Školski i strukovni kurikulum za 2012./13. godinu

Klasa: 602-03/12-01/74 Urbroj: 2105-21-01-12-2 Buje, 14. rujna 2012.

ŠKOLSKI I STRUKOVNI KURIKULUM školske 2012./2013. godine

Buje, rujan 2012.

Gospodarska škola Istituto professionale strojarstvo, brodogradnja i metalurgija : elektrotehnika i raĉunalstvo : ekonomija, trgovina i poslovna administracija :

turizam i ugostiteljstvo : šumarstvo, prerada i obrada drva : osobne,usluge zaštite i druge usluge

52460 Buje, Školski brijeg 1 MB:3903141; OIB:27648687825 Tel: +385 52 772 077; +385 52 720 336; +385 52 720 337; Fax: + 385 52 720 354 e-mail: ss-buje-503@skole. t-com.hr www.ss-gospodarska-buje.skole.hr

http://www.gospodarska-buje.hr/upisi_strojarstvo.htm

http://www.gospodarska-buje.hr/upisi_elektrotehnika.htm

http://www.gospodarska-buje.hr/upisi_ekonomija.htm

http://www.gospodarska-buje.hr/upisi_ugostiteljstvo.htm

http://www.gospodarska-buje.hr/upisi_drvo.htm

http://www.gospodarska-buje.hr/upisi_osobneusluge.htm

http://www.ss-gospodarska-buje.skole.hr/

Gospodarska škola Istituto professionale Školski i strukovni kurikulum

1

SADRŢAJ

Uvod 2 Cilj Školskog kurikuluma 2 Postojeće stanje 4 Dugoroĉni razvojni plan Gospodarske škole 5 Kratkoroĉni plan Gospodarske škole 8 Razvojni plan Gospodarske škole 16

Izborna nastava 18 Dopunska nastava 33 Dodatna – fakultativna nastava 37

Izvannastavne – izvanškolske - slobodne aktivnosti-uĉeniĉka društva 41 Prigram rada struĉnih vijeća 60

Organizacija radnog tjedna 62 Godišnji plan obveza uĉenika 65 Plan i program rada školskog Športskog kluba „Brig” 85 Sadrţaj, vrijeme i nositelji obiljeţavanja blagdana i praznika u Republici Hrvatskoj 88 Školske proslave – Dan škole 89 Natjecanja i smotre, te vremenik rada po natjecanjima 90


2

Školski i strukovni kurikulum Gospodarske škole Istituto professionale temelji se na ĉlanku 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/2008.). Na prijedlog Nastavniĉkog vijeća, Školski odbor Gospodarske škole Istituto professionale na sjednici odrţanoj 13. rujna 2012. godine donosi Školski i strukovni kurikulum za školsku godinu 2012./2013. UVOD Pojam školskog i strukovnog kurikuluma Rijeĉ kurikulum ima korijen u latinskoj rijeĉi-corriculum –što znaĉi tijek, slijed neĉega, odnosno nekog planiranog i programiranog dogaĊaja i dolaska do odreĊenog cilja. Školski i strukovni kurikulum je tijek odgojno-obrazovnog procesa škole i podrazumijeva

- plan i program rada

- sve sadrţaje i aktivnosti usmjerene na ostvarenje postavljenih ciljeva i zadataka odgoja i obrazovanja

- metode i tehnologije provoĊenja Školski i strukovni kurikulum je usmjeren na : - uspjeh škole - na proces uĉenja i pouĉavanja - na kulturu škole - na školski menadţment - na standarde kvalitete Školski i strukovni kurikulum utvrĊuje: - dugoroĉni i kratkoroĉni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima Školski i strukovni kurikulum odreĊuje plan i program: - izborne nastave - dodatne nastave - dopunske nastave - izvannastavnih aktivnosti - izvanuĉioniĉne nastave (poludnevne, jednodnevne i višednevne aktivnosti, izleti, ekskurzije, posjeti koje su u funkciji realizacije nastavnog plana i programa) - Razvojni plan i program rada škole - opise projekata (meĊunarodni, nacionalni, školski) - izvanškolskih aktivnosti Školskim i strukovnim kurikulumom odreĊuje se: - aktivnost, program i/ili projekt - ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta - namjena aktivnosti, programa i/ili projekta - nositelj aktivnosti, programa i/ili projekta - naĉin realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta - vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta - detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta - naĉin vrednovanja i naĉin korištenja rezultata vrednovanja

Cilj školskog Kurikuluma

Školski kurikulum podrazumijeva, u najuţem smislu, dugoroĉni i kratkoroĉni razvojni plan Škole, odnosno sve sadrţaje, procese i aktivnosti usmjerene na ostvarivanje ciljeva i zadataka odgoja i obrazovanja uĉenika u našoj školi. Školski kurikulum odreĊuje slobodne aktivnosti, izvanškolske


3

aktivnosti, dodatnu-fakultativnu i dopunsku nastavu i druge aktivnosti. Pretpostavlja analizu postojećeg stanja, sastavljanje i provoĊenje plana, te vrednovanje postignutih rezultata i njihovo korištenje za budući razvoj tj. unapreĊenje rada i kvalitete ustanove. Ciljevi školskog kurikuluma proizlaze iz vizije naše škole u budućnosti, ali i iz cjelokupnog opredjeljenja i politike Republike Hrvatske koja se opredijelila za uklapanje u europski i svjetski kontekst, imajući na umu ĉinjenicu o izgradnji društva znanja. Cilj ovog plana je razvoj Gospodarske škole Buje - Istituto professionale Buie u školu koja oblikuje kompetentne ljude u struĉnom, ali i u „ţivotnom smislu“, u kojoj svi subjekti odgoja i obrazovanja suraĊuju timski. Naš cilj se temelji na inicijativnosti, kreativnosti, profesionalnosti i empatiĉnosti zaposlenika, te otvorenosti prema drugim i drugaĉijim vrijednostima izgraĊivanja poštenih i kompetentnih mladih ljudi. Ţelimo školu koju uĉenici i djelatnici doţivljavaju kao instituciju ugode i pripadnosti, a to pretpostavlja pozitivno ozraĉje, zadovoljstvo i motiviranost uĉenika i djelatnika. Na temelju glavne zadaće, školski kurikulum izraĊuje se na naĉin da svaki Aktiv izraĊuje svoj prijedlog aktivnosti i projekata.

Za školsku 2012./2013. godinu, poštujući zakonsku obvezu, Nastavniĉko vijeće je na svojoj sjednici 26. rujna 2012. usvojilo Prijedlog školskog kurikuluma i proslijedilo Školskom odboru na usvajanje. Vijeće roditelja je takoĊer na svojoj sjednici od 25. rujna 2012. usvojilo Prijedlog školskog kurikuluma i proslijedilo Školskom odboru na usvajanje.

Budući da je prilikom predlaganja aktivnosti i projekata za školsku 2012./2013. godinu, na sjednici Nastavniĉkog vijeća 26. rujna 2012., Školski odbor je zakljuĉio da će se realizacija školskog kurikuluma za 2012./2013. godinu pomno pratiti te će se sve zapaţeno, uz usavršavanje po pitanju kurikularnog planiranja, iskoristiti kao dobra osnova za kvalitetniju izradu Školskog kurikuluma za naredne godine. Povjerenstvo za Kurikulum saĉinjavaju: profesori predsjednici školskih aktiva, ispitni koordinator, struĉni suradnik i ravnatelj škole. Kurikulum će objaviti na oglasnoj ploĉi Škole i mreţnoj stranici škole na adresi: www.ss-gospodarska-buje.skole.hr




4

POSTOJEĆE STANJE Naša škola do sada još uvijek nema vlastiti prostor kako bi se mogla normalno razvijati, a time omogućiti i više aktivnosti našim uĉenicima, nastavnicima i široj društvenoj zajednici u cjelini. Škola danas koristi prostore Srednje škole „Vladimir Gortan“ Buje, gdje se koriste uĉionice opće namjene za obje škole te praktikum za raĉunalstvo i kemiju, školska knjiţnica i športska dvorana. Korištenje ovih prostora je u turnusima, gdje se mijenjamo, tjedan prije podne i tjedan poslije podne. Kod obje škole nameće se problem organizacije slobodnih aktivnosti, izvanškolskih aktivnosti, dodatne-fakultativne i dopunske nastave, i drugih aktivnosti. Gospodarska škola koristi prostore strojarske radionice Srednje škole „Leonardo da Vinci“, a istu moţemo koristiti u popodnevnoj smjeni, ĉime se oteţava rad naših uĉenika i nastavnika, iz razloga što svi uĉenici nemaju organiziran prijevoz u popodnevnoj smjeni kad naša škola ima prijepodnevnu smjenu. Jedan dio naših uĉenika koristi i prostor u Puĉkom otvorenom uĉilištu „Ante Babić“ Umag što nam takoĊer oteţava rad radi dislociranosti. Problem nam je što uĉenici izvan Umaga ne mogu stići na vrijeme zbog prijevoza uĉenika. Iz navedenih razloga nismo u potpunosti zadovoljni kvalitetom nastave. Navedeni prostori nisu prikladni za odvijanje nastave u pojedinim sektorima jer nije moguće urediti kabinete i specijalizirane uĉionice za pojedine predmete, a time i poboljšati razinu nastave. Zbog prethodno navedenih razloga, pokrenuta je inicijativa za gradnjom nove školske zgrade koja bi omogućila nesmetan rad i razvoj naše Škole. Naša inicijativa je utemeljena na prijedlogu mreţa škola Istarske ţupanije kako će se nova školska zgrada graditi u gradu Umagu, a partneri bi nam bili Ministarstvo znanosti obrazovanja i sporta, Istarska ţupanija i Grad Umag. Bez obzira na nedostatke, koji proizlaze iz situacija na koje ne moţemo utjecati, Škola je dobro informatizirana, opremljena većim brojem raĉunala, te opremom za potrebe struke. TakoĊer, uvjeti rada za nastavu TZK su dobri. Nastava je dobro organizirana, škola je postala još senzibilnija za socijalne probleme uĉenika i sve više radi na svojoj prezentaciji u lokalnoj zajednici i povezivanju s njom. Postoji tendencija smanjivanja broja uĉenika u razredima, što je znaĉajan doprinos kvaliteti rada u razredu. Djelatnici škole su struĉno zastupljeni i dobrim dijelom ambiciozni, ali javlja se potreba za većim brojem struĉnih suradnika zbog porasta socijalnih problema, teškoća u ponašanju uĉenika. Potrebna je još bolja tehniĉka opremljenost – raĉunala, LCD projektorima i internet, što će se u budućnosti riješiti novom školskom zgradom. Smatramo kako treba raditi na stvaranju bolje atmosfere i meĊuljudskih odnosa, rasterećenju uĉenika i profesora, više timskog rada meĊu kolegama i unapreĊenju rada u nastavi.


4

DUGOROĈNI RAZVOJNI PLAN GOSPODARSKE ŠKOLE BUJE

ŠKOLSKI KURIKULUM ZA RAZDOBLJE OD 2008./2009. DO 2012./2013.

R.br.

Cilj Aktivnosti Namjena Nositelji aktivnosti

Naĉin realizacije Vrijeme Vrednovanje

1. Unaprijediti materijalne uvjete ţivota i rada u školi

1. Izgradnja nove školske zgrade ( prema projektnoj dokumentaciji)

2. Opremanje svih uĉionica tehniĉkim pomagalima (TV, DVD, LCD- projektor, raĉunalo, pristup internetu, pametna ploĉa…..

3. Opremanje specijaliziranih uĉionica, praktikuma i radionica potrebitim strojevima i pomagalima

4. Obogaćivanje knjiţniĉnog fonda (lektira i struĉna literatura, ĉasopisi i drugo)

5. Osposobljavanje funkcionalnog radnog prostora (klimatiziranje prostora, prozraĉenost prostora, zvuĉna izolacija)

6. Zdravo financijsko poslovanje

Veća organizacijska fleksibilnost te kvaliteta rada i zadovoljstvo uĉenika i nastavnika Veća dostupnost izvora znanja Ugodan radni prostor Bolja organiziranost, zdravija radna okolina

Ravnatelj, Ministarstvo znanosti obrazovanja i sporta, Ministarstvo gospodarstva, Grad Umag, Istarska ţupanija, HOK, HGK Pedagoški voditelj (ravnatelj)

Suradnja Škole s navedenim institucijama - poštivanje svih pravnih normi rada, transparentnost, financijska revizija dosadašnjeg poslovanja, pravna zaštita, aktivna suradnja s upravnim strukturama grada i ţupanije, partnerska suradnja s medijima, povećanje nivoa tehniĉko-tehnološke opremljenosti

Vrednovanje i samovrednovanje pomoću raznolikog metodološkog instrumentarija (upitnici, ankete, SWOT analiza, fotografije, ….) u svim etapama


5

2.

Unaprijediti nastavu/ nastavni proces i odgojno-obrazovni rad

1.Pripremanje za nastavu, kontinuirano vrednovanje i samovrednovanje izrade nastavnih planova i programa, rasterećenje, primjena suvremenih pedagoških metoda i principa ( projektna nastava, suradniĉka nastava timski rad…) 2. Permanentno usavršavanje 3. Praćenje nastave, vrednovanje i samovrednovanje 4. Suradnja s prosvjetnim institucijama (Ministarstvo znanosti obrazovanja i sporta, Agencijom za

Razvoj nastavniĉkih kompetencija, veća samosvijest i samopoštovanje, samouvid Dobivanje povratnih informacija i njihovo korištenje za razvoj i promjene UnapreĊenje nastave, poticanje na integriranu nastavu i na korištenje multimedije Utjecati na kvalitetu i svrhovitost nastavnih planova i

Agencija za odgoj i obrazovanje, Agencija za strukovno obrazovanje ravnatelj, struĉno pedagoška sluţba struĉna vijeća, nastavnici, uĉenici svi Ravnatelj, struĉno-pedagoška sluţba, struĉna vijeća, viši savjetnici Viši savjetnici, ravnatelj, struĉni suradnici i NV

Sudjelovanje u kontinuiranom struĉnom usavršavanju nadleţnih institucija (konferencije, individualno usavršavanje, kolektivno usavršavanje (NV, RV,Struĉna vijeća) projekti, formiranje specijaliziranih timova nastavnika, ulaganje u permanentno obrazovanje nastavnika i str. suradnika Hospitiranje kolegama u aktivu, suradnja sa struĉnim suradnicima, upitnici, samoevaluacija Dopis, peticija, suradnja

Vanjsko vrednovanje (drţavna Matura i nacionalni ispiti), hospitiranje i procjena kolega unutar školskih struĉnih vijeća, samovrednovanje i vrednovanje od strane uĉenika Analiza rezultata vrednovanja i razmjena iskustava s ostalim nastavnicima Praćenje i analiza rezultata


6

odgoj i obrazovanje, Agencijom za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih, strukovne udruge i dr..)

programa

3. Obogatiti ţivot i rad uĉenika i nastavnika u školi

Izborni programi Slobodne aktivnosti Izvannastavne aktivnosti Projekti

Razvoj individualnosti i sloboda izbora, zadovoljavanje interesa uĉenika, bolja iskoristivost slobodnog vremena uĉenika

Ravnatelj, predmetni nastavnici, struĉni suradnici uĉenici, roditelji, struĉni gosti

Raznolikost ponude izbornih programa, pokretanje niza slobodnih aktivnosti uĉenika, projekti,….

Vrednovanje i samovrednovanje pomoću raznolikog metodološkog instrumentarija(upitnici, ankete, SWOT analiza, fotografije, snimke..) u svim etapama

4. Odgojni rad , briga za zdravlje i okoliš

Profesionalno informiranje i savjetovanje, Rješavanje problema prekomjernog izostajanja i discipline, ( unutar Otvorenog sata“ struĉna suradnica) Projekt pomoć u uĉenju Prevencija ovisnosti, Briga za uĉenike slabijeg socijalno-ekonomskog statusa (stipendiranje) Uĉenje o ljudskim pravima Ukljuĉivanje uĉenika u rad škole i odluĉivanje kroz Uĉeniĉko vijeće Aktivno ukljuĉivanje uĉenika u korištenje knjiţniĉne graĊe i stvaranje ĉitateljskih navika, sveĉano obiljeţavanje vaţnih datuma,

pripremanje za trţište rada, pravilan odabir fakulteta i veleuĉilišta, preuzimanje odgovornosti, razvijanje kulture mira, psihiĉko zdravlje, olakšavanje školovanja, razvijanje svijesti o društvenom okruţenju i samosvijesti, tjelesno, psihiĉko i socijalno zdravlje, Aktivno

Ravnatelj psiholog, knjiţniĉar, struĉni gosti razrednici roditelji, uĉenici

Organiziranje aktivnosti, suradnja s institucijama i udrugama, radionice, skupovi, informativna predavanja, rad s Vijećem uĉenika i roditelja

Vrednovanje i samovrednovanje pomoću raznolikog metodološkog instrumentarija(upitnici, ankete, SWOT analiza, fotografije, snimke..) u svim etapama


7

organizacija sportskih školskih natjecanja uĉenika, pokretanje eko i zaviĉajnih projekata

ukljuĉivanje uĉenika u korištenje knjiţniĉne graĊe i stvaranje ĉitateljskih navika, odrţavanje tradicije, briga za okoliš

5. Suradnja škole s lokalnom zajednicom

Sudjelovanje roditelja u projektima i školskim manifestacijama, odgojno-obrazovnim aktivnostima škole, pomoć u sponzoriranju od strane roditelja te trgovaĉkih društava, obrtnika, Gradova i Ţupanije „Tjedan otvorenih vrata“, Prezentacija zanimanja u osnovnim školama „Dan sporta Gospodarske škole“ Projekt „ MeĊugeneracijske solidarnosti“- Dom umirovljenika, djeĉji vrtići, ? Projekt: MeĊuvršnjaĉka pomoć „Mladi za mlade“ Ukljuĉivanje u projekt „Leonardo“ Suradnja s drugim školama, aktivacija u projektima EU

Zajedništvo s roditeljima i lokalne zajednice u ostvarenju zajedniĉkih ciljeva, Afirmacija škole u lokalnoj zajednici

Ravnatelj, struĉni tim škole, predmetni nastavnici, voditelji slobodnih aktivnosti i projekata, roditelji, uĉenici

Pozvati sve navedene ĉimbenike na suradnju, organiziranje aktivnosti u kojima ţele sudjelovati, organiziranje i provoĊenje planiranih aktivnosti

Timski rad, razgovor, rasprava, rješavanje eventualnih problema, praćenje rada medija, vrednovanje i samovrednovanje rada


8

KRATKOROĈNI RAZVOJNI PLAN GOSPODARSKE ŠKOLE BUJE

ŠKOLSKI KURIKULUM ZA RAZDOBLJE OD 01. 09. 2012. DO 31. 08. 2013.

Re

d.

br Aktivnosti Cilj aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelji

aktivnosti Naĉini

realizacije aktivnost

Vrijeme Vrednovanje (naĉini vrednovanja / naĉin

korištenja rezultata vrednovanja )

1. Izrada operativnih godišnjih planova i programa predmetnih sadrţaja Izrada godišnjeg plana i programa rada Škole

osiguravanje izvoĊenja kvalitetne nastave/uĉenja i pouĉavanja voĊenje škole prema ostvarenju ciljeva strategije uĉenja i pouĉavanja

Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnog procesa-kvalitetno uĉenje i pouĉavanje bazirano na ishodima uĉenja i pouĉavanja Stjecanje znanja, vještina, kompetencije uĉenja unapreĊivanje kvalitete odgojno -obrazovnog rada / individualizacija u uĉenju i pouĉavanju / osuvremenjivanje nastave / inovacije – uspješna i kvalitetna nastava -znanje, vještine, kompetencija uĉenika / -odgojne vrijednosti -praćenje kvalitete nastave -vrednovanje postignuća uĉenika

Predmetni Nastavnici Ravnatelj struĉni tim škole

Struĉna vijeća predmetnih podruĉja individualno Struĉni suradnik knjiţniĉar ravnatelj

Do 30.09.2012.

-struĉni uvid – predmetni nastavnik/struĉni suradnik/ravnatelj -vrednovanje kvalitete izvoĊenja nastave -provjera usvojenosti znanja, vještina i kompetencija/sposobnosti uĉenika -samovrednovanje /predmetni nastavnici -unutarnje vrednovanje (provjera znanja) -vanjsko vrednovanje-NCVVO -školski uspjeh/Razredno vijeće/Nastavniĉko vijeće -kvaliteta uspješnosti odgojno-obrazovnog procesa -procjena uspješnosti -teleološke odreĊenosti nastave/svrhovitosti nastave realizacija ciljeva nastave (obrazovanje, odgoj i funkcionalnost) te integrativnost/korelacije izmeĊu razliĉitih predmeta - pomoću raznovrsnog metodološkog instrumentarija ( ankete, upitnici, protokoli praćenja)


9

- na temelju dobivenih rezultata odreĊenim postupcima unaprijediti odgojno-obrazovni rad

2. Izrada plana i programa izbornih sadrţaja

zadovoljiti potrebe uĉenika za znanjima i vještinama pojedinih predmeta

Ciljani interes uĉenika -nastavak školovanja, ispunjavanje funkcionalnih zadataka nastave

Predmetni nastavnici, ravnatelj struĉni tim škole

Redovna nastava

Do 30.9.2012.

-vrednovanje i samovrednovanje -obilazak nastave i struĉni uvid, vrednovanje uĉenika i predmetnih nastavnika

3. Izrada plana i programa rada struĉno-razvojne sluţbe škole/struĉnih suradnica

unapreĊivanje uĉenja i pouĉavanja odgoj i obrazovanje za ţivot u graĊanskom (civilnom društvu; odgoj za ljudska prava) unapreĊivanje odgojno-obrazovnog rada preventivno djelovanje (ovisnosti , neprihvatljiva ponašanja) unapreĊivanje rada sa uĉenicima s posebnim obrazovnim potrebama) savjetodavni rad sa uĉenicima i roditeljima te suradnja s nastavnicima emocionalna inteligencija kvalitetna komunikacija

-suradnja sa: razrednim vijećima,NV struĉno-razvojnom sluţbom, roditeljima, voditeljima praktiĉne nastave, satniĉarom, ravnateljem, institucijama i ustanovama grada, ţupanije, Agencija za odgoj i obrazovanje Agencija za strukovno obrazovanje, HOK, HGK uspješna i kvalitetna škola psihosocijalna pomoć (individualno grupno) Model ponašanja Identifikacije ponašanja

Struĉni suradnik Knjiţniĉar Ravnatelj

-satovi razrednih odjela -sjednice Nastavniĉkog vijeća -sastanci struĉnih vijeća predmetnih podruĉja -savjetodavni rad (uĉenici, voditelji, predmetni nastavnici) -knjiţnica -vijeće razrednika

Do 30.9.2012.

-samovrednovanje -vrednovanje uĉenika -unutarnje vrednovanje -vanjsko vrednovanje -ţupanijska struĉna vijeća -struĉno usavršavanje


10

uĉenje socijalnim vještinama profesionalno informiranje i orijentiranje

4. Izrada plana i programa rada razrednika / razrednih odjela

-izgraĊivanje zajedništva i pripadnosti zajednici/razrednom odjelu -odgojno-obrazovne vrijednosti-unaprjeĊivanje odgojno-obrazovnog rada-razvoj odgovornosti individualne/ grupne-voĊenje pedagoške dokumentacije (razredna knjiga, e-matica svjedodţbe..) -uspjeh u uĉenju i prihvatljivo, pozitivno ponašanje -odgovorne osobe -u skladu sa školskim kurikulumom i godišnjim planom i programom škole-psihosocijalna pomoć

-osigurati ugodan boravak uĉenika u školi - pouĉiti uĉenike te razvijati socijalne , komunikacijske vještine i empatiju - poštivanje svih ljudi bez obzira na njihove razliĉitosti - razvijanje radnih navika, - poticanje na pozitivna ponašanja

Razrednici, struĉno -razvojna sluţba, ravnatelj

Satovi razrednih odjela, Savjetodavni rad struĉnih suradnica Razredna vijeća

Do 30. rujna 2012.

Vrednovanje i samovredovanje rada nastavnika i uĉenika pomoću raznovrsnog metodološkog instrumentarija ( ankete, upitnici, SWOT analiza, fotografije…)

5. Izrada plana i programa rada grupa slobodnih aktivnosti i izvannastavne aktivnosti

Kvalitetno znanje, vještine, kompetencije uĉenika -priprema za nastavak školovanja -odgojno obrazovne vrijednosti - interes

Prema godišnjem planu i programu rada škole te prema operativnim planovima i programima

Voditelji slobodnih aktivnosti

Tjedno prema rasporedu -kalendar natjecanja škola / grad / ţupanija / drţava

Do 30.09.2012. Tijekom školske godine 2012./2013.

-samovrednovanje -vrednovanje uĉenika -natjecanje u znanju i predmetnih sadrţaja i smotre stvaralaštva -podrška -humanitarno djelovanje - poticaj ostalim uĉenicima


11

/kreativnost uĉenika-samopouzdanje uĉenika -natjecateljski duh -razvoj cjelovite osobe

- prevencija ovisnosti i neprihvatljivog ponašanja - briga o mentalnom i fiziĉkom zdravlju mladih

6- Identifikacija i praćenje uĉenika s teškoćama u uĉenju te poremećajima u ponašanju uĉenika

-ukljuĉivanje u: savjetodavni rad struĉnog suradnika, grupe za pomoć i samopomoć te grupu meĊuvršnjaĉke pomoći u uĉenju -kvalitetnija i uspješnija škola

-poticanje i razvoj asertivnosti, pozitivnih ponašanja, socijalnih i komunikacijskih vještina e -poticanje na izvršavanje radnih obveza

predmetni nastavnici struĉni tim škole roditelji/obitelj

-praćenje uspješnosti u postizanju rezultata u zvanju, vještinama i kompetencijama (testovi znanja), promjena ponašanja

Tijekom školske godine 2012./2013.

-samovrednovanje identificiranih uĉenika -vrednovanje roditelja -vrednovanje predmetnih nastavnika, struĉno-razvojne sluţbe – pedagog, defektolog, knjiţniĉar, ravnatelj -uĉenici/razredni odjel i obitelj, osnovna škola

7. Vijeće uĉenika Gospodarske škole

samoinicijativnost pojedinaca -razvijanje sposobnosti rukovoĊenja -demokracija u razredu -jasnoća interesa razrednog odijela

-aktivna ukljuĉenost u ţivot škole -odgoj i obrazovanje za demokratsko društvo

Predsjednici razrednog odjela Struĉni suradnik

Sastanci vijeća uĉenika


-samovrednovanje uĉenika -vrednovanje razrednika -vrednovanje razrednih odijela/razrednika -pedagog -ravnatelj

9. Vijeće roditelja Ukljuĉenost, podrška, suradnja roditelja i škole s ciljem postizanja školskog uspjeha uĉenika i razvoja zdravog sustava vrijednosti

Aktivna ukljuĉenost u ţivot i rad škole (odgoj i obrazovanje za nastavak školovanja, zapošljavanja i ţivot u civilnom društvu -lobiranje u interesu škole

Roditelji Sastanci školskog odbora -na poziv ravnatelja


-samovrednovanje -vrednovanje na ţupanijskoj razini i na razini lokalne zajednice

9. Profesionalno informiranje i

-nastavak školovanja -priprema za

-objektivnija procjena o

Struĉni suradnik

Satovi razrednog

Tijekom šk. god. 2012./2013.

- samovrednovanje uĉenika - vrednovanje- unutarnje


12

orijentacija uĉenika

budućnost i samostalni ţivot pojedinca - cjeloţivotno uĉenje

profesionalnim namjerama i nastavku školovanja - ped. radionice i predavanja - brošure i letci

knjiţniĉar Predmetni nastavnici Gosti predavaĉi Studenti Institucije u odgojno obrazovnoj djelatnosti Ravnatelj Roditelj

odjela -individualni, savjetodavni rad- pedagog -ankete o profesionalnim namjerama - podruĉna sluţba i – Zavod za zapošljavanje Republike Hrvatske

- struĉni tim , predmetni nastavnici - vanjsko vrednovanje

10. Kulturna i javna djelatnost škole

-transparentnost uspješne i kvalitetne škole

Prezentacija uspješnosti ţivota / rada škole

Svi sudionici / djelatnici / uĉenici / ĉlanovi školske zajednice

-sportske aktivnosti - prezentacija zanimanja u osnovnim školama okruţenja -Tjedan otvorenih vrata -školski projekti: „MeĊugeneracijska solidarnost -posjeti kazalištima, kinu, muzejima, izloţbama i drugim ustanovama i institucijama -natjecanja u znanju u nastavnim podruĉjima i smotre stvaralaštva


Vrednovanje i samovrednovanja rada škole (vanjsko i unutarnje)


13

11. Školski projekti „MeĊuvršnjaĉka pomoć“ ( poĉetak)

- razvijati radne navike uĉenika - razvijati pozitivnu sliku o sebi - razvijati komunikacijske i socijalne vještine uĉenika - razvijati solidarnost i odgovornost uĉenika

-VoĊenjem uĉenika predmetni nastavnici (s naglaskom na praktiĉne vještine), sudjeluju u izraĊivanju slastica, ormarića, … , s ciljem stvaranja kvalitetnijeg ţivota i rada umirovljenika, Uĉenici pomagaĉi podijeljeni u dvije skupine pomaţu uĉenicima s teškoćama u uĉenju. njihov rad je reguliran rasporedom sati.

ravnatelj, voditelji praktiĉne nastave, predmetni nastavnici, uĉenici Struĉni suradnik, Ravnatelj, razrednici, po principu dobrovoljnost

Timski rad Jasna zaduţenja Slobodan izbor sudjelovanja

Tijekom šk./god 2012./2013.

-samovrednovanje uĉenika -unutarnje vrednovanje-uĉenici/predmetni nastavnici -vanjsko vrednovanje/roditelji, lokalna zajednica -prezentacija na Nastavniĉkom vijeću – POWER POINT -prezentacija razrednim odjelima

Samovrednovanje srednjih škola

Ukazati na dobre i loše rezultate u radu škole i u skladu s time podzeti odgovarajuće aktivnosti

Podizanje kvalitete obrazovanja u školi i bolja komunikacija s okolinom

Suradnja s nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obraqzovanj ( NCVO) suradnik mreţe i nastavnici škole

Timski rad nastavnika škole i kritiĉkog prijatelja mreţe

Tijekom šk./god. 2012./2013.

- samovrednovanj tima i suradnika


14

Samovrednovanje rada škole

-Povećati prolaznost uĉenika -poboljšati komunikaciju roditelja i uĉenika s školom

- poboljšanje kvalitete odgojno obrazovnog rada - povećanje povjerenja uĉenika i roditelja u rad škole

-tim za kvalitetu -nastavnici, uĉenici, roditelji

Nakon prvog polugodišta i nakon kraja školske godine


-anketama uĉenika, roditelja -analizom uspjeha na prvom polugodištu i kraju nastavne godine

Program Comenius i Leonardo

Razmjena nastavnika i uĉenika

Omogućiti nastavnicima i uĉenicima stjecanje novih iskustava a time znanja i vještina, potaknuti mobilnost nastavnika i uĉenika u drţavama evropske zajednice

Nastavnici stranih jezika i nastavnici strukovnih predmeta te Nacionalna agencija za mobilnost

Po natjeĉajima raspisanim u Agenciji za mobilnost


Na osnovu evalvacijskih listića nakon svake mobilnosti koje propisuje agencija

12. Struĉno usavršavanje

-struĉno i metodiĉko napredovanje -cjeloţivotno uĉenje -unapreĊivanje kvalitete izvoĊenja nastave i odgojno-obrazovnog rada

Osobno napredovanje

Svi nositelji AOO, ASOO, MZOŠ-a RH, Carnet, Ţupanijska struĉna vijeća, kongresi, konferencije: individualno, praćenjem struĉne literature


- vrednovanje i samovrednovanje ( unutarnje i vanjsko)

13. Struĉno usavršavanje ( radionice za nastavnike ) Medijacija – drugi stupanj seminar (ukoliko bude sredstava za projekt)

Cilj ovog programa je pruţiti nastavnicima i struĉnim suradnicima te ravnateljima u odgojno-obrazovnim ustanovama dodatne vještine i znanja iz

Program je posebno osmišljen za struĉne suradnike, nastavnike, ali i rukovoditelje u odgojno-obrazovnim ustanovama, koji se

Forum za slobodu odgoja

U suradnji s školskom razvojnom sluţbom tijekom Vikenda školske


- razumjeti i primijeniti etape okvirnog sustava za mirnim rješavanjem sukoba (evokacijarefleksija) - implementirati razliĉitih tehnika u proces mirnog rješavanja sukoba


15

podruĉja komunikacije i nenasilnog rješavanja sukoba kako bi oni ta ista mogli prenijeti i samim uĉenicima.

svakodnevno susreću sa zahtjevnim situacijama te ĉesto rješavaju manje i veće sukobe meĊu uĉenicima

14. Sutra radim- praksom do uspjeha IPA

Cilj je osposobiti uĉenike u sektoru ugostiteljstva i turizma za rad nakon završenog srednješkolskog obrazovanja

Program je zamišljen s partnerskim školama iz Poreĉa i Opatije

Nastavnici škole i vanjski suradnici

Aktivnost će se realzirati u školi te dijelom van škole na sajmovima i u inozemstvu.


Na osnovi broja odrţanih radionica, javnih nastupa, broja objavljivanja u medijima

RAZVOJNI PLAN ZA RAZDOBLJE OD 01. 09. 2012. DO 31. 08. 2013.

