raporti perfundimtar pËr vlerËsimin e jashtËm tË … msc drejtesi 2013.pdf · - objektivi 2:...

of 54

RAPORTI PERFUNDIMTAR

PËR

VLERËSIMIN E JASHTËM

TË PROGRAMIT TË STUDIMIT

MASTER I SHKENCAVE ne DREJTESI

OFRUAR NGA “UNIVERSITY OF NEW YORK TIRANA”

Grupi i vlerësimit të jashtëm

1. Prof. Dr. Altin Shegani __________________________

2. Dr.Ilir Rusi __________________________

Korrik, 2013

of 54

Parathënie për Procesin e Vlerësimit të Jashtëm

I. PARIMET E PUNËS SË GVJ

Besimi

Vlerësimi i mbështetur në dokumenta të paraqitura nga GVJ, Institucioni etj.

Profesionalizmi, vërtetësia,

Objektiviteti, paanshmëria, transparenca e plotë dhe

Përfshirja e të gjithë aktorëve në të gjitha fazat e vlerësimit.

Objektivat kryesore të procesit të vlerësimit janë:

Të zbulojë fakte që bëjnë sa më të qartë gjendjen e një institucioni, apo programi studimi në Arsimin e

Lartë, në kohë reale dhe në kontekstin kombëtar e ndërkombëtar

Të bëjë publik informacionin, me qëllim që të gjithë partnerët dhe publiku i gjerë (studentët, prindërit,

stafet akademike dhe ndihmëse, partnerët e tjerë socialë, ekonomikë e politikë) të informohen për

cilësinë e IAL, programeve të studimit, diplomave e shërbimeve që ato ofrojnë

Të japë një bazë të mjaftueshme të dhënash, rekomandimesh e konsideratash profesionale, që do të

shërbejnë si pikënisje për procesin e mëtejshëm të akreditimit.

Të shërbejë për kultivimin e kulturës së cilësisë në IAL e cila shihet në ndërtimin e strukturave,

praktikave dhe procedurave të brendshme të vlerësimit të cilësisë, struktura të cilat kombinojnë

eksperiencën e fituar gjatë vlerësimit të brendshëm dhe të jashtëm.

II. ETAPAT E PROCEDURËS SË VLERËSIMIT TË JASHTËM

Miratimi i kërkesës së IAL dhe përcaktimi i afateve kohore të Vlerësimit të Jashtëm;

Ngritja e Grupit të Vlerësimit të Jashtëm (GVJ) nga APAAL dhe miratimi i përbërjes së tij në KA.

APAAL mori pjesë me specialistin/ët.

Njoftimi i IAL për përbërjen e GVJ dhe afatet kohore të Vlerësimit të Jashtëm;

Kontraktimi i anëtarëve të GVJ;

Trainimi i GVJ nga stafi i APAAL dhe njohja me Dosjen e Vetëvlerësimit;

Hartimi nga APAAL i programit të vizitës/ave në vend (axhenda) nga GVJ;

Njoftimi i titullarit të IAL për programin që do të ndjekë GVJ gjatë vizitave në këtë institucion;

Kryerja e vizitave në institucion;

Hartimi i Draft raportit të vlerësimit të jashtëm;

Dorëzimi i Draft-Raportit të Vlerësimit të Jashtëm nga GVJ;

Dërgimimi i Draft-Raportit të GVJ në IAL;

Ardhja e vërejtjeve/Miratimit të IAL për draft RVJ;

Dorëzimi i Raportit përfundimtar të Vlerësimit të Jashtëm;

of 54

III. PËRMBAJTJA E RAPORTIT TË VLERËSIMIT TË JASHTËM

RVJ mund të përbëhet nga 11 Rubrika kryesore. Çdo rubrikë që kërkohet të analizohet mund të përbëhet nga tre pjesë:

Pjesa përshkrimore

Tregues të matshëm (Të dhëna, shoqëruar me Anekset).

Vlerësimi sipas Standardeve

Në pjesën përshkrimore, GVJ sipas termave të referencës përshkruan aspektin përkatës të vlerësimit. Në pjesën e treguesve

të matshëm GVJ do të japë të dhëna sasiore, tabela etj, të cilat vërtetojnë përfundimet e pjesës përshkrimore. Ndërsa në

pjesën e vlerësimit cilësor sipas standardeve, GVJ do të përgjigjet konkretisht për çdo kriter dhe për çdo standard, nëse

plotësohet apo jo.

RAPORT I GRUPIT TË VLERËSIMIT TË JASHTËM

Për Programin e studimit MP/MSc Master Shkencor ne Drejtesi

HYRJE

Universiteti i Nju Jorkut në Tiranë eshte themeluar në vitin 2002, në bazë të Ligjit Nr. 8461

(25.02.1999) “Për Arsimin e Lartë në Republikën e Shqipërisë”, Nëni 1 [që u zvendesua me Ligjin Nr.

