gimnazija-sesvete.skole.hrgimnazija-sesvete.skole.hr/upload/gimnazija... · web viewkompleksni...

ŠKOLSKI KURIKULUM

GIMNAZIJA SESVETE

BISTRIČKA 7, SESVETE

ŠKOLSKI KURIKULUM

ŠKOLSKA GODINA 2013./2014.

Zagreb, rujan 2013.

S A D R Ž A J

3KURIKULUM

4STRATEGIJA RAZVOJA

51. FAKULTATIVNA NASTAVA

51.1. Deutsches Sprachdiplom (DSD) – Njemačka jezična diploma

51.1.1. Prvi (1) razred

61.1.2. Drugi (2) razred

71.1.3. Treći (3) razred

91.1.4. Četvrti (4) razred

101.2. Matematika


111.3. Informatika



132. DODATNA NASTAVA

132.1. Hrvatski jezik i književnost

132.1.1. Priprema za državnu maturu

142.1.2. Pripreme za natjecanje

152.1.3. Novinarska skupina Gimnazije Sesvete

162.2. Informatika

172.3. Vokalno instrumentalna grupa Gimnazije Sesvete

182.4. Likovna grupa

192.5. Povijest

192.5.1. Projekt “Ponos domovine”

202.6. Psihologija


212.7. Tjelesna i zdravstvena kultura

212.7.1. Nogomet – za sve učenike

223.7.2. Atletika

242.7.3. Košarka – za sve učenike

252.7.4. Rukomet

263. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

263.1. Crveni križ – Prva pomoć

274. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

274.1. Međunarodna razmjena učenika

284.2. Jednodnevni izlet u Vukovar

294.3. Jednodnevni izlet –za nagrađene učenike školske godine 2012./2013.

304.4.Maturalno putovanje

314.5. Stručno putovanje – posjet Hiši eksperimentov, Ljubljana

324.6. Stručno putovanje – posjet NE Krško

334.7. Posjet Institutu Ruđer Bošković

344.8. Posjet „Info-sajmu”

355. ODGOJNO – OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROGRAMI

355.1. Dan europske kulturne baštine

365.2. Izložba o književniku Franzu Kafki

375.3. Dan neovisnosti Republike Hrvatske

385.4. Mjesec hrvatske knjige posvećen književniku A. Camusu

395.5. Mjesec hrvatske knjige

405.6. Dan sjećanja na Vukovar

415.7. Simboli kršćanstva

425.8. Dan međunarodnog priznanja Republike Hrvatske

435.9. Izložba o Marku Maruliću

445.10. Dani hrvatskog jezika

455.11. Svjetski Dan zdravlja

465.12. Korizma i Uskrsni tjedan

475.13. Obljetnica smrti književnika Williama Shakespeara

485.14. Izložba „Europsko sjećanje”

495.15. Međunarodni Dan muzeja

51PRAĆENJE I VREDNOVANJE OSTVARIVANJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA

KURIKULUM

Kurikulum podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo te kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje ciljeva.

ŠKOLSKI KURIKULUM

“Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti usmjerene na ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika. On obuhvaća osim službenih programa nastave i neformalne programe, te obilježja koja stvaraju školski imidž, kao što su kvalitetni odnosi, briga o jednakosti suprotnosti, o vrednovanju primjera koji postavljaju kriterij škole i načine na koji je ta škola organizirana i vođena. Nastavni i poučavajući stilovi snažno utječu na kurikulum i u praksi ne mogu biti odvojeni od njega.” (Alistair Ross, DES)

KARAKTERISTIKE ŠKOLSKOG KURIKULUMA:

· težište obrazovnog procesa nije više sadržaj, već cilj i rezultat obrazovanja

· razvoj sustava procjene i samoprocjene u obrazovanju

· usmjerenost prema kvaliteti rezultata

· usmjerenost na učenika i proces učenja

· samostalnost i razvoj škole

· stručnu samostalnost i odgovornost profesora

· lokalna i šira podrška zajednice za učinkovit i kvalitetan obrazovni sustav

ŠKOLSKIM KURIKULUMOM UTVRĐUJE SE:

· aktivnost, program i/ili projekt

· nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta

· ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

· način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

· vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

· namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

· detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

· način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

STRATEGIJA RAZVOJA

· poboljšanje komunikacije koja će rezultirati poboljšanjem međuljudskih odnosa, uključujući sve sudionike odgojno-obrazovnog procesa: nastavnike, učenike, roditelje i zajednicu

· poticanje kulture škole, težnja prema poštivanju ljudskih prava, učinkovitosti, transparentnosti, povjerenju i povjerljivosti, stručnosti, kvaliteti, kompetentnosti, postupanju u dobroj volji, neovisnosti, savjesnosti i sigurnosti

· prevencija nasilja – pretpostavka izgradnje dobre škole

· stvaranje ozračja za promjene, povezivanje kolektiva, poticanje timskog rada i zajedničko rješavanje problema

· praćenje i održavanje kvalitete školskih postignuća: napredak škole u podizanju postignuća, napredak učenika u učenju, praćenje postignuća učenika s obzirom na državnu razinu

· davanje podrške učenicima u emocionalnoj skrbi i poticanje njegovog osobnog i društvenog razvoja

· poticanje trajnog profesionalnog razvoja odgojno-obrazovnih i drugih zaposlenika te vrednovanje njihovog rada u sustav samovrednovanja

· poticanje odgoja i obrazovanja za društvenu povezanost, gospodarski rast i razvoj, posebice održivi razvoj

· uvođenje tehnoloških inovacija u nastavi, razvijanje znanja i vještina iz područja informatičke tehnologije, razvijanje online komunikacijskih vještina u nastavnika i učenika te razumijevanje online procesa učenja i poučavanja

· podizanje samostalnosti i odgovornosti nastavnika za kvalitetu rada škole

· pojačati suradnju s drugim školama i ostvariti suradnju sa školama izvan granica Hrvatske

· pojačati odnose s javnošću promocijom aktivnosti škole u medijima te objavljivanjem aktivnosti na stranicama škole te Grada Zagreba

· jačanje suradnje i odnosa s predstavnicima lokalne samouprave

· nastavak suradnje s Kultusministerkonferenz (program za Njemačku jezičnu diplomu)

· organizacija pripreme za državnu maturu za školsku godinu 2013./ 2014.

· podizanje ekološke svijesti i razvijanje solidarnosti i humanosti

1. FAKULTATIVNA NASTAVA

U školskoj godini 2013./ 2014. fakultativna nastava organizirana je iz 3 nastavna predmeta u gimnazijskom programu.

1.1. Deutsches Sprachdiplom (DSD) – Njemačka jezična diploma


Nastavni predmet /

Razredni odjel

DEUTSCHES SPRACHDIPLOM (DSD) –

NJEMAČKA JEZIČNA DIPLOMA

1a, 1d, 1e

Nositelji aktivnosti

Carmen Andrašec, prof.

Ciljevi aktivnosti

upoznavanje načina rada na nastavi Njemačke jezične diplome:

rad s jednojezičnim rječnikom

upoznavanje SR Njemačke: savezne države, gradovi, poznate ličnosti,

povijest, običaji

vođenje intervjua

usvajanje vokabulara s područja „Jelo i piće“

usvajanje vokabulara s područja „Argumentacija“

prezentacije

prepoznavanje različitih tekstnih vrsta

interpretacija različitih tekstnih vrsta

uporaba kohezijskih sredstava

Nastavne cjeline

Einführung in den Unterricht

Landeskunde – Deutschland

Man ist, was man isst

Richtig streiten

Literatur

Die schönste Zeit des Jahres

Namjena aktivnosti

učenike intenzivnije upoznati s njemačkim jezikom

pripremiti učenike za polaganje Njemačke jezične diplome na B2/C1 razini (Europski referentni okvir)

Način realizacije

čitanje, slušanje, govorenje, pisanje, projektna nastava, prezentacije

Vremenik aktivnosti

2 sata tjedno tijekom nastavne godine, 70 sati godišnje

Način vrednovanja i

način korištenja rezultata vrednovanja

redovito ocjenjivanje

uspjeh na ispitu Njemačke jezične diplome

1.1.2. Drugi (2) razred

Nastavni predmet/

Razredni odjel



2b, 2c

Nositelj aktivnosti

Andreja Korčanin, prof.

Ciljevi aktivnosti

proširiti vokabular njemačkoga jezika u svrhu bolje komunikacije na njemačkome jeziku, poboljšanja pismenog izražavanja te poboljšanja čitanja i slušanja s razumijevanjem

usvojiti osnovne principe argumentacije na zadanu temu

(iznošenje argumenata „za“ i „protiv“)

upoznati, usvojiti i primjenjivati pravila za izradu ankete na zadanu temu, provođenje ankete, vrednovanje te iznošenje rezultata

upoznati se sa povijesnim, zemljopisnim i kulturnim značajkama Savezne Republike Njemačke

upoznati se sa sustavom obrazovanja Savezne Republike Njemačke te ga usporediti sa hrvatskim obrazovnim sustavom

razlikovati književni od neknjiževnog teksta, prepričati sadržaj teksta

Nastavne cjeline

Alternativschulen – Wie kann man Unterricht verändern?

Argumentation (Themen: Gesundheit, Rauchen, Schule…)

Geld oder Banken in deiner Stadt

Inhaltsangabe mit literarischen und nichtliterarischen Texten

Namjena aktivnosti

Uvježbati gradivo prema navedenim ciljevima, kod učenika potaknuti želju za dodatnim učenjem stranog jezika zadovoljenjem njihovih potreba i interesa.

