revolucion neolitica

"Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación"

Historia de la Civilización

Monografía:

REVOLUCIÓN NEOLÍTICA DEL PERÚ

Autores:

o Gayoso Alfaro, Alejandro Gerson

o Gutierrez Nuñuvero, Paulo Cesar

o Contreras Gonzales, Melany monique

o Tipso, Edson

LIMA-PERUAbril 2015

1

“EL PRESENTE ES NUESTRO, PERO EL FUTURO ES MÍO”

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ÍNDICE

1. Periodo Neolitico..........................................................................................51.1. Definición………………………......................................................................61.2. Etapas del periodo Neolitico...........................................................................71.3. Caracteristicas....................................................................................................8

2. Revolucion Neolitica y Origines de la Civilizacion Peruana ...............................92.1. Proceso de la Revolcion Neolitica....................................................................62.2. Etapas del periodo Neolitico...........................................................................72.3. Caracteristicas....................................................................................................

3. Revolucion Neolitica y Origines de la Civilizacion Peruana ...............................93.1. Transtornos de la Personalidad.........................................................................10

3.1.1. Tipos.......................................................................................................113.1.2.Causas.......................................................................................................12 3.1.3.Tratamiento...............................................................................................13





6.7. Referencias Bibliograficas...................................................................................39

3

INTRODUCCIÓN

Los historiadores dividen temporalmente la vida de la humanidad en dos grandes etapas conocidas

como Prehistoria e Historia. La primera empieza con la aparición de los primeros homínidos sobre la

faz de la Tierra (hace unos 4 millones de años) y esta etapa se divide en tres periodos: Paleolítico,

Mesolítico y Neolítico. La Historia comienza cuando el ser humano inventa la escritura (3 500 antes

de nuestra Era) y continúa hasta la actualidad.

Hace unos 8 mil años se inició la revolución neolítica, que implicó el primer periodo de cambios

radicales en la historia de la civilización humana. La agricultura, la domesticación de animales, la

invención de la alfarería y la industria textil, la aparición de tecnología compleja, la sofisticación de

las creencias mágico-religiosas y otros adelantos en el desarrollo de las comunidades humanas

sucedieron durante esta época.

El periodo neolítico abarcó aproximadamente desde el año 6 mil hasta el año 3 mil antes de nuestra

era.

La revolución neolítica abarcó toda la región que se extiende desde el valle del Nilo y el

Mediterráneo oriental, incluyendo Siria e Irak, hasta la meseta irania y el valle del Indo. También

incluyó cadenas de poblaciones campesinas florecientes en las llanuras boscosas del norte de Europa.

En esta extensa región había una gran variedad de culturas, como ocurre todavía ahora.

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CAPITULO I

REVOLUCIÓN NEOLÍTICA EN EL PERÚ

1.1 INICIOS DE LA REVOLUCIÓN NEOLÍTICA

Hace 2000 a.C al concluir el optimun climaticum en la sierra, los mesolíticos ubicados en la boca del

río Ica, San Nicolás y paracas tuvieron que radicar es la costa peruana debido a que la zona de casa

que era la zona alto andina estaba cubierta de hielo, haciendo este fenómeno que el cazador

recolector del Perú se quede en la costa definitivamente. El principal problema que tenían, era

correspondiente a la agricultura, debido a que los bancos de conchas y aguas superficiales no eran

suficientes, en base a eso optaron por cultivar en terrenos con fuente de aguas dulces de esa forma el

hombre empieza un proceso de cambio del mesolítico a neolítico

Neolítico en la Costa y Selva del Perú

Hace 8 mil años a.C. se inició el Holoceno, con la siguiente consecuencia del calentamiento global,

lo cual cambio varios ecosistemas que transformaron la vida del hombre.

* Ocurren cambios en la realidad geográfica del Perú, que la transforman en lo que es hoy en la

actualidad: una costa desértica, una sierra fría y una selva húmeda.

* La subida del nivel del mar en 200 metros, lo que significó la reducción de la costa peruana.

* La formación de los valles interandinos en la costa del Perú.