9741 (21.05.2007)] dhe me Vendimin e Këshillit të Ministrave Nr. 156 (22.03.2001) “Për Shkolla të

Larta jopublike në Republikën e Shqipërisë” dhe më 15 gusht 2002 u licensua nga Qeveria Shqiptare

me dekretin e Këshillit të Ministrave Nr. 397, me anë të të cilit UNYT u lejua të ofrojë programe të

studimit në: Administrim Bisnesi, Kontabilitet, Financë, Marketing, Menaxhim, Ekonomik, Shkence

Kompjuterike (Sisteme të Informacionit) dhe Gjuhe e Letersi Angleze (programe ekuivalente me

Mastera Profesionale).

Ndërkohë, me vendimin Nr. 518 të Ministrisë së Arsimit të Republikës së Shqipërisë, datë 20

gusht 2003, licensa u zgjerua edhe për disa dege të reja: Shkenca Politike dhe Marrëdhënie

Ndërkombëtare, Psikologji, Komunikim dhe Gazetari.

Programi i Integruar 5-vjeçar Master i Shkencave në Drejtësi u licensua me VKM Nr. 939 /

03.09.2009.

Programi Master i Shkencave në Administrim Biznesi (MBA) u licensua me VKM Nr. 256 /

27.02.2008. Ky program u klasifikua fillimisht si Master Profesional dhe mw pas u ristrukturua duke

përmbushur kërkesat e programit të studimit Master i Shkencave (MASH query Nr. 6898/2 Protokoli /

05.05.2011).

Programet e studimit “Master i Shkencave” në të Drejtën Ndërkombëtare dhe Tregtare; në

Shkenca Kopjuterike dhe në Marrëdhënie Ndërkombëtare u licensuan me VKM Nr. 939 / 03.09.2009.

Programe të doktoraturës në Administrim Biznesi (me profilet: Ekonomiks, Financë, Kontabilitet,

Biznes Ndërkombëtar, Menaxhim dhe Marketing), Shkenca Kompjuterike (me profile në Shkenca

of 54

Kompjuterike dhe Sisteme të Informacionit) dhe në Shkenca Humanitare dhe Shoqërore (me profile në

Drejtësi, Shkenca Politike / Marrëdhënie Ndërkombëtare dhe Edukim) u licensuan me Urdhrin Nr. 567

/ 19.11.2012 të MASH.

UNYT gëzon statusin e “Universitetit” me VKM Nr. 448 / 11.07.2012, me kuptimit e

termit që buron prej legjislacionit shqiptar.

Programi i Integruar i Nivelit të Dytë në Ligj

Programi i Studimit në Ligj është një program i Integruar i Nivelit të Dytë (që i korespondon ciklit

të dytë të studimeve). Ky program ka filluar të operojë gjatë vitit akademik 2009-2010. Programi është

hartuar në bashkëpunim me Universitetin e Greenwich. Bashkëpunimi ka konsistuar në faktin e

përfshirjes në këtë program jo vetëm të lëndëve/kurseve që janë pjesë e sistemit Civil Law të së drejtës

(ku bën pjesë dhe vendi ynë), por edhe i atyre që janë pjesë e sistemit Common Law të së drejtës, këto

të fundit gjenden në masën 30% në këtë.

Përfshirja apo kombinimi ndërmjet disiplinave/lëndëve të sistemeve të ndryshme të së drejtës ka

rritur vlerën akademike të programit duke ofruar shanse më të mirë për studentët në tregun e punës.

Njohuritë e përftuara nga ky lloj kombinimi kursesh risin shkallën e informacionit akademik duke

mbuluar zgjidhjen e problematikave juridike që shfaqen sot në Bashkimin Europian.

GRUPI I VLERËSIMIT TË JASHTËM (GVJ)

Përbërja e GVJ:

1. Prof. Dr. Altin Shegani

2. Dr.Ilir Rusi

1. Misioni/Objektivat e programit të studimit

Pjesa përshkrimore

Qellimet dhe Objektivat e Programit të Studimit në Ligj

Programi i Drejtësë pranë UNYT, u jep studentëve mundësinë për të qënë pjesë e një programi, i

cili kombinon teorinë dhe praktikën e së drejtës vendore dhe ndërkombëtare. UNYT ka vendosur

kontakte me disa Zyra Ligjore prestigjioze në Tiranë të cilat u japin mundësi studentëve të praktikojnë

njohuritë në fushën e ligjit dhe të reflektojnë mbi zhvillimet e kondicionuara nga globalizimi si edhe

perfshirja e Shqipërisë ne strukturat ndërshtetërore.

