rencana pembelajaran semester kurikulum tahun 2020

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

KURIKULUM TAHUN 2020

PROGRAM STUDI MAGISTER SISTEM INFORMASI

SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS DIPONEGORO

DISTRIBUSI MATA KULIAH KURIKULUM BY RESEARCH

SEBARAN MATA KULIAH Program Studi Magister Sistem Informasi

Fakultas Sekolah Pascasarjana

SEMESTER 1 SEMESTER 2 No. Kode Mata Kuliah SKS No. Kode Mata Kuliah SKS 1 PCSI 8

111 Metodologi Penelitian Sistem Informasi

3 1 PCSI 8 312 Penelitian 1 9

2 PCSI 8 311

Proposal 3 2 PCSI 8 313 Penelitian 2 8

3 Mata Kuliah Pilihan 3 Total SKS Semester 1 9 Total SKS Semester 2 17

SEMESTER 3 SEMESTER 4 No. Kode Mata Kuliah SKS No. Kode Mata Kuliah SKS 1 PCSI 8

314 Seminar Hasil 3 1 PCSI 8 315 Tesis 6

2 PCSI 8 212

Publikasi 7

Total SKS Semester 3 10 Total SKS Semester 4 6

Kurikulum Undip 2017 Prodi Magister Sistem Informasi Hal- 2

DISTRIBUSI MATA KULIAH KURIKULUM BY COURSE SEBARAN MATA KULIAH

Program Studi Magister Sistem Informasi

Fakultas Sekolah Pascasarjana

SEMESTER 1 SEMESTER 2 No. Kode Mata Kuliah SKS No

. Kode Mata Kuliah SKS

1 PCSI 8 111 Metodologi Penelitian Sistem Informasi

3 1 PCSI 8 116 Strategi dan Kebijakan Teknologi Informasi

3

2 PCSI 8 112 Analisis dan Desain Sistem Informasi

3 2 PCSI 8 117 Integrasi Sistem & Teknologi Informasi

3

3 PCSI 8 113 Sistem Enterprise 3 3 PCSI 8 311 Proposal 3 4 PCSI 8 114 Sains Data untuk

Bisnis 3 4 Mata Kuliah Pilihan 1 3

5 PCSI 8 115 Implikasi Digitalisasi 3 5 Mata Kuliah Pilihan 2 3 Total SKS Semester 1 15 Total SKS Semester 2 15

SEMESTER 3 SEMESTER 4 No. Kode Mata Kuliah SKS No

. Kode Mata Kuliah SKS

1 PCSI 8 314 Seminar Hasil 3 1 PCSI 8 315 Tesis 6 2 PCSI 8 211 Publikasi 3

Total SKS Semester 3 6 Total SKS Semester 4 6


Rencana Pembelajaran Semester (RPS) merupakan penyajian dari perencanaan proses pembelajaran untuk satu semester. RPS di turunkan dari peta kurikulum dan pembetukan mata kuliah


Program Studi: Magister Sistem Informasi Fakultas: Sekolah Pascasarjana

Mata Kuliah: Analisis dan Desain Sistem Informasi

Kode: PCSI 8 112

SKS: 3 Sem: 1

Dosen Pengampu: Dr. R. Rizal Isnanto, ST., MM., MT, IPM/ Prof. Dr. Suryono, S.Si, M.Si

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah:

Mampu memahami sebuah sistem informasi baik karakteristik maupun prosedur kerjanya, menganalisis performa sistem (masalah, kelemahan, kebutuhan serta kelayakan pengembangan) dan merancang sistem informasi yang sesuai dengan kebutuhan manajemen

Deskripsi singkat Mata Kuliah:

Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar sistem informasi dan perancangannya untuk memperbaiki kinerja manajemen sistem. Pada mata kuliah ini dibahas tentang konsep dan pengambilan keputusan; aplikasi-aplikasi khusus sistem informasi; metodologi pengembangan sistem informasi; proses analisis sistem, analisis kebutuhan sistem informasi yang akan dirancang, perancangan sistem dengan menggunakan metode structured design atau object oriented design, perancangan interface; arsitektur sistem informasi; implementasi sistem informasi; manajemen proyek dalam sistem informasi; dan pengenalan sistem pendukung keputusan.

1 2 3 4 5 6 7 Minggu ke

Kemampuan Akhir tiap tahapan pembelajaran

Bahan Kajian/ Pokok Bahasan

Metode Pembelajaran Waktu

Pengalaman Belajar

Mahasiswa

Penilaian Kriteria & Indikator

Bobot (%)

1.

Mahasiswa mampumenjelaskan konsep sistem informasi dan pengambilan keputusan

Konsep sistem informasi dan pengambilan keputusan

• Ceramah • Diskusi • Diskusi kelompok kecil • Tugas terstruktur dan mandiri

TM : 150” BT: 150” BM:180

Mampu menjelaskan konsep sistem informasi dan pengambilan keputusan

Kesesuaian konsep sistem informasi dan pengambilan keputusan

5


2.

Pengembangan sistem informasi

Siklus pengembangan sistem informasi

• Ceramah • Diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami Siklus pengembangan sistem

Kesesuaian dan ketepatan Siklus pengembangan sistem

3

3.

metodologi pengembangan sistem informasi

Model-model analisis sistem:a.Analisis terstrukturb.Rekayasa informasi dan pemodelan data (OOA)


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Model-model analisis sistem

Kesesuaian dan pengembangan Model-model analisis sistem

3

4. Model Sistem Model-model

sistem • Ceramah • Diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Model-model sistem

Kesesuaian dan aplikasi Model-model sistem

3

5.

Pengembangan Sistem Langkah pengembangan sistem


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Langkah pengembangan sistem

Kesesuaian Langkah pengembangan sistem

5

6.

Pemodelan Sistem: Diagram Konteks

Membuat diagram konteks, Membuat DF0 sampai DFD level, Membuat dekomposisi proses


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Pemodelan Sistem: Diagram Konteks

Kesesuaian Pemodelan Sistem: Diagram Konteks

3

7. Pemodelan Sistem: Diagram Alir Data

Jenis-jenis diagram alir data


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan diagram alir data

Kesesuaian diagram alir data

3

8. UTS 120" 25

9.

Tinjauan Umum Pengembangan Sistem: Perlunya Pengembangan Sistem

Siklus Hidup Pengembangan Sistem; Pendekatan Pengembangan


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Alat dan Teknik Dalam Pengembangan Sistem

Kesesuaian Alat dan Teknik Dalam Pengembangan Sistem

5


Sistem; Metodologi Pengembangan Sistem;

10.

Kebijakan dan Perencanaan Sistem: Kebijakan Sistem;

Perencanaan Sistem; Proses Perencanaan Sistem


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Perencanaan Sistem; Proses Perencanaan Sistem

Kesesuaian Perencanaan Sistem; Proses Perencanaan Sistem

3

11.

Analisis Sistem: Langkah-langkah dalam

Analisis Sistem; Identifikasi Masalah


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Analisis Sistem; Identifikasi Masalah

Kesesuaian Analisis Sistem; Identifikasi Masalah

3

12.

Desain/Perancangan Sistem: Arti Desain Sistem; Tujuan Desain Sistem;

Personel yang Terlibat; Tekanan-tekanan Desain


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Personel yang Terlibat; Tekanan-tekanan Desain

Kesesuaian Personel yang Terlibat; Tekanan-tekanan Desain

3

13.

Desain Sistem: Desain Sistem Secara Umum; Desain Sistem Terinci: Desain Output Terinci dan Desain Input Terinci,

Desain Dialog Layar Terminal, Desain Basisdata Terinci, Desain Teknologi Terinci, Desain Model dan Kontrol Terinci


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Desain Dialog Layar Terminal, Desain Basisdata Terinci, Desain Teknologi Terinci,

Kejelasan Desain Dialog Layar Terminal, Desain Basisdata Terinci, Desain Teknologi Terinci,

3

14.

Seleksi Sistem: Penyedia Teknologi; Membeli, menyewa, atau sewa beli;

Langkah-langkah Menyeleksi dan Memilih Sistem


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Langkah-langkah Menyeleksi dan Memilih Sistem

Kesesuaian Langkah-langkah Menyeleksi dan Memilih Sistem

5

15.

Implementasi Sistem: Menerapkan Rencana Implementasi;

Kegiatan Implementasi; dan Tindak Lanjutnya


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Kegiatan Implementasi dan Tindak Lanjutnya

Kesesuaian Kegiatan Implementasi

3


dan Tindak Lanjutnya

16. UAS • Presentasi atau ujian tertulis

2 jam 25

8. Daftar Referensi: 1. Bidgoli, H., 2002. Electronic Commerce Principles and Practice. Academic Press. 2. Curtis, G., Cobham, D., 2005. Business information systems : analysis, design, and practice, 5th ed.

Pearson Education Limited, New York. 3. Eckerson, W. W., 2011. Performance dashboards : measuring, monitoring, and managing your business.

John Wiley & Sons, New Jersey. 4. Kirchmer, M., 2011. High Performance Through Process Excellence. Springer-Verlag. Berlin Heidelberg 5. Loshin, D., 2005. Business Intelligence. Morgan Kaufmann Publishers, San Francisco, 6. O’Brien, J., Marakas, M., 2010. Introduction to Information Systems, 15th ed, McGraw Hill, New York. 7. Turban, E., Aronson, J.E., Liang, T.P., 2005, Decision Support Sytem and Intelligent Systems – 7th ed.

Prentice Hall, New Jersey 8. Viscusi, G., Batini, C., Mecella, M., 2010. Information Systems for e-Government, A Quality-of-Service

Perspective Springer-Verlag, Berlin Heidelberg. 9. Sarkis, J., 2006. Greening the supply chain. Springer-Verlag, London.




Mata Kuliah: SISTEM ENTERPRISE Kode: PCSI 8 113

SKS: 3 Sem: 1

Dosen Pengampu: Prof. Dr. Ir. Eko Sediyono, M.Kom / Dr. Aris Puji Widodo, S.Si., M.T Capaian Pembelajaran Mata Kuliah:

Mampu merencanakan dan merancang sistem enterprise yang dapat digunakan dengan memperhatikan aspek-aspek dalam enterprise dengan contoh nyata dari perusahaan dunia


Mata kuliah sistem enterprise membekali mahasiswa untuk dapat mendesain, mengimplementasikan, mengembangkan dan menganalisis strategi bisnis dan sistem yang dilakukan oleh enterprise. Sistem enterprise berkaitan erat dengan Enterprise Resource Planning (ERP), Supply Chain Management (SCM) dan Costumer Resource Management (CRM). kesemua aspek akan dibahas satu persatu untuk memahami bagaimana aliran produk dari bahan baku sampai ke tangan konsumen, bagaimana menjaga konsumen untuk loyal, dan bagaimana agar suatu enterprise dapat terus bertahan menghadapi tantangan zaman dengan teknologi.

