curriculum vitae dott.ssa rosalba borrelli · creazione di un laboratorio musicale dotato di una...

Curriculum vitae DOTT.SSA ROSALBA BORRELLI

Aggiornato al 02/06/2014

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F O R M A T O E U R O P E O

P E R I L C U R R I C U L U M

V I T A E

Curriculum Vitae Dott.ssa Rosalba Borrelli

INFORMAZIONI PERSONALI PAG.2

ESPERIENZA LAVORATIVA - ATTIVITÀ PROFESSIONALE NELLA SCUOLA – DIRIGENTE SCOLASTICO

PAG.2

- ATTIVITÀ PROFESSIONALE NELLA SCUOLA – DOCENTE SCUOLA PRIMARIA

PAG. 11

- ATTIVITÀ PROFESSIONALE NELL’UNIVER“ITÀ

PAG. 13

ISTRUZIONE E FORMAZIONE PAG. 16

CAPACITÀ E COMPETENZE PERSONALI PAG. 18

ULTERIORI INFORMAZIONI - PUBBLICAZIONI

PAG.20



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F O R M A T O E U R O P E O

P E R I L C U R R I C U L U M

V I T A E

I

NFORMAZIONI PERSONALI

Nome ROSALBA BORRELLI

Indirizzo Via A. Gramsci,15 - Cosenza

Telefono 0984 392338 - 0984 471008

cellulare cell. 3480356109

Fax 0984 392338 - 0984 471008

E-mail [email protected]

NAZIONALITÀ Italiana

LUOGO DI NASCITA Torre del Greco (Napoli)

DATA DI NASCITA 18/09/1954

ATTIVITÀ PROFESSIONALE NELLA SCUOLA

DIRIGENTE SCOLASTICO Primo Triennio 01/09/2007 al 30/08/2010

Secondo Triennio 01/09/2010 al 30/08/2013 Te zo t ie io / / a tutt’oggi / /

• Tipo di i piego DIRIGENTE SCOLASTICO Vincitrice del concorso ordinario per Dirigenti Scolastici

i detto o D.D.G . . •

SEDE INCARICO Da sette anni ( dal 01/09/2007 a tutt’oggi i se izio p esso L’ ISTITUTO COMPRENSIVO AD

INDIRIZZO MUSICALE DI SAN PIETRO IN GUARANO CON SEDI STACCATE IN CASTIGLIONE COSENTINO

• P i ipali mansioni e

responsabilità

Nei sei anni di Dirigenza ho sempre promosso cultura anche attraverso il coinvolgimento, nella progettazione e organizzazione della scuola, delle realtà istituzionali e sociali presenti nel territorio

Ho proceduto, quindi, alla sottoscrizione di RETI TRA SCUOLE -ENTI TERRITORIALI –

ESPERIENZA LAVORATIVA



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ASSOCIAZIONI :

a) Pe la ealizzazio e di p ogetti didatti i i e e ti l’a plia e to dell’offe ta formativa

b) Per il potenziamento della professionalità dei docenti e del personale ATA

c) Per lo sviluppo nella scuola di processi di ricerca –azione in situazione

d) Per la es ita della ualità dell’i teg azio e aa.ss. 2007–2009

aa.ss. 2008-2010

aa.ss. 2010-2013

Di ige te apofila della ete Ge ellaggi Musi ali ed O hest a i Rete costituita tra più scuole della provincia di

Cosenza ad indirizzo musicale

Di ige te Capofila della Rete I Ca e…il PEI pe Vive e sottos itta o uatt o s uole della p ovi ia di Cose za ell’a ito del Piano Nazionale di formazione e ricerca I CARE: I pa a e, Co u i a e, Agi e i u a Rete Edu ati a promosso dal Ministero

della Pubblica Istruzione per gli anni scolastici 2007/2008 e

2008/2009 e specificamente rivolto ai p o le i dell’i teg azio e scolastica e sociale dei ragazzi con disabilità

Partner nella RETE DI SCUOLE COSENTINE - RSC stipulata con

l’Istituto Te i o Co e iale “tatale V. Cose ti o d Re de s uola capofila) che mira alla progettazione e/o realizzazione, anche

mediante metodologie innovative e con ricorso a soggetti esterni di

attività di formazione dei Dirigenti e del personale ATA

Di ige te apofila della ete Digit@ldi costituita con tre scuole

della p ovi ia di Cose za ell’a ito del p ogetto Nazio ale Innovascuola per attività di ricerca-azione di nuove strategie di insegnamento-app e di e to edia te l’utilizzo delle te nologie

Direzione e coordinamento della RETE sottoscritta con

L’Asso iazio e di Volo ta iato Volo ta i del Delfi o di Cose za per la realizzazione del Progetto POR IL MONDO è ROTONDO Cod. .I . -2010.I2.116-2010.L3.164 finanziato dalla Regio e Cala ia e ofi a ziato o i F“E ell’a ito del POR FSE CALABRIA 2007/2013 ASSE IV- CAPITALE UMANO – UNA

“CUOLA PER LA DEMOCRA)IA

Di ige te Capofila della Rete GuaCaRo i ete che ha come

oggetto la collaborazione fra due istituzioni scolastiche della

provincia di Cosenza per la realizzazione del - Progetto educativo-didatti o Teat o@ ie te autorizzato dalla Regione Calabria

ell’a ito del POR FSE Calabria 2007/2013 Asse Iv- Capitale

Umano Obiettivo Operativo I.2 : Ridu e l’a a dono scolastico e le dispa ità di ge e e ella pa te ipazio e all’app e di e to permanente