Studimi ne drejtesi pranë UNYT do t’i aftesojë studentët në ndërtimin e atyre cilësive të

domosdoshme që nevojitën për aplikimin e kuadrit ligjor bashkekohor në Shqipëri. Prej ketyre

studimeve do të përftohen juristë profesionistë me aftësi analitike, kritike dhe sintetizuese të shoqëruara

këto edhe me një experience praktike të prekshme.

of 54

Misioni 1: Krijimi i juristëve të ndërgjegjshëm dhe profesionistë, të cilët të dijnë të aplikojnë rregullat

e së drejtës dhe të kundërveprojnë në rastin e mosrespektimit të këtyre rregulllave. Për të arritur këtë

studenti trajnohet per te aritur objektivat e mëposhtëm:

- Objektivi 1: Të zhvillojë procesin e argumentimit dhe arsyetimit ligjor.

- Objektivi 2: Të zhvilloje aftësitë interpretative në lidhje me përdorimin e parimeve kushtetuese,

ligjore apo statutore.

Misioni 2: “Demistifikimi i së drejtes” dhe proceset ligjore duke promovuar refleksione kritike ndaj së

drejtës dhe studimit të saj. Për këtë qëllim janë vendosur te arrihen objektivat e mëposhtëm:

- Objektivi 1: Studimi i ligjit jo vetëm ne hapësirën e tij kombëtare por edhe në atë

ndërkombëtare.

- Objektivi 2: Integrimi i studimit të faktorëve socialë, politikë dhe ekonomikë të cilët ndikojnë

ne marrëdhëniet ligjore dhe në kurrikulën e programit.

- Objektivi 3: Zhvillimi i aftësive arsyetuese kritike, analitike dhe sintetizuese.

- Objektivi 4: Kultivimi i aftësive komunikuese të studentëve me një sërë metodash.

Misioni 3: Pregatitja e studentëve në lidhje me nevojat ligjore gjithmonë e më të ndryshueshme të cilat

burojnë nga integrimi i Shqipërisë ne NATO, BE dhe thithja e investimeve e kapitaleve të huaja. Për

këtë qëllim programi dhe studentët e tij duhet të arrijnë objektivat e mëposhtëm:

- Objektivi 1: Të shtojne dhe bashkërendojnë studimet e tyre me një dimension ligjor

ndërkombëtar të integruar në kurrikulën e tyre , per shembull. E drejta ndërkombëtare, E drejta

dhe politikat e BE, E drejta tregtare ndërkombëtare , E drejta ndërkombëtare për të drejtat e

njeriut, etj.

- Objektivi 2: Zhvilimi i rrjedhshmërisë në përdorimin e një gjuhe standarte evro-perëndimore

(Anglisht) dhe të promovojë studentët për të ndërtuar aftësinë e përdorimit të së paktës një

gjuhe tjetër të huaj ,ku si gjuhë e huaj përcaktohet një gjuhë jo e lindur (nëse e ndryshme prej

anglishtes) dhe një gjuhe jo- anglisht.


Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve1

Standardi I.1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e tij.

Kriteri 3 Programet e studimeve hartohen në përputhje me

misionin dhe qëllimin e institucionit;

Kriteri 4 Programet e studimeve hartohen në përputhje me nevojat

e tregut të punës;

Kriteri 5 Programet e studimeve hartohen në përputhje me

zhvillimin ekonomik të vendit;

Kriteri 6 Programet e studimeve pasqyrojnë vullnetin e

institucionit për ruajtjen e vlerave kulturore të kombit.

Programet e studimit jane koceptuar dhe hartur në bazë të

misionit të UNYT pas një studimi të nevojave të tregut

dhe të përspektivave ekonomike të vendit . Përmbajtja

lëndore e kurikulave rit ndërgjegjësimin e studenteve ndaj

vlerave kulturore të kombit dhe plotësohen me

ekskursione mësimore në vende të Shqipërisë me vlera

kulturore .

Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të institucionit.

Kriteri 1 Programet e studimeve janë përshtatur me strategjinë për

zhvillim të institucionit;

Programi i studimit përshtatet vazhdimisht në strategjinë

e zhvillimit të UNYT.

of 54

Standardi I.3 - Programet e studimeve ofrohen në përputhje me aktet ligjore e nënligjore në fuqi.

Kriteri 1 Përmbatja e programeve të studimeve është në përputhje

me kriteret e përcaktuara nga aktet ligjore dhe nënligjore në fuqi;

Kriteri 2 Emërtimi i programit të studimit është në përputhje me

nivelin e kualifikimit të arritur dhe të përcaktuar nga Korniza

Shqiptare e Kualifikimit.

Programi i studimit i plotëson është në përputhje me kriteret

e përcaktuara nga aktet ligjore dhe nënligjore në fuqi;

Kualifiki i lëshuar në përfundim të studimeve është i

nivelit 7 të Kornizës Shqiptare të Kualifikimit, të

specifikuar në Ligjin Nr. 10247 / 04.03.2010.

