digiopus luento 5
TRANSCRIPT
Luento 5Digimateriaalin
uudelleenkäyttö ja toisen tuottaman
aineiston käyttäminen
18.5.2017Tekijänoikeudet, lisenssit ja omien
materiaalien kaupallistamisesta
Digitaalisen oppisisällön tuottamisen perusteita
Tavoitteena tällä kurssilla innostaa, kannustaa ja antaa riittäviä eväitä tekemiseen (ks. YouTube).
Anne Rongas ja Kari A. Hintikka
Luentosarjan kulku ja ohjeet
1. Mitä opettajan on hyvä tietää, kun hän tekee oppimateriaaleja digitaalisessa muodossa? (Intro YouTube)2. Mitä tietoja tarvitsen digitaalisten oppimateriaalien tekemisen alkuvaiheessa? (20.4., aina klo 15-16:30)
3. Vuorovaikutteisuus ja interaktiiviset elementit (27.4.) 4. Oppimateriaalin moniaistisuus (4.5.)5. Digitaalisen oppimateriaalin käytettävyys ja laatu (11.5.)6. Digimateriaalin uudelleenkäyttö ja toisen tuottaman aineiston käyttäminen (18.5.)
OHJE: Jos haluat 1 op suorituksen, tee omalla tyylilläsi lyhyt tuotos, joka ilmentää tällä kurssilla oppimaasi. Tuotos saa olla mielellään kollaasimainen eli yhdistää useampaa eri sisältömuotoa. Tekstinä korkeintaan yksi A4-sivu, video- tai audiotiedostona enintään 2 minuuttia. Toimita tuotoksesi koulutuksen päätyttyä viimeistään 8.6.2017 mennessä sähköpostilla [email protected]. Viestin otsikkoon Digiopus 1 op ja nimesi.
Verkkojatkot ja aineistot
● Facebook: Digiopus-ryhmä https://www.facebook.com/groups/Digiopus/
● Twitter #digiopus● Purot-wiki http://digiopus.purot.net/
luentokertojen chat + taustakeskustelu yhdistettynä pohja-aineistoon. Avoin editointi, mahdollisuus kommentoida.
● Kevään 2017 kurssiesite● Luentotallenteiden linkit on lähetetään
osallistujille sähköpostilla.● Kevään 2017 luentotallenteet ovat
katsottavissa 31.8.2017 saakka. Aineistowiki aina avoin.
Anne Rongas, Twitter @arongas, rongas.anne (a) gmail.com
Kari A. Hintikka, Twitter @nethunt, kari.hintikka (a) gmail.com
Kurssisuorituksesta
Millainen kurssisuoritus voi olla?● riittää, että kurssisuorituksen MUOTO on digitaalinen ● ei pitkä, tekstinä n. 1 A4, mediatiedostona pari
minuuttia● jos olet tehnyt pidemmän aineiston, tee siitä lyhyt
esittely● kurssisuorituksen aiheena voi olla myös kurssi
itsessään, mutta silloinkin suoritusmuotona jokin digitaalinen toteutus
● 8.6. mennessä osoitteeseen [email protected].
Verkkosivu vaikka wikiin
Infograafi, Thinlink, miellekartta yms.
“Näitä oppii vain tekemällä. Digikirjoittaminen on vähän kuin käsityötaitoa.Rohkeasti kokeilemaan!
“
Vinkkejä ja innostusta löytyy: Open somekirja, Harto Pönkä (2017).
Tämän luennon aiheet □ Tekijänoikeudet, Creative
Commons -lisenssit□ Materiaalin kuratointi ja
yhteistuotanto□ Materiaalin jakelu ja
hinnoittelu
TekijänoikeudetCreative Commons
© Copyright70 vuotta tekijän kuolemasta.
Oikeus tehdä teoskopioita ja tuoda niitä julkisuuteen.
Teoskynnys
(itsenäinen, omaperäinen)
Selittävät piirustukset eivät useimmiten ylitä teoskynnystä
(omaperäisyys, ainutlaatuisuus)
Teoskynnys
Lähes copyright: lähioikeudet
Yksinoikeudet teosten esityksiin, valokuviin, videotallenteisiin sekä tv- ja radiosignaaleihin 50 vuotta,
äänitallenteisiin 70 vuotta. Työläisiin tietokantoihin ja laajoihin
luetteloihin 15 vuotta.
