sdt І -...

Kamu Yönetimi – SDT І

Siyasal Düşünceler Tarihi (SDT) І Öğretim Elemanı: Dr. Ceren KALFA

Dersin Gün ve Saati: Kamu Yönetimi Bölümü B112 no’lu oda

Dersin Yeri: Görüşme Saati: Pzt. 13.30 – 15.30

Dersin Kodu: KMY 207 e-posta: [email protected]

SİYASAL DÜŞÜNCELER TARİHİ (SDT) І

Siyasal düşünceler tarihi, temelde tek bir soruyu yanıtlama çabalarının tarihidir1: “Devlete (iktidara) neden itaat

ederiz?” Bu soruya yüzyıllardır verilen pek çok farklı yanıta rağmen, soru hala önümüzde duruyor. Siyasal Düşünceler

Tarihi dersi ise, bu soruya verilen yanıtları anlama, öğrenme ve yorumlama amacı taşıyan bir derstir. Böylelikle,

öğrencilerin kendi yanıtlarını geliştirebilmeleri için gerekli çerçeveye sahip olmaları hedeflenmektedir.

Siyasal Düşünceler Tarihi dersi, düşünce tarihini siyaset ve devlete dair kavramlar üzerinden yorumlamayı amaçlayan,

dolayısıyla bu kavramların kökenlerine dönmeye ve gelişimlerini izlemeye imkân tanıyan bir derstir. Siyasal

kavramların hem tarihsel hem de felsefi kaynaklarını incelemeyi hedeflediğimiz bu derste, siyasal felsefe metinlerini

kronolojik sırayla ve dönemler halinde ele alacağız. Fakat kronolojik incelemeyle yetinmeyerek, aşağıdaki sorular

etrafında yapacağımız tartışmalarla bu metinleri derinlemesine yorumlanmaya çalışacağız.

bu düşüncelerin ne amaçla ve hangi ihtiyaçlara cevap olarak ortaya atıldıkları,

neden belli bir dönemde ortaya çıktıkları,

siyasal hayatta ne tür işlevlere sahip oldukları,

hangi toplumsal gruplara hitap ettikleri

ne gibi bir yenilik getirdikleri

günümüzde ne tür etkilere sahip oldukları

gibi sorular eşliğinde ele aldığımız düşünceleri sadece tarihsel değil aynı zamanda toplumsal ve siyasal birer çerçeveye

yerleştireceğiz.

Dersin bir başka amacı da siyasal düşüncelerin hangi tarihsel, ekonomik, siyasal ve toplumsal koşulların ürünü

olduklarını ortaya koymak olacak. Bu nedenle siyasal düşünceler tartışılırken bu düşünceleri şekillendiren nesnel

koşullar ile önemli siyasal, ekonomik ve toplumsal olgu ve olayları da inceleyeceğiz. Hatta kimi zaman Sokrates,

Hobbes ve Machiavelli örneklerinde olduğu gibi, düşünürlerin kişilik özelliklerinin, psikolojik yapılarının ve

yaşamlarının da düşünceleri üzerinde etkileri olduğunu tartışacağız.

Ders Nasıl İşlenecek?

Siyasal Düşünceler Tarihi Dersi, içeriğinin yoğunluğu nedeniyle iki döneme bölünerek ele alınmaktadır. SDT І, iki

dönemlik bu dersin, birinci dönemini kapsamaktadır. SDT І, modern siyasal düşüncenin temellerinin atıldığı Yunan

şehir devletlerinden başlayarak Ortaçağ’a kadar uzanan dönemi kapsamaktadır. Bu bağlamda ders insan düşüncesinin

oluşmaya başladığı ilk çağları ve uygarlıkları giriş niteliğinde ele aldıktan sonra öncelikle Eski Yunan düşüncesi üzerine

yoğunlaşacaktır. Şehir devletlerinin kuruluşundan yokoluşuna kadar ortaya atılan siyasal düşünceler, ardından Bizans

ve Roma siyasal düşüncesi son olarak Ortaçağ düşüncesi en önemli düşünürleri ve toplumsal koşulları ile birlikte ortaya

konacaktır.

Dersler, sınıf mevcudunun yoğunluğu nedeniyle konuların öğretim elemanı tarafından anlatılması suretiyle işlenecektir.

Ancak öğrencilerin, anlatılan konuyla ilgili okumaları yapmış olarak derse katılmaları gerekmektedir.

Okumaların önceden yapılması, öğrencilerin hem derse katılımlarını sağlamak hem de dersten aldıkları verimi arttırmak

açısından faydası kanıtlanmış bir yöntemdir. Zira araştırmalar, öğrencilerin sözel derslerin sadece % 20-40 kadarını

akılda tutabildiklerini göstermiştir. Ders materyalinin önceden okunması ve dersten sonra tekrar edilmesi durumunda,

bu oranın % 80-90’lara çıktığı ortaya konmuştur.

Okuma listesi haftalık ders programı ile birlikte aşağıda verilmektedir. Öğrencilerin zorunlu okumalara öncelik

vermeleri tavsiye edilir, ancak yardımcı kaynakların kullanımının dersteki başarıyı arttıracağı da unutulmamalıdır.

Okumaların yapılıp yapılmadığı öğretim elemanı tarafından ders sırasında yapılan yoklama soruları ile kontrol

edilecektir. Ayrıca, öğrenciler sınavlarda zorunlu okumaların içeriğinden sorumlu olacaklardır.

1 Redhead, Brian (2001) Siyasal Düşüncenin Temelleri, çev. Hikmet Özdemir, Alfa Kitapevi, İstanbul, s.1.

Dersin Çıktısı

Bu ders, öğrenciye, insanlık tarihi boyunca oluşan siyasal düşünce birikimini anlama ve yorumlama imkânı tanımanın

yanında günümüz siyasal düşüncesinin kökenleri hakkında bilgi kazandırmayı amaçlamaktadır. Dolayısıyla Kamu

Yönetimi bölümü öğrencisinin, günümüzde önem taşıyan demokrasi, özgürlük, insan hakları, eşitlik, özgürlük, sivil

toplum, iktidar gibi kavramların bilimsel içeriklerini ve tarihsel gelişimlerini kavraması açısından temel bir derstir. Bu

temel, öğrencinin siyasal olguları soyutlayabilme yeteneğini edinmesine yardımcı olacak dolayısıyla günümüz siyasal

dünyasını temel kavram ve kuramlar ışığında analiz edebilmesinin önünü açacaktır.

Sınavlar Ve Değerlendirme

Arasınav: % 30

Okuma soruları: % 20 (Final notuna eklenecektir)

Final: % 50

Derste Kullanılacak Kaynaklar

A) Temel Kaynaklar

1. Ağaoğulları, Mehmet Ali (ed) (2011) Sokrates’ten Jakobenlere Batı’da Siyasal Düşünceler, İletişim Yayınları,

İstanbul.

2. Sabine, George (1969) Siyasal Düşünceler Tarihi I: Eski Çağ – Orta Çağ, Siyasi İlimler Derneği Yayını, Ankara

3. Şenel, Alaeddin (1997) Siyasal Düşünceler Tarihi, Bilim ve Sanat Yayınları, Ankara.

4. Göze, Ayferi (2007) Siyasal Düşünceler ve Yönetimler, Beta Yayınları, İstanbul.

5. Ben-Amittay, Jacob ( 1983) Siyasi Düşünceler Tarihi, Savaş Yayınları, Ankara.

B) Birinci El Kaynaklar

1. Platon, (1998) Sokrates’in Savunması, çev. Niyazi Berkes, Cumhuriyet Yayınları, İstanbul.

2. Platon, (1998) Devlet Adamı, çev. Behice Boran ve Mehmet Karasan, Cumhuriyet Yayınları, İstanbul.

3. Eflatun, (1990) Devlet, çev. Sabahhattin Eyüpoğlu ve Ali Cimcoz, Remzi Kitapevi, İstanbul.

4. Eflatun, (1998) Yasalar (Nomoi ), çev. Candan Şentuna ve Saffet Babür, Kabalcı Yayınevi, İstanbul.

5. Aristoteles, (1990) Politika, çev. Mete Tunçay, Remzi Kitapevi, İstanbul.

6. Aristoteles, (1998) Atinalıların Devleti, çev. Suat Yakup Baydur, Cumhuriyet Yayınları, İstanbul.

C) Yardımcı Kaynaklar

1. Tunçay, Mete (der) (2006 ) Batı’da Siyasal Düşünceler Tarihi: Seçilmiş Yazılar I: Eski ve Orta Çağlar, İstanbul.

2. Wood, Ellen Meiksins (2009) Yurttaşlardan Lordlara: Eskiçağlardan Ortaçağlara Batı Siyasi Düşüncesinin

Toplumsal Tarihi, çev. Oya Köymen, Yordam Kitap, İstanbul.