1 2 3 4 5 6 7

Minggu ke



Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar

Mahasiswa


Bobot (%)

1.

Mampu menjelaskan konsep dasar sistem enterprise (ERP), implementasi, pihak yang terlibat

Perkenalan Sistem Enterprise untuk Manajemen

• Ceramah • Diskusi • Analisa Kasus

TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan dan cara merancang ERP

Kesesuaian dan ketepatan dengan teori untuk ERP

5

2.

Mampu menjelaskan Fungsional Silos, evolusi SI di organisasi dan integrasinya

Sistem Integrasi • Ceramah • Diskusi • Analisa Kasus

TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan cara integrasi sistem informasi di enterprise

Kesesuaian dengan penerapan SI pada enterprise

3

3.

Mampu menjelaskan modul ERP, arsitektur, tipe dan implikasinya

Arsitektur Sistem Enterprise


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan arsitektur ERP dan implikasinya

Kesesuaian dan ketepatan dengan teori arsitektur ERP

3


4.

Mampu menjelaskan System Development Life Cycle dan implementasinya

Development Life Cycle


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan SDLC dan implementasinya

Kesesuaian dan ketepatan dengan teori SDLC

3

5.

Mampu menjelaskan komponen ERP, third party product, database dan pendekatam ERP

Implementation Strategies


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan dan menerapkan Strategi Implementasi

Kesesuaian dan ketepatan dengan strategi implementasi

5

6.

Mampu menjelaskan penelitian vendor, penyesuaian kebutuhan, analisa vendor

Pemilihan software dan vendor

• Ceramah • Diskusi • Analisa Kasus • Tugas kelompok

TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan pemilihan vendor

Kesesuaian dan ketepatan dengan analisa vendor

3

7.

Mampu menjelaskan, menganalisis ERP pada perusahaan

Presentasi Analisa Kasus ERP Perusahaan Indonesia

• Diskusi • Diskusi kelompok • Presentasi kelompok

TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan dan menganalisa kasus ERP

Kesesuaian dan ketepatan dengan teori ERP

3

8. UTS • Analisa Kasus

individu 120" 25

9.

Mampu menjelaskan dan percobaan ERP, stabilisasi, postproduction support, knowledge transfer

Operations and Postimplementations


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan operasi dan penerapan ERP

Kesesuaian dan ketepatan dengan teori implementasi ERP

5

10.

Mampu menjelaskan project team, project leadership, critical succes factors

Program and Project Management


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan manajemen projek

Kesesuaian dan ketepatan dengan teori manajemen projek

3

11.

Mampu menjelaskan komitmen organisasi, perubahan proses bisnis, organisasi proyek

Organizational Change and Business Process Reenginering


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan dan cara menerapkan bisnis proses

Kesesuaian dan ketepatan dengan teori bisnis proses

3


12.

Mampu menjelaskan etika, peraturan dan keamanan dalam ERP

Global, Ethics and Security Management


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan dan cara menerapkan etika dalam ERP

Kesesuaian dan ketepatan dengan teori etika ERP

3

13.

Mampu menjelaskan SCM, E-Business, E-SCM dan integrasinya

Supply Chain Management


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan, cara menerapkan SCM

Kesesuaian dan ketepatan dengan teori SCM

3

14.

Mampu menjelaskan CRM, proses dan teknologi, Lifecycle CRM

Customer Relationship Management


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan, cara menerapkan CRM

Kesesuaian dan ketepatan dengan teori CRM

5

15.

Mampu menjelaskan dan menganalisa penerapan SCM dan CRM di Perusahaan

Presentasi Analisa Kasus SCM dan CRM Perusahaan Indonesia


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan, cara menerapkan SCM

Kesesuaian dan ketepatan dengan SCM

3

16.

UAS Materi hari ke delapan sd ke lima belas

• Analisa Kasus individu

2 jam menjelaskan, menganalisis, meranacang sistem enterprise dengan SCM, CRM

Kesesuaian dan ketepatan dengan CRM dan SCM

25

8. Daftar Referensi: 1. Motiwalla, L.F. dan Thompson, J., 2009. Enterprise Systems for Management, Pearson Education, New Jersey.

2. O'Brien, J and Marakas, G 2006, Enterprise Information Systems, McGraw-Hill 3. Vernadat, F., B., 1996, Enterprise Modeling and Integration: Principles and Applications, Chapman &

Hall 4. Stein, A. and Hawking, P., 2002, Business Improvement and ERP System. ERP Research Group, Victoria University, Australia

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Program Studi: Magister Sistem Informasi Fakultas: Sekolah Pascasarjana


Mata Kuliah: SAINS DATA UNTUK BISNIS Kode: PCSI 8114

SKS: 3 Sem: 1

Dosen Pengampu: Dr. Budi Warsito, S.Si., M.Si. / Dr. Retno Kusumaningrum, S.Si., M.Kom


Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa akan memahami prinsip-prinsip dasar pemodelan prediktif dan mendapatkan pengalaman dalam menggunakan tool analisis data yang banyak digunakan di perusahaan.


Mata kuliah Sains Data untuk Bisnis membekali mahasiswa untuk mendapatkan pendekatan secara langsung dalam memahami tool-tool pada Ilmu Data (Big Data), Data Mining, dan Data Warehousing dalam kerangka bisnis. Sains Data merupakan studi tentang ekstraksi pengetahuan yang dapat digeneralisasikan dari data. Menjadi seorang ilmuwan data membutuhkan keahlian terintegrasi yang mencakup matematika, statistika, machine learning, basis data, dan cabang ilmu komputer lainnya bersama dengan pemahaman yang baik tentang keahlian perumusan masalah untuk merekayasa solusi yang efektif. Mata Kuliah ini memperkenalkan dan membekali mahasiswa dengan beberapa prinsip dan tool-tool dasar serta pola pikir umumnya. Mahasiswa akan belajar konsep, teknik dan tool yang dibutuhkan pada berbagai aspek praktik ilmu data, termasuk pengumpulan dan integrasi data, analisis data eksplorasi, pemodelan prediktif, pemodelan deskriptif, klasifikasi dan asosiasi, evaluasi model, penggunaan pemrograman (misalnya Python atau R), dan studi kasus pada proyek bisnis. Topik materi difokuskan pada integrasi dan sintesis konsep dan aplikasi untuk memecahkan masalah bisnis melalui pembelajaran kontekstual dan dataset riil.

1 2 3 4 5 6 7

Minggu ke




Mahasiswa


Bobot (%)

1.

Students should be able to describe what Data Science is, the skill sets needed to be a data scientist and its relationship with business analytics

Introduction to Data Science for Business


TM : 150” BT: 150” BM:180

Describe what Data Science is, the skill sets needed to be a data scientist and its relationship with business analytics

Compliance and accuracy with the relationship between science data sains business

5


2.

Student can to acquire, understand, and analyze the complex & unstructured data and to interpret the meaning of the results

Data Collection and Exploratory Data Analysis


TM : 150” BT: 150” BM:180

Acquire, understand, and analyze the complex & unstructured data and interpret the meaning of the results

Compliance and accuracy with Data Collection and Exploratory Data Analysis

3

3.

Understanding concept of Descriptive & Inferential Statistics

Descriptive & Inferential Statistics


TM : 150” BT: 150” BM:180

Describe concept of Descriptive & Inferential Statistics

Compliance and accuracy with Descriptive & Inferential Statistics

3

4.

Understand problems solvable with data science and able to attack those problems from a statistical perspective

Statistical Tools for Science Data


TM : 150” BT: 150” BM:180

Describe problems solvable with data science and able to attack those problems from a statistical perspective

Compliance and accuracy with Statistical Tools for Science Data

3

5.

Having the ability to write programs for data analysis in R

Data analysis with R


TM : 150” BT: 150” BM:180

Write programs for data analysis in R

Compliance and accuracy with Data analysis with R

3

6.

Understand the predictive analytics, classification and association project lifecycle for business applications

Case Study in Business Project


TM : 150” BT: 150” BM:180

Describe the predictive analytics, classification and association project lifecycle for business applications

Compliance and accuracy with Case Study in Business Project

3


7.

Having the ability to communicate the results to relevant stakeholders

Presentation for Case Study

• Diskusi • Diskusi kelompok • Presentasi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Communicate the results to relevant stakeholders

Compliance and accuracy with the presentation

5

8. UTS Materi

pertemuan 1-7 • Analisa Kasus individu

120" 25

9.

Students should be able to working with Tableau for data vizualitation

Data Vizualitation


TM : 150” BT: 150” BM:180

Working with Tableau for data vizualitation

Compliance and accuracy with Tableau for data vizualitation

5

10.

Get introduced to Big Data Architecture and the programming with Phyton

Phyton for Big Data Analytic


TM : 150” BT: 150” BM:180

Describe Big Data Architecture and write the programming with Phyton

Compliance and accuracy with Big Data Architecture and the programming with Phyton

3

11.

Understand the basics of Supervised Machine Learning Techniques Techniques

Supervised machine learning


TM : 150” BT: 150” BM:180

Describe the basics of Supervised Regression Techniques

Compliance and accuracy with the basics of Supervised Machine Learning Techniques Techniques

3

12.

Get the basics of Unsupervised Machine Learning Techniques

Unsupervised machine learning


TM : 150” BT: 150” BM:180

Describe the basics of Unsupervised Machine Learning Techniques

Compliance and the basics of Unsupervised Machine Learning Techniques

3


13.

Understand the basics of Deep Learning

Deep Learning • Ceramah • Diskusi • Analisa Kasus

TM : 150” BT: 150” BM:180

Describe the basics of Deep Learning

Compliance and accuracy with the basics of Deep Learning

3

14.

Understand Machine Learning Project Lifecycle for Business Applications

Applying Machine Learning in Business and Economics


TM : 150” BT: 150” BM:180

Describe Machine Learning Project Lifecycle for Business Applications

Compliance and accuracy with the Applying Machine Learning in Business and Economics

3

15.

Having the ability to communicate the results to relevant stakeholders

Presentatation of Case Study


TM : 150” BT: 150” BM:180

Communicate the results to relevant stakeholders

Compliance and accuracy with the presentation

5

16. UAS Materi

pertemuan 9-15 • Analisa Kasus individu

2 jam 25

8. Daftar Referensi: 1. A. Dix, J. Finlay, G. Abowd and R. Beale,2004, Human-Computer Interaction, third edition. Prentice Hall.

