3 platformja van: teachers’ repository game desk game gis based map

3 platformja van:

1. Teachers’ Repository Game

2. Desk Game

3. GIS based map

Az emapps.com game engine

TEACHERS’ REP. GAME

Ezt a felületet a tanárok számára a tartalmak elkészítését, tárolásátteszik lehetövé. Ezek a tartalmak tölthetőek fel a játék során aDesktopra segítségként a játékosok számára.Feltötlhető tartalmak:- fotó- video- hang- szöveg, - melyek a tantárgyak tartalmát képezik és a játék alapjaként

szolgálnak.

DESK GAMEA játék felülete.Itt hozhatók létre a csapatok, a játékosok itt kaphatnak külön felületet.Ide kerülnek felöltésre a tanárok és a játékosok által készített tartalmak.A játék során a tanárok a Játékmester szerepét töltik be, a teremben lévő gyerekek a játék irányítói, a csapat többi tagja, az ‘avatar’-ok, atörténet szereplőivel azonosulók, a való világban, a történetben szereplőhelyszíneket, területeket járják be.A tanárok folyamatosan nyomon tudják követni, ha egy csapat teljesítettegy szakaszt és továbbengedhetik a csapatokat a következő szintre.

az alternate reality game: játék és valóság


Hagyományos játék tulajdonságai

meghatározott szabályokbehatárolt játéktéra lépések végkimenetele előretudhatókolyan elemet tartalmaz,melyből azonnal felismerhető,hogy játékról van szó- pl. haellenségünkre rá kell kattintani”, ezminden egyes alkalommal eszünkbejuttatja, hogy játszunk

ARG tulajdonságai

ebben a játéktípusban használt elemek a mindennapjainkban használatos csatornákat használjafel– nincs szoftver meghaladja az internet határait, és a játékos mindennapjait éri el a játéktér a játékos mindennapjaivá válika játékost a történetbe belehelyezi, mint valóságos szereplőtcélja, hogy a játékos saját életének, valóságosnak érezze a történéseket


Az ARG tulajdonságai:

-többféle médiát egyidőben felhasználó játéktípus-elmossa a határokat valóság és képzelet, játékban és játékon kívül levés tapasztalata között-gyakran használják mint marketing eszközt új termékek, filmek bevezetésére- az események, melyek a játékban történnek, gyakran kinyúlnak a játéktérből, és belépnek a játékosok életébe. Néhány, leggyakrabban használt elem:e-mail

Webszájtok: olyanok, amik egyértelműen kapcsolódnak valamiképpen a játékhozTelefonhívások a játékos otthonában, mobilján, vagy akár munkahelyi telefonján, smsPostai levélÚjságcikkek, titkos, bizalmas közlésekchat/vagy más üzenetküldő használata– a játéknak valahogyan kommunikációs teret kell kínálni a játékosok számáraIRC csatornák, letölthető fájlok (video, hangüzenetek)Valós események, ahol valódi színészek lépnek kapcsolatba az őket hallgatókkal


THIS IS NOT A GAME (TINAG)koncepciója leírható az „ez nem játék” kifejezéssel Hogy minél hatásosabb legyen, ezt a játéktípust sohasem hirdetik és sohasem mondjákki róla, hogy ez egy játék. A „mi is történik” misztériuma, és hogy ki áll e mögött- a legfontosabb tényezők, a felfedezés izgalmát adják (egyik weboldal vezet egy másikhozvezet, az egy másikhoz és így tovább) TÖRTÉNETFontos eleme a játéknakDarabokban, különféle médiákon keresztül kapja a játékos és illeszti össze(pl. két szereplő aki ismeri egymást a sztoriban blogot vezet minden napjáról -- a játékos összeilleszti a történéseket)

különböző műfajok keveréke: kincsvadászaté, interaktív történetmesélésé, videójátékoké, és mindez az online közösségek szokásaival ötvözveKÖZÖSSÉGÉPÍTÉS


ELŐNYEI:Olcsó az elkészítéseNem igényel nagy technológiai befektetést-web, SMS adottHatásos KözösségépítőA játék igény szerint, akármenetközben változtatható

HÁTRÁNYAI:Különböző megtévesztő pályák, szintek komplex kidolgozását igényliSokkal inkább tűnhet egy „réteg-csoport”által használt játéknakNehéz urrá lenni a történet ködösségénSzinte lehetetlen fizetőssé tenniNem könnyű szinkronban tartani a közösséget önmagával(később csatlakozók)

FONTOS: Mi nem ARG-t készítünk, de az elemeit felhasználjuk. Ezekből az elemekből tetszőlegesen szemezgethetünk.


Az ARG gyökereiszerepjátékoka GPS, Global Positioning System-mel űzött kincskutatás

tényleges kezdet:Steven Spielberg 2001-es MI-jét promótálóThe Beast jelentette. A többhetes móka témái ugyancsak szerteágaztak: a rajongók ezrei a mikrobiológiától a góig szinte mindenbe beleáshatták magukat.Az alkotók ál-honlapok százait gyártották le. A történet egy-egy elemét az oldalakba kódolva, szándékos, például hackerekre váró nyomokat hagytak.