ACCORDO DI RETE in qualità di dirigente della scuola capofila con

il CNR - Istituto per i Sistemi Agricoli e Forestali del Mediterraneo (ISAFOM) Via Cavour, 4/6 - 87036 Rende (CS) per

realizzare il Progetto P.O.N. Co pete ze pe lo s iluppo



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Annualità 2010/2011 Obiettivo C-Azione C-3 Codice progetto C-3-FSE-2010-153 Titolo Progetto Legal@mbiente

A o do di ete sottos itto o L’Asso iazio e Po ta Cene e pe la ealizzazio e del P ogetto POR I o ia o e “pe i e tia o od. p og. .l . autorizzato e finanziato

dalla Regio e Cala ia ell’a ito del POR F“E CALABRIA / a.s. 2011/2012 ASSE IV Capitale Umano ASSE IV Capitale Umano

Obiettivo Ope ativo I. : Ridu e l’a a do o s olasti o e le dispa ità di ge e e ella pa te ipazio e all’app e di e to pe a e te - PROGRAMMA UNA “CUOLA PER LA LEGALITA’

Dirigente Capofila della Rete sottoscritta con due scuole della

p o i ia, o l’A“L di Cose za e o l’Asso iazio e O lus se za s opo di lu o Gli Alt i “ia o Noi per la realizzazione del progetto in rete P ogetta e o ga izza e e ost ui e l’i lusio e s olasti a i e e te il P ogetto Mi iste iale ICF : Dal odello ICF dell’OM“ alla p ogettazio e pe l’i lusio e sulla base del processo di riflessione e di ricerca-azione

condotto dalla rete, è stato prodotto un modello di

diagnosi funzionale e di PEI rapportato al modello ICF

(International Classification of Fuctioning) nel

processo di inclusione scolastica

aa.ss. 2013-2015

A o do di ete Valut@ e pe C es e e e Miglio a e o s uole della P o i ia di Cose za Li eo “tatale Lu ezia della Valle s uola Capofila

Capofila della Rete s olasti a Ci e_Mil i di iduata dall’U“R per la Calabria ( Circolare Prot. AOODRCAL N. 645 emanata

dall’U“R di Cata zaro il / / ) Rete costituita con scuole della provincia di Cosenza e di C oto e ell’a ito delle Iniziative a supporto della diffusione delle innovazioni tecnologiche: Progetti per la realizzazione di attività educative e formative in particolari contesti di apprendimento, quali la prevenzione di fenomeni di dispersione scolastica, la valorizzazione delle diversità e l’edu azio e alla ittadi a za onsapevole e responsabile (Fondi ex L. 440/97 EF 2010. Scuole primarie e secondarie di I grado.)



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responsabilità

Nei sette anni di Dirigenza ho gestito, sulla base dei criteri stabiliti dagli OO.CC., i Fondi

Strutturali FESR per:

a. DOTARE I PLESSI DI LABORATORI SCIENTIFICI, INFORMATICI E LINGUISTICO-MULTIMEDIALI dove alunni e docenti possano collaborare e cooperare a

sperimentare, ricercare e acquisire conoscenze e abilità

b. DOTARE LE CLASSI DI NUOVE TECNOLOGIE E PROMUOVERNE IL LORO UTILIZZO

DA PARTE DI DOCENTI E ALUNNI

c. APRIRE LA SCUOLA AL TERRITORIO creando al suo interno, punti di aggregazione

socio-culturali utilizzabile da utenti interni e/o esterni

d. RIQUALIFICARE GLI EDIFICI SCOLASTICI a.s. 2007-2008 PROGETTI GESTITI DALLA SCUOLA AREA INFRASTRUTTURE

Piano integrato 2007 B-1-FESR-2007-134

Obiettivo B Incrementare il numero dei laboratori per migliorare

l'apprendimento delle competenze chiave, in particolare quelle

matematiche, scientifiche e linguistiche Azione 1 Laboratori e strumenti per l'apprendimento delle competenze di

base: matematica, scienze, lingue nelle istituzioni scolastiche del primo

ciclo

Risultato:

Completamento del Laboratorio Scientifico già esistente

a.s. 2008-2009 - Responsabile, a partire dall’ di e e , del procedimento di

attuazione del progetto POR autorizzato dalla Regione Calabria

(Dipartimento 11 - Cultura, Istruzione,Università, Ricerca, Innovazione

tecnologica, Alta formazione con Decreto Dirigenziale n.21967 del

17.12.2008 il P ogetto La o ato io usi ale Cod. P og. 3.15d/2008-047

Risultato:

Creazione di un laboratorio musicale dotato di una ricca strumentazione musicale e di registrazione che viene utilizzata:

a) dall’O hest a Musi ale ( composta 60 componenti – alunni di

scuola secondaria) di questa Istituzione scolastica che

regolarmente ogni quindici giorni si riunisce per provare

b) da g uppi usi ali o posti da ex alu i dell’Istituto o a f e ue ta ti le s uole dell’hi te la d

c) Da ex alunni della scuola che frequentano brillantemente il Conservatorio



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a.s. 2008-2009 PROGETTI GESTITI DALLA SCUOLA AREA INFRASTRUTTURE Piano integrato 2008

A-1-FESR-2008-24 Obiettivo A Promuovere e sviluppare la Società dell'informazione e della

conoscenza nel sistema scolastico Azione 1 Dotazioni tecnologiche e laboratori multimediali per le scuole

del primo ciclo

Risultato:

Dotazione al Plesso al Plesso centrale di San Pietro in Guarano Nuovo

Laboratorio Informatico Multimediale

PROGETTI GESTITI DALLA SCUOLA AREA INFRASTRUTTURE Piano integrato 2008

B-1.B-FESR-2008-24 Obiettivo B Incrementare il numero dei laboratori per migliorare

l'apprendimento delle competenze chiave, in particolare quelle

matematiche, scientifiche e linguistiche Azione 1 Laboratori e strumenti per l'apprendimento delle competenze di

base: matematica, scienze, lingue nelle istituzioni scolastiche del primo

ciclo

Risultato:

Dotazio e al Plesso del Villaggio s olasti o DI Castiglio e Cose ti o di un Laboratorio linguistico- multimediale

a.s. 2010-2011 - Direzione e Coordinamento del Progetto PO FESR CALABRIA

2007/2013

ASSE IV - Qualità della vita ed i lusio e so iale Li ea d’I te ve to 4.1.1.3 – Azio i pe favo i e l’ape tu a della s uola al o do este o con priorità alla formazione permanente degli adulti Li ea d’I te ve to 4.1.1.4 – La o ato i s ie tifi i pe favo i e l’app e di e to della matematica e delle scienze

Titolo P ogetto Li + “iste a di Video o fe e za – Cod. Progetto 2011-4-1.1.3 – 142 CUP CUP H939D11000300006

Risultato:

Dotazione di tutte le lassi di s uola p i a ia e se o da ia dell’Istituto Comprensivo di KIT completo di LIM VIDEOPROIETTORE E NOTEBOOK

Dotazio e dell’Audito iu “. Pe ti i del Villaggio “ olasti o di Castiglione Cosentino completo di LIM VIDEOPROIETTORE E NOTEBOOK

e di Sistema di Video sorveglianza

Le dotazioni tecnologiche vengono utilizzate realmente ell’i seg a e to da tutti i do e ti a he da uelli he



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all’i izio e a o più estii a.s. 2011-2012

- Di ezio e e Coo di a e to del P ogetto PON FE“R A ie ti pe l’app e di e to – Obiettivo/Azione A.1 Codice Progetto FESR 04-POR CALABRIA -2011-2624 Dotazioni tecnologiche e laboratori

multimediali per le scuole del primo ciclo –

Risultato:

Realizzazione di n°5 classi 2.0 con la dotazione oltre che della LIM nella

classe anche di un tablet e/o notebook ad ogni alunno

1. Classe 5^ scuola primaria Plesso Castiglione Cosentino

2. Classe 2^ scuola secondaria primo grado Plesso S.Pietro in Guarano

3. Classe 3^ scuola secondaria primo grado Plesso S.Pietro in Guarano

4. Classe 2^ scuola secondaria primo grado Plesso Castiglione

Cosentino

5. Classe 3^ scuola secondaria primo grado Plesso Castiglione

Cosentino

La possibilità data ai docenti e agli alunni di utilizzare le nuove tecnologie favorisce un insegnamento efficace perché più vicino ai bisogni dei singoli alunni e un apprendimento più significativo perché reso motivante e capace

a.s. 2012-2015

- Di ezio e e Coo di a e to del P ogetto PON FE“R A ie ti pe l’app e di e to – Obiettivo/Azione A.1 Codice A-1-FESR04 POR

CALABRIA -2012-750 Dotazioni tecnologiche e laboratori multimediali

per le scuole del primo ciclo – La scuola del futuro

Risultato:

COMPLETAMENTO di n°6 classi 2.0 con la dotazione un tablet e/o

notebook ad ogni alunno

Classi 3^- 4^ SCUOLA PRIMARIA DI SAN PIETRO IN GUARANO

Classi 3^- 4^ SCUOLA PRIMARIA DI CASTIGLIONE COSENTINO

Classe 1^ SCUOLA SECONDARIA PRIMO GRADO SAN PIETRO IN GUARANO

Classe 1^ SCUOLA SECONDARIA PRIMO GRADO PLESSO CASTIGLIONE C.

DOTAZIONE DEL REGISTRO ELETTRONICO

la possibilità data ai docenti e agli alunni di utilizzare le nuove tecnologie

favorisce un insegnamento efficace perché più vicino ai bisogni dei singoli

alunni e un apprendimento più significativo perché reso motivante e

capace

- RUP el P ogetto I te e ti di efficientamento

energetico degli edifici e utenze energetiche pubbliche o

ad uso pu li o Edifi i “ uola Mate a Capoluogo E Padula Nel Comune Di San Pietro In Guarano, Ed Edificio



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Scuola Villaggio P. De Stefano Nel Comune Di Castiglione

Cose ti o , CUP assegnati al progetto:

C.1)H98G10000770007; C.2)H98G10000760007 C.3)

H98G10000740007; C.4) H98G10000750007 autorizzato a

uesta Istituzio e “ olasti a ell’a ito del ’Avviso Co giu to Prot. AOODGAI/7667 del 15/06/2010 del Quadro Strategico

Nazionale / , il Mi iste o pe l’Ist uzio e, l’U ive sità e la Ri e a MIUR , ave te titola ità sull’Asse II Qualità degli A ie ti “ olasti i – Obiettivo C del Programma Operativo

Nazio ale il PON A ie ti pe l’App e di e to -2013,

congiuntamente o il Mi iste o dell’A ie te, della Tutela del Territorio e del Mare – Direzione per lo sviluppo sostenibile, il

li a e l’e e gia MATTM – DG SEC)


responsabilità

Nei sette anni di Dirigenza ho promosso negli OO.CC. una progettazione rispondente alle esigenze dei bisogni disciplinari, sociali e culturali degli alunni, degli operatori scolastici (docenti e personale ATA) e dei genitori.

