thaiprasitsart.ac.ththaiprasitsart.ac.th/.../contents/file_20191127221537.docx · web...

รายงานประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ปการศกษา 2560

( 1 พฤษภาคม 2560 – 30 เมษายน 2561)

โรงเรยนไทยประสทธศาสตร

เลขท 38 ตรอกวดคลองเตยนอก ถนนทาเรอ-เกษมราษฎร แขวงคลองเตย เขตคลองเตย

กรงเทพฯ 10110รหสสถานศกษา 10100551

สำานกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน1

รายงานประเมนตนเอง ปการศกษา 2560

กระทรวงศกษาธการคำานำา

เอกสารการรายงานผลการพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนไทยประสทธศาสตร ประจำาปการศกษา 2560 จดทำาขนเพอเปนสะทอนผลการดำาเนนงานของโรงเรยนวาเปนไปตามเปาหมายและบรรลเปาหมายมากนอยเพยงใด เพอจะไดนำาขอมลทไดรบนำาไปปรบปรง และแกไข โดยโรงเรยนถอวาการรายงานผลการพฒนาคณภาพการศกษาเปนสวนหนงของการประกนคณภาพการศกษาตามททางราชการกำาหนด

เอกสารฉบบนเปนการรายงานผลการประเมนตนเองโดยยดแนวทางการพฒนาคณภาพตามมาตรฐาน 4 ดานตามประกาศเปาหมายในการพฒนาคณภาพการศกษาตามระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา เอกสารฉบบนคงจะมประโยชนบางไมมากกนอยและจะไดเปนคมอกบผทเกยวของเพอนำาไปตรวจสอบผลการดำาเนนการของโรงเรยนตอไป

16 พฤษภาคม 2561โรงเรยนไทยประสทธศาสตร

2


สารบญหนา

คำานำา 2สวนท 1

ขอมลพนฐานของโรงเรยน 4-15

สวนท 2

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน- มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน- มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารจดการของผ

บรหารสถานศกษา- มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนท

เนนผเรยนเปนสำาคญ- มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทม

ประสทธภาพ

16-38

สวนท 3

สรปผล แนวทางการพฒนา และความตองการชวยเหลอ1. จดเดนของสถานศกษา2. จดควรพฒนา3. แนวทางการพฒนาในอนาคต4. ความตองการความชวยเหลอ

39-48

ภาคผนวก

- คำาสงแตงตงคณะกรรมการจดทำารายงานการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา- หนงสอใหความเหนชอบรายงานประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน- ตารางแสดงความสมพนธระหวางเปาหมายและมาตรฐานการศกษาตามระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

3


สวนท 1ขอมลพนฐานโรงเรยน

1. ขอมลทวไปชอโรงเรยนไทยประสทธศาสตร รหส 10100551 ทตง 38 ตรอกวด

คลองเตยนอก ถนนทาเรอ-เกษมราษฎร แขวงคลองเตย เขตคลองเตย กรงเทพฯ 10110 สงกดสำานกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน โ ท ร 02-249-4013 Email: [email protected] Website ww.thaiprasitsart.ac.th ได รบอน ญาตจดต ง เม อวนท 4 มถนายน 2502 ตามใบอนญาตเลขท ๖๐/๒๕๐๒ เปดสอนระดบชนป.1 ถงระดบชนป.6

2. แนวทางการจดการศกษา1.5 เขตพนทบรการ 1.6 ประวตโรงเรยนโดยยอโรงเรยนไทยประสทธศาสตร ไดรบใบอนญาตใหจดตงโรงเรยนเมอวน

ท 4 มถนายน 2502 โดยนายประสทธ เรงศาสตร เปนเจาของในการจดตงโรงเรยน(ตามใบอนญาตเลขท ๖๐/๒๕๐๒ ลงวนท 4 มถนายน 2502) ตอมาวนท 31 สงหาคม 2504 นายประสทธ เรงศาสตร เจาของโรงเรยนไดเสยชวตและไดมการมอบโอนกจการใหแกนางสมบญ สมสนท ซงเปนผจดการโรงเรยนเปนเจาของจดตงโรงเรยนตอ(ตามใบอนญาตเลขท ๑๑๔/๒๕๐๔ ลงวนท 4 พฤศจกายน 2505) โดยมรายละเอยดการอนญาตการดำาเนนกจการเหมอนเดมทกประการ

4


mailto:[email protected]

ครใหญคนแรกของโรงเรยนไดแก นายสำาล งามสระค ปจจบนนายธวชชย เรงศาสตร ไดรบการโอนกจการในฐานะทายาท

แผนทโรงเรยน

3. ขอมลผบรหาร1) ผรบใบอนญาตนายธวชชย เรงศาสตร โทรศพท085-555-

1160 e-mail:[email protected]วฒการศกษาสงสด ปรญญาตร สาขาบรหารการศกษา ดำารง

ตำาแหนงตงแต 2551 จนถงปจจบน เปนเวลา 5 ป 8 เดอน

2) ผจดการนางสาธน ผองอกษร โทรศพท081-700-3505วฒการศกษาสงสด ปรญญาโท สาขาบรหารการศกษา ดำารง

ตำาแหนงทตงแต 2548 จนถงปจจบน เปนเวลา 8 ป 10 เดอน

3) ผอำานวยการโรงเรยนนายธวชชย เรงศาสตรโทรศพท085-555-1160

e-mail:[email protected]

5


mailto:[email protected]

วฒการศกษาสงสด ปรญญาตร สาขาบรหารการศกษา ดำารงตำาแหนงตงแต 2551 จนถงปจจบน

เปนเวลา 5 ป 8 เดอน4) รองผอำานวยการโรงเรยน 2 คน

4.1 นางสาวศรรตน สมสนท วฒการศกษาสงสด ปรญญาตร โทรศพท089-899-6459

รบผดชอบกลมฝายวชาการ 2) นางสาวจารณ เกดเนตร วฒการศกษาสงสด ปรญญาตร รบ

ผดชอบงานบรหารทว4. ลกษณะผรบใบอนญาต

บคคลธรรมดา5. ขอมลนกเรยน ณ วนท 10 มถนายน 2560

1) ทตง กทม. ❍ ภมภาค2) ลกษณะโรงเรยน

สามญทวไป 3) ระดบทเปดสอน ประถมศกษา4) จำานวนหองเรยนจำาแนกตามหลกสตร/โครงการ

ระดบชนจำานวนหองเรยน

ไทย EP อสลาม รวมเตรยมอนบาล - - - -อนบาล - - - -ประถมศกษา (ป.๑-๖) 158 - - 158มธยมตน (ม.๑-๓) - - - -มธยมปลาย (ม. ๔-๖) - - - -อน ๆ .......................................

- - - -

รวม 158 - - 1585) จำานวนผเรยนจำาแนกตามหลกสตร/โครงการและเพศ

หลกสตร จำานวนผเรยน

6


โครงการ/ระดบชน

ไทย EP อสลาม รวมชาย หญ

งชาย

หญง

ชาย หญง

ชาย

หญง

รวม

เตรยมอนบาล - - - - - - - - -อนบาล - - - - - - - - -ประถมศกษา (ป.๑-๖)

74 74 - - - - - - 158

มธยมตน (ม.๑-๓) - - - - - - - - -มธยมปลาย (ม. ๔-๖)

- - - - - - - - -

อน ๆ - - - - - - - - -รวม 74 74 - - - - - - 15

8

๓.๖ จำานวนผเรยนทมลกษณะพเศษ

รายการ

จำานวน (คน)เตรยมอนบาล

และอนบาล

ประถม

ม.ตน ม.ปลา

ย

รวม คดเปน

รอยละ

๑. ผเรยนทมความบกพรองเรยนรวม.

- 2 - - - 0.72

๒. ผเรยนทมภาวะทพโภชนาการ - 23 - - - 7.25๓. ผเรยนปญญาเลศ ๓.๑ คณตศาสตร - 5 - - - 1.81 ๓.๒ วทยาศาสตร - - - - - - ๓.๓ ภาษาองกฤษ - 4 - - - 1.45 ๓.๔ ศลปะ - - - - - - ๓.๕ นาฏศลป/ดนตร - 10 - - - 3.62 ๓.๖ พลศกษา - 10 - - - 3.62 ๓.๗ อน ๆ (ระบ) - - - - - -๔. ผเรยนทตองการความชวย

เหลอเปนพเศษ

7


รายการ

จำานวน (คน)เตรยมอนบาล

และอนบาล

ประถม

ม.ตน ม.ปลา

ย

รวม คดเปน

รอยละ

๔.๑ ยากจน - 40 - - - 14.49

๔.๒ ดอยโอกาส - 23 - - - 3.62 ๔.๓ อน ๆ (ระบ)..................................

- - - - - -

๕. ผเรยนซำาชน - - - - - 3.62๖. ผเรยนทขาดเรยนมากกวารอยละ ๕ของเวลาเรยน (วน) ตลอดปการศกษา

- 14 - - - 5.07

๗. ผเรยนลาออกกลางคน - 2 - - - 0.72๘. ผเรยนททำาชอเสยงใหกบโรงเรยน

- 22 - - - 7.97

๙. ผเรยนทอยในภาวะเสยง ๙.๑ เอดส - - - - - -๙.๒ ยาเสพตด - - - - - -๙.๓ ความรนแรง - - - - - -๙.๔ พฤตกรรมกาวราวตามคำา

วนจฉยของแพทย- - - - - -

5) จำานวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของกรมพลศกษาหรอสำานกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.)20 คน คดเปนรอยละ 7.25

6) จำานวนนกเรยนทมนำาหนกสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย 135 คน คดเปนรอยละ 92.75

7) จำานวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมศลปะ ดนตร นาฏศลป วรรณคดและนนทนาการ 158 คน คดเปนรอยละ 100

8) จำานวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนลกทดของพอ แม ผปกครอง 158 คน คดเปนรอยละ 100

8


9) จำานวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนนกเรยนทดของโรงเรยน 158 คน คดเปนรอยละ 100

10) จำานวนนกเรยนททำากจกรรมบำาเพญประโยชนตอสงคมทงในและนอกประเทศ 158 คน คดเปนรอยละ 100

11) จำานวนนกเรยนทมบนทกการเรยนรจากการอานและการสบคนจากเทคโนโลยสารสนเทศอยางสมำาเสมอ 158 คน คดเปนรอยละ 100

12) จำานวนนกเรยนทผานการประเมนความสามารถดานการคดตามทกำาหนดในหลกสตรสถานศกษา 158 คน คดเปนรอยละ 100

13) จำานวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนตามความสามารถในการปรบตวเขากบสงคมตามทกำาหนดในหลกสตรสถานศกษา 158 คน คดเปนรอยละ 100

14) จำานวนนกเรยนทจบหลกสตร ป.6 จำานวน 24 คน คดเปนรอยละ100

6. ขอมลบคลากร1) จำานวนบคลากร จำาแนกตามหนาท เพศ ระดบการศกษา อาย และ

ประสบการณ

ประเภทบคลากร

เพศ (คน)

ระดบการศกษา (คน)

อายเฉลย(ป)

ประสบการณใน

ตำาแหนง (เฉลย)

(ป)

ชาย

หญง

ตำากวาป

.ตร

ป.ตร

สงกวา

ป.ตร

9


ผรบใบอนญาต ผจดการ และผอำานวยการ

2 1 - 2 1 57 15

ผรบใบอนญาตและผจดการ

1 1 - 1 1 57 10

ผรบใบอนญาตและผอำานวยการ

1 - - 1 - 57 4

ผจดการและผอำานวยการ

- 2 - 1 1 52 12

ผรบใบอนญาต 1 - - 1 - 55 6ผจดการ - 1 - - 1 54 10ผอำานวยการ 1 - - 1 - 53 4รองผอำานวยการ 2 3 - 5 - 49 7คร (บรรจ) 2 8 - 1

0- 50 15

ครพเศษ/ครผชวย (ไมบรรจ)

1 2 - 3 - 28 2

ครตางประเทศ - 1 - 1 - - 1พเลยง - 1 1 - - 49 4บคลากรทางการศกษา

- 2 - 2 - 29 2

นกการภารโรง 1 - 1 - - 52 5คนขบรถ 1 - 1 - - 33 5ยามรกษาความปลอดภย

- - - - - - -

อน ๆ(ระบ.................................................)

