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  • Universidad Interamericana de Panama

    Centro de Postgrados y Maestras

    Maestra en Psicopedagoga

    Magister Yolanda Cohn

    Como Elaborar un Informe Psicopedaggico

    Por: Annabel Valdes de Blaney

    Marzo 2010

  • Qu es un informe psicopedaggico?Un informe psicopedaggico es un documento escrito que refleja la situacin educativa del alumno. Es la informacin obtenida en el proceso de evaluacin y que orienta la propuesta curricular y la ayuda que necesita el estudiante durante su periodo escolar.

  • Cul es su objetivo?El informe psicopedaggico tiene como propsito:Determinar las potencialidades , as como las debilidades de cada alumno para formular las estrategias de implementacinConcretar las necesidades educativas del alumno Orientar la intervencin psicopedaggica del alumnoPara que esto se lleve a cabo debe realizarse un proceso de recogida, anlisis y valoracin de la informacin del alumno en cuanto a los elementos que intervienen en su proceso de aprendizaje.

  • Qu vamos a determinar?Las necesidades educativas especificas que presenta el alumnoLa fundamentacin y concrecin de las decisiones a tomar respecto a la propuesta curricular y el tipo de ayuda que el alumno necesitar para progresarOrientacin del proceso educativo del alumno , con el fin de facilitar la tarea del profesorado y el personal de apoyo que trabaja diariamente con l.La elaboracin del informe psicopedaggico se realiza en conjunto con el maestro buscando el anlisis particular y compartido de la situacin del alumno.

  • Cules son sus caractersticas?El informe psicopedaggico:Es de carcter tcnico ya que sirve de base a las decisiones que puedan tomarse para el ajuste de la ayuda psicopedaggica a las necesidades del alumno.Es de carcter administrativo ya que es un documento oficial el cual puede ser utilizado para asuntos sociales o de trabajo.Es confidencial y debe estar debidamente firmado y sellado por el profesional o profesionales que participan en su redaccion.

  • Caractersticas. ContinuacinLa informacin recabada es pertinente, rigurosa y contrastada: el manejo de la informacin es estrictamente confidencial y se recaban solo los datos que se estimen necesarios y apropiados. Los datos y conclusiones deben ser contrastados, informando los motivos y objetivos de tal evaluacin; los procedimientos y tcnicas utilizados para obtener la informacin, as como el grado de validez de los resultados a juicio de los profesionales

  • Caractersticas. Continuacin

    En el informe psicopedaggico se hace mencin de la temporalidad del informe, es decir, que se afirma que es de carcter actual, sujeto a variaciones, a medida que el estudiante es integrado en las adecuaciones curriculares. Por consiguiente se establecen plazos para su actualizacin.

  • Caractersticas. ContinuacinOtra caracterstica del informe psicopedaggico es comunica los resultados de la evaluacin psicopedaggica. Por lo tanto es descriptivo y comprensible para los destinatarios. Sin embargo pueden existir distintas versiones del mismo informe segn sean sus destinatarios y el objetivo del mismo.

  • Caractersticas. Continuacin

    El informe psicopedaggico es un documento archivable ya que es un testimonio de la evaluacin psicopedaggica realizada que sirve como referencia o antecedente para futuras intervenciones psicopedaggicas.

  • Qu elementos debe tener un informe psicopedaggico?

    Los elementos ms comunes utilizados son:Ficha de datos del alumnoJustificacin del informe Informes sobre el nivel de competencia curricularDescripcin de los estilos de aprendizajeDatos relativos al contexto socio familiarIdentificacin de las necesidades educativas y conclusionesLos elementos del informe psicopedaggico van a depender de la funcin del mismo, as como del modelo que sea utilizado por la institucin donde se realiza el informe.

  • Algunos errores cometidos durante la elaboracin de un informe psicopedaggico

    Poco inteligible para los destinatarios debido a su vocabularioUtilizacin exagerada de datos numricos, los cuales pueden conducir a la etiquetacin del sujetoLas recomendaciones son imprecisas y/o difciles de llevar a la prcticaNo indica la metodologa necesaria para desarrollar la intervencin aconsejada

  • RecomendacionesRealizar una informacin oral del informe, si las personas a las que van dirigidas as lo precisenIndicar los datos de forma cualitativa y cuantitativa (sin excesos)Reducir el uso de tecnicismos; enfocar la evaluacin no solo en las debilidades sino en las fortalezas del alumnoIdentificar los instrumentos de evaluacin utilizados

  • RecomendacionesUtilizar frases cortas, puntos y verbos en presente. No utilizar abreviaturasEvitar la ambigedad, ser asertivo y precisoNo etiquetar al alumnoQue sea funcional y operativo, sealando con detalle el plan de accin y aporte.Que sean personales, dirigidos especficamente al alumno, pero integral, considerando a la persona como un conjunto.

  • Infografawww.educa.madrid.org/el%20informe%20psicopedagogico.pdf web.educastur.princast.es/el%20informe%20psicopedagogico.htmhttp://www.educa.madrid.org/cms_tools/files/63b3175e-ff63-4206-be00-983d45e060c6/EL%20INFORME%20PSICOPEDAGOGICO.pdf