Prioritetno

područje

Ciljevi Metode i aktivnosti za

ostvarivanje ciljeva

Nužni resursi Rokovi ostvarenja Nadležna osoba Način mjerenja

ciljeva

Obrazovanje Uspjeh na DM

Upisi na fakultet

Upisi u školu

Evaluacija kvalitete

nastave

Ujednačavanje

kriterija praćenja i

vrednovanja učenika

Otvaranje novih

smjerova/zanimanja

(potraţnja trţišta

rada)

Podizanje stručnih

Rad u manjim

grupama

Dodatna nastava

Dopunska nastava

Sustavna evaluacija

nastave na razini

škole

Upitnik kvalitete

nastave i primjena

2x godišnje

Rasprave na

stručnim aktivima s

ciljem definiranja

MŢOŠ

Razrednici

Nastavnici

Otvorena vrata

Stručna usavršavanja

kolegijalnost

Kontinuirano

Tijekom školske

godine

Svi nastavnici

Stručni suradnici

Ravnatelj

Broj upisanih

učenika u školu

Broj upisanih

učenika na fakultet

Rezultati DM

Prolaznost po

razredima

Broj uspješnih

obrtnika (ex-učenici)

Rezultati

primijenjenih

upitnika

Uspjeh učenika na


16

kompetencija

nastavnika

kriterija ocjenjivanja

Promidţba (mediji)

Modernizacija

nastave (tehnička

oprema, nove

metode rada)

Kolektivno

mentoriranje

kraju školske godine

Veća prisutnost

učenika na nastav

Bolji rezultati u radu

i učenju

Izvannastavni rad Natjecanja i smotre

Suradnja s tvrtkama

Rad na projektima

(posebno projekti

EU)

Sportska natjecanja

Učeničke zadruge

Dodatne aktivnosti

Praćenje natječaja

Ostvarenje dobiti

kroz ponudu i

prodaju usluga u

kozmetičkom i

frizerskom salonu

Uključivanje

učenika u projekte

mobilnosti

Kontinuirano

Predmetni nastavnik

Nastavnik struke

Ravnatelj

Rezultati takmičenja

Broj posjeta

Broj projekata

Broj učenika

uključenih u projekte

Broj učenika

uključenih u

takmičenja

Promidžba škole Upisi u školu i bolji

rezultati na upisima

Promidţba kroz

medije

Uspostavljanje

novih partnerskih

odnosa s drugim

školama i

institucijama (u

zemlji i

inozemstvu)

Tiskanje letaka

Web stranica škole

Uspješni obrtnici

(ex-učenici)

Stvaranje novog

«branda» škole

Projekti Agencije za

mobilnost

Provođenje Dana

otvorenih vrata

Partneri (škole,

tvrtke)

MŢOŠ

Vlastiti izvori

Kontinuirano

Uvid u postignute

ciljeve nakon upisa u

slijedeću školsku

godinu

Predmetni nastavnici

Stručni suradnici

Ravnatelj

Broj upisanih

učenika

Obrazovni profil

učenika

Odnos između

prijavljenih i

odobrenih projekata

Odgoj Boje vladanje

učenika

Uzorno ponašanje

profesora koristiti

kao model

ponašanja

Razraditi sustav

pohvala

Jačanje osjećaja

pripadnosti školi

Radionice

Razgovori s

učenicima

Diskusije nastavnika

Promicanje

zajedničkih

vrijednosti

Nagradni izlet za

najbolji razred

Školski izleti u

Vlastiti izvori

Sindikat

Kontinuirano

Svi nastavnici

Stručni suradnici

Ravnatelj

Zadovoljstvo

učenika kroz

primjenu upitnika

Zadovoljstvo

nastavnika kroz

primjenu upitnika

Broj odgojnih mjera

i broj pohvala


17

(učenici i profesori) funkciji

socijalizacije

Samofinanciranje Obrazovanje

odraslih

Zapošljavanje

učenika preko škole

(posredovanje)

Oglašavanje

Kontinuirano

Osobe uključene u

projekt

Ravnatelj

Tajništvo

Broj polaznika

obrazovanja odraslih

Broj zaposlenih

preko škole


18

A) IZBORNA NASTAVA

Cilj izborne nastave je osposobljavanje uĉenika, proširenje njihovih znanja, vještina i sposobnosti koji pridonose pozitivnom razvoju uĉenika iz općeg dijela i strukovnog dijela prema mogućnostima škole i interesima uĉenika. Sadrţaji izbornog dijela programa u struĉnom podruĉju mogu biti već programirani sadrţaji nastavnih programa s povećanim fondom sati. Škola moţe odabrati dio iz ponuĊenih sadrţaja ili predloţiti Agenciji za odgoji i obrazovanje i Agenciji za strukovno obrazovanje i obrazovanje odarslih sadrţaje po vlastitom izboru koji su u funkciji zanimanja za koje se uĉenik obrazuje. PODACI O IZBORNOJ NASTAVI ZA 2012./13. ŠKOLSKU GODINU

Razred

Strukovno podruĉje Naziv program obrazovanja -zanimanje

Br. uĉenika

Br. skupina

Sati tjedno

Sati godišnje

Napomena / naziv izbornog predmeta

1. A elektrotehnika i raĉunalstvo

elektrotehniĉar 22 2 1+1 35+35 Katoliĉki vjeronauk i Etika

1. C turizam i ugostiteljstvo kuhar 12 2 + 1 1+1+1 35+35+35 Katoliĉki vjeronauk i Etika; Francuski jezik

1. C turizam i ugostiteljstvo konobar 9 2 + 1 1+1+1 35+35+35 Katoliĉki vjeronauk i Etika; Osnove turizma

1. C ekonomija, trgovina i poslovna administracija

prodavaĉ 9 2 + 1 1+1+1 35+35+35 Katoliĉki vjeronauk i Etika; Njemaĉki jezik

1. D strojarstvo, brodogradnja i metalurgija

automehaniĉar 7 2 + 1 1 + 1+1 35 + 35+35 Katoliĉki vjeronauk i Etika; Osnove tehniĉkih materijala


Instalater kućnih instalacija

8 2 + 1 1 + 1+1 35 + 35+35 Katoliĉki vjeronauk i Etika; Matematika u struci

1.D šumarstvo, prerada i obrada drva

stolar 6 2 + 1 1+1+1 35+35+35 Katoliĉki vjeronauk i Etika; Matematika u struci

1. E elektrotehnika i raĉunalstvo

elektroinstalater 5 2+ 1 1+1+1 35+35+35 Katoliĉki vjeronauk i Etika; Primjena raĉunala u tehniĉkom crtanju

1. E osobne,usluge zaštite i druge usluge

kozmetiĉar 8 2 + 1 1 + 1+1 35 + 35+35 Katoliĉki vjeronauk i Etika, Nauka o ĉovjeku


frizer 6 2 + 1 1 + 1+1 35 + 35+35 Katoliĉki vjeronauk i Etika, Nauka o ĉovjeku


elektrotehniĉar 19 2 + 1 1 + 1 35 + 35 Katoliĉki vjeronauk i Etika

2. B turizam i ugostiteljstvo turistiĉko-hotelijerski komercijalist

15 2 1 + 1 35 + 35 Katoliĉki vjeronauk i Etika

2. C turizam i ugostiteljstvo kuhar 10 2+1 1 + 1+1 35 + 35+35 Katoliĉki vjeronauk i Etika; Francuski jezik

2.C turizam i ugostiteljstvo konobar 8 2+1 1+1+1 35+35+35 Katoliĉki vjeronauk i Etika; Organizacija poduzeća u ugostiteljstvu


prodavaĉ 4 2 + 1 1 + 1 35 +35 + 35 Katoliĉki vjeronauk i Etika; Njemaĉki jezik


automehaniĉar 8 2 + 1 1 + 2 35+35 + 70 Katoliĉki vjeronauk i Etika; Tehnike motornih vozila


vodoinstalater 8 2 + 1 1 + 2 35+35 + 70 Katoliĉki vjeronauk i Etika; Tehnologija strojarskih instalacija


stolar 4 2 + 1 1+1+1 35+35+35 Katoliĉki vjeronauk i Etika; Matematika u struci


elektromehaniĉar 4 2+ 1 1+1+2 35+35+70 Katoliĉki vjeronauk i Etika; Elektrotehniĉki materijali i komponente

2.E osobne,usluge zaštite i druge usluge

frizer 10 2 + 1+1

1 + 1+1 35 + 35+35+35

Katoliĉki vjeronauk i Etika, Ljekovito bilje i Manikiranje


kozmetiĉar 9 2 +1+1

1 + 2 35+35 +35+35

Katoliĉki vjeronauk i Etika; Ljekovito bilje; Masaţa tijela


19


elektrotehniĉar 13 2 + 1 1 + 2 35 + 35+ 70 Katoliĉki vjeronauk i Etika; Raĉunalne mreţe


14 2 1 +1 35 + 35 Katoliĉki vjeronauk i Etika

3. C turizam i ugostiteljstvo kuhar 3 2 + 1 + 1

1 + 1 +1

32 + 32 +32 Katoliĉki vjeronauk i Etika; Francuski jezik

3. C turizam i ugostiteljstvo konobar 2 2+1 1+1+1 32+32+32 Katoliĉki vjeronauk i Etika; Organizacija poduzeća u ugostiteljstvu

3. C elektrotehnika i raĉunalstvo

elektroinstalater 4 2 + 1+1

1 + 1,5+1,5

32 + 32+48+48

Katoliĉki vjeronauk i Etika; Mjerno regulacijska tehnika, Primjena mikroupravljaĉa

3. D strojarstvo, brodogradnja i metalurgija,

automehaniĉar 9 2 +1 1 + 1+1 32 + 32+32 Katoliĉki vjeronauk i Etika; tehnologija odrţavanja vozila;dijagnostika motornih vozila


vodoinstalater 7 2 +1 1 + 1+1 32 + 32+32 Katoliĉki vjeronauk i Etika; Tehnologija vodoinstalacija


kozmetiĉar 6 2 + 1+1

1 + 1+1+1

35 + 35+35+35

Katoliĉki vjeronauk i Etika, Vlasuljarstvo,Tradicijske frizure i Manikiranje,Dekorativna kozmetika


frizr 9 2 +1 1 + 2 32 + 32+64 Katoliĉki vjeronauk i Etika; Aromaterapija; Dekorativna kozmetiha

3. E ekonomija, trgovina i poslovna administracija

prodavaĉ 5 2 + 1 1 + 1 35 +35 + 32 Katoliĉki vjeronauk i Etika; Njemaĉki jezik


elektrotehniĉar 12 2 1 + 1,5+1,5

32 + 32 +48+48

Katoliĉki vjeronauk i Etika;Elektroakustika; Raĉunala u tehniĉkim sustavima


10 2 1 +1 32 +32 Katoliĉki vjeronauk i Etika

Ukupno 285


20

IZBORNA NASTAVA KATOLIĈKI VJERONAUK I. RAZRED

CILJ Prihvaćanje vlastitog mjesta u svijetu i otvorenost trajnom traţenju odgovora i uporišta na temeljna pitanja smisla ţivota. Navesti bitna obiljeţja ljudske osobnosti; otkriti originalnost svake ljudske osobe; prihvatiti sebe kao jedinstvenu osobu pozvanu na zajedništvo. Prepoznati kriterije na temelju kojih ţivot izgleda smislenim ili besmislenim; opisati tumaĉenja razliĉitih znanosti i svjetonazora o smislu ţivota. Razlikovati trenutaĉni, partikularni i univerzalni smisao; prepoznati povezanost izmeĊu pitanja o smislu i pitanja o Bogu; poznavati razliĉite poglede na pitanje smrti. Razumjeti vaţnost kritiĉke prosudbe razliĉitih ponuda koje donosi ţivot; poznavati vlastite talente i sposobnosti; spremnost na izgradnju vlastitog ţivotnog projekta i boljeg svijeta.

NAMJENA Omogućiti uĉenicima da pitanja o svome ţivotu i svijetu u kome ţive promatraju u duhu vjere i kršćanskog nauka Poznavati glavna obiljeţja vjere u Boga; otvorenost izgradnji vlastitog odnosa prema Bogu, prema vjeri, prema religioznom fenomenu uopće. Pojam religije; navesti kljuĉne odrednice religije; navesti osnovne pojavne oblike religioznosti. Uoĉiti razvojni put religije kroz povijest; protumaĉiti razliku izmeĊu naravne i nadnaravne Objave; nabrojiti velike svjetske religije; otkriti vaţnost i smisao religijskih obreda, molitve, ţrtve…

NOSITELJ Vjerouĉitelj Bernard Jurjević dipl.teolog i Izidor Sekicki

NAMJENA Razliĉite metode i postupci:

- usmeno izlaganje, razgovor, pismeno izraţavanje, molitveno izraţavanje, obrada uz pomoć igre, scensko izraţavanje, ĉitanje i rad na tekstu, glazbeno izraţavanje, medijacija..

- poticati na aktivnosti, savjetovati nagraĊivati ( s bodovima), interpretativno ĉitanje, usmeno izlaganje, pismeno izraţavanje, scensko izraţavanje, praktiĉan rad, samostalan radrad na tekstu,

promatranje likovnih reprodukcija, grupni rad


21

VREMENIK Tijekom školske godine 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole

NAĈIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA

Opisno i brojĉano. Stvaralaĉko izraţavanje: individualno pregledavati i vrednovati uratke i rad. Zalaganje ( odnos prema radu ): na satovima pratiti i vrednovati aktivnosti uĉenika, uloţeni trud, marljivost, zauzetost tijekom pojedinefaze sata, rad u skupini, timski rad, zalaganje. Kultura ponašanja/kultura meĊusobne komunikacije: vrednovati kulturu meĊusobne komunikacije, odnos prema predmetu, uĉenicima i profesoru, pomaganje i uvaţavanje drugih, dobra djela, sveukupna komunikacija koja se odnosi na predmet Katoliĉki vjeronauk i u školskom prostoru. Znanje: usmeno i pismeno vrednovanje mjerljivih sadrţaja, snalaţenje i povezivanje gradiva, vrednovanje u skladu Pravilnikom ministarstva

IZBORNA NASTAVA KATOLIĈKI VJERONAUK 2. RAZRED

CILJ Otkriti biološku, psihološku i društvenu uvjetovanost slobode; razlikovati slobodu "od" i slobodu "za"; shvatiti slobodu kao ĉovjekovo vrhunsko ostvarenje; prihvatiti Isusa kao istinskog osloboditelja.

NAMJENA Uoĉiti vaţnost poznavanja vlastitih korijena (obiteljskih, nacionalnih, vjerskih, povijesno-kulturoloških) te poznavanja i poštovanja drugih vjera i kultura.

NOSITELJ Vjerouĉitelj dip. teolog prof. Bernard Jurjević i Izidor Sekicki

NAĈIN REALIZACIJE Razliĉite metode i postupci:


- poticati na aktivnosti, savjetovati nagraĊivati ( s bodovima), interpretativno ĉitanje, usmeno izlaganje, pismeno izraţavanje, scensko izraţavanje, praktiĉan rad, samostalan rad na tekstu,

promatranje likovnih reprodukcija, grupni rad




Opisno i brojĉano. Stvaralaĉko izraţavanje: individualno pregledavati i


22

vrednovati uratke i rad. Zalaganje ( odnos prema radu ): na satovima pratiti i vrednovati aktivnosti uĉenika, uloţeni trud, marljivost, zauzetost tijekom pojedine faze sata, rad u skupini, timski rad, zalaganje. Kultura ponašanja/kultura meĊusobne komunikacije: vrednovati kulturu meĊusobne komunikacije, odnos prema predmetu, uĉenicima i profesoru, pomaganje i uvaţavanje drugih, dobra djela, sveukupna komunikacija koja se odnosi na predmet Katoliĉki vjeronauk i u školskom prostoru. Znanje: usmeno i pismeno vrednovanje mjerljivih sadrţaja, snalaţenje i povezivanje gradiva, vrednovanje u skladu Pravilnikom ministarstva

3. RAZRED

CILJ Prepoznati razliĉite definicije ĉovjeka u specifiĉnom poimanju pojedinih znanosti o ĉovjeku. objasniti pojam savjesti i razumjeti nuţnost njezinog usklaĊivanja s moralnim vrednotama -navesti oblike savjesti i njihovo shvaćanje u biblijskim tekstovima, kršćanskim spisima i Uĉiteljstvu Crkve. prepoznati izvore moralnosti ljudskih ĉina(sloboda, objekt, nakana, okolnosti) -analizirati Zlatno pravilo kao vrhunac humanistiĉke etike i odrediti njegove granice

NAMJENA Razumjeti vjeru kao nadnaravni Boţji dar i ĉovjekov odgovor koji ukljuĉuje svjesno i slobodno predanje Bogu.

NOSITELJ Vjerouĉitelj Bernard Jurjević dipl.teolog i Izidor Sekitcki



- poticati na aktivnosti, savjetovati nagraĊivati ( s bodovima), interpretativno ĉitanje, usmeno izlaganje, pismeno izraţavanje, scensko izraţavanje, praktiĉan rad, samostalan rad na tekstu,

- promatranje likovnih reprodukcija, grupni rad




Opisno i brojĉano. Stvaralaĉko izraţavanje: individualno pregledavati i vrednovati uratke i rad. Zalaganje ( odnos prema radu ): na satovima pratiti i vrednovati aktivnosti uĉenika, uloţeni trud, marljivost, zauzetost tijekom pojedine faze sata, rad u skupini, timski rad, zalaganje. Kultura ponašanja/kultura meĊusobne komunikacije: vrednovati kulturu meĊusobne komunikacije, odnos prema predmetu, uĉenicima i profesoru, pomaganje i


23

uvaţavanje drugih, dobra djela, sveukupna komunikacija koja se odnosi na predmet Katoliĉki vjeronauk i u školskom prostoru. Znanje: usmeno i pismeno vrednovanje mjerljivih sadrţaja, snalaţenje i povezivanje gradiva, vrednovanje u skladu Pravilnikom ministarstva

4. RAZRED

CILJ Prepoznati uzroke poteškoća s vjerom u Boga kod suvremenog ĉovjeka -navesti i protumaĉiti uzroke religioznog indiferentizma -razlikovati suvremene oblike ateizma i sekularizma.

NAMJENA Razlikovati deklarativnu i funkcionalnu od istinske religioznosti - prepoznati utjecaj postmoderne kulture na ĉovjekovu religioznost

NOSITELJ Vjerouĉitelj Bernard Jurjević dipl.teolog i Izidor Sekicki



- poticati na aktivnosti, savjetovati nagraĊivati ( s bodovima), interpretativno ĉitanje, usmeno izlaganje, pismeno izraţavanje, scensko izraţavanje, praktiĉan rad, samostalan radrad na tekstu,

- promatranje likovnih reprodukcija, grupni rad




Opisno i brojĉano. Stvaralaĉko izraţavanje: individualno pregledavati i vrednovati uratke i rad. Zalaganje ( odnos prema radu ): na satovima pratiti i vrednovati aktivnosti uĉenika, uloţeni trud, marljivost, zauzetost tijekom pojedine faze sata, rad u skupini, timski rad, zalaganje. Kultura ponašanja/kultura meĊusobne komunikacije: vrednovati kulturu meĊusobne komunikacije, odnos prema predmetu, uĉenicima i profesoru, pomaganje i uvaţavanje drugih, dobra djela, sveukupna komunikacija koja se odnosi na predmet Katoliĉki vjeronauk i u školskom prostoru. Znanje: usmeno i pismeno vrednovanje mjerljivih sadrţaja, snalaţenje i povezivanje gradiva, vrednovanje u skladu Pravilnikom ministarstva


24

IZBORNA NASTAVA ETIKE

CILJ

NAMJENA Razumijevanje kulturoloških, socioloških, antropoloških (…) karakteristika suvremenog društva. Oblikovanje svijesti o suvremenim fenomenima i smjeru njihovog razvoja u budućnosti. Susret ĉovjeĉanstva kao cjeline i individue s izazovima sutrašnjice.

NOSITELJ Tamara Pariţ, prof. hrvatskog i talijanskog jezika i Rozika Kuti profesor hrvatskog jezika


- usmeno izlaganje, razgovor, pismeno izraţavanje, diskusija, obrada uz pomoć igre, ĉitanje i rad na tekstu, vizualno izraţavanje, medijacija..

- poticati na aktivnosti, savjetovati nagraĊivati ( s bodovima), interpretativno ĉitanje, usmeno izlaganje, pismeno izraţavanje, praktiĉan rad, samostalan rad




Opisno i brojĉano. Stvaralaĉko izraţavanje: individualno pregledavati i vrednovati uratke i rad. Zalaganje ( odnos prema radu ): na satovima pratiti i vrednovati aktivnosti uĉenika, uloţeni trud, marljivost, zauzetost tijekom pojedine faze sata, rad u skupini, timski rad, zalaganje. Kultura ponašanja/kultura meĊusobne komunikacije: vrednovati kulturu meĊusobne komunikacije, odnos prema predmetu, uĉenicima i profesoru, pomaganje i uvaţavanje drugih, dobra djela Znanje: usmeno i pismeno vrednovanje mjerljivih sadrţaja, snalaţenje i povezivanje gradiva, vrednovanje u skladu Pravilnikom ministarstva Sposobnost kritiĉkog razmatranja društveno-kulturalnih fenomena, komunikacijske vještine i sposobnosti

IZBORNA NASTAVA RAĈUNALNE MREŢE 3. razred

CILJ Stjecanje praktiĉnih i konceptualnih vještina potrebnih za izgradnju male lokalne mreţe (LAN) temeljene na bakrenom mediju

NAMJENA Izborna nastava Raĉunalne mreţe namijenjena je uĉenicima 3A razreda, zanimanje: Elektrotehniĉar

NOSITELJ Ivanĉica Sabadin, mag.inf.

NAĈIN REALIZACIJE Metode i oblici rada

- VERBALNE – monološka metoda; dijaloška metoda

- VIZUALNE - metoda demonstracije (metoda demonstracije rada rada na raĉunalu), dokumentacijska metoda (rad s udţbenikom; rad s


25

pomoćnom literaturom

- METODE AKTIVNOG UĈENJA – metoda suradniĉkog istraţivanja; metoda simulacije; metoda izrade referata, metoda izrade prezentacija.

- Socijalni oblici rada: frontalni rad, individualni rad, grupni rad, timski rad, rad u parovima.

VREMENIK Tijekom školske godine 2 sata tjedno prema rasporedu



- Usvojenost nastavnih sadrţaja: vrednovanje se provodi kroz usmene i pisane provjere. Za ocjenu dovoljan potrebno je ostvariti rezultat od 50%

- Primjena nastavnih sadrţaja: povezivanje nastavnih sadrţaja s praktiĉnim radom

- Samostalni rad: izrada domaćih zadaća, radova i prezentacija.

- Odnos prema radu: motiviranost, suradnja u usvajanju sadrţaja

IZBORNA NASTAVA FRANCUSKI JEZIK

CILJ Cilj izborne nastave francuskog jezika je osposobljavanje uĉenika za jeziĉnu komunikaciju u općem dijelu i dijelu struke na francuskom jeziku u usmenom i pismenom obliku, poduprijeti i proširiti znanja, vještine i sposobnosti koje pridonose pozitivnom razvoju uĉenikove liĉnosti; uoĉavanje posebnosti uĉenja stranog jezika; razvijanje pozitivnog odnosa prema stranom jeziku i kulturi;razumijevanje francuskog jezika i kulture uz oĉuvanje sliĉnosti i razlika meĊu kulturama; razvijanje kritiĉnosti i razvijanje novih iskustava u osobno djelovanje; izvršavanje postavljenih obveza

NAMJENA Izborna nastava francuskog jezika namijenjena je uĉenicima koji se školuju za zanimanje kuhar.

NOSITELJ AKTIVNOSTI Pavlinka Kmet, prof. francuskog jezika i uĉenici prvog, drugog i trećeg razreda kuhara.

NAĈIN REALIZACIJE Aktivnost će se realizirati preko nastave u školi, na terenu i radom na projektima


TROŠKOVNIK Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole Za aktivnost su potrebni udţbenici, biljeţnice radni listovi, folije, ploĉa i kreda, CD i DVD player, audio i video zapisi i drugo.

NAĈIN VREDNOVANJA Uĉeniĉko znanje će se vrednovati testiranjem, razgovorom, pisanim uradcima, izradom projekata i sl.

NAĈIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Opisno i brojĉano. Stvaralaĉko izraţavanje: individualno pregledavati i vrednovati uratke i rad. Zalaganje ( odnos prema radu ): na satovima pratiti i vrednovati aktivnosti uĉenika, uloţeni trud, marljivost, zauzetost tijekom pojedine faze sata, rad u skupini, timski rad, zalaganje.


26

Kultura ponašanja/kultura meĊusobne komunikacije: vrednovati kulturu meĊusobne komunikacije, odnos prema predmetu, uĉenicima i profesoru, pomaganje i uvaţavanje drugih, dobra djela, sveukupna komunikacija koja se odnosi na predmet francuski jezik i u školskom prostoru. Znanje: usmeno i pismeno vrednovanje mjerljivih sadrţaja, snalaţenje i povezivanje gradiva, vrednovanje u skladu Pravilnikom ministarstva

IZBORNA NASTAVA NJEMAĈKI JEZIK

CILJ Cilj izborne nastave njemaĉkog jezika je osposobljavanje uĉenika za jeziĉnu komunikaciju u općem dijelu i dijelu struke na njemaĉkom jeziku u usmenom i pismenom obliku, poduprijeti i proširiti znanja, vještine i sposobnosti koje pridonose pozitivnom razvoju uĉenikove liĉnosti; uoĉavanje posebnosti uĉenja stranog jezika; razvijanje pozitivnog odnosa prema stranom jeziku i kulturi;razumijevanje njemaĉkog jezika i kulture uz oĉuvanje sliĉnosti i razlika meĊu kulturama; razvijanje kritiĉnosti i razvijanje novih iskustava u osobno djelovanje; izvršavanje postavljenih obveza.

NAMJENA Izborna nastava njemaĉkog jezika namijenjena je uĉenicima koji se školuju za zanimanje prodavaĉ (drugi i treći razred).

NOSITELJ AKTIVNOSTI Katarina Badurina, prof. njemaĉkog jezika i uĉenici drugog i trećeg razreda prodavaĉa.

NAĈIN REALIZACIJE Aktivnost će se realizirati preko nastave u školi, na terenu i radom na projektima.

VREMENIK Tijekom školske godine 1 sat tjedno.

TROŠKOVNIK Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole. Za aktivnost su potrebni udţbenici, biljeţnice radni listovi, folije, ploĉa i kreda, CD i DVD player, audio i video zapisi i drugo.



Opisno i brojĉano. Stvaralaĉko izraţavanje: individualno pregledavati i vrednovati uratke i rad. Zalaganje ( odnos prema radu ): na satovima pratiti i vrednovati aktivnosti uĉenika, uloţeni trud, marljivost, zauzetost tijekom pojedine faze sata, rad u skupini, timski rad, zalaganje. Kultura ponašanja/kultura meĊusobne komunikacije: vrednovati kulturu meĊusobne komunikacije, odnos prema predmetu, uĉenicima i profesoru, pomaganje i uvaţavanje drugih, dobra djela, sveukupna komunikacija koja se odnosi na predmet njemaĉki jezik i u školskom prostoru. Znanje: usmeno i pismeno vrednovanje mjerljivih sadrţaja, snalaţenje i povezivanje gradiva,


27

vrednovanje u skladu Pravilnikom ministarstva.

IZBORNA NASTAVA STRUKOVNIH SADRŢAJA

CILJ Cilj nastavnih sadrţaja koji se nude uĉenicima kao izborni sadrţaj omogućuje se uĉenicima stjecanje proširenih znanja, vještina i sposobnosti tj. kompetencija iz strukovnih sadrţaja

NAMJENA Izborna nastava namjenjena je svim uĉenicima koji pohaĊaju nastavu iz programa u JMO i kod elektrotehniĉara u 3 i 4 godini

NOSITELJ AKTIVNOSTI Nastavnici strukovnih predmeta i predmeta strukovnih vjeţbi

NAĈIN REALIZACIJE Nastava će se realizirati tijekom školske godine ovisno koliko je sati predviĊeno za pojedino zanimanje; nastava se moţe realizirati u školi i radnom procesu ili kao terenska nastava i u obliku projekata.

VREMENIK Tijekom školske godine od 1 do 3 sata tjedno

TROŠKOVNIK Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole Za aktivnost su potrebni udţbenici, biljeţnice, radni listovi (radne mape), folije, ploĉa i kreda, CD i DVD player, audio i video zapisi, strojevi alati, pribori i drugo.



Opisno i brojĉano. Stvaralaĉko izraţavanje: individualno pregledavati i vrednovati uratke i rad. Zalaganje ( odnos prema radu ): na satovima pratiti i vrednovati aktivnosti uĉenika, uloţeni trud, marljivost, zauzetost tijekom pojedine faze sata, rad u skupini, timski rad, zalaganje, (odnos prema imovini): pratiti kako uĉenik koristi strojeve, alate i pribor Kultura ponašanja/kultura meĊusobne komunikacije: vrednovati kulturu meĊusobne komunikacije, odnos prema predmetu, uĉenicima i profesoru, pomaganje i uvaţavanje drugih, dobra djela, sveukupna komunikacija koja se odnosi na nastavnom predmetu i u školskom prostoru. Znanje: usmeno i pismeno vrednovanje mjerljivih sadrţaja, snalaţenje i povezivanje gradiva, vrednovanje u skladu Pravilnikom ministarstva

IZBORNA OSNOVE TURIZMA

CILJ Omogućiti uĉenicima stjecanje znanja o osnovnim pojmovima iz podruĉja turizma. Pripremiti uĉenike da razumiju ulogu ugostitelja i temeljne osobine gosta. Osposobiti uĉenike da steknu vještinu komunikacije s gostima-turistima koji će biti korisnici njihovih usluga. Pripremiti uĉenike da razvijaju pozitivan odnos prema ljudima razliĉitih kultura. Osposobiti uĉenike da izvršavaju zadane obaveze.

NAMJENA Izborna nastava Osnova turizma namijenjena je uĉenicima kuharima i konobarima.

NOSITELJ Marija Paštar-Kovaĉić,dipl.oec



28

- usmeno izlaganje, razgovor, pismeno izraţavanje

- samostalan rad,rad na projektima


TROŠKOVNIK Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole Za rad su potrebni udţbenici,biljeţnice,folije,kreda,ploĉa, DVD player,video zapisi.


Znanje uĉenika vrednovati će se pisanim uradcima,testovima,razgovorom,sudjelovanjem u izradi projekata . Zalaganje ( odnos prema radu ):vrednovati aktivnosti uĉenika, uloţeni trud, marljivost, zauzetost tijekom sata, rad u skupini, timski rad, zalaganje. Kultura ponašanja/kultura meĊusobne komunikacije: vrednovati kulturu meĊusobne komunikacije, odnos prema predmetu, uĉenicima i profesoru, pomaganje i uvaţavanje drugih, dobra djela, sveukupna komunikacija koja se odnosi na predmet i u školskom prostoru. Znanje: usmeno i pismeno vrednovanje mjerljivih sadrţaja, snalaţenje i povezivanje gradiva, vrednovanje u skladu Pravilnikom ministarstva

IZBORNA NASTAVA STRUKOVNIH SADRŢAJA NAUKA O ĈOVJEKU

CILJ Pridonijeti stjecanju i razvijanju prirodoznanstvene kulture uĉenika te njihovom intelektualnom razvoju Steći osnovna znanja o graĊi, sastavu, morfologiji i funkciji organa i organskih sustava ĉovjeĉjeg tijela. Upoznati topografsko-anatomske odnose organa i organskih sustava, usvojiti osnovnu terminologiju graĊe ljudskog tijela, razumjeti fiziĉke i kemijske principe kompleksnih zbivanja u organizmu Steĉeno znanje primjenjivati u praksi i u svom zvanju.

NAMJENA Izborna nastava iz predmeta „Nauka o ĉovjeku“

namijenjena je uĉenicima 1. godine, smjer kozmetiĉar

NOSITELJ AKTIVNOSTI Ivana Lešina, prof.

NAĈIN REALIZACIJE Nastava se realizira u školi.

VREMENIK Tijekom školske godine 2012./13. , 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole. Za


29

aktivnost su potrebni udţbenici, biljeţnice, ploĉa i

kreda, projekcijsko platno, projektor, pristup internetu,

mikroskop, trajni preparati, modeli.

NAĈIN VREDNOVANJA Usvojenost sadrţaja Primjena znanja Samostalni uĉeniĉki radovi (vjeţbe, seminari, projekti individualni, u paru ili grupi)

NAĈIN KORIŠTENJA

REZULTATA VREDNOVANJA

VREDNOVANJE ZNANJA – mjerilo uĉenikovog postignuća

Usmeno i pismeno brojĉano vrednovanje

Dovoljan (2) – uz pomoć nastavnika znati osnovne pojmove, uz pomoć nastavnika i drugih uĉenika napraviti jedan referat tijekom polugodišta Dobar (3) – uz pomoć nastavnika znati nabrojati i objasniti pojmove, više-manje aktivno sudjelovati u nastavi, uz pomoć napraviti jedan referat tijekom polugodišta Vrlo dobar (4) – samostalno ili uz malu pomoć znati objasniti pojmove te pronaći poveznice izmeĊu nauĉenih pojmova, aktivno sudjelovati u nastavi te više-manje samostalno izraĊivati zadatke Odliĉan (5) – samostalno objasniti pojmove, pronaći poveznice izmeĊu nauĉenih pojmova te pronaći primjenu i primjere iz svakodnevnog ţivota, aktivno sudjelovati u nastavi te samostalno izraĊivati zadane referate i zadatke Zalaganje: Na nastavnom satu pratit će se i vrednovati aktivnost uĉenika, uloţeni trud, marljivost, brzina izradbe zadataka, rad u skupini, samostalni rad.

IZBORNA NASTAVA STRUKOVNIH SADRŢAJA LJEKOVITO BILJE

CILJ Usvajanje znanja iz osnova botanike, upoznavanje sa svojstvima ljekovitog bilja i primjena ljekovitog bilja u struci. Proširivati znanje iz podruĉja struke i povezivati ga sa srodnim znanstvenim disciplinama. Primjena teorijskih znanja u praksi.

NAMJENA Izborna nastava iz predmeta „Ljekovito bilje“ namijenjena

je uĉenicima 2. godine, smjer kozmetiĉar




TROŠKOVNIK Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole. Za aktivnost

su potrebni udţbenici, biljeţnice, ploĉa i kreda,

projekcijsko platno, projektor, pristup internetu.


30

NAĈIN VREDNOVANJA Usvojenost sadrţaja Primjena znanja Samostalni uĉeniĉki radovi (vjeţbe, seminari, projekti

individualni, u paru ili grupi

NAĈIN KORIŠTENJA



Usmeno i pismeno brojĉano vrednovanje Dovoljan (2) – uz pomoć nastavnika znati nabrojati i objasniti osnovne pojmove te napraviti jedan referat tijekom polugodišta uz pomoć drugih uĉenika i nastavnika, biti redovan i sudjelovati u nastavi Dobar (3) – uz pomoć nastavnika znati nabrojati i objasniti pojmove i procese, biti redovan na nastavi i više-manje aktivno sudjelovati u njoj, samostalno ili uz manju pomoć napraviti jedan referat tijekom polugodišta Vrlo dobar (4) – samostalno ili uz manju pomoć znati objasniti pojmove i procesa koji se u njemu odvijaju te pronaći poveznice izmeĊu nauĉenih pojmova, aktivno sudjelovati u nastavi te više-manje samostalno izraĊivati zadatke, tijekom polugodišta samostalno izraĊivati referate, seminare i prezentacije Odliĉan (5) – samostalno objasniti pojmove i procese koji se u njemu odvijaju, pokazati razumijevanje nauĉenog gradiva, pronaći poveznice izmeĊu nauĉenih pojmova te primjenu i primjere iz svakodnevnog ţivota, aktivno sudjelovati u nastavi, samostalno izraĊivati zadane referate, seminare, prezentacije i zadatke Zalaganje: Na satovima vrednovati aktivnost uĉenika prilikom obrade nove nastavne cjeline, uloţeni trud prilikom demonstriranja i izrade samostalnih ili grupnih zadanih referata.

IZBORNA NASTAVA STRUKOVNIH SADRŢAJA AROMATERAPIJA

CILJ Usvajanje osnova aromaterapije i primjena teorijskih znanja u praksi. Spoznavanje uloge i znaĉaja aromaterapije. Upoznavanje sa svojstvima biljnih esencija. Primjena eteriĉnih ulja uz struĉni nadzor. Usvajanje osnovnih znanja iz aromaterapeutike. Proširivanje znanja iz podruĉja struke i povezivanje sa srodnim znanstvenim disciplinama.