Ho quindi favorito la richiesta di finanziamenti inerenti:

- i Fondi Strutturali Europei FSE al MIUR e/o dalla Regione Calabria;

- le aree a rischio all’U“R Cala ia

- il diritto allo studio alla Provincia, per il tramite dei Comuni

Tali richieste, tutte autorizzate e finanziate. hanno permesso di

a) ARRICCHIRE L’OFFERTA FORMATIVA degli ALUNNI privilegiando attività a favore:

- del recupero del disagio

- dell’i teg azio e

- del recupero, consolidamento,ampliamento delle conoscenze,abilità e

competenze disciplinari e/o trasversali

b) FAVORIRE la Formazione tecnica, metodologica e disciplinare dei DOCENTI

c) PROMUOVERE la alutazio e degli app e di e ti e l’Auto alutazio e d’Istituto ell’otti a del Miglio a e to o ti uo

d) OFFRIRE opportunità di crescita culturale AI GENITORI a.s 2007/2008 Direzione e Coordinamento del Piano Integrato annualità

2007 Progetti PON:

D-1-FSE-2007-175 – 1 MODULO FORMAZIONE DOCENTI O ietti o D A es e e la diffusio e, l’a esso e l’uso della so ietà dell’i fo azio e ella s uola Azio e I te e ti fo ati i i olti ai



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docenti e al personale della scuola, sulle nuove tecnologie della comunicazione

F-1-FSE-2007-195 - 6 MODULI FORMAZIONE alunni F-1-FSE-2007-195 – 1 MODULO FORMAZIONE genitori Obiettivo F Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale Azione 1Interventi per promuovere il successo scolastico per le scuole del primo ciclo

a.s 2008/2009 Direzione e Coordinamento del Piano Integrato annualità 2008

Progetti PON:

B-1-FSE-2008-136 - 1 MODULO FORMAZIONE docenti Obiettivo B Migliorare le competenze del personale della scuola e dei

docenti Azione 1 Interventi innovativi per la promozione delle competenze

chiave, in particolare sulle discipline tecnico-scientifiche, matematica,

lingua madre, lingue straniere, competenze civiche (legalità, ambiente

ecc.).

D-1-FSE-2008-151 - 1 MODULO FORMAZIONE docenti Obiettivo D A es e e la diffusio e, l’a esso e l’uso della so ietà dell’i fo azio e ella s uola Azione 1 Interventi formativi rivolti ai

docenti e al personale della scuola, sulle nuove tecnologie della

comunicazione F-1-FSE-2008-161 - 6 MODULI FORMAZIONE alunni F-1-FSE-2008-161 - 1 MODULO FORMAZIONE genitori Obiettivo F Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e

l'inclusione sociale Azione 1 Interventi per promuovere il successo scolastico per le scuole

del primo ciclo

AREA A RISCHIO annualità 2008

Respo sa ile o ga izzazio e del P ogetto Pe o dispede “i el… is hio auto izzato e fi a ziato dall’U“R pe la Calabria ell’a ito delle risorse per le aree a rischio annualità 2008



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a.s. 2009/2010 Di ezio e e Coo di a e to del Pia o I teg ato d’Istituto annualità 2009

Progetti PON:

B-1-FSE-2009-66 - 1 MODULO FORMAZIONE docenti Obiettivo B Migliorare le competenze del personale della scuola e dei

docenti Azione 1 Interventi innovativi per la promozione delle

competenze chiave, in particolare sulle discipline tecnico-scientifiche,

matematica, lingua madre, lingue straniere, competenze civiche

(legalità, ambiente ecc.).

D-1-FSE-2009-76 - 1 MODULO FORMAZIONE docenti Obiettivo D A es e e la diffusio e, l’a esso e l’uso della so ietà dell’i fo azio e ella s uola Azione 1 Interventi formativi rivolti ai

docenti e al personale della scuola, sulle nuove tecnologie della

comunicazione

F-1-FSE- 2009-60 - 3 MODULI FORMAZIONE alunni

F-1-FSE- 2008-161 - 1 MODULO FORMAZIONE genitori Obiettivo F Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e

l'inclusione sociale Azione 1 Interventi per promuovere il successo

scolastico per le scuole del primo ciclo

a.a.s.s.2008-2010 Responsabile, a partire dal 14/01/2010 della direzione e del coordinamento del progetto POR TEATRO@MBIENTE -Cod. P og. .I __ ell’a ito del POR F“E CALABRIA 2007/2013

Asse Iv- Capitale Umano- O iettivo Ope ativo I. : Ridu e L’a a do o Scolastico E Le Disparità Di Genere Nella Partecipazione

All’app e di e to Pe a e te Pia o Regio ale Pe Le Riso se U a e Programma Di Intervento 2008- Pe L’i teg azio e “ olasti a Degli Alunni Disabili-

AREA A RISCHIO annualità 2009

Responsabile organizzazione del Progetto Tutti insieme o t o il… is hio fi a ziato dall’U“R per la Cala ria ell’a ito delle risorse per le aree a ris hio a ualità 2009

a.s. 2009-2010 Direzione e coordinamento del Progetto Nazio ale Qualità e Me ito PQM pe il pote zia e to degli app e di e ti ell’a ea logico-matematica, rivolto alle scuole secondarie di I grado delle