- - - - - - -

10


จำานวนครทสอนวชาตรงเอก 5 คน คดเปนรอยละ จำานวนครทสอนตรงความถนด 10 คน คดเปนรอยละ

สาขาทขาดแคลนคร ❍ ภาษาไทย คน…… ❍ คณตศาสตร คน…… วทยาศาสตร1 คน

สงคมศกษา 1 คน ❍ สขศกษา……....คน ❍ ศลปศกษา...…...คน

❍ การอาชพฯ.…...คน ภาษาตางประเทศ 1 คน ❍ คอมพวเตอร คน……

7. ขอมลอาคารสถานท อาคารเรยนจำานวน 1 หลง อาคารประกอบจำานวน - หลง สวม 10 หลง สนามเดกเลน 1 สนาม

8. ขอมลงบประมาณงบประมาณ (รบ-จาย)

รายรบ บาท รายจาย บาทเงนงบประมาณ(เงนอดหนนรายหว)

1,560,000

งบดำาเนนการ/เงนเดอน-คาจาง

3,897,452

เงนนอกงบประมาณ 600,000

งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา

10,000,000

เงนอนๆ(ระบ) 400,000

งบอนๆ(ระบ) -

รวมรายรบ 2,560,00

0

รวมรายจาย 14,373,682

9. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม 1) อาชพหลกของชมชน คอ

รบราชการ คาขาย ❍ เกษตรกร รบจาง ❍ ไมมอาชพ ❍ อน ๆ

(ระบ)………………..11


2) ศาสนาทชมชนนบถอ คอ พทธ ❍ครสต ❍อสลาม❍ฮนด ❍ซกข ❍อน

ๆ………………………..3) อาชพหลกของผปกครองสวนใหญ คอ

❍ รบราชการ ❍ คาขาย ❍ เกษตรกร รบจาง ❍ ไมมอาชพ ❍ อน ๆ

(ระบ)………………..4) ศาสนาทผปกครองสวนใหญนบถอ คอ

พทธ ❍ครสต ❍อสลาม❍ฮนด ❍ซกข ❍อน

ๆ………………………..5) รายไดเฉลยของผปกครองตอครอบครว 60,000 บาทตอป6) ประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไป คอ ผาปาชวตใหม

10. โอกาสและขอจำากดของโรงเรยน1) โอกาส /จดแขง (เลอกไดมากกวา ๑ ขอ และเพมเตมได)

ตงอยใกลแหลงเรยนรทสำาคญและเปนประโยชน เชน แหลงโบราณสถาน/โบราณวตถ สถานททองเทยว ตงอยในเมอง อยใกลสถานทราชการ/โรงพยาบาล/หนวยงานอน ๆ ตงอยในเขตทอยอาศยหนาแนน/ใกลตลาด/แหลงชมชน/ใกลหางสรรพสนคา ไดรบการสนบสนนจากชมชน ผปกครองคณะกรรมการสถานศกษา ภมปญญาทองถน ผปกครองและชมชนมสวนรวมในการจดกจกรรมของโรงเรยน/มสมพนธทดตอกน มวทยากรในทองถน/ผนำาในทองถนทมความร รวมมอกบชมชนและหนวยงานตาง ๆ เพอบรการชมชนดานสขภาพ/กฬา/สวสดภาพ การคมนาคมสะดวก มรถรบจาง/รถประจำาทางผาน มรถรบสงระหวางโรงเรยนกบบาน บคลากรมความรความสามารถ/เอาใจใส ดแลเดกเปนอยางด สงเสรมคณภาพบคลากรใหมจรรยาบรรณคร

12


สนบสนนดานการพฒนาบคลากร ผปกครองมศรทธา/ทศนคต/ความเชอมน ทดตอโรงเรยน เนนจดเดนดานภาษาตางประเทศ เชน ภาษาจน ภาษาองกฤษ ภาษาฝรงเศส มความคลองตวในการบรหารจดการ

2) ขอจำากด/จดออน (เลอกไดมากกวา 1 ขอ และเพมเตมได) ตงอยในชมชนทมโรงเรยนเอกชน/โรงเรยนเทศบาล/โรงเรยนรฐบาล หลายโรง โรงเรยนอยใกลแหลงอบายมข/แหลงมอมเมาเยาวชน สถานทบรเวณโรงเรยนคบแคบ เชน พนทการออกกำาลงกาย พนททำากจกรรม สนาม ไมมหองประชมทรองรบสำาหรบคนจำานวนมาก งบประมาณมไมเพยงพอ จำานวนผเรยนลดลง ไมสามารถขยายการศกษาในระดบทสงขนได โรงเรยนมขนาดเลกจงขาดรายไดนำามาพฒนา อาคารไมไดรบการปรบปรง ขาดแคลนสอ/แหลงการเรยนร ทใชเปนแหลงคนควาของผเรยน ครมภาระงานอนนอกจากการสอนมาก ครไมทนเทคโนโลย ขาดการนเทศตดตามจากหนวยงานทเกยวของ ผปกครองสวนใหญมฐานะยากจน /รายไดนอยการบรหารจดการไมคลองตวผปกครองสวนใหญมการศกษาตำากวาระดบปรญญาตร

11. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน 1) หองสมดมขนาด 6 × 8 ตารางเมตร จำานวนหนงสอในหองสมด

500 เลม2) หองปฏบตการมทงหมด………….…หอง ไดแก

หองคอมพวเตอร 1 หอง หองวทยาศาสตร - หองหองปฏบตการทางภาษา - หอง หองศลปะ - หองหองนาฏศลป/ ดนตร 1 หอง หองพยาบาล 1 หองหองศาสนสมพนธ 1 หอง หองแนะแนว - หองหองพละ - หอง หองลกเสอ - หอง

13


หองสอการเรยนการสอน - หอง หองสนทนาการ 1 หอง

หองอนๆ ระบ............... ………..หอง3) เครองคอมพวเตอรพรอมโปรแกรมใชงาน มทงหมด 25 เครอง

คอมพวเตอร จำานวน (เครอง)1. ใชในการเรยนการสอน 202. ใชสบคนขอมลทางอนเทอรเนตได

0

3. ใชในการบรหาร 5จำานวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเตอรเนตในปการศกษาท

รายงาน เฉลย 40 คนตอวน คดเปนรอยละ 15 ของนกเรยนทงหมด

4) แหลงเรยนรภายในโรงเรยน (เลอกไดมากกวา ๑ ขอ และเพมเตมได) แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

สนามเดกเลน ลานกจกรรม ปายนเทศ/บอรด มมหนงสอ โรงอาหาร

5) แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน (เลอกไดมากกวา ๑ ขอ และเพมเตมได)

6) 14


แหลงเรยนรภายนอก โบสถ/วด/มสยด /โบราณสถาน/โบราณวตถ/พพธภณฑ สถานททองเทยวธรรมชาต/สวนสาธารณะ/สวนสตว/อทยาน สถานทราชการ/โรงพยาบาล/ไปรษณย/สถานตำารวจ/เทศบาล สถานศกษา/มหาวทยาลย/โรงเรยน/ราชภฎ/เทคโนโลยราชมงคล หองสมด/ทองฟาจำาลอง/เมองจำาลอง ธนาคาร/โรงแรม/หางสรรพสนคา/ตลาด/โรงงาน

ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒ ทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร นกเรยน ในปการศกษาทรายงาน

6.1 ชอ-สกลพระอาจารยพนย จากวดสะพาน ใหความรเรอง การสอบนกธรรมตรสถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน 10 ครง/ป

ปราชญชาวบาน/ ภมปญญาทองถน/ ผทรงคณวฒทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร/ ผเรยน

ท ประเภทความร จำานวนครง1.

การประกอบวชาชพ -

2.

การเกษตร -

3.

คหกรรม -

4.

หตถกรรม -

5.

ศลปะ/ดนตร 20

6.

กฬา 20

7.

วฒนธรรม/จารต-ประเพณ -

8.

ศาสนา/คณธรรม จรยธรรม/คณลกษณะทพงประสงค

10

9.

ความปลอดภย/อบตเหต/กฎหมาย/ระเบยบวนย

2

10

สขภาพ/การแพทย/สขอนามย 1

15


.11.

สงแวดลอม/ทรพยากร 1

12.

การจดการเรยนการสอน/หลกสตร/การประเมน

-

13.

อนๆ(..............................................................................)

-

12. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา1) ผลงานดเดน

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ

หนวยงานทมอบรางวล

สถานศกษา - -

ผบรหาร(ระบชอ) - -

คร(ระบชอ) - -

นกเรยน(ระบชอ) - -

2) งาน/โครงการ/กจกรรม ทประสบผลสำาเรจ

ท ชองาน/โครงการ/

กจกรรม

วตถประสงค/เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอๆ)

ตวบงชความสำาเรจ

(จำานวน/รอยละ)

16


1 โครงการกอสรางอาคารเรยนหลงใหม

กอสรางอาคารเรยนหลงใหมเพอใหทนใชปการศกษา 2560

เขยนแปลนทำาสญญาวาจางกอสรางดำาเนนการ

มการปรบปรง/พฒนาอาคารสถานทหองเรยน หองปฏบตการ โรงอาหาร หองประชม สภาพแวดลอมสวยงามรมรน มแหลงเรยนรภายในสถานศกษาตามลำาดบ

13. ผลการประเมนคณภาพภายใน ปทผานมา ระดบการศกษาขนพนฐาน * ใหบนทกระดบคณภาพ เชน พอใช ด ....ตามผลประเมน

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบคณภาพ

ปรบปรง

พอใช

ดด

มากดเยยม

มาตรฐานดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง

รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถ ทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตอ

อาชพสจรต

มาตรฐานดานการจดการศกษา17


มาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบคณภาพ

ปรบปรง

พอใช

ดด

มากดเยยม

มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยาง

รอบดาน

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการท สงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของ สถานศกษาตามทกำาหนดในกฎ

กระทรวง

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนรมาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน

ใหสถานศกษาเปนสงคม แหงการเรยนร

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทกำาหนดขน

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน

แนวทางการปฏรปการศกษา เพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาให

ยกระดบคณภาพสงขน

18


14. ผลการประเมนคณภาพภายนอกทผานมา ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม โรงเรยนไทยประสทธศาสตร ไดรบการประเมนคณภาพภายนอกรอบสามจากสมศ.

เมอวนท ๒๕ ถง ๒๗ เดอนกรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๔ ผลการประเมนคณภาพภายนอกของสถานศกษา มการประเมน ๓ดาน คอ ดานผบรหาร ดานคร และดานผเรยน ซงสรปผลการประเมนโดยภาพรวมตามรายมาตรฐานเปนตาราง ดงตอ

ไปน

ตารางสรปผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม จำาแนกตามกลมตวบงชระดบการศกษาขนพนฐาน

(ประถมศกษา)นำาหนก

(คะแนน)คะแนนทได

ระดบคณภาพ

กลมตวบงชพนฐานตวบงชท ๑ ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด ๑๐.๐๐ ๙.๕๒ ดมาก

19


ตวบงชท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

๑๐.๐๐ ๘.๙๓ ด

ตวบงชท ๓ ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง

๑๐.๐๐ ๘.๙๙ ด

ตวบงชท ๔ ผเรยนคดเปน ทำาเปน ๑๐.๐๐ ๗.๙๒ ดตวบงชท ๕ ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน ๒๐.๐๐ ๘.๙๔ พอใชตวบงชท ๖ ประสทธผลการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

๑๐.๐๐ ๘.๐๐ ด

ตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา

๕.๐๐ ๓.๘๐ ด

ตวบงชท ๘ พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

กลมตวบงชอตลกษณตวบงชท ๙ ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคกรจดตงสถานศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาตรมจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรมตวบงชท ๑๑ ผลการดำาเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๒ ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

๕.๐๐ ๔.๐๐ ด

คะแนนรวม ๑๐๐.๐๐ ๘๐.๑๐ ดสถานศกษามผลคะแนนรวมทกตวบงช ตงแต ๘๐ คะแนนขนไป ใช ไมใช

สถานศกษามตวบงชทไดระดบดขนไป ๑๐ ตวบงชจากทงหมด ๑๒ ตวบงช ใช ไมใช

สถานศกษาไมมตวบงใดทมระดบคณภาพตองปรบปรงหรอตองปรบปรงเรงดวน ใช ไมใช

สรปผลการจดการศกษาระดบการศกษาขนพนฐานของสถานศกษาในภาพรวม สมควรรบรองมาตรฐานการศกษา ไมสมควรรบรองมาตรฐานการศกษา

20


สวนท 2ผลการประเมนตนเอง

มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน

ระดบคณภาพ : ดเยยม

1. กระบวนการพฒนาโรงเรยนใหความสำาคญในการพฒนารางกายแกผเรยนดวยการจด

อาหารเชา กลางวน และอาหารเสรม(นม)ฟร โดยไดรบงบประมาณจากกระทรวง นอกจากนนยงไดมการตรวจสขภาพทวไป สขภาพชองปาก การจดกจกรรมทดสอบสมรรถภาพ การสงเสรมใหนกเรยนไดออกกำาลงกาย การงดจำาหนายขนมและนำาทไมมประโยชนตามขอเสนอแนะของเจาหนาทส.ม.ศ.