Es la papa uno de los primeros cultivos que realizó en la época del neolítico.

5

1.2 MEDIA REVOLUCIÓN NEOLÍTICA

Correspondiente a los neolíticos de la sierra y de la selva se comprende como la agricultura

desempeña un papel fundamental para definir este periodo. En lo que corresponde al neolítico

serrano que influyo en el avance de la agricultura selvática se determina como la mujer influyo en el

cambio de recolección a neolítico insipiente, y retomando al neolítico selvático, no se pudo apreciar

un cambio total en la agricultura sino a medias, debido a la ausencia de instrumentos de hierro,

esenciales para la duración del filo.

La pezca y la caza sirvieron mayormente a la vieja economía y de igual manera para mantener esta

actividad el hombre interviene en ciertas actividades agrícolas

CAPITULO III

REVOLUCION NEOLITICA Y CONTRARREVOLCION

3.1APORTES DE LA CONTRA REVOLUCION COMO FACTOR

DE DESARROLLO

TRIBUS CON DEBIL ECONOMÍA CAZADORA:

6

Hubo lugares donde la caza y la recolección era escasa es así que por necesidad del hombre tuvieron

que seguir por la senda de la agricultura, y eso que al principio fue problema termino siendo

beneficiante para el hombre, porque ayudo a la revolución neolítica.

COLECTIVIDADES CON MEDIA REVOLUCIÓN:

Los hombres y las mujeres se separaron; los hombres se dedicaban netamente al trabajo forzoso

como es la casa, la recolección y la pesca, a cambio las mujeres se dedicaban a la agricultura a casos

excepcional que el hombre ayudaba un poco. Por eso decimos que hubo una media revolución

neolítica.

TRIBUS UTILIZADAS COMO FUERZAS AUXILIARES DE OTRAS TRIBUS

DESARROLLADAS:

Las tribus más desarrolladas daban productos de agricultura a las tribus no tan desarrolladas, tribus

que seguían en la época de la recolección, de la caza, de la pesca, y a cambio de ello estas tribus

daban su apoyo para protegerlas militarmente ante cualquier ataque externo.

INTERCAMBIO ECONOMICO CON UNA SOCIEDAD MAS AVANZADA:

Tribus que solo se dedicaban a la caza y la recolección necesitaban de productos de agricultura y

otras tribus que solo se dedicaban a la agricultura necesitaban los productos de pesca y recolección es

así que hubo intercambio de productos para bien de los dos.

LIBRE ACEPTACIÓN PARA UN NUEVO TIPO DE ECONOMÍA:

7

El ser humano tenía que decidir si quería o tenía la necesidad de seguir por la senda de la agricultura

ya que si no quería no debía ser obligado; un ejemplo claro es cuando los españoles quisieron

convertir a los chichimecas en agricultores, estos fugaban y regresaban a su economía

contrarrevolucionaria

3.2 CAUSAS DE LA REVOLUCION NEOLITICA

CONDICIONES ECOLOGICAS:

Hubo desastres ecológicos que afectaron el avance de las tribus, como por ejemplo en Santa Elena

(Ecuador) que por el avance de la corriente peruana hubo desecación en la costa obligando a los

neolíticos dejar gradualmente la revolución, retrocediendo a la economía de la pesca y recolección de

mariscos.

8

DEBILIDAD EN LOS CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS:

Hubo retroceso en la revolución por carecer de vigor económico para contrarrestar un cambio

climático, o sea no había conocimientos para construir canales de riego u obras adecuadas de

envergadura para sostener este avance.

ATAQUES DE TRIBUS SALVAJES:

Tribus no desarrolladas que seguían teniendo el pensamiento de que todo lo que estaba a su alrededor

les pertenecía es así que querían atacar a las otras tribus más desarrolladas.

DESIGUAL DESARROLLO CULTURAL DE LAS TRIBUS:

Todas las tribus no lograron evolucionar paralelamente por diversas circunstancias (costumbre,

rechazo al cambio) lo que dificulto el impulso para el desarrollo de la revolución.