2. Perlman, Garry. 2002. Interaction Design – Beyond Human-Computer Interaction. New York: John Willey & Sons, Inc.

3. Barrier, Tonya. 2002. Human Computer Interaction Development and Management. United Kingdom: Idea Group, Inc.




Mata Kuliah: INTEGRASI SISTEM DAN TEKNOLOGI INFORMASI

Kode: PCSI 8126

SKS: 3 Sem: 1

Dosen Pengampu: Dr. R. Rizal Isnanto, ST., MM., MT/ Dr. Adian Fatchur Rochim, S.T., MT


Mahasiswa mampu mengintegrasikan komponen sistem informasi yaitu enterprise, fungsi sistem informasi dan teknologi sehingga bisa membantu perusahaan dalam mengambil kebijakan strategis.


Kuliah ini berfokus pada perancangan dan pengelolaan keseluruhan sistem organisasi yang terdiri dari tiga subsistem yang berinteraksi: (1) perusahaan itu sendiri - struktur, proses inti, dan hubungannya dengan entitas eksternal seperti pelanggan, pemasok, dan agen outsourcing; (2) fungsi sistem informasi dan perannya dalam menyusun teknologi informasi dan aset informasi untuk mendukung strategi organisasi, dan (3) arsitektur teknologi informasi yang terdiri dari jaringan, perangkat keras, data, dan aplikasi organisasi. Mahasiswa akan belajar bagaimana mengintegrasikan dan mensintesis ketiga aspek perusahaan ini, bagaimana TI harus selaras dengan strategi organisasi, dan bagaimana membuat pilihan yang tepat mengenai arsitektur dalam kaitannya dengan keseluruhan tujuan organisasi.

1 2 3 4 5 6 7

Minggu ke




Mahasiswa


Bobot (%)

1.

Mampu menjelaskan Integrated Business Process

Integrated Business Process


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Integrated Business Process

Kesesuaian dan ketepatan Integrated Business Process

3

2.

Mampu menjelaskan Relation with Supplier and Customer

Relation with Supplier and Customer


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Relation with Supplier and Customer

Kesesuaian dengan Relation with Supplier and Customer

3

3. Mampu menjelaskan Organizational Strategy

Organizational Strategy


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Organizational Strategy

Kesesuaian dan ketepatan dengan

3


Organizational Strategy

4.

Mampu menjelaskan Role ERP, SCM and CRM

Role ERP, SCM and CRM


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Role ERP, SCM and CRM

Kesesuaian dan ketepatan dengan Role ERP, SCM and CRM

3

5.

Mampu menjelaskan IT Strategic Alignment

IT Strategic Alignment


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan dan menerapkan IT Strategic Alignment

Kesesuaian dan ketepatan dengan IT Strategic Alignment

3

6.

Mampu menjelaskan IT Organization Process

IT Organization Process


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan IT Organization Process

Kesesuaian dan ketepatan dengan IT Organization Process

3

7.

Mampu menjelaskan Human Resource and Management method

Human Resource and Management method


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Human Resource and Management method

Kesesuaian dan ketepatan dengan Human Resource and Management method

5

8. UTS Materi pertemuan 1-7

120" 25

9.

Mampu menjelaskan Value of IT

Value of IT • Ceramah • Diskusi • Analisa Kasus

TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Value of IT

Kesesuaian dan ketepatan dengan Value of IT

3

10.

Mampu menjelaskan Managing Sourcing

Managing Sourcing


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Managing Sourcing

Kesesuaian dan ketepatan dengan Managing Sourcing

3


11.

Mampu menjelaskan Platform Choice

Platform Choice • Ceramah • Diskusi • Analisa Kasus

TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Platform Choice

Kesesuaian dan ketepatan dengan Platform Choice

3

12. Mampu menjelaskan Impact of Technologies

Impact of Technologies


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Impact of Technologies

Kesesuaian dan ketepatan Impact of Technologies

3

13.

Mampu menjelaskan Role of Standards

Role of Standards • Ceramah • Diskusi • Analisa Kasus

TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Role of Standards

Kesesuaian dan ketepatan Role of Standards dengan Implikasi globalisasi

3

14.

Mampu menjelaskan Vendor Strategies

Vendor Strategies


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Vendor Strategies

Kesesuaian dan ketepatan dengan Vendor Strategies

3

15.

Mampu menjelaskan Future Role of IT

Future Role of IT • Ceramah • Diskusi • Analisa Kasus • Tugas kelompok

TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Future Role of IT

Kesesuaian dan ketepatan dengan Future Role of IT

5

16. UAS Materi pertemuan 9-15


2 jam 25

8. Daftar Referensi: 1. Magal, S.R., and Word, J., 2011, Integrated Business Processes with ERP Systems, John Wiley & Sons, New Jersey

2. Burnes, B., and Dale, B., 1998, Working in Partnership: Best Practice in Customer-supplier Relations, Gower, Hampshire

3. Jensen, M.C., 2001, Foundations of Organizational Strategy, Harvard University Press, London 4. Chorafas, D.N., 2001, Integrating ERP, CRM, Supply Chain Management, and Smart Materials,

Auerbach, Florida 5. Brocke, J.V., and Rosemann, M., 2010, Handbook on Business Process Management 1: Introduction,

Methods, and Information Sytems, Springer, New York 6. Deb, T., 2006, Strategic Approach to Human Resource Management, Atlantic, New Delhi




Mata Kuliah: IMPLIKASI DIGITALISASI Kode: PCSI 8115

SKS: 3 Sem: 1

Dosen Pengampu: Dr. Catur Edi Widodo, MT/ Dr. Rahmat Gernowo, M.Si


Mendapatkan pemahaman menyeluruh tentang pengaruh peningkatan digitalisasi pada organisasi dan masyarakat, dampak yang timbul dan menciptakan lingkungan digital yang aman.


Mata kuliah Dampak Digitalisasi memberi pemahaman implikasi dari digitalisasi data, informasi, dan komunikasi pada organisasi dan masyarakat. Implikasi ini diteliti sehubungan dengan isu etika seperti privasi informasi, aksesibilitas, properti, dan keakuratan. Proliferasi kejahatan komputer serta lingkungan hukum dan peraturan juga diperlajari. Dampak digitalisasi karena mempengaruhi individu, organisasi, dan masyarakat. Dampak globalisasi, sumber, tenaga kerja teknologi, dan kesenjangan digital juga dipelajari. Mahasiswa juga akan mempelajari lingkungan digital yang aman.

1 2 3 4 5 6 7

Minggu ke




Mahasiswa


Bobot (%)

1.

Memahami isu etik yang berhubungan dengan privasi informasi, akses, properti dan akurasi

Digital Ethics • Ceramah • Diskusi • Diskusi kelompok kecil

TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan dan menerapkan etika digital

Kesesuaian dan ketepatan dengan teori etika digital

5

2.

Memahami aturan dan praktek tentang privasi informasi

Information Privacy

• Ceramah • Diskusi • Diskusi kelompok kecil

TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan privasi informasi

Kesesuaian dan ketepatan dengan teori privasi informasi

3

3.

Memahami aturan pemerintah berkaitan dengan ITE

Goverment Regulations


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan dan cara menerapkan peraturan pemerintah

Kesesuaian dan ketepatan dengan teori peraturan pemerintah

3


4.

Memahami sumber informasi dan teknologi global

Globalization and Sourcing


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan dan menerapkan globalisasi dan sumbernya

Kesesuaian dan ketepatan dengan teori globalisasi dan sumbernya

3

5.

Memahami hak cipta dan pelanggaran hak kekayaan intelektual, peran jaringan peer-to-peer

Intellectual Property


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan dan menerapkan hak cipta

Kesesuaian dan ketepatan dengan teori hak cipta

5

6.

Memahami perangkat pendukung mobilitas, virtualisasi, dan privasi

Virtual Work and Telecommuting

• Ceramah • Diskusi • Tugas Kelompok

TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan dan cara memakai virtual work

Kesesuaian dan ketepatan dengan konsep virtual work

3

7.

Memahami kasus berkaitan etika dan aturan ITE di Indonesia

Presentasi Analisa Kasus

• Presentasi • Diskusi • Diskusi kelompok

TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan kasus ITE yang terjadi

Kesesuaian dan ketepatan dengan konsep ITE

3

8.

UTS Materi pertemuan 1-7

• Analisa Kasus

120" Cara menjelaskan, menganalisis etika digital sesuai dengan materi minggu pertama sd ke tujuh.

Kesesuaian dan ketepatan dengan teori pada materi minggu pertama sd ke tujuh

25

9.

Memahami kegunaan dan contoh kecerdasan buatan

Implications of AI


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan dan cara menerapkan kecerdasan buatan

Kesesuaian dan ketepatan dengan teori kecerdasan buatan

5

10.

Memahami langkah keamanan komputer termasuk teknologi (pembatasan akses fisik,

Security measures


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan dan cara menerapkan langkah

Kesesuaian dan ketepatan dengan teori

3


firewall, enkripsi, dan kontrol audit) dan pendekatan manusia (manajemen hukum, manajemen yang efektif, etika).

keamanan komputer

keamanan komputer

11.

Memahami perencanaan keamanan komputer termasuk penilaian risiko, pengembangan kebijakan, implementasi, pelatihan, dan audit.

Security planning • Ceramah • Diskusi • Diskusi kelompok kecil

TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan dan cara merencanakan kemanan komputer

Kesesuaian dan ketepatan dengan teori keamanan komputer

3

12.

Memahami sejarah dan perkembangan e-business

E-business • Ceramah • Diskusi • Diskusi kelompok kecil

TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan dan cara menerapkan e-business

Kesesuaian dan ketepatan dengan teori e-business

3

13.

Memahami kesenjangan digital yang terjadi di masyarakat

Digital Divide • Ceramah • Diskusi • Diskusi kelompok kecil

TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan kesenjangan digital

Kesesuaian dan ketepatan dengan teori kesenjangan digital

3

14.

Memahami peraturan tentang tenaga kerja yang bekerja di IT

IT Workforce • Ceramah • Diskusi • Tugas Kelompok

TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan bagaimana tenaga kerja IT bekerja

Kesesuaian dan ketepatan dengan teori tenaga kerja IT

5

15.

Memahami masalah keamanan dan lingkungan teknologi informasi

Presentasi Analisa Kasus


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan penerapan keamanan komputer dalam kasus nyata

Kesesuaian dan ketepatan dengan teori keamanan komputer

3


16.

