s1. preguntas de investigacion

Selección de tópicos y Problema de Investigación

Sesión 1

Objetivos

1. Entender la diferencia entre variables y conceptos. 2. Entender las relaciones entre variables

independientes y dependientes en la investigación. 3. Identificar la relación entre teoría e investigación

Conceptos, Variables e Hipótesis

Conceptos – palabras o signos de fenómenos que comparten características comunes.

Operacionalizar – El proceso de clarificar lo que entendemos por un concepto

Variable – un concepto que varia Variable Dependiente– una variable que es afectada

por otra variable Variable Independiente– una variable que afecta a otra

variable Hipótesis – Un enunciado verificable acerca de dos

o mas variables que se supone que están relacionadas

Introducción

Preguntas de Investigación

Preguntas sobre uno o más temas o conceptos que pueden ser contestadas a través de la investigación

Puede ser una pregunta de investigación acerca de los gobiernos locales o globales, individuos o las organizaciones y una sociedad entera

Discusión - Preguntas

Crear una pregunta de investigación sobre el impacto social de vivir un desastre natural. ¿Conoces gente que haya vivido un desastre

natural como un huracán, un tornado, un tsunami o similares?

¿De qué manera crees que han cambiado sus vidas despues del desastre natural?

¿Crees que sus experiencias son típicas o inusuales?

¿Es importante el desarrollo del país para el impacto de los desastres naturales en la población?

Introducción

Hipótesis Una declaración verificable sobre cómo dos o más

variables se relacionan entre sí Es una afirmación no probada sobre un fenómeno,

el comportamiento de una o mas variables o la relación entre dos o mas variables

Ejemplo: El ingreso influye positivamente sobre el consumo de agua urbana

Introducción

Preguntas de Investigación vs. Hipótesis Una pregunta de investigación es similar a una

hipótesis, excepto que una hipótesis presenta una expectativa acerca de la forma en que dos o más variables están relacionadas, y una pregunta de investigación no lo hace.

Los proyectos de investigación tienen fines explicativos o de evaluación típicamente comienzan con una o varias hipótesis, proyectos exploratorias y algunos descriptivos comienzan con una pregunta de investigación

Quiz – Pregunta 1

Identificar las cuestiones éticas de la investigación.

¿Cómo se tratan las cuestiones éticas?

©2011 Brooks/ Cole Publishing, A Division of Cengage Learning, Inc.

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Generar ideas de problemas de investigación

Intereses Personales Problemas Sociales Actuales Probar una teoría particular Abordar limitaciones de

investigación previa Determinar la efectividad de un

programa Tener acceso a los datos Tener una forma de financiar

un estudio


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Conformar el problema de investigación

Limitar el alcanceEspecificar los

conceptosOperacionalizarRevisión de literaturaUnidad de análisas

desde la

Idea

hasta un

Problema de

Investigación

Específico

Desarrollo de una pregunta de Investigación

• Ejemplo: Teléfonos Celulares No se puede estudiar todo lo relacionado con teléfonos

celulares (celulares) Se puede estudiar el efecto de los celulares en las relaciones

familiares Usted no puede estudiar todos los grupos de edad, pero se

pueden estudiar unos pocos Es posible que no pueda estudiar personas en muchas

comunidades, pero es posible que pueda estudiar uno o dos Usted no sería capaz de estudiar docenas de comportamientos

o actitudes que cambian en el tiempo, pero podría estudiar algunas actitudes y comportamientos actuales

En la Comunidad en la que vivo, ¿cómo afecta el uso de teléfono celular las relaciones padre-hijo?; más específicamente, ¿cómo afecta el uso de teléfonos celulares a los padres y los adolescentes que intentan mantener y resistir la autoridad parental?

Desarrollo de una pregunta de Investigación

Revisión Bibliográfica El proceso de buscar, leer, resumir y

sintetizar los trabajos existentes sobre un tema o el resumen escrito resultante de una búsqueda

Desarrollo de una pregunta de Investigación Revisión Bibliográfica

Fuentes Académicas Para iniciar una revisión Bibliográfica,

tendrá que averiguar la literatura o fuentes que desea buscar

Libros, artículos y documentos del Gobierno son las fuentes más comunes

Literatura popular, incluyendo periódicos y revistas, podría ser buenas fuentes de ideas, pero las revistas académicas será más útiles en su revisión de literatura