3. Ağaoğulları, Mehmet Ali (1994) Kent Devletinden İmparatorluğa, İmge Kitabevi Yayınları, İstanbul.

4. Ağaoğulları, M.A. ve L. Köker (1991) İmparatorluktan Tanrı Devletine, İmge Kitabevi Yayınları, İstanbul.

5. Redhead, Brian (2001) Siyasal Düşüncenin Temelleri, çev. Hikmet Özdemir, Alfa Kitapevi, İstanbul

6. Bloch, Marc (1983) Feodal Toplum, çev. Mehmet Ali Kılıçbay, Savaş Yayınları, Ankara.

7. Runkle, Gerald (1968) A History of Western Political Theory, The Ronald Press, New York.

8. Sabine, George (1961) A History of Political Theory, Holt, Rinehart and Winston, New York.

9. Black, Antony (2001) Siyasal İslam Düşüncesi Tarihi, Dost Kitapevi, Ankara

10. Seidler, G. L. (1986) Bizans Siyasal Düşüncesi, V Yayınları, Ankara.

11. Şenel, Alaeddin (1988) Eski Yunanda Siyasal Düşünüş, Ankara Üniversitesi S.B.F. Yayınları, Ankara.

12. Alatlı, Alev (der) (2010) Batı’ya Yön Veren Metinler, Kapadokya: İlke Eğitim ve Sağlık Vakfı

13. Hassan, Ümit (2011) İbn-i Haldun: Metodu ve Siyaset Teorisi, Doğu Batı Yayınevi.

Konular ve Haftalık Ders Programı 1. Hafta: Giriş: Siyasal Düşünce Nedir? Ne İşe Yarar?

ZORUNLU OKUMA: Wood, (2009) “Siyaset Teorisinin Toplumsal Tarihi”, s. 13-39. Ben-Amittay (1983) “Siyasal Kavramının Bilimsel İncelenmesi”, s. 17-21.

YARDIMCI OKUMA: Redhead, (2001) “Giriş”, s. 1-14.

2. Hafta: Yunan Şehir Devletlerinin Ekonomik ve Toplumsal Yapısı

ZORUNLU OKUMA: Ağaoğulları, (2011) “Yunan Uygarlığı İçinde Polis ve Siyaset”, s.23-53. Tunçay (2006) “Atinalıların Anayasası”, s. 9-20.

YARDIMCI OKUMA: Şenel, (1997) “Eski Yunan’da Toplumsal Gelişmeler”, s. 109-122. Wood, (2009) “Eski Yunan Polisi”, s. 41-63. Sabine (1969) “Şehir Devleti”, s. 1-17.

3. Hafta: Doğa Felsefecileri

ZORUNLU OKUMA: Ağaoğulları, (2011) “Nesneden Özneye Şenlikli Düşünce”, s.54-67. Şenel, (1997) “Eski Yunan’da Siyasal Düşünüş”, s. 123-129.

YARDIMCI OKUMA: Göze, (2007) “Eski Yunan’da İlk Düşünürler”, s.1-9. Sabine (1969) “Platon’dan Önce Siyasi Düşünce”, s. 17-30.

4. Hafta: Sofistler

ZORUNLU OKUMA: Ağaoğulları, (2011) “Homo Mensura: Ölçü insan ya da Sofizmin Işığı”, s.67-78. Tunçay (2006) “Perikles’in Cenaze Töreni Söylevi, s. 21-30.

YARDIMCI OKUMA: Şenel, (1997) “Sofistler”, s. 129-138. Wood, (2009) “Demokrasi ve Felsefe: Sofistler”, s. 63-67.

5. Hafta: Sokrates’ın Düşüncesi ve Sokrates’çi Okullar

ZORUNLU OKUMA: Ağaoğulları, (2011) “Ahlak Olarak Siyaset, Siyaset Olarak Ahlak: Sokrates”, s. 78-90 Platon (1998) “Sokrates’in Savunması”, s.87-93.

YARDIMCI OKUMA: Wood, (2009) “Sokrates ve Protagoras”, s. 67-77.

6. Hafta: Eflatun (Platon)’un Devleti

ZORUNLU OKUMA: Ağaoğulları, (2011) “Platon’un Bilişi”, s.91-125. Tunçay (2006) “Devletin Üç Sınıfı, s. 50-57, “Filozofların Yönetimi”, s. 67-79, (DEVLET) Tunçay (2006) “Egemenliğin Sınırlandırılması Gerçeği”, s. 95-116. (YASALAR)

YARDIMCI OKUMA: Wood, (2009) “Platon: The Republic”, s. 77-94.

7. Hafta: Aristo’nun Siyasal Sistemler Kuramı

ZORUNLU OKUMA: Ağaoğulları, (2011) “Aristoteles: Yüce Bir Amaç Olarak Siyaset, s. 125-152. Tunçay (2006) “Mutluluk ve Siyasetle İlişkisi, s. 148-159, “Devlet Şekilleri”, s. 180-207

YARDIMCI OKUMA: Wood, (2009) “Aristoteles”, s. 94-111.

8. Hafta: Şehir Devletlerinin Son Bulma Döneminde Siyasal Düşünce

ZORUNLU OKUMA: Ağaoğulları, (2011) “Hellen Güneşi Batıyor”, s.153-164. Sabine (1969) “Şehir Devletinin Alacakaranlığı”, s. 118-134.

YARDIMCI OKUMA: Şenel, (1997) “Epikurosçular, Stoacılar ve İskenderiye Okulu”, s.178-185. Wood, (2009) “Hellenistik Felsefe: Epikurosçular ve Stoacılar”, s. 359-405.

9. Hafta: Roma Uygarlığında Siyasal Düşünce ve Hukuk Anlayışı

ZORUNLU OKUMA: Ağaoğulları (2011) “Roma Siyasal Düşüncesi”, s.164-195. Sabine (1969) “Doğal Hukuk”, s. 135-168.

YARDIMCI OKUMA: Tunçay (2006) “Kamu Devletinin Doğası ve Çeşitli Yönetim Biçimleri, s. 267-285, (CICERO) Alatlı (2010) “Roma Devleti’nin Hangi Özellikleri Ona Direnç ve Kalıcılık Sağladı?”, s.152-161 (POLYBIUS) Şenel, (1997) “Roma’da Toplum ve Siyasal Düşünüş”, s.185-205. Wood, (2009) “Roma’nın Yükselişi ve Çöküşü”, s.126-164.

10. Hafta: Roma’nın Çöküşü ve Orta Çağ’a Geçiş ZORUNLU OKUMA: Ağaoğulları (2011) “Antik Dünyanın Sonu”, s. 222-228 ve “Orta Çağ ve Feodalite”, s. 237-248. Sabine (1969) “Halk ve Hukuk”, s. 195-219.

YARDIMCI OKUMA: Şenel, (1997) “Bizans’ta Toplumsal Gelişmeler ve Siyasal Düşünüş”, s. 265-273 Seidler, (1986) “Resmi Öğreti”, s. 24-41

11. Hafta: Orta Çağ’ın Ekonomik ve Siyasal Yapısı: Feodalizm

ZORUNLU OKUMA: Şenel, (1997) “Latin Dünyasında Ekonomik Siyasal Toplumsal Gelişmeler”, s.207-230. Ağaoğulları ve Köker (1991) “Feodalitenin Oluşumu ve Feodal İlişkinin Öğeleri”, s.152-174.

YARDIMCI OKUMA: Ben-Amittay (1983) “Orta Çağ Boyunca Avrupa”, s. 91-104. Wood, (2009) “Ortaçağlar”, s.175-210.

12. Hafta: A) Orta Çağ’da Siyasal Düşünce: St. Augustinus, Salisbury’li John ve T. Aquinas

B) Film Gösterimi: Gülün Adı

ZORUNLU OKUMA: Ağaoğulları (2011) “Feodal Dönemde Kilise ve Siyasal Düşünce”, s.248-262. Şenel, (1997) “Latin Dünyasında Siyasal Düşünüş”, s.230-247.

YARDIMCI OKUMA: Wood, (2009) “Orta Çağ Siyaset Teorisi”, s.210-243. Tunçay (2006) “İki Devlet”, s. 311-315 (AUGUSTİNUS) Tunçay (2006) “Siyasal Yaşam İnsan İçin Doğaldır”, s. 369-389

13. Hafta: A) İslam Devletlerinde Siyasal Düşünce B) İbn-İ Haldun’un Siyasal Kuramı

ZORUNLU OKUMA: Göze, (2007) “İbn-i Haldun, Ekonomik Yapı ve Toplum Biçimleri”, s.1-9. Sarıca, (1977) “İslamiyet’e Göre Devlet”, s. 44-51.