Ei teoskynnystä!
Tekijänoikeuksista vapautuu joka vuosi uutta aineistoa. Vapaan sisällön päivää vietetään 1.1.
Yksityiskäyttö sallittua
Ei-julkisessa paikassa, kuten opiskelussa:
opiskelijat voivat kopioida yksityiskäyttöön teoskappaleita,
jopa jakaa muutamalle kaverilleen.
Siteerausoikeus
Ei kokonaista teosta (kuten valokuvaa).
Siteerauksen käytänteet: sitaatti erotetaan muusta sisällöstä,
lähde merkitään.
Kuvasiteerausoikeus
Taideteos, taideteoksen valokuva tai mikä tahansa valokuva.
Vain arvosteluihin ja tieteellisiin esityksiin. Asiayhteys kuvalla ja tekstillä.
(Ks. Operight: Sarjakuvasta kuvasitaatti opetuksessa.)
Opiskelijalla tekijänoikeus omiin teoksiin
Tarvitaan lupa esittämiseen ja julkaisemiseen, alaikäisen kohdalla
huoltajan lupa.(Kuvaamataidon töitä voi laittaa seinälle,
ks. Operight: Oppilaiden teosten käyttäminen.)
Opettajalla tekijänoikeus
Työsopimus määrää, onko työajalla tuotetun aineistoon myös työnantajalla oikeuksia.
Tekijänoikeussopimus tai käyttöoikeussopimus voidaan
solmia erikseen.
Opettajan tekijänoikeusopas: mallipohjia opiskelijan ja opettajan teosten avoimeen
julkaisemiseen.
Kopiointilupa (ent. digilupa)
Muiden tekemien sisältöjen käyttäminen
Avoimet lisenssit
Osittainen yksinoikeuden jakaminen.
Lisenssinvalitsin itse tuotetuille sisällöille.
Kuvaksiin juuri päivitetty selkeät tiivistelmät. ks. CC BY-SA 4.0
CC-lisenssoitujen sisältöjen haku: Creative Commons.
Tarmo Toikkasen kooste CC-lisensseistä
Tarmo Toikkasen kooste CC-lisensseistä
Wikimedia Commons – miljoonia mediatiedostoja.
CC-lisenssoitujen sisältöjen haku: Google takennettu haku >> Käyttöoikeudet
Google Kuvahaku: kun teet haun, pääset näkymään, jossa voit valita Hakutyökalut > Käyttöoikeudet.
CC-lisenssoitujen sisältöjen haku: Flickr ja Flikr-palveluun julkaistut avoimet kuva-arkistot.
(ks. lisää ohjeita kuvien käytöstä)
Lisää avointen aineistojen lähteitä Matleena Laakso: Oppimateriaalia verkosta
Johanna Janhonen: hyvä aineistopaketti 9-luokkalaisille Instragamista (valokuvaaminen ja tekijänoikeudet)
Tarmo Toikkanen: Tekijänoikeuksien lyhyet opasvideot Suomen eOppimiskeskus ry KOTEK-hanke
Lisätietoja tekijänoikeuksista ja opetusaineistojen lisenssoinneista
□ Operight-sivusto□ Kopiosto: Kopiraitti-sivusto□ Opetushallituksen
tekijänoikeusohjeet□ Opettajan tekijänoikeus opas
-kirjan sivusto □ Kotek-hanke: Koulujen
tekijänoikeudet kuntoon□ Kotek-webinaarit 2015□ Tekijänoikeus.fi
Materiaalin kuratointi ja yhteistuottaminen
Verkosto tai ryhmä tuottaa yhdessä
● Opettajat tai muu verkosto tuottaa yhdessä sisältöä tai jakavat toisilleen verkostoissa, jolloin jokainen poimii sopivat sisällöt omaan käyttöönsä ja jakaa edelleen.○ Wiki-tyyppisiä yhteistuotannon apuvälineitä○ Erilaisia kollaboraatioalustoja ja
kuratointipalveluita
Verkosto tai ryhmä tuottaa yhdessä
● Mahdollisuus avata yhdessä tuottaminen ryhmälle.○ Jokainen luo omat tunnuksensa.○ Avataan palvelu niin, ettei tarvitse kirjautua.○ Ryhmän yhteiset tunnukset (sopimus
luottamuksesta ja luotettavuudesta, ettei tunnuksia käytetä väärin).
