Školski kurikulum za 2017./2018. Školsku godinu … kolski_kurikulum_gsŠjd_2017... · Školski...

ŠKOLSKI

KURIKULUM ZA

2017./2018.

ŠKOLSKU GODINU

GIMNAZIJE I

STRUKOVNE ŠKOLE

JURJA DOBRILE

PAZIN

Pazin, 28. rujna 2017.

ŠKOLSKI KURIKULUM ZA 2017./2018. ŠKOLSKU GODINU GIMNAZIJE I STRUKOVNE

ŠKOLE JURJA DOBRILE PAZIN

2

Školski kurikulum za školsku 2017./2018. godinu je temeljem članka 69. stavak 1. podstavak treći, vezano

na članak 18. Statuta Gimnazije i strukovne škole Jurja Dobrile, Pazin, na prijedlog Nastavničkog vijeća i

ravnatelja donio Školski odbor na sjednici održanoj 28. rujna 2017. godine.

KLASA: 602-03/17-01/15

URBROJ: 2163-21-02-17-1

Pazin, 28. rujna 2017.

Predsjednica Školskog odbora

Tatjana Močibob, dipl. oecc.

I. OPĆI PODACI ............................................................................................................................................................... 8

1. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI .................................................................................................................... 8

2. DJELATNOST ŠKOLE – OBRAZOVNI SEKTORI, PROGRAMI, TRANJANJE OBRAZOVANJA PO

PROGRAMIMA ................................................................................................................................................... 8

II. STRATEGIJA RAZVOJA ŠKOLE .................................................................................................................................. 9

1. MISIJA I VIZIJA ŠKOLE ................................................................................................................................ 9

2. RAZVOJNI PLAN ŠKOLE ZA ŠKOLSKU 2017./2018. GODINU .............................................................................. 11

III. IZBORNA I FAKULTATIVNA NASTAVA ............................................................................................................... 33

1. IZBORNA NASTAVA U OPĆOJ GIMNAZIJI .............................................................................................. 33

Informatika – drugi razred /2A, 2B, 2C/ ................................................................................................................. 35

Informatika – treći razred /3A,3B,3C/ ..................................................................................................................... 36

Informatika – četvrti razred /4A, 4B, 4C/ .............................................................................................................. 38

Biologija – drugi razred /2A, 2B, 2C/ ...................................................................................................................... 39

Biologija – treći razred /3A, 3B, 3C/ ....................................................................................................................... 42

Biologija – četvrti razred /4A, 4B, 4C/ .................................................................................................................... 44

Tjelesna i zdravstvena kultura – drugi razred /2A, 2B,2C/ ................................................................................. 47

Tjelesna i zdravstvena kultura – treći razred /3A, 3B,3C .................................................................................... 49

Psihologija /3A, 3B, 3C/ ............................................................................................................................................. 50

Psihologija /4A; 4B, 4C/ ............................................................................................................................................. 52

Matematika /4A, 4B, 4C/ ............................................................................................................................................ 53

Kemija /4A, 4B, 4C ...................................................................................................................................................... 54

Likovna umjetnost /4A, 4B, 4C/ ................................................................................................................................ 56

2. IZBORNA NASTAVA U ČETVEROGODIŠNJIM STRUKOVNIM PROGRAMIMA ........................................... 57

IZBORNI PREDMETI U OBRAZOVNOM SEKTORU EKONOMIJE, TRGOVINE I POSLOVNE

ADMINISTRACIJE, ZANIMANJE UPRAVNI REFERENT ......................................................................................................... 57

2.1.1. Latinski jezik – prvi razred ............................................................................................................................................................ 58 2.1.2. Latinski jezik – drugi razred ......................................................................................................................................................... 59 2.1.3. Ljudska prava – drugi razred ....................................................................................................................................................... 60 2.1.4. Ljudska prava – treći razred ........................................................................................................................................................ 61 2.1.5. Logika – treći razred ...................................................................................................................................................................... 62 2.1.6. Javne financije – četvrti razred ................................................................................................................................................... 63


ADMINISTRACIJE, ZANIMANJE KOMERCIJALIST................................................................................................................. 64

2.2.1. Talijanski jezik – početno učenje /1K/ ..................................................................................................................................... 65 2.2.2. Njemački jezik – početno učenje /1K/ ...................................................................................................................................... 66 2.2.3. Talijanski jezik – početno učenje /2K/ ..................................................................................................................................... 68 2.2.4. Njemački jezik – početno učenje /2K/ ...................................................................................................................................... 69 2.2.5. Talijanski jezik – početno učenje /3K/ ..................................................................................................................................... 71 2.2.6. Talijanski jezik – napredno učenje /3K/ .................................................................................................................................. 72 2.2.7. Njemački jezik – početno učenje /3K/ ...................................................................................................................................... 73 2.2.8. Talijanski jezik – početno učenje /4K/ ..................................................................................................................................... 75 2.2.9. Talijanski jezik – napredno učenje /4K/ .................................................................................................................................. 76 2.2.10. Njemački jezik – početno učenje /4K/ ................................................................................................................................ 77



4

IZBORNI PREDMETI U OBRAZOVNOM SEKTORU ELEKTROTEHNIKE I RAČUNALSTVA, ZANIMANJE

TEHNIČAR ZA ELEKTRONIKU ..................................................................................................................................................... 79

2.3.1. Analogni i digitalni sklopovi /3E4 / ............................................................................................................................................ 79 2.3.2. Mikroprocesori /3E4/ ..................................................................................................................................................................... 81 2.3.3. Računala u tehničkim sustavima /4E4/ .................................................................................................................................... 83

3. IZBORNA NASTAVA ETIKE I VJERONAUKA ............................................................................................ 84

Izborna nastava Etike .................................................................................................................................................. 84

Izborna nastava Vjeronauka ....................................................................................................................................... 88

4. FAKULTATIVNA NASTAVA ................................................................................................................... 92

Fizika - treći i četvrti razred opće gimnazije ......................................................................................................... 92

Matematika – četvrti razred (komercijalist) ........................................................................................................... 95

Matematika – četvrti razred (upravni referent) ..................................................................................................... 96

Informatika – drugi, treći i četvrti razred ................................................................................................................ 98

Engleski jezik – četvrti razred.................................................................................................................................... 99

IV. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA ................................................................................................................. 101

1. DODATNA NASTAVA – PRIPREME ZA DRŽAVNU MATURU ................................................................. 102

Hrvatski jezik .............................................................................................................................................................. 102

Matematika ................................................................................................................................................................. 103

Engleski jezik .............................................................................................................................................................. 104

Talijanski jezik ............................................................................................................................................................ 105

2. DODATNA NASTAVA – PRIPREME ZA NATJECANJA UČENIKA ............................................................. 106

Fizika ............................................................................................................................................................................ 106

Kemija .......................................................................................................................................................................... 107

Matematika ................................................................................................................................................................. 108

Biologija ....................................................................................................................................................................... 109

Informatika .................................................................................................................................................................. 110

Hrvatski jezik .............................................................................................................................................................. 111

Strani jezici ................................................................................................................................................................. 112

Povijest ........................................................................................................................................................................ 113

Geografija .................................................................................................................................................................... 115

Osnove elektrotehnike ............................................................................................................................................. 116

Sportska natjecanja .................................................................................................................................................. 117

3. DOPUNSKA NASTAVA – POMOĆ UČENICIMA KOJI TEŽE SAVLADAVAJU NASTAVNO GRADIVO............ 119

Dopunska nastava Matematike .............................................................................................................................. 119

V. PROJEKTNA I TERENSKA NASTAVA ................................................................................................................... 120

1. ČITANJEM DO ZVIJEZDA ........................................................................................................................... 120

2. INTEGRIRANA JEDNODNEVNA TERENSKA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE I POVIJESTI ZA 1. RAZRED (SVA USMJERENJA) – POSJET

MUZEJU APOKSIOMENA U MALOM LOŠINJU ............................................................................................................. 121

3. INTEGRIRANA JEDNODNEVNA TERENSKA NASTAVA IZ POVIJESTI ZA 4. RAZRED GIMNAZIJE – POSJET AUSTRO-UGARSKOJ

PULI 122

4. TERENSKA NASTAVA FIZIKE I KEMIJE (STEM) .............................................................................................. 123



5

Terenska nastava – Posjeta Centru za popularizaciju znanosti i inovacija Istarske županije (II razredi)

124

Terenska nastava - Centar za popularizaciju znanosti i inovacije IŽ (IV razredi) ....................................... 125

Lako je znati – pokus će mi odgovor dati ........................................................................................................... 126

Terenska nastava u Ljubljanu (Hiša eksperimentov) ........................................................................................ 127

Terenska nastava u Nuklearna elektrana Krško ................................................................................................. 128

5. SIMULACIJA UPRAVNOG POSTUPKA ........................................................................................................... 129

6. POVIJESNI NAČINI ODIJEVANJA .................................................................................................................. 130

7. INTEGRIRANA TERENSKA NASTAVA IZ INFORMATIKE I BIOLOGIJE ZA UČENIKE PRVIH RAZREDA ................................... 131

VI. STRUČNE EKSKURZIJE I IZLETI ..................................................................................................................... 133

1. STRUČNE EKSKURZIJE ............................................................................................................................ 133

Posjeta muzeju Peek & Poke i Prirodoslovnom muzeju u Rijeci ................................................................... 133

Posjeta Državnom zavodu za statistiku ............................................................................................................... 134

Riječki matematički susreti ..................................................................................................................................... 135

Tetragon ...................................................................................................................................................................... 136

Festival matematike - projekt matematika + i Ekipa za 5+ .......................................................................... 137

Posjet uredu Predsjednice Republike Hrvatske ................................................................................................. 138

Stručni posjet Parlamentu u Bukureštu ............................................................................................................... 139

Posjet - proizvodnom trgovačkom društvu „Kamen„ Pazin ........................................................................... 140

Posjet- skladište trgovinskog poduzeća.............................................................................................................. 141

Posjet- sajmu meda ................................................................................................................................................. 142

Posjet institucijama rada psihologa te godišnjoj manifestaciji psihologa za učenike III, i IV razreda opće

gimnazije .................................................................................................................................................................................... 143

1.11.1. Odjel za psihologiju Filozofskog fakulteta u Rijeci ......................................................................................................... 144 1.11.2. Posjet poludnevnom boravku Pazin .................................................................................................................................. 145 1.11.3. Posjet Valamaru - odjel za ljudske potencijale ............................................................................................................... 145 1.11.4. Posjet Domu za djecu Pula i Općoj bolnici Pula - odjel za psihijatriju .................................................................... 146 1.11.5. Posjet Centru za socijalnu skrb Pazin i Vrtiću Olga Ban Pazin ................................................................................... 147

Posjet udruzi za zbrinjavanje životinja Happy end ............................................................................................ 148

Posjet – smotra gljiva .............................................................................................................................................. 149

Posjet medicinsko biokemijskom laboratoriju ................................................................................................... 149

Posjet manifestaciji „NOĆ BIOLOGIJE“ ............................................................................................................... 150

Izlet na pazinski potok .............................................................................................................................................. 151

Posjet pročistaču otpadnih voda u Pazinu.......................................................................................................... 151

Posjet vrtu Alda Nefata ............................................................................................................................................ 152

Posjet Etnografskom muzeju Istre u Pazinu ....................................................................................................... 152

Dani otvorenih vrata Nacionalnog parka Brijuni ................................................................................................ 153

Posjet danima otvorenih vrata instituta Ruđer Bošković u Zagreb ............................................................... 154

Posjet danima otvorenih vrata PMF ...................................................................................................................... 155

Posjet Istarskoj pivovari Buzet ............................................................................................................................... 155

Dani otvorenih vrata sudova ................................................................................................................................... 156

Stručne ekskurzije elektrotehnike i strojarstva .................................................................................................. 157

Stručne Likovne umjetnosti i Glazbene umjetnosti ........................................................................................... 160



6

Posjet dječjem selu Lekenik ................................................................................................................................... 162

Posjet međunarodnom sajmu prehrane, pića i opreme Promohotel Žatika Poreč .................................. 163

2. IZLETI ................................................................................................................................................. 164

Jednodnevni izlet učenika prvih razreda ............................................................................................................. 164

Dvodnevni (trodnevni) izlet učenika drugih razreda /Rim/ .............................................................................. 165

3. MATURALNI IZLET .................................................................................................................................. 165

Maturalni izlet trećih razreda .................................................................................................................................. 165

VII. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ....................................................................................................................... 167

1. DRAMSKO STVARALAŠTVO ...................................................................................................................... 169

2. RECITATORSKA SKUPINA ......................................................................................................................... 170

3. GLAZBENO STVARALAŠTVO (VOKALNA SKUPINA ROŽICE I BEND) ...................................................................... 171

4. RADIJSKA SKUPINA (RADIO-EMISIJA) ......................................................................................................... 173

5. KNJIŽNI KLUB ....................................................................................................................................... 175

6. LIKOVNA GRUPA I ESTETSKO UREĐENJE ...................................................................................................... 176

7. VIDEO I FOTO GRUPA .............................................................................................................................. 179

8. LITERARNO STVARALAŠTVO ..................................................................................................................... 180

9. MATEMATIČKA GRUPA ............................................................................................................................ 182

10. ZAVIČAJNA NASTAVA .............................................................................................................................. 183

11. ŠKOLSKI BEND ...................................................................................................................................... 185

12. ROBOTIKA ........................................................................................................................................... 186

13. PSIHO GRUPA ....................................................................................................................................... 187

14. GIS GRUPA .......................................................................................................................................... 188

VIII. PROJEKTI I DRUŠTVA ŠKOLE ......................................................................................................................... 189

1. NAŠ PUT PREMA KVALITETNOJ ŠKOLI ......................................................................................................... 190

2. NA NAŠ NAČIN ...................................................................................................................................... 194

3. EKO – ŠKOLA ....................................................................................................................................... 196

4. SEMEP .............................................................................................................................................. 198

5. ŠKOLA DEMOKRACIJE ............................................................................................................................. 199

6. MLADI PODUZETNIK ............................................................................................................................... 200

7. CRVENI KRIŽ I MLADI VOLONTERI .............................................................................................................. 202

8. HUMANITARNE AKTIVNOST ...................................................................................................................... 205

„Moja dva kruha“ projekt s UDRUGOM „Zdenac“ iz Splita .......................................................................... 206

„Đaci pomažu đacima“ projekt s UDRUGOM „Zdenac“ iz Splita ............................................................... 208

9. SUSRETI ŠKOLA .................................................................................................................................... 211

10. E-DNEVNIK .......................................................................................................................................... 212

USEGP (UNAPREĐIVANJE KURIKULUMA ELEKTROTEHNIČKE STRUKE) ............................................................................ 214

11. ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO /SREDNJOŠKOLAC/ ....................................................................................... 215

IX. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE .................................................................................................... 217

1. PROFESIONALNO INFORMIRANJE ............................................................................................................... 217

2. DAN ŠKOLE I KULTURNO ZABAVNI PROGRAMI ............................................................................................... 218



7

3. IZLOŽBE, KAZALIŠNE I KINO PREDSTAVE U PAZINU ILI BLIŽOJ OKOLICI.................................................................. 219

A) IZLOŽBE............................................................................................................................................... 219

X. PROGRAM ZDRAVSTVENOG ODGOJA ................................................................................................................ 223

XI. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ................................................................................................................ 225

XII. PRAĆENJE I VREDNOVANJE OSTVARIVANJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA ................................................. 231

8

I. OPĆI PODACI

1. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI

Naziv Gimnazija i strukovna škola

Jurja Dobrile Pazin

Sjedište i adresa 52 000 Pazin, Šetalište Pazinske gimnazije 11

Županija (broj) Istarska županija (18)

Šifra ustanove 18-065-501

Telefon + 385 52 624 017

Telefaks + 385 52 624 226

Mrežna stranica www.gssjd.hr

E-pošta [email protected]

Matični broj 03089231

OIB 89025673993

Žiro račun i banka IBAN HR212402006-1100109145/Erste Bank

Ravnatelj škole Josip Šiklić, prof.

Broj učenika 667

Broj razrednih odjela 27

Broj djelatnika 83

Nastavnici 65

Stručni suradnici i ravnatelj 5

Tajnik, administrativno i pomoćno tehnički

djelatnici

13

2. DJELATNOST ŠKOLE – OBRAZOVNI SEKTORI,

PROGRAMI, TRANJANJE OBRAZOVANJA PO

PROGRAMIMA

Program - obrazovni sektor Zanimanje Trajanje Odjela

Opća gimnazija 4 12

Elektrotehnika i računalstvo Tehničar za elektroniku 4 4

Elektromehaničar 3 3

Ekonomija, trgovina i poslovna

administracija

Upravni referent 4 4

Komercijalist 4 4

Ukupno razrednih odjela 27

http://www.gssjd.hr/

mailto:[email protected]



9

II. STRATEGIJA RAZVOJA ŠKOLE

1. Misija i vizija Škole

Naša je Misija kvalitetom do uspjeha, a naša vizija sažeta u motu: prijateljstvo –

suradnja – kreativnost – kompetencija.

Temeljne vrijednosti kojima se rukovodimo u radu su: učenje i poučavanje, uvažavanje, odgovornost,

zadovoljni ljudi.

Da bi ostvarili Misiju i viziju Škole spremni smo:

Učenje, poučavanje i ostale poslove obavljati kvalitetno.

Ponašati se odgovorno: u školu i na nastavne satove dolaziti redovito i na vrijeme.

Učiniti da atmosfera u školi bude radna i prijateljska. Međusobne nesuglasice rješavati dogovorom.

Poštovati se i uvažavati. Pomagati jedni drugima.

Doprinijeti da škola bude mjesto sigurnog i ugodnog boravka. Čuvat ćemo je i uređivati. Brinuti o imovini.

Živjeti kvalitetno i zdravo.

ŠKOLSKI KURIKULUM ZA 2017./2018. ŠKOLSKU GODINU GIMNAZIJE I STRUKOVNE ŠKOLE JURJA DOBRILE PAZIN

10


11

2. Razvojni plan Škole za školsku 2017./2018. godinu

PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA

Prioritetno područje Ciljevi Metode i aktivnosti Nužni resursi Vrijeme

ostvarenja

Nadležna

osoba

Mjerljivi pokazatelji

1. ERASMUS+ KA2

EU PROJEKT

Valorizacija i

eksploatacija voda i

prirodnih ljepota u

svrhu turizma

*Prijava na Poziv za

podnošenje prijedloga u

okviru programa

Erasmus+ Europske unije

*Suradnja između

nastavnika iz Švicarske,

Finske, Francuske, Italije,

Bugarske, Portugala i

Hrvatske

*Izrada projekta i dostava na

natječaj

*Planirane aktivnosti u

projektu: projektni sastanci ,

individualne mobilnosti,

produkcija, video konferencije,

uređivanje internetske stranice,

e-pošta, izrada prezentacija,

izrada video uradaka

*Iskustveno učenje

*Primjeri dobre prakse

*Nastavnici i učenici

*Razvojno pedagoška

služba

*Djelatnici škole

*Plan rada sastanaka i

vrednovanje projekta

*Integracija aktivnosti u

Školski kurikulum

*Aktivnosti integrirane u

nastavu

*Internetske stranice

*Upitnici

*Priprema materijala i

prezentacija projekta

*Veljača

prijava

*Srpanj

rezultati

prijave

* Daliborka

Tojčić

* Gorana

Družeta

*Andrejina

Miličić

*Prihvaćanje projekta

od strane Agencije za

mobilnost i programe

Europske unije

2. ORGANIZACIJA

RADA

Raspored sati

* Staviti u rasporedu sati

nastavu obaveznih nastavnih

predmeta koji se polažu na

državnoj maturi u ranije

satove tijekom dana

*Izrada rasporeda sati * Satničarka

*Učenici opće gimnazije

*Tijekom

nastavne

godine

*Vladimira

Jeromela

Vasiljević

*Raspored sati


12

POUČAVANJE I PODRŠKA


ostvarenja

Nadležna

osoba


1. ZANIMLJIVA

NASTAVA

* Primjena suvremenih

načina rada

*Učiniti učenicima

zanimljivim nastavni

predmet

*Planiranje suvremenih

metoda i oblika rada po

stručnim vijećima za

2017./18. godinu.

*Plan aktivnosti na primjeni

suvremenih metoda i oblika

rada po stručnim vijećima

*Sastanci i dogovori

nastavnika po stručnim

vijećima

*Potrebna financijska

sredstva

*Stručno usavršavanje

*Tijekom

godine

*Voditelji

stručnog

vijeća

*

Izvješće nastavnika

na stručnom vijeću

*Izvješće voditelja

stručnog vijeća na

Timu za kvalitetu škole

2. TIMSKI RAD *Primjena timskog rada u

nastavi

*Uključiti učenike u

nastavni rad

*Izrada pisane nastavne

pripreme za timski oblik rada

*Otvaranje mape s pisanim

nastavnim pripremama

*Razgovori i dogovori

nastavnika

*Nastavnici i učenici

*Potrebni materijali za

timski rad

*Tijekom

godine

*Voditelji

stručnog

vijeća

*Izvješća nastavnika

na stručnim vijećima

*Izvješća učenika na

Vijeću učenika




3. KORELACIJA

NASTAVNIH

SADRŽAJA

*Povezati sadržaje različitih

nastavnih predmeta

*Povezati nastavni sadržaj

sa životom

*Dogovori nastavnika o

mogućnostima korelacija

nastavnih sadržaja po

različitim nastavnim

predmetima

*Izrada plana korelacija za

narednu godinu

*Voditelji stručnih vijeća

*Nastavnici

*Tijekom

godine

*Voditelji

stručnog

vijeća


na stručnim vijećima




4.

IZVANUČIONIČKA

NASTAVA

*Primijeniti neke od oblika

izvanučioničke nastave

*Terenska nastava

*Stručne ekskurzije

*Izleti

*Nastavnici

*Učenici

*Financije

*Potreban materijal

*Tijekom

godine

*Nastavnici

voditelji


na Timu za kvalitetu i

sastancima stručnih

vijeća


13

5. PRAKTIČNA

NASTAVA

*Unaprijediti kvalitetu

praktične nastave

*Pratiti kvalitetu realizacije

*Razgovori s mentorima

učenika na praktičnoj nastavi

*Izraditi plan aktivnosti za

unapređivanje kvalitete

praktične nastave

*Voditelji praktične

nastave

*Mentori učenicima na

praktičnoj nastavi

*Tijekom

godine

*Srđan Prica

*Robert

Fabris

*Jadranka

Grubor

*Tina Težak

*Izvješća voditelja

praktične nastave na

Timu za kvalitetu,

Vijeću roditelja i

sastancima stručnih

vijeća

5. VEČER

MATEMATIKE

*Popularizacija matematike

*Izgradnja pozitivnog stava

učenika prema matematici

*Uključivanje roditelja u

školski svijet

*Radionice

*Predavanja

*Nastavnici

*Učenici 3. razreda

*Roditelji

*Računalo i projektor

*Materijali

*7. prosinca

2017.

*Članovi

stručnog

vijeća

*Evaluacija projekta

*Izrađeni materijali

6. FAKULTATIVNA

NASTAVA

Fizika

*Održati fakultativnu

nastavu iz fizike

*Zadovoljiti potrebe učenika

za širim saznanjima iz

područja fizike

*Predavanja

*Pokusi

*Terenska nastava

*Praktičan rad

*Nastavnik

*Učenici

*Tijekom

godine

*Ćakić Dinić

Nada

*Realizirana nastava

*Evaluacija i izvješće

7. ZAVIČAJNA

NASTAVA

Kapetan Josip

Lazarić, pobjeda

nad Francuzima

*Istražiti i valorizirati Josipa

Lazarića kao jednog od

ključnih ljudi istarske

povijesti 19. stoljeća.

*Približiti temu učenicima i

široj javnosti

*Predložiti obilježavanje

pobjede nad Francuzima na

razini lokalne zajednice.

*Izrada web stranice

*Prikupljanje povijesnih

izvora i literature

*Rad na tekstu.

*Terenska nastava (arhivi,

lokaliteti).

*Timski rad.

*Nastavnici povijesti u

školi.

*Učenici uključeni u

grupu.

*Izabrani razredi za

prezentaciju rada

*Istarska županija

*Vanjske institucije

*Potrebne financije i

materijali

*Tijekom

godine

*Svibanj

festival

zavičajnosti

*Igor Dobrić

*Barbara Širol

*Sistematizacija

rezultata istraživanja.

*Aktivnosti usmjerene

prema lokalnoj

zajednici u (spomenik,

zastava, obilježavanje

bitke)

*Prezentiranje

rezultata

*Sudjelovanje na

“Festivalu

zavičajnosti”

*Pisanje završnog

izvještaja i evaluacija

projekta


14

POSTIGNUĆA I ISHODI


ostvarenja

Nadležna

osoba


1. VREDNOVANJE

RADA UČENIKA

*Usuglasiti kriterije

ocjenjivanja na nivou

stručnih vijeća

*Usuglasiti kriterije

ocjenjivanja na nivou škole

*Rasprave na sastancima

stručnih vijeća

*Rasprava na Nastavničkom

vijeću

*Nastavnici

*Stručni suradnici

*Ravnatelj

*Materijali

*Drugo

polugodište

*Voditelji

stručnih vijeća

*Slavica Žužić

*Jasna

Sloković

*Usuglašeni kriteriji

ocjenjivanja

2.

SAMOVREDNOVANJ

E RADA

*Razvijati i poticati učenike

na samovrednovanje svoga

rada

*Razgovor s učenicima

*Radionice

*Samovrednovanje rada

učenika

*Nastavnici

*Učenici

*Materijali

*Tijekom

godine

*Nastavnici

*Slavica Žužić

*Jasna

Sloković

*Izvješća nastavnika na

Nastavničkom vijeću o

njihovim iskustvima

3. VREDNOVANJE

RADA NASTAVNIKA

*Dobiti povratnu informaciju

o kvaliteti nastavnog rada

*Koristiti povratne

informacije za unapređivanje

vlastite nastave

*Razgovor s učenicima

*Anketiranje

*Procjenjivanje

*Nastavnici

*Učenici

*Pedagoginja

*Psihologinja

*Anketni upitnici

*Na kraju

polugodišta

*Na kraju

nastavne

godine

*Nastavnici

*Slavica Žužić

*Jasna

Sloković

*Proveden proces

vrednovanja

*Razmjena iskustva

nastavnika na stručnim

vijećima


15

MATERIJALNO TEHNIČKI UVJETI I LJUDSKI RESURSI

MATERIJALNO-TEHNIČKI UVJETI


ostvarenja

Nadležna

osoba


1. DOGRADNJA

ŠKOLE

*Riješiti vlasništvo zemljišta

za dogradnju škole

*Pripremiti projektni

zadatak

*Izraditi idejno rješenje

*Kontakti, razgovori,

pregovori i dogovori s

predstavnicima osnovne

škole, grada, županije.

*Ravnatelj

*Grad Pazin

*Upravni odjel za

obrazovanje IŽ

* Školski odbor

*Projektant

*Kraj

školske

godine

*Josip Šiklić

*Tatjana

Močibob

*Razrješenje zemljišta

s osnovnom školom

*Idejno rješenje

dogradnje

2. ŠKOLSKA

KNJIŽNICA I

ČITAONICA

*Promijeniti podove

*Pregraditi i odvojiti

prostor knjižnice od

čitaonice

*Opremiti prostor čitaonice

potrebnim pomagalima

*Provođenje Natječaja za

izvođenje radova

*Dogovori s izvođačima

radova

*Radovi

*Ravnatelj

*Školski odbor

*Članovi razvojno

pedagoške službe

*Prvo

polugodište

*Josip šiklić *Izvršeni planirani

radovi

*Korištenje novog

prostora

3. UREĐENJE

UČIONICA

Matematika

Geografija

*Urediti učionicu iz

matematike tako da učenici

ne sjede jedan iza drugoga

*Nabaviti pametne ploče

*Dogovori

*Kontakti s dobavljačima

*Ravnatelj

*Članovi stručnih vijeća

matematike i geografije

*Prvo

polugodište

*Silvija

Mavrić

*Martina

Đuranec

*Uređene i opremljene

učionice

4. RADIONICA ZA

RUČNU OBRADU

MATERIJALA

*Srediti i urediti radionicu

za ručnu obradu materijala

*Postaviti police

*Dogovori

*Kontakti s dobavljačima

*Ravnatelj

*Članovi stručnog vijeća

elektrotehnike

*Prvo

polugodište

*Aleksandar

Ančić

*Uređena radionica


16

LJUDSKI RESURSI

1. RAD S

UČENICIMA S

TEŠKOĆAMA U

RAZVOJU

ZNAKOVNI JEZIK

*Povećati kompetencije

nastavnika za rad s

učenicima s teškoćama u

razvoju

*Stručno usavršavanje

nastavnika za rad s gluhim

učenikom

*Predavanje

*Radionica

*Edukacija iz znakovnog

jezika

*Istaknuti stručnjaci na

području rada s

učenicima s teškoćama

u razvoju

*Nastavnici

*Nastavnici 1.e4

razrednog vijeća


sredstva

**Rujan

*Rujan -

prosinac

*Josip Šiklić

*Slavica Žužić

*Jasna

Sloković

*Održano predavanje

i radionica

*Realizirana

edukacija

*Primjena znakovnog

jezika u radu s

učenikom

2. PRIVLAČENJE I

ZADRŽAVANJE

POZORNOSTI

UČENIKA

*Povećati kompetencije

nastavnika za rad s

današnjom generacijom e-

učenika

*Naučiti kako privući

pozornost i zadržati pažnju

učenika tijekom nastavnog

procesa

*Predavanje

*Demonstracija

*Istaknuta stručnjakinja

za ovo područje

*Nastavničko vijeće

*Listopad *Dinka Juričić *Održano predavanje

*Refleksija

3.

PROFESIONALNO

SAGORIJEVANJE

ODGOJNO-

OBRAZOVNIH

RADNIKA

*Informirati nastavnike o

rezultatima istraživanja

*Razgovarati o

mogućnostima prevencije

profesionalnog

sagorijevanja

*Predavanje

*Radionica

*Nastavnici

*Autorice knjige

*Siječanj *Slavica Žužić

*Andrejina

Miličić

*Amneris

Ružić Fornažar

*Realizirana

predavanja i radionica

*Evaluacija rada

3. TEORIJA IZBORA

U ŠKOLI

*Poboljšati profesionalne

kompetencije nastavnika

*Predavanja

*Timski rad

*Igranje uloga

*Iskustveno učenje

*Nastavnici koji nisu do

sada bili uključeni u

seminare

*Siječanj *Josip Šiklić

*Slavica Žužić

*Jasna

Sloković

*Realizirani seminari

*Evaluacija rada


17

4. ERAZMUS+ K1

Stručno

usavršavanje

nastavnika na

temu:

Priprema učenika

za životne izazove

u brzomijenjajućem

globalnom društvu

*Osposobljavanje

nastavnika za primjenu

suvremenih načina rada i

alata za kvalitetnije

poučavanje i razvoj

poduzetničkih

kompetencija, kompetencija

za održivi razvoj i

kompetencija za stvaranje

pozitivnog ozračja škole

kod učenika

*Osam seminara

*Predavanje

*Radionica

*Igranja uloga

*Praktičan rad

*Iskustveno učenje

*Izvanučionička nastava

*eTwinning

*e-učenje

* 14 nastavnika

uključenih u projekt

*Nastavnici

*Učenici

*Roditelji

Inicijalni upitnik

Nizozemska, Malta,

Švedska, Finska, Grčka

*Tijekom

školske

godine

*Početak u

studenome

*Inicijalni

upitnik u

studenome

*Petra Pifar

*Slavica Žužić

*Neva Ljuština

*Realizirani seminari

*Realizirane planirane

aktivnosti

SURADNJA S RAZLIČITIM DIONICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA


ostvarenja

Nadležna

osoba


1.DAN RODITELJA *Kreirati u suradnji s

roditeljima jedan dan u školi

posvećen roditeljima

*Uključiti roditelje u školske

aktivnosti kao izlagače,

voditelje, prezentere, i sl.

*Rasprava o mogućnostima

većeg angažmana roditelja u

školskom životu i radu.

*Dogovori, sastanci

*Roditeljski sastanci po

razrednim odjelima

*Sastanak Vijeća

roditelja

*Veljača *Josip Šiklić

*Slavica Žužić

*Realiziran Dan

roditelja

*Izvješće o realizaciji

na Vijeću roditelja,

Timu za kvalitetu i

Nastavničkom vijeću

*Evaluacija

2. PODUZETNICI U

ŠKOLI

*Razvijati kod učenika

poduzetničke kompetencije

*Poticati poduzetnički duh

kod učenika

*Informirati učenike o

poduzetništvu na području

središnje Istre

*Prezentacija

*Izlaganje

*Razgovor

*Okrugli stol

*Sajam poduzetnika

*Poduzetnici

*Grad Pazin

*Zavod za zapošljavanje

*Obrtnička komora

*Visokoškolske

ustanove

*Razvojno-pedagoška

služba

*Listopad *Josip Šiklić

*Slavica Žužić

*Realizirane

planirane aktivnosti

*Evaluacija

*Izvješće na Timu za

kvalitetu,

Nastavničkom vijeću

i Vijeću roditelja


18

3. DANI

OTVORENIH VRATA

ŠKOLE

Informativni dan

*Upoznati učenike i roditelje

osmih razreda s

mogućnostima obrazovanja

u našoj školi

*Otvoriti vrata škole i vrata

učionica javnosti

*Prikazati primjere

određenih nastavnih sati

roditeljima

*Upoznati rad i život škole

iznutra


*Ogledni satovi

*Izložba učeničkih radova

*Prezentiranje stručnih vijeća

*Prezentiranje programa

škole od strane učenika

*Voditelji stručnih vijeća

*Nastavnici

*Učenici

*Razvojno-pedagoška

služba

*Travanj *Razvojno-

pedagoška

služba

*Voditelji

stručnih vijeća

*Realiziran Dan

otvorenih vrata škole

*Evaluacija

*Izvješće

4. TJEDAN

STRUKOVNOG

OBRAZOVANJA

*Uključiti se u tjedan

strukovnog obrazovanja

*Unaprijediti kvalitetu

strukovnog obrazovanja

*Popularizacija strukovnog

obrazovanja

*Prezentacije

*Izlaganja


*Praktičan rad

*Nastavnici

*Učenici

*Tijekom

godine

*Stručno vijeće

ekonomije i

prava

*Realizirane

aktivnosti

*Evaluacija

*Izvješće

5. FILOZOFSKIM

FAKULTETOM U

RIJECI

*Omogućiti studentima

odsjeka za pedagogiju

realizaciju vježbi iz kolegija

Metodika rada pedagoga 1 i

Metodika rada pedagoga 2

*Unaprijediti nastavničke

kompetencije

*Predavanja

*Ogledni satovi


*Supervizija

*Igranje uloga

*Kooperativni oblici rada

*Nastavnici

*Studenti

*Učenici

*Svibanj *Slavica Žužić *Realizirane

aktivnosti

*Evaluacija

*Izvješće

6.

POPULARIZACIJA

PRIRODNIH

ZNANOSTI

*Popularizacija prirodnih

znanosti među učenicima i

roditeljima

*Pokusi

*Prezentacije

*Izlaganja


*Plakat

*Izložba radova

Nastavnici

*Učenici

*Roditelji

*Materijali

*Studeni

10.11.

*Ćakić Dinić

Nada

*Skok Damir

*Realizirane


*Evaluacija

*Izvješće


19

7. SUSRETI ŠKOLA

1. Elektrotehniško

računalniška šola

LJUBLJANA

2. Prva riječka

gimnazija

RIJEKA

3. Gimnazija PULA

4. Hrvatska

osnovna škola i

gimnazija

BUDIMPEŠTA

*Profesionalni razvoj

nastavnika

* Iskustveno učenje

*Mobilnosti nastavnika

*Suradnja učenika i

nastavnika

*Razvoj kulturalnih

kompetencija

*Razvoj međunarodne

suradnje

*Razmjena ideja


*Prezentacija rada

*Radionice

*Izlaganja

*Prisustvovanje nastavi

*Sportski susreti

*Predstavljanje škola

*Kazališna predstava

*Nastavnici iz Pazina u

Ljubljanu

*Nastavnici iz Ljubljane

u Pazin

*Nastavnici

*Učenici

*Nastavnici

*Učenici

*Materijal

*Siječanj

*Studeni

*Studeni ili

travanj

*Listopad

*Josip Šiklić

*Slavica Žužić

*Jasna

Sloković

*Refleksija

*Izvješća

8. ETWINNING *Realizirati projekt iz

engleskog jezika primjenom

eTwinning aplikacije

suradnjom s nastavnicom i

učenicima iz Finske

*Uključiti nastavnike škole

u aplikaciju eTwinnning

*Aplikacija eTwinning

*Edukacija nastavnika

*Nastavnica engleskog

jezika iz Finske

*Nastavnica engleskog

jezika iz naše škole

*Učenici iz Hrvatske i

Finske

*Nastavnici

*Tijekom

godine

*Prosinac

*Andrejina

Miličić

*Petra Pifar

*Uključenost

nastavnika

9. VOLUNTEEN *Poticati na razvoj

volonterskih aktivnosti kod

učenika

*Unaprijediti znanje i

vještine učenika za

organiziranje i provedbu

volonterskih aktivnosti

*Edukacija učenika

*Konferencija

*Učenici GSSJD

*Učenici Ekonomske

škole Pula

*Udruga ZUM

*Udruga Suncokret

*Udruga Start-up

*Tijekom

školske

godine

*Jasna

Sloković

*Neva Ljuština

*Ines Brajković

*Realizirane


*Evaluacija

*Izvješće


20

*Osnovati Volonterski klub

škole

10.WEB STRANICE

ŠKOLE

*Redizajnirati web stranice

Škole.

*Izraditi nove web stranice

* Projektni tim

*Web dizajner

*Ravnatelj


sredstva

*Prosinac *Josip Šiklić *Izrađene nove web

stranice Škole.

UPRAVLJANJE ŠKOLOM

Prioritetno

područje

Ciljevi Metode i aktivnosti Nužni resursi Vrijeme

ostvarenja

Nadležna

osoba

Mjerljivi

pokazatelji

UKLJUČENOST

UČENIKA U

DONOŠENJE

ODLUKA U ŽIVOTU

I RADU ŠKOLE

*Rad na intenzivnijoj

uključenosti učenika u razne

aktivnosti u Školi.

