the structure of scientific revolutions - economic...

Thomas KuhnThomas Kuhn

Sebastian Koch 25. 06. 2008 Sebastian Koch 25. 06. 2008 1/161/16

EconomicEconomic HistoryHistory of Europe of Europe beforebefore the Industrial Revolutionthe Industrial Revolution

Prof. Prof. KomlosKomlos, Dr. Breitfelder, Dr. Breitfelder

The The StructureStructure of of ScientificScientificRevolutionsRevolutions

AgendaAgenda•• Thomas KuhnThomas Kuhn

•• Wissenschaftstheorie Wissenschaftstheorie

•• Wissenschaftlicher FortschrittWissenschaftlicher Fortschritt

•• The The StructureStructure of of ScientificScientific RevolutionsRevolutions

–– Paradigma und ParadigmenwechselParadigma und Paradigmenwechsel–– InkommensurabilitInkommensurabilitäätt–– 3 Wissenschaften und Fortschritt der Wissenschaften3 Wissenschaften und Fortschritt der Wissenschaften–– BeispieleBeispiele–– KritikKritik

•• Literatur Literatur




••Thomas Samuel Kuhn Thomas Samuel Kuhn –– (* (* 18. Juli18. Juli 1922 1922 in in Cincinnati; Cincinnati; †† 17. Juni 1996 17. Juni 1996 in in Cambridge, MassachusettsCambridge, Massachusetts))

••Amerikanischer Intellektueller, Wissenschaftshistoriker/Amerikanischer Intellektueller, Wissenschaftshistoriker/--philosophphilosoph

••Studium und Promotion der Physik in HarvardStudium und Promotion der Physik in Harvard

••Professor fProfessor füür Geschichte und Philosophie an der University of California, r Geschichte und Philosophie an der University of California, Berkeley; Princeton University; MITBerkeley; Princeton University; MIT

••In Berkeley: In Berkeley: „„The The StructureStructure of of ScientificScientific RevolutionsRevolutions““

WissenschaftstheorieWissenschaftstheorie


Vorraussetzungen, Instrumente und Ziele der WissenschaftVorraussetzungen, Instrumente und Ziele der Wissenschaft

Teilgebiet der Philosophie: von Aristoteles Teilgebiet der Philosophie: von Aristoteles üüber Kant bis Kuhnber Kant bis Kuhn

Erkenntnis und MethodologieErkenntnis und Methodologie

WissenschaftWissenschaft

WissenschaftstheorieWissenschaftstheorie

Verschiedene Verschiedene Denkschulen:Denkschulen:

Realismus; Positivismus, Relativismus, kritischer Realismus; Positivismus, Relativismus, kritischer Rationalismus, etc.Rationalismus, etc.

Sebastian Koch 25. 06. 2008 5/16

Wissenschaftlicher FortschrittWissenschaftlicher Fortschritt

Akkumulation von WissenAkkumulation von Wissen

Positivismus, Empirismus, krit. Rationalismus:Positivismus, Empirismus, krit. Rationalismus:

„„Science Science developsdevelops byby the the additionaddition of of newnew truthtruth to the stock of to the stock of oldold truthtruth,,

therebythereby approximatesapproximates to the to the truthtruth byby correctioncorrection of of pastpast errorserrors ––

The The scientificscientific methodmethod guaranteesguarantees scientificscientific progressprogress!!““Quelle: The Stanford Encyclopedia of Quelle: The Stanford Encyclopedia of PhilosophyPhilosophy: Thomas Kuhn: Thomas Kuhn


The The StructureStructure of of ScientificScientific RevolutionsRevolutions

Wissenschaftshistorische Argumentation anstelle philosophischer Wissenschaftshistorische Argumentation anstelle philosophischer Logik:Logik:

Wissenschaft entwickelt sich nicht durch ein fortschreitendes Wissenschaft entwickelt sich nicht durch ein fortschreitendes Anwachsen des Wissensvorrats hin zu einer idealisierten WahrheitAnwachsen des Wissensvorrats hin zu einer idealisierten Wahrheit, ,

sondern ist ein sondern ist ein ProzeProzeßß, der durch dezidierte Br, der durch dezidierte Brüüche gekennzeichnet istche gekennzeichnet ist