● Varmuuskopiointi!○ Joku saattaa vahingossa tuhota aineistoa (osa
järjestelmistä tallettaa versiohistorian).
Kuratointia kätevästi: Scoop.it
● Verkkotiedon suodattamis- ja jatkojalostamispalvelut lisääntyvät.
● Scoop.it tarjoaa helpon käyttöliittymän, jossa palvelu seuloo annettujen aihepiirien avulla tai annettujen verkko-osoitteiden kautta tietovirrasta ehdotelmia kiinnostavista sisällöistä. Kuratoija tekee lopullisen valinnan ja halutessaan editoi julkaistavaa leikettä.
● Scoop.it tekee visuaalisen linkin: yleensä mukana on linkitettävältä sivulta kuva, sivun otsikko ja pieni sitaatti tekstistä, jos linkitetään videoon tai diaesitykseen, se näkyy pienessä koossa kokonaan.○ Opeskuuppi / Timo Ilomäki○ TVT meillä ja maailmalla / Vesa Vainikainen
Jaa jotain -päivän Scoop.it
Internetsisällöistä ja kaveriverkoston viestivirrasta kuratointi: Flipboard ja Feedly.
Kuratoinnista monipuolisesti Ilkka Olander blogissaan Sometek – oppiminen ja työ 2.0
Jakelu ja hinnoittelu
Jakelureittejä
□ Jakelureittejä on runsaasti, oppimateriaalin muoto ja maksullisuus vaikuttaa valintaan
□ Videot YouTubeen ja presentaatiot Slideshareen tai Vimeoon
□ Oppilaitoksen oppimisympäristö tai oma www-palvelu
□ PDF ja ePub: Www-palvelu, wiki, mobiilikaupat (Apple Store, Google Play, Elisa Kirja)
□ Omakustanne fyysisenä kirjana, esim. BOD.fi□ Markkinointi: Oma alalajinsa, hyvä huomioida
■ Sosiaalisen median ryhmät■ Bloginäytteet tietokirjoista ja oppaista
suosittuja
Hinnoitteluesimerkki: Otavan Opiston Nettilukio ja aikuisopetus
□ Esimerkinomainen kurssihinta tällä hetkellä 2000 euroa + 300 euroa ennalta sovittuihin menoihin (esim. matkat), "tuntihinta" 17,50e
□ Kurssin tuottamiseen arvioitu keskimäärin menevän 100 tuntia, käytännössä 100/150, joskus jopa 400, kokemuksesta riippuen
□ Kurssisisältö esim. Google Driveen, ei tarvitse opetella julkaisujärjestelmää tms.
□ Ehtona tuottamiselle on CC-lisensointi, CC BY-SA on yleisin
□ 3.0-lisenssi tai 4.0-lisenssi
Hinnoitteluesimerkki: Otavan Opiston Nettilukio ja aikuisopetus
□ Hakemuksia otetaan vastaan koko ajan□ Erityisesti kaivataan videoiden tekijöitä□ Erityisesti OPS2016-uudistukseen tarvitaan
tekijöitä□ Opisto suosii tekijäpareja tai -ryhmiä, Opisto
suosittelee tekijöitä toisilleen□ Yksinkin saa tehdä, mutta tiimi takaa
yhtenäisemmän linjan ja kivampi tehdä□ Opisto tarjoaa toisinaan koulutusta ja työpajoja□ Vapaamuotoinen yhteydenotto: kari.hintikka (a)
otavanopisto.fi
“KIITOS!Näitä oppii vain tekemällä. Digikirjoittaminen on vähän kuin käsityötaitoa.Rohkeasti kokeilemaan!
Credits
Esityksen layout, kiitokset:□ SlidesCarnival