YARDIMCI OKUMA: Black, (2001) “Siyasal İslam Düşüncesi Tarihi”, s. 31-95

14. Hafta: Genel Değerlendirme ve Tartışma

Kamu Yönetimi - SDT ІІ

Siyasal Düşünceler Tarihi (SDT) ІI Öğretim Elemanı:

Dersin Gün ve Saati: Yrd. Doç. Dr. Ceren KALFA

Dersin Yeri: Görüşme Saati: Salı 13.30 – 15.30

Dersin Kodu: KMY 214 e-posta: [email protected]

SİYASAL DÜŞÜNCELER TARİHİ (SDT) ІI

Siyasal düşünceler tarihi, temelde tek bir soruyu yanıtlama çabalarının tarihidir2: “Devlete (iktidara) neden itaat

ederiz?” Bu soruya yüzyıllardır verilen pek çok farklı yanıta rağmen, soru hala önümüzde duruyor. Siyasal Düşünceler

Tarihi dersi ise, bu soruya verilen yanıtları anlama, öğrenme ve yorumlama amacı taşıyan bir derstir. Böylelikle,

öğrencilerin kendi yanıtlarını geliştirebilmeleri için gerekli çerçeveye sahip olmaları hedeflenmektedir.

Siyasal Düşünceler Tarihi dersi, düşünce tarihini siyaset ve devlete dair kavramlar üzerinden yorumlamayı

amaçlayan, dolayısıyla bu kavramların kökenlerine dönmeye ve gelişimlerini izlemeye imkân tanıyan bir derstir.

Siyasal kavramların hem tarihsel hem de felsefi kaynaklarını incelemeyi hedeflediğimiz bu derste, siyasal felsefe

metinleri kronolojik sırayla ve dönemler halinde ele alacağız. Fakat kronolojik incelemeyle yetinmeyerek, aşağıdaki

sorular etrafında yapacağımız tartışmalarla bu metinleri derinlemesine yorumlanmaya çalışacağız.

bu düşüncelerin ne amaçla ve hangi ihtiyaçlara cevap olarak ortaya atıldıkları,

neden belli bir dönemde ortaya çıktıkları,

siyasal hayatta ne tür işlevlere sahip oldukları,

hangi toplumsal gruplara hitap ettikleri

ne gibi bir yenilik getirdikleri

günümüzde ne tür etkilere sahip oldukları

gibi sorular eşliğinde ele aldığımız düşünceleri sadece tarihsel değil aynı zamanda toplumsal ve siyasal birer çerçeveye

yerleştireceğiz.

Dersin bir başka amacı da siyasal düşüncelerin hangi tarihsel, ekonomik, siyasal ve toplumsal koşulların ürünü

olduklarını ortaya koymak olacak. Bu nedenle siyasal düşünceler tartışılırken bu düşünceleri şekillendiren nesnel

koşullar ile önemli siyasal, ekonomik ve toplumsal olgu ve olayları da inceleyeceğiz. Hatta kimi zaman Sokrates,

Hobbes ve Machiavelli örneklerinde olduğu gibi, düşünürlerin kişilik özelliklerinin, psikolojik yapılarının ve

yaşamlarının da düşünceleri üzerinde etkileri olduğu tartışacağız.

Ders Nasıl İşlenecek?

Siyasal Düşünceler Tarihi Dersi, içeriğinin yoğunluğu nedeniyle iki döneme bölünerek ele alınmaktadır. SDT ІІ,

iki dönemlik bu dersin ikinci dönemini kapsamaktadır. SDT І, modern siyasal düşüncenin temellerinin atıldığı Yunan

şehir devletlerinden başlayarak Ortaçağ’a kadar uzanan dönemi kapsamaktadır. SDT ІІ ise Ortaçağ ve Yeniçağ’ın

önemli siyasal düşünürlerini ve onların ortaya attığı düşünceleri incelemektedir. Bu bağlamda Ortaçağ’dan Aydınlanma

ve Fransız Devrimine kadar ortaya atılan siyasal düşünceler, içinde bulundukları dönemin ekonomik, siyasal ve

toplumsal koşulları ile birlikte ele alınacaktır. Ayrıca siyasal düşünceler tartışılırken aynı zamanda onları etkileyen

Reform, Rönesans, Aydınlanma, İngiliz ve Fransız Devrimleri gibi önemli siyasal, ekonomik ve toplumsal olgu ve

olaylar da incelenecektir

Dersler, sınıf mevcudunun yoğunluğu nedeniyle konuların öğretim elemanı tarafından anlatılması suretiyle

işlenecektir. Ancak öğrencilerin, anlatılan konuyla ilgili okumaları yapmış olarak derse katılmaları

gerekmektedir. Okumaların önceden yapılması, öğrencilerin hem derse katılımlarını sağlamak hem de dersten aldıkları

verimi arttırmak açısından faydası kanıtlanmış bir yöntemdir. Zira araştırmalar, öğrencilerin sözel derslerin sadece %

20-40 kadarını akılda tutabildiklerini göstermiştir. Ders materyalinin önceden okunması ve dersten sonra tekrar edilmesi

durumunda, bu oranın % 80-90’lara çıktığı ortaya konmuştur.

Okuma listesi haftalık ders programı ile birlikte aşağıda verilmektedir. Okumaların yapılıp yapılmadığı öğretim

elemanı tarafından ders sırasında yapılan yoklama soruları ile kontrol edilecektir. Ayrıca, öğrenciler sınavlarda

zorunlu okumaların içeriğinden sorumlu olacaklardır.

Sınavlar Ve Değerlendirme

Okuma soruları ve katılım: % 20

Arasınav: % 30 Final: % 50

2 Redhead, Brian (2001) Siyasal Düşüncenin Temelleri, çev. Hikmet Özdemir, Alfa Kitapevi, İstanbul, s.1.

Dersin Çıktısı

Bu ders, öğrenciye, insanlık tarihi boyunca oluşan siyasal düşünce birikimini anlama ve yorumlama imkânı

tanımanın yanında günümüz siyasal düşüncesinin kökenleri hakkında bilgi kazandırmayı amaçlamaktadır. Dolayısıyla

Kamu Yönetimi bölümü öğrencisinin, günümüzde önem taşıyan demokrasi, insan hakları, eşitlik, özgürlük, sivil

toplum, iktidar gibi kavramların bilimsel içeriklerini ve tarihsel gelişimlerini kavraması açısından temel bir derstir. Bu

temel öğrencinin siyasal olguları soyutlayabilme yeteneğini edinmesine yardımcı olacak dolayısıyla günümüz siyasal

dünyasını temel kavram ve kuramlar ışığında analiz edebilmesinin önünü açacaktır.

Derste Kullanılacak Kaynaklar

Temel Kaynaklar

1. Ağaoğulları, Mehmet Ali (ed) (2011) Batı’da Siyasal Düşünceler, İletişim Yayınları, İstanbul.

2. Şenel, Alaeddin (1997) Siyasal Düşünceler Tarihi, Bilim ve Sanat Yayınları, Ankara.