UAS Materi pertemuan 9-15

• Analisa Kasus

120" menjelaskan, menganalisis, meranacang dan membangun keamanan dan lingkungan komputer

Kesesuaian dan ketepatan dalam teori dan model yang berhubungan keamanan komputer

25

8. Daftar Referensi: 1. Mendina, T., and Britz, J.J., 2002, Information Ethics in the Electronic Age, McFarland & Company Publishers, London

2. Soule, E., 2002, Morality & Markets the Ethics of Government Regulation, Rowman & Littkefield Publishers, New York

3. Schwabach, A., 2007, Intellectual Property, ABC CLIO, California 4. Long, S., 2012, Virtual Work and Human Interaction Research, Information Science Reference,

California 6. Partida, A., and Andina, D., 2010, IT Security Management: IT Securiteers - Setting up an IT Security

Function, Springer, London 7. Grefen, P., 2010, Mastering E-Business, Routledge, London 8. Leigh, P.R, 2011, International Exploration of Technology Equity and the Digital Divide, Information

Science Reference, New York




Mata Kuliah: MANAJEMEN PROYEK SISTEM INFORMASI

Kode: LCSI 8122

SKS: 3 Sem: 1

Dosen Pengampu: Dr. Budi Warsito, S.Si., M.Si./ Dr. Aris Puji Widodo, S.Si., M.T


Mahasiswa dapat mengembangkan rencana proyek secara rinci dalam jadwal dan anggaran; Memperkirakan sumber daya proyek; Mengalokasikan / mengkoordinasikan sumber daya; Dan hubungan dengan manajemen. Mereka diharapkan bisa mempelajari alat dan teknik perencanaan dan pengelolaan proyek, termasuk penggunaan perangkat lunak manajemen proyek. Kuliah ini mengembangkan keterampilan dalam implikasi manusia dan perubahan organisasi termasuk memahami proses perubahan organisasi; Mengidentifikasi pemangku kepentingan; Menilai potensi dampak proyek; Dan mengatasi resistensi, politik, dan masalah manusia lainnya.


Kuliah ini melihat bagaimana sistem dan teknologi diimplementasikan. Ini mencakup pertimbangan perencanaan, penjadwalan, dan penganggaran proyek serta pertimbangan manajemen perubahan yang diperlukan untuk melaksanakan proyek. Demikian pula, sebagian besar proyek sistem informasi melibatkan transformasi organisasi dari cara-cara yang ada dalam melakukan sesuatu. Perubahan semacam itu seringkali radikal dan traumatis bagi orang-orang yang terlibat. Meskipun manajemen perubahan mungkin atau mungkin tidak disertakan dalam pondasi bisnis.

1 2 3 4 5 6 7

Minggu ke




Mahasiswa


Bobot (%)

1.

Memahami Project lifecycle and stakeholders

Project lifecycle and stakeholders


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Project lifecycle and stakeholders

Kesesuaian dan ketepatan dengan Project lifecycle and stakeholders

5

2. Memahami Project management skills

Project management skills


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Project management skills

Kesesuaian dan ketepatan dengan Project

3


• Diskusi kelompok kecil

management skills

3.

Memahami Project planning

Project planning • Ceramah • Diskusi • Diskusi kelompok kecil

TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Project planning

Kesesuaian dan ketepatan dengan Project planning

3

4.

Memahami Estimating software size and cost

Estimating software size and cost


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Estimating software size and cost

Kesesuaian dan ketepatan dengan Estimating software size and cost

3

5.

Memahami Software work module design, assignment, and control

Software work module design, assignment, and control


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Software work module design, assignment, and control

Kesesuaian dan ketepatan dengan Software work module design, assignment, and control

5

6.

Memahami Project reporting and controls

Project reporting and controls


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Project reporting and controls

Kesesuaian dan ketepatan dengan Project reporting and controls

3

7.

Memahami Testing and testing plans; alpha and beta

Testing and testing plans; alpha and beta


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Testing and testing plans; alpha and beta

Kesesuaian dan ketepatan dengan Testing and testing plans; alpha and beta

3

8. UTS Materi

pertemuan 1-7 • Analisa Kasus

120" 25


9.

Memahami The role of IS specialists

The role of IS specialists


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan The role of IS specialists

Kesesuaian dan ketepatan dengan The role of IS specialists

5

10.

Memahami Envision change and the change process

Envision change and the change process


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Envision change and the change process

Kesesuaian dan ketepatan dengan Envision change and the change process

3

11.

Memahami Diagnose and conceptualize change

Diagnose and conceptualize change


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Diagnose and conceptualize change

Kesesuaian dan ketepatan dengan Diagnose and conceptualize change

3

12.

Memahami challenges of implementation

challenges of implementation


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan challenges of implementation

Kesesuaian dengan challenges of implementation

3

13.

Memahami Manage organizational politics

Manage organizational politics


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Manage organizational politics

Kesesuaian dan ketepatan dengan Manage organizational politics

3

14.

Memahami Organizational influences on project

Organizational influences on project


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Organizational influences on project

Kesesuaian dan ketepatan dengan Organizational influences on project

5

15.

Memahami Software project management resources

Software project management resources


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Software project management resources

Kesesuaian dan ketepatan dengan Software project

3


management resources

16. UAS Materi


120" 25

8. Daftar Referensi: 1. H. James Harrington, Darryl R. Conner, Daryl R. Conner, Nick Horney, 1999, Project Change Management, McGraw-Hill Companies

2. Maxwell Musingafi (Author), Emmanuel Dumbu (Author), Hlupeko Dube (Author) , Project Management Information Systems: A handbook for managing development project management information systems in sub-Saharan Africa Paperback – LAP LAMBERT Academic Publishing, January 11, 2011




Mata Kuliah: METODOLOGI PENELITIAN SISTEM INFORMASI

Kode: PCSI 8111

SKS: 3 Sem: 1

Dosen Pengampu: Prof. Drs. Mustafid, M.Eng, Ph.D / Drs. Bayu Surarso, M.Sc., Ph.D


Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai konsep dan metodologi ilmiah untuk penelitian di bidang SI. Mahasiswa juga mampu menerapkan konsep dan metodologi ilmiah untuk merencanakan, merancang dan melaksanakan penelitian di bidang SI.


Mata kuliah penelitian sistem informasi (SI) membekali mahasiswa untuk dapat menyusun proposal penelitian SI sebagai pedoman dalam persiapan pelaksanaan penelitian. Penelitian SI didesain sebagai penelitian keilmuan yang dilakukan secara sistematis untuk menjawab pertanyaan atas dasar permasalahan yang berhubungan dengan pengembangan atau penerapan SI berbasis teknologi informasi. Materi pembelajaran dalam metodologi penelitian SI meliputi filsafat ilmu dan metode penelitian SI berbasis keilmuan, dan mencakup 3 (tiga) aspek, yaitu penelitiaan penerapan/ pengembagan teknologi informasi/ informatika, penerapan (manajemen), dan kaidah keilmuan (scientific methodology). Sebagai objek penelitian adalah literatur jurnal internasional dan kondisi faktual untuk mendapatkan permasalahan dan metode solusi yang akan dipakai dalam penelitian. Topik yang dibahas meliputi keaslian penelitian, perumusan masalah, konsep dasar kerangka penelitian, kerangka SI, pengembangan dan atau penerapan metode keilmuan untuk desain produk dan proses, dan peradikma penelitian. Kegiatan penelitian dapat dilakukan dengan kajian ilmiah, observasi lapangan, studi kasus, eksperimen dan simulasi. Penelitian menghasilkan konstruksi sistem, prototipe, model, teori, atau metode yang berhubungan dengan rancang bangun sistem informasi berbasis komputer. Hasil penelitian memberikan kontribusi keilmuan yang siap menjadi publikasi jurnal ilmiah.

1 2 3 4 5 6 7

Minggu ke




Mahasiswa


Bobot (%)


1.

Mampu menjelaskan dan menyusun konsep dasar teori dan metode penelitian SI.

Konsep dasar teori dan metode penelitian SI sebagai penelitian ilmiah.

• Ceramah • Diskusi • Tugas terstruktur dan mandiri

TM : 150” BT: 150” BM:180

Menyusun konsep dasar teori dan metode penelitian SI.

Kesesuaian dan ketepatan dengan teori dan metodologi peneliian SI

5

2.

Mampu menjelaskan dan menyusun konsep dasar kerangka penelitian SI

Konsep dasar kerangka penelitian SI


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menyusun konsep dasar kerangka penelitian SI

Kesesuaian dan ketepatan dengan konsep dasar kerangka penelitian SI

3

3.

Mampu menjelaskan dan menyusun perumusan masalah penelitian SI.

Perumusan masalah penelitian SI


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menyusun perumusan masalah penelitian SI.

Kesesuaian dan ketepatan dengan perumusan masalah penelitian SI

3

4.

Mampu menelaah dan mensitasi teori dan metode dari jurnal internasional.

Sitasi teori dan metode dari jurnal internasional


TM : 150” BT: 150” BM:180

Cara mensitasi teori dan metode dari jurnal internasional

Kesesuaian dan ketepatan dalam sitasi teori dan metode dari jurnal internasional.

3

5.

Mampu menjelaskan dan menyusun konsep dasar teori sebagai metode penelitian SI

Konsep dasar teori sebagai metode penelitian SI


TM : 150” BT: 150” BM:180

Merancang konsep dasar teori sebagai metode penelitian SI

Kesesuaian dan ketepatan dengan konsep dasar teori sebagai metode penelitian SI .

5

6.

Mampu menjelaskan dan menyusun konsep dasar teori untuk desain / pengembangan SI

Konsep dasar teori untuk desain / pengembangan SI


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menyusun konsep dasar teori untuk desain / pengembangan SI

Kesesuaian dan ketepatan dengan konsep dasar teori untuk desain /

5


pengembangan SI

7.

Mampu menyusun draft awal proposal penelitian tesis SI

Penyusunan proposal penelitian tesis SI (tahap awal)


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menyusun draft awal proposal penelitian tesis SI

Kesesuaian dan ketepan dalam menyusun proposal penelitian tesis SI

3

8.

UTS Materi pertemuan 1-7

120" Menyusun proposal penelitian SI sebagai penelitian keilmuan

Kesesuaian dan ketepatan penyusunan proposal penelitian SI

25

9.

Mampu menjelaskan dan mendesain / mengembangkan teori keilmuan dalam penelitian SI

Desain / mengembangkan teori keilmuan dalam penelitian SI


TM : 150” BT: 150” BM:180

Cara mendesain / mengembangkan teori keilmuan dalam penelitian SI

Kesesuaian dan ketepatan dalam menerapkan teori keilmuan dalam penelitian

5

10.

