departament de biologia i geologia curs...

Departament de Biologia i Geologia

Curs 2019-2020

ACTIVITATS PER A LA PRIMERA SETMANA DE CONFINAMENT

MATÈRIA: BIOLOGIA I GEOLOGIA

CURS: 1r d’ESO

ACTIVITAT 1: Fes una recerca per internet sobre "Què és un virus?" i redacta mitjançant un processador de textos com Word un treball de màxim 5 pàgines sobre els tipus de virus segons la forma, com es multipliquen els virus i alguns exemples de malalties que provoquen. Pots dedicar un apartat específic per al coronavirus SARS-COVID19.

ACTIVITAT 2: Elabora un llistat amb 15 aliments que faràs servir al període de confinament, indicant el nom vulgar i científic de l'ésser viu de procedència. Per exemple; Nom vulgar: raïm. Nom científic: Vitis vinifera.


Curs 2019-2020



CURS: 3r d’ESO D i E

ACTIVITAT 1: Reflexionem sobre el Sistema Nerviós:

1) Observa per ordre els següents vídeos:

https://www.youtube.com/watch?v=eXrvoe42sIQ

https://www.youtube.com/watch?v=CR8wVRSIClQ&t=57s

https://www.youtube.com/watch?v=nUWb2nL-lkQ

2) Observa el següent vídeo sobre curiositats del cervell i fes una llista de les 10 curiositats que més t’hagin sorprès.

https://www.youtube.com/watch?v=n2lmYUZGZ_M&t=7s

3) Durant aquesta primera setmana de confinament, fes una llista de tots els estímuls que creus que capta el teu Sistema Nerviós. A la tornada els posarem en comú per a reflexionar i valorar tot el que fa el nostre cervell al cap del dia.

26

Unitat 3 • La circulació sanguínia i limfàticaE

ditorial C

asals

, S

A • M

ate

rial fo

tocop

iab

le •

L'a

pare

ll c

ircu

lato

ri i la

san

g

L'aparell circulatori i la sang

1. Completa el text amb aquests termes: oxigen, substàncies de rebuig i aliments.

L’aparell circulatori és el que s’encarrega de distribuir els i l’ per tot el

cos i recollir les que resulten del metabolisme de les cèl-

lules.

2. Completa aquest mapa conceptual de les parts de l’aparell circulatori amb aquestes paraules: artèries, cor, limfa

i sanguinis.

3. Encercla en color vermell els constituents de la sang que són cèl·lules i en blau els que són substàncies del

plasma.

plaquetes nutrients diòxid de carboni

sals urea glòbuls vermells

aigua gl. blancs hormones

Parts

Líquids

Sang

Limfàtics

Venes

Capil·lars

Vasos

DESEN_Bio_Geo_3_cat.indd 26DESEN_Bio_Geo_3_cat.indd 26 23/02/11 11:2323/02/11 11:23

27

Unitat 3 • La circulació sanguínia i limfàtica

Ed

itorial C

asals

, S

A • M

ate

rial fo

tocop

iab

le •

L'a

pare

ll c

ircu

lato

ri i la

san

g

4. Relaciona amb fl etxes cada imatge amb el nom i la funció que li correspon:

A 1. Glòbuls vermells a. Coagulació de la sang.

B 2. Glòbuls blancs b. Transport d’oxigen.

C 3. Plaquetes c. Funció defensiva i de neteja.

5. Col·loca aquestes característiques en les caselles de les cèl·lules sanguínies a les quals pertany: no té nucli,

coagula, neteja, limfòcit, fragments cel·lulars sense nucli, hemoglobina i fagòcits.