การจดกจกรรมสรางความสขใหแกผเรยนดวยการฝกใหทำาบญ การจดกจกรรมเสรมนอกเวลา เพอสงเสรมใหผเรยนมทกษะ และ

พรอมทงปลกฝงคานยมใหมความรกชาต ศาสนา และสถาบนพระมหากษตรยการจดบรการในเรองการศกษาตอ และใหความรขอมลอาชพตางๆใน

ชมชนการพฒนาคณภาพผเรยนในเรองการศกษา โรงเรยนพฒนาผเรยนให

มความสามารถในการคด วเคราะห สามารถทำางานรวมกบผอนได และรจกการแกปญหา โรงเรยนไดจดเตรยมสอทางดานเทคโนโลยเพอใชในการสอน เชน หองเรยนคอมพวเตอร เคร องโปรเจคเตอร เคร องมอชวยสอน Visual จดการสอนในวชาคอมพวเตอรเพอสงเสรมความรทางไอทใหทนกบความเปลยนแปลงและความตองการของสงคม

การฝกใหผเรยนไดรวบรวมความกาวหนาทางการเรยนของตนเองในรปแบบแฟมสะสมงาม

การพฒนาผเรยนผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรกำาหนด การ

21


ทดสอบโอเนท และเอนท โรงเรยนมการวางแผนอยางเปนระบบ ดวยการสรางความตระหนกและรบรก บบคลากรคร ในความส ำาคญของการดำาเนนงานวชาการ มการกำากบ และตดตามคณภาพผเรยนโดยผบรหารอยางเปนระยะ นอกจากนนยงมการเรยนในวนเสารเพอเรยนเสรมวชาการโดยไมมการบงคบเรยนแตอยางใด

การพฒนาผเรยนใหมความสามารถในการเขยน การอาน การสอสาร และการคดคำานวณ จดทำาแบบฝกการพฒนาการการอาน เขยน ดวยการฝกการอานและเขยนทกวนในตอนเชาโดยครประจ ำาชนเปนผดแลอยางใกลชด สำาหรบนกเรยนทมปญหาการอาน การเขยน โรงเรยนไดจดแยกนกเรยนทมปญหาการปรบปรง การอาน การเขยนโดยเฉพาะ และมการตดตาม ประเมนผลการพฒนาอยางตอเนอง

การพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค เพอสงเสรมใหผเรยนมความรกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตย มวนย ใฝเรยนใฝร อยอยางพอเพยง ทำางานจนประสบความสำาเรจ รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ การจดกจกรรมทสงเสรมความอตลกษณเฉพาะของผเรยน ดงคำาขวญทวา ลก“ ท.ศ. จตงดงาม ประพฤตตามหลกธรรมพทธศาสนา”

2. ผลการดำาเนนงานในการ พฒนาการผเรยนทางดานรางกาย โรงเรยนมผลการดำาเนนงาน

ดงนโครงการอาหารเชาและกลางวนฟร โรงเรยนไดจดบรการอาหารเชา

อาหารกลางวนฟรใหนกเรยนทกคน โดยไดรบงบประมาณสนบสนนอาหารกลางวนจากสำานกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน โรงเรยนสนบสนนคาใชจายอกสวนหนงทไดเรยกเกบคาเรยนรายวนๆ ละ 100 บาท มาใชจดการและบรหารงานอาหารโรงเรยน โดยมคำาสงแตงตงคณะกรรมบรการการอาหารกลางวนนกเรยน ซงประกอบไปดวยหลายภาคสวน เชน ผแทนผปกครอง คร เปนผมสวนรวมรบผดชอบ

22


โครงการอาหารเชาและกลางวนฟร

1. นกเรยนจำานวนเตม 158 คน นกเรยนไดรบบรการอาหารเชาและกลางวนเฉลย 141 คนคดเปนรอยละ 89.24 2. โรงเรยนจำาหนายอาหารเชามอละ 10 บาทและมอกลางวน 20 บาทตอคนรวมเปนเงน 30 บาทตอคน จำานวนนกเรยนทไดประทานอาหารเชาและกลางวนฟร 141 คนๆละ 30 บาทรวมเปนเงน 4,230 บาท3. โรงเรยนเปดเรยน 200 วนประหยดเงนผปกครองไดถง 846,000 บาท ถอวาชวยเหลอแบงเบาภาระคาใชจายผปกครองอยางมาก

ชนป.1 ชนป.2 ชนป.3 ชนป.4 ชนป.5 ชนป.60

5

10

15

20

25

30

35

40

45

โครงการอาหารเชาและกลางวนฟร

จำานวนนกเรยน ไดรบบรการอาหารเชา

โครงการอาหารเสรม ( นม ) โรงเรยนไดจดบรการอาหารเสรม(นม)ให นกเรยนไดดมทกวน โดยไดรบงบสนบสนนจากสำานกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน ผลการดำาเนนงานนกเรยนไดดมนมทกวนรวมระยะเวลา 200 วนโรงเรยนโดยมการจดทำาแผนการแจกนมใหนกเรยนไดดมทงทบานและโรงเรยน จากการตรวจสอบบนทกการดมนมและสรปผลการพฒนาการเจรญเตบโตพบวา นกเรยนไดรบนมครบถวนตามจ ำานวนวน และมภาวะการเจรญเตบโตตามเกณฑมาตรฐานทกำาหนด

การบรการฉดวคซนนกเรยน โรงเรยนไดรบความอนเคราะหจากศนยสาธารณสข 41 คลองเตย ไดจดบรการการฉดวคซนใหกบนกเรยนตามกลมเปาหมายและในปนพเศษนกเรยนชนป.5 เปนปแรกททางสาธารณสขไดบรการฉดวคซนการปองกนมะเรงปากมดลก ใหจำานวน 2 เขมโดยทางสาธารณสขแจงวาจะมการใหบรการใหอยางตอเนอง

การบรการตรวจสขภาพประจำาป คลนกเวชกรรมคลองเตยไดจดการ

23


บรการตรวจสขภาพพนฐานใหกบนกเรยนทกชน และพบวาสขภาพพนฐานของนกเรยนอยในเกณฑดจะมบางทนกเรยนบางคนมปญหาเรองสขภาพชองปาก

การตรวจสขภาพชองปาก ซงเปนผลสบเนองจากการตรวจสขภาพประจำาป โรงเรยนประสานงานกบครนภาพร และไดรบความอนเคราะหจากคลนคหมอไพรช สงทนตแพทยมาทำาการตรวจสขภาพชองปากและรายงานผลการตรวจ พรอมทงบรการดแลรกษานกเรยนทปญหาทางดานชองปาก และเพอเปนการสงเสรมใหนกเรยนมการดแลสขภาพชองปากอยางตอเนอง โรงเรยนไดจดสถานทในการแปรงฟนใหนกเรยนไดมการแปรงฟนทกวนหลงอาหารกลางวน และไดพบความสำาเรจมนกเรยนแปรงฟนในแตละหองเรยนไมนอยกวารอยละ 80


5

10

15

20

25

30

35

40

45

สถตการแปรงฟนหลงอาหารกลางวน

จำานวนนกเรยน แปรงฟนหลงอาหารกลางวน

การทดสอบสมรรถภาพทางกาย โรงเรยนไดพานกเรยนชนป.4-ป.6 เขารวมทำาการทดสอบสมรรถภาพทางกายกบศนยพฒนาเยาวชนคลองเตย โดยมเจาหนาททำาการทดสอบสมรรถภาพทางการตางๆ เชน การงอตว ยนกระโดดไกล ลกนง วงเกบของ และวง 50 เมตร ซงผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย มดงน

24


งอตว ยนกระโดดไกล ลกนง วงเกบของ วง 50 เมตร0

2

4

6

8

10

12

14

16

1

15

89

5

8

5

10 10 1011

3

54

7

5

ผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย นกเรยนชนป.4 ป2561

ดมาก ด ปานกลาง ตำา ตำามาก

การสงเสรมใหนกเรยนไดออกกำาลงกาย และการเคลอนไหว โรงเรยนไดสงเสรมใหนกเรยนไดออกกำาลงกายในชวงเชา และพกกลางวนโดยจดอปกรณกฬาใหนกเรยนนำาไปใชในการเลน และในทกวนพธโรงเรยนไดจดกจกรรมการแขงขนเกมและกฬาใหนกเรยนไดแขงขนกนในระหวางชน เรองความปลอดภยในการเลนมการกำาชบในเรองการเลนโดยตองปราศจากอบตเหตและการรงแกกน มครเวรประจำาวนคอยสอดสองดแลทกวน และในอนาคตโรงเรยนจะดำาเนนจดทำาสนามเดกเลน สนามกฬาบนดาดฟาของโรงเรยนตอไป เพอสงเสรมใหนกเรยนไดออกกำาลงกายและเคลอนไหวอยางตอเนอง จากการสำารวจนกเรยนทไดออกกำาลงกายทกวนพบวา นกเรยนไมนอยกวารอยละ 80 ของแตละวนไดมการออกกำาลงกายทำาใหนกเรยนมสขภาพรางกายทแขงแรง

25


การออกกำาลงกายและการเคลอนไหว1. ทกวนในตอนเชาหลงจากทนกเรยนทานอาหารและอานหนงสอเสรจแลว นกเรยนจะมาเบกอปกรณกฬาเพอไปใชในออกกำาลงกายและเลน2. โรงเรยนจดกจกรรม Wednesday King สงเสรมใหนกเรยนแขงขนกฬาและเกมระหวางชนเรยน3. เวลาพกกลางวนหลงจากนกเรยนรบประทานอาหารเสรจแลว นกเรยนจะเบกอปกรณกฬาเพอไปใชในการออกกำาลงกาย


5

10

15

20

25

30

35

40

45

สถตการออกกำาลงกายและเคลอนไหวป2560

จำานวนนกเรยน

การพฒนานกเรยนใหมสขนสยทด ในการแตงกายและรางกายทสะอาด โรงเรยนเขมงวด กวดขน ในการดแลผม เลบ และเสอผา โรงเรยนไดจดใหครประจำาชนไดทำาการตรวจผม เลบ และเสอผา ในทกวนพฤหสบดของแตละสปดาห ทำาใหนกเรยนปฏบตตนในการดแลสขนสยทดอยางตอเนอง

การปฏบตตามขอเสนอแนะของเจาหนาทส . ม . ศ . ในการบรการอาหารและขนมทไมถกสขลกษณะ คอ ของทอด ของมน และนำาอดลม โรงเรยนงดอาหารและขนมทไมถกสขลกษณะ ซงจะผลเสยตอสขภาพในอนาคต โดยไดจดทำาปายขอความหรอรปภาพสงเสรมความรใหแกนกเรยนของการรบประทานอาหารทมประโยชนตามหลกโภชนาการและโทษของการทานอาหารทผดสขลกษณะ

นอกจากนนโรงเรยนไดพฒนาความสะอาดของสถานทในการบรการอาหาร เชน ททงขยะทวไป เศษอาหาร นำาแขง ทวางจาน ชาม ชอน แยกออกจากกนชดเจนและมดชดเพอปองกนการปนเปอนสงสกปรก

26


การพฒนาผเรยนใหมความสข โรงเรยนดำาเนนการ ดงนโรงเรยนปรบแนวความคดแกนกเรยนในการสรางความสขจากการ

ทำาบญ การปฏบตตามหนาทชาวพทธการเปนพทธศาสนกชนทด เชน การเขารวมกจกรรมทางศาสนาในวนสำาคญตางๆ การปฏบตตนจตอาสาในการออกบอกบญในเทศกาลแหเทยนพรรษาถวายผาอาบนำาฝนเพอหารายไดในการบำารงศาสนา การนงสมาธแผเมตตาใหกบบคคลตางๆ การสะสมบญในวนพระ การใสบาตร การรกษาศล การแตงกายดวยชดขาว การไหวพระสวดมนตประจำาสปดาห การนงสมาธกอนการเรยนทกครง สมกบคำาทวา สขทเกดจากการทำาบญและ“การเปนผให และจากการประเมนผลการเขารวมกจกรรมของนกเรยน พบวา” นกเรยนไมนอยกวารอยละ 80 มความสขจากการจดกจกรรมสรางความสขจากการทำาบญดงกลาวจะสรางเสรมความเปนผเลอมใสในพระพทธศาสนา ซงเปนอตลกษณทสำาคญของคนไทย

การไหวพระสวดมนต10%

การนงสมาธกอนเรยน10%

การแผเมตตา10%

การใสบาตร10%

การฟงธรรม10%

การแตงชดขาว10%

การบรจาคทรพยเพอบำารงศาสนา10%

การรกษาศล10%

การสวดมนตใหญประจำาสปดาห10%

การอปฎฐาก(รบใชพระ)10%

รอยละของกจกรรมสรางความสขทนกเรยนปฏบต

การไหวพระสวดมนต การนงสมาธกอนเรยน การแผเมตตาการใสบาตร การฟงธรรม การแตงชดขาวการบรจาคทรพยเพอบำารงศาสนา การรกษาศล การสวดมนตใหญประจำาสปดาหการอปฎฐาก(รบใชพระ)

การจดกจกรรมเสรมทกษะนอกเวลาเรยนใหแกนกเรยน โรงเรยนไดจดทำาปฏทนกจกรรมประจำาป ใหนกเรยนไดเขารวมกจกรรมอยางตอเนอง เพอปลกฝงคานยมทดงาม ดานความกตญญ ความรกชาต ศาสนา และสถาบนพระมหากษตรย อนรกษวฒนธรรมไทย วนสำาคญตางๆ จตอาสา ทกษะวชาการ เชน พธไหวคร กจกรรมวนวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต กจกรรมแหเทยนพรรษา

27


ถวายผาอาบนำาฝน ทศนศกษา แขงขนกฬาและงานวชาการ วนสนทรภ วนตอตานยาเสพตด ฯลฯ

จากผลการดำาเนนงานดงกลาวไดพบ ความสำาเรจในการเขารวมกจกรรมของผเรยนไมนอยกวารอยละ 80

158158

158158

158

55

80

2525

9

การเขารวมกจกรรมตามปฏทนประจำาป 2560

จำานวนเตมนกเรยน 158 คน

การจดบรการดานการศกษาตอ และการใหความรดานอาชพ

โรงเรยนไดทำาการสำารวจความพงพอใจของผปกครองในการนเทศใหความรผปกครองในการคดเลอกนกเรยนเขาเรยน ม.1 การจดบรการตวเสรม

28


ความรนกเรยนชนป.6 เขาเรยนม.1 และสงผลใหนกเรยนสามารถสอบคดเลอกเขาเรยนม.1 ไดครบรอยเปอรเซนต เชน โรงเรยนสายนำาฝ งในพระราชปถมภ โรงเรยนนนทรวทยา โรงเรยนปทมคงคา โรงเรยนวดธาตทอง ฯลฯ