Mampu menjelaskan dan menyusun langkah-langkah dalam metode penelitian SI secara keilmuan

Metode penelitian SI secara keilmuan


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menyusun metode penelitian SI secara keilmuan

Kesesuaian dan ketepatan dalam menerapkan metode penelitian SI secara keilmuan

3

11.

Mampu menjelaskan dan menyusun metode desain proses dan produk penelitian SI

Metode desain proses dan produk penelitian SI


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menyusun metode desain proses dan produk penelitian SI

Kesesuaian dan ketepatan dalam desain proses dan produk penelitian SI

3

12.

Mampu menjelaskan dan menyusun penelitian analitis

Penelitian analitis • Ceramah • Diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Menyusun proposal penelitian analitis.

Kesesuaian dan ketepatan dengan metode penelitian analitis

3


13.

Mampu menjelaskan dan menyusun penelitian studi kasus

Penelitian studi kasus


TM : 150” BT: 150” BM:180

Cara menyusun proposal penelitian studi kasus

Kesesuaian dan ketepatan dengan metode penelitian studi kasus

3

14.

Mampu menjelaskan dan menyusun penelitian experimen, simulasi, lapangan

Penelitian experimen, simulasi, lapangan


TM : 150” BT: 150” BM:180

cara menyusun proposal penelitian experimen, simulasi, lapangan

Kesesuaian dan ketepatan dengan metode penelitian experimen, simulasi

5

15.

Mampu menyusun proposal penelitian tesis SI

Penyusunan proposal penelitian tesis SI


TM : 150” BT: 150” BM:180

cara menyusun menyusun proposal penelitian tesis SI

Kesesuaian dan ketepatan dalam penyusunan proposal penelitian tesis.

3

16.

UAS Penyusunan proposal penelitian SI dalam bentuk proposal tesis.

• Presentasi atau ujian tertulis

2 jam Cara penyusunan proposal penelitian SI dalam bentuk proposal tesis.

Kesesuaian dan ketepatan dalam penyusunan proposal penelitian SI

25

8. Daftar Referensi: 1. Jenkins, A., M., 1985, Research Methodologies and MIS Research, in Research Methods in Information Systems, E. Mumford (ed.), Elsevier Science Publishers B.V. (North-Holland), Amsterdam, 315-320.

2. Halonen, R., 2009, Practice-related research methods as part of scientific information systems research, Indian Journal of Science and Technology, 2 (5), 75-81.

3. Hevner, A., March, S., Park, J., dan Ram, S., 2004, Design science in information systems research, MIS Quarterly 28 (1), 75–105.

4. Hevner, A., Chatterjee, S., 2010, Design Research in Information Systems, Springer Science, Business Media, LLC.

5. March, S.T., 1995, Design and natural science research on information technology. Decision support systems, 15, 251-266.

6. Suriasumantri, J.S., 2003, Ilmu dalam perspektif. Sebuah kumpulan karangan tentang hakekat ilmu. Yayasan Obor Indonesia, Jakarta.



Mata Kuliah: AUDIT SISTEM INFORMASI Kode: LCSI 8124

sks: 3 Semester : 1

Dosen Pengampu: Dinar Mutiara Kusumo Nugraheni, S.T., M.InfoTech.(Comp).


Mahasiswa mengetahui dan memahami pengertian tata kelola TI , kerangka kerja tata kelola TI, serta peran audit dalam tata kelola TI, Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami pengertian SI/TI, pendekatan audit SI/TI serta metodologi SI/TI, Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami pengelolaan proses TI, keterkaitan antar tujuan organisasi dengan SI/TI, keterkaitan proses, serta pengukuran kinerja TI, Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami siklus hidup sistem dan infrastructur, siklus hidup pengembangan sistem serta audit siklus hidup pengembangan sistem, Mahasiswa dapat menganalisa kondisi existing, dapat mengetahui dan memahami teknik pengumpulan data serta proses identifikasi data, Mahasiswa dapat menentukan tingkat resiko, menilai resiko, serta menganalisa resiko pada tata kelola sistem TI, Mahasiswa dapat menentukan ruang ligkup dan tujuan audit, serta dapat mengumpulkan bukti dari suatu study kasus, Mahasiswa mengetahui proses dalam menentukan level maturity dengan melaksanakan uji kepatutan, Mahasiswa dapat menentukan hasil audit serta dapat menyusun laporan audit dengan baik


Audit Sistem Informasi (Information System Audit) adalah proses pengumpulan data dan pengevaluasian bukti-bukti untuk menentukan apakah suatu sistem aplikasi komputerisasi telah menetapkan dan menerapkan sistem pengendalian internal yang memadai, semua aktitas dilindungi dengan baik serta terjaminnya integritas data, keandalan serta efektifitas dan efesiensi penyelenggaraan sistem informasi berbasis komputer

1 2 3 4 5 6 7

Minggu ke

Kemampuan akhir tiap tahapan pembelajaran Bahan Kajian/ Pokok Bahasan Metode

Pembelajaran Waktu (menit)

Pengalaman Belajar Mahasiswa

Penilaian

Kriteria & Indikator Bobot (%)

1 Mahasiswa mengetahui tentang audit sistem informasi

Framework di Audit SI

Self-Directed Learning TM: 150

KT : 180 KM : 180

Ceramah Diskusi

Kejelasan dalam mendeskripsikan pengertian dari suatu tata kelola dan hubungan nya

5


dengan audit sistem informasi

2

Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami pengertian SI/TI, pendekatan audit SI/TI serta metodologi dalam melakukan audit

Pengertian audit SI/TI Pendekatan audit SI/TI Metodologi audit SI/TI


KT : 180 KM : 180

Ceramah Diskusi

Kejelasan dalam mendeskripsikan audit SI/TI dan metodologinya

5

3 dan 4

Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami cara menentukan batasan ( scope) domain dalam menggunakan framework audit dari COBIT 2019

Keterkaitan antar Tujuan organisasi dengan SI/TI

Keterkaitan proses Penentuan domain audit

TI suatu organisasi Penentuan analisa resiko

Self-Directed Learning

TM: 150 KT : 180 KM : 180

Ceramah Diskusi

Kemampuan dalam menjelaskan cara pengukuran kinerja TI dengan lengkap

5

5

Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami cara pengumpulan data dalam proses audit TI

Penentuan responden Penentuan dari cara

mengumpulkan data Pemilihan data Pengumpulan dokumen.


KT : 180 KM : 180

Ceramah Diskusi

Kemampuan dalam mendeskripsikan metode pengumpulan data audit secara lengkap

5

6

Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami cara penentuan penilaian suatu evaluasi audit SI/ TI

Pemilihan penilaian suatu level kapabilitas

Metode penilaian dengan COBIT

Menentukan nilai dari suatu hasil audit


TM: 150 KT : 180 KM : 180

Ceramah Diskusi

Ketepatan menilai hasil suatu tata kelola TI secara lengkap Kemampuan dalam

mendeskripsikan audit dengan hasil penilaian nya

5

7

Mahasiswa dapat menampilkan hasil dari audit tata kelola TI, gap analisis dan

Analisa kondisi existing Analisas kondisi masa

mendatang


KT : 180 KM : 180

Ceramah Diskusi

Ketepatan dalam melakukan teknik pengumpulan data secara baik

5


memberikan rekomendasi untuk dapat mencapai tujuan dari organisasi dalam mengelola suatu TI dalam organisasi.

Proses identifikasi tingkat kapabilitas

Proses untuk memberikan rekomendasi

Ketepatan dalam melakukan proses identifikasi data

8 UTS 120" 25

9

Mahasiswa dapat melakukan praktek dalam penentuan permasalahan dalam suatu organisasi sehingga mengetahui kenapa audit perlu di lakukan

Penentuan permasalahan audit dalam suatu tata kelola TI


TM: 150 KT : 180 KM : 180

Diskusi Presentasi

mahasiswa

Mampu melakukan penilaian kapan audit TI harus dilakukan dengan baik Ketepatan dalam

menilai resiko serta menganalisa resiko dengan benar

5

10

Mahasiswa dapat menentukan ruang ligkup dan tujuan audit, serta dapat mengumpulkan bukti

Pelaksanaan audit Si (I) Penentuan ruang lingkup

dan tujuan audit Pengumpulan bukti

Small Group Discussion

TM: 150 KT : 180 KM : 180

Diskusi Presentasi

mahasiswa

Ketepatan dalam menentukan ruang lingkup dan tujuan audit dengan baik

10

11

Mahasiswa mengetahui proses dalam menentukan level maturity dengan melaksanakan uji kepatutan

Pelaksanaan audit SI (II) Pelaksanaan uji

Kepatutan Penentuan level maturity


TM: 150 KT : 180 KM : 180

Diskusi Presentasi

mahasiswa

Ketepatan dalam penentuan level maturity sesuai dengan hasil uji kepatutan

10

12

Mahasiswa dapat menentukan hasil audit serta dapat menyusun laporan audit dengan baik

Penentuan rekomendasi (I)

Penentuan hasil audit Penyusunan laporan


TM: 150 KT : 180 KM : 180

Diskusi Presentasi

mahasiswa

Ketepatan dalam menentukan hasil audit sesuai dengan level maturity

10

13 Mahasiswa dapat menyampaikan hasil

Penentuan rekomendasi (II)


TM: 150 KT : 180 KM : 180

Diskusi Presentasi

mahasiswa

Mampu menjelaskan audit untuk perbaikan

10


audit untuk perbaikan berkelanjutan

Audit untuk perbaikan berkelanjutan

berkelanjutan sesuai dengan hasil audit yang telah dilakukan

14 Mahasiswa dapat menyelesaikan studi kasus yang diberikan

Studi Kasus I Small Group Discussion

TM: 150 KT : 180 KM : 180

Diskusi Presentasi

mahasiswa

Kemampuan dalam menyelesaikan studi kasus dengan baik

10

15 UAS • Presentasi

atau ujian tertulis

2 jam 25

8. Daftar Referensi: 1. Jack J. Champlain, Auditing Information Systems-Second Edition, John Wiley & Sons, Inc. 2003 2. RICHARD E. CASCARINO, Auditor’s Guide , to Information Systems Auditing, John Wiley & Sons, Inc., 2007




Mata Kuliah: KAPITA SELEKTA SISTEM INFORMASI

Kode: LCSI 8127

SKS: 3 Sem: 1

Dosen Pengampu: Prof. Dr. Suryono, S.Si, M.Si


Memahami state-of-the-art dari IoT, Aplikasi-aplikasi IoT, Arsitektur IoT, dan teknologi-teknologi yang mengarah kepada tantangan-tanganan yang ada saat ini


Mata kuliah ini membahas tentang pengertian IoT, Arsitektur IoT, Sensor dan Aktuator, Internet of Things Application, komputasi Cloud, kecerdasan buatan pada IoT

1 2 3 4 5 6 7

Minggu ke



Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman

Belajar Mahasiswa

Penilaian


1. Konsep Dasar dan penerapan Internet of Things

Pendahuluan IOT • Ceramah • Diskusi • Tugas

TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan pengertian IOT

Kejelasan dalam mendeskripsikan pengertian IOT

5

2.