MAL USO DE LOS APORTES CULTURALES DE SOCIEDADES AVANZADAS:

Como es el caso del caballo que fue traído por los españoles y que no fue utilizado en el desarrollo de

la evolución sino más bien para la actividad de la caza.

CAPITULO IV

DOMESTICACION DE PLANTAS EN AMERICA

9

3.3 TRASTORNOS DE LA ANSIEDAD

Puede partir de un temor en grado normal a un pánico extremadamente incontrolable.

Gelder explica que los trastornos de ansiedad se clasifican en dos grupos: síntomas

continuos y síntomas episódicos. Los criterios diagnósticos actuales psiquiátricos

reconocen una gran variedad de trastornos de ansiedad. La ansiedad es una reacción

emocional normal necesaria para la supervivencia de nuestra especie. Sin embargo, las

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reacciones de ansiedad pueden alcanzar niveles excesivamente altos o pueden ser poco

adaptativas en determinadas situaciones. En este caso la reacción deja de ser normal y se

considera patológica. Por otro lado, las personas que padecen sintomatología ansiosa,

aún cuando les causa problemas en distintos aspectos, tienen temor de hablarlo con un

profesional de salud porque no quieren ser juzgados como si fueran personas anormales.

3.3.1 TIPOS

Según la DSM-IV:

Ataques de pánico (crisis de ansiedad, crisis de angustia, panic attack)

o Malestar intenso, de forma temporal, acompañada de los siguientes

sintomas

1. palpitaciones, sacudidas del corazón o elevación de la frecuencia

cardiaca

2. sudoración

3. temblores o sacudidas

4. sensación de ahogo o falta de aliento

5. sensación de atragantarse

6. opresión o malestar torácico

7. náuseas o molestias abdominales

8. inestabilidad, mareo o desmayo

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9. desrealización (sensación de irrealidad) o despersonalización (estar

separado de

uno mismo)

10. miedo a perder el control o volverse loco

11. miedo a morir

12. parestesias (sensación de entumecimiento u hormigueo)

13. escalofríos o sofocaciones

Agorafobia

o Ansiedad al encontrarse en un lugar sin salida, o situaciones en las que no

sabe como escapar.Suele estar acompañado de una fobia social o un

trastorno obsesivo- compulsivo

Fobia específica

o Temor acusado y persistente que es excesivo o irracional, desencadenado

por la presencia de un objeto o situación específicos (p. ej., volar,

precipicios, animales, administración de inyecciones, visión de sangre).

La persona puede reconocer que este miedo es excesivo e irracional.

Fobia social

o Las situaciones sociales o actuaciones en público, el individuo teme

actuar de un modo (o mostrar síntomas de ansiedad) que sea humillante o

embarazoso. No se relaciona con el parkinson ni con la tartamudez.

12

CAPITULO V

DOMESTICACION DE PLANTAS EN AMERICA

Trastorno por estrés postraumático

o El sujeto ha experimentado o presenciado una situación traumática.Los

recuerdos o cuando vuelven inconsientemente a pensar en ese hecho

traumatico empieza el cuadro de ansiedad. Presentan las siguientes

características:

1. dificultades para conciliar o mantener el sueño

2. irritabilidad o ataques de ira

3. dificultades para concentrarse

4. hipervigilancia

5. respuestas exageradas de sobresalto

Trastorno por estrés agudo

o Durante o después del acontecimiento traumático, no influyen sustancias

tóxicas, producen un deterioro en el área laboral o social. El sujeto

presenta los siguientes síntomas disociativos:

1. sensación subjetiva de embotamiento, desapego o ausencia de

reactividad

13

emocional

2. reducción del conocimiento de su entorno (p. ej., estar aturdido)

3. desrealización

4. despersonalización

5. amnesia disociativa (p. ej., incapacidad para recordar un aspecto

importante

del trauma)

Trastorno de ansiedad generalizada

o Preocupación exagerada y descontrolada por el desempeño en distintas

áreas de la vida del sujeto. Presenta lo siguientes síntomas:

1. inquietud o impaciencia

2. fatigabilidad fácil

3. dificultad para concentrarse o tener la mente en blanco

4. irritabilidad

5. tensión muscular

6. alteraciones del sueño (dificultad para conciliar o mantener el

sueño, o sensación al despertarse de sueño no reparador)

Trastorno de ansiedad debido a enfermedad médica

o La ansiedad excesiva, obsesiones o compulsiones predominan en el

cuadro clínico del paciente.