NAMJENA Izborna nastava iz predmeta „Aromaterapija“

namijenjena je uĉenicima 3. godine, smjer kozmetiĉar


31




TROŠKOVNIK Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole. Za aktivnost

su potrebni biljeţnica, ploĉa i kreda, projekcijsko platno,

projektor, pristup internetu.

NAĈIN VREDNOVANJA Usvojenost sadrţaja Primjena znanja Samostalni uĉeniĉki radovi (vjeţbe, seminari, projekti

individualni, u paru ili grupi)

NAĈIN KORIŠTENJA



Dovoljan (2) – uz pomoć nastavnika znati nabrojati i objasniti osnovne pojmove te napraviti jedan referat tijekom polugodišta uz pomoć drugih uĉenika i nastavnika, biti redovan i sudjelovati u nastavi Dobar (3) – uz pomoć nastavnika znati nabrojati i objasniti pojmove i procese, biti redovan na nastavi i više-manje aktivno sudjelovati u njoj, samostalno ili uz manju pomoć napraviti jedan referat tijekom polugodišta Vrlo dobar (4) – samostalno ili uz manju pomoć znati objasniti pojmove i procesa koji se u njemu odvijaju te pronaći poveznice izmeĊu nauĉenih pojmova, aktivno sudjelovati u nastavi te više-manje samostalno izraĊivati zadatke, tijekom polugodišta samostalno izraĊivati referate, seminare i prezentacije Odliĉan (5) – samostalno objasniti pojmove i procesa koji se u njemu odvijaju, pokazati razumijevanje nauĉenog gradiva, pronaći poveznice izmeĊu nauĉenih pojmova te primjenu i primjere iz svakodnevnog ţivota, aktivno sudjelovati u nastavi, samostalno izraĊivati zadane referate, seminare, prezentacije i zadatke Zalaganje: Na satovima vrednovati aktivnost uĉenika prilikom obrade nove nastavne cjeline, uloţeni trud prilikom demonstriranja i izrade samostalnih ili grupnih zadanih referata.

IZBORNA NASTAVA DEKORATIVNA KOZMETIKA

CILJ Stjecanje znanja i vještina u kozmetiĉkoj struci te priprema za samostalan rad u kozmetiĉkom salonu. Razvijanje odnosa prema radu i odgovornosti. Posebno motiviranim uĉenicima omogućiti da nauĉe pruţiti cjelovitu uslugu njege i uljepšavanja kose i lica. Steĉena znanja i vještine primijeniti u praksi.


32

Upoznavanje sredstava i metoda rada pri šminkanju, usklaĊivanje šminke s oblikom lica, tenom i kosom, te dnevnim i veĉernjim make-up.

NAMJENA Uĉenicima trećeg razreda obrazovnog sektora osobne usluge, zanimanje kozmetiĉar.

NOSITELJ AKTIVNOSTI Jasmina Baf, suradnik u nastavi

NAĈIN REALIZACIJE Aktivnost će se realizirati na praktiĉnoj nastavi u školskom praktikumu i posjetima kozmetiĉkim sajmovima

VREMENIK Tijekom nastavne godine, 2 sata tjedno

TROŠKOVNIK Za aktivnost su potrebni biljeţnica, mapa za naukovanje, dekorativna kozmetika, kistovi za make-up, osobna zaštitna sredstva. Iznos: 100,00 kn/uĉeniku

NAĈIN VREDNOVANJA Usmena i pismena provjera teorijskog znanja, praktiĉni uradak i izvedene vjeţbe te individualne i grupne aktivnosti uĉenika


Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastavnog gradiva i prilagodbe rada mogućnostima i sposobnostima svakog uĉenika.

IZBORNA NASTAVA MASAŢA TIJELA

CILJ Osposobljavanje uĉenika za stjecanje osnovnih znanja o pojedinim vrstama i tehnikama provoĊenja masaţe tijela. Spoznavanje uloge i znaĉaja masaţe u poboljšanju zdravlja i psihofiziĉkog stanja ĉovjeka. Razvijanje osjećaja odgovornosti u radu.

NAMJENA Uĉenicima drugog razreda obrazovnog sektora osobne usluge, zanimanje kozmetiĉar.

NOSITELJ AKTIVNOSTI Jasmina Baf, suradnik u nastavi

NAĈIN REALIZACIJE Aktivnost će se realizirati na praktiĉnoj nastavi u školskom praktikumu i posjetima kozmetiĉkim sajmovima

VREMENIK Tijekom nastavne godine, 2 sata tjedno

TROŠKOVNIK Za aktivnost su potrebni biljeţnica, mapa za naukovanje, osobna zaštitna sredstva, kozmetiĉki stolovi, masaţna ulja i kreme-iznos: 200,00 kn/godišnje.

NAĈIN VREDNOVANJA Usmena i pismena provjera teorijskog znanja, praktiĉni uradak i izvedene vjeţbe te individualne i grupne aktivnosti uĉenika


Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastavnog gradiva i prilagodbe rada mogućnostima i sposobnostima svakog uĉenika.


33

B) DOPUNSKA NASTAVA

Dopunska nastava u školi organizira se za uĉenike koji imaju teškoće u svladavanju programa nastave. Uĉenicima koji iz bilo kojih razloga zaostaju za svojim suuĉenicima treba pomoći da usvoje nastavno gradivo i u potpunosti razviju svoje sposobnosti. Uzroci uĉenikovih teškoća u svladavanju programa najĉešće proistjeĉu iz obiteljskih, socijalnih, zdravstvenih, psiholoških i drugih razloga (povremeno izostajanje s nastave zbog bolesti ili prelaska iz druge škole).

Dopunska nastava će se ustrojiti na posebnim satima dopunske nastave ili na satima redovne nastave po individualiziranom programu za svakog uĉenika. Za ustroj dopunske nastave profesori, odnosno nastavnici, i struĉni uĉitelji će oblikovati nastavne listiće, poluprogramirane ili programirane sekvencije za pojedine uĉenike. Kao sadrţaj rada dopunske nastave profesori, odnosno nastavnici i struĉni uĉitelji, će odabrati one sadrţaje iz nastavnog programa koje pojedini uĉenici nisu usvojili u redovnoj nastavi. Rješavajući te zadatke, uĉenici će popuniti praznine u svom znanju, što će im omogućiti daljnje redovno praćenje nastave odreĊenog predmeta. Pojedine uĉenike koji imaju teškoća u svladavanju programa, valja povremeno ukljuĉivati u dopunsku nastavu na odreĊeno vrijeme dok im je takav oblik rada potreban. Cilj dopunske nastave je nadoknaditi gubitke u znanju ili vještinama te tako osposobiti uĉenika za uspješno uĉenje. Temeljna je zadaća dopunske nastave prilagoditi (individualizirati) nastavne sadrţaje odreĊenog predmeta uĉenicima, koji iz bilo kojih razloga imaju teškoća u svladavanju programa, kako bi im se omogućilo usvajanje programa i razvitak njihovih sposobnosti. Za kvalitetnu organizaciju dopunske nastave preporuĉena je i suradnja profesora, odnosno nastavnika, i struĉnih uĉitelja istih razreda, na naĉin da osmisle zajedniĉke pristupe problemima. Time se omogućuje da se odreĊeni profesor, odnosno nastavnik, i struĉni uĉitelj koncentrira na djecu sa sliĉnim poteškoćama, da se prenose pozitivna iskustva profesora, odnosno nastavnika, i struĉnih uĉitelja, da udruţe materijalnu osnovicu rada (knjige, didaktiĉka sredstva i sl.) i drugo. Neuspjeh uĉenika u nastavi uspješno se moţe suzbijati samo permanentnim i sistematiĉnim nadoknaĊivanjem deficita. Roditeljeva ukljuĉenost u uĉenikovo obrazovanje bitan je ĉimbenik uĉenikova uspjeha i napredovanja. Poţeljno je ukljuĉiti i roditelje u dopunski rad s djetetom, na naĉin da se roditelju daju toĉne upute što i na koji naĉin da s djetetom kući radi. Što moţe roditelj? Pomoći uĉeniku oko domaće zadaće, što ne znaĉi riješiti je umjesto njih, već mu pomoći postavljanjem pitanja koja vode do rješenja. Pomoći uĉeniku da izgradi samopouzdanje, te ohrabriti njihovo matematiĉko mišljenje i komunikaciju. Izuzetno je vaţno da roditelj bude zainteresiran za djetetove rezultate i da s njime razgovara o tome što je u školi radio i nauĉio. Pomoći uĉeniku da stvori pozitivan odnos prema predmetu jer roditeljski stavovi utjeĉu na vaţnost koju će uĉenik pridavati uĉenju matematike. Stoga je vaţno da roditelj ne koristi izjave poput "ni meni nije išlo", "nisam volio odreĊeni predmet", "predmet je teţak", i sl. Pomoći uĉeniku da se organizira na naĉin da mu se osigura mjesto za uĉenje, da su mu svi potrebni materijali pri ruci. Djelotvorna organizacija i uredna biljeţnica olakšat će rad i sprijeĉiti nepotrebne gubitke vremena i koncentracije. Poticati uĉenike da rade redovito i da posao obave na vrijeme, a ne da se nesvladani sadrţaji akumuliraju. Dobro je poticati uĉenike da uĉi uz prijatelja jer se tako potiĉe konverzacija, a ideje se kristaliziraju u meĊusobnom prenošenju. Škola će za uĉenike koji će polagati Drţavnu maturu organizirati dopunsku nastavu iz matematike i hrvatskog jezika, a djelomiĉno i iz stranog jezika kako bi postigli što bolje rezultate na ispitu Drţavne mature


34

PODACI DOPUNSKOJ NASTAVI U 2012./13. ŠKOLSKOJ GODINUI

Razred

Strukovno podruĉje Naziv programa obrazovanja (zanimanje)

Br. uĉenika

Dopunska (za uĉenike kojima je potrebna pomoć)

Predmet

1. A elektrotehnika i raĉunalstvo elektrotehniĉar 22

1. C turizam i ugostiteljstvo kuhar 12

1. C turizam i ugostiteljstvo konobar 9


prodavaĉ 9


automehaniĉar 7


Instalater kućnih instalacija 8


stolar 6

1. E elektrotehnika i raĉunalstvo elektroinstalater 5


kozmetiĉar 8


frizer 6



15


2.C turizam i ugostiteljstvo konobar 8


prodavaĉ 4


automehaniĉar 8


vodoinstalater 8


stolar 4

2. E elektrotehnika i raĉunalstvo elektromehaniĉar 4


frizer 10


kozmetiĉar 9

3. A elektrotehnika i raĉunalstvo elektrotehniĉar 13 13 Hrvatski jezik


14 14 Hrvatski jezik



3. C elektrotehnika i raĉunalstvo elektroinstalater 4


automehaniĉar 9


vodoinstalater 7


kozmetiĉar 6


frizer 9


prodavaĉ 5

4. A elektrotehnika i raĉunalstvo elektrotehniĉar 12 12 Matematika


10 10 Matematika

Ukupno 285


35

DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA U OKVIRU PRIPREME ZA POLAGANJE ISPITA DRŢAVNE MATURE

AKTIVNOST DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA U

OVIRU PRIPREME ZA POLAGANJE ISPITA DRŢAVNE MATURE

CILJ Priprema uĉenika za polaganje ispita drţavne mature. Usvajanje gradiva iz hrvatskog jezika,knjiţevnosti i jeziĉnog izraţavanja(koje nije u programu strukovnih škola) po ispitnom katalogu i nastavnom planu i programu opće gimnazije. Usustavljivati i proširivati znanje o hrvatskom jeziku,hrvatskoj i svjetskoj knjiţevnosti,piscima i njihovim djelima,knjiţevnim razdobljima i poetikama. Poticati korelaciju jezika s nastavom knjiţevnosti i jeziĉnog izraţavanja. Inzistiranje na pisanju eseja(interpretativnog,raspravljaĉkog i usporedbenog) uz pripremu tekstova i smjernica jer za takav oblik rada nema dovoljno vremena na redovnoj nastavi zbog opširnosti programa i malog tjednog fonda sati. Pomoći uĉenicima u pripremi ispita drţavne mature kako bi bili u što ravnopravnijem poloţaju pri polaganju ispita. Uputiti uĉenike kako će savladati poteškoće u uĉenju. Razvijati u uĉenika sposobnost primjene steĉenih knjiţevnopovijesnih i jeziĉnih znanja.

NAMJENA Uĉenicima ĉetverogodišnje strukovne škole(3.A,3.B) koji polaţu ispit drţavne mature,a imaju tri sata tjedno hrvatski jezik i suţen opseg gradiva u odnosu na gimnazijski program.

NOSITELJ Sandra Sušanj,prof. i Rozika Kuti, prof.; uĉenici 3.A i 3.B razreda

NAĈIN REALIZACIJA Rad na odabranim ulomcima. Rad na pisanom i slušanom tekstu. Pisanje eseja na temelju odabranih ulomaka i predloţenih smjernica. VoĊenje dijaloga i prezentacija. Individualizirani pristup svakom uĉenikom u skladu s njegovim potrebama; rad u paru i grupni rad.

VREMENIK AKTIVNOSTI Jedan sat tjedno tijekom školske godine

TROŠKOVNIK Troškovi umnaţanja nastavnog materijala (oko 200 kn )

NAĈIN VREDNOVANJA Nastavnik će napredak procjenjivati provodeći probne testove i ocjenjujući eseje koje će uĉenici pisati nakon uvjeţbavanja. Pratit će se rad, zalaganje i napredovanje uĉenika i biljeţit će se u Pregledu rada uĉenika.


Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastavnog gradiva i prilagodbe rada mogućnostima I sposobnostima svakog uĉenika


36

DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA U OKVIRU PRIPREME ZA POLAGANJE ISPITA DRŢAVNE MATURE

NOSTITELJ AKTIVNOSTI (PROFESOR-NASTAVNIK)

Dubravka Pavlović, dipl.matematiĉar

PLANIRANI BROJ UĈENIKA 15

CILJ Priprema uĉenika za polaganje ispita drţavne mature.Usvajanje gradiva matematike po ispitnom katalogu i po nastavnom planu i programu opće gimnazije. Vjeţbati nauĉeno gradivo te uputiti uĉenike kako će savladati poteškoće u uĉenju. Pomoći uĉenicima koji se pripremaju za osnovnu i višu razinu. Koristiti matematiĉki jezik pri ĉitanju,interpretiranju i rješavanju zadataka. Oĉitavati ili interpretirati podatke zadane u analitiĉkom,tabliĉnom i grafiĉkom obliku ili rijeĉima, te u navedenim oblicima jasno i logiĉno prikazivati dobivene rezultate. Matematiĉki modelirati problemsku situaciju, naći rješenje te provjeriti. Prepoznati i koristiti vezu izmeĊu razliĉitih podruĉja matematike. Koristiti razliĉite matematiĉke tehnike pri rješavanju zadataka. Koristiti dţepno raĉunalo. Uputiti uĉenike u koncepciju ispita iz matematike na drţavnoj maturi.Objasniti naĉin odgovaranja na pitanja, zaokruţivanje na listu za odgovore ,kao i naĉin bodovanja.

NAMJENA Uĉenicima koji će polagati ispit drţavne mature (4.b), koji imaju program gospodarske matematike te im je suţen opsega gradiva u odnosu na gimnazijski program.Usvajanje znanja koja su potrebna za polaganje drţavne mature.

NAĈIN REALIZACIJE Grupni rad, rad u paru i individualizirani pristup svakom uĉeniku u skladu s njegovim potrebama.

VREMENIK AKTIVNOSTI Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine

TROŠKOVNIK Papir za kopiranje i printanja nastavnih listića (oko 200 kn )

NAĈIN VREDNOVANJA Nastavnik će napredak procjenjivati provodeći probne testove i ocjenjujući. Pratit će se rad, zalaganje i napredovanje uĉenika i biljeţit će se u Pregledu rada uĉenika.


Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastavnog gradiva i ispita drţavne mature.


37

C) DODATNA NASTAVA RAD S DAROVITIM UĈENICIMA

Dodatnu nastavu ustrojavamo u školI za darovite uĉenike, „Škola je dužna organizirati uočavanje, školovanje, praćenje i poticanje darovitih učenika, te organizirati dodatni rad prema njihovim sklonostima, sposobnostima i interesima”

Zakonske su odredbe pred profesorima odnosno nastavnicima i struĉnim uĉiteljima postavile niz novih zadataka, na primjer, prepoznavanje darovitih uĉenika i njihovih sklonosti za pojedina podruĉja, izbor sadrţaja, ustrojstvo i izvoĊenje dodatne nastave. Sadrţaje dodatne nastave treba temeljiti na sadrţajima redovne nastave, što znaĉi da će uĉenici proširiti i produbiti sadrţaje iz svog okruţenja. Ta će nastava omogućiti darovitim uĉenicima brţe i temeljitije uvoĊenje u svijet znanosti. To će se postići ako profesor, odnosni nastavnik, i struĉni uĉitelj paţljivo odabere sadrţaje rada i predloţiti ih uĉenicima. Samo sadrţaji koje uĉenici prihvate, potaknut će ih na aktivnost. Dodatnu nastavu u školi moţemo ustrojiti kao nastavu, na posebnim satima redovne i dodatne nastave, izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima. U dodatnoj nastavi najĉešće prevladava rad u skupinama, rad u paru i individualni rad, dok je frontalni oblik rada vrlo rijedak. Diferencijacija zadataka uglavnom se provodi na tri razine: A – iznadprosjeĉne B – prosjeĉne C – ispodprosjeĉne uĉenike.


38

PODACI O DODATNOJ NASTAVI ZA DAROVITE UĈENIKE U 2012./13. ŠKOLSKOJ GODINI

Razred


Br. uĉenika

Dodatna nastava za darovite uĉenike

Predmet





prodavaĉ 9


automehaniĉar 7


Instalater kućnih instalacija 8


stolar 6

1. E elektrotehnika i raĉunalstvo elektroinstalater 5


kozmetiĉar 8


frizer 6



15


2.C turizam i ugostiteljstvo konobar 8


prodavaĉ 4


automehaniĉar 8


vodoinstalater 8


stolar 4

2. E elektrotehnika i raĉunalstvo elektromehaniĉar 4


frizer 10


kozmetiĉar 9



14



3. C elektrotehnika i raĉunalstvo elektroinstalater 4


automehaniĉar 9


vodoinstalater 7


kozmetiĉar 6


frizer 9


prodavaĉ 5

4. A elektrotehnika i raĉunalstvo elektrotehniĉar 12 5


10

Ukupno 285


39

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE U OKVIRU PRIPREME ZA FESTIVAL MATEMATIKE

NOSTITELJ AKTIVNOSTI (PROFESOR-NASTAVNIK)

Dubravka Pavlović, dipl.matematiĉar Igor Bertoša,dipl.ing.matematike


CILJ Priprema uĉenika za timsko natjecanje iz matematike. Cilj natjecanja je da uĉenici timskim radom riješe postavljene zadatke i osvoje maksimalan broj bodova. Vjeţbati zadatke s prethodnih natjecanja. Nauĉiti uĉenike da optimalno iskoriste svoj tim pravilnom raspodjelom zadataka.

NAMJENA Nastava je namijenjena uĉenicima koji postiţu bolje rezultate iz matematike,koji su naklonjeni timskom radu i koji su spremni za nove izazove.

NAĈIN REALIZACIJE Grupni rad. Ekipe su sastavljene od 4 uĉenika +1 rezerva. Ĉlanovi ekipe su uĉenici od prvog do ĉetvrtog razreda.

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine na satovima redovne nastave. U drugom polugodištu, jedan sat tjedno na dodatnoj nastavi ( zbog potrebe rada u grupi uĉenika iz razliĉitih razreda).

TROŠKOVNIK Papir za kopiranje i printanje nastavnih listića (oko 200 kn )

NAĈIN VREDNOVANJA Nastavnik će napredak procjenjivati provodeći probne testove. Pratit će se rad, zalaganje i napredovanje uĉenika i biljeţit će se u Pregledu rada uĉenika. Na osnovu tih postignuća sastavit ćemo dvije ekipe.


Postignuti rezultati koristit će osobnom podizanju nivoa znanja uĉenika,širenju dobre,natjecateljske klime u razredima, kao i promidţbi škole.


40

D) IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI, UĈENIĈKIH DRUŠTAVA, ZADRUGA I SPORTSKIH SKUPINA

Izvannastavne aktivnosti će kod uĉenika pobuditi interes i zanimanje za stvaralaštvo kako iz podruĉja kulture i sporta, tako i tehniĉkog stvaralaštva. Izvanastavne akticnosti imaju za cilj potaknu komunikaciju meĊu uĉenicima koji su upisali razliĉita zanimanja i koji se obrazuju u raznim strukovnim sektorima, a pomaţu i radu u timu.

PODACI O IZVANŠKOLSKE I IZVANNASTAVNE - SLOBODNIM AKTIVNOSTIMA ZA 2012./13. ŠKOLSKU GODINU

Razred


Br. uĉenika

športski klub – vrsta sporta

jeziĉno i društveno i humanitarno podruĉje

tehniĉko podruĉje i podruĉje gastronomije


elektrotehniĉar 22 9

1. C turizam i ugostiteljstvo kuhar 12 1. C turizam i ugostiteljstvo konobar 9 1. C ekonomija, trgovina i

poslovna administracija prodavaĉ 9 9


automehaniĉar 7


Instalater kućnih instalacija

8


stolar 6


elektroinstalater 5


kozmetiĉar 8


frizer 6


elektrotehniĉar 19


15 5 5

2. C turizam i ugostiteljstvo kuhar 10 2 2.C turizam i ugostiteljstvo konobar 8 2 2. C ekonomija, trgovina i

poslovna administracija prodavaĉ 4 4


automehaniĉar 8 2


vodoinstalater 8 2


stolar 4 1


elektromehaniĉar 4


frizer 10 2


kozmetiĉar 9 1


elektrotehniĉar 13


14 4

3. C turizam i ugostiteljstvo kuhar 3 2 3. C turizam i ugostiteljstvo konobar 2 1 3. C elektrotehnika i

raĉunalstvo elektroinstalater 4


automehaniĉar 9


vodoinstalater 7


41


kozmetiĉar 6 1


frizer 9 1


prodavaĉ 5 5


elektrotehniĉar 12 4


10

Ukupno 285

PLAN IZVANASTAVNIH AKTIVNOSTI

NAZIV AKTIVNOSTI ROBOTIKA

CILJ Potaknuti uĉenika za razvoj novih vještina i usvajanja znanja u sustavima upravljanja robota. Poticanje znatiţelje za novu granu tehnike i znanosti.

NAMJENA Uĉenicima koji se obrazuju u tehniĉkim sektorima, a pogotovo u sektoru elektrotehnika i raĉunalstvo.

NOSITELJ Ivan Jukica, dipl.ing. elektrotehnike

NAĈIN REALIZACIJE Individualizirani pristup svakom uĉeniku u skladu s njegovim potrebama; rad u paru i grupni rad.

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine, jedan sat tjedno i povremenim nastupima na smotrama i priredbama.

TROŠKOVNIK Papir za kopiranje i printanja nastavnih listića, softver, robote i drugo ( oko 2000 kn ).

NAĈIN VREDNOVANJA Rezultati postignuti na rješavanju pojedinih problema i zadataka.


Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastavnih sadrţaja i s mogućnošću sudjelovanja na smotrama i takmiĉenjima.

PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

NAZIV AKVIVNOSTI UĈENIĈKA ZADRUGA BRIG SEKCIJA: SAPUNICA SEKCIJA: SALON LJEPOTE

CILJ Upućivanje uĉenika u osmišljavanje i provoĊenje poduzetniĉkih aktivnosti i vaţnosti ostvarivanja zarade. Proizvodnja, promidţba i prodaja sapuna, krema i ukrasnih predmeta. Pruţanje kozmetiĉkih usluga u svrhu njege i uljepšavanja.

NAMJENA Uĉenicima koji se obrazuju u podruĉju rada ekonomije i trgovine i poslovne administracije pribliţiti realni svijet trţišta i gospodarstva spajanjem teorije koja se obraĊuje u nastavnom procesu. Uĉenicima koji se obrazuju u podruĉju rada osobne, usluge zaštite i ostale usluge pribliţiti radu u realnom okruţenju s stvarnim klijentima uz ostvarivanje zarade.

NOSITELJ Tamara Sapanjoš, mag.oec, Ivana Lešina, prof.

NAĈIN REALIZACIJE Individualizirani pristup svakom uĉeniku u skladu s njegovim potrebama; rad u paru i grupni rad pod nadzorom voditelja sekcije.

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno uz povremene nastupe na natjecanjima, smotrama i priredbama


42

TROŠKOVNIK Sirovine za izradbu sapuna, krema, promidţbenog materijala, nastupi i putovanja na natjecanjima i smotrama, preparati za uljepšavanje i njegu u vrijednosti od 3000 kn

NAĈIN VREDNOVANJA Ostvareni novĉani prihodi, plasmani na natjecanjima i smotrama, pojavljivanje u dnevnom tisku i ostalim publikacijama


Uspješnija realizacija školskog kurikuluma, prilagodba rada mogućnostima i sposobnostima svakog uĉenika, promidţba škole u cjelini te ostvarenje male novĉane naknade za motivaciju i trud uĉenika za budući rad

NAZIV AKTIVNOSTI LITERARNO - NOVINARSKA SKUPINA

CILJ Izrada školskog lista ”Skuleri”. Razvijanje pisanog izraţavanja. UvoĊenje uĉenika u svijet novinarskog stvaranja i umjetniĉkog izraţavanja. Upoznavanje s vrstama novinarskog izraţavanja. Poticanje i razvijanje novinarskog stvaralaštva. Osposobljavanje za pisanje samostalnih novinarskih radova. Razvijanje kreativnosti. Stjecanje kritiĉkog mišljenja. Praćenje ţivota škole i svih aktivnosti tijekom školske godine kraćim novinarskim formama. Promidţba škole i aktivnosti uĉenika te upoznavanje javnosti s istim. Buditi interes za knjiţevnost kao umjetniĉko podruĉje. Prilozi školskom listu Sudjelovanje na natjeĉajima koji se povremeno pojavljuju Sudjelovanje na Lidranu.

NAMJENA Uĉenicima koji pokazuju interes za literarno - novinarski izriĉaj

NOSITELJ Maša Ĉiĉa, prof. i aktiv jezika

NAĈIN REALIZACIJE Vjeţbanje kreativnog pisanja,razmjena iskustava,literarni eksperimenti,usmjereni zadaci. Prikupljanje podataka na osnovi kojih uĉenici odraĊuju novinarske zadatke i stvaraju uratke koje urednica korigira i lektorira. Projektni rad s uĉenicima koji ukljuĉuje:prikupljanje ideja,razradu i realizaciju ideja. Suradnja sa svim struĉnim aktivima škole. Individualni rad s uĉenicima prema potrebi.


TROŠKOVNIK Papir za kopiranje i printanja, tiskanje materijale i drugo ( oko 500 kn ).

NAĈIN VREDNOVANJA Praćenje interesa uĉenika za školski list. Anketa o kvaliteti i zanimljivosti školskog lista na Internet stranicama škole. Broj ukljuĉenih uĉenika.


43

Praćenje uspjeha na razliĉitim natjecanjima.


Rezultati će se koristiti u cilju objave radova na WEB portalu škole, školskom listu i nastupima na Lidranu.

NAZIV AKTIVNOSTI Likovno- aranţerska skupina

CILJ Potaknuti uĉenike za likovno-aranţersko izraţavanje. Razvijanje kreativnosti u likovno-aranţerskom izraţaju

NAMJENA Uĉenicima koji pokazuju interes za likovno-aranţerski izriĉaj

NOSITELJ Nevenka Vidović, prof., aktiv jezika

NAĈIN REALIZACIJE Praktiĉnim rad kroz likovne radionice


TROŠKOVNIK Papir za kopiranje i printanje, tiskanje materijala i drugo ( oko 500 kn ).

NAĈIN VREDNOVANJA Opisno praćenje postignuća i interesa u rad.


Rezultati će se koristiti u cilju objave radova na WEB portalu škole, školskom listu i na panou škole.

DRAMSKA SKUPINA /SCENSKA SKUPINA

NAZIV AKTIVNOSTI DRAMSKA SKUPINA /SCENSKA SKUPINA

CILJ Potaknuti uĉenika za dramski izriĉaj i dramsko stvaralaštvo Razvijanje kreativnosti u dramskom izriĉaju. Razvijanje kreativnosti, scenskog izriĉaja, govornih i scenskih sposobnosti. Multidisciplinarno povezivanje odgojnih i obrazovnih predmeta (povijest, glazbe,likovna umjetnosti, etika, vjeronauk, geografija, talijanski jezik, hrvatski jezik). Osposobljavanje uĉenika za nastupe.

NAMJENA Uĉenicima koji pokazuju interes za dramski izraz. Razvijanje sposobnosti kritiĉkog mišljenja i sposobnosti rješavanja problema. Razlikovati standardni jezik i zaviĉajni idiom. Osvijestiti potrebu za njegovanjem zaviĉajnoga govora.Razvijati samosvijest pri govornoj uporabi jezika u svim priopćajnim situacijama.Razvijanje ljubavi prema hrvatskome jeziku i ĉuvanjem govornih i jeziĉnih vrednota hrvatskoga jezika. Vjeţbe zapaţanja, percipiranja; govorne vjeţbe…Kroz poeziju i dramu otkriti nove stvaralaĉke izvore u sebi. Razvijati izvoĊaĉku disciplinu. Razvijanje pozitivnog odnosa prema radu. Uvjeţbavanje govornih sposobnosti, gestikulacije, elemenata plesa i glazbenog izriĉaja.

NOSITELJ Vjerouĉitelj Bernard Jurjević dipl.teolog

NAĈIN REALIZACIJE Individualizirani pristup svakom uĉeniku u skladu s njegovim potrebama; rad u paru i grupni rad. Provoditi dramske igre koje pruţaju znaĉajne mogućnosti


44

za razvoj stvaralaĉkih sposobnosti, za oslobaĊanje u prostoru i pokretu, za koncentraciju pozornosti i mašte, za oslobaĊanje i kultiviranje govora. Provoditi vjeţbe opuštanja, dramske igre:Improvizacijom do predstave. Provoditi kolektivno stvaranje priĉe, dramske tehnike; gradacija zadanih emocija. Razrada razliĉitih tema i razumijevanje pojma uloge. Oblikovanje javnog nastupa i izvoĊaĉka disciplina. Rad na prikupljanju materijala vezanih uz izvannastavne aktivnosti, praktiĉna izrada kostima, rekvizita, scenografije…Obiljeţavanje vaţnijih datuma i blagdana,dramskim nastupima i školskim priredbama, smotrama i natjecanjima, Lidrano, SKAGI. Posjet kazališnim predstavama, suradnja s dramskim pedagozima i glumcima.

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine, jedan sat tjedno i povremenim nastupima na smotrama i priredbama. Po potrebi vikendom i uoĉi nastupa.

TROŠKOVNIK Papir za kopiranje i tiskanje nastavnih dramskog teksta, kostimi, prijevoz uĉenika na natjecanja, izrada scenografije. Naĉin financiranja – sponzori, dobrovoljni prilozi, pomoć roditelja i škole.

NAĈIN VREDNOVANJA Rezultati postignuti na pojedinim nastupima


Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnijeg nastupa na smotrama i natjecanjima.

PRIPREMANJE UĈENIKA ZA NATJECANJE IZ OSNOVA INFORMATIKE

CILJ Usvajanje gradiva iz kataloga ispitnih zadataka za natjecanje iz Osnova informatike. Vjeţbati usvojeno gradivo kroz primjere zadataka. Usvajanje gradiva za natjecanje iz Osnova informatike moţe pomoći uĉenicima kao priprema za Drţavnu maturu iz Informatike.

NAMJENA Predmet je namijenjen uĉenicima 3A razreda – zanimanje Elektrotehniĉar koji pokazuju zanimanje za sudjelovanje na natjecanju.


NAĈIN REALIZACIJE Metode i oblici rada

- VIZUALNE - metoda demonstracije (metoda demonstracije rada rada na raĉunalu), dokumentacijska metoda (rad s udţbenikom; rad s pomoćnom literaturom

- Socijalni oblici rada: individualni rad, grupni rad, timski rad, rad u parovima.




Vrednovanje se provodi praćenjem ostvarenih rezulata prema zadacima objavljenima na web stranici Infokup. Rezultati će se koristiti radi prilogde naĉina rada sposobnostima svakog uĉenika sa ciljem postizanja što boljeg rezultata na natjecanju.


45

KORIŠTENJE SUSTAVA DALJINSKOG UĈENJA MOODLE

CILJ Omogućiti uĉenicima lakši pristup do zadataka koji se riješavaju za vrijeme nastave. Olakšana predaja rješenih zadataka i komunikacija uĉenik-nastavnik.

NAMJENA Sustav Moodle će se koristiti kao nadopuna klasiĉnom obrazovnom procesu, kod razreda 2A, 2B i 3A.


NAĈIN REALIZACIJE Svaki uĉenik koristi AAI@EduHR korisniĉki raĉun za pristup Moodle-u.

VREMENIK Tijekom školske godine prema rasporedu za pojedini razred.

TROŠKOVNIK Troškovi sustava Moodle su pokriveni od strane Carneta.


Praćenje aktivnosti uĉenika kroz Moodle, uĉestalost njihova pristupa sustavu te pristup odreĊenim materijalima. Aktivnost uĉenika u Moodle je popraćena elementima ocjenjivanja Samostalni rad i Odnos prema radu. Budući da je kroz Moodle moguće provoditi i provjere znanja, koristit će se i kao pomoć pri elementu ocjenjivanja: Usvojenost nastavnih sadrţaja.

PRIPREMA UĈENIKA ZA ŠKOLSKO MEĐUŢUPANIJSKO I DRŢAVNO NATJECANJE IZ PODRUĈJA TRGOVAĈKE GRUPE PREDMETA

NAZIV AKTIVNOSTI PRIPREMA UĈENIKA ZA NATJECANJE U TEHNICI PRODAJE – PRODAVAĈ 2013.

CILJ Potaknuti uĉenike na primjenu teorijskog znanja u stvarnom ţivotu ĉime će razviti vještine, sposobnosti i stavove, poticati na daljnji samostalni istraţivaĉki rad i kontinuirano uĉenje, prijateljske odnose uĉenika i nastavnika te promocija struke.

NAMJENA Uĉenici koji obrazuju u sektoru ekonomije, trgovine i poslovne administracije – završni (treći) razred.

NOSITELJ Tamara Sapanjoš, mag.oec., Melita Livada, dipl.ing.

NAĈIN REALIZACIJE ProvoĊenje prve selekcije kroz školsko natjecanje (u kojem moraju sudjelovati svi uĉenici), druge selekcije kroz meĊuţupanijsko natjecanje te treće selekcije drţavno natjecanje.

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom nastavne godine, u okviru nastavnih predmeta Trgovinsko poslovanje, Poznavanje robe i Poslovanje prodavaonice i skladišta, do trenutka drţavnog natjecanja.