Regioni Obiettivo Convergenza- PON Co pete za pe lo sviluppo –

FSE-2007.IT 05 1 PO 007 Asse I – O iettivo A. Defi izio e di strumenti e etodologie pe l’autovalutazio e/valutazio e del se vizio s olasti o i lusa l’azio e di diag osti a



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AREA A RISCHIO a.s. 2010 - 2011

Respo sa ile o ga izzazio e del P ogetto A s uola o pia e e fi a ziato dall’U“R per la Cala ria ell’a ito delle risorse

per le aree a rischio annualità 2010 Di ezio e e Coo di a e to del Pia o I teg ato d’Istituto

annualità 2010

Progetti PON:

F-1-FSE- 2010- 69 - 6 MODULI FORMAZIONE alunni

F-1-FSE- 2010- 69 - 1 MODULO FORMAZIONE genitori Obiettivo F Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e



C-1-FSE-2010-1029 - 2 MODULO FORMAZIONE alunni Obiettivo C Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani Azione 1 Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave

aa.ss. 2011-2013 Di ezio e e Coo di a e to del Pia o I teg ato d’Istituto 2011-2012

Progetti PON:

F-1-FSE- 2011-21 - 6 MODULI FORMAZIONE alunni

F-1-FSE- 2011-21 - 1 MODULO FORMAZIONE genitori Obiettivo F Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e



C-1-FSE-2011-100 - 1 MODULO FORMAZIONE alunni Obiettivo C Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani Azione 1 Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave

a.s. 2012 Di ezio e e Coo di a e to del P ogetto “ op i e il p ese te alla lu e del passato od. p og. .l2.082 Finanziamento

POR FSE CALABRIA 2007/2013 ASSE IV- CAPITALE UMANO Obiettivo

Ope ativo I. : Ridu e l’a a do o s olasti o e le dispa ità di ge e e ella pa te ipazio e all’app e di e to pe a e te CALABRIA JONE“

2012-2013 Partecipazione al Progetto "Miglioramento delle performance

delle Istituzioni Scolastiche PERCORSO AUTOVALUTAZIONE GUIDATA CAF – MIUR CAF FORMEZ

2013-2014 Di ezio e e Coo di a e to del Pia o I teg ato d’Istituto 2013

Progetti PON:

F-1-FSE-2013-111 - 6 MODULI FORMAZIONE ALUNNI

F-1-FSE-2013-111 - 1 MODULO FORMAZIONE GENITORI

mailto:[email protected]



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Obiettivo F Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale Azione 1 Interventi per promuovere il successo scolastico per le scuole del primo ciclo

C-1-FSE-2013-832 - 2 MODULO FORMAZIONE ALUNNI Obiettivo C Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani

Azione 1 Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave

B-1-FSE-2013-157 – 1 MODULO FORMAZIONE DOCENTI Obiettivo B - Migliorare le competenze del personale della scuola e

dei docenti Azione B1 - Interventi innovativi per la promozione delle

competenze chiave, in particolare sulle discipline tecnico-scientifiche,

matematica, lingua madre, lingue straniere, competenze civiche

(legalità, ambiente ecc.).

2014-2015 Direzione e Coordinamento del Progetto di Formazione “i e gia t a didatti a apo olta e didatti a i e eti a

organizzato nel mese di Aprile-Maggio 2015 ( 40 ore di

formazione) in qualità di scuola capofila (Punto Coordinante

della Rete Ci e -Mil ell’a itoo delle Iniziative a

supporto della diffusione delle innovazioni tecnologiche:

Progetti per la realizzazione di attività educative e formative

in particolari contesti di apprendimento, quali la prevenzione

di fenomeni di dispersione scolastica, la valorizzazione delle

diversità e l’edu azio e alla ittadi a za o sapevole e responsabile (finanziamenti ex L. 440/97 EF 2010. Scuole

primarie e secondarie di I grado)



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ATTIVITÀ PROFESSIONALE

NELLA SCUOLA

DOCENTE SCUOLA PRIMARIA

Tipo di impiego DOCENTE

SCUOLA PRIMARIA

Dal 10/0971983 al 01/09/2007 PRIMARIA

immissione in ruolo il 10.09.1983 a seguito della vincita

del Concorso Magistrale - O.M. n. 269 del 3.09.1982 NEI VENTIQUATTRO ANNI di docenza nella scuola primaria ho

sempre collaborato con Il Dirigente scolastico in qualità di: Funzione

strumentale (Realizzazione di progetti formativi d'intesa con enti ed

istituzioni esterni alla scuola) ; componente dello Staff Organizzativo;

componente del GAUSS, componenti de Gruppo di Progetto;

componente del Consiglio di Istituto…

Sono stata la prima docente Referente responsabile della Scuola in

Ospedale e dell’Istruzio e do iciliare della regione Calabria

nominata dal Dirigente del V Circolo di Cosenza Scuola Polo

Regionale. Tale ruolo è stato ricoperto per 8 anni

Da Docente ho espletato, inoltre, numerose attività di docenza e

tutoraggio in Convegni,Seminari e Corsi di aggiornamento

a.s.1988-89 Fo ato e di edu azio e oto ia ell’a ito del P.P.A. (Piano Pluriennale di

Aggiornamento sui nuovi Programmi della scuola elementare)

a.s. 1994/1995 Relatrice al Corso di Aggiornamento sulla Valutazione degli insegnanti svoltosi

presso il Circolo di Amantea

a.s.1997/1998

Incarico provinciale del Provveditorato agli Studi di Cosenza di: Componente docente

della scuola elementare del Nucleo Provinciale di Supporto tecnico – a i ist ati o pe la “pe i e tazio e dell’Auto o ia organizzativa e didattica delle Istituzioni Scolastiche

