5ºano - prefeitura municipal de bauru

PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU Secretaria Municipal da Educação

EMEF LOURDES DE OL. COLNAGHI

5ºANO Período Letivo: MARÇO

BLOCO 1: 01/03/2021 a 26/01/2021

NOME DO ALUNO (a) ________________________________________ TURMA:______ SERVIÇO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL - SALA DE RECURSO

LÍNGUA PORTUGUESA

A MAIOR AVENTURA DA TERRA

EMBORA CONHECER O ESPAÇO SEJA UM VELHO SONHO DA HUMANIDADE, SÓ EM

ABRIL DE 1961 O COSMONAUTA RUSSO YURI GAGARIN DEU UMA VOLTA EM TORNO DA

TERRA E SURPREENDEU O MUNDO.

NO DIA 16 DE JULHO DE 1969, OS AMERICANOS NEIL ARMSTRONG, EDWIN ALDRIN E

MICHAEL COLLINS PARTIRAM EM DIREÇÃO À LUA. DEPOIS DE QUATRO DIAS DE

VIAGEM, A BORDO DO MÓDULO LUNAR APOLLO 11, ARMSTRONG E ALDRIN TOCARAM

O SOLO LUNAR, ENQUANTO COLLINS PILOTAVA O MÓDULO DE COMANDO.

ARMSTRONG FOI O PRIMEIRO A DESCER. COM O PÉ ESQUERDO, ELE TOCOU O SOLO

DA LUA. “UM PEQUENO PASSO PARA O HOMEM, UM GIGANTESCO PASSO PARA A

HUMANIDADE” – DISSE ELE, NUM ACONTECIMENTO TRANSMITIDO PELA TV PARA

MILHÕES DE PESSOAS EM TODO O PLANETA. DEPOIS DE CAMINHAR POR CERCA DE 18

MINUTOS NA LUA, ALDRIN SE JUNTOU A ARMSTRONG PARA EXPLORAR O SOLO LUNAR

POR CERCA DE DUAS HORAS. QUANDO A CÁPSULA QUE OS TRAZIA CAIU NO OCEANO,

DE PARAQUEDAS, ELES JÁ ERAM ADMIRADOS EM TODO

O MUNDO.

FOLHINHA DE SÃO PAULO, 8/11/1997.

VAMOS APRENDER SOBRE O CONTO DE AVENTURA!

CONTO DE AVENTURA: SE CARACTERIZA PELA

PRESENÇA DE UM HERÓI QUE VAI AO ENCONTRO DO

DESCONHCECIDO E SE ARRISCA DIANTE DO PERIGO

NOME DO ALUNO (a) ________________________________________ TURMA:______

COMPREENSÃO DO TEXTO

1. MARCOS CÉSAR PONTES É O NOME DO BRASILEIRO QUE FOI PARA O ESPAÇO EM

UMA MISSÃO CHAMADA “MISSÃO CENTENÁRIO”. DE ACORDO COM O TEXTO, QUEM FOI

O PRIMEIRO HOMEM A PISAR NA LUA?

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2. ARMSTRONG, AO PISAR NA LUA, DISSE: “UM PEQUENO PASSO PARA O HOMEM, UM

GIGANTESCO PASSO PARA A HUMANIDADE”. O QUE QUIS DIZER COM ESTA FRASE?

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3. SEMPRE QUE OS ASTRONAUTAS FAZEM UMA VIAGEM AO ESPAÇO É PARA

ALCANÇAR UM GRANDE OBJETIVO. VOCÊ

GOSTARIA DE IR AO ESPAÇO OU À LUA? POR QUÊ?

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4. SE VOCÊ FOSSE O PRÓXIMO ASTRONAUTA A IR À LUA, O QUE GOSTARIA DE LEVAR

CONSIGO? ESCOLHA TRÊS OBJETOS E ESCREVA POR QUE OS LEVARIA.

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5- DESENHE O SEU HERÓI FAVORITO.


TEXTO: “Por ques” e “porques” engraçados

POR QUE VOCÊ ACORDA?

PORQUE VOCÊ DORME.

POR QUE O LEÃO FUGIU?

PORQUE ENCONTROU A JAULA ABERTA.

POR QUE O PINTO PIA?

PORQUE, NÃO SABE FALAR.

POR QUE O GALO BRIGA?

PORQUE A GALINHA NÃO ESTÁ NO GALINHEIRO.

POR QUE AQUELE CACHORRO NÃO LATE?