Halo2-t promótáló Szeretem a méheket (I Love Bees)A játékosoknak azon kellett munkálkodniuk, hogy XXVI. századi idegenektől mentsék meg a Földet. A honlapon található nyomokból, utalásokból építkezhettek, de a való élet eseményei szintén előregörgették a történetet. Meghatározott fülkéből kellett telefonálniuk, illetve ott fogadták a hívásokat. Ismerték a kabin GPS-lokációját és az időpontot; a csörgés után bemondták a jelszót, szétbogozták a kapott információt, és a sztorit máris bonyolíthattáktovább. „A Soho-beli Dean Street-en találtunk a fülkére” – nyilatkozta a londoni Adrian Hon. „Tucatnyian vártuk a napi hívást.” http://www.ilovebees.com/


Perplex CityA történet egy ellopott tárgy, a Kocka körül szövődik. Párhuzamos világbanlétező civilizáció birtokolta, akik állítólag meg akarnak látogatni minket. Ismereteink kizárólag kódolt üzenetekből állnak össze.Senki nem tudja, kik állnak a játék mögött, mit akarnak eladni vele. Egy videóüzenetben azt közlik, hogy a rejtélyt feloldó fogódzókmárcius 21-i újságokban kerülnek nyilvánosságra, ez után minden egyértelmű lesz. Ekkor indult be igazán. http://www.perplexcity.com/


A játékokat a többszintű, komplex cselekmény, a felhasznált médiumok sokszínűsége, a kollektív szellem, az interaktív munka és a keresgélés, talányok kibogozása teszi lebilincselővé.„A szórakoztatás teljesen új formája, amit a hálózat és a mobil telefonok jelenlegi elterjedési foka tett csak lehetővé” – állítja Hon.„Az internet keresésről és pletykálkodásról szól” – fejtegeti Stewart. „Kitaláltuk, hogyan meséljünk el történeteket ezekről.”„Függőséget okozhat” – véli az Alternate Reality Gaming Network (ARGN) alapítóinak egyike, Steve Peters, Las Vegas-i zenész. „Egész éjjel fent vagyunk, teljesen belemerülünk.” Lee szerint az ARG nagyjából ott tart, mint a filmművészet 1903-ban.http://www.argn.com/


Lost experiencehttp://thehansofoundation.org/


Mit tudunk mi ebből használni?

- a játék kezdete- észrevétlenül, valóságosnak látszó akcióval bevonjuk a játékost- koncepció (játék- valóság)- médiatípusok felhasználása- történet mesélés, annak darabokban történő közlése- kulcsok, feladványok, titkok- közösség építés

DE ezt mi ötvözzük a hagyományos videó játék elemeivel:

- avatar koncepció- meghatározott szabályok- a játék menetének előre definiálása (tehát pontosan tudjuk egy-egy cselekmény végkimenetelét)- a játék elemeket egyértelművé tesszük


A játék nem tevékenységek sorozata: össze kell kapcsolnunk egy történettel,mely az iskolai tananyagon alapul. Játék: aktív tevékenységOlvasás, történet hallgatása: passzív tevékenységAz ellentét feloldása, összegyúrása az interaktivitáson keresztül valósítható meg.INTERAKTIVITÁS: az a mód, ahogyan a játékos a játszik. Ahogy lát, hall, érzékel a „játék világban”, azaz kommunikál, kapcsolatba kerül a játékban történő eseményekkel, azokra választ ad, azaz teljesíti a kihívásokat,A történet ejti ámulatba a játékost, az fogja meg. Tehát ha a történet nem érdekes a játék nem lesz izgalmas.


A játékost a történetbe kell „beleágyazni”, a valóság illúzióját keltve. A JÁTÉK VILÁGA, sajátos, egyedi elemei teszik a játékot vonzóvá.Kereskedelmi játékok esetében a történet és a játék világa is mesterséges, ittazonban valóságos alapokkal dolgozunk. A tananyagból kiindulva, egy sajátos, az adott tárgyhoz kapcsolódó világot teremtünk. A videojátékban a játékos rendelkezésére állnak hardverek: egér, joystick,kormány…stb. A mi játékunkban ezek a digitális és mobil eszközök, hálózatok.A videojátékban a feladatokat mechanikus cselekvések során lehet elérni- pont és egyebek összeszedése, sárkány megölése… stb. A mi esetünkbenegy sokkal kreatívabb folyamatba vonjuk bele a játékost, hiszen itt tartalmat kell létrehozni a játék folyamán. A történet és a feladatok, kihívások összekapcsolása, ami a játékot játékká teszi.Tehát: a történet és a feladatok összekapcsolása, hihető, a valós életbenmegvalósítható módon.Történet logikai felépítése, íve meglegyen, egyik rész következzen a másikból, ne véletlenszerű epizódok váltsák egymást. Legyen hihető, a történet leképezhető, átültethető legyen a mai valóságba.

3 platformja van: teachers’ repository game desk game gis based map

Documents