Standardi I.11 - Institucioni harton një plan zhvillimi të programeve të studimeve, të rezultateve të mësimdhënies

dhe të të nxënit.

Kriteri 1 Institucioni harton një plan strategjik në nivel institucioni

për zhvillimin dhe përmirësimin e programeve të studimeve;

Kriteri 2 Institucioni harton një plan strategjik në nivel institucioni

për përmirësimin e rezultateve të mësimdhënies dhe të të nxënit.

UNYT i plotëson kriteret edhe nga hartimi në nivel

Departamenti i qellimeve të përvitshme dhe të raporteve

të fundvitit .

Konkluzionet e vlerësimit: UNYT vepron me plane afatgjata, afatmesme dhe afatshkurtra të integruara në

makromenaxhimin e institucionit edhe ne menaxhimin e programeve të studimit që ofrohen prej tij.

2. Struktura akademike e Fakultetit (përgjegjës për programin e studimit)

Pjesa përshkrimore

UNYT në përgjithësi ndjek politika të një hierarkie brenda kufijve të autonomise që buron prej

legjislacionit shqiptar dhe vendimeve të autoriteteve përkatëse. Struktura qeverisese e UNYT përbehet

nga Bordi i Aksionereve, Senati, Këshillat e Fakulteteve dhe Këshilli i Profesoreve. Funksionarët e

këtyre strukturave janë Presidenti dhe zv-Presitentja, Rektori, zv-Rektori, Kryetari I Këshillit të

Profesoreve, Dekanët e Fakulteteve, Shefat e Departamenteve dhe drejtuesit e programeve të

studimeve, menaxherja e përgjithshme si edhe funksionarë të tjerë në poste administrative, si Arkivi

dhe Regjistri, Biblioteka, Financa, kordinatore të sistemit të brendshëm të sigurimit të cilësisë, etj.

Ashtu siç duket në organigramin e UNYT, universiteti pëbehet nga dy fakultete dhe një institut

kërkimor-shkencor. Secili fakultet ka dy departamente edhe një qendër kërkimor-shkencor. Tre

departamente kanë nga dy njesi / seksione mësimore.

Tregues të matshëm:

of 54


Standardi/Kriteret Vlerësimi për Kriteret dhe

standardet

Standardi II.2 - Institucioni organizohet në përputhje me aktet ligjore e nënligjore në fuqi, për përmbushjen e misionit të tij.

Kriteri 1

Kriteri 3

Kriteri 4

Kriteri 5

Institucioni organizohet në mënyrë që të përmbushë misionin e

tij;

Fakulteti organizohet në njësi bazë. Çdo fakultet ka, së paku, tri

të tilla, nga të cilat dy departamente;

Fakulteti ose Instituti i Kërkimit dhe Zhvillimit përbëhet nga, së

paku, 3 njësi bazë me objektiva dhe mision të mirëpërcaktuar;

Departamenti duhet të ketë në përbërje të tij të paktën 7 anëtarë

efektivë si personel akademik, ndër të cilët të paktën 3 duhet të

jenë me gradën shkencore “Doktor”.

UNYT organizohet në përputhje me

aktet ligjore dhe nënligjore në fuqi të

cilat e ndihmojnë atë në pëmbushjen e

misionit të saj.

Fakulteti ka dy departamente edhe

një qendër kërkimor-shkencor. Tre

departamente kanë nga dy njesi /

seksione mësimore.

Fakulteti përbëhet njësi bazë me objektiva

dhe mision të mirëpërcaktuar.

Anëtarë efektive të këtyre njesive janë

të mjaftueshëm dhe secili department

ka së paku 3 anëtarë me gradën

of 54

shkencore “Doktor”.

Standardi II.3 - Njësitë e institucionit angazhohen drejtpërdrejt dhe me përkushtim për realizimin e programeve të

studimeve.

Kriteri 1

Kriteri 2

Njësitë bazë dhe kryesore janë të ndërgjegjshme për

përgjegjësitë që kanë për realizimin e programeve të studimeve;

Njësitë bazë dhe kryesore përfshihen në procesin e rekrutimit të

personelit akademik të nevojshëm dhe në vlerësimin e tij.

UNYT i plotëson që të dy kritere, ashtu

sikundër duket në përshkrimet e punës të

drejtuesve të njesive akademike dhe

politikat e përbashkëta për rekrutimin e

stafit akademik.

Konkluzionet e vlerësimit: Struktura organizative e UNYT e ndihmon të realizojë misionin e institucionit dhe të identifikojë

nevojat e veta duke vepruar në mënyrë jo të centralizuar për përmbushjen e tyre.