PORQUE É UM CACHORRO QUENTE.

POR QUE A XÍCARA TEM ASAS MAS NÃO VOA?

PORQUE NÃO É UMA AVE.

POR QUE O ELEFANTE PESA TONELADAS?

PORQUE COME MUITO.

(CLÉLIA MÁRCIA)

QUAL O TITULO DO TEXTO?

.:__________________________________________________________________________

B) QUEM É O AUTOR DO TEXTO?

R.:________________________________________________________________________

C) QUANTAS FRASES POSSUI O TEXTO?

R.:_________________________________________________________________________________


MATEMÁTICA

ORDENS E CLASSES PARA FACILITAR A LEITURA DOS NÚMEROS, AS ORDENS SÃO AGRUPADAS DE TRÊS

EM TRÊS (DO FINAL PARA O

COMEÇO). CADA UM DESSES GRUPOS DE TRÊS ORDENS É CHAMADO DE CLASSE.

ASSIM, NO NÚMERO: 516.247

QUINHENTOS E DEZESSEIS MIL, DUZENTOS E QUARENTA E SETE, TEMOS:


1 – QUAL É O NÚMERO REPRESENTADO NO ÁBACO ABAIXO?

A) 41 301

B) 10 314

C) 1 314

D) 4 131

ESCREVA POR EXTENSO O NUMERAL REPRESENTADO NO ÁBACO. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

2 – ESCREVA OS SEGUINTES NÚMEROS NO QUADRO DE ORDENS:

A) TREZENTOS E SETENTA E SEIS

B) TRÊS MIL, NOVECENTOS E VINTE E DOIS

C) SESSENTA E OITO MIL, DUZENTOS E VINTE E NOVE


HISTÓRIA

CONCEITOS IMPORTANTES

ORIGEM MITO PATRIMÔNIO

PONTO INICIAL DE UMA AÇÃO OU COISA QUE TEM CONTINUIDADE NO TEMPO E/OU NO ESPAÇO; PONTO DE PARTIDA; PROCEDÊNCIA. LOCAL DE NASCIMENTO, NATURALIDADE,

NACIONALIDADE.

SÃO NARRATIVAS UTILIZADAS PELOS POVOS GREGOS ANTIGOS PARA EXPLICAR FATOS DA REALIDADE E FENÔMENOS DA NATUREZA, AS ORIGENS DO MUNDO E DO HOMEM, QUE NÃO ERAM COMPREENDIDOS POR ELES. UM DOS OBJETIVOS DO MITO ERA TRANSMITIR CONHECIMENTO E EXPLICAR FATOS QUE A CIÊNCIA AINDA NÃO HAVIA EXPLICADO

HERANÇA FAMILIAR (CONJUNTO DOS BENS FAMILIARES. BEM OU CONJUNTO DE BENS NATURAIS OU CULTURAIS DE IMPORTÂNCIA CONHECIDA, QUE PASSAM POR UM PROCESSO DE TOMBAMENTO PARA QUE SEJAM PROTEGIDOS E PRESERVADOS.

É MUITO IMPORTANTE QUE VOCÊ ENTENDA OS CONCEITOS ACIMA.

ATIVIDADE 1-) LIGUE CADA CONCEITO AO EXEMPLO CORRETO:

DITADOS POPULARES

BAURU

PELÉ (JOGADOR DE FUTEBOL

ORIGEM

MITO

PATRIMÔNIO


GEOGRAFIA

O PLANETA TERRA A TERRA É CONHECIDA COMO “O PLANETA AZUL”. VISTA DA LUA, ELA APRESENTA ESTA

COLORAÇÃO GRAÇAS À GRANDE MAIORIA DE SUA EXTENSÃO SER FORMADA PELOS

OCEANOS. APENAS 30% DO MUNDO É FORMADO POR TERRAS FIRMES, TAMBÉM

CHAMADAS DE SUPERFÍCIE TERRESTRE. É NESTA ÁREA EM QUE VIVEMOS TODOS NÓS,

SERES HUMANOS, E MILHARES DE OUTRAS ESPÉCIES. PARA FACILITAR O ESTUDO DAS

GRANDES ÁREAS HABITADAS DO PLANETA TERRA, SUAS PORÇÕES DE TERRA FORAM

DIVIDIDAS EM SEIS CONTINENTES: ÁFRICA, AMÉRICA, ANTÁRTICA, ÁSIA, EUROPA E

OCEANIA.