Arsitektur Internet of Things

modul IoT, perangkat koneksi ke internet, cloud data

• Ceramah • Diskusi • Tugas

TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan arsitektur IOT

Kejelasan dalam mendeskripsikan arsitektur IOT

3

3. Telaah Jurnal Internet of Things

IAES International Journal of Artificial Intelligence (IJ-AI)


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan telaah jurnal IOT

Kejelasan dalam menjelaskan telaah jurnal IOT

3

4.

Sensor dan Aktuator Pengertian, perbedaan serta penggunaannya


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan Sensor dan Aktuator

Kejelasan dalam mendeskripsikan Sensor dan Aktuator

3


5.

Akusisi Data dan Komunikasi Data pada Internet of Things

Jenis komunikasi data


TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami Akusisi dan Komunikasi Data pada IOT

Kejelasan Akusisi dan Komunikasi Data pada IOT

5

6.

Jaringan Nirkabel Pengertian, manfaat, dan macam-macam jaringan nirkabel


TM : 150” BT: 150” BM:180

Mampu menjelaskan Jaringan Nirkabel

Kejelasan Jaringan Nirkabel

5

7. Aplikasi jaringan Nirkabel

Blutooth, Wi-Fi, Cellular Phone, dll


TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami Aplikasi jaringan Nirkabel

Kejelasan Aplikasi jaringan Nirkabel

3

8. UTS Materi hari

pertama sd ke tujuh

120" 25

9. Jaringan Sensor Nirkabel Pengenalan dan

perancangan jaringan sensor


TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami Jaringan Sensor Nirkabel

Kejelasan Jaringan Sensor Nirkabel

5

10. Jaringan Kabut Pengertian dan

layanan cloud • Ceramah • Diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Mampu mendeskripsikan jaringan kabut

Kejelasan mendeskripsikan jaringan kabut

3

11. Komputasi Kabut Komputasi pada

cloud • Ceramah • Diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Mampu mendeskripsikan komputasi kabut

Kejelasan dalam mendeskripsikan komputasi kabut

3

12.

Studi Kasus Jaringan Kabut

Contoh dalam kehidupan sehari-hari


TM : 150” BT: 150” BM:180

Mampu menganalisis kasus dalam jaringan kabut

Kemampuan menganalisis kasus dalam jaringan kabut

3

13.

Internet of Thing - Jaringan Awan

Aplikasi cloud dan IoT


TM : 150” BT: 150” BM:180

Mampu mendeskripsikan IOT jaringan awan

Kejelasan dalam mendeskripsikan IOT jaringan awan

3

14. Komputasi Awan Penggunaan cloud • Ceramah

• Diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Mampu menjelaskan

Kejelasan dalam menjelaskan

5


mengenai komputasi awan

mengenai komputasi awan

15.

Kecerdasan Buatan pada Layer Internet of Things

Aplikasi dan layanan IoT


TM : 150” BT: 150” BM:180

Mampu menggunakan kecerdasan buatan dalam kehidupan sehari-hari

Kejelasan dalam memahami konsep kecerdasan buatan pada layer IOT

3

16. UAS Materi hari 9 sd ke 15

• Presentasi atau ujian tertulis

2 jam 25

8. Daftar Referensi: Hwaiyu Geng (Editor), Internet of Things and Data Analytics Handbook, 2016



Mata Kuliah: MANAJEMEN RANTAI PASOK Kode: LCSI 8 121

SKS: 3 Sem: 1

Dosen Pengampu: Prof. Drs. Mustafid, M.Eng, Ph.D Capaian Pembelajaran Mata Kuliah:

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa memiliki kemampuan membuat pilihan cerdas tentang arsitektur dan platform komputer dengan penekanan yang tepat pada integrasi dan fleksibilitas organisasi, memahami kelebihan dan kelemahan berbagai arsitektur komputasi, data, jaringan, dan perangkat lunak. Mahasiswa juga dapat merancang, menerapkan dan mengelola rencana pemulihan keamanan dan menjaga kelangsungan usaha dari keseluruhan perspektif organisasi.


Supply Chain Management (SCM) adalah integrasi dari semua kegiatan yang terkait dengan aliran (flow) dan transformasi barang (produk) dari bahan mentah ke pengguna akhir, serta arus informasi (information flows), melalui peningkatan hubungan supply chain, untuk mencapai keunggulan kompetitif yang berkelanjutan.

1 2 3 4 5 6 7 Minggu ke



Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman

Belajar Mahasiswa


Bobot (%)

1.

Mahasiswa mengetahui tentang Kebutuhan SCM di masa depan

Kebutuhan SCM di masa depan


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan mengenai kebutuhan SCM di masa depan

Kesesuaian dan ketepatan tentang kebutuhan SCM di masa depan

5

2.

Mahasiswa dapat menjelaskan dasar-dasar SCM

Dasar-dasar SCM • Ceramah • Diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan mengenai dasar-dasar SCM

Kesesuaian dan ketepatan tentang dasar-dasar SCM

3

3.

Mahasiswa dapat memahami penerapan desain SCM

Penerapan Desain SCM


TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami penerapan desain SCM

Kesesuaian dan ketepatan tentang penerapan desain SCM

3


4.

Mahasiswa dapat menjelaskan 3 komponen dasar SCM

3 Komponen Dasar SCM


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan mengenai 3 komponen dasar SCM

Kesesuaian dan ketepatan tentang 3 komponen dasar SCM

3

5.

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang integration the supply chain

Integration the Supply Chain


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan tentang integration the supply chain

Kesesuaian dan ketepatan tentang integration the supply chain

3

6. Mahasiswa dapat menjelaskan kasus

Presentasi Tugas • Presentasi • Diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan mengenai kasus

Kesesuaian dan ketepatan tentang kasus

3



TM : 150” BT: 150” BM:180



5

8.

UTS Materi hari pertama sd ke tujuh


120" Memahami teori pada materi minggu pertama sd ke tujuh

Kesesuaian dan ketepatan dengan teori pada materi minggu pertama sd ke tujuh

25

9.

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang nilai informasi pada SCM

Nilai Informasi pada SCM


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan tentang nilai informasi pada SCM

Kesesuaian dan ketepatan tentang nilai informasi pada SCM

5

10.

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang customer value

Customer Value • Ceramah • Diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan tentang customer value

Kesesuaian dan ketepatan tentang customer value

3

11. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang IT and business processes

IT and Business Processes


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan tentang IT and

Kesesuaian dan ketepatan tentang IT and

3


business processes

business processes

12.

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian tentang technology standards

Technology Standards


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan tentang technology standards

Kesesuaian dan ketepatan tentang technology standards

3

13.

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang big data and SC analytics

Big Data and SC Analytics


TM : 150” BT: 150” BM:180

Menjelaskan tentang big data and SC analytics

Kesesuaian dan ketepatan tentang big data and SC analytics

3



TM : 150” BT: 150” BM:180



3



TM : 150” BT: 150” BM:180



5

16.

UAS Materi minggu kesembilan sd ke lima belas


120" Memahami teori pada materi minggu kesembilan sd ke lima belas

Kesesuaian dan ketepatan dengan teori pada materi minggu kesembilan sd ke lima belas

25

8. Daftar Referensi: 1. Balizan Phillips (2008). Business Diriven Information Systems. The Mc Grew Hill Companies,




Mata Kuliah: Penambangan Data Kode: LCSI 8126 sks: 3 Semester: Pilihan

Dosen Pengampu: Farikhin, M.Si., Ph.D/ Dr. Retno Kusumaningrum, S.Si., M.Kom


Mahasiswa mengetahui dan memahami pengertian data mining Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami pengumpulan informasi penting dari suatu data yang besar Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami proses KDD dalam data mining

Deskripsi singkat Mata Kuliah: Tahapan untuk menemukan pola atau informasi dalam sekumpulan data dengan menggunakan teknik dan algoritma tertentu

1 2 3 4 5 6 7

Minggu ke

Kemampuan akhir tiap tahapan pembelajaran Bahan Kajian/ Pokok Bahasan Metode

Pembelajaran Waktu (menit)

Pengalaman Belajar Mahasiswa

Penilaian


1 Mahasiswa mengetahui tentang Data mining

Data mining : beberapa aspek

Ceramah Diskusi

TM: 150 KT : 180 KM : 180

Memahami data mining

Kejelasan dalam mendeskripsikan pengertian Data mining dengan beberapa aspek

5

2

Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami Pengolahan data

Pengolahan data Ceramah Diskusi

TM: 150 KT : 180 KM : 180

Memahami pengolahan data

Kejelasan dalam Pengolahan data 3

3

Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami Metode Statistika dalam pengolahan data

Metode Statistika dalam pengolahan data

Ceramah Diskusi

TM: 150 KT : 180 KM : 180

Memahami

Kemampuan dalam memahami Metode Statistika dalam pengolahan data

3


4 Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami Privacy data

Privacy data

Ceramah Diskusi

TM: 150 KT : 180 KM : 180

Memahami Kemampuan dalam memahami Privacy data

3

5 Mahasiswa dapat menjelaskan kasus data mining

Studi kasus

Presentasi Diskusi

TM: 150 KT : 180 KM : 180

Memahami

Kemampuan dalam menyelesaikan studi kasus dengan baik dengan benar

3


Studi kasus Presentasi Diskusi

TM: 150 KT : 180 KM : 180

Memahami


3


Studi kasus

Presentasi Diskusi

TM: 150 KT : 180 KM : 180

Memahami


5

UTS

9 Algoritma klasifikasi untuk penambangan data Jenis algoritma klasifikasi Presentasi

Diskusi

TM: 150 KT : 180 KM : 180

Memahami Algoritma klasifikasi

Kejelasan mendeskripsikan Algoritma klasifikasi

5

10 Algoritma pengklasteran untuk penambangan data

Jenis Algoritma pengklasteran untuk penambangan data

Presentasi Diskusi

TM: 150 KT : 180 KM : 180

Memahami Algoritma pengklasteran

Kejelasan mendeskripsikan 3

11 model evaluasi

model evaluasi Presentasi Diskusi

TM: 150 KT : 180 KM : 180

Memahami model evaluasi

Kejelasan mendeskripsikan model evaluasi

3

12

Tim mahasiswa (2-3 orang) mengerjakan : 1. proses klasifikasi 2. proses klaster untuk data yang sudah