Trastorno de ansiedad inducido por sustancias

14

o Se presentan cuando el individuo ha creado una dependencia hacia la

sustancia que consumía. Por ejemplo las personas que sonsumen droga o

marihuana.

3.3.2 CAUSAS

La ansiedad como una característica normal en una persona puede ser buena por ejemplo

cuando debes dar examen y estás atento para poder estudiar. Pero todo en exceso es

malo. Muy aparte del entorno al que pertenecemos, puede haber una predisposición

genética.

• Genética. Un historial de ansiedad que ya esté presente en los familiares.

• Bioquímica. Un desequilibrio de las sustancias químicas en el cerebro.

• Un evento estresante. O una serie de eventos tales como divorcio, abuso, acoso

escolar continuo (bullying), abuso sexual, una muerte, etc.

• Personalidad. Ciertos tipos de personalidad corren más riesgo de sufrir de ansiedad

que otros.

15

3.3.3 TRATAMIENTO

Generalmente se receta algunas pastillas pero a la par con una terapia. Las terapias no

tienen un tiempo limite, ya que en cada persona el proceso puede ser distinto, algunas

pueden mejorarse en menos tiempo otros casos pueden complicarse. Los medicamentos

contra la ansiedad llamados benzodiacepinas pueden empezar a trabajar con mayor

rapidez que los antidepresivos.Cuando se debe dejar de tomar estas pastillas, debe ser de

poco a poco, ya que si se deja de tomar repentinamente puede complicar el cuadro de

ansiedad que se presenta, cabe mencionar que a veces el uso de benzodiacepinas a largo

plazo puede crear dependencia. La ansiedad generalizada puede estar asociada con

conflictos psicológicos del individuo. Estos conflictos están frecuentemente relacionados

con inseguridades y actitudes autocríticas que son autodestructivas. Por eso la

psicoterapia suele ir acompañada de esos fármacos.

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2.6TRASTORNOS PSICOFISIOLOGICOS

2.6.1 DEFINICIÓN

En la actualidad se genera una gran crisis emocional de manera subjetiva por parte de las

deficiencias físicas y cognitivas, estas crisis denominadas trastornos son llamados que

son alteraciones físicas que han determinado un papel fundamental en los factores

somáticos y de igual forma también en los psicosociales. El psicoanálisis reconoce este

tipo de trastornos como una patología psicosomática. En sus definiciones que nos

explica esta disciplina de Freud indica como el factor emocional influye en la salud

física, de esa forma se incorpora conceptos de los inconscientes y emociones reprimida.

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Según la Univ. De Cantabria en el año 2010 (página 3,) indican “Alteraciones con

manifiesto físicas en cuya génesis y desarrollo han jugado un papel fundamentalmente

no solo en factores somáticos sino los psicosociales”. Este manifiesto nos indica que

nuestras ansiedades de manera negativa muestran dificultades físicas y nuestro

desarrollo cognoscitivo, al ser negativo para la sociedad, las emociones que fluyen en

base a esos trastornos causan irregularidades en nuestro comportamiento social.

2.6.2 TRATAMIENTO

Todos los individuos tenemos una emoción natural denominada ansiedad, cuando esta

emoción alcanza una elevada intensidad, se refleja en fuertes cambios somáticos, que

por lo general no lo percibimos, al no tener control sobre nuestro sistema nervioso

autónomo se genera diferentes psicopatías que al llegar a un nivel más altos causa

irregularidades en nuestro sistema fisiológico.

Trastornos de conducta alimentaria como la anorexia o la bulimia nerviosa.

Trastornos no orgánicos del sueño como el imsomnio o la hipersomnia.

Difusión sexual no orgánica como el deseo, rechazo o ausencia sexual.

Trastornos mentales y del comportamiento .

