Školski kurikulum -...

SREDNJA ŠKOLA ZLATAR

ŠKOLSKI KURIKULUM (2012./2013.)

Zlatar, rujan 2012.

1

Temeljem članka 28. Zakonao odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi („Narodne novine” broj 87/08, 86/09, 92/10, 105/10 - Ispravak, 90/11, 16/12 i 86/12.), Školski odbor Srednje škole Zlatar na

prijedlog Nastavničkog vijeda sa sjednice 13. 09. 2012. i mišljenja Vijeda roditelja sa sjednice 13.09.2012. 2012. na sjednici održanoj 14.09.2012.

donio je

Školski kurikulum za školsku godinu 2012./2013.

U Zlataru, 14.09.2012.

Klasa: 012-01/12-01/4

Urbroj: 2211/01-380/1-9-12-4

PREDSJEDNIK ŠKOLSKOG ODBORA:

Vesna Svrtan, prof.

2

Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole s izvannastavnim

i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i

programa.

Srednja škola Zlatar trudi se svojim učenicima pružiti dodatne sadržaje izvan redovne nastave,

u skladu s trenutnim mogudnostima. Želja nam je da učenici razvijaju svoje sposobnosti, znanja i

vještine te da nakon četverogodišnjeg obrazovanja kao mladi kvalitetni ljudi krenu u daljnje

obrazovanje i život. Također nastojimo aktivno sudjelovati u životu naše lokalne zajednice kroz

različite aktivnosti i inicijative.

U školskom kurikulum za školsku godinu 2012./2013. opisane su aktivnosti koje se odvijaju

kroz izbornu, fakultativnu, dodatnu i dopunsku nastavu, izvannastavne aktivnosti, projekte škole,

kulturnu i javnu djelatnost te druge oblike odgojno – obrazovnog rada.

UVOD

3

I .

IZBORNA NASTAVA

4

1. INFORMATIKA CILJEVI: - Poticanje učenika na samostalan i timski rad - Priprema učenika za polaganje državne mature - Razvijati logički način razmišljanja - Razvijati sistematičan način rada - Upoznati učenike s osnovnim algoritamskim strukturama - Shvatiti princip rada logičkih sklopova - Svladati način izrade web stranica - Svladati obradu slika

NAMJENA:Izborna nastava namijenjena je učenicima drugog razreda opde gimnazije. NOSITELJI AKTIVNOSTI:Dipl. inf. Damjan Zagorec i učenici gore navedenog drugog razreda opde gimnazije. NAČIN REALIZACIJE:Izborna nastava de se realizirati kroz dva sata tjedno predviđena rasporedom sati te kroz individualni rad. VREMENIK AKTIVNOSTI: Program de se odvijati od rujna 2012. do lipnja 2013.

Nastavna cjelina Mjesec realizacije

Informacijski sustavi rujan

Napredni MS Word listopad

Logički sklopovi studeni - prosinac

Algoritmi siječanj - veljača

MS Power Point ožujak

Izrada web stranica travanj - svibanj

Obrada slika svibanj - lipanj

TROŠKOVNIK:Srednja škola Zlatar raspolaže sa svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te nisu potrebna nikakva dodatna financijska sredstva. VREDNOVANJE PROCESA I ISHODI AKTIVNOSTI: Vrednovanje de se vršiti na temelji pismenih i usmenih provjera znanja, rezultata na državnoj maturi i rezultata s natjecanja. Koristit de se i usmene povratne informacije učenika tijekom odvijanja izborne nastave.

5

2. FIZIKA CILJEVI: - Produbiti i proširiti znanja koja spadaju u nastavu fizike - Motivirati učenike za usvajanje fizikalnih pojmova i isticati kako fizika ima korijene u konkretnoj

realnosti, u životnim situacijama, u praktičnim potrebama.

NAMJENA: Izborna nastava namijenjena je učenicima drugog razreda opde gimnazije.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Profesorica Mara Bago i dio učenika drugog razreda gimnazije.

NAČIN REALIZACIJE: Program izborne nastave realizirat de se na satovima koji de se odvijati dva puta tjedno prema rasporedu. Planirano je 70 sati izborne nastave.

VREMENIK AKTIVNOSTI:

Izborna nastava održavat de se tijekom cijele nastavne godine 2012/2013.

Teme Vrijeme realizacije

Mehanika rujan, listopad

Gravitacija studeni, prosinac

Meteorologija siječanj, veljača

Planetologija ožujak, travanj, svibanj

Planetologija svibanj, lipanj

TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu izborne nastave te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno pradenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuda i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja izborne fizike.

6

3. MATEMATIKA CILJEVI: - Produbiti i proširiti neka znanja koja spadaju u opdu matematičku kulturu

- Motivirati učenike da primjenjuju računalni software u rješavanju matematičkih zadataka

NAMJENA: Namijenjeno učenicima 3. razreda gimnazije.

NOSITELJI PROGRAMA: Profesorica Božena Palanovid i učenici 3. razreda gimnazije.


VREMENIK AKTIVNOSTI: Izborna nastava održavat de se tijekom cijele nastavne godine 2012/2013.


Upoznavanje sa matematičkim softwareom GEOGEBRA rujan, listopad

Geometrijske konstrukcije pomodu GEOGEBRE studeni, prosinac

Eksponencijalne i logaritamske funkcije, modeliranje Ii tekude gradivo iz škole pomodu GEOGEBRE

siječanj, veljača

Trigonometrijske funkcije i njihova primjena u planimetriji i stereometriji POMODU geogebre

ožujak, travanj, svibanj

Analitička geometrija i modeliranje pomodu GEOGEBRE svibanj

TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu izborne nastave te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno pradenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuda i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja izborne matematike.

7

4. GEOGRAFIJA CILJEVI: - Osposobiti učenike da shvate postojanje,funkcioniranje i međuovisnost ekonomskih sustava i

njihova ovisnost o prirodnogeografskim obilježjima i ostalim čimbenicima - Staviti naglasak na turizam, mladi i prosperitivni fenomen - Naglasiti elemente važne za turizam - Istaknuti i usporediti najvažnije pravce turističkog prometa i države emitivnog turizma - Omoguditi učenicima razumijevanje osnovnih teorija i turističkih istraživanja lokacija, prostorne

pokretljivosti te planskog usmjeravanja turizma


NOSITELJI PROGRAMA: Profesorica Davorka Pelko i učenici 3. razreda gimnazije.


VREMENIK AKTIVNOSTI: Izborna nastava održavat de se tijekom cijele nastavne godine 2012./2013.


Osnove turističke geografije-pojam i faktori rujan

Oblici turizma listopad

Turizam RH i njene turističke regije studeni i prosinac

Američki turizam siječanj

Turizam Australije i Oceanije veljača

Turizam Azije veljača i ožujak

Afrički turizam travanj

Turizam Europe travanj i svibanj

Turistički potencijali vlastite opdine lipanj

TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu izborne nastave te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. Potrebna pomagala: laptop i projektor NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno pradenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuda i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja izborne geografije. Posebno se vrednuje izrada i prezentacija vlastitih projekata.

8

5. MATEMATIKA CILJEVI: - Produbiti i proširiti neka znanja koja spadaju u opdu matematičku kulturu

- Motivirati učenike za usvajanje matematičke apstrakcije i isticati kako matematika ima korijene u

konkretnoj realnosti, u životnim situacijama, u praktičnim potrebama.


NOSITELJI PROGRAMA: Profesorica Vesna Svrtan i dio učenika 4. razreda gimnazije.

NAČIN REALIZACIJE: Program izborne nastave realizirat de se na satovima koji de se odvijati dva puta tjedno prema rasporedu. Planirano je 64 sata izborne nastave.


Izborna nastava održavat de se tijekom cijele nastavne godine 2012./2013.


Algebarski izrazi, problemski zadaci,sukladnost i sličnost rujan, listopad

Kvadratna jednadžba i kvadratna funkcija, modeliranje studeni, prosinac

Eksponencijalne i logaritamske funkcije, geometrija prostora, modeliranje

siječanj, veljača

Trigonometrijske funkcije i njihova primjena u planimetriji i stereometriji, analitička geometrija u ravnini(vektori –parabola)

ožujak, travanj, svibanj

Zadaci sa dosadašnjih nacionalnih ispita, probnih i državnih matura

svibanj

TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu izborne nastave te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno pradenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuda i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja izborne matematike.

9

6. HRVATSKI JEZIK CILJEVI: - Produbiti i proširiti znanja iz predmeta Hrvatski jezik iz sva tri njegova područja (književnost,

izražavanje i jezik) - Osposobiti učenike za pisanje eseja na maturi (interpretativnog, raspravljačkog i usporednog), za

pisanje kritike - Osposobiti učenike za držanje javnoga govora i predavanja i sudjelovanje u raspravi - Upoznati učenike s osnovnim pojmovima iz medijske kulture i kazališta i nekim reprezentativnim

djelima


NOSITELJI PROGRAMA: Profesorica Kristina Belko-Krsnik i učenici 4. razreda gimnazije.

NAČIN REALIZACIJE: Program izborne nastave odvijat de se dva sata tjedno prema rasporedu. Planirano je 64 sata izborne nastave.


Izborna nastava održavat de se tijekom cijele nastavne godine 2012./2013.


Odabrane teme iz književnosti (književnost 20. stoljeda) rujan, listopad

Odabrane teme iz jezika (leksikologija i leksikografija) studeni, prosinac

Pisano izražavanje; esej; interpretativni esej, kritika (vježba) siječanj, veljača

Sistematizacija gradiva književnosti (teorija književnosti i povijest književnosti) i jezika (fonetika, fonologija, morfologija, tvorba riječi, sintaksa, leksikologija, leksikografija, povijest jezika) Pisano izražavanje; raspravljački esej (vježba)

ožujak, travanj

Sistematizacija gradiva književnosti (teorija književnosti i povijest književnosti) i jezika (fonetika, fonologija, morfologija, tvorba riječi, sintaksa, leksikologija, leksikografija, povijest jezika) Pisano izražavanje; usporedni esej (vježba)

svibanj

TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu izborne nastave te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno pradenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuda i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja izborne nastave iz predmeta Hrvatski jezik.

10

7. IZBORNA NASTAVA UPRAVNIH REFERENATA

LATINSKI JEZIK LJUDSKA PRAVA LOGIKA FILOZOFIJA JAVNE FINANCIJE

CILJEVI

Usvajanje osnovnih znanja iz latinskog jezika, upoznavanje klasične kulture i civilizacije. (prema gimnazijskom programu)

Podizanje svijesti i senzibiliteta u području ljudskih prava. Upoznavanjem učenika s tom tematikom utječemo na poboljšanje kvalitete njihovih života, a time i cjelokupne zajednice.

Upoznavanje temeljnih pojmova, razvoj mišljenja. (prema gimnazijskom programu)

Upoznavanje povijesti filozofije, razvijanje stavova i kritičkog mišljenja. (prema gimnazijskom programu)

Učenike upoznati s temeljnim pojmovima javnih financija, kako bi lakše razumijeli financijsko poslovanje države, osobito u kontekstu Iščekivanja Integracijskih procesa

NAMJENA Učenicima 1. i 2. razreda

Učenicima 2. i 3. razreda

Učenicima 3. razreda



NOSITELJI PROGRAMA

Astrid Milunovid, prof. latinskog i grčkog jezika

Ivanka Ferišak, dipl. pravnik

Ana Hudi, prof. filozofije i religijske kulture

Ana Hudi, prof. filozofije i religijske kulture

Mladen Pavetid, dipl. ekonomist

NAČIN REALIZACIJE

Program je dvogodišnji; po 2 sata tjedno u prvom i drugom razredu

Program je dvogodišnji; po 2 sata tjedno u drugom i tredem razredu

Program je jednogodišnji; 1 sat tjedno

Program je jednogodišnji; 2 sata tjedno

Program je jednogodišnji; 2 sata tjedno

VREMENIK AKTIVNOSTI

Nastava de se odvijati prema rasporedu sati tijekom nastavne godine (od 3. rujna 2012. do 14. 06. 2013., a za završne razrede do 17. 05. 2013.); nastavne cjeline i nastavne jedinice po satima detaljno su razrađene u operativnom planu i programu za svaki predmet.

TROŠKOVNIK Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu izborne nastave te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja.

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

Sustavno pradenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuda i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja predmeta; povratne informacije učenika i roditelja.

11

8. IZBORNA NASTAVA TEHNIČARA ZA RAČUNALSTVO

MODELIRANJE ELEKTRIČNIH I ELEKTRONIČKIH

SKLOPOVA RAČUNALOM INTERNETSKE TEHNOLOGIJE

CILJEVI

- upoznati neke od programa za modeliranje i simulaciju električnih i elektroničkih sklopova

- proširiti i utvrditi znanja stečena nastavom predmeta osnove elektrotehnike i elektronički sklopovi

- upoznavanje s građom Interneta, komunikacijskim protokolima i Internetskim uslugama (elektronička pošta, World Wide Web, prijenos datoteka i dr.)

- svladavanje osnovnih programskih tehnologija za izradu WWW stranica i aplikacija u jeziku Java.

NAMJENA Učenicima 3. razreda Učenicima 4. razreda

NOSITELJI PROGRAMA

Bojan Rogina, mag. ing. elektrotehnike Vladimir Klapač, struč. spec. ing. elektrotehnike

NAČIN REALIZACIJE Nastava se odvija kroz teorijsku nastavu i laboratorijske vježbe; 2 sata tjedno. Laboratorijske vježbe održavaju se u skupinama.

Nastava se odvija kroz teorijsku nastavu i laboratorijske vježbe; 2 sata tjedno. Laboratorijske vježbe održavaju se u skupinama.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Nastava de se odvijati prema rasporedu sati tijekom nastavne godine (od 3. rujna 2012. do 14. 06. 2013., a za završne razrede do 17. 05. 2013.); nastavne cjeline i nastavne jedinice po satima detaljno su razrađene u operativnom planu i programu za svaki predmet.

