lab 2 mesa de stokes
TRANSCRIPT
2
CURSO:
Práctica Nº2: MESA DE ANALOGIAS DE STOKES
1. Introducción
Es de especial interés para el ingeniero el estudio de flujo de fluidos
alrededor de álabes de turbina, tuberías, automóviles, edificios, chimeneas,
pilares de puentes, tuberías submarinas, los glóbulos rojos de la sangre,
aviones, balas, etc. cuya interpretación puede hacerse desde la óptica de
flujos externos.
Los flujos denominados Stokes o también como flujos progresivos son
aquellos que ocurre par Re <5 y es muy poco común en la práctica industrial
sin embargo tiene excepciones importantes como la lubricación en espacios
muy pequeños, el flujo a través de medios porosos, el comportamiento de los
glóbulos rojos en el torrente sanguíneo, el flujo alrededor de pequeñas
gotitas, etc.
Los flujos más frecuentes son aquellos que tiene un Re >5 y para su estudio
puede dividirse en las siguientes tres categorías.
I. Flujo sumergido en líquidos, en cuyo ámbito están por ejemplo los
álabes de las turbinas y bombas, submarinos, aviones de baja
velocidad, automóviles, edificios, etc.
II. Flujo de líquidos con una superficie libre como en los barcos, un pilar
de puente.
MECÁNICA DE FLUIDOS – CUBA DE REYNOLDS
3
CURSO:
III. Flujo de gases con cuerpos viajando a gran velocidad, es decir con
velocidades mayores a 100 m/s, como son los aviones, los
proyectiles, cohetes, etc.
Los Flujos significativamente más importantes son los flujos viscosos en la
que los efectos de la viscosidad no se puede despreciar pero en base a la
experiencia se ha encontrado que los flujos no viscosos que pueden
modelarse son los de la clase de flujos externos, o en otras palabras los flujos
alrededor de cuerpos sólidos como ocurre en los álabes de una turbina, un
perfil de ala de avión. De existir efectos viscosos de este tipo de flujos, estos
están confinados en una pequeña capa delgada llamada capa–limite que se
encuentra unida a la frontera del sólido.
2. Objetivos
- El objetivo fundamental de la experiencia es la visualización de los
campos de las líneas de corriente que se forma cuando un fluido a baja
velocidad pasa a través de cuerpos sólidos inmersos por ejemplo perfiles
hidrodinámicos, círculos, rectángulos, ángulos, etc. Para esto es preciso
colorear las líneas de corriente mediante gránulos de permanganato de
potasio que al disolverse lentamente proporcionan un medio sostenido
de observación.
- Otro objetivo también es la objetivización de los efectos dinámicos de
los fluidos en movimiento sobre los cuerpos salidos inmersos. Si son
conocidos características del fluido, el modelo de perfil obstáculo, sus
coeficientes de arrastre y de suspensión pueden determinarse las fuerzas
de arrastre y de sustentación.
3. Fundamento teórico
Un cuerpo sumergido en el campo de un fluido en movimiento experimenta
una fuerza en la dirección del flujo denominado fuerza de arrastre y también
MECÁNICA DE FLUIDOS – CUBA DE REYNOLDS
4
CURSO:
a otra fuerza que actúa transversalmente y normal a la dirección del flujo
llamado fuerza de sustentación, definido por las siguientes expresiones:
F A=Ca12 ρV 2 A F s=C s
12 ρV 2 A
Donde:
FA = Fuerza de arrastre (Kg)
FS =Fuerza de sustentación (kg)
Ca =Coeficiente adimensional de arrastre
Cs = Coeficiente adimensional de sustentación
ρ= Densidad del fluido en Kg s2 /m4 (γg )
V= velocidad media del flujo (m/s)
A=Area proyectada del perfil sobre un plano normal a la dirección del flujo
(m2)
4. Materiales e instrumentos
MATERIALES CARACTERISTICA /CANTIDAD
INSTRUMENTO CARACTERISTICA / PRECISION
MECÁNICA DE FLUIDOS – CUBA DE REYNOLDS
5
CURSO:
5. Procedimiento experimental
El procedimiento experimental a seguir es como se indica a continuación:
- Hacer circular un caudal de agua por la mesa de modo que se tenga
una profundidad menor de 3 mm y estabilizar este flujo.
- Colocar algunos gránulos de permanganato de potasio con la paleta a
los largo del borde de entrada.
- Con la referencia de las líneas de corriente coloreadas, nivelar el
equipo con ayuda de los cuatro tornillos existentes en la base hasta
hacer paralelas las líneas de corriente.
- Introducir luego los perfiles que se desea experimentar.
- Determinar la velocidad V del flujo por el método del flotador
utilizando para los papeles diminutos, el cronometro y una cinta
métrica.
6. Análisis y cálculos
Datos iníciales Coeficientes: Ca= Cs=
Datos experimentales
Perfil
Capa límite
Calculo de la velocidad (método del flotador)
TramoTiempo de sustentación t
(s)
Distancia
D (cm)
Velocidad
V (m/s)
MECÁNICA DE FLUIDOS – CUBA DE REYNOLDS
6
CURSO:
TramoTiempo de arrastre
t (s)
Distancia
D (cm)
Velocidad
V (m/s)
Cálculos:
MECÁNICA DE FLUIDOS – CUBA DE REYNOLDS
7
CURSO:
7. Resultados
Coeficiente de
arrastre Ca
Densidad
ρ(Kg s2 /m4 )
Velocidad
V(m/s)
Área proyectada
del perfil
A(m2)
Fuerza de arrastre
FA (Kg)
Coeficiente de
sustentación
Cs
Densidad
ρ(Kg s2 /m4 )
Velocidad
V(m/s)
Área proyectada del
perfil
A(m2)
Fuerza de
sustentación
FS (Kg)
MECÁNICA DE FLUIDOS – CUBA DE REYNOLDS
8
CURSO:
8. Cuestionario
- Demostrar cuantitativamente la impermeabilidad de las líneas de
corriente.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
- Demostrar la continuidad del flujo en una canal de corriente.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
- Cuantificar la fuerza de arrastre sobre en un perfil rectangular usando
el coeficiente de arrastre Ca=1.2
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
MECÁNICA DE FLUIDOS – CUBA DE REYNOLDS
9
CURSO:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..
- Calcular el Nº de Reynolds del flujo por la mesa.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..
- Para un disco colocado en el campo de flujo observar la variación de
las líneas de corriente y explicar porque aparece aguas arriba una
zona incolora y hacia aguas abajo una zona intensamente coloreada.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
9. Conclusiones
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
MECÁNICA DE FLUIDOS – CUBA DE REYNOLDS
10
CURSO:
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
10. Recomendaciones
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..
11. Bibliografía
MECÁNICA DE FLUIDOS – CUBA DE REYNOLDS