3. Personeli akademik dhe personeli mbështetës për programin e studimit

Pjesa përshkrimore

Ashtu siç duket në organigramin e UNYT, universiteti pëbehet nga dy fakultete dhe një institut

kërkimor-shkencor. Secili fakultet ka dy departamente edhe një qendër kërkimor-shkencore. Tre

departamente kanë nga dy njesi / seksione mësimore. Anëtarë efektive dhe me kontratë të këtyre

njesive janë të mjaftueshëm dhe secili department ka së paku 3 anëtarë efektivë me gradën shkencore

“Doktor” dhe së shumti 6. Secili program studimi drejtohen nga një drejtues të fushës përkatëse ose të

ngashme me të.

Programi Master Profesional në Shkenca Politike / Marrëdhënie Ndërkombëtare drejtohet nga Dr.

Adam Ehrlich, i cili është edhe shefi i departamentit të Shkencave Humanitare dhe Shoqerore, ndërsa

programi i integruar 5-vjeçar të nivelit të dytë në Drejtësi, drejtohet nga Dr. Enkeleda Olldashi.

Për të arritur qëllimet e veta për një mësim të individualizuar, të gjitha klasat e UNYT kanë një

mesatare prej 15-20 studentë. Deri në një masë të madhe, UNYT mbulon nevojat e tij me staf akademik

vendas apo te huaj që gjendet ne vend. Megjithatë, kur asnjë specialist i kualifikuar apo disposponibël

nuk mund të gjenden në nivel lokal, qoftë ky shqiptare apo ndërkombëtar, UNYT cakton një numër të

kufizuar të instuktoresh te perkohëshëm. Përndryshe, studentët regjistrohen në kurse on-line të dhëna

nga instruktorë të kualifikuar. Ngarkesa e përgjithshme për pedagog me kohë të plotë shkon 6-16 orë

në javë (në 2 deri në 4 kurse), mesatarisht 12 deri në 14 orë leksioni. Numri i përgjithshëm i orëve të

leksionit për një instruktor në vit është, pra, 405-675 i shpërndarë nga 4 deri në 8 kurse të ndryshme.

Procedurat e përzgjedhjes janë të detajuara më poshtë:

A. Kriteret: Procedura e përzgjedhjes në UNYT i kushton vëmendje të veçantë të ekspertizës,

pedagogjike e kërkimore që kandidatët demonstrojnë. Pas identifikimit nga Departamenti te nje vendi

te lirë dhe aprovimit nga Bordi Akademik, njoftimi përkatës dhe specifikimet e nevojshme botohen në

mediat kombëtare dhe ndërkombëtare si të shtypura dhe elektronike. Komiteti Perzgjedhes i Stafit

Akademik (KPSA) i përbërë nga shefat e departamenteve dhe një ekspert të jashtëm, vlerësojnë

aplikacionet dhe zgjedhin kandidatët kryesorë për t'u intervistuar. Në procesin e përzgjedhjes KPSA

merr parasysh kriteret e mëposhtme:

of 54

Vjetërsia dhe Kërkimi shkencor.

Cilësia e Arsimimit dhe Kërkimit (diplomat terminal kanë prioritet; studimet pasuniversitare me

përvojë të konsiderueshme profesionale në fushën përkatëse).

Filozofia e mësimdhënies dhe Përvoja.

Orientimi i Arsimimit dhe Përvoja në kuadër të filozofisë Menaxhimit të UNYT.

Potenciali për zhvillimin e ardhshëm të UNYT.

B. Procedurat e Përzgjedhjes: Pas përfundimit të afatit për vendet bosh ndiqen hapat e mëposhtëm

proceduralë:

I. Mbledhja e dokumente të kërkuara: Kandidatët kërkohet që të paraqesin dokumentacionin e

mëposhtëm në mbështetje të aplikimit të tyre:

1. Cover Letter.

2. CV e përditësuar.

3. Fotokopjet e kredencialeve dhe transkripteve.

4. Një Deklaratë mbi Filozofinë e mësimdhënies.

5. Një Projekt Propozim se si ata të shphin kontributin e tyre të mundshëm në UNYT.

6. Një fotografi (lidhja emër - pamje).

7. Emrat, titujt, pozicionet, adresat dhe adresat e e-mail nga të paktën dy të emëruar të cilët mund të

veprojnë si referentë për kandidatët e interesuar, këta kontaktohen më pas nga administrata UNYT.

II. Lista e shkurter: Shefi i Departamentit, i cili ka njoftuar vendin bosh, së bashku me specialistin e

subjektit përkatës të emëruar shqyrtojnë aplikimet e paraqitura dhe krijojnë një “short-list” të tyre në

përputhje me kriteret e përmendura në seksionin A dhe veçoritë e rastit. Në fund të kësaj faze, emrat e

kandidatëve të përzgjedhur kalojnë në Këshillin Akademik i cili emëron një koordinator për të lënë

takime për intervista dhe për të lehtësuar kërkesat teknike të internetit apo të intervistave nëpërmjet

telefonit, kur është e përshtatshme.