TROŠKOVNIK Poslovna dokumentacija, osnovni školski pribor, troškovi putovanja za uĉenike i nastavnike pri odlasku na pojedinu razinu natjecanja; (od 500,00 do 1000,00 kn)

NAĈIN VREDNOVANJA Postignuti rezultati na pojedinim razinama natjecanja i postignuti plasman pri praktiĉnoj izvedbi radne zadaće – prodaja odreĊene robe kupcu


Uĉenici koji se plasiraju na meĊuţupanijsko natjecanje bit će nagraĊeni ocjenom odliĉan (5) iz predmeta navedenih u vremeniku.


46

PRIPREMA UĈENIKA ZA ŠKOLSKO MEĐUŢUPANIJSKO I DRŢAVNO NATJECANJE IZ PODRUĈJA ELEKTROTEHNIKE I RAĈUNALSTVA

NAZIV AKTIVNOSTI PRIPREMA UĈENIKA ZA NATJECANJE IZ OSNOVA ELEKTROTEHNIKE I ELEKTRIĈNIH MJERENJA

CILJ Potaknuti uĉenike na primjenu teorijskog znanja u stvarnom ţivotu ĉime će razviti vještine, sposobnosti i stavove, poticati na daljnji samostalni istraţivaĉki rad i kontinuirano uĉenje, prijateljske odnose uĉenika i nastavnika te promocija elektro struke.

NAMJENA Uĉenici koji obrazuju u sektoru elektrotehnike i raĉunalstva drugi razred razred.

NOSITELJ Emina Jovanov, dipl.ing.., Jasenka Lukani, dipl.ing.

NAĈIN REALIZACIJE ProvoĊenje prve selekcije kroz školsko natjecanje (u kojem moraju sudjelovati svi uĉenici), druge selekcije kroz meĊuţupanijsko natjecanje te treće selekcije drţavno natjecanje.

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom nastavne godine, u okviru nastavnih predmeta Osnove elektrotehnike i elektriĉnih mjerenja

TROŠKOVNIK Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole Materijal za praktiĉne vjeţbe, troškovi puta – 3000,00 kn

NAĈIN VREDNOVANJA Postignuti rezultati na pojedinim razinama natjecanja i postignuti plasman pri praktiĉnoj izvedbi radne zadaće. Uĉeniĉko znanje će se vrednovati testiranjem, razgovorom, praćenjem uĉenikovih sposobnosti, postignuća i interesa.


Prezentacija na školskim smotrama ( Dani otvorenih vrata škole), rezultati na natjecanju ţupanijskog i drţavnog.

PRIPREMA UĈENIKA ZA MEĐUŢUPANIJSKO I DRŢAVNO NATJECANJE IZ PODRUĈJA UGOSTITELJSTVA I TURIZMA (GASTRO I OSTALA GASTRONOMSKA NATJECANJA Šk. God. 2012./2013.)

CILJ Osposobljavanje uĉenika za samostalno predstavljanje steĉenih znanja iz podruĉja ugostiteljstva i turizma. Produbiti interes i proširiti znanje, vještine i sposobnosti i navike koje pridonose uĉenikovom osobnom razvoju i omogućiti aktivno sudjelovanje u društvu. Utvrditi obvezne nastavne sadrţaje strukovnih sadrţaja i steći znanja iz izbornih strukovnih sadrţaja Usvojiti u komunikacijskom kontekstu lingvistiĉke i sociolingvistiĉke strukture.

NAMJENA Dodatna nastava namijenjena je uĉenicima koji se pripremaju za ţupanijsko i drţavno natjecanje Gastro 2012./2013.

NOSITELJ Ilona Mohović,prof.;Marija Paštar Kovaĉić,prof.;Ljiljana Schiavuzzi.struĉni uĉitelj; Branimir Krizmanić, struĉni uĉitelj; Josip Zubak, struĉni uĉitelj; Mersiha Grgić,suradnik u nastavi; profesori stranih jezika; uĉenici trećeg i ĉetvrtog razrada programa turizam i ugostiteljstvo

NAĈIN REALIZACIJE Aktivnosti će se realizirati preko dodatne nastave i iz


47

vannastavnih aktivnosti u školi, u putniĉkoj agenciji te na prijemnom odjelu hotela, i ugostiteljskim objektima ( timski rad)

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine 1 sat tjedno po svakom obrazovnom sektoru

TROŠKOVNIK Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole Za aktivnosti su potrebni udţbenici,web stranice,radni zadaci sa pitanjima, raĉunalo, ploĉa i kreda, fotokopirni papir, ţiveţne namirnice, sredstva za odrţavanje ĉistoće i higijene Troškovi: Hotelijerske discipline – 500,00 kn Gastronomske discipline – 10 000,00 kn (prilog br.1)

NAĈIN VREDNOVANJA Uĉeniĉko znanje će se vrednovati testiranjem, razgovorom, praćenjem uĉenikovih sposobnosti, postignuća i interesa, izrada Power point prezentacije

NAĈIN KORIŠTINJE REZULTATA VREDNOVANJA

Prezentacija na školskim smotrama ( Dani otvorenih vrata škole), rezultati na natjecanju ţupanijskog i drţavnog Gastra

Priprema uĉenika za školsko i drţavno natjecanje te smotre Stolari CILJ Osposobljavanje uĉenika za samostalno predstavljanje

steĉenih znanja iz podruĉja obrade drva. Produbiti interes i proširiti znanje, vještine i sposobnosti i navike koje pridonose uĉenikovom osobnom razvoju i omogućiti aktivno sudjelovanje u društvu. Utvrditi obvezne nastavne sadrţaje strukovnih sadrţaja i steći znanja iz izbornih strukovnih sadrţaja.

NAMJENA Dodatna nastava namijenjena je uĉenicima koji se pripremaju za ţupanijsko i drţavno natjecanje 2012./2013.

NOSITELJ Hedviga Jeliĉić,dipl. ing. i Bruno Mladossicch,suradnik u nastavi;

NAĈIN REALIZACIJE Aktivnosti će se realizirati preko dodatne nastave i iz vannastavnih aktivnosti u školi, ( timski rad)



NAĈIN VREDNOVANJA Uĉeniĉko znanje će se vrednovati testiranjem, razgovorom, praćenjem uĉenikovih sposobnosti, postignuća i interesa.



Priprema uĉenika za školsko, meĊuţupanijsko i drţavno natjecanje Vodoinstalatera ? CILJ Osposobljavanje uĉenika za samostalno predstavljanje

steĉenih znanja iz podruĉja vodovodnih instalacija. Produbiti interes i proširiti znanje, vještine i sposobnosti i


48

navike koje pridonose uĉenikovom osobnom razvoju i omogućiti aktivno sudjelovanje u društvu. Utvrditi obvezne nastavne sadrţaje strukovnih sadrţaja i steći znanja iz izbornih strukovnih sadrţaja.


NOSITELJ Saša Stiković,dipl. ing. i Đino Beletić,suradnik u nastavi;







Priprema uĉenika za školsko, meĊuţupanijsko i drţavno natjecanje Automehanioĉar CILJ Osposobljavanje uĉenika za samostalno predstavljanje

steĉenih znanja iz podruĉja automehanike. Produbiti interes i proširiti znanje, vještine i sposobnosti i navike koje pridonose uĉenikovom osobnom razvoju i omogućiti aktivno sudjelovanje u društvu. Utvrditi obvezne nastavne sadrţaje strukovnih sadrţaja i steći znanja iz izbornih strukovnih sadrţaja.


NOSITELJ Milovan Jovanov,prof. i Zdenko Stjepanović, ing.







Priprema uĉenika za školsko, meĊuţupanijsko i drţavno natjecanje Frizera CILJ Osposobljavanje uĉenika za samostalno predstavljanje

steĉenih znanja iz podruĉja frizerstva. Produbiti interes i proširiti znanje, vještine i sposobnosti i navike koje pridonose uĉenikovom osobnom razvoju i omogućiti aktivno sudjelovanje u društvu.


49

Utvrditi obvezne nastavne sadrţaje strukovnih sadrţaja i steći znanja iz izbornih strukovnih sadrţaja.


NOSITELJ Ivana Grgić, SSS i Melita Livada, dipl.ing.,


VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine 1 sat za vrijeme praktiĉne nastave





Priprema uĉenika za smotre Kozmetiĉara CILJ Osposobljavanje uĉenika za samostalno predstavljanje

steĉenih znanja iz podruĉja kozmetike Produbiti interes i proširiti znanje, vještine i sposobnosti i navike koje pridonose uĉenikovom osobnom razvoju i omogućiti aktivno sudjelovanje u društvu Utvrditi obvezne nastavne sadrţaje strukovnih sadrţaja i steći znanja iz izbornih strukovnih sadrţaja


NOSITELJ Jasmina Baf-Radievac, SSS i Ivana Lešina, prof.,


VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine 1 sat za vrijeme praktiĉne nastave




Prezentacija na školskim smotrama ( Dani otvorenih vrata škole), rezultati na natjecanju smotrama.

ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB

CILJ Skrb o pravilnom i skladnom tjelesnom razvoju mladih,stjecanje navika i aktivnosti koje pridonose poboljšanju zdravstvenog statusa. Usvajanje i uvjeţbavanje novih sportskih znanja. Razviti kod uĉenika vjeru u vlastita znanja i sposobnosti. Pozitivno shvaćanje sporta.

NAMJENA Osposobiti i uvjeţbati uĉenike za teoretsko i praktiĉno uspješno provoĊenje odabrane sportske aktivnosti.Stvoriti kod uĉenika preduvjete i naviku za kasnije aktivno ili rekreativno bavljenje sportom kao sastavnim dijelom kulture zdravog naĉina ţivljenja, te sveukupno razumijevanje


50

sporta i njegovih uĉinaka koji pridonose i shvaćanju korelacije s ostalim predmetima tj. disciplinama ( biologija, kemija, glazbeni, povijest…).

NOSITELJ Nastavnik TZK, drugi nastavnici i uĉenici ĉlanovi Školskog športskog kluba

NAĈIN REALIZACIJE Usvajanje novih motoriĉkih znanja putem trenaţnih operatora Uvjeţbavanje steĉenih motoriĉkih znanja putem trening utakmica i meĉeva Situacijske utakmice i meĉevi Natjecanja na nivou škole MeĊuškolski susreti u odabranoj sportskoj aktivnosti Ţupanijska natjecanja MeĊuţupaniska natjecanja Drţavna natjecanja Organizacija aktivnosti povodom Dana sporta i HOD-a

VREMENIK AKTIVNOSTI Aktivnost će se provoditi jednom tjedno u trajanju tijekom cijele nastavne godine, ovisno o vrsti sporta. Odlasci na prijateljska meĊuškolska natjecanja planirati će se tijekom školske godine u izglednoj frekvenciji od nekoliko susreta po polugodištu

TROŠKOVNIK PredviĊeni troškovi planirani su za nabavu potrebne opreme (lopte, dresovi, reketi i loptice ) te za pokrivanje prijevoznih troškova za odlazak na natjecanja( meĊuškolska prijateljska, ţupanijska, meĊuţupanijskih I drţavnih natjecanja) Troškovi: cca 3500,00 kn.

NAĈIN VREDNOVANJA Naĉin vrednovanja sastoji se od polugodišnjeg izvješća u kojem se detaljno analizira jesu li svi planirani sadrţaji usvojeni i aktivnosti provedene. Rezultatsko vrednovanje će biti obuhvaćeno polugodišnjim i godišnjim izvješćem.


Izvješća i rezultati koristit će se tijekom planiranja i pisanja kurikuluma za novu nastavnu godinu.

PLAN INTEGRIRANE NASTAVE PLAN INTEGRIRANE NASTAVE IZ TRGOVAĈKE GRUPE PREDMETA

NAZIV AKTIVNOSTI PROVOĐENJE KORELACIJSKE NASTAVE IZ PREDMETA POSLOVANJE PRODAVAONICE I SKLADIŠTA I POZNAVANJA ROBE

CILJ Olakšati uĉenicima shvaćanje teorijske nastave na primjerima iz prakse provedenih u realnom okruţenju – prodavaonici uz povezivanje nastavnih sadrţaja više predmeta

NAMJENA Uĉenici koji obrazuju u sektoru ekonomije, trgovine i poslovne administracije – poĉetni (prvi) razred.

NOSITELJ Tamara Sapanjoš, mag.oec., Melita Livada, dipl.ing.

NAĈIN REALIZACIJE U prodavaonici, za vrijeme nastavnih sati iz strukovnih vjeţbi, nastavnici obrazlaţu i pokazuju postupke rada, nakon ĉega uĉenici dobivaju radni zadatak koji moraju provesti individualno ili u paru.

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom nastavne godine, u okviru nastavnih predmeta Poznavanje robe i Poslovanje


51

prodavaonice i skladišta.

TROŠKOVNIK Poslovna dokumentacija, osnovni školski pribor; troškovi navedene aktivnosti iznose 0 kn.

NAĈIN VREDNOVANJA Opisno i ocjenjivanjem prate se uĉenikovo zalaganje, sposobnosti i postignuća pri izvoĊenju radnog zadatka.


Potaknuti uĉenike na drugaĉiji naĉin usvajanja znanja i osobnu procjenu postignutih rezultata u usporedbi s drugim uĉenicima.

PLAN IZVANUĈIONIĈNE NASTAVE TERENSKA NASTAVA NAZIV AKTIVNOSTI Posjet kazalištu ”Ivan pl. Zajc” u Rijeci/Istarsko

Narodno kazalište Pula

VODITELJ AKIVNOST prof. hrvatskog jezika( Kuti, Paliska, Sušanj)

PREDMET Hrvatski jezik

RAZRED Svi zainteresirani uĉenici


PLANIRANI BROJ SATI ZA AKTIVNOST

1 dan

VREMENSKI OKVIR AKTIVNOSTI

Tijekom školske 2012./13. godine

CILJ AKTIVNOSTI Potaknuti interes za kazališnu umjetnost. Upoznati uĉenike s razliĉitim naĉinima umjetniĉkog izraţavanja u jedinstvenu cjelinu. Stjecanje kritiĉkog mišljenja. Promicanje kulture izraţavanja. Poticanje korelacije: knjiţevnost-jeziĉno izraţavanje-scenska umjetnost.

SADRŢAJ AKTIVNOST Prisustvovanje kazališnoj predstavi primjerenoj uzrastu uĉenika, a u skladu s nastavnim planom i programom.

NAĈIN REALIZACIJE Jednodnevna terenska nastava, tijekom koje uĉenici aktivno uĉe i usvajaju nova saznanja

OĈEKIVANI EFEKT Promicanje kulture izraţavanja. Proširivanje i povezivanje znanja steĉenih na nastavi . Razvoj jeziĉnih vještina ĉitanja i slušanja s razumijevanjem. Razvijanje svijesti uĉenika o znaĉenju cjeloţivotnog obrazovanja

POSEBNI RESURSI Listići, papir, pribor za pisanje

NAĈIN VREDNOVANJA Prezentacija radova nakon provedene terenske nastave na redovitoj nastavi

NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVA IZ PREDMETA TURISTIĈKI

ZEMLJOPIS I POVIJESNA KULTURNA BAŠTINA

VODITELJ AKIVNOST Ivica Radielović, prof i Radmila Deutch, prof.

PREDMET POVIJESNO KULTURNA BAŠTINA I TURISTIĈKI ZEMLJOPIS

RAZRED 3 B, 4 B i 3 C



52


1 dan



CILJ AKTIVNOSTI Upoznati uĉenike s zaštićenim kulturnim, povijesnim i geografskim lokalitetima u Ţupaniji. Upoznavanje s arheološkim nalazima u zaviĉaju, sakralnom arhitekturom u ţupaniji i drţavi.

SADRŢAJ AKTIVNOSTI Aleja glagoljaša Roĉ- Hum Antiĉki spomenici Pula Brijunsko otoĉje Poreĉka bazilika i sl.

NAĈIN REALIZACIJE Jednodnevni terenska nastava tijekom koje uĉenici aktivno uĉe i usvajaju nova saznanja i vještine te ponavljaju gradivo

OĈEKIVANI EFEKT Razvijanje ekološke svijesti uĉenika, upoznavanje zaviĉajne povijesti, povezivanje usvojenih ĉinjenica s obraĊenim gradivom, osamostaljenje uĉenika u terenskom radu



NAZIV AKTIVNOSTI POSJET HRVATSKOM DRŢAVNOM SABORU

VODITELJ AKIVNOST Marija Paštar Kovaĉić, dipl. oec.

PREDMET POLITIKA I GOSPODARSTVO

RAZRED 3 B, 4 A, 2 C, 2 D i 2 E



1 dan



CILJ AKTIVNOSTI Upoznati uĉenike s radom Drţavnog sabora, upoznati Grad Zagreb kao politiĉko, kulturno, sportsko i gospodarsko središte Republike Hrvatske

SADRŢAJ AKTIVNOST Posjet sabornici Razgledanje gornjeg grada Posjet muzeju (ovisno o dogaĊanjima ili postavi) Posjet jednom hotelu u centru grada.

NAĈIN REALIZACIJE Jednodnevni terenska nastava, tijekom koje uĉenici aktivno uĉe i usvajaju nova saznanja i vještine, te ponavljaju gradivo

OĈEKIVANI EFEKT Razvijanje svijesti kod uĉenika o znaĉenju i ulozi Drţavnog sabora , upoznavanje povijesti i kulturu glavnoga grada, povezivanje usvojenih ĉinjenica s obraĊenim gradivom, osamostaljenje uĉenika u terenskom radu


NAĈIN VREDNOVANJA Prezentacija radova nakon provedene terenske nastave na redovitoj nastavi.


53

NAZIV AKTIVNOSTI POSJETA JEDNOM HOTELU VISOKE KATEGORIJE U UMAGU

VODITELJ AKIVNOST Ilona Mohović,dipl.oec , Marija Paštar-Kovaĉić,dipl.oec, Ljiljana Schiavuzzi,struĉni uĉitelj, Branimir Krizmanić,struĉni uĉitelj, Mersiha Grgić,suradnik u nastavi, Josip Zubak,struĉni uĉitelj

PREDMET Organizacija poslovanja poduzeća u ugostiteljstvu,Osnove turizma,Kuharstvo ,Ugostiteljsko posluţivanje

RAZRED 1.B , 2.B, 1.C, 2.C



1 dan

TROŠKOVNIK 1000,00 kn



CILJ AKTIVNOSTI Upoznavanje uĉenika s hotelom kao ugostiteljskom objektom kojeg obiljeţava najveći izbor usluga. Upoznavanje uĉenika s organizacijom i poslovanjem svih organizacijskih cjelina hotela,. Stjecanje mišljenja o ugostiteljstvu i ugostiteljskim objektima . Promicanje kulture ponašanja u ugostiteljskom objektu. Poticanje korelacije meĊu predmetima struke.

SADRŢAJ AKTIVNOSTI Obilazak ugostiteljskog objekta, zapaţanje i praćenje tijeka procesa pruţanja ugostiteljskih usluga u skladu s nastavnim planom i programom.

NAĈIN REALIZACIJE Jednodnevna terenska nastava tijekom koje uĉenici aktivno uĉe i usvajaju nova saznanja

OĈEKIVANI EFEKT Promicanje kulture ponašanja. Proširivanje i povezivanje znanja steĉenih na nastavi . Razvijanje svijesti uĉenika o znaĉenju osoblja i objekta u stvaranju kvalitetne usluge.



PLAN IZVANUĈIONIĈKE NASTAVE – TERENSKA NASTAVA

NAZIV AKVIVNOSTI POSJET TRGOVAĈKOJ KONZUM AKADEMIJI I MUZEJU SUVREMENE UMJETNOSTI U ZAGREBU

VODITELJ AKTIVNOSTI Tamara Sapanjoš, mag.oec, Melita Livada, dipl.ing.

PREDMET Trgovinsko poslovanje, Poznavanje robe

RAZRED 1, 2, 3 trgovaĉke struke



1 dan


Tijekom školske 2012./13.


54

CILJ Upoznati uĉenike s mogućnostima napredovanja u struci razliĉitostima zanimanja u trgovini te naĉinom djelovanja Konzum-akademije te naĉinima likovnog izraţavanja u svrhu promidţbenih aktivnosti

SADRŢAJ AKTIVNOSTI Upoznavanje s naĉinom djelovanja Konzum-akademije, razgledavanje suvremenih umjetniĉkih postignuća te šetnja starim dijelom gornjeg grada Zagreba.

NAĈIN REALIZACIJE Jednodnevna terenska nastava tijekom koje uĉenici aktivno uĉe i usvajaju znanja i vještine potrebne za rad u struci.

OĈEKIVANI EFEKT Razvijanje svijesti uĉenika o znaĉenju cjeloţivotnog obrazovanja, upoznavanje povijesti i kulture glavnog grada. Povezivanje usvojenih ĉinjenica s obraĊenim gradivom, osamostaljenje uĉenika u terenskom radu.

POSEBNI RESURSI Putni troškovi, osnovni školski pribor. Iznos: 200,00-250,00 kn po osobi



NAZIV AKVIVNOSTI POSJET SAJMU KOZMETIKE U OPATIJI

VODITELJ AKTIVNOSTI Ivana Lešina, prof., Melita Livada, dipl.ing. Jamina Baf

PREDMET Osnove kozmetike, Kozmetologija, Praktiĉna nastava

RAZRED 1, 2, 3 kozmetiĉar



1 dan


Tijekom školske 2012./13.

CILJ Upoznati uĉenike s mogućnostima napredovanja u struci

SADRŢAJ AKTIVNOSTI Upoznavanje s novitetima iz podruĉja aparativne i preparativne kozmetike, praćenje ponuĊenih seminara.


OĈEKIVANI EFEKT Razvijanje svijesti uĉenika o znaĉenju cjeloţivotnog obrazovanja. Povezivanje usvojenih ĉinjenica s obraĊenim gradivom, osamostaljenje uĉenika u terenskom radu.




NAZIV AKVIVNOSTI POSJET SAJMU „ZLATNI ĈEŠALJ“ U OPATIJI

VODITELJ AKTIVNOSTI Ivana Grgić, Melita Livada, dipl.ing., Ivana Lešina, prof.

PREDMET Praktiĉna nastava, Poznavanje materijala

RAZRED 1, 2 frizeri



1 dan

VREMENSKI OKVIR Tijekom školske 2012./13.


55

AKTIVNOSTI

CILJ Upoznati uĉenike s mogućnostima napredovanja u struci

SADRŢAJ AKTIVNOSTI Upoznavanje s novitetima iz podruĉja frizerstva, praćenje ponuĊenih seminara.


OĈEKIVANI EFEKT Razvijanje svijesti uĉenika o znaĉenju cjeloţivotnog obrazovanja. Povezivanje usvojenih ĉinjenica s obraĊenim gradivom, osamostaljenje uĉenika u terenskom radu.



TERENSKA NASTAVA IZ STRUKOVNIH PREDMETA OBRADA DRVA

NAZIV AKTIVNOSTI POSJET I BORAVAK U TVORNICI ”HAIN”-BUJE I OBUKA UĈENIKA ZA RAD NA CNC STROJEVIMA U SREDNJOJ ŠKOLI STROJARSTVA I BRODOGRADNJE U RIJECI

VODITELJ AKIVNOSTI Hedviga Jeliĉić, dipl.ing.

PREDMET TEHNOLOGIJA ZANIMANJA

RAZRED 3D i 1D



2 dana



CILJ AKTIVNOSTI Obuĉiti uĉenike za rad na CNC strojevima

SADRŢAJ AKTIVNOSTI Upoznavanje uĉenika s CNC strojevima, radom na njima i njihovoj primjeni u drvnoj industriji..

NAĈIN REALIZACIJE Jednodnevna terenska nastava tijekom koje uĉenici aktivno uĉe i usvajaju nova saznanja i vještine, te ponavljaju gradivo

OĈEKIVANI EFEKT Razvijanje ekološke svijesti uĉenika, povezivanje usvojenih ĉinjenica s obraĊenim gradivom, osamostaljenje uĉenika u terenskom radu

POSEBNI RESURSI Mapa praktiĉne nastave i materijal za izradu uzoraka


NAZIV AKTIVNOSTI POSJET POSTROJENJU ISTARSKOG VODOVODA BUTONIGA I TVORNICI CIMOS BUZET

VODITELJ AKIVNOSTI Zdenko Stjepanović ing. i Saša Stiković, dipl.ing.

PREDMET TEHNOLOGIJA ZANIMANJA

RAZRED 1D, 2D, 3D, 3C, 1E, 3A i 4A



1 dan



CILJ AKTIVNOSTI Pokazati uĉenicima funkcioniranje vodovodnog postrojenja


56

za preradu i pripremu vode za vodovodnu mreţu. Upoznati uĉenike s radnim procesom i proizvodnjom djelova za automobilsku industriju.

SADRŢAJ AKTIVNOSTI Upoznavanje uĉenika s proizvodnim procesima u razliĉitim tehnološko-tehniĉkim podruĉjima.

NAĈIN REALIZACIJE Jednodnevna terenska nastava tijekom koje uĉenici aktivno uĉe i usvajaju nova saznanja i vještine, te ponavljaju gradivo


POSEBNI RESURSI Mapa praktiĉne nastave, papir i pribor za pisanje


NAZIV AKTIVNOSTI PRAĆENJE RAZVOJA OBNOVLJIVIH IZVORA ENERGIJE (posjet tvornici SOLARIS, vjetroelektrana Krivi put, dani obnovljivih izvora energije u srednoj školi Sisak) I POSJET MUZEJU NIKOLE TESLE

VODITELJ AKIVNOSTI Petar Brajković

PREDMET strukovni elektrotehniĉki predmeti

RAZRED 1A, 2A, 3A, 4A, 3C



1 dan



CILJ AKTIVNOSTI Pokazati uĉenicima funkcioniranje prizvodnog procesa dobivanja elektriĉne energije iz obnovljivih izvora vjetra i sunca.

SADRŢAJ AKTIVNOSTI Upoznavanje uĉenika s proizvodnim procesima u razliĉitim tehnološko-tehniĉkim podruĉjima obnovljivih izvora energije.

NAĈIN REALIZACIJE Jednodnevna terenska nastava, tijekom koje uĉenici aktivno uĉe i usvajaju nova saznanja i vještine te ponavljaju gradivo


POSEBNI RESURSI Mapa praktiĉne nastave, papir i pribor za pisanje


NAZIV AKTIVNOSTI POSJET GASTRO AKADEMIJI

VODITELJ AKIVNOSTI Nastavnici ugostiteljstva

PREDMET KUHARSTVO I UGOSTITELJSKO POSLUŢIVANJE

RAZRED 4 B, 3 B i 3 C



1 dan



CILJ AKTIVNOSTI Upoznati uĉenike s radom Gastro akademije, upoznati Grad Zagreb kao politiĉko, kulturno, sportsko i gospodarsko


57

središte Republike Hrvatske

SADRŢAJ AKTIVNOSTI Posjet akademiji i upoznati rad akademije Razgledanje gornjeg grada Posjet muzeju.... Posjet....

NAĈIN REALIZACIJE Jednodnevni terenska nastava tijekom koje uĉenici aktivno uĉe i usvajaju nova saznanja i vještine te ponavljaju gradivo

OĈEKIVANI EFEKT Razvijanje svijesti uĉenika o znaĉenju cjeloţivotnog obrazovanja, upoznavanje povijesti i kulturu glavnoga grada, povezivanje usvojenih ĉinjenica s obraĊenim gradivom, osamostaljenje uĉenika u terenskom radu



PLAN IZLETA I EKSKURZIJA NAZIV EKSKURZIJE Izlet socijalizacije

CILJ EKSKURZIJE Upoznavanje prirodne, povijesne, kuturne i sportske baštine odreĊene regije Hrvatske.

NAMJENA Upoznati prirodne i kulturne znamenitosti Hrvatske. Poticati suradnju i zajedništvo u skupini, razvijati ljubav prema prirodnoj i kulturnoj baštini.

NOSITELJ AKIVNOSTI Razrednici prvih razreda.

NAĈIN REALIZACIJE Plan ekskurzije

RAZRED 1. A, 1.B, 1.C, 1. D, 1.E



2 dana


Poĉetkom nastavne 2012./13. godine (rujan- listopad)

TROŠKOVNIK Cijena putovanja na osnovu pozivnog natjeĉaja putniĉkim agencijama.

NAĈIN VREDNOVANJA Prezentacija aktivnosti i radova nakon provedenog izleta.

NAZIV EKSKURZIJE MATURALNA EKSKURZIJA

CILJ EKSKURZIJE Upoznavanje prirodne, povijesne, kulturne i sportske baštine Italije (Španjolske) Usavršavanje talijanskog jezika i drugih stranih jezika pri komunikaciji Pronaći sliĉnosti i razlike izmeĊu naše zemlje i Italije (Španjolske) u kulturnom, povijesnom, geografskom i drugom obliku

NAMJENA Upoznati prirodne i kulturne znamenitosti Italije (Španjolske)i njihovih regija Razvijati sposobnost zapaţanja, usporeĊivanja i logiĉkog zakljuĉivanja Razvijanje funkcionalnih sposobnosti Poticati suradnju i zajedništvo u skupini Razvijati ljubav prema prirodnoj i kulturnoj baštini


58

NOSITELJ AKIVNOSTI Razrednici završnih razreda i uĉenici završnih razreda


RAZRED 4A, 4 B, 3 C, 3 D i 3 E



7 dana


Prije poĉetka školske i nastavne 2012./13. godine

TROŠKOVNIK Cijena putovanja na osnovu pozivnog natjeĉaja putniĉkim agencijama

NAĈIN VREDNOVANJA Prezentacija aktivnosti i radova nakon provedene e

NAZIV IZLETA IZLETI

CILJ IZLETA Upoznavanje prirodne, povijesne, kulturne i sportske baštine Hrvatske. Socijalizacija uĉenika prvih razreda da se upoznaju s kulturnom i povijesnom baštinom ţupanije i drţave.

NAMJENA Razvijati sposobnost zapaţanja, usporeĊivanja i logiĉkog zakljuĉivanja Razvijanje funkcionalnih sposobnosti Poticati suradnju i zajedništvo u skupini Razvijati ljubav prema prirodnoj i kulturnoj baštini

NOSITELJ AKIVNOSTI Razrednici prvih razreda

NAĈIN REALIZACIJE Plan izleta

RAZRED 1A, 1 B, 1 C, 1 D i 1 E



Jedan jednodnevni i 1 dvodnevni


U tijeku školske godine 2012./13. godine

TROŠKOLVNIK Cijena putovanja na osnovu pozivnog natjeĉaja putniĉkim agencijama

NAĈIN VREDNOVANJA Prezentacija aktivnosti i radova nakon provedenog izleta

NAZIV EKSKURZIJE POSJET ZAGREBAĈKOM VELESAJMU

CILJ EKSKURZIJE Upoznavanje s najnovijim tehnološko-tehniĉkim dostignućima iz oblasti strojarstva i elektrotehnike Pronaći sliĉnosti i razlike izmedu postojećih tehniĉkih rješenja s kojima su uĉenici upoznali tijekom svog školovanja s novim dostignućima.

NAMJENA Razvijati sposobnost zapaţanja, usporeĊivanja i logiĉkog zakljuĉivanja na osnovu stećenog znanja Razvijanje funkcionalnih sposobnosti Poticati suradnju i zajedništvo u skupini Razvijati sklonosti prema tehniĉkoj kulturi i njenoj primjeni u ţivotu i radu.

NOSITELJ AKIVNOSTI Milovan Jovanov, prof.


RAZRED 4A, 3A, 3C, 3D, 2A, 2C i 2D


PLANIRANI BROJ SATI ZA 1 dan


59

AKTIVNOST


U terminu jesenskog i proljetnog Zagrebaĉkog velesajma

TROŠKOVNIK Cijena putovanja na osnovu ponude najpovoljnijeg prijevoznika

NAĈIN VREDNOVANJA Prezentacija aktivnosti i radova nakon povratka sa ekskurzije

NAZIV EKSKURZIJE POSJET SAJMU ELEKTRONIKE U PORDENONEU

CILJ EKSKURZIJE Upoznavanje s najnovijim tehnološko-tehniĉkim dostignućima iz oblasti elektrotehnike i elektronike Prepoznavati ureĊaje, sklopove i elektroniĉke komponente, koji su obraĊivani u nastavi. Pronaći sliĉnosti i razlike izmedu postojećih tehniĉkih rješenja s kojima su uĉenici upoznati tijekom svog školovanja s novim dostignućima.

NAMJENA Razvijati sposobnost zapaţanja, usporeĊivanja i logiĉkog zakljuĉivanja na osnovu stećenog znanja. Razvijanje funkcionalnih sposobnosti. Poticati suradnju i zajedništvo u skupini. Razvijati sklonosti prema tehniĉkoj kulturi i njenoj primjeni u ţivotu i radu.

NOSITELJ AKIVNOSTI Ivan Jukica i Miroslav Suk


RAZRED 4A, 3A, 3C, 3D, 2A, 2C, 1A, 1E



1 dan


U terminu jesenskog i proljetnog sajma u Pordenonu

TROŠKOVNIK Cijena putovanja na osnovu pozivnog natjeĉaja putniĉkim agencijama


NAZIV EKSKURZIJE POSJET TVORNICI ”ŠKODA”-PRAG

CILJ EKSKURZIJE Upoznavanje s najnovijim tehnološko-tehniĉkim dostignućima iz oblasti automobilske industrije. Prepoznavati mehaniĉke i elektrotehniĉke ureĊaje, sklopove i komponente koji se ugraĊuju u automobile,a obraĊivani su u nastavi. Pronaći sliĉnosti i razlike izmedu postojećih tehniĉkih rješenja s kojima su uĉenici upoznati tijekom svog školovanja s novim dostignućima. Upoznati uĉenike s kulturnim, povijesnim i geografskim znamenitostima Praga i okolice.


60

NAMJENA Razvijati sposobnost zapaţanja, usporeĊivanja i logiĉkog zakljuĉivanja na osnovu stećenog znanja. Razvijanje funkcionalnih sposobnosti. Poticati suradnju i zajedništvo u skupini. Razvijati sklonosti prema tehniĉkoj kulturi i njenoj primjeni u ţivotu i radu.

NOSITELJ AKIVNOST Ivan Jukica i Emina Jovanov


RAZRED 4A, 3A, 3C, 3D, 2A, 2C



4 dana


Krajem studenog 2012.

TROŠKOVNIK Cijena putovanja na osnovu predraĉuna putniĉkih agencija


NAZIV AKTIVNOSTI POSJET «HIŠA EKSPERIMENTOV» LJUBLJANA

VODITELJ AKIVNOST Tomislav Pernjak, prof.

PREDMET FIZIKA

RAZRED 1A, 2A, 3A



1 dan



CILJ AKTIVNOSTI Upoznati uĉenike s radom „Hiše eksperimentov” iz Ljubljane, upoznati Ljubljanu kao politiĉko, kulturno, sportsko i gospodarsko središte Slovenije

SADRŢAJ AKTIVNOST Posjet „Hiši eksperimentov” i i upoznavanje rada

Razgledanje starog dijela Ljubljane (centar - Tromostovje) Posjet muzeju....