TROŠKOVNIK Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu izborne nastave te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja.

NAČIN VREDNOVANJA I

KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

Sustavno pradenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuda i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja predmeta; povratne informacije učenika i roditelja.

12

I I .

FAKULTATIVNA NASTAVA

13

1. UVOD U NOVČANO POSLOVANJE CILJEVI: - Upoznati novac i novčarstvo

- Usvojiti znanja o platnom prometu

- Stedi osnovna znanja o poreznom sustavu

- Znati primijeniti znanja o financijama u svakodnevnom životu

NAMJENA: Predmet je namijenjen učenicima prvog razreda tehničara za logistiku i špediciju kao uvod, priprema i nadopunjavanje sadržaja predmeta Financijsko poslovanje. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Nositelj je Diana Javorek, dipl. oec. – nastavnica ekonomske skupine predmeta i učenici spomenutog razreda. NAČIN REALIZACIJE: Nastava de se realizirati tijekom nastavne godine 2012./2013., dva sata tjedno, ukupno 70 sati. VREMENIK AKTIVNOSTI: RUJAN, LISTOPAD: Novac i novčarstvo STUDENI: Novčarski sustav RH PROSINAC: Euro – novac koji dolazi SIJEČANJ, VELJAČA: Platni promet i nositelji PP-a OŽUJAK, TRAVANJ: Dionice i burze SVIBANJ, LIPANJ: Porezni i carinski sustav RH

TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu nastave. VREDNOVANJE PROCESA IZVEDBE DODATNE NASTAVE I ISHODA RADA: Sustavno pradenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuda i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja; povratne informacije od učenika i roditelja.

14

I I I .

DODATNA NASTAVA

15

1. HRVATSKI JEZIK I CILJEVI: - upoznati sustav hrvatskog standardnog jezika ( i triju hrvatskih narječja) na fonološkoj,

morfološkoj, sintaktičkoj i stilističkoj razini - upoznati povijest hrvatskoga jezika u razdoblju od prvih pisanih spomenika do 20. stoljeda te

razvijati svijest o pripadnosti hrvatskoj jezičnoj zajednici - stedi sposobnost pisanja tekstova primjenjujudi pravopisnu normu NAMJENA: Namijenjeno učenicima 3. razreda upravnih referenata, 3. i 1. razreda gimnazije (1.g1). NOSITELJI PROGRAMA: Profesorica Ivančica Tomorad i učenici gore spomenutih razreda. NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Program de se realizirati individualnim radom i radom u skupinama u prostoru Srednje škole Zlatar i, po potrebi, terenskom nastavom. VREMENIK: Dva sata tjedno tijekom nastavne godine (ukupno 70 sati).

VRIJEME REALIZACIJE TEME

RUJAN pravopis (veliko slovo, kratice, ije/je/e/i, č/d, dž/đ)

LISTOPAD pravogovor (naglasciizanaglasnedužine), fonologija (glasovnepromjene)

STUDENI morfologija (imenice, pridjevi,)

PROSINAC morfologija (zamjenice, brojevi), sintaksa (službariječi, sintagma, rečenica)

SIJEČANJ morfologija (glagoliinepromjenjiveriječi), zadaci i testovi sa školskih natjecanja (vježba)

VELJAČA složena rečenica (načini nastajanja i vrste); nezavisno složene rečenice (i vrste), zadaci i testovi sa županijskih natjecanja (vježba)

OŽUJAK zavisno složene rečenice (i vrste), red riječi u rečenici, zadaci i testovi s državnih natjecanja - vježba

TRAVANJ zadaci i testovi s državnih natjecanja; povijest jezika od prvih pisanih spomenika do 20. St.

SVIBANJ zadaci i testovi s državnih natjecanja; stilistika (grafostilemi, fonostilemi, morfostilemi, sintaktostilemi)

LIPANJ sistematizacija gradiva

TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu dodatne nastave. Posebni materijali: pravopisi, gramatike, jezični savjetnici, rječnici; nacionalni ispiti te ispiti državne mature; ispiti sa školskih, županijskih i državnih natjecanja te dodatna literatura Potrebna pomagala: laptop i projektor NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno pradenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuda i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja hrvatskoga jezika;usmene povratne informacije učenika tijekom odvijanja dodatne nastave; rezultati postignuti na natjecanjima.

16

2. HRVATSKI JEZIK II CILJEVI : - Izgrađivati svijest o potrebi poznavanja i stjecanja znanja o materinskom jeziku te razvijati ljubav i brigu za

materinski jezik - Razvijati sposobnost za pravilnu uporabu hrvatskog jezika na fonološkoj, morfološkoj, sintaktičkoj,

stilističkoj, pravopisnoj i pravogovornoj razini - Uvježbati i proširiti sadržaje obvezatnoga programa nastave hrvatskog jezika - Omoguditi učenicima opširniju i kvalitetniju pripremu za natjecanja iz hrvatskog jezika - Sudjelovanje i aktivni angažman zainteresiranih učenika u pripremi za natjecanja te u samim natjecanjima iz

hrvatskog jezika - Olakšati učenicima ponavljanje nastavnih sadržaja za pripremu za državnu maturu - Pripremiti učenike za pravilno pisanje školskog eseja na nastavi hrvatskog jezika i na državnoj maturi

NAMJENA: Dodatna nastava je namijenjena je učenicima prvih, drugih i četvrtih razreda (1.g, 2.g, 2.u,4 .u). NOSITELJI AKTIVNOSTI: Ljerka Gajski Markulin, prof. NAČIN REALIZACIJE: Program dodatne nastave de se realizirati na satovima koji de se odvijati jednom tjedno za prve i druge razrede i jednom tjedno za četvrte razrede. Planirano je 70 sati dodatne nastave. VREMENIK AKTIVNOSTI: Dodatna nastava de se održavati tijekom cijele nastavne godine 2012./2013. Program rada prvih razreda:

Tema Vrijeme realizacije i broj sati

Formiranje skupine, upoznavanje s članovima i dogovor o vremenu i načinu rada

rujan 2012., 1 sat

Hrvatski standardni jezik te njegov fonemski i grafemski sustav Norme HSJ-a i njihova pravilna primjena

rujan, listopad, 2012., 4 sata

Nastajanje i podjela glasova te njihova funkcija u jeziku listopad, studeni, 2012., 5 sati

Uvježbavanje pisanja glasova č/d,dž/đ,ije/je/e/i Morfemska analiza

prosinac 2012., 4 sata

Glasovne promjene (uvježbavanje) siječanj 2013.., 2 sata

Naglasni sustav HSJ-a i raspodjela naglasaka siječanj, veljača 2013., 2 sata

Fonološke značajke hrvatskih narječja veljača 2013., 2 sata

Povijesni razvoj hrvatskog jezika do 15.stoljeda ožujak 2013., 2 sata

Rečenični i pravopisni znakovi, pisanje velikog i malog slova travanj, svibanj 2013., 3 sata

Uvježbavanje pisanja šk. eseja tijekom godine, 5 sati

17

Program rada drugih razreda:

Vrijeme realizacije Teme Planirano sati

9. i 10.mjesec Podjela glasova, naglasni sustav HSJ-a 2 sata

10. i 11. mjesec Utvrđivanje i uvježbavanje pravopisnih pravila 3 sata

11. mjesec Rečenični i pravopisni znakovi 5 sati

12.mjesec Narječja hrv. jezika i njihov odnos prema standardu 3 sata

01. i 02. mjesec Morfemska analiza 2 sata

03. i 04. mjesec Promjenjive i nepromjenjive vrste riječi 5 sati

04., 05. i 06. mjesec Uvježbavanje pisanja školskog eseja 7 sati

10. – 04. mjesec Pripreme za školsko i županijsko natjecanje 8 sati

Program rada četvrtih razreda:

Vrijeme realizacije Teme Planirano sati

9. mjesec Fonetika i fonologija 1 sat

10.mjesec Morfologija ( morfemska analiza i vrste riječi) 2 sata

11.mjesec Utvrđivanje i uvježbavanje pravopisnih pravila 1 sat

11. i 12. mjesec Značenjski odnosi među riječima, raslojenost leksika 2 sata

12. i 01. mjesec Jezično posuđivanje i vrste posuđenica. 2 sata

01. i 02. mjesec Onomastika. Frazeologija. Jezični purizam. 2 sata

02. i 03. mjesec Tvorba riječi ( određivanje tvorbenih načina ) 2 sata

03. i 04. mjesec Leksikografija 2 sata

tijekom godine

Ponavljanje znanja iz književnosti

11 sati

10. – 04. mjesec Uvježbavanje pisanja školskog eseja 10 sati

VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA RADA: Voditelj de na temelju pokazanog interesa i rada učenika odrediti uspješnost realizacije ciljeva dodatne nastave te de pokazatelj uspješnosti biti i rezultati učenika na natjecanjima. Rezultati dodatne nastave de se očitovati i u svladavanju obvezatnog programa nastave hrvatskog jezika jer de nastava dodatne nastave učenicima koji je polaze olakšati pradenje i svladavanje redovne nastave. Za vrijeme dodatne nastave učenici de se pripremati i uvježbavati za natjecanja iz hrvatskog jezika. Dodatna nastava iz hrvatskog jezika olakšat de učenicima rješavanje testa iz hrvatskog jezika na državnoj maturi, jer ona obuhvada i stjecanje znanja iz hrvatskog jezika koja se provjeravaju na državnoj maturi. Rezultati vrednovanja koristit de se za unapređenje i planiranje nastave u idudoj nastavnoj godini.

18

3. MATEMATIKA I CILJEVI: - Proširivanje opsega, produbljivanje i detaljnije izučavanje nastavnih tema i sadržaja - Obraditi odabrane teme koje nisu sadržane u nastavnom planu i programu redovne nastave matematike - Rješavanje zadataka s matematičkih natjecanja, iz matematičke literature - Rješavanje zadataka koji težinom nadilaze okvire redovnog sata - Sistematizacija i ponavljanje onih sadržaja koji su ved bili djelomično ili na pojednostavljen način obrađivani na nastavi - Usvajanje dodatnih sadržaja - Razvijanje sposobnosti matematičkog mišljenja - Razvijanje vještina: primjena različitih matematičkih metoda, primjena pribora, pomagala i tehnologije u rješavanju

matematičkih problema - Razvijanje volje i ljubavi za matematiku

NAMJENA: Učenicima tredih razreda koji pokazuju interes za dodatne sadržaje iz predmeta matematika. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Profesorica Božena Palanovid i zainteresirani učenici NAČIN REALIZACIJE: Nastava de se odvijati kontinuirano tijekom nastavne godine 2012./2013., jedan sat tjedno, u prostorima SŠ Zlatar. VREMENIK AKTIVNOSTI:

Vrijeme realizacije Teme

RUJAN Konstituiranje grupe, dogovor o rasporedu održavanja sati dodatne nastave, uvod u trigonometriju, zadaci s trigonometrijskim funkcijama

LISTOPAD Složeni zadaci s trigonometrijskim funkcijama

STUDENI Geometrijski zadaci koji se mogu riješiti preko trigonometrijskih funkcija, zadaci s natjecanja

PROSINAC Zadaci s natjecanja, pripremni zadaci i testovi sa školskih natjecanja

SIJEČANJ Zadaci primjene trigonometrije, zadaci i testovi sa županijskih natjecanja

VELJAČA Zadaci iz planimerije i stereometrije, zadaci i testovi sa županijskih natjecanja

OŽUJAK Zadaci i testovi sa državnih natjecanja, složeni zadaci iz poznavanja funkcija, složene trigonometrijske jednadžbe i nejednadžbe, odabrani teoremi

TRAVANJ Sistematizacija sadržaja iz trigonometrije i primjene trigonometrije, ponavljanje značajnih teorema o funkcijama, zadaci sa prijašnjih državnih natjecanja

SVIBANJ Odabrana poglavlja teorije brojeva, osvrt na održana matematička natjecanja

LIPANJ Odabrani zadaci „zabavne matematike“

TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno pradenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuda i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja matematike. Koristit de se usmene povratne informacije učenika tijekom odvijanja dodatne nastave te de se pratiti njihovi rezultati na natjecanjima.

19

4. MATEMATIKA II CILJEVI: - Utvrditi gradivo redovite nastave na složenijim zadacima

- Proširiti znanje stečeno na redovnoj nastavi

- Upoznati učenike s matematičkim sadržajima koji nisu u redovnoj nastavi

- Pripremiti učenike za matematička natjecanja

- Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost.

NAMJENA: Dodatna nastava matematike je namijenjena učenicima koji s lakodom savladavaju redoviti program nastave matematike, učenicima 1.razreda gimnazije. NOSITELJ: Profesorica Božena Palanovid i zainteresirani učenici NAČIN REALIZACIJE: Dodatna nastava de se realizirati na satovima koji de se odvijati jednom tjedno po dogovoru učenika i profesora, te individualni rad. VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine 2012./2013. po 1 sat tjedno, ukupno 35 sati za učenike 1. razreda.


RUJAN Konstituiranje grupe, dogovor o rasporedu održavanja sati dodatne nastave. Ponavljanje složenijih zadataka iz osnovne škole.Dirichletov princip.

LISTOPAD Potencije i algebarski izrazi

STUDENI Nejednakosti


SIJEČANJ Zadaci i testovi sa županijskih natjecanja

VELJAČA Linearna funkcija. Sustavi jednadžbi.

OŽUJAK Geometrija- sukladnost i sličnost

TRAVANJ Zadaci sa prijašnjih državnih natjecanja



TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno pradenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuda i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja matematike. Koristit de se usmene povratne informacije učenika tijekom odvijanja dodatne nastave te de se pratiti njihovi rezultati na natjecanjima i na ispitima državne mature.