3. Göze, Ayferi (2007) Siyasal Düşünceler ve Yönetimler, Beta Yayınları, İstanbul.

4. Tunçay, Mete (1986) Batı’da Siyasal Düşünceler Tarihi: Seçilmiş Yazılar II: Yeni Çağ, Teori Yayınları

5. Wood, E. M. ve N. Wood (2008) Kapitalizmin Yükselişi ve Siyasal Teori, çev. F. Bakırcı, Epos Yayınları.

Birinci El Kaynaklar

1. Machiavelli, Niccolo (1993) Prens, çev. Nazım Güvenç, Anahtar Yayınları, İstanbul.

2. La Boetie, Etienne de (1995) Gönüllü Kulluk Üzerine Söylev, çev. M.A. Ağaoğulları, İmge Kitabevi.

3. More, Thomas (1993) Utopia, çev. S. Eyuboğlu ve M. Urgan, Cem Yayınları, İstanbul.

4. Campanella, Tomaso (1996) Güneş Ülkesi, çev. V. Günyol, Sosyal Yayınları, İstanbul.

5. Hobbes, Thomas (1992) Leviathan, çev. Semih Sim, Yapı Kredi Yayınları, İstanbul

6. Hobbes, Thomas (2007) Yurttaşlık Felsefesinin Temelleri, çev. R. Zarakolu, Belge Yayınları, İstanbul.

7. Locke, John (2004) Hükümet Üzerine İkinci Deneme, çev. F. Bakırcı, Babil Yayınları, Ankara.

8. Montesquieu (1998) Kanunların Ruhu Üzerine, çev. F. Baldaş, Toplumsal Dönüşüm Yayınları, İstanbul.

9. Kant, Immanuel (1983) ‘Aydınlanma Nedir? Sorusuna Yanıt’, çev. N. Bozkurt, Felsefe Yazıları, sayı 6.

10. Rousseau, Jean-Jacques (1993) Toplum Sözleşmesi, çev. Vedat Günyol, Adam Yayınları, İstanbul

11. Rousseau, Jean-Jacques (1995) İnsanlar Arasındaki Eşitsizliğin Kaynağı, çev. R. N. İleri, Say Yayınları.

12. Tocqueville, Alexis de (1995) Eski Rejim ve Devrim, çev. T. Ilgaz, İmge Kitabevi, Ankara.

13. Sieyes, Emmanuel Joseph (2005) Üçüncü Sınıf Nedir?, çev. İ. Berkan, İmge Kitabevi, Ankara.

14. Robespierre, (1967) Politika Sanatı, çev. V. Günyol ve S. Eyupoğlu, Çan Yayınları, İstanbul.

15. Mill, John Stuart (2008) Özgürlük Üstüne ve Seçme Yazılar, çev. A. Ertan, Belge Yayınları, İstanbul.

Yardımcı Kaynaklar

1. Ağaoğulları, M.A. ve L. Köker (1991) Tanrı Devletinden Kral-Devlete, İmge Kitabevi, Ankara.

2. Ağaoğulları, M.A., C. B. Akal ve L. Köker (1994) Kral-Devlet ya da Ölümlü Tanrı, İmge Kitabevi.

3. Ağaoğulları, M.A., F.Ç. Zabcı ve R. Ergün (2005) Kral Devletten Ulus-Devlete, İmge Kitabevi, Ankara.

4. Ağaoğulları, Mehmet Ali (2006) Ulus-Devlet ya da Halkın Egemenliği, İmge Kitabevi, Ankara.

5. Alatlı, Alev (2010) Batı’ya Yön Veren Metinler III - IV, Kapadokya Meslek Yüksek Okulu Yayını.

6. Althusser, Louis (1987) Politika ve Tarih, çev. Alaeddin Şenel ve Ömür Sezgin, V Yayınları, Ankara.

7. Black, Antony (2001) Siyasal İslam Düşüncesi Tarihi, Dost Kitapevi, Ankara.

8. Callinicos, Alex (1999) Toplum Kuramı: Tarihsel Bir Bakış, İletişim Yayınları, İstanbul.

9. Febvre, Lucien (1995) Rönesans İnsanı, çec. M. A. Kılıçbay, İmge Yayınları, Ankara

10. Goldmann, Lucien (1999) Aydınlanma Felsefesi, Doruk Yayımcılık, Ankara.

11. Hughes, H. Stuart (1985) Toplum ve Bilinç: Avrupa’da Toplumsal Düşüncenin Şekillenişi, Metis Yayınları.

12. Mücahid, Huriye Tevfik (2012) Farabi’den Abduh’a Siyasi Düşünce, çev. V. Gönül, İz Yayıncılık, İstanbul.

13. Redhead, Brian (2001) Siyasal Düşüncenin Temelleri, çev. H. Özdemir, Alfa Yayınları, İstanbul.

14. Sabine, George (1991) Yakınçağ Siyasal Düşünceler Tarihi, çev. Ö. Ozankaya, Gündoğan Yayınları.

15. Sarıca, Murat (1995) Siyasi Düşünce Tarihi, Gerçek Yayınevi, İstanbul.

16. Sarıca, Murat (1995) Fransız İhtilali, Gerçek Yayınevi, İstanbul. .

17. Tunçay, Mete (1986) Batı’da Siyasal Düşünceler Tarihi: Seçilmiş Yazılar III: Yakın Çağ, Teori Yayınları.

18. West, David (2005) Kıta Avrupası Felsefesine Giriş: Rousseau, Kant ve Hegel’den Foucault ve Derrida’ya,

Paradigma Yayınları, İstanbul.

Konular ve Haftalık Ders Programı

15. Hafta: A) Türk ve İslam Devletlerinde Siyasal Düşünce

B) Farabi, İbn-i Rüst ve İbn-İ Haldun’un Siyasal Kuramı ZORUNLU OKUMA:

Göze, (2007) “İbn-i Haldun, Ekonomik Yapı ve Toplum Biçimleri”, s.1-9. Mücahid, (2012) “Klasik Dönem İslam Siyasi Düşüncesi”, s. 35-178 YARDIMCI OKUMA:

Black, (2001) “Türklerde Felsefe”, s. 1-23. Sarıca, (1977) “İslamiyet’e Göre Devlet”, s. 44-51.

16. Hafta: A)Yeniçağın Ekonomik ve Siyasal Yapısı: Kapitalizme Geçiş

B) İktidarın Bağımsızlaşması: Dante, Ockhamlı William ve Padova’lı Marsilius ZORUNLU OKUMA:

Şenel, (1997) “Yeniçağda Toplum ve Siyasal Düşünüş”, s. 275-290. Ağaoğulları, (ed) (2011) “Dünyevi İktidara Doğru”, s. 263-288. YARDIMCI OKUMA:

West, (1998) “Modernite’den Aydınlanma’ya”, s. 19-32.

17. Hafta: Reform ve Rönesans: Luther, Calvin ve Münzer ZORUNLU OKUMA:

Ağaoğulları, (ed) (2011) “Reform ve Rönesans”, s.289-318. Şenel, (1997) “Reformun Üç Yorumcusu”, s. 290-302 YARDIMCI OKUMA:

Febvre, Lucien (1995) Rönesans İnsanı Tunçay (II. Cilt içinde) “Calvin: Devlet Yönetiminin Niteliği ve Görevi” s.81-96

18. Hafta: A) Mutlak Monarşi Kuramı: Machiavelli

B) Mutlak İktidarın Sorgulanması: E. De La Boetie, Monarkomaklar ZORUNLU OKUMA:

Ağaoğulları, (ed) (2011) “Niccolo Machiavelli: Prensin İktidarından Devlete”, s. 319-354. Ağaoğulları, (2011) “Etienne de La Boetie”, s.380-392 ve Ağaoğulları, (2011) “Monarkomaklar” s. 392-400. YARDIMCI OKUMA:

Machiavelli, Niccolo (1993) Prens. La Boetie, Etienne de (1995) Gönüllü Kulluk Üzerine Söylev Şenel, (1997) “Machiavelli”, s. 302-311.

19. Hafta: A) Tiranlara Karşı Direnme Hakkı Kuramı B) Ütopyacı Tepkiler: T. More, T. Campanella ZORUNLU OKUMA:

Şenel, (1997) “Tiranlara Karşı Direnme Hakkı Kuramı”, s. 329-334. Ağaoğulları, (2011) “Ütopyacı Tepki ve Ütopyalar”, s.359-380. Wood (2008) “Bay Thomas More”, s. 59-68 YARDIMCI OKUMA:

Tunçay (II. Cilt içinde) “Brutus: Tiranlara Karşı Özgürlüğün Savunulması’ndan”, s.130-158. More, Thomas (1981) Utopia Campanella, Tomaso (1996) Güneş Ülkesi.

20. Hafta: A)Egemen Devlet Düşüncesi: J. Bodin ve T. Hobbes B) Doğal Hukuk Kuramı: Althusius, Grotius ZORUNLU OKUMA:

Ağaoğulları, (2011) “Jean Bodin: Egemen Devlet”, s.401-416 ve “Aileden Sözleşmeye Egemenlik”, s.416-426. Ağaoğulları, (2011) “Thomas Hobbes: Devlet ya da Ölümlü Tanrıya Övgü”, s.427-456. YARDIMCI OKUMA:

Hobbes, Thomas (1992) Leviathan. Tunçay (II. Cilt içinde) “Bodin: Devlet Üstüne Altı Kitap’tan” s. 159-180.

21. Hafta: Felsefi Liberalizmin Öncüleri I: John Locke ve B. Spinoza ZORUNLU OKUMA:

Ağaoğulları, (2011) “John Locke: Siyasal Liberalizmin İlk Adımları”, s. 476-514 Wood (2008) “John Locke’un Siyasal Düşünceleri”, s. 175-207 YARDIMCI OKUMA:

Locke, John (2004) Hükümet Üzerine İkinci Deneme Tunçay (II. Cilt içinde) “Locke: Uygar Yönetim Üzerine İki İnceleme’den” s. 225-258.

22. Hafta: Felsefi Liberalizmin Öncüleri II: Benedictus Baruch Spinoza ZORUNLU OKUMA:

Ağaoğulları, (2011) “Benedictus Spinoza: Devletin Gerçek Amacı Özgürlüktür”, s. 457-475 YARDIMCI OKUMA:

Tunçay (II. Cilt içinde) “Spinoza: Din ve Siyaset Üzerine Bir İnceleme’den”, s. 259-284.

23. Hafta: A) Aydınlanma Düşüncesi: Voltaire, D’Alembert, Diderot, Comte, Kant ve Hume B) Erkler Ayrımı Düşüncesi: Charles de Secondat Montesquieu ZORUNLU OKUMA:

Ağaoğulları, (2011) “Aydınlanma: Düşünceler Yumağı”, s. 515-540. Kant, Immanuel (1983) ‘Aydınlanma Nedir? Sorusuna Yanıt’ Ağaoğulları, (2011) “Montesquieu: Yasaların Ruhu ve Siyasal Özgürlük”, s. 541-568 YARDIMCI OKUMA:

Goldmann, Lucien (1999) Aydınlanma Felsefesi Montesquieu (1998) Kanunların Ruhu Üzerine, West, (1998) “Kant’ın Eleştirel Felsefesi”, s. 32-45. Alatlı, (2010) “Comte: Pozitif Felsefe”, s. 1202-1205 ve 1319-1328 Alatlı, (2010) “Voltaire: İnsan, Kötülük ve Özgür İrade Hakkında”, s. 1025-1029.