Auch eine falsifizierte Theorie wird erst aufgegeben, wenn eine Auch eine falsifizierte Theorie wird erst aufgegeben, wenn eine Alternatividee existiert, die ein Problem/Puzzle besser erklAlternatividee existiert, die ein Problem/Puzzle besser erkläärtrt

Kernthese in Abgrenzung zum kritischen Rationalismus Kernthese in Abgrenzung zum kritischen Rationalismus (Popper)(Popper)

Quelle: The Structure of Scientific Revolutions, Chicago 1962,

ParadigmaParadigma1. Konkrete Probleml1. Konkrete Problemlöösung, die die Fachwelt akzeptiert hatsung, die die Fachwelt akzeptiert hat

2. Nahezu alles, wor2. Nahezu alles, worüüber in der Wissenschaft Konsens besteht ist ber in der Wissenschaft Konsens besteht ist paradigmatisch, folglich auch ganze Theorienparadigmatisch, folglich auch ganze Theorien

Grundlegende Methoden, Annahmen, Variablen und Kerntheorien Grundlegende Methoden, Annahmen, Variablen und Kerntheorien ((DisciplinaryDisciplinary Matrix) sind fixer Bestandteil des ParadigmasMatrix) sind fixer Bestandteil des Paradigmas

Die Die „„DisciplinaryDisciplinary MatrixMatrix““ des Paradigmas erlaubt die des Paradigmas erlaubt die kummulativekummulativeGeneration von ProblemlGeneration von Problemlöösungen, und somit Spezialisierung und sungen, und somit Spezialisierung und

das Erreichen wissenschaftlicher Tiefedas Erreichen wissenschaftlicher Tiefe



ParadigmenwechselParadigmenwechselWissenschaftliche InnovationenWissenschaftliche Innovationen

Probleme an zentralen Stellen eines ParadigmasProbleme an zentralen Stellen eines Paradigmas

Diskussion Diskussion üüber die Grundlagen einer Disziplinber die Grundlagen einer Disziplin

Eine solche Krise kann zu einem Paradigmenwechsel fEine solche Krise kann zu einem Paradigmenwechsel füührenhren


InkommensurabilitInkommensurabilitäätt= nicht Vergleichbarkeit verschiedener Theorien= nicht Vergleichbarkeit verschiedener Theorien

Ein rivalisierendes Paradigma kann nicht durch die Ein rivalisierendes Paradigma kann nicht durch die DisciplinaryDisciplinaryMatrix eines anderen Paradigmas erklMatrix eines anderen Paradigmas erkläärt werdenrt werden

Unterschiedliche Sprache und unterschiedliche MethodenUnterschiedliche Sprache und unterschiedliche Methoden

AnhAnhäänger verschiedener Paradigmen leben in unterschiedlichen Weltennger verschiedener Paradigmen leben in unterschiedlichen Welten

Sebastian Koch 25. 06. 2008 10/16

3 Wissenschaften 3 Wissenschaften

VorVor--WissenschaftWissenschaft

NormalNormal--WissenschaftWissenschaft

RevolutionRevolutionäärr--WissenschaftWissenschaft

••Kein zentrales Kein zentrales ParadigmaParadigma

••Ausweitung des Ausweitung des Paradigma durch Paradigma durch PuzzlePuzzle--SolvingSolving

••Krise des Paradigma Krise des Paradigma ffüührt zu einem neuen hrt zu einem neuen ParadigmaParadigma

Wissenschaft als Wechselspiel zwischen Phasen der NormalwissenscWissenschaft als Wechselspiel zwischen Phasen der Normalwissenschaft haft und der wissenschaftlichen Revolutionund der wissenschaftlichen Revolution

Existenz eines Paradigmas ist Zeichen einer reifen WissenschafExistenz eines Paradigmas ist Zeichen einer reifen Wissenschaftt