Coo di at i e dell’autoaggio a e to s olto p esso la Di ezio e Didatti a di Luzzi / ; sul te a App ofo di e to delle p o le ati he legate all’O ga i o Funzionale di Circolo con particolare riguardo alla esplorazione delle possibilità di accesso

alla uota pe e uativa ; Relatrice/coordinatrice presso la Direzione Didattica di Luzzi (1997/98) del

Progetto AMAVI – Muse , autorizzato dal Ministero P.I. in collaborazione con il CEDE

– fi alizzato all’uso degli st u e ti te ologi i e l’autofo azio e dei Do e ti sui Te i dell’Edu azio e usi ale

a.s.1998 - 1999 Relat i e al Co so di Aggio a e to su “CUOLA E AUTONOMIA promosso

dall’A.I.M.C. di Cose za , svolto a Co enda di Rende nei giorni 1 – 3 – 6 – 8 Ottobre

1998

Relat i e ell’a ito dei o si di fo azio i su l’Edu azio e oto ia organizzati

da al u i Ci oli Didatti i della p ovi ia di Cose za ell’a ito del P.P.A. – 1988/89

dall’a.s. 99 -1998

all’a.s. 2006- agosto

- Docente Responsabile / Referente/Coordinatrice della Scuola in Ospedale




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2007 - Dal novembre 1999 referente del Progetto Pilota –PSTD relativo all

Nuove te ologie ella “ uola i ospedale

- Dal 2000 al 2003 referente della Scuola Polo Regionale per lo sviluppo del

Progetto di Ri er a Nazio ale su La s uola i Ospedale o e la oratorio per le i ovazio i ella didatti a e ell’orga izzazio e

- Dal 2001 al 2007 refere te dell’ istruzio e do i iliare della Regio e Calabria

09/04/1999 Relat i e al “e i a io di app ofo di e to e Fo u Maest e e aest i d’Italia svoltosi a Bologna ell’a ito del Co veg o Nazio ale della Gio ata della “ uola Elementare Italiana autorizzato come attività di aggiornamento del M.P.I Direzione

Ge e ale dell’Ist uzio e Ele e ta e

a.s. 2000/2001 Tuto d’aula ell’a ito del p ogetto del MIUR sulla Fo azio e i i g esso per i docenti neoassunti o ga izzato dal MIUR i olla o azio e o l’INDIRE a. s. 2000/2001 svoltosi presso il Circolo Didatti o “a d o Pe ti i di Cose za COR“O C

a.s. 2002/2003 Tuto d’aula del Pe o so A e/o del Percorso B del Progetto Nazionale di

Formazione Sulle Competenze Informatiche nella Didattica (2002-2003) in vari corsi

attivati presso vari Circoli Didattici della Provincia di Cosenza

Componente dello Staff Tecnico- Organizzativo del Seminario Regionale di Studio e formazione P o le ati he psi o.o ologi he egli i te e ti edu ati i e psi opedagogi i pe l’i teg azio e degli alu i ospedalizzati

organizzato dal MIUR Di ezio e Ge e ale dell’Uffi io “ olasti o Regio ale pe la Calo ia e V Ci olo Didatti o “a d o Pe ti i Cose za ei gg. -16 novembre 2002 Casa delle

Culture Cosenza

Relat i e i a i ata dall’U“R pe la Cala ia o de eto p ot ° 27 del / / ai “e i a i di fo azio e su La flessi ilità u i ola e e la

didattica modulare nei suoi percorsi di progettazione e di auto alutazio e o ga izzati sul te ito io egio ale.

Gestione di un Work-shop su L’o ga izzazio e s olasti a extra–moenia ell’a ito del Co veg o P ovi iale su La s uola i ospedale o ga izzato dall’U“R di

Messina con nota prot.n.211/1 del 11/02/2002 e svoltosi a Taormina il 7-8-marzo 2002

Do e za al Co so di Fo azio e: La ost uzio e di u ipe testo - Informatica di

II livello o ga izzato dalla Di ezio e Didatti a dell’ ° Ci olo Via A. Mo o – Cosenza,

svoltosi ell’a o s olasti o / pe o plessive o e. a.s. 2004-2005 Relatore docente Esperto nelle TIC nel Corso di formazione dei Docenti nelle nuove

te ologie dell’I fo azio e PC e I glese p esso PON Mis. Azio e “uppo to alla fo azio e i se vizio del pe so ale el siste a dell’Ist uzio e a titola ità del Mi iste o dell’Ist uzio e e ofi a ziato dal F.“.E. p esso il LICEO Classico B. Telesio – Cosenza

Tuto o li e su i a i o dell’Istituto delle Te ologie Didatti he del CNR di Ge o a ell’a ito dell’azio e fo ati a p e ista pe l’a o -2005 dal progetto HSH@Network, oggetto di una convenzione stipulata in data 06.11.2003 fra lo stesso Istituto e il MIUR-SAIIT.



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ATTIVITÀ PROFESSIONALE

NELL’UNIVER“ITÀ

aa.aa. 1998-2007

Supervisore di tirocinio a tempo parziale al Corso di laurea di Scienze della Formazione primaria presso l'Università della Calabria - Arcavacata di Rende

aa.aa. 2002-2006 Insegnamento nel Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria nelle attività di Laboratorio di Area 1 e area

aa.aa 2004-2006

.