Način realizacije

Vježbama slušanja i čitanja, izradom plakata, raspravom na zadanu temu iznošenjem argumenata „za“ i „protiv“, komunikacijom sa izvornim govornicima, organizacijom terenske nastave/ nastave u prirodi, organizacijom jednodnevnih ili višednevnih izleta na njemačko govorno područje, stručnim posjetima drugim školama, izradom plakata, posjetima Goethe institutu te sličnim ustanovama koje nude knjižnu građu na njemačkome jeziku.

Vremenik aktivnosti

2 sata tjedno kroz nastavnu godinu, 70 sati godišnje

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Rezultati se vrednuju redovitim ocjenjivanjem usmenih i pismenih postignuća učenika.

1.1.3. Treći (3) razred

Nastavni predmet/

Razredni odjel



3a, 3d

Nositelj aktivnosti

Marianna Brekalo, prof.

Ciljevi aktivnosti


uvježbavati korištenje neupravnog govora u pismenoj raspravi

upoznati se sa strukturom pismene rasprave na zadanu temu

uvježbavati pisanje rasprave

pripremiti se za polaganje ispita za stjecanje njemačke jezične diplome, odnosno razine B2/C1 poznavanja njemačkog jezika

uvježbati opis i vrednovanje statistika i dijagrama

upoznati se sa izradom te strukturom prezentacije

uvježbavati usmeno izlaganje na zadanu temu

upoznati se sa poviješću filma sa naglaskom na njemački film

vježbati praćenje filma na njemačkome jeziku sa naglaskom na razlikovanju važnih od nevažnih činjenica

projekt: napisati scenarij za film tj. filmsku vrstu (dokumentarac, sapunica ili sl.)

napisati osvrt na film te iznijeti dobre i loše strane filma

učenička razmjena s 18. gimnazijom iz Zagreba i Otto Hahn Gymnasium iz Landau in der Pfalz te rad na projektu “Hrvatska u Europi, Europa u Hrvatskoj”

Nastavne cjeline

Deutscher Film/ Werbespots

Lesen und Hören

Schreibwerkstatt (als Themen bieten sich Liebe/Beziehnugen, Stereotype, Medien, EU, Werbung)

Vorbereitung auf den schriftlichen Prüfungsteil

Vorbereitungen auf den mündlichen Prüfungsteil

Namjena aktivnosti


Upoznavanje s europskim institucijama, raznolikost u Europi, interkulturalna kompetencija

Način realizacije

Vježbama slušanja i čitanja, izricanjem vlastitoga mišljenja vezano uz zadanu temu, komunikacijom sa izvornim govornicima, sudjelovanjem u učeničkoj razmjeni, sudjelovanjem na jezičnim kampovima i radionicama, stručnim posjetama drugim školama, provođenjem intervjua na zadanu temu, izradom plakata, posjetama Goethe institutu te sličnim ustanovama koje nude knjižnu građu na njemačkome jeziku.

Prvi dio učeničke razmjene te projekta „Hrvatska u Europi, Europa u Hrvatskoj “ će se održati u Zagrebu kamo dolazi grupa od 17 učenika iz Otto Hahn Gymnasium iz Landau in der Pfalz s dvoje profesora: Gundel Kleber te Nikolausom Müllerom. Učenici će posjetama i radionicama koje će se održavati u gradu Zagrebu steći uvid o stavovima Hrvata o Europi, tj. o promjenama koje je donijela Europska unija Hrvatskoj. Sudjelovanje u učeničkoj razmjeni uključuje odlazak na jednodnevni izlet u Nacionalni park Plitvice i posjet Europskoj kući.

Drugi dio učeničke razmjene će se održati u SR Njemačkoj kada će naši i učenici 18.gimnazije ići u Njemačku i dovršiti započeti projekt.

Tijekom učeničke razmjene učenici će biti smješteni u obiteljima domaćina.

Vremenik aktivnosti



Rezultati se vrednuju redovitim ocjenjivanjem usmenih i pismenih postignuća učenika.

Prezentacija projekta „Hrvatska u Europi, Europa u Hrvatskoj” – posebno izdanje časopisa o stavovima Hrvata i Nijemaca o Europskoj uniji.


Nastavni predmet/

Razredni odjel



4a, 4c, 4d

Nositelj aktivnosti

Carmen Andrašec, prof.

Ciljevi aktivnosti


upoznati se sa osnovnim pravilima pretraživanja interneta u svrhu pronalaženja njemačkih izraza te provjere korištenja istih

uvježbavati korištenje neupravnog govora u pismenoj raspravi

upoznati se sa strukturom pismene rasprave na zadanu temu

uvježbavati pisanje rasprave

pripremiti se za polaganje ispita za stjecanje njemačke jezične diplome, odnosno razine B2/C1 poznavanja njemačkog jezika

upoznati se sa izradom te strukturom prezentacije

uvježbavati usmeno izlaganje na zadanu temu

izraditi zidne novine na temu „DSD“

Nastavne cjeline

Einführung in den Unterricht

Vorbereitung auf den schriftlichen Prüfungsteil

Vorbereitungen auf den mündlichen Prüfungsteil

Zeitungsprojekt

Namjena aktivnosti


Način realizacije

Vježbama slušanja i čitanja, komunikacijom sa izvornim govornicima, sudjelovanje na jezičnom kampu vezanom uz pripreme za polaganje DSD ispita, izradom plakata, izradom zidnih novina, posjetama Goethe institutu te sličnim ustanovama koje nude knjižnu građu na njemačkome jeziku.

Vremenik aktivnosti

2 sata tjedno kroz nastavnu godinu, 64 sata godišnje


Rezultati se tijekom nastavne godine vrednuju redovitim ocjenjivanjem usmenih i pismenih postignuća učenika. Rezultati se također vrednuju polaganjem ispita za stjecanje Njemačke jezične diplome, odnosno razine B2/ C1 poznavanja njemačkoga jezika. Ispit se sastoji od 4 cjeline: usmeno izražavanje, pismena produkcija, čitanje s razumijevanjem te slušanje s razumijevanjem

1.2. Matematika


Nastavni predmet /

Razredni odjel

MATEMATIKA

4a, 4b, 4c, 4d


Marijan Đerek, prof.

Snježana Đumlijan Marjanović, prof.

Ciljevi aktivnosti

pripremiti učenike za državnu maturu

ponoviti neke temeljne matematičke koncepte i primjenjivati ih u

različitim problemskim situacijama

baviti se matematičkim problemima koji proizlaze iz svakodnevnih, stvarnih i smislenih situacija i time uspostaviti poveznice između matematike i svakodnevnog života

Nastavne cjeline

brojevi i algebra

linearne jednadžbe i nejednadžbe

kompleksni brojevi, kvadratna jednadžba i funkcija

eksponencijalna i logaritamska funkcija

geometrija

analitička geometrija

trigonometrija

Namjena aktivnosti

Zadovoljiti interese i potrebe učenika za utvrđivanjem i proširivanjem znanja te postići trajnije znanje i razumijevanje matematike.

Način realizacije

Nastava u učionici, predavanja, vježbe, grupni rad, rad u parovima, problemska nastava.

Vremenik aktivnosti

2 sata tjedno kroz nastavnu godinu, 64 sata godišnje



Rezultati se vrednuju redovnim ocjenjivanjem i kroz uspjeh na državnoj maturi.

1.3. Informatika


Nastavni predmet /

Razredni odjel

INFORMATIKA

1a, 1b, 1c, 1d, 1e

Nositelj aktivnosti

Ljiljana Herner, dipl.inf.

Ciljevi aktivnosti

razvijanje informatičke pismenosti

poznavanje i razumijevanje rada računala

osposobljavanje za donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija

osposobljavanje za timski rad

osposobljavanje za samostalno rješavanje postavljenih zadataka

osposobljavanje za on-line nastavu

osposobljavanje za strojno pisanje na računalu–komp. dakt.

upoznati učenike sa osnovama iz robotike

Nastavne cjeline

građa računala

MS Office paket napredni (Word, Excel, PowerPoint)

Boolova i logička algebra

kompjutorska daktilografija

primjena IT u rješavanju zadataka (matematika, fizika)

uvod u robotiku

Namjena aktivnosti

znati odabrati alat za rješavanje postavljenog problema i učenje

povezati informatičko znanje u rješavanju zadataka

znati primijeniti informatičko znanje u rješavanju problema i

prilagoditi IT tehnologiju postavljenim zadacima

Način realizacije

učioničko predavanje, računalo, on-line tečaj

Vremenik aktivnosti



Redovito ocjenjivanje


Nastavni predmet /

Razredni odjel

INFORMATIKA

4a, 4b, 4c, 4d


Ljiljana Herner, dipl. inf.

Ciljevi aktivnosti

osposobiti učenike za samostalno rješavanje zadataka pronalaženjem odgovarajućeg rješenja s pomoću IT tehnologije.

primijeniti stečeno znanje iz programiranja u izradi mobilnih aplikacija.

upoznati učenike sa robotikom.

primijeniti stečeno znanje u održavanju računala i web stranice.

osposobljavanje učenika za on-line nastavu

osposobiti i uvježbati učenike za strojno pisanje

Nastavne cjeline

pisanje i oblikovanje složenijeg dokumenta u MS Wordu

ponavljanje stečenog znanja iz programiranja kroz izradu mobilnih aplikacija

robotika

održavanje računala

održavanje web stranice

Namjena aktivnosti

rješavanje zadataka iz realne stvarnosti

primjena stečenog znanja iz informatike i dr. predmeta

usavršavanje trenutnog znanja iz internetske mreže kroz on-line nastavu

primjena programiranja u robotici

Način realizacije

učioničko predavanje, računalo, on-line tečaj

Vremenik aktivnosti

2 sata tjedno – 70 sati godišnje



Redovito ocjenjivanje

2. DODATNA NASTAVA

U školskoj godini 2013./2014. dodatna nastava organizirana je iz 7 nastavnih predmeta i njime bliskih područja u gimnazijskom programu.