Sebastian Koch 25. 06. 2008 11/16

3 Wissenschaften 3 Wissenschaften -- FortschrittFortschrittVorVor--WissenschaftWissenschaft

Verschiedene Denkschulen verlieren Energie durch FundamentalVerschiedene Denkschulen verlieren Energie durch Fundamental--Diskussionen mit anderen DenkschulenDiskussionen mit anderen Denkschulen

NormalNormal--WissenschaftWissenschaft

Schrittweise Verbesserungen von Theorien im Rahmen des gegebenenSchrittweise Verbesserungen von Theorien im Rahmen des gegebenenParadigmasParadigmas

RevolutionRevolutionäärr--WissenschaftWissenschaft

Diskussion Diskussion üüber die Grundlagen des Paradigmas fber die Grundlagen des Paradigmas füühren zu einem hren zu einem Paradigmenwechsel und zu einer neuen Wahrnehmung der WeltParadigmenwechsel und zu einer neuen Wahrnehmung der Welt

Sebastian Koch 25. 06. 2008 12/16

Wissenschaftlicher FortschrittWissenschaftlicher Fortschritt

Wissenschaft entwickelt sich nicht durch ein fortschreitendes Wissenschaft entwickelt sich nicht durch ein fortschreitendes Anwachsen des Wissensvorrats hin zu einer idealisierten WahrheitAnwachsen des Wissensvorrats hin zu einer idealisierten Wahrheit, ,

sondern ist ein sondern ist ein ProzeProzeßß, der durch dezidierte Br, der durch dezidierte Brüüche gekennzeichnet istche gekennzeichnet ist

Auch eine falsifizierte Theorie wird erst aufgegeben, wenn eine Auch eine falsifizierte Theorie wird erst aufgegeben, wenn eine Alternatividee existiert, die ein Problem/Puzzle besser erklAlternatividee existiert, die ein Problem/Puzzle besser erkläärtrt

Paradigmenwechsel fParadigmenwechsel füührt zum hrt zum „„KuhnKuhn--LossLoss““

Sebastian Koch 25. 06. 2008 13/16

Beispiele Beispiele

Newtonsche PhysikNewtonsche Physik Einsteins RelativitEinsteins Relativitäätstheorietstheorie

AgrarwirtschaftAgrarwirtschaft Industrielle RevolutionIndustrielle Revolution

KeynsianismusKeynsianismus NeoklassikNeoklassik

Sebastian Koch 25. 06. 2008 14/16

Kritik an Kuhn/Kritik an Kuhn/““StructureStructure““

Paradigma als Leitgedanke zu ungenauParadigma als Leitgedanke zu ungenau

Methodologie entscheidend fMethodologie entscheidend füür Verr Veräänderungen nderungen

Revolution ein soziales KonstruktRevolution ein soziales Konstrukt

Imre Imre LakatosLakatos: Kritik am Paradigmenbegriff und den 3 Wissenschaften: Kritik am Paradigmenbegriff und den 3 Wissenschaften

Kritik an InkommensurabilitKritik an Inkommensurabilitäätt

Relativistisch und irrationalRelativistisch und irrational

Wenn rivalisierende Theorien nicht direkt verglichen werden kWenn rivalisierende Theorien nicht direkt verglichen werden köönnen, nnen, gibt es keine rationale Entscheidung, welche vorzuziehen seigibt es keine rationale Entscheidung, welche vorzuziehen sei

Quelle: Rose, Uwe: Quelle: Rose, Uwe: Thomas S. Kuhn: VerstThomas S. Kuhn: Verstäändnis und ndnis und MiMißßverstverstäändnisndnis. Zur Geschichte seiner Rezeption. Zur Geschichte seiner Rezeption

Sebastian Koch 25. 06. 2008 15/16

LiteraturLiteratur

„„The The StructureStructure of of ScientificScientific RevolutionsRevolutions““ (dt. Die Struktur wissenschaftlicher (dt. Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen (Revolutionen (ISBN 3518276255ISBN 3518276255)), Chicago 1962, 2. erw. Ausg. 1970. )), Chicago 1962, 2. erw. Ausg. 1970.