A SUPERFÍCIE DO NOSSO PLANETA É COMPOSTA POR 70% DE ÁGUA. A MAIOR PARTE

DESSA ÁGUA É SALGADA E COMPÕE OS CINCO OCEANOS.

SÃO ELES: OCEANO ANTÁRTICO, OCEANO ÁRTICO, OCEANO ATLÂNTICO, OCEANO

ÍNDICO E OCEANO PACÍFICO.

PLANISFÉRIO É A REPRESENTAÇÃO DO GLOBO TERRESTRE NO PAPEL, PORÉM EM

FORMA PLANA, COMO SE ABRISSEMOS O GLOBO E ESTICASSEMOS O PAPEL. EMBORA

A CÓPIA MAIS FIÉL DO PLANETA TERRA SEJA NO GLOBO PELO FATO DO PLANETA SER

ESFÉRICO. TAMBÉM CONHECIDO COMO MAPA-MÚNDI.

VEJA A REPRESENTAÇÃO DO GLOBO TERRESTRE:

VEJA A REPRESENTAÇÃO DO PLANISFÉRIO ABAIXO:

LEIA O TEXTO E OBSERVE O PLANISFÉRIO PARA RESPONDER AS QUESTÕES. 1 – POR

QUE A TERRA É CONHECIDA COMO “PLANETA AZUL”?

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2 – EM QUE SUPERFÍCIE, NÓS VIVEMOS?

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3 – QUAIS SÃO OS CONTINENTES DA TERRA?

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4 – ENCONTRE NO CAÇA PALAVRAS O NOME DOS OCEANOS DA TERRA


CIÊNCIAS

ENUNCIADO: PESQUISA PARA AMPLIAR SEUS CONHECIMENTOS NO ESTUDO DE CIÊNCIAS MUITAS VEZES UTILIZAMOS ALGUNS INSTRUMENTOS PARA FOCAR OU AMPLIAR A NOSSA VISÃO DOS OBJETOS E DE VÁRIAS COISAS QUE ESTUDAMOS! VAMOS PESQUISAR SOBRE ESSES INSTRUMENTOS? ATIVIDADE: FAÇA UMA PESQUISA RESPONDENDO AS QUESTÕES ABAIXO.

PARA ISSO, CONVERSE COM UM ADULTO EM CASA OU UTILIZE O DICIONÁRIO SE VOCE

POSSUIR, E ESCREVA O QUE SE PEDE.

PARA DEIXAR SUA PESQUISA MAIS COMPLETA FAÇA UM DESENHO OU COLE IMAGENS.

1-) O QUE É UM BINÓCULO? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2-) O QUE É UM TELESCÓPIO? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________



5º ANO ___ Período Letivo: MARÇO

BLOCO 1: 01-03-2021 a 26-01-2021

NOME DO ALUNO (a) ________________________________________ TURMA:______ ARTE

OLÁ CRIANÇAS!

TUDO BEM COM VOCÊS? ESPERO QUE SIM ESTÃO PRONTAS PARA COMEÇAR

MAIS UM ANO LETIVO? NESSE ANO VAMOS ESTUDAR MUITAS COISAS INTERESSANTES

E EU ACHO QUE VOCÊS VÃO GOSTAR. ENTÃO VAMOS LÁ...

ARTE COMO MANIFESTAÇÃO CULTURAL

LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO, E RESPONDA AS PERGUNTAS.

AS PERGUNTAS.

AS FESTAS E SUAS TRADIÇÕES MUSICAIS SÃO MANIFESTAÇÕES DA CULTURA POPULAR

TRADICIONAL BRASILEIRA, EXEMPLOS DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO CULTURAL NACIONAL. NO

BRASIL, ESSAS MANIFESTAÇÕES POSSUEM CARACTERÍSTICAS BASTANTE DISTINTAS.

VOCÊ DEVE TER PERCEBIDO QUE MUITAS DESTAS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS ESTÃO

LIGADAS A ALGUM RITUAL RELIGIOSO. NESSE SENTIDO, TRAZ CONHECIMENTO PARA QUE

TAMBÉM POSSAMOS RESPEITAR A MANIFESTAÇÃO DE CADA REGIÃO DO NOSSO PAÍS. ELAS

MOSTRAM MUITO DE NOSSA CULTURA, PORTANTO, FAZEM PARTE DE NOSSAS VIDAS. VOCÊ

VIU

QUE ALÉM DAS ARTES VISUAIS ESTÁ PRESENTE A MÚSICA, POR MEIO DAS CANÇÕES E

INSTRUMENTOS VARIADOS. A DANÇA E O TEATRO, TAMBÉM NÃO FICAM DE FORA, VOCÊ

CONSEGUE PERCEBER?