จดเนนในการดำาเนนการ โรงเรยนมความมงมนทจะจดหาทเรยนใหกบนกเรยน โดยไดจดบรการแจงความประสงคการสมครเขาเรยนทางออนไลน จดเตรยมเอกสารทใชประกอบการสมครใหกบนกเรยนทกคน พบวาผปกครองมความพงพอใจในรอยละ 90 ในการไดรบการบรการ

ความสำาเรจของการศกษาตอของนกเรยน ชนป.6 คอ 1. เดกหญงนนทนภส สารพตร สอบคดเลอกไดโรงเรยนเตรยม

อดมศกษาพฒนาการรชดา 2. เดกชายรชตภม มใจ สอบคดเลอกไดโรงเรยนบดนทรเดชา 43. เดกชายสทธโชค แกวสจรต สอบคดเลอกไดโรงเรยนวชรธรรม

สาธต(มธยม)หมายเหต โรงเรยนทง 3 เปนโรงเรยนยอดนยมนอกจากนนโรงเรยนไดจดทำาแผนปายความรขอมลการศกษาตอ ขอมล

อาชพในชมชนคลองเตยไวใหนกเรยนไดศกษาเพมเตม

การพฒนานกเรยนใหมความสามารถในการเขยน อาน การสอสารและการคดคำานวณตามเกณฑทโรงเรยนกำาหนด

วชาภาษาไทยในการดำาเนนการโรงเรยนไดทำาการประเมนผลความสำาเรจของผเรยน

อยางจรงจง และพบวา ผเรยนไมนอยกวารอยละ 75 สามารถอานเขยนภาษาไทยไดเปนอยางด ในขนตอนการพฒนาประกอบดวยการประชมชแจงความสำาคญในการพฒนาความสามารถในการเขยนและการอาน ซงเปนพนฐานทสำาคญใหกบคณครไดรบทราบ และไดรวมกนจดทำาเอกสารแบบฝกภาษาไทยตาง ๆ เชน แบบฝกการอาน เขยนพนฐาน สำาหรบนกเรยนชนป.1-ป.2 และแบบฝกการอาน เขยนสำาหรบนกเรยนชนป.3-ป.6 การจดทำาแบบฝกบญชคำาอานพนฐานภาษาไทย ชนป.1-ป.6 การกำาหนดมาตรฐานหนงสอทใชอานและเขยนเพอทำาการประเมนผล คอ หนงสอดรณศกษา ของบรษทไทยวฒนาพานช

29


วชาภาษาองกฤษโรงเรยนพบวา นกเรยนไมนอยกวารอยละ 75 สามารถอาน เขยนภาษา

องกฤษทงเปนคำา และเปนประโยคไดเปนอยางด คณะครไดรวมกนจดทำาแบบฝกในการพฒนาผเรยนเปนจำานวน 3 เลม เลมท 1 การอาน และเขยนเปนคำา เลมท 2 การอานและเขยนเปนประโยค และเลมท 3 การอานและการเขยนเปนขอความ โดยมการสอดแทรกไวยากรณทางภาษาไปพรอมกน

ความสำาเรจของการพฒนาการอาน และเขยนทง 2 วชาโรงเรยนไดวางแนวทางนำาไปสการปฏบต คอ ใหนกเรยนทกคนตองมาอานหนงสอในตอนเชากอนเขาเรยน และกำาหนดเปนจดเนนของวชาภาษาไทยและภาษาองกฤษทครผสอนตองนำาไปใชในการสอนสปดาหวชาละ 1 ชวโมง

การพฒนาผเรยนใหมความสามารถในการคด การวเคราะหอยางมวจารณญาณ และการอภปรายแลกเปลยนความคดเหน และแกปญหาได

โรงเรยนไดยกระดบการพฒนาคณภาพตามแนวทางการปฏรปการศกษาของกระทรวงศกษาธการ ดงน

โรงเรยนไดพฒนาครซงเปนหวใจสำาคญทสดในการจดการเรยนการสอน โดยครเปนผออกแบบการจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญโดยพบนกเรยน จากประเมนประสทธภาพในการคดวา นกเรยนไมนอยกวารอยละ 70 สามารถถายทอดความคดวเคราะห โดยการเขยนพนฐาน การเขยนจดหมายเพอสอสาร การเขยนจากเรองทอาน การเขยนจากจนตนาการ การเขยนบนทกประจำาวน การเขยนผงความคด การเขยนรายงาน การเขยนยอความ การเขยนสะกดคำา การเขยนแบบราชการ การอานจบใจความ การอานเพมเตมจากเรองทสนใจ การอานจากขอมล การอานในใจ การอานออกเสยง การตอบคำาถาม การแสดงความคดเหน การสรปเปนองคความร การใหเหตผลทางคณตศาสตร การเชอมโยงทางคณตศาสตร ความคดสรางสรรคทางคณตศาสตร

การพฒนาผเรยนใหมความสามารถในการใชเทคโนโลยและการสอสารโรงเรยนไดยกระดบพฒนาคณภาพตามแนวทางการปฏรปการศกษาของ

กระทรวงศกษาธการ ดงน1. นกเรยนชนป.4–ป.6 ฝกการพมพดดภาษาไทยดวยการสมผส2. นกเรยนชนป.4-ป.6 ทสนใจเรยนการประกอบคอมพวเตอร เมอจบ

30


ห ล ก ส ต ร ส า ม า ร ถ ป ร ะ ก อ บ เ ค ร อ ง ค อ ม พ ว เ ต อ ร แ ล ะ ต ด ต ง ร ะ บ บปฏบตWindows ไดดวยตนเอง

3. นกเรยนชนป.4-ป.6 สามารถจดทำารายงานดวยการใชโปรแกรมไมโครซอฟทเวรด

4. นกเรยนสามารถสราง E-mail และใชในการรบสงงานได5. นกเรยนสามารถใชโปรแกรม Photo Shop ในการสรางสรรค

จนตนาการ ชนงานรปภาพไดผเรยนสามารถทจะแสดงผลความกาวหนาทางการเรยนของตนเองตาม

หลกสตรสถานศกษา ไดดงน1. การเขยนรายงานความกาวหนาทางการเรยนในวชาตางๆ2. การเขยนรายงานความกาวหนาในการทำารายงานและโครงงาน3. การเขยนรายงานความกาวหนาในกจกรรมทไดรบมอบหมาย4. การบนทกผลการเรยนเปรยบเทยบความกาวหนาทางการเรยนในปท

ผานมากบปปจจบนหมายเหต การเขยนรายงานความกาวหนาทางกาเรยนอยในรปแบบแฟม

สะสมงานนกเรยนการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนแนวทางการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนตามหลกสตร

สถานศกษา ดำาเนนการดงน1. โรงเรยนไดมการตรวจสอบคณภาพผเรยนในรายวชาภาษาไทย เปนระ

ยะๆ เนองจากวชาภาษาไทยเปนพนฐานของการเรยนในวชาอนๆ นกเรยนชนป.1 ผานเกณฑการอานภาษาไทยได จ ำานวน 22 คนจาก

จำานวนเตม 27 คน คดเปนรอยละ 81.18 ทผานการประเมน และเมอสนปการศกษา นกเรยนชนป.1 สามารถอานหนงสอเรยนดรณศกษา เลม 1 ไดรอยละ 90 คอ 24 คน สวนอก 3 คนทมปญหาการอานโรงเรยนไดคดแยกเพอมาแกปญหานอกเวลาเรยน

นกเรยนชนป.2 ผานเกณฑการอานภาษาไทยอยางคลองโดยใชหนงสอดรณศกษาในการประเมน จำาวนนกเรยนเตม 42 คนอานไดอยางคลอง 39 คนคดเปนรอยละ 95.23

31


นกเรยนชนป.3 ผานเกณฑการอานภาษาไทยอยางคลองโดยใชหนงสอดรณศกษาในการประเมน จำานวน 16 คนอานไดอยางคลอง 15 คนคดเปนรอยละ 93.75

2. การเตรยมความพรอม Pre-O-net โรงเรยนไดเขารวมโครงการเตรยมความพรอมในการสอบ O-net สำาหรบนกเรยน ป.6

3. การเรยนเพมเตมในวนเสารโครงการ Bright for Students ป.1-ป.6 โดยไมเปนการบงคบเรยนแตอยางใด

รายงานการประเมนผลสมฤทธทางการเรยน ปการศกษา 2560ระดบชนประถมศกษาปท 1

ตารางแสดงคาเฉลยระดบผลการเรยนของนกเรยน

กลมสาระการเรยนร

จำานวนนกเรย

น

จำานวนนกเรยนทไดระดบผลการเรยน

คาเฉลย X

0 1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4

ภาษาไทย 24 - - 1 3 2 1 9 8คณตศาสตร 24 - 1 2 3 5 4 2 7วทยาศาสตร 24 - 1 4 5 8 3 3 -สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

24 - 4 - 7 7 4 2 -

ประวตศาสตร 24 - - 7 5 6 3 - 3สขศกษาและพลศกษา

24 - - 2 4 11

5 2 1

ศลปะ 24 - 3 1 1 9 3 3 4การงานอาชพและเทคโนโลย

24 - 1 - 3 1 10

4 5

ภาษาองกฤษ 24 - 2 1 3 3 2 5 8 คา

32


เฉลยรวมทกกลมสาระการเรยนร





น



0 1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4

ภาษาไทย 42 - 3 7 13

6 4 3 4

คณตศาสตร 42 - 2 11

9 8 6 1 3

วทยาศาสตร 42 - - 7 15

10

4 2 2

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

42 - 2 6 12

7 5 4 4

ประวตศาสตร 42 - - 2 9 12

11

4 2

สขศกษาและพลศกษา

42 - 3 3 5 11

7 4 7

ศลปะ 42 - - 13

9 7 6 2 3

การงานอาชพและเทคโนโลย

42 - 3 6 8 5 8 4 6

ภาษาองกฤษ 42 - - 1 2 10

16

7 4

คาเฉลยรวมทกกลมสาระการเรยนร


33





น



0 1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4

ภาษาไทย 15 - - 1 3 2 - 3 6คณตศาสตร 15 - - 1 4 2 1 2 5วทยาศาสตร 15 - - 4 - 2 1 2 6สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

15 - - 1 3 2 1 4 4

ประวตศาสตร 15 - - - 5 - 5 - 5สขศกษาและพลศกษา

15 - - - 5 2 5 3 -

ศลปะ 15 - 1 - 3 3 3 2 3การงานอาชพและเทคโนโลย

15 - 1 2 2 4 3 1 2

ภาษาองกฤษ 15 - - 2 3 1 3 1 5 คาเฉลยรวมทกกลมสาระการเรยนร





น



0 1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4

ภาษาไทย 23 - 2 3 1 4 3 3 7คณตศาสตร 23 - 2 2 7 3 3 - 6วทยาศาสตร 23 - 4 5 3 3 3 2 3สงคมศกษา ศาสนา และ 23 - 2 4 4 1 2 5 5

34


วฒนธรรมประวตศาสตร 23 - 1 3 5 3 2 - -สขศกษาและพลศกษา

23 - - 5 4 3 8 3 -

ศลปะ 23 - - 3 3 4 5 6 2การงานอาชพและเทคโนโลย

23 - - 3 1 4 5 5 5

ภาษาองกฤษ 23 - 2 3 5 2 2 2 7 คาเฉลยรวมทกกลมสาระการเรยนร





น



0 1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4

ภาษาไทย 32 - 3 3 4 4 6 4 9คณตศาสตร 32 - 8 5 7 5 5 - 2วทยาศาสตร 32 - 1 7 1

17 5 1 -

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

32 - 2 4 9 8 3 3 3

ประวตศาสตร 32 - 13

8 5 5 1 - -

สขศกษาและพลศกษา

32 - 1 3 4 10

9 3 2

ศลปะ 32 - 1 7 5 10

6 3 -

35


การงานอาชพและเทคโนโลย

32 - 1 2 2 6 5 8 8

ภาษาองกฤษ 32 - 6 10

8 2 4 1 1

คาเฉลยรวมทกกลมสาระการเรยนร





น



0 1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4

ภาษาไทย 24 - 2 4 3 1 4 4 5คณตศาสตร 24 - 5 6 5 5 2 - 1วทยาศาสตร 24 - 2 5 6 5 4 2 -สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