Presentasi Diskusi

TM: 150 KT : 180 KM : 180

Menjelaskan studi kasus data mining Kejelasan

menyelesaiakan kasus data mining

3


tingkatkan kualitasnya dengan data preparation

13

Tim mahasiswa (2-3 orang) mengerjakan (revisi/perbaikan) : 1. proses klasifikasi 2. proses klaster untuk data yang sudah tingkatkan kualitasnya dengan data preparation

Presentasi Diskusi

TM: 150 KT : 180 KM : 180

Menjelaskan studi kasus data mining

Kejelasan menyelesaiakan kasus data mining

3

14 Presentasi proyek untuk algoritma penambangan data

Presentasi Diskusi

TM: 150 KT : 180 KM : 180



5

15 Presentasi proyek untuk algoritma penambangan data (Lanjutan)



16 UAS

Refrensi

Data mining : concepts, models, methods, and algorithms , Mehmed Kantardzic (2011), IEEE Press Data Preprocessing in Data Mining, Salvador García et al. (2015), Springer Data mining , Han et al. (2012), Elsevier Data mining, Yong Yin et. Al. (2011) : Chapter Springer



Mata Kuliah: ARSITEKTUR BERBASIS LAYANAN Kode: LCSI 8123

SKS: 3 Sem: 1

Dosen Pengampu: Dr. Eng. Wahyul Amien Syafei, ST., MT Capaian Pembelajaran Mata Kuliah:

Mampu memanfaatkan konsep SOA dalam menerapkan, mengembangkan, serta menghasilkankarya inovatif dalam bidang teknologi informasi/Sistem Informasi, mampu menjembatani antara kebutuhan bisnis dan teknologi terkini sehingga mampu meningkatkan business competitiveness perusahaan, mengevaluasi kinerja sistem berbasis teknologi informasi dengan mempertimbangkan unsur kebaruan, kemanfaatan, memahami komputasi berbasis layanan, paradigma SOA pada bisnis , menganalisis sistem digital, memahami layanan web servis


Arsitektur Berbasis Layanan adalah arsitektur sistem yang membuat dan menggunakan proses bisnis dalam bentuk paket layanan sepanjang siklus hidupnya yang mendefinisikan bagaimana dua bagian computing, seperti program-program saling berinteraksi dalam suatu cara yang memungkinkan satu bagian menjalankan suatu bagian pekerjaan untuk bagian lainnya. Interaksi-interaksi service didefinisikan dengan mengunakan bahasa tertentu, setiap interaksi merupakan self-contained dan loosely coupled, sehingga masing-masing interaksi berdiri sendiri

1 2 3 4 5 6 7 Minggu ke



Metode Pembelajaran Waktu

Pengalaman Belajar

Mahasiswa


Bobot (%)

1.

Konsep dasar Arsitektur Berbasis Layanan atau Service-Oriented Architecture (SOA)

Pendahuluan • Ceramah • Diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami Asitektur Berbasis Layanan

Kejelasan Asitektur Berbasis Layanan (SOA)

5

2.

Komputasi Berbasis layanan, Paradigma SOA dan Prinsip desain layanan

Jenis dan paradigma


TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami Komputasi Berbasis layanan

Kejelasan Komputasi Berbasis layanan, Paradigma SOA

3


dan Prinsip desain layanan

3. Integrasi Sistem Informasi

Pengenalan dan langkah integrasi


TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami Integrasi Sistem Informasi

Kejelasan Integrasi Sistem Informasi

3

4.

Sistem Informasi, Integrasi Arsitektur Vertikal, Horisontal dan Terpusat, Integrasi dalam satu Aplikasi, Satu Proses serta dengan Aplikasi Tambahan

Berbagai arsitektur sistem informasi


TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami SI, Integrasi Arsitektur Vertikal

Kejelasan SI, Integrasi Arsitektur Vertikal, Horisontal dan Terpusat, Integrasi dalam satu Aplikasi

3

5.

Bisnis Digital Pengenalan dan Aplikasi Bisnis Digital


TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami bisnis digital

Kejelasan pemahaman bisnis digital

5

6.

Model proses strategi bisnis digital, Tools untuk mengembangkan dan memilih strategi bisnis digital

Model serta tools pengembangan Bisnis Digital


TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami tools pengembangan Bisnis Digital

Kejelasan Model serta tools pengembangan Bisnis Digital

3

7.

SOA pada Bisnis Digital Implementasi SOA

• Presentasi • Diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami Implementasi SOA

Kejelasan Implementasi SOA

3

8. UTS Materi


120" 25

9. Web service : SOAP Konsep Web

service : SOAP • Ceramah • Diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami Konsep Web service : SOAP

Kejelasan Konsep Web service : SOAP

5


10 & 11

(Specification SOAP, Anatomy of a SOAP Message, SOAP and HTTP, Protocols Used with Web Services, Simple Scenario, More Complex Scenario, SOAP Messaging, Intermediary Nodes - Requester and Service Side Example, Remote Procedure Calls, SOAP With Attachments)

Specification SOAP, Anatomy of a SOAP Message, SOAP and HTTP, Protocols Used with Web Remote Procedure Calls, SOAP With Attachments)


TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami Kejelasan Specification SOAP, Anatomy of a SOAP Message, SOAP and HTTP,

Kejelasan Specification SOAP, Anatomy of a SOAP Message, SOAP and HTTP, Protocols Used with Web Remote Procedure Calls, SOAP With Attachments)

3

12 Web service : WSDL Konsep Web

service : WSDL • Ceramah • Diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami Konsep Web service : WSDL

Kejelasan Konsep Web service : WSDL

3

13 & 14

(WSDL Extensibility, WSDL/SOAP Namespaces, WSDL Elements, WSDL Anatomy, WSDL 2.0)

Konsep WSDL Extensibility, WSDL/SOAP Namespaces, WSDL Elements, WSDL Anatomy, WSDL 2.0


TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami Konsep WSDL Extensibility

Kejelasan Konsep WSDL Extensibility, WSDL/SOAP Namespaces, WSDL Elements, WSDL Anatomy

3

15

Web service : UDDI Konsep Web service : UDDI


TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami Konsep Web service : UDDI

Kejelasan Konsep Web service : UDDI

3

16. UAS Materi


120" 25

8. Daftar Referensi: 1. Manouvrier, Bernard and Menard, Laurent (2007), Application Integration: EAI, B2B, BPM, and SOA, John Wiley & Sons, Inc.


2. Chaffey, D., 2015, Digital Business and e-Commerce Management: Strategy, Implementation and Practice, Pearson Education Limited.

3. Roshen, Waseem (2009), SOA-Based Enterprise Integration: A Step-by-Step Guide to ServicesBased Application Integration, McGraw-Hill Companies




Mata Kuliah: TATA KELOLA SISTEM INFORMASI Kode: LCSI 8124

SKS: 3 Sem: 1

Dosen Pengampu: Prof. Dr. Kusworo Adi, MT/ Dr. Aris Puji Widodo, S.Si., M.T


Mahasiswa mampu membangun kerangka kerja tata kelola teknologi informasi yang selaras dengan kebutuhan perusahaan / organisasi sehingga mampu menaikkan nilai organisasi termasuk perangkat untuk mmelakukan audit TI / SI


Tata kelola Teknologi Informasi (TI) adalah struktur kebijakan atau prosedur dan kumpulan proses yang bertujuan untuk memastikan kesesuaian penerapan TI dengan dukungannya terhadap pencapaian tujuan institusi (organisasi), dengan cara mengoptimalkan keuntungan dan kesempatan yang ditawarkan TI, mengendalikan penggunaan terhadap sumber daya TI dan mengelola resiko-resiko terkait TI

1 2 3 4 5 6 7

Minggu ke




Mahasiswa

Penilaian


1.

Konsep tata Kelola teknologi informasi perusahaan

Konsep tata Kelola Teknologi informasi perusahaan

Ceramah dan diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami tata Kelola teknologi informasi perusahaan

Mahasiswa mampu Mengukur keselaras an bisnis/TI

5

2 & 3

Penerapan tata kelola Teknologi informasi yang baik dalam sebuah kerangka kerja

Praktek terbaik dari tata kelola Teknologi informasi perusahaan

Ceramah dan diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami Mahasiswa dapat menyebutkan contoh tata kelola TI

3

4. Dampak tata kelola TI terhadap keselarasan bisnis/TI

Dampak tata kelola teknologi informasi

Ceramah dan diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Mahasiswa mampu menjelaskan dampak tata kelola

Mahasiswa mampu

3


perusahaan terhadap keselarasan bisnis/TI

TI terhadap keselarasan bisnis/TI

Mengukur keselarasan bisnis/TI

5.

Metode balanced Scorecard TI sebagai Kerangka kerja tata Kelola teknologi Informasi perusahaan

Penggunaan Balanced scorecard sebagai framework untuk tata Kelola teknologi informasi

Ceramah dan diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Mahasiswa mampu Menggunakan metode balanced Scorecard TI sebagai Kerangka kerja tata Kelola teknologi Informasi perusahaan

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep balanced scorecard

5

6.

COBIT 4.0 dan COBIT 6.0

Penggunaan COBIT sebagai Framework tata Kelola teknologi Informasi perusahaan

Ceramah dan diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Mahasiswa mampu Menjelaskan penggunaan COBIT Sebagai framework untuk tata Kelola teknologi informasi perusahaan

Mahasiswa mampu Menjelaskan framework COBIT

3

7.

Perbandingan COBIT dengan framework lainnya

Penggunaan Val IT sebagai Framework tata Kelola teknologi informasi perusahaan

Ceramah dan diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami COBIT dengan Sarbanes -Oxley

Menjelaskan perbedaan COBIT dengan Sarbanes -Oxley

3


120" 25

9 &10

Model dan strategi dalam tata kelola teknologi informasi

Strategi dan Model dalam tata kelola TI perusahaan

Ceramah dan diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami strategi dalam tata kelola teknologi

Mahasiswa mampu Menjelaskan tujuan

5


Tata kelola TI dengan strategi yang selaras

11 & 12

Audit Sistem Informasi Program audit Sistem informasi

Ceramah dan diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami Program Audit Sistem Informasi

Mahasiswa dapat menyebutkan keuntungan dari program audit

3

13.

Standar Kebijakan keamanan sistem informasi

Kebijakan keamanan sistem informasi, Standar dan pedoman

Ceramah dan diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami standar Kebijakan keamanan SI

Mahasiswa dapat Menjelaskan pengertian kebijakan keamanan sistem informasi

3

15.

