araştırmacı Çocuk merkezi eylül 2012 bülteni

Via Tower İş Merkezi No:7/35 06530 Söğütözü / Ankara Tel: +90 (0312) 219 03 19 Faks: +90 (0312) 219 03 21www.arastirmacicocukmerkezi.org [email protected]

E-Bülten Eylül 2012 Sayı:12

Grafik Tasarım ve Uygulama: Elif Kor

II. Uluslararası Araştırmacı Çocuk Konferansıİlki Londra Üniversitesi (“Institute of Education, University of London”) tarafından 18-19 Mayıs 2011 tarihlerinde gerçekleştirilen Uluslararası Araştırmacı Çocuk Konferansı’nın ikincisi, 22-23 Haziran 2012 tarihle-rinde Darüşşafaka Eğitim Kurumları ev sahipliğinde İstanbul’da düzen-lendi.Konferansın 22 Haziran Cuma günkü açılışında, Darüşşafaka İlköğre-tim Okulu adına okul müdürü Çiğdem Kaya, Araştırmacı Çocuk Mer-kezi adına merkezin kurucusu Dr. Derya Şahhüseyinoğlu ve Open University Children Research Centre adına Prof. Dr. Mary Kellet birer konuşma yaptı.Açılış konuşmalarının ardından, Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi’nden emekli Nöroşirürji uzmanı Prof.Dr. Yücel Kanpolat da “bilim eğitimi” konulu bir konuşma gerçekleştirdi. Kanpolat, Türkiye’nin geleceği için araştırmayı ve çocukların eğitimini çok önemsediğini söyleyerek, “Nasıl bir insan, nasıl bir öğrenci, nasıl bir vatandaş istiyoruz? Bu soru bizim geleceğimizi planlamamızda epeyce yardımcı olur. Aklımızı iyi kullanır-sak bilgi sahibi olabiliriz. Bilgi sahibi olursak yaratıcı olabiliriz. Yaratıcılı-ğımızı iyi kullanırsak katma değer yaratırız ve toplum zenginleşir,” diye konuştu.

Konferans kapsamında, iki gün boyunca devam eden sunumların yanı sıra, “Paraşüt”, “Hareketli Misketler”, “Drama” ve “Robot” konulu atöl-yeler de düzenlendi.

ARAŞTIRMACI ÇOCUK MERKEZİNDE BU AYE-Bülten Eylül 2012 / Sayı: 12

Konferans Fotoğrafları için Tıklayınız.

E-BültenEylül 2012 Sayı:12

04

II. Uluslararası Araştırmacı Çocuk Konferansı22-23 Haziran 2012 tarihleri arasında İstanbul’da Darüşşafaka Eğitim Kurumları Kampüsünde Yapıldı

ARAŞTIRMACI ÇOCUK MERKEZİ - E-Bülten Eylül 2012 / Sayı: 12 05

Children, Young People and Adults:Extending the conversation

Preston, 5-7 September 2012

Global Conversations Conference in Preston 2012Küresel İletişim Konferansı, Preston 2012

Dünyanın her yerindeki gençlere ve çocuklara açık olan konferans 5-7 Eylül tarihler-inden İngiltere, Prestonda düzenlendi. Konferansın gençlere ve çocuklara yönelik bölümü kişisel, politik ve kültürel konuları ele alan üç ayrı temaya sahip. Bu temaların içerisinde gençler ve bilimsel araştırma, sağlık, eğitim ve iş, topluma katılım, aile, inanç ve gelenekler, çatışma ve barış, günlük yaşam, saygı gibi konulara yönelik çalışmalar paylaşıldı. Üç gün süren konferansın ilk gününde düzenlenen genel oturumda Dr. Derya Şahhüseyinoğlu Darüşşafaka Okullarında yürüttüğü Araştırmacı Çocuk Programını, Haziran ayından İstanbul’da düzenlenen konferansın değerlendirmesi ve geleceğe yönelik planlarını dinleyicilerle paylaştı. İstanbul konferansında sunum yapan Darüşşafaka öğrencileri de video konferans bağlantısı ile salona bağlanarak dinleyicilerin sorularını yanıtladı.