24 - 5 6 2 2 7 1 1

ประวตศาสตร 24 - 8 6 3 2 4 1 -สขศกษาและพลศกษา

24 - 1 2 6 3 8 2 2

ศลปะ 24 - - 4 6 6 2 5 1การงานอาชพและเทคโนโลย

24 - 2 3 - 4 5 5 5

ภาษาองกฤษ 24 - 5 3 4 3 2 4 2 คาเฉลยรวมทกกลมสาระการเรยนร

36


รายงานการประเมนผลการอาน เขยน คดวเคราะห ปการศกษา 2560ระดบชนประถมศกษาปท 1

********************************************************************

จำานวนนกเรยนทงหมด

มาตรฐานการอาน คด วเคราะห และ

เขยน

สรปผลการประเมน

หมายเหตจำานวนนกเรยนทไดรบระดบผลการประเมนดเยยม ด ผาน ควร

ปรบปรง

24 คน

1. การอาน 15 3 6 -2. การคดวเคราะห

19 2 3 -

3. การเขยน 11 6 7 -


********************************************************************



เขยน



ปรบปรง

42 คน

1. การอาน 39 - 3 -2. การคดวเคราะห

30 7 5 -

3. การเขยน 19 19 4 -


********************************************************************

จำานวนนกเรยน


สรปผลการประเมน หมายเหตจำานวนนกเรยนทไดรบระดบผลการประเมน

37


ทงหมด เขยน ดเยยม ด ผาน ควรปรบปรง

15 คน

1. การอาน 15 - - -2. การคดวเคราะห

15 - - -

3. การเขยน 15 - - -


********************************************************************



เขยน



ปรบปรง

23 คน

1. การอาน 20 - 3 -2. การคดวเคราะห

12 8 3 -

3. การเขยน 19 4 - -


********************************************************************



เขยน



ปรบปรง

38


32 คน


18 12 2 -

3. การเขยน 17 5 10 -รายงานการประเมนผลการอาน เขยน คดวเคราะห ปการศกษา 2560

ระดบชนประถมศกษาปท 6************************************************************

********จำานวน

นกเรยนทงหมด


เขยน



ปรบปรง

24 คน


15 4 5 -

3. การเขยน 12 6 6 -

รายงานผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ประจำาปการศกษา 2561

ท

ชน จำานวนนกเรยน

ผลการประเมนไมผาน ผาน ด ดเยยม

1 ประถมศกษาปท 1

24 - - 10 14


40 - - - 40

3 ประถมศกษา 15 - - - 15

39


ปท 34 ประถมศกษา

ปท 423 - - 8 15


32 - - 32 -


24 - - 16 8

รวม 158 - - 66 92คดเปนรอยละ

100 - - 41.77 58.23

การพฒนาผเรยนมคานยมทดงามของโรงเรยนโรงเรยนมค ำาขวญในการพฒนาอตลกษณของนกเรยน ดงน ลก“

ท.ศ.จตงดงาม ประพฤตตามหลกธรรมทางพระพทธศาสนา โรงเรยนจด”กจกรรมเพอฝกความมวนย กรยามารยาททด การพดจาทสภาพไพเราะ การชวยเหลอผอน การปฏบตตนตามแนวทางพทธศาสนกชนทด ชอบทำาบญ ถอศล 5 ไหวพระ สวดมนต และเจรญภาวนาอยางเปนประจำา

โรงเรยนฝกใหเดกมวนยในการเขาแถว เดนแถว การรจกการรอคอย การแตงกาย ตรงตอเวลา ฝกกรยามารยาททดดวยการไหว การทำาความเคารพตอผอนใหถกตอง การเดนผานผใหญ การนง ฝกการพดจาดวยคำาทสภาพ ไมพดคำาหยาบ ลงทายครบ คะ รจกการกลาวคำาขอโทษ ขอบคณ ฝกการชวยเหลอผอนดวยการแบงปนใหกบผดอยโอกาส ดแลเอาใจใสพอ แม ญาตผใหญ และการปฏบตตนตามแนวทางพทธศาสนกชนทดโดย การเขาปฏบตธรรม การรวมทำาบญในวนพระ การใสบาตร รกษาศล การเขารวมกจกรรมทางศาสนาในวนสำาคญทางศาสนา การบำารงศาสนา ฯลฯ โดยประเมนความสำาเรจในการพฒนานกเรยน ดงน

รายงานผลการประเมนคานยมทดงามของโรงเรยน ประจำาปการศกษา 2561

ท

ชน จำานวนนกเรยน

ผลการประเมนไมผาน ผาน ด ดเยยม

40



24 - - 5 19


40 - - - 40


15 - - - 15


23 - - 3 20


32 - - - 32


24 - - 4 20

รวม 158 - - 12 136คดเปนรอยละ

100 - - 7.59 86.07

3. จดเดน1) นกเรยนมจตอาสาออกบอกบญในเทศกาลวนเขาพรรษาแกพทธ

ศาสนกละแวกใกลเคยงไดปจจยมาถวายวดคลองเตยนอกเพอบ ำารงศาสนา จำานวนเงน 221,433.25 บาท(สองแสนสองหมนหนงพนสรอยสามสบสามบาทยสบหาสตางค)

2) นกกฬาฟตบอลนกเรยนชายอายไมเกน 12 ปชนะเลศการแขงขนฟตบอลภายในเขตคลองเตย ณ สนามกฬา PAT STADIUM จดโดยการทาเรอแหงประเทศไทย

3) การจดตวเขมนกเรยนชนป.6 เพอเขาสอบคดเลอกเรยนตอ ม.1 ท เปนโรงเรยนยอดนยม

4) การสงเสรมความเป นอตล กษณของผ เร ยน ด งค ำาขวญท ว า ลกท“ .ศ.จตงดงาม ประพฤตตามหลกธรรมทางพระพทธศาสนา ท ำาให ”

คณลกษณะของผเรยนมการเขาแถว เดนแถว การรจกการรอคอย การแตงกาย 41


ตรงตอเวลา ฝกกรยามารยาททดดวยการไหว การทำาความเคารพตอผอนใหถกตอง การเดนผานผใหญ การนง ฝกการพดจาดวยคำาทสภาพ ไมพดคำาหยาบ ลงทายครบ คะ รจกการกลาวคำาขอโทษ ขอบคณ ฝกการชวยเหลอผอนดวยการแบงปนใหกบผดอยโอกาส ดแลเอาใจใสพอ แม ญาตผใหญ และการปฏบตตนตามแนวทางพทธศาสนกชนทดโดย การเขาปฏบตธรรม การรวมท ำาบญในวนพระ การใสบาตร รกษาศล การเขารวมกจกรรมทางศาสนาในวนส ำาคญทางศาสนา การบำารงศาสนา

5) คณภาพดานการอาน และการเขยนในวชาภาษาไทยของนกเรยนชนป.1-ป.3 สามารถอานและเขยนไดอยางถกตอง อานไดอยางคลองแคลวโดยใชหนงสอเรยนของดรณศกษาเปนหนงสอมาตรฐานทใชในการประเมน

6) ความสำาเรจของการศกษาตอของนกเรยน ชนป.6 คอ 1. เดกหญงนนทนภส สารพตร สอบคดเลอกไดโรงเรยนเตรยม

อดมศกษาพฒนาการรชดา 2. เดกชายรชตภม มใจ สอบคดเลอกไดโรงเรยนบดนทรเดชา 43. เดกชายสทธโชค แกวสจรต สอบคดเลอกไดโรงเรยนวชรธรรม

สาธต(มธยม)7) คะแนนโอเนท เดกชายสทธโชค และเดกชายอรรถกร นกเรยนชนป.6

ทำาคะแนน 80 คะแนนระดบด ในวชาภาษาองกฤษ4. จดควรพฒนา

การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนในระดบชนป.4-ป.6 การพฒนาผลการสอบโอเนท และเอนท

42


ระดบโรงเรยน ระดบจงหวด ระดบสงกด ระดบประเทศ

42.5

52.39 50.346.58

31.04

43.59 42.06

0

36.73

43.13 42.1839.12

45.94 47.99 46.65

38.34

คะแนนเฉลยโอเนท ปการศกษา 2560

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ

จำานวนผเขาสอบ คะแนนเฉลยโรงเรยน คะแนนเฉลยตนสงกด คะแนนเฉลยระดบประเทศ

15

56.57 55.2252.67

15

28.76

38.35 37.75

15

44.4647.09 45.31

15

43.3646.89 45.25

คะแนนเฉลยรอยละทดสอบเอนท ป2560

ความสามารถดานภาษา ความสามารถดานคำานวณความสามารถดานเหตผล รวมความสามารถ 3 ดาน

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถาน43


ศกษาระดบคณภาพ : ดเยยม

1. กระบวนการพฒนาการบรหารจดการโรงเรยนเปนหวใจอนสำาคญยง โรงเรยนใชหลกการม

สวนรวมโดยการบรหารงานในรปแบบของคณะกรรมการบรหารงานโรงเรยน รบฟงความคดเหน และขอเสนอแนะ รวมทงขอความเหนชอบตามวาระตางๆ

ผบรหารนำาแนวทางพระราชดำารในการปฏบตงานใหมการพฒนาอยางยงยนตาม หลกความเขาใจ เขาถง และพฒนา เรมจากผบรหารตองศกษา“ ”ทำาความเขาใจในบทบาทหนาทของฝายบรหาร ภาระงานความเปนผน ำาทางวชาการ ความรการประกนคณภาพ ศกษาจตวทยาและพฤตกรรมของนกเรยน คร และผปกครอง เพอเขาถง และการเปนผรบใชบรการงานทางการศกษาใหทกฝายไดเกดความเชอมนและไววางใจโรงเรยน

ภาวะผนำาในการจดการศกษานอกจากจะเปนฝายบรหารแลว ยงเปนเจาของกจการ จงมวสยทศนในการยกระดบคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน ดงน

1. การสรางอาคารเรยนหลงใหม2. การจดสภาพแวดลอมและสงคมใหเออตอการเรยนร3. การนอมนำาหลกเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการบรหารงาน4. การสรางการรบรและตระหนกในงานวชาการใหกบบคลากร5. การทมเท แรงใจใหกบงานการศกษาและงานทางศาสนา6. การศกษาหาความรเพมเตมและการจดทำาวจยเพอพฒนาการศกษา7. การใชเทคโนโลยในการบรหารจดการ8. การมสวนรวมรบผดชอบการจดการศกษาคร ผปกครอง คณะ

กรรมการ และชมชนใกลเคยง9. การคำานงถงประโยชนและความสขของบคลากรโรงเรยนการยกระดบคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน ดวยการสราง

อาคารเรยนหลงใหมการกำาหนดนโยบายในการเพมจำานวนนกเรยนใหเพมขนรอยละ 10 ตอปของจำานวนนกเรยนในปทผานมา การกำาหนดวสยทศนในการจดการศกษาดวยการยกระดบการพฒนาคณภาพการจดการศกษาโดยการ

44


สรางอาคารเรยนหลงใหม เพอรองรบจำานวนนกเรยนและจดสภาพแวดลอมและสงคมทเออตอการเรยนร

การพฒนางานสอและงานวจย เพอพฒนาคณภาพการจดการศกษา โรงเรยนใชซอฟทแวรในการบรหารจดการสารสนเทศของโรงเรยน การจดทำาเวปไซตของโรงเรยนเพอสรางเครอขายการเรยนร การลดภาระงานครในการจดทำาสอการเรยนการสอนและนำาเทคโนโลยทางการศกษามาใชแทนเพอสรางความเขาใจทงายขน และสงผลสะทอนผลสมฤทธทางการเรยนทสงขน

การเปดโอกาสใหผทมสวนเกยวของเขามามสวนรวมรบผดชอบในการจดการศกษา เชน การจดประชมคณะกรรมการบรหารงานโรงเรยน เพอชแจง ขอรบทราบความคดเหน และการเหนชอบและอนมตในเรองตางๆ การมอบทนการศกษาใหแก น กเรยนทยากจนโดยคณะกรรมการทนสงเคราะหวดคลองเตยนอก การจดกจกรรมแขงขนกฬานกเรยนประจ ำาป ทจดโดยการทาเรอแหงประเทศไทย

การกำากบ ตดตามและการประเมนผลการจดการศกษา ผอำานวยการโรงเรยนไดจดใหมการประชม ชแจงใหครไดรบทราบในแนวทางการดำาเนนงาน และแสวงหาแนวทางความรวมมอการพฒนาคณภาพของผเรยนระหวางบานและโรงเรยน2. ผลการดำาเนนงาน

1) การสรางอาคารเรยนหลงใหมแทนหลงเกาทเปนอาคารไมซ งมสภาพทชำารดและทรดโทรม จงไดเรมสรางอาคารหลงใหมตงแตเดอนธนวาคม 2557 และไดรบใบอนญาตใหใชอาคารเรยนจากสำานกงานเขตคลองเตย

2) การจดสภาพแวดลอมและสงคมใหเออตอการเรยนร ดำาเนนการจดซอเคร องมออำานวยความสะดวกการออกแบบอาคารเรยน หองเรยน หองประกอบและสงของตางๆ ดวยตนเอง จดจางชางเพอมาดำาเนนการหรอแมกระทงการลงมาทำาดวยตนเองเพอลดตนทนคาใชจาย เชน การเดนสายไฟฟาบางจด การเดนทอนำาเพอวางระบบประปา ฯลฯ การกำาหนดความตองการของการใชหองเรยนและหองประกอบคำานงถงความสะดวกและสบายของครและนกเรยน เชน การตดตงเครองปรบอากาศ การตดตงแสงสวางเพมเตม การจดหาจดซอโตะ เกาอสำาหรบครและนกเรยน การจดสวนหยอมและนำาพเพอ

45


เปนมมพกผอน การจดหองเรยนคอมพวเตอรเพอใชในการสอน การตดปายและสญลกษณตางๆเพอเปนการสอสารและความเขาใจในการปฏบตตนใหถกต อง จดหาซ อส อ เทคโนโลยมาใช เชน โปรเจคเตอร เคร องมอชวยสอน Visual ซอฟทแวรทใชเปนสอการสอนคร ตดตงทว เคร องเสยงในหองเรยน ตดตงกลองวงจรปดเพอดแลความปลอดภย ตลอดจนการดำาเนนการเวปไซตของโรงเรยนเพอเปนเครองมอทใชในการประชาสมพนธ และเกบขอมลสารสนเทศของโรงเรยน