2.1. Hrvatski jezik i književnost


Nastavni predmet/

Razredni odjel

HRVATSKI JEZIK – PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU

4a, 4b, 4c, 4d


Marija Križanac, prof.

Ciljevi aktivnosti

poticati vještinu čitanja s razumijevanjem

utvrditi književnopovijesna i književnoteorijska znanja te

uvježbati sposobnost njihova prepoznavanja I primjene u

analizi i interpretaciji književnih i neknjiževnih tekstova

razvijati vještinu pismenoga izražavanja – oblikovanja različitih

vrsta tekstova u zadanim veličinama (vrijeme i broj riječi)

utvrditi jezična znanja i ispravno se služiti hrvatskim

standardnim jezikom

Nastavne cjeline

Nastava izražavanja

Interpretativni školski esej

Usporedna raščlamba dvaju ili više tekstova

Raspravljački školski esej

Nastava književnosti

Teorija književnosti

Povijest književnosti (od staroga vijeka do suvremene književnosti)

Nastava jezika

Sustav hrvatskoga standardnoga jezika na fonološkoj, gramatičkoj (morfološkoj, sintaktičkoj), leksičkoj, stilističkoj, pravogovornoj I pravopisnoj razini

Povijest hrvatskoga jezika

Standardni jezik i narječja

Namjena aktivnosti

Pripremiti učenike četvrtih razreda gimnazije za državnu maturu

Način realizacije

frontalni i individualni rad

različite vrste zadataka iz književnosti i jezika

samostalno oblikovanje eseja na temelju polaznoga teksta

Vremenik aktivnosti




Rezultati se vrednuju redovitim praćenjem učeničkih postignuća

te kroz uspjeh na državnoj maturi.

2.1.2. Pripreme za natjecanje

Nastavni predmet /

Razredni odjel

HRVATSKI JEZIK – PRIPREMA ZA NATJECANJE

svi 1., 2., 3. i 4. razredi gimnazijskog programa


Ana Vugdelija, prof.

Ciljevi aktivnosti

poticati učenike na proučavanje hrvatskog jezika,

usavršavanje pismenosti te stvaranje zanimanja izvan propisanoga plana i programa

potaknuti pojedince koji se ističu znanjem i sposobnostima na predstavljanje rezultata rada, znanja, kompetencija iz područja jezika

razvijati motivaciju za samovrednovanje i vrednovanje znanja, vještina i sposobnosti

Nastavne cjeline

Sustav hrvatskoga standardnoga jezika na fonološkoj, gramatičkoj

(morfološkoj, sintaktičkoj), leksičkoj, stilističkoj, pravogovornoj i

pravopisnoj razini

Povijest hrvatskog jezika

Standardni jezik i narječja

Namjena aktivnosti

Dodatna nastava namjenjuje se darovitijim učenicima i učenicima s posebnim jezičnim interesima te onima koji žele sudjelovati u natjecanju iz hrvatskoga jezika

Način realizacije

Frontalni, individualni, grupni rad i sl.

Različite vrste zadataka (zadaci primjene obrađenih sadržaja, problemski, istraživački, testovi s prethodnih natjecanja i sl.)

Pravopisne i pravogovorne vježbe

Vremenik aktivnosti




Individualno opisno praćenje učenika – bilješke

Uspješnost na nastavi – zadaci objektivnog tipa

Uspješnost na natjecanjima

Samoprocjena

Primjena usvojenoga znanja na redovnoj nastavi radi poboljšanja kvalitete nastavnog sata i motivacije ostalih učenika

2.1.3. Novinarska skupina Gimnazije Sesvete

Aktivnost /

Razredni odjel

NOVINARSKA SKUPINA


Marina Maričić, prof.

Ciljevi aktivnosti

Učenici će upoznati osnovne oblike novinarskog izražavanja (vijest, izvješće, komentar, reportaža, intervju) i osposobiti se za samostalno novinarsko izražavanje. Istraživat će i pratiti zanimljivosti i važne događaje u školi, na lokalnom području te aktualnosti i teme vezane uz život mladih. Učit će o povijesti novinarstva, internetskom novinarstvu, novinarskoj etici, hrvatskom jeziku u novinarstvu te o trenutačnom medijskom stanju u Hrvatskoj. Uključit će se aktivno u pokretanje školskog lista, posjetit će redakciju jednih dnevnih novina i jedne nacionalne televizije.

Nastavne cjeline

kolumna, feljton, reportaža, intervju, izvješće, vijest

uvod u novinarstvo

etika u novinarstvu

mediji u Hrvatskoj

kritika i recenzija

Lidrano 2013./2014.

izrada školskog lista

medijska kultura

Namjena aktivnosti

Aktivnost je namijenjena učenicima koje zanima novinarstvo i žele ovladati osnovnim novinarskim oblicima te razvijati svoje jezične kompetencije.

Način realizacije

Kroz timski rad, suradnju na mrežnoj stranici škole, suradnju s knjižničarima i informatičarima škole, rad na terenu.

Vremenik aktivnosti

2 sata tjedno kroz nastavnu godinu, 70 sati na godinu



Praćenje rezultata na smotri LiDraNo, aktivnost, redovitost dolazaka

2.2. Informatika

Nastavni predmet/

Razredni odjel

INFORMATIKA

Pripreme za natjecanje

1a, 1b,3e

Nositelj aktivnosti

Matija Varga, mag. inf. / univ. spec. oec.

Ciljevi aktivnosti

razvijanje informatičke pismenosti

upoznavanje učenika s tipovima zadataka s natjecanja

detaljno poznavanje i razumijevanje rada računala i središnje jedinice (procesor)

osposobljavanje za donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija

osposobljavanje za timski rad kod izrade projekata

osposobljavanje za samostalno rješavanje postavljenih zadataka koji se odnose na brojevne sustave, algoritme, dijagrame tijekova i pseudokod

postići što bolji rezultat na natjecanjima po raznim skupinama

Nastavne cjeline

Office paket napredni (Word, Excel, PowerPoint, FrontPage …)

Alatne trake

Internetske usluge

Protokoli, domene i putanje na WWW-u

Vrste mreža računala

HTML

Pretvaranje brojevnih sustava

Booleova algebra

Složeni logički sklopovi

Složeni algoritmi

Pseudokod

Dijagrami tijekova

Programiranje (Izrada programa)

Izrada (realizacija) projekta

Namjena aktivnosti

znati riješiti postavljeni problem s natjecanja

povezati informatičko znanje u rješavanju zadataka s natjecanja

znati primijeniti informatičko znanje u rješavanju problema i

prilagoditi ga postavljenim zadatcima

znati realizirati projekt te shvatiti postavljene zadatke za realizaciju projekta

Način realizacije

Učioničko predavanje i vježbe na računalima.

Na predavanju i vježabama upotrebljavati će se LCD projektor i Visual C/C++ alat.

Mogućnost učenja na daljinu pomoću e-alata za učenje i drugih internetskih mogućnosti.

Vremenik aktivnosti

1,5 sata tjedno kroz nastavnu godinu, 52,5 sati godišnje


Opisno ocjenjivanje. Realno znanje učenika će također biti vrednovano od strane povjerenstva za školsko i županijsko (te možda državno) natjecanje.

2.3. Vokalno instrumentalna grupa Gimnazije Sesvete

Aktivnost /

Razredni odjel

VOKALNO INSTRUMENTALNA GRUPA


Marko Meštrović, prof.

Ciljevi aktivnosti

Poticanje kreativnog izražavanja

Proširenje vokalne tehnike

Razvijanje tehnike sviranja

Razvijanje samostalnosti pri javnom nastupu

Nastavne jedinice

Božićni nastup

Nastup pri dodjeli maturalnih svjedodžbi

Namjena aktivnosti

Zadovoljiti glazbene interese i potrebe učenika koji se bave glazbom

Način realizacije

Individualno sa učenikom u razredu

Vremenik aktivnosti

1 sat tjedno kroz nastavnu godinu, 37 sati godišnje



Kroz pohvale i nagrade

2.4. Likovna grupa

Nastavni predmet /

Razredni odjel

LIKOVNA GRUPA

1a, 1b, 1c, 1d, 1e, 2a, 2b, 2c, 2d, 2e, 3a, 3b, 3c,3d, 4a, 4b, 4c, 4d


Ina Jozić, prof.