Factores psicológicos.

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Abuso de sustancias que no producen dependencia.

La Univ. De Cantabria en el año 2010 (página 8,). Afirma “Los individuos se

diferencian en la expresividad emocional. Habría dos tipos de sujetos: los

emocionalmente expresivos y los emocionalmente inexpresivos. Estos últimos no sólo

pueden tener más riesgo de trastornos psicofisiológicos por una mayor activación que no

es liberada –modelo hidráulico–, sino también desarreglos de su sistema inmune. Estos

sujetos represores se caracterizan por mecanismos de negación, racionalización y

evitación de las emociones, mientras que los “sensibilizares” usan mecanismos de

aproximación e intelectualización.” En este enunciado por parte de estudio de la Univ.

De Cantabria indica cuales son las personas más propensas a trastornos

psicofisiológicos, las cuales serían las personas inexpresivas por su manera de pensar

racionalmente y tender a evitar las emociones causando así una represión que inflige un

desorden en la actividad simpática.

2.7TRASTORNOS DE LA NIÑEZ

2.7.1 DEFINICION

Existen algunos trastornos que solo se dan en la niñez, estos trastornos se dan debido a

que el niño no se ha adaptado al aprendizaje y experiencias que concurrido en su vida

causando así trastornos psiquiátricos, entre los trastornos más generales encontramos

referentes a la conducta presentada por el niño, también podemos encontramos

20

problemas de desarrollo como el caso del síndrome de asperger que influye en su

comportamiento, se datan también problemas de aprendizaje y también estado de ánimo

y ansiedades, estos problemas por lo general al afectar la vida social del niño influye en

grandes problemas mentales que se presentan de manera más severa en los adolescentes

y en los adultos, tales casos se tratan con un proceso de psicoanálisis.

El Inst. Nacional de Psiquiatría Ramón de la fuente en el año 2010 (página 12) infiere

“La psi coeducación inicia con la jerarquización de situaciones o estímulos, o sea, la

identificación de las diversas preocupaciones y fuentes de evitación asociadas con el

trastorno de que se trate.” Los problemas ocasionados por las experiencias negativas del

niño se tratan de manera conductual en la que el niño tiene que interactuar y enfrentar

sus temores y fobias para poder lograr una hegemonía en su vida, por motivo a que en la

adolescencia se presenta en casos más complicados y con un trato más complejo.

2.7.2 CAUSAS

Todo tipo de trastornos se forma en base a una experiencia o aprendizaje que no se dan

de forma adaptiva, y son causados por:

Antecedentes familiares con problemas mentales.

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Ser víctima de maltrato: físico, psicológico, emocional, sexual.

Discordia familiar y divorcios traumáticos.

Vivir en situaciones ambientales estresantes.

Sufrir de abandono (físico o emocional) por parte de las figuras significativas.

Crianza negligente y descuidada.

Falta de estimulación en el desarrollo del niño.

Falta de apoyo familiar.

Consumo de drogas o alcohol.

Estos trastornos son clasificados en los siguientes aspectos:

Experiencias perturbadoras; este trastorno se caracteriza por falta de atencion,

impulsividad e hiperactividad, en algunos casos se presentar niños con trastornos

conductuales y muestras actitudes desafiantes.

Problemas de desarrollo; son problemas que se caracterizan por problemas en la

comunicación, en la interaccion social y en la adquisicion del lenguaje, por lo

general estos niños muestran una gran falta de conciencia.

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Trastornos por ingestión y conducta alimentaria; son alteracion que se

manifiestan de manera que los niños no comen adecuadamente, lo cual en la

adolescencia se presenta como anorexia o bulimia.

Dificultades de aprendizaje; se genera en el desenvolvimiento y adaptacion de

los niños en el ambiente escolar, suelen ser problemas para la comprension, el

analisis o la organización del materia academico.

Estado de animos; se manifiestan en temores y fobias.

2.7.3 TRATAMIENTO

Los tratamientos que han mostrado eficacia para estos trastornos se basan en teorías de

aprendizaje, conductuales y cognitivas, o sea, tienen como principio generar cambio en

las emociones, mediante la modificación de los pensamientos y conductas des

adaptativas.