Glòbuls vermells Glòbuls blancs Plaquetes

6. Ordena la seqüència de passos que permeten fer la coagulació:

7. Marca si les afi rmacions següents són vertaderes o falses, i corregeix les que siguin falses:

Vertadera Falsa

1. Els glòbuls vermells tenen hemoglobina per transportar els nutrients per la sang.

2. Les plaquetes són cèl·lules molt grans per poder tapar les ferides i fer un coàgul.

3. Els fagòcits digereixen els microbis i les cèl·lules velles, mentre que els limfòcits produeixen anticossos.

4. Quan falten molts glòbuls blancs es produeix anèmia.

5. Els glòbuls vermells i les plaquetes no tenen nucli.

6. El pus el podem veure gràcies als glòbuls vermells que s’han acumulat en la ferida.

7. Els limfòcits acostumen a digerir les cèl·lules velles mentre que els fagòcits digereixen els microbis.

Alliberament

trombina

Formació

coàgul

Trencament

plaquetes

Atrapament

glòbuls vermellsFerida

Formació

fi brina


28


ditorial C

asals

, S

A • M

ate

rial fo

tocop

iab

le •

Els

vasos s

ang

uin

is

Els vasos sanguinis

1. Ordena els vasos següents començant pels que surten del cor: capil·lars, vènules, arterioles, artèries i venes.

2. Llegeix aquestes dues explicacions i després apunta les diferències que hi trobes a la taula:

Artèries: porten la sang que surt del cor i són molt elàstiques perquè la pressió de la sang és molt alta.

Venes: porten la sang dels capil·lars cap al cor i són poc elàstiques perquè la pressió de la sang és molt baixa.

Artèries Venes

3. Mira la imatge i respon:

a) Què són?

b) En quins vasos les trobem?

c) Quina funció fan?

d) Per què estan en aquests vasos? Raona la resposta.

4. Marca de color blau les substàncies que poden passar a través dels capil·lars i de color vermell les que no ho

poden fer:

Aigua

Oxigen

Glòbuls vermells

Urea

Glòbuls blancs

Plaquetes

Nutrients

Diòxid de carboni

5. Construeix la defi nició de capil·lars a partir d’aquests fragments: els glòbuls blancs. entre els teixits i la sang. són

vasos molt fi ns, Els capil·lars, l’intercanvi de substàncies, que faciliten, També deixen sortir


29


Ed

itorial C

asals

, S

A • M

ate

rial fo

tocop

iab

le •

El cor

i la

circu

lac

ió d

e la

san

g

El cor i la circulació de la sang

1. Posa el nom a les parts del cor: ventricle dret, vàlvula mitral, artèria aorta, venes caves, vàlvules sigmoides o

semilunars, aurícula esquerra, vàlvula tricúspide, ventricle esquerre, artèria pulmonar, aurícula dreta i venes

pulmonars.

2. Identifi ca i ordena els dibuixos del cicle cardíac: sístole ventricular, diàstole, sístole auricular.

1. 2. 3.

Així doncs, en la sístole les cavitats del cor es i , mentre que quan les ca-

vitats es dilaten i s’omplen, s’anomena .


30


ditorial C

asals

, S

A • M

ate

rial fo

tocop

iab

le •

El cor

i la

circu

lac

ió d

e la

san

g

3. Els batecs cardíacs són els sons que fa el cor mentre funciona i es deuen al tancament de les vàlvules tricúspide,

mitral i sigmoides. Això fa que sentim dos sons, un més curt i un més llarg. Respon:

a) Quines vàlvules fan el so curt i quines el llarg?

b) Quantes vegades batega el cor per minut? Depèn de si la persona està quieta o està fent alguna activitat?

Raona la resposta.

4. Completa aquestes frases sobre la contracció cardíaca, el pols i la pressió sanguínia: venes, dreta, marcapas-

sos, ona, pols, alta i contraccions.

La contracció cardíaca s’inicia en l’aurícula (en el nòdul sinoauricular o ).

La contracció fi nal forma una de sang que surt i viatja per les artèries. Aquesta ona rep el

nom de .

A més, aquestes són les que fan que hi hagi pressió als vasos sanguinis, de manera que en

les artèries és i en les , baixa.

5. A partir del dibuix que tens a continuació:

a) Dibuixa les fl etxes que indiquin el recorregut que fa la sang per tot el cos.

b) Encercla de color groc les parts que corresponen a la circulació pulmonar, i de color verd, les que correspo-

nen a la circulació general.

6. Què vol dir que la circulació sanguínia humana és una circulació tancada, doble i completa?


31


Ed

itorial C

asals

, S

A • M

ate

rial fo

tocop

iab

le •

El sis

tem

a lim

fàtic

El sistema limfàtic

1. Assenyala quines d’aquestes funcions són funcions del sistema limfàtic:

Transporta greixos absorbits a l’intestí prim.

Reabsorbeix la sang dels teixits.

Transporta els greixos de les reserves del cos cap a les cèl·lules que els necessiten.

Retorna el plasma intersticial al sistema sanguini.

Transporta el diòxid de carboni cap els pulmons perquè el puguin eliminar.