20

5. MATEMATIKA III

CILJEVI:

- Proširivanje opsega, produbljivanje i detaljnije izučavanje nastavnih tema i sadržaja

- Obraditi odabrane teme koje nisu sadržane u nastavnom planu i programu redovne nastave matematike

- Rješavanje zadataka s matematičkih natjecanja, iz matematičke literature

- Rješavanje zadataka koji težinom nadilaze okvire redovnog sata

- Sistematizacija i ponavljanje onih sadržaja koji su ved bili djelomično ili na pojednostavljen način obrađivani

na nastavi

- Sistematizacija cjelokupnog gradiva obrađenog tokom srednje škole

- Usvajanje dodatnih sadržaja

- Razvijanje sposobnosti matematičkog mišljenja

- Razvijanje vještina: primjena različitih matematičkih metoda, primjena pribora, pomagala i tehnologije u

rješavanju matematičkih problema

- Razvijanje volje i ljubavi za matematiku

NAMJENA: Učenicima prvog razreda gimnazije koji pokazuju interes za dodatne sadržaje iz predmeta matematika. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Profesorica Iskra Jod i zainteresirani učenici 2.g razreda NAČIN REALIZACIJE: Nastava de se odvijati kontinuirano tijekom nastavne godine 2012./2013., jedan sat tjedno, u prostorima SŠ Zlatar. VREMENIK AKTIVNOSTI:


RUJAN Konstituiranje grupe, dogovor o rasporedu održavanja sati dodatne nastave,ponavljanje (skupovi brojeva i računske operacije, faktorijel),Kompleksni brojevi

LISTOPAD Kompleksni brojevi u koordinatnoj ravnini,Neki skupovi točaka u ravnini

STUDENI Rješavanje jednadžbi(koje svodimo na kvadratne) i modeliranje problema

PROSINAC Modeliranje problema pomodu kvadratne funkcije, primjena kvadratne funkcije

SIJEČANJ Zadaci sa školskih natjecanja iz matematike, pripreme učenika za školsko natjecanje

VELJAČA Primjena trigonometrije šiljastih kutova u planimetriji, fizici i tehnici; Zadaci sa županijskih natjrcanja

OŽUJAK Eksponencijalna i logaritamska funkcija-primjena u biologiji i kemiji i modeliranje problema exp. i log. funkcijom,

TRAVANJ Zadaci sa državnih natjecanja, Složene exp. i log. jednadžbe i nejednadžbe i kombinirani sustavi nejednadžbi, grafičko rješavanje jednadžbe

SVIBANJ Složeni zadaci iz područja stereometrije, presjeci poliedara ravninama, osvrt na državno natjecanje


TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Povratna informacija od učenika i roditelja; rezultati na natjecanjima.

21

6. MATEMATIKA IV CILJEVI: - Proširivanje opsega, produbljivanje i detaljnije izučavanje nastavnih tema i sadržaja - Obraditi odabrane teme koje nisu sadržane u nastavnom planu i programu redovne nastave

matematike - Rješavanje zadataka s matematičkih natjecanja, iz matematičke literature - Rješavanje zadataka koji težinom nadilaze okvire redovnog sata - Sistematizacija i ponavljanje onih sadržaja koji su ved bili djelomično ili na pojednostavljen način

obrađivani na nastavi - Usvajanje dodatnih sadržaja - Razvijanje sposobnosti matematičkog mišljenja - Razvijanje vještina: primjena različitih matematičkih metoda, primjena pribora, pomagala i

tehnologije u rješavanju matematičkih problema - Razvijanje volje i ljubavi za matematiku NAMJENA: Učenicima četvrtih razreda koji pokazuju interes za dodatne sadržaje iz predmeta matematika. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Profesorica Vesna Svrtan i zainteresirani učenici. NAČIN REALIZACIJE: Nastava de se odvijati kontinuirano tijekom nastavne godine 2012./2013., 1 sat tjedno, po dogovoru, u prostorima SŠ Zlatar. VREMENIK AKTIVNOSTI:


RUJAN Konstituiranje grupe, dogovor o rasporedu održavanja sati dodatne nastave, skupovi, dokazivanje matematičkom indukcijom

LISTOPAD Složeni zadaci iz matematematičke indukcije

STUDENI Složeni zadaci iz nizova, primjeri rekurzija


SIJEČANJ Zadaci primjene geometrijskog reda, zadaci i testovi sa županijskih natjecanja

VELJAČA Neprekinutost i limes funkcije, zadaci i testovi sa županijskih natjecanja

OŽUJAK Zadaci i testovi sa državnih natjecanja, složeni zadaci iz poznavanja funkcija, složene trigonometrijske jednadžbe i nejednadžbe, odabrani teoremi

TRAVANJ Sistematizacija gradiva srednje škole, ponavljanje značajnih teorema o funkcijama, zadaci sa prijašnjih državnih natjecanja


Odabrani zadaci „zabavne matematike“

TROŠKOVNIK:Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:Povratna informacija od učenika i roditelja; rezultati na natjecanjima.

22

7. EUROPSKA UNIJA CILJEVI: - upoznati učenike sa nastankom Europske unije - motivirati učenike za pradenje političke i gospodarske situacije u uniji - razviti kod učenika sposobnost prosuđivanja i donošenja vlastitih stavova o europskoj uniji - razviti kod učenika aktivno pradenje svjetske politike

NAMJENA: Projekt je namijenjen učenicima četvrtih razreda svih usmjerenja u Srednjoj školi Zlatar NOSITELJ AKTIVNOSTI: Mladen Pavetid, dipl. oec. – prof. ekonomske grupe predmeta NAČIN REALIZACIJE: Aktivnosti de biti realizirane na dodatnim satima tijekom nastavne godine; dio aktivnosti organizirat de se i izvan škole. VREMENIK AKTIVNOSTI: Aktivnosti de se odvijati 1 sat tjedno; ukupno 32 sata.


Politika, EU rujan, listopad

Narodi, nacije i EU Studeni

Ekonomija i EU Prosinac

Zemlje u tranziciji I EU Siječanj i veljača

Tokovi roba, kapita i radne snage Ožujak, travanj i svibanj

TROŠKOVNIK Srednja škola Zlatar raspolaže sa svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu projekta te nisu potrebna dodatna financijska ulaganja. Potrebni materijal: papir, flomasteri, grafo folije Potrebna pomagala: grafoskop, ploča, informatička oprema. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Učenici de vršiti prezentacije o naučenim pojmovima EU pred drugim učenicima koji se ne bave tom tematikom. Učenici de nastupiti na seminarima, kao I na natjecanju EU i time pokazati svoja znanja i sposobnosti.

23

8. TZK - ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB „SOKOL“ Kroz dodatnu nastavu iz tjelesne i zdravstvene kulture obrađivat de se pojedini sportovi, posebno za djevojke, a posebno za mladide. Mladidi de obrađivati nogomet, rukomet, košarku, šah i tenis, a djevojke rukomet. To su ujedno i sportovi s kojima de Srednja škola Zlatar sudjelovati na nastjecanjima školskih športskih klubova. Iz nogometa, košarke i rukometa predviđena su i međurazredna natjecanja koja de se odvijati tijekom školske godine. CILJEVI: - Usvajanje tehnike i taktike prethodno nabrojanih sportskih igara te učenje pravila istih;

- Svladavanje određenih motoričkih gibanja i zadovoljavanje potrebe djece za kretanjem i igrom;

- Učenje kvalitetnog provođenja slobodnog vremena i usmjeravanje potreba za natjecanjem i dokazivanjem;

- Prezentacija škole javnosti na gradskoj, županijskoj i državnoj razini.

NAMJENA: Aktivnosti su namijenjene svim zainteresiranim učenicima i učenicama Srednje škole Zlatar.

NOSITELJI: Nositelji aktivnosti su sami sudionici tj. učenice i učenici, prof. Darko Škrlec, roditelji i uprava škole koji su odgovorni da se planirani program rada realizira, analizira i vrednuje.

NAČIN REALIZACIJE: Utvrdit de se postojede znanje učenika i učenica u pojedinim sportovima, njihove motoričke i funcionalne sposobnosti i njihove potrebe. Tada de se prema utvrđenom stanju napisati plan i program koji de se i realizirati u predviđenom vremenu. Aktivnosti de se odvijati u prostoru Srednje škole Zlatar. VREMENIK AKTIVNOSTI: Realizacija plana i program odvijat de se na dodatnoj nastavi po jedan školski sat (35 sati godišnje), ovisno o obavezama samih učenika i nastavnika TZK-a. Za realizaciju plana i programa predviđen je fond od 35 sati, a u fond ulaze međurazredna natjecanja iz nogometa, rukometa i košarke koja de se odvijati tijekom školske godine 2012./2013. Detaljni fond sati za pojedine sportske aktivnosti i raspored održavanja aktivnosti utvrdit de se nakon inicijalnog mjerenja i provjere znanja učenika i učenica te prema kalendaru županijskih i državnih natjecanja koje donosi MZOŠ i ŽŠŠS.

TROŠKOVNIK: Škola raspolaže svim potrebnim sredstvima i pomagalima za održavanje dodatne nastave. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Vrednovanje počinje bilježenjem dolazaka, nošenja opreme, uključivanja u rad i rezultata. Također de se na kraju školske godine provesti upitnik u kojem de se izraziti stav o provođenju dodatne nastave i o sadržajima rada. Rezultati i upitnik koristit de se za poboljšanje odnosa unutar grupe, stvaranje školskog imidža i bit de osnova za daljnje planiranje i programiranje tj. promjenu postojedeg plana i programa u svrhu poboljšanja rezultata i ostalih segmenata grupe koja sudjeluje u pojedinoj sportskoj aktivnosti.

24

IV.

DOPUNSKA NASTAVA

25

1. HRVATSKI JEZIK CILJEVI: - pomodi učenicima koji imaju poteškoda u savladavanju i razumijevanju gradiva redovite nastave iz

hrvatskog jezika - ponavljanje i uvježbavanje gradiva - ovladavanje vještinom pisanja eseja u sklopu pripreme učenika za polaganje ispita državne mature

NAMJENA: Dopunska nastava namijenjena je učenicima svih strukovnih razreda koji imaju poteškoda u savladavanju i razumijevanju gradiva redovite nastave iz hrvatskog jezika (osobito iz područja jezika i jezičnog izražavanja). NOSITELJ: Martina Sviben, prof. i učenici iz svih strukovnih razreda prema potrebi i dogovoru s ostalima nastavnicima hrvatskog jezika. NAČIN REALIZACIJE: Dopunska nastava realizirat de se na nastavnim satima koji de se odvijati dvaput tjedno prema dogovoru profesorice i učenika. VREMENIK: Tijekom nastavne godine 2012./2013., 2 sata tjedno – ukupno 70 sati godišnje. Planirane nastavne cjeline:

- fonetika i fonologija hrvatskoga jezika - pravopis i pravogovor - morfologija (vrste i oblici riječi) - sintaksa (članovi rečeničnog ustrojstva i vrste rečenica) - leksikologija i frazeologija - pisano izražavanje (esej)

(Opseg i dijelovi gradiva mogu se dopunjavati i prilagođavati potrebama učenika.) TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu pa nisu potrebna dodatna ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno pradenje i bilježenje zapažanja učeničkih postignuda i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju redovitih sadržaja nastave hrvatskog jezika. Koristit de se usmene povratne informacije učenika tijekom odvijanja dopunske nastave te uspjeh učenika iz predmeta hrvatski jezik na kraju nastavne (školske) godine.

26

2. MATEMATIKA I CILJEVI: - Omoguditi učenicima dodatnu količinu vježbanja i ponavljanja - Pružiti pomod u izradi domadih zadada - Unaprjeđenje načina na koji učenici uče matematiku - Razvijanje samodiscipline i bolje samoprocjene kod učenika - Individualizirati nastavu - Povedati motivaciju učenika - Pravovremeno otkrivanje poteškoda i težih nastavnih jedinica i usmjeravanje nastavnog procesa

na način kojim de se efikasnije postidi nastavni ciljevi - Ponavljanje i uvježbavanje gradiva - Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja.

NAMJENA: Učenicima koji teško i nedovoljno svladavaju potrebna znanja i vještine iz matematike teučenicima koji za pojedini dio gradiva osjete potrebu za dodatnim pojašnjenjem, vježbanjem ili žele bolje procijeniti jesu li usvojili gradivo(razredi: 1.r, 2.lt, 2.r, 3.r, 4.g). NOSITELJ: Profesorica Vesna Svrtan i učenici koji pohađaju dopunsku nastavu. NAČIN REALIZACIJE: Dopunska nastava de se realizirati na satovima koji de se odvijati jednom tjedno po dogovoru učenika i profesora. VREMENIK: Tijekom školske godine 2012./2013., po 1 sat tjedno, ukupno 35 sati. TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Usmena povratna informacija od učenika, razrednika i roditelja. Rezultati koje učenici postignu na pismenim i usmenim provjerama znanja. Ocjene učenika iz predmeta matematika. Usporedba zaključnih ocjena učenika (unutar razrednog odjela i s prethodnim generacijama).