El tratamiento consta de ciertas pautas el primer paso es el diagnóstico. Una vez que se

ha realizado el diagnóstico de un trastorno de ansiedad o depresión, inicia la fase de psi

coeducación, la fase de psi coeducación consta de jerarquizar las situaciones y

estímulos, también distingue las emociones, pensamientos y conductas, en base a ese

estudio se inicia un proceso de reestructuración cognitiva donde el niño tiene que

someterse a pruebas de inteligencia de lo cual al pasar esta fase se indica que ha logrado

regularse emocionalmente, de ahí se llega al procesos de exposición donde demuestra si

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ha superado las emociones negativas y se le infiere un seguimiento por si algún día

llegue a recaer.

El Inst. Nacional de Psiquiatría Ramón de la fuente en el año 2010 (página 11). Indica

“Los tratamientos que han mostrado eficacia para estos trastornos se basan en teorías de

aprendizaje, conductuales y cognitivas, o sea, tienen como principio generar cambio en

las emociones, mediante la modificación de los pensamientos y conductas des

adaptativas.”Se considera en el enunciado que el tratamiento que se le hace al niño

considera que se tienen que cambiar el tipo de ideología debido a que se está cambiando

sus conductas adaptivas y así influyendo en el cambio de emociones y de pensamientos.

2.8 TRASTORNOS DEL ESTADO DE ANIMO

El estado de ánimo puede ser normal, elevado o deprimido. Cuando hay un trastorno del

estado de ánimo, el paciente pierde la sensación de control sobre su ánimo y

experimenta malestar general. El rasgo esencial de los trastornos de esta categoría es que

todos ellos reflejan un desequilibrio en la reacción emocional o del estado de ánimo que

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no se debe a ningún otro trastorno físico o mental. Estos se dividen en dos grupos,

trastornos bipolares y trastornos depresivos.

Consejo General de Colegios Oficiales de Farmacéuticos en el año 2013 (página 7)

informa “La ansiedad ligada a las circunstancias del individuo cumple una función

adaptativa, y le prepara para ejecutar tareas o mantenerse en estado de alerta frente a

posibles amenazas. Lo normal pasa a patológico cuando estas respuestas adaptativas y

de defensa se desencadenan ante situaciones irrelevantes o con una intensidad

desmesurada, o cuando persisten en el tiempo de manera innecesaria.” El Consejo

General de Colegios Oficiales de Farmacéuticos indica que las ansiedades tienden un

sistema de actuaciones normales como desgana e inutilidad, pero cuando estos

sentimientos se manifiestan en actos que no corresponden a la acción dada por la

persona y que además la ansiedad se presenta a una intensidad desmesurada se toma en

cuenta que es un trastorno debido a que pasa de lo normal a lo patológico.

2.8.1 TIPOS

25

Los trastornos del estado de ánimo se dividen en dos grupos que son trastornos bipolares

y trastornos depresivos

Trastornos bipolares: Es una afección en la cual una persona tiene períodos de depresión

y períodos en los que está extremadamente feliz o malhumorado o irritable. Además de

estos altibajos en el estado anímico, la persona también tiene cambios extremos en la

actividad y los niveles de energía.

Trastornos depresivos: Pasar momentos triste y sentirse abatido es una experiencia

común en la mayoría de los seres humanos, pero hay una diferencia entre esta

circunstancia y los síntomas que caracterizan a la depresión clínica. Este trastorno se

genera por la presencia de uno a más episodios depresivos mayores, estos trastornos

causan cambios en nivel de actividad, estado de ánimo, perdida de energía, disminución

de la capacidad de pensar y tomar decisiones, inclusive hay casos que llegan al suicidio

o muerte.

