stanje se prenosi riječima, riječi su poveznice između žrtvinih osjećaja i prijašnjih iskustava

- preuzimanje uloga: staviti se u poziciju drugoga i zamisliti što osjeća – ljudi imaju sličan mentalni sklop i slična iskustva3 tipa preuzimanja uloga: usredotočenost na sebe, usredotočenost na drugoga i kombinirano