24. Hafta: Halk Egemenliği: Jean Jacques Rousseau

ZORUNLU OKUMA:

Ağaoğulları, (2011) “Jean Jacques Rousseau: Halk Kendini Yaratıyor”, s.569-596. Şenel (1997) “Rousseau” s.355-365. YARDIMCI OKUMA:

Rousseau, Jean-Jacques (1993) Toplum Sözleşmesi Rousseau, Jean-Jacques (1995) İnsanlar Arasındaki Eşitsizliğin Kaynağı Althusser (1987) “Rousseau: Toplum Sözleşmesi Tutarsızlıkları” s. 87-151.

25. Hafta: A) Fransız Devrimi ve Siyasal Düşüncesi B)Ulusal Egemenlik ve Sieyes ZORUNLU OKUMA: Ağaoğulları, (2011) “Fransız Devrimi: Halk sahneye Çıkıyor”, s.597-640. Göze, (1995) “Sieyes ve Babeuf”, s.210-223 ve “1789 İhtilali”, s. 527-546 YARDIMCI OKUMA:

Sieyes, Emmanuel Joseph (2005) Üçüncü Sınıf Nedir? Robespierre, (1967) Politika Sanatı. (Devrim Yazıları içinde) s. 9-16 ve s. 69-96 Sarıca, (1977) “Jakobenizm nedir?”

26. Hafta: A) Fransız Devrimi ve Siyasal Düşüncesi (Devam) B) Demokrasi ve Eşitlik: Tocqueville ZORUNLU OKUMA:

Göze, (1995) “Fransız Devrimine Tepki: Burke ”, s.223-229 Sarıca (1977) “İhtilali Hazırlayan Fikri Gelişme”, s. 23-40 Göze (1995) Tocqueville: Demokraside Eşitlik ve Karşılaşılan Tehlike”, s. 244-252 YARDIMCI OKUMA:

Tocqueville, Alexis de (1995) Eski Rejim ve Devrim Alatlı, (2010) “Tocqueville: Fransız İhtilali’nin Özgün Yönü Neydi?”, s. 1379-1382. Alatlı, (2010) “Burke: Fransa’daki Devrim Üzerine Düşünceler”, s. 946-950 ve 1147-1152.

27. Hafta: A) Klasik İktisat Düşüncesinin Doğuşu: Adam Smith, Malthus ve Ricardo

B) Faydacılık ve Liberal Düşüncenin Doğuşu: Bentham, J. S. Mill ZORUNLU OKUMA: Sabine, (1991) “En Büyük Mutluluk İlkesi”, s.64-90. ve “John Stuart Mill: Özgürlük”, s. 97-108. Kazgan (1997) “Merkantilist Öğreti”, s. 35-40; “ İktisadi Liberalizmin Felsefesi” s.47-55 ve “Fizyokratlar”, s. 56-60 YARDIMCI OKUMA:

Mill, John Stuart (2008) Özgürlük Üstüne ve Seçme Yazılar Tunçay (III. Cilt içinde) “Bentham: Yönetim Üstüne Bir Parça’dan” s. 25-62. Alatlı, (2010) “Smith: Milletlerin Zenginliği”, s. 1047-1052.

28. Hafta: Genel Değerlendirme ve Tartışma

TÜRK İDARE TARİHİ DERSİ HAFTALIK İÇERİK

Yrd. Doç. Dr. Alpay GÜNAL

Giriş Tarih-Yönetim Tarihi Kavramları, İlk Türk Devletleri ve Yönetim Geleneği

1. Türk Yönetim Geleneğini Etkileyen İlk Kültürler

1.1. Çin, Doğu Roma ve İran

1.2. İslamiyet Öncesi İlk Türk Devletleri (Örgütlenme, Egemenlik, Din)

1.3. İslamiyet

2. İslam’a Geçiş, Toplum ve Devlet Düzenindeki Etkiler

2.1. Göçebe Türk Devletleri

2.2. İlk Müslüman Türk Devletleri (Karahanlılar ve Gazneliler)

2.3. Büyük Selçuklular

2.4. Anadolu Selçukluları, Beylikler

2.5. Siyasetname Kültürü

3. Osmanlı Dönemi

3.1. Kuruluş, Gelişme ve Yükselme

3.2. Örgütlenme, Kurumlar, Sosyo-ekonomik Yapı

3.3. Avrupa’da Rönesans-Osmanlı’da Duraklama

3.4. Gerileme Dönemi ve Reform Hareketleri

Yararlanılacak Kaynaklar:

İlber Ortaylı: Türkiye Teşkilat ve İdare Tarihi

Türkiye İdare Tarihine Giriş

Metin İşçi: Türk Yönetim Tarihi

Dersin Adı Çağdaş Devlet Sistemleri

Dersin Özet İçeriği

İngiltere, ABD, Fransa, Almanya, Japonya, Rusya, Çin ve İran’ın siyasal

sistemlerinin, anayasal düzenlerinin ve siyasal kültürlerinin incelenmesi.

Dersin Öğretim Elemanı Prof. Dr. Faruk Ataay

Dersin Adı SİYASET SOSYOLOJİSİ


DERS KAPSAMINDA, TOPLUMSAL BÖLÜNMELER VE GRUPLAR,

TOPLUMSAL HAREKETLER, SİYASAL KURUMLAR, DEMOKRASİ VE KARAR

ALMA SÜREÇLERİ, SİYASAL AKIMLAR-İDEOLOJİLER, KÜLTÜR, MEDYA VB.

KONULAR İNCELENECEKTİR.

Dersin Öğretim Elemanı PROF. DR. FARUK ATAAY

Yönetim Bilimi II Dersi Haftalık İçerik

Yrd. Doç. Dr. Alpay GÜNAL

1. DEVLET İLE İLGİLİ GENEL BİLGİLER

1.1. Temel Kavramlar ve Tanımlar, Devlet Örgütlenmesine İlişkin Özet Bilgiler

1.2. Devletin Asli ve Sürekli Görevleri (Temel Kamu Hizmetleri)

1.3. Kamu Yönetiminin Olağan ve Olağanüstü Yetkileri

1.4. Bürokrasi ve Bürokrasi Kuramları

2. TÜRK KAMU YÖNETİMİNİN YAPISI VE İŞLEYİŞİ

2.1. Devletin Merkezdeki Yapılanması (Başkent Örgütlenmesi)

2.1.1. Cumhurbaşkanlığı, Başbakanlık, Bakanlar Kurulu

2.1.2. Merkezdeki Yardımcı Kuruluşlar

2.2. Merkezi Yönetimin Taşra Uzantıları

2.3. Yönetsel Yerinden Yönetimler

2.3.1. Belediye Yönetimleri

2.3.2. İl Özel İdareleri, Köy ve Mahalle Yönetimleri

2.4. Hizmet Yerinden Yönetim Kuruluşları

3. KAMU MALLARI

3.1. Kamu Mallarının Özellikleri, Gruplandırılması, Edinilmesi, Devletleştirme, Özelleştirme

Kaynak: Bilal Eryılmaz, Kamu Yönetimi

Ali Öztekin, Yönetim Bilimi

Yönetim Psikolojisi Dersi Haftalık İçerik

Yrd. Doç. Dr. Alpay Günal

1. Yönetim Psikolojisine Etki Eden Temel Kuramlar

2. Örgütsel Davranış - Çağdaş Kuramlar

3. Örgütlerde Gruplar ve Örgüt Kültürü

4. İş ile Personel Arasındaki Uyum

5. Kişilik ve Kişisel Farklılıkların Analizi

6. Yetke İrdelemesi ve Ast-Üst İlişkisi

7. Yönetime Katılma

8. Liderlik

9. Güdüleme

10. İletişim

11. Değişim- Yeniliklere Karşı Direnç ve Önlenmesi

12. Örgüt Geliştirme

Ders Kitabı:

Erol Eren - Örgütsel Davranış ve Yönetim Psikolojisi

Çevre sorunları

1. Öğretim Dili Türkçe

2. Dersin Alan Kodu KMY

3. Ders Kodu 212

4. Kuramsal Saat 3 Uygulama Saati 0 Toplam Saat 3 5. Yarıyılı Bahar Ulusal Kredi 3,00 AKTS Kredi 4,00 6. Dersin Amacı Öğrencinin günümüz toplumlarında başı çeken çevre sorunlarının kökeni, içeriği, boyutlarının

genişliği ve türlü yönlerine ilişkin konularda bilgi sahibi olmasını sağlamak; çevre sorunları ve çözümü için gerekli politikalar konusunda bilinçlendirmek; kamu yöneticisi olarak çevre sorunlarını objektif ve sağlıklı bir şekilde gözlemleme, analiz/sentez yapabilme ve yorumlayabilme yeteneğini geliştirebilmek; disiplinler arası çalışma ve araştırmaların yapılmasını özendirmek.