Yeni bir eğitim öğretim yılı daha başlıyor. Tüm çocukların okula başlama heyecan-larını duyuyor gibiyiz. Çocuklar sınıfa gi-rer girmez tatilde gördükleri ve keşfettik-leri yeni yerleri, yeni tanıştıkları insanları, ilgilerini çeken konuları, arkadaşlarıyla ve öğretmenleriyle heyecanla paylaşmak isterler. Şüphesiz ki bu anılarını, video-larla, internete aktarılan görüntülerle, ses kayıtlarıyla paylaştıklarında, onları dinle-yenler de aynı yerleri görmüş ve yaşamış gibi hissederler. Sıra derse geldiğinde de aynı duyguları yaşamak ve eğlenceli zaman geçirmek ne güzel olur. Peki, çocuklar artık nasıl bir sınıfta ol-mak ve hangi araç gereçleri kullanmak

istiyorlar? Onları dinleyip, ihtiyaçları-nı düşündüğümüzde bu sorulara yanıt bulabiliriz. Artık pek çoğu interneti kul-lanarak dünyada olup biten gelişmele-ri takip edebiliyor, videolar izleyebiliyor, bunları kaydedebiliyorlar. Sosyal ağlar üzerinden iletişim kurmayı seviyorlar. Çok sayıda arkadaşıyla aynı anda oyun oynayarak aynı duyguları paylaşabiliyor-lar. Bunları sınıfa da taşımak istiyorlar.

Örneğin: Çocuklar canlı ve cansız var-lıkları dokunarak koklayarak bazen de tadarak keşfedebilirler. Bunun yanı sıra büyük ve hareketli görselleri elektronik tahta üzerinde incelemek ilginç olabilir. Elektrik akımı ve kimyasal maddelerle yapılan tehlikeli deneyleri, tohumun çim-lenmesi ya da büyümesi gibi gözlemlen-mesi uzun zaman alan durumları, uzay gibi soyut konuları simülasyonlar yardı-mıyla görmüş ve yaşamış gibi hissede-bilirler. Soru sorabilirler, karşılaştırma ve sınıflandırma yaparak onlar için somut

ve eğlenceli hale gelen tüm konular üze-rinde tartışabilirler.

Telekonferans bağlantısı kurmak da çok zevkli olabilir. Öğrenciler okulda yaptık-ları çalışmaları farklı okullardaki, şehirler-deki hatta ülkelerdeki akranlarına canlı şekilde sunabilir, bilgi alış verişi yapabilirler. Diğer taraftan da forum say-falarını kullanarak bir konuyla ilgili dü-

Neden olmasın?İşte onların bu istekleri yeni teknolojik sı-nıflarda yani tabletler, elektronik tahtalar gibi araçlarla, internet üzerinden; paayla-şılan videolar, ses kayıtları, animasyonlar gibi etkinliklerle karşılanabilir. Bu sayede öğrenme farklı yollarla daha eğlenceli ve etkin hale dönüştürülebilir.


06

YENİ BİR BAŞLANGIÇ

Blog SayfasıÇocukların düşüncelerini kolayca arkadaşlarına ulaştırabileceği, yaptıklarını paylaşabileceği yollardan biri de Blog sayfalarıdır.

Örneğin: Yapılan bir deney, Şiirler, Öyküler, Anı fotoğrafları

şüncelerini paylaşacakları oturumlar düzenleyebilirler. Blog sayfalarıyla elektronik günlükler hazırlayabilirler.

Okuldaki bu teknolojik uygulamalar pek çok çocuğa fırsat eşitliği sağlarken, doğru şe-kilde kullanıldığında da eğitimin kalitesini artırır. Böylece çocuklar, dokunarak, hissede-rek, yaparak ve yaşayarak öğrenme ortamlarından uzaklaşmadan hem dijital anlamda becerili olurlar, hem de yeni beceriler edinerek kendilerini geliştirirler.