Ciljevi aktivnosti

analizom likovnih djela spoznati povijesni kontinuitet i razvoj likovne umjetnosti

razvijati kreativne sposobnosti kroz slikanje i primijenjenu umjetnost

razviti etičku i estetsku vrijednost te sposobnost razumijevanja umjetničkog djela i njegovu složenost

razviti motoričke sposobnosti

upoznati učenike s različitim slikarskim tehnikama

razviti opažanje i percepciju kroz različita umjetnička razdoblja

proširiti usvojenost gradiva likovne umjetnosti

Nastavne cjeline

slikarske i crtačke tehnike

decupage tehnika

slikanje na svili

rad sa slamom

rad u stewlin smjesi

izrada božićnih figurica

izrada božićnog vijenca

izrada božičnih čestitki

ukrašavanje škole

projekt “Nikola Tesla”, crtež stripa

projekt “Michelangello Buonaroti”, izrada plakata

projekt “G. Vivaldi” izrada scenografije

izrada plakata “Simboli kršćanstva”

posjet izložbama unutar galerija i muzeja

Namjena aktivnosti

razviti kreativne sposobnosti

proširiti usvojenost znanja iz povijesti umjetnosti

usvojiti znanja o tehnikama iz likovne umjetnosti

Način realizacije

predavanje u učionici, rad u grupi, odlazak u galeriju i muzeje

Vremenik aktivnosti

0,5 sati tjedno tijekom nastavne godine, 17 sati godišnje



Učenici se prate tijekom redovitih dolazaka na ovu dodatnu aktivnost kao i njihov doprinos te se o tome vode bilješke. Zbog njihova angažmana stimuliram ih i ocjenom u imeniku; najvažniji dio je nemjerljiv a to je učenje za život.

2.5. Povijest

2.5.1. Projekt “Ponos domovine”

Nastavni predmet /

Razredni odjel

PROJEKT „PONOS DOMOVINE”

od 1. do 4. razreda opće gimnazije


Željko Švađumović, prof.

Ciljevi aktivnosti

Animirati učenike trećih i četvrtih razreda za domoljubne teme i potaknuti interes za bolje upoznavanje hrvatske povijesti i kulture , s naglaskom da steknu što više znanja o Domovinskom ratu, hrvatskoj povijesti, znanosti i kulturi, religiji i drugim vrijednostima našega društva, pri tome razvijajući pozitivne vrijednosti nacionalnog ponosa i domoljublja.

Nastavne cjeline

Uzroci agresija, obrambeni Domovinski rat i posljedice rata za dugi niz godina i za generacije - kako one koje su u ratu sudjelovale tako i za one koji taj Domovinski rat proučavaju.

Namjena aktivnosti

Kroz sudjelovanje u projektu dati jasnu poruku afirmiranja vrijednosti: istinoljubivosti, pravičnosti, objektivnosti, prepoznavanju istinskih ljudskih vrijednosti radom, znanjem i vještinama doći do uspjeha

Način realizacije

U nama dostupnoj literaturi steći znanja o Domovinskom ratu i obrani od agresije na Hrvatsku, te stvaranju samostalne i suverene Hrvatske kroz taj rat i posebnim zaslugama branitelja koji su pokazali što znaju i mogu u ratu. Pokažimo i mi što znamo i možemo u miru. Koristiti i hrvatske internetske stranice o temi koja se obrađuje.

Vremenik aktivnosti

Prema kalendaru projekt započinje u listopadu, a završava 25. lipnja iduće godine na Dan državnosti Republike Hrvatske.



Dva su osnovna načina vrednovanja. Jedan je vrednovanje u samoj školi i drugi od neovisnog povjerenstva koje je zaduženo za provedbu projekta „Ponos domovine“ na županijskoj i državnoj razini.

Samo sudjelovanje u radu na ovom projektu je istovremeno i obveza i nagrada, a oni koji budu prošli kvalifikacije idu na višu ili najvišu državnu razinu što im omogućava stjecanje vrijednih nagrada

2.6. Psihologija


Aktivnost/

Razredni odjel

PSIHOLOGIJA

4a, 4b, 4c, 4d


Dunja Jutriša, prof.

Ciljevi aktivnosti

Povećati uspješnost učenika na polaganju ispita državne mature

Nastavne cjeline

Određenje psihologije

Biološka psihologija

Osjeti i percepcija

Učenje i pamćenje

Inteligencija

Čuvstva i motivacija

Razvojna psihologija

Ličnost

Socijalna psihologija

Način realizacije

Izrada priručnika za maturante, te prezentacija na mrežnim stranicama škole

Izrada probne (interne) mature

Ponavljanje gradiva i analiza dosadašnjih pitanja na maturama i rezultata na probnoj mature

Vremenik aktivnosti

1 sat tjedno tijekom nastavne godine, 32 sata godišnje



Uspješnost na probnoj školskoj maturi i na državnoj maturi

Namjena aktivnosti

Motiviranje učenika na rad I povećanje kompetencije iz psihologije.

2.7. Tjelesna i zdravstvena kultura

2.7.1. Nogomet – za sve učenike

Nastavni predmet / Razredni odjel

NOGOMET (M)

Nositelj aktivnosti

Marica Pelivan, prof.

Ciljevi aktivnosti

Izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa, osposobljavanje učenika za samokontrolu te razvijanje zdravih stilova života i ljubav prema sportu.

Znati i primjenjivati pravila nogometa kao ekipne sportske igre.

Nastavne cjeline

Povijesni razvoj sporta te samog nogometa

Nogometna pravila

Tehnika nogometa

Taktika nogometa

Uvježbavanje kroz treninge

Nastupanje na natjecanjima

Namjena aktivnosti

Razvijanje i poticanje fair-playa.

Motiviranje polaznika.

Razvijanje samodiscipline.

Razvijanje i poticanje ekipnog duha.

Sudjelovanje na sportskim natjecanjima.

Razvijanje borbenosti.

Prihvaćanje sportskog pristupa pobjedi i porazu.

Način realizacije

Induvidualni rad

Rad u paru

Skupni rad

Vremenik aktivnosti

1 sat tjedno tijekom nastavne godine, 35 sati godišnje


Analiza igre

Pohvale i nagrade

Rezultati na sportskim natjecanjima

3.7.2. Atletika

Nastavni predmet / Razredni odjel

ATLETIKA

Nositelj aktivnosti

Marica Pelivan, prof.

Ciljevi aktivnosti


Znati i primjenjivati pravila atletike kao pojedinačne i ekipne discipline.

Nastavne cjeline

Povijesni razvoj sporta te same atletike

Pravila atletike

Tehnika atletike

Taktika atletike



Namjena aktivnosti








Način realizacije

Induvidualni rad

Rad u paru

Skupni rad

Vremenik aktivnosti



Analiza pojedinih disciplina

Pohvale i nagrade


2.7.3. Košarka – za sve učenike

Nastavni predmet /Razredni odjel

KOŠARKA (M)

Nositelj aktivnosti

Tomislav Vouk, prof. – vanjski suradnik

Ciljevi aktivnosti


Znati i primjenjivati pravila košarke kao ekipne sportske igre.

Nastavne cjeline

Povijesni razvoj sporta te same košarke

Pravila košarke

Tehnika košarke

Taktika košarke



Namjena aktivnosti








Način realizacije

Induvidualni rad

Rad u paru

Skupni rad

Vremenik aktivnosti



Analiza igre

Pohvale i nagrade


2.7.4. Rukomet

Nastavni predmet /Razredni odjel

RUKOMET

Nositelj aktivnosti

Željka Koluder, prof.

Ciljevi aktivnosti

Izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa, osposobljavanje učenika za samokontrolu te razvijanje zdravih stilova života. Znati primjenjivati pravila rukometne igre. Razvijanje motoričkih i funkcionalnih sposobnosti.

Nastavne cjeline

Povijesni razvoj sporta i rukometa

Rukometna pravila

Tehnika rukometa

Taktika rukometa



Namjena aktivnosti








Način realizacije

Održavanje treninga u dvorani i na vanjskim igralištima gimnazije Sesvete. Održavanje natjecanja i prijateljskih utakmica.

Vremenik aktivnosti

2 sata tjedno tijekom nastavne godine, 70 sati godišnje


Pohvale i nagrade, priznanja, poticajna ocjena iz tzk.

3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

U školskoj godini 2013./2014. slobodne aktivnosti organizirana je iz jednog područja u gimnazijskom programu.

3.1. Crveni križ – Prva pomoć

Aktivnost /

Razredni odjel

CRVENI KRIŽ – PRVA POMOĆ


Sonja Jordanić Golub, prof. psihologije

Ciljevi aktivnosti

Jačanje kod učenika pozitivni duh humanosti i međusobnog pomaganja

Naglašavanje potrebe za akcijama crvenog križa

Nastavne cjeline

Obrađivanje tema na satu razrednika o “humanosti”

Sudjelovanju u raznim akcijama koje organizira Crveni križ

Organiziranje dobrovoljnog davanja krvi kod punoljetnih učenika

Priprema za natjecanje u prvoj pomoći

Priprema izložbe za Dan Crvenog križa

Namjena aktivnosti

Proširiti duh solidarnosti na svakog učenika u školi

Poticati učenike da im je stalo i do druge osobe koju ne poznaju. Integrirati razne teme u satove razrednika

Uključiti što više učenika u akcije Crvenog križa

Način realizacije

Kroz individualan rad i rad u grupi, stručne posjete

Vremenik aktivnosti

Tijekom čitave godine, a posebne aktivnosti u tjednu Crvenoga križa



Jačati humanitarni duh kod učenika i podsjećanje na međunarodno humanitarno pravo

Jačanje natjecateljskog duha kroz provođenje natjecanja, te vrednovanje rezultata

4. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

4.1. Međunarodna razmjena učenika

Aktivnost/

Razredni odjel

Međunarodna razmjena učenika

(3a, 3d)


Gimnazija Sesvete XVIII. gimnazija

Marianna Brekalo, prof.