3) การนอมนำาหลกเศรษฐกจพอเพยงในแนวพระราชดำารของพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช รชกาลท 9 มาเปนแนวทางการทำางานและพฒนาการศกษา โดยจดใหมโครงการออมทรพยนกเรยนเปนรายวนเมอสนภาคเรยนมาเบกกบทางโรงเรยน ท ำาใหผปกครองและนกเรยนจำานวนไมนอยกวารอยละ 95 มการอดออมไวใชในวนขางหนาหรอเพอเปนทนการศกษาของบตรหลาน ในสวนของผบรหารไดใหความสำาคญกบการบรหารงบประมาณมการใชจายงบประมาณทางการศกษาตามทกระทรวงกำาหนด เชน ใชงบประมาณในการจายเงนเดอนคร คาสาธารณปโภค คาอดหนนเครองแบบ อปกรณการเรยน คาหนงสอ คากจกรรมพฒนาผเรยน คาอาหารเสรม(นม) และคาอาหารกลางวนครบถวนอยางมประสทธผล ประการทส ำาคญทสดในเรองเศรษฐกจพอเพยงในฐานะทเปนโรงเรยนเอกชน โรงเรยนมทางเลอกใหผปกครองในการชำาระคาเลาเรยนแบบรายวนๆละ 100 บาท(รวมคาอาหารเชา กลางวน)วนไหนนกเรยนไมมาโรงเรยนไมตองชำาระ สรางความพงพอใจใหกบผปกครองและเลอกใชการชำาระคาเลาเรยนเปนรายวนไมนอยกวารอยละ 80 นอกจากนนโรงเรยนไดจดมอบทนใหกบนกเรยนใหเรยนฟรโดยไมเกบคาใชจาย และมโครงการตางๆเพอแบงเบาภาระคาใชจายใหกบผปกครองเปนอยางมาก

4) การสรางการรบรและตระหนกในงานวชาการใหกบบคลากร ฝายบรหารไดดำาเนนการดงน

4.1 การประชม อบรมพฒนางานวชาการใหกบครดวยตนเอง4.2 การประชม อบรมพฒนางานประกนคณภาพภายในสถาน

ศกษาดวยตนเอง และเปนผน ำาในการจดทำาแผนพฒนาคณภาพการ

46


ศกษา และแผนปฏบตการประจำาปดวยตนเอง4.3 ดำาเนนการกำากบ ตดตาม ผลการพฒนาคณภาพผเรยนทง

งานวชาการและโครงการกจกรรมตามแผนปฏบตการประจำาป5) การทมเท แรงกายและแรงใจใหกบงานการศกษาและงานศาสนา

โดยพกอาศยอยทโรงเรยน ไมทงโรงเรยนไปงานนอก ยกเวนมภารกจการศกษาจรง การทมเทอกประการหนงคอการกหนยมสนมาเพอกอสรางโรงเรยน นอกเหนอจากนนผบรหารยงรบผดชอบงานศาสนาโดยทำาหนาทเปนไวยาวจกรของวดคลองเตยนอก รบผดชอบดแลผลประโยชนและรายไดของวด และมตำาแหนงเปนเลขานการทนการศกษาสงเคราะหนกเรยนยากจนของวดคลองเตยนอก มหนาทในการจดหาทน มอบทนใหกบนกเรยนยากจนในระดบประถมศกษา มธยมศกษา และอดมศกษา

6) การศกษาหาความรเพมเตมและการจดทำาวจยการศกษา นอกจากงานการบรหารแลวทางฝายบรหารยงไดทำาการสอน และเปนผนำาในการจดกจกรรม การพฒนาตนเองจงเปนสงส ำาคญ เชน งานหลกสตร การวดประเมนผล การประกนคณภาพการศกษา งานคอมพวเตอร การจดทำาเอกสารประกอบการสอน การจดทำาวจยเพอการศกษาดวยการจดทำาคมอการปฏบตงานคร แบบฝกในการอานภาษาไทย ภาษาองกฤษ ฯลฯ

7) การใชเทคโนโลยในการบรหารจดการงานโรงเรยน เชน ผบรหารใชคอมพวเตอรในการทำางาน การใชซอฟทแวรระบบสารสนเทศ การเงน การเรยนการสอน การวดประเมนผล และตารางสอน ฯลฯ

8) การมสวนรวมรบผดชอบการจดการศกษาของคร ผปกครอง คณะกรรมการ และชมชนใกลเคยง

โรงเรยนไดเปดโอกาสใหผทเกยวของเขามามสวนในการจดการศกษาโดยจดใหมการประชมคณะกรรมการบรหารงานโรงเรยนอยางนอยปละ 2 คร งเพอขอรบทราบความเหน ขอเสนอแนะ และมตการด ำาเนนงานตามทกระทรวงกำาหนด

โรงเรยนมคำาสงแตงตงผแทนคร เขามามสวนรวมรบทราบ เสนอแนะขอคดเหน และรวมตดสนใจกบการบรหารงานโรงเรยน

การจดทำาโครงการมอบทนการศกษาใหกบนกเรยนทยากจน โดย

47


โรงเรยนเปนผดำาเนนการแทนคณะสงฆวดคลองเตยนอกในการหาทนและจดมอบทนใหนกเรยนทกป

9) การคำานงถงประโยชนและความสขของบคลากรโรงเรยน เชน การจดสวสดการตางๆใหกบคร เสอผา อาหารฟร คาเรยนพเศษ การเบกเงนเดอนลวงหนา ฯลฯ3. จดเดน

1) ผบรหารมความมงมนพฒนาการทำางาน และการพฒนาตนเองอยางตอเนอง กระตนใหครและบคลากรมการทำางานอยางมเปาหมายในการพฒนาคณภาพผเรยน ผบรหารมภาวะผนำาสการเปลยนแปลงและพฒนาอยางตอเนอง

2) การไดรบความรวมมอจากคณะกรรมการบรหารงานโรงเรยน ชมชน และผปกครองเปนอยางด

3) การไดรบความไววางใจจากวดคลองเตยนอกใหทำาหนาทไวยาวจกร และเลขานการทนการศกษา4. จดควรพฒนา

1) การทำางานเปนทมในสวนของฝายบรหาร เนองจากโรงเรยนเปนองคกรขนาดเลก เจาของกจการตองบรหารงานดวยตนเองในตำาแหนงผอำานวยการ และครปฏบตการสอนดวย ทำาใหภาระงานมาก การบรหารจดการจงขาดทมงานและทำาใหขาดประสทธภาพ

2) การกำากบ ตดตาม เนองจากเปนองคกรขนาดเลก ภาระงานการสอนครมอยมากแลว ผอำานวยการทำาหนาทในการกำากบ ตดตาม ไดไมทวถง

48


49


มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญระดบคณภาพ : ดเยยม

1. กระบวนการพฒนาครเปนผทมบทบาทสำาคญทสดในการพฒนาผเรยน โรงเรยนจด

อบรมและพฒนาครใหมความรเรองหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2554 หลกสตรสถานศกษาตามหลกสตรแกนกลาง การวดประเมนผลตามหลกสตร ระเบยบการวดประเมนผลของโรงเรยน

กำาหนดภาระงานครผสอนกอนการสอน โดยกำาหนดเปาหมายในการพฒนาผเรยน การออกแบบการสอน การจดกจกรรมการเรยนการสอนทครอบคลมความร ทกษะ และการปลกฝงคานยมทดงาม นอกจากนนครไดรบการอบรมเพอพฒนาวชาชพตามทโรงเรยนกำาหนด การปฏบตตนเปนแบบอยางทดตามบทบาทและหนาทของครและจรรยาบรรณวชาชพ

การจดการเรยนการสอน ครรบรและตระหนกเปนอยางดในการปฏรปการจดการสอนโดยมการออกแบบการพฒนาผเรยน และนำาเสนอใหผบรหารอนมตกอนนำาไปใชสอน2. ผลการดำาเนนงาน

โรงเรยนไดทำาการอบรมครในเรอง หลกสตรสถานศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2551 ฉบบปรบปรง พ.ศ.2561 ในเรอง จดหมาย วสยทศน โครงสรางหลกสตร สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวชวดผลการเรยนร เพอเปนพนฐานของครนำาไปใชในการกำาหนดคณภาพผเรยน นอกจากหลกสตรแกนกลางดงกลาว โรงเรยนไดรวมกบครจดทำาสาระการเรยนรทองถน และสาระการเรยนรคำาศพทภาษาองกฤษเพอใหครนำาไปใชในการบรณาการการสอน

การกำาหนดคณภาพผเรยน ดงกลาวไปดวยขนตอน ดงน1. การเชอมโยงสาระ มาตรฐานการเรยนรกบหนวยการเรยนรใน

แตละรายวชา (ใบงานท 1)2. ผงความคดคณภาพทจะเกดกบผเรยน (ใบงานท 2)3. การวเคราะหจดประสงคการเรยนร กจกรรม สอ และการวด

ประเมนผล (ใบงานท 3)4. การประมวลการสอน (ใบงานท 4)5. ปฏทนการสอน (ใบงานท 5)การออกแบบการสอนและการสอน โดยมรายละเอยด ดงน

มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพทมประสทธผลระดบคณภาพ : ดเยยม

1. กระบวนการพฒนาโรงเรยนไดจดระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ตามกฎ

กระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553 ในขอท 24 โดยดำาเนนการดงตอไปน

1. กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา2. จดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพ

ตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา3. จดระบบบรหารและสารสนเทศ4. ดำาเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา5. จดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา6. จดใหมการประกนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของ

สถานศกษา7. จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน8. จดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

50


มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญระดบคณภาพ : ดเยยม

1. กระบวนการพฒนาครเปนผทมบทบาทสำาคญทสดในการพฒนาผเรยน โรงเรยนจด

อบรมและพฒนาครใหมความรเรองหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2554 หลกสตรสถานศกษาตามหลกสตรแกนกลาง การวดประเมนผลตามหลกสตร ระเบยบการวดประเมนผลของโรงเรยน

กำาหนดภาระงานครผสอนกอนการสอน โดยกำาหนดเปาหมายในการพฒนาผเรยน การออกแบบการสอน การจดกจกรรมการเรยนการสอนทครอบคลมความร ทกษะ และการปลกฝงคานยมทดงาม นอกจากนนครไดรบการอบรมเพอพฒนาวชาชพตามทโรงเรยนกำาหนด การปฏบตตนเปนแบบอยางทดตามบทบาทและหนาทของครและจรรยาบรรณวชาชพ

การจดการเรยนการสอน ครรบรและตระหนกเปนอยางดในการปฏรปการจดการสอนโดยมการออกแบบการพฒนาผเรยน และนำาเสนอใหผบรหารอนมตกอนนำาไปใชสอน2. ผลการดำาเนนงาน

โรงเรยนไดทำาการอบรมครในเรอง หลกสตรสถานศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2551 ฉบบปรบปรง พ.ศ.2561 ในเรอง จดหมาย วสยทศน โครงสรางหลกสตร สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวชวดผลการเรยนร เพอเปนพนฐานของครนำาไปใชในการกำาหนดคณภาพผเรยน นอกจากหลกสตรแกนกลางดงกลาว โรงเรยนไดรวมกบครจดทำาสาระการเรยนรทองถน และสาระการเรยนรคำาศพทภาษาองกฤษเพอใหครนำาไปใชในการบรณาการการสอน

การกำาหนดคณภาพผเรยน ดงกลาวไปดวยขนตอน ดงน1. การเชอมโยงสาระ มาตรฐานการเรยนรกบหนวยการเรยนรใน

แตละรายวชา (ใบงานท 1)2. ผงความคดคณภาพทจะเกดกบผเรยน (ใบงานท 2)3. การวเคราะหจดประสงคการเรยนร กจกรรม สอ และการวด

ประเมนผล (ใบงานท 3)4. การประมวลการสอน (ใบงานท 4)5. ปฏทนการสอน (ใบงานท 5)การออกแบบการสอนและการสอน โดยมรายละเอยด ดงน

2. ผลการดำาเนนงานโรงเรยนไดดำาเนนการตามหลกการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

ดงตอไปน1) จดทำาประกาศทเปนมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน และได

ประกาศยกเลกแผนพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยน พ.ศ.2556 - 2560

2) ผบรหารและคณะครรวมกนยกรางทำาแผนพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยน พ.ศ.2561 – 2560 เพอใหคณะกรรมการบรหารงานโรงเรยนไดพจารณาและไดรบมมตใหความเหนชอบใหปฏบตตามแผนพฒนาการศกษาของโรงเรยน

3) โรงเรยนปรบโครงสรางการบรหารงานจากเดมเปนฝายบรหารทวไป ฝายวชาการ และฝายบคลากร

4) โรงเรยนไดวางระบบสารสนเทศการบรหารและจดการทงรปแบบเอกสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5) ผบรหารและครรวมกนจดทำาแผนปฏบตการประจำาปและมอบหมายใหครรวมรบผดชอบ

6) ผบรหารดำาเนนการกำากบ ตดตาม ประเมนผลการปฏบตงาน 7) แตงตงคณะกรรมการเพอประเมนผลคณภาพภายในทเปน

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา8) จดใหมทำาการรายงานผลการพฒนาประจำาป และจดสงใหแกหนวย