Bilişim teknolojileri öğretmeninden destek alarak öğretmeninizin kontrolünde ücretsiz ve güvenli siteler üzerinden yapabilirsiniz.

Eğlenceli bir okulda olmak istiyorum,

Arkadaşlarımla daha çok oyun oynamak,

Merak ettiğim tüm bilgilere anında ulaşmak,

Dinlediklerimi bir kez daha dinlemek,

Gördüklerimi bir kez daha izlemek,

Kendi kendime düşünmek,

Özgürce hareket etmek istiyorum.


Çocuklar İçin

Okulların açılmasıyla birlikte yeni çantalar, defterler, kitaplar, kır-tasiye malzemeleri aldınız. Bu malzemeleri taşımak için kullandı-ğınız çantayı bazen bir ders aracı bazen de bir oyun aracı olarak kullanabilirsiniz. Şimdi çantalarınızla eğlenceli bir oyun oynama-ya ne dersiniz?

4 arkadaşınla verilen şekli yere çizerek oyunu oynamaya başlayabilirsiniz.

1. Çantaları istediğiniz gibi, çizdiğiniz şeklin başla yazan kutularına 2 şer 2 şer koyun.

2. Başlangıç noktalarındaki 2 çantayı ağırlıklarına göre karşılaştırın. (Bir çantayı sağ elinizde diğerini sol elinizde aynı anda tutarsanız, hangisinin daha ağır olduğuna karar verebilirsiniz.)

3. Hafif olan çantayı mavi çizginin, ağır olan çantayı da kırmızı çizginin gösterdiği yol-dan ilerleterek şeklinizdeki kutuya yerleştirin.

4. Aynı işlemi devam ettirerek şekli takip edin. Bu karşılaştırmayı sonuna kadar yaptı-ğınızda nasıl bir sonuç elde ettiniz?

5. Siz de başka nesnelerin değişik özelliklerini kullanarak bu oyunu farklı şekillerde oynayabilirsiniz.

Bu oyunda 6 nesne kullandığında nasıl bir yol izlersin? Üzerinde

düşenebilirsin.


08

ETKİNLİK -1

Kalemine Eğlenceli Bir Karakter Bulmaya Ne Dersin?

Yeni fikirler bulmak, yeni araçlar tasarlamak ve üretmek hem eğlenceli hem de yete-neklerini keşfetmek için iyi bir yoldur. Bir kalem başlığı tasarlayarak kalemlerini ilginç, eğlenceli, kullanışlı ve daha özel hale getirebilirsin.

Bunun için: Önce bir kağıda, tasarlayacağın karekterin

özelliklerini yaz. Örneğin; her yere takılabilir, hafif, renkli vb.

Sonra tasarladığın bu karekteri bir kağıda çiz

Daha sonra bu özellikleri oluşturabileceğin malzemelerin neler olabileceğini düşün. Örneğin: Ataç, küçük mıknatıs, düğme vb.

Tüm bunları kullanarak kalem başlığını yap.

Okulda kullandığın eşyalardan birini

yeniden tasarlayarak kendine ait yeni bir ürün

yapabilirsin.

Yaptığın bu ürünlerin fotağraflarını

[email protected] adresine göndererek

bizimle paylaşabilirsin.


ETKİNLİK -2

Daha önce arkadaşlarınla pek çoz kez yakalamaca oyunu oynamışsındır. Şimdi de farklı bir yakalamaca oyunu oynamaya ne dersin. Bu oyunun adı Av – Avcıdır.

Oyunu 6 arkadaşınla oynayabilirsin.

Av- Avcı Oyunu


10

ETKİNLİK -3

Oyuna başlamadan önce renkli tebeşir veya kalemleri kullanarak yere altı eşit parçaya bölünmüş bir çember çizin. Bu çemberi yumuşak bir zemine (toprak, kum) bir çubuk yardımıyla daha da kolay çizebilirsiniz.

Oyuna başlamak için sayışarak bir ebe belirleyin.

Ebe avlayan, oyuncular da avlanan rolündedir.