Ciljevi aktivnosti

Učenička razmjena s XVIII. gimnazijom iz Zagreba i Otto Hahn Gymnasium iz Landau in der Pfalz te rad na projektu “Hrvatska u Europi, Europa u Hrvatskoj”.

S ovim međunarodnim projektom učenicima se žele prenijeti vrijednosti kao što su: otvorenost, odgovornost, interkulturalnost, poštivanje.

Poticati razumijevanje među pripadnicima različitih naroda

Proširiti vokabular njemačkoga jezika u svrhu bolje komunikacije na njemačkome jeziku (razvijanje dvojezičnosti).

Namjena aktivnosti

Prezentiranje rezultata istraživanja na kreativan način

„Hrvatska u Europi, Europa u Hrvatskoj” – posebno izdanje časopisa o stavovima Hrvata i Nijemaca o Europskoj uniji.

Način realizacije

Dolazak učenika Otto-Hahn-Gimnazije iz Landau-a (rujan 2013. godine) u našu Školu

Odlazak učenika Gimnazije Sesvete i XVIII. gimnazije u posjet učenicima iz Otto-Hahn-Gimnazije (ožujak/travanj 2014.)

Troškovnik aktivnosti

Troškove snose odgojno-obrazovne ustanove, Gradski ured i roditelji učenika

Vremenik aktivnosti

Prvo i drugo polugodište školske godine 2013./2014.

4.2. Jednodnevni izlet u Vukovar

Aktivnost/

Razredni odjel

JEDNODNEVNI IZLET

1a, 1b, 1c, 1d, 1e


Razrednici prvih (1) razreda

Ciljevi aktivnosti

Posjetiti i razgledati Vukovar - simbol hrvatske obrane i opstojnosti: grad - heroj

Upoznati učenike s tijekom i posljedicama Domovinskog rata na vukovarskom području

Razviti osjećaj domoljublja i suosjećanja sa stradalima i njihovim obiteljima

Namjena aktivnosti

Spoznati i osuditi razornu moć mržnje i rata

Poticati svijest o nužnosti istinskog opraštanja i međusobnog uvažavanja kao jedinog mogućeg preduvjeta za miran suživot

Način realizacije

Putovanje u Vukovar


Do 250,00 kn po učeniku

Vremenik aktivnosti

Prvo polugodište školske godine 2013./2014.

4.3. Jednodnevni izlet –za nagrađene učenike školske godine 2012./2013.

Aktivnost/

Program

JEDNODNEVNI IZLET


Ruža Jozić, prof.

Ciljevi aktivnosti

Educirati učenike

Poticati na njegovanje prijateljskih odnosa

Razviti osobnu odgovornost kod učenika

Bolje međusobno upoznavanje

Komuniciranje i upoznavanje običaja i života krajeva

Namjena aktivnosti

Nagrađenim učenicima školske godine 2012./2013. kao pohvala za izniman trud i izvrsne rezultate

Način realizacije

Odabir destinacije

Odabir agencije

Vremenik aktivnosti

Tijekom školske godine, ovisno o materijalnim uvjetima

Trškovnik aktivnosti

Do 300,00 kn po učeniku, a trošak snosi škola

4.4.Maturalno putovanje

Aktivnost/

Program

MATURALNO PUTOVANJE


Razrednici trećih (3) razreda

Ciljevi aktivnosti

upoznati učenike s kulturom, prirodom i umjetničkim znamenitostima drugih zemalja i naroda

razviti kod učenika osamostaljivanje, toleranciju, snalaženje i komunikaciju

Namjena aktivnosti

potaknuti učenike na međusobno druženje i zbližavanje

proširivanje znanja

razviti zdrave načine ponašanja u novim sredinama

Način realizacije

odabir ponude i agencije, potpisivanje ugovora, putovanje

Vremenik aktivnosti

lipanj 2014.


do 4.000,00 kuna po učeniku

4.5. Stručno putovanje – posjet Hiši eksperimentov, Ljubljana

Aktivnost/

Razredni odjel

STRUČNO PUTOVANJE – Posjet Hiši eksperimentov

2a, 2b, 2c, 2d, 2e


Martina Madžarević, prof.

Ciljevi aktivnosti

razgledavanje Hiše eksperimentov i zajedničko druženje učenika i profesora

samostalno izvođenje pokusa i donošenje zaključaka na temelju eksperimenata

povezati učenje fizike s konkretnim situacijama u životu

probuditi interes za prirodoslovne znanosti

Namjena aktivnosti

poticati i povezati samostalno istraživanje i timski rad

Način realizacije aktivnosti

terenska nastava

rad na terenu – prikupljanje materijala, fotografiranje, istraživanje,

uspoređivanje prikupljene građe

izrada završnog dijela projekta – panoi, plakati, predavanja/izlaganja

Vremenik aktivnosti

drugo polugodište školske godine 2013./2014.


do 200,00 kn po učeniku



foto dokumentacija, plakati, izvješća i komentari učenika, opis i tumačenje pojedinih eksperimenata, ocjena za posebno aktivne pojedince

4.6. Stručno putovanje – posjet NE Krško

Aktivnost/

Razredni odjel

STRUČNO PUTOVANJE – Posjet NE Krško

4a, 4b, 4c, 4d


Anto Trogrlić, prof.

Ciljevi aktivnosti

upoznati učenike s velikim industrijskim postrojenjem za proizvodnju električne energije

utvrditi naučeno gradivo iz područja nuklearne fizike

pružiti učenicima valjane obavijesti o skladištenju radioaktivnog otpada

pobuditi interes za studij prirodnih i tehničkih fakulteta

povezati učenje fizike s konkretnim situacijama u životu

Namjena aktivnosti

omogućiti učenicima da steknu uvid u način rada nuklearne elektrane

približiti učenicima proces proizvodnje električne energije

upoznati učenike s poslovima koje bi nakon završenog školovanja mogli obavljati na području elektroenergetike

Način realizacije aktivnosti

Posjet nuklearnoj elektrani Krško organizirat će se kao mješovita grupa od 30 učenika četvrtih razreda u suradnji s Tehničkim muzejom. U muzeju je organizirano uvodno predavanje popraćeno polusatnim filmom. Nakon toga organiziran je odlazak u Krško gdje je predviđeno razgledavanje elektrane uz stručno vodstvo.

Vremenik aktivnosti

11. prosinca 2013.


Troškove putovanja snosi NE Krško



foto dokumentacija, plakati, izvješća i komentari učenika, opis i tumačenje pojedinih eksperimenata, ocjena za posebno aktivne pojedince

4.7. Posjet Institutu Ruđer Bošković

Aktivnost/

Program

Posjet Institutu Ruđer Bošković

“Otvoreni dani Instituta Ruđer Bošković”

2. i 3. razredi gimnazije


Anto Trogrlić, prof.

Martina Madžarević, prof.

Ciljevi aktivnosti

Posjetiti Institut Ruđer Bošković i prisustvovati na znanstveno- popularnim predavanjima i radionicama

Informirati učenike o aktivnostima i rezultatima znanstvenih istraživanja

Poboljšati percepciju znanstvenika

Motivirati učenike da bez obzira na obrazovanje, status, godine ili spol pristupe znanosti hrabro i s velikom dozom znatiželje

Aktivno uključiti učenike u znanstveni sustav i potaknuti prepoznavanje znanstvene niti u njima.

Namjena aktivnosti

Upoznati učenike kroz inovativne i konkretne metode sa znanošću i znanstvenim djelovanjem članova Instituta Ruđer Bošković

Način realizacije

putovanje do Instituta Ruđer Bošković

Vremenik aktivnosti

drugo polugodište školske godine 2013./2014.

Trškovnik aktivnosti

do 25,00 kn po učeniku

4.8. Posjet „Info-sajmu”

Aktivnost/

Program

Posjet “Info sajmu” (u sklopu INTERLIBER-a)

1. i 4. razredi fakutativne nastave iz informatike


Ljiljana Herner, dipl. inf.

Ciljevi aktivnosti

posjetiti Info sajam i prisustvovati na znanstveno- popularnim predavanjima

informirati učenike o novostima iz svijeta informatike i zapošljavanja (Educa)

poboljšati percepciju vannastavnih aktivnosti (Sajam glazbe i multimedije)

motivirati učenike da pobude kod sebe kreativni duh (Inova)

aktivno uključiti učenike u proces obrazovanja i budućeg zanimanja

Namjena aktivnosti

Upoznati učenike sa suvremenim inovacijama, dostignućima i kretanja trendova zanimanja i zapošljavanja

Način realizacije

putovanje do Velesajma Zagreb

Vremenik aktivnosti

12. do 17. studenog 2013.

5. ODGOJNO – OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROGRAMI

Nositelj aktivnosti: Ruža Jozić, knjižničar

5.1. Dan europske kulturne baštine

Aktivnost

DAN EUROPSKE KULTURNE BAŠTINE – 23. rujna 2013.

uz osvrt na članstvo RH u Europskoj uniji

Odgojno-obrazovni

ciljevi

Upoznati učenike s kulturnom baštinom Europe, te bogatstvom i raznolikošću vlastitog kulturnog naslijeđa Hrvatske. Prikazati hrvatski nacionalni kulturni identitet u odnosu na kulturne identitete europskih zemalja.

Namjena aktivnosti

Razviti interes za bolje upoznavanje i vrjednovanje nasljeđa vlastitog identiteta hrvatske kulturne baštine u okvirima Europske unije.

Hrvatska i članstvo u Europskoj uniji.