7. Dersin Özet İçeriği Bu derste çevre sorunsalı, çevre kavramı; insan doğa ilişkisi, çevre sorunlarının ortaya çıkışı, ekolojik ilkeler, ekonomi-ekoloji ilişkisi ve nüfus, beslenme, enerji; çevre kirlilikleri, flora-fauna; kültürel, tarihi çevre; ÇED, çevre yönetimi, politikalar ve planlama, çevre sorunlarının uluslararası boyutları konuları işlenmekte, öğrencilere farklı konularda sunuş yaptırılmakta ve konu sınıfta tartışılmaktadır.

8. Ön Koşul Dersler 9. Önerilen Seçmeli Dersler 10. Dersin Öğrenme Çıktıları

Çevre ile ilgili kavramları tanımlayabilir.

Çevre sorunlarını ve bu sorunların nedenlerini araştırabilir, açıklayabilir ve gelişmiş ve azgelişmiş

ülkeler açısından değerlendirebilir.

Çevre ve ekonomi ilişkisini tarihsel olarak takip edebilir ve eleştirebilir.

Ulusal ve uluslararası çevre politikalarını ve araçlarını sınflandırabilir ve açıklayabilir.

Ulusal çevre yönetimini n özelliklerini, örgütlenmesini ve sorunlarını açıklayabilir.

11. Ders Koordinatörü EROL ESEN

12. Dersin Öğretim Elemanları FERHUNDE HAYIRSEVER TOPÇU 13. Dersin Yardımcı Öğretim Elemanı

14. Öğretim Yöntemleri . Tartışma Bilgisayar Destekli Buluş Yoluyla Örnek Olay Problem

Çözme Proje Drama Laboratuvar Deney 15. Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar

Kitap ALPAGUT, B. (1992) Doğal Çevrenin ve İnsanın Evrimi, İnsan Çevre Toplum, İmge

Kitabevi, Ankara. Kitap ALTUĞ, F. (1990) Çevre Sorunları, Uludağ Üni, Bursa. Kitap ARENDT, H. (1994) İnsanlık Durumu, İletişim Yayınları, İstanbul. Kitap BOOKCHIN, M. (1994) Özgürlüğün Ekolojisi, Ayrıntı Yayınları, İstanbul. Kitap BOOKCHIN, M. (1996) Toplumsal Ekolojinin Felsefesi, Kabalcı Yayınevi, İstanbul. Kitap ÇED Eğitimi (1994) Türkiye Çevre Sorunları Vakfı, Ankara. Kitap ÇEPEL, N. (2003) Ekolojik Sorunlar ve Çözümleri, Tübitak, Ankara. Kitap Çevre Sorunlarına Çağdaş Yaklaşımlar (2004) Beta Yayınları, İstanbul. Kitap DRUCKER, P. (1991) Yeni Gerçekler, Türkiye İş Bankası Yayınları, Ankara. Kitap DURU, B. (2003) Kıyı Politikası, Mülkiyeliler Birliği, Ankara. Kitap ERDOĞAN, İ., EJDER, N. (1997) Çevre Sorunları, Doruk Yayınları Ankara.

16. Haftalara Göre Ders Konuları

Hafta Konular Ön Hazırlık

1

Çevre Sorunsalı, Çevre Kavramının Boyutları ve Kapsamı: İnsanın Doğayı

Algılaması, Çevre Sorunlarının Ortaya Çıkışı, Ekosistem, Ekolojik İlkeler, Doğal

Kaynaklar-Cansız Doğal Kaynaklar, -Canlı Doğal Kaynaklar

Okuma

parçası

2 Çevre ve bilim ilişkisi, Çevre sorunları ve yöntem, çevre-toplum ikiliği, türevci

yaklaşımlar, sistemler görüşü, toplumsal inşacılık ve gerçekçilik

Okuma

parçası

3 Nüfus, Ekonomi Kuramları ve Ekoloji, Malthusçu ve Yeni Malthusçu Nüfus İlkesi,

Gelişmiş ve Gelişmekte Olan Ülkelerde Nüfus, Türkiye’de Nüfus Sorunu

Okuma

parçası

4

Beslenme: Beslenme, Gelişmiş ve Gelişmekte Olan Ülkeler, Türkiye’de Beslenme,

Açlık ve Açlıkla Savaşım, Beslenme Sorunları, Organik Tarım, GDOlar, biyolojik

çeşitlilik

Okuma

parçası

5 Enerji: Enerji ve Çevre İlişkisi, Yenilenebilir Enerjiler, Enerji Politikaları, İklim

Değişikliği ve Küresel Isınma

Okuma

parçası

6 Çevre Sorunları: Hava Kirliliği, Kirlilik Kaynakları, Kirlilik Nedenleri ve Oluşumu,

Kirlilik Denetimi, Küresel Etkileri, İklim Değişikliği, Ozon vb., Antalya sorunları

Okuma

parçası

7 Toprak Kirliliği: Toprak Kirliliği Tanımı, Toprak Sorunları, Kıyılar ve Kıyı

Yönetimi, Kıyı Yasası, AB ve Dünya; Antalya sorunları

Okuma

parçası

8

Su Kirliliği, katı atıkların toplanması, imhası ve değerlendirilmesi, Katı Atık

Yönetimi; Gürültü Kirliliği: Gürültü ve Işık Kirliliği, Antalya sorunları; Su

Kaynakları Yönetimi, İçme Suyu Arıtımı, Su Kirliliği Yönetimi

Okuma

parçası

9

Flora-Fauna, Ormanlar, Milli Parklar, Sulak Alanlar, Endemik Bitki ve Hayvanlar,

AB ve Uluslararası Sözleşmeler; Kültürel ve Tarihi Çevrenin Korunması; Antalya

sorunları

Okuma

parçası

10 Çevre politikası, politika sınıflandırmaları, çevre politikası yaklaşımları, düzenleyici

araçlar, piyasa araçları, katılımcı araçlar ve sorunları

Okuma

parçası

11 Çevre ve ekonomi, dışsallıklar, İktisadi sistemler ve çevre, Küreselleşme ve çevre,

çevre ve sorumluluk

Okuma

parçası

12 Çevresel etki değerlendirmesi, Ulusal ve Uluslar Arası Uygulamalar Yöntemi Okuma

parçası

13

Çevrenin uluslararası nitelikleri, BM, AB, Bölgesel örgütlenmeler, sürdürülebilir

kalkınma, Stockholm Konferansı, Rio Konferansı ve Johannesburg Konferansı ve

sonuçları, çevresel güvenlik

Okuma

parçası

14 Çevresel hareketler ve örgütlenmeler, uluslararası ve ulusal düzeyde çevre

hareketlerinin gelişimi, ekososyalizm, ekofeminizm, çevre etiği,

Okuma

parçası

15 Çevre Yönetimi: Çevresel Yönetim ve Planlama, Kentlerde Ekolojik Planlama,

Ekonomik ve Teknik Araçlar, Standartlar, Ölçütler, AB ve Uyum Politikaları

Okuma

parçası

Kentleşme ve Konut Politikası

1. Öğretim Dili Türkçe

2.

3. Dersin Alan Kodu KMY

4. Ders Kodu 211

5. Kuramsal Saat 3 Uygulama Saati 0 Toplam Saat 3 6. Yarıyılı Güz Ulusal Kredi 3,00 AKTS Kredi 4,00 7. Dersin Amacı Kendini, toplumunu, çağın gelişimlerini, kentlerin ve kentleşmenin toplumsal değişim içindeki

yerini doğru algılamasını sağlayacak öğretimin verilmesi, Kent, kentleşme, kentlileşme, gecekondulaşma, konut, kentsel rant konularında, dünyadaki gelişmeleri öğrenmesinin ve ülkemiz gerçeklerini kavramasının sağlanması için çaba göstermek, Kamu yöneticisi olarak kentine sahip çıkması, bilinçli ve bilgili bir yönetici olarak yetişmesi için gözlem, analiz/sentez yapabilecek ve gerçekleri yorumlayabilecek seviyeye çıkmasının sağlanması.

8. Dersin Özet İçeriği Bu derste; kentlerin tarihsel gelişimi, kentleşme nedenleri ve süreçleri, kentleşme, kent olgusu ve değişimleri, kentsel toprakların oluşumu ve değişimi, kent kuramları, Türkiye'de kentleşme ve kent planlaması ve süreci, konut ve konut sorunları, konut politikası, gecekondu sorunu konuları örneklerle zenginleştirilip ve görsel malzeme ile desteklenerek anlatılmakta, anlatılanları daha geniş ve derinlemesine incelenmelerini sağlamak üzere öğrenciler araştırmaya yönlendirilmektedir.

9. Ön Koşul Dersler 10. Önerilen Seçmeli Dersler 11. Dersin Öğrenme Çıktıları

Kentle ilgili kavramları ve kentlerin tarihsel gelişimini açıklayabilir.

Kent kuramlarını sınıflandırabilir ve karşılaştırabilir.

Kentsel planlama, konut, gecekondu ve arsa sorunlarını gelişmiş ve azgelişmiş ülkeler açısından

değerlendirebilir.

Kent planlamasında ekolojik ilkelerin yerini ve önemini ayırt edebilir.

Küreselleşmenin kentler üzerindeki etkisini analiz edebilir.