Palabras Clave Los términos utilizados para buscar fuentes en una

revisión bibliográfica Con palabras clave comunes generará un gran número

de fuentes – puede limitar la búsqueda a título y resúmenes

Puede utilizar varias palabras clave mediante la inclusión de "y" entre términos


Uso de la literatura en un estudio Ayuda al investigador a identificar su propia

pregunta de investigación o hipótesis Examina lo que los investigadores anteriores han

utilizado Proporcionan el contexto para tu propio trabajo Proporciona una visión general del estado actual

de la investigación y reduce su consulta


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Unidades de Análisis

Las unidades de análisis son los objetos específicos o elementos cuyas características queremos describir o explicar y sobre el que se recopilarán los datos.

Individuos Grupos Organizaciones Programas


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Unidades de Análisis

Se pueden producir errores, cuando se sacan conclusiones a un nivel con datos de otro nivel de análisis.

Falacia ecológica: inferir algo acerca de personas basados en los datos recopilados en el grupo o otro mayor nivel de agregación.

Falacia reduccionista : hacer inferencias acerca de grupos u otros niveles más altos, basados en datos individuales.

Distinguir el origen de datos de la unidad de análisis


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Reactividad

Reactividad se refiere al hecho de que la gente puede reaccionar a ser estudiado y puede comportarse de manera diferente.


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Investigación cualitativa y cuantitativa

Investigación cualitativa implica básicamente de los datos en forma de palabras, fotos, descripciones o narrativas.

Investigación cuantitativa utiliza números, Conteos y medidas de las cosas.

¿Cuál usar? ¿Cuál es el estado del conocimiento sobre el

tema? ¿Cuál es posición del investigador con

respecto a la naturaleza del comportamiento social?


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¿Qualitativa o Quantitativa?

Esquema del conocimiento

El objetivo es la formulación de hipótesis

Varibles Descriptivas

Conocimiento muy explorado

El objetivo es la verificación de hipótesis

Variables cuantificables


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¿Qualitativa o Quantitativa?

significado subjetivo es esencial

Las narraciones capturan la riqueza de la experiencia

El comportamiento puede ser reducido a cifras y estadísticas

Relaciones precisas y numéricas

TIPOS DE DISEÑO DE INVESTIGACION

El tipo de diseño de investigación se deriva de la clase de problema a estudiar y de los fines de la investigación.

Estudios exploratoriosEstudios descriptivosEstudios explicativosEstudios experimentales


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Investigación Longitudinal Versus Transversal

Investigación Transversal se centra en un corte de una población en un momento en el tiempo.

Investigación longitudinal implica la recopilación de datos durante un período prolongado. Estudio del panel: las

mismas personas estudian en diferentes momentos.

Estudio de tendencia: se observan personas diferentes en momentos diferentes.


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Práctica de la Investigación

¿Hay diferentes maneras de investigar el género?

Mujeres: Relaciones Conectividad Redes Sociales

Hombres La separación y la autonomía Independencia


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Factibilidad del Proyecto

Tiempo: Localizar la

población Desarrollar un

sistema de medición

Recoger los datos Realizar el análisis

Dinero: Personal del

proyecto Equipo y

suministros Incentivos para la

cooperación Difusión de los

resultados


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Anticipar y evitar problemas

Aprender de las experiencias de otros. Obtener los permisos necesarios o

consentimientos en la etapa de planificación. Llevar a cabo un estudio piloto.


Pensamiento Crítico

El pensamiento cuidadoso y sistemático acerca de un problema puede resultar en una visión mucho más clara del problema:

¿Por que este asunto es considerado como un problema?– ¿Intereses personales?– ¿Cuestiones políticas? ¿La naturaleza y los términos del problema son claros

y precisa? ¿Podría aplicar "desarrollo conceptual" para producir una visión más clara y nítida del problema?

¿Qué se ha escrito del problema? ¿Existe algún equivalente de lo que los investigadores llaman una "revisión de la literatura" que podría revelar otras ideas, perspectivas, o datos sobre el problema y su solución?

¿Se percibe el problema de manera diferente si se toma un enfoque "cuantitativo" frente a uno "cualitativo"?