Knjižničari, prof. geografije i povijesti i učenici 4. razreda

Način realizacije

Izrada plakata za školske panoe, a profesori geografije i povijesti potaknuti će na svojim nastavnim satima ovu temu i o njoj bolje upoznati učenike.

Vrijeme realizacije

16. do 26. rujna 2013.


postignuti rezultati

Učenici će moći vrjednovati važnost kulturnih i povijesnih utjecaja na razvoj hrvatskoga društva i kulture, te povezati događaje i procese iz prošlosti Hrvatske i Europe s povijesnog, geografskog i kulturološkog stajališta.

Detaljan troškovnik

Materijale i plakate sami ćemo osmisliti i napraviti u vlastitom trošku.

5.2. Izložba o književniku Franzu Kafki

Aktivnost

Izložba o književniku Franzu Kafki – 27. rujna 2013.

uz 130. obljetnicu rođenja (3. srpnja 1883.)

Ciljevi aktivnosti

Upoznati učenike s književnikom koji je obilježio povijest književnosti i europsku kulturu 20. stoljeća. Zainteresirati učenike da čitaju vrijedna djela klasika književnosti i u njima pronalaze i prepoznaje životne vrijednosti i istine.

Namjena aktivnosti

Namijenjeno svim učenicima škole, osobito učenicima 4. razreda koji Kafkina

djela obrađuju u nastavi književnosti, a obavezna su djela s popisa državne mature.


Profesorihrvatskog jezika i književnosti, knjižničar, te učenici 4. razreda

Način realizacije

Pripremiti izložbu na centralnom panou škole, a u nastavi hrvatskog jezika i književnosti podijeliti zadatke učenicima 4. razreda da naprave prezentaciju o književniku, njegovom životu i radu u Pragu, jer su bili na maturalnom putovanju u Pragu (lipanj 2013.) .

Vrijeme realizacije

27. rujna do 7. listopada 2013.


postignuti rezultati

Učenike koji će raditi na izradi plakata i prezentacija o Kafki nagraditi dobrom ocjenom za samostalne radove ili prezentacije, javno ih pohvaliti i predstaviti njihove radove drugim učenicima škole.


Sve materijale – plakate za izložbu i prezentacije izradit ćemo sredstvima Škole

5.3. Dan neovisnosti Republike Hrvatske

Aktivnost

DAN NEOVISNOSTI Republike Hrvatske, 8. listopada 2013.

22. obljetnica neovisnosti RH

Ciljevi aktivnosti

Upoznati značajne datume iz povijesti svoga naroda i svoje domovine

Cijeniti domoljublje da bismo znali cijeniti i vrijednosti drugih naroda i kultura

Prenositi mlađim naraštajima prave vrijednosti: pravdu, humanost, domoljublje, miroljubivost, uvažavanje različitosti drugih …

Namjena aktivnosti

Izložba na centralnom panou Škole namijenjena je svim učenicima, s ciljem da upoznaju značenje ovoga datuma za noviju povijest Republike Hrvatske.


Nastavnici povijesti, hrvatskog jezika i književnosti te knjižničar.

Način realizacije

Pripremiti u knjižnici tematsku izložbu DOMOVINA U SRCU PJESNIKA, a učenici 4. razreda izrađuju prezentacije za nastavu ili plakate s određenim zadacima; istražuju Domovinski rat u stručnoj literaturi u knjižnici, kao i dostupne mrežne izvore.

Vrijeme realizacije

8. do 14. listopada 2013.

Način vrednovanja i postignuti rezultati

Nagraditi učeničke radove: prikupljene i istražene materijale za izložbu ili prezentacije za nastavu, radi poticanja i angažiranja i drugih učenika u nastavi povijesti, u povijesnoj grupi ili u nastavi hrvatskog jezika


Vlastito financiranje izložbe, izrade materijala u školskoj knjižnici i izlaganje prikupljenog, PPT prezentacija i sl.

5.4. Mjesec hrvatske knjige posvećen književniku A. Camusu

Aktivnost

Mjesec hrvatske knjige 2013.

posvećen 100. obljetnici rođenja književnika,

nobelovca Alberta Camusa (7. studenoga 1913.)

Ciljevi aktivnosti

Upoznati i čitati vrhunska djela književnika nobelovca, osobito onih koji su u programu obavezne lektire za srednje škole kao što su djela A. Camusa. Učenici će izraditi plakate o književniku i njegovim djelima s posebnim naglaskom na činjenicu da je A. Camus dobitnik Nobelove nagrade za književnost 1957. godine.

Namjena aktivnosti

Namijenjeno svim učenicima osobito maturantima koji u programu lektire imaju i djela A. Camusa, pa će oni biti i najviše uključeni i angažirani za ovu aktivnost


Profesorice hrvatskog jezika i književnosti i knjižničarka

Način realizacije

Učenici će u suradnji s prof. hrvatskog jezika pripremiti materijale za izradu plakata s posebnim zadacima u suradnji s knjižničarkom i predstaviti ih drugim učenicima

Vrijeme realizacije

listopad i studeni 2013.


Nagraditi učenike za izradu plakata


Sve plakate napravit ćemo o vlastitom trošku

5.5. Mjesec hrvatske knjige

Aktivnost

Mjesec hrvatske knjige – Predstavljanje knjige i susret s književnikom u dogovoru s profesorima hrvatskog jezika, nakladnicima i književnikom

Ciljevi aktivnosti

Razvijati kod učenika pozitivan odnos prema knjizi, kroz čitanje suvremenih književnih djela i djela mlađih naraštaja hrvatskih književnika.

Kako smo još u Mjesecu hrvatske knjige, cilj nam je potaknuti učenike na popularizaciju knjige i čitanje, praćenjem suvremene beletristike domaćih i stranih autora, kao i povoljnom kupnjom na sajmu knjiga Interliber 2013.

Namjena aktivnosti

Upoznavanje učenika s aktualnim naslovima iz područja suvremene hrvatske književnosti, popularnim knjigama za mlade, književna putopisna proza i sl.


Profesori hrvatskog jezika i književnosti i knjižničarka škole

Način realizacije

Pripremiti književni susret za učenike i razgovor s autorom knjige u predvorju škole, uz predstavljanje knjige, čitanje ulomaka i sl.

Vrijeme realizacije

studeni 2013.


Čitajući književna djela učenici će obogatiti svoj rječnik, razviti ljubav prema knjizi i čitanju, što će dati dobre rezultate učenicima ne samo u nastavi hrvatskog jezika i književnosti, nego će općenito poboljšati čitalačku pismenost.


Književni susret organizirat ćemo u suradnji s nakladničkom kućom , a on će za školu biti besplatan, uz mogućnost povoljne kupnje autorovih knjiga.

5.6. Dan sjećanja na Vukovar

Aktivnost

DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR 1991.

22. obljetnica pada Vukovara

Ciljevi aktivnosti

Potaknuti učenike u slobodnim aktivnostima i povijesnoj grupi na prikupljanje materijala o Domovinskom ratu;

Razvijati domoljublje, znati cijeniti žrtvu generacija prije nas;

Naučiti koristiti razne vrste izvora informacija u knjižnici za izradu edukativnih plakata i prezentacija za nastavu povijesti.

Namjena aktivnosti

Ukazati na važnost dokumentacijskog materijala,osobito onoga koji se čuva u arhivima i muzejima


Nastavnici povijesti, razrednici prvih razreda i knjižničarka

Način realizacije

Učenici prvih razreda posjetit će Vukovar u jednodnevnom izletu i upoznati žrtvu koju je podnio grad i njegovi žitelji za slobodu i samostalnost RH.

Pripremiti izložbu od prikupljenog materijala u predvorju škole.

Zapaliti svijeće u spomen na sve poginule u Domovinskom ratu.

Vrijeme realizacije

Izlet učenika u Vukovar krajem rujna ili početkom listopada, a glavno obilježavanje u školi uz izložbu

Paljenje svijeća bit će 17. i 18. studenoga 2013..


Učenici će biti pohvaljeni i nagrađeni dobrim ocjenama iz nastave povijesti za svoje radove i prezentacije, a njihov materijal iskoristit ćemo za izložbu na velikom panou u predvorju škole.


Izlet u Vukovar plaćaju učenici, a prikupljanje materijala, izradu plakata, prezentacija i postav izložbe radimo od vlastitih sredstava škole.

5.7. Simboli kršćanstva

Aktivnost

SIMBOLI KRŠĆANSTVA

izložba Simboli kršćanstva uz 1700. obljetnicu Milanskog edikta (313.) kojim je kršćanstvo postalo priznata religija,

a u Godini vjere 2013.

Ciljevi aktivnosti

Usvajanje temeljnih religijskih i humanih vrijednosti koje donosi kršćanstvo uz razvijanje tolerancije prema drugim religijama.

Sagledati značenje simbola kršćanske religije kao identiteta opstojnosti hrvatskoga naroda, uz suvremeni pristup simbolima kršćanske vjere.

Namjena aktivnosti

U nastavi književnosti i likovne umjetnosti s učenicima 1. i 2. razreda izdvojiti i obraditi teme na plakatima: Povijesni razvoj kršćanstva, Kršćanstvo i renesansa, Kršćanstvo u likovnoj umjetnosti i sl. , a sve predstaviti na zajedničkoj izložbi.

Razviti kreativnost učenika kroz različite likovne tehnike u izradi simbola kršćanstva - radovi učenika likovne grupe ili zainteresirani učenici.