Thomas S. KuhnThomas S. Kuhn

Thomas S. Kuhn: VerstThomas S. Kuhn: Verstäändnis und ndnis und MiMißßverstverstäändnisndnis. Zur Geschichte . Zur Geschichte seiner Rezeption seiner Rezeption (Dissertation, G(Dissertation, Gööttingen 2004) ttingen 2004)

Uwe RoseUwe Rose

http://http://plato.stanford.eduplato.stanford.edu//entriesentries//thomasthomas--kuhnkuhn//

Alexander Alexander BirdBird

Thomas Kuhn, Stanford Encyclopedia of Thomas Kuhn, Stanford Encyclopedia of PhilosophyPhilosophy, 2004, 2004


EconomicEconomic HistoryHistory of Europe of Europe beforebefore the Industrial Revolutionthe Industrial Revolution

Prof. Prof. KomlosKomlos, Dr. Breitfelder, Dr. Breitfelder

The The StructureStructure of of ScientificScientificRevolutionsRevolutions


1

Thomas Kuhn


Economic History of Europe before the Industrial Revolution

Prof. Komlos, Dr. Breitfelder

The Structure of ScientificRevolutions

Agenda• Thomas Kuhn

• Wissenschaftstheorie

• Wissenschaftlicher Fortschritt

• The Structure of Scientific Revolutions

– Paradigma und Paradigmenwechsel– Inkommensurabilität– 3 Wissenschaften und Fortschritt der Wissenschaften– Beispiele– Kritik

• Literatur


2

Thomas Kuhn


•Thomas Samuel Kuhn – (* 18. Juli 1922 in Cincinnati; † 17. Juni 1996 in Cambridge, Massachusetts)

•Amerikanischer Intellektueller, Wissenschaftshistoriker/-philosoph

•Studium und Promotion der Physik in Harvard

•Professor für Geschichte und Philosophie an der University of California, Berkeley; Princeton University; MIT

•In Berkeley: „The Structure of Scientific Revolutions“

Wissenschaftstheorie


Vorraussetzungen, Instrumente und Ziele der Wissenschaft

Teilgebiet der Philosophie: von Aristoteles über Kant bis Kuhn

Erkenntnis und Methodologie

Wissenschaft

Wissenschaftstheorie

Verschiedene Denkschulen:

Realismus; Positivismus, Relativismus, kritischer Rationalismus, etc.

3


Wissenschaftlicher Fortschritt

Akkumulation von Wissen

Positivismus, Empirismus, krit. Rationalismus:

„Science develops by the addition of new truth to the stock of old truth,

thereby approximates to the truth by correction of past errors –

The scientific method guarantees scientific progress!“Quelle: The Stanford Encyclopedia of Philosophy: Thomas Kuhn


The Structure of Scientific Revolutions

Wissenschaftshistorische Argumentation anstelle philosophischer Logik:

Wissenschaft entwickelt sich nicht durch ein fortschreitendes Anwachsen des Wissensvorrats hin zu einer idealisierten Wahrheit,

sondern ist ein Prozeß, der durch dezidierte Brüche gekennzeichnet ist

Auch eine falsifizierte Theorie wird erst aufgegeben, wenn eine Alternatividee existiert, die ein Problem/Puzzle besser erklärt

Kernthese in Abgrenzung zum kritischen Rationalismus (Popper)

Quelle: The Structure of Scientific Revolutions, Chicago 1962,

4

Paradigma1. Konkrete Problemlösung, die die Fachwelt akzeptiert hat

2. Nahezu alles, worüber in der Wissenschaft Konsens besteht ist paradigmatisch, folglich auch ganze Theorien

Grundlegende Methoden, Annahmen, Variablen und Kerntheorien (Disciplinary Matrix) sind fixer Bestandteil des Paradigmas