Partecipazione presso il Corso di Laurea Interfacoltà in “ ie ze della Fo azio e P i a ia dell’U i e sità della Calabria alle attività di ricerca, di sviluppo e realizzazione, nonché di valutazione e certificazione delle competenze per gli anni 2003/2004 - 2004/2005- 2005/2006

a.a. 2005 Docente i atti ità di ti o i io ell’a ito dei Corsi

spe iali pe il o segui e to dell’a ilitazio e, ido eità all’i seg a e to o del diplo a di spe ializzazio e pe il sostegno o ga izzato dall’UNICAL a Cata za o

a.a. 2009/2010 Collaborazione ell’a ito del Master di I° e II° livello

Progettare e valutare ella for azio e , attedra di Didatti a Ge erale dell’U iversità della Cala ria per la produzione di due Videoconferenze:

Didattica per concetti

Didattica per progetti

a.a. 2010-2011 Lezione su G uppi di lavoro e lavori di gruppo nei o piti e ei p ogetti di s uola ell’a ito del Maste

II li ello La Di ige za s olasti a ella s uola p esso UNICAL Arcavacata di Rende




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ISTRUZIONE E FORMAZIONE

• Date da – a) 2002 Laurea in Filosofia

Con 110 e Lode

• No e e tipo di istituto di ist uzio e o formazione

Università della Calabria UNICAL – Arcavacata di Rende

• P i ipali ate ie / a ilità professionali oggetto dello studio

Materie filosofiche – pedagogiche – psicologiche e sociali

• Date da – a) 1991 Diploma universitario triennale Abilitazione alla Vigilanza Nelle Scuole Elementari


Università di Fisciano - Salerno


- Diritto Pubblico – Pedagogia –Psicologia – Storia Letteratura Psicologia

• Date da – a) 1997/1998 CORSO DI PERFEZIONAMENTO LA FORMAZIONE DEL

DIRIGENTE “COLA“TICO


UNIVERSITÀ DELLA CALABRIA «UNICAL» ARCAVACATA DI RENDE


- Discipline Psicopedagogiche;

- Discipline Amministrative e giuridiche;

- Metodologia e strategie di Programmazione

• Date da – a) 1998/1999 1999/2000

CORSO BIENNALE DI PERFEZIONAMENTO

Su L’Auto o ia s olasti a


Università della Calabria


- Area Giuridica

- Area Organizzativo-Gestionale

- Area Socio Pedagogica e Didattica

• Date (da – a) 2010 CORSO DI PERFEZIONAMENTO PER DIRIGENTI SCOLASTICI

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI «MAGNA GRÆCIA» DI CATANZARO - Dipartimento di Diritto dell'Organizzazione

Pubblica, Economia e Società

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Ruolo e funzione del DS Le relazioni interorganizzative Il DS come datore di lavoro: poteri e responsabilità Relazioni sindacali: modelli relazionali e tecniche di negoziazione Procedimento disciplinare L'atto amministrativo Il procedimento amministrativo Il bilancio e il regolamento di contabilità



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Gare ed appalti Trasparenza e privacy Sicurezza e scuola Il contenzioso del lavoro

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

2014-2015 Partecipazione al Piano di Formazione Nazionale del Polo Qualità di Napoli - USR per la Campania

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Moduli formativi

1. STRUMENTI DI VALUTAZIONE DEL SISTEMA SCOLASTICO ALLA LUCE

DELLA DIRETTIVA MINISTERIALE

11/2014: DALLE NORME ISO AL

BILANCIO SOCIALE

Il Sistema Nazionale di Valutazione e il RAV

Norma UNI EN ISO 9004:2009 e

l’autovalutazio e di istituto

Peer Review

Bilancio Sociale

2. IL SOFTWARE DI AUTOVALUTAZIONE COMETAplus :

VALUTARE PER MIGLIORARE

3. CONDUZIONE DI AUDIT INTERNI

La figu a dell’audito i te o i u “GQ 9004:2009

Le odalità di p epa azio e dell’audit: strumenti di indagine

Le odalità di lettu a dei isultati dell’audit: strumenti di interpretazione

Come si conduce un audit: sessione di prova

guidata

4. VALUTARE E CERTIFICARE PER COMPETENZE

Valutazione Autentica

Valutazione degli apprendimenti non formali e

informali

Compiti di prestazione e rubriche di valutazione



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CAPACITÀ E COMPETENZE PERSONALI

PRIMA LINGUA Francese • CAPACITÀ DI LETTURA buona • CAPACITÀ DI SCRITTURA buona • CAPACITÀ DI ESPRESSIONE ORALE

buona

CAPACITÀ E COMPETENZE

RELAZIONALI .

Ottime capacità di comunicazione e di relazione, sia in presenza che on

line, acquisite grazie, anche, all’espe ie za lavo ative in qualità di

Docente della scuola primaria e di Dirigente Scolastico

Capacità di coordinamento e lavoro in équipe (Prima Docente Referente in Provincia di Cosenza della Scuola in ospedale e dell’Ist uzio e do i ilia e Regionale)

Motivazione a lavorare in ambienti multiculturali e in situazioni in cui è

essenziale lavorare in squadra.