Profesori povijesti i knjižničarka

Način realizacije

Stručno predavanje o povijesti kršćanstva i njegovo značenje za opstojnost hrvatskog naroda i hrvatske kulturne baštine – značenje dominikanaca, pavlina, isusovaca, franjevaca i drugih crkvenih redova za razvoj hrvatske kulture.

Izložba - izrada likovnih radova na temu Simboli kršćanstva.

Vrijeme realizacije

2 do 13. prosinca 2013.


Nagraditi učenike za njihove likovne radove koji će biti izloženi na zajedničkoj izložbi u školskoj čitaonici i u predvorju Škole uoči Božićnih blagdana.


Detaljan troškovnik razradit ćemo naknadno kada budemo imali sve detalje, a predavanje će vjeroučitelj dogovoriti u suradnji s KBF-om, a troškove potrebnog materijala za likovne radove osigurat će škola.

5.8. Dan međunarodnog priznanja Republike Hrvatske

Aktivnost

DAN MEĐUNARODNOG PRIZNANJA RH - 15. siječnja

Izložba Kroz Hrvatsku povijest

Ciljevi aktivnosti

Razvijanje svijesti o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju i razvijanju nacionalnog identiteta, uz uvažavanje drugih nacija, njihovih posebnosti i različitosti.

Namjena aktivnosti

Potaknuti učenike da pamte značajne datume iz svoje nacionalne povijesti i da znaju sagledati važnost i značenje nacionalnih blagdana.

Potaknuti učenike da i sami posjećuju muzeje, knjižnice, arhive i druge kulturne ustanove.


Nastavnici povijesti i knjižničarka

Način realizacije

Kroz istraživački rad učenicima dati posebne zadatke; odvesti učenike u Hrvatski povijesni muzej, Muzej grada Zagreba ili Državni arhiv…

Učenici oblikuju prezentacije i plakate za nastavu, a iz prikupljenog materijala radimo odabir za izložbu na panou škole.

Izložba reprodukcija s tematikom iz hrvatske povijesti.

Vrijeme realizacije

siječanj 2014.


Učenici dobivaju pohvale i dobre ocjene iz nastave povijesti, a njihovi radovi se pohranjuju i čuvaju za neke buduće aktivnosti.


Dogovoriti posjet muzejima kada se ne plaćaju ulaznice;

Na zimskim praznicima s učenicima posjetiti muzeje i ostale kulturne ustanove.

Ostalo financiramo sredstvima škole.

5.9. Izložba o Marku Maruliću

Aktivnost

Izložba o Marku Maruliću, ocu hrvatske književnosti

uz 490. obljetnicu smrti (5. siječnja 1524.)

Ciljevi aktivnosti

Potaknuti intelektualnu znatiželju učenika za istraživanjem u nastavi književnosti.

Približiti učenicima stariju hrvatsku književnost na zanimljiv način, uočiti važnost Marulićeva književnog rada za povijesni razvoj hrvatskog jezika i književnosti.

Razviti svijest o vrijednosti književnih djela kao nositelja razvoja kulture.

Namjena aktivnosti

Potaknuti učenike na istraživanje, proučavanje i usporedbu književnih djela od Biblije, Marulićeve Judite do Judite Mire Gavrana. Na primjeru ovih djela sagledati univerzalno značenje i simboliku domoljublja, patriotizma i zalaganja za ideale pravde i istinoljublja.


Profesori hrvatskog jezika

knjižničarka škole

Način realizacije

Istražiti knjižnu građu o Marku Maruliću, proučiti njegova djela, vrijeme u kojem je živio i stvarao, a sve istraženo pokazati kroz prezentaciju učenicima drugog razreda, i postaviti sadržajnu i sveobuhvatnu izložbu plakata i knjiga o Marku Maruliću i vremenu u kojem je živio i radio.

Vrijeme realizacije

15. do 30. siječnja 2014.


Učenike uključene u bilo koji oblik aktivnosti pohvaliti ili nagraditi dobrom ocjenom, a naučene metode rada moći će primijeniti i na druga istraživanja.


Materijale za plakate i izložbu sami ćemo osmisliti o trošku škole, a izložbu ćemo postaviti u školskoj čitaonici uz predavanje profesora hrvatskog jezika

5.10. Dani hrvatskog jezika

Aktivnost

DANI HRVATSKOG JEZIKA - IZLOŽBA

uz Međunarodni dan materinskog jezika, 21. veljače (UNESCO),

a posvećujemo 100. obljetnici smrti hrvatskog književnika

Antuna Gustava Matoša

Ciljevi aktivnosti

Upoznati vrijednosti materinjeg jezika i kulture; znati cijeniti svoju kulturu i književnost svoga naroda unutar europske i svjetske kulture.

Upoznati književni rad A. G. Matoša, jednog od najintrigantnijih hrvatskih pisaca, koji je bio ispreda svog vremena, uz njegovanje jezičnih posebnosti hrvatskog jezika, a bez pretjerane upotrebe anglizama i tuđica, za što se zalagao i Matoš.

Namjena aktivnosti

Ukazati na značenje materinskog jezika i pisane kulture na materinskom jeziku, kao i položaj hrvatskog jezika unutar Europske unije, a sve kroz književna djela A. G. Matoša, koji je naglašavao uporabu hrvatskih riječi u hrvatskom jeziku.


Profesori hrvatskog jezika i književnosti i knjižničarka

Način realizacije

Izložba plakata o životu i književnom radu Antuna Gustava Matoša.

Istraživanje učenika jezične grupe i 4. razreda, pod nazivom A što bi rekao Matoš?, o anglizmima i tuđicama u svakodnevnoj uporabi u hrvatskom jeziku.

Predavanje za učenike prof. Nives Opačić „Anglizmi u hrvatskom jeziku“.

Vrijeme realizacije

20. veljače do 10. ožujka 2014.


Pohvaliti i nagraditi dobrom ocjenom učenike koji će biti uključeni u realizaciju ovog projekta i svih aktivnosti, a postignute rezultate moći će koristiti i u drugim predmetima i sličnim prigodama.


Vlastitim sredstvima škole pripremit ćemo materijal za izradu plakata, postaviti izložbu i organizirati istraživanje učenika 4. razreda.

5.11. Svjetski Dan zdravlja

Aktivnost

SVJETSKI DAN ZDRAVLJA – pod motom

“Neka hrana bude vaš lijek, a lijek vasa hrana” (Hipokrat)

Izložba i predavanje o zdravoj prehrani adolescenata

Ciljevi aktivnosti

Upoznati učenike o hrani koju konzumiramo, koliko smo svjesni da hranom unosimo i otrove u svoje tijelo, plaćamo li svojim zdravljem tehnološki napredak i primjenu znanstvenih otkrića u proizvodnji hrane. Imamo li potpune informacije o svemu što konzumiramo kao potrošači svakoga dana?

Namjena aktivnosti

Ova aktivnost je namijenjena svim učenicima škole. Njome želimo ukazati na važnost zdrave prehrane i zdravih životnih navika u razvoju adolescenata.


Profesori biologije, tjelesne i zdravstvene kulture te knjižničarka.

Način realizacije

Učenici će uraditi plakate i malo istraživanje za izložbu o zdravoj prehrani pod nazivom Znamo li zapravo što jedemo? , a škola će u suradnji sa školskom liječnicom ili stručnom osobom organizirati predavanje u školi za sve učenike .

Vrijeme realizacije

travanj 2014.


Učenike pohvaliti i nagraditi za izradu plakata, izložaka i materijala za izložbu i ukupan angažman u ovoj aktivnosti.


Sve aktivnosti realizirati vlastitim sredstvima škole, u suradnji sa stručnom službom škole, školskom liječnicom ili vanjskim stručnim suradnikom.

5.12. Korizma i Uskrsni tjedan

Aktivnost

KORIZMA I USKRSNI TJEDAN, od 14. do 22. travnja 2014.

Ciljevi aktivnosti

Upoznati značenje Korizme i posta kroz povijest kršćanstva.

Upoznati korizmene i uskrsne običaje hrvatskog naroda.

Ukazati na značenje pojma i smisla muke, patnje i smrti u kršćanstvu.

Namjena aktivnosti

Potaknuti učenike na suosjećanje za siromašne, obespravljene, bolesne…

Učiti se toleranciji i žrtvovanju za drugoga.

Izgraditi osjećaj za pomoć drugome u nevolji, bijedi, siromaštvu, bolesti…


Vjeroučitelji, prof. likovne umjetnosti i knjižničarka

Način realizacije

Prigodno uređenje prostora škole; učenici izrađuju pisanice, čestitke i ukrase.

Prodajna izložba učeničkih radova, čiji prihod ide za humanitarne potrebe.

Velika izložba „Iz riznice Zagrebačke katedrale“ – reprodukcije djela likovnih umjetnika, kao i likovnih radova naših nadarenih učenika.

Vrijeme realizacije

travanj 2014.


Pohvaliti učenike koji će svoje slobodno vrijeme raditi za humanitarne svrhe; prikupljati novac za potrebe siromašnih i sl.

Nagraditi učenike koji će izrađivati pisanice, čestitke i ukrase, te likovne radove na tematiku Uskrsa, u nastavi likovne umjetnosti ili vjeronauka.


Škola će osigurati materijal za izradu ukrasa i čestitki

5.13. Obljetnica smrti književnika Williama Shakespeara

Aktivnost

IZLOŽBA uz 450. obljetnicu smrti književnika

Williama Shakespeara (23.04.1564.)

Ciljevi aktivnosti

Ukazati učenicima na vrijednost književnog opusa Williama Shakespeare.