III. Intervistimi: Në datat dhe kohën e planifikuar, anëtarët e KPAS (përfshirë specialistin a subjektit)

mblidhen në zyrën e Rektorit për një intervistë të drejtpërdrejtë (nëse aplikanti është në Shqipëri) ose si

alternativë për një web-intervistë-(me një web-cam, nëse është e mundur) ose në një intervistë

telefonike. Kohëzgjatja e planifikuar i një interviste është 45 minuta dhe adresohen kategoritë e

mëposhtme të pyetjeve:

- Pyetje kanë të bëjnë me fushën e specialitetit.

- Pyetje kanë të bëjnë me filozofinë e mësimdhënies së kandidatit.

- Pyetje që kanë të bëjnë me axhendën kërkimore të kandidatit.

- Pyetje që kanë të bëjnë me nivelin e familjarizimit të kandidatit me politikat e UNYT-së.

- Pyetje kanë të bëjnë me nivelin e familjarizimin e kandidatit me Shqipërinë dhe veçoritë e saj.

of 54

IV. Përzgjedhja Finale: Në fund të intervistave anëtarët e KPAS-së diskutojnë pikëpamjet e tyre në një

përpjekje për të radhitur kandidatët njëzëri (në qoftë se është e mundur) ose nga shumica (në qoftë se

një konsensus unanim është i pamundur). Zv/Rektori i UNYT, merr detyrën e komunikimit me të parët

në renditje me një përpjekje për të arritur një marrëveshje (komunikimi i Politikave UNYT për pagat

dhe rangun), pas të cilës një Udhëzues gjithë- përshirës për stafin akademik nderkombëtar të punësuar

rishtas u dërgohet Kolegëve.

V. Përfshirja e institucioneve partnere: Pjesëmarrja e institucioneve partnere në kërkimin e stafit

akademik dhe përzgjedhja e tyre është e një rëndësie vendimtare. Institucioni partner emëron një

specialist për të marrë pjesë në të gjitha fazat e kërkimit dhe përzgjedhjes, nga formulimi i njoftimit

deri tek intervistimi dhe negociatat me të parët në renditje. Kur pjesëmarrja në intervista apo në

përzgjedhje së bashku me anëtarët e tjerë të komisionit nuk është e mundur, institucionet partnere

rezervojmë të drejtën për të intervistuar kandidatët në përputhje me politikat, rregullat dhe rregulloret e

tyre. Vendimet e punësimit duhet të jenë të bazuara në marrëveshje të ndërsjellë ndërmjet

institucioneve partnere dhe nëse rrethanat e pa përmendura ne këtë dokument mund të lindin në

rrjedhën e procedurave të përzgjedhjes të cilat çojnë në mosmarrëveshje të ndonjë lloji, institucionet

partnere do t'i zgjidhin ato përmes diskutimeve pajtuese.

Në mënyrë që të prezantojë stafin e ri akademik, UNYT i njofton ata përmes një dosje përshkruese dhe

organizon rregullisht ditë informative dhe rekreacionale, ndërsa kolegët e vjetër dhe shefat e

departamentit monitorojnë nga afër progresin anëtarit te ri.


Struktura didaktike (seksionet) për departamentet ose programin e studimit

Numri i Personelit Akademik Efektiv (PAE) dhe Personelit Akademik me Kontratë (PAK), titujt/gradat,

(Tabelat 1- 2, të cilat mund të plotësohen edhe nga verifikimi i tabelave të paqyruara në RVB)

Cilësia e stafit drejtues, mësimdhënës dhe administrativ për programin e studimit (plotëso Tabelën 1)

Numri i PA Tabela 1

Departamenti i Shkencave Kompjuterike 3

Numri i PAE Numri i PAK Numri i PA ne total

Fakulteti i

Ligjit, Arteve

dhe Shkencave

Gj Tituj/

Grada

Gj Me

Master

Gj Tituj/

Grada

Gj Me

Mast

er

Gj Tituj/

Grada

Gj Me

Mast

er

5 Prof,

PhD

2 MA 11

Prof,

PhD

5 MA 16 Prof,

PhD

7 MA

Departmenti i Shkencave Humane dhe Sociale 4.

