tehetsÉgÍgÉretek gondozÓi rendszerÉnek kiÉpÍtÉse intÉzmÉnyÜnkben

Download TEHETSÉGÍGÉRETEK GONDOZÓI RENDSZERÉNEK KIÉPÍTÉSE INTÉZMÉNYÜNKBEN

If you can't read please download the document

Upload: jacqui

Post on 17-Feb-2016

22 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

TEHETSÉGÍGÉRETEK GONDOZÓI RENDSZERÉNEK KIÉPÍTÉSE INTÉZMÉNYÜNKBEN . Óvodáskorban egy olyan tehetséggondozó rendszerre van szükség, mely teljesen megfelel az esélyegyenlőség elvének. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

1. dia

TEHETSGGRETEK GONDOZI RENDSZERNEK KIPTSE INTZMNYNKBEN vodskorban egy olyan tehetsggondoz rendszerre van szksg, mely teljesen megfelel az eslyegyenlsg elvnek. Az vods letkor szenzitv letkor, ekkor lehet megalapozni igazn a tehetsgfejlesztst. Felttelezzk, hogy minden gyermekben ott szunnyad a tehetsgcsrja.

A gyermek folyamatos megfigyelse gyermek diagnosztika alapjn3 v4 V5 V6 7 vmegknlni a gyermeket vltozatos tevkenysgekkel mr ersebben megmutatkozik a gyermek rdekldsi irnya, specilis adottsgaKiemelked adottsgok felfedezse, egyni, differencilt fejlesztsMinden 5 ves gyermek beazonostsa adottsgok, rdeklds, motivci alapjn.Klnbz tehetsgterleteknek megfelel mhelyek szervezse. Egy mhelyben 5-15 f fejlesztse trtnikNyomon kvetsA programok tervnek elksztse prhuzamosan zajlik az azonostsi folyamatokkal. Gyakorlatilag ekkor ltjuk, hogy hogyan tudjuk lefedni az sszes terletet, gy hogy minden 5-6 ves gyermek bekerljn a neki megfelel mhelybe. A mhelyprogramok elksztsnl f szempont a komplexits, az ers s a gyenge oldal fejlesztse, az egyttmkds, a konstruktv problmamegolds kpessgnek erstse.

Az elmleti felkszltsg mellett nagyon fontos a felnttek rdekldsi irnya, hiszen tehetsges gyermeket, tehetsges pedaggus nevelhet. Az rdekldse ltal motivlt pedaggus kpes olyan rzelmi tltettel dstani tevkenysgeit, melyek elemi ervel hatnak a gyermekre. A problma izgalma, a tmakr szeretete, kvncsisg, rdeklds tragad a gyermekekre. Az igazi alkotlgkr megteremtse klnleges ermezt hoz ltre a gyermek s felntt kztt. Mindkt fl mert ebbl az erbl. A felntt kili kreativitst, tadja tudst a gyermek magba szvja, mint a szivacs, amit lt, hall, s nmaga is igyekszik tevkenyen rszt venni a folyamatban. Ez a rgi megszokottnl ms pedaggus gyerek viszonyt felttelez. Az egymsra figyels, egyms megbecslsn alapul.

Felntt mvszeti csoportok

MhelyBartkAttilaVackorTri-vizulis:Kreatv mhelyVuchetichn K. IdaSzz ZoltnnHofbauern Gyurasits ZsuzsannaRig KrisztinaKalicsk AttilnNmeth KlmnnNyelvi:Drmajtk bbmhelyJnosik va,Varga GbornFrank KatalinBecsk AnitaBaranyi Tamsn,Timkova LviaKinesztetikus:Npi gyermekjtk Csomai VivienMolnr KingaCsomai VivienHorvthn Herceg MelindaAyres tornaKovcs FerencnFrank KatalinZenei:Halsz KatalinCurawyn Hajnal Ldiarin Vrs JuditRig KrisztinaTalentum mhely (vrosi) Pacsirtk kezd csoport I.Szabn Olh MrtaTalentum mhely (vrosi)Utn kvet csoport 1I. osztlyosok rszreHalsz Katalinszforgat, logikai mhelySzabn Olh MrtaTthn Szab IlonaSzabn Olh MrtaDobos AttilnWeil dmnHatsvizsglat (szli krdvek alapjn)rezte-e a mhelyek pozitv hatst gyermekn?

Mhelyek hatsa az voda letre

Ksznm a figyelmet!