NAĈIN REALIZACIJE Jednodnevni terenska nastava, tijekom koje uĉenici aktivnouĉe i usvajaju nova saznanja i vještine, te ponavljaju gradivo

OĈEKIVANI EFEKT Razvijanje svijesti uĉenika o znaĉenju cjeloţivotnog obrazovanja, upoznavanje povijesti i kulturu. Povezivanje usvojenih ĉinjenica s obraĊenim gradivom, osamostaljenje uĉenika u terenskom radu. Zornim primjerom prikazati vaţnost fizikalnog eksperimenta (pokusa) u svakodnevnom ţivotu i nastavi, te sveprisutnost fizikalnoh pojava u svim segmentima ţivota.



NAZIV EKSKURZIJE POSJET SAJMU AMBIENTA ZAGREB

CILJ EKSKURZIJE Upoznavanje s najnovijim tehnološko-tehniĉkim dostignućima iz oblasti obrade i prerade drva te izrade


61

proizvoda drvne industrije Pronaći sliĉnosti i razlike izmedu postojećih tehniĉkih rješenja s kojima su uĉenici upoznati tijekom svog školovanja s novim dostignućima.

NAMJENA Razvijati sposobnost zapaţanja, usporeĊivanja i logiĉkog zakljuĉivanja na osnovu stećenog znanja Razvijanje funkcionalnih sposobnosti Poticati suradnju i zajedništvo u skupini Razvijati sklonosti prema tehniĉkoj kulturi i njenoj primjeni u ţivotu i radu.

NOSITELJ AKIVNOSTI Hedviga Jeliĉić


RAZRED 1D i 3D



1 dan


U terminu odrţavanja sajma

TROŠKOVNIK Cijena putovanja na osnovu ponude najpovoljnijeg prijevoznika

NAĈIN VREDNOVANJA Prezentacija aktivnosti i radova nakon povratka s ekskurzije

PLAN PROJEKATA NAZIV AKTIVNOSTI Dani otvorenih vrata Gospodarske škole Buje

VODITELJ AKTIVNOSTI Nevenka Vidović- Cozzolino, prof. Katarina Badurina,prof.

PREDMET Strukovni predmeti

RAZRED Završni razredi (4.A, 4. B, 3.C, 3. D, 3.E )



7 školskih sati

VREMENSKI OKVIR ZA AKTIVNOST

Tijekom nastavne godine 2012./ 2013. (travnj 2013.)

CILJEVI AKTIVNOSTI Uĉenicima škole zorno predstaviti zanimanja unutar same škole (razliĉitosti struka) te predstavljanje istih završnim razredima osnovnih škola.

SADRŢAJ AKTIVNOSTI Organizacija strukovnih radionica u malim grupama (pripremanje slastica, flambiranje, pripremanje barskih mješavina, predstavljanje turistiĉke destinacije, robotika, stolarska radionica, vodoinstalacije, kompjuterska analiza automobila, masaţa, šminkanje, friziranje … )

NAĈIN REALIZACIJE Jednodnevna prezentacija strukovnih zanimanja

OĈEKIVANI EFEKTI Razvijanje svijesti uĉenika o znaĉenju odabrane i ţeljene struke, povezivanje usvojenih vještina s obraĊenim gradivom i osamostaljivanje uĉenika u praktiĉnom radu.

POTREBNI RESURSI Medijska promocija (radio postaje, lokalna glasila), izrada plakata i reklamnih brošura, posjet osnovnim školama, organizacija prijevoza za uĉenike, nabavka svih potrebnih rekvizita za izvoĊenje radionica. Troškovi: cca 5.000,00 kn.

NAĈIN VREDNOVANJA Bolja promocija škole u lokalnoj sredini i veći broj upisanih


62

uĉenika.

NAZIV AKTIVNOSTI Boţićna predstava Gospodarske škole Buje


PREDMET Hrvatski jezik, strani jezici, etika i veronauk

RAZRED Motivirani učenici škole



35 školskih sati


Prvo polugodište školske godine 2012./ 2013.

CILJEVI AKTIVNOSTI Motivirati uĉenike škole da u okviru svojih interesa, mogućnosti i sposobnosti kako prijateljima unutar škole, tako i profesorima, prenesu blagdansku atmosferu i Boţićnu ĉestitku.

SADRŢAJ AKTIVNOSTI Glazbene i glumaĉke toĉke unutar pojedinih razreda, Boţićne recitacije na stranim jezicima, Boţićne priĉe na materinjem jeziku i jeziku sredine, razne skice iz svagdašnjeg predblagdanskog raspoloţenja.

NAĈIN REALIZACIJE Odrţavanje Boţićne predstave u POU Buje u prosincu 2012. godine.

OĈEKIVANI EFEKTI Povezati razliĉite uĉenike unutar jednake aktivnosti i potaknuti osjećaj pripadnosti jednoj cjelini.

POTREBNI RESURSI Nabavka svih potrebnih rekvizita za realizaciju predstave (hamer papiri raznih boja, flomasteri, tempere, razliĉita boţićna dekoracija) i eventualno skromne boţićne slastice.

TROŠKOVI 2.000,00 kn.

NAĈIN VREDNOVANJA Promocija aktivnosti škole kao mjesta susreta znanja i zabave, razvoj osjećaja pripadnosti školi te medijska prezentacija navedenih aktivnosti uĉenika.

NAZIV AKTIVNOSTI Novi trendovi u kulinarstvu ( Dragica Lukin)

VODITELJ AKTIVNOSTI Branko Krizmanić (koordinacija s aktivom jezika)

PREDMET Kuharstvo

RAZRED Završni razredi (4. B, 2. C, 3.C )

PLANIRANI BROJ UĈENIKA

10


20 školskih sati


Tijekom nastavne godine 2012./ 2013.

CILJEVI AKTIVNOSTI Uĉenicima škole zorno predstaviti zanimanje kuhara kroz nove trendove u kulinarstvu.

SADRŢAJ AKTIVNOSTI Organizacija strukovnih radionica u malim grupama .

NAĈIN REALIZACIJE Organizacija radionica prema prethodnom dogovoru.

OĈEKIVANI EFEKTI Razvijanje svijesti uĉenika o znaĉenju odabrane i ţeljene struke, povezivanje usvojenih vještina s obraĊenim gradivom i osamostaljivanje uĉenika u praktiĉnom radu te primjena novih tehnika kulinarstva.

POTREBNI RESURSI Nabavka svih potrebnih namirnica za izvoĊenje radionica. Troškovi: cca 4.000,00 kn.

NAĈIN VREDNOVANJA Jaĉanje interesa za zanimanje kuhar.


63

NAZIV AKTIVNOSTI PROGRAM – Dan obiljeţavanje dana škole uz sveĉanu

akaedmiju za sve uĉenike i djelatnike Gospodarske škole Buje


CILJANE SKUPINE Uĉenici i djelatnici škole


Drugo polugodište školske godine 2012./ 2013. 9. svibanj 2013.

CILJEVI AKTIVNOSTI Podizanje ugleda škole u okruţenju. Podsjetiti uĉenike i djelatnike škole na povijest i razvoj škole.

SADRŢAJ AKTIVNOSTI Glazbeni blok, o povijesti i razvoju škole, dodjela godišnjih priznanja uĉenicima i profesorima za postignute rezultate

NAĈIN REALIZACIJE Odrţavanje u POU Buje u svibanj 2013. godine.

OĈEKIVANI EFEKTI Prezentirati uspjehe uĉenika i profesora

POTREBNI RESURSI Tiskan priznanja

TROŠKOVI 1.000,00 kn.

NAĈIN VREDNOVANJA Promocija aktivnosti škole kao mjesta susreta znanja, vještine, sposobnosti i zabave, razvoj osjećaja pripadnosti školi te medijska prezentacija navedenih aktivnosti uĉenika i profesora.

NAZIV AKTIVNOSTI PROGRAM – Dan obiljeţavanje dana škole - sportski

dan za sve uĉenike i djelatnike Gospodarske škole Buje

VODITELJ AKTIVNOSTI Vinko Kriĉka, prof. Zdenko Gospić,prof. Josipa Popović, prof. Katarina Badurina, prof. Saša Stiković dipl.ing. i Mersiha Grgić, SSS

CILJANE SKUPINE Uĉenici i djelatnici škole


Drugo polugodište školske godine 2012./ 2013., od 06 do 10. svibnja 2013. godine

CILJEVI AKTIVNOSTI Podizanje ugleda škole u okruţenju. Podsjetiti uĉenike i djelatnike škole na vaţnost sporta i meĊusobnog druţenja.

SADRŢAJ AKTIVNOSTI Završnice sportskih natjecanja po razredima, šaljive igre i sportske aktivnosti po vlastitom izboru

NAĈIN REALIZACIJE Na terenima Istraturista ( Katoro ili Kanegra) u svibnju 2013. godine.

OĈEKIVANI EFEKTI Neformalno druţenje uĉenika i profesora

POTREBNI RESURSI Sportski rekviziti i lopte

TROŠKOVI 500,00 kn.

NAĈIN VREDNOVANJA Promocija aktivnosti škole kao mjesta susreta i zabave, razvoj osjećaja pripadnosti školi te medijska prezentacija navedenih aktivnosti uĉenika i profesora.

NAZIV AKTIVNOSTI GOST PREDAVAĈ IZ PODRUĈJA GOSPODARSTVA

(npr. gospodin Popović)

VODITELJ AKTIVNOSTI Marija Paštar-Kovaĉić,dipl.oec

PREDMET POLITIKA I GOSPODARSTVO

RAZRED 3.B i 4.A


64

PLANIRANI BROJ UĈENIKA

30


1 radni dan


Tijekom drugog polugodišta nastavne godine 2012./ 2013.

CILJEVI AKTIVNOSTI Uĉenicima predstaviti gospodarske aktivnosti drţave. Razvijanje svijesti o vaţnosti poznavanja gospodarstva i društva u kojem ţivimo Razumijevanje trenutaĉne gospodarske situacije

TROŠKOVNIK 100,00 kn

NAĈIN REALIZACIJE Organizacija predavanja prema prethodnom dogovoru. Razgovor s gostom. Dogovor oko teme i termina odrţavanja predavanja. Obavijest uĉenika o predavanju. Realizacija predavanja. Analiza odrţanog predavanja.

OĈEKIVANI EFEKTI Razvijanje svijesti uĉenika o potrebi cjeloţivotnog uĉenja i stjecanja znanja. .

NAĈIN VREDNOVANJA Nakon predavanja uĉenici će na redovnoj nastavi razgovarati o novim usvojenim sadrţajima i njihovoj vaţnosti. Uĉenici će izraditi izvješće za školski list o odrţanom predavanju.

NAZIV AKTIVNOSTI Obiljeţavanje vjerskih , kulturnih i sportski dogaĊaja

VODITELJ AKTIVNOSTI Z. Gospić, L. ScHiavuzzi. I. Radielović. K.Benić, R. Deutch, M. Paštar. B.Jurjević M. Laci,

PREDMET TZK, geografija, vjeronauk, etika, povijest, PIG,psihologija

RAZRED Svi razredi




U tijeku školske godine 2012/2013

CILJEVI AKTIVNOSTI Socijalizacija i edukacija uĉenika

SADRŢAJ AKTIVNOSTI Izleti, sportska natjecanja.

NAĈIN REALIZACIJE Izrada panoa, sudjelovanje u školskim projektima, obiljeţavanje vaţnih datuma i obljetnica, blagdana.

OĈEKIVANI EFEKTI

POTREBNI RESURSI Uredski materijali, školska oprema

NAĈIN VREDNOVANJA Izvješća i rezultati , eseji.

PLAN PROVEDBE PROJEKTA SAMOVREDNOVANJE ŠKOLE

NAZIV AKTIVNOSTI SAMOVREDNOVANJE U SREDNJIM ŠKOLAMA – PETA GODINA PROVOĐENJA PROJEKTA

VODITELJI AKTIVNOSTI Milivoj Gospić, prof., Lara Schiavuzzi, mag.psi., Tamara Sapanjoš, mag.oec.


65

NOSITELJI AKTIVNOSTI Tim za kvalitetu – djelatnici škole, predstavnik Vijeća uĉenika, predstavnik Vijeća roditelja, vanjski ĉlan imenovan od strane Ureda za društvene djelatnosti Ţupanije Istarske


20 sati po polugodištu strukturirani prema potrebama.


Tijekom nastavne godine, uz jedan zajedniĉki sastanak nakon prvog i jedan nakon drugog polugodišta, zajedno sa odabranim suradnikom mreţe NCVVO-a

CILJEVI AKTIVNOSTI Poboljšanje rada i djelovanja škole u cjelini, odnosno u segmentu na koje uĉenici i djelatnici mogu utjecati.

SADRŢAJ AKTIVNOSTI Redovito analizirati postignute rezultate u usporedbi s planiranim, provoditi stare i osmišljavati nove naĉine djelovanja uĉenika i nastavnika u školi.

NAĈIN REALIZACIJE Aktivnosti se ostvaruju kroz sastanke, osmišljavanje i provoĊenje anketa, razvojnog plana škole i swot-analize.

OĈEKIVANI EFEKT Podizanje razine kvalitete obrazovanja i odgoja uĉenika te stvaranje pozitivnog dojma (image) škole u javnosti.

POTREBNI RESURSI Osnovni školski pribor, listovni papir, osobno raĉunalo, projektor, USB prikljuĉak, trošak reprezentacije; 200,00 kn

NAĈIN VREDNOVANJA Broj upisanih uĉenika u prvi razred, broj uĉenika koji sudjeluju u razliĉitim aktivnostima i projektima, ankete o uspješnosti za uĉenike, roditelje, djelatnike, javnost.

PROGRAM RADA STRUĈNIH VIJEĆA - AKTIVA U školi djeluje 7 struĉnih aktiva: AKTIV – VODITELJ 1. Aktiv hrvatskog jezika i stranog jezika, predsjednik Pavlinka Kmet 2. Aktiv društvene grupe predmeta, predsjednik Zdenko Gospić 3. Aktiv prirodoslovne grupe predmeta, predsjednik Melita Livada 4. Aktiv tehniĉkog podruĉja, predsjednik Emina Jovanov 5. Aktiv ekonomije trgovine ugostiteljstva i turizma, predsjednik Gordana Bagarić 6. Aktiv razrednika, Katarina Badurina 7. Aktiv nastavnika praktiĉne nastave i strukovnih vjeţbi Zdenko Stjepanović

PLAN RADA VIJEĆA - AKTIVA NASTAVNIKA CILJEVI Koordinacija ĉlanova aktiva (profesora i suradnika u

nastavi) s profesorima ostalih aktiva s ciljem poboljšanja integriranja znanja i vještina uĉenika.

NAMJENA Razmjena iskustva pojedinih profesora (prenašanje dobivenih informacija sa struĉnih aktiva na ţupanijskoj i drţavnoj razini) radi rješavanja i poboljšanja problema u nastavi.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Predsjednici struĉnih vijeća

NAĈIN REALIZACIJE Radni sastanak.


66

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine 2012./ 2013. godine.

TROŠKOVNIK Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole.

NAĈIN VREDNOVANJA Izvješća i zapisnici i zakljuĉci vijeća


Na osnovu izvješća planirati aktivnosti u sljedećoj školskoj godini

PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI, UĈENIĈKIH DRUŠTAVA, ZADRUGA I SEKCIJA

Naziv aktivnosti Br. uĉenika

Br. sti tjedno

Br. sati godišnje

Termin odrţavanja

Nastavnik izvršitelj

Robotika 1 30 utorak, ĉetvrtak I.Jukica

Sapunica 1 30 srijeda T. Sapanjoš I. Lešina

Cukerinĉić 1 30 I. Mohović G. Bagarić

Sajam ljepote 1 30 srijeda J.Baf Radijevac I. Grgić

Dramska 1 30 utorak B. Jurjević

Literarno-novinarska 1 30 M. Ĉiĉa

Likovno-aranţerska 1 30 N. Vidović

Gastro-kuhartvo 1 30 petak B. Kriznanić Lj. Schiavuzzi

Gastro-posluţivanje i bar

1 30 petak M. Grgić J. Zubak

Gastro hotelijerstvo 1 30 petak I. Mohović

Sport-nogomet 1 30 utorak Z. Gospić

Sport-rukomet 1 30 ĉetvrtak V. Kriĉka

Sport-košarka 1 30 ĉetvrtak Z.Gospić

Sport-stolni tenis 1 15 utorak S. Stiković

Sport-badminton 1 15 ĉetvrtak J. Popović

Sport- odbojka 1 15 ĉetvrtak Z. Gospić

Sport-atletika 1 30 utorak J. Popović

Sport-ostalo 30

UKLJUĈENJE UĈENIKA U IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI Naziv aktivnosti ili udruge Mjesto ostvarivanje

programa Broj uĉenika

Limena glazba Babići

Limena glazba Kaštelir 2

Crveni kriţ Buje

Rukometni klub Buje 2

Rukometni klub Umag 5

Rukometni klub Novigrad

Boćarski klub Umag


67

Boćarski klub

Teniski klub Umag 1

Teniski klub Buje

Stolnoteniski klub Umag 4

Nogometni klub Buje Buje

Nogometni klub Umag Umag 1

Nogometni klub Moela Umag

Nogometni klub Babići Babići 2

Nogometni klub Novigrad Novigrad 9

Nogometni klub Livade Livade 4

Nogometni klub Viţinada Viţinada

Nogometni klub Petrovija Petrovija

Nogometni klub Buzet Buzet

Nogometni klub Kaštelir Kaštelir

Karate klub Umag 1

Klub borilaĉkih sportova Poreĉ

Klub borilaĉkih sportova Umag

Jedriliĉarski klub Umag 1

Odbojkaški klub Novigrad Novigrad

Odbojkaški klub Umag Umag 1

Badminton klub Umag 1

Ribiĉki klub Umag Umag 1

Ribiĉki klub Novigrad Novigrad 1

Plivaĉki klub Poreĉ Poreĉ 1

Biciklistiĉki klub Buzet Buzet 1

Košarkaški klub Umag 1

Ukupno 39

ORGANIZACIJA RADNOG TJEDNA I OPĆA ORGANIZACIJA RADA Dinamika realizacije nastavnog plan i programa Škole razraĊena je rasporedom sati po tjednima i po danima u tjednu. Nastava se organizira u dvije smjene ("I." i "II.") koje se tjedno izmjenjuju prije podne od 8,00 do 13,50, poslije podne od 14,00 do 19,50 sati što je vidljivo iz dnevnog rasporeda zvona. Odgojno-obrazovni proces odvija se u petodnevnom radnom tjednu prema rasporedu:

a) teorijskog dijela nastave, b) radioniĉkih vjeţbi i c) praktiĉne nastave u trgovaĉkom društvu i obrtu

Specifiĉnosti u organizaciji rada Škole proizlaze iz ĉinjenice da u Školi obrazujemo uĉenike u 6 obrazovnih sektora i 12 programa-zanimanja, u ukupno 16 razrednih odjela. U teorijskom dijelu nastave specifiĉnosti su: OPĆEOBRAZOVNIH SADRŢAJA:

nuţnost bifurkacije stranih jezika unutar razrednih odjela;

nuţnost bifurkacije nastave psihologije i komunikacije

nuţnost bifurkacije nastave vjeronauka i etike unutar razrednog odjela;

laboratorijske vjeţbe iz fizike i strukovnih predmeta. TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE:

ograniĉen termin (8,00 - 17 sati) odrţavanja nastave Tjelesne i zdravstvene kulture u sportskoj dvorani Osnovne škole „Mate Balote“ Buje i Osnovne škole Marije i Line Umag ograniĉen termin (11,00 – 13,50 sati);


68

malen broj uĉenica u razrednim odjelima za posebnu nastavu. STRUKE:

obvezne laboratorijske vjeţbe;

blokovi izborne nastave unutar programa-zanimanja i razreda (bifurkacija);

blokovi fakultativne nastave unutar programa-zanimanja i razreda (strukovni sadrţaji). Radioniĉke vjeţbe pojedinog razrednog odjela odvijaju se u okviru radnog tjedna, a dio cikliĉki u tjednim blokovima koji su definirani godišnjim planom i programom. Dio radioniĉkih vjeţbi odvija se u školskim radionicama, a dio izvan Škole u tvrtkama, obrtima... Budući je fond sati radioniĉkih vjeţba bitno razliĉit prema programima, to onemogućava "vezanje" razrednih odjela u teorijskoj nastavi gdje je bifurkacija strukovnih sadrţaja (izborna nastava), stranih jezika, vjeronauka i etike. Zbog svih navedenih specifiĉnosti Škole, opća organizacija rada Škole je kompleksna i zahtijeva sustavni timski rad ravnatelja, satniĉara, Struĉno-pedagoške sluţbe, voditelja struĉnih vijeća ( aktiva ), voditelja/voditeljica školskih radionica, voditelja/voditeljice laboratorija i praktikuma. Trajni problem jest nedostatak prostora uĉionica, nedovoljan broj radionica i laboratorija te nedostatak školske sportske dvorane.

Dnevni raspored nastave (zvona)

DNEVNI RASPORED NASTAVE UJUTRO (ponedjeljak, utorak,srijeda, ĉetvrtak i petak) prijedlog

SAT TEORIJSKA NASTAVA RADIONIĈKE VJEŢBE VJEŢBE U PRAKTIKUMU

I. smjena (prije podne)

1. 8,00 - 8,45 OD 8,00

I. BLOK 2. 8,50 - 9,35

3. 9,40 - 10,25 DO 10,25 ILI 11,10

VELIKI ODMOR

4. 10,40 - 11,25 OD 10,40

II. BLOK 5. 11,30 - 12,15

6. 12,20 - 13,05

7. 13,10 - 13,50 DO 13,50

DNEVNI RASPORED NASTAVE POSLIJE PODNE (ponedjeljak, utorak, srijeda, ĉetvrtak, petak) prijedlog

SAT TEORIJSKA NASTAVA RADIONIĈKE VJEŢBE VJEŢBE U PRAKTIKUMU

II. smjena (poslije podne)

1. 14,00 - 14,45 DO 14,00

III. BLOK 2. 14,50 - 15,35

3. 15,40 - 16,25 OD 16,25

VELIKI ODMOR

4. 16,40 - 17,25 OD 16,40

IV. BLOK 5. 17,30 - 18,15

6. 18,20 - 19,05

7. 19,10 - 19,50 DO 19,50


69

GODIŠNJI PLAN OBVEZA UĈENIKA PO RAZREDIMA Godišnji plan obveza uĉenika u školi i izvan škole u školskoj godini 2012./13.

Napomena Tjedan u škol. godini

Razred Tjedan

I. a elektrotehniĉar

od do Po Ut Sr Ĉe Pe Su Ne

Za razredni odjel predviĊeno je ukupno 180 = (78+50+52) radnih dana. Jedan dan je neradan zbog Dana grada i jedan zbog Sportskog dana. Uĉenici trebaju realizirati 1225 sati opće obrazovnog i strukovnog dijela i još 175 sati za podjelu u skupine Radioniĉke vjeţbe, Raĉunalstvo, Tehniĉko crtanje i Osnove elektrotehnike. Uĉenici trebaju odrţati 35 sati SRZ i 35 slobodnih aktivnosti i drugih oblika nastave. Za potpunu realizaciju nastavnog plana i programa nuţno je 190 radnih dana. Dan kad bi se uĉenici dijelili u skupine je utorak.

1. 01. 09. do 02. 09. 2012. 1. 2.

1. 03. 09. do 09. 09. 2012. T RVT T T T 08. 09.

2. 10. 09. do 16. 09. 2012. T RVT T T S 15. 16.

3. 17. 09. do 23. 09. 2012. T RVT T T T 22. 23.

4. 24. 09. do 30. 09. 2012. T RVT T T T 29. 30.

5. 01. 10. do 07. 10. 2012. T RVT T T T 06. 07.

6. 08. 10. do 14. 10. 2012. 8. RVT T T T 13. 14.

7. 15. 10. do 21. 10. 2012. T RVT T T T 20. 21.

8. 22. 10. do 28. 10. 2012. T RVT T T T 27. 28.

9. 29. 10. do 04. 11. 2012. T RVT T 01. ND 03. 04.

10. 05. 11. do 11. 11. 2012. T RVT T T T 10. 11.

11. 12. 11. do 18. 11. 2012. T RVT T T T 17. 18.

12. 19. 11. do 25. 11. 2012. T RVT T T T 24. 25.

13. 26. 11. do 02. 12. 2012. T RVT T T T 01. 02.

14. 03. 12. do 09. 12. 2012. T RVT T T T 08. 09.

15. 10. 12. do 16. 12. 2012. T RVT T T T 15. 16.

16. 17. 12. do 23. 12. 2012. T RVT T T T 22. 23.

24. 12. do 30. 12. 2012. Go 25. 26. Go Go Go 30.

31. 12. do 06. 01. 2013. Go Go Go Go Go Go 06.

07. 01. do 13. 01. 2013. Go Go Go Go Go Go 13.

17. 14. 01. do 20. 01. 2013. T RVT T T T 19. 20.

18. 21. 01. do 27. 01. 2013. T RVT T T T 26. 27.

19. 28. 01. do 03. 02. 2013. T RVT T T T 02. 03.

20. 04. 02. do 10. 02. 2013. T RVT T T T 09. 10.

21. 11. 02. do 17. 02. 2013. T RVT T T T 16. 17.

22. 18. 02. do 24. 02. 2013. T RVT T T T 23. 24.

23. 25. 02. do 03. 03. 2013. T RVT T T T 02. 03.

24. 04. 03. do 10. 03. 2013. T RVT T T T 09. 10.

25. 11. 03. do 17. 03. 2013. T RVT T T T 16. 17.

26. 18. 03. do 24. 03. 2013. T RVT T T T 23. 24.

25. 03. do 31. 03. 2013. Go Go Go Go Go 30. 31.

27. 01. 04. do 07. 04. 2013. 01. RVT T T T 06. 07.

28. 08. 04. do 14. 04. 2013. T RVT T T T 13. 14.

29. 15. 04. do 21. 04. 2013. T RVT T T T 20. 21.

30. 22. 04. do 28. 04. 2013. T RVT T T T 27. 28.

31. 29. 04. do 05. 05. 2013. T RVT T T T 04. 05.

32. 06. 05. do 12. 05. 2013. T RVT T T T 11. 12.

33. 13. 05. do 19. 05. 2013. T RVT T T T 18. 19.

34. 20. 05. do 26. 05. 2013. T RVT T T T 25. 26.

35. 27. 05. do 02. 06. 2013. T RVT T 30. T 01. 02.

36. 03. 06. do 09. 06. 2013. T RVT T T T 08. 09.

37. 10. 06. do 16. 06. 2013. T RVT T T T 15. 16.

17. 06. do 23. 06. 2013. Go Go Go Go Go 22. 23.

24. 06. do 30. 06. 2013. Go 25. Go Go Go Go 30.

01. 07. do 07. 07. 2012. Go Go Go Go Go Go 07.

08. 07. do 14. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 14.

15. 07. do 21. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 21.

22. 07. do 28. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 28.

29. 07. do 04. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 04.

05. 08. do 11. 08. 2013. 05. Go Go Go Go Go 11.

12. 08. do 18. 08. 2013. Go Go Go 15. Go Go 18.

19. 08. do 25. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 25.

26. 08. do. 31. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go

Oznake: T - teorija Pn - praktiĉna nastava u školi Go - odmor uĉenika RVT - Radioniĉke vjeţbe (2 h) -vjeţbe raĉunalstvo (2 h) –tehniĉo crtanje(2 h) – osnove el.tehnike (1h)


70

Godišnji plan obveza uĉenika u školi i izvan škole u školskoj godini 2012./13. Napomena Tjedan

u škol. godini

Razred Tjedan

II. a elektrotehniĉar


Za razredni odjel predviĊeno je ukupno 180 = (78+50+52) radnih dana. Jedan dan je neradan zbog Dana grada i jedan zbog Sportskog dana. Uĉenici trebaju realizirati 1225 sati opće obrazovnog i strukovnog dijela i još 175 sati za podjelu u skupine Radioniĉke vjeţbe, Raĉunalstvo, Tehniĉko crtanje i Osnove elektrotehnike. Uĉenici trebaju odrţati 35 sati SRZ i 35 slobodnih aktivnosti i drugih oblika nastave. Nuţno je odraditi još od 9. do 13. sijeĉnja kako bi se svi oblici nastave realizirali. Za potpunu ralizaciju nastavnog plana i programa nuţno je 190 radnih dana. Dan kad bi se uĉenici dijelili u skupine je srijeda.

01. 09. do 02. 09. 2012. 1. 2.

1. 03. 09. do 09. 09. 2012. T T RVT T T 08. 09.

2. 10. 09. do 16. 09. 2012. T T RVT T S 15. 16.

3. 17. 09. do 23. 09. 2012. T T RVT T T 22. 23.

4. 24. 09. do 30. 09. 2012. T T RVT T T 29. 30.

5. 01. 10. do 07. 10. 2012. T T RVT T T 06. 07.

6. 08. 10. do 14. 10. 2012. 8. T RVT T T 13. 14.

7. 15. 10. do 21. 10. 2012. T T RVT T T 20. 21.

8. 22. 10. do 28. 10. 2012. T T RVT T T 27. 28.

9. 29. 10. do 04. 11. 2012. T T RVT 01. ND 03. 04.

10. 05. 11. do 11. 11. 2012. T T RVT T T 10. 11.

11. 12. 11. do 18. 11. 2012. T T RVT T T 17. 18.

12. 19. 11. do 25. 11. 2012. T T RVT T T 24. 25.

13. 26. 11. do 02. 12. 2012. T T RVT T T 01. 02.

14. 03. 12. do 09. 12. 2012. T T RVT T T 08. 09.

15. 10. 12. do 16. 12. 2012. T T RVT T T 15. 16.

16. 17. 12. do 23. 12. 2012. T T RVT T T 22. 23.

24. 12. do 30. 12. 2012. Go 25. 26. Go Go Go 30.

31. 12. do 06. 01. 2013. Go Go Go Go Go Go 06.

07. 01. do 13. 01. 2013. Go Go Go Go Go Go 13.

17. 14. 01. do 20. 01. 2013. T T RVT T T 19. 20.

18. 21. 01. do 27. 01. 2013. T T RVT T T 26. 27.

19. 28. 01. do 03. 02. 2013. T T RVT T T 02. 03.

20. 04. 02. do 10. 02. 2013. T T RVT T T 09. 10.

21. 11. 02. do 17. 02. 2013. T T RVT T T 16. 17.

22. 18. 02. do 24. 02. 2013. T T RVT T T 23. 24.

23. 25. 02. do 03. 03. 2013. T T RVT T T 02. 03.

24. 04. 03. do 10. 03. 2013. T T RVT T T 09. 10.

25. 11. 03. do 17. 03. 2013. T T RVT T T 16. 17.

26. 18. 03. do 24. 03. 2013. T T RVT T T 23. 24.

25. 03. do 31. 03. 2013. Go Go Go Go Go 30. 31.

27. 01. 04. do 07. 04. 2013. 01. T RVT T T 06. 07.

28. 08. 04. do 14. 04. 2013. T T RVT T T 13. 14.

29. 15. 04. do 21. 04. 2013. T T RVT T T 20. 21.

30. 22. 04. do 28. 04. 2013. T T RVT T T 27. 28.

31. 29. 04. do 05. 05. 2013. T T RVT T T 04. 05.

32. 06. 05. do 12. 05. 2013. T T RVT T T 11. 12.

33. 13. 05. do 19. 05. 2013. T T RVT T T 18. 19.

34. 20. 05. do 26. 05. 2013. T T RVT T T 25. 26.

35. 27. 05. do 02. 06. 2013. T T RVT 30. T 01. 02.

36. 03. 06. do 09. 06. 2013. T T RVT T T 08. 09.

37. 10. 06. do 16. 06. 2013. T T RVT T T 15. 16.

17. 06. do 23. 06. 2013. Go Go Go Go Go 22. 23.

24. 06. do 30. 06. 2013. Go 25. Go Go Go Go 30.

01. 07. do 07. 07. 2012. Go Go Go Go Go Go 07.

08. 07. do 14. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 14.

15. 07. do 21. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 21.

22. 07. do 28. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 28.

29. 07. do 04. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 04.

05. 08. do 11. 08. 2013. 05. Go Go Go Go Go 11.

12. 08. do 18. 08. 2013. Go Go Go 15. Go Go 18.

19. 08. do 25. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 25.

26. 08. do. 31. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go

Oznake: T - teorija Pn - praktiĉna nastava SP – struĉna praksa 80 h Go - odmor uĉenika RVT - Radioniĉke vjeţbe (4 h) -vjeţbe raĉunalstvo (1 h)


71


u škol. godini

Razred Tjedan

III. a elektrotehniĉar


Za razredni odjel predviĊeno je ukupno 180 = (78+50+52) radnih dana. Jedan dan je neradan zbog Dana grada i jedan zbog Sportskog dana. Uĉenici trebaju realizirati 1225 sati opće obrazovnog i strukovnog dijela i još 175 sati za podjelu u skupine Radioniĉke vjeţbe, Raĉunalstvo, Tehniĉko crtanje i osnove elektrotehnike. Uĉenici trebaju odrţati 35 sati SRZ i 35 slobodnih aktivnosti i drugih oblika nastave. Nuţno je odraditi još do 8 subota kako bi se svi oblici nastave realizirali. Za potpunu ralizaciju nastavnoh plana i programa nuţno je 190 radnih dana. Dan kad bi se uĉenici dijelili u skupine je srijeda. Uĉenici će tijekom nastavne godine realizirati Radioniĉke vjeţbe jedan tjedan u tvrtci

01. 09. do 02. 09. 2012. 1. 2.

1. 03. 09. do 09. 09. 2012. T T T RVT T 08. 09.

2. 10. 09. do 16. 09. 2012. T T T RVT S 15. 16.

3. 17. 09. do 23. 09. 2012. T T T RVT T 22. 23.

4. 24. 09. do 30. 09. 2012. T T T RVT T 29. 30.

5. 01. 10. do 07. 10. 2012. T T T RVT T 06. 07.

6. 08. 10. do 14. 10. 2012. 8. T T RVT T 13. 14.

7. 15. 10. do 21. 10. 2012. T T T RVT T 20. 21.

8. 22. 10. do 28. 10. 2012. T T T RVT T 27. 28.

9. 29. 10. do 04. 11. 2012. T T T 01. ND 03. 04.

10. 05. 11. do 11. 11. 2012. T T T RVT T 10. 11.

11. 12. 11. do 18. 11. 2012. T T T RVT T 17. 18.

12. 19. 11. do 25. 11. 2012. T T T RVT T 24. 25.

13. 26. 11. do 02. 12. 2012. T T T RVT T 01. 02.

14. 03. 12. do 09. 12. 2012. T T T RVT T 08. 09.

15. 10. 12. do 16. 12. 2012. T T T RVT T 15. 16.

16. 17. 12. do 23. 12. 2012. T T T RVT T 22. 23.

24. 12. do 30. 12. 2012. Go 25. 26. Go Go Go 30.

31. 12. do 06. 01. 2013. Go Go Go Go Go Go 06.

07. 01. do 13. 01. 2013. Go Go Go Go Go Go 13.

17. 14. 01. do 20. 01. 2013. T T T RVT T 19. 20.