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Resumen

Las preguntas de investigación pueden variar en alcance y propósito

Una revisión de la literatura es esencial Planeación de un estudio

Tiempo Dinero Acceso a datos e información

Resumen-Checklist Objetivo

a) ¿Qué tipo de estudio vas a hacer: descriptivo o exploratorio?

b) ¿Cuál será la principal contribución del estudio? ¿Lo piensas hacer práctico, teórico/conceptual, o metodológico?

c) ¿El estudio esta probando hipótesis bien formuladas o simplemente esta preguntando un conjunto de preguntas?

d) ¿Qué añadirá el estudio a lo que ya se conoce? ¿Estarás

i. probando una nueva teoría, hipótesis o métodos?

ii. mejorando una metodología previa?

iii. probando teorías alternativas?

iv. tratando de resolver conflictos evidentes de investigaciones previas?

v. midiendo conceptos de una forma nueva?

vi. aplicando las ideas en un contexto diferente y para diferente tipo de personas y grupos?

vii. buscando replicar o discutir investigaciones previas?

e) ¿Las ideas que estas probando son razonables? ¿Tienen sentido en terminos de investigaciones previas, teorías y experiencia?

f) ¿Se pueden responder la preguntas? ¿Es posible medir el concepto? ¿Tienes acceso a la muestra requerida para hacer el estudio?

Quiz – Pregunta 2

Podemos esperar que el interés en determinados temas de investigación cambiará con el tiempo. Esto es debido a

a. Diferentes fuentes de financiamientob. Cambios políticos, sociales y económicos.c. Cambios en factores personalesd. Todos los anteriorese. Ninguno de los anteriores

Quiz – Pregunta 3

Algunos temas que pueden ser interesantes e importantes pero para acceder a la población puede ser muy difícil. ¿Cuál de las siguientes presenta los mayores obstáculos?

a. Estudiantes universitarios que viven en un dormitorio

b. Individuos que son miembros de una Liga de bolos

c. Niños que están hospitalizados por enfermedad

d. Individuos que son miembros de un culto secreto

e. Solteros que vaya en cruceros de solteros

Referencias

Duane R. Monette, Thomas J. Sullivan, Cornell R. DeJong. 2007. Applied Social Research: A Tool for the Human Services. Thomson/Wadsworth

Adler, C. 2006. How It's Done: Invitation to Social Research. Thomson/Wadsworth

Proyecto

Hacer una lista de las posibles formas en la que su investigación puede informar a los hacedores de políticas de acuerdo al fenómeno social que quieren estudiar

Lista las ventajas y desventajas de los datos cuantitativos como fuente de información

¿Desde el método no científico de conocimiento (tradiciones, curiosidad humana), que cosas ya sabes acerca de tu tema de interés? ¿Cómo puedes investigar algo adicional a lo comúnmente aceptado?

¿Cuáles son las variables independientes y las variables dependientes en el estudio? ¿Cuáles son los atributos de estas variables?

¿Su investigación es exploratoria, descriptiva o explicativa?

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Actividades

Dos variables que comúnmente se asocian son educación e ingreso, es decir a mayor educación un mayor ingreso. ¿Qué puedes decir acerca de que los niveles de educación incrementan o disminuyen el ingreso? ¿Por qué si o por qué no?

Las variables se pueden medir de diferentes formas, para comenzar a pensar en ello, escriba las diferentes formas en las qu las siguientes variables se pueden conceptualizar y medir Educación Ingreso Religión Opiniones acerca del aborto

Actividades. Calentamiento global

Separar el grupo en dos secciones Sección 1: Investigar en los sitios web de grupos ambientalistas

preocupados por el calentamiento global Sección 2. Investigar en los grupos que proponen que el

calentamiento global no es real ¿Qué tipo de evidencias están usando cada uno de los grupos? ¿Cómo hablan acerca de los elementos del calentamiento? ¿Hay alguna manera “objetiva” de estudiar este problema?

Ejercicios de Internet

www.envih.mx datos de la encuesta nacional de vivienda y otros temas. Navegar en los códigos, seleccionar variables de interes, etc. Debe seleccionar dos variables de las bases de datos disponibles, hacer la estadística descriptiva y hacer un reporte

Revisar la conceptualización y medida de los conceptos


http://www.researchtoolbox.com/docs/proposal.htm

Aplicando las bases de datos a la vida diaria Entrevístese con al menos dos familiares o

vecinos o amigos acerca de su trabajo y empleo

Realice 5 preguntas enfocadas en la satisfacción del trabajo y en las relaciones con sus supervisores y subordinados

¿Estas experiencias parecen ajustarse a algún conflicto enfocado de la sociedad?

s1. preguntas de investigacion

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