Transporta i emmagatzema limfòcits (glòbuls blancs).

2. Classifi ca aquestes substàncies segons si les transporta la limfa, la sang o tots dos: oxigen, glòbuls vermells,

sucres, urea, limfòcits, proteïnes, greixos de l’intestí, diòxid de carboni i plaquetes.

Limfa Sang Tots dos

3. Relaciona amb fl etxes cada part del sistema limfàtic amb les seves característiques:

1. Ganglis limfàtics A. Són cecs, tenen un dels extrems del vas tancat.

2. Limfa B. Tenen vàlvules per evitar el retorn de la limfa.

3. Capil·lars limfàtics C. Acumulen limfòcits, cèl·lules de defensa.

4. Vasos limfàtics D. Transporta limfòcits i greixos digestius.

4. Assenyala en el dibuix els components del sistema limfàtic següents: vasos limfàtics, ganglis limfàtics axil·lars,

ganglis limfàtics inguinals, ganglis limfàtics del coll, gran vena limfàtica, conducte toràcic.


32


ditorial C

asals

, S

A • M

ate

rial fo

tocop

iab

le •

Ma

laltie

s d

e l'a

pare

ll circ

ula

tori

Malalties de l'aparell circulatori

1. A continuació tens una llista de factors de risc de patir una malaltia cardiovascular. Posa una M al costat dels

factors de risc que són modifi cables i una NM al costat dels factors de risc que no són modifi cables:

- Edat

- Excés de pes

- Situacions d’estrès

- Sexe

- Dieta rica en greixos

- Vida sedentària

- Herència

- Fumar

2. Relaciona cada malaltia amb l’explicació corresponent:

1. HipertensióA. Enduriment i engruiximent de les parets de les artèries per

petites lesions que apareixen amb l’edat.

2. AterosclerosiB. Fort dolor al pit perquè el cor no rep prou sang a causa d’una

obstrucció en les artèries coronàries.

3. ArteriosclerosiC. Augment de la freqüència cardíaca del cor en repòs per sobre

dels 100 batecs per minut.

4. Angina de pit D. Augment crònic de la pressió arterial.

5. Infart de miocardi E. Soroll del cor per anomalies en les vàlvules.

6. Buf cardíacF. Enduriment de les artèries per acumulació de plaques

de colesterol a les seves parets.

7. Taquicàrdia no fi siològica G. Mort d’un grup de cèl·lules del cor perquè no els arriba sang.

3. Imagina’t que ets un metge. Assenyala aquelles recomanacions que donaries a una persona que tingués riscos

de patir malalties cardiovasculars:

- Seguir una dieta baixa en greixos animals i rica en verdura i fruita.

- Reposar molt i estar estirat.

- Fer exercici moderat diàriament.

- Fer esports de risc i aventura.

- No fumar ni prendre begudes alcohòliques.

- Gaudir del temps lliure i descansar.

- Llegir amb bona llum.

- Vigilar les males postures a l’hora d’estudiar, treballar o fer les feines de casa.

- Beure entre 1,5 i 2 litres d’aigua al dia.

- Vigilar l’excés de sal en els menjars.



Curs 2019-2020



CURS: 4t d’ESO A i C (Científic)

A través de qualsevol plataforma online, mireu la pel·lícula de ciència ficció GATTACA i pensa:

1. En el futur món de GATTACA, com es creen les persones anomenades “vàlides”? 2. Qui són els no-vàlids? 3. Per què el protagonista es dutxa cada dia i es frega el cos amb pedres? 4. Quina és la diferència entre genotip i fenotip? Existeix el genotip perfecte? Raona

la teva resposta. 5. En els títols de crèdit, al començament de la pel·lícula, es veuen uns objectes

microscòpics ampliats, què són? Per què creieu que ens les inclouen al principi de la pel·lícula?

6. En la pel·lícula utilitzen la paraula geonisme per anomenar la discriminació per raons genètiques. Heu sentit alguna vegada la paraula eugenèsia? Sabeu el que vol dir?

7. Quina seria la nostra actitud si poguéssim escollir, no només el sexe dels nostres fills, sinó també el color de la pell, les seves capacitats intel·lectuals i, generalitzant, el seu futur? Quin paper hauria de tenir l’ètica davant d’aquestes decisions? Quin paper té la natura? Tothom tindrà accés a aquestes biotecnologies?

departament de biologia i geologia curs...

Documents