Tugas Aplikasi audit organisasi

Aplikasi layanan auditing organisasi

Ceramah dan diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami aplikasi yang dapat digunakan untuk melayani audit organisasi

Database tools forensic management Kategori software forensik

3

16. UAS • Ujian/ presentasi

120" 25

8. Daftar Referensi: 1. Wim Van Grembergen dan Steven De Haes. Enterprise Governance of Information Technology, Springer, New York, 2019

2. Wim Van Grembergen dan Steven de Haes, Implementing Information Technology Governance, IGI Publishing, New York, 2018

3. Koen Brand dan Harry Boonen, IT Governance based on COBIT 5: A management guide, Van Haren Publishing, Netherlands, 2017

4. Champlain, Jack. J, Auditing Information System, 2nd edition, John Wiley and Sons, Inc, New Jersey, 2013.




Mata Kuliah: STRATEGI DAN KEBIJAKAN TEKNOLOGI INFORMASI

Kode: PCSI 8116

SKS: 3 Sem: 1

Dosen Pengampu: Dr. R. Rizal Isnanto, ST., MM., MT/ Dr. Adian Fatchur Rochim, S.T., MT


Mahasiswa mampu merumuskan strategi SI melalui penggunaan tools dan teknik-teknik analisis pengembangan rencana strategis SI/TI Mahasiswa mampu mengatur hasil rumusan strategi SI Mahasiswa mampu mengorganisir ketersediaan sumber daya TI Mahasiswa mampu menyiapkan kebijakan pengaturan infrastruktur dan layanan TI yang dibutuhkan untuk pindah ke strategi SI/TI baru Mahasiswa mampu bekerjasama, berfikir kreatif dan analitis dalam rangka untuk memenangkan persaingan bisnis organisasi


Matakuliah ini memberikan gambaran proses pengembangan rencana strategis SI/TI yang efektif dengan menggunakan tools dan teknik-teknik untuk memformulasikan kebijakan SI/TI yang mendukung strategi bisnis organisasi

1 2 3 4 5 6 7

Minggu ke




Mahasiswa

Penilaian


1.

Pengantar tentang konsep sistem informasi, evolusi sistem informasi: EDP, Sistem Informasi Manajemen dan Sistem informasi strategis

Konsep sistem informasi, evolusi sistem informasi: EDP, Sistem Informasi Manajemen dan Sistem informasi strategis

Ceramah dan diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami Konsep sistem informasi

Mampu menjelaskan Konsep sistem informasi

5


2.

Konsep strategi pada perusahaan/organisasi/institusi

Konsep strategi pada perusahaan/organisasi/institusi

Ceramah dan diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami Konsep strategi pada perusahaan

Menjelaskan Konsep strategi pada perusahaan

5

3.

Penjabaran Konsep strategi Porter

Tiga keunggulan Konsep strategi Porter

Ceramah dan diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami Tiga keunggulan Konsep strategi Porter

Menjelaskan Tiga keunggulan Konsep strategi Porter

3

4. Metodologi-metodologi dalam penyusunan strategi SIS

Menyusun strategi SIS

Ceramah dan diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami Menyusun strategi SIS

Menjelaskan strategi SIS

3

5.

Pendekatan metode John Ward dan Tozer dalam penyusunan SIS: IS dan IT

Metode John Ward dan Tozer dalam penyusunan SIS

Ceramah dan diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami Metode John Ward dan Tozer dalam penyusunan SIS

Menjelaskan Metode John Ward dan Tozer

5

6.

Penjelasan tiap struktur desain penyusunan strategi (1): Menentukan strategi bisnis perusahaan

Menentukan strategi bisnis perusahaan

Ceramah dan diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami Menentukan strategi bisnis perusahaan

Menjelaskan strategi bisnis perusahaan

3

7.

Penjelasan tiap struktur desain penyusunan strategi (2): Mempelajari konsep visi, misi perusahaan dan tujuan tiap perusahaan

Mempelajari konsep visi, misi perusahaan dan tujuan tiap perusahaan

Ceramah dan diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami Menjelaskan 3


120" 25

9.

Penjelasan tiap struktur desain penyusunan strategi (3): Mempelajari Analisis

Analisis faktor-faktor kritis penentu

Ceramah dan diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami Analisis faktor-faktor kritis penentu

Menjelaskan Analisis faktor-faktor kritis penentu


faktor-faktor kritis penentu keberhasilan perusahaan

keberhasilan perusahaan



10.

Penentuan kebutuhan informasi perusahaan

Jenis-jenis kebutuhan informasi

Ceramah dan diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami Jenis-jenis kebutuhan informasi

Menjelaskan Jenis-jenis kebutuhan informasi

5

11.

Membuat matriks kebutuhan informasi bisnis perusahaan

Langkah pembuatan matriks

Ceramah dan diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami Langkah pembuatan matriks

Menjelaskan Langkah pembuatan matriks

3

12. Mempelajari analisis rantai nilai (value chain analysis)

value chain analysis

TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami value chain analysis)

Menjelaskan value chain analysis)

13.

Membuat draft desain perencanaan strategi Sistem Informasi Perusahaan

perencanaan strategi Sistem Informasi Perusahaan

Ceramah dan diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami perencanaan strategi Sistem Informasi Perusahaan

Menjelaskan perencanaan strategi Sistem Informasi Perusahaan

3

15.

Benchmarking Teknologi Informasi (Tozer)

Proses Benchmarking Teknologi Informasi (Tozer)

Ceramah dan diskusi

TM : 150” BT: 150” BM:180

Memahami Benchmarking Teknologi Informasi (Tozer)

Menjelaskan Benchmarking Teknologi Informasi (Tozer)

3

16. UAS • Ujian/ presentasi

120" 25

8. Daftar Referensi: 1. Ward, John. Strategic Planning for Information System, John-Wiley 2002 2. Tozer, Edwin. Strategic IS/IT Planning, Butterworth-heinemann 1996

Keterangan pengisian Rencana Pembelajaran Semester:

Nomor Kolom Judul Kolom Penjelasan Isian

1 Minggu ke Menunjukkan kapan suatu kegiatan dilaksanakan, mulai dari minggu ke 1 sampai minggu ke 16 (satu semester)

2 Kemampuan akhir tiap tahapan pembelajaran

Rumusan kemampuan untuk tiap tahapan dibidang kognitif, psikomotorik, afektif diusahakan lengkap baik hard skill & soft skill). Rumusan ini harus mengacu dan sejalan dengan CP lulusan yang di bebankan pada mata kuliah atau dinyatakan dengan CP mata kuliah (dahulu TIU atau Standar Kompetensi). Ekuivalensi rumusan ini dahulu TIK atau Kompetensi Dasar.

3. Bahan Kajian/ Pokok Bahasan

Berisi materi ajar atau pokok bahasan atau sub pokok bahasan ataupun integrasi dari pokok bahasan atau isi dari modul.

4. Metoda Pembelajaran

Metoda yang digunakan pada proses pembelajaran untuk mencapai kemampuan akhir pada tiap tahapan pembelajaran, dapat berupa: diskusi kelompok, simulasi, studi kasus, pembelajaran kolaboratif, pembelajaran berbasis masalah atau gabungan dari beberapa metoda pembelajaran.

5. Waktu Waktu yang digunakan untuk mencapai kemampuan akhir tiap tahapan pembelajaran

6. Pengalaman belajar Kegiatan yang harus dilakukan oleh mahasiswa yang dirancang dosen agar mahasiswa memiliki kemampuan yang telah ditetapkan (tugas, survai, praktek, studi banding, dsb)

7. Kriteria dan indikator penilaian

Kriteria penilaian berdasarkan pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) berdasarkan prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan transparan secara terintegrasi Indikator menunjukan pencapaian kemampuan yang bisa dicanangkan, atau unsur kemampuan yang dinilai (misalkan ketepatan analisis, kerapian sajian, kemampuan komunikasi, banyaknya kutipan acuan, kebenaran hitungan, dsb)

Bobot nilai Disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, atau besarnya sumbangan suatu kemampuan terhadap pencapaian pembelajaran yang dibebankan pada mata kulian.


8. Referensi Daftar referensi yang digunakan.

Keterangan pengisian Rencana Pembelajaran Semester:

Nomor Kolom Judul Kolom Penjelasan Isian

1 Minggu ke Menunjukkan kapan suatu kegiatan dilaksanakan, mulai dari minggu ke 1 sampai minggu ke 16 (satu semester)

2 Kemampuan akhir tiap tahapan pembelajaran

Rumusan kemampuan untuk tiap tahapan dibidang kognitif, psikomotorik, afektif diusahakan lengkap baik hard skill & soft skill). Rumusan ini harus mengacu dan sejalan dengan CP lulusan yang di bebankan pada mata kuliah atau dinyatakan dengan CP mata kuliah (dahulu TIU atau Standar Kompetensi). Ekuivalensi rumusan ini dahulu TIK atau Kompetensi Dasar.

3. Bahan Kajian/ Pokok Bahasan

Berisi materi ajar atau pokok bahasan atau sub pokok bahasan ataupun integrasi dari pokok bahasan atau isi dari modul.

4. Metoda Pembelajaran

Metoda yang digunakan pada proses pembelajaran untuk mencapai kemampuan akhir pada tiap tahapan pembelajaran, dapat berupa: diskusi kelompok, simulasi, studi kasus, pembelajaran kolaboratif, pembelajaran berbasis masalah atau gabungan dari beberapa metoda pembelajaran.

5. Waktu Waktu yang digunakan untuk mencapai kemampuan akhir tiap tahapan pembelajaran

6. Pengalaman belajar

Kegiatan yang harus dilakukan oleh mahasiswa yang dirancang dosen agar mahasiswa memiliki kemampuan yang telah ditetapkan (tugas, survai, praktek, studi banding, dsb)

7. Kriteria dan indikator penilaian

Kriteria penilaian berdasarkan pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) berdasarkan prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan transparan secara terintegrasi Indikator menunjukan pencapaian kemampuan yang bisa dicanangkan, atau unsur kemampuan yang dinilai (misalkan ketepatan analisis, kerapian sajian, kemampuan komunikasi, banyaknya kutipan acuan, kebenaran hitungan, dsb)

Bobot nilai Disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, atau besarnya sumbangan suatu kemampuan terhadap pencapaian pembelajaran yang dibebankan pada mata kulian.

8. Referensi Daftar refernsi yang digunakan.

rencana pembelajaran semester kurikulum tahun 2020

Documents