Základní škola Karviná – Nové Město tř. Družby 1383

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICTVY_32_INOVACE_758_7TR_CJ

Autor: Mgr. Květuše Zmrzlíková

Název vzdělávacího materiálu Základní skladební dvojice (podmět a přísudek)

Číslo vzdělávacího materiálu VY_32_INOVACE_758_7TR_CJ

Číslo šablony III/2

Autor Květuše Zmrzlíková, Mgr.

Ročník 7. dle zařazení v ŠVP

Vyučovaný předmět dle ŠVP Český jazyk a literatura

Téma Základní skladební dvojice

Očekávaný výstup Žák vyhledává ve větě základní skladebnou dvojici a rozezná druhy podmětu a přísudku

Anotace (způsob použití) Inovovaný výukový materiál slouží k vyhledávání základních skladebních dvojic ve větě a k určování druhů podmětu a přísudku

Datum vytvoření Říjen 2012

Druh výukového materiálu Prezentace v PowerPointu

Klíčová slova Základní skladební dvojice, podmět, přísudek

Rozvíjené klíčové kompetence Kompetence komunikativní, k učení a k řešení problémů

Použitá literatura a zdroje Vlastní

CZ.1.07/1.4.00/21.3526 – EU Peníze školámMETODICKÝ LIST VÝUKOVÉHO MATERIÁLU

1. Vyjádřený – vyjadřuje, o kom nebo o čem vypovídá přísudek. Ptáme se otázkou 1. pádu kdo? co? a přísudkem. (Anička četla knihu.)

Podmět vyjadřuje, o kom nebo o čem vypovídá přísudek. Ptáme se otázkou 1. pádu kdo? co? a přísudkem.

2. Nevyjádřenýa) je známý z předcházející věty (Petr šel do lesa. Sbíral houby.) b) je zřejmý z určitého tvaru slovesa (Sněz jablko.) c) může být všeobecný (Hlásili to v rozhlase.)

1. Slovesný základem přísudku je sloveso (Anička četla

knihu. Viděli jsme kometu.)

PřísudekPřísudek vyjadřuje, co se vypovídá o podmětu, co nositel nebo původce děje dělá, co s ním děje.

2. Jmenný se sponouskládá se ze sponového slovesa: být, bývat, stát se, stávat se a jmenné části – podst. či příd. jména. (Tatínek je lékař. Ulice jsou prázdné.)

Základní skladební dvojici tvoří základní větné členy podmět a přísudek.

(Žák píše.)

Základní skladební dvojice

Procvičování 1. Ze slov nabízených v následujících sloupcích vytvořte

základní skladebné dvojice a ústně je rozviňte do rozvité věty .zpěvák, pejsek, slunce, automobil, led, kráva, smrk, zahrada, Anička, kotě

studil, vystoupil, hrálo si, hřálo, štěkal, zatáčel, byla rozkvetlá, vyrostl, pásla se, šeptala

2. V následujících větách urči základní skladebnou dvojici.Slyšeli jste Jirku? Tvoje sešity jsou špinavé. Měsíc zakryl černý mrak. Hlásili to v rozhlase. Tatínek a maminka šli do Kauflandu na nákupy. Vůbec nic nekončí. Dav fanoušků se valil ze stadiónu.

Řešení

2. (Vy) Slyšeli jste Jirku? Tvoje sešity jsou špinavé. Měsíc

zakryl černý mrak. (Oni) Hlásili to v rozhlase. Tatínek a

maminka šli do Kauflandu na nákupy. Vůbec nic nekončí.

Dav fanoušků se valil ze stadiónu.

1. Zpěvák vystoupil. Slavný zpěvák vystoupil na slavnostech Dne horníků. Pejsek štěkal.Slunce hřálo.Automobil zatáčel.Led studil.Kráva se pásla.

Zahrada byla rozkvetlá.Smrk vyrostl.

Anička šeptala .Kotě si hrálo.

Podmět v mn. čísle – koncovka příčestí minulého

Shoda přísudku s podmětemShoda přísudku s podmětem Přísudek se shoduje s podmětem v čísle a rodu.

Rod mužský životný – koncovka i (muži pracovali)Rod mužský neživotný – koncovka y (hrady se tyčily)Rod ženský – koncovka y (kachny štěbetaly)Rod střední – koncovka a (housata se kolébala)V nevyjádřeném podmětu – koncovka i (šli do kina)

Procvičování 1. Do následujících vět doplň podle shody přísudku s

podmětem správnou koncovku.

2. Doplňte vhodné podměty a podle shody s nimi doplňte i koncovky v příčestí .

Děti šl_ do blízkého parku. Papíry na nástěnce vlál_ ve větru. Kluci z naší třídy včera navštívil_ svého nemocného spolužáka. V hrnci se vařil_ povidla. V cirkusu vystupoval_ cvičení medvědi. Stroje ulehčil_ lidem práci. Oznámil_ nám, že máme zítra ředitelské volno.

Malá ___________ běžel_ do blízké mateřské školy. Po dešti se na dvorku rozezpíval_ _________________. Všechny ______________ nás zaujal_. _____________ nastoupil_ k slavnostnímu zahájení soutěže.

Řešení1. Do následujících vět doplň podle shody přísudku s

podmětem správnou koncovku.

2. Doplňte vhodné podměty a podle shody s nimi doplňte i koncovky v příčestí .

Děti šly do blízkého parku. Papíry na nástěnce vlály ve větru. Kluci z naší třídy včera navštívili svého nemocného spolužáka. V hrnci se vařila povidla. V cirkusu vystupovali cvičení medvědi. Stroje ulehčily lidem práci. Oznámili nám, že máme zítra ředitelské volno.

Malá děvčata běžela do blízké mateřské školy. Po dešti se na dvorku rozezpívali kosi. Všechny knihy nás zaujaly. Reprezentanti nastoupili k slavnostnímu zahájení soutěže.