2.8.2 CAUSAS

Los principales motivos que causas estos trastornos suelen la perdida de familiares

amigos o pareja, en algunos casos al no adaptarse a un ambiente formal como el trabajo

u otros espacios de vida puede alcanzar una gran tensión estas personas pueden

comentar que se sienten tristes, desesperanzados, sumidos en la melancolía o inútiles,

26

http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/003213.htm

esas personas describen el síntoma de la depresión como un dolor emocional muy agudo

y a veces se quejan de ser incapaces de llorar; sin embargo, algunas veces parecen no ser

conscientes de su estado de ánimo.

La UNAM en el año 2005 indica “Sentirse abatido y triste es una experiencia común en

la mayoría de los seres humanos; sin embargo hay una diferencia significativa entre esta

circunstancia y los síntomas que caracterizan a la depresión clínica. A pesar de que hay

una relación entre la tristeza humana normal y los trastornos depresivos, no todas las

personas que están tristes, tienen un trastorno depresivo.” Se concluye que no se puede

inferir inmediatamente si es un trastorno o sentimiento natural cuando una persona sufre

una depresión pero esto conlleva a que una depresión sea síntoma o acto común puede

conllevar a un trastorno si es mal manejado por la persona afectada.

2.8.3 TRATAMIENTO

Existen muchos tratamientos para poder reparar estos trastornos psicológicos entre los

cuales podemos destacar el psicoanálisis, que hace un gran estudio del inconsciente y

además descubre gran verdad del ser, así diferentes teorías psicológicas tales como la

conductual, cognitiva y humanista difieren en su procedimiento para reparar esta

experiencia pero no representan gran diferencia. Algunos investigadores sugieren que la

combinación de antidepresivos y la terapia que emplea elementos cognoscitivos y

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conductuales pueden producir mejores efectos que los indicados por las escuelas

psicológicas.

Consejo General de Colegios Oficiales de Farmacéuticos en el año 2013 (página 33)

indica “El apoyo social del paciente es fundamental en el desarrollo del tratamiento, ya

que la ausencia o debilidad de éste se relaciona con cronicidad y mal pronóstico. Por

eso, el tratamiento debe incluir información y asesoramiento que permita a los familiares

y allegados ser parte activa del proceso de recuperación.” Se infiere que el tratamiento

que recibirá el paciente debe ser conllevado con sus familiares y que además estos

familiares deben tomar también un tratamiento terapéutico, por motivo a que el

problema influye también en su sociedad.

CONCLUSIÓN

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Es impresionante la manera negativa en la cual los cambios en la sociedad y en la

tecnología afectan a la población reflejándose así en problemas que inciden en las

personas a nivel psicológico.

En la actualidad no se le conoce la fisiopatología a todos los trastornos psicológicos pero

se conoce lo suficiente para darles tratamiento.

Es importante que la sociedad conozca y aprenda la manera en la cual hay que manejar

aquellos pacientes que están afectados por algunas de estas patologías así como también

reciban terapia psicológica para evitar que estos también padezcan una patología al

convivir con el enfermo.

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Referencias Bibliográficas

MORRIS, A. (2011). Psicología. Editorial Prentice Hall. México

PAREDES, O.(2012).Teoría básica para la investigación científica. Editorial

Ricardo Palma. Lima, Perú.

FELDMAN,R.(1999).Psicología con aplicaciones a los países de habla hispana.

Editorial McGraw Hill. México DF.

Smith & Sarason.1984. Psicología. Editorial Harla. México DF, México.

Ciencias Psicosociales I, 5 de Noviembre del 2010. Univ. De Cantabria,

Cantabria, España (http://ocw.unican.es/)

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Guías Clínicas Para la Atención De Trastornos Mentales, 2010, Instituto

Nacional De Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz, México

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Nacional De Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz, México

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Trastornos Estado de ánimo: Depresión y Ansiedad, 2013, Consejo General de

Colegios Oficiales de Farmacéuticos, Madrid, España

(http://www.portalfarma.com/inicio/serviciosprofesionales/planestrategico/

acciones/Documents/MT6_guiafarma.pdf)

Los Trastornos Del Estado De Animo, 10 de noviembre del 2005, UNAM,

México (http://www.revista.unam.mx/)

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Colegios Oficiales de Farmacéuticos, Madrid, España

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http://www.psicomed.net/dsmiv/dsmiv7.html

31