27

3. MATEMATIKA II CILJEVI: - Pomodi učenicima u savladavanju nastavnih sadržaja - Omoguditi učenicima dodatnu količinu vježbanja i ponavljanja - Pružiti pomod u izradi domadih zadada - Unaprjeđenje načina na koji učenici uče matematiku - Razvijanje samodiscipline i bolje samoprocjene kod učenika - Individualizirati nastavu - Povedati motivaciju učenika - Pravovremeno otkrivanje poteškoda i težih nastavnih jedinica i usmjeravanje nastavnog procesa

na način kojim de se efikasnije postidi nastavni ciljevi

NAMJENA: Učenicima koji teško i nedovoljno svladavaju potrebna znanja i vještine iz matematike teučenicima koji za pojedini dio gradiva osjete potrebu za dodatnim pojašnjenjem, vježbanjem ili žele bolje procijeniti jesu li usvojili gradivo (razredi: 4.lt, 4.r, po potrebi 1.g1 razred) NOSITELJI: Profesorica Iskra Jod i učenici koji pohađaju dopunsku nastavu. NAČIN REALIZACIJE: Kontinuirano tijekom nastavne godine 2012./2013., jedan sat tjedno, u prostoru škole. VREMENIK: Teme i aktivnosti obrađivat de se u skladu s nastavnim planom i programom te potrebama učenika. TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Usmena povratna informacija od učenika, razrednika i roditelja. Rezultati koje učenici postignu na pismenim i usmenim provjerama znanja. Ocjene učenika iz predmeta matematika. Usporedba zaključnih ocjena učenika (unutar razrednog odjela i s prethodnim generacijama).

28

4. ENGLESKI JEZIK I CILJEVI: - pomodi učenicima koji imaju poteškoda u savladavanju i razumijevanju gradiva redovite nastave

engleskog jezika - ponavljanje i uvježbavanje gradiva

NAMJENA: Dopunska nastava namijenjena je učenicima 1.r, 1.lt, 1.u, 2.lt, 3.r, 4.r, 4.u, 4.lt razreda koji imaju poteškoda u svladavanju i razumijevanju gradiva redovite nastave iz engleskog jezika. NOSITELJI: Jasna Buljan, prof. i učenici navedenih razreda prema potrebi NAČIN REALIZACIJE: Dopunska nastava realizirat de se na nastavnim satima koji de se odvijati jednom tjedno prema dogovoru profesorice i učenika. VREMENIK: Tijekom nastavne godine 2012./2013., jednom tjedno – ukupno 35 sati godišnje. Teme i aktivnosti obrađivat de se u skladu s nastavnim planom i programom te potrebama učenika, s naglaskom na usvajanje gramatike engleskog jezika i upotrebe istog u govoru i pismu. TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu pa nisu potrebna dodatna ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno pradenje i bilježenje zapažanja učeničkih postignuda i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju redovitih sadržaja nastave engleskog jezika. Koristitde se usmene povratne informacije učenika tijekom odvijanja dopunske nastave te ucenika iz predmeta engleski jezik na kraju nastavne (školske) godine.

29

5. ENGLESKI JEZIK II CILJEVI: - pomodi učenicima koji imaju poteškoda u savladavanju i razumijevanju gradiva redovite nastave

engleskog jezika - ponavljanje i uvježbavanje gradiva

NAMJENA: Dopunska nastava namijenjena je učenicima prvih i drugih razreda koji imaju poteškoda u savladavanju i razumijevanju gradiva redovite nastave iz engleskog jezika (osobito iz područja jezika i jezičnog izražavanja). NOSITELJI: Kristina Granid, prof. i učenici prvih i drugih razreda prema potrebi NAČIN REALIZACIJE: Dopunska nastava realizirat de se na nastavnim satima koji de se odvijati jednom tjedno prema dogovoru profesorice i učenika. VREMENIK: Tijekom nastavne godine 2012./2013., jednom tjedno – ukupno 35 sati godišnje. Planirane nastavne cjeline:

- usvajanje gramatike stranog jezika - upotreba stranog jezika u jeziku i pismu - sintaksa (članovi rečeničnog ustrojstva i vrste rečenica)

(Opseg i dijelovi gradiva mogu se dopunjavati i prilagođavati potrebama učenika.) TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu pa nisu potrebna dodatna ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno pradenje i bilježenje zapažanja učeničkih postignuda i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju redovitih sadržaja nastave engleskog jezika. Koristit de se usmene povratne informacije učenika tijekom odvijanja dopunske nastave te uspjeh učenika iz predmeta engleski jezik na kraju nastavne (školske) godine.

30

6. NJEMAČKI JEZIK CILJEVI: - Pomodi učenicima koji imaju poteškoda u savladavanju i razumijevanju gradiva redovne nastave

njemačkog jezika - omoguditi učenicima dodatno uvježbavanje i ponavljanje gradiva - pomodi u izradi domade zadade - uvježbavanje gramatičkih struktura - razvijanje vještina razumijevanja, čitanja, pisanja i usmenog izražavanja - individualizacija nastave - osloboditi učenike straha od predmeta i motivirati ih za učenje - naučiti učenika kako učiti

NAMJENA: Dopunska nastava namijenjena je učenicima SVIH razreda koji imaju poteškoda u savladavanju i razumijevanju gradiva redovne nastave njemačkog jezika; učenicima koji zbog duljeg izbivanja s nastave (zbog bolesti i sl.) moraju nadoknaditi gradivo; učenicima koji zbog promjene programa moraju polagati razlikovni ispit. NOSITELJI: Nataša Krajačid, prof. i učenici svih razreda prema potrebi. NAČIN REALIZACIJE: Dopunska nastava realizirat de se na nastavnim satima koji de se odvijati jednom tjedno prema dogovoru profesorice i učenika. VREMENIK: Tijekom nastavne godine 2012./2013., jednom tjedno – ukupno 35 sati godišnje. Planirane nastavne cjeline: Uvježbavanje gramatičkih struktura: (morfologija, sintaksa) Tematska područja i vokabular (Schule; Freunde; Freizeit; Sport; Essen; Familie) Čitanje s razumijevanjem Slušanje s razumijevanjem Pisanje (pismo, sastavak) (Opseg i dijelovi gradiva mogu se dopunjavati i prilagođavati ovisno o potrebama učenika). TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu pa nisu potrebna dodatna ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno pradenje i bilježenje zapažanja učeničkih postignuda i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju redovnih sadržaja nastave njemačkog jezika. Koristit de se usmene povratne informacije učenika tijekom odvijanja dopunske nastave te uspjeh učenika iz predmeta njemački jezik na kraju nastavne (školske) godine.

31

V.

IZVANNASTAVNE

AKTIVNOSTI

32

1. RECITATORSKO – DRAMSKA SKUPINA CILJEVI RADA SKUPINE: - Upoznavanje učenika s osnovama scensko-umjetničkog izraza, s načinima pravilne primjene vrednota

govorenog jezika kod izvedbe umjetničkih tekstova - Motivirati učenike za scensko-umjetnički izraz preko odabranih poticajnih tekstova prilagođenih njihovoj

dobi - Razvijati sposobnost razumijevanja pročitanog i uobličavanja pročitanog u govoreni scenski izraz - Poticati sudjelovanje i aktivni angažman učenika u sklopu kulturno-umjetničkih programa u našoj školi i u

gradu zlataru te na županijskoj smotri lidrano - Poticati i razvijati sposobnost kritičkog mišljenja i prosuđivanja vlastitog scenskog izraza, scenskog izraza

drugih učenika te afirmiranih glumaca - Razvijati stvaralački rad i kreativnost te samopouzdanje kod učenika kroz izvannastavnu aktivnost u kojoj su

oslobođeni od pritiska ocjenjivanja

NAMJENA IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI: Izvannastavna aktivnost je namijenjena svim razredima svih usmjerenja SŠ Zlatar koji pokazuju sklonosti prema njoj i koji se opredijele za nju. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Voditelj izvannastavne aktivnosti Ljerka Gajski Markulin i zainteresirani učenici. NAČIN REALIZACIJE: Program recitatorsko – dramske skupine realizirat de se na satovima koji de se odvijati jednom tjedno ili po potrebi, ovisno o terminima nastupa učenika na određenim priredbama i smotrama. Planirano je 35 sati rada. VREMENIK AKTIVNOSTI: Izvannastavna aktivnost de se održavati tijekom cijele nastavne godine

Tema Vrijeme realizacije

Formiranje skupine, upoznavanje s članovima i dogovor o vremenu i načinu rada Rujan 2012.

Upoznavanje s osnovama dramsko-scenskog izraza Listopad 2012.

Razrada programa za božidnu predstavu; prikupljanje materijala i podjela zaduženja Studeni 2012.

Uvježbavanje i izvedba programa unutar božidne školske priredbe Prosinac 2012.

Dramske improvizacije na zadanu temu ili tematsku riječ Siječanj 2013.

Završni odabir i uvježbavanje tekstova za nastup na županijskom Lidranu Veljača, ožujak 2013.

Odabir dramskog teksta ili igrokaza, njegovo uvježbavanje, izvedba i kritička analiza Ožujak 2013.

Pripreme za obilježavanje Dana škole, odabir i uvježbavanje recitatorsko-dramskih sadržaja

Travanj i svibanj 2013.

Odabir i izvedba najboljih ostvarenja skupine tijekom nastavne godine, sinteza i analiza cjelokupnog rada, uspješnosti i nedostataka

Svibanj i lipanj 2013.

VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA RADA: Učenike de tijekom rada i ostvarivanja zadanih ciljeva pratiti voditelj te de im davati povratne informacije o uspješnosti izvedenih scenskih programa, a i sami de sudjelovati u kritičkom vrednovanju rada cjelokupne skupine i pojedinih članova. Za učenike koji de sudjelovati u okviru Županijske smotre Lidrano u vrednovanju de njihova rada sudjelovati i Prosudbeno povjerenstvo navedene smotre. Rezultati vrednovanja koristit de se za unapređenje i planiranje rada u idudoj nastavnoj godini.

33

2. NOVINARSKA DRUŽINA CILJEVI: - Usvojiti pravila novinarskoga izražavanja (osnovne novinarske vrste, oprema teksta) - Stedi sposobnost pisanja novinarskih tekstova - Stedi sposobnost pisanja svih vrsta tekstova na temelju pravopisnih normi - Usvojiti naviku aktivnog slušanja i razvijati opdu kulturu govorenja i pisanja - Razvijati umijede svrhovite uporabe interneta

NAMJENA: Namijenjeno učenicima svih razreda NOSITELJI PROGRAMA: Članovi novinarske družine i profesorica Ivančica Tomorad NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Individualni i rad u skupini VREMENIK: Jedan sat tjedno tijekom školske godine; pojačano u vrijeme pripreme školskih novina za tisak. Teme : priložene u godišnjem planu i programu; pisanje vijesti, izvještaja, intervjua, osvrta, putopisa, reportaže, osnove radionovinarstva, oprema teksta (nasov, podnaslov, nadnaslov), dizajn naslovnice, logotip, novinarska etika TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za pripremu školskoga lista, a za njegovo se tiskanje sredstva prikupljaju donacijama Posebni materijali: dodatna literature; Branka Primorac, Marijan Šimeg, Anita Šojat, Novinarstvo u školi, Školska knjiga, 2010. Potrebna pomagala: laptop, internet NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno pradenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuda i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju predviđenih sadržaja. Usmene povratne informacije učenika tijekom odvijanja dodatne nastave; rezultati postignuti na natjecanjima.

34

3. PJEVAČKI ZBOR CILJEVI: - Stjecanje dodatnog glazbenog znanja

- Razvijanje solidarnosti, odgovornosti i identiteta

- Poticati i unaprjeđivati estetski, moralni i duhovni razvoj

- Razvijati kod učenika svijest o očuvanju materijalne, duhovne i povijesno – kulturne baštine

Republike Hrvatske

NAMJENA: Namijenjeno učenicima svih razreda; obilježavanje školskih i gradskih svečanosti NOSITELJI PROGRAMA: Profesorica Josipa Hopek, učenici pjevačkog zbora, harmonikaši NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Kontinuirano tijekom školske godine 2012./2013. kroz probe pjevačkog zbora u prostorima škole i gradskim prostorima. VREMENIK: Nastava de se odvijati tijekom nastavne godine, a pred nastupe rad de se intenzivirati ukoliko bude potrebe. Sadržaj rada pratit de potrebe školskih manifestacija i priredbi u Gradu Zlataru. Program de biti prilagođen temi pojedine manifestacije. TROŠKOVNIK: Škola raspolaže svim potrebnim sredstvima za rad. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno pradenje rada i napredovanja učenika; Povratne informacije od strane učenika i drugih dionika kulturnih događanja; pohvale učenicima.

35

4. MLADEŽ CRVENOG KRIŽA CILJEVI: - razvijanje osjedaja solidarnosti, tolerancije, humanosti te poštivanja ljudskog bida - unapređivanje zdravstvene svijesti – opasnosti i štetnosti za zdravlje, poticanje i osposobljavanje

za pružanje prve pomodi i samopomodi - razvijanje socijalne svijesti – poticanje međusobnog pomaganja, razvijanje odgovornog ponašanja

prema sebi i zajednici, razvijanje komunikacijskih vještina i prijateljstva - usvajanje i širenje znanja o povijesti, načelima i idejama Crvenog križa - sudjelovanje u različitim akcijama solidarnosti - poticanje učenika četvrtih razreda za dobrovoljno davanje krvi - uključivanje u redovne akcije Hrvatskog Crvenog križa - izrada plakata i prezentacija - pripremanje učenika za natjecanje

NAMJENA: Namijenjeno svim zainteresiranim učenicima SŠ Zlatar. NOSITELJI PROGRAMA: Martina Sviben, prof. – voditelj grupe CK; učenici SŠ Zlatar; vanjski suradnici NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Program de se realizirati kroz individualni i grupni rad s učenicima u prostoru Škole. Sve aktivnosti provodit de se u suradnji s HCK. VREMENIK AKTIVNOSTI: Redoviti tjedni sastanci tijekom nastavne godine, pred nastupe sastanci I uvježbavanje de se intenzivirati. TROŠKOVNIK: Troškove prijevoza na natjecanje i sl. pokrit de Škola u skladu s mogudnostima. Potrošni materijal za vježbanje nabavit de se u suradnji s HCK. VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA RADA: Uspješnost rada procijenit de se na osnovi povratnih informacija učenika i djelatnika HCK o zadovoljstvu sudjelovanjem u aktivnostima, na osnovi rezultata natjecanja te izrađenih plakata i prezentacija. Rezultati vrednovanja uzet de se u obzir prilikom planiranja rada za idudu školsku godinu.