Numri i PAE Numri i PAK Numri i PA ne total

Gj Tituj/

Grada

Gj Me

Master

Gj Tituj/

Grada

Gj Me

Mast

er

Gj Tituj/

Grada

Gj Me

Mast

er

7 Prof

PhD

3 MA 21

Prof

PhD

3 MA 29 Prof

PhD

6 MA

Në total 18

Prof

PhD

13

MA 50

Prof

PhD

14

MA 69

Prof

PhD

27 MA

Dokumentacioni përkatës

Faculty of Law, Arts & Science, Department of Humanities & Soc. Sciences 4.

of 54

1 Trygve

Ben

Holland

Lecturer Prof.Dr 1 Ada

Huibregtse

PhD

2 Adam

Ehrlich

Chair of Dep. PhD. 2 Adea Pirdeni PhD

Candidate

UT, Fakulteti I

Drejtesise

3 Artan Hoxha Asoc. Prof UT, Fakulteti I

Drejtesise

3 Aida

Hasanpapa

Lecturer PhD

candidat

e

3 Aida

Orgocka

PhD

4 Elton

Rukaj

Lecturer MA 4 Athanasios

Pantazopoul

os

PhD

5 Enkelejda

Olldashi

Coordinator

(Law)

PhD 5 Brikena Balli PhD

6 Enkelejda

Koka

Lecturer Ph.D.

candidat

e

6 Dritan Egro PhD Akademia e

Shkencave/Instit

uti I Historise

7 Enila

Cenko

Director of

Center for Soc.

Studies

PhD 7 Eralda

Methasani

Asoc. Prof UT, Fakulteti I

Drejtesise

8 Ermal

Hasimja

PR Director

Lectorer

PhD 8 Evisa

Kambellari

PhD

Candidate

UT, Fakulteti I

Drejtesise

9 Hektor

Ruci

Lecturer LLM /

Ph.D.

candidat

e

9 Gezim

Qendro

PhD Universiteti I

arkitektures dhe

planifikimit

urban Polis

10 K.

Giakoumis

Dean & Deputy

Rector

Prof.

Assoc.

Dr.

10 Harold Neal PhD Contubernium

11 Idlir Peci PhD University of

Utrecht

12 Joana

Qeleshi

PhD

Candidate

Gjykata e

shkalles se par,e

Durres

13 Lou Boros PhD

Candidate

15 Mariana

(Tutulani)Se

mini

Prof. Dr. Shkolla e

Magjistratures

16 Nebi

Bardhoshi

PhD

17 Ravesa

Lleshi

PhD

Candidate

IKEJ - Institute

for Economic

and Legal

Consulting

18 Ridvan

Peshkopia

PhD

19 Tom

Chionos

PhD

20 Valbona

Pajo

PhD

Candidate

Gjykata

Kushtetuese

21 Vasilika

Hysi

Prof. Dr. Parliament

of 54

22 William

Maxwell

PhD

23 Ilir Kalemaj PhD cand AKAFPK

Të dhënat sipas kualifikimit dhe Raportet midis tyre (plotëso Tabelën 3)

Tabela 3

Department of Computer

Science 3.

Department of

Humanities & Soc.

Sciences 4.

Titulli FAS PAS FAS/PAS

rate%

FAS PAS FAS/PAS

rate%

Professors 2 3 66% 1 1 100%

As.Prof 1 1 2 50%

Doctors (PhD) & Ph.D.

candidates

3 7 43% 7 19 37%

Msc 1 4 25% 1 3/0

Të dhënat sipas seksit (plotëso Tabelën 4)

Tabela 4

A

ademic staff Department of Computer Science

3.

Department of Humanities & Soc.

Sciences 4.

Female Male

F/M

rate% Female Male F/M rate%

FA

S

PA

S

FA

S

PAS FA

S

PAS FA

S

PAS

Professors 1 1 4 100% 2 1 1 0/1

As.Prof 1 0/1 1 1 1 0/1

Doctors (PhD) & PhD

cand.

2 1 7 29% 4 6 3 11 133%

Msc 3 1 1 0/1 2 1 1 0/1

Të dhëna sipas moshës (plotëso Tabelën 5 dhe 6)

Tabela 5

Academic staff

(Faculty Econ.1, Faculty Law,

HSc. 2,)

Age

(25-35) (36-45) (46-55) (56-65) (66-68)

FAS PAS FA

S

PA

S

FA

S

PA

S

FA

S

PA

S FAS PAS

Professors 1 1 2 1 1 1

As.Prof

Doctors (PhD) 4 13 6 15 3 10 2 4 4

Msc 7 7 4 6 1 1 1

of 54


Standardi/Kriteret Vlerësimi për Kriteret dhe standardet

Standardi II.1 - Personeli akademik, ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ angazhohen për përmbushjen

e objektivave të programeve të studimeve.

Kriteri 1

Kriteri 2

Personeli akademik, ndihmës mësimor-shkencor dhe

administrativ i institucionit angazhohen në përputhje

me objektivat e programeve të studimeve dhe për

arritjen e tyre;

Personeli akademik, ndihmës mësimor-shkencor dhe

administrativ i institucionit angazhohen në përputhje

me strategjinë për zhvillim të institucionit.

Duke analizuar tabelat personeli akademik,

ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ i

institucionit angazhohet në përputhje me

objektivat e programeve të studimeve

Gjithashtu personeli akademik, ndihmës

mësimor-shkencor dhe administrativ i

institucionit angazhohen në përputhje me

strategjinë për zhvillim të institucionit

Standardi II.4 - Personeli akademik angazhohet në hartimin dhe zbatimin e politikave të zhvillimit të institucionit.

Kriteri 1

Kriteri 2

Personeli akademik luan rol kryesor në hartimin e

kurrikulës dhe në vendimet institucionale që i përkasin

organizimit të programeve të studimeve;

Rekrutimi i personelit të ri dhe përcaktimi i ngarkesës

mësimore bëhet në përputhje me aktet ligjore dhe

nënligjore në fuqi.

Te dhenat dëshmojne për komunikimin e personelit

akademik në hartimin e kurrikulave dhe për

pjesëmarrjen e tyre në vendimet institucionale.

Rekrutimi i personelit të ri akademik behet sipas

akteve ligjore e nenligjore ne fuqi.

Standardi III.1 - Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente për rekrutimin dhe vlerësimin e personelit.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Kriteri 4

Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente

për rekrutimin e personelit në përputhje me statutin

dhe rregulloren;

Personeli akademik i punësuar me kohë të plotë në

programet e studimeve të ciklit të dytë dhe në

programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë

përbën së paku 70% të personelit akademik të

angazhuar për realizimin e programeve respektive të

studimeve;

Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente të

vlerësimit të personelit;

Institucioni mban një bazë të dhënash të raporteve të

rekrutimit të personelit, të njoftimeve për vende

vakante, etj.

Politikat e rekrutimit të personelit akademik janë ne

perputhje me praktikat ligjore për rekrutimin e stafit

akademik.

Personeli akademik me kohë të plotë përbën së paku

70% të personelit akademik të angazhuar në

realizimin e programeve të studimeve.

Personeli akademik vlerësohet në mënyrë

transparente nga studentet çdo simestër dhe në çdo

lendë që secili ofron. Rezultatet i jepen pedagogeve

në përfundim të simestrave dhe diskutohen në

strukturat e departamenteve, fakulteteve dhe në

Rektorat. Vlerësime behen edhe nga kolegë edhe

nga përfaqesues të universiteteve partnerë, me

qellim nxitjen e diskutimeve mbi mësimdhënien dhe

të nxënit edhe hartimin e programit të zjvillimit

pedagogjik të personelit akademik.

Institucioni ka arkiv elektronik të të dhënave

përkatëse.

Standardi III.2 - Personeli akademik (me grada shkencore dhe tituj akademikë) mbulon nevojat e institucionit

of 54

dhe i ka të përcaktuara qartë përgjegjësitë.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Kriteri 4

Kriteri 5

Përgjegjësi i programit ka të paktën titullin “Profesor i

asociuar” ose, gradën shkencore “Doktor” (“PHD”) të

fituar pranë universiteteve perëndimore dhe përvojë

akademike në këto universitete;

Titullari i lëndës/modulit në programet e studimeve

“Master i Shkencave” ka të paktën gradën shkencore

“Doktor”;

Titullari dhe pedagogët e lëndës/modulit në programet

e studimeve “Master profesional” ka të paktën gradën

shkencore “Doktor” ose, diplomën “Master

Profesional” ose “Master Shkencash” dhe një përvojë

profesionale së paku 5-vjeçare në profesionin në të

cilin ofrohet ky program studimi;

Rektori, zv/rektori, drejtori dhe zv/drejtori i qendrës

ndëruniversitare, dekani, zv/dekani, drejtori,

përgjegjësi i departamentit, përgjegjësi i shërbimit,

përgjegjësi i programit janë të punësuar me kohë të

plotë në institucionin që ofron programin e studimeve;

Institucioni siguron personel të mjaftueshëm për

udhëheqjen dhe mbikëqyrjen e praktikave

profesionale.

Përgjegjësi i programit ploteson kritert e kerkuara

nga legjislacioni ne fuqi.

Titullaret e lendeve kane graden shkencore

“Doktor”.

Titullari dhe pedagogët e lëndës ne programin e

studimit kane gradën shkencore “Doktor” ose,

diplomën “Master Profesional” ose “Master

Shkencash” dhe një përvojë profesionale së paku

5-vjeçare në profesionin në të cilin ofrohet ky

program studimi

Drejtuesit e ketyre institucioneve janë të punësuar

me kohë të plotë në institucionin që ofron

programin e studimit.

Për udhëheqjen dhe mbikëqyrjen e praktikave

profesionale institucioni siguron personel të

mjaftueshëm.

Standardi III.5 - Studentët që ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë “Master i Shkencave” apo

programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë kanë udhëheqës për tezën.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Studentët që ndjekin këto programe studimesh kanë

një udhëheqës për punën kërkimore dhe tezën që

përgatisin për marrjen e diplomës në përfundim të

studimeve të këtij cikli;

Udhëheqësi ka të paktën gradën shkencore “Doktor”;