งานทเกยวของ

3. จดเดนการดำาเนนงานตามระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ม

ประสทธภาพ ครผบรหารมความเขมแขงและตงใจจรงในการนำาระบบไปใชทำาใหเปาหมายในการพฒนาการศกษาโรงเรยนมประสทธผลเปนอยางด 4. จดทควรพฒนา

1) ระบบสารสนเทศดานเอกสารในการพฒนา เปนภาระงานกบครท51


ตองรบผดชอบมากขนนอกเหนอจากงานการเรยนการสอน โรงเรยนไดมการปรบลดภาระงานบางเรองใหครมความคลองตวในการทำางานมากขน

2) การกำากบ ตดตาม ไมสามารถดำาเนนการไดครอบคลมไดทกโครงการ/กจกรรม โรงเรยนไดมการชวยเหลองานครดวยการกำากบ และตดตามงานดวยตวผบรหารเอง

สวนท 3สรปผล แนวทางการพฒนา และความตองการชวยเหลอ

1.จดเดนของสถานศกษา (เลอกไดมากกวา 1 ขอ และเพมเตมได)

52


จดเดนของสถานศกษา ดานคร

จดกจกรรมทมประสทธภาพสงผลตอพฒนาการผเรยน ปลกฝงเดกใหมวนย มเหตผล กลาแสดงออกในสงทถกตอง รเปาหมายหลกสตร/การศกษา ทำาใหวางแผนพฒนาคณภาพอยางมระบบ นำาผลการประเมนการเรยนการสอนมาปรบพฒนาคณภาพใหดขน จดกจกรรมทสงเสรมคณภาพผเรยน และจดบรรยากาศสภาพแวดลอมในการพฒนาเดก ดแล เอาใจใส ผเรยนทวถง นำากระบวนการวจยในชนเรยนมาใช พฒนากระบวนการคดของเดก มประสบการณในการจดกจกรรมพฒนาผเรยน มความร ความสามารถ ตรงกบงานทรบผดชอบ/เขาใจในการจดการเรยนการสอน มความตงใจและมงมนในการปฏบตหนาท ขยน อดทน เสยสละ มจำานวนเพยงพอ/คณสมบตตามเกณฑ พฒนาตนเองอยางสมำาเสมอ/อบรม/ศกษาดงาน/ตดตามขาวสาร ขอมล นวตกรรมใหมๆ มความสมพนธทดระหวางผปกครอง/ชมชน/ผเรยน

ดานผบรหาร มความรเขาใจและทกษะเกยวกบการพฒนาเดกทมความตองการพเศษเปนอยางด มประสบการณในการเรยนการสอน สงเสรมการทำางานเปนทม มวสยทศนและภาวะผนำา ทงดานวชาการ และการบรหาร

53


จดเดนของสถานศกษา ไดรบรางวลผบรหารดเดน ประพฤตตนเปนแบบอยางทด มความคดรเรม/สรางสรรค มคณธรรม จรยธรรม มมนษยสมพนธด สรางขวญและกำาลงใจใหกบบคลากรในโรงเรยน ตระหนกและสงเสรมใหคร ปรบปรงและพฒนาคณภาพการปฏบตงาน สงเสรม สนบสนน การพฒนาความสามารถของคร มคณะกรรมการบรหารหลกสตร มความเปนประชาธปไตย ตระหนกถงการพฒนาสถานศกษาตามมาตรฐานและตวชวด

ดานผเรยน ปฏบตตามหลกธรรมของศาสนา มความขยน/อดทน/รอบคอบ มจตใจเอออาทร/เมตตากรณา/เสยสละ/กตญญ มระเบยบวนย/รบผดชอบ/ซอสตย มสมมาคารวะตามแบบวฒนธรรมไทย ใชทรพยากรอยางคมคา/ประหยด ทานอาหารมประโยชน/มสขลกษณะทด มสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน ทำาชอเสยงใหกบโรงเรยนดานวชาการ/กฬา/ศลปะ สขภาพกาย สขภาพจต/สขนสย ด ชนชมดานศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว มมนษยสมพนธทด เขาใจพษภยและหางไกลจากสงเสพตด ผลสมฤทธทางการเรยนมการพฒนาขน มจนตนาการ/ความคดรเรมสรางสรรค

54


จดเดนของสถานศกษา รจกการเปนผนำาและผตาม/ทำางานรวมกบผอนได/ทำางานเปนทม กระตอรอรน/ใฝรใฝเรยน/รกการอาน มทกษะการใชกลามเนอ/ประสาทสมผส/มตสมพนธ มอสระในการนำาเสนองานของตนเอง/กลาแสดงออก

ดานสถานศกษา ระบบการบรหารจดการด//พฒนาองคกรอยางเปนระบบ การบรหารงบประมาณโปรงใสตรวจสอบได จดองคกร/โครงสรางการบรหารงานโดยบคลากรมสวนรวม เปดการเรยนการสอนในระดบทสงขน มทนการศกษาและอาหารกลางวน มบรการรถรบสงผเรยน มแผนพฒนาคณภาพการศกษา/แผนปฏบตการประจำาป มระบบสารสนเทศครบถวนและเปนปจจบน มการดแลเรองความปลอดภย/สภาพแวดลอมปลอดภย สงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชน ใหสงเสรมใหบคลากรพฒนาตนเอง เขารบการอบรม ความสำาคญและเขารวมในกจกรรมดานศาสนสมพนธกบทกศาสนา ไดรบความรวมมอ/ยอมรบ/สนบสนน จากผปกครองและหนวยงานตาง ๆ ในชมชนเปนอยางด ประชาสมพนธขาวสารของโรงเรยนใหผปกครองและชมชนทราบ การเรยนการสอนเหมาะสมกบพฒนาการ/ความตองการของผเรยน สงเสรม/จดกจกรรมเสรมหลกสตรทเหมาะกบศกยภาพและความตองการของผเรยน จดการศกษาเพอพฒนาคณภาพชวตของผเรยน

55


จดเดนของสถานศกษา สงเสรมทกษะพนฐานทจำาเปนสำาหรบการศกษาในระดบประถม มงบประมาณสนบสนนในการจดกจกรรมเพอพฒนาคณภาพผเรยน เปนแหลงเรยนรและวจยทางการศกษาพเศษ มทรพยากร ปจจยทเออตอการเรยนการสอนอยางเพยงพอและหลากหลาย มสภาพแวดลอมรมรน เหมาะเปนแหลงเรยนรภายนอกหองเรยน สงเสรมการใชแหลงเรยนรจากภมปญญาทองถน วางแผนและดำาเนนการวดผล ประเมนผล ตดตามผลการดำาเนนงานทมประสทธภาพ มการวดประเมนผลตามสภาพจรง มหลกสตรประจำาสถานศกษา มงสงเสรมคณภาพใหเดกเปนคนด มหองปฏบตการทางวทยาศาสตรทมอปกรณครบถวนตรงตามหลกสตร หองเรยนทนสมย มระบบคอมพวเตอรทตอ LAN และ ม LCD Projector ทกหองเรยน อาคารเรยน/หองประกอบ/สอการเรยนการสอนเพยงพอ/พรอมใช

56


2. จดควรพฒนา (เลอกไดมากกวา 1 ขอ และเพมเตมได)

จดควรพฒนาดานคร

การจดการเรยนการสอนขาดความตอเนอง การจดประสบการณการเรยนร พฒนาใหมประสทธภาพในการสอน ควรเนนผเรยนเปนสำาคญ จดการเรยนการสอนแบบบรณาการ จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ ใชวธสอนทหลากหลายสงเสรมการคดวเคราะห/สงเคราะห/สรางสรรค ศกษารปแบบ/การจดกจกรรม/วธการสอน แบบสมยใหม สอน/แนะนำา เรองของบาป บญ คณ โทษ สอนใหผเรยนมพฤตกรรมเสรมสขภาพ พฒนาบนทกหลงการสอนและนำาผลการประเมนมาใชพฒนาผเรยน จดมมประสบการณ กจกรรมสรางสรรค กจกรรมกลางแจง เนนการจดกจกรรมโดยใชแหลงเรยนรภายในใหเกดประโยชนมากทสด การผลตสอการเรยนการสอนเอง จดครใหตรงสาขาวชา ความรเขาใจหลกสตรในการเชอมโยงกบการจดทำาแผนการจดประสบการณ อความสามารถในการใชคอมพวเตอร/เทคโนโลย/สอการสอน ความรดานเทคนคการสอน/อบรม/ศกษาตอ พฒนามาตรฐานวชาชพครอยางตอเนอง

ปลกฝงใหครรกงาน ลดการเขา-ออกของคร ไมมการเตรยมอปกรณการสอน สงเสรมใหครผลตสอการสอนใชเอง

57


จดควรพฒนาดานผบรหาร

นำาการประกนคณภาพมาใชเปนสวนในการบรหารจดการ จรรยาบรรณ/คณธรรม จรยธรรม จดบคลากรใหสอดคลองกบแนวทางการพฒนาผเรยน การดแลผใตบงคบบญชา ประสบการณในการบรหารงาน พฒนาคณภาพครและสวสดการคร การสรางขวญและกำาลงใจใหคร/ยกยองผมความสามารถ มผลงานด ประพฤตด บคลากรและผบรหารขาดความเขาในการปฏรปการศกษา การบรหารแบบมสวนรวม/ใหบคลากรมสวนในการบรหารดวย

ดานผเรยน จตสำานกในความรบผดชอบและมวนย/การชวยเหลอตนเอง มคณธรรม จรยธรรมทพงประสงค ควรมความรกสถานศกษา ตระหนกในเรองความประหยด/ใชทรพยากรอยางมประสทธภาพ รจกคณคาอาหาร/ลกษณะนสยทด/ ถกสขลกษณะ สะอาด การสบคนขอมลจากอนเตอรเนต/หองสมด/แหลงเรยนรตางๆ ทกษะในการแสวงหาความร/การสงเกต/สำารวจ/เชอมโยง ความกลาในการแสดงออก พฒนาทกษะในดานอน ๆ นอกเหนอจากกลมสาระ การคดนอกกรอบ/พฒนาเชงนวตกรรม/คดสรางสรรค/จนตนาการ พฒนาทกษะการคดอยางมวจารณญาณ/การคดวเคราะห/ไตรตรอง/สงเคราะห พฒนาผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระองกฤษ/วทยาศาสตร/คณตศาสตร/ภาษาไทย/สงคม/ อาชพ/คอมพวเตอร

58


จดควรพฒนาดานสถานศกษา

พฒนาระบบการบรหารจดการ มรถรบสงผเรยน พฒนาขอมลสารสนเทศอยางครบถวน/การจดระบบขอมลสารสนเทศ การประเมนพฒนาการผเรยนดวยวธการทหลากหลาย การพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง สงเสรมใหครจดทำางานวจยในชนเรยน จดทำาแผนพฒนาคณภาพโรงเรยน/ธรรมนญ/แผนปฏบตการประจำาป มกระบวนการตดตามและประเมนผลการปฏบตงาน/นเทศ การประชาสมพนธขาวสารการดำาเนนงานของโรงเรยน การสรางความสมพนธกบชมชน/ผปกครอง/ผเรยน/คร การใหผปกครองและผเรยนมบทบาทในการสนบสนนทางวชาการ การเผยแพรจดเดนของโรงเรยน/ประชาสมพนธใหรบร การจดกจกรรมทกระตนการคดวเคราะห/สงเคราะห/สรางสรรค/แกปญหา/ตดสนใจ การจดกจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตย การนำาภมปญญาทองถนมาประยกตใชในการเรยนการสอน สงเสรมผเรยนไดเรยนรดวยตนเอง พฒนา/ประเมน หลกสตรและกระบวนการจดการเรยนการสอนทมประสทธภาพ การประเมนพฒนาการเตรยมความพรอม ผปกครองยงไมเขาใจหลกสตรการจดกจกรรมเตรยมความพรอม สงเสรมการพฒนาดานจตสาธารณะ จดทำาหลกสตรทองถน ใหสอดคลองกบความตองการของทอง

59


จดควรพฒนาถนได ใหมวทยากรทองถน/รวมจดแหลงเรยนรรวมชมชน จดใหมศนยวทยาการทสงเสรมองคความร ใชแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนใหเออตอการเรยนการสอน พฒนาแหลงเรยนรภายในใหเออตอการเรยนรของผเรยน ปรบปรงสภาพแวดลอมบรเวณของโรงเรยนใหมความสะอาด/ปลอดภย

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต (เลอกไดมากกวา 1 ขอ และเพมเตมได)แนวทางการพฒนาในอนาคต

ดานคร การเขยนแผนการเรยนรอยางเชยวชาญ ครผสอนจดกจกรรมการเรยนการสอนดวยการสอดแทรกคณธรรม จรยธรรมใหกบผเรยน จดกจกรรม/ชมรม ตามความสนใจของผเรยน จดทำาแผนการเรยนทางภาษาทหลากหลาย นำาวถพทธมาฝกสมาธใหผเรยน ปรบสภาพแวดลอมเพมความหลากหลายในการเรยนร พฒนาการเรยนรทเนนการปฏบต พฒนาผเรยนใหมประสบการณจรง/การดำารงชวต/การใชชวตประจำาวน สงเสรมดานการใชสอเทคโนโลยทางการศกษา สงเสรมใหมการนำาภมปญญาทองถนมาใชในการเรยนการสอน สงเสรมการนเทศและตดตามการจดการเรยนการสอนของคร สงเสรมการวเคราะหหลกสตรเพอจดทำาแผนการสอน ประเมนผลตามสภาพจรงและนำาผลมาใช พฒนาปรบปรงการจดทำาแฟมสะสมของผเรยนใหเปนระบบ รายงานการพฒนาการของเดกใหผปกครองทราบ