36

5. WEB GRUPA CILJEVI: - Naučiti obrađivati slike, izrađivati prezentacije, te osnove stolnog izdavaštva - Naučiti izrađivati web stranice, uređivati web stranicu SŠ Zlatar - Poticati timski rad, razvijati odgovornost te vrednovanje svojeg i tuđeg rada - Razvijati logički način razmišljanja, sistematičnost, upornost i predanost radu

NAMJENA: Grupa je namijenjena zainteresiranim učenicima svih razreda Srednje škole Zlatar. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Prof. Vesna Pisačid u suradnji s prof. hrvatskog jezika (voditeljicom novinarske grupe), zainteresirani učenici NAČIN REALIZACIJE: Program de se realizirati na satovima slobodnih aktivnosti koji se odvijaju jednom tjedno. VREMENIK AKTIVNOSTI: Program de se odvijati od listopada 2012. do kraja školske godine. TEME: Obrada slika Izrada web stranica i uređivanje web stranice SŠ Zlatar Izrada prezentacija u MS PowerPointu Pomod u izradi školskog lista Pomod u izradi godišnjaka SŠ Zlatar TROŠKOVNIK: Škola raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te nisu potrebna nikakva dodatna financijska sredstva. Potrebna pomagala: laptop, projektor, računala, skener, fotoaparat, pisač. VREDNOVANJE PROCESA I ISHODI AKTIVNOSTI: Koristit de se usmene i pismene povratne informacije učenika i profesora o školskoj web stranici i školskom listu.

37

6. INFORMATIČKA GRUPA

CILJEVI: - poticanje učenika na samostalan i timski rad - priprema učenika za natjecanje - priprema učenika za polaganje državne mature - razvijati logički način razmišljanja - razvijati sistematičan način rada - naučiti osnove programiranja - naučiti napredno programiranje

NAMJENA: Grupa je namijenjena svim zainteresiranim učenicima Srednje škole Zlatar. NOSITELJ AKTIVNOSTI: Dipl. inf. Damjan Zagorec i učenici. NAČIN REALIZACIJE: Dodatna nastava de se realizirati na satovima koji de se odvijati jednom tjedno po dogovoru učenika i nastavnika te individualni rad. VREMENIK AKTIVNOSTI: Program de se odvijati od rujna 2012. do kraja nastavne godine. TEME:

- Informacijski sustavi - Napredni MS Word - Napredni MS Excel - Booleova algebra - Logički sklopovi i minimizacija - Algoritmi - Brojevni sustavi - Programiranje u programskim jezicima C i C++

TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te nisu potrebna nikakva dodatna financijska sredstva. VREDNOVANJE PROCESA I ISHODI AKTIVNOSTI: Vrednovanje de se vršiti na temelji rezultata na državnoj maturi i rezultata s natjecanja. Koristit de se i usmene povratne informacije učenika tijekom odvijanja dodatne nastave.

38

7. DEBATNI KLUB “ZLATHARIA” CILJEVI: - promicanje komunikacijskih, socijalnih i prezentacijskih vještina kod mladih te demokratskih i

građanskih vrijednosti i ponašanja - pružanje oblika odgoja i obrazovanja za djecu i mlade kroz debatu i poticanje javne rasprave - razvijanje vještina koje čine osnovu građanskog sudjelovanja u životu demokratske zajednice - edukacija mladih čije se sposobnosti pokušavaju oplemeniti znanjima i vještinama vezanima za

komunikaciju, javnu prezentzaciju, organizirano razmišljane, preuzimanje inicijative, organiziranje vlastitog vremena te mnog druge kompetencije koje u današnjem svijetu čine osnovu uspješnog rada, razmišljanja i života

NAMJENA: Klub je namijenjen svim zainteresiranim učenicima SŠ Zlatar. NOSITELJI PROGRAMA: Ana Hudi, prof. - voditelj kluba Zlatharia Martina Sviben, prof. NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Program de se realizirati kroz individualni i grupni rad s učenicima u prostoru Škole. Sve aktivnosti provodit de se u suradnji s Hrvatskim debatnim društvom. VREMENIK AKTIVNOSTI: Redoviti tjedni sastanci tijekom nastavne godine, pred nastupe i debatne turnire sastanci I uvježbavanje de se intenzivirati. TROŠKOVNIK: Troškove prijevoza na turnire i sl. pokrit de Škola u skladu s mogudnostima. VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA RADA: Uspješnost rada procijenit de se na osnovi povratnih informacija učenika i članova HDD- a zadovoljstvu sudjelovanjem u aktivnostima, na osnovi rezultata natjecanja i turnira. Ocjene učenika iz predmeta etika, filozofija, logika i hrvatski jezik. Rezultati vrednovanja uzet de se u obzir prilikom planiranja rada za idudu školsku godinu.

39

8. INOVA 2012. CILJEVI: - Upoznati elektroničke elemente, karakteristike i namjenu - Upoznati mjernu opremu i instrumente - Upoznati programske jezike koji su potrebni za izradu tiskanih pločica kao i izradu elektroničkih

sklopova na tiskanim pločicama - Upoznati programske jezike koji su potrebni za programiranjemikrokontrolera te programirljivih

logičkih kontrorela. - Razrada ideja za konačnu projektnu dokumentaciju, kao i sam projekt

NAMJENA: Namjenjeno svim učenicima, prvenstveno iz programa Tehničar za računalstvo; učenicima tredih i četvrtih razreda NOSITELJ PROGRAMA: Tomislav Pavlek i učenici gore navedenih razreda NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Individualni i rad u skupinama u laboratoriju elektronike i elektrotehnike te rad u radionici za Radioničke vježbe VREMENIK AKTIVNOSTI: Jedan sat tjedno tijekom školske godine

Teme

Zaštita na radu

Upoznavanje s elektroničkim komponentama

Lemljenje

Upoznavanje mjerne opreme

Upoznavanje programa za izradu tis. pločica, programa za programiranje ukontrolera i PLC-a

Izrada sklopova

TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu aktivnosti. VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA RADA: Bilježenje zapažanja te sustavno pradenje učenikovih postignuda i uspjeha, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja iz svih područja struke.

40

VI.

PROJEKT I ŠKOLE

41

1. KAK SU SE LIJEČILI NAŠI STARI - prirodni izvor zdravlja i

ljepote CILJEVI PROJEKTA: - Upoznavanje i prikupljanje ljekovitog bilja na području KZŽ

- Senzibiliziranje učenika i sugrađana za korištenje samoniklog ljekovitog bilja s našeg prostora u

svakodnevnom životu

- Educiranje i izrada prirodne kozmetike od ljekovitog bilja s našeg područja

- Zaštita okoliša, osobito flore KZŽ

NAMJENA PROJEKTA: Projekt je namijenjen svima učenicima, djelatnicima, roditeljima, stanovnicima grada Zlatara i okolice. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Ana Hudi, prof. - voditeljica projekta i Silvija Nestorovid Dujmovid, prof. profesori biologije i kemije, učenici i djelatnici škole. NAČIN REALIZACIJE PROJEKTA: Projektne aktivnosti u školskoj godini 2012./2013. nastavljaju se na aktivnosti odrađene u prošloj školskoj godini. Aktivnosti de se odvijati u skladu s rasporedom rada škole te prema materijalnim mogudnostima. VREMENIK AKTIVNOSTI: Projekt de se odvijati od rujna 2012. do lipnja 2013. Rujan 2012. – lipanj 2013. – izrada prirodne kozmetike od ljekovitog bilja Listopad 2012 - Županijski Dani kruha Siječanj 2012. – lipanj 2013. – uzgoj ljekovitog bilja u školi (biljaka koje se mogu na taj način uzgajati) Siječanj 2012. – lipanj 2013. – početak izrade priručnika Svibanj 2013. - izložba radova TROŠKOVNIK: Kreativni pribor za izradu izložbe. materijali i preparati za provođenje radionica VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA PROJEKTA: Na osnovu povratnih informacija učenika, roditelja, ustanova i organizacija.

42

2. VELIKI ZA MALE – MALI ZA VELIKE

Projekt se kontinuirano provodi od školske godine 2007./2008. Nacionalna zaklada za razvoj civilnog društva nagradila je Srednju školu Zlatar nagradom „Škola-prijatelj zajednice” na IV. nacionalnoj konferenciji o volonterstvu 2007. godine. CILJEVIPROJEKTA: - Razviti i popularizirati volonterstvo u lokalnoj zajednici

- Razviti pozitivne stavove prema volonterstvu u školi

- Unaprijediti socijalne vještine učenika osnovne škole

- Razviti radne navike i poboljšati vještinu učenja kod učenika osnovne škole

- Usvojiti znanja i vještine za rad s ljudima u ulozi pomagača

- Unaprijediti kvalitetu provođenja slobodnog vremena djece i mladih

NAMJENA PROJEKTA: Izravni korisnici Učenici Osnovne škole Ante Kovačida sa slabijim školskim uspjehom. Učenici se u projekt uključuju prema preporuci školskog psihologa, uz pristanak roditelja. U školskoj godini 2012./2013. projektom de biti obuhvadeno 10 do 15 učenika osnovne škole. Učenici 3. razreda Srednje škole Zlatar. Učenici se u projekt uključuju prema vlastitom interesu. Učenici SŠ Zlatar de kao volonteri raditi s učenicima osnovne škole kroz instrukcije i mentorstvo. U školskoj godini 2012./2013. projektom de biti obuhvadeno 10 do 15 učenika srednje škole. Neizravni korisnici Roditelji učenika osnovne škole Ante Kovačida - Roditelji kroz suradnju sa psihologinjom osnovne škole dobivaju podršku i informacije važne za razvoj djeteta; s obzirom da de u programu sudjelovati volonteri (učenici srednje škole), roditelji de uštedjeti novac koji bi inače izdvajali za instrukcije. Svi učenici osnovne i srednje škole - U školama de se razvijati pozitivnije ozračje i klima u kojoj de se poticati na pomaganje drugima; učenici koji de se uključiti u projekt kao modeli bi i ostale mogli potaknuti na vedi angažman u školi i lokalnoj zajednici. Lokalna zajednica (područje Grada Zlatara) - Lokalna zajednica de kroz sustavan rad s učenicima dobiti kvalitetne mlade ljude koji de modi doprinijeti gospodarskom, ali i socijalnom razvoju grada i okolice.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Klaudija Šarkanj, prof. - stručni suradnik psiholog i učenici Srednje škole Zlatar Stručni suradnici Osnovne škole Ante Kovačida Zlatar i njihovi učenici

43

NAČIN REALIZACIJE PROJEKTA: Projekt de se realizirati kroz suradnju Srednje škole Zlatar i Osnovne škole Ante Kovačida. Učenici volonteri davat de instrukcije učenicima osnovne škole (uz suglasnost roditelja) u prostorima osnovne škole, jednom tjedno. Projektom su previđene i dodatne aktivnosti (izleti, proučavanje literature) koje de se organizirati u skladu s mogudnostima.


AKTIVNOST SUDIONICI POTREBNI MATERIJALI ODGOVORNE OSOBE VREMENSKI ROK

Predstavljanje projekta učenici nastavnici roditelji

Stručne suradnice -psihologinje osnovne i srednje škole

Listopad 2012.

Uključivanje i početna edukacija učenika pomagača

učenici SŠ Stručna literatura, kreativni materijali

Psihologinja srednje škole Listopad 2012.

Individualna pomod u učenju

učenici OŠ učenici SŠ

Prostor, uredski materijal


Tijekom nastavne godine

Supervizija učenika pomagača

učenici SŠ Psihologinja srednje škole Tijekom nastavne godine

Predstavljanje rada i rezultata projekta; Predavanje simboličnih nagrada učenicima pomagačima

učenici OŠ učenici SŠ učitelji i

nastavnici roditelji

Kreativni materijali, Nagrade za učenike


Lipanj 2013.

TROŠKOVNIK: Škole raspolažu potrebnim sredstvima, prostorom i pomagalima za osnovne projektne aktivnosti. Sve ostalo organizirat de se u skladu s mogudnostima ili traženjem sponzora (troškovi literature, nagrada za volontere i sl.) VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA PROJEKTA: Vrednovanje de provoditi u suradnji stručne suradnice obiju škola. Izvori podataka: povratne informacije učenika, roditelja i učitelja, pedagoška dokumentacija.

Na osnovu dobivenih rezultata i završnog izvješda u projekt de se unijeti potrebne promjene i poboljšanja te planirati nastavak projekta za narednu školsku godinu.

44

3. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM CILJEVI PROJEKTA: - Razvijati pozitivne stavove i životne vještine kod učenika

- Informirati učenike o štetnosti sredstava ovisnosti

- Poticati učenike na nenasilno rješavanje sukoba

- Identificirati rizična ponašanja kod učenika i omoguditi adekvatno reagiranje

NAMJENA PROJEKTA: Projekt je namijenjen učenicima, roditeljima i nastavnicima NOSITELJI AKTIVNOSTI: Razrednici, stručni suradnik – psiholog, učenici i roditelji NAČIN REALIZACIJE PROJEKTA: Projekt de se realizirati kroz različite aktivnosti na satovima razrednog odjela, roditeljskim sastancima, sjednicama razrednih i Nastavničkog vijeda, izradu plakata, obilježavanje raznih datuma i sl. Detaljna razrada aktivnosti izradit de se prema uputama iz Županije i u suradnji sa Zavodom za javno zdravstvo, Centrima za socijalnu skrb, Društvom psihologa Krapinsko-zagoprske županije, strukovnim udrugama i sl. Tijekom školske godine 2012./2013. u program de se uvrstiti i aktivnosti programa Zdravstvenog odgoja, u skladu s uputama i materijalima Agencije za odgoj i obrazovanje. VREMENIK AKTIVNOSTI:

AKTVNOST PERIOD REALIZACIJE

Inicijalni upitnici (trijažni postupak) za roditelje i učenike prvih razreda

Listopad 2012.