18. 21. 01. do 27. 01. 2013. T T T RVT T 26. 27.

19. 28. 01. do 03. 02. 2013. T T T RVT T 02. 03.

20. 04. 02. do 10. 02. 2013. T T T RVT T 09. 10.

21. 11. 02. do 17. 02. 2013. T T T RVT T 16. 17.

22. 18. 02. do 24. 02. 2013. T T T RVT T 23. 24.

23. 25. 02. do 03. 03. 2013. T T T RVT T 02. 03.

24. 04. 03. do 10. 03. 2013. T T T RVT T 09. 10.

25. 11. 03. do 17. 03. 2013. T T T RVT T 16. 17.

26. 18. 03. do 24. 03. 2013. T T T RVT T 23. 24.

25. 03. do 31. 03. 2013. Go Go Go Go Go 30. 31.

27. 01. 04. do 07. 04. 2013. 01. T T RVT T 06. 07.

28. 08. 04. do 14. 04. 2013. T T T RVT T 13. 14.

29. 15. 04. do 21. 04. 2013. T T T RVT T 20. 21.

30. 22. 04. do 28. 04. 2013. T T T RVT T 27. 28.

31. 29. 04. do 05. 05. 2013. T T T RVT T 04. 05.

32. 06. 05. do 12. 05. 2013. T T T RVT T 11. 12.

33. 13. 05. do 19. 05. 2013. T T T RVT T 18. 19.

34. 20. 05. do 26. 05. 2013. T T T RVT T 25. 26.

35. 27. 05. do 02. 06. 2013. T T T 30. T 01. 02.

36. 03. 06. do 09. 06. 2013. T T T RVT T 08. 09.

37. 10. 06. do 16. 06. 2013. T T T RVT T 15. 16.

17. 06. do 23. 06. 2013. Go Go Go Go Go 22. 23.

24. 06. do 30. 06. 2013. Go 25. Go Go Go Go 30.

01. 07. do 07. 07. 2012. Go Go Go Go Go Go 07.

08. 07. do 14. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 14.

15. 07. do 21. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 21.

22. 07. do 28. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 28.

29. 07. do 04. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 04.

05. 08. do 11. 08. 2013. 05. Go Go Go Go Go 11.

12. 08. do 18. 08. 2013. Go Go Go 15. Go Go 18.

19. 08. do 25. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 25.

26. 08. do. 31. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go

Oznake: T - teorija Pn - praktiĉna nastava u školi SP – struĉna praksa 80 h Go - odmor uĉenika RVT - Radioniĉke vjeţbe (4 h) -vjeţbe raĉunalstvo (2 h) – el. mjer. (2 h) – osnove el. tehnike


72


u škol. godini

Razred Tjedan

IV. a elektrotehniĉar


Za razredni odjel predviĊeno je 160 = (78+50+32) radnih dana. Jedan dan je neradan zbog Dana grada i jedan zbog Sportskog dana. Uĉenici trebaju realizirati 1054 sata opće obrazovnog i strukovnog dijela i još 105 sati za podjelu u skupine Radioniĉke vjeţbe, Mikroraĉunala i izbornu nastavu. Uĉenici trebaju odrţati 35 sati SRZ i 35 slobodnih aktivnosti i drugih oblika nastave. Nuţno je odraditi još do 6 subota kako bi se svi oblici nastave realizirali. Za potpunu ralizaciju nastavnoh plana i programa nuţno je 165 radnih dana. Treba svakako planirati i gubljenje 2 radna dana za provedbu Drţavne mature pa bi trebalo još odraditi dvije subote i na raspolaganju imati 167 radnih dana Dan kad bi se uĉenici dijelili u skupine je srijeda. Uĉenici će tijekom nastavne godine realizirati Radioniĉke vjeţbe jedan tjedan u tvrtci.

01. 09. do 02. 09. 2012. 1. 2.

1. 03. 09. do 09. 09. 2012. RVT T T T T 08. 09.

2. 10. 09. do 16. 09. 2012. RVT T T T S 15. 16.

3. 17. 09. do 23. 09. 2012. RVT T T T T 22. 23.

4. 24. 09. do 30. 09. 2012. RVT T T T T 29. 30.

5. 01. 10. do 07. 10. 2012. RVT T T T T 06. 07.

6. 08. 10. do 14. 10. 2012. 8. T T T T 13. 14.

7. 15. 10. do 21. 10. 2012. RVT T T T T 20. 21.

8. 22. 10. do 28. 10. 2012. RVT T T T T 27. 28.

9. 29. 10. do 04. 11. 2012. RVT T T 01. ND 03. 04.

10. 05. 11. do 11. 11. 2012. RVT T T T T 10. 11.

11. 12. 11. do 18. 11. 2012. RVT T T T T 17. 18.

12. 19. 11. do 25. 11. 2012. RVT T T T T 24. 25.

13. 26. 11. do 02. 12. 2012. RVT T T T T 01. 02.

14. 03. 12. do 09. 12. 2012. RVT T T T T 08. 09.

15. 10. 12. do 16. 12. 2012. RVT T T T T 15. 16.

16. 17. 12. do 23. 12. 2012. RVT T T T T 22. 23.

24. 12. do 30. 12. 2012. Go 25. 26. Go Go Go 30.

31. 12. do 06. 01. 2013. Go Go Go Go Go Go 06.

07. 01. do 13. 01. 2013. Go Go Go Go Go Go 13.

17. 14. 01. do 20. 01. 2013. RVT T T T T 19. 20.

18. 21. 01. do 27. 01. 2013. RVT T T T T 26. 27.

19. 28. 01. do 03. 02. 2013. RVT T T T T 02. 03.

20. 04. 02. do 10. 02. 2013. RVT T T T T 09. 10.

21. 11. 02. do 17. 02. 2013. RVT T T T T 16. 17.

22. 18. 02. do 24. 02. 2013. RVT T T T T 23. 24.

23. 25. 02. do 03. 03. 2013. RVT T T T T 02. 03.

24. 04. 03. do 10. 03. 2013. RVT T T T T 09. 10.

25. 11. 03. do 17. 03. 2013. RVT T T T T 16. 17.

26. 18. 03. do 24. 03. 2013. RVT T T T T 23. 24.

25. 03. do 31. 03. 2013. Go Go Go Go Go 30. 31.

27. 01. 04. do 07. 04. 2013. 01. T T T T 06. 07.

28. 08. 04. do 14. 04. 2013. RVT T T T T 13. 14.

29. 15. 04. do 21. 04. 2013. RVT T T T T 20. 21.

30. 22. 04. do 28. 04. 2013. RVT T T T T 27. 28.

31. 29. 04. do 05. 05. 2013. RVT T T T T 04. 05.

32. 06. 05. do 12. 05. 2013. RVT T T T T 11. 12.

33. 13. 05. do 19. 05. 2013. RVT T T T T 18. 19.

20. 05. do 26. 05. 2013. DM DM DM DM DM 25. 26.

27. 05. do 02. 06. 2013. DM DM DM 30. DM 01. 02.

03. 06. do 09. 06. 2013. DM DM DM DM ZI 08. 09.

10. 06. do 16. 06. 2013. DM DM ZI ZI ZI 15. 16.

17. 06. do 23. 06. 2013. ZI ZI ZI ZI ZI 22. 23.

24. 06. do 30. 06. 2013. Go 25. Go Go Go Go 30.

01. 07. do 07. 07. 2012. Go Go Go Go Go Go 07.

08. 07. do 14. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 14.

15. 07. do 21. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 21.

22. 07. do 28. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 28.

29. 07. do 04. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 04.

05. 08. do 11. 08. 2013. 05. Go Go Go Go Go 11.

12. 08. do 18. 08. 2013. Go Go Go 15. Go Go 18.

19. 08. do 25. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 25.

26. 08. do. 31. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go

Oznake: T - teorija Pv - Radioniĉke vjeţbe tvrtka SP – struĉna praksa 80 h Go - odmor uĉenika RVT - Radioniĉke vjeţbe (2 h) -izborna (1 h) – mikro raĉ. (1 h) DM – drţavna matura


73


u škol. godini

Razred Tjedan

II. b turistiĉko - hotelijerski komercijalist

od do Po Ut Sr Ĉe Pe Su Ne Za razredni odjel predviĊeno je ukupno 180 = (78+50+52) radnih dana. Jedan dan je neradan zbog Dana grada i jedan zbog Sportskog dana. Uĉenici trebaju realizirati 1260 sati opće obrazovnog i strukovnog dijela i još 70 sati za podjelu u skupine Raĉunalstvo, Kuharstvo sa slastiĉarstvom, Ugostiteljsko posluţivanje i Poslovno dopisivanje. Uĉenici trebaju odrţati 35 sati SRZ i 35 slobodnih aktivnosti i drugih oblika nastave. Nuţno je odraditi još do 8 subota kako bi se svi oblici nastave realizirali. Za potpunu ralizaciju nastavnoh plana i programa nuţno je 190 radnih dana. Dan kad bi se uĉenici dijelili u skupine je ponedjeljak Uĉenici trebaju odraditi 14 dana, tj. 105 sati praktiĉne nastave uĉenici će praktiĉnu nastavu realizirati tijekom neradnih subota u drugom polugodištu u Sali restorana, s najmanje 3* i 180 sati struĉne prakse, nakon završetka nastave u Sali restorana, s najmanje 3* Uĉenici mogu odraditi praktiĉnu nastavu praznicima i subotom, uz suglasnost nastavnika škole.

01. 09. do 02. 09. 2012. 1. 2.

1. 03. 09. do 09. 09. 2012. Vj-R T T T T 08. 09.

2. 10. 09. do 16. 09. 2012. Vj-R T T T S 15. 16.

3. 17. 09. do 23. 09. 2012. Vj-R T T T T 22. 23.

4. 24. 09. do 30. 09. 2012. Vj-R T T T T 29. 30.

5. 01. 10. do 07. 10. 2012. Vj-R T T T T 06. 07.

6. 08. 10. do 14. 10. 2012. 8. T T T T 13. 14.

7. 15. 10. do 21. 10. 2012. Vj-R T T T T 20. 21.

8. 22. 10. do 28. 10. 2012. Vj-R T T T T 27. 28.

9. 29. 10. do 04. 11. 2012. Vj-R T T 01. ND 03. 04.

10. 05. 11. do 11. 11. 2012. Vj-R T T T T 10. 11.

11. 12. 11. do 18. 11. 2012. Vj-R T T T T 17. 18.

12. 19. 11. do 25. 11. 2012. Vj-R T T T T 24. 25.

13. 26. 11. do 02. 12. 2012. Vj-R T T T T 01. 02.

14. 03. 12. do 09. 12. 2012. Vj-R T T T T 08. 09.

15. 10. 12. do 16. 12. 2012. Vj-R T T T T 15. 16.

16. 17. 12. do 23. 12. 2012. Vj-R T T T T 22. 23.

24. 12. do 30. 12. 2012. Go 25. 26. Go Go Go 30.

31. 12. do 06. 01. 2013. Go Go Go Go Go Go 06.

07. 01. do 13. 01. 2013. Go Go Go Go Go Go 13.

17. 14. 01. do 20. 01. 2013. Vj-R T T T T 19. 20.

18. 21. 01. do 27. 01. 2013. Vj-R T T T T 26. 27.

19. 28. 01. do 03. 02. 2013. Vj-R T T T T 02. 03.

20. 04. 02. do 10. 02. 2013. Vj-R T T T T 09. 10.

21. 11. 02. do 17. 02. 2013. Vj-R T T T T 16. 17.

22. 18. 02. do 24. 02. 2013. Vj-R T T T T 23. 24.

23. 25. 02. do 03. 03. 2013. Vj-R T T T T 02. 03.

24. 04. 03. do 10. 03. 2013. Vj-R T T T T 09. 10.

25. 11. 03. do 17. 03. 2013. Vj-R T T T T 16. 17.

26. 18. 03. do 24. 03. 2013. Vj-R T T T T 23. 24.

25. 03. do 31. 03. 2013. Go Go Go Go Go 30. 31.

38. 01. 04. do 07. 04. 2013. 01. T T T T 06. 07.

39. 08. 04. do 14. 04. 2013. Vj-R T T T T 13. 14.

40. 15. 04. do 21. 04. 2013. Vj-R T T T T 20. 21.

41. 22. 04. do 28. 04. 2013. Vj-R T T T T 27. 28.

42. 29. 04. do 05. 05. 2013. Vj-R T T T T 04. 05.

43. 06. 05. do 12. 05. 2013. Vj-R T T T T 11. 12.

44. 13. 05. do 19. 05. 2013. Vj-R T T T T 18. 19.

45. 20. 05. do 26. 05. 2013. Vj-R T T T T 25. 26.

46. 27. 05. do 02. 06. 2013. Vj-R T T 30. T 01. 02.

47. 03. 06. do 09. 06. 2013. Vj-R T T T T 08. 09.

48. 10. 06. do 16. 06. 2013. Vj-R T T T T 15. 16.

17. 06. do 23. 06. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp 22. 23.

24. 06. do 30. 06. 2013. Sp 25. Sp Sp Sp Sp 30.

01. 07. do 07. 07. 2012. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 07.

08. 07. do 14. 07. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 14.

15. 07. do 21. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 21.

22. 07. do 28. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 28.

29. 07. do 04. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 04.

05. 08. do 11. 08. 2013. 05. Go Go Go Go Go 11.

12. 08. do 18. 08. 2013. Go Go Go 15. Go Go 18.

19. 08. do 25. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 25.

26. 08. do. 31. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go

Oznake: T - teorija SP - struĉna praksa (sala) Pr - praktiĉna nastava u restoranu ( kuhinja ) Go - odmor uĉenika Vj-R - vjeţbe kuharstvo i posluţivanja (5 h) -vjeţbe raĉunalstvo i Poslovno dopisivanje (2 h)


74


u škol. godini

Razred Tjedan

III. b turistiĉko - hotelijerski komercijalist

od do Po Ut Sr Ĉe Pe Su Ne Za razredni odjel predviĊeno je

ukupno 180 = (78+50+52) radnih dana. Jedan dan je neradan zbog Dana grada i jedan zbog Sportskog dana. Uĉenici trebaju realizirati 1260 sati opće obrazovnog i strukovnog dijela i još 70 sati za podjelu u skupine Knjigovodstvo s bilanciranjem, Kuharstvo sa slastiĉarstvom, Ugostiteljsko posluţivanje i . Uĉenici trebaju odrţati 35 sati SRZ i 35 slobodnih aktivnosti i drugih oblika nastave. Nuţno je odraditi još do 8 subota kako bi se svi oblici nastave realizirali. Za potpunu ralizaciju nastavnoh plana i programa nuţno je 190 radnih dana. Dan kad bi se uĉenici dijelili u skupine je ponedjeljak Uĉenici trebaju odraditi 14 dana, tj. 105 sati praktiĉne nastave uĉenici će praktiĉnu nastavu realizirati tijekom neradnih subota u drugom polugodištu u Sali restorana, s najmanje 3* i 180 sati struĉne prakse, nakon završetka nastave u Sali restorana, s najmanje 3* Uĉenici mogu odraditi praktiĉnu nastavu praznicima i subotom, uz suglasnost nastavnika škole.

01. 09. do 02. 09. 2012. 1. 2.

1. 03. 09. do 09. 09. 2012. T T T T Vj-R 08. 09.

2. 10. 09. do 16. 09. 2012. T T T T S 15. 16.

3. 17. 09. do 23. 09. 2012. T T T T Vj-R 22. 23.

4. 24. 09. do 30. 09. 2012. T T T T Vj-R 29. 30.

5. 01. 10. do 07. 10. 2012. T T T T Vj-R 06. 07.

6. 08. 10. do 14. 10. 2012. 8. T T T Vj-R 13. 14.

7. 15. 10. do 21. 10. 2012. T T T T Vj-R 20. 21.

8. 22. 10. do 28. 10. 2012. T T T T Vj-R 27. 28.

9. 29. 10. do 04. 11. 2012. T T T 01. ND 03. 04.

10. 05. 11. do 11. 11. 2012. T T T T Vj-R 10. 11.

11. 12. 11. do 18. 11. 2012. T T T T Vj-R 17. 18.

12. 19. 11. do 25. 11. 2012. T T T T Vj-R 24. 25.

13. 26. 11. do 02. 12. 2012. T T T T Vj-R 01. 02.

14. 03. 12. do 09. 12. 2012. T T T T Vj-R 08. 09.

15. 10. 12. do 16. 12. 2012. T T T T Vj-R 15. 16.

16. 17. 12. do 23. 12. 2012. T T T T Vj-R 22. 23.

24. 12. do 30. 12. 2012. Go 25. 26. Go Go Go 30.

31. 12. do 06. 01. 2013. Go Go Go Go Go Go 06.

07. 01. do 13. 01. 2013. Go Go Go Go Go Go 13.

17. 14. 01. do 20. 01. 2013. T T T T Vj-R 19. 20.

18. 21. 01. do 27. 01. 2013. T T T T Vj-R 26. 27.

19. 28. 01. do 03. 02. 2013. T T T T Vj-R 02. 03.

20. 04. 02. do 10. 02. 2013. T T T T Vj-R 09. 10.

21. 11. 02. do 17. 02. 2013. T T T T Vj-R 16. 17.

22. 18. 02. do 24. 02. 2013. T T T T Vj-R 23. 24.

23. 25. 02. do 03. 03. 2013. T T T T Vj-R 02. 03.

24. 04. 03. do 10. 03. 2013. T T T T Vj-R 09. 10.

25. 11. 03. do 17. 03. 2013. T T T T Vj-R 16. 17.

26. 18. 03. do 24. 03. 2013. T T T T Vj-R 23. 24.

25. 03. do 31. 03. 2013. Go Go Go Go Go 30. 31.

27. 01. 04. do 07. 04. 2013. 01. T T T Vj-R 06. 07.

28. 08. 04. do 14. 04. 2013. T T T T Vj-R 13. 14.

29. 15. 04. do 21. 04. 2013. T T T T Vj-R 20. 21.

30. 22. 04. do 28. 04. 2013. T T T T Vj-R 27. 28.

31. 29. 04. do 05. 05. 2013. T T T T Vj-R 04. 05.

32. 06. 05. do 12. 05. 2013. T T T T Vj-R 11. 12.

33. 13. 05. do 19. 05. 2013. T T T T Vj-R 18. 19.

34. 20. 05. do 26. 05. 2013. T T T T Vj-R 25. 26.

35. 27. 05. do 02. 06. 2013. T T T 30. Vj-R 01. 02.

36. 03. 06. do 09. 06. 2013. T T T T Vj-R 08. 09.

37. 10. 06. do 16. 06. 2013. T T T T Vj-R 15. 16.

17. 06. do 23. 06. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp 22. 23.

24. 06. do 30. 06. 2013. Sp 25. Sp Sp Sp Sp 30.

01. 07. do 07. 07. 2012. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 07.

08. 07. do 14. 07. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 14.

15. 07. do 21. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 21.

22. 07. do 28. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 28.

29. 07. do 04. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 04.

05. 08. do 11. 08. 2013. 05. Go Go Go Go Go 11.

12. 08. do 18. 08. 2013. Go Go Go 15. Go Go 18.

19. 08. do 25. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 25.

26. 08. do. 31. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go

Oznake: T - teorija SP - struĉna praksa (recepcijas) Pr - praktiĉna nastava u restoranu ( kuhinja ) Go - odmor uĉenika Vj-R - vjeţbe kuharstvo i posluţivanja (5 h) -vjeţbe statistike i knjigovodstva (2 h)


75

Godišnji plan obveza uĉenika u školi i izvan škole u školskoj godini 2012./13.


Razred Tjedan

IV. b hotelijer- ugostitelj

od do Po Ut Sr Ĉe Pe Su Ne Za razredni odjel predviĊeno je ukupno 160 =

(78+50+32) radnih dana. Jedan dan je neradan zbog dana grada i jedan zbog Sportskog dana. Uĉenici trebaju realizirati 1152 sata opće obrazovnog i strukovnog dijela i još 128 sati za Raĉunovodstvo, Knjigovodstvo, Recepcijsko poslovanje, Kuharstvo sa slastiĉarstvom i Ugostiteljsko posluţivanje. Uĉenici trebaju odrţati 35 sati SRZ i 35 slobodnih aktivnosti i drugih oblika nastave. Nuţno je odraditi još do 14 subota kako bi se svi oblici nastave realizirali. Za potpunu ralizaciju nastavnoh plana i programa nuţno je 174 radnih dana. Treba svakako planirati i gubljenje 2 radna dana za provedbu Drţavne mature pa bi trebalo još odraditi dvije subote i na raspolaganju imati 176 radnih dana Dan kad bi se uĉenici dijelili u skupine je petak. Uĉenici će tijekom nastavne godine realizirati Radioniĉke vjeţbe jedan tjedan u tvrtci.

01. 09. do 02. 09. 2012. 1. 2.

1. 03. 09. do 09. 09. 2012. T T T Vj-R T 08. 09.

2. 10. 09. do 16. 09. 2012. T T T Vj-R S 15. 16.

3. 17. 09. do 23. 09. 2012. T T T Vj-R T 22. 23.

4. 24. 09. do 30. 09. 2012. T T T Vj-R T 29. 30.

5. 01. 10. do 07. 10. 2012. T T T Vj-R T 06. 07.

6. 08. 10. do 14. 10. 2012. 8. T T Vj-R T 13. 14.

7. 15. 10. do 21. 10. 2012. T T T Vj-R T 20. 21.

8. 22. 10. do 28. 10. 2012. T T T Vj-R T 27. 28.

9. 29. 10. do 04. 11. 2012. T T T 01. ND 03. 04.

10. 05. 11. do 11. 11. 2012. T T T Vj-R T 10. 11.

11. 12. 11. do 18. 11. 2012. T T T Vj-R T 17. 18.

12. 19. 11. do 25. 11. 2012. T T T Vj-R T 24. 25.

13. 26. 11. do 02. 12. 2012. T T T Vj-R T 01. 02.

14. 03. 12. do 09. 12. 2012. T T T Vj-R T 08. 09.

15. 10. 12. do 16. 12. 2012. T T T Vj-R T 15. 16.

16. 17. 12. do 23. 12. 2012. T T T Vj-R T 22. 23.

24. 12. do 30. 12. 2012. Go 25. 26. Go Go Go 30.

31. 12. do 06. 01. 2013. Go Go Go Go Go Go 06.

07. 01. do 13. 01. 2013. Go Go Go Go Go Go 13.

17. 14. 01. do 20. 01. 2013. T T T Vj-R T 19. 20.

18. 21. 01. do 27. 01. 2013. T T T Vj-R T 26. 27.

19. 28. 01. do 03. 02. 2013. T T T Vj-R T 02. 03.

20. 04. 02. do 10. 02. 2013. T T T Vj-R T 09. 10.

21. 11. 02. do 17. 02. 2013. T T T Vj-R T 16. 17.

22. 18. 02. do 24. 02. 2013. T T T Vj-R T 23. 24.

23. 25. 02. do 03. 03. 2013. T T T Vj-R T 02. 03.

24. 04. 03. do 10. 03. 2013. T T T Vj-R T 09. 10.

25. 11. 03. do 17. 03. 2013. T T T Vj-R T 16. 17.

26. 18. 03. do 24. 03. 2013. T T T Vj-R T 23. 24.

25. 03. do 31. 03. 2013. Go Go Go Go Go 30. 31.

27. 01. 04. do 07. 04. 2013. 01. T T Vj-R T 06. 07.

28. 08. 04. do 14. 04. 2013. T T T Vj-R T 13. 14.

29. 15. 04. do 21. 04. 2013. T T T Vj-R T 20. 21.

30. 22. 04. do 28. 04. 2013. T T T Vj-R T 27. 28.

31. 29. 04. do 05. 05. 2013. T T T Vj-R T 04. 05.

32. 06. 05. do 12. 05. 2013. T T T Vj-R T 11. 12.

33. 13. 05. do 19. 05. 2013. T T T Vj-R T 18. 19.

34. 20. 05. do 26. 05. 2013. DM DM DM DM DM 25. 26.

35. 27. 05. do 02. 06. 2013. DM DM DM 30. DM 01. 02.

36. 03. 06. do 09. 06. 2013. DM DM DM DM ZI 08. 09.

37. 10. 06. do 16. 06. 2013. DM DM ZI ZI ZI 15. 16.

17. 06. do 23. 06. 2013. ZI ZI ZI ZI ZI 22. 23.

24. 06. do 30. 06. 2013. Go 25. Go Go Go Go 30.

01. 07. do 07. 07. 2012. Go Go Go Go Go Go 07.

08. 07. do 14. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 14.

15. 07. do 21. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 21.

22. 07. do 28. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 28.

29. 07. do 04. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 04.

05. 08. do 11. 08. 2013. 05. Go Go Go Go Go 11.

12. 08. do 18. 08. 2013. Go Go Go 15. Go Go 18.

19. 08. do 25. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 25.

26. 08. do. 31. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go

Oznake: T - teorija Pr - praktiĉna nastava na recepciji (turistiĉkoj agenciji ) Go - odmor uĉenika Vj-R - vjeţbe kuharstvo i posluţivanja (5 h) -vjeţbe statistike i knjigovodstva (2 h) DM – drţavna matura


76

Godišnji plan obveza uĉenika u školi i izvan škole u školskoj godini 2012./13. model turnus


Razred Tjedan

I. c prodavaĉ-kuar-konobar

od do Po Ut Sr Ĉe Pe Su Ne Za razredni odjel predviĊeno je

ukupno 180 = (78+50+52) radnih

dana. Jedan dan je neradan zbog Dana grada i jedan zbog sportskog dana. Uĉenici trebaju realizirati 455 sati opće obrazovnog dijela, SRZ slobodnih aktivnosti i drugih oblika nastave. Uĉenici trebaju realizirati u strukovnom dijelu 280, 245 i 210 sati, zatim strukovni sadrţaji koji su sastavni dio praktiĉne nastave 88, 140 i 140 praktiĉna nastava u školi 292 sati i u tijeku nastavne godine rezervirano je 296 sati praktiĉne nastave u tvrtki. Uĉenici mogu odraditi praktiĉnu nastavu praznicima i subotom, uz suglasnost nastavnika škole.

01. 09. do 02. 09. 2012. 1. 2.

1. 03. 09. do 09. 09. 2012. Vj-R Vj-R Pr Pr T 08. 09.

2. 10. 09. do 16. 09. 2012. T T T T S 15. 16.

3. 17. 09. do 23. 09. 2012. Vj-R Vj-R Pr Pr T 22. 23.

4. 24. 09. do 30. 09. 2012. T T T T T 29. 30.

5. 01. 10. do 07. 10. 2012. Vj-R Vj-R Pr Pr T 06. 07.

6. 08. 10. do 14. 10. 2012. 8. T T T T 13. 14.

7. 15. 10. do 21. 10. 2012. Vj-R Vj-R Pr Pr T 20. 21.

8. 22. 10. do 28. 10. 2012. T T T T T 27. 28.

9. 29. 10. do 04. 11. 2012. Vj-R Vj-R Pr 01. ND 03. 04.

10. 05. 11. do 11. 11. 2012. T T T T T 10. 11.

11. 12. 11. do 18. 11. 2012. Vj-R Vj-R Pr Pr T 17. 18.

12. 19. 11. do 25. 11. 2012. T T T T T 24. 25.

13. 26. 11. do 02. 12. 2012. Vj-R Vj-R Pr Pr T 01. 02.

14. 03. 12. do 09. 12. 2012. T T T T T 08. 09.

15. 10. 12. do 16. 12. 2012. Vj-R Vj-R Pr Pr T 15. 16.

16. 17. 12. do 23. 12. 2012. T T T T T 22. 23.

24. 12. do 30. 12. 2012. Go 25. 26. Go Go Go 30.

31. 12. do 06. 01. 2013. Go Go Go Go Go Go 06.

07. 01. do 13. 01. 2013. Go Go Go Go Go 12 13.

17. 14. 01. do 20. 01. 2013. T T T T T 19. 20.

18. 21. 01. do 27. 01. 2013. Vj-R Vj-R Pr Pr T 26. 27.

19. 28. 01. do 03. 02. 2013. T T T T T 02. 03.

20. 04. 02. do 10. 02. 2013. Vj-R Vj-R Pr Pr T 09. 10.

21. 11. 02. do 17. 02. 2013. T T T T T 16. 17.

22. 18. 02. do 24. 02. 2013. Vj-R Vj-R Pr Pr T 23. 24.

23. 25. 02. do 03. 03. 2013. T T T T T 02. 03.

24. 04. 03. do 10. 03. 2013. Vj-R Vj-R Pr Pr T 09. 10.

25. 11. 03. do 17. 03. 2013. T T T T T 16. 17.

26. 18. 03. do 24. 03. 2013. Vj-R Vj-R Pr Pr T 23. 24.

25. 03. do 31. 03. 2013. Go Go Go Go Go 30. 31.

27. 01. 04. do 07. 04. 2013. 01. Vj-R Pr Pr T 06. 07.

28. 08. 04. do 14. 04. 2013. T T T T T 13. 14.

29. 15. 04. do 21. 04. 2013. Vj-R Vj-R Pr Pr T 20. 21.

30. 22. 04. do 28. 04. 2013. T T T T T 27. 28.

31. 29. 04. do 05. 05. 2013. Vj-R Vj-R Pr Pr T 04. 05.

32. 06. 05. do 12. 05. 2013. T T T T T 11. 12.

33. 13. 05. do 19. 05. 2013. Vj-R Vj-R Pr Pr T 18. 19.

34. 20. 05. do 26. 05. 2013. T T T T T 25. 26.

35. 27. 05. do 02. 06. 2013. Vj-R Vj-R Pr 30. T 01. 02.

36. 03. 06. do 09. 06. 2013. T T T T T 08. 09.

37. 10. 06. do 16. 06. 2013. Vj-R Vj-R Pr Pr T 15. 16.

17. 06. do 23. 06. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp 22. 23.

24. 06. do 30. 06. 2013. Sp 25. Sp Sp Sp Sp 30.

01. 07. do 07. 07. 2012. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 07.

08. 07. do 14. 07. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 14.

15. 07. do 21. 07. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 21.

22. 07. do 28. 07. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 28.

29. 07. do 04. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 04.

05. 08. do 11. 08. 2013. 05. Go Go Go Go Go 11.

12. 08. do 18. 08. 2013. Go Go Go 15. Go Go 18.

19. 08. do 25. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 25.

26. 08. do. 31. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go Oznake: T - teorija Vj-R - praktiĉna nastava u školi ( vjeţbe kuharstvo –ug.posluţivanje.) Go - odmor uĉenika Pr - praktiĉna nastava u obrtu ili trgovaĉkom društvu Kad uĉenci imaju tjedan praktiĉne nastave preporuĉa se da odrade i subotu kod svojih majstora


77

Godišnji plan obveza uĉenika u školi i izvan škole u školskoj godini 2012./13. model turnusi


Razred Tjedan

II. c konobar-kuar-prodavaĉ

od do Po Ut Sr Ĉe Pe Su Ne Za razredni odjel predviĊeno je ukupno 180 = (78+50+52) radnih dana. Jedan dan je neradan zbog Dana grada i jedan zbog sportskog dana. Uĉenici trebaju realizirati 455 sati opće obrazovnog dijela SRZ slobodnih aktivnosti i drugih oblika nastave. Uĉenici trebaju realizirati u strukovnom dijelu 280, 245 i 280 sati, zatim strukovni sadrţaji koji su sastavni dio praktiĉne nastave 88, 35 i 35 praktiĉna nastava u školi 158, 245 i 245 sati i u tijek nastavne godine rezervirano je 315 sati praktiĉne nastave u tvrtki. Uĉenici mogu odraditi praktiĉnu nastavu praznicima i subotom, uz suglasnost nastavnika škole. Za potpunu realizaciju skoro da nije nuţno je još odraditi niti jednu radnu subota

01. 09. do 02. 09. 2012. 1. 2.

1. 03. 09. do 09. 09. 2012. T T T T T 08. 09.

2. 10. 09. do 16. 09. 2012. Pr Pr Vj-R T S 15. 16.

3. 17. 09. do 23. 09. 2012. T T T T T 22. 23.

4. 24. 09. do 30. 09. 2012. Pr Pr Vj-R T Vj-R 29. 30.

5. 01. 10. do 07. 10. 2012. T T T T T 06. 07.

6. 08. 10. do 14. 10. 2012. 8. Pr Vj-R T Vj-R 13. 14.

7. 15. 10. do 21. 10. 2012. T T T T T 20. 21.

8. 22. 10. do 28. 10. 2012. Pr Pr Vj-R T Vj-R 27. 28.

9. 29. 10. do 04. 11. 2012. T T T 01. ND 03. 04.

10. 05. 11. do 11. 11. 2012. Pr Pr Vj-R T Vj-R 10. 11.

11. 12. 11. do 18. 11. 2012. T T T T T 17. 18.

12. 19. 11. do 25. 11. 2012. Pr Pr Vj-R T Vj-R 24. 25.

13. 26. 11. do 02. 12. 2012. T T T T T 01. 02.

14. 03. 12. do 09. 12. 2012. Pr Pr Vj-R T Vj-R 08. 09.

15. 10. 12. do 16. 12. 2012. T T T T T 15. 16.

16. 17. 12. do 23. 12. 2012. Pr Pr Vj-R T Vj-R 22. 23.

24. 12. do 30. 12. 2012. Go 25. 26. Go Go Go 30.

31. 12. do 06. 01. 2013. Go Go Go Go Go Go 06.

07. 01. do 13. 01. 2013. Go Go Go Go Go 12 13.

17. 14. 01. do 20. 01. 2013. Pr Pr Vj-R T Vj-R 22. 23.

18. 21. 01. do 27. 01. 2013. T T T T T 26. 27.

19. 28. 01. do 03. 02. 2013. Pr Pr Vj-R T Vj-R 22. 23.

20. 04. 02. do 10. 02. 2013. T T T T T 09. 10.

21. 11. 02. do 17. 02. 2013. Pr Pr Vj-R T Vj-R 22. 23.

22. 18. 02. do 24. 02. 2013. T T T T T 23. 24.

23. 25. 02. do 03. 03. 2013. Pr Pr Vj-R T Vj-R 22. 23.

24. 04. 03. do 10. 03. 2013. T T T T T 09. 10.

25. 11. 03. do 17. 03. 2013. Pr Pr Vj-R T Vj-R 22. 23.

26. 18. 03. do 24. 03. 2013. T T T T T 23. 24.

25. 03. do 31. 03. 2013. Go Go Go Go Go 30. 31.

27. 01. 04. do 07. 04. 2013. 01. T T T T 06. 07.

28. 08. 04. do 14. 04. 2013. Pr Pr Vj-R T Vj-R 22. 23.

29. 15. 04. do 21. 04. 2013. T T T T T 20. 21.

30. 22. 04. do 28. 04. 2013. Pr Pr Vj-R T Vj-R 22. 23.

31. 29. 04. do 05. 05. 2013. T Pr Vj-R T Vj-R 04. 05.

32. 06. 05. do 12. 05. 2013. Pr Pr Vj-R T Vj-R 22. 23.

33. 13. 05. do 19. 05. 2013. T T T T T 18. 19.