12. Ders Koordinatörü EROL ESEN

13. Dersin Öğretim Elemanları FERHUNDE HAYIRSEVER TOPÇU 14. Dersin Yardımcı Öğretim Elemanı

15. Öğretim Yöntemleri . Tartışma Bilgisayar Destekli Buluş Yoluyla Örnek Olay Problem

Çözme Proje Drama Laboratuvar Deney 16. Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar

Kitap KELEŞ, R. (2002) Kentleşme Politikası, İmge Kitabevi, Ankara Kitap DURU, B., ALKAN, A. (2002), 20.Yüzyılın Kenti, İmge Kitabevi, Ankara. Kitap ÇAKIR, S. (2007) Kentleşme ve Gecekondu Sorunu, Fakülte Yay. Kitap GÜMÜŞOĞLU, F. (2001) 21.yy Karşısında Kent ve İnsan, Bağlam Yayınları, İstanbul. Kitap GÜNEŞ, M. (2004) Küreselleşme Kıskacında Kent ve Politika, Detay Yay., İstanbul. Kitap BENEVOLO, L. (2006) Avrupa Tarihinde Kentler, Literatür, İstanbul. Kitap ERSOY, M. (2007) Kentsel Planlama Kuramları, İmge Kitabevi. İstanbul. Kitap TEKELİ, İ. (2000) Modernite Aşılırken Kent Planlaması, İmge Kitabevi, Ankara. Kitap ŞENYAPILI, T. (2004) Barakadan Gecekonduya: Ankara'da Kentsel Mekanın

Dönüşümü 1923-1960, İletişim Yay. İstanbul. Kitap ÖZER, İ. (2004) Kentleşme Kentlileşme ve Kentsel Değişim, Ekin.

17. Haftalara Göre Ders Konuları


1 20 Yüzyılda Kent ve Kentsel Düşünce: Kent Tanımları ve Kentsel Tarihsel Gelişim Okuma

parçası

2 Kentlerin Tarihsel Gelişimi: Osmanlı Kentleri, Hellen Kentinin Gelişimi, Antik

Roma Sitelerinde Kentsel İşlevler ve Toplumsal Doku, Sanayileşme Öncesi Kent.

Okuma

parçası

3 Kentleşme Nedenleri ve Süreçleri: Tanımlar, Ekonomik ve Sosyal Açıdan

Kentleşme, Kentleşmenin Nedenleri.

Okuma

parçası

4 Kentlileşme: Tanımı, Ekonomik ve Sosyal Açıdan Kentlileşme ve Özellikleri Okuma

parçası

5 Kent Olgusu ve Değişimleri: Büyük Kent, Metropol Örnekleri, En Uygun Kent,

Yeni Kent, Uydu Kent, Köy-Kent, Eko-Kent.

Okuma

parçası

6 Kent Kuramları Okuma

parçası

7

Türkiye’de Kentleşme ve Kent Planlaması: Kentleşmenin Nedenleri, Toplumsal ve

Ekonomik Erozyon, Kalkınma Planları, Kent Planlaması, Farklı Sistemlerde

Kentleşme

Okuma

parçası

8 Küreselleşme ve Kent Okuma

parçası

9 Kent Planlaması Süreci: Kent Planlamasının Evreleri, Nitelikleri, İlkeleri, Türleri Okuma

parçası

10 Kent Planlamasında Ekolojik İlkeler: Ekosistem Olarak Kent, İlişki ve Etkileşimler,

Planlama İlkeleri

Okuma

parçası

11 Türkiye’de Kent Planlaması Kent Yönetimi ve Katılım Sorunları ve Çözümleri:

Gündem 21 ve Uygulamaları, Evreleri, Plan Yapımı, Uygulanması

Okuma

parçası

12

Konut ve Konut Sorunları, Konut Hakkı, Anayasa ve Konut, Türkiye’de Konut ve

Barınma Koşulları, Konut Politikası ve Araçları: Akçalı Araçlar, Tüzel Araçlar,

Teknik Araçlar.

Okuma

parçası

13 Gecekondu Sorunu, Gecekondu Süreci ve Gelişimi, Yarar ve Zararları, Aflar, Okuma

parçası

14 Kentsel Toprakların Oluşumu ve Değişimi: Kent ve Ekonomi, Kentsel Toprak

Rantı, Kentleşme ve Kalkınma

Okuma

parçası

15 Deprem Üzerine Tartışmalar Okuma

parçası

F. Ders Tanıtım Formu

Dersin Adı Medeni Hukuk

Öğretim Dili Türkçe

Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans ( ) Lisans (x) Yüksek Lisans( ) Doktora( )

Eğitim Öğretim Sistemi

Örgün Öğretim (x) İkinci Örgün Öğretim ( ) Uzaktan Öğretim( )

Dersin Türü Dersin Alan Kodu Ders Kodu

Zorunlu ( ) Seçmeli ( x) 04 0404229

Kuramsal Saat Uygulama Saat Toplam Saat Yarıyılı Ulusal Kredi AKTS Kredi

3 0 3 3 4

Dersin Amacı

Kişiler arasındaki ilişkileri düzenleyen ve hukukun en temel alanlarından

olan Medeni Hukukun tüm alanlarını incelenir.


Medeni Kanunun başlangıç hükümlerinden başlayarak, gerçek kişiler,

tüzel kişiler (dernekler ve vakıflar), aile hukuku (nişanlanma, evlilik,

boşanma, velayet, vesayet), eşya hukuku ( zilyetlik, tapu sicili, ayni haklar,

sınırlı ayni haklar) ve miras hukuku konuları incelenmektedir.

Ön Koşul Dersler

Önerilen Seçmeli Dersler -

Dersin Öğrenme Çıktıları

1. Medeni hukuka ilişkin temel kavramları tanımlar. 2. Medeni hukukun kaynaklarını tanır. 3. Medeni hukuka ilişkin kurumları sınıflandırır ve karşılaştırır. 4. Medeni hukuka ilişkin kuralları somut ihtilafa uygular ve sonuç

çıkarır. 5. Medeni hukukun güncel sorunlarını kavrar.

Dersin Koordinatörü Birim Yöneticisi tarafından doldurulacak…

Dersin Öğretim Elemanı Öğr.Gör.Tezgül AMİRZADE

Dersin Yardımcı Öğretim Elemanı

Öğretim Yöntemleri

(x) Sözel Anlatım () Örnek Olay ( ) Bilgisayar Destekli

(x) Tartışma ( ) Drama ( ) Laboratuvar

( ) Problem Çözme ( ) Buluş Yoluyla ( ) ………………….

( ) Deney ( ) Proje ( ) ………………….

Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar

1. Zeytin Z., Türk Medeni Hukuku, Seçkin, Ankara 2. Akıntürk T., Medeni Hukuk, Beta, Ankara . 3. Erlüle F., Helvacı S., Medeni Hukuk, Legal Yayıncılık 4. Deryal Y., Medeni Hukuk Bilgisi, Seçkin, Ankara

Başarı Notunu Değerlendirme Sistemi

( ) Doğrudan Dönüşüm Sistemi (*) Bağıl Değerlendirme

Araçlar Sayı Oran

Derse Devam ve Katılım 15 -

Kısa Sınav(lar) - -

Ara Sınav(lar) 1 % 40

Ölçme ve Değerlendirme Ödev(ler) / Seminer(ler) - -

Dönem Ödevi / Proje - -

Uygulama (Lab., Atölye, Arazi, PDÖ Raporları)

- -

Diğer (………………………………………….) - -

Yarıyıl Sınavı 1 % 60

Toplam % 100

Haftalara Göre Ders Konuları


1 Medeni Hukuka Giriş ve Medeni Hukuk Kaynakları Kaynakların ilgili bölümleri

2 Medeni Hukuk Kurallarının Uygulanması ve Dürüstlük Kuralı Kaynakların ilgili bölümleri

3 Dürüstlük Kuralı, İyiniyet Kuralı, İspat Kuralı Kaynakların ilgili bölümleri

4 Gerçek Kişiler ( Kişiliğin Başlangıcı, Hak Ehliyeti, Kişilik Hakları)

Kaynakların ilgili bölümleri

5 Gerçek Kişiler (Hısımlık, yerleşim yeri, kişiliğin sona ermesi) Kaynakların ilgili bölümleri

6 Tüzel Kişiler ( Giriş, çeşitleri, unsurları, kuruluşu, ehliyeti) Kaynakların ilgili bölümleri

7 Dernekler ( Unsurları, Kuruluşu, Üyeliği, Organları) Kaynakların ilgili bölümleri

8 Derneğin Sona Ermesi ve Vakıflar (Giriş) Kaynakların ilgili bölümleri

9 Vakıflar (Çeşitleri, Kuruluşu, organları, sona ermesi) Kaynakların ilgili bölümleri

10 Aile Hukuku (Giriş, Nişanlılık) Kaynakların ilgili bölümleri

11 Evlenme (şartları, genel hükümleri, sona ermesi) Kaynakların ilgili bölümleri

12 Hısımlık, Vesayet Kaynakların ilgili bölümleri

13 Eşya Hukuku (Giriş, Zilyetlik, Tapu Sicili) Kaynakların ilgili bölümleri

14 Ayni Haklar, Sınırlı Ayni Haklar Kaynakların ilgili bölümleri

15 Miras Hukuku (Temel kavramlar, mirasçılar,miras Sözleşmesi)

Kaynakların ilgili bölümleri

F. Ders Tanıtım Formu

Dersin Adı Borçlar Hukuku

Öğretim Dili Türkçe

Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans( ) Doktora( )