Grupni i individualni rad s učenicima Tijekom nastavne godine

Grupni i individualni rad s roditeljima Tijekom nastavne godine

Predavanja vanjskih predavača za roditelje, učitelje i nastavnike (ovisnosti, prevencija suicida…)

Tijekom nastavne godine

Izrada plakata i panoa Tijekom nastavne godine

Obilježavanje važnih datuma Tijekom nastavne godine, prema planu i programu

Zdravstveno savjetovalište listopad 2012. – ožujak 2013.

TROŠKOVNIK: Škola ne treba dodatnih ulaganja kako bi provela preventivne aktivnosti. VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA PROJEKTA: Uspješnost preventivnog programa procijenit de se na temelju povratnih informacija učenika i roditelja i relevantnih institucija.

45

4. DOBROTVORNA AKCIJA “SVIM NA ZEMLJI MIR, VESELJE” CILJEVI: - prikupiti darove za djecu u institucijama, bolesnu djecu i sl. - razvijati kod učenika solidarnost i brigu o bližnjima - razvijati vrijednosti darivanja, ljubavi i prijateljstva - upoznati djecu koja žive u drugačijim (težim) životnim okolnostima - uključiti roditelje u život i rad škole NAMJENA: Učenicima, roditeljima, djelatnicima škole, građanima grada Zlatara NOSITELJI AKTIVNOSTI: Tajnica škole Jasenka Auguštan – Pentek, psihologinja Klaudija Šarkanj, razrednici, učenici. NAČIN REALIZACIJE:

Realizacija ove akcije započet de s Došašdem ili Adventom, kada de se okititi školski bor. Učenici, roditelji, djelatnici škole i građani bit de pozvani da donesu male darove (stvari koje njima više ne trebaju, knjige, igračke...), a svi darovi stavljat de se ispod božidne jelke u školi. Akcija prikupljanja odvijat de se do kraja Adventa, a pred sam kraj polugodišta skupina učenika pod vodstvom djelatnika škole odnijet de poklone u instituciju s kojom bude ostvarena suradnja. VREMENIK AKTIVNOSTI: Prva polovica studenog 2012. – pripremne aktivnosti (kontakti s institucijama koje zbrinjavaju djecu, obavještavanje učenika i roditelja o akciji, obavještavanje građana) 30. studenoga – 15. prosinca 2012. – prikupljanje darova između 15. i 23. prosinca 2012. – posjet instituciji koja radi s djecom, uručivanje darova TROŠKOVNIK: Akcija ne iziskuje posebne troškove od strane škole, osim organiziranja prijevoza za posjet instituciji (za to de se pokušati nadi sponzori). Sva ulaganja, odnosno troškovi bit de prilagođeni mogudnostima škole i učenika. VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA PROJEKTA: Uspješnost akcije procjenit de se na osnovu povratnih informacija učenika, roditelja, građana i djelatnika institucija s kojima demo surađivati. Osim toga, pokazatelj uspješnosti bit de i količina prikupljenih poklona.

46

5. DOBROTVORNA AKCIJA “TKO DOBRO ČINI, OD BOGA JE” Humanitarna priredba koju Srednja škola Zlatar organizira u korizmi postala je tradicionalna. Vrlo smo ponosni na dosadašnje rezultate i zahvalni svim izvođačima i dobrim ljudima koji su svojim angažmanom i financijskim darovima pomogli onima kojima je pomod najpotrebnija. CILJEVI: - prikupiti sredstva za pomod jednom bolesnom djetetu - probuduti kod svih građana svijest o potrebi pomaganja drugima - uspostaviti suradnju s kulturno – umjetničkim društvima iz okolice Zlatara - pružiti građanima kvalitetne i zanimljive kulturno – umjetničke sadržaje - prikazati rezultate rada učenika NAMJENA: Građanima Zlatara i okolice, učenicima, roditeljima. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Tajnica škole Jasenka Auguštan – Pentek, psihologinja Klaudija Šarkanj, knjižničarka Silvija Nestorovid Dujmovid, voditeljica smjene Ana Hudi, profesorica Josipa Hopek, profesorica Ivančica Tomorad, profesorica Ljerka Gajski Markulin, učenici, nastavnici, kulturno – umjetnička društva, solisti, zborovi i orkestri. NAČIN REALIZACIJE:

Akcija se u provodi tijekom mjeseca korizme, a završava priredbom u gradskoj dvorani „Sokolana“ kroz jednu kulturno – umjetničku večer. VREMENIK AKTIVNOSTI: Siječanj 2013. – pripremne aktivnosti: dogovor o namjeni priredbe, kontaktiranje potencijalnih izvođača, dogovor s odgovornim osobama u Gradu Veljača / ožujak 2013. – pripremne aktivnosti, dogovori, organizacija, definiranje programa Ožujak 2013. – održavanje akcije i priredbe TROŠKOVNIK: Za sve troškove organizacije akcije i priredbe (oglašavanje, okrjepa izvođačima, tiskanje plakata i programa, zahvalnice, rekviziti i sl.) tražit de se sponzori. VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA PROJEKTA: Uspješnost realizacije vrednovat de se na osnovu povratnih informacija učenika, profesora izvođača i gostiju. Dobivene informacije koristit de se za poboljšanje organizacije priredbe u bududnosti.

47

6. MEĐUNARODNI PROGRAM – EKO ŠKOLA CILJEVI: - poticati učenike na naviku zaštite okoliša - utvrditi postojede probleme u okolišu i moguda rješenja - organiziranje i odaziv na ekološke akcije - upozoravati učenike o problemima u okolišu - djelovati s ciljem sprečavanja nastanka novih problema u okolišu - naglašavati prednosti održivog razvitka - upoznati i štititi biološku raznolikost ekosustava - nastojati ispraviti štete počinjene u okolišu - poticati interdisciplinarni pristup odgoju i obrazovanju za okoliš - na razini škole provoditi projekte vezane za očuvanje okoliša - nastojati zaštititi prirodu i očuvati prirodne izvore - ugradnja odgoja i obrazovanja za okoliš u sve segmente odgojno-obrazovnog sustava i svakodnevni život

učenika i djelatnika škole. - odgojiti mlade generacije osjetljivima na pitanja okoliša i osposobiti ih za donošenje odluka o razvitku

društva u bududnosti.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Projekt je namijenjen svim učenicima i djelatnicima škole, kao i svim ostalim zainteresiranim privatnim i pravnim osobama izvan škole. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Silvija Nestorovid Dujmovid (školski koordinator eko škole) i suradnici te učenici škole. NAČIN REALIZACIJE: Realizacija programa provoditi de se po izrađenom planu i programu za Eko-školu za školsku godinu 2012./2013. VREMENIK AKTIVNOSTI: Sve aktivnosti de se provoditi tijekom cijele nastavne godine 2012./2013. TROŠKOVNIK: Škola ne treba dodatna sredstva kako bi provela projekte predviđene planom i programom rada eko-škole. NAČIN VREDNOVANJA PROCESA I ISHODA: Status eko-škole je sustav nagrađivanja na lokalnoj, državnoj i međunarodnoj razini. Škole koje ispune postavljene kriterije i koje brigu za okoliš promiču kao trajnu vrijednost i način življenja, dobivaju povelju o statusu Međunarodne eko-škole i Zelenu zastavu sa znakom Eko-škole. Ovo prestižno međunarodno priznanje dodjeljuje se na dvije godine. Dodjeljuje ga nacionalni voditelj i koordinator programa udruga «Lijepa naša» u suradnji s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i sporta te Agencijom za odgoj i obrazovanje. Nakon toga slijedi prijava za obnovu statusa. Škola mora dokazati da je u provedbi programa, prema zacrtanim smjernicama otišla «korak dalje», produbila i proširila rad na izabranim temama i mora sve aktivnosti iscrpno dokumentirati. Srednja škola Zlatar ved je dva puta obnovila status Međunarodne eko-škole.

48

7. AKCIJA SAKUPLJANJA EE OTPADA CILJEVI: - upoznavanje učenika s pojmom «EE otpad» i sa negativnim utjecajem tog otpada na okoliš

- poticanje i razvijanje ekološke svijesti učenika - upoznavanje s razlozima važnosti odvojenog sakupljanja EE otpada - poticanje svih članova lokalne zajednice na odvojeno sakupljanje EE otpada

- uključivanje šire zajednice u aktivnosti škole

NAMJENA AKTIVNOSTI: Aktivnost je namijenjena svim učenicima škole i njihovim roditeljima, svim djelatnicima škole, svim školama u bližoj regiji kao i ostalim svim stanovnicima grada Zlatara i okolice.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Nositelj / koordinator svih predradnji potrebnih za organizaciju i provedbu akcije je školska knjižničarka; razrednici, učenici. NAČIN REALIZACIJE: rujan 2012. i svibanj 2013. – informiranje učenika edukativnim plakatom o pojmu EE otpada i važnosti odvojenog prikupljanja. Dogovor sa domarima oko prostorije u školi gdje de se sakupljati otpad. Dogovor sa prijevoznikom sakupljenog otpada. Slanje obavijesti o prikupljanju svim školama u regiji te gradu Zlataru i okolici i obavljanje ostalih tehničkih radnji oko organizacije akcije. rujan/listopad 2012. i lipanj 2013. – realizacija akcije prikupljanja EE otpada.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Rujan 2012., i svibanj/lipanj 2013. TROŠKOVNIK: Nisu potrebna nikakva dodatna financijska sredstva. NAČIN VREDNOVANJA PROCESA I ISHODA: Povratna informacija otkupljivača o količini sakupljenog otpada. Povratne usmene informacije o interesu svih sudionika akcije na osnovu kojih se planira ponovo provođenje akcije.

49

VII.

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE

50

1. DANI KAJKAVSKE RIJEČI Jesenska manifestacija Dani kajkavske riječi u Zlataru odvija se ved niz godina pod pokroviteljstvom Sabora Republike Hrvatske i u organizaciji Grada Zlatara, Pučkog otvorenog učilišta dr. Jurja Žerjavida i Radija Zlatar. Srednja škola Zlatar svake godine sudjeluje u kulturno umjetničkom dijelu manifestacije. CILJEVI: - Očuvati kajkavsku baštinu na području Grada Zlatara i okolice

- Predstaviti dostignuda glazbenog i scenskog stvaralaštva

- Razviti kod učenika svijest o jezičnom i kulturnom identitetu

NAMJENA: Manifestacija je namijenjena svim učenicima Srednje škole Zlatar i njihovim roditeljima te građanima Grada Zlatara i okolice. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Organizator manifestacije je Grad Zlatar, a Srednja škola Zlatar uključuje se u dijelu kulturnih aktivnosti kroz nastup pjevačkog zbora, pripremu konferanse i sl. Nositeljice aktivnosti (priprema učenika) su profesorice Josipa Hopek i Ivančica Tomorad. NAČIN REALIZACIJE: Srednja škola Zlatar uključit de se u pojedine segmente obilježavanja Dana kajkavske riječi, u skladu s potrebama i u dogovoru s organizatorom. Učenici koji de nastupiti na manifestaciji tijekom rujna de se pripremati u prostorima škole. VREMENIK AKTIVNOSTI: Manifestacija de se održati od 21. do 30. rujna 2012. TROŠKOVNIK: Organizator manifestacije je Grad Zlatar te de iz svoje financijske konstrukcije i uz pomod sponzora pokriti troškove. Srednja škola, osim ljudskih resursa, nema drugih troškova. VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA PROJEKTA:

Provedbu i sudjelovanje učenika SŠ Zlatar u održavanju manifestacije pratit de ravnateljica i za to zaduženi nastavnici te organizator.

51

2. OBILJEŽAVANJE DANA KRUHA – DANA ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE CILJEVI: - osvijestiti učenicima važnost kruha i zdravog života - naučiti stare običaje i tradiciju - potaknuti roditelje i obitelji da se uključe u aktivnosti škole - razvijati maštu i kreativnost učenika - poticati natjecateljski duh kod učenika - potaknuti učenike na povratak prirodi i njezinim plodovima

NAMJENA: Sve aktivnosti namijenjene su učenicima i njihovim roditeljima, nastavnicima škole i široj lokalnoj zajednici. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učenici, razrednici, ravnateljica, školska knjižničarka i ostali nastavnici. NAČIN REALIZACIJE: Termin obilježavanja Dana kruha dogovoriti de se u skladu s uputama Upravnog odjela Krapinsko-Zagorske županije. U okviru škole razredni de odjeli s razrednicima dogovoriti tko de od učenika donijeti u školu kruh koji de ispedi ili sam ili u suradnji s majkom, bakama ili nekim drugim članovima obitelji. U školi de se pripremiti prostor za izložbu donesenog kruha i starih rukotvorina kojima su se služila zagorska domadinstva u nedavnoj prošlosti (zadužena školska knjižničarka). U školi de se održati kratki prigodni program. Nakon ravnateljičinih riječi upudenih svim učenicima o značenju kruha u svakodnevnom životu, ali i kršdanskoj simbolici u vezi s kruhom, izdvojit de se najzanimljiviji primjerci kruha za županijsku smotru. VREMENIK AKTIVNOSTI: Rujan 2012. – osmišljavanje obilježavanja manifestacije, prikupljanje potrebnih informacija Prva polovica listopada 2012. – informiranje učenika i roditelja. Sredina listopada 2012. – prikupljanje starih alata i rukotvorina i ostalih stvari za izložbu Krajem listopada 2012. – obilježavanje Dana kruha u školi. Listopad/Studeni 2012. – sudjelovanje na županijskoj smotri TROŠKOVNIK: Nema posebnih troškova VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA PROJEKTA: Provedbu aktivnosti pratiti de razrednici i školska knjižničarka, a aktivno de sudjelovati i voditeljice školskog projekta “Kak su se liječili naši stari - ljekovito bilje prirodni izvor zdravlja i ljepote”. Na osnovu povratnih informacija od učenika i roditelja te na osnovu rezultata škole na županijskoj smotri planirati de se obilježavanje Dana kruha sljedede školske godine.