Rollere uygun hayvan isimleri bulun. (Örnek: tilki-tavuk, kedi-fare, Aslan- geyik)

Oyun yere çizilen çizgiler üzerinde oynanır.

Kovalama ve kaçma çizgiler üzerinde olur.

Çizgilerin kesiştiği orta nokta güvenli bir yerdir. Güvenli yerde kaçan oyuncalardan ancak bir tanesi durabilir. Burada duran oyuncuyu ebe yakalayamaz.

Çizgiden çizgiye atlamak veya bir ayağını dışarı basmak kural dışıdır.

Avlanan oyuncular avcıya dönüşürler ve kalan oyuncaları yakalamaya çalıırlar.

Oyuna heyecan katmak için kaçarken; “koş, çizgiye gir, sağa dön” gibi sözcükler kullanarak tempo tutabilir ve düdük kullanabilirsiniz.

Bu oyundaki çizgileri farklı şekilde tasarlayarak oyunu

zorlaştırabilirsiniz.


Bu yakalamaca oyununu da okulunuzun ya da evinizin bahçesinde arkadaşlarınızla ve büyüklerinizle oynayabilirisiniz. Oyundaki kişi sayısı 5, 7, 9, 11 gibi tek sayı olsun.

Oyuna başlarken; Kol kola girilerek ikişer ikişer eşleşilir.

Tek kalan kişi ebe olur.

Eşinizle beraber birbirinizden ayrılmadan kol kola kaçarken ebe size dokunmaya çalışır.

Eğer ebe, çiftlerden birinin koluna dokunursa, dokunduğu oyuncuyla eşleşir ve dışarıda kalan

kişi yeni ebe olur.

Yeni ebe diğer kaçan çiftleri kovalayarak onlara dokunmaya çalışır.

Bu eğlenceli oyunu bir ejderha oluşturarak da oynayabilirsiniz. Yeni bir ebe seçilir.

Ebe oyuncuları kovalayarak bunlardan birine dokunmaya çalışır.

Dokunduğu kişiyle kol kola girer ve bir grup oluşturur.

Kovalamaca sürerken ebenin yakaladığı her bir oyuncu bu gruba dahil olur.

Böylece yakalanan oyuncularla ejderha büyür.

Tüm oyuncular ejderhanın parçası olana kadar oyun devam eder.

Ejderha Oyunu


12

ETKİNLİK -4


ATÖLYELER BAŞLIYORAraştırmacı ÇocukMerkezi olarak kasım ayının ilk haftasından başlayarak hafta sonları 8 – 12 yaş grubu çocuklarına yönelik eğlenceli atölyeler düzenleyeceğiz. Atölyelerde çocuklar eğlenecekler, yeni şeyler keşfedecekler, üretecekler ve arkadaşlarıyla paylaşacaklar.

Atölye etkinlik takvimini 15 Ekim 2012 tarihinde tüm üyelerimize göndereceğiz.

BÜLTENİMİZ ÇOCUKLARDAN GELENLERLERLE RENKLENECEK

Bültenimizin bu sayfasında çocukların araştırmalarına, sorularına, yeni fikirlerine aynı zamanda bülten etkinlikleriyle bize göndermek istedikleri özgün

tasarımlarına yer vereceğiz.

Bizimle düşüncelerini ve yaptıklarını paylaşmak isteyen çocuklar [email protected] adresiyle bize ulaşabilirler.

WEB SAYFAMIZ YENİLENİYOR 24 Eylül 2012 tarihinden itibaren yeni web sayfamızı ziyaret

edebilirsiniz.

www.arastirmacicocukmerkezi.org

ARAŞTIRMACIÇOCUK MERKEZİNDE

GELECEK AY

Via Tower İş Merkezi No:7/35 06530 Söğütözü / Ankara Tel: +90 (0312) 219 03 19 Faks: +90 (0312) 219 03 21www.arastirmacicocukmerkezi.org [email protected]

Eğitimin tüm amacı aynaları pencerelere

dönüştürmektir.

Sydney J. Harris

araştırmacı Çocuk merkezi eylül 2012 bülteni

Documents