test infantil del sindrome de asperger (cast)

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Nombre del instrumento Propósito Edad en que se aplica Modo de administración Test infantil del síndrome de asperger (CAST) El Test Infantil del Síndrome de Asperger ha demostrado ser útil en la identificación temprana de niños, cuyos comportamientos sugieren un alto riesgo de presencia de un síndrome de Asperger Entre 4 y 11 años Cada pregunta puede proporcionar 0 o 1 puntos, pero hay seis preguntas que no puntúan. Por tanto, la puntuación máxima posible es de 31 puntos. Una puntuación total de 15 o superior sería indicativa de la presencia de comportamientos que justificarían realizar una valoración diagnóstica por parte de un profesional de la salud. El cuestionario tiene 37 preguntas.

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Test infantil

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Nombre del instrumentoPropsitoEdad en que se aplicaModo de administracin

Test infantil del sndrome de asperger (CAST)El Test Infantil del Sndrome de Asperger ha demostrado ser til en la identificacin temprana de nios, cuyos comportamientos sugieren un alto riesgo de presencia de un sndrome de AspergerEntre 4 y 11 aosCada pregunta puede proporcionar 0 o 1 puntos, pero hay seis preguntas que no puntan. Por tanto, la puntuacin mxima posible es de 31 puntos. Una puntuacin total de 15 o superior sera indicativa de la presencia de comportamientos que justificaran realizar una valoracin diagnstica por parte de un profesional de la salud. El cuestionario tiene 37 preguntas.

Test Infantil del Sndrome de Asperger: CAST

Nombre _________________________________________________________________F. Nacimiento _________________________________ Edad _______________________F. Cumplimentacin _______________________________ Puntuacin ________________Aplicado por ______________________________________________________________

1Le resulta fcil participar en los juegos con otros nios?SNo

2Se acerca de una forma espontnea a usted para conversar?SNo

3Comenz el nio a hablar antes de cumplir los dos aos?SNo

4Le gustan los deportes?SNo

5Da el nio importancia al hecho de llevarse bien con otros nios de la misma edad y parecer como ellos?SNo

6Se da cuenta de detalles inusuales que otros nios no observan?SNo

7Tiende a entender las cosas que se dicen literalmente?SNo

8A la edad de tres aos, pasaba mucho tiempo jugando imaginativamente juegos de ficcin? Por ejemplo, imaginando que era un superhroe, u organizando una merienda para sus muecos de peluche.SNo

9Le gusta hacer las cosas de manera repetida y de la misma forma todo el tiempo?SNo

10Le resulta fcil interactuar con otros nios?SNo

11Es capaz de mantener una conversacin recproca?SNo

12Lee de una forma apropiada para su edad?SNo

13Tiene los mismos intereses, en general, que los otros nios de su misma edad?SNo

14Tiene algn inters que le mantenga ocupado durante tanto tiempo que el nio no hace otra cosa?SNo

15Tiene amigos y no slo "conocidos"?SNo

16Le trae a menudo cosas en las que est interesado con la intencin de mostrrselas?SNo

17Le gusta bromear?SNo

18Tiene alguna dificultad para entender las reglas del comportamiento educado?SNo

19Parece tener una memoria excepcional para los detalles?SNo

20Es la voz del nio peculiar (demasiado adulta, aplanada y muy montona)?SNo

21Es la gente importante para l?SNo

22Puede vestirse solo?SNo

23Muestra una buena capacidad para esperar turnos en una conversacin?SNo

24Juega el nio de forma imaginativa con otros nios y participa en juegos sociales de roles?SNo

25Hace a menudo comentarios que son impertinentes, indiscretos o socialmente inapropiados?SNo

26Puede contar hasta cincuenta sin saltarse nmeros?SNo

27Mantiene un contacto visual normal?SNo

28Muestra algn movimiento repetitivo e inusual?SNo

29Es su conducta social muy unilateral y siempre acorde a sus propias reglas y condiciones?SNo

30Utiliza algunas veces los pronombres "t" y "l/ella" en lugar de "yo"?SNo

31Prefiere las actividades imaginativas, como los juegos de ficcin y los cuentos, en lugar de nmeros o listas de informacin?SNo

32En una conversacin, confunde algunas veces al interlocutor por no haber explicado el asunto del que est hablando?SNo

33Puede montar en bicicleta (aunque sea con ruedas estabilizadoras)?SNo

34Intenta imponer sus rutinas sobre s mismo o sobre los dems de tal forma que causa problemas?SNo

35Le importa al nio la opinin que el resto del grupo tenga de l?SNo

36Dirige a menudo la conversacin hacia sus temas de inters en lugar de continuar con lo que la otra persona desea hablar?SNo

37Utiliza frases inusuales o extraas?SNo

Seccin de necesidades especiales

38Han expresado sus profesores o algn profesional clnico preocupacin acerca de su desarrollo?SNo

39Se le ha diagnosticado alguna vez de alguna de las siguientes condiciones?SNo

Retraso del lenguajeSNo

Hiperactividad/ trastorno hipercinticoSNo

Problemas de odo o visinSNo

Condiciones del espectro autista, incluido Sndrome de AspergerSNo

Una discapacidad fsicaSNo

Otros (especifique por favor)SNo