34. 20. 05. do 26. 05. 2013. Pr Pr Vj-R T Vj-R 22. 23.

35. 27. 05. do 02. 06. 2013. T T T 30. T 01. 02.

36. 03. 06. do 09. 06. 2013. Pr Pr Vj-R T Vj-R 22. 23.

37. 10. 06. do 16. 06. 2013. T T T T T 15. 16.

17. 06. do 23. 06. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp 22. 23.

24. 06. do 30. 06. 2013. Sp 25. Sp Sp Sp Sp 30.

01. 07. do 07. 07. 2012. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 07.

08. 07. do 14. 07. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 14.

15. 07. do 21. 07. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 21.

22. 07. do 28. 07. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 28.

29. 07. do 04. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 04.

05. 08. do 11. 08. 2013. 05. Go Go Go Go Go 11.

12. 08. do 18. 08. 2013. Go Go Go 15. Go Go 18.

19. 08. do 25. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 25.



78

Godišnji plan obveza uĉenika u školi i izvan škole u školskoj godini 2012./13. model turnus Napomena Tjedan

u škol. godini

Razred Tjedan

III. c elmeh.-kuhar-konobar

od do Po Ut Sr Ĉe Pe Su Ne Za razredni odjel predviĊeno je ukupno 160 = (78+50+32) radnih dana. Jedan dan je neradan zbog Dana grada i jedan zbog sportskog dana. Uĉenici trebaju realizirati 288 sati opće obrazovnog dijela SRZ slobodnih aktivnosti i drugih oblika nastave. Uĉenici trebaju realizirati u strukovnom dijelu 320, 320, 320 i 288 sati, zatim strukovni sadrţaji koji su sastavni dio praktiĉne nastave 64, 80, 32 i 0 praktiĉna nastava u školi 96, 80,128 i 160 sati i u tijek nastavne godine rezervirano je 370, 370, 340 i 380 sati praktiĉne nastave u tvrtki. Uĉenici mogu odraditi praktiĉnu nastavu praznicima i subotom, uz suglasnost nastavnika škole. Za potpunu realizaciju skoro da nije nuţno odraditi niti jednu radnu subotu

01. 09. do 02. 09. 2012. 1. 2.

1. 03. 09. do 09. 09. 2012. T T T T T 08. 09.

2. 10. 09. do 16. 09. 2012. Vj-R Vj-R Pr Pr S 15. 16.

3. 17. 09. do 23. 09. 2012. T T T T T 22. 23.

4. 24. 09. do 30. 09. 2012. Vj-R Vj-R Pr Pr T 29. 30.

5. 01. 10. do 07. 10. 2012. T T T T T 06. 07.

6. 08. 10. do 14. 10. 2012. 8. Vj-R Pr Pr T 13. 14.

7. 15. 10. do 21. 10. 2012. T T T T T 20. 21.

8. 22. 10. do 28. 10. 2012. Vj-R Vj-R Pr Pr T 27. 28.

9. 29. 10. do 04. 11. 2012. T T T 01. ND 03. 04.

10. 05. 11. do 11. 11. 2012. Vj-R Vj-R Pr Pr T 10. 11.

11. 12. 11. do 18. 11. 2012. T T T T T 17. 18.

12. 19. 11. do 25. 11. 2012. Vj-R Vj-R Pr Pr T 24. 25.

13. 26. 11. do 02. 12. 2012. T T T T T 01. 02.

14. 03. 12. do 09. 12. 2012. Vj-R Vj-R Pr Pr T 08. 09.

15. 10. 12. do 16. 12. 2012. T T T T T 15. 16.

16. 17. 12. do 23. 12. 2012. Vj-R Vj-R Pr Pr T 22. 23.

24. 12. do 30. 12. 2012. Go 25. 26. Go Go Go 30.

31. 12. do 06. 01. 2013. Go Go Go Go Go Go 06.

07. 01. do 13. 01. 2013. Go Go Go Go Go 12 13.

17. 14. 01. do 20. 01. 2013. Vj-R Vj-R Pr Pr T 19. 20.

18. 21. 01. do 27. 01. 2013. T T T T T 26. 27.

19. 28. 01. do 03. 02. 2013. Vj-R Vj-R Pr Pr T 02. 03.

20. 04. 02. do 10. 02. 2013. T T T T T 09. 10.

21. 11. 02. do 17. 02. 2013. Vj-R Vj-R Pr Pr T 16. 17.

22. 18. 02. do 24. 02. 2013. T T T T T 23. 24.

23. 25. 02. do 03. 03. 2013. Vj-R Vj-R Pr Pr T 02. 03.

24. 04. 03. do 10. 03. 2013. T T T T T 09. 10.

25. 11. 03. do 17. 03. 2013. Vj-R Vj-R Pr Pr T 16. 17.

26. 18. 03. do 24. 03. 2013. T T T T T 23. 24.

25. 03. do 31. 03. 2013. Go Go Go Go Go 30. 31.

27. 01. 04. do 07. 04. 2013. 01. T T T T 06. 07.

28. 08. 04. do 14. 04. 2013. Vj-R Vj-R Pr Pr T 13. 14.

29. 15. 04. do 21. 04. 2013. T T T T T 20. 21.

30. 22. 04. do 28. 04. 2013. Vj-R Vj-R Pr Pr T 27. 28.

31. 29. 04. do 05. 05. 2013. T T T T T 04. 05.

32. 06. 05. do 12. 05. 2013. Vj-R Vj-R Pr Pr T 11. 12.

33. 13. 05. do 19. 05. 2013. T T T T T 18. 19.

34. 20. 05. do 26. 05. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 26.

35. 27. 05. do 02. 06. 2013. Sp Sp Sp 30. Sp Sp 02.

36. 03. 06. do 09. 06. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 09.

37. 10. 06. do 16. 06. 2013. ZI-PI ZI-PI ZI-PI ZI-PI ZI-PI 15. 16.

17. 06. do 23. 06. 2013. ZI-PI ZI-PI ZI-PI ZI-PI ZI-PI 22. 23.

24. 06. do 30. 06. 2013. ZI-PI 25. ZI-PI ZI-PI ZI-PI Go 30.

01. 07. do 07. 07. 2012. Go Go Go Go Go Go 07.

08. 07. do 14. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 14.

15. 07. do 21. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 21.

22. 07. do 28. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 28.

29. 07. do 04. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 04.

05. 08. do 11. 08. 2013. 05. Go Go Go Go Go 11.

12. 08. do 18. 08. 2013. Go Go Go 15. Go Go 18.

19. 08. do 25. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 25.

26. 08. do. 31. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go Oznake: T - teorija Vj-R - praktiĉna nastava u školi ( vjeţbe kuharstvo –ug.posluţivanje.) Go - odmor uĉenika Pr - praktiĉna nastava u obrtu ili trgovaĉkom društvu ZI – završni ispit PI – pomoćniĉki ispit Kad uĉenci imaju tjedan praktiĉne nastave preporuĉa se da odrade i subotu kod svojih majstora


79



Razred Tjedan

I. d auto.mehaniĉar-instalater kućnih instalacija-stolar

od do Po Ut Sr Ĉe Pe Su Ne Za razredni odjel predviĊeno je ukupno 180 = (78+50+52) radnih dana. Jedan dan je neradan zbog Dana grada i jedan zbog sportskog dana. Uĉenici trebaju realizirati 455 sati opće obrazovnog dijela, SRZ slobodnih aktivnosti i drugih oblika

nastave. Uĉenici trebaju realizirati u strukovnom dijelu 280, 245 i 210 sati, zatim strukovni sadrţaji koji su sastavni dio praktiĉne nastave 88, 140 i 140 praktiĉna nastava u školi 292 sati i u tijeku nastavne godine rezervirano je 296 sati praktiĉne nastave u tvrtki. Uĉenici mogu odraditi praktiĉnu nastavu praznicima i subotom, uz suglasnost nastavnika škole.

01. 09. do 02. 09. 2012. 1. 2.

1. 03. 09. do 09. 09. 2012. Vj-R T Vj-R Pr Pr 08. 09.

2. 10. 09. do 16. 09. 2012. T T T T S 15. 16.

3. 17. 09. do 23. 09. 2012. Vj-R T Vj-R Pr Pr 22. 23.

4. 24. 09. do 30. 09. 2012. T T T T T 29. 30.

5. 01. 10. do 07. 10. 2012. Vj-R T Vj-R Pr Pr 06. 07.

6. 08. 10. do 14. 10. 2012. 8. T T T T 13. 14.

7. 15. 10. do 21. 10. 2012. Vj-R T Vj-R Pr Pr 20. 21.

8. 22. 10. do 28. 10. 2012. T T T T T 27. 28.

9. 29. 10. do 04. 11. 2012. Vj-R T Vj-R 01 ND 03. 04.

10. 05. 11. do 11. 11. 2012. T T T T T 10. 11.

11. 12. 11. do 18. 11. 2012. Vj-R T Vj-R Pr Pr 17. 18.

12. 19. 11. do 25. 11. 2012. T T T T T 24. 25.

13. 26. 11. do 02. 12. 2012. Vj-R T Vj-R Pr Pr 01. 02.

14. 03. 12. do 09. 12. 2012. T T T T T 08. 09.

15. 10. 12. do 16. 12. 2012. Vj-R T Vj-R Pr Pr 15. 16.

16. 17. 12. do 23. 12. 2012. T T T T T 22. 23.

24. 12. do 30. 12. 2012. Go 25. 26. Go Go Go 30.

31. 12. do 06. 01. 2013. Go Go Go Go Go Go 06.

07. 01. do 13. 01. 2013. Go Go Go Go Go 12 13.

17. 14. 01. do 20. 01. 2013. T T T T T 19. 20.

18. 21. 01. do 27. 01. 2013. Vj-R T Vj-R Pr Pr 26. 27.

19. 28. 01. do 03. 02. 2013. T T T T T 02. 03.

20. 04. 02. do 10. 02. 2013. Vj-R T Vj-R Pr Pr 09. 10.

21. 11. 02. do 17. 02. 2013. T T T T T 16. 17.

22. 18. 02. do 24. 02. 2013. Vj-R T Vj-R Pr Pr 23. 24.

23. 25. 02. do 03. 03. 2013. T T T T T 02. 03.

24. 04. 03. do 10. 03. 2013. Vj-R T Vj-R Pr Pr 09. 10.

25. 11. 03. do 17. 03. 2013. T T T T T 16. 17.

26. 18. 03. do 24. 03. 2013. Vj-R T Vj-R Pr Pr 23. 24.

25. 03. do 31. 03. 2013. Go Go Go Go Go 30. 31.

27. 01. 04. do 07. 04. 2013. 01. T Vj-R Pr Pr 06. 07.

28. 08. 04. do 14. 04. 2013. T T T T T 13. 14.

29. 15. 04. do 21. 04. 2013. Vj-R T Vj-R Pr Pr 20. 21.

30. 22. 04. do 28. 04. 2013. T T T T T 27. 28.

31. 29. 04. do 05. 05. 2013. Vj-R T Vj-R Pr Pr 04. 05.

32. 06. 05. do 12. 05. 2013. T T T T T 11. 12.

33. 13. 05. do 19. 05. 2013. Vj-R T Vj-R Pr Pr 18. 19.

34. 20. 05. do 26. 05. 2013. T T T T T 25. 26.

35. 27. 05. do 02. 06. 2013. Vj-R T Vj-R 30. Pr 01. 02.

36. 03. 06. do 09. 06. 2013. T T T T T 08. 09.

37. 10. 06. do 16. 06. 2013. Vj-R T Vj-R Pr Pr 15. 16.

17. 06. do 23. 06. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp 22. 23.

24. 06. do 30. 06. 2013. Sp 25. Sp Sp Sp Sp 30.

01. 07. do 07. 07. 2012. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 07.

08. 07. do 14. 07. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 14.

15. 07. do 21. 07. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 21.

22. 07. do 28. 07. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 28.

29. 07. do 04. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 04.

05. 08. do 11. 08. 2013. 05. Go Go Go Go Go 11.

12. 08. do 18. 08. 2013. Go Go Go 15. Go Go 18.

19. 08. do 25. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 25.



80

Godišnji plan obveza uĉenika u školi i izvan škole u školskoj godini 2012./13. model turnusi


Razred Tjedan

II. d auto.meh-vodoinstalater-stolar

od do Po Ut Sr Ĉe Pe Su Ne Za razredni odjel predviĊeno je ukupno 180 = (78+50+52) radnih dana. Jedan dan je neradan zbog Dana grada i jedan zbog sportskog dana. Uĉenici trebaju realizirati 455 sati opće obrazovnog dijela, SRZ slobodnih aktivnosti i drugih oblika nastave. Uĉenici trebaju realizirati u strukovnom dijelu 280, 245 i 210 sati, zatim strukovni sadrţaji koji su sastavni dio praktiĉne nastave 88, 140 i 140 praktiĉna nastava u školi 292 sati i u tijeku nastavne godine rezervirano je 296 sati praktiĉne nastave u tvrtki. Uĉenici mogu odraditi praktiĉnu nastavu praznicima i subotom, uz suglasnost nastavnika škole.

01. 09. do 02. 09. 2012. 1. 2.

1. 03. 09. do 09. 09. 2012. T T T T T 08. 09.

2. 10. 09. do 16. 09. 2012. Pr Pr T Vj-R S 15. 16.

3. 17. 09. do 23. 09. 2012. T T T T T 22. 23.

4. 24. 09. do 30. 09. 2012. Pr Pr T Vj-R Vj-R 29. 30.

5. 01. 10. do 07. 10. 2012. T T T T T 06. 07.

6. 08. 10. do 14. 10. 2012. 8. Pr T Vj-R Vj-R 13. 14.

7. 15. 10. do 21. 10. 2012. T T T T T 20. 21.

8. 22. 10. do 28. 10. 2012. Pr Pr T Vj-R Vj-R 27. 28.

9. 29. 10. do 04. 11. 2012. T T T 01. ND 03. 04.

10. 05. 11. do 11. 11. 2012. Pr Pr T Vj-R Vj-R 10. 11.

11. 12. 11. do 18. 11. 2012. T T T T T 17. 18.

12. 19. 11. do 25. 11. 2012. Pr Pr T Vj-R Vj-R 24. 25.

13. 26. 11. do 02. 12. 2012. T T T T T 01. 02.

14. 03. 12. do 09. 12. 2012. Pr Pr T Vj-R Vj-R 08. 09.

15. 10. 12. do 16. 12. 2012. T T T T T 15. 16.

16. 17. 12. do 23. 12. 2012. Pr Pr T Vj-R Vj-R 22. 23.

24. 12. do 30. 12. 2012. Go 25. 26. Go Go Go 30.

31. 12. do 06. 01. 2013. Go Go Go Go Go Go 06.

07. 01. do 13. 01. 2013. Go Go Go Go Go 12 13.

17. 14. 01. do 20. 01. 2013. Pr Pr T Vj-R Vj-R 22. 23.

18. 21. 01. do 27. 01. 2013. T T T T T 26. 27.

19. 28. 01. do 03. 02. 2013. Pr Pr T Vj-R Vj-R 22. 23.

20. 04. 02. do 10. 02. 2013. T T T T T 09. 10.

21. 11. 02. do 17. 02. 2013. Pr Pr T Vj-R Vj-R 22. 23.

22. 18. 02. do 24. 02. 2013. T T T T T 23. 24.

23. 25. 02. do 03. 03. 2013. Pr Pr T Vj-R Vj-R 22. 23.

24. 04. 03. do 10. 03. 2013. T T T T T 09. 10.

25. 11. 03. do 17. 03. 2013. Pr Pr T Vj-R Vj-R 22. 23.

26. 18. 03. do 24. 03. 2013. T T T T T 23. 24.

25. 03. do 31. 03. 2013. Go Go Go Go Go 30. 31.

27. 01. 04. do 07. 04. 2013. 01. T T T T 06. 07.

28. 08. 04. do 14. 04. 2013. Pr Pr T Vj-R Vj-R 13. 14.

29. 15. 04. do 21. 04. 2013. T T T T T 20. 21.

30. 22. 04. do 28. 04. 2013. Pr Pr T Vj-R Vj-R 27. 28.

31. 29. 04. do 05. 05. 2013. T T T T T 04. 05.

32. 06. 05. do 12. 05. 2013. Pr Pr T Vj-R Vj-R 11. 12.

33. 13. 05. do 19. 05. 2013. T T T T T 18. 19.

34. 20. 05. do 26. 05. 2013. Pr Pr T Vj-R Vj-R 25. 26.

35. 27. 05. do 02. 06. 2013. T T T T T 01. 02.

36. 03. 06. do 09. 06. 2013. Pr Pr T Vj-R Vj-R 08. 09.

37. 10. 06. do 16. 06. 2013. T T T T T 15. 16.

17. 06. do 23. 06. 2013. Sp Sp Sp Sp 22. 22. 23.

24. 06. do 30. 06. 2013. 25. Sp Sp Sp Sp Go 30.

01. 07. do 07. 07. 2012. Sp Sp Sp Sp Sp Go 07.

08. 07. do 14. 07. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp Go 14.

15. 07. do 21. 07. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp Go 21.

22. 07. do 28. 07. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp Go 28.

29. 07. do 04. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 04.

05. 08. do 11. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 11.

12. 08. do 18. 08. 2013. Go Go 15. Go Go Go 18.

19. 08. do 25. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 25.



81


u škol. godini

Razred Tjedan

III. d auto.meh-vodoinstalater

od do Po Ut Sr Ĉe Pe Su Ne Za razredni odjel predviĊeno je ukupno 160 = (78+50+32) radnih dana. Jedan dan je neradan zbog Dana grada i jedan zbog sportskog dana. Uĉenici trebaju realizirati 288 sati opće obrazovnog dijela SRZ slobodnih aktivnosti i drugih oblika nastave. Uĉenici trebaju realizirati u strukovnom dijelu 320, 320, 320 i 288 sati, zatim strukovni sadrţaji koji su sastavni dio praktiĉne nastave 64, 80, 32 i 0 praktiĉna nastava u školi 96, 80,128 i 160 sati i u tijek nastavne godine rezervirano je 370, 370, 340 i 380 sati praktiĉne nastave u tvrtki. Uĉenici mogu odraditi praktiĉnu nastavu praznicima i subotom, uz suglasnost nastavnika škole. Za potpunu realizaciju skoro da nije nuţno odraditi niti jednu radnu subotu

01. 09. do 02. 09. 2012. 1. 2.

1. 03. 09. do 09. 09. 2012. T T T T T 08. 09.

2. 10. 09. do 16. 09. 2012. Vj-R T Vj-R Pr S 15. 16.

3. 17. 09. do 23. 09. 2012. T T T T T 22. 23.

4. 24. 09. do 30. 09. 2012. Vj-R T Vj-R Pr Pr 29. 30.

5. 01. 10. do 07. 10. 2012. T T T T T 06. 07.

6. 08. 10. do 14. 10. 2012. 8. T Vj-R Pr Pr 13. 14.

7. 15. 10. do 21. 10. 2012. T T T T T 20. 21.

8. 22. 10. do 28. 10. 2012. Vj-R T Vj-R Pr Pr 27. 28.

9. 29. 10. do 04. 11. 2012. T T T 01. ND 03. 04.

10. 05. 11. do 11. 11. 2012. Vj-R T Vj-R Pr Pr 10. 11.

11. 12. 11. do 18. 11. 2012. T T T T T 17. 18.

12. 19. 11. do 25. 11. 2012. Vj-R T Vj-R Pr Pr 24. 25.

13. 26. 11. do 02. 12. 2012. T T T T T 01. 02.

14. 03. 12. do 09. 12. 2012. Vj-R T Vj-R Pr Pr 08. 09.

15. 10. 12. do 16. 12. 2012. T T T T T 15. 16.

16. 17. 12. do 23. 12. 2012. Vj-R T Vj-R Pr Pr 22. 23.

24. 12. do 30. 12. 2012. Go 25. 26. Go Go Go 30.

31. 12. do 06. 01. 2013. Go Go Go Go Go Go 06.

07. 01. do 13. 01. 2013. Go Go Go Go Go 12 13.

17. 14. 01. do 20. 01. 2013. Vj-R T Vj-R Pr Pr 19. 20.

18. 21. 01. do 27. 01. 2013. T T T T T 26. 27.

19. 28. 01. do 03. 02. 2013. Vj-R T Vj-R Pr Pr 02. 03.

20. 04. 02. do 10. 02. 2013. T T T T T 09. 10.

21. 11. 02. do 17. 02. 2013. Vj-R T Vj-R Pr Pr 16. 17.

22. 18. 02. do 24. 02. 2013. T T T T T 23. 24.

23. 25. 02. do 03. 03. 2013. Vj-R T Vj-R Pr Pr 02. 03.

24. 04. 03. do 10. 03. 2013. T T T T T 09. 10.

25. 11. 03. do 17. 03. 2013. Vj-R T Vj-R Pr Pr 16. 17.

26. 18. 03. do 24. 03. 2013. T T T T T 23. 24.

25. 03. do 31. 03. 2013. Go Go Go Go Go 30. 31.

27. 01. 04. do 07. 04. 2013. 01. T T T T 06. 07.

28. 08. 04. do 14. 04. 2013. Vj-R T Vj-R Pr Pr 13. 14.

29. 15. 04. do 21. 04. 2013. T T T T T 20. 21.

30. 22. 04. do 28. 04. 2013. Vj-R T Vj-R Pr Pr 27. 28.

31. 29. 04. do 05. 05. 2013. T T T T T 04. 05.

32. 06. 05. do 12. 05. 2013. Vj-R T Vj-R Pr Pr 11. 12.

33. 13. 05. do 19. 05. 2013. T T T T T 18. 19.

34. 20. 05. do 26. 05. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 26.

35. 27. 05. do 02. 06. 2013. Sp Sp Sp 30. Sp Sp 02.

36. 03. 06. do 09. 06. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 09.




01. 07. do 07. 07. 2012. Go Go Go Go Go Go 07.

08. 07. do 14. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 14.

15. 07. do 21. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 21.

22. 07. do 28. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 28.

29. 07. do 04. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 04.

05. 08. do 11. 08. 2013. 05. Go Go Go Go Go 11.

12. 08. do 18. 08. 2013. Go Go Go 15. Go Go 18.

19. 08. do 25. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 25.

26. 08. do. 31. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go Oznake: T - teorija Vj-R - praktiĉna nastava u školi ( vjeţbe kuharstvo –ug.posluţivanje.) Go - odmor uĉenika Pr - praktiĉna nastava u obrtu ili trgovaĉkom društvu ZI – završni ispit PI- pomoćniĉki ispit Kad uĉenci imaju tjedan praktiĉne nastave preporuĉa se da odrade i subotu kod svojih majstora


82



Razred Tjedan

I. e elektroinstalater- frizer- kozmetiĉar


01. 09. do 02. 09. 2012. 1. 2.

1. 03. 09. do 09. 09. 2012. Vj-R Vj-R T Pr Pr 08. 09.

2. 10. 09. do 16. 09. 2012. T T T T S 15. 16.

3. 17. 09. do 23. 09. 2012. Vj-R Vj-R T Pr Pr 22. 23.

4. 24. 09. do 30. 09. 2012. T T T T T 29. 30.

5. 01. 10. do 07. 10. 2012. Vj-R Vj-R T Pr Pr 06. 07.

6. 08. 10. do 14. 10. 2012. 8. T T T T 13. 14.

7. 15. 10. do 21. 10. 2012. Vj-R Vj-R T Pr Pr 20. 21.

8. 22. 10. do 28. 10. 2012. T T T T T 27. 28.

9. 29. 10. do 04. 11. 2012. Vj-R Vj-R T 01. ND 03. 04.

10. 05. 11. do 11. 11. 2012. T T T T T 10. 11.

11. 12. 11. do 18. 11. 2012. Vj-R Vj-R T Pr Pr 17. 18.

12. 19. 11. do 25. 11. 2012. T T T T T 24. 25.

13. 26. 11. do 02. 12. 2012. Vj-R Vj-R T Pr Pr 01. 02.

14. 03. 12. do 09. 12. 2012. T T T T T 08. 09.

15. 10. 12. do 16. 12. 2012. Vj-R Vj-R T Pr Pr 15. 16.

16. 17. 12. do 23. 12. 2012. T T T T T 22. 23.

24. 12. do 30. 12. 2012. Go 25. 26. Go Go Go 30.

31. 12. do 06. 01. 2013. Go Go Go Go Go Go 06.

07. 01. do 13. 01. 2013. Go Go Go Go Go 12 13.

17. 14. 01. do 20. 01. 2013. T T T T T 19. 20.

18. 21. 01. do 27. 01. 2013. Vj-R Vj-R T Pr Pr 26. 27.

19. 28. 01. do 03. 02. 2013. T T T T T 02. 03.

20. 04. 02. do 10. 02. 2013. Vj-R Vj-R T Pr Pr 09. 10.

21. 11. 02. do 17. 02. 2013. T T T T T 16. 17.

22. 18. 02. do 24. 02. 2013. Vj-R Vj-R T Pr Pr 23. 24.

23. 25. 02. do 03. 03. 2013. T T T T T 02. 03.

24. 04. 03. do 10. 03. 2013. Vj-R Vj-R T Pr Pr 09. 10.

25. 11. 03. do 17. 03. 2013. T T T T T 16. 17.

26. 18. 03. do 24. 03. 2013. Vj-R Vj-R T Pr Pr 23. 24.

25. 03. do 31. 03. 2013. Go Go Go Go Go 30. 31.

27. 01. 04. do 07. 04. 2013. 01. Vj-R T Pr Pr 06. 07.

28. 08. 04. do 14. 04. 2013. T T T T T 13. 14.

29. 15. 04. do 21. 04. 2013. Vj-R Vj-R T Pr Pr 20. 21.

30. 22. 04. do 28. 04. 2013. T T T T T 27. 28.

31. 29. 04. do 05. 05. 2013. Vj-R Vj-R T Pr Pr 04. 05.

32. 06. 05. do 12. 05. 2013. T T T T T 11. 12.

33. 13. 05. do 19. 05. 2013. Vj-R Vj-R T Pr Pr 18. 19.

34. 20. 05. do 26. 05. 2013. T T T T T 25. 26.

35. 27. 05. do 02. 06. 2013. Vj-R Vj-R T 30. Pr 01. 02.

36. 03. 06. do 09. 06. 2013. T T T T T 08. 09.

37. 10. 06. do 16. 06. 2013. Vj-R Vj-R T Pr Pr 15. 16.

17. 06. do 23. 06. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp 22. 23.

24. 06. do 30. 06. 2013. Sp 25. Sp Sp Sp Sp 30.

01. 07. do 07. 07. 2012. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 07.

08. 07. do 14. 07. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 14.

15. 07. do 21. 07. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 21.

22. 07. do 28. 07. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 28.

29. 07. do 04. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 04.

05. 08. do 11. 08. 2013. 05. Go Go Go Go Go 11.

12. 08. do 18. 08. 2013. Go Go Go 15. Go Go 18.

19. 08. do 25. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 25.



83



Razred Tjedan

II. e frkozmetiĉar-frozer-elektromehaniĉar


01. 09. do 02. 09. 2012. 1. 2.

1. 03. 09. do 09. 09. 2012. Pr Pr Vj-R Vj-R T 08. 09.

2. 10. 09. do 16. 09. 2012. T T T T S 15. 16.

3. 17. 09. do 23. 09. 2012. Pr Pr Vj-R Vj-R T 22. 23.

4. 24. 09. do 30. 09. 2012. T T T T T 29. 30.

5. 01. 10. do 07. 10. 2012. Pr Pr Vj-R Vj-R T 06. 07.

6. 08. 10. do 14. 10. 2012. 8. T T T T 13. 14.

7. 15. 10. do 21. 10. 2012. Pr Pr Vj-R Vj-R T 20. 21.

8. 22. 10. do 28. 10. 2012. T T T T T 27. 28.

9. 29. 10. do 04. 11. 2012. Pr Pr Vj-R 01. ND 03. 04.

10. 05. 11. do 11. 11. 2012. T T T T T 10. 11.

11. 12. 11. do 18. 11. 2012. Pr Pr Vj-R Vj-R T 17. 18.

12. 19. 11. do 25. 11. 2012. T T T T T 24. 25.

13. 26. 11. do 02. 12. 2012. Pr Pr Vj-R Vj-R T 01. 02.

14. 03. 12. do 09. 12. 2012. T T T T T 08. 09.

15. 10. 12. do 16. 12. 2012. Pr Pr Vj-R Vj-R T 15. 16.

16. 17. 12. do 23. 12. 2012. T T T T T 22. 23.

24. 12. do 30. 12. 2012. Go 25. 26. Go Go Go 30.

31. 12. do 06. 01. 2013. Go Go Go Go Go Go 06.

07. 01. do 13. 01. 2013. Go Go Go Go Go 12 13.

17. 14. 01. do 20. 01. 2013. T T T T T 19. 20.

18. 21. 01. do 27. 01. 2013. Pr Pr Vj-R Vj-R T 26. 27.

19. 28. 01. do 03. 02. 2013. T T T T T 02. 03.

20. 04. 02. do 10. 02. 2013. Pr Pr Vj-R Vj-R T 09. 10.

21. 11. 02. do 17. 02. 2013. T T T T T 16. 17.

22. 18. 02. do 24. 02. 2013. Pr Pr Vj-R Vj-R T 23. 24.

23. 25. 02. do 03. 03. 2013. T T T T T 02. 03.

24. 04. 03. do 10. 03. 2013. Pr Pr Vj-R Vj-R T 09. 10.

25. 11. 03. do 17. 03. 2013. T T T T T 16. 17.

26. 18. 03. do 24. 03. 2013. Pr Pr Vj-R Vj-R T 23. 24.

25. 03. do 31. 03. 2013. Go Go Go Go Go 30. 31.

27. 01. 04. do 07. 04. 2013. 01. Pr Vj-R Vj-R T 06. 07.

28. 08. 04. do 14. 04. 2013. T T T T T 13. 14.

29. 15. 04. do 21. 04. 2013. Pr Pr Vj-R Vj-R T 20. 21.

30. 22. 04. do 28. 04. 2013. T T T T T 27. 28.

31. 29. 04. do 05. 05. 2013. Pr Pr Vj-R Vj-R T 04. 05.

32. 06. 05. do 12. 05. 2013. T T T T T 11. 12.

33. 13. 05. do 19. 05. 2013. Pr Pr Vj-R Vj-R T 18. 19.

34. 20. 05. do 26. 05. 2013. T T T T T 25. 26.

35. 27. 05. do 02. 06. 2013. Pr Pr Vj-R 30. T 01. 02.

36. 03. 06. do 09. 06. 2013. T T T T T 08. 09.

37. 10. 06. do 16. 06. 2013. Pr Pr Vj-R Vj-R T 15. 16.

17. 06. do 23. 06. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp 22. 23.

24. 06. do 30. 06. 2013. Sp 25. Sp Sp Sp Sp 30.

01. 07. do 07. 07. 2012. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 07.

08. 07. do 14. 07. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 14.

15. 07. do 21. 07. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 21.

22. 07. do 28. 07. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 28.

29. 07. do 04. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 04.

05. 08. do 11. 08. 2013. 05. Go Go Go Go Go 11.

12. 08. do 18. 08. 2013. Go Go Go 15. Go Go 18.

19. 08. do 25. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 25.



84


u škol. godini

Razred Tjedan

III. e f frizer-kozmetiĉar- prodavaĉ

od do Po Ut Sr Ĉe Pe Su Ne predviĊeno je ukupno 160 = (78+50+32) radnih dana. Jedan dan je neradan zbog Dana grada i jedan zbog sportskog dana. Uĉenici trebaju realizirati 288 sati opće obrazovnog dijela SRZ slobodnih aktivnosti i drugih oblika nastave. Uĉenici trebaju realizirati u strukovnom dijelu 320, 320, 320 i 288 sati, zatim strukovni sadrţaji koji su sastavni dio praktiĉne nastave 64, 80, 32 i 0 praktiĉna nastava u školi 96, 80,128 i 160 sati i u tijek nastavne godine rezervirano je 370, 370, 340 i 380 sati praktiĉne nastave u tvrtki. Uĉenici mogu odraditi praktiĉnu nastavu praznicima i subotom, uz suglasnost nastavnika škole. Za potpunu realizaciju skoro da nije nuţno odraditi niti jednu radnu subotu

01. 09. do 02. 09. 2012. 1. 2.

17. 03. 09. do 09. 09. 2012. T T T T T 08. 09.

18. 10. 09. do 16. 09. 2012. T Vj-R Vj-R Pr S 15. 16.

19. 17. 09. do 23. 09. 2012. T T T T T 22. 23.

20. 24. 09. do 30. 09. 2012. T Vj-R Vj-R Pr Pr 29. 30.

21. 01. 10. do 07. 10. 2012. T T T T T 06. 07.

22. 08. 10. do 14. 10. 2012. 8. Vj-R Vj-R Pr Pr 13. 14.

23. 15. 10. do 21. 10. 2012. T T T T T 20. 21.

24. 22. 10. do 28. 10. 2012. T Vj-R Vj-R Pr Pr 27. 28.

25. 29. 10. do 04. 11. 2012. T T T 01. ND 03. 04.

26. 05. 11. do 11. 11. 2012. T Vj-R Vj-R Pr Pr 10. 11.

27. 12. 11. do 18. 11. 2012. T T T T T 17. 18.

28. 19. 11. do 25. 11. 2012. T Vj-R Vj-R Pr Pr 24. 25.

29. 26. 11. do 02. 12. 2012. T T T T T 01. 02.

30. 03. 12. do 09. 12. 2012. T Vj-R Vj-R Pr Pr 08. 09.

31. 10. 12. do 16. 12. 2012. T T T T T 15. 16.

32. 17. 12. do 23. 12. 2012. T Vj-R Vj-R Pr Pr 22. 23.

24. 12. do 30. 12. 2012. Go 25. 26. Go Go Go 30.

31. 12. do 06. 01. 2013. Go Go Go Go Go Go 06.

07. 01. do 13. 01. 2013. Go Go Go Go Go 12 13.

27. 14. 01. do 20. 01. 2013. T Vj-R Vj-R Pr Pr 19. 20.

28. 21. 01. do 27. 01. 2013. T T T T T 26. 27.

29. 28. 01. do 03. 02. 2013. T Vj-R Vj-R Pr Pr 02. 03.

30. 04. 02. do 10. 02. 2013. T T T T T 09. 10.

31. 11. 02. do 17. 02. 2013. T Vj-R Vj-R Pr Pr 16. 17.

32. 18. 02. do 24. 02. 2013. T T T T T 23. 24.

33. 25. 02. do 03. 03. 2013. T Vj-R Vj-R Pr Pr 02. 03.

34. 04. 03. do 10. 03. 2013. T T T T T 09. 10.

35. 11. 03. do 17. 03. 2013. T Vj-R Vj-R Pr Pr 16. 17.

36. 18. 03. do 24. 03. 2013. T T T T T 23. 24.

25. 03. do 31. 03. 2013. Go Go Go Go Go 30. 31.

37. 01. 04. do 07. 04. 2013. 01. T T T T 06. 07.

38. 08. 04. do 14. 04. 2013. T Vj-R Vj-R Pr Pr 06. 07.