*Sastanci Vijeća učenika

svakih 15 dana

*Ažuriranje web stranica

aktualnih informacija

*Formiranje facebook grupe

*Izrada plakata o

funkcioniranju vijeća učenika

*Sudjelovati u radu

Nastavničkog vijeća

*Uključiti u rad Vijeća učenika

djelatnike škole

*Učenici

*Djelatnici škole

*Vijeće učenika

*Psihologinja

*Tijekom

godine

*Jasna

Sloković

*Anton

Močibob

*Realizirani ciljevi

*Evaluacija rada


21

1. STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA BIOLOGIJE, KEMIJE I FIZIKE

2017./18.


ostvarenja

Nadležna

osoba

Mjerljivi

pokazatelji

1. Osuvremenjivanje

nastave

*nabava opreme za

kabinet fizike

*uvođenje predmeta

Eksperimentalna fizika u

3.OG

*demonstracijski pokusi

tijekom obrade novih

nastavnih sadržaja

*istraživačka nastava

*sredstva donatora i

škole

*kreiranje kurikuluma

za Eksperimentalnu

fiziku- nastavnici

fizike

Tijekom

cijele

školske

godine

*Damir Skok

*Nada Ćakić

Dinić

*uveden predmet

Eksperimentalna

fizika

*nastava s

demonstracijskim

pokusima skoro

svaki sat

2. Terenska nastava

Centar za

popularizaciju

znanosti i inovacije

Istarske županije

Pula

*popularizacija znanosti

*izvođenje pokusa za

koje u školi nemamo

uvjeta

*Vježbe iz suvremene

fizike

*Refleksija i

samorefleksija

*Razgovor

*Seminar

*Timski rad

*maturanti ,

*nastavnici fizike

*listopad i

rujan 2017.

*Skok Damir

*Ćakić Dinić

Nada

*Seminari učenika

3. Ujednačavanje

terminologije i kriterija

između OŠ i SŠ

*olakšati prijelaz

učenicima na viši stupanj

obrazovanja

*razgovor

*timski rad

*zajedničko Stručno

vijeće

*nastavnici kemije i

biologije

*učitelji kemije i

biologije

Listopad

2017.

*Dušica

Dorčić

*Maja Curić

*zadovoljstvo

nastavnika i

učenika

*lakše

savladavanje

gradiva


22

2. STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA MATEMATIKE I INFORMATIKE


ostvarenja

Nadležna osoba Mjerljivi

pokazatelji

uređenje učionice

matematike

*prezentiranje gradiva

matematike

* proširivanje znanja kroz

istraživački rad

*prezentiranje primjene

matematike u

svakodnevnom životu

*primjenjivanje

informatičkih znanja u

izradi materijala

*timski rad

* računalo i

projektor

* plakati, pisaći i

crtaći pribor

*boja za zidove,

pribor za bojanje

*cijela školska

godina

* svi članovi

vijeća

*izrađeni

materijali

* oslikani zidovi

Večer matematike * popularizacija

matematike

*izgradnja pozitivnog

stava učenika prema

matematici

*uključivanje roditelja u

školski svijet

*radionice

*predavanja

* računalo i

projektor

*materijali

*7. prosinca

2017.

*svi članovi

vijeća

* evaluacija

projekta

*izrađeni

meterijali

Radionica micro:bit:

Usvajanje osnova

programiranja u

Pythonu (1. razredi

gimnazije)

*primijeniti teorijsko

znanje programiranja u

programiranju micro:bit

pločica

*rad u paru,

individualni rad

*izrađivanje, testiranje i

poboljšavanje

programa

*računala s

pristupom

Internetu

*micro:bit pločice

(jedna po učeniku

ili po paru)

*drugo

polugodište

*Gorana Družeta *izrađeni

programi


23

3. STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA HRVATSKOG JEZIKA, LIKOVNE I GLAZBENE UMJETNOSTI

2017./18.


ostvarenja

Nadležna

osoba

Mjerljivi

pokazatelji

1. Sudjelovanje

učenika na

Čakavskom saboru u

Žminju

*Razvijanje kreativnosti u

pisanom izražavanju na

dijalektu

*Organiziranje radionica

kreativnog pisanja

*Troškovi prijevoza

učenika na natjecanje

*Tijekom

školske

godine

*Članovi

stručnog vijeća

HJ-a

*Predstavljanje i

objavljivanje

radova

2. Jezični savjeti za

bolju poslovnu

komunikaciju

Razvijanje jezičnih

kompetencija u poslovnoj

komunikaciji

Gostovanje autorice knjige

Mali jezični savjeti za bolju

poslovnu komunikaciju,

Marijete Matijaš, radionice

Troškovi gostovanja

autorice

Tijekom

školske

godine

Nastavnici koji

predaju u K i D

razredima

Samostalnost

učenika u pisanju

tekstova u

poslovnoj

komunikaciji

3. Provjeravanje i

ocjenjivanje

*Usporedba različitih

načina provjere lektire

*Predstavljanje različitih

pristupa u provjeri lektire

*Razgovor

*Troškovi fotokopiranja

nastavnog materijala

*Tijekom

školske

godine

*Članovi

stručnog vijeća

HJ-a

*Zadovoljstvo

učenika i

nastavnika

4. Strategije čitanja (Kvalitativna analiza složenosti književnoga teksta i planiranje podrške učenicima)

Poticanje učenika na

čitanje složenijih tekstova

Rad na tekstu, izlaganje,

prezentacije obrađenih

sadržaja

*Troškovi fotokopiranja

nastavnog materijala

*Tijekom

školske

godine

*Članovi

stručnog vijeća

HJ-a

Osposobljavanje

učenika za

razumijevanje

sadržaja složenih

tekstova


24

4. STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA STRANOG JEZIKA 2017./18.

Prioritetno

područje


ostvarenja

Nadležna

osoba


1. Obilježavanje

međunarodnog

dana jezika

Tema: društvene

mreže (svi jezici,

različiti razredi)

*Razvijanje

istraživačkog,

samostalnog i timskog

rada

*Unapređivanje kvalitete

nastave

*Poticanje uvažavanja

kulturnih i jezičnih

raznolikosti

*Grupni, individualni i

frontalni oblik rada,

igre, asocijacije,

kvizovi

*Troškovi

fotokopiranja

*rujan-

listopad

*Nastavnici

engleskog,

njemačkog,

talijanskog i

latinskog

jezika

*Izvješća i prezentacije

radova

*Usvojenost trajnih

znanja, prošireni

vokabular na temu

Interneta i društvenih

mreža

*Veća motivacija učenika

2. Irski ples

(engleski jezik,

prvi razredi)

*Osuvremeniti metode

rada u nastavi i

unaprijediti kvalitetu

nastave

*steći nova znanja o

kulturi zemalja engleskog

govornog područja kroz

ples

*grupni rad na učenju i

vježbanju koreografije

*lipanj *Renata Pifar

Macuka,

Andrejina

Miličić

*Zadovoljstvo učenika

*prošireno znanje iz

kulture zemalja engleskog

govornog područja

3. Projekt- Mojih 5

minuta slave

*Predstavljanje najboljih

učeničkih radova u

obliku kratkih

izlaganja/prezentacija

* Poticanje učenika na

daljnji rad i napredak

*Individualni

(mentorirani) rad

*Troškovi

izrade plakata

*Tijekom

školske

godine

*Ines Sirotić * Zadovoljstvo i afirmacija

postignuća učenika


25

4.

Book&movieclub

*njegovanje čitalačke

kulture

*razvijanje analitičkih

vještina

*razvijanje

prezentacijskih vještina i

govorničkih sposobnosti

*individualni rad

*rasprava u grupi

/ *Tijekom

školske

godine

*Gorana

Družeta

*dnevnik čitanja i

gledanja

* učenički radovi (osvrti,

prezentacije)

*prošireni vokabular i

poboljšane vještine

čitanja i usmenog

izražavanja

5. Izrada

internetske

stranice Stručnog

vijeća stranih

jezika

*Osuvremeniti nastavne

sadržaje i metode rada

kroz stalnu dostupnost

informacija

*Nastavnici

individualno

/ *Tijekom

školske

godine

*Nastavnici

engleskog,

talijanskog,

njemačkog i

latinskog

jezika

*Ažuriranost školskog

weba

6. Obilježavanje

dana Sv. Patrika

*upoznavanje s

kulturom, glazbom i

tradicijom Irske

*gostujući glazbenici

*individualni rad, rad u

paru

/ *ožujak *Gorana

Družeta

*prošireno znanje o

kulturi i tradiciji zemalja

engleskog govornog

područja


26

5. STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA DRUŠTVENE SKUPINE PREDMETA

2017./18.

Prioritetno

područje


ostvarenja

Nadležna

osoba

Mjerljivi

pokazatelji

1. Metode rada

Rad na izvornom

tekstu

*Razvijati vještine

interpretacije teksta kroz

logičku analizu

*Razgovor

(kroz navođenje pitanjima)

*Učenici 3-ih i 4-ih

razreda gimnazije

*Tijekom

školske

godine

*Stručno

vijeće

*Radovi učenika,

izvješća

2. Timski rad *Organizirati prikupljanje

podataka o ekološkim

problemima na lokalnoj

razini i objedinjavanje na

razini tima

*Istraživanje preko

interneta, individualni

sastanci s odgovorni

osobama, razgovor,

prezentacija

*Internet, Laptop,

projektor

*Tijekom

prvog

polugodišta

*Sergio

Stemberger

*Izvješća i

prezentacije

radova

3. Korelacije

među

predmetima

*Povezivanje sličnih

područja između etike i

vjeronauka, filozofije i

sociologije, politike i

gospodarstva,

psihologije i logike

*Usklađivanje programa

među kolegama unutar

stručnog vijeća

*Članovi stručnog

vijeća

*Tijekom

školske

godine

*Članovi

stručnog

vijeća na

dobrovoljnoj

osnovi

*Usklađeniji

planovi unutar

društvene

skupine

predmeta


27

6. STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA EKONOMSKE I PRAVNE SKUPINE PREDMETA

2017./18.


ostvarenja

Nadležna osoba Mjerljivi

pokazatelji

1. Terenska nastava

– Istarska pivovara

Buzet

Posjet Istarskoj pivovari –

Buzet, kao primjeru dobre

prakse, radi unapređenja

nastave

Stručno vodstvo tijekom

posjeta, metoda

demonstracije i razgovora

4.D, 4.K

Prijevozni troškovi

(oko 50,00 kn)

siječanj 2018. Prodan Sanja

Močibob Tatjana

Praktični radovi

učenika

2. Terenska nastava

-PromohotelPoreč

Posjet međunarodnom

sajmu prehrane, pića i

opreme za turizam i

predstavljanju malih

poduzetnika, s ciljem

unapređenja nastave

Metoda demonstracije,

razgovora, degustacije i

analize

3.K, 4.K

Prijevozni troškovi

(oko 50,00 kn)

veljača 2018. Prodan Sanja

Pifar Petra

Praktični radovi

učenika

3. Projekt 4

europska

parlamenta

- Posjet parlamentu

u Bukureštu

(građanski odgoj)

-educirati o EU, njezinim

osnovnim političkim

načelima, povijesnim

događajima, pripadajućim

institucijama i

vrijednostima

-usporediti način rada

predstavničkog tijela RH i

predstavničkog tijela

Rumunjske

- pravna skupina

predmeta

*metoda razgovora,

demonstracije, analiziranja i

usmenog izlaganja

*Priprema za stručni posjet

Parlamentu (proučavanje

literature o povijesti

Parlamenta i njegovim

značajkama)

* Troškovi putovanja

(oko 1500 kn)

* 1.D, 2.D, 3.D i 4.D

* listopad

2017.

Grubor Jadranka

*prezentacije

učenika

*praktični radovi

učenika

*izvješća

4. Terenska nastava

- Dječje selo

Lekenik

* sustavno educirati o

pravima djeteta,

roditeljskoj skrbi, SOS

selu, SOS majki, SOS

kući, braći i sestrama,

* metoda razgovora,

demonstracije i usmenog

izlaganja

*individualni i timski rad

*Troškovi prijevoza

(oko 150 kn)

* 2.D i 3.D

*prosinac

2017.

Jadranka Grubor

Tina Težak

-prezentacije

učenika

-praktični radovi

učenika

-izvješće


28

upoznati učenike sa

radom nevladinim udruga

u skrbi o djeci u cijelom

svijetu

*Predmet : Ljudska prava

*priprema za stručni posjet

Dječjem selu povodom 25.

obljetnice Dječjeg sela

5. Simulacija

upravnog postupka

*educirati učenike o tijeku

upravnog postupka,

pravima i obvezama

voditelja postupka,

stranaka, svjedoka,

vještaka, zapisničara te

svih ostalih sudionika

postupka.

*Predmet: Upravni

postupak

*metoda razgovora,

metoda demonstracije,

metoda simulacije

*priprema za realizaciju

suđenja

*podjela uloga u samom

postupku

*simulacija upravnog

postupka

*nema troškova

* 4.D

Veljača 2018. Jadranka Grubor

*simulacija

postupka

*pismena razrada

pojedinih uloga

6. Terenska nastava

– Državni zavod za

statistiku

Primijeniti teorijsko znanje

u svakodnevnoj realnosti

Priprema za posjet DZS

Metoda demonstracije,

razgovora, analiziranja i

usmenog izlaganja

4.D razred

Troškovi prijevoza

Drugo

polugodište

Tatjana Močibob Provjera znanja


29

7. STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA GEOGRAFIJE I POVIJESTI 2017./2018.


ostvarenja

Nadležna

osoba

Mjerljivi

pokazatelji

1. Posjet

Etnografskom

muzeju Istre –

učenici gimnazije

*Povezati nastavni sadržaj

sa životom i ostvariti

korelaciju između predmeta

*Rad u grupi

*Rad na tekstu

*Rad s internetom

*Terenska nastava

*Samostalan rad

*Timski rad

*Nastavnici iz stručnog

vijeća

*Kroz godinu *Nastavnici iz

stručnog vijeća

* Primjena

geografskih i

povijesnih znanja

na terenu

2. Predavanja

kustosice

Etnografskog

muzeja Istre

*Upoznati učenike s

domovinom, primijeniti

znanja iz povijesti na

konkretnim primjerima.

Sagledati pojave i procese

sa različitih gledišta te

povezati prirodne i

društvene čimbenike

*Rad u grupi

*Rad na tekstu

*Rad s internetom

*Samostalan rad

*Timski rad

*Nastavnici iz stručnog

vijeća

*Kroz godinu *Nastavnici iz

stručnog vijeća

*Primjena

povijesnih znanja i

povezivanje s

drugim

disciplinama

3. Zavičajna

nastava povijesti

Upoznati učenike s

domovinom, primijeniti

znanja iz povijesti na

konkretnim primjerima.

Sagledati pojave i procese

sa različitih gledišta te

povezati prirodne i

društvene čimbenike.

Sagledati povijesne

procese užeg zavičaja i na

primjeru konkretnih,

poznatih lokaliteta

*Rad u grupi

*Rad na tekstu

*Rad s internetom

*Terenska nastava

*Samostalan rad

*Timski rad

*Barbara Širol

*Igor Dobrić

*Kroz godinu *Barbara Širol

*Igor Dobrić

*Primjena

povijesnih znanja i

povezivanje s

drugim

disciplinama

Primjena

povijesnih znanja

na terenu


30

STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE

2017./18.


ostvarenja

Nadležna osoba Mjerljivi pokazatelji

1. Klupica i bučice

(kupnja i montaža u

dvorani)

2. Prijava na natječaj

MZOS za

kompletiranje sprava u

teretani

3. Vježbe za profesore

* podizanje razine

motoričkih i

funkcionalnih

sposobnosti

* Metoda usmenog

izlaganja, metoda

demonstracije,

standardno

ponavljajuća metoda,

*sprave, prostor

(spremište)

*Nastavnici TZK

*rujan 2016.

*veljača 2017.

*drugo polugodište

*Cvitić

Kukuruzović

Sanja

*Ujčić Anika

*Červar Milan

*Veća uključenost

učenika i profesora

prilikom izvođenja

nastavnog procesa


31

9. STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA ELEKTROTEHNIKE I STROJARSTVA

Prioritetno

područje


ostvarenja

Nadležna

osoba

Mjerljivi

pokazatelji

1. Projekt-

Poduzetništvo i

struka, Filix d.o.o.

*Upoznati učenike s

alternativnim načinima

osvjetljavanja prostora

*Terenska nastava

*Razna mjerenja

*Prikupljanje podataka

*Opažanja

* Troškove eventualnih

putovanja snose učenici

*Travanj

*Članovi

stručnog vijeća

*Izvješća učenika

u obliku referata ili

ppt

2. Projekt

Unaprjeđenje

kurikuluma

elektrotehničke

skupine predmeta

* Stvaranje poduzetničkog

duha kod učenika strukovnih

razreda

* Planiranje, projektiranje,

Izrada i plasiranje radova

učenika na tržište

* Uvođenje novih tehnologija u

planove i programe iz

predmeta EMK te u

Strukovnu praksu

*Troškovi se pokrivaju iz

europskog fonda

*Tijekom

školske godine s

različitim

aktivnostima

*Članovi

stručnog vijeća,

3 profesora iz

Srednje škole

Mate Blažina

Labin

*Na kraju će biti

prezentirani finalni

radovi koji

predstavljaju

cjelogodišnji rad

na projektu


32



33

III. IZBORNA I FAKULTATIVNA NASTAVA

IZBORNA NASTAVA obvezni je dio nastavnog plana opće gimnazije od drugog razreda i ostvaruje se s dva sata

nastave tjedno. Tijekom gimnazijske izobrazbe učenici mogu izabrati jedan, dva ili tri izborna programa, odnosno

izborni programi mogu biti jednogodišnji, dvogodišnji ili trogodišnji. Zadaće su izbornih programa širenje i

produbljivanje znanja u pojedinim nastavnim područjima obaveznih nastavnih predmeta ili stjecanja novih znanja

iz nekih područja znanosti koja nisu zastupljena u obaveznom dijelu programa. Izborna nastava u strukovnim

programima definirana je i vezana uz strukovne sadržaje koji su obavezni.

FAKULTATIVNA NASTAVA neobvezni je dio nastavnog plana i programa srednjoškolskog obrazovanja.

Fakultativni dio nastavnog plana i programa u srednjoj školi obuhvaća nastavne predmete, odnosno nastavne

sadržaje kojima se zadovoljavaju interesi učenika u skladu s mogućnostima škole. Početkom ove školske godine,

na temelju anketa, učenici su u izbornoj i fakultativnoj nastavi odabrali sljedeće nastavne predmete:

1. IZBORNA NASTAVA U OPĆOJ GIMNAZIJI

RB NASTAVNI

PREDMET

RAZREDN

I ODJEL

BROJ

UČENIKA

UKUPNO

UČENIK

A

SATI

TJEDNO

BROJ

SKUPINA

UKUPNO

TJEDNO

SATI

PREDMETNI

NASTAVNIK

SATI

GODIŠNJE

IZBORNA NASTAVA DRUGI RAZRED

1 INFORMATIKA 2A 7

19

2 2 4 SILVIJA MAVRIĆ -

BRANKA MANDIĆ

SMOLJAN

140

2 2B 7

3 2C 5

10 BIOLOGIJA 2A 7

17

2 1 2 DUŠICA DORČIĆ 70

11 2B 5

12 2C 5

19 TZK 2A 8

33

2 1 2 SANJA CVITIĆ

KUKURUZOVIĆ

70

20 2B 12 2 1 2 MILAN ČERVAR 70

21 2C 13 2 1 2 ANIKA UJČIĆ 70

UKUPNO II. RAZRED

69 6 6 12

420

IZBORNA NASTAVA TREĆI RAZRED

4 INFORMATIKA 3A 5

18

2 1 2 VESNA VUJASIN

ILIĆ - SILVANA

BLEČIĆ

STAMBULIĆ

70

5 3B 3

6 3C 10 2 1 2

13 BIOLOGIJA 3A 10 10 2 1 2 IVANA BURIĆ 70

14 3B 10 18 2 1 2 DUŠICA DORČIĆ

15 3C 8

22 TZK 3B 7

16

2 1 2 SANJA CVITIĆ

KUKURUZOVIĆ

70

23 3A 6

24 3C 3

34 PSIHOLOGIJA 3A 4

17

2 1 2 TINA GREGOROVIĆ

HLUŠIČKA

70

35 3B 6

36 3C 7



34

UKUPNO III. RAZRED

79 12 6 12

280

IZBORNA NASTAVA ČETVRTI RAZRED

7 INFORMATIKA 4A 3

10

2 1 2 ŽELJKO

NAČINOVIĆ

64

8 4B 3

9 4C 4

16 BIOLOGIJA 4A 2

13

2 1 2 DUŠICA DORČIĆ 64

17 4B 4

18 4C 7

25 KEMIJA 4A 5

10

2 1 2 ROŽI ŠIKLIĆ 64

26 4B 2

27 4C 3

28 LIKOVNA

UMJETNOST

4A 4

11

2 1 2 EVA BULIĆ 64

29 4B 6

30 4C 1

31 MATEMATIKA 4A 1

22

2 1 2 SISILVANA BLEČIĆ

STAMBULIĆ

64

32 4B 8

33 4C 13 2 1 2 VESNA VUJASIN

ILIĆ

64

37 PSIHOLOGIJA 4A 11

19

2 1 2 TINA GREGOROVIĆ

HLUŠIČKA

64

38 4B 7

39 4C 1

UKUPNO IV. RAZRED

85 14 7 14

448

UKUPNO I+II+III+IV RAZRED 233 32 19 38

1148

FAKULTATIVNA NASTAVA

40 FIZIKA 3A, 3B,

4B

4+8+3 15 2 1 2 NADA ĆAKIĆ DINIĆ 70

41 INFORMATIKA 4A, 4C;

3B

2A,2B,

2C

4 16 2 1 2 ŽELJKO

NAČINOVIĆ

70

12

UKUPNO

31 4 2 4

140


35

Informatika – drugi razred /2A, 2B, 2C/

CILJEVI: Osposobiti učenike za osnovnu uporabu računala, korištenje promjenjivih programa (MS Excel, MS Access) te Interneta. Usvojiti osnovna znanja i

vještine o informatici i njenom razvoju radi stjecanja opće računalne pismenosti i kulture te razumijevanja civilizacijskog razvoja.

ZADACI: Razvijati sposobnost za pravilno rasuđivanje i zaključivanje, maštu i stvaralačko mišljenje. Razviti sposobnost za primjenu informatike kao priprema za

polaganje izbornog predmeta državne mature.

VODITELJ/I: Silvija Mavrić, prof., Branka Mandić Smoljan, prof.

RB TEMA/SADRŽAJ BROJ

SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA SREDSTVA I

POMAGALA (instrumenti,

alati, uređaji, materijali…)

NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

OBRADA TEKSTA

Usvojiti i znati koristiti stilove i reference

u Wordu. Savladati tehnike pisanja

formula koristeći uređivač jednadžbi.

Primijeniti stečena znanja u izradi

projekta.

PRORAČUNSKE TABLICE

Znati koristiti program Ms Excel za izradu

jednostavnih proračuna sa formulama i

funkcijama (matematičkim, statističkim i

logičkim). Znati kopirati formule i

funkcije, urediti i ispisati tablicu. Znati

umetnuti graf.

BAZE PODATAKA

15

20

11

IX.-XI.

XI.-I.

II.-III.

Umrežena računala,

programska podrška,

projektor, ploča i pribor za

pisanje po ploči.

Nastavne metode:

usmeno izlaganje,

razgovor s

učenicima,

metoda

demonstracije,

rad na tekstu,

suradničko

učenje, rad na

računalu.

Oblici rada:

frontalni,

individualni,

grupni - u paru ili

timski.

Vinkoslav

Galešev, Lidija

Kralj, Gordana

Sokol, Zlatan

Soldo i Dragan

Kovač :

INFORMATIKA I

RAČUNALSTVO,

multimedijski

udžbenik

informatike i

računalstva za

srednje škole i

gimnazije,

Sysprint, Zagreb

Nastava se odvija

u informatičkim

učionicama.


36

4.

Znati koristiti program Ms Access za

izradu jednostavnih baza podataka uz

kreiranje objekata (tablica, obrazaca)

MREŽE RAČUNALA; WEB DIZAJN

Znati činjenice o nastanku Interneta i

razumjeti njegovu organizaciju, znati

objasniti njegove usluge. Steći vještine

praktičnog korištenja weba za

pretraživanje informacija i e-maila za

komunikaciju. Upoznati se s Google

Diskom i povezati Google Disk i Ms

Office.

24

IV.-VI.

Informatika – treći razred /3A,3B,3C/

CILJEVI: Usvojiti osnovna znanja i vještine o informatici i njenom razvoju radi stjecanja opće računalne pismenosti i kulture te razumijevanja civilizacijskog

razvoja. Usvojiti i osposobiti učenike za samostalnu izradu jednostavnih programa u programskom jeziku Python.

ZADACI: Razvijati sposobnost za pravilno rasuđivanje i zaključivanje, maštu i stvaralačko mišljenje. Izraditi samostalne radove vezano uz programiranje koji prate

konkretne i aktualne okolnosti.

VODITELJ/I: Vesna Vujasin Ilić, prof., Silvana Blečić Stambulić, prof.


37


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA SREDSTVA I

POMAGALA (instrumenti, alati,

uređaji, materijali…)

NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

OSNOVE PROGRAMIRANJA – UVOD

Definiranje pojmova u programiranju;

nabrajanje i objašnjavanje faza

programiranja; objašnjavanje razvoja

programskih jezika; definiranje pojma

algoritma i izrada algoritma.

PROGRAMSKI JEZIK PYTHON

Definiranje pojmova i osnovne strukture

programa; nabrajanje i objašnjavanje

osnovnih tipova podataka.

OSNOVNE NAREDBE – PYTHON

Objašnjavanje i primjena naredbi za unos i

ispis podataka, naredbe pridruživanja,

osnovnih aritmetičkih i logičkih operacija.

GRANANJE U PROGRAMU

Definiranje pojma grananja; objašnjavanje

razlike između jednostrukog i višestrukog

grananja; primjena grananja u rješavanju

programskih zadataka.

PROGRAMSKE PETLJE

Objašnjavanje potrebe za korištenjem

programskih petlji; upotreba složenih naredbi

11

3

8

8

9

IX.-X.

X.

X.-XI.

XI.-XII.

I.-II.

Umrežena računala,

programska podrška,

projektor, ploča i pribor za

pisanje po ploči.

Nastavne metode:

usmeno izlaganje,

razgovor s

učenicima, metoda

demonstracije, rad

na tekstu,

suradničko učenje,

rad na računalu.

Oblici rada:

frontalni,

individualni, grupni -

u paru ili timski.

Učenici će se

koristiti bilješkama s

predavanja.

Nastava se odvija u

informatičkim

učionicama.

Literatura (Budin,

Brođanac,

Markučič, Perić:

Rješavanje

problema

programiranjem u

Pythonu,

Element) nije

obvezna.


38

6.

7.

ponavljanja i njihova primjena u

jednostavnim programskim zadacima.

ZNAKOVNI NIZOVI I LISTE

Definiranje pojmova znakovni niz i liste;

primjena znakovnih nizova i lista u

programskim zadacima.

IZRADA SAMOSTALNIH RADOVA VEZANO

UZ PROGRAMIRANJE

10

21

II.-III.

IV.-VI.

Informatika – četvrti razred /4A, 4B, 4C/

CILJEVI: Osposobiti učenike za uporabu računala u standardnim primjenama svakodnevnog suvremenog rada i života, pri korištenju Interneta i elektroničke

komunikacije te izrade programa služeći se algoritamskim pristupom i suvremeno aktualnim programskim jezikom.

ZADACI:

ponavljanje naredbi za jednostruko i višestruko grananje, ponavljanje i primjena petlji FOR i WHILE te primjena na programskim zadacima; ponavljanje i primjena

metoda za rad s listama; primjena funkcija u izradi programa; definiranje JavaScripta , te objašnjavanje i primjena naredbi u JavaScriptu; upoznavanje i primjena

programa za obradu fotografija, izradu crteža i animacija; definiranje i primjena pojma Web alata; identificiranje zahtjeva za izradu samostalnog rada; konstruiranje

samostalnog rada.

VODITELJ/I: Željko Načinović, prof.


39


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA SREDSTVA I

POMAGALA

(instrumenti, alati,


NASTAVNE METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Osnove programiranja – ponavljanje

Grananja

Petlje

Složenije naredbe za rad sa listama -

Python

Python – funkcije

JavaScript

Multimedija i animacije

Web 2.0 i 3.0 alati

6

14

14

10

10

10

IX.-X.

X.-XII.

XII.-II.

II.-III.

III.-IV.

IV.-V.

Računalo, LCD

projektor, ploča,

Programski jezik

Python, Javascript,

Gimp, Windows Movie

Maker, Internet.

Usmeno izlaganje,

razgovor s učenicima,

metoda demonstracija,

rad na tekstu, suradničko

učenje,

rad na računalu.

Frontalni oblik rada,

individualni oblik rada,

grupni oblik rada- u paru i

timski.

Vinkoslav Galešev,

Lidija Kralj, Gordana

Sokol, Zlatan Soldo i

Dragan

Kovač :

INFORMATIKA I

RAČUNALSTVO,

multimedijski

udžbenik

informatike i

računalstva za

srednje škole i

gimnazije, Sysprint,

Zagreb

Nastava se odvija u

informatičkim

učionicama.

Biologija – drugi razred /2A, 2B, 2C/

CILJEVI : Proširiti i produbiti znanje iz nastavnog predmeta Biologija, razvijati sposobnost samostalnog i timskog rada, poticati motivaciju učenika za predmet te razvijati

istraživačko i kritičko mišljenje.

ZADACI: Samostalno i grupno izvođenje praktičnih radova i ispunjavanje zadataka vezanih uz te radove

VODITELJ/I: Dušica Dorčić, dipl. ing. biol.


40


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I POMAGALA

(instrumenti, alati, uređaji, materijali…)

NASTAVNE METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA NAPOMENA

1.POLUGODIŠTE

Uvodni sat i upoznavanje sa

priborom i načinom rada

Sekcija goveđeg oka

Sekcija svinjskog srca

Sekcija bubrega, slezene i

pluća

Krvne grupe i krvne stanice

Dokazivanje ugljikohidrata

Bakterije

Dokazivanje proteina

Izolacija DNA

Mitoza u stanicama luka

Dokazivanje lipida i izrada

sapuna

Mikroskopiranje protoktista-

alge i

praživotinje

Mikroskopiranje gljiva

Terenska nastava-gljive

Vitamin C

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

IX

X

XI

XII

Pribor za seciranje i mikroskopiranje, biološki

materijal (biljke, gljive, životinje), vaga,

električni reš, plamenik

Demonstracija,

praktični rad i razgovor

Udžbenik

Biologija2, Alfa


41

2.POLUGODIŠTE

Seciranje sipe i lignje

Prijenos tvari kroz membranu

i osmoza

Antocijani iz kupusa i

kromatografija

Fotosinteza-škroba i CO2,

Potraga za hidrama, dugo

živcima i

virnjacima

Gujavice

Sekcija kukaca, paukova i

rakova

Život pčela

Seciranje riba

Sekcija vodozemaca

Posjet udruzi Happy end za

zbrinjavanje životinja

Mikroskopiranje biljnih tkiva

Biljni organi-jednosupnice i

dvosupnice, dihotomski ključ

Razmnožavanje biljaka i pelud

Posjet ljekarni Pazin

Izrada hranilišta za ptice, Mikr.

perja

Izolacija eteričnih ulja

Film

Priprema za izložbu fotografija

s mikroskopa

Sistematizacija gradiva i

zaključivanje ocjena

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

I

II

III

IV

V

VI


42

Biologija – treći razred /3A, 3B, 3C/

CILJEVI : Proširiti i produbiti znanje iz nastavnog predmeta Biologija, razvijati sposobnost samostalnog i timskog rada, poticati motivaciju učenika za predmet te razvijati

istraživačko i kritičko mišljenje

ZADACI: Samostalno i grupno izvođenje praktičnih radova i ispunjavanje zadataka vezanih uz te radove

VODITELJ/I: Dušica Dorčić, dipl. ing. biol., Ivana Burić, dipl. ing. biol.

TEMA/SADRŽAJ BROJ

SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.POLUGODIŠTE

Uvodni sat i upoznavanje sa priborom i

načinom rada, Igra jaje

Pazinska jama poučno-pješačka staza

Pazinski potok-analiza vode

Mikroskopiranje životinjskih tkiva

Analiza krvi i određivanje krvnih grupa

Posjet medicinsko-biokemijskom laboratoriju

Istarska smotra gljiva

Krvni tlak i puls-utjecaj glazbe i tjelovježbe

Spirometrija-izrada spirometra

2

2

2

2

2

2

2

2

IX.

X.

Pribor za seciranje i

mikroskopiranje, biološki

materijal (biljke, gljive,

životinje), vaga, električni rešo,

plamenik

Demonstracija,

praktični rad i

razgovor

Živi svijet 3, Profil


43

Šuma pitomog kestena i analiza tla, gljive

Seciranje srca i pluća

Prva pomoć-gubitak svijesti, zastoj srca,

gušenje, krvarenje

Izrada prirodnog sapuna

Izrada hranilišta za ptice

Rast kristala

2. POLUGODIŠTE

Utjecaj eteričnih ulja i žvakaćih guma na

pamćenje

Biljne boje-antocijani i kromatografija

Film-Ljudsko tijelo nevjerojatni stroj

Sekcija bubrega, slezene i jetre

Prva pomoć-prijelom kosti i uganuće; sastav

kosti

Dani meda

Posjet ljekarni Pazin

Film-Blizanci u maternici

Posjet vrtu Alda Nefata

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

XI.

XII.

I.

II.

III.


44

Posjet pročistaču otpadnih voda

Potraga za hidrama, dugoživcima i

virnjacima

Gujavice

Protoktisti-alge i praživotinje

Uzgoj punoglavaca

Fotosinteza-škrob i CO2

Seciranje oka

Pokusi osjetila

Mikroskopiranje barske vode

Biljna tkiva i plastidi

Priprema za izložbu fotografija s mikroskopa;

zaključivanje ocjena

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

IV.

V.

VI.

Biologija – četvrti razred /4A, 4B, 4C/

Naziv predmeta izborne nastave: Izborna nastava biologije Program: Opća gimnazija Razred: 4. razred A,B,C

CILJEVI : Usvajanje znanja i vještina iz područja bioloških znanosti u funkciji razvijanja odgovarajućih odnosa prema vlastitom životu, prema životu zdravlju

drugih ljudi, drugih bića i okoliša te razvijanje zanimanja i poštovanja prema fenomenima života te stvaranja temelja za nastavak školovanja na visokoškolskoj

razini.


45

ZADACI: Proširiti znanje iz područja bioloških znanosti osposobiti učenike za samostalno istraživanje i korištenje znanja za natjecanja (biologija; eko-kviz) kao i za

nastavak školovanja.

VODITELJ/I: Dušica Dorčić dipl. ing.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

2O.

21.

22.

Dokazivanje ugljikohidrata

Dokazivanje proteina i

lipida

Dokazivanje vitamina C

Izolacija DNA

Film kloniranje

Mitoza i mejoza

Bakterije

Krvne stanice i krvne grupe

Posjet biomedicinskom laboratoriju

Biljne uklopine i plastidi

Gljive

Prijenos kroz membranu

Razdvajanje staničnih

pigmenata

Antocijani, pH indikatori

Fotosinteza-dokaz škrob

Sekcija ribe

Sekcija škampa

Sekcija sipe i lignje

Sekcija bubrega i slezene

Sekcija srca

Sekcija oka

Film Darwin

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

rujan 2017.

listopad 2017.

studeni 2017.

prosinac 2017.

siječanj 2018.

veljača 2018.

ožujak 2018.

Lugolova otopina,

hrana sa i bez UH

Modra galica,

limunska kiselina,

hrana sa i bez

masti i proteina

Vit C, naranča,

Lugol, škrob

Brokula, banana,

detergent

Projektor, laptop

Luk, bojilo

Petrijeve zdjelice,

štapići za briseve,

hranjiva podloga

Mikroskop,

preparati

Mikroskop,

preparati

Mikroskop,

preparati

Svježe gljive i

mikroskop

Crveni kupus,

Praktični rad

u paru ili u

skupini,

ovisno o

dostupnim

materijalima

sredstvima

Udžbenici i

radne

bilježnice od

1. do 4.

razreda,

priručnici za

nastavu biologija


46

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

Izrada hranilišta za ptice

Upoznavanje jestivih i

ljekovitih biljaka

Upoznavanje drveća u

okolici škole

Film Blizanci u maternici

Posjet udruzi Happy end

Film Zaljev


Ponavljanje i

sistematizacija gradiva svih

razreda SŠ iz biologije i

pripreme za državnu

maturu

2

2

2

2

2

2

2

8

travanja 2018.

svibanj 2018.

lipanj 2018.

mikroskop, sol

Listovi biljaka,

benzen, alkohol

Kupus, različite

kuhinjske

kemikalije

Lugol, biljka

lončanica

Riba i pribor za

seciranje

Škamp i pribor za

seciranje

Sipa i lignja i pribor

za seciranje

Bubreg i slezena i

pribor za seciranje

Srce i pribor za

seciranje

Oko i pribor za

seciranje

Laptop i projektor

Sjemenke, mast,

šišarke, špaga

Laptop i projektor


47

Tjelesna i zdravstvena kultura – drugi razred /2A, 2B,2C/

CILJ (SVRHA) UČENJA PREDMETA:

Izborna nastava tjelesne i zdravstvene kulture u gimnazijama je jedna od mogućnosti povećanja tjednog fonda sati tjelesnog vježbanja za učenike.

Izborna nastava je oblik nastave koji omogućava učenicima svladavanje većeg broja tehničko-taktičkih elemenata iz pojedinog sporta, njihovo usavršavanje na

višem stupnju nego u redovnoj nastavi, te podizanje razine motoričkih sposobnosti. Istodobno omogućava profesoru veću kreativnost, odnosno veći izbor

programskih sadržaja i kombiniranje metodičkih organizacijskih oblika rada na pojedinom satu.

Ostali ciljevi: tjelesnim vježbanjem trajno poticati skladan rast i razvoj, ciljano razvijati morfološka obilježja, motoričke i funkcionalne sposobnosti, tjelesnim

vježbanjem povećavati radne sposobnosti; razviti svijest o važnosti čuvanja, unaprjeđivanja i promicanja zdravlja; znati pravilno i samostalno provoditi tjelesno

vježbanje; postići primjerenu razinu motoričkih postignuća; izgrađivati humane međuljudske odnose; biti poticani i usmjeravani prema športu i športsko-

rekreacijskim aktivnostima

ZADACI: Stimulirati skladan tjelesni razvoj učenika povećanjem mišićne mase i reduciranjem potkožnog masnog tkiva. Utjecati na razvoj opće motorike s naglaskom

na povećanje brzine reakcije, brzine kretanja, eksplozivne snage i preciznosti. Utjecati na povećanje funkcije respiratornog i srčano-žilnog sustava u svrhu uspostave

balansa između dopreme i potrošnje energije. Stavljati učenike u međusobne odnose koji učvršćuju zajedništvo i radnu disciplinu.

NASTAVNICI Sanja Cvitić Kukuruzović, prof., Milan Červar, prof. i Anika Ujčić, prof.


48

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

NASTAVNE

METODE I

METODIČKI

OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

NASTAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA

(materijalni

uvjeti rada)

MJESTO

IZVOĐENJA

NASTAVNOG

RADA

NAPOMENA

1.