60


แนวทางการพฒนาในอนาคต ใหครไดศกษาตอในระดบทสงขน ครไดรบการอบรม ศกษาดงานอยางตอเนอง พฒนาบคลากรใหมความร ความสามารถเทคนคและทกษะในการจดกจกรรมการเรยนการสอน มคณธรรม จรยธรรม มวฒการศกษาตรงตามวชาทสอน มจำานวนครเพยงพอกบผเรยน

ดานผบรหาร ความเปนผนำา ความสามารถในการบรหารจดการ แตงตงผรบผดชอบในการบรหารและดำาเนนการอยางมระบบ มการวางระบบและระเบยนสำาหรบการบรหารงานอยางเหมาะสม สงเสรมและสรางขวญกำาลงใจแกบคลากร จดใหมแผนพฒนาบคลากร ใหไดรบการศกษาตอทสงขน การบรหารจดการแบบมสวนรวม ใหบคลากรมสวนรวม/มความเขาใจ ในการบรหารงาน สงเสรมใหทำางานเปนทม

ดานผเรยน จดทำาบนทกความด ผเรยนมสขนสยทด รจกการออมทรพยและการใชทรพยากรอยางประหยด รพษภยและหางไกลจากยาเสพตด ปลกจตสำานกผเรยนโดยใชหลกเศรษฐกจพอเพยง มคณธรรมจรยธรรม คานยมอนพงประสงค จตสำานกทด รกความเปนไทย/มสมมาคาราวะ/พดจาไพเราะ/มความสภาพ เรยบรอย/มมารยาท การอยรวมกบผอน/พงพาตนเองได ฝกความเปนผนำา/ผตาม ฝกกระบวนการทำางานอยางเปนขนเปนตอน

61


แนวทางการพฒนาในอนาคต ฝกกระบวนการทำางานเปนกลม สงเสรมความรก สามคค การออกกำาลงกาย จดกจกรรมสงเสรม/พฒนา พฤตกรรม บคลกภาพ และศกยภาพของผเรยน การทำาโครงงาน เขาคายภาษาองกฤษ/วชาการ/ผเรยนเกง/คายอนๆ พฒนาทกษะการพด/อาน/เขยน ผเรยนมผลสมฤทธทางเรยนสงขนทกกลมสาระการเรยนร มผลสมฤทธสงตามเกณฑมาตรฐาน/สามารถศกษาตอในระดบสงไดอยางด สนบสนนใหผเรยนเขาแขงขนดานวชาการใหมากขน ผเรยนมความรความสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศ สามารถเรยนร และทบทวนบทเรยนบน Learning Space ในวชาตาง ๆ ผเรยนทกคนมสวนรวมในการจดกจกรรมการเรยนการสอนทงในและนอกหองเรยน พฒนาผเรยนดานศลปะ ดนตร กฬา/ใหผเรยนรวมกจกรรมตามความถนด สนใจ

ดานสถานศกษา จดทำาโครงสรางการบรหารชดเจน /แผนกลยทธ/แผนพฒนาสถานศกษา/ธรรมนญสถานศกษา/ วางแผนงบประมาณใหเปนไปตามแผนปฏบตการ วางแผนพฒนาผเรยนใหครอบคลมพฒนาการทกดาน สรางผปรวรรตเพอแบงเบาภาระของผบรหาร การบรหารโครงการ กจกรรมทมการนเทศตดตามอยางตอเนอง ประเมนผลการปฏบตงานกอน/ระหวาง/หลง การดำาเนนงาน นำาระบบประกนคณภาพมาใชในการบรหาร มการตดตามการประเมน/ตรวจสอบ/นเทศ

62


แนวทางการพฒนาในอนาคต พฒนาระบบงานสารสนเทศ นำาเทคโนโลยมาใชกบการจดการศกษาในโรงเรยน นำาชมชน ภมปญญาทองถน องคกรตางๆ เขามามบทบาทในการพฒนาการจดการศกษา มสมพนธทดกบชมชน/ผปกครอง/ผเรยน/คร จดการศกษาโดยใหชมชนเขามามสวนรวม/ประสานความรวมมอกบหนวยงานภายนอก ประชาสมพนธกจกรรมของสถานศกษาใหทวถง สงเสรมกจกรรมทศนศกษา สงเสรมดานจตสาธารณะ ปรบการจดการเรยนการสอน/แผนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ นำานวตกรรมการเรยนการสอนแบบโครงการ พฒนาหลกสตรสถานศกษา พฒนาหลกสตรทองถน พฒนาสอการเรยนการสอน ประเมนผลการใชหลกสตรสถานศกษา นำาทรพยากรมาใชใหเกดประโยชนตอคณภาพผเรยน จดหาหนงสอใหเพยงพอตอความตองการของบคลากรและผเรยน พฒนาคร/สนบสนนใชสอ/อบรม/นเทศ/ดงาน สงเสรมการรกการอาน/ใฝรใฝเรยน พฒนาแหลงเรยนรภายใน/สงอำานวยความสะดวกตาง ๆ เออตอการเรยนร ปรบปรงหองปฏบตการใหทนสมยและเหมาะสมกบผเรยน พฒนาหองสมดอเลกทรอนกส/จดหาหนงสอ/สอเทคโนโลยททนสมย เพมพนทปฏบตงานสำาหรบกลมสาระทเนนการปฏบต ปรบปรงอาคารสถานท สภาพแวดลอม ไมใหทรดโทรม

63


แนวทางการพฒนาในอนาคต สงเสรมการใชแหลงเรยนรภายนอกและภมปญญาทองถน

4. ความตองการความชวยเหลอ (เลอกไดมากกวา 1 ขอ และเพมเตมได)

ความตองการความชวยเหลอดานคร

ความร ความเขาใจในเรองการจดการเรยนการสอน ความร ความเขาใจในเรองการวดผล ประเมนผล ความชำานาญดานการจดการศกษา ความร ความเขาใจในเรองการจดทำาแผนการเรยนการสอนทถกตอง การใชเทคโนโลยทางการศกษา เอกสาร คมอเกยวกบการจดการศกษาทเนนผเรยนเปนสำาคญ ใหครเขารบการอบรม/ศกษา/ดงาน/เขาถงขาวสาร งานดานวชาการอยางตอเนอง การอบรมเกยวกบการจดกจกรรมการเรยนรของเดกปฐมวย ขาดแคลนครในบางสาขาวชา ตองการวทยากรมาใหความรเพมเตม การสงเสรมใหครเรยนสงขน

ดานผบรหาร การแนะนำาแนวทางบรหารหลกสตร/บรหารจดการทด สงเสรมใหความร/อบรมใหแกผบรหาร การสงเสรมและสรางขวญกำาลงใจบคลากร สวสดการบคลากร การลดหยอนภาษ ทนการศกษา

ดานผเรยน อาหารกลางวน อาหารเสรม

64


ความตองการความชวยเหลอ การฝกฝนดานการคด ความกลาแสดงออก การพฒนาเดกพเศษ/ดแลเอาใจใสเดกทพฒนาการชากวาผอนการชวยเหลอผอน/ความมนำาใจ ใหผเรยนมความรบผดชอบ/ใชของอยางมคณคา/ประหยด พฒนาผลสมฤทธของผเรยน เปดโอกาสใหผเรยนไดแขงขนทางวชาการ ใหผเรยนไปทศนศกษา/เรยนรนอกหองเรยน

ดานสถานศกษา การจดระบบนเทศ การตดตามผลการสอนของคร การขาดบคลากรทมความรตรงตามวชาทสอน/ฝายสนบสนนการสอน การตดตามตรวจสอบ/ประเมนผลการปฏบตงานอยางเปนระบบ ใหผรมสวนรวมในการจดการศกษา วทยากรทใหความร ดานเทคนคการจดการเรยนการสอน/ทกษะกระบวนการ คำาแนะนำาจาก สมศ. ในการปฏบตงาน/การประเมนคณภาพ ผปกครองมสวนรวมกบสถานศกษาในการจดกจกรรมตาง ๆ ใหชมชนเขามาใหความรภมปญญาทองถน การใหคำาปรกษา แนะนำา/นเทศ ขาวสารทางการศกษา การประชาสมพนธการอบรม เอกสารทเกยวของใหกบทางโรงเรยน การสนบสนนงบประมาณการสรางหองปฏบตการตาง ๆ การสงเสรมทางดานกฬา/อปกรณเครองเลนตางๆ

65


ภาคผนวก กคำาสงโรงเรยนไทยประสทธศาสตร

ท 18/2560เรอง การแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในสถาน

ศกษา พ.ศ. 2560

โรงเรยนไทยประสทธศาสตรเหนสมควรใหมการแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา พ.ศ.2560 ดงมรายชอตอไปน

1. นายธวชชย เรงศาสตร ผอำานวยการ

ประธานคณะทำางาน

2. นางสพร ไชยนมาตร คร กรรมการ3. นางสาวจรยา เกดเนตร คร กรรมการ4. นางนภาพร ชยวนจ คร กรรมการ5. นางสาวจารณ เกดเนตร คร กรรมการ6. นางสาวศร

รตนสมสน คร กรรมการและ

เลขานการ

มหนาทประเมนผลการพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนประจำาป 2560 โดยมรายละเอยดดงน

1. ศกษามาตรฐานการศกษาของสถานศกษา2. กำาหนดเครองมอและออกแบบการประเมน3. มอบหมายผประเมน

66


4. สรปรวบรวม และบนทกผลการประเมนแยกเปน 4 ดาน 1. มาตรฐานคณภาพผเรยน 2. มาตรฐานการบรหารการจดการของผบรหาร 3. มาตรฐานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ 4. การดำาเนนการประกนคณภาพภายในทมประสทธภาพ

5. จดทำาเปนรปเลม เสนอผอำานวยการโรงเรยน6. ประมวลผลเปนบนทกเสนอเปนนโยบาย/แนวปฏบต/โครงการ/กจกรรม

เพอมการปรบปรง/แกไขในการจดทำาเปนแผนปฏบตประจำาปตอไป

สง ณ วนท 25 เมษายน 2560

ลงชอ......................................................

(นายธวชชย เรงศาสตร)

ผรบใบอนญาตโรงเรยนไทยประสทธศาสตร

ภาคผนวก ข ประกาศเหนชอบรายงานประเมนตนเอง ปการศกษา 2560

ประกาศโรงเรยนไทยประสทธศาสตร

เรอง การเหนชอบรายงานประเมนตนเอง ปการศกษา 2560

ตามทคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ไดยกรางรายงานประเมนตนเอง ปการศกษา 2560 เสรจแลวนน

คณะกรรมการบรหารงานโรงเรยนไทยประสทธศาสตร ไดมมตเหนชอบการจดทำารายงานประเมนตนเองปการศกษา 2560 และนำาเสนอตอหนวยงานทเกยวของและใชเปนแนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยนตอไป

ประกาศ ณ วนท 15 พฤษภาคม 2561

67


โรงเรยนไทยประสทธศาสตร

ภาคผนวก ค

ตารางแสดงความสมพนธระหวางเปาหมายและมาตรฐานการศกษาตามระบบการ

ประกนคณภาพภายในสถานศกษา

มาตรฐานท 1คณภาพผเรยน

มาตรฐานท 2กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

มาตรฐานท 3กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

มาตรฐานท 4ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

ขอท 1 โรงเรยนรบนกเรยนในวยเรยนเปนไปตามเปาหมายทกำาหนด

ขอท 2 โรงเรยนจดสภาพแวดลอมและสงคมทเออตอ

68


มาตรฐานท 1คณภาพผเรยน

มาตรฐานท 2กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

มาตรฐานท 3กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

มาตรฐานท 4ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

การเรยนร ขอท 3 โรงเรยนจดโครงการและกจกรรมทสงเสรมพฒนาการ ความสขและสวสดภาพใหกบผเรยน

ขอท 4 โรงเรยนพฒนาหลกสตรและกจกรรมการพฒนาผเรยนรอบดาน

ขอท 5 โรงเรยนจดทำางานสอ และวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา

ขอท 6 โรงเรยนจดโครงการ/กจกรรมในการศกษาตอ การฝกงานหรอการทำางาน

ขอท 7 โรงเรยนเปดโอกาสใหกบผทเกยวของมสวนรวมและรบผดชอบในการจดการศกษา

ขอท 8 โรงเรยนดำาเนนการตามหลกประกนคณภาพการศกษา

ขอท 9 ผเรยนมความสามารถเขยน อาน การสอสารและคดคำานวณตามเกณฑทโรงเรยนกำาหนด

ขอท 10 ผเรยนมความสามารถในการคด วเคราะหอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหน และ แกปญหา

ขอท 11 ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยและการสอสาร

ขอท 12 ผเรยนมความกาวหนาทางการเรยน และมประสบการณทางภาษาองกฤษ

ขอท 13 ผเรยนมผลสมฤทธเฉลยในแตละวชาเปนไปตามเกณฑทโรงเรยนกำาหนด

ขอท 14 ผเรยนมคณลกษณะและคานยมทด

ขอท 15 ครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

69


thaiprasitsart.ac.ththaiprasitsart.ac.th/.../contents/file_20191127221537.docx · web...

Documents