Eğitim Öğretim Sistemi

Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim( ) Diğer ( )

Dersin Türü Dersin Alan Kodu Ders Kodu

Zorunlu () Seçmeli (X ) 04 0404230

Kuramsal Saat Uygulama Saat Toplam Saat Yarıyılı Ulusal Kredi AKTS Kredi

3 0 3 3 4

Dersin Amacı

Borçlar Hukuku, medeni hukukun en geniş ve en önemli dalıdır. Günlük yaşantımızdaki eylem ve davranışlarımızın büyük bir kısmı borçlar hukukunu ilgilendirir. Çarşıda alışveriş yapmamız, ev kiralamamız, arkadaşımızdan borç para almamız, elbise diktirtmemiz, sinemaya gitmemiz, lokantada yemek yememiz, otobüse veya dolmuşa binmemiz, bir dostumuzun borcuna kefil olmamız hep Borçlar Hukukunu ilgilendiren eylem ve davranışlardır. Bütün bu eylem ve davranışların hukuki sonuçlarını ‘Borçlar Hukuku’ dediğimiz hukuk kuralları düzenler.Bu nedenledir ki ,Borçlar Hukukunun Yaşantımızdaki yeri ve önemi büyüktür.Bu geniş kapsamlı dersin temel kavramlarının belletilmesi bu kavramlara dayanılarak örnek olayların yorumlanması ve yaşama dair bilgilerin verilmesi dersin amacıdır.


14 hafta içerisinde Borçlar Hukuku ve borç kavramı, borç ilişkisinin nisbi niteliği, hukuki işlemlerden, özellikle sözleşmelerden doğan borçlar, sözleşmelerin yapılması, sözleşmelerin şekli, borcun sebebi ve sebebi gösterilmeksizin borç ikrarı, sözleşmenin yorumlanması, irade ile beyan arasında uygunsuzluk, iradeyi sakatlayan sebepler, sözleşme serbestisi ve sınırları, gabin (aşırı yararlanma), hukuki işlemlerin hükümsüzlüğü (sakat hukuki işlemler), temsil; haksız fiillerden doğan borçlar, haksız fiillerin unsurları, kusursuz sorumluluk, birden çok kimsenin aynı zarardan sorumluluğu, maddi zararın tazmini manevi tazminat, maddi ve manevi tazminat davası, sebepsiz zenginleşmeden doğan borçlar, sebepsiz zenginleşme davasının şartları, borçların sonuçları borçların ifası, borcun ifasını engelleyen alacaklıya ilişkin diğer sebepler, borçların ifa edilmemesinin sonuçları borcun ifa edilmemesi ve borçlunu sorumluluğu borçlunun direngen olması; haksız fiil sorumluluğu ile sözleşmeye aykırı davranıştan doğan sorumluluğun birlikte varlığı ve karşılaştırılması; borçların üçüncü kişilere etkisi, başkasının edimini borçlanma, başkası yararına sözleşme; borçların sona ermesi genel olarak, ibra, yenileme, alacaklı ve borçlu sıfatlarının birleşmesi, kusursuz imkansızlık, takas(ödeşme), zamanaşımı; borç ilişkilerinde özel durumlar; borçlular arasında teselsül(zincirleme sorumluluk) alacaklılar arasında teselsül (zincirleme sorumluluk), ş arta bağlı borçlar; erteleyici şart, bozucu şart;pey akçesi, cayma akçesi, ücret alıkoyma, cezai şart; alacağın temliki ve borcun nakli konuları işlenmektedir. Bu konulara ilişkin örnek olaylar, mahkeme kararları yorumlanmaktadır. Konuya ilişkin Yargıtay kararları incelenmektedir. Yargıtay içtihatları özellikle İçtihadı Birleştirme Kararları açıklanmaktadır.

Dersin Öğretim Elemanı 1. Öğr.Gör.Tezgül Amirzade

Öğretim Yöntemleri

(X) Sözel Anlatım (X) Örnek Olay ( ) Bilgisayar Destekli

( X) Tartışma ( ) Drama ( ) Laboratuvar

( X) Problem Çözme ( ) Buluş Yoluyla ( ) ………………….

( ) Deney ( ) Proje ( ) ………………….

Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar

1. Akıntürk, T. Genel Hükümler, Özel Borç İlişkileri, Beta Basımevi, İstanbul.

2. Erman, H. Borçlar Hukuku Genel Hükümleri, Der Yayınları, İstanbul 3. Nomer, H. Borçlar Hukuku Genel Hükümleri, Beta Basımevi, İstanbul. 4. Oğuzman, K. Öz,T. Borçlar Hukuku Genel Hükümler, Filiz Kitabevi,

İstanbul. 5. Oğuzman, K. Seliçi, Ö., Oktay, Ö. S. Kişiler Hukuku, Filiz Kitabevi,

İstanbul. 6. Oktay Ö. S., Elçin,G. Medeni Kanun, Beta Basımevi İstanbul. 7. Reisoğlu, S. Borçlar Hukuku Genel Hükümler, Beta Basımevi İstanbul. 8. Yavuz, C. Borçlar Hukuku Özel Hükümler, Beta Basımevi, İstanbul. 9. Anayasa Mahkemesi Kararları. 10. Yargıtay Kararları Dergisi.

Haftalara Göre Ders Konuları


1 Giriş: Borçlar Hukukuna Giriş, Borcun Kaynakları Hukuki İşlemlerden Özellikle Sözleşmelerden Doğan Borçlar

2 Sözleşmenin Meydana Gelmesi, İlan Suretiyle Yapılan Vaatler, Sözleşmenin Şekli, Sözleşme Yapma Vaadi

3

Borcun Sebebi Gösterilmeksizin Borç İkrarı, Sözleşmenin Yorumlanması, İrade ile Beyan Arasında Uygunsuzluk, İrade İle Beyan Arasında İstenerek Yaratılan Uygunsuzluk, Özellikle Muvazaa

4

İradeyi Sakatlayan Sebepler(İrade Fesadı),Sözleşmenin Konusu(Sözleşme Serbestisi ve Sınırları),Gabin (Aşırı Yararlanma),Hukuki İşlemlerin Hükümsüzlüğü(Sakat Hukuki İşlemler).

5 Temsil; Haksız Fiillerden Doğan Borçlar, Haksız Fiilin Unsurları, Kusursuz Sorumluluk, Birden Çok Kimsenin Aynı Zarardan Sorumluluğu

6 Maddi Tazminat, Manevi Tazminat Maddi ve Manevi Tazminat Davası

7

Sebepsiz Zenginleşmeden Doğan Borçlar, Sebepsiz Zenginleşme Davasının Şartları, Davanın Açılamayacağı Haller, Davanın Niteliği, Sebepsiz Zenginleşme Davasında Zamanaşımı ve Def’i Hakkı

8

Borçların Sonuçları, Borçların İfası, İfanın Tarafları, İfanın Konusu, İfa Yeri, İfa Zamanı; Alacaklının Temerrüdü(Direnmesi), Borcun İfasını Engelleyen Alacaklıya İlişkin Diğer Sebepler

9

Borçların İfa Edilmemesinin Sonuçları, Borcun İfa Edilmemesi Kavramı ve Borca Aykırılığın Çeşitleri, İfa Davası ve Cebri İcra, Borcun İfa Edilmemesi ve Borçlunun Sorumluluğu, Borçlunu Temerrüdü(Direnimi)

10 Haksız Fiil Sorumluluğu İle Sözleşmeye Aykırı Davranıştan Doğan Sorumluluğun Birlikte Varlığı ve Karşılaştırılması.

11 Borçların Üçüncü Kişilere Etkisi, Başkasının Edimini Borçlanma, Başkası Yararına Sözleşme

12 Borçların Sona Ermesi, Genel Olarak, İbra, Tecdit(Yenileme),Alacaklı ve Borçlu Sıfatlarının Birleşmesi, Kusursuz İmkansızlık, Takas(Ödeşme),Zamanaşımı

13

Borç İlişkilerinde Özel Durumlar; Müteselsil Borçlar(Zincirleme Borçluluk), Borçlular Arasında Teselsül(Zincirleme Sorumluluk), Alacaklılar Arasında Teselsül(Zincirleme Borluluk); Şarta Bağlı Borçlar

14 Pey Akçesi, Cayma Akçesi, Ücret Alıkoyma, Cezai Şart, Alacağın Temliki ve Borcun Nakli. Genel Değerlendirme

15

sdt І -...

Documents