52

3. OBILJEŽAVANJE OBLJETNICA I ZNAČAJNIH DATUMA CILJEVI: - poticati učenike na timski rad i razvoj i uporabu mašte - razvijati odgovornost te vrednovanje svojeg i tuđeg rada - razvijati sistematičnost, upornost i predanost radu te kreativnost učenika - razvijati umijede svrhovite uporabe interneta - poticanje estetskog razvoja učenika - razvijati kod učenika svijest o očuvanju materijalne, duhovne i povijesno-kulturne baštine

Republike Hrvatske i opdenito

NAMJENA AKTIVNOSTI: Namijenjeno svim zainteresiranim učenicima škole. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Školska knjižničarka Silvija Nestorovid Dujmovid i zainteresirani učenici. Po potrebi i predmetni nastavnici. NAČIN REALIZACIJE: Značajni datumi i obljetnice obilježavaju se od rujna 2012. do srpnja 2013., uz prethodni dogovor o temi i načinu prikaza teme zainteresiranih učenika i školske knjižničarke. Mjesto prikaza izložbenih uradaka može biti bilo koji prostor u školi, ovisno o tematici i prigodi. VREMENIK AKTIVNOSTI: Rujan 2012. – srpanj 2013. TROŠKOVNIK: Potrebna pomagala: računalo, Internet, printer Potrebni materijali: hameri, papir, škare, ljepilo, patafix, pribadače, i ostali materijal po potrebi. NAČIN VREDNOVANJA PROCESA I ISHODA: Sudjelovanje na prigodnim školskim izložbama te povratne usmene informacije ostalih učenika i profesora o izgledu izložbe ili plakata.

53

4. BOŽIDNA PRIREDBA CILJEVI: - probuditi kod učenika i profesora duh Božida

- prikazati rezultate rada izvannastavnih aktivnosti

NAMJENA: Svim učenicima, profesorima, roditeljima i gostima škole. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Profesorica Josipa Hopek, profesorica Ivančica Tomorad, profesorica Ljerka Gajski, učenici pjevačkog zbora, dramsko – recitatorske skupine i novinarske družine, kao i ostali zainteresirani učenici. NAČIN REALIZACIJE:

Priredba de se održati u međusmjeni posljednjeg dana nastave u prvom polugodištu, u prostoru škole. VREMENIK AKTIVNOSTI: Listopad 2012. – osmišljavanje priredbe Studeni, prosinac 2012. – priprema programa 23. 12. 2012. – održavanje priredbe TROŠKOVNIK: Troškovi materijala za izvođenje prirebe pokrit de se u skladu s mogudnostima škole. VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA PROJEKTA: Uspješnost realizacije vrednovat de se na osnovu povratnih informacija učenika, profesora i gostiju. Dobivene informacije koristit de se za poboljšanje oragnizacije priredbi u bududnosti.

54

5. DAN ŠKOLE I DAN EKO - ŠKOLE CILJEVI: - Obilježavanje Dana škole i Dana eko – škole SŠ Zlatar te Dana Grada

- Prikazati javnosti rezultate rada izvannastavnih aktivnosti i projekata

- Potaknuti učenike da pokažu vlastite sposbnosti i umijeda

- Razvijanje svijesti o kulturnoj i etnološkoj baštini našeg kraja

NAMJENA: Učenicima, nastavnicima, roditeljima, gostima i drugim građanima NOSITELJI AKTIVNOSTI: Profesorica Josipa Hopek, profesorica Ivančica Tomorad, profesorica Ljerka Gajski Markulin, profesor Zvonko Šarčevid, profesorica Suzana Kapec, profesor Darko Škrlec, učenici pjevačkog zbora, dramsko – recitatorske skupine i novinarske družine, kao i ostali zainteresirani učenici, profesori, stručni suradnici, ravnateljica, tajnica škole. NAČIN REALIZACIJE:

Obilježavanje dana škole organizirat de se kroz kulturne i sportske aktivnosti, izložbe, predstavljanje projekata i sl. u prostorima škole i grada. VREMENIK AKTIVNOSTI: Siječanj 2013. – pripremne aktivnosti, definiranje načina obilježavanja Dana škole, sudionika, vremenskog okvira Veljača /travanj 2013. – uvježbavanje programa, pripremanje izložbi i ostalih aktivnosti Oko 27. travnja 2013. –održavanje svih aktivnosti povodom Dana škole TROŠKOVNIK: Troškovnik de biti izrađen nakon definiranja točnih aktivnosti. Škola de osigurati sredstva u skladu s mogudnostima, a za ostale potrebe tražit de se sponzori. VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA AKTIVNOSTI: Uspješnost realizacije vrednovat de se na osnovu povratnih informacija učenika, profesora izvođača i gostiju. Dobivene informacije koristit de se za poboljšanje organizacije priredbe u bududnosti.

55

VIII.

OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I

PROGRAMI

56

1. EKO KVIZ CILJEVI - upoznavanje učenika sa: a) prostorno-demografskim obilježjima Hrvatske b) Religijskom kulturom c) Prirodnim sustavima Republike Hrvatske d) Gospodarskim obilježjima Republike Hrvatske e) Zdravstvenom i ekološkom kulturom opdenito - poticanje natjecateljskog duha kod učenika - poticanje timskog rada, razvijanje odgovornosti te vrednovanja svojeg i tuđeg rada - razvijanje sistematičnosti u radu - razvijanje solidarnosti i odgovornosti - priprema učenika za natjecanje - razvijanje i poticanje kreativnosti kod učenika NAMJENA AKTIVNOSTI: Eko kviz je namijenjen svim zainteresiranim učenicima. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Nositelji aktivnosti su učenici, predmetni profesori iz biologije, kemije, geografije i vjeronauka te školska knjižničarka. NAČIN REALIZACIJE: Nakon obavijesti udruge “Lijepa naša” o natjecanju, odabir četiri učenika koji de predstavljati školu na Županijskom natjecanju. Priprema kroz zadana područja za eko kviz na satovima biologije, kemije i vjeronauka. Priprema power point prezentacije “Uradili smo – istražili smo - predlažemo”. Tema ovogodišnje prezentacije biti de «Kak su se liječili naši stari – ljekovito bilje prirodni izvor zdravlja i ljepote». Koordinator realizacije power-point prezentacije je školska knjižničarka. U pripremama za kviz sudjeluju i voditeljice školskog projekta “Kak su se liječili naši stari – ljekovito bilje prirodni izvor zdravlja i ljepote”. VREMENIK AKTIVNOSTI: siječanj/veljača 2013. – pripreme na satovima biologije, kemije i vjeronauka. Izrada power-point prezentacije ožujak 2013. – sudjelovanje na županijskom kvizu TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu kviza te nisu potrebna nikakva dodatna financijska sredstva. NAČIN VREDNOVANJA PROCESA I ISHODA: Postignuda učenika na natjecanju.

57

2. BAROK U SJEVERNOJ HRVATSKOJ (terenska nastava) CILJEVI: - ostvariti interdisciplinarni pristup temi Barok u sjevernoj Hrvatskoj (hrvatski jezik, povijest, likovna

umjetnost, glazbena umjetnost)

- spoznati osnovna stilska obilježja baroka u graditeljstvu, likovnoj i glazbenoj umjetnosti i književnosti, modi

i društvenom životu

- upoznati djelatnost i ulogu crkvenih redova (kapucini, isusovci, pavlini…) u hrvatskom baroku (Lepoglava,

Varaždin)

- upoznati se s djelatnošdu sjevernohrvatskih baroknih leksikografa (Habdelid, Belostenec)

- upoznati povijest Varaždina kao hrvatskog glavnoga grada i povijest Čakovca i obitelji Zrinskih

NAMJENA: Namijenjeno učenicima 2. razreda gimnazije NOSITELJI PROGRAMA: Profesorice Ljerka Gajski Markulin, Snježana Švaljek i učenici gore spomenutog razreda NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Jednodnevni izlet: Zlatar – Belec ( crkva Marije Snježne, Sveti Juraj) – Lepoglava (obilazak crkve svete Marije i pavlinskog samostana) – Varaždin (varaždinska katedrala, obilazak grada s vodičem, Stari grad Varaždin (muzej) – Čakovec (Stari grad Zrinskih) VREMENIK: travanj 2013. Teme: priložene u godišnjem planu i programu (Sjevernohrvatski barok) TROŠKOVNIK: troškove jednodnevnog izleta pladaju učenici 2.g razreda, a pretpostavljena cijena izleta (prema agencijskoj ponudi) iznosi okvirno 140, 00 kn Posebni materijali: papiri za plakat, turistički prospekti, karte, enciklopedije, rječnici, djela sjevernohrvatskih baroknih autora (Ana Katarina Zrinska, Fran Krsto Frankopan, Juraj Habdelid, Ivan Belostenec, Juraj Mulih, Hilarion Gašparoti, Štefan Zagrebec, Štefan Fuček…), internet Potrebna pomagala: prijenosno računalo i projektor, videokamera, fotoaparati, pisač VREDNOVANJE TERENSKE NASTAVE I NJENOG ISHODA: Vrednovanje plakata, prezentacija i grupnih radova nastalih u tijeku i nakon stručne ekskurzije; povratne informacije učenika i provjeravanje stečenog znanja o baroku kontrolnim zadadama

58

3. LOGISTIKA I ŠPEDICIJA (terenska nastava) CILJEVI: - ostvariti interdisciplinarni pristup temi lOGISTIČKE USLUGE PRIJEVOZA, SKLADIŠTENJA I

DISTRIBUCIJE (Osnove prijevoza i prijenosa, terminali i mehanizacija, skladišno poslovanje, špedicija, međunarodno poslovanje, osiguranje u prijevozu, agencijsko poslovanje)

- spoznati značaj logistike i špedicije u gospodarstvu i poziciji Hrvatske u EU okruženju - upoznati djelatnost i ulogu tehničara za logistiku i špediciju u međunarodnoj špediciji, agenciji i

prijevozničkom osiguranju - upoznati se s radom u terminalu, uredsko – tehničkim poslovima, agencijskim poslovima - upoznati povijest logistike i prometa NAMJENA: Namijenjeno učenicima 4.lt razreda (tehničari za logistiku i špediciju) NOSITELJI PROGRAMA: Profesori: Stjepan Pisačid, Diana Javorek, Goran Šalika, Ivan Puček i učenici gore spomenutog razreda NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Jednodnevni izleti: Zagrebački velesajam – tema promet i logistika; posjet Carini, željezničkim, zračnim, pomorskim i riječnim terminalima u Hrvatskoj, tvrtkama prometne djelatnosti VREMENIK: studeni 2012., veljača, travanj 2013. Teme: priložene u godišnjem planu i programu (Logističke usluge prijevoza, skladištenja i distribucije) TROŠKOVNIK: troškove jednodnevnog izleta pladaju učenici 4.lt razreda, a pretpostavljena cijena izleta (prema agencijskoj ponudi) iznosi okvirno 140, 00 – 400,00 kn Posebni materijali: papiri za plakat, prospekti, karte, enciklopedije, rječnici, djela, udžbenici, internet Potrebna pomagala: prijenosno računalo i projektor, videokamera, fotoaparati, pisač VREDNOVANJE TERENSKE NASTAVE I NJENOG ISHODA: Vrednovanje plakata, prezentacija i grupnih radova nastalih u tijeku i nakon stručne ekskurzije; povratne informacije učenika i provjeravanje stečenog znanja u kontrolnim zadadama.

59

4. JEDNODNEVNE I VIŠEDNEVNE EKSKURZIJE CILJEVI: - upoznavanje prirodnih i kulturnih znamenitosti - razvijanje kulturnog ponašanja i ophođenja - druženje učenika i profesora NAMJENA: Ekskurzije su namijenjene učenicima i njihovim nastavnicima kao pratiteljima. NOSITELJI PROGRAMA: Razrednici, učenici NAČIN REALIZACIJE: Sve ekskurzije organizirat de se u skladu s postojedim propisima. Uobičajeno je da se za učenike tredih razreda organizira maturalno putovanje, a destinaciju i vremenski okvir dogovaraju razrednici, roditelji i učenici, ovisno o financijskim i organizacijskim mogudnostima. Učenici ostalih razreda najčešde imaju jednodnevne izlete, ukoliko su za to zainteresirani sami učenici i njihovi razrednici. VREMENIK: Pripremne aktivnosti održavaju se tijekom nastavne godine, a same ekskurzije obično u svibnju, lipnju i kolovozu. TROŠKOVNIK: Troškove ekskurzija pokrivaju učenici, odnosno roditelji. Prema postojedim propisima biraju se najprihvatljive ponude agencija nakon provedenog natječaja. VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA AKTIVNOSTI: Uspješnost realizacije procjenjuje se na osnovu zadovoljstva učenika, nastavnika i roditelja te drugih subjekata uključenih u organizaciju.