39. 15. 04. do 21. 04. 2013. T T T T T 13. 14.

40. 22. 04. do 28. 04. 2013. T Vj-R Vj-R Pr Pr 20. 21.

41. 29. 04. do 05. 05. 2013. T T T T T 27. 28.

42. 06. 05. do 12. 05. 2013. T Vj-R Vj-R Pr Pr 04. 05.

43. 13. 05. do 19. 05. 2013. T T T T T 11. 12.

44. 20. 05. do 26. 05. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp 18. 19.

45. 27. 05. do 02. 06. 2013. Sp Sp Sp 30. Sp Sp 02.

46. 03. 06. do 09. 06. 2013. Sp Sp Sp Sp Sp Sp 09.




01. 07. do 07. 07. 2012. Go Go Go Go Go Go 07.

08. 07. do 14. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 14.

15. 07. do 21. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 21.

22. 07. do 28. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 28.

29. 07. do 04. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 04.

05. 08. do 11. 08. 2013. 05. Go Go Go Go Go 11.

12. 08. do 18. 08. 2013. Go Go Go 15. Go Go 18.

19. 08. do 25. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 25.

26. 08. do. 31. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go Oznake: T - teorija Vj-R - praktiĉna nastava u školi ( vjeţbe kuharstvo –ug.posluţivanje.) Go - odmor uĉenika Pr - praktiĉna nastava u obrtu ili trgovaĉkom društvu ZI – završni ispit PI- pomoćniĉki ispit Kad uĉenci imaju tjedan praktiĉne nastave preporuĉa se da odrade i subotu kod svojih majstora


85

Godišnji plan obveza uĉenika u školi i izvan škole u školskoj godini 2012./13. TURNUSI

Razre dani

Po Ut Sr Ĉe Pe Su Ne

1. A Vj-R

Be

z t

urn

usa 2. A Vj-R

3. A Vj-R

4. A Vj-R

2. B Vj-R

3. B Vj-R

4. B Vj-R

1. C Vj-R Vj-R Pr Pr

Prv

i tu

rnus (

juta

rnja

sm

jena

)

2. C

3. C

1. D Vj-R Vj-R Pr Pr

2. D

3. D

1. E Vj-R Vj-R Pr Pr

2. E Pr Pr Vj-R Vj-R

3. E

1. C

Dru

gi tu

rnu

s

(pop

od

ne

vna

sm

jena

)

2. C Pr Pr Vj-R Vj-R

3. C Vj-R Vj-R Pr Pr

1. D

2. D Pr Pr Vj-R Vj-R

3. D Vj-R Vj-R Pr Pr

1. E

2. E

3. E Vj-R Vj-R Pr Pr

Teorija Vjeţbe i praksa


86

Raspored vjeţbi i praktiĉne nastave u školi po razredima u školskoj godini 2012./13. Napomena Tjedan

u škol. godini

Razred Tjedan

I. II. III. i IV. godina odrasli


1. 01. 09. do 02. 09. 2012. 1. 2.

2. 03. 09. do 09. 09. 2012. 08. 09.

3. 10. 09. do 16. 09. 2012. 15. 16.

4. 17. 09. do 23. 09. 2012. 22. 23.

5. 24. 09. do 30. 09. 2012. 29. 30.

6. 01. 10. do 07. 10. 2012. 06. 07.

7. 08. 10. do 14. 10. 2012. 8. T T T T 13. 14.

8. 15. 10. do 21. 10. 2012. 20. 21.

9. 22. 10. do 28. 10. 2012. T T T T T 27. 28.

10. 29. 10. do 04. 11. 2012. 1. ND 03. 04.

11. 05. 11. do 11. 11. 2012. T T T T T 10. 11.

12. 12. 11. do 18. 11. 2012. 17. 18.

13. 19. 11. do 25. 11. 2012. T T T T T 24. 25.

14. 26. 11. do 02. 12. 2012. 01. 02.

15. 03. 12. do 09. 12. 2012. T T T T T 08. 09.

16. 10. 12. do 16. 12. 2012. 15. 16.

17. 17. 12. do 23. 12. 2012. T T T T T 22. 23.

18. 24. 12. do 30. 12. 2012. Go 25. 26. Go Go Go 30.

19. 31. 12. do 06. 01. 2013. Go Go Go Go Go Go 06.

20. 07. 01. do 13. 01. 2013. Go Go Go Go Go 12 13.

21. 14. 01. do 20. 01. 2013. T T T T T 19. 20.

22. 21. 01. do 27. 01. 2013. 26. 27.

23. 28. 01. do 03. 02. 2013. T T T T T 02. 03.

24. 04. 02. do 10. 02. 2013. 09. 10.

25. 11. 02. do 17. 02. 2013. T T T T T 16. 17.

26. 18. 02. do 24. 02. 2013. 23. 24.

27. 25. 02. do 03. 03. 2013. T T T T T 02. 03.

28. 04. 03. do 10. 03. 2013. 09. 10.

29. 11. 03. do 17. 03. 2013. T T T T T 16. 17.

30. 18. 03. do 24. 03. 2013. 23. 24.

31. 25. 03. do 31. 03. 2013. Go Go Go Go Go 30. 31.

32. 01. 04. do 07. 04. 2013. 1. 06. 07.

33. 08. 04. do 14. 04. 2013. T T T T T 13. 14.

34. 15. 04. do 21. 04. 2013. 20. 21.

35. 22. 04. do 28. 04. 2013. T T T T T 27. 28.

36. 29. 04. do 05. 05. 2013. 1. 04. 05.

37. 06. 05. do 12. 05. 2013. T T T T T 11. 12.

38. 13. 05. do 19. 05. 2013. 18. 19.

39. 20. 05. do 26. 05. 2013. T T T T T 25. 26.

40. 27. 05. do 02. 06. 2013. 30. 01. 02.

41. 03. 06. do 09. 06. 2013. T T T T T 08. 09.

42. 10. 06. do 16. 06. 2013. 15. 16.

43. 17. 06. do 23. 06. 2013. Go Go Go Go Go 22. 23.

44. 24. 06. do 30. 06. 2013. Go 25. Go Go Go Go 30.

45. 01. 07. do 07. 07. 2012. Go Go Go Go Go Go 07.

46. 08. 07. do 14. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 14.

47. 15. 07. do 21. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 21.

48. 22. 07. do 28. 07. 2013. Go Go Go Go Go Go 28.

49. 29. 07. do 04. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 04.

50. 05. 08. do 11. 08. 2013. 5. Go Go Go Go Go 11.

51. 12. 08. do 18. 08. 2013. Go Go Go 15. Go Go 18.

52. 19. 08. do 25. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go 25.

53. 26. 08. do. 31. 08. 2013. Go Go Go Go Go Go

Oznake: T - teorija Pn - praktiĉna nastava u školi SP – struĉna praksa 80 h Go - odmor uĉenika RVT - Radioniĉke vjeţbe (4 h) -vjeţbe raĉunalstvo (2 h) – el. mjer. (2 h) – osnove el. tehnike


87

Plan i program rada Školskog športskog kluba “BRIG” NOGOMET - testiranja kroz meĊurazredna natjecanja -opće pripremne vjeţbe - elementi tehnike -elementi taktike -natjecanja (ţupanijsko) RUKOMET teorija kroz pravila -testiranje kroz elemente tehnike -opće pripremne vjeţbe - elementi tehnike -elementi taktike u igri uz primjenu pravila i suĊenja -natjecanja ŠRL STOLNI TENIS (MUŠKI) -opće pripremne vjeţbe -tehnika igre u paru i pojedinaĉno -taktika igre u paru i pojedinaĉno -primjena pravila kroz igru i suĊenje -natjecanja - ţupanijsko ODBOJKAŠKA SEKCIJA -teorija kroz pravila -testiranje kroz elemente tehnike -opće pripremne vjeţbe - elementi tehnike -elementi taktike u igri uz primjenu pravila i suĊenja -natjecanja KOŠARKAŠKA SEKCIJA MUŠKI -teorija -testiranja kroz osnovne elemente tehnike -opće pripremne vjeţbe -elementi tehnike -elementi taktike -primjena pravila kroz igru i suĊenje -natjecanja KROS I ATLETIKA SEKCIJA -teorija -testiranje kroz pojedinaĉno prvenstvo škole -opće pripremne vjeţbe -trĉanje razliĉitih dionica i tempa -natjecanja

PRVENSTVO ŠKOLE U MALOM NOGOMETU MUŠKI


88

PRVI RAZREDI

RAZRED 1.A 1.C 1.D 1.E

1.A 01.10.2012. 13.10.2012. 06.10.2012.

1.C 01.10.2012. 29.10.2012. 11.10.2012.

1.D 13.10.2012. 29.10.2012. 18.10.2012.

1.E 06.10.2012. 11.10.2012. 18.10.2012.

DRUGI RAZREDI

RAZRED 2.A 2.B 2.C 2.D 2.E

2.A 25.10.2012. 02.11.2012. 29.10.2012.

2.B 25.10.2012. 05.11.2012. 03.11.2012.

2.C 02.11.2012. 05.11.2012. 27.10.2012.

2.D 29.10.2012. 02.11.2012. 27.10.2012.

2.E

TREĆI RAZREDI

RAZRED 3.A 3.B 3.C 3.D 3.E

3.A 08.11.2012. 12.11.2012. 17.11.2012.

3.B 08.11.2012. 17.11.2012. 15.11.2012.

3.C 12.11.2012. 17.11.2012. 10.11.2012.

3.D 17.11.2012. 15.11.2012. 10.11.2012.

3.E

ĈETVRTI RAZREDI

RAZRED 4.A 4.B 4.A 4.B

4.A 22.11.2012. 01.12.2012.

4.B 22.11.2012. 01.12.2012.

LIGA ZA PRVAKA

RAZRED POB. 1 POB. 2 POB. 3 POB. 4

POB. 1 27.05.2012 27.05.2012 27.05.2012

POB. 2 27.05.2012 27.05.2012 27.05.2012

POB. 3 27.05.2012 27.05.2012 27.05.2012

POB. 4 27.05.2012 27.05.2012 27.05.2012

Nositelj projekta Zdeno Gospić, prof Profesor Zdenko Gospić ujedno vodi i školsku reprezentaciju u malom nogometu na gradskom i ostalim natjecanjima prema kalendaru koji će odrediti Ministarstvo. Ekipa će sudjelovati i na malonogometnom turniru povodom dana grada (Dan groţĊa) Buja.

OSTALI SPORTOVI KOŠARKA deĉki i djevojke SELEKCIJA deĉki

RAZRED SEL. 1 SEL. 2 SEL. 3 SEL. 4

SEL. 1 07.02.2013 16.02.2013 10.02.2013

SEL. 2 07.02.2013 14.02.2013 18.02.2013

SEL. 3 16.02.2013 14.02.2013 09.02.2013

SEL. 4 10.02.2013 18.02.2013 09.02.2013

SELEKCIJA djevojke



89

SEL. 1 07.02.2013 16.02.2013 10.02.2013

SEL. 2 07.02.2013 14.02.2013 18.02.2013

SEL. 3 16.02.2013 14.02.2013 09.02.2013

SEL. 4 10.02.2013 18.02.2013 09.02.2013

Nositelj projekta Zdeno Gospić, prof Profesor Zdenko Gospić ujedno vodi i školsku reprezentaciju u košarci na gradskom i ostalim natjecanjima prema kalendaru koji će odrediti Ministarstvo RUKOMET deĉki i djevojke SELEKCIJA deĉki


SEL. 1 04.04.2013 18.04.2013 15.04.2012

SEL. 2 04.04.2013 11.04.2013 21.04.2013

SEL. 3 18.04.2013 11.04.2013 07.04.2013

SEL. 4 15.04.2013 21.04.2013 07.04.2013

SELEKCIJA djevojke


SEL. 1 04.04.20132 18.04.2013 15.04.2013

SEL. 2 04.04.2013 11.04.2013 21.04.2013

SEL. 3 18.04.2013 11.04.2013 07.04.2013

SEL. 4 15.04.2013 21.04.2013 07.04.2013

Nositelj projekta Vinko Kriĉka, prof Profesor Vinko Kriĉka ujedno vodi i školsku reprezentaciju u rukometu na gradskom i ostalim natjecanjima prema kalendaru koji će odrediti Ministarstvo i rasporedu.

ODBOJKA deĉki i djevojke SELEKCIJA deĉki


SEL. 1 09.11.2012 11.11.2012 25.11.2012

SEL. 2 09.11.2012 23.11.2012 16.11.2012

SEL. 3 11.11.2012 23.11.2012 30.11.2012

SEL. 4 25.11.2012 16.11.2012 30.11.2012

SELEKCIJA djevojke


SEL. 1 09.11.2012 11.11.2012 25.11.2012

SEL. 2 09.11.2012 23.11.2012 16.11.2012

SEL. 3 11.11.2012 23.11.2012 30.11.2012

SEL. 4 25.11.2012 16.11.2012 30.11.2012

Nositelj projekta Josipa Popović, prof Profesorica Josipa Popović ujedno vodi i školsku reprezentaciju u odbojci na gradskom i

ostalim natjecanjima prema kalendaru koji će odrediti Ministarstvo.


90

BADMINGTON deĉki i djevojke SELEKCIJA deĉki


SEL. 1 02.03.2013 02.03.2013 02.03.2013

SEL. 2 02.03.2013 02.03.2013 02.03.2013

SEL. 3 02.03.2013 02.03.2013 02.03.2013

SEL. 4 02.03.2013 02.03.2013 02.03.2013

SELEKCIJA djevojke


SEL. 1 02.03.2013 02.03.2013 02.03.2013

SEL. 2 02.03.2013 02.03.2013 02.03.2013

SEL. 3 02.03.2013 02.03.2013 02.03.2012

SEL. 4 02.03.2013 02.03.2013 02.03.2013

Nositelj projekta Josipa Popović, prof Profesor Josipa Popović ujedno vodi i školsku reprezentaciju u odbojci na gradskom i ostalim natjecanjima, prema kalendaru koji će odrediti Ministarstvo.

STOLNI TENIS Prvenstvo škole će se obaviti pojedinaĉno prema prijavama. Nositelj projekta Saša Stiković, dipl.ing Profesor Stiković ujedno vodi i školsku reprezentaciju u stolnom tenisu na gradskom i ostalim natjecanjima prema kalendaru koji će odrediti Ministarstvo. Pojedinaĉno prvenstvo škole

Pretkom 16 finale 8. finale 4. finale 2 finale Finale za

1. mjesto Finale za 3. mjesto

09.03.2013 11.03.2013 14.03.2013 17.03.2013 17.03.2013 17.03.2013 17.03.2013

SADRŢAJ RADA, VRIJEME, NOSITELJ OBILJEŢAVANJE BLAGDANA I PRAZNIKA

NADNEVAK DOGAĐAJ ( Aktivnost) NOSITELJ (Izvršitelj)

10. do 14. 09. 2012

Roditeljski sastanci razrednici

10. 09. 2012. Dan Hrvatskog olimpijskog odbora S. Stiković, Z. Gospić i V. Kriĉka

12.09.2012 Roditeljski sastanak za uĉenike I. razreda Razrednici, struĉni suradnici, roditelji i ravnatelj

10. do 14. 09. 2012.

Roditeljski satanci za ostale razrede Razrednici i roditelji

14. 09. 2012. Dan grada Buja pješaĉenje- sportski dan Z. Gospić i V. Kriĉka i razrednici

20. 09. 2012. Predaja operativnih planova i programa Svi nastavnici i struĉni suradnici

24. 09. 2012. Formiranje vijeća uĉenika i usvajanje izvješća, kurikulima i programa rada

Uĉenici iz Vijeća uĉenika

25. 09. 2012 Formiranje vijeća roditelja i usvajanje izvješća, kurikulima i programa rada

Roditelji iz Vijeća roditelja

26. 09. 2012. NV i usvajanje izvješća, kurikulima i programa rada

Ĉlanovi Nastavniĉkog vijeća

25. 09. 2012. Dan ţupanije Dan odluke o sjedinjenju Istre, Rijeke, Zadra i otoka s

I. Radielović, razrednici


91

maticom Hrvatskom- spomendan Republike Hrvatske

5. 10. 2012. Svjetski dan nastavnika (Unesco)? Nastavniĉko vijeće

Tjedan cijeloţivotnog obrazovanja Nastavniĉko vijeće

6. 10. 2012. Djeĉji tjedan- MeĊunarodni dan djeteta? Nastavniĉko vijeće

8. 10. 2012. Dan neovisnosti- Blagdan Republike Hrvatske

I. Radielović, razrednici

16. 10. 2012. Ambijenta Zagrebaĉki Velesajam H. Jeliĉić

16. 10. 2012. Svjetski dan hrane I. Lešina i aktiv ugostiteljstva

18. 10. 2012. MeĊunarodni dan kravate N. Vidović Cozzolino

20. 10. 2012. Svjetski dan kuhara B. Krizmanić i Lj. Schiavuzzi

27. 10. 2012. MeĊunarodni dan školskih knjiţnica M. Ĉiĉa

31. 10. 2012. Noć vještica Halloween N. Vidović Cozzolino

1. 11. 2012. Svi sveti- blagdan Republike Hrvatske B. Jurjević i I. Sekicki

2. 11. 2012. Nenastavni dan – struĉno usavršavanje djelatnika

Svi nastavnici

6. 11. 2012. 1. sjednica razrednih vijeća - prvi razredi Ĉlanovi Razrednog vijeća ( profesori, nastavnici i predstavnik uĉenika)

7. 11. 2012. 1. sjednica razrednih vijeća - drugi razredi Ĉlanovi Razrednog vijeća ( profesori, nastavnici i predstavnik uĉenika)

8. 11. 2012. 1. sjednica razrednih vijeća - treći i ĉetvrti razredi

Ĉlanovi Razrednog vijeća ( profesori, nastavnici i predstavnik uĉenika)

18. 11. 2012. Dan sjećanja na Vukovar I. Radielović, N. Vidović Cozzolino

19. do 23. 11. 2012.

2. roditeljski sastanak Razrednici i roditelji

1. 12. 2012. Svjetski dan ( borbe protiv) AIDS a L. Schiavuzzi i I. Lešina vanjski suradnici

6.12. 2012. Sv. Nikola zaštitnik djece, putnika i pomoraca

N. Vidović Cozzolino

8. 12. 2012. Tjedan solidarnosti (Dan crvenog kriţa) L. Schiavuzzi, I. Sekicki, B. Jurjević i razrednici

18. ili 19. 2012.

Boţićna priredba N. Vidović Cozzolino i Katarina Badurina

21. 12. 2012. Sjednice razrednih vijeća za sve razrede Razrednici, nastavnici i uĉenici

25. i 26. 2012. Boţić i Sveti Stjepan, blagdan RH L. Schiavuzzi, I. Sekicki, B. Jurjević i razrednici

1. 01. 2013. Nova godina blagdan RH Razrednici

6. 01. 2013. Sveta tri kralja blagdan RH L. Schiavuzzi, I. Sekicki, B. Jurjević i razrednici

15. 01. 2013. Dan meĊunarodnog priznanja RH – spomendan RH

I. Radielović i razrednici

27. 01. 2013. Svjetski dan vjerskih sloboda – Dan sjećanja na Holokaust

I. Radielović, I. Sekicki, B. Jurjević i razrednici

28. do 31. 01. 2013.

Treći roditeljski sastanak Razrednici i roditelji

11. do 22. 02. 2013.

Redoviti kontrolni ispit za uĉenik u JMO programu drugi razred

Ĉkanovi povjerenstva i uĉenici

8. 03. 2013. MeĊunarodni dan ţena E. Jovanov, P. Kmet

11. 03. 2013. Dan hrvatskog jezika Aktiv hrvatskog jezika

22. 03. 2013. Svjetski dan voda I. Lešina i G. Bagarić

31. 03. 2013. Uskrs- blagdan RH I. Sekicki, B. Jurjević i razrednici


92

1. 04..2013. Dan borbe protiv alkoholizma L. Schiavuzzi, razrednici i vanjski suradnici

9. ili 10. 04. 2013

Dan otvorenih vrata N. Vidović Cozzolino i Katarina Badurina

08. do 12. 04. 2013.

3. sjednice razrednog vijeća Ĉlanovi Razrednog vijeća ( profesori, nastavnici i predstavnik uĉenika)

22. 04. 2013. Dan hrvatske knjige, Dan Zemlje Aktiv jezika

28. 04. 2013. Svjetski dan sigurnosti izdravlja na radu- Nacionalni dan zaštite na radu

Z. Stjepanović, M. Suk i B. Mladossich

29. i 30. 04. 2013

Ĉetvrti roditeljski sastanak za završne razrede

Razrednici i roditelji

1. 05. 2013. Praznik rada - blagdan RH I. Radielović i razrednici

7. 05. 2013. Sportski dan Z. Gospić J. Popović i V. Kriĉka

9. 05. 2013. Dan škole sveĉana akademija Dan Vijeća Europe- Dan Europe- Dan škole, Dan pobjede nad fašizmom

N. Vidović Cozzolino i Katarina Badurina i Nastavniĉko vijeće

17. 05. 2013. Sjednice razrednih vijeća za završne razrede

Razrednici, nastavnici i uĉenici

21.05. 2013. Svjetski dan kulturne raznovrsnosti za dijalog i razvoj

Aktiv jezika

27. 05. 2013. Svjetski dan sporta Z. Gospić J. Popović i V. Kriĉka

27. do 29. 05. 2013.

Ĉetvrti roditeljski sastanak za ostale razrede

Razrednici i roditelji

30. 05. 2013. Dan hrvatskog sabora- spomendan RH I. Radielović i razrednici

30. 05. 2013. Tjelovo- blagdan RH I. Sekicki, B. Jurjević i razrednici

13. i 14. 06.2013.

Sjednice Razrednih vijeća ostalih razreda Razrednici, nastavnici i uĉenici

22. 06. 2013. Dan antifašistiĉke borbe - blagdan RH

25.06. 2013. Dan drţavnosti – blagdan RH

27. 07. 2013. Završetak programa naukovanja

05. 08. 2013. Dan pobjede i domovinske zahvalnosti - blagdan RH

15.08. 2013. Velika Gospa - blagdan RH

ŠKOLSKE PROSLAVE 1. Dan škole, 2. Sportsko druţenje maturanata i profesora 5. mjesec razrednici, TZK 3. Sveĉana dodjela svjedodţbi, 6. mjesec razrednici DAN ŠKOLE Dan škole obiljeţiti od 4. do 9. svibnja – 2012. Aktivnosti nositelj ravnatelj i Nastavniĉko vijeće sveĉana priredba - aktiv Hrvatskog jezika izloţba - voditelji svih struĉnih aktiva sportska natjecanja – profesori TZK-a Domjenak - aktiv ugostiteljstva i turizma Razglas – I. Jukica Izdavanje školskog lista Napomena: Detaljniji program za Dan škole biti će izraĊen tijekom godine.


93

KAZALIŠNE I KINO PREDSTAVE, tijekom godine nastavnici hrvatskog jezika i drugi SUDJELOVANJE U NATJECANJIMA po objavi voditelji druţina i predmetni nastavnici NATJECANJA IZ OPĆEOBRAZOVNIH PROGRAMA I STRUKOVNIH

HRVATSKI JEZIK: nastavnici hrvatskog jezika, koordinator Sandra Sušanj ENGLESKI JEZIK:nastavnici engleskog jezika, koordinator Iva Jermen TALIJANSJI JEZIK: nastavnici talijanskog jezika, koordinator Tamara Pariţ MATEMATIKA: nastavnici matematike, koordinator Dubravka Pavlović UĈENIĈKA TVRTKA- UĈENIĈKA ZADRUGA: nastavnici struke i politike i gospodarstva, koordinator Tamara Sapanjoš SEKTOR STROJARSTVA: nastavnici strojarstva, koordinator Zdenko Stjepanović SEKTOR ELEKTROTEHNIKE: nastavnici elektrotehnike, koordinator Emina Jovanov SEKTOR UGOSTITELJSTVA: nastavnici ugostiteljstva, koordinator Ljiljana Schiavizzi SEKTOR OBRADE DRVA: nastavnici obrade drva, koordinator Bruno Mladossich SEKTOR OSOBNIH USLUGA: nastavnici struke, koordinator IvanaGrgić SEKTOR EKONOMIJE I TRGOVINE: neće sudjelovati zbog nemogućnosti selekcije uĉenika, Tamara Sapanjoš Ovdje se nameće problem jer smo dobili informaciju od Upravnog odjela za obrazovanje, kulturu i sport Istarske ţupanije kako ne ţele financirati troškove meĊuţupanijskih natjecanja jer kod tih strukovnih sektora ne postoje ţupanijska nego samo meĊuţupanijska natjecanja. Stoga će biti problem u realizaciji ovih natjecanja. Plan rada grupe aranţera –likovne skupina koordinator Nevenka Vidović Cozzolino, prof. Prikupljanje ideja: video, TV Izbor uĉenika i uvod u natjecanje prikupljanje ideja audicija Boţićni motivi – prikupljanje ideja za izradu ĉestitki i panoa Boţićni motivi – izrada ĉestitki dizajn kolaţ,reljefni crteţ, Priprema za natjecanje prikupljanje ideja video, TV, ĉasopisi Priprema za natjecanje crtanje, slikanje, dizajn, modeliranje Po izboru PRAZNICI Modeliranje, ljepilo, papir, tekstilni materijal U susret Uskrsu – izrada ukrasa dizajn, obrada materijala Po izboru 9. 5. 2010. Obiljeţavanje Dana škole Prikupljanje i izbor radova PRAZNICI Hrvatski jezik Rujan - formiranje grupe Listopad - izrada plana i programa prema materijalima sa prošlog Drţavnog natjecanja Studeni - dogovor za Drţavno natjecanje i poĉetak priprema prema cjelinama Prosinac - rad na cjelinama prema planu Sijeĉanj – školsko takmiĉenje Veljaĉa - rad na cjelinama prema planu Oţujak - testiranje grupe i odabir natjecatelja za Drţavno natjecanje Travanj - sudjelovanje na Drţavnom natjecanju Svibanj - analiza uspjeha na natjecanju Lipanj - analiza rada grupe


94

Matematika Rujan - formiranje grupe Listopad - izrada plana i programa prema materijalima s prošlog Drţavnog natjecanja Studeni - dogovor za Drţavno natjecanje i poĉetak priprema prema cjelinama Studeni – Prosinac natjecanje Genius - Logicus Prosinac - rad na cjelinama prema planu Veljaĉa - rad na cjelinama prema planu Oţujak - testiranje grupe i odabir natjecatelja za Drţavno natjecanje Travanj - sudjelovanje na Drţavnom natjecanju Svibanj - analiza uspjeha na natjecanju Lipanj - analiza rada grupe Elektrotehnika Rujan - formiranje grupe Listopad - izrada plana i programa prema materijalima s prošlog Drţavnog natjecanja Studeni - dogovor za Drţavno natjecanje i poĉetak priprema prema cjelinama Prosinac - rad na cjelinama prema planu Veljaĉa - rad na cjelinama prema planu Oţujak - testiranje grupe i odabir natjecatelja za Drţavno natjecanje Travanj - sudjelovanje na Drţavnom natjecanju Svibanj - analiza uspjeha na natjecanju Lipanj - analiza rada grupe Stolari Rujan - formiranje grupe Listopad - izrada plana i programa prema materijalima s prošlog Drţavnog natjecanja Studeni - dogovor za Drţavno natjecanje i poĉetak priprema prema cjelinama Prosinac - rad na cjelinama prema planu Veljaĉa - rad na cjelinama prema planu Oţujak - testiranje grupe i odabir natjecatelja za Drţavno natjecanje Travanj - sudjelovanje na Drţavnom natjecanju Svibanj - analiza uspjeha na natjecanju Lipanj - analiza rada grupe Strojari Rujan - formiranje grupe Listopad - izrada plana i programa prema materijalima s prošlo Drţavnog natjecanja Studeni - dogovor za Drţavno natjecanje i poĉetak priprema prema cjelinama Prosinac - rad na cjelinama prema planu Veljaĉa - rad na cjelinama prema planu Oţujak - testiranje grupe i odabir natjecatelja za Drţavno natjecanje Travanj - sudjelovanje na Drţavnom natjecanju Svibanj - analiza uspjeha na natjecanju Lipanj - analiza rada grupe Frizeri i kozmetiĉari Rujan - formiranje grupe Listopad - izrada plana i programa prema materijalima s prošla Drţavnog natjecanja Studeni - dogovor za Drţavno natjecanje i poĉetak priprema prema cjelinama Prosinac - rad na cjelinama prema planu Veljaĉa - rad na cjelinama prema planu Oţujak - testiranje grupe i odabir natjecatelja za Drţavno natjecanje Travanj - sudjelovanje na Drţavnom natjecanju Svibanj - analiza uspjeha na natjecanju


95

Lipanj - analiza rada grupe Ugostitelji Rujan - formiranje grupe, „Zlatna traverša“, priprema brudeta Savudrija Sudjelovanje na Danima tartufa u Livadama Studeni- Nastup kuhara na „Kamelija kupu“ u Opatiji, nastup flambera na manifestaciji „Promo junior“u Poreĉu, sudjelovanje na izloţbi gljiva u Brtonigli, Studeni - dogovor za Drţavno natjecanje i poĉetak priprema prema cjelinama Prosinac - rad na cjelinama prema planu Sijeĉanj- priprema za natjecanje u organizaciji AEHT-a Veljaĉa - rad na cjelinama prema planu Oţujak - testiranje grupe i odabir natjecatelja za Drţavno natjecanje, sudjelovanje na „Danima maslinova ulja“ u Krasici Travanj - sudjelovanje na Drţavnom natjecanju Svibanj - analiza uspjeha na natjecanju Lipanj - analiza rada grupe Prodavaĉi Rujan - formiranje grupe Listopad - izrada plana i programa prema materijalima s prošlog Drţavnog natjecanja Studeni - dogovor za Drţavno natjecanje i poĉetak priprema prema cjelinama Prosinac - rad na cjelinama prema planu Veljaĉa - rad na cjelinama prema planu Oţujak - testiranje grupe i odabir natjecatelja za Drţavno natjecanje Travanj - sudjelovanje na Drţavnom natjecanju Svibanj - analiza uspjeha na natjecanju Lipanj - analiza rada grupe P.S. ove godine neće sudjelovati Plan rada grupe knjiţniĉara ? RUJAN Tehniĉka obrada graĊe Posudba i vraćanje knjiga Upoznavanje s osnovnim poslovima struĉne obrade knjiţniĉne graĊe Tehniĉka obrada graĊe Priprema panoa u knjiţnici za Dane kruha Rad na stvaranju dramskog teksta – komedije s elementima dijalektalnog govora Upoznavanje uĉenika s knjiţniĉnim katalozima Pomoć pri izradi novih kataloţnih kartica LISTOPAD Tehniĉka obrada graĊe Posudba i vraćanje knjiga Priprema panoa s temom po izboru uĉenika Rad na stvaranju dramskog teksta – komedije s elementime dijalektalnog govora Pomoć pri izradi novih kataloţnih kartica STUDENI Tehniĉka obrada graĊe Posudba i vraćanje knjiga Priprema panoa u knjiţnici s Boţićnim motivima Rad na stvaranju dramskog teksta – komedije s elementima dijalektalnog govora Pomoć pri izradi novih kataloţnih kartica PROSINAC Tehniĉka obrada graĊe Posudba i vraćanje knjiga Priprema panoa u knjiţnici s Boţićnim motivima


96

Rad na stvaranju dramskog teksta – komedije s elementima dijalektalnog govora i uprizorenje tog teksta Pomoć pri izradi novih kataloţnih kartica SIJEĈANJ Tehniĉka obrada graĊe Posudba i vraćanje knjiga Priprema panoa s temom po izboru uĉenika Rad na stvaranju novog dramskog teksta – komedije i uprizorenje toga teksta Pomoć pri izradi novih kataloţnih kartica VELJAĈA Tehniĉka obrada graĊe Posudba i vraćanje knjiga Priprema panoa u knjiţnici s ljubavnim temama za Valentinovo Rad na stvaranju novog dramskog teksta – komedije i uprizorenje tog teksta Pomoć pri izradi novih kataloţnih kartica OŢUJAK Tehniĉka obrada graĊe Posudba i vraćanje knjiga Izrada panoa s naslovom Dani hrvatskog jezika Rad na stvaranju novog dramskog teksta – tragedije Pomoć pri izradi novih kataloţnih kartica TRAVANJ Tehniĉka obrada graĊe Posudba i vraćanje knjiga Rad na stvaranju novog dramskog teksta – tragedije Pomoć pri izradi novih kataloţnih kartica SVIBANJ Tehniĉka obrada graĊe Posudba i vraćanje knjiga Rad na stvaranju novog dramskog teksta – tragedije Priprema panoa u knjiţnici za Dan obitelji Pomoć pri izradi novih kataloţnih kartica Pomoć pri izradi završnog maturalnog rada LIPANJ Tehniĉka obrada graĊe Posudba i vraćanje knjiga Pomoć pri izradi novih kataloţnih kartica Plan rada LIDRANO - Školske novine Druţine: novinarska, literarna, dramska, TV i radio Voditelji: Tamara Pariţ, Rozika Kuti, Sandra Sušanj, Martina Paliska, Pavlina Kmet Broj sati godišnje: 35 sati novinarska, 35 sati TV i radio, 35 sati literarna Ciljevi: - nastup na Lidranu 2013. u što većem broju kategorija - razvijanje govorne i pisane kulture uĉenika - rad na verbalnoj i scenskoj kreativnosti - izvoĊenje govornih vjeţbi - obiljeţavanje blagdana, školskih priredbi i prigodnih sveĉanosti RUJAN: - okupljanje uĉenika zainteresiranih za rad u gore imenovanim druţinama - upoznavanje uĉenika s najnovijim dostignućima knjiţevnosti (literarci) - nositelj: svi voditelji od LISTOPADA do OŢUJKA: - zadavanje konkretnih novinarskih zadataka - snimanje TV-emisije - prikupljanje literarnih radova


97

- uvjeţbavanje scenske igre i individualne recitacije (govorne vjeţbe) - odabir tekstova za školski list Skuler (urednišvo i voditelji) i tiskanje lista - snimanje i montiranje TV-emisije - angaţiranost uĉenika pri proslavi boţićnih blagdana - školsko natjecanje,odabir najuspješnijih uĉenika u pojedinim kategorijama - razvijanje kreativnih sloboda uĉenika - analiza knjiţevnih postupaka i stilova na primjerima poezije i proze - nositelj:svi voditelji TRAVANJ: - analiza uspjeha na Lidranu - priprema za obiljeţavanje Dana škole i sveĉanosti dodjele diploma maturantima (konferansa, program priredbe) - nositelj: svi voditelji SVIBANJ i LIPANJ: - gore imenovane manifestacije odraĊene - analiza rada na temelju postignutih rezultata - prijedlog plana rada za iduću školsku godinu Natjecanja gradska, ţupanijska, meĊuţupanijska i drţavna odredit će se kalendarom pojedinih Agencija.

Ravnatelj: _______________ Milivoj Gospić, prof.

Školski i strukovni kurikulum za 2012./13. godinu

Documents