Razviti kod učenika naviku čitanja klasika književnosti kao što su Shakespeareova djela, upoznati život i djelo jednog od najplodnijih pisaca engleske i svjetske dramske književnosti.

Namjena aktivnosti

Namijenjeno učenicima 2. razreda kako bi znali cijeniti književne djela i iz njih crpiti općeljudske vrijednosti i humane poruke. Znati sagledati značenje Shakespeareovih misli, poruka i djela, kako za povijest književnosti, tako i za ukupno kulturno blago čovječanstva.


Profesori hrvatskog jezika I književnosti i knjižničarka

Način realizacije

Izložba o životu i književnom radu W. Shakespearea, s naglaskom na svevremensku antologiju misli i poruka koje susrećemo u Shakespeareovom književnom opusu. Posjetiti neko kazalište u gradu koje izvodi jednu od Shakespeareovih drama ili ugostiti glumca s monolozima iz Shkespearovih drama.

Vrijeme realizacije

2. do 15. svibnja 2014.


Pohvaliti i nagraditi učenike koji se uključe u izradu edukativnih plakata, izradu antologije misli i poruka ili prezentacija za nastavu .


Plakate i sve materijale za izložbu uraditi od vlastitih sredstava škole.

5.14. Izložba „Europsko sjećanje”

Aktivnost

IZLOŽBA – “EUROPSKO SJEĆANJE”

uz Dan Europe – 9.05.2014.

Ciljevi aktivnosti

Potaknuti učenike na obljetnice značajnih događaja koji su obilježili povijesni razvitak Europe i njezinih zemalja, kao što su: 100 godina od izbijanja Prvog svjetskog rata, 25 godina od pada Berlinskog zida i 10 godina od proširenja Europske unije na središnju i istočnu Europu – događaji koji su promijenili tijek ne samo europske već i svjetske povijesti.

Namjena aktivnosti

Namijenjeno svim učenicima, a osobito maturantima, kako bi bolje razumjeli suvremene događaje u Europi i svijetu na početku 21. stoljeća. Izvući pouke i zaključke iz svih ratova, nepravdi i posljedica koje ratovi i sukobi ostavljaju za sobom, a tiču se svih europskih zemalja.


Nastavnici povijesti, geografije i knjižničarka

Način realizacije

Izložba Europsko sjećanje obuhvatit će nekoliko cjelina kao što je navedeno u ciljevima aktivnosti, a plakate će izrađivati učenici 3. i 4. razreda.

Vrijeme realizacije

16. do 30. svibnja 2014.


Pohvaliti ili nagraditi učenike uključene u izradu edukativnih plakata i izradu materijala za izložbu, za izradu prezentacija i sl.


Sve aktivnosti realizirati iz vlastitih sredstava.

5.15. Međunarodni Dan muzeja

Aktivnost

IZLOŽBA UZ MEĐUNARODNI DAN MUZEJA – 18. svibnja 2014.

Muzej moga grada – posjet muzejima i galerijama grada Zagreba

Ciljevi aktivnosti

Upoznati i posjetiti što više muzeja i galerija u našem gradu Zagrebu.

Razviti trajnu naviku posjećivanja kulturnih sadržaja i aktivnosti u svome gradu, ali i šire, osobito na stručnim i maturalnim putovanjima učenika.

Namjena aktivnosti

Namijenjeno svim učenicima škole, koji će tijekom školske godine s razrednicima, predmetnim profesorima ili voditeljima pojedinih grupa ili aktivnosti posjetiti barem nekoliko zagrebačkih muzeja, galerija ili arhiva.

Učenici će svoje dojmove i razmišljanja iznijeti na tematskim plakatima, što će sve zajedno biti izloženo u školskoj čitaonici uz Međunarodni dan Muzeja


Razrednici, predmetni nastavnici, stručni suradnici, knjižničar.

Način realizacije

Posjet učenika muzejima, galerijama i arhivima u gradu Zagrebu, gdje će učenici posjetiti stalne ili povremene postave, čuti neko stručno predavanje i bolje upoznati povijest svoga grada. Prikupiti brošure, letke i plakate pojedinih muzeja za zajedničku izložbu Muzeji moga grada u školskoj čitaonici.

Vrijeme realizacije

Tijekom školske godine, a završno predstavljanje krajem svibnja i početak lipnja 2014.


Pohvaliti ili nagraditi sve učenike koji se uključe svojim radovima u ovu aktivnost.


Dogovoriti organizirane grupne posjete učenika i nastavnika pojedinim ustanovama, u dane kada se plaćaju jeftinije ulaznice ili su ulazi besplatni.

U školskoj godini provest će se još neke kulturne aktivnosti, važne obljetnice ili međunarodni dani kao što su:

8.09. - međunarodni dan pismenosti

80. godina smrti pjesnika Dragutina Domjanića (7.06. 1933.)

26.09. – europski dan jezika

10.10. – 200. obljetnica rođenja skladatelja Giuseppea Verdija

15.10. – 15.11.2013. – Mjesec hrvatske knjige

16.11. – međunarodni dan tolerancije

13. – 17.11.2013. – Interliber, posjet sajmu knjiga

17.01.2014. – rođendan umjetnosti posvećujemo slikarima:

Edvardu Munchu, uz 70. obljetnicu smrti (23.01.1944.) i

Beli Čikošu-Sesiji, uz 150. obljetnicu rođenja (27.01.1864.)

450. obljetnica rođenja Galileo Galilea (15.02.1564.)

450. obljetnica smrti Michelangella Buonarotija (18.02.1564.)

11. – 17.03. – Dani hrvatskog jezika

21.03. – svjetski dan pjesništva

22.03. – svjetski dan voda

400 godina smrti slikara El Greca (7.04.1614.)

22. i 23.04. – svjetski dan knjige i autorskih prava

5.05. – Dan hrvatske enciklopedije ( za maturante )

Majčin dan (2. nedjelja u svibnju – 12.05.)

14.05. – 40. obljetnica smrti slikara Ljube Babića

31.05. - Dan grada Zagreba

160 godina smrti Vatroslava Lisinskog ( 31. 5. 1854.)

160 godina rođenja književnika Ante Kovačića ( 6. 6. 1854. )

Gimnazija Sesvete uključit će se u obilježavanje svih važnijih datuma i događaja koji budu aktualni u našem gradu, domovini ili svijetu, a u suradnji s Narodnim sveučilištem Sesvete i Knjižnicom Sesvete ili po naputcima Gradskog ureda za obrazovanje, kulturu i šport Grada Zagreba kao i MZOŠ-a.

Napomena: Detaljni operativni planovi i programi nalaze u stručno – pedagoškoj službi Škole.

PRAĆENJE I VREDNOVANJE OSTVARIVANJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA

Unapređenje i osiguravanje kvalitete rada i obrazovanja prioritetni je razvojni cilj Škole. Razvoj sustava vanjskog vrednovanja i samovrednovanje škole osigurava stalno praćenje učinkovitosti odgojno-obrazovnog rada radi stalnog unapređenja.

Vanjsko vrednovanje podrazumijeva uključenost svih nositelja odgojno-obrazovnog rada, kao i svih sudionika i korisnika odgoja i obrazovanja. Uvođenje državne mature kao oblika vanjskog vrednovanja jest stalni sustav vanjskog praćenja ostvarivanja ciljeva odgoja i obrazovanja. Državna matura znači standardizirano mjerenje i vrednovanje znanja i sposobnosti učenika nakon završetka općeg srednjeg obrazovanja, odnosno četverogodišnjeg strukovnog obrazovanja, za učenike koji žele polagati državnu maturu. Državna matura kao oblik vanjskog vrednovanja predstavlja jednak ispit za sve učenike. Stoga su rezultati državne mature najobjektivniji način prikazivanja učeničkih postignuća učenicima, roditeljima i nastavnicima.

Samovrednovanje je osnovni uvjet za unapređenje kvalitete obrazovanja. Ono ima informativnu vrijednost koja zahvaća individualne i subjektivne okolnosti s obzirom na pojedinca, sredinu i životne okolnosti u kojima škola i učenici djeluju. Stoga je važno pratiti one okolnosti koje utječu na pedagoški proces i krajnji uspjeh učenika i škole.

Školski kurikulum donesen za školsku godinu 2013./2014. ostvarivat će se podjednakim zajedničkim radom svih sudionika školske zajednice. Njegovo ostvarivanje pratit će ne samo nastavnici škole, već i svi sudionici javnog i kulturnog života lokalne zajednice i šire.

Škola je otvorena za svaku buduću suradnju i aktivnost koja će se dogoditi, a nije predviđena Školskim kurikulumom ukoliko ona bude doprinosila unapređenju odgojno-obrazovnog procesa.

Klasa: 602-03/13-07/132

Ur. broj: 251-116-13-07

Sesvete, 13. rujna 2013.

Na osnovi članka 12. Statuta Gimnazije Sesvete,

Bistrička 7, Sesvete,

Školski odbor na sjednici održanoj

13. rujna 2013.

donio je

ŠKOLSKI KURIKULUM

GIMNAZIJE SESVETE,

SESVETE

za školsku godinu 2013./2014.

Predsjednica Školskog odbora:

Sonja Batinić, prof.

__________________________

Ravnatelj:

Slavko Ivanković, prof.

_____________________________

SHAPE \* MERGEFORMAT

53

gimnazija-sesvete.skole.hrgimnazija-sesvete.skole.hr/upload/gimnazija... · web viewkompleksni...

Documents