60

5. REPETITORIJ ZA DRŽAVNU MATURU IZ NJEMAČKOG JEZIKA CILJEVI: - pripremiti učenike za ispit državne mature iz njemačkog jezika i to za osnovnu i višu razinu ispita - pripremiti učenike za ispitnu cjelinu čitanja s razumijevanjem - pripremiti učenike za ispitnu cjelinu pisanja - pripremiti učenike za ispitnu cjelinu slušanja

NAMJENA: Repetitorij za državnu maturu iz njemačkog jezika namijenjen je učenicima četvrtih razreda koji polažu ispit državne mature iz njemačkog jezika na osnovnoj ili višoj razini, kako bi što uspješnije riješili ispit. NOSITELJI: Profesorice Nataša Krajačid i Kristina Kovačec te zainteresirani učenici četvrtih razreda koji polažu ispit iz njemačkog jezika na državnoj maturi. NAČIN REALIZACIJE: Repetitorij za državnu maturu iz njemačkog jezika realizirat de se na nastavnim satima koji de se odvijati prema dogovoru profesorica i učenika u blokovima od nekoliko sati. Svaka od profesorica vodit de svoju grupu učenika kojima predaje i u redovnoj nastavi. VREMENIK: Tijekom nastavne godine 2012./2013. u blokovima od nekoliko sati, vedim dijelom u 2.polugodištu – ukupno 35 sati godišnje. Planirane nastavne cjeline: Ponavljanje gramatičkih struktura: morfologija i sintaksa Vježbanje čitanja s razumijevanjem Vježbanje slušanja s razumijevanjem Uvježbavanje pisanja (pismo, sastavak)

Tijekom uvježbavanja, čitanja, slušanja i pisanja ponovit de se vokabular iz sljededih tematskih područja: 1. Obitelj i dom, okruženje, odnosi u obitelji 2. Hrana i pide 3. Svakodnevni život i običaji: kupovanje, usluge 4. Škola i učenje 5. Slobodno vrijeme: načini provođenja slobodnoga vremena – film, kazalište, TV, lektira, pop glazba, računalo 6. Odnosi s drugim ljudima: prijateljstvo 7. Stanovanje, život u gradu, na selu, u manjem mjestu 8. Zdravlje i briga o tijelu

61

9. Sport, zabava, razonoda 10. Posao i obrazovanje: odnos prema radu, izbor zanimanja 11. Odijevanje, modni trendovi, mladi i moda 12. Novac, odnos prema novcu, stjecanje novca 13. Priroda, iz prirodnih znanosti 14. Zaštita okoliša 15. Promet (prometna sredstva, ponašanje u prometu) i putovanja 16. Duhovne i etičke vrijednosti 17. Mediji (zabavni, korisni) 18. Reklama i njezin utjecaj na življenje 19. Život mladih u zemljama njemačkoga govornoga područja 20. Poznate osobe iz zemalja njemačkoga govornoga područja 21. Iz politike 22. Iz povijesti i kulture Hrvatske 23. Iz povijesti i kulture zemalja njemačkoga govornoga područja 24. Geografske, kulturne i društvene osobitosti Hrvatske 25. Tradicionalni blagdani TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu pa nisu potrebna dodatna ulaganja. VREDNOVANJE PROCESA I ISHOD RADA: Vrednovanje de se vršiti na temelju rezultata učenika na državnoj maturi te de se iskoristiti za što kvalitetniju pripremu bududeg Repetitorija.

62

6. REPETITORIJ ZA DRŽAVNU MATURU IZ ENGLESKOG JEZIKA CILJEVI: - Pripremiti učenike za ispit državne mature iz engleskog jezika i to za osnovnu i višu razinu ispita - Pripremiti učenike za ispitnu cjelinu čitanja s razumijevanjem - Pripremiti učenike za ispitnu cjelinu pisanja - Pripremiti učenike za ispitnu cjelinu slušanja

NAMJENA: Repetitorij za državnu maturu iz engleskog jezika namijenjen je učenicima četvrtih razreda koji polažu ispit državne mature iz engleskog jezika na osnovnoj ili višoj razini, kako bi što uspješnije riješili ispit. NOSITELJI: Profesori Jasna Buljan, Zoran Sesar i Jasna Polanovid te učenici četvrtih razreda razreda koji polažu ispit iz engleskog jezika na državnoj maturi. NAČIN REALIZACIJE: Repetitorij za državnu maturu iz engleskog jezika realizirat de se na nastavnim satima koji de se odvijati prema dogovoru profesorice i učenika u blokovima od nekoliko sati. Svaki od profesora vodit de svoju grupu učenika kojima predaje i u redovnoj nastavi. VREMENIK: Tijekom nastavne godine 2012./2013. u blokovima od nekoliko sati, vedim dijelom u 2.polugodištu – ukupno 35 sati godišnje. Planirane nastavne cjeline: Ponavljanje gramatičkih struktura: morfologija i sintaksa Vježbanje čitanja s razumijevanjem Vježbanje slušanja s razumijevanjem Uvježbavanje pisanja (pismo, esej) Tijekom uvježbavanja, čitanja, slušanja i pisanja ponovit de se vokabular iz sljededih tematskih područja: 1. Obitelj i dom, okruženje, odnosi u obitelji 2. Hrana i pide 3. Svakodnevni život i običaji: kupovanje, usluge 4. Škola i učenje 5. Slobodno vrijeme: načini provođenja slobodnoga vremena – film, kazalište, TV, lektira, pop glazba, računalo 6. Odnosi s drugim ljudima: prijateljstvo

63

7. Stanovanje, život u gradu, na selu, u manjem mjestu 8. Zdravlje i briga o tijelu 9. Sport, zabava, razonoda 10. Posao i obrazovanje: odnos prema radu, izbor zanimanja 11. Odijevanje, modni trendovi, mladi i moda 12. Novac, odnos prema novcu, stjecanje novca 13. Priroda, iz prirodnih znanosti 14. Zaštita okoliša 15. Promet (prometna sredstva, ponašanje u prometu) i putovanja 16. Duhovne i etičke vrijednosti 17. Mediji (zabavni, korisni) 18. Reklama i njezin utjecaj na življenje 19. Život mladih u zemljama njemačkoga govornoga područja 20. Poznate osobe iz zemalja njemačkoga govornoga područja 21. Iz politike 22. Iz povijesti i kulture Hrvatske 23. Iz povijesti i kulture zemalja njemačkoga govornoga područja 24. Geografske, kulturne i društvene osobitosti Hrvatske 25. Tradicionalni blagdani TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu pa nisu potrebna dodatna ulaganja. VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA RADA: Vrednovanje de se vršiti na temelju rezultata učenika na državnoj maturi te de se iskoristiti za što kvalitetniju pripremu bududeg Repetitorija.

64

7. REPETITORIJ ZA DRŽAVNU MATURU IZ MATEMATIKE CILJEVI: - Pripremiti učenike programa upravni referent za ispit državne mature iz matematike i to za

osnovnu razinu ispita

NAMJENA: Repetitorij za državnu maturu iz matematike namijenjen je učenicima četvrtog razreda programa upravni referent (4.u) s obzirom da oni u nastavnom planu i program u četvrtom razredu nemaju predmet matematika, a u prethodne tri godine matematiku slušaju samo dva sata tjedno. NOSITELJI: Profesorica Vesna Svrtan i zainteresirani učenici 4.u razreda. NAČIN REALIZACIJE: Repetitorij za državnu maturu iz matematike realizirat de se na nastavnim satima koji de se odvijati prema dogovoru profesorice i učenika u blokovima od dva sata, svaki drugi tjedan. VREMENIK: Tijekom nastavne godine 2012./2013., svaki drugi tjedan po dva sata, ukupno 32 sata godišnje. Planirane nastavne cjeline: 1. Brojevi i algebra 2. Funkcije 3. Jednadžbe i nejednadžbe 4. Geometrija 5. Modeliranje TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu pa nisu potrebna dodatna ulaganja. VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA RADA: Vrednovanje de se vršiti na temelju rezultata učenika na državnoj maturi te de se iskoristiti za što kvalitetniju pripremu bududeg Repetitorija.

65

8. PROBNA DRŽAVNA MATURA (obvezni predmeti na maturi) CILJEVI: - Omoguditi učenicima tredih razreda rješavanje zadataka iz hrvatskog jezika, matematike i stranog

jezika u skladu s pravilima na državnoj mature - Omoguditi učenicima testiranje vlastitog znanja - Pripremiti učenike za pristupanje ispitima državne mature NAMJENA: Učenicima tredih i četvrtih razreda svih programa obrazovanja. NOSITELJI PROGRAMA: Nastavnice hrvatskog jezika (Ivančica Tomorad, Ljerka Gajski Markulin, Kristina Belko Krsnik i Martina Sviben), nastavnice matematike (Božena Palanovid, Iskra Jod, Vesna Svrtan) i nastavnici stranih jezika (Zoran Sesar, Jasna Buljan, Kristina Granid, Jasna Polanovid, Jelena Pečarid, Nataša Krajačid i Kristina Kovačec). NAČIN REALIZACIJE: Probna državna matura iz pojedinih predmeta organizirat de se tijekom ili na kraju nastavne godine. Prije pristupanja probnoj državnoj maturi iz pojedinog predmeta učenici trebaju donijeti potpisanu izjavu roditelja o pristupanju probnoj maturi. VREMENIK: Vremenik aktivnosti utvrdit de svako od stručnih vijeda naknadno u skladu sa svojim mogudnostima i potrebama učenika. TROŠKOVNIK: Troškovi probne državne mature uključuju troškove uredskog materijala potrebnog za održavanje ispita. VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA AKTIVNOSTI: Vrednovanje de se vršiti na temelju rezultata učenika na prbnoj državnoj maturi te de se dobiveni podaci koristiti za pripremu učenika za polaganje državne mature na kraju četvrtog razreda.

66

SADRŽAJ

UVOD _________________________________________________________________________________________- 2 -

I. IZBORNA NASTAVA __________________________________________________________________ - 3 -

1. Informatika ........................................................................................................................................................... - 4 -

2. Fizika ..................................................................................................................................................................... - 5 -

3. Matematika .......................................................................................................................................................... - 6 -

4. Geografija ............................................................................................................................................................. - 7 -

5. Matematika .......................................................................................................................................................... - 8 -

6. Hrvatski jezik ......................................................................................................................................................... - 9 -

7. Izborna nastava upravnih referenata .................................................................................................................. - 10 -

8. Izborna nastava tehničara za računalstvo ............................................................................................................ - 11 -

II. FAKULTATIVNA NASTAVA ____________________________________________________________ - 12 -

1. Uvod u novčano poslovanje ................................................................................................................................ - 13 -

III. DODATNA NASTAVA _______________________________________________________________ - 14 -

1. Hrvatski jezik I ..................................................................................................................................................... - 15 -

2. Hrvatski jezik II .................................................................................................................................................... - 16 -

3. Matematika I ....................................................................................................................................................... - 18 -

4. Matematika II ...................................................................................................................................................... - 19 -

5. Matematika III ..................................................................................................................................................... - 20 -

6. Matematika IV .................................................................................................................................................... - 21 -

7. Europska unija ..................................................................................................................................................... - 22 -

8. TZK - Školski športski klub „Sokol“ ...................................................................................................................... - 23 -

IV. DOPUNSKA NASTAVA ______________________________________________________________ - 24 -

1. Hrvatski jezik ....................................................................................................................................................... - 25 -

2. Matematika I ....................................................................................................................................................... - 26 -

3. Matematika II ...................................................................................................................................................... - 27 -

4. Engleski jezik I ..................................................................................................................................................... - 28 -

5. Engleski jezik II .................................................................................................................................................... - 29 -

6. Njemački jezik ..................................................................................................................................................... - 30 -

V. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI _________________________________________________________ - 31 -

1. Recitatorsko – dramska skupina .......................................................................................................................... - 32 -

67

2. Novinarska družina ............................................................................................................................................. - 33 -

3. Pjevački zbor ....................................................................................................................................................... - 34 -

4. Mladež Crvenog križa .......................................................................................................................................... - 35 -

5. Web grupa .......................................................................................................................................................... - 36 -

6. Informatička grupa .............................................................................................................................................. - 37 -

7. Debatni klub “Zlatharia” ..................................................................................................................................... - 38 -

VI. PROJEKTI ŠKOLE __________________________________________________________________ - 40 -

1. Kak su se liječili naši stari - prirodni izvor zdravlja i ljepote ................................................................................. - 41 -

2. Veliki za male – mali za velike ............................................................................................................................. - 42 -

3. Školski preventivni program ................................................................................................................................ - 44 -

4. Dobrotvorna akcija “Svim na zemlji mir, veselje” ................................................................................................ - 45 -

5. Dobrotvorna akcija “Tko dobro čini, od Boga je” ................................................................................................. - 46 -

VII. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE _________________________________________________ - 49 -

1. Dani kajkavske riječi ............................................................................................................................................ - 50 -

2. Obilježavanje Dana kruha – Dana zahvalnosti za plodove zemlje ........................................................................ - 51 -

3. Obilježavanje obljetnica i značajnih datuma ....................................................................................................... - 52 -

4. Božidna priredba ................................................................................................................................................. - 53 -

5. Dan škole i Dan eko - škole .................................................................................................................................. - 54 -

VIII. OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROGRAMI ____________________________________ - 55 -

1. Eko kviz ............................................................................................................................................................... - 56 -

2. Barok u sjevernoj hrvatskoj (terenska nastava) ................................................................................................... - 57 -

3. Logistika i špedicija (terenska nastava) ............................................................................................................... - 58 -

4. Jednodnevne i višednevne ekskurzije .................................................................................................................. - 59 -

5. Repetitorij za državnu maturu iz njemačkog jezika .............................................................................................. - 60 -

6. Repetitorij za državnu maturu iz engleskog jezika ............................................................................................... - 62 -

7. Repetitorij za državnu maturu iz matematike ..................................................................................................... - 64 -

8. Probna državna matura (obvezni predmeti na maturi) ........................................................................................ - 65 -

Školski kurikulum -...

Documents