CAPACITÀ E COMPETENZE

ORGANIZZATIVE

Ottime capacità organizzative, creative, di sviluppo e di gestione di

progetti didattici. Tali competenze sono state maturate negli anni

di docenza in qualità di Funzione Strumentale e di Responsabile

della Scuola In Ospedale (afferente al V Circolo di Cosenza Scuola

Polo Ospedalie a e dell’Ist uzio e Do i ilia e della Regione

Calabria

Proprio per tali competenze l’U“R Cala ia mi ha individuato:

nel 2008 quale Dirigente scolastico del Punto Ordinante della

Rete LIMC“ s uole della p ovi ia pe l’a uisto di LIM ell’a ito del pia o di diffusio e delle Lavagne Interattive

Multimediali nelle Scuole Secondarie di primo grado avviato dal

MIUR

nel 2010 quale Dirigente scolastico del Punto Ordinante delle

Reti LIMCS1 (35 scuole della provincia) LIMCS2 (36 scuole della

p ovi ia pe l’a uisto di LIM ell’a ito pia o di diffusione delle Lavagne Interattive Multimediali nelle scuole

statali primarie avviato dal MIUR

nel 2012-2015 quale Dirigente scolastico del Punto Coordinante



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per le Scuole primarie e secondarie di I grado della provincia di

Cosenza, degli interventi formativi inerenti i Fondi ex L. 440/97

EF 2010. Iniziative a supporto della diffusione delle innovazioni

tecnologiche: Progetti per la realizzazione di attività educative e

formative in particolari contesti di apprendimento, quali la

prevenzione di fenomeni di dispersione scolastica, la

valo izzazio e delle dive sità e l’edu azio e alla ittadi a za consapevole e responsabile.

Capacità e competenze tecniche

Con computer, attrezzature specifiche, macchinari, ecc.

In possesso della Patente Europea ECDL rilasciata nel 2004

dall’AICA Asso iazio e Italia a pe l’I fo ati a ed il Cal olo Automatico Sede Cosenza

Pacchetto office 2003

Pie a pad o a za dell’uso del soft a e appli ati o e didatti o

Buona conoscenza del linguaggio HTML e del programma grafico.

Co pete ze ell’utilizzo delle LIM

Partecipazione IN QUALITÀ DI DOCENTE nei corsi di formazione inerenti il

MODULO A e il MODULO B del p og a a Fo ti - Pia o Nazio ale di Fo azio e degli I seg a ti sulle Te ologie dell’I fo azione e della

Co u i azio e (2003-3005)

Creazione e pubblicazione siti WEB

Sito Web http://www.scuolaospedale.cs.it/

Sito Web http://www.1circolocosenza.it/

WEB MASTER

Sito www.icsettino.altervista.org

Pubblicazioni, anche in forma multimediale

Nell’ambito del Progetto Sperimentale “Aurora” – La Scuola in Ospedale la scrivente in qualità di referente ha presentato alla Fiera Internazionale del Libro per Ragazzi di Bologna -1999 i lavori didattici (Filastrocche – Testi liberi- Disegni) prodotti dai bambini ricoverati raccolti su supporto magnetico . In tale occasione è stato presentato anche un Ipertesto illustrante l’intero Progetto e proposto in Microsoft PowerPoint. Tutto ciò che a Bologna è stato presentato su supporto magnetico è stato a sua volta integrato in un CD pubblicato dal Ministero Della Pubblica Istruzione Direzione Generale Istruzione elementare di 1 Grado e curato dalla Scuola Media

http://www.scuolaospedale.cs.it/

http://www.1circolocosenza.it/

http://www.icsettino.altervista.org/



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Statale "B. Strozzi" - Genova - Anno 1999 il cui titolo è "La scuola in Ospedale".

ULTERIORI INFORMAZIONI

PUBBLICAZIONI:

P. Bisonni - Rosalba BORRELLI - L. Giannicola L.

Naviga do tra le parole – Strategie operative per imparare ad

imparare nel 2° Ciclo della Scuola Elementare - Ionia Editrice

A.R. Arturi - Rosalba BORRELLI –M. Maletta – M. Malizia – M. Miceli –

D.Milito (a cura di) La Didattica Modulare ei suoi iti erari di progettazio e e di autovalutazio e - Editrice Anicia

I “i ulazio e e o pete ze a u a del P of. C.Piu Mo olite

Editore, o t i uto di app ofo di e to Co pete ze del do e te e o testi di si ulazio e (P. Bisonni - R.Borrelli)

i “ uola i ospedale e Ist uzio e do i ilia e - Problematiche

educativo-didattiche e socio-sanitarie a cura di D.Milito – Casa

Editrice Anicia app ofo di e to su P ogetto H“H@NetWo k e docenti ospedalieri della Regione Calabria: resoconto di un’esperienza e presentazione della piattaforma “di Rosalba Borrelli

Componente del Coordinamento Editoriale e del Gruppo per la

didattica della Rivista bimestrale per docenti della Scuola Primaria “Apprendere Con…” Edizione Anicia – Roma (2004/2005 – 2005/2006)

Collaboratore della Rivista bimestrale per docenti della Scuola Primaria Apprendere Con…” Edizione Anicia – Roma (2004/2005 – 2005/2006 – 2006/2007)

Il sottoscritto è a conoscenza che, ai sensi dell’art. 26 della legge 15/68, le dichiarazioni mendaci, la

falsità negli atti e l’uso di atti falsi sono puniti ai sensi del codice penale e delle leggi speciali. Inoltre, il

sottoscritto autorizza al trattamento dei dati personali, secondo quanto previsto dalla Legge 675/96 del 31

dicembre 1996.

Cosenza 15/06/2015 Dirigente scolastico

Dott.ssa Rosalba Borrelli

PATENTE O PATENTI Patente B

curriculum vitae dott.ssa rosalba borrelli · creazione di un laboratorio musicale dotato di una...

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