Die „Disciplinary Matrix“ des Paradigmas erlaubt die kummulativeGeneration von Problemlösungen, und somit Spezialisierung und

das Erreichen wissenschaftlicher Tiefe



ParadigmenwechselWissenschaftliche Innovationen

Probleme an zentralen Stellen eines Paradigmas

Diskussion über die Grundlagen einer Disziplin

Eine solche Krise kann zu einem Paradigmenwechsel führen

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Inkommensurabilität= nicht Vergleichbarkeit verschiedener Theorien

Ein rivalisierendes Paradigma kann nicht durch die DisciplinaryMatrix eines anderen Paradigmas erklärt werden

Unterschiedliche Sprache und unterschiedliche Methoden

Anhänger verschiedener Paradigmen leben in unterschiedlichen Welten

Sebastian Koch 25. 06. 2008 10/16

3 Wissenschaften

Vor-Wissenschaft

Normal-Wissenschaft

Revolutionär-Wissenschaft

•Kein zentrales Paradigma

•Ausweitung des Paradigma durch Puzzle-Solving

•Krise des Paradigma führt zu einem neuen Paradigma

Wissenschaft als Wechselspiel zwischen Phasen der Normalwissenschaft und der wissenschaftlichen Revolution

Existenz eines Paradigmas ist Zeichen einer reifen Wissenschaft

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Sebastian Koch 25. 06. 2008 11/16

3 Wissenschaften - FortschrittVor-Wissenschaft

Verschiedene Denkschulen verlieren Energie durch Fundamental-Diskussionen mit anderen Denkschulen

Normal-Wissenschaft

Schrittweise Verbesserungen von Theorien im Rahmen des gegebenenParadigmas

Revolutionär-Wissenschaft

Diskussion über die Grundlagen des Paradigmas führen zu einem Paradigmenwechsel und zu einer neuen Wahrnehmung der Welt

Sebastian Koch 25. 06. 2008 12/16

Wissenschaftlicher Fortschritt

Wissenschaft entwickelt sich nicht durch ein fortschreitendes Anwachsen des Wissensvorrats hin zu einer idealisierten Wahrheit,

sondern ist ein Prozeß, der durch dezidierte Brüche gekennzeichnet ist

Auch eine falsifizierte Theorie wird erst aufgegeben, wenn eine Alternatividee existiert, die ein Problem/Puzzle besser erklärt

Paradigmenwechsel führt zum „Kuhn-Loss“

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Sebastian Koch 25. 06. 2008 13/16

Beispiele

Newtonsche Physik Einsteins Relativitätstheorie

Agrarwirtschaft Industrielle Revolution

Keynsianismus Neoklassik

Sebastian Koch 25. 06. 2008 14/16

Kritik an Kuhn/“Structure“

Paradigma als Leitgedanke zu ungenau

Methodologie entscheidend für Veränderungen

Revolution ein soziales Konstrukt

Imre Lakatos: Kritik am Paradigmenbegriff und den 3 Wissenschaften

Kritik an Inkommensurabilität

Relativistisch und irrational

Wenn rivalisierende Theorien nicht direkt verglichen werden können, gibt es keine rationale Entscheidung, welche vorzuziehen sei

Quelle: Rose, Uwe: Thomas S. Kuhn: Verständnis und Mißverständnis. Zur Geschichte seiner Rezeption

8

Sebastian Koch 25. 06. 2008 15/16

Literatur

„The Structure of Scientific Revolutions“ (dt. Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen (ISBN 3518276255)), Chicago 1962, 2. erw. Ausg. 1970.

Thomas S. Kuhn

Thomas S. Kuhn: Verständnis und Mißverständnis. Zur Geschichte seiner Rezeption (Dissertation, Göttingen 2004)

Uwe Rose

http://plato.stanford.edu/entries/thomas-kuhn/

Alexander Bird

Thomas Kuhn, Stanford Encyclopedia of Philosophy, 2004

Sebastian Koch 25. 06. 2008 16/16

Economic History of Europe before the Industrial Revolution

Prof. Komlos, Dr. Breitfelder

The Structure of ScientificRevolutions

Thomas Kuhn

the structure of scientific revolutions - economic...

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