1 - VOCÊ ACHA IMPORTANTE PRESERVARMOS ESTAS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS E O

PATRIMÔNIO CULTURAL BRASILEIRO? POR QUÊ?

R:_________________________________________________________________________________

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BLOCO 1: 01-03-2021 a 26-01-2021


EDUCAÇÃO FÍSICA

OLÁ CRIANÇAS! TUDO BEM COM VOCÊS?

VAMOS FALAR SOBRE JOGOS E BRINCADEIRAS DE ORIGEM INDÍGENA FAÇA TUDO COM

MUITA ATENÇÃO E CAPRICHO!

LEIA O TEXTO SOBRE O VÔLEI SENTADO.

⮚ O VÔLEI SENTADO É UM ESPORTE PARALÍMPICO PRATICADO POR PESSOAS COM

DEFICIÊNCIA FÍSICA E LOCOMOTORA.

⮚ FOI CRIADO POR MEIO DA JUNÇÃO DO VOLEIBOL TRADICIONAL E UM JOGO ALEMÃO

CHAMADO SITZBAL, QUE TAMBÉM É PRATICADO SENTADO, MAS AO INVÉS DE UMA REDE

QUE DIVIDE A QUADRA, HÁ UMA FITA.

⮚ AS REGRAS SÃO SEMELHANTES AS DO VOLEIBOL CONVENCIONAL COM ALGUMAS

DIFERENÇAS: NO VÔLEI SENTADO OS ATLETAS JOGAM SENTADOS NA QUADRA; É PERMITIDO

BLOQUEIO DO SAQUE; A QUADRA É MENOR E A ALTURA DA REDE É INFERIOR À DA

MODALIDADE. OBSERVE AS IMAGENS, AGORA CONTE PARA ALGUÉM QUE MORRE COM VOCÊ

O QUE VOCÊ APRENDEU SOBRE ESSE ESPORTE!




BLOCO 1: 01-03-2021 a 26-01-2021

NOME DO ALUNO (a) ________________________________________ TURMA:______ INGLÊS

HI, DEAR STUDENT! (= OI, QUERIDO ALUNO/A!) HOW ARE YOU? (= COMO VOCÊ ESTÁ?)

NAS ATIVIDADES DESTE MÊS VOCÊ VAI RELEMBRAR OS NOMES DE ALGUNS FOOD AND

DRINKS (= COMIDAS E BEBIDAS) E VAI AMPLIAR O SEU VOCABULÁRIO SOBRE O ASSUNTO.

FAÇA TUDO COM MUITA ATENÇÃO E CAPRICHO!

OBSERVE COM ATENÇÃO AS PALAVRAS A SEGUIR:

FOOD

DRINKS




BLOCO 1: 01-03-2021 a 26-01-2021


DE QUAIS DESSES FOOD AND DRINKS VOCÊ GOSTA? ELES SÃO HEALTHY OR NOT HEALTHY

(=SAUDÁVEIS OU NÃO SAUDÁVEIS)? OS ALIMENTOS HEALTHY (= SAUDÁVEIS) FORNECEM

NUTRIENTES NECESSÁRIOS PARA O BOM FUNCIONAMENTO DO NOSSO ORGANISMO.

OS ALIMENTOS NOT HEALTHY (= NÃO SAUDÁVEIS) NÃO FAZEM BEM PARA A SAÚDE QUANDO

CONSUMIDOS EM EXCESSO, POR ISSO DEVEMOS REDUZIR O CONSUMO DE GORDURAS, SAL

E AÇÚCAR. É MUITO IMPORTANTE TER UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, POIS ELA PREVINE O

APARECIMENTO DE MUITAS DOENÇAS E MELHORA A QUALIDADE DE VIDA.

ACTIVITIES (= ATIVIDADES)

1 – LIGUE CADA FIGURA À CAIXA CORRESPONDENTE. SE VOCÊ ACHA QUE O ALIMENTO É

SAUDÁVEL, LIGUE-O NA CAIXA ONDE ESTÁ ESCRITO HEALTHY. SE VOCÊ ACHA QUE O

ALIMENTO NÃO É SAUDÁVEL, LIGUE-O NA CAIXA ONDE ESTÁ ESCRITO NOT HEALTHY:

5ºano - prefeitura municipal de bauru

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