1.1.

1.2.

1.3.

2.

2.1.

2.2.

2.3.

3.

3.1.

3.2.

3.3.

4.

4.1.

4.2.

4.3.

Odbojka:

Tehnika odbojkaških elemenata

Odbojkaška pravila

Igra i taktika

Stolni tenis/ badminton

Tehnika

Pravila igre

Igra i taktika

Rukomet:

Tehnika rukometnih elemenata

Pravila igre

Igra i taktika

Nogomet:

Tehnika nogometnih elemenata

Pravila igre

Igra i taktika

22

10

12

22

Rujan, listopad i

studeni 2017 -

2018.

Prosinac/

siječanj 2018.

Veljača/ ožujak

2017 - 2018.

Travanj-lipanj

2017-2018.

Metoda usmenog

izlaganja, metoda

demonstracije,

standardno

ponavljajuća

metoda,

situacijska

metoda

Rad u paru/

trojkama/

četvorkama,

frontalni oblik

rada, izmjenično

odjeljenski oblik

rada

Sanja Cvitić

Kukuruzović,

i učenici

Lopte, stupovi i

mreža, golovi,

stolovi, reketi,

loptice, čunjevi,

markeri.

Dvorana i

vanjsko igralište


49

Tjelesna i zdravstvena kultura – treći razred /3A, 3B,3C

CILJ (SVRHA) UČENJA PREDMETA:

Izborna nastava tjelesne i zdravstvene kulture u gimnazijama je jedna od mogućnosti povećanja tjednog fonda sati tjelesnog vježbanja za učenike.Izborna nastava

je oblik nastave koji omogućava učenicima svladavanje većeg broja tehničko-taktičkih elemenata iz pojedinog sporta, njihovo usavršavanje na višem stupnju nego

u redovnoj nastavi, te podizanje razine motoričkih sposobnosti. Istodobno omogućava profesoru veću kreativnost, odnosno veći izbor programskih sadržaja i

kombiniranje metodičkih organizacijskih oblika rada na pojedinom satu.

Ostali ciljevi: tjelesnim vježbanjem trajno poticati skladan rast i razvoj; ciljano razvijati morfološka obilježja, motoričke i funkcionalne sposobnosti; tjelesnim

vježbanjem povećavati radne sposobnosti; razviti svijest o važnosti čuvanja, unaprjeđivanja i promicanja zdravlja; znati pravilno i samostalno provoditi tjelesno

vježbanje; postići primjerenu razinu motoričkih postignuća; izgrađivati humane međuljudske odnose; biti poticani i usmjeravani prema športu i športsko-

rekreacijskim aktivnostima.

ZADACI: Stimulirati skladan tjelesni razvoj učenika povećanjem mišićne mase i reduciranjem potkožnog masnog tkiva. Utjecati na razvoj opće motorike s naglaskom

na povećanje brzine reakcije, brzine kretanja, eksplozivne snage i preciznosti. Utjecati na povećanje funkcije respiratornog i srčanožilnog sustava u svrhu uspostave

balansa između dopreme i potrošnje energije. Stavljati učenike u međusobne odnose koji učvršćuju zajedništvo i radnu disciplinu.

NASTAVNICI Sanja Cvitić Kukuruzović, prof.

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

NASTAVNE

METODE I

METODIČKI

OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

NASTAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA

(materijalni

uvjeti rada)

MJESTO

IZVOĐENJA

NASTAVNOG

RADA

NAPOMENA

1.

1.1.

1.2.

1.3.

2.

2.1.

2.2.

Odbojka

Tehnika

Pravila igre

Igra i taktika

Stolni tenis/ badminton

Tehnika

Pravila igre

22

Rujan, listopad i

studeni 2017.

Metoda usmenog

izlaganja, metoda

demonstracije,

standardno

ponavljajuća

metoda,

Sanja Cvitić

Kukuruzović,

i učenici

Lopte, stupovi i

mreža, golovi,

stolovi, reketi,

loptice, čunjevi,

markeri.

Dvorana i

vanjsko igralište


50

2.3.

3.

3.1.

3.2.

3.3.

4.

4.1.

4.2.

Igra i taktika

Košarka:

Tehnika rukometnih elemenata

Pravila igre

Igra i taktika

Nogomet:

Tehnika nogometnih elemenata

Pravila igre

Igra i taktika

10

18

20

Prosinac/

siječanj

2017/2018.

Veljača/ ožujak

2018.

Travanj/

svibanj/ lipanj

2018.

situacijska

metoda

Rad u paru/

trojkama/

četvorkama,

frontalni oblik

rada, izmjenično

odjeljenski oblik

rada

Psihologija /3A, 3B, 3C/

CILJEVI : opisati poremećaje ličnosti i psihičke poremećaje te različite pristupe u radu s osobama

- konstruirati radionice s ciljevima obzirom na odabranu temu rada

- prepoznati na primjeru određena stanja svijesti

- primijeniti određene principe samomotiviranja i samokontrole

- procijeniti valjanost teorije evolucijske psihologije na primjeru

- unaprijediti seksualno odgovorno ponašanje

- priprema sadržaja drugoga razreda za državnu maturu

ZADACI: učenici će biti usmjeravani na samostalnost u rješavanju zadataka i međuovisnost u grupnome radu prema odabranoj temi

VODITELJ/I: Tina Gregorović Hlušička, prof.


51


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

Urođeni poremećaji- rad s djecom

Seksualnost

Psihički poremećaji i poremećaji ličnosti

Forenzička psihologija i psihijatrija

Stanja svijesti

Sukobi i nasilje

Rad na sebi (slika o sebi,

samoprezentacija, samomotiviranje,

samopouzdanje)

Evolucijska psihologija

Psihologija ljubavi i prijateljstva

Državna matura

8

15

10

4

4

4

8

4

4

8

Rujan

Listopad- studeni

Studeni-siječanj

2018.

Siječanj 2018.

Veljača 2018.

Ožujak 2018.

Travanj 2018.

Svibanj 2018.

Lipanj 2018.

Kompjuter, Internet -

Youtube, Science direct,

demonstracijski materijali

Vođena diskusija,

diferencirani i

nediferencirani

grupni rad, igranje

uloga

Demonstracijska

metoda,

individualan rad,

rad u paru,

Prigodni materijali

i tekstovi

Posjet Tjednu

psihologije u

Rijeci i Odjelu za

psihologiju

Filozofskog

fakulteta u Rijeci-

veljača 2018.


52

Psihologija /4A; 4B, 4C/

CILJEVI : opisati poremećaje ličnosti i psihičke poremećaje te različite pristupe u radu s osobama

- Razvijanje razumijevanja i tolerancije prema različitostima s obzirom na psihičko stanje osobe (autizam, mentalna retardacija, cerebralna paraliza i sl.)

- Upoznavanje s tehnikama rada s djecom s teškoćama u razvoju

- Razlikovati pojedino stanje svijesti i utjecaj određenih droga na mozak

- Opisati razvoj privrženosti i utjecaj iste na razvoj ličnosti i ponašanje pojedinca

- Primjena tehnika nošenja sa strahom

- Otkriti i demonstrirati pojmove neverbalne komunikacije

- Osmišljavanje radionica unaprjeđivanja osobnog identiteta

- Procijeniti korisnost i prikladnost uporabe pojedine tehnike psihologijskog testiranja

- priprema sadržaja trećeg razreda za državnu maturu

ZADACI: učenici će biti usmjeravani na samostalnost u rješavanju zadataka i međuovisnost u grupnome radu prema odabranoj temi

VODITELJ/I: Tina Gregorović Hlušička, prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

Urođeni poremećaji- rad s djecom

Psihički poremećaji i poremećaji ličnosti

Forenzička psihologija i psihijatrija

Neverbalna komunikacija

Rad na sebi (slika o sebi,

samoprezentacija, samomotiviranje,

samopouzdanje)

10

8

6

10

8

Rujan

Listopad- studeni

Prosinac 2017.

Siječanj 2018.

Veljača- ožujak

2018.

Kompjuter, Internet -

Youtube, Science direct,

demonstracijski materijali

Vođena diskusija,

diferencirani i

nediferencirani

grupni rad, igranje

uloga

Demonstracijska

metoda,

individualan rad,

rad u paru,

Prigodni materijali

i tekstovi

Posjet

Poludnevnom

boravku u Pazinu-

rujan 2017.

Posjet OB Pula-

Odjel za

psihijatriju, Dom

za djecu Pula-

listopad 2017.


53

Psihologijsko testiranje i treninzi

Psihoterapijski pravci

Državna matura

10

8

8

Travanj 2018.

Svibanj 2018.

Gostovanje i

predavanja

predstavnika

pravaca

psihoterapije

(KBT, Geštalt,

realitetna terapija)

Posjet CZSS

Pazin, Vrtić Olga

Ban

Posjet Tjednu

psihologije u

Rijeci i Odjelu za

psihologiju

Filozofskog

fakulteta u Rijeci-

veljača 2018.

Matematika /4A, 4B, 4C/

CILJEVI : Obuhvatiti što više učenika koji imaju poseban interes i sposobnost za matematiku i omogućiti im bavljenje matematikom. Omogućiti učenicima proširivanje

znanja i nastavnih sadržaja sa svrhom unaprjeđivanja matematičkih vještina razvijanjem sklonosti, stvaralačke sposobnosti i matematičkih kompetencija nužnih za bolje

razumijevanje prirodnih zakonitosti. Razvijanje sposobnosti primjene metoda matematičkog mišljenja.

ZADACI: Razvijati sposobnost za pravilno rasuđivanje i zaključivanje, matematičku intuiciju, maštu i stvaralačko mišljenje. Omogućiti svakom učeniku da se posebno bavi

onim područjima za koje ima interes. Dodatno pripremiti učenike za državnu maturu i natjecanja.

VODITELJ/I: Vesna Vujasin Ilić, prof., Silvana Blečić Stambulić, prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

PONAVLJANJE I PROŠIRIVANJE

SREDNJOŠKOLSKOG GRADIVA

Rješavanje složenijih zadataka, ovisno o

interesu učenika

Tijekom cijele

nastavne godine

Računalo i projektor, ploča i

kreda, radni materijali

usmeno izlaganje;

vježbe;

demonstracija;

Udžbenici–

matematička

gimnazija (1.-4.

razred)


54

2.

3.

4.

5.

6.

7.

MATRICE I DETERMINANTE

SKUPOVI

DIFERENCIJALNI RAČUN I PRIMJENE

INTEGRALNI RAČUN I PRIMJENE

KOMBINATORIKA

VJEROJATNOST

64

IX.-X.

XI.

XII.-II.

II.-III.

IV.

V.

frontalni rad;

individualni rad;

rad u paru; timski

rad ; grupni rad ;

projektna nastava

Kemija /4A, 4B, 4C

CILJEVI : Rad s darovitim učenicima u svrhu proširivanja nastavnih sadržaja iz kemije, popularizacija kemije.

ZADACI: Priprema učenika za natjecanja u znanju iz kemije i za upise na fakultete

VODITELJ/I: Roži Šiklić, dipl. ing.


55


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

1.

2.

KRUTE TVARI – KRISTALI

Primjena u geologiji, radiokemiji,

metalurgiji, elektrotehnici,

komunikacijama, svakidašnjem životu.

DINAMIČKA BIOKEMIJA

2.1. Tekućine u živim organizmima

2.2. Prirodne makromolekule

2.3. Svojstva makromolekula

2.4. Metabolizam makromolekula

2.5. Voda kao otapalo i reaktant

18

46

Rujan i listopad

2017.

Studeni i prosinac

2017.

Siječanj-svibanj

2018.

- Laptop

- LCD projektor

- Modeli

- Radni listići

- Laptop

- LCD projektor

- Modeli

- Radni listići

- Izvori prirodnih

makromolekula i

reaktanata za

njihovo ispitivanje

Izlaganje

Razgovor

Individualni rad

Rad u parovima

Izlaganje

Razgovor

Individualni rad

Rad u parovima

Praktični radovi

D. Grdenić, Molekule i kristali, Zagreb,

2004.,

N. Raos, Nove slike iz kemije, Zagreb,

2005.

M. S. Silberberg, Chemistry, New York,

2006.

L. Stryer, Biokemija, Zagreb, 2008.

Karas-Gašparac, Pinter, Hankonyi,

Praktikum kemije za medicinare,

Zagreb,

D. Amić, Organska kemija, Zagreb,

2008.


56

Likovna umjetnost /4A, 4B, 4C/

CILJEVI: Razlikovati djela kroz povijest razvoja lik. umjetnosti od prapovijesti do 20.st.;Osvijestiti, definirati i argumentirati etičke i estetske vrijednosti

likovnih djela nacionalne i svjetske baštine;

ZADACI: Upoznavanje s razvojem likovne umjetnosti; razvoj stava, kritičkog mišljenja i potrebe za zaštitu spomenika i očuvanje okoliša; razvoj navike

sudjelovanja u suvremenim likovnim događajima; priprema za maturu

VODITELJ/I: Eva Bulić, prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

Uvodni sat

Pretpovijest

Drevne civilizacije

Grčka

Rim

Praktičan rad

Ranokršćanska i kasnoantička umj.

Bizant/islamska umj.

Predromanika

Starohrv. Umj.

Praktičan rad

Romanika

Gotika

Renesanasa

Manirizam

Praktičan rad

Barok

Rokoko i klasicizam

2

8

8

8

8

5

5

7

8

7

Rujan

Listopad

Studeni

Prosinac

Siječanj

Veljača

Ožujak

Travanj

Kompjuter,

projektor, ploča.

reprodukcije,

papiri, ugljen – olovka,

tempere, flomasteri

NASTAVNI (RADNI) LISTOVI

Usmeno izlaganje,

analitičko

promatranje,

razgovor,

demonstracija.

grupni rad.

J. Damjanov:

Likovna umjetnost

1,2,3,4,ŠK,

Zagreb


57

8.

9.

10.

11.

umjetnost 19. St.

Romantizam/realizam

Impresionizam i postimpresionizam

SECESIJA

KRATAK PREGLED UMJETNOSTI 20.

ST.)

6

Svibanj

2. IZBORNA NASTAVA U ČETVEROGODIŠNJIM STRUKOVNIM PROGRAMIMA


ADMINISTRACIJE, ZANIMANJE UPRAVNI REFERENT

RB NASTAVNI PREDMET RAZREDNI

ODJEL

BROJ UČENIKA TJEDNO SATI GODIŠNJE SATI PREDMETNI NASTAVNIK

1 LATINSKI JEZIK 1D 24 2 70 Ana Barbaro

2 LATINSKI JEZIK 2D 12 2 70 Ana Barbaro

3 LJUDSKA PRAVA 2D 11 2 70 Jadranka Grubor

4 LJUDSKA PRAVA 3D 18 2 70 Jadranka Grubor

5 LOGIKA 3D 10 1 35 Sergio Stemberger

5 JAVNE FINANCIJE 4D 30 2 64 Irena Škropeta Blašković

6 MATEMATIKA /FAKULTATIVNA

NASTAVA/

4D 24 2 64 Silvija Mavrić

UKUPNO 129 13 443


58

2.1.1. Latinski jezik – prvi razred

CILJEVI: Upoznavanje učenika s osnovama latinskog jezika i latinske gramatike, kulture i civilizacije

ZADACI: usvajanje teoretskog znanja iz latinske gramatike, kulture i civilizacije i primjena naučenog u praksi

VODITELJICA: Ana Barbaro, prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Deklinacija imenica i pridjeva

Konjugacija glagola(prezent)

Komparacija pridjeva

Komparacija priloga

Konjugacija glagola (imperfekt, futur)

Zamjenice

Pasiv

30

40

rujan

listopad

studeni

prosinac

siječanj

veljača

ožujak

travanj

svibanj

lipanj

ploča, kreda, udžbenik,

radni materijali s interneta,

projektor, prijenosno

računalo, grafoskop,

prozirnice, dopunska

literatura






literatura

frontalni, grupni,

individualni, rad u

parovima

frontalni, grupni,

individualni, rad u

parovima

Hereditas linguae

Latinae

Hereditas linguae

Latinae


59

2.1.2. Latinski jezik – drugi razred

CILJEVI: Upoznavanje učenika s osnovama latinskog jezika i latinske gramatike, kulture i civilizacije

ZADACI: usvajanje teoretskog znanja iz latinske gramatike, kulture i civilizacije i primjena naučenog u praksi

VODITELJICA: Ana Barbaro , prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Pasivni oblici perfektne osnove

Participi

Vremena participske osnove

Infinitivi

Verba deponentia et semideponentia

Konstrukcije ACI i NCI

Sintaksa glagola

Tekstovi iz dijela rimskih pisaca

30

40

rujan

listopad

studeni

prosinac

siječanj

veljača

ožujak

travanj

svibanj

lipanj






literatura






literatura

frontalni, grupni,

individualni, rad u

parovima

frontalni, grupni,

individualni, rad u

parovima

Hereditas linguae

Latinae

Hereditas linguae

Latinae


60

2.1.3. Ljudska prava – drugi razred

Naziv predmeta izborne nastave: Ljudska prava Program Razred: 2D

CILJEVI : Podizanje svijesti i senzibiliteta u području ljudskih prava u cilju poboljšanja kvalitete života cjelokupne zajednice.

ZADACI: Upoznati osnovne pojmove u vezi s ljudskim pravima, poštovanje ljudskih prava, razvijanje demokracije, tolerancije, nenasilno rješavanje sukoba, te zaštita

ljudskih prava, na nacionalnoj i međunarodnoj razini.

VODITELJ/I: Jadranka Grubor, dipl. iur.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I


alati, uređaji,

materijali…)

NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

Pojam ljudskih prava,

terminologija, vrste i

mogući sukobi

Demokracija i

politička prava

Ograničavanje

ljudskih prava u cilju

nacionalne sigurnosti

Socijalna i

ekonomska prava

Narušavanje ljudskih prava

15

17

12

14

12

rujan i listopad

listopad, studeni,

prosinac

siječanj i veljača

ožujak i travanj

svibanj i lipanj

Ploča, kreda,

grafoskop,

kompjutori,

filmovi,

televizor, tablet

CD-i, projektor

Grupni rad, rad

u parovima ,

simulacije,

izrada

pismenih

sastava,

izrada

prezentacije,

istraživačka

pismenost

učenika,

izrada

projekata,

izrada anketa,

praćenje medija

Međunarodne

deklaracije i

konvencije,

Prvi koraci –

Amnesty

International

Hrvatske,

111 koraka

prema

demokraciji

ljudskim pravima

–

Maja Uzelac,

razne brošure

nevladinih

organizacija

vezane uz zaštitu

ljudskih prava

Tijekom školske

godine neovisno

o programu

obilježavaju se

svi

međunarodni

dani vezani uz

zaštitu i

poštivanje

ljudskih

prava.


61

2.1.4. Ljudska prava – treći razred

CILJEVI : Podizanje svijesti i senzibiliteta u području ljudskih prava u cilju poboljšanja kvalitete života cjelokupne zajednice.

ZADACI: Upoznati osnovne pojmove u vezi s ljudskim pravima, poštovanje ljudskih prava, razvijanje demokracije, tolerancije, ne nasilno rješavanje

sukoba, te zaštita ljudskih prava, na nacionalnoj i međunarodnoj razini.

VODITELJ/I: Jadranka Grubor, dipl. iur.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

Položaj djece i zaštita dječjih prava

Svi oblici diskriminacije

Pravo na obrazovanje i jednak

pristup obrazovanju u RH.

Mir kao ljudsko pravo, svi oblici

nasilja i ratni sukobi u svijetu

Siromaštvo u svijetu

i kod nas

15

17

12

14

12

rujan i listopad

listopad, studeni i

prosinac

siječanj i veljača

ožujak i travanj

svibanj i lipanj

Ploča, kreda, grafoskop,

kompjutori,

filmovi,

televizor, CD-i, projektor

Grupni rad, rad

u parovima ,

simulacije,

izrada pismenih

sastava,

istraživačka

pismenost

učenika, izrada

projekata, izrada

prezentacija,

izrada anketa,

praćenje medija

Međunarodne

deklaracije i

konvencije, Prvi

koraci –

Amnesty

International

Hrvatske,

111 koraka

prema

demokraciji

ljudskim

pravima –Maja

Uzelac, razne

brošure

nevladinih

organizacija

vezane uz

zaštitu ljudskih

prava

Tijekom školske

godine

neovisno o

programu

obilježavaju se

svi

međunarodni

dani vezani uz

zaštitu i poštivanje

ljudskih prava.


62

2.1.5. Logika – treći razred

CILJEVI : razvoj i osvještavanje suvislog i dosljednog razmišljanja s ciljem da se potakne veća samostalnost u razmišljanju

ZADACI: Savladavanje tradicionalne i simboličke logike te osnovnih metoda spoznaje

VODITELJ/I: Sergio Stemberger, prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1

2

3

4

5

Uvod

Tradicionalna logika

- pojam

- sud

- zaključak

Iskazna logika

- veznici

- istinosne tablice

- prevođenje

- očuvanje istine

- dokaz

Priročna logika

- kvantifikatori

- prevođenje

- očuvanje istine

Metode spoznaje

- definicija

- dioba

- induktivna metoda

- deduktivna metoda -

aksiomatski sustavi

2

14

8

6

5

IX

IX, X XI,XII

I, II, III

III, IV, V

V, VI

PLOČA, UDŽBENIK, LCD

PROJEKTOR

frontalni rad, rad u

paru, individualni

rad na zadacima

KOVAČ: LOGIKA

PETROVIĆ:

LOGIKA

VLASTELICA:

LOGIKA

GREGOREK,

MAJORINC,

TURK:

VJEŽBENICA


63

2.1.6. Javne financije – četvrti razred

CILJEVI : Upoznati temeljne pojmove kako bi lakše razumjeli financijsko poslovanje države.

ZADACI: Uvidjeti značaj javnih financija za državu i gospodarstvo, upoznati stvarne i moguće fiskalne i nefiskalne ciljeve i proraditi na stavkama prihoda i rashoda

proračuna države i lokalne samouprave.

VODITELJ/I: Irena Škropeta Blašković, dipl. oec


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Financijski sustav i financijska politika

Načela oporezivana

Porezne stope

Vrste poreza

Porezni organi

Javni prihodi i rashodi

8

9

8

13

8

9

4.9. – 30.9.

1.10. – 31.10.

1.11. – 30.11.

1.12. – 31.1.

1.2. – 28.2.

1.3. – 31.3.

Računalo, projektor, ploča







Razvojni razgovor

Verbalno dijaloška

metoda

Izračunavanje

Verbalno dijaloška

metoda

Verbalno dijaloška

metoda

Verbalno dijaloška

metoda

Barbara i

Božidar Jelčić –

Javne Financije

Porezne boršure

Božidar Jelčić i

Suradnici -

Financijsko

pravo i financijska

znanost


64

7. Monetarna politika i financijske

institucije

9 1.4. – 22.5.


ADMINISTRACIJE, ZANIMANJE KOMERCIJALIST

RB NASTAVNI PREDMET RAZREDNI

ODJEL

BROJ UČENIKA TJEDNO SATI GODIŠNJE

SATI

PREDMETNI NASTAVNIK

1 TALIJANSKI JEZIK_N 1K 15 2 70 Ana Barbaro

2 NJEMAČKI JEZIK 1K 6 2* 70* Daliborka Tojčić

3 TALIJANSKI JEZIK_P 2K 19 2 70 Ines Brajković


5 TALIJANSKI JEZIK_P 3K 17 2 70 Ines Brajković

6 TALIJANSKI JEZIK_N 3K 3 2* 70* Lorena Moscarda


8 TALIJANSKI JEZIK_P 4K 14 2 70 Emanuela Karšaj

9 TALIJANSKI JEZIK_N 4K 6 2* 64* Ljiljana Petrić


11 MATEMATIKA /FAKULTATIVNA

NASTAVA

4K 23 2 64 Robert Gortan

UKUPNO 117 10 344


65

2.2.1. Talijanski jezik – početno učenje /1K/

CILJEVI: Razvijanje sposobnosti samostalnog i uspješnog komuniciranja na talijanskom jeziku u različitim situacijama.

ZADACI: Upoznati učenike s kulturnim nasljeđem, civilizacijskim postignućima i aktualnim temama u Italiji.

VODITELJ: Ana Barbaro, prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec)ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

Prima unità: Viaggiare (In treno, In

macchina, in aereo)

Seconda unità: L'Europa, un continente

magico (Roma, la città eterna, Vacanze e

studio, Un'inglesina a Verona)

Terza unità: Andare ( In farmacia, In

profumeria, Al pronto soccorso)

Quarta unità: Il tempo è denaro (In banca,

Che magnificenza quest'e-mail, Chi ha

lasciato il computer acceso?

17

17

18

18

rujan, listopad

studeni,

studeni, prosinac,

siječanj

siječanj, veljača,

ožujak

travanj, svibanj,

lipanj

Projektor, ploča, laptop,

internet, udžbenik, radna

bilježnica

ploča, projektor, laptop,

udžbenik, radna bilježnica

projektor, ploča, udžbenik,

laptop

Udžbenik, radna

bilježnica,ploča, laptop+

projektor, plakati, slike, cd

Verbalno dijaloška

metoda,

timski rad i rad u

paru,


grupi

rad u grupi,

verbalno dijaloška

metoda

rad u paru i timski

rad

Stiamo insieme 2,

udžbenik, radna

bilježnica i CD


66

2.2.2. Njemački jezik – početno učenje /1K/

CILJEVI : Osposobiti učenika za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju u različitim situacijama svakodnevnog života, te za samostalno učenje jezika i primjenu

izvora znanja na stranom jeziku radi daljnje izobrazbe i usavršavanja,

usvojiti i utvrditi one jezične sadržaje (aktivno i pasivno) koji su za razinu A1 određeni prema Europskom referentnom okviru za jezike.

ZADACI: Učenici će uvježbati predstaviti se, priopćiti podatke o drugim ljudima, imenovati zanimanja, pričati o svojoj obitelji, govoriti o teškoćama i tegobama,

izraziti žaljenje, odbiti i navesti razloge odbijanja, govoriti o prehrambenim navikama, opisati svoj radni dan, govoriti o planovima za budućnost, izraziti mišljenje o

drugim osobama.

VODITELJ/I: Daliborka Tojčić, prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4

5.

Sommerfreundschaft (Prӓsens, Artikel,

Negation)

Deine Stadt, meine Stadt (Akkusativ vom

Nomen)

Die Schulbank drücken (Verben mit dem

Vokalwechsel, Prӓpositionen, reflexive

Verben)

Ach du liebe Zeit (trennbare Verben)

10

2

10

2

10

2

10

Rujan, listopad

Studeni

Prosinac

Siječanj

Udžbenik i radna bilježnica

Zweite Sprache Deutsch 2,

3;

CD player, kompjuter,

kamera, DVD player,

intelektualne igre, rječnici,

rječnici na internetu, on line

vježbe...

Oblici rada se

kombiniraju:

frontalni oblik

rada, rad u paru,

grupni i timski rad.

Metode rada se

odabiru ovisno o

gradivu: metoda

rada na tekstu,

usmeno izlaganje,

čitanje, slušanje,

pisanje, razgovor,

prevođenje,

Zweite Sprache

Deutsch 1

Priručnici Duden 4

i Duden 6... kao i

različiti materijali

za učenje na

internetu, npr.

Schubert

Aufgaben…

Strukovni sadržaji

se povremeno

ubacuju u redovni

nastavni program.


67

6.

7.

Sportlich und gesund (Imperativ,

Modalverben)

Hut ab (Pronomina dieser/welcher)

Zu Hause sein (zu+Infinitiv, Futur I)

Mahlzeit-1.Teil

10

10

2

Veljača, ožujak

Travanj

Svibanj, lipanj

metoda igranja

uloga

(Rollenspiel),

prezentiranje

teme...


68


CILJEVI: Razvijanje sposobnosti samostalnog i uspješnog komuniciranja na talijanskom jeziku u različitim situacijama


VODITELJ: Ines Brajković, prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec)ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

Prima unità: Viaggiare (In treno, In

macchina, in aereo)

Seconda unità: L'Europa, un continente

magico (Roma, la città eterna, Vacanze e

studio, Un'inglesina a Verona)

Terza unità: Andare ( In farmacia, In

profumeria, Al pronto soccorso)

Quarta unità: Il tempo è denaro (In banca,

Che magnificenza quest'e-mail, Chi ha

lasciato il computer acceso?

17

17

18

18

rujan, listopad

studeni,

studeni, prosinac,

siječanj


ožujak

travanj, svibanj,

lipanj



bilježnica




laptop

Udžbenik, radna bilježnica,

ploča, laptop+ projektor,

plakati, slike, cd

Verbalno-dijaloška

metoda,

timski rad i rad u

paru,


grupi

rad u grupi,

verbalno dijaloška

metoda

rad u paru i timski

rad

Stiamo insieme 2,

udžbenik, radna

bilježnica i CD


69


CILJEVI : Osposobiti učenika za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju u različitim situacijama svakodnevnog života, te za samostalno učenje jezika

i primjenu izvora znanja na stranom jeziku radi daljnje izobrazbe i usavršavanja,

usvojiti i utvrditi one jezične sadržaje (aktivno i pasivno) koji su za razinu A2 određeni prema Europskom referentnom okviru za jezike.

ZADACI: Prepričavanje događaja iz prošlosti, opisivanje vanjskog izgleda, pričanje o rodbinskim odnosima, opisivanje puta do škole, izvještavanje o prometnoj

povezanosti, dijalozi vezani uz kućanska zaduženja...



SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4

5.

6.

Mahlzeit, zu+Infinitiv

Grüße aus Berlin, Perfekt, Dekllination

der Adjektive

Meine Ecke, Wechselpräpositionen,

Deklination der Adjektive

Leben und Leben lassen, Präteritum von

Modalverben, zwischen, unter…

Ob mit S oder U- immer mit der Bahn,

Kausalsätze

10

2

10

2

10

2

10

10

Rujan, listopad

Studeni

Prosinac

Siječanj

Veljača, ožujak



3;


kamera, DVD player,



vježbe...

Oblici rada se

kombiniraju:

frontalni oblik

rada, rad u paru,


Metode rada se

odabiru ovisno o

gradivu: metoda

rada na tekstu,

usmeno izlaganje,


pisanje, razgovor,

prevođenje,

metoda igranja

uloga

Zweite Sprache

Deutsch 2;

Priručnici Duden 4

i Duden 6... kao i


za učenje na

internetu, npr.

Schubert

Aufgaben...


70

7.

Jugendliche in der Konsumgesellschaft,

Relativsatz,

Konditional l

Freizeit ist nicht nur Partyzeit, Passiv

Präsens

10

2

Travanj

Svibanj, lipanj

(Rollenspiel),

prezentiranje

teme...


71


CILJEVI: Razvijanje sposobnosti samostalnog i uspješnog komuniciranja na talijanskom jeziku u različitim situacijama.


VODITELJ: Ines Brajković, prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec)ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

Prima unità: Stare insieme (Le vacanze,

che nostalgia, Che buone le caldarroste, i

ragazzi del muretto)

Seconda unità: Stile italiano (Firenze culla

della civiltà moderna, Una sfilata di moda,

Una mostra di pittura)

Terza unità: Teatro, spettacoli,

performance (Un concerto di musica

rock, Opera balletto, prosa, C come circo)

Quarta unità: Le regole sono per gli altri

(Venezia città leggendaria, A ciascuno il

suo motorino, Le regole sono per gli altri)

17

17

18

18

rujan, listopad

studeni,

studeni, prosinac,

siječanj


ožujak

travanj, svibanj,

lipanj



bilježnica




laptop

Udžbenik, radna



Verbalno -

dijaloška metoda,

timski rad i rad u

paru,


grupi

rad u grupi,

verbalno dijaloška

metoda

rad u paru i timski

rad

Stiamo insieme 3,

udžbenik, radna

bilježnica i CD


72

2.2.6. Talijanski jezik – napredno učenje /3K/



VODITELJ: Lorena Moscarda, prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec)ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

Prima unità: Stare insieme (Le vacanze,

che nostalgia, Che buone le caldarroste,

i ragazzi del muretto)

Seconda unità: Stile italiano (Firenze culla

della civiltà moderna, Una sfilata di moda,

Una mostra di pittura)

Terza unità: Teatro, spettacoli,

performance ( Un concerto di musica

rock, Opera balletto, prosa, C come

circo)

Quarta unità: Le regole sono per gli altri

(Venezia città leggendaria, A ciascuno il

suo motorino, Le regole sono per gli

altri)

17

17

18

18

rujan, listopad

studeni,

studeni, prosinac,

siječanj


ožujak

travanj, svibanj,

lipanj



bilježnica




laptop

Udžbenik, radna



Verbalno

dijaloška metoda,

timski rad i rad u

paru,


grupi

rad u grupi,

verbalno dijaloška

metoda

rad u paru i timski

rad

Stiamo insieme 3,

udžbenik, radna

bilježnica i CD


73


CILJEVI: Osposobiti učenika za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju u različitim situacijama svakodnevnog života, te za samostalno učenje jezika

i primjenu izvora znanja na stranom jeziku radi daljnje izobrazbe i usavršavanja,

usvojiti i utvrditi one jezične sadržaje (aktivno i pasivno) koji su za razinu A2 i B1 određeni prema Europskom referentnom okviru za jezike.

ZADACI: Pisanje poslovnog pisma i reklamnog teksta o nekoj turističkoj destinaciji, prevođenje turističkih brošura i vodiča, komunikacija u pošti, banci i turističkoj agenciji,

izlaganje o povijesti i geografiji država, primjerice Njemačke i Hrvatske, opisivanje putovanja...



SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4

5.

6.

Jugendliche in der Konsumgesellschaft

(Rektion der Verben,

Präpositionaladverbien)

Freizeit ist nicht nur Partyzeit

(Doppelkonjunktionen, Präteritum von

regelmässigen Verben)

Land und Leute

(Präteritum von unregelmässigen Verben,

Artikel bei geograf. Namen, Finalsatz)

Jobben im Urlaub

(Plusquamperfekt)

Eine Europa-Reise

(Demonstrativpronomen, hin und her)

10

2

10

2

10

2

10

10

Rujan, listopad

Studeni

Prosinac

Siječanj

Veljača, ožujak



3;


kamera, DVD player,



vježbe...

Oblici rada se

kombiniraju:

frontalni oblik

rada, rad u paru,


Metode rada se

odabiru ovisno o

gradivu: metoda

rada na tekstu,

usmeno izlaganje,


pisanje, razgovor,

prevođenje,

metoda igranja

uloga

(Rollenspiel),

Zweite Sprache

Deutsch 2, 3;

Priručnici Duden 4

i Duden 6... kao i


za učenje na

internetu, npr.

Schubert

Aufgaben...


74

7.

Herr über sich selbst sein

(Konjunktiv ll, Konditionalsatz)

Redewendungen

10

2

Travanj

Svibanj, lipanj

prezentiranje

teme...


75


CILJEVI : Razvijanje sposobnosti samostalnog i uspješnog komuniciranja na talijanskom jeziku u raznim situacijama.


VODITELJ/I: Emanuela Karšaj, prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

Ritardi e conflitti

Alla fiera del mobile

In riunione

Bilancio di fine anno

Uno stage in azienda

13

13

15

10

13

rujan, listopad

listopad, studeni,

prosinac

prosinac,

siječanj, veljača

veljača, ožujak

ožujak, travanj,

svibanj

udžbenik, radna bilježnica,

uređaj za reprodukciju

zvuka, CD, nastavni listići,

ploča, računalo, projektor,

rječnici

Oblici rada:

frontalni rad,

individualni rad,

rad u paru, rad u

skupini.

Nastavne

metode:

metoda rada na

tekstu, čitanje,

slušanje, pisanje,

prevođenje,

dijalog, usmeno

izlaganje,

razgovor.

Affare fatto 4,

udžbenik, radna

bilježnica i CD


76

2.2.9. Talijanski jezik – napredno učenje /4K/



VODITELJ: Ljiljana Petrić, prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec)ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

Prima unità: Vivere in città, vivere in

campagna (Il fascino della campagna, Ѐ

cambiato il costume, la famiglia, la

tavola)

Seconda unità: Quadretti italiani (Io

chatto, voce del verbo chattare, Milano,

una città freneticamente artistica,

Scenario per un film giallo: Fuori i soldi o

sparo!)

Terza unità: C'era un tempo e c'è ancora

(Turismo; movimento, studio, svago, Ѐ

vietato...amare gli animali, Mangiamo

all'italiana)

Quarta unità: Paese che vai usanza che

trovi (Il matrimonio sì o no? Bologna la

dotta, la grasa, la turrita, L'esame di

maturità e dopo...nella vita?

17

17

18

18

rujan, listopad

studeni,

studeni, prosinac,

siječanj


ožujak

travanj, svibanj,

lipanj



bilježnica




laptop

Udžbenik, radna



Verbalno

dijaloška metoda,

timski rad i rad u

paru,


grupi

rad u grupi,

verbalno dijaloška

metoda

rad u paru i timski

rad

Stiamo insieme 4,

udžbenik, radna

bilježnica i CD


77


CILJEVI : Osposobiti učenika za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju u različitim situacijama svakodnevnog života, te za samostalno učenje jezika i primjenu

izvora znanja na stranom jeziku radi daljnje izobrazbe i usavršavanja, usvojiti i utvrditi one jezične sadržaje (aktivno i pasivno) koji su za razinu A2 i B1 određeni

prema Europskom referentnom okviru za jezike.

ZADACI: razgovarati o ovisnostima, davati savjete kako se riješiti neke ovisnosti, pričati o stvarnim i nestvarnim mogućnostima, navoditi konkretne predrasude i

navesti načine kako se protiv njih boriti, pričati o stvarima koje su tipično njemačke, navesti neke njemačke izume, spoznati važnost čitanja tiskovina, definirati

pojam medijske kompetencije, znati navesti najpoznatije dnevne novine s njemačkog govornog područja, razgovarati o filmskim festivalima u Hrvatskoj i

Njemačkoj, izvijestiti o životu i djelu njemačkih skladatelja, navesti različite tipove škola u zemljama njemačkog govornog područja, navesti učinkovite metode

učenja, navesti neke važne godine u povijesti i organizaciji Europske unije, nabrojati dječja ljudska prava, govoriti o svom željenom zanimanju…



SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4

Herr über sich selbst sein-2.Teil

(Konditionalsӓtze, Rektion)

Österreich-ein Land der Vielfalt

(Prӓteritum Passiv, das Verb werden)

Die Deutschen sind so

Auf dem Laufenden sein

(Passivparaphrasen)

10

2

10

2

10

2

Rujan, listopad

Studeni

Prosinac



3;


kamera, DVD player,



vježbe...

Oblici rada se

kombiniraju:

frontalni oblik

rada, rad u paru,


Metode rada se

odabiru ovisno o

gradivu: metoda

rada na tekstu,

usmeno izlaganje,


Zweite Sprache

Deutsch 3,4;

Priručnici Duden 4

i Duden 6... kao i


za učenje na

internetu, npr.

Schubert

Aufgaben

Povremeno se

ubacuju strukovni

sadržaji.


78

5.

6.

7.

Film- und Tonkunst (Partizipien I und II

als Adjektiv und Substantiv, Umformung

eines Partizips in den Relativsatz)

Unsere Schule, ihre Schule (Konjunktiv II

der unregelmӓssigen Verben)

Berufe

Europa-nicht nur ein Kontinent

10

10

10

2

Siječanj

Veljača, ožujak

Travanj

Svibanj, lipanj

pisanje, razgovor,

prevođenje,

metoda igranja

uloga

(Rollenspiel),

prezentiranje

teme...


79

IZBORNI PREDMETI U OBRAZOVNOM SEKTORU ELEKTROTEHNIKE I RAČUNALSTVA, ZANIMANJE

TEHNIČAR ZA ELEKTRONIKU

2.3.1. Analogni i digitalni sklopovi /3E4 /

CILJEVI: Nastava ovoga predmeta treba omogućiti učenicima proširenje općih znanja iz područja elektroničkih sklopova.

ZADACI: Temeljitije proučavanje poznatih sklopova, ali i upoznavanje novih uz naglasak na eksperimentalnom laboratorijskom radu.

VODITELJ: Josip Banko dipl. inž. elektrotehnike


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec)ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I

POMAGALA (instrumenti, alati,


NASTAVNE METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

1.

2.

3.

4.

5.

Pojačala

Operacijska pojačala

Stabilizirani izvori

napajanja

Sklopovi s uzimanjem

uzoraka

Digitalni sklopovi

5

7

4

5

8

9

rujan

rujan-listopad

listopad

listopad

listopad-prosinac

siječanj-veljača

Školska ploča, kreda,

grafoskop, osobno računalo,

mjerni instrumenti, pasivne i

aktivne

komponente, spojne žice,

udžbenici, priručnici i katalozi.

Metoda izlaganja, metoda

razgovora, metoda

demonstracije,

laboratorijske vježbe, stručne

ekskurzije

NAPOMENA

Izvođenje laboratorijskih

vježbi podložno je rasporedu

sati

1. S. Paunović, J.Kotur,

Analogni elektronički

sklopovi,Element- Zagreb

2. A. Sabo, Industrijska

elektronika, Tehnička Škola

Ruđer Bošković

3.A. Sabo, Impulsna i

digitalna elektronika ( I , II)

Tehnička Škola Ruđer

Bošković

4.T. Jelaković, Tranzistorska

audiopojačala Školska knjiga

Zagreb

5.S. Paunović, Digitalna

elektronika 1,2; Školska

knjiga, Zagreb


80

6.

7.

8.

9.

Prijenos digitalnih

signala linijama

Memorije

Ulazno-izlazni sklopovi

Pokazivači

Laboratorijske vježbe

6

9

4

30

veljača

ožujak

travanj

siječanj-svibanj


81

2.3.2. Mikroprocesori /3E4/

CILJEVI : Usvajanje osnovnih znanja o mikroprocesoru, mikroračunalu i mikrokontroleru.

ZADACI: Razviti sposobnost razumijevanja logike rada mikroprocesora, te samog mikroračunala, korelacijsko povezivanje stečenih znanja s digitalnom

elektronikom i informatikom.

VODITELJ: Aleksandar Ančić, dipl. inž. elektrotehnike


SATI

VRIJEME REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

Upoznavanje s planom i programom

Mikroprocesor

Pojmovi mikroračunalo -mikroprocesor

Mikroračunalo

Pojednostavljeni model

mikroprocesora

Primjer izvođenja programa

Stanje na vanjskim sabirnicama

Ponavljanje gradiva i ispitivanje

Aritmetičko logička jedinica

Upravljačka jedinica

Mikroprogramiranje

Akumulatori

Skup registara opće namjene

Pismena provjera znanja

Adresni registri

Statusni registri


Registri posebne namjene

Sabirnica

1.

2.

2.

2.

2.

2.

2.

3.

2.

2.

2.

2.

2.

2.

2.

2.

2.

Realizacija tijekom

nastavne godine

IX. – XII. 2017.

I. - VI. 2018.

*Udžbenici:

1. Gabro Smiljanić

„Mikroprocesori“

2. Leo Budin

„Mikroprocesori i

mikroupravljači“

* referati učenika na temu

mikroprocesora

* grafofolije

* fotokopije

* sheme

Metodički

oblici rada:

* frontalni rad,

* grupni rad,

* individualni

rad,

* rad u paru

Nastavne

metode:

* usmeno

izlaganje,

* razgovor,

* Propisani

udžbenici,

* Razni izvori

znanja vezani uz

gradivo, npr.

internet,

enciklopedije,

časopisi

(BUG, PC Chip )


82

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

Sinhrona i asinhrona sabirnica

Strojni ciklus i stanje procesora

Skup instrukcija, formati instrukcija i

načini adresiranja


Prekidni sustav

Prekidni sustav mikroprocesora MC

6800

Obrada iznimaka mikroprocesora MC

6800

Posebne značajke 16 i 32 bitnih računala

Protočna arhitektura

Pismena provjera znanja

Priručna memorija

Transputer

Posjet sajmu

Elektronike u Pordenone

- Italia

Ispitivanje i zaključivanje ocjena

2.

2.

2.

2.

2.

2.

3.

2.

2.

2.

2.

2.

2.

2.

2.

2.

3.

I. - VI. 2018.

* školska ploča

* kreda

* grafoskop

* računalo i projektor

* crtanje,

* prikazivanje,

* pisanje.


83

2.3.3. Računala u tehničkim sustavima /4E4/

CILJEVI: Cilj je predmeta osposobiti učenike za djelotvorniju uporabu računala i njegovu praktičnu primjenu u praksi. Težište je stavljeno na upoznavanje primjene

računala u procesima koji se odvijaju u realnom vremenu.

ZADACI: Nastavom iz ovoga predmeta učenike treba osposobit i za:

shvaćanje teorijskih osnova procesa u realnom vremenu (on line) pri uporabi elektroničkih računala.

samostalno služenje računalom pri postupcima obrade podataka dobivenim iz procesa u realnom vremenu. Gradivo se izravno naslanja na predmet

mikroračunala, kao i na predmete automatska regulacija. Učenici također moraju poznavati gradivo predmeta osnove elektronike i mjerenja u

elektrotehnici.

VODITELJ: Toni Brožić, dipl. inž. elektrotehnike


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec)ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Osobno računalo

Mjerenje računalom

Upravljanje računalom

Višeprocesorski sustavi za rad s procesima

Računalska radna pomagala

Umjetna inteligencija

25

20

25

20

20

18

rujan-listopad

listopad-studeni

studeni-prosinac

siječanj-veljača

veljača-travanj

travanj-svibanj

Osobno računalo s dodatnim

karticama i komunikacijskim

kanalima

Razgovor, referati

Učenika i

demonstracije , te

stručne ekskurzije

G. Smiljanić,

Računala i

procesi,

Školska knjiga,

Zagreb, 1991.


84

3. IZBORNA NASTAVA ETIKE I VJERONAUKA

Izborna nastava Etike

Naziv predmeta izborne nastave: Etika Program: svi programi/zanimanja Razred: 1.

CILJEVI : Razvijanje kreativnog mišljenja, argumentiranog govorenja i razboritog djelovanja, utemeljenog na vlastitim prosudbama u skladu s općim vrednotama i

ljudskim pravima.

ZADACI: savladavanje osnovnih pojmova iz područja društveno-humanističkih znanosti

VODITELJ/I: Ines Brajković, Sergio Stemberger


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I


alati, uređaji,

materijali…)

NASTAVNE

METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1

2

3

4

5

6

Zašto etika

U potrazi za identitetom

Prepreke u potrazi

Ciljevi – lažni, prividni, istinski

Orijentiri i zamke na putu

Odgovornost za sebe, prirodu i druge

5

6

6

6

5

7

IX, X

XI, XII

XII, I

II,III

IV

V,VI

Udžbenik, ploča, LCD,

Internet

Razgovor, rad

na izvornom

tekstu, rad u

paru, grupni

rad

Lukić, Katinić,

Ćurko, Zec:

Etika 1

Čoh, Matuš:

Etika 1


85


CILJEVI: Poučiti o životu u zajednici sa sviješću o vlastitom identitetu čije je poštovanje preduvjet za poštivanje drugoga.

ZADACI: Savladavanje osnovnih pojmova o ljudskim pravima, demokraciji, viđeno iz perspektive morala i etičkog promišljanja.

VODITELJ/I: Ines Brajković, prof.; Sergio Stemberger, prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1

2

3

4

5

Čovjek u odnosima

- Obitelj, prijateljstvo, ljubav

Sukobi u odnosima

- Egoizam i prevladavanje egoizma

Sloboda i moral

- Kako do slobode kroz institucije

Društveni odnosi i država

- Demokracija i ljudska prava

Čovječanstvo i globalizacija

- Dobre i loše strane globalizacije

8

7

7

7

6

IX, X

XI, XII

I,II

III, IV

V, VI


Internet

Razgovor, rad

na izvornom

tekstu, rad u

paru, grupni

rad

Vidanec:

Etika 2

Ćurko,

Brezetić: Ja,

mi, oni


86


CILJEVI: Suočiti učenike s problemima bioetičkog predmetnog područja s ciljem da se spremno postave naspram problema suvremene civilizacije.

ZADACI: Učenici trebaju poznavati osnovne ekološke probleme suvremenog svijeta i odgovoriti na njih vlastitim promišljanjem i djelovanjem.

VODITELJ/I: Ines Brajković, prof.; Sergio Stemberger. prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1

2

3

4

5

Čovjek u cjelini živoga

- Moralna demarkacija

Bioetika kao odgovor

- Održivi razvoj

Ekologija i zaštita okoliša

- Alternativni izvori energije

Bioetika i biologijske znanosti

- Genetski inženjering

Medicinska etika

- Primijenjena etika

7

6

7

7

8

IX, X

XI, XII

I,II

III, IV

IV, V, VI


Internet

Razgovor, rad

na izvornom

tekstu, rad u

paru, grupni

rad

Reškovac:

Bioetika

Singer:

Praktična

etika


87

Naziv predmeta izborne nastave: Etika Program: sva usmjerenja Razred: 4.

CILJEVI: Promišljanje morala na razini filozofskih načela razvijanje spremnosti za samostalno oblikovanje etičkih stavova

ZADACI: Razvijanje spremnosti za samostalno oblikovanje etičkih stavova

VODITELJ/I: Ines Brajković, prof.; Sergio Stemberger, prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1

2

3

4

5

Moral i etika

Izazovi etici

Problemi utemeljenja

Vrijednosti i norme

Etičke teorije i moralni problemi

5

5

6

6

10

IX, X

X, XI

XI, XII

I, II

III, IV, V


Internet

Izlaganje,

razgovor, rad

na izvornom

tekstu, rad u

paru, grupni rad

Reškovac:

Filozofija

morala


88

Izborna nastava Vjeronauka

1) VJERONAUK – prvi razred

CILJEVI: Izgrađivanje osobnog stava o smislu života, prihvaćanje Isusa kao Spasitelja i Otkupitelja koji otvara put vječnosti i daje smisao života, uočiti

komplementarnost govora znanosti i vjere o temi stvaranje svijeta, približiti učenicima Objavu i Sveto Pismo da ga prihvate kao izazov i putokaz u životu.

VODITELJ: Loreta Rabar, prof; Bernard Jurjević, prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec)ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

1.

2.

3.

4.

5.

U potrazi za smislom

Čovjek – religiozno biće

Kršćanska Objava i Sveto Pismo

Isus Krist – vrhunac Objave

Tajna stvaranja – govor znanosti i govor

vjere

6

6

4

6

6

Rujan/listopad

Listopad/studeni

siječanj/veljača

ožujak/travanj

Svibanj/lipanj

Ploča, kreda, grafoskop, LCD

projektor, knjiga, udžbenik.

Frontalni,

individualni,

prezentacija, rad u

paru, rad u

grupama

Udžbenik: Tražitelji

smisla

2) VJERONAUK – drugi razred

CILJEVI: Osvijestiti prisutnost božansko-ljudskog elementa u Crkvi, osvješćivanje nacionalne povijesti u funkciji izgradnje vlastite budućnosti, pomoći mladima u

traganju za životnim i religioznim identitetom, pomoći im u formiranju ispravne ljestvice vrednota.

VODITELJ: Loreta Rabar, prof; Bernard Jurjević, prof.


89


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec)ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

1.

2.

3.

4.

Sloboda – izbor i odgovornost

Život s Crkvom i u Crkvi

Zajednica koja oslobađa i služi – povijest

Crkve

S Crkvom na putu vjere i slobode – molitva,

slavlje, svjedočenje

7

5

7

7

Rujan – studeni

Studeni/siječanj

Veljača-travanj

Svibanj/lipanj


projektor, knjiga, udžbenik.

Frontalni,

individualni,

prezentacija, rad u

paru, rad u

grupama.

Udžbenik: Odvažni

svjedoci

3) VJERONAUK – treći razred

CILJEVI: pomoći u stvaranju etičko-moralne svijesti I savjesti, te razvijanju osjećaja dužnosti da svoje djelovanje usklade s prirodnim moralnim zakonom,

doživljavanje Boga kao izvora vjere, nade i ljubavi, te prihvaćanje Njegove ljubavi, pomoći učenicima u pozitivnom vrednovanju spolnosti i bračne ljubavi, pomoći

učenicima da prepoznaju i prihvate vrijednost ljudskog života i dostojanstva osobe, pokazati učenicima put kako u svakodnevnom životu prepoznati istinu i svjedoke

istine uspoređujući istinu čovjeka 21. st. S «Istinom koja oslobađa»

VODITELJ: Loreta Rabar, prof. i Bernard Jurjević, prof.


90


SATI

VRIJEME REALIZACIJE

(mjesec)ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I

POMAGALA

(instrumenti, alati,


NASTAVNE METODE

I OBLICI RADA

LITERATURA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Kršćansko poimanje čovjeka

Čovjek – moralno biće

Ljubav prema Bogu i bližnjemu –

temelj kršćanske moralnosti

«Muško i žensko stvori ih»

Dostojanstvo ljudskoga života

Živjeti u istini

6

3

4

5

4

3

3

Rujan/listopad Studeni

Prosinac/siječanj

Veljača/ožujak

Travanj

Svibanj

Lipanj


LCD projektor, SZ i NZ.

Frontalni, individualni,

prezentacija, rad u

paru, rad u grupama.

Udžbenik Životom

darovani, Stari i Novi

Zavjet

4) VJERONAUK – četvrti razred

CILJEVI: Otkriti, upoznati i živjeti milosno i spasenjsko Božje djelovanje u pojedinim sakramentima, te otvarajući se Božjoj milosti svojim radom i stvaralaštvom

sudjelovati u izgradnji boljega svijeta i kraljevstva Božjega



SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec)ili

(od – do)

NASTAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

1.

2.

3.

4.

5.

Suvremeni čovjek pred pitanjem Boga

Biblijska slika Boga i iskustvo Boga

Ljudski rad i stvaralaštvo

Izazovi znanstveno-tehničkog napretka

Kršćanska nada u budućnost

5

5

4

3

7

5

Rujan/listopad

Listopad/studeni

Prosinac/siječanj

Veljača

Ožujak/travanj

Travanj/svibanj


projektor, NZ.

Frontalni,

individualni,

prezentacija, rad u

paru, rad u

grupama.

Udžbenik Svjetlom

vjere, Novi Zavjet


91

5) VJERONAUK za trogodišnje strukovne programa

CILJEVI: upućivanje učenika na stvaranje etičko-moralne svijesti, otkrivanje spasiteljskog Božjeg djelovanja u sakramentima, vrednovanje dostojanstva osobe,

obitelji, braka i poziva.



SATI

VRIJEME REALIZACIJE

(mjesec)ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Temelji moralnosti

Božje spasenje, milost i

opravdanje

Ljubav prema Bogu i

sakramenti kršćanske

inicijacije

Čovjekov život i njegovo

dostojanstvo

Sakramenti ozdravljenja

Zvanje ili poziv, zanimanje ili

rad – sakramenti u službi

zajednice

Živjeti u istini – ostvarenje

Kraljevstva Božjega

3

4

7

3

4

4

3

Rujan

Listopad

Studeni/prosinac/

siječanj

veljača

Ožujak

Travanj

svibanj


LCD projektor, SZ, NZ.

Frontalni,

individualni,

prezentacija, rad u

paru, rad u grupama

Stari i Novi Zavjet


92

4. FAKULTATIVNA NASTAVA

Fizika - treći i četvrti razred opće gimnazije

Naziv predmeta fakultativne nastave: Eksperimentalna fizika

CILJEVI :

1. Razviti vještinu eksperimentiranja i baratanja mjernim instrumentima

2. Primijeniti račun pogreške

ZADACI:

1. Složiti eksperimentalni postav koristeći popis pribora, fotografije i sheme

2. Koristiti mjerne instrumente

3. Izmjeriti nezavisne fizikalne veličine

4. Izračunati zavisne fizikalne veličine iz mjerenjem dobivenih podataka

5. Provjeriti fizikalne zakone usporedbom s rezultatima mjerenje

6. Prikazati grafički izmjerene rezultate

7. Statistički obraditi rezultate mjerenje

8. Analizirati dobivene rezultate i sastaviti pisano izvješće

9. VODITELJ/I: Nada Ćakić Dinić


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

Uvodni sat

Mjerni instrumenti

1

1

Rujan

-ravnalo od 30 cm, kovanica

od 2 kune, trokut za mjerenje

puta

- usmenog

izlaganja,

razgovora, metoda

Eksperimentalna

fizika, priručnik za


93

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Eksperimentalna fizika i teorija mjerenja (

mjerenje na primjeru gibanja novčića niz

kosinu)

Određivanje brzine refleksa ruke

Jednoliko i nejednoliko gibanje po pravcu

Jednoliko ubrzano gibanje

Zakon očuvanja mehaničke energije

Kosi hitac

Koeficijent trenja

Centripetalna sila

Arhimedov zakon

Serijski i paralelni spoj trošila i mjerenja

napona i struje u tim spojevima

2

2

4

2

2

2

2

2

2

4

4

4

2

2

Listopad

Studeni

Siječanj

Veljača

Ožujak

-drveni stolarski metar,

zaporni sat,

-zaporni sat, mobitel-

aplikacija Metronom, auto na

daljinsko upravljanje; metar,

milimetarski papir

-zaporni sat, metar traka,

različite kovanice, vaga

-cijev s oprugom, metalna

kuglica, metar, pješčanik,

stalak sa štipaljkama,

kutomjer, zaporni sat

-kosina, kvadar, zaporni sat,

metar, kutomjer,

dinamometar

- šuplja cijev, gumeni čep,

zaporni sat, utezi, metar

- utezi( više različitih tijela,

jedno da pliva na vodi),

menzure, laboratorijske čaše,

dinamometar, tekućina

poznate gustoće, tekućina

nepoznate gustoće

- pločice za spajanje,

otpornici, univerzalni mjerni

instrumenti

- izvor istosmjernog napona,

nekoliko poznatih otpora reda

veličine nekoliko oma, zaštitni

otpor 0 do 20 oma, žice

nepoznatog otpora,

ampermetar, voltmetar,

metar, pomična mjerka

rada s tekstom,

eksperimentalni

rad

-Rad u paru i grupi

usmenog

izlaganja,

razgovora, metoda

rada s tekstom,

eksperimentalni

rad

-Rad u paru i grupi

usmenog

izlaganja,

razgovora, metoda

rada s tekstom,

eksperimentalni

rad

-Rad u paru i grupi

fakultativnu

nastavu

Eksperimentlna


fakultativnu

nastavu


94

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

Ohmov zakon

Ohmov zakon za izmjeničnu struju

Elektromagnetna indukcija

Kalorimetrija

Plinski zakoni

Indeks loma

Optički instrumenti

Optička rešetka

Titranje

Matematičko njihalo

Polarizacija

Radioaktivnost

2

2

2

2

2

2

2

2

Travanj

svibanj

- kalorimetar, termometar,

izvor istosmjernog napona,

ampermetar, voltmetar, sat,

--cilindar sa zrakom spojen

na manometar, termometar,

barometar, milimetarski papir

- polukružna ploča, plan

paralelna ploča, pribadače,

ravnalo, kutomjer, olovka,

papir

- optička klupa, izvor,

kondenzor, leće, zastor,

predmeti, milimetarski papir

- matematičko njihalo,

zaporni sat, metar, kutomjer

- halogena žaruljica, izvor

istosmjernog napona,

analizator, stalci, staklo,

pleksiglas, posuda s vodom,

metar

- Alara brojač radioaktivnosti,

uzorci: banana, rajčica,

ugljen, elektroda za varenje,

vaga

usmenog

izlaganja,

razgovora, metoda

rada s tekstom,

eksperimentalni

rad

-Rad u paru i grupi

usmenog

izlaganja,

razgovora, metoda

rada s tekstom,

eksperimentalni

rad

-Rad u paru i grupi

Eksperimentalna


fakultativnu

nastavu


95

Matematika – četvrti razred (komercijalist)

CILJEVI: Omogućiti učenicima proširivanje znanja i nastavnih sadržaja da još više unaprijede svoje matematičke vještine, razviju sklonosti i stvaralačke sposobnosti,

usvojiti matematička znanja nužna za bolje razumijevanje prirodnih zakonitosti te razvijati sposobnost primjene metoda matematičkog mišljenja u životu suvremenog

čovjeka. Priprema učenika za što bolji uspjeh na predstojećoj državnoj maturi.

ZADACI: Razvijati sposobnost za pravilno rasuđivanje i zaključivanje, matematičku intuiciju, maštu i stvaralačko mišljenje. Razviti sposobnost za primjenu matematike u

realnom životu i drugim disciplinama, a ujedno se pripremiti za polaganje državne mature.

VODITELJ/I: Robert Gortan, prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

Uvodni sat

Potencije i primjene u realnom svijetu

Algebarski izrazi

Linearne jednadžbe i rješavane problema iz

života

Linearna funkcija i modeliranje

Kružnica, krug i pravilni mnogokuti

Kvadratna jednadžba i primjene

Linearne i kvadratne nejednadžbe

Kvadratna funkcija i modeliranje realnih

problema

Eksponencijalne i logaritamske funkcije;

financijski i društveni modeli

Poliedri - prizme i piramide; oplošje,

obujam, presjeci kocke

Valjak, stožac i kugla

Primjene trigonometrije

1

2

2

2

3

3

3

2

3

3

4

2

2

Tijekom nastavne

godine.

Ploča i kreda,

geometrijski pribor, tiskani

materijal i zadatci,

pametna ploča, računalni

program GeoGebra,

računalne simulacije.

Frontalni rad, rad u

parovima, grupni

rad, individualno

testiranje.

Udžbenici i zbirke

zadataka za

srednju školu.

Zbirke zadataka za

pripremu mature i

prijamnih ispita.

Provedeni ispiti

državne mature

objavljeni na web

stranicama

NCVVO-a.


96

Matematika – četvrti razred (upravni referent)

CILJEVI: Omogućiti učenicima proširivanje znanja i nastavnih sadržaja da još više unaprijede svoje matematičke vještine, razviju sklonosti i stvaralačke sposobnosti,

usvojiti matematička znanja nužna za bolje razumijevanje prirodnih zakonitosti te razvijati sposobnost primjene metoda matematičkog mišljenja u životu suvremenog

čovjeka. Priprema učenika za što bolji uspjeh na predstojećoj državnoj maturi.

ZADACI: Razvijati sposobnost za apstraktno mišljenje i logičko rasuđivanje. Razvijati sposobnost za pravilno rasuđivanje i zaključivanje, matematičku intuiciju, maštu i

stvaralačko mišljenje. Razviti sposobnost za primjenu matematike u realnom životu i drugim disciplinama, a ujedno se pripremiti za polaganje državne mature.

VODITELJ/I: Silvija Mavrić, prof.


97


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

Skupovi brojeva; aritmetičke operacije s

brojevima; uspoređivanje brojeva

Elementarno računanje

Omjeri i postoci

Algebarski izrazi

Mjerne jedinice

Funkcije; linearna, kvadratna,

eksponencijalna funkcija

Jednadžbe (linearna, kvadratna,

eksponencijalna) i nejednadžbe

Geometrija ravnine

Geometrija prostora

Analitička geometrija

Modeliranje

9

8

5

5

3

8

6

4

4

4

8

Tijekom nastavne

godine.

Ploča, kreda, geometrijski

pribor, tiskani materijal i

zadatci, informatička

oprema (laptop i projektor),

Geogebra i MS Office

programi.

Rad na

materijalima,

frontalni rad,

individualni rad,

rad u paru.

Udžbenici i zbirke

zadataka za

srednju školu.

Zbirke zadataka za

pripremu mature i

prijamnih ispita.

Provedeni ispiti

državne mature

objavljeni na web

stranicama

NCVVO-a.


98

Informatika – drugi, treći i četvrti razred

CILJEVI : Osposobiti učenike za izradu 3d računalnih modela, materijala i tekstura, dinamičkih simulacija i konačan rezultat u obliku statične slike ili animacije.

ZADACI:

Upoznavanje s elementima prozora, navigacijom pogleda i manipulacijom objekata u 3d prostoru

Upoznavanje i primjena tehnika 3d modeliranja

Upoznavanje i primjena materijala na 3d model

Primjena osvjetljenja, specijalnih efekata na sceni

Konstrukcija scene primjenom stečenih znanja

Upoznavanje s dinamičkim objektima i primjena u simulaciji

VODITELJ/I: Željko Načinović, prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASTAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE METODE

I OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Uvod u 3d

Navigacija pogleda i manipulacija objekata i

scene

Tehnike modeliranja

Izrada materijala 3d modela

Osvjetljenje

Specijalni efekti i čestice

Dinamički objekti i simulacija

4

4

22

6

4

12

10

IX.

IX.

X.-I.

II.

III.

III. -IV.

IV. -V.

Računalo, projektor, 3d

studio max, Gimp.

Usmeno izlaganje,

razgovor s

učenicima, metoda

demonstracija, rad

na tekstu, suradničko

učenje,

rad na računalu.

Frontalni oblik rada,

individualni oblik

rada, grupni oblik

rada- u paru i timski.

Igor S. Pandžić,

Tomislav Pejša,

Krešimir Matković,

Hrvoje Benko,

Aleksandra

Čereković,

Maja Matijašević -

Virtualna okruženja:

Interaktivna 3d

grafika i njene

primjene.

Nastava se odvija u

informatičkim

učionicama.


99

Engleski jezik – četvrti razred

Naziv predmeta izborne nastave: Engleski jezik Program : OPĆA GIMNAZIJA Razred – 4A

CILJEVI : Osposobiti učenika za govornu i pisanu komunikaciju u različitim situacijama svakodnevnog života te za samostalno učenje jezika i primjenu izvora

znanja na stranom jeziku radi daljnje izobrazbe i usavršavanja.

ZADACI: Samostalno pisanje eseja i samostalnih članaka, opisivanje povijesnih događaja, pisanje i izlaganje kratkog govora.

VODITELJ/I: Renata Pifar Macuka, prof.


SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec) ili

(od – do)

NASAVNA SREDSTVA I



NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

1

2

3

4

5

Osobna postignuća –Tarzan iz New

Yorka, Susan Boyle, Odnosne rečenice,

Participi, Prilozi, Uzvici

Naš moj način – Živjeti u prošlosti,

Izražavanje navike, Homonimi i homofoni

Zanimljiva povijest _ Vikinzi, Najveće

misterije engleske povijesti, Modalni

pomoćni glagoli, Metafore i idiomi - tijelo

Sve samo hipotetski – Da li ste se ikad

pitali, Parovi riječi, Snovi, Negodovanje,

If pogodbene rečenice

14

14

14

14

14

Rujan- listopad

Studeni-prosinac

Prosinac-siječanj

Siječanj - veljača

Ožujak- travanj,

svibanj

Udžbenik, radna bilježnica,

ploča, računalo, CD, iTools

DVD

Frontalni, rad u

paru, timski rad

John i Liz Soars :

New Headway,

udžbenik, radna

bilježnica, CD


100

Vrijeme leti – Otok Muck, Kako dobro

koristimo vrijeme, Članovi,

Determinatori, Životne dob



101

IV. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA

RB NAZIV PREDMETA - SKUPINE TJEDNO

SATI

GODIŠNJE

SATI

ZADUŽENI NASTAVNICI

A/ DODATNA NASTAVA - PRIPREME ZA DRŽAVNU MATURU

1 Hrvatski jezik /6 razrednih odjela x

0,5 x 32 tjedna/

3 96 Radmila Zaletel, Mladen Majušević,

Melita Lukšić

2 Engleski jezik /6 razrednih odjela x

0, 5x 32 tjedna/

3 96 Ines Sirotić, Andrejina Miličić, Gorana

Družeta

3 Talijanski jezik - N /6 skupina x 0,3

sati/

1,8 57,6 Lorena Moscarda, Ljiljana Petrić

4 Matematika /4 razrednih odjela x 0,5

sati x 32 tjedna/ - bez 4D, 4K /FN/

2 64 Branka Mandić Smoljan, Vesna Vujasin

Ilić, Silvana Blečić Stambulić

B/ DODATNA NASTAVA - NATJECANJA UČENIKA

1 Fizika 1 32 Nada Ćakić Dinić

2 Kemija 1 32 Damir Skok

3 Matematika 1,5 48 Šime Šuljić , Robert Gortan

4 Biologija 0,5 16 Ivana Burić

4 Informatika 0,5 16 Željko Načinović

5 Hrvatski jezik 0,5 16 Radmila Zaletel

6 Strani jezici 0,5 16 Ines Sirotić, Lorena Moscarda,

Daliborka Tojčić

7 Povijest 1 32 Igor Dobrić, Mladen Majušević, Barbara

Širol

8 Geografija 0,5 16 Sanja Maružin

9 Osnove elektrotehnike 0,5 16 Josip Banko, Ksenija Đorđević

C/ DOPUNSKA NASTAVA - POMOĆ SLABIJIM UČENICIMA

C/ DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE

(POMOĆ SLABIJIM UČENICIMA) -I, II ,III

RAZRED

3,5 122,5 Šime Šuljić , Vesna Vujasin Ilić, , Robert

Gortan, Branka Mandić Smoljan, Silvija

Mavrić, Silvana Blečić Stambulić

SVEUKUPNO A+B+C 20,8 676



102

1. DODATNA NASTAVA – PRIPREME ZA DRŽAVNU

MATURU

Hrvatski jezik

NAZIV AKTIVNOSTI

/DDN-DDP/

DDN - pripreme za državnu maturu

CILJEVI - pomoći učenicima da se što bolje pripreme za polaganje mature iz

Hrvatskog jezika

ZADACI - ponoviti i sistematizirati gradivo prvih triju razreda gimnazije i strukovne

škole

- uvježbati pisanje eseja

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI

(VODITELJ/I)

Radmila Zaletel, prof., Mladen Majušević, prof., Melita Lukšić, prof.

GODIŠNJI

BROJ PLANIRANIH SATI I

VREMENIK AKTIVNOSTI

16 sati po razredu (4.A, 4.B, 4.C, 4.D, 4.K I 4.E4) - vrijeme održavanja u

dogovoru s učenicima 8. satovi i/ili četvrtak 7. sat

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI (METODE I

OBLICI RADA)

- frontalni rad (ponavljanje gradiva), metoda razgovora, rad u paru, timski

rad – rješavanje testova s prošlogodišnjih matura, pisanje eseja

OPIS I NAMJENA

AKTIVNOSTI

- učenici zajedno s nastavnicom ponavljaju gradivo prijašnjih razreda,

rješavaju testove s prošlogodišnjih matura, pišu eseje, uče na svojim

greškama da bi rezultat na maturi bio što bolji

NAPOMENE



103

Matematika

NAZIV AKTIVNOSTI

/DDN-DDP/

Dodatna nastava – pripreme za državnu maturu

CILJEVI Omogućiti učenicima proširivanje znanja i nastavnih sadržaja da još više

unaprijede svoje matematičke vještine, razviju sklonosti i stvaralačke

sposobnosti, usvojiti matematička znanja nužna za bolje razumijevanje prirodnih

zakonitosti te razvijati sposobnost primjene metoda matematičkog mišljenja u

životu suvremenog čovjeka. Priprema učenika za što bolje uspjeh na predstojećoj

državnoj maturi.

ZADACI Razvijati sposobnost za apstraktno mišljenje i logičko rasuđivanje. Razvijati

sposobnost za pravilno rasuđivanje i zaključivanje, matematičku intuiciju, maštu

i stvaralačko mišljenje. Razviti sposobnost za primjenu matematike kao priprema

za polaganje mature.


(VODITELJ/I)

Branka Mandić Smoljan, prof., Silvana Blečić Stambulić, prof., Vesna Vujasin Ilić,

prof.

GODIŠNJI


VREMENIK AKTIVNOSTI

64

Tijekom cijele školske godine.

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Rad na materijalima, demonstracija, konzultativna nastava, individualni rad…

OPIS I NAMJENA

AKTIVNOSTI

Učenici dolaze prema potrebi na individualne i / ili skupne konzultacije.

NAPOMENE Udžbenici i zbirke zadataka za srednju školu.

Zbirke zadataka za pripremu mature i prijamnih ispita.



104

Engleski jezik

NAZIV AKTIVNOSTI

/DDN-DDP/

Pripreme za državnu maturu iz Engleskog jezika

CILJEVI

Utvrditi znanje i dodatno uvježbati vještine čitanja i slušanja s razumijevanjem

te pisanja neslužbenog pisma i eseja.

ZADACI 1) upoznati učenike s tipovima zadataka na državnoj maturi i s općim pravilima i

procedurom provedbe ispita

2) analizirati zadatke i usvojiti učinkovite načine rješavanja zadataka, ovisno o tipu

3) rješavati zadatke čitanja i slušanja s razumijevanjem

4) usvojiti pravila pisanja eseja, odijeliti esej na odlomke, uvježbati objektivno

pisanje i izražavanje mišljenja te službeno izražavanje

5) usvojiti uobičajene izraze koji se rabe u pisanju eseja

6) napisati esej na zadanu temu


(VODITELJ/I)

Ines Sirotić, prof.

GODIŠNJI


VREMENIK AKTIVNOSTI

16 sati

Od listopada 2016. do svibnja 2017., po dogovoru s učenicima.

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Individualno rješavanje zadataka ispita mature prijašnjih godina

Utvrđivanje gramatičkih i leksičkih cjelina – frontalni rad

OPIS I NAMJENA

AKTIVNOSTI

NAPOMENE



105

Talijanski jezik

NAZIV AKTIVNOSTI

/DDN-DDP/

Pripreme za državnu maturu iz talijanskog jezika

CILJEVI Utvrditi znanje i dodatno uvježbati vještine čitanja i slušanja s razumijevanjem te

pisanja neslužbenog pisma i eseja.

ZADACI

1) upoznati učenike s tipovima zadataka na državnoj maturi i s općim pravilima

i procedurom provedbe ispita

2) analizirati zadatke i usvojiti učinkovite načine rješavanja zadataka, ovisno o

tipu

3) rješavati zadatke čitanja i slušanja s razumijevanjem

4) usvojiti pravila pisanja eseja, odijeliti esej na odlomke, uvježbati objektivno

pisanje i izražavanje mišljenja te službeno izražavanje

5) usvojiti uobičajene izraze koji se rabe u pisanju eseja

6) napisati esej na zadanu temu


(VODITELJ/I)

Lorena Moscarda, prof. i Ljiljana Petrić, prof.

GODIŠNJI


VREMENIK AKTIVNOSTI

16 sati - od veljače do svibnja 2018. (po dogovoru s učenicima)

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Individualno rješavanje zadataka ispita mature prijašnjih godina

Utvrđivanje gramatičkih i leksičkih cjelina – frontalni rad

OPIS I NAMJENA AKTIVNOSTI Učenici zajedno s nastavnicom ponavljaju gradivo prijašnjih razreda, rješavaju

testove s prošlogodišnjih matura, pišu eseje, uče na svojim greškama da bi rezultat

na maturi bio što bolji.

NAPOMENE



106

2. DODATNA NASTAVA – PRIPREME ZA NATJECANJA

UČENIKA

Fizika

NAZIV AKTIVNOSTI

/DDN-DDP/

Dodatna nastava fizike

CILJEVI -popularizacija fizike među učenicima

-priprema za uspješno sudjelovanje na natjecanjima iz fizike

ZADACI

-u suradnji s OŠ V.Nazora Pazin prirediti obilježavanje Svjetskog dana znanosti za mir i

razvitak

-proširiti i produbiti znanja iz redovnog programa fizike


(VODITELJ/I)

Nada Ćakić Dinić i sudionici na projektu iz OŠ V.Nazora Pazin

GODIŠNJI


VREMENIK AKTIVNOSTI

70

16 sati za popularizaciju znanosti

54 sata za dodatni rad s nadarenim učenicima

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI (METODE I OBLICI

RADA)

-raspravom između učenika i nastavnika

-razgovor i suradnja s učiteljima OŠ

-timski rad učenika

-istraživački pokusi

-praktična izrada

-priređivanje izložbe

-prezentacija

-video

-frontalno ponavljanje teorijskih znanja iz prethodnih godina

-individualni rad na problemskim zadacima

OPIS I NAMJENA AKTIVNOSTI -proučavanje literature

-odabir pokusa

-izvođenje i objašnjavanje pokusa

-fotografiranje i razvijanje fotografija

-priređivanje izložbe

-prezentacija projekta

-namjena svih aktivnosti je u ispunjenje cilja

NAPOMENE



107

Kemija

NAZIV AKTIVNOSTI

/DDN-DDP/

Dodatna nastava fizika, kemija

CILJEVI

Motivirati i pripremiti učenike za natjecanje, motivirati učenike za znanstveni

pristup u rješavanju zadataka

ZADACI

Proširiti stečena znanja iz redovne nastave, steći dodatna znanja.


(VODITELJ/I)

Damir Skok

GODIŠNJI


VREMENIK AKTIVNOSTI

32; rujan - svibanj

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Samostalan rad učenika, timski rad, razgovor, rad u skupinama, rad na

tekstu

OPIS I NAMJENA

AKTIVNOSTI

Pripremanje za natjecanje učenika

NAPOMENE



108

Matematika

NAZIV AKTIVNOSTI

/DDN-DDP/

Dodatna nastava matematike – pripreme za natjecanja

CILJEVI Omogućiti učenicima proširivanje znanja i nastavnih sadržaja da još više unaprijede

svoje matematičke vještine, razviju sklonosti i stvaralačke sposobnosti, usvojiti

matematička znanja nužna za bolje razumijevanje prirodnih zakonitosti te razvijati

sposobnost primjene metoda matematičkog mišljenja u životu suvremenog

čovjeka. Priprema učenika za što bolji uspjeh za natjecanje.


sposobnost za pravilno rasuđivanje i zaključivanje, matematičku intuiciju, maštu i

stvaralačko mišljenje. Razviti sposobnost za primjenu matematike kao priprema za

natjecanje.


(VODITELJ/I)

Šime Šuljić, prof., Robert Gortan, prof.

GODIŠNJI


VREMENIK AKTIVNOSTI

48


NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)


OPIS I NAMJENA AKTIVNOSTI Učenici dolaze prema potrebi na individualne i / ili skupne konzultacije.

NAPOMENE Udžbenici i zbirke zadataka za srednju školu. Zadatci s prethodnih natjecanja.

NAZIV AKTIVNOSTI

/DDN-DDP/

Dodatna nastava matematike – pripreme za natjecanja


svoje matematičke vještine, razviju sklonosti i stvaralačke sposobnosti, usvojiti

matematička znanja nužna za bolje razumijevanje prirodnih zakonitosti te razvijati

sposobnost primjene metoda matematičkog mišljenja u životu suvremenog

čovjeka. Priprema učenika za što bolji uspjeh za natjecanje.



stvaralačko mišljenje. Razviti sposobnost za primjenu matematike kao priprema za

natjecanje.


(VODITELJ/I)

Šime Šuljić, prof., Robert Gortan, prof.

GODIŠNJI


VREMENIK AKTIVNOSTI

48




109

Biologija

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)


OPIS I NAMJENA AKTIVNOSTI Učenici dolaze prema potrebi na individualne i / ili skupne konzultacije.

NAPOMENE Udžbenici i zbirke zadataka za srednju školu. Zadatci s prethodnih natjecanja.

NAZIV AKTIVNOSTI

/DDN-DDP/

Dodatna nastava iz Biologije - pripreme za natjecanje

CILJEVI

Osposobljavanje učenika za natjecanje

ZADACI

Utvrđivanje i nadopunjavanje redovnog programa kroz zahtjevnije zadatke


(VODITELJ/I)

Ivana Burić, dipl. ing. biol.

GODIŠNJI


VREMENIK AKTIVNOSTI

16

Jednom u tjednu tijekom školske godine ovisno o rasporedu sati učenika ili pred

natjecanja

NAČIN REALIZACIJE


RADA)

Samostalan rad učenika, demonstracija

OPIS I NAMJENA AKTIVNOSTI Rješavanje zadataka s natjecanja i obavljanje praktičnog rada po potrebi

NAPOMENE



110

Informatika

NAZIV AKTIVNOSTI

/DDN-DDP/

Dodatna nastava informatike – priprema za natjecanje (algoritmi)

CILJEVI Usvojiti napredna znanja iz područja algoritmi, te osposobiti učenike za

primjenu algoritama u programskom jeziku C++.

ZADACI Razvijati sposobnost za apstraktno mišljenje i logičko rasuđivanje. Primjena

algoritama na konkretne zadatke s natjecanja.


(VODITELJ/I)

Željko Načinović, prof.

GODIŠNJI


VREMENIK AKTIVNOSTI

16


NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Usmeno izlaganje, razgovor s učenicima, metoda demonstracija, rad na tekstu,

suradničko učenje.

Rad na računalu, frontalni oblik rada, individualni oblik rada.

OPIS I NAMJENA AKTIVNOSTI Priprema za natjecanje.

NAPOMENE Računalo i program Code Blocks.

NAZIV AKTIVNOSTI

/DDN-DDP/

Dodatna nastava informatike – priprema za natjecanje (algoritmi)

CILJEVI Usvojiti napredna znanja iz područja algoritmi, te osposobiti učenike za

primjenu algoritama u programskom jeziku C++.

ZADACI Razvijati sposobnost za apstraktno mišljenje i logičko rasuđivanje. Primjena

algoritama na konkretne zadatke s natjecanja.


(VODITELJ/I)

Željko Načinović, prof.

GODIŠNJI


VREMENIK AKTIVNOSTI

16


NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Usmeno izlaganje, razgovor s učenicima, metoda demonstracija, rad na tekstu,

suradničko učenje.

Rad na računalu, frontalni oblik rada, individualni oblik rada.

OPIS I NAMJENA AKTIVNOSTI Priprema za natjecanje.

NAPOMENE Računalo i program Code Blocks.



111

Hrvatski jezik

NAZIV AKTIVNOSTI

/DDN-DDP/

DDN – PRIPREME ZA NATJECANJA

CILJEVI

- pripremiti učenike za Natjecanje iz Hrvatskog jezika i LiDraNo

ZADACI - proširiti znanje iz područja hrvatskog jezika

- provježbati zadatke s prošlogodišnjih natjecanja


(VODITELJ/I)

Radmila Zaletel, prof.

GODIŠNJI


VREMENIK AKTIVNOSTI

16

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

- uvježbavanje gradiva iz jezika za natjecanje

- organizacija školskog natjecanja

- rad u manjimgrupama, individualni rad s učenicima koji se plasiraju na

višu razinu natjecanja

OPIS I NAMJENA AKTIVNOSTI - rješavanje zadataka s prošlogodišnjih natjecanja

- tumačenje gradiva koje nije obuhvaćeno nastavom

NAPOMENE



112

Strani jezici

NAZIV AKTIVNOSTI

/DDN-DDP/

Pripreme za natjecanja iz Engleskog jezika, Njemačkog jezika i Talijanskog

jezika

CILJEVI Učenici će proširiti znanje jezika i poboljšati vještine čitanja i slušanja sa

razumijevanjem, pisanja i usmenog izražavanja.

ZADACI 1) Upoznati učenike sa tipovima zadataka na natjecanjima

2) Upoznati učenike s procedurom i pravilima natjecanja

3) Proširiti i sistematizirati znanje gramatičkih i leksičkih cjelina

4) Usvojiti pravila pisanja eseja i napisati esej

5) Uvježbati usmeno izražavanje na zadanu temu, steći sigurnost u usmenom

izražavanju


(VODITELJ/I)

Ines Sirotić, prof.; Lorena Moscarda; Daliborka Tojčić, prof.

GODIŠNJI


VREMENIK AKTIVNOSTI

16 sati

Od prosinca do veljače (ili travnja – ovisno o razini natjecanja na koje se učenici

plasiraju) 2017., po dogovoru s učenicima.

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Dodatna nastava u dogovorenim terminima:

Rješavanje zadataka s prethodnih natjecanja i drugih zadataka u istom tipu,

sistematizacija i proširivanje gradiva (frontalni rad), pisanje eseja, vježbanje

razgovora (rad u paru).

Individualne on-line konzultacije po potrebi i interesu učenika.

OPIS I NAMJENA AKTIVNOSTI

NAPOMENE



113

Povijest

NAZIV AKTIVNOSTI

/DDN-DDP/

Priprema za natjecanje

CILJEVI

Omogućiti nadarenim učenicima proširivanje znanja i nastavnih sadržaja,

razvijanja sklonosti i stvaralačke sposobnosti i znanja potrebnih za primjenu u

rješavanju problemskih zadataka s ciljem snalaženja u konkretnim životnim

situacijama

ZADACI

Razvijati sposobnost za apstraktno mišljenje i logičko zaključivanje, kreativnost.

Priprema za natjecanje i državnu maturu.


(VODITELJ/I)

Članovi SV-a

GODIŠNJI


VREMENIK AKTIVNOSTI

Cijela školska godina – intenzivnije uoči natjecanja

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Proširivanje gradiva 1. , 2., 3., i 4. razreda gimnazije.

Zadaci s natjecanja.

Različiti kvizovi, terenska nastava.

OPIS I NAMJENA

AKTIVNOSTI

Osposobiti učenike za natjecanje i ostvarivanje što boljeg rezultata

NAPOMENE

NAZIV AKTIVNOSTI

/DDN-DDP/


CILJEVI


razvijanja sklonosti i stvaralačke sposobnosti i znanja potrebnih za primjenu u

rješavanju problemskih zadataka s ciljem snalaženja u konkretnim životnim

situacijama

ZADACI




(VODITELJ/I)

Članovi SV-a

GODIŠNJI


VREMENIK AKTIVNOSTI




114

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)




OPIS I NAMJENA

AKTIVNOSTI


NAPOMENE



115

Geografija

NAZIV AKTIVNOSTI

/DDN-DDP/


CILJEVI


razvijanja sklonosti i stvaralačke sposobnosti i znanja potrebnih za primjenu u rješavanju

problemskih zadataka s ciljem snalaženja u konkretnim životnim situacijama

ZADACI




(VODITELJ/I)

Članovi SV-a

GODIŠNJI


VREMENIK AKTIVNOSTI


NAČIN REALIZACIJE


RADA)






NAPOMENE

NAZIV AKTIVNOSTI

/DDN-DDP/


CILJEVI


razvijanja sklonosti i stvaralačke sposobnosti i znanja potrebnih za primjenu u rješavanju

problemskih zadataka s ciljem snalaženja u konkretnim životnim situacijama

ZADACI




(VODITELJ/I)

Članovi SV-a

GODIŠNJI


VREMENIK AKTIVNOSTI




116

Osnove elektrotehnike

CILJEVI: Bolje pripremljeni učenici, bolju rezultati i uspjeh učenika na natjecanju u zanimanju tehničar za

elektroniku

ZADACI: Ponoviti, utvrditi i sistematizirati gradivo iz stručnih predmeta elektrostruke.

VODITELJ: Josip Banko, dipl. inž. elektrotehnike; Ksenija Đorđević, prof. elektrotehnike

NAČIN REALIZACIJE


RADA)






NAPOMENE

TEMA/SADRŽAJ BROJ

SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

(mjesec)ili

(od – do)

NASTAVNA

SREDSTVA I

POMAGALA

(instrumenti,

alati, uređaji,

materijali…)

NASTAVNE

METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

Ponavljanje i

sistematizacija iz

stručnih predmeta 1.

2. i 3. godine po

ispitnim pitanjima za

zanimanje tehničar za

elektroniku

2

tjedno

U periodu rujna

do svibnja,

termini ovisni o

rasporedu sati.

SREDSTVA

-udžbenici

-katalozi

-učenički

tekstovi, skripte

-sheme

-fotografije

-grafofolije

-fotokopije

-tablice

POMAGALA

-školska ploča

-kreda

-grafoskop

-računalo

METODIČKI

OBLICI RADA:

- individualni

- grupni

- rad u parovima

- frontalni

NASTAVNE

METODE:

- usmenog

izlaganja

- razgovora

- čitanja

- pisanja

- crtanja

- pokazivanje

Propisani

udžbenici,

katalozi,

skripte, Internet



117

Sportska natjecanja

Školska, gradska, županijska natjecanja i pripreme za natjecanja

CILJEVI: Uključiti što više učenika u tjelesne aktivnosti

ZADACI: Podizanje funkcionalnih i motoričkih sposobnosti, razviti kod učenika motivaciju za tjelesnim

vježbanjem i uvažavanje svih sudionika

VODITELJ/I: Milan Červar,prof.; Anika Ujčić, prof.; Sanja Cvitić Kukuruzović, prof.

Radit će se sa

grupom od 4-5

nadarenih

učenika



118

AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Pripreme za natjecanja :

Atletika/Kros (m, ž)

Rukomet (ž)

Odbojka (m, ž)

Futsal (m, ž)

Međurazredna natjecanja :

Futsal (m, ž)

Atletika (m, ž)

Stolni tenis (m, ž)

Odbojka (m, ž)

4

4

4

4

14

8

4

10

Ožujak

Veljača

Studeni

Siječanj

Travanj

Rujan

Studeni

Listopad

Frontalni i

grupni

Milan Červar

Anika Ujčić

Sanja Cvitić

Kukuruzović

2000 kn

Natjecanja –

plasman



119

3. DOPUNSKA NASTAVA – POMOĆ UČENICIMA KOJI TEŽE

SAVLADAVAJU NASTAVNO GRADIVO

Dopunska nastava Matematike

NAZIV AKTIVNOSTI

/DDN-DDP/

Dopunska nastava

CILJEVI Omogućiti učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju nastavnog sadržaja

dodatna pojašnjenja i pomoć.



stvaralačko mišljenje. Razviti sposobnost za primjenu matematike u svakodnevnom

životu.


(VODITELJ/I)

Šime Šuljić , prof., Vesna Vujasin Ilić, prof. , Robert Gortan, prof., Branka Mandić

Smoljan, prof., Silvija Mavrić, prof., Silvana Blečić Stambulić, prof., Željko Načinović,

prof.

GODIŠNJI


VREMENIK AKTIVNOSTI

123


NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)


OPIS I NAMJENA AKTIVNOSTI Voditelji će učenicima odgovarati na pitanja. Dodatno pojašnjavanje neusvojenog

gradiva u nastavi.

NAPOMENE Učenici dolaze prema potrebi na individualne i / ili skupne konzultacije.



120

V. PROJEKTNA I TERENSKA NASTAVA

1. Čitanjem do zvijezda

NAZIV AKTIVNOSTI

/izvannastavne

aktivnosti/grupe/projekta

/terenske nastave/ ili neke

druge aktivnosti

Čitanjem do zvijezda

CILJEVI Promicanje čitalačkih navika, razvijanje ljubavi prema čitanju

ZADACI

Čitanje literature koja nije školska lektira, vođenje bilježaka, rasprava o pročitanoj

literaturi.


(VODITELJ/I)

Magda Rimanić, prof.

GODIŠNJI

BROJ PLANIRANIH SATI

25 sati

OPIS AKTIVNOSTI Razgovor o pročitanim knjigama, uspoređivanje bilježaka, interpretacije

pročitanog.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Studeni-školsko, veljača-županijsko, travanj-državno natjecanje.

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Metoda čitanja, timski rad, metoda razgovora

NOSITELJI AKTIVNOSTI

Učenici drugih, trećih i četvrtih razreda.

NAČIN VRJEDNOVANJA I

KORIŠTENJA REZULTATA

VRJEDNOVANJA

On line test s povratnom informacijom o postignutom postotku.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Nema troškova

NAPOMENE



121

2. Integrirana jednodnevna terenska nastava iz geografije i

povijesti za 1. razred (sva usmjerenja) – posjet Muzeju

Apoksiomena u Malom Lošinju

NAZIV AKTIVNOSTI

/izvannastavne


/terenske nastave/ ili neke druge

aktivnosti

Integrirana jednodnevna terenska nastava iz geografije i povijesti za 1. razred –

Posjet Muzeju Apoksiomena na Malom Lošinju

CILJEVI Upoznati učenike sa zavičajem, primijeniti znanja iz geografije i povijesti na

konkretnim primjerima. Sagledati pojave i procese sa različitih gledišta (geografski i

povijesni aspekt), te povezati prirodne i društvene čimbenike. Kroz terensku nastavu

steći dodatno znanje o antičkoj povijesti Jadrana te o geografskim osobitostima

kvarnerskih otoka

ZADACI

Razvijati sposobnosti za rješavanje problema, poticati timski rad, neposredno

učenje i razvijanje odgovornosti.


(VODITELJ/I)

Članovi SV-a, razrednici

GODIŠNJI


Cjelodnevni izlet

OPIS AKTIVNOSTI

Vožnja do odredišta, posjet muzejskom prostoru, obilazak grada, izlet brodom na

otok Susak, razgled mjesta, povratak.

VREMENIK AKTIVNOSTI svibanj

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Samostalni rad, rad internetom, rad u skupinama, metoda razgovora i pokazivanja,

rad na tekstu.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Članovi SV-a



VRJEDNOVANJA

Seminarski radovi, kviz, PP prezentacije

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Troškovi prijevoza, broda i ulaznice

NAPOMENE



122

3. Integrirana jednodnevna terenska nastava iz povijesti za 4.

razred gimnazije – posjet Austro-ugarskoj Puli

NAZIV AKTIVNOSTI

/izvannastavne aktivnosti/grupe/projekta


aktivnosti

Integrirana jednodnevna terenska nastava iz povijesti za 4. razred gimnazije – Posjet

Austro-ugarskoj Puli

CILJEVI Upoznati učenike sa zavičajem, primijeniti znanja iz geografije i povijesti na konkretnim

primjerima. Sagledati pojave i procese sa različitih gledišta povijesniog aspekta, te

povezati prirodne i društvene čimbenike.

ZADACI




(VODITELJ/I)

Nastavnici povijesti

GODIŠNJI


Cjelodnevni izlet

OPIS AKTIVNOSTI

Vožnja do odredišta, posjet odabranim lokalitetima – Mornaričko groblje, Mornarička

crkva, Dom branitelja, dvije utvrde po izboru lokalnih suradnika, povratak

VREMENIK AKTIVNOSTI

Listopad

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Samostalni rad, rad internetom, rad u skupinama, metoda razgovora i pokazivanja, rad

na tekstu.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Nastavnici povijesti



VRJEDNOVANJA


TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI

Trošak prijevoza

NAPOMENE



123

4. Terenska nastava fizike i kemije (STEM)

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA I

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

1.

2.

3.

4.

Terenska

nastava u

Ljubljanu

Terenska

nastava za

učenike

drugih

razreda u

Pulu, Centar

za

popularizaciju

znanosti

Terenska

nastava za

učenike

četvrtih

razreda u

Pulu, Centar

za

popularizaciju

znanosti

Terenska

nastava u NE

Krško za

učenike

četvrtih

razreda

6

4

20.10.2017.

U 6.tjednu

nastave

U 4.tjednu

nastave

U ožujku

2018.

-individualno,

rad u grupi,

razgovor,

demonstracijski

pokusi

individualno,

rad u grupi,

razgovor,

demonstracijski

pokusi

individualno,

rad u grupi,

razgovor,

demonstracijski

pokusi

razgledavanje,

razgovor, izrada

prezentacije i

plakata

Marinka

Burić, Anika

Fabris,

Nada Ćakić

Dinić,

Damir

Skok,

Vesna

Vujasin Ilić

Nada Ćakić

Dinić,

Damir Skok

i Roži Šiklić

Nada Ćakić

Dinić i

Damir Skok

Nada Ćakić

Dinić i

Damir Skok

prijevoz +

ulaznice

240 kuna

Trošak

prijevoza oko

40 kuna

Trošak

prijevoza oko

40 kuna

Trošak

prijevoza oko

120 kuna

-izrada uvećanih

fotografija pokusa

-izrada plakata i

PPT o terenskoj

nastavi

-kviz pitanja o

Ljubljani

rješavanje radnog

listića

-vrednovanje

plakata/prezentacije

rješavanje radnog

listića

-vrednovanje


rješavanje radnog

listića

-vrednovanje




124

Terenska nastava – Posjeta Centru za popularizaciju znanosti i

inovacija Istarske županije (II razredi)

NAZIV AKTIVNOSTI

/izvannastavne



druge aktivnosti

Terenska nastava u Pulu: Centar za popularizaciju znanosti i inovacije IŽ

CILJEVI - popularizacija fizike

- obrada novih nastavnog sadržaja iz područja termodinamike

- demonstrirati ponašanje tijela prilikom zagrijavanja i korištenje tih

pojava u svakodnevici

- osvijestiti kod učenika stalnu potrebu otkrivanja novog

ZADACI

- motivirati učenike na samostalnost u radu i istraživanju

- pokazati termičko širenje čvrstih tijela i plinova

- objasniti uz demonstraciju rad motora


(VODITELJ/I)

Nada Ćakić Dinić, Damir Skok i Roži Šiklić

GODIŠNJI


4

OPIS AKTIVNOSTI

posjet Centru u Puli

- samostalno razgledanje i sudjelovanje u pokusima

- sudjelovanje u promatranju i zaključivanju tijekom dem pokusa

- fotografiranje i priprema plakata

VREMENIK AKTIVNOSTI

- tijekom posjeta u 6.tjednu nastavne godine

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

individualno, rad u grupi, razgovor, demonstracijski pokusi

poludnevni izlet


Voditelji i učenici 2.A, 2.B, 2.C razreda



VRJEDNOVANJA

rješavanje radnog listića

-vrednovanje plakata/prezentacije


Trošak prijevoza oko 40 kuna

NAPOMENE



125

Terenska nastava - Centar za popularizaciju znanosti i inovacije

IŽ (IV razredi)

NAZIV AKTIVNOSTI



aktivnosti

Terenska nastava u Pulu: Centar za popularizaciju znanosti i inovacije IŽ

CILJEVI - popularizacija fizike

- obrada novih nastavnog sadržaja i ponavljanje iz područja optike

-demonstrirati pokuse valne i geometrijske optike uz razgovor

- osvijestiti kod učenika stalnu potrebu otkrivanja novog

ZADACI motivirati učenike na samostalnost u radu i istraživanju

-pokazati pojave koje objašnjava geometrijska i valna optika


(VODITELJ/I)

Nada Ćakić Dinić i Damir Skok

GODIŠNJI


4

OPIS AKTIVNOSTI posjet Centru u Puli

-samostalno razgledanje i sudjelovanje u pokusima

-sudjelovanje u promatranju i zaključivanju tijekom dem pokusa

-fotografiranje i priprema plakata

VREMENIK AKTIVNOSTI

U 6. tjednu nastavne godine

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

-poludnevni izlet

- individualno, rad u grupi, razgovor, demonstracijski pokusi


Učenici četvrtih razreda (po želji) i voditelji



VRJEDNOVANJA

rješavanje radnog listića




NAPOMENE



126

Lako je znati – pokus će mi odgovor dati

NAZIV AKTIVNOSTI



aktivnosti

Lako je znati-pokus će mi odgovor dati

Projekt u suradnji s OŠ V.Nazora Pazin i djelomično realiziran kroz terensku

nastavu

CILJEVI - Popularizacija prirodnih znanosti

- Poticanje na istraživački rad i učenje novog

- Izgraditi vještine rada u timu

ZADACI - Odabrati pojave za promatranje i eksperimentiranje

- Izvesti pokuse i objasniti pojave

- Medijski obraditi pokuse i objašnjenja


(VODITELJ/I)

Nada Ćakić Dinić, Robert Gortan, Marinka Burić, Anika Fabris, Vesna Vujasin Ilić, Maja

Curić

GODIŠNJI


16

OPIS AKTIVNOSTI

- Postaviti izložbu popularnih pokusa iz Hiše eksperimentov

- Prirediti niz interaktivnih i poučnih pokusa

- Snimiti video s temom vezano uz znanost, pokus, istraživanju

- Prezentacija svega učinjenog 10.studenog

VREMENIK AKTIVNOSTI - od rujna do listopada 2017.

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

jednodnevna terenska nastava u Ljubljanu

fotografiranje 6 najzanimljivijih pokusa u Hiši eksperimentov i obrada

fotografija(uvećanje) za izložbu

odabir 3 pokusa koji su zanimljivi, otvaraju pitanja, … objašnjenje pokusa,

primjer matematičkog modeliranja pojave(kosi hitac)

izrada topa na oprugu

izrada dvominutnog filma o znanosti, znanju, tehnologiji, budućnosti…

prezentacija pokusa, videa, fotografija

NOSITELJI AKTIVNOSTI Voditelji i učenici 1.B, 1.C, 1.E4, 2.B i 2.C



VRJEDNOVANJA

-bilježenje interesa učenika

-nazočnost predstavljanju projekta

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI -2 kutije gustina 24 kune

-1 paket spužvastih bombona 20 kuna

- papir 10 kuna

NAPOMENE



127

Terenska nastava u Ljubljanu (Hiša eksperimentov)

NAZIV AKTIVNOSTI



aktivnosti

Terenska nastava u Ljubljanu za učenike prvih razred opće gimnazije i tehničar za

elektroniku

CILJEVI popularizacija fizike

pokazati ljepotu i kreativnost u znanosti

osvijestiti kod učenika stalnu potrebu otkrivanja novog

upoznati povijest Ljubljane

doživjeti duh lijepog srednjeeuropskog grada u slobodno vrijeme

ZADACI - motivirati učenike na samostalnost u radu i istraživanju

- iskoristiti znatiželju učenika za osvješćivanje potrebe za znanjem


(VODITELJ/I)

Marinka Burić, Anika Fabris, Nada Ćakić Dinić, Damir Skok, Vesna Vujasin

Ilić

GODIŠNJI


6

OPIS AKTIVNOSTI - posjet Hiši eksperimentov

- samostalno razgledanje i sudjelovanje u interaktivnim pokusima

- nazočnost Znanstvenom događaju

- fotografiranje 6 najboljih pokusa

- posjeta Starom gradu Ljubljani

- šetnja gradom

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom terenske nastave 20.10.2017.

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

-individualno, rad u grupi, razgovor, demonstracijski pokusi

-jednodnevni izlet


Voditelji i učenici 1.A, 1.B, 1.C i 1.E4



VRJEDNOVANJA

Izrada plakata i prezentacije


Trošak ulaznica i prijevoza oko 240 kuna

NAPOMENE



128

Terenska nastava u Nuklearna elektrana Krško

NAZIV AKTIVNOSTI



aktivnosti

Terenska nastava u NE Krško

CILJEVI -upoznati rad NE Krško

-raspraviti o pitanju opravdanosti korištenja nuklearnog goriva kao energenta

ZADACI -upoznati princip rada nuklearnog reaktora

-raspraviti ekološki problem vezano uz NE


(VODITELJ/I)

Nada Ćakić Dinić i Damir Skok

GODIŠNJI


4

OPIS AKTIVNOSTI -razgledati NE

-Upoznati princip rada nuklearnog reaktora

-upoznati načine skladištenja nuklearnog otpada

VREMENIK AKTIVNOSTI

Krajem ožujka 2018.

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

- poludnevni izlet

- individualno, rad u grupi, razgovor


Učenici četvrtih razreda (po želji) i voditelji



VRJEDNOVANJA

- rješavanje radnog listića




NAPOMENE



129

5. Simulacija upravnog postupka

NAZIV AKTIVNOSTI



aktivnosti

Simulacija upravnog postupka

CILJEVI Adekvatnim aktivnostima i oblicima rada učenike educirati o tijeku upravnog

postupka, pravima i obvezama voditelja postupka, stranaka, svjedoka, vještaka,

zapisničara te svih ostalih sudionika postupka.

ZADACI Učenici će neposredno prije simulacije upravnog postupka izvući ulogu koju će oživjeti

tijekom simulacije postupka.


(VODITELJ/I)

Jadranka Grubor, prof.

GODIŠNJI


6 sata

OPIS AKTIVNOSTI Učenici će dobiti predmet upravnog postupka kako bi ga proučili nekoliko dana prije

same simulacije postupka.

Neposredno prije realizacije simulacije postupka, voditeljica aktivnosti podijeliti će

pojedine uloge učenicima.

Simulacija upravnog postupka.

Zajednički osvrt na provedenu simulaciju.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Veljača 2018.

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Priprema za simulaciju postupka.

Simulacija upravnog postupka.

Metoda usmenog izlaganja, metoda razgovora, metoda demonstracije

Individualni rad, timski rad





VRJEDNOVANJA

Učenici će nakon simulacije postupka iznijeti svoje dojmove i zapažanja na satu

Upravnog postupka te će biti ocjenjeni.


Nema troškova

NAPOMENE



130

6. Povijesni načini odijevanja

Predavanja kustosa/ice Etnografskog muzeja Istre

CILJEVI: Upoznati učenike sa zavičajem, primijeniti znanja iz povijesti na konkretnim primjerima. Sagledati

pojave i procese sa različitih gledišta te povezati prirodne i društvene čimbenike.

ZADACI: Razvijati sposobnosti za rješavanje problema, poticati timski rad, neposredno učenje i razvijanje

odgovornosti.

VODITELJ/I: Nastavnici povijesti – Igor Dobrić, Barbara Širol i Mladen Majušević

AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Predavanja

kustosice

Ivone Orlić na

temu

povijesnih

načina

odijevanja

1-2 Kroz cijelu

godinu –

ovisno o

dogovoru s

autoricom

Samostalni

rad, rad

internetom,

rad u

skupinama,

metoda

razgovora i

pokazivanja,

rad na

tekstu.

Nastavnici

povijesti

Besplatno Seminarski

radovi, kviz, PP

prezentacije



131

7. Integrirana terenska nastava iz informatike i biologije za

učenike prvih razreda

NAZIV AKTIVNOSTI

/izvannastavne



druge aktivnosti

Integrirana terenska nastava iz informatike i biologije za učenike prvih razreda

CILJEVI Sistematizirati pojmove osnova informatike i računalstva i povezati ih s

konkretnom opremom te povezati gradivo iz građe računala s povijesti razvoja

računala putem razgledavanja eksponata muzeja informatike Peek & Poke u

Rijeci. Upoznati se sa suvremenim tehnološkim dostignućima i vidjeti kako se

računalna i informacijska tehnologija koriste u znanosti danas, pogotovo u

biologiji i njenim podpodručjima (laboratoriji na Kampusu Sveučilišta u Rijeci).

ZADACI


(VODITELJ/I)

Profesorice Gorana Družeta, Dušica Dorčić, Rafaela Rabar i profesor Željko

Načinović

GODIŠNJI


22 sati

OPIS AKTIVNOSTI

Vođeno razgledavanje Odjela biotehnologije Sveučilišta u Rijeci s naglaskom na

posjet laboratorijima

Vođeno razgledavanje drugih Odjela (računalstvo ili informatika ili Laboratorij za

precizno inženjerstvo)

Posjet muzeju informatike Peek & Poke – vođeno razgledavanje

Posjet Prirodoslovnom muzeju u Rijeci - razgledavanje

VREMENIK AKTIVNOSTI Početak studenog 2017.

Polazak iz Pazina za Rijeku u 8:30

Dolazak na Sveučilište oko 10 sati

Posjet Peek & Poke-u i Prirodoslovnom muzeju u popodnevnim satima.

Polazak iz Rijeke za Pazin oko 18:30

Dolazak u Pazin oko 19:30



132

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Prikupljanje informacija iz različitih izvora, izlaganje, demonstracija,

razgledavanje, isprobavanje.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Profesori, učenici prvih razreda

Zaposlenici Sveučilišta, Muzeja Peek & Poke i Prirodoslovnog muzeja



VRJEDNOVANJA

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Troškovi puta i ulaznice za muzeje (oko 70 kn za put, oko 40 kn za oba muzeja

zajedno)

NAPOMENE



133

VI. STRUČNE EKSKURZIJE I IZLETI

1. Stručne ekskurzije

Posjeta muzeju Peek & Poke i Prirodoslovnom muzeju u Rijeci

NAZIV AKTIVNOSTI



aktivnosti

Posjet muzeju Peek & Poke i Prirodoslovnom muzeju u Rijeci


svoje vještine, razviju sklonosti i stvaralačke sposobnosti.

ZADACI Promicati informatičku kulturu i upoznati povijesni razvoj računala.

Priprema za natjecanja i državnu maturu.


(VODITELJ/I)

Gorana Družeta, prof., Željko Načinović, prof., Rafaela Rabar, prof., Dušica Dorčić,

prof.

GODIŠNJI


10

OPIS AKTIVNOSTI Nakon upoznavanja učenika s građom računala i povijesnim razvojem računala na

satovima informatike učenici će posjetiti muzej starih računala i informatičke

tehnologije Peek & Poke. Također će posjetiti i Prirodoslovni muzej.

VREMENIK AKTIVNOSTI Listopad 2017.

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Prikupljanje informacija iz različitih izvora, izlaganje, demonstracija, razgledavanje,

isprobavanje.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici 1. razreda gimnazije, profesori.



VRJEDNOVANJA

Panoi i prezentacija o ekskurziji.

Primjena novog znanja na zadacima i u svakodnevnom životu.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Troškovi prijevoza i ulaznica (snose učenici).

NAPOMENE



134

Posjeta Državnom zavodu za statistiku

NAZIV AKTIVNOSTI



aktivnosti

Terenska nastava - Državni zavod za statistiku

CILJEVI Omogućiti učenicima proširivanje znanja i nastavnih sadržaja iz nastavnog predmeta

Statistika, kako bi još više unaprijedili svoje vještine i razvili sposobnost primjene

statističkih metoda u svakodnevnom životu

ZADACI Razvijati sposobnost logičkog zaključivanja


(VODITELJ/I)

Tatjana Močibob

GODIŠNJI


10

OPIS AKTIVNOSTI Rad na materijalima, demonstracija, individualni rad

VREMENIK AKTIVNOSTI Drugo polugodište

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Istraživanje, prikupljanje i obrada podataka, praktični radovi

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici, profesori



VRJEDNOVANJA

Provjera znanja

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Troškovi prijevoza i ulaznica

NAPOMENE



135

Riječki matematički susreti

NAZIV AKTIVNOSTI



aktivnosti

Riječki matematički susreti

CILJEVI Omogućiti talentiranim i darovitim učenicima proširivanje znanja i nastavnih sadržaja

da još više unaprijede svoje vještine, razviju sklonosti i stvaralačke sposobnosti,

usvojiti znanja nužna za bolje razumijevanje prirodnih zakonitosti te razvijati

sposobnost primjene metoda matematičkog mišljenja u životu suvremenog čovjeka.


sposobnost za pravilno rasuđivanje i zaključivanje.

Priprema za natjecanja, državnu maturu i prijamne ispite.


(VODITELJ/I)

Robert Gortan, prof., Vesna Vujasin Ilić, prof.

GODIŠNJI


10

OPIS AKTIVNOSTI Rad na materijalima, demonstracija, konzultativna nastava, individualni

rad…

VREMENIK AKTIVNOSTI Ožujak/travanj 2018.

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Praktični radovi, istraživački projekti, prikupljanje informacija iz različitih

izvora, izrada plakata, izrada prezentacija.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici 4. razreda izborne nastave iz matematike, članovi matematičke grupe,

profesori.



VRJEDNOVANJA

Rezultati na natjecanjima i državnoj maturi.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Troškovi prijevoza (snosi škola).

NAPOMENE



136

Tetragon

NAZIV AKTIVNOSTI



aktivnosti

Tetragon – natjecanje učenika 3. razreda









(VODITELJ/I)

Profesori matematike, fizike, informatike, biologije.

GODIŠNJI


15


rad…

VREMENIK AKTIVNOSTI Travanj 2018.

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)


Izvora.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Zainteresirani učenici 3. razreda gimnazije, profesori.



VRJEDNOVANJA

Primjena novog znanja na zadacima i svakodnevnom životu. Rezultati na natjecanjima

i državnoj maturi.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Troškovi prijevoza (snosi škola).

NAPOMENE



137

Festival matematike - projekt matematika + i Ekipa za 5+

NAZIV AKTIVNOSTI



aktivnosti

Festival matematike – projekti Matematika+ i Ekipa za 5+









(VODITELJ/I)

Robert Gortan, prof., Vesna Vujasin Ilić, prof.

GODIŠNJI


20


rad…

VREMENIK AKTIVNOSTI Svibanj 2018.

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)


izvora, izrada plakata, izrada prezentacija.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Talentirani i daroviti učenici i učenici koji pokazuju pojačan interes za

sadržaje iz matematike, profesori.



VRJEDNOVANJA

Panoi i prezentacija o ekskurziji. Primjena novog znanja na zadacima i svakodnevnom

životu. Rezultati na natjecanjima i državnoj maturi.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Troškovi prijevoza (snosi grad Pula).

NAPOMENE



138

Posjet uredu Predsjednice Republike Hrvatske

NAZIV AKTIVNOSTI



aktivnosti

Posjet Uredu Predsjednice Republike Hrvatske

CILJEVI Temeljito upoznavanje ustrojstva državne vlasti u RH. Upoznavanje s ulogom i

dužnostima Predsjednice RH. Analiziranje odnosa trodiobe vlasti u RH, odnosno

odnosa između Predsjednice RH, Hrvatskog sabora i Vlade RH.

Povijesni pregled predsjednika RH.

ZADACI Ukazati na važnost građana u političkom životu demokratske države te razvijanje svijesti

učenika o potrebi razumijevanja funkcioniranja države i državnih tijela.


(VODITELJ/I)


Tina Težak, prof.

GODIŠNJI


6 sati

OPIS AKTIVNOSTI Nakon upoznavanja učenika s ovlastima i dužnostima Predsjednice RH na satovima

Ustavni ustroj RH, učenici će posjetiti Ured Predsjednice u pratnji nastavnica pravne

skupine predmeta.

VREMENIK AKTIVNOSTI

ožujak 2018.

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Priprema za stručni posjet.

Stručni posjet.

Metoda usmenog izlaganja, metoda razgovora

Frontalni oblik rada

NOSITELJI AKTIVNOSTI Jadranka Grubor, prof.

Tina Težak, prof.



VRJEDNOVANJA

Učenici će nakon posjeta Uredu Predsjednice iznijeti svoje dojmove i zapažanja na

satovima pravne skupine predmeta.


Troškove terenske nastave snose učenici.

Očekivani trošak putovanja je 140 kn.

NAPOMENE



139

Stručni posjet Parlamentu u Bukureštu

NAZIV AKTIVNOSTI



aktivnosti

Projekt 4 europska parlamenta

Stručni posjet parlamentu u Bukureštu

CILJEVI

Adekvatnim aktivnostima i oblicima rada učenike sustavno educirati o EU, njezinim

osnovnim političkim načelima, povijesnim događajima, pripadajućim institucijama i

vrijednostima;

Naglašavati ulogu RH u cijelom procesu i obveze koje je preuzela ulaskom u članstvo;

Poticanje i razvijanje svijesti učenika o svim segmentima života u EU;

Naglasiti ulogu Unije u mogućnostima obrazovanja, putovanja i zapošljavanja;

Usporediti način rada predstavničkog tijela RH i predstavničkog tijela Rumunjske

ZADACI Poticati i razvijati kritičko mišljenje o problemima i pitanjima vezanim za proces

pridruživanja;

Stečena znanja i vještine primijeniti kod svojih prvih građanskih prava i dužnosti.


(VODITELJ/I)

Jadranka Grubor, Tina Težak, Tatjana Močibob

GODIŠNJI


10 sati

OPIS AKTIVNOSTI Učenici će u sklopu projekta posjetiti parlament u Bukureštu uz stručno vodstvo.

VREMENIK AKTIVNOSTI

listopad 2017.

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Priprema za stručni posjet Parlamentu.

Stručni posjet

Voditeljica će se tijekom stručnog posjeta koristiti metodom demonstracije,

razgovora, analiziranja i usmenog izlaganja.


Jadranka Grubor, Tatjana Močibob, Tina Težak



VRJEDNOVANJA

Voditeljica aktivnosti učenicima će podijeliti zadatke koje će ispuniti u manjim

grupama (grupni rad) npr. fotografiranje znamenitosti i prikupljanje podataka o istima.

Nakon realizacije stručnog posjeta učenici će usmeno prezentirati svoj zadatak.


Troškove projekta snose učenici.

NAPOMENE



140

Posjet - proizvodnom trgovačkom društvu „Kamen„ Pazin

NAZIV AKTIVNOSTI



aktivnosti

Posjeta proizvodnom trgovačkom društvu „Kamen“ Pazin

CILJEVI Potaknuti stvaralaštvo

Stvoriti osjećaj za resurse.

ZADACI Razgledati proizvodni pogon

Upoznati proizvodni proces.

Doživjeti tehnologiju izrade


(VODITELJ/I)

Učenici 3K, voditelj Robert Fabris, prof.

GODIŠNJI


4

OPIS AKTIVNOSTI S voditeljem poštujući mjere zaštite na radu razgledamo proizvodni pogon.

Postavljamo pitanja i uspoređujemo sa školskim programom i radom u trgovinskim

poduzećima.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Veljača 2018.

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Razgovor, promatranje i skiciranje.

NOSITELJI AKTIVNOSTI 3K



VRJEDNOVANJA

Procjena opisa tehnološkog procesa, marketinške aktivnosti i kritički osvrt.


0

NAPOMENE



141

Posjet- skladište trgovinskog poduzeća

NAZIV AKTIVNOSTI



aktivnosti

Posjeta skladištu trgovinskog poduzeća

CILJEVI Doživjeti stvarni tijek robe.

Predočiti si veličinu prostora i robe

Upoznati radni proces

ZADACI

Razgovarati sa voditeljem skladišta

Prikupiti operativnu dokumentaciju


(VODITELJ/I)

Robert Fabris, prof.

GODIŠNJI


4

OPIS AKTIVNOSTI Uz pomoć poduzetnika razgledati sve radne procese. Naručivanje robe, preuzimanje,

smještaj, komisioniranje i otprema.

VREMENIK AKTIVNOSTI Studeni 2017.

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Razgovor, prezentacija i pokušaj ispunjavanja dokumentacije.


2K



VRJEDNOVANJA

Korelacija sa nastavnim programom i izrada prezentacija na temu skladišnog

poslovanja.


Nema troškova

NAPOMENE



142

Posjet- sajmu meda

NAZIV AKTIVNOSTI



aktivnosti

Posjeta sajmu meda u Pazinu

CILJEVI Razviti osjećaj za stvaralaštvo

Upoznati se sa vrstama proizvoda i tehnologijom proizvodnje

Potaknuti poduzetnički duh

Razvijati osjećaj za prirodu i očuvanje eko sustava

ZADACI

Intervjuirati ponuđače meda

Fotografirati i zapisati zanimljivosti manifestacije


(VODITELJ/I)

1K i Robert Fabris

GODIŠNJI


2

OPIS AKTIVNOSTI Učenici će u pratnji profesora razgledati, intervjuirati i fotografirati izlagače.

Na idućem nastavnom satu će iznijeti svoja zapažanja u obliku

VREMENIK AKTIVNOSTI

Veljača 2018.

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Razgovori, intervjui, degustacije i prezentacije


1K



VRJEDNOVANJA

Izrada prezentacije, samostalno izlaganje i interaktivno predstavljanje svoga uratka.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Nema troškova

NAPOMENE



143

CILJEVI: Upoznati proces dobivanja meda, potreban pribor i materijale te pčelinje proizvode

ZADACI: Razgovor s izlagačima, razgledavanje sajma

VODITELJ/I: Dušica Dorčić, dipl. ing. biol. Ivana Burić, dipl. ing. biol.

AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Posjet

Danima

meda u

Pazinu

2 Veljača 2018. Demonstracija,

razgovor

Nastavnici

biologije,

učenici 2. i 3.

razreda

izborne

nastave

/ Praćenje

aktivnosti učenika

na terenu,

nastavni listići

Posjet institucijama rada psihologa te godišnjoj manifestaciji

psihologa za učenike III, i IV razreda opće gimnazije

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

1.

2.

3.

4.

Posjet Poludnevnom

boravku Pazin

Posjet Dječjem domu

Pula,

Opća bolnica Pula- odjel

za psihijatriju

CZSS Pazin, Vrtić Olga

Ban

Rijeka psihologije 2018.,

Odjel za psihologiju

Filozofskog fakulteta u

Rijeci

2

8

4

8

6

Rujan 2017.

Listopad

2017.

Prosinac

2017.

Veljača

2018.

Demonstracijska

metoda,

Praktična

primjena

Profesorica

psihologije

0 kn

Povratna karta

9 učenika

Pazin-Pula

cca. 21*61,5

kn

0 kn

Povratna karta

Pazin-Rijeka 9

učenika cca.

21*72 kn



144

5.

Valamar HR

Travanj

2018.

Povratna karta

Pazin- Poreč

21*45 kn

1.11.1. Odjel za psihologiju Filozofskog fakulteta u Rijeci

NAZIV AKTIVNOSTI



aktivnosti

Rijeka psihologije 2018.

Odjel za psihologiju Filozofskog fakulteta u Rijeci

CILJEVI

Upoznavanje s programom Rijeke psihologije, odabir željenih seminara / radionica

Upoznavanje s postupkom prijemnog ispita pri FFRI, eksperimentalnim laboratorijem,

dijeljenje iskustva sa studentima

ZADACI

Učenici će sudjelovati u odabranim seminarima / radionicama

Učenici će biti aktivni u raspravi s djelatnicima odjela za psihologiju i tamošnjim

studentima


(VODITELJ/I)

Tina Gregorović Hlušička i učenici III i IV razreda gimnazije

GODIŠNJI


8 sati

OPIS AKTIVNOSTI Odlazak na odabrane programe i sudjelovanje u istima, posjet i upoznavanje

Filozofskog fakulteta te djelatnicima, opis postupka prijamnog ispita i kolegija na studiju

VREMENIK AKTIVNOSTI Veljača 2018.

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Demonstracijska metoda

Grupna rasprava- vođena diskusija


Tina Gregorović Hlušička



VRJEDNOVANJA

Grupna rasprava


80 kn

NAPOMENE



145

1.11.2. Posjet poludnevnom boravku Pazin

NAZIV AKTIVNOSTI



aktivnosti

Posjet poludnevnom boravku Pazin

CILJEVI

Upoznavanje s načinom rada i inkluzijom osoba s teškoćama u razvoju u našem

društvu

ZADACI

Učenici će individualno i grupno upoznati se sa prostorom, korisnicima i voditeljicom


(VODITELJ/I)


GODIŠNJI


2 sata

OPIS AKTIVNOSTI Prisustvovanje radionici i upoznavanje s korisnicima Poludnevnog boravka

VREMENIK AKTIVNOSTI Rujan 2017.

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)







VRJEDNOVANJA

Grupna rasprava


0 kn

NAPOMENE

1.11.3. Posjet Valamaru - odjel za ljudske potencijale

NAZIV AKTIVNOSTI



aktivnosti

Valamar odjel za ljudske potencijale

CILJEVI

Upoznavanje s načinom rada odjela za ljuske potencijale te ulogom psihologa u

postupku selekcije i zapošljavanja



146

ZADACI

Učenici će individualno i grupno upoznati stručnim osobljem i njihovim mjerodavnim

sustavom rada


(VODITELJ/I)


GODIŠNJI


4 sata

OPIS AKTIVNOSTI upoznavanje s stručnim osobljem. Predstavljanje načina rada i primjera iz prakse

psihologa

VREMENIK AKTIVNOSTI Travanj 2018.

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)







VRJEDNOVANJA

Grupna rasprava


50 kn

NAPOMENE

1.11.4. Posjet Domu za djecu Pula i Općoj bolnici Pula - odjel za psihijatriju

NAZIV AKTIVNOSTI



aktivnosti

Posjet Domu za djecu Pula

Posjet OB Pula- odjel za psihijatriju

CILJEVI

Upoznavanje s načinom rada Doma za djecu i odjela za psihijatriju te ulogom psihologa

u pružanju psihološke pomoći korisnicima

ZADACI

Učenici će individualno i grupno upoznati se sa predstavnicima navedenih institucija te

stručnim osobljem i njihovim mjerodavnim sustavom rada



147


(VODITELJ/I)


GODIŠNJI


8 sata

OPIS AKTIVNOSTI upoznavanje sa stručnim osobljem (psihologom, socijalnim radnikom). Predstavljanje

načina rada i primjera iz prakse psihologa

VREMENIK AKTIVNOSTI Prosinac 2017.

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)







VRJEDNOVANJA

Grupna rasprava

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI 60 kn

NAPOMENE

1.11.5. Posjet Centru za socijalnu skrb Pazin i Vrtiću Olga Ban Pazin

NAZIV AKTIVNOSTI



aktivnosti

Posjet Centru za socijalnu skrb Pazin i Vrtiću Olga Ban Pazin

CILJEVI Upoznavanje s načinom rada Centra za socijalnu skrb i vrtića te ulogom psihologa u

pružanju psihološke pomoći pojedincima

ZADACI Učenici će individualno i grupno upoznati se sa predstavnicima navedenih institucija te

stručnim osobljem i njihovim mjerodavnim sustavom rada


(VODITELJ/I)


GODIŠNJI


4 sata

OPIS AKTIVNOSTI upoznavanje s predstavnicima, odnosno ravnateljicama institucija te stručnim

osobljem. Predstavljanje načina rada i primjera iz prakse psihologa

VREMENIK AKTIVNOSTI Listopad 2017.



148

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)







VRJEDNOVANJA

Grupna rasprava

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI 0 kn

NAPOMENE

Posjet udruzi za zbrinjavanje životinja Happy end

CILJEVI: Uočiti važnost volontiranja u lokalnoj zajednici te potrebi brige za napuštene životinje

ZADACI: Razgovor s voditeljima udruge, razgledavanje imanja i šetnja pasa

VODITELJ/I: Ivana Burić, dipl. ing. biol., Dušica Dorčić, dipl. ing. biol.

AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Posjet udruzi Happy end

za zbrinjavanje životinja

2 III-VI mjesec Demonstracija,

razgovor

Nastavnice

biologije i

ČZO Učenici

3.razreda

izborne

nastave

biologije

/ Praćenje

aktivnosti

učenika na

terenu



149

Posjet – smotra gljiva

CILJEVI: Prepoznavanje osnovnih skupina gljiva, njihove moguće primjene ili štetnosti

ZADACI: Razgledavanje izložbe gljiva, sudjelovanje u predavanju


AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Posjet

Istarskoj

smotri gljiva

u Pazinu

2 Listopad

2017.

Demonstracija,

razgovor

Nastavnici

biologije,

učenici 3.

razreda

izborne

nastave

/ Praćenje

aktivnosti učenika

na terenu

Posjet medicinsko biokemijskom laboratoriju

CILJEVI: Upoznati važnost i metode analize krvi.

ZADACI: Ponoviti sastav i ulogu krvi i krvnih stanica. Povezati promjenu u količini krvnih stanica ovisno o

poremećajima u organizmu.


AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOS

TI

METODE I OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA I

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Organizacija

posjeta

Posjet

medicinsko

biokemijskom

laboratoriju u

Pazinu

2 Rujan

/listopad

2017.

Demonstracija,

razgovor,

praktični rad

Nastavnici

biologije,

učenici

3.razreda

izborne

nastave

/ Praćenje

aktivnosti učenika

na terenu



150

Posjet manifestaciji „NOĆ BIOLOGIJE“

CILJEVI: Približiti znanost učenicima, upoznati zadaće studenata, znanstvenika, asistenata, docenata i

profesora na području različitih bioloških disciplina; Utvrditi postojeće znanje

ZADACI: Razvijati sposobnost povezivanja činjenica radi dolaženja do novih otkrića, razvijati motoriku u

izvođenju eksperimenata, razvijati odnos prema radu i ljubav prema svijetu oko nas

VODITELJ/I: Dušica Dorčić, dipl. ing, biol., Ivana Burić, dipl,.ing.biol

AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Organizacija

posjeta

Posjet

manifestaciji

«NOĆ

BIOLOGIJE» u

organizaciji

biološkog odsjeka

PMF-a u Zagrebu

Cijelo-

dnevni

izlet

Ožujak 2018. Demonstracija,

radionice,

praktični rad,

prezentacije

Nastavnici

biologije

Talentirani

i daroviti

učenici i

učenici

koji

pokazuju

pojačan

interes za

sadržaje iz

biologije.

Vožnja

autobusom na

relaciji Pazin-

Zagreb-Pazin

150 KN

Panoi i

prezentacija o

ekskurziji.

Primjena novog

znanja na

zadacima i

svakodnevnom

životu.



151

Izlet na pazinski potok

CILJEVI: Uočiti važnost očuvanja voda, primjena stečenog znanja u praksi

ZADACI: Ispitivanje svojstava vode (brzina, pH, temperatura, prozirnost) i mikrosvijeta potoka

VODITELJ/I: Dušica Dorčić, dipl. ing. biol. , Ivana Burić, dipl. ing. biol.

AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Izlet na pazinski

potok

2 Rujan 2017.

/travanj

2018.

Praktični

rad,

razgovor

Nastavnici

biologije,

učenici 2. i 3.

razreda

izborne

nastave

/ Praćenje

aktivnosti

učenika na terenu

Posjet pročistaču otpadnih voda u Pazinu

CILJEVI: Upoznati proces bakteriološke razgradnje organske tvari u otpadnim vodama i važnost tog procesa za

zaštitu okoliša.

ZADACI: Ponoviti stečena znanja o raznolikosti i načinu prehrane kod bakterija. Primijeniti znanje o tim

činjenicama na praktične procese.

VODITELJ/I: Dušica Dorčić, dipl. ing. biol. , Ivana Burić, dipl. ing. biol.

AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Organizacija

posjeta

Posjet pročistaču

otpadnih voda u

Pazin

2 Ožujak/

travanj

2018.

Demonstracija,

razgovor

Nastavnici

biologije,

učenici

3.razreda

izborne

nastave

/ Praćenje

aktivnosti

učenika na

terenu



152


CILJEVI: Upoznati primjenu biologije u svakodnevnom životu.

ZADACI: Ponoviti raznolikost kritosjemenjača. Povezati naučeno znanje sa praktičnom primjenom u vrtu.


AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Organizacija posjeta

Posjet vrtu Alda Nefata u

Pazinu

2 Rujan/listopad

2017. ili

travanj

/svibanj 2018.

Demonstracija,

razgovor

Nastavnici

biologije,

Učenici 2. i

3. razreda

izborne

nastave

biologije

/ Praćenje

aktivnosti

učenika na

terenu,

seminarski rad

Posjet Etnografskom muzeju Istre u Pazinu

NAZIV AKTIVNOSTI



aktivnosti

Posjet Etnografskom muzeju Istre – učenici gimnazije

CILJEVI

Upoznati učenike sa zavičajem, primijeniti znanja iz povijesti na konkretnim primjerima.

Sagledati pojave i procese sa različitih gledišta te povezati prirodne i društvene

čimbenike.

ZADACI




(VODITELJ/I)


GODIŠNJI


2 – 3 sata po razredu

OPIS AKTIVNOSTI Posjeti su organizirani u manjim skupinama razrednog tipa za učenike gimnazije, a uz

koordinaciju djelatnika Muzeja.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Listopad - svibanj



153

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Samostalni rad, rad internetom, rad u skupinama, metoda razgovora i pokazivanja, rad

na tekstu.





VRJEDNOVANJA



Besplatno

NAPOMENE

Dani otvorenih vrata Nacionalnog parka Brijuni

CILJEVI: Upoznavanje sa biodiverzitetom otočja Brijuni, podizanje svijesti o važnosti očuvanja prirodne i

kulturne baštine

ZADACI: Razgledavanje mediteranskog botaničkog vrta, safarija, prirodoslovne zbirke i arheoloških lokaliteta

VODITELJ/I: stručno vijeće biologije

AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Posjet Nacionalnom

parku Brijuni na Dan

otvorenih vrata

Cijelo-

dnevni

izlet

Studeni

2017.

Demonstracija,

opažanje

Nastavnici

biologije,

Zainteresirani

učenici 3. I 4.

razreda

Troškovi

prijevoza do

Fažane

Ulaznica 25

KN

Praćenje

aktivnosti

učenika na

terenu



154

Posjet danima otvorenih vrata instituta Ruđer Bošković u

Zagreb

CILJEVI: Omogućiti zainteresiranim učenicima razvijanje njihovih sposobnosti i usvajanje novih znanja.

ZADACI: Poticati znanstvenu znatiželju, razvijati sposobnosti za rješavanje problema, neposredno učenje i

odgovorno ponašanje

VODITELJ/I: Nastavnici biologije, kemije i fizike

AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Organizacija ekskurzije

Posjet danima otvorenih

vrata instituta Ruđer

Bošković u Zagrebu

Posjet Zoološkom vrtu

grada Zagreba

Cjelo-

dnevni

izlet

Proljeće

2018.

(ovisno o

terminu

održavanja

dana

otvorenih

vrata)

Demonstracija,

razgovor,

prezentacije,

individualan

rad

Nastavnici

biologije,

kemije, fizike,

Zainteresirani

učenici 3. i 4.

razreda

Cijena

prijevoza i

ulaznice (oko

150 kn) -

snose učenici

Seminarski rad i

izlaganje



155

Posjet danima otvorenih vrata PMF

CILJEVI: Omogućiti zainteresiranim učenicima širenje interesa za prirodna područja.

ZADACI: Poticati znanstvenu znatiželju, razvijati sposobnosti za rješavanje problema, neposredno učenje i

odgovorno ponašanje. Priprema za državnu maturu i upis na fakultet.

VODITELJ/I: Nastavnici biologije, kemije i fizike

AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Organizacija ekskurzije

Posjet danima

otvorenih vrata PMF-a

(svi odsjeci)

Cijelo-

dnevni

izlet

Proljeće

2018.

(ovisno o

terminu

održavanja

dana

otvorenih

vrata)

Demonstracija,

razgovor,

prezentacije,

individualan

rad

Nastavnici

biologije,

kemije, fizike

Zainteresirani

učenici 3. i 4.

razreda

Cijena

prijevoza i

ulaznice (oko

120kn) -

snose učenici

Seminarski rad i

izlaganje

Posjet Istarskoj pivovari Buzet

NAZIV AKTIVNOSTI


/terenske nastave/ ili neke druge aktivnosti

Istarska pivovara - Buzet

CILJEVI Posjet Istarskoj pivovari – Buzet, kao primjeru dobre prakse, radi unapređenja nastave

ZADACI

Uočavanje bitnih detalja u proizvodnji te pakiranju proizvoda (marketing i

poduzetništvo)


(VODITELJ/I)

Sanja Prodan i Tatjana Močibob

GODIŠNJI


Poduzetništvo 3/96 sati

Marketing 3/96

OPIS AKTIVNOSTI

Suvremeno pristupanje tržištu, te osposobljavanje samostalnog obavljanja

marketinških aktivnosti

VREMENIK AKTIVNOSTI Kroz čitavu nastavnu godinu, te terenska nastava -

Siječanj, 2018.



156

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Stručno vodstvo tijekom posjeta, metoda demonstracije i razgovora


Sanja Prodan, prof. i Tatjana Močibob, prof.

(4K i 4D)

Marketing i Poduzetništvo



VRJEDNOVANJA

Praktični radovi učenika (Promocija proizvoda, izrada upitnika, prezentacije)


Oko 50,00 kn

NAPOMENE

Dani otvorenih vrata sudova

NAZIV AKTIVNOSTI

/izvannastavne



druge aktivnosti

Dani otvorenih vrata Prekršajnog i Trgovačkog suda

CILJEVI Upoznavanja s pravosudnim tijelima, vrstama sudova u RH, djelokrugom

pojedinog suda, pravilnom primjenom zakona kao i poštivanje svih pravila

postupka

ZADACI Ukazati na važnost pravosudnih tijela Republike Hrvatske te razvijanje svijesti

učenika o potrebi poštivanja pravnih propisa, kao i pravilnoj primjeni istih.


(VODITELJ/I)


GODIŠNJI


4 sata

OPIS AKTIVNOSTI Upoznavanje učenika s djelokrugom suda.

Stručno vodstvo po samoj zgradi Suda.

VREMENIK AKTIVNOSTI Prosinac 2017.

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Priprema za stručni posjet.

Stručni posjet.

Metoda usmenog izlaganja, metoda razgovora

Frontalni oblik rada

NOSITELJI AKTIVNOSTI Jadranka Grubor, prof.



157



VRJEDNOVANJA

Učenici će nakon posjeta sudu iznijeti svoje dojmove i zapažanja na satovima

pravne skupine predmeta.


Nema troškova

NAPOMENE

Stručne ekskurzije elektrotehnike i strojarstva

CILJEVI: Povezati nastavni sadržaj sa životom, poboljšati kvalitetu nastave, učiniti nastavne

predmete zanimljivijima , povezivanje znanja iz raznih predmeta

R.b

AK

TIV

NO

ST

BR

OJ S

ATI

VR

EM

EN

IK

AK

TIV

NO

STI

METO

DE I O

BLIC

I

RA

DA

NO

SIT

ELJI

AK

TIV

NO

STI

TR

OŠ

KO

VN

IK

AK

TIV

NO

STI

NAČIN

VRJEDNOVA

NJA I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVA

NJA

Razredni odje

l

1.

2.

3.

4.

Tehnički muzej

Zagreb

CIMOS Buzet

Termoelektrana

Plomin

Brodogradilište

Uljanik Pula

14

7

6

8

Listopad

2017.

Studeni

2017.

Ožujak

2018.

Ožujak

2018.

Stručna

ekskurzija,

Predavanja,

Terenska

nastava,

Eksperiment,

Rad u grupi,

Individualni

rad

Članovi

stručnog

vijeća

Učenici

troškove

putovanja

snose sami

Referati,

Prezentacije

,

Drugi

razredi

2e3, 2e4

Prvi

razredi

1e3, 1e4

Treći

razredi

3e3, 3e4

Drugi

razredi

2e3, 2e4



158

a) Brodogradilište Uljanik Pula

NAZIV AKTIVNOSTI



aktivnosti

Terenska nastava – Brodogradilište Uljanik Pula

CILJEVI Upoznavanje učenika s radnim procesom proizvodnje, kao i određenim procesima

obrade metala.

ZADACI Upoznati rad na strojevima za obradu skidanjem čestica, projektiranje, rezanje, svijanje

i spajanje limova, te zaštita od korozije.


(VODITELJ/I)

Gimnazija i strukovna škola Jurja Dobrile Pazin

Voditelji: Ferdo Milanović i Aleksandar Ančić i Srđan Prica

GODIŠNJI


7 sati

OPIS AKTIVNOSTI

Upoznavanje tvornice za izradu brodova i brodskih motora. Upoznavanje s

organizacijom rada, zaštitom na radu, unutarnjim transportom. Strojna obrada dijelova

na univerzalnim, specijalnim i automatskim strojevima. Robotska manipulacija i

posluživanje pri radu na opasnim i preciznošću zahtjevnim radnim mjestima.

VREMENIK AKTIVNOSTI Drugo polugodište (ožujak 2018.)

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Prezentacija o samoj tvornici, ustroju i radu. Obilazak i promatranje uz objašnjenja

voditelja od sirovine do gotovog proizvoda.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Uljanik Pula



VRJEDNOVANJA

Izrada i vrednovanja elaborata


Cijena putovanja cca 1000 kn.

NAPOMENE

Terenska nastava je organizirana u okviru predmeta: Praktična nastava (1E3)



159

b) Cimos Buzet

NAZIV AKTIVNOSTI



aktivnosti

Terenska nastava – Cimos Buzet

CILJEVI Upoznavanje učenika s radnim procesom proizvodnje, kao i određenim procesima

obrade metala.

ZADACI Upoznati rad na strojevima za lijevanje i strojevima za obradu skidanjem čestica.


(VODITELJ/I)

Gimnazija i strukovna škola Jurja Dobrile Pazin

Voditelji: Ferdo Milanović i Mladen Vasiljević

GODIŠNJI


7 sati

OPIS AKTIVNOSTI Upoznavanje tvornice za izradu dijelova za automobilsku industriju. Upoznavanje s

organizacijom rada, zaštitom na radu, unutarnjim transportom. Upoznavanje

tehnologije lijevanja lakih kovina.

Strojna obrada odljevaka na univerzalnim, specijalnim i automatskim strojevima.

Robotska manipulacija i posluživanje pri radu na opasnim i preciznošću zahtjevnim

radnim mjestima.

VREMENIK AKTIVNOSTI Prvo polugodište (studeni 2017.)

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Prezentacija o samoj tvornici, ustroju i radu. Obilazak i promatranje uz objašnjenja

voditelja od sirovine do gotovog proizvoda.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Cimos Buzet



VRJEDNOVANJA

Izrada i vrednovanja elaborata


Cijena putovanja cca 1000 kn.

NAPOMENE

Terenska nastava je organizirana u okviru predmeta: Radioničke vježbe (1E4)



160

Stručne Likovne umjetnosti i Glazbene umjetnosti

NAZIV AKTIVNOSTI

/izvannastavne



druge aktivnosti

Stručne ekskurzije

( IZLOŽBE: Joan Miro, Zavičajni muzej, Rovinj;

Strast stvaranja, Umjetnički paviljon Zagreb; Il Liberty – Miramare, Trst; V. van

Gogh, Basilica Palladiana, Vicenza )

CILJEVI

Analiza i razlikovanje stilskih karakteristika pojedinih djela/razdoblja;

ZADACI

Upoznavanje s djelima svjetske i nacionalne baštine, stjecanje i razvoj interesa za

doživljaj umjetničkog djela, izražavanje vlastitog doživljaja, stavova, svojih

uvjerenja; razvoj potrebe za sudjelovanjem u javnom i kulturnom životu svoje

sredine


(VODITELJ/I)

Prof. E. Bulić i prof. Marinka Burić

GODIŠNJI


4 izložbe

OPIS AKTIVNOSTI Jednodnevni posjeti izložbama uz stručno vodstvo

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tokom školske godine (Rovinj 9. mj., Zagreb 11. mj. – uz smotru Sveučilišta, Trst

12. mj., Vicenza 3 ili 4. mj.)

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Unutar izložbenih prostora galerija i muzeja; frontalno, individualno uz radne

zadatke


Učenici, profesori, stručno vodstvo galerije/muzeja



VRJEDNOVANJA

Radni listovi i izrada lik. rada na temelju viđenog koji će biti izložen u razredu/školi.


1000 kn

NAPOMENE

Obzirom na brojnost planiranih posjeta izložbama, moguće je da se Trst ili Vicenza

ne realiziraju…



161

NAZIV AKTIVNOSTI



aktivnosti

Glazbena predstava ___________________________

u Kazalištu komedija Zagreb; ili dvorana Vatroslav Lisinski Zagreb

Datum __________________________

Rožice, školski bend,

CILJEVI Prezentacija glazbene predstave u živo, upoznavanje moderne glazbene literature i

popularnog benda; susret sa izvođačima glazbene predstave; upoznavanje sa

znamenitostima grada Zagreba (stari grad, Kaptol, katedrala…., žičara…) i Kazalištem

Komedija

ZADACI Razgledavanje centra Zagreba, posjet kazalištu ili koncertnoj dvorani, gledanje

glazbene predstave ili koncerta


(VODITELJ/I)

Marica Ursić, prof.

GODIŠNJI


10 sati

OPIS AKTIVNOSTI Polazak iz Pazina u 10,30 autobusom za Zagreb. Slijedi razgledavanje dijela grada i

znamenitosti (Jarun, Dvorana Lisinski, Markov trg, Kaptol i Gradec, Kamenita vrata,

Katedrala, uspinjača, Ilica. Glazbena predstava ili koncert.

VREMENIK AKTIVNOSTI Polazak u 10,30, povratak iz Zagreba u 22 sata.

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

grupni

NOSITELJI AKTIVNOSTI Kazalište Komedija ili Dvorana Vatroslav Lisinski Zagreb



VRJEDNOVANJA

Prezentacija u školi, fotografije, članak o stručnom izletu.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI 8.5000 kuna

NAPOMENE Terenska nastava će se realizirati sukladno programu i ponudi kazališta u toku školske

godine



162

Posjet dječjem selu Lekenik

NAZIV AKTIVNOSTI

/

Posjet Dječjem selu Lekenik

CILJEVI Adekvatnim aktivnostima i oblicima rada učenike sustavno educirati o pravima

djeteta, roditeljskoj skrbi, SOS selu, SOS majki, SOS kući, braći i sestrama,

upoznati učenike sa radom nevladinim udruga u skrbi o djeci u cijelom svijetu;

Poticanje i razvijanje svijesti učenika o toleranciji, odgovornosti, ljubavi,

međusobnom podržavanju, različitosti;

Naglasiti ulogu Dječjeg sela u životima djece bez roditeljske skrbi;

ZADACI Poticati i razvijati kritičko mišljenje o problemima i pitanjima vezanim uz odrastanje

i obrazovanje djece bez roditeljske skrbi;


(VODITELJ/I)

Jadranka Grubor, Tina Težak, Magda Rimanić

GODIŠNJI


6 sati

OPIS AKTIVNOSTI Učenici će se educirati o Dječjem selu Lekenik.

Prikupljanje adekvatnih poklona koji će se donirati Dječjem selu.

Posjet Dječjem selu.

Izrada prezentacija.

Posjet i predavanja stručnog suradnika Dječjeg sela u našoj Školi.

VREMENIK AKTIVNOSTI

prosinac 2017.

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Priprema za posjet Dječjem selu.

Stručni posjet

Voditeljica će se tijekom stručnog posjeta koristiti metodom demonstracije,

razgovora, analiziranja i usmenog izlaganja.


Jadranka Grubor , Tina Težak, Magda Rimanić



VRJEDNOVANJA

Voditeljica aktivnosti učenicima će podijeliti zadatke koje će ispuniti u manjim

grupama (grupni rad).

Nakon realizacije stručnog posjeta učenici će usmeno prezentirati svoj zadatak.


Troškove projekta snose učenici.

NAPOMENE

Učenici će prikupiti i donirati poklone Dječjem selu



163

Posjet međunarodnom sajmu prehrane, pića i opreme Promohotel

Žatika Poreč

NAZIV AKTIVNOSTI



Promohotel – Žatika - Poreč

CILJEVI

Posjet međunarodnom sajmu prehrane, pića i opreme za turizam i predstavljanju malih

poduzetnika, s ciljem unapređenja nastave

ZADACI

Primjećivanje te uočavanje razlika tj. Sličnosti teoretske nastave s praktičnim

primjerima


(VODITELJ/I)

Sanja Prodan i Petra Pifar

GODIŠNJI


Poduzetništvo 3. raz. 2/70

Poduzetništvo 4. raz. 3/96

Poznavanja robe

OPIS AKTIVNOSTI Prepoznati poduzetnika kroz karakteristike poduzetnika, poduzetničko okruženje,

organizacija, timski rad, samostalnost, kreativno razmišljanje…

VREMENIK AKTIVNOSTI Kroz nastavnu godinu te terenska nastava

Veljača, 2018.

NAČIN REALIZACIJE


OBLICI RADA)

Metoda demonstracije, razgovora, degustacije i analize


Sanja Prodan, prof. i Petra Pifar, prof.



VRJEDNOVANJA

Praktični radovi učenika


Oko 50,00 kn

NAPOMENE



164

2. Izleti

Jednodnevni izlet učenika prvih razreda

NAZIV AKTIVNOSTI

JEDNODNEVNI IZLET UČENIKA PRVIH RAZREDA

CILJEVI Upoznavanje kulturne baštine, geografskih i društvenih karakteristika Hrvatske

ZADACI Razvoj međuljudskih odnosa među učenicima razreda i generacije te odgovornosti

prema ostalim sudionicima izleta


(VODITELJ/I)

Razrednici prvih razreda: Vesna Vujasin Ilić, prof. (1A), Anika Ujčić, prof. (1B), Marinka

Burić, prof. (1C), Tina Težak, prof. (1D), Sanja Prodan, prof. (1K), Nada Ćakić Dinić,

prof. (1E4), Sanja Grujić, prof. (1.E)

GODIŠNJI


12

OPIS AKTIVNOSTI

Jednodnevni izlet na odabranu lokaciju u Hrvatskoj: otoci Mali Lošinj (Muzej

Apoksiomena), Unije, Susak

VREMENIK AKTIVNOSTI

travanj/ svibanj 2018.

NAČIN REALIZACIJE


RADA)

Prikupljanje informacija iz različitih izvora, praktični radovi, istraživački projekti, izrada

plakata, izrada prezentacija


Razrednici svih prvih razreda



VRJEDNOVANJA

Plakati i prezentacije o izletu; primjena novog znanja na zadacima i u svakodnevnom

životu


Troškovi prijevoza i ulaznica (ovisno o odabranom odredištu)

NAPOMENE



165

Dvodnevni (trodnevni) izlet učenika drugih razreda /Rim/

CILJEVI: Omogućiti učenicima stjecanje znanja uz druženje i bolje upoznavanje razreda.

ZADACI: Upoznavanje grada Rima ili drugih gradova i razumijevanje određenog sadržaja na temelju

posjećenih znamenitosti.

Voditelji: razrednici učenika drugih razreda: Željko Načinović (2A); Melita Lukšić (2B), Robert Gortan (2C);

Tatjana Močibob (2D); Tatjana Bratanović (2K); Silvana Blečić Stambulić (1E4); Aleksandar Ančić (2E) i

Loreta Rabar – vjeroučiteljica

RB

AKTIVNOST

BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI RADA

NOSITELJI

AKTIVNOS

TI

TROŠKO-

VNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVA

NJA I NAČIN

KORIŠTENJ

A

REZULTATA

VRJEDNOVA

NJA

1. DVODNEVNA

(TRODNEVNA)

EKSKURZIJA

- RIM I/ ILI DRUGE

DESTINACIJE

2 (3) dana 2.

polugodište

– 3. ili 4.

mjesec

Izlaganje uz

obilazak (kod

pripreme za

putovanje

mogućnost

korištenja

lap-topa i

projektora)

Učenici i

profesori.

Fotokopirni

papir,

trošak

putovanja

snose

učenici

(oko

1.600,00

kn)

Kviz,

razgovor,

opisno

praćenje

učeničkih

postignuća

i interesa za

rad.

3. Maturalni izlet

Maturalni izlet trećih razreda

NAZIV AKTIVNOSTI

/izvannastavne



aktivnosti

Maturalna ekskurzija za 3.razred

CILJEVI Posjetiti kulturne i povijesne znamenitosti, upoznati se s običajima i kulturom

neke od europskih turističkih destinacija.

ZADACI Zainteresirati učenike za znamenitosti drugih europskih naroda, te da

razgledanjem provjere stečeno znanje iz povijesti, likovne umjetnosti,

geografije, te drugih predmeta. Razvoj međuljudskih odnosa između učenika.

Razvoj odgovornosti prema ostalim sudionicima izleta.



166


(VODITELJ/I)

Branka Mandić Smoljan, prof; Renata Pifar Macuka, prof; Radmila Zaletel,

prof; Toni Brožić, prof; Jadranka Grubor, prof; Silvija Mavrić, prof; Ksenija

Đorđević, prof.

GODIŠNJI


7 dana

OPIS AKTIVNOSTI Posjetiti sve destinacije koje su predviđene programom agencije.

VREMENIK AKTIVNOSTI lipanj 2018. ili kolovoz 2018.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

(METODE I OBLICI RADA)

Grupni obilazak uz stručnog voditelja.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici trećih četverogodišnjih razreda i njihovi razrednici sa suvoditeljima.



VRJEDNOVANJA

Opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa za rad.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Sve troškove snose sami učenici

NAPOMENE


167

VII. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

1 Dramsko stvaralaštvo 1 32 Ines Brajković

2 Glazbeno stvaralaštvo 1 32 Marica Ursić

3 Radijska skupina (RADIO

EMISIJA)

1 32 Melita Lukšić; Emanuela Karšaj

4 Literarno stvaralaštvo 0,5 16 Radmila Zaletel

5 Matematička grupa 1 35 Robert Gortan; Vesna Vujasin Ilić

6 Video i foto grupa 1,5 52 Igor Dobrić

7 Likovna grupa i estetsko uređenje

škole

0,5 16 Eva Bulić; Marinka Burić

8 Recitatorska grupa 1 35 Marinka Burić

9 Knjižni klub 1 35 Ines Brajković

10 Plesna skupina 1 35

11 Školski bend 1 35 Josip Šiklić, Jasna Sloković

12 Robotika 1 35 Josip Banko, Aleksandar Ančić

13 Sportske grupe /međurazredna

natjecanja/

1,5 52 Anika Ujčić; Sanja Cvitić Kukuruzović;

Milan Červar


168


169

1. Dramsko stvaralaštvo

Naziv izvannastavne aktivnosti: Dramska skupina „Orko“

CILJEVI: Upoznavanje učenika s kazalištem, dramskim tehnikama, reproduktivnim i kreativnim aktivnostima u scenskom izrazu, njegovanje razgovornog jezika, ali

i književnog, dramskog jezika svjetskih klasika i suvremenika, kao i hrvatskih književnika. Stvaranje dramske predstave s vlastitom kazališnom režijom.

ZADACI: Osmišljavanje i uvježbavanje scenskih nastupa za izvođenje u Školi, na smotri LiDraNo te sudjelovanje u projektima Škole.

VODITELJ/I: Ines Brajković, prof.

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA I

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

1. Dramske vježbe;

čitajuće probe;

stvaranje dramske

predstave;

sudjelovanje na smotri

LiDraNo 2018. te

priredbama;

sudjelovanje u projektima

Škole.

35 Tijekom školske

godine

2017./2018., po

dogovoru

Dramske vježbe za

poticanje maštovitosti,

samopouzdanja i

sigurnosti pri

javnom nastupu.

Individualno iznošenje

ideja i prijedloga te

zajednička realizacija

dramske predstave.

Članovi dramske

skupine i

voditeljica

Prijevoz za

odlazak na

nastupe; nabava

kostima i ostalih

potrepština za

realizaciju

predstave.

Rezultati

sudjelovanja na

smotri LiDraNo

2018.;

podizanje

samopouzdanja

sudionika i razvijanje

njihova glumačkog

talenta.


170

2. Recitatorska skupina

Naziv izvannastavne aktivnosti/grupe/projekta/terenske nastave/ ili neke druge aktivnosti: Recitatorska skupina

CILJEVI: uvježbavati umjetničku interpretaciju književnih tekstova, razvijati ljubav za poeziju, senzibilizirati učenike za shvaćanje smisla i dubine poetskog izraza na

standardnom jeziku i dijalektu

ZADACI: osmišljavanje i uvježbavanje scenskih nastupa za izvođenje na školskim priredbama, na Smotri LiDraNo i sudjelovanje u projektima Škole

VODITELJ/I: Marinka Burić, prof.

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA I

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

- - vježbe interpretativnog čitanja i

pravilnog naglašavanja riječi i izgovornih

cjelina

- - uočavanje i interpretacija

ekspresivnosti glasova, intonacije i

stanke

- - kazivanje poezije

- - sudjelovanje na školskim i gradskim

priredbama, Smotri LiDraNo i školskim

projektima

35 - - rad

četvrtkom od

13.45 do

14.25

- - dodatne

probe po

potrebi

- - interpretativno

čitanje i analiza lirskih

pjesama

- - izvođenje vježbi za

poticanje

maštovitosti,

samopouzdanja i

sigurnosti pri javnom

nastupu

- - razgovor o životnim

vrijednostima i snazi

poruka lirskih

pjesama.

- - članovi

recitatorske

skupine i

voditeljica

- - prijevoz za

odlazak na

nastupe

- - rezultati

sudjelovanja na

gradskim i

školskim

nastupima te

Smotri LiDraNo

2018.

- - podizanje

samopouzdanja

sudionika i

razvijanje

senzibiliteta za

lirsku poeziju


171

3. Glazbeno

stvaralaštvo

(Vokalna

skupina Rožice

i bend)

Naziv izvannastavne

aktivnosti/grupe/projekta/terenske

nastave/ ili neke druge aktivnosti:

Vokalna skupina Rožice i bend

CILJEVI: promicanje glazbene kulture

i obrazovanja

ZADACI: poticanje kreativnog

stvaralaštva u odgoju i obrazovanju

VODITELJ/I: Marica Ursić, prof.

savjetnik


172

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

NAPOMENA

Vokalna skupina Rožice i bend

25

10

Školska

godina

2017./18.

U toku šk.

godine

Demonstracije

Grupni rad, javni

nastupi

Koncerti,

glazbena

predstava

(Zagreb, Rijeka,

Pazin, Pula)

Voditeljica

voditeljica

4.000 kn

12.000 kuna

Javni nastupi

Mediji

Foto, osvrti,

mediji

Potrebno

nabaviti

klavijaturu

Koncerti ovise o

programima i

ponudi kazališta

i koncertnih

kuća


173

4. Radijska skupina (radio-emisija)

NAZIV AKTIVNOSTI



RADIJSKA SKUPINA (radio-emisija)

CILJEVI - upoznavanje učenika s novinarstvom i radijskim medijskim izrazom; razvijanje istraživačkih i

sposobnosti rada u timu; usvajanje znanja i vještina potrebnih za pripremu i realizaciju radijske

emisije; prezentacija škole i aktivnosti u školi

- razvijanje vještina i znanja te stjecanje samopouzdanja i samostalnosti učenika u obavljanju različitih

zadataka

ZADACI - praćenje aktualnih zbivanja u školi i široj zajednici; uvježbavanje vođenja razgovora, snimanja anketa,

obrade i montiranja snimljenog materijala; priprema i uređivanje radijskih emisija; uvježbavanje čitanja

i javnog govorenja; snimanje radijskih emisija

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI (VODITELJ/I) Voditeljice skupine: Emanuela Karšaj, prof., Melita Lukšić, prof.; učenici

GODIŠNJI


70

OPIS AKTIVNOSTI - priprema i realizacija radijskih emisija u svezi s aktualnim temama i događajima u školi, široj zajednici

i iz života srednjoškolaca

VREMENIK AKTIVNOSTI - tjedni susreti prema dogovoru

- snimanje emisija srijedom oko 14 do 15 sati

- emitiranje emisija četvrtkom u 19,10 dva puta mjesečno na Županijskom radiju Radio Istra u trajanju

oko 20 minuta



- individualno, u paru i timu

- čitanje, pisanje, razgovor, snimanje, montaža


174

NOSITELJI AKTIVNOSTI Nastavnice, učenici

NAČIN VRJEDNOVANJA I KORIŠTENJA

REZULTATA VRJEDNOVANJA

- slušanost emisije, rezultati na Lidranu


- potrošni materijal

NAPOMENE


175

5. Knjižni klub

Naziv izvannastavne aktivnosti: Knjižni klub

CILJEVI: razvijati dodatni interes za čitanjem, poticati učenike na kvalitetno druženje uz knjigu, razvijati kritičko mišljenje, usvajati znanja i vještine

potrebne za pripremu i pisanje književne recenzije

ZADACI: čitanje odabranih naslova, usmeno i pisano izlaganje o pročitanom, usporedba pročitanih knjiga, predstavljanje knjige/a

VODITELJICA: Ines Brajković, prof.

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

NAPOMENA

1

2

3

Čitanje odabranih naslova (hrvatske i

svjetske književnosti) prema unaprijed

zadanim temama

Osvrti na odabrane knjige - razvijanje

kritičkog stava, iznošenje ideja, misli o

pročitanim knjigama, usporedba

odabranih naslova (sličnosti i

razlike)Prezentacija odabranih knjiga u

obliku recenzije

Predstavljanje knjige/a drugim

učenicima

35 Školska

godina

2017.

/2018.;

prema

dogovoru

Metode rada:

- metoda čitanja

- metoda

usmenog

izražavanja

- metoda pisanja

- metoda izlaganja

Oblici rada:

individualni, rad u

paru i rad u grupi

Voditeljica i

zainteresirani

učenici Škole

Troškovi

fotokopiranja

Osvrti na

odabrane

naslove;

recenzije

(odabranih)

književnih

naslova;

predstavljanje

knjige/a drugim

učenicima;

individualni

napredak


176

6. Likovna grupa i estetsko uređenje

CILJEVI: Razvijati likovni izraz, kreativnost i maštovitost učenika, obilježavati značajne obljetnice i događaje, uređivati razredne i školske panoe, sudjelovati u

natjecanju na području likovnih i vizualnih medija.

ZADACI: Osvijestiti potrebu i razvijati kriterije za likovno djelovanje učenika u prostoru u kojem boravi te aktivno sudjelovanje ne likovnim izložbama.

VODITELJ/I: Eva Bulić, prof. i Marinka Burić, prof.

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA I

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

1.

2.

3.

4.

5.

Posjetiti izložbu Joan Miro –

Oblici slobode u Muzeju Grada

Rovinja

Posjetiti izložbu Strast stvaranja:

remek-djela iz zbirke Fundacije

Maeght,ht, Umjetnički paviljon,

Zagreb

Posjetiti izložbu Il Liberty, Museo

Storico del Castello di Miramar

Božićna dekoracija škole

4

4

4

3

4

rujan

listopad

prosinac

prosinac

veljača

- timski,

grupni i

individualni

rad

- edukativni

letak o

izložbi

- učenička

izlaganja

- prigodne

izložbe

voditeljice i

učenici

1.000 kn Izlaganje na školskom

panou i interijeru škole.

Uramljivanje

najkvalitetnijih radova

koji se mogu koristiti

kao prigodan dar ili za

uređenje interijera

škole. Prezentacija

projekata.


177

6.

7.

8.

9.

10.

Posjetiti izložbu Van Gogh,

Vicenza, Basilica Palladiana

Natječaj LIK

Valentinovo

Likovni radovi za školski list

Stvarnost

Posjetiti prigodne izložbe u

Spomen domu i DLS

Oslikati jedan školski zid

2

3

2

3

6

veljača

veljača

ožujak

rujan/travanj

rujan/travanj


178



179

7. Video i foto grupa

NAZIV AKTIVNOSTI



VIDEO I FOTO GRUPA

CILJEVI Stjecanje osnovnih znanja o procesu stvaranja igranog, dokumentarnog i animiranog

filma od ideje, priče, sinopsisa, scenarija, storyboarda, knjige snimanja, rada s

glumcima do snimanja i montaže. Razvijanje i poticanje kreativnosti kod učenika te

drugih pozitivnih osobina ličnosti ( upornost, sistematičnost, suradnja). Naglašavanje

važnosti zajedništva i timskog rada u procesu stvaranja filma što se može primijeniti i

na druge situacije u životu.

ZADACI Praćenje aktualnih zbivanja u školi i široj zajednici, snimanja dokumentarnih, animiranih

i igranih filmova, obrade i montaže snimljenog materijala, fotografijama dokumentirati

zbivanja u školi


(VODITELJ/I)

Igor Dobrić

GODIŠNJI


35

OPIS AKTIVNOSTI Snimanje i montaža video materijala u svezi s aktualnim temama i događajima u školi

i iz života srednjoškolaca:

Snimanje aktivnosti vezene uz projekte škole (Eko-dan, Na naš način, Dan škole,

Susreti škola…

Montaža snimljenog materijala.

Snimanje kratkih igranih i dokumentarnih filmova.

Snimanje i montaža prezentacijskog filma o školi.

Fotografiranje aktivnosti tijekom školske godine.

Fotografiranje važnih događaja i aktivnosti u školi.

Izrada fotografija i prezentacija fotografija na web stranicama škole.

Izrada panoa.

Školski natječaj za najbolju fotografiju na zadanu temu.

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom nastavne godine po potrebi

NAČIN REALIZACIJE


RADA)

- individualan, u paru i timu

- čitanje

- pisanje razgovor

- snimanje

- montaža

- uređivanje

- tečaj snimanja i izrade fotografija

- rad na računalu (Photoshop)

- rad na terenu



180

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici prijavljeni u video i foto grupu



VRJEDNOVANJA

- individualni napredak

- rezultati sudjelovanja na video i filmskim revijama

- prezentacija škole po OŠ

- izrađena foto-dokumentacija i panoi

- prezentacije fotografija na web stranicama i dr.


NAPOMENE

8. Literarno stvaralaštvo

NAZIV AKTIVNOSTI



Literarno-novinarska grupa

CILJEVI

- tiskanje školskog lista „Stvarnost“ i fanzina „Oko na EKO“

ZADACI

- pisanje i prikupljanje tekstova, fotografiraranje i prikupljanje fotografija,

uređivanje tekstova i lista


(VODITELJ/I)

Radmila Zaletel,prof.

GODIŠNJI


16

OPIS AKTIVNOSTI

- Priprema i objava školskog lista Stvarnost; u sadržaj ulazi aktualna

tematika i događaji u školi, tjedne vijesti, Eko-dan, Na naš način, rezultati

natjecanja, maturalna zabava, predstavljanje profesora, obilježavanje

blagdana, predavanja i gostovanja u školi, izleti učenika, uspješni

literarni i novinarskir radovi

VREMENIK AKTIVNOSTI

- prema dogovoru, najčešće četvrtak 7. sat



- individualni, rad u paru, timski, pisanje, čitanje, lektoriranje,

fotografiranje, uređivanje teksta, uređivanje lista


- zainteresirani učenici svih razreda i voditeljica



181



VRJEDNOVANJA

- čitanost lista, individualni napredak


- prema mogućnostima Škole, troškovi tiskanja fanzina i lista Stvarnost

NAPOMENE


182

9. Matematička grupa

CILJEVI: Omogućiti talentiranim i darovitim učenicima proširivanje znanja i nastavnih sadržaja da još više unaprijede svoje matematičke vještine, razviju sklonosti i

stvaralačke sposobnosti, usvojiti matematička znanja nužna za bolje razumijevanje prirodnih zakonitosti te razvijati sposobnost primjene metoda matematičkog

mišljenja u životu suvremenog čovjeka.

ZADACI: Razvijati sposobnost za apstraktno mišljenje i logičko rasuđivanje. Razvijati sposobnost za pravilno rasuđivanje i zaključivanje, matematičku intuiciju,

maštu i stvaralačko mišljenje. Razviti sposobnost za primjenu matematike. Priprema za natjecanja, nacionalne ispite, državnu maturu i prijamne ispite.

VODITELJ/I: Robert Gortan, prof, Vesna Vujasin Ilić, prof.

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

NAPOMENA

1.

2.

Zadaci s pojedinačnih i

ekipnih matematičkih

natjecanja.

Projekt.

35 Po dogovoru

Stručna

ekskurzija za

učenike (Riječki

matematički

susreti ožujak

2018.)

Projekt

Matematika+

Demonstracija,

čitanje i rad na

tekstu, rad na

računalu,

razgovor, praktični

radovi, istraživački

projekti,

prikupljanje

informacija iz

različitih izvora,

izrada plakata,

izrada prezentacija.

Članovi aktiva Škola plaća

trošak

Rezultati na

natjecanjima i

ostalim

projektima

Stručna

ekskurzija za

učenike.

Riječki

matematički

susreti.

Projekt

Matematika+.


183

10. Zavičajna nastava

Kapetan Josip Lazarić, pobjeda nad Francuzima

CILJEVI: Temeljni je cilj projekta istraživanje i valorizacija Josipa Lazarića kao jednog od ključnih ljudi istarske povijesti 19. stoljeća. Izradom web stranice na

suvremeni će se način obrađena tema približiti učenicima i široj javnosti. Predložiti obilježavanje pobjede nad Francuzima na razini lokalne zajednice.

ZADACI: Prikupljanje povijesne građe, provođenje znanstvenog istraživanja, prezentacija rezultata (pisani rad, PPT, web stranica), aktivnosti prema lokalnoj zajednici

VODITELJ/I: Barbara Širol, Igor Dobrić, Mladen Majušević

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA I

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Izrada projektne dokumentacije i prijava

projekta.

Prezentacija projekta učenicima i

formiranje grupe za provođenje projekta.

Formiranje grupe za zavičajnu nastavu.

Izrada web stranice.

Prikupljanje literature

Prikupljanje povijesnih izvora i

posjete arhivima:

Državni arhiv Pazin

Arhiv Trst

Arhiv Ljubljana

Fotografiranje i dokumentiranje.

- Projekti iz

zavičajne

nastave

planirani su od

rujna 2017.

do travnja

2018. godine.

U svibnju

2018.

predviđeno je

sudjelovanje

na Festivalu

zavičajnosti.

Prikupljanje

povijesnih izvora.

Prikupljanje

literature.

Rad na tekstu.

Terenska

nastava (arhivi,

lokaliteti).

Timski rad.

Profesori

povijesti u školi.

Učenici uključeni

u grupu.

- Sudjelovanje na

„Festivalu

zavičajnosti“

Prezentacija u

školi.

Prezentacija kroz

web stranicu.


184

Posjet lokalitetima važnim za realizaciju

projekta

Lindar, Beram, Rijeka

Fotografiranje i dokumentiranje.

Proučavanje literature i povijesnih izvor.

Sistematizacija rezultata istraživanja.

Sistematizacija rezultata istraživanja.

Aktivnosti usmjerene prema lokalnoj

zajednici u vidu valorizacije kapetana

Josipa Lazarića (spomenik, zastava,

obilježavanje bitke).

Pisanje završne verzije rezultata projekta i

izrada prezentacija.

Prezentiranje rezultata u izabranim

razredima u školi.

Sudjelovanje na “Festivalu zavičajnosti”.

Pisanje završnog izvještaja i evaluacija

projekta.


185

11. Školski bend

CILJEVI: Zabavljanje publike kroz

reprodukciju popularnih vokalno-

instrumentalnih djela, razvijanje osjećaja

zajedništva, kvalitetna prezentacija škole

kroz glazbu

ZADACI: Glazbeno usavršavanje,

nastupanje na raznim događajima u školi i

izvan nje.

VODITELJ/I: Josip Šiklić, prof.

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI


NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

1.

Uvježbavanje novog

repertoara

Nastupi u Školi

Nastupi izvan škole

140

Tijekom školske

godine

Grupno i

individualno

vježbanje, nastupi

članovi benda i

voditelji

Po potrebi za obnovu

opreme

Nastupi na raznim

događajima u školi i izvan

nje


186

12. Robotika

NAZIV AKTIVNOSTI



ROBOTIKA

CILJEVI Osposobljavanje učenika posebnih interesa, sklonosti, vještina i sposobnosti za stjecanje i praktičnu primjenu

novih znanja i vještina u robotici i svime što je uz to vezano.

ZADACI Osposobljavanje učenika za samostalan rad na projektnim zadacima, te produbljivanje znanja o robotima uz

rješavanje praktičnih zadataka u svrhu stvaranja novih vrijednosti i pozitivnog usmjerenja u rješavanju životnih

problema.

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI (VODITELJ/I) prof. Josip Banko

prof. Aleksandar Ančić

GODIŠNJI

BROJ PLANIRANIH SATI Tijekom cijele školske godine, jedan sat tjedno.

OPIS AKTIVNOSTI

Programiranje i praktičnu realizaciju robota na BBC:mikro i Arduino platformama.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Sredstva dobivena donacijom i vlastita sredstva škole.



U obliku individualnog rada i rada u grupama, prvenstveno vezano za programiranje i praktičnu realizaciju robota

na BBC:mikro i Arduino platformama.



REZULTATA VRJEDNOVANJA Pohvale, priznanja, i eventualno nagrade dobivene na smotrama, susretima ili natjecanjima.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Sredstva dobivena donacijom i vlastita sredstva škole

NAPOMENE


187

13. Psiho grupa

CILJEVI:- praćenje aktualnih zanimljivosti iz školskog ambijenta i popularne psihologije

- Provođenje istraživanja u svrhu stvaranja novih spoznaja iz područja psihologije

- Nova saznanja i bolje razumijevanja osobnog ponašanja i doživljavanja

ZADACI: odgovornost u radu, ažurnost u obavljanju zadataka, predanost odabranim temama, timski rad

VODITELJ/I: Tina Gregorović Hlušička, prof. i Neva Ljuština, prof.

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I OBLICI RADA NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA I

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Slobodna aktivnost „Psiho

grupa“

35 Svakog drugog

petka od 14:30 do

16:00 te dodatni

sastanci po potrebi.

Timski rad, metoda refleksije,

metoda izlaganja, aktivno

slušanje, iskustveno učenje,

razgovor i rasprava, kreiranje

radionica na temu razvoja

emocionalnih i socijalnih

vještina, treninzi i aktivnosti za

razvoj grupne dinamike

Tina

Gregorović

Hlušička i

Neva

Ljuština

- Praćenje napretka,

osobnog razvoja i

rada u grupi kroz

povratne

informacije drugih

učenika i voditelja.


188

14. GIS grupa

Naziv izvannastavne aktivnosti/grupe/projekta/terenske nastave/ ili neke druge aktivnosti: GIS GRUPA

CILJEVI: korištenje GIS softvera za izradu digitalnih karata, samostalna izrada i analiza tematske karte, upoznavanje geografskih osobitosti na lokalnoj, regionalnoj i

nacionalnoj razini, popularizacija geografije

ZADACI: prikupljanje i obrađivanje geografskih podataka, primjena teorijskih znanja iz geografije, prostorna i statistička analiza različitih pojava i procesa

VODITELJ/I: Sanja Maružin, prof.

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI


NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

1.

2.

3.

4.

5.

Osnovna teorijska znanja o geografskom

informacijskom sustavu: modeli podataka

u GIS-u, koordinatni sustavi i projekcije

Geografska vizualizacija: jednostavna

tematska karta, metode prikazivanja

kvalitativnih i kvantitativnih obilježja,

metode prikazivanja rasterskih podataka,

selekcije

Uređivanje prostorne baze podataka

Digitalizacija podataka

Prostorne analize

35 Jednom

tjedno

prema

dogovoru s

učenicima

Rad na računalu,

rad u QGIS

softveru, metoda

usmenog

izlaganja, metoda

razgovora, izravna

i neizravna grafička

metoda, obrada

statističkih i

prostornih

podataka, metoda

praktičnih radova,

individualni oblik

rada

Voditelj i

zainteresirani

učenici škole

Troškovi

fotokopiranja

priručnika za

rad u QGIS

softveru

Izlaganje radova (tematskih

karata) na školskom panou,

mogućnost objave radova u

relevantnim stručnim

časopisima, individualni

napredak



189

VIII. PROJEKTI I DRUŠTVA ŠKOLE

RB NAZIV PREDMETA- SKUPINE VODITELJ/I

1 NAŠ PUT PREMA KVALITETNOJ ŠKOLI Slavica Žužić

2 NA NAŠ NAČIN Slavica Žužić

3 SEMEP Dušica Dušica; Ivana Burić

4 ŠKOLA DEMOKRACIJE Alma Klokić; Jasna Sloković

5 SEMEP Dušica Dušica; Ivana Burić

6 EKO ŠKOLA Dušica Dorčić; Roži Šiklić; Vladimira Jeromela-

Vasiljević

7 CRVENI KRIŽ I MLADI VOLONTERI Ines Brajković, Jasna Sloković

8 SUSRETI ŠKOLA Josip Šiklić, Jasna Sloković

9 HUMANITARNE AKTIVNOSTI Loreta Rabar; Bernard Jurjević

10 MLADI PODUZETNIK (Vježbenička tvrtka) Tatjana Močibob; Robert Fabris, Sanja Prodan

11 EU PROJEKTI Gorana Družeta; Petra Pifar; Andrejina Miličić,

Slavica Žužić

13 USEGP ELEKTRO TIM

14 ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO Sanja Cvitić Kukuruzović



190

1. Naš put prema kvalitetnoj školi

Krovni projekt Naš put prema kvalitetnoj školi temeljen na postavkama Teorije izbora, autora dr. Williama

Glassera, američkog, svjetski poznatog psihijatra, realizira se u Školi od 1995. godine.

U sklopu navedenog projekta ove će se školske godine raditi na slijedećim aktivnostima u okviru

prioritetnih područja. Voditelj projekta je Slavica Žužić.

Područje rada Aktivnost Vrijeme Nužni resursi Nositelj/i

1. ŠKOLSKI

KURIKULUM

1. EUROPSKI

SOCIJALNI FOND

Projekt Unaprjeđenje

kurikuluma

elektrotehničke

skupine predmeta

Kraj školske

godine

Nastavnici i učenici

uključeni u projekt

Ravnatelj

Stručno vijeće

elektrotehničke

skupine predmeta

2. ERASMUS+ KA2

EU PROJEKT

Prijava na natječaj

Valorizacija i

eksploatacija voda i

prirodnih ljepota u

svrhu turizma

Ožujak

prijava

Srpanj

rezultati

prijave

Nastavnici i učenici


Ravnatelj

Razvojno pedagoška

služba

Daliborka Tojčić

Gorana Družeta

Andrejina Miličić

3. ERASMUS+ KA1

EU PROJEKT

Priprema učenika za

životne izazove u

brzomijenjajućem

globalnom društvu

STRUČNO

USAVRŠAVANJE

NASTAVNIKA

Listopad

Nizozemska

Travanj

Malta

Svibanj

Šveska

Lipanj

Nizozemska

Srpanj

Finska

Srpanj

Italija

Rujan

Grčka

Studeni

Nizozemska

Ines Sirotić

Neva Ljuština

Ines Brajković

Sanja Prodan

Nada Ćakić Dinić

Tatjana Močibob

Đuranec Martina

Burić Marinka

Mavrić Silvija

Težak Tina

Dorčić Dušica

Miličić Andrejina

Žužić Slavica

Petra Pifar

Petra Pifar

Slavica Žužić

Neva Ljuština

4. NA NAŠ NAČIN Ožujak Učenici i nastavnici


Slavica Žužić

5. EKO ŠKOLA Prosinac Učenici i nastavnici


Dušica Dorčić;

Roži Šiklić

6. SEMEP Tijekom

godine

Učenici i nastavnici


Dorčić Dušica

Ivana Burić



191

7. ŠKOLA

DEMOKRACIJE

Tijekom

godine

Učenici članovi

debatnog kluba

Alma Klokić

Jasna Sloković

8. MLADI

PODUZETNIK

Tijekom

godine

Učenici koji sudjeluju u

projektu

Tatjana Močibob

Fabris Robert

2. UČENJE I

PODRŠKA

1. Kako nastavu učiniti

zanimljivom

2. Korelacija nastavnih

sadržaja

3. Timski rad

4. Izvanučionička

nastava

5. Praktična nastava

6. Večer matematike

7. Fakultativna nastava

fizika

8. Zavičajna nastava

Tijekom

godine

Tijekom

godine

Prosinac

Tijekom

godine

Tijekom

godine

Nastavnici

Suvremena tehnologija

Stručno vijeće

elektrotehnike i

ekonomije i prava

Stručno vijeće

matematike

Stručno vijeće fizike

Učenici i nastavnici

Voditelji stručnih

vijeća

Nastavnici

Slavica Žužić

Aleksandar Ančić

Silvija Mavrić

Damir Skok

Nada Ćakić Dinić

Igor Dobrić

Barbara Širol

3. POSTIGNUĆA I

ISHODI

1. Vrednovanje rada

učenika

2. Samovrednovanje

rada

3. Vrednovanje rada

nastavnika

Tijekom

godine

Tim za kvalitetu

Stručna Vijeća

Razrednici

Slavica Žužić

voditelj Tima

RPS

RPS

4. SURADNJA S

RAZLIČITIM

DIONICIMA

ODGOJNO-

OBRAZOVNOGA

SUSTAVA

1. Dan roditelja

2. Poduzetnici u školi

3. Dani otvorenih vrata

škole

4. Tjedan strukovnog

obrazovanja

5. Filozofski fakultet u

Rijeci

6. Popularizacija

prirodnih znanosti

7. Susreti škola

Elektrotehniško–

računalniška

strokovna šola in

gimnazija

Veljača

Listopad

Travanj

Tijekom

godine

Travanj

Studeni

Listopad

Studeni

Vijeće roditelja

Članovi RPS

Grad Pazin

Obrtnička komora

Poduzetnici

Učenici

nastavnici

Nastavnici

Učenici

Nastavnici

Učenici

Nastavnici

Učenici

Roditelji

Nada Ćakić Dinić

Prof. slovenskog jezika

Marinka Burić

Prof. fizike

Robert Gortan

Josip Šiklić

Slavica Žužić

Jasna Sloković

Vladimira

Jeromela

Vasiljević

Stručno vijeće

ekonomije i prava

Slavica Žužić

Damir Skok

Nada Ćakić Dinić

Josip Šiklić

Slavica Žužić

Jasna Sloković



192

Ljubljana

SLOVENIJA

Prva riječka gimnazija

RIJEKA

Gimnazija PULA

Hrvatska osnovna

škola i gimnazija

BUDIMPEŠTA

8. eTwinning

9. Volunteen

10. Mladi za nenasilje

i prihvaćanje

različitosti

11. Redizajn web

stranica Škole

Studeni

Studeni

Travanj

Listopad

Tijekom

godine

Tijekom

godine

Tijekom

godine

Prvo

polugodište

Prof. povijesti

Nastavnici

Učenici

Nastavnici

Učenici

Nastavnici

Učenici

Vladimira

Jeromela

Vasiljević

Andrejina Miličić

Petra Pifar

Jasna Sloković

Neva Ljuština

Ines Brajković

Jasna Sloković

5. LJUDSKI

RESURSI

Stručno

usavršavanje

1. Učenici s

teškoćama s

posebnim osvrtom na

rad s gluhim

učenikom

2. Tečaj znakovnog

jezika

3. Privlačenje i

zadržavanje

pozornosti učenika

4. Profesionalno

sagorijevanje

odgojno-obrazovnih

radnika

5. Teorija izbora u

školi

6. ERASMUS+ KA1

EU PROJEKT

Priprema učenika za

životne izazove u

brzomijenjajućem

globalnom društvu

Rujan

Prvo

polugodište

Rujan

Siječanj

Siječanj

Tijekom

godine

Nastavničko vijeće

Određeni nastavnici



Određeni nastavnici

14 nastavnika

Slavica Žužić

Članovi RPS

Petra Pifar

6. MATERIJALNO-

TEHNIČKI UVJETI

1. Dogradnja škole

2. Školska knjižnica i

čitaonica

Tijekom

godine

Prvo

polugodište

Financijska sredstva Josip Šiklić

Josip Šiklić



193

3. Uređenje učionica

Matematika Geografija

4. Radionica za ručnu

obradu materijala

Prvo

polugodište

Prvo

polugodište

Silvija Mavrić

Martina Đuranec

Aleksandar Ančić

7. UPRAVLJANJE

ŠKOLOM

1. Uključenost

učenika u donošenje

odluka u životu i radu

škole

Tijekom

godine

Ravnatelj

Nastavnici

Članovi RPS

Jasna Sloković

Anton Močibob


194

2. Na naš način

CILJEVI: učenici žele pokazati kakvu školu žele. Nastavnici i ostali djelatnici žele doživjeti školu kakvu učenici žele. A sve s ciljem stvaranja boljih međusobnih odnosa

koji su osnova kvalitetnog rada.

ZADACI:

1. odrediti učenike koji obavljaju poslove odraslih toga dana (na osnovi želja učenika),

2. izraditi raspored sati učenika-nastavnika i ostalih djelatnika,

3. izraditi pripreme za nastavu i ostale poslove,

4. održati nastavu i realizirati ostale poslove,

5. analizirati kompletan rad.

VODITELJ: Dr. sc. Slavica Žužić , prof.

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA I

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

NAPOMENA

1.

2.

3.

Upoznavanje učenika sa školskim

projektom Na naš način

Formiranje grupe za organizaciju i

koordinaciju rada na projektu

Odrediti učenike koji obavljaju poslove

odraslih toga dana (na osnovi želja

učenika)

1

1

10

rujan

siječanj

listopad

siječanj

Izlaganje

Film

Dogovor

Anketa

Razgovor

Vijeće učenika

škole

Vijeće učenika

škole

Grupa za

organizaciju

Materijali

potrebni za

realizaciju

nastave i ostalih

poslova.

Materijali za

prezentaciju i

marketing.

Rezultati upitnika

vrednovanja i

samovrednovanja

Izrada PPT

prezentacije

Snimanje video

filma.

U projektu

sudjeluju svi

učenici koji

su taj dan u

jutarnjoj

smjeni.

Kao

neposredni

izvršioci


195

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Obaviti razgovor s prijavljenim

kandidatima za uloge nastavnika

Obaviti razgovor s prijavljenim

kandidatima za uloge ostalih djelatnika

Izraditi raspored sati učenika -

nastavnika i ostalih djelatnika

Izraditi pripreme za nastavu i ostale

poslove

Održati nastavu i realizirati ostale

poslove – 21.3.2018.

Izraditi upitnike za vrednovanje i

samovrednovanje rada

Analizirati kompletan rad

Suradnja s medijima

Prezentacija rada

4

4

4

4

7

4

20

1

10

siječanj

siječanj

veljača

Veljača

ožujak

veljača

ožujak

ožujak

svibanj

Natječaj za

ostale poslove

Razgovor

Praktičan rad

Praktičan rad

Održavanje

nastave

Obavljanje

poslova ostalih

djelatnika u školi

Anketni upitnici

Obrada podataka

Radio emisija

Video snimanje

Novine

PowerPoint

Video film

Odbor Vijeća

učenika

Komisija za izbor

djelatnika

Programer

Učenici-

nastavnici

Učenici-ostali

djelatnici

Učenici-

nastavnici

Učenici-ostali

djelatnici

Odbor Vijeća

učenika

Grupa za

organizaciju

Grupa za

marketing

Grupa za

marketing

Video grupa

1000 kn

poslova

projekta

oko 200

učenika.

U projektu

sudjeluju

gotovo svi

nastavnici i

ostali

djelatnici

škole.


196

3. Eko – škola

Naziv projekta: Eko moja Škola

CILJEVI: Kroz redovne nastavne programe graditi kod učenika svijest o održivom načinu življenja primjerom ponašanja u vlastitoj sredini, ukazivati na važnost uštede vode

(kao izvora života) i energenata (električne energije, goriva). Ukazati na važnost ponašanja pojedinca u zaštiti okoliša. Odgovarajuću pažnju posvećivati uređenju interijera

i okoliša škole, osobnoj higijeni, zdravoj prehrani i zdravom načinu življenja.

ZADACI: Sve učenike i djelatnike upoznati s planom i programom štednje i racionalnog korištenja vode i energenata, stvoriti i zadržati naviku razvrstavanja otpada kod

učenika i radnika škole, organizirati Eko - projektni dan Škole, upoznati javnost s rezultatima rada na projektima o održivom razvoju.

VODITELJ: Roži Šiklić, dipl.ing. kem. teh., Dušica Dorčić, dipl. ing. biol. i tajnica Eko škole Vladimira Jeromela-Vasiljević, prof.

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKO

VNIK

AKTIVNO

STI

NAČIN VRJEDNOVANJA I NAČIN


VRJEDNOVANJA

1.

2.

3.

Štednji i racionalno

korištenju vode i

energenata

Stvoriti i zadržati naviku

razvrstavanja otpada u

školi

Eko projektni dan na

temu: Moja eko škola

50

50

30

- tijekom školske

godine

- tijekom školske

godine

29. studenoga 2017.

-prikupljanje podataka

o potrošnji vode i

energenata

-izrada grafikona

-izrada dnevne novine

Oko na eko

- izraditi posude za

papir i PET ambalažu

-pratiti cijenu vode i

energenata, zatim

potrošnje te o tome

Eko odbor

Eko vijeće učenika

Financijski

plan Škole

- radovi koje će učenici izraditi u

okviru projektnog dana

- evaluacija sudionika

- količina selekcioniranog otpada


197

- raspisati natječaj za

naj-eko fotografiju i

Ekomob – video na eko

teme snimljen

mobitelom

obavještavati učenike i

davati im adekvatne

zadatke,

- rad u kreativnim

radionicama


198

4. SEMEP

SEMEP ( South-Eastern Mediterranean Environmental Project)

CILJEVI: Odgoj i obrazovanje o okolišu i održivom razvoju na području istočnog Mediterana. Proširiti i produbiti znanje iz biologije. Razvijati sposobnosti samostalnog i

timskog rada . Stvaranje pozitivnog odnosa učenika prema različitim skriptima života. Izrada projekta za Ljetnu školu koja se održava u Komiži na Visu u okviru projekta

SEMEP.

ZADACI: Sudjelovanje u istraživačkom radu, prezentaciji projekta i radionicama kao i na stručnim ekskurzijama.


RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA I

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

SEMEP – projekt Dogovor sa

učenicima o sudjelovanju.

Osmišljavanje projekta.

Pretraživanje literature.

Formiranje koncepta.

Pisanje projekta i izrada

prezentacije.

Sudjelovanje na Ljetnoj školi.

35 sati u

toku

godine i

48 sati u

Ljetnoj

školi

SEMEP-

a u

Komiži

na Visu

Prvo i drugo

polugodište

2017/2018.

Prezentacija

projekta sa

radionicama u

7. mj. 2018. na

Visu

Prikupljanje

biljnog materijala,

izrada hidrolata i

krema od

matičnjaka i

rosopasa,

ispitivanje

utjecaja biljnih

pripravaka na

prevenciju

herpesa i liječenje

bradavica

Dušica Dorčić i

Ivana Burić

Materijali-bočice i

kutijice za

preparate (250

KN)

Putni trošak za

Ljetnu školu na

Visu za voditelja i

najmanje 2

učenika 3000 ku.

Smještaj u hotelu

Biševo u Komiži

na Visu 3600 ku.

Angažirati što više

učenika a na Vis

idu oni koji su se

najviše istaknuli u

radu.


199

5. Škola demokracije

Naziv izvannastavne aktivnosti/grupe/projekta/terenske nastave/ ili neke druge aktivnosti: ŠKOLA DEMOKRACIJE

CILJEVI: Poticati uzajamno razumijevanje među učenicima, razvijati solidarnost i toleranciju, promicati aktivno građanstvo, razvijati svijesti učenika da svojim aktivnostima i

angažmanom mogu promijeniti postojeću stvarnost i stvarati novu kvalitetu odnosa

ZADACI: Što veći broj učenika uključiti u različite aktivnosti

VODITELJICE: Alma Klokić, prof.; Jasna Sloković prof.

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA I

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

1.

2.

3.

Aktivnosti vezane za odabir i edukaciju

učenika za sudjelovanje u aktivnostima

Škole demokracije

Učenici će odabirati teme o kojima želi

raspravljati te će na odabranu temu

pripremiti parlaonicu (vodeći računa o

obilježavanju značajnih

datuma(Međunarodni dan tolerancije,

Međunarodni dan ljudskih prava, Dan

ružičastih majica, Eko dan u školi i sl.)

Suradnja sa Vijećem učenika

(usklađivanje aktivnosti)

5

15

5

Listopad

Tijekom

školske

godine

Tijekom

školske

godine

Individualni i

timski rad

Individualni i

timski rad

Individualni i

timski rad

Učenici,

voditeljice

Učenici,

voditeljice

Učenici,

voditeljice

Uključenost

učenika u projekt,

njihova

zainteresiranost i

zadovoljstvo

ostvarenim

rezultatima

Predviđa se na

kraju nastavne

godine usmenom i

pismenom

evaluacijom


200

4.

5.

6.

Predavanja na aktualne teme i datume -

angažirati će se profesori škole ili

vanjski predavači

Suradnja i upoznavanje s aktivnostima

organizacija koje promiču aktivno

građanstvo

Evaluacija rada, prijedlozi za narednu

školsku godinu, primjedbe…

5

2,5

2,5

Individualni i

timski rad

Profesori,

Građani

Organizacije

civilnog društva

Učenici,

voditeljice

6. Mladi poduzetnik

NAZIV AKTIVNOSTI



aktivnosti

MLADI PODUZETNIK

CILJEVI Ostvariti naučeno iz teorije te prenijeti u praksu. Otvaranje tvrtke kao poduzetnik početnik tj. Mladi poduzetnik

ZADACI

Provođenje posla kao u pravoj tvrtki poput dodjeljivanja poslova zaposlenicima te tvrtke u kojoj djeluju sa

zadacima predodređenim za posao koji će obavljati (pr. Računovodstvo, financije, sirovine, materijal (od

inputa do outputa), marketing, prodaja, izlazak na tržište, susret s konkurencijom…

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI (VODITELJ/I) Robert Fabris, Tatjana Močibob i Sanja Prodan


201

GODIŠNJI


OPIS AKTIVNOSTI

Stvaranje mladog poduzetnika kroz razne radionice te prethodnog teoretskog znanja i terenskih nastava

VREMENIK AKTIVNOSTI

Kroz nastavnu godinu 2017./2018.



Metoda demonstracije, metoda razgovora,


Robert Fabris, Tatjana Močibob, Sanja Prodan



Proizvodnja nekog proizvoda, ulaganja te zarada od prodaje realiziranih proizvoda


Ulaganje u dionice te financijski ulog za kupnju materijala

NAPOMENE


202

7. Crveni križ i Mladi volonteri

Naziv projekta: Crveni križ i Mladi volonteri

CILJEVI: razvijati kod učenika osjećaj za humanost i pomoć drugima, razvijanje povjerenja i tolerancije, širenje znanja o pokretu CK-a.

ZADACI: kvalitetno organiziranje slobodnog vremena, preventivno djelovanje, sudjelovanje u aktivnostima koje organizira CK

VODITELJ/I: Ines Brajković, prof. i Jasna Sloković, prof.

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA I

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

1.

2.

3.

4.

Okupljanje učenika zainteresiranih za

sudjelovanje u aktivnostima koje provodi

GDCK Pazin

Obilježavanje Međunarodnog dana

starijih osoba 1.10. - druženje s

korisnicima „Dnevnog boravka“

Obilježavanje Dana mentalnog zdravlja

10. listopada posjeta i druženje s

članovima i voditeljicama Poludnevnog

boravka i Udruge osoba s intelektualnim

teškoćama u Pazinu

Akcija „Solidarnost na djelu“ – u suradnji

s CK-om grada Pazina

Rujan

Listopad

Listopad

Listopad

Razgovor

Individualni

rad,

timski rad,

praktični rad.

Demonstracija,

individualni

rad,

timski rad,

praktični rad.

Podjela novčanih

bonova po

razredima

Učenici i

voditeljice

aktivnosti

Učenici i

voditeljice

aktivnosti

Uspjeh na

natjecanju,

broj učenika

uključenih u

projekt,

broj ostvarenih

radionica i

aktivnosti


203

5.

6.

7.

8.

9.

10.

- prikupljanje novčane

pomoći/podjela bonova (15.10.)

Dan dobrovoljnih darivatelja krvi – posjet

akciji dobrovoljnog darivanja krvi,

edukacija, predavanje i prikazivanje filma

„Kap života“(4.razred)

Druženja za Eko dan u školi – poziv da

dođu u goste i sa nama uče i zabavljaju

se: članovi Udruge osoba s intelektualnim

poteškoćama Pazin, članovi Domskog

benda iz Brkača te članovi Društva

tjelesnih invalida iz Pazin

Sudjelovanje i volontiranje na 12.

Humanitarnom koncertu Društva tjelesnih

invalida

Obilježavanje mjeseca borbe protiv

alkoholizma, nikotizma i ovisnosti o

drogama (edukativni materijal- plakati)

Tjedan solidarnosti od 8.do 15.12. 2015.

- priprema i podjela božićnih paketa za

socijalno ugrožene osobe/obitelji

Posjet starijim i nemoćnim „susjedima“

te posjet Domu za psihički bolesne

odrasle osobe u Brkaču i Dnevnom

boravku za starije osobe u Pazinu – uoči

blagdana

Studeni

Studeni

Prosinac

Prosinac

Prosinac

Tijekom prvog

i drugog

polugodišta

Demonstracija,

individualni

rad,

timski rad,

praktični rad.

Demonstracija,

individualni

rad,

timski rad,

praktični rad

Prikupljanje

namirnica i

podjela paketa u

GDCK Pazin

Posjet domu u

Brkaču i

Dnevnom

boravku za starije

i nemoćne u

Pazinu

Demonstracija,

individualni

rad,

timski rad,

praktični rad.

Parlaonica,

fotografiranje u

ružičastim

Učenici i

voditeljice

aktivnosti

Učenici i

voditeljice

aktivnosti

Troškovi

fotokopiranja i

eventualno

troškovi

prijevoza učenika


204

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

Početak priprema za Natjecanje mladih

Hrvatskog Crvenog križa (ukoliko ima

zainteresiranih učenika)

Gradsko natjecanje ekipa mladih HCK-a –

natjecatelji, glumci, šminkeri

Obilježavanje Dana ružičastih majica 22.

veljače 2017

Međužupanijsko natjecanje mladih HCK-

a - natjecatelji, glumci, šminkeri (ako se

plasiraju)

Druženja za Na naš način u školi – poziv

da dođu u goste i s nama uče i zabavljaju

se: članovi Udruge osoba s intelektualnim

poteškoćama Pazin, članovi Domskog

benda iz Brkača te članovi Društva

tjelesnih invalida iz Pazin

7. travnja 2017. obilježavanje Svjetskog

dana zdravlja

Suradnja s Društvom tjelesnih invalida

Pazin, sudjelovanje na tradicionalnom

obilježavanju Dana grada Pazina na večeri

poezije „Pjesnici kamenog stola“

Suradnja i zajedničke aktivnosti sa

Udrugom gluhih i nagluhih IŽ i grada

Siječanj

Veljača

Veljača

Ožujak

Po dogovoru

21.ožujak

7.travnja

lipanj,

Dan grada

Pazina

rujan, listopad,

tijekom godine

majicama, u obje

smjene, svih u

školi – učenika,

profesora,

osoblja

Demonstracija,

individualni

rad,

timski rad,

praktični rad

Demonstracija,

individualni

rad,

timski rad,

praktični rad

posjetom Domu

Motovun ili nekoj

udruzi u gradu

Pazinu

posjet

prostorima

udruge Društva

tjelesnih invalida

Udruga,

zainteresirani

profesori i

djelatnici


205

Pazina - Predavanja o gluhima i

nagluhima, tečaj znakovnog jezika za

zainteresirane

Posjet Domu za nezbrinutu djecu Pula

tijekom

školske

godine

posjet Domu za

nezbrinutu djecu

8. Humanitarne aktivnost

CILJEVI: razvijati kod učenika osjećaj za humanost i pomoć drugima, razvijanje povjerenja i tolerancije, širenje znanja o pokretu Caritasa i misijskim djelatnostima.

ZADACI: kvalitetno organiziranje slobodnog vremena, preventivno djelovanje (štetnost alkohola i droga), briga o potrebnima.

VODITELJ: Loreta Rabar, prof.

AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA I

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Božićna akcija "Za 1000 radosti“

Projekt Kumstava

Zdenac znanja

Mary´s meals

20

10

10

Prosinac

Tijekom školske

godine

Tijekom školske

godine

Razgovor,

demonstracija,

individualni

rad,

timski rad,

Učenici

Voditeljica

Učenici

Razrednici

Voditeljica

Učenici

Razrednici

Voditeljica

Broj učenika

uključenih u

projekt

Prikupljena


206

„Moja dva kruha“ projekt s UDRUGOM „Zdenac“ iz Splita

NAZIV AKTIVNOSTI



aktivnosti

„Moja dva kruha“ projekt s UDRUGOM „Zdenac“ iz Splita

CILJEVI Cilj projekta je podizanje opće svijesti građana o važnosti i vrijednosti sudjelovanja u volonterskim programima,

doprinosu zajednici, ali i mogućnostima za osobni i profesionalni razvoj koji se pruža kroz volontiranje. Otkriti i

poznavati različite oblike kršćanskog služenja kroz povijest, osobito brigu Crkve za mlade, napuštene, siromašne i

potrebite; poznavati oblike dobrovoljnog služenja mladih u različitim socijalnim ustanovama.

ZADACI

Prepoznati suvremene prijetnje dostojanstvu ljudske osobe.

Pozivamo sve ljude dobre volje da trajnim nalogom na svoj tekući račun, s minimalnih 20 kn mjesečno (tj. iznosom

kojeg bi potrošili na kupovinu dva kruha) budu stalni dobrotvori sadašnjih i budućih djela milosrđa. Povezanost s

udrugom Zdenac Milosrđa dovodi tebe i tvoju obitelj, prijatelje te poznanike da svoja "dva kruha" staviš na Isusove

dlanove.

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI (VODITELJ/I) 2 b razred

GODIŠNJI


35 sati

OPIS AKTIVNOSTI Volontiranje učenika, priprema plakata, propagandnog materijala, priprema prikladnih bonova, njihovo tiskanje uz

suradnju tiskare „Sigra“ iz Poreča, dijeljenje vrijednosnih bonova (za vrijeme Sajma u Pazinu te za vrijeme liturgijskih

slavlja u Pazinu i Barbanu). Prikupljena sredstva uplatiti na račun Udruge „Zdenac“ iz Splita.

Predavanja volontera iz različitih udruga, svjedočanstva za duhovna zvanja i slična predavanja koja će služiti

poticajno učenicima u njihovom volonterskom angažmanu.


207

VREMENIK AKTIVNOSTI

Kroz cijelu školsku godinu 2017/2018.



Mentorski, (individualni, frontalni, grupni), volontiranje i animacija.


Profesor Bernard Jurjević (vjeroučitelj), tiskara „Sigra“ iz Poreča Udruga „Zdenac“, učenici 2 b razreda.



Pitajte svoje učenike volontere koja su znanja i vještine stekli kao rezultat volonterskog iskustva.

Ne zaboravite se osvrnuti i na neke druge elemente osim radnih vještina.

Postavljajte učenicima volonterima pitanja koja im otvaraju prostor za kritiku, prijedloge i za identifikaciju novih

izazova.

Prije nego iznesete učeniku volonteru neke negativne komentare, budite sigurni da je volonter imao priliku

samostalno/uz pomoć identificirati stvari koje su vezane uz njegov rad, a koje bi htio i mogao promijeniti.

Tolerirajte njihove pogreške!

Pitajte svoje kolege/ice u čemu vide vrijednost volonterskog rada u okviru škole? Kako procjenjuju volonterski

program u školi? Što bi predložili u cilju unapređenja volonterskog programa škole?

Zamolite svoje kolegice/kolege da na roditeljskim sastancima podijele kratke upitnike roditeljima u cilju

dobivanja povratne informacije od roditelja koliko i kako procjenjuju volonterski program u školi.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Donacije privrednih subjekata i pojedinaca.

NAPOMENE


208

„Đaci pomažu đacima“ projekt s UDRUGOM „Zdenac“ iz Splita

NAZIV AKTIVNOSTI

/izvannastavne



aktivnosti

„Đaci pomažu đacima“ projekt s UDRUGOM „Zdenac“ iz Splita

CILJEVI Cilj projekta je podizanje opće svijesti građana o važnosti i vrijednosti sudjelovanja u volonterskim

programima, doprinosu zajednici, ali i mogućnostima za osobni i profesionalni razvoj koji se pruža kroz

volontiranje. Otkriti i poznavati različite oblike kršćanskog služenja kroz povijest, osobito brigu Crkve za

mlade, napuštene, siromašne i potrebite; poznavati oblike dobrovoljnog služenja mladih u različitim

socijalnim ustanovama.

ZADACI „Đaci pomažu đacima“ je akcija kojom ćemo narednih godinu dana prikupljati sredstva za kupnju radnog

stola i stolice ovim malim afrikancima. Stol ima još jednu praktičnu svrhu, a to je da bude mjesto gdje će

djeca čuvati svoj školski pribor, uniformu i odjeću.

Đaci pomažu đacima

Naši đaci iz domovine koji će sudjelovati u ovoj akciji, odgajaju se i potiču za suosjećanje, nesebično

davanje, brigu za siromašne, tuđe potrebe, vlastitu odgovornost i aktivno djelovanje.

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI (VODITELJ/I) 3 b razred

GODIŠNJI


35 sati


209

OPIS AKTIVNOSTI Volontiranje učenika, priprema plakata, propagandnog materijala, priprema prikladnih bonova, njihovo

tiskanje uz suradnju tiskare „Sigra“ iz Poreča, dijeljenje vrijednosnih bonova (za vrijeme Sajma u Pazinu te

za vrijeme liturgijskih slavlja u Pazinu i Barbanu). Prikupljena sredstva uplatiti na račun Udruge „Zdenac“ iz

Splita.

Predavanja volontera iz različitih udruga, svjedočanstva za duhovna zvanja i slična predavanja koja će služiti

poticajno učenicima u njihovom volonterskom angažmanu.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Kroz cijelu školsku godinu 2016/2017.



Mentorski (individualni, frontalni, grupni) volontiranje i animacija.


Profesor Bernard Jurjević (vjeroučitelj), tiskara „Sigra“ iz Poreča Udruga „Zdenac“, učenici 3 b razreda.



Pitajte svoje učenike volontere koja su znanja i vještine stekli kao rezultat volonterskog iskustva.

Ne zaboravite se osvrnuti i na neke druge elemente osim radnih vještina.

Postavljajte učenicima volonterima pitanja koja im otvaraju prostor za kritiku, prijedloge i za identifikaciju

novih izazova.

Prije nego iznesete učeniku volonteru neke negativne komentare, budite sigurni da je volonter imao

priliku samostalno/uz pomoć identificirati stvari koje su vezane uz njegov rad, a koje bi htio i mogao

promijeniti.

Tolerirajte njihove pogreške!


210

Pitajte svoje kolege/ice u čemu vide vrijednost volonterskog rada u okviru škole? Kako procjenjuju

volonterski program u školi? Što bi predložili u cilju unapređenja volonterskog programa škole?

Zamolite svoje kolegice/kolege da na roditeljskim sastancima podijele kratke upitnike roditeljima u

cilju dobivanja povratne informacije od roditelja koliko i kako procjenjuju volonterski program u školi.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Donacije privrednih subjekata i pojedinaca.

NAPOMENE


211

9. Susreti škola

U okviru projekta Susreti škola uspostavljena je suradnja i održavaju se susreti s učenicima i nastavnicima Elektrotehniško-računalniške strokovne šole in gimnazije iz Ljubljane

i Gimnazije Josipa Slavenskog iz Čakovca. Tijekom godine uspostaviti suradnju i razmjenu učenika s Hrvatskom gimnazijom u Budimpešti.

CILJEVI: : Upoznavanje i razmjena iskustva učenika i nastavnika koja se mogu primijeniti u profesionalnom i privatnom životu učenika i nastavnika, omogućiti

učenicima Škole da bolje upoznaju povijest, kulturu i običaje kraja u kojem žive i djeluju njihovi vršnjaci; doprinijeti širenju duha tolerancije među europskim narodima, organizirati

zajedničke projekte te potaknuti učenike na intenzivnije učenje stranih jezika, druženje, stvaranje poveznica i prijateljskih odnosa sa školama sličnog profila, zbližavanje učenika i

nastavnika prijateljskih škola, druženja bazirana na razmjeni iskustava i primjera dobre prakse.

ZADACI: razmjena nastavničkih i učeničkih iskustava, susreti nastavnika i učenika, sportski susreti, zajednički nastupi, planiranje i realiziranje zajedničkih projekata, informatičko

povezivanje.

VODITELJ: Ravnatelj Josip Šiklić, prof.; Jasna Sloković, prof.

RB AKTIVNOST BR

OJ

SAT

I

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN VRJEDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA


1.

2.

Razmjena

profesora Škole

i

Elektrotehniško-

računalniške

strokovne šole

in gimnazije iz

Ljubljane

Razmjena

učenika naše

60

10

listopad

2017.

i

travanj 2018.

12-16.

listopada

-posjete satovima

-razmjena

iskustava i primjera

dobre prakse

-održavanje

oglednih

predavanja

- razmjena učenika

– boravak učenika

i nastavnika naše

škole

Ravnatelj,

Vijeće

učenika

Stručno

pedagoška

služba

Voditelj

Tima za

kvalitetu

Predmetni

nastavnici

Trošak

smještaja,

prijevoz, trošak

pripreme

susreta i

domaćinstva

Financijski plan

Škole

Roditelji

sufinaciraju dio

troškova

- uspješnost projekta

- povratne informacije učenika i profesora

-brojnost sudionika


212

Škole i Hrvatske

gimnazije u

Budimpešti

2017. i

travanj 2018.

kod domaćina iz

drugih škola i

uzvratni posjet

-izrada prezentacija

- snimanje video

filma

- izrada foto

dokumentacije

-terenska nastava

-intervju/raz-govor

Učenici

zainteresirani

za suradnju,

razmjenu

iskustava,

zajedničke

projekte

i razmjenu s

učenicima

10. E-dnevnik

Što je e-DNEVNIK?

e-Dnevnik je web aplikacija za vođenje razredne knjige u elektroničkom obliku. Uz postojeće funkcionalnosti koje sada ima razredna knjiga u papirnatom obliku, aplikacija

ima i dodanu vrijednost kroz sustav izvještaja koji omogućavaju analize pri pedagoškom praćenju i izradi izvještaja koji se pripremaju za sjednice nastavničkog vijeća. Na

brz, jednostavan i pouzdan način razrednicima, nastavnicima i ravnateljima na ovaj se način omogućuje izrada različitih izvještaja o ocjenama i izostancima. Uspostavljen

je i sustav obavještavanja roditelja o izostancima djece, tako da roditelji čije je dijete izostalo prethodnog dana, dobiju e-mail s informacijom s kojeg sata je dijete izostalo

te zamolbu da se jave razredniku u terminu za informacije. Aplikacija e-Dnevnik za učenike omogućava učenicima pregled ocjena, bilješki, izostanaka, lektira te raspored

pisanih zadaća, koje su upisali nastavnici u e-Dnevnik sustav.

CILJEVI I ZADACI : omogućiti roditeljima uvid u ocjene i izostanke učenika putem internet on-line komunikacije roditelja s razrednikom ili predmetnim nastavnikom;

olakšati kontinuirani uvid roditelja u ocjene i izostanke djeteta putem interneta. Predmetnim nastavnicima, razrednicima i drugim sudionicima korištenja aplikacije

omogućiti jednostavniji pristup podacima o nastavnom predmetu, razredu, učeniku i dr.

http://www.carnet.hr/e-dnevnik/ucenici


213

NOSITELJI: Ravnatelj Josip Šiklić, Blečić Stambulić Silvana – administrator, Vladimira Jeromela – Vasiljević - administrator, razrednici prvih, drugih, trećih i

četvrtih razreda; Stručno – pedagoška služba, predmetni nastavnici

Prioritetno

područje

Ciljevi Metode i aktivnosti Nužni resursi Vrijeme ostvarenja Nadležna osoba Mjerljivi

pokazatelji

PROJEKT E-

DNEVNIK

Praćenje i ocjenjivanje

učenika putem E–

dnevnika u prvim,

drugim, trećim i

četvrtim razredima

Vođenje cjelovite

pedagoške

dokumentacije za sve

razrede u Školi

Edukacija za razrednike –

početnike i zamjenike

razrednika – početnike

Praćenje Uputa Carnet-a

za razrednike, predmetne

nastavnike stručno osoblje

i njihova primjena

Nastavnici prvih

drugih, trećih i

četvrtih razreda

Učenici prvih,

drugih, trećih i

četvrtih razreda

Roditelji

Tableti

Školska

2017./2018.

godina

Blečić Stambulić Silvana

administrator

Vladimira Jeromela –

Vasiljević

administrator

Stručno-pedagoška

služba, ravnatelj

Ispunjen E-dnevnik

Anketa

Ispisan E- Imenik

Arhiva Škole


214

USEGP (unapređivanje kurikuluma elektrotehničke struke)

Naziv projekta: EUROPKI SOCIJALNI FOND Projekt USEGP Unaprjeđenje kurikuluma elektrotehničke skupine predmeta

CILJEVI: * Stvaranje poduzetničkog duha kod učenika strukovnih razreda

ZADACI: Planiranje, projektiranje, izrada i plasiranje radova učenika na tržište, uvođenje novih tehnologija u realizaciju nastave iz Stručne prakse.

VODITELJ/I: ELEKTRO TIM

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI


AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA I

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

NAPOMEN

A

1.

2.

Planiranje, projektiranje, izrada i

plasiranje radova učenika na tržište,

Korištenje suvremene opreme pri

realizaciji nastave u Strukovnoj

praksi.

Tijekom

školske

godine.

Grupni, individualni i

frontalni oblik rada,

demonstracija, takmičenje,

praktična nastava.

Članovi stručnog

vijeća

Elektrotehnike i

strojarstva

Troškovi se

pokrivaju

iz europskog

socijalnog

fonda

Na kraju će biti

prezentirani

finalni radovi

koji predstavljaju

cjelogodišnji rad

na projektu

Projekt se

nastavlja iz

2015./2016

. godine



215

11. Školsko sportsko društvo /Srednjoškolac/

U okviru Gimnazije i strukovne škole Jurja Dobrile Pazin djeluje Školsko sportsko društvo ,,Srednjoškolac“.

U Školskom sportskom društvu „Srednjoškolac“ sudjelovalo je oko 300 učenika i 30 profesora. Svima je bio

cilj svoja usvojena znanja iz različitih sportova prezentirati na sportskim natjecanjima i promovirati školu na

najbolji način. Tijekom godine provode se pripreme iz odbojke, nogometa, stolnog tenisa, atletike, krosa,

rukometa i košarke za nadolazeća natjecanja.

Od školske 2014./15. godine u sklopu redovne nastave uključena je izborna nastava iz tjelesne i zdravstvene

kulture koju pohađa 80 učenika.

U školskoj 2016./2017. godini u okviru ŠŠD u školi se provode međurazredna natjecanja iz ekipnih sportova i

pojedinačno natjecanje iz atletike.

Tijekom školske godine planiraju se održati školska, gradska i županijska natjecanja te obilježavanja različitih

sportskih i kulturnih manifestacija. Učenici koji budu uspješni na županijskim natjecanjima idu na poluzavršna

i završna natjecanja.

Cilj: uključiti što više učenika u razne sportske aktivnosti kako bi kod njih razvili potrebu za svakodnevnim

tjelesnim vježbanjem

Opće zadaće: da profesori TZK organiziraju sportske i sportsko-rekreacijske sadržaje koji pomažu u razvijanju

pozitivnog odnosa prema tjelesnom vježbanju

Specifične zadaće:

1. Obuhvatiti što više učenika u što više raznovrsnih programa tjelesnog vježbanja,

2. Zadovoljiti i one interese učenika u području športa koje tijekom nastave TZK ne mogu ostvariti,

3. Omogućiti svim učenicima, a osobito talentiranima za neku od sportskih disciplina, da razvijaju svoje

sposobnosti do objektivno mogućih granica,

4. Uputiti i maksimalno uključiti učenike u organizaciju ŠŠD i na taj način kod zainteresiranih razviti

organizatorske sposobnosti,

5. Putem projekta ˝Na naš način˝ uputiti učenike u organizaciju i realizaciju nastavnog sata tjelesne i

zdravstvene kulture.

Oblici i sadržaji rada:

1. sudjelovanje u sportsko-rekreativnim aktivnostima,

2. organiziranje društveno-zabavnih priredbi,

3. sudjelovanje u realizaciji plana i programa rada škole, poglavito onog koji se odnosi na očuvanje i

unapređivanja zdravlja, posebno veliku odgojnu vrijednost, te zaštitu okoliša, kao i na sve humanitarne

akcije i aktivnosti.

Voditelj ŠSD je Sanja Cvitić, prof.



216

Plan i program sportskih natjecanja

Rujan:

1. Školsko natjecanje u atletici (M i Ž)

Listopad:

1. Memorijalni kros Guerino Sošić u Rovinju

Studeni:

1. Školsko prvenstvo u odbojci (MIX)

Prosinac:

1. Školsko prvenstvo u stolnom tenisu (M i Ž)

2. Obilježavanje Eko dana međunarodnim turnirom između škola u više sportova

Siječanj:

1. Gradsko natjecanje u stolnom tenisu (M)

2. Gradsko natjecanje u odbojci (Ž)

3. Gradsko natjecanje u futsalu (M)

Veljača:

Županijska natjecanja:

1. futsal (m,)

2. rukomet (ž)

3. odbojka ( m, ž)

4. stolni tenis (m, ž)

5. košarka (m, ž)

Ožujak:

1. kros (m, ž)

2. atletika (m, ž)

3. rukomet (m)

4. futsal (ž)

Travanj:

1. poluzavršna natjecanja

2. realizacija projekta ˝Na naš način˝

3. natjecanje generacija u odbojci, košarci i stolnom tenisu

4. obilježavanje Dana škole sportskim igrama u prirodi (učenici i profesori)

Svibanj:

1. Državna natjecanja


217

IX. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE

1. Profesionalno informiranje

CILJEVI: Upoznavanje roditelja i učenika osmih razreda s mogućnošću nastavka obrazovanja u Gimnaziji i strukovnoj školi Jurja Dobrile Pazin

ZADACI: Roditelje i učenike osmih razreda animirati za upis u našu Školu.

VODITELJ: Ravnatelj Josip Šiklić, prof. i pedagoginja Škole Slavica Žužić , prof.

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOS

TI

METODE I OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN VRJEDNOVANJA I NAČIN


VRJEDNOVANJA

Priprema i tiskanje propagandnog

letka.

Priprema video filma o Školi.

Priprema prezentacije u

PowerPointu.

Organizacija Informativnog dana u

Školi

Prezentacija Škole po osnovnim

školama Pazinštine, Poreštine,

Potpićna, Žminja, putem satova

razrednika i roditeljskih sastanaka

veljača,

ožujak i

travanj

2018.

Prezentacije i

razgovori s

roditeljima i

učenicima

Upoznavanje

potencijalnih

učenika s planom

upisa, prostorima,

programima,

opremljenošću

škole

Ravnatelj Josip

Šiklić i

pedagoginja

Slavica Žužić

5.000,00 kn

Rezultati upisa u prvi razred


218

2. Dan škole i kulturno zabavni programi

CILJEVI: Obilježavanje Dana škole, prezentacija rada izvannastavnih aktivnosti i uspjeha na natjecanjima tijekom školske godine, zabava učenika

ZADACI: Organizacija viceparade i maturalne zabave, organizacija priredbe Dnevnik naših uspjeha

VODITELJ: Ravnatelj Josip Šiklić, prof., razrednici trećih i četvrtih razred

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI


AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI


NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

1.

2.

3.

4.

Viceparada

Maturalna zabava

Priredba Dnevnik naših uspjeha

-promocija Škole

-predstavljanje rada i uspjeha

škole široj društvenoj zajednici

Pješačenje od Škole do

Gortanovog brijega i sportske

aktivnosti u prirodi

15

50

6

7

9.veljače

2018.

10.veljače

2018.

svibanj 2018.

travanj 2018.

Rad u radionicama

Prezentacija rezultata

slobodnih aktivnosti,

rezultata natjecanja, u

Spomen domu Pazin

Pješačenje u prirodi,

sportske igre u prirodi

Ravnatelj Josip

Šiklić, razrednici

trećih i četvrtih

razreda, Odbor

za viceparadu

voditelji

slobodnih

aktivnosti

Stručno

pedagoška

služba,

razrednici

nastavnici TZK

Stručno

pedagoška

-financiranje

roditelja

-donacije

-Financijski

plan Škole

povratna informacija

učenika, roditelja,

nastavnika, lokalne

zajednice i državne

uprave


219

5.

6.

4

Promocija maturanata

Koncert klasične glazbe

6

3

lipanja 2018.

22. rujna

služba,

razrednici

Ravnatelj

3. Izložbe, kazališne i kino predstave u Pazinu ili bližoj okolici

a) Izložbe

Naziv izvannastavne aktivnosti/grupe/projekta/terenske nastave/ ili neke druge aktivnosti: IZLOŽBE

CILJEVI: Učenički lik. radovi – razvoj stavova i vještina u lik. izražavanju

ZADACI: Učenik će steći i razviti interes za doživljaj umjetničkog djela, izražavanje vlastitog doživljaja, stavova, svojih uvjerenja; razvoj potrebe za sudjelovanjem u javnom i

kulturnom životu svoje sredine

VODITELJ/I: Eva Bulić, prof.


220

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I

OBLICI RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

NAČIN

VRJEDNOVANJA I

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

IZLOŽBE: Joan Miro, Zavičajni muzej,

Rovinj;

Strast stvaranja, Umjetnički paviljon

Zagreb; Il Liberty – Miramare, Trst;

V. van Gogh, Basilica Palladiana,

Vicenza)

Eko dan

Božićno i novogodišnje uređenje

škole

Izrada maturalne scenografije

Valentinovo

Sudjelovanje na natječaju Lions-a,

Poreč

Sudjelovanje na natječaju LIK 2018.

Na naš način

Prigodni plakati i posjet gradskim

izložbama

Suradnja na izradi web stranica Škole

i školskog lista

Izložbe –

tokom cijele

godine

11. mj.

12. mj.

1. mj.

2. mj.

2. mj.

2. mj.

3.mj.

Grupni –

individualni

Učenici,

profesori LU,

INF, HJ

2000 kn Izlaganje radova u

razredu i holu

Škole


221


222

b) Kazališne i kino predstave

Naziv izvannastavne aktivnosti/grupe/projekta/terenske nastave/ ili neke druge aktivnosti: KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

CILJEVI:razvijanje senzibiliteta učenika prema kazališnom stvaralaštvu i prema kulturnim sadržajima

ZADACI:_unaprjeđenje nastave i povezivanje nastavnih sadržaja s kulturnim sadržajima

VODITELJ: Magda Rimanić, prof.

RB AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

METODE I OBLICI

RADA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI


NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

Posjet kazališnim

predstavama (2

predstave) Spomen

dom Pazin

„ILUZIJA“

Posjet kino predstavama

Spomen dom Pazin

Odlazak na kazališnu

predstavu u Zagreb,

Rijeku ili Pulu.

5 sati

4 sata

2 sata

Tijekom studenog i

prosinca

listopad i ožujak

11.listopada 2017.

listopad i siječanj

listopad

Timski rad

Učenici i

knjižničarka

Knjižničarka u

suradnji s

profesorima

hrvatskog jezika

Knjižničarka u

suradnji s

ravnateljem

Snose učenici

Snose učenici


223

X. PROGRAM ZDRAVSTVENOG ODGOJA

MODUL NASTAVNE TEME - RAZRED BROJ

SATI

NOSILAC REALIZIRANO

PRVI RAZRED

ŽIVJETI ZDRAVO (3) 1. Pravilna prehrana – Prehrambeni stilovi 1 razrednici ožujak

2. Mentalno zdravlje – Nova škola – izazovi i odluke koje

donosimo

1 Žužić Slavica rujan

3. Vrijednosti izbora životnog stila 1 razrednici

PREVENCIJA NASILNIČKOG

PONAŠANJA

(5)

1. Kultura škole – misija i vizija škole (prijateljstvo) 2 razrednici listopad

2. Neprimjerene pojavnosti u školi i okolini 2 razrednici

3. Kreiranje novog Eko kodeksa za školu 1 razrednici studeni

PREVENCIJA OVISNOSTI

(5)

1. Alkohol i droge – utjecaj na pojedinca, obitelj i

zajednicu

4 Sloković Jasna

Dr. Grdinić

Predavač iz

MUP-a

Dr. Valić

veljača

2. Rizična ponašanja i posljedice na obrazovanje te

profesionalni razvoj i karijeru

2 Sloković Jasna

prosinac

SPOLNA/ RODNA

RAVNOPRAVNOST I

ODGOVORNO SPOLNO

PONAŠANJE (3)

1. Osobna higijena

2. Medijski prikaz ljubavi i seksualnosti

2

razrednici

drugo polugodište

DRUGI RAZRED

ŽIVJETI ZDRAVO (7) 1. Pravilna prehrana – Dodaci prehrani 1 razrednici listopad

2. Mentalno zdravlje – Samopoštovanje i samopouzdanje 2 Sloković Jasna listopad

3. Mentalno zdravlje – Kvalitetan odnos dijete roditelj 3 Žužić Slavica ožujak


224


PONAŠANJA

(3)

1. Neprimjerene pojavnosti u školi i okolini 1 razrednici tijekom godine

2. Kultura škole – misija i vizija škole (suradnja) 1 razrednici listopad


PREVENCIJA OVISNOSTI (2) 1. Kockanje i klađenje adolescenata mladih 2 razrednici ožujak

SPOLNA/ RODNA

RAVNOPRAVNOST I

ODGOVORNO SPOLNO

PONAŠANJE (3)

1. Zaljubljenost, ljubav i spolnost

(odgovorno ponašanje u vezi)

2. Utjecaj spolno prenosivih bolesti na reproduktivno

zdravlje, kontracepcija

3. Virus C

1

1

1

1

Sloković Jasna

liječnica školske

medicine

Udruga Institut

travanj

rujan

TREĆI RAZRED

ŽIVJETI ZDRAVO (5)

1. Pravilna prehrana – Pravilna prehrana tijekom pojačanih

tjelesnih i umnih napora

1 razrednici veljača

2. Mentalno zdravlje – Pozitivno mišljenje i planiranje

budućnosti

2 Sloković Jasna ožujak

3. Mentalno zdravlje – Cjelokupno ponašanje 2 Žužić Slavica ožujak


PONAŠANJA

(4)

1. Neprimjerene pojavnosti u školi i okolini 1 razrednici prosinac

2. Primjereno ponašanje – Prevencija nasilja u različitim

okolnostima – u vezi, sportu…

1 profesor

psihologije

studeni


4. Kultura škole – misija i vizija škole (uvažavanje) 1 razrednici listopad

PREVENCIJA OVISNOSTI (2) 1. Alkohol i promet

2. Maturalno putovanje – rizična ponašanja

1

1

Policijska postaja

Pazin

Razrednici

travanj

SPOLNA/ RODNA

RAVNOPRAVNOST I

ODGOVORNO SPOLNO

PONAŠANJE (3)

1. Stigmatizacija i diskriminacija seksualnih manjina

2

Škola

demokracije -

parlaonica

veljača

2. Brak, roditeljstvo i obitelj 1 razrednici prosinac

3. Zaštita reproduktivnog zdravlja – djevojke - posjet

ginekološkoj ordinaciji

1 ginekolog listopad


225

XI. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

AKTIVNOST BROJ

SATI

VREMENIK

AKTIVNOSTI


AKTIVNOSTI

TROŠ

KO-

VNIK

NAČIN

VRJEDNOVANJ

A

U

Č

E

N

I

PREVENCIJA KROZ

NASTAVNE PREDMETE

(Biologija, TZK, Higijena,

Psihologija, Vjeronauk, Etika,

Hrvatski jezik, Likovna i

Glazbena umjetnost, strani

jezici)

Tijekom cijele

školske godine

Frontalne, rad u grupi, rad u

paru, razgovor, demonstracija,

individualni rad

Profesori, učenici

i

SATOVI RAZREDNOG ODJELA

I RAZREDI

Efikasno učenje i školski

uspjeh

Studeni Anketa, razgovor, rad u timu,

grupi, paru

Pedagoginja

ČETVRTI RAZRED

ŽIVJETI ZDRAVO(8)


PONAŠANJA (1)

1. Mentalno zdravlje – Odabir budućeg studija i zanimanja 4 Žužić Slavica Prvo polugodište

2. Mentalno zdravlje – Testiranje interesa, ličnosti i

sposobnosti u funkciji donošenja odgovornih odluka

4 Sloković Jasna Prvo polugodište



226

C

I

U

Č

E

N

I

C

I

Prevencija ovisnosti

5

(4+2)

Psihologinja

Prevencija alkoholizma 1 Ožujak

Travanj

Predavanje, razgovor

Dr. medicine Jasna

Valić

Projekt „Zdrav za pet“

1 Drugo pol.

Predavanje

MUP (Odjel

prevencije PU

istarske)

Anketa koja će

se školske

godine –

2017./2018.

provesti u svim

razrednim

odjelima i tako

se načiniti

snimka stanja

ovisnosti i

poremećaja u

ponašanju

Predavanje dr. Grdinića iz

Lige za borbu protiv raka

1 Drugo pol.

Predavanje

prevencija pušenja

Dr. Grdinić i Liga za

borbu protiv raka

Prevencija ovisnosti 1+1 Drugo pol.

PPS, anketa, razgovor, rad u

timu, grupi, paru

Psihologinja

II RAZREDI

Kvalitetan odnos dijete-

roditelj

3 Veljača-ožujak

Anketa, razgovor, rad u timu,

grupi, paru

Pedagoginja

Samopouzdanje,

samopoštovanje

2 Studeni

PPS, rad u timu, paru,

individualno, razgovor

Psihologinja

Prehrana

1 Ožujak


Razrednici

Spolni odgoj

4(2+

1+1)

Zaljubljenost, ljubav,

spolnost

2 Veljača, Ožujak PPS prezentacija Psihologinja

Utjecaj spolno prenosivih

bolesti na reproduktivno

zdravlje

1 Ožujak


Spolne bolesti i kontracepcija

Liječnica školske

medicine

Prevencija spolnih bolesti 1 Ožujak Film Virus C Udruga Institut


227

U

Č

E

N

I

C

I

U

Č

E

N

I

C

I

III RAZREDI

Pozitivno mišljenje i

planiranje budućnosti

2 Studeni

PPS prezentacija, predavanje,

diskusija

Psihologinja

Ponašanja Virus- antivirus

3 Ožujak

Anketa, razgovor, rad u timu,

grupi, paru

Pedagoginja

Profesionalno informiranje

4 Tijekom školske

godine

Posjet Informativnim danima Psihologinja

Pedagoginja

Vanjski predavači

Živjeti zdravo

Prvo i drugo pol. Posjet djevojaka

ginekološkom. savjetovalištu

u gradu

Dr Bubić

IV RAZREDI

Profesionalno informiranje i

orijentacija

10-15 Prvo pol.

Informiranje, razgovor,

psihološko testiranje

sposobnosti rad u timu,

individualno

Ispitna

koordinatorica,

Psihologinja,

pedagoginja

Putem Vijeća učenika

Tijekom školske

godine

Kroz razne aktivnosti koje

organizira za vrijeme nastave i

u slobodno vrijeme

Vijeće učenika

Učenici

Psihologinja

Profesori škole


228

Putem izvannastavnih i

izvanškolskih aktivnosti i

djelovanja

Tijekom školske

godine

(kroz grupe slobodnih

aktivnosti; projekte Na naš

način, Eko škola, susreti škola,

GLOBE, Školu demokracije,

debatni klub, obilježavanje

prigodnih datuma)

Kroz aktivnosti,

angažmane i

djelovanja

profesora i učenika

škole

Individualni razgovori i

savjetovanja

Tijekom školske

godine

Razgovorom i radom sa

učenicima rješavanje

problema učenika

Psihologinja,

pedagoginja

RAD SA RODITELJIMA

PUTEM RODITELJSKIH SASTANAKA

R

O

D

I

T

E

L

J

I

I razredi

Faktori školskog uspjeha,

Kako roditelj može pomoći

djetetu da bude uspješno u

školi

Ovisnosti

Tijekom školske

godine

Timski rad, PPS, razgovor

Pedagoginja

Psihologinja

II razredi

Samopouzdanje i

samopoštovanje

2 Listopad, studeni,

prosinac

Prezentacija ankete, razgovor

Psihologinja

Kvalitetan odnos dijete-

roditelj

2 Ožujak, Travanj

Prezentacija ankete, razgovor

Pedagoginja


229

R

O

D

I

T

E

L

J

I

Odgovoran roditelj-

odgovorno dijete

III razredi

Pozitivno mišljenje i

planiranje budućnosti

2 Studeni, prosinac Predavanje, PPS , razgovor Psihologinja

Djelotvorna i nedjelotvorna

ponašanja

Listopad Studeni

Prezentacija ankete, razgovor Pedagoginja

PUTEM REDOVNIH

INFORMACIJA

Tijekom školske

godine

Razrednici

PUTEM KONZULTACIJA SA

PREDMETNIM

PROFESORIMA

Tijekom školske

godine

Profesori

PUTEM VIJEĆA RODITELJA

Tijekom školske

godine

Ravnatelj, stručna

služba, vijeće roditelja

INDIVIDUALNIM

SAVJETODAVNIM

RAZGOVORIMA SA

PEDAGOGICOM I

PSIHOLOGINJOM ŠKOLE

Tijekom školske

godine


230

RAD SA PROFESORIMA

P

R

O

F

E

S

O

R

I

KROZ STALNA STRUČNA

USAVRŠAVANJA I

EDUKACIJE

Tijekom školske

godine

Profesori

Individualnim stručnim

usavršavanjem

Profesori



231

XII. PRAĆENJE I VREDNOVANJE OSTVARIVANJA

ŠKOLSKOG KURIKULUMA

Unapređivanje i osiguravanje kvalitete rada i obrazovanja prioritetni je razvojni cilj Škole. Članak 88.

Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi propisuje vanjsko vrednovanje (provođenje

državne mature, nacionalnih ispita i dr. u organizaciji Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje) i

samovrednovanje Škole.

Škola će koristiti rezultate vanjskog vrednovanja i sve druge pokazatelje uspješnosti odgojno-obrazovnog

rada za analizu i samovrednovanje, a u svrhu trajnog unapređivanja kvalitete rada Škole.

Školski kurikulum Škole donesen za školsku 2017./2018. godinu ostvarivat će se podjednakim

zajedničkim radom svih čimbenika Škole. Njegovo ostvarivanje pratit će Tim za kvalitetu, Projektni tim, Stručno

razvojna služba, Vijeće učenika, Vijeće roditelja, Nastavničko vijeće i Školski odbor, te u suradnji sa svim

akterima javnog i kulturnog života lokalne i regionalne samouprave.

Školski kurikulum za 2017./2018. Školsku godinu … kolski_kurikulum_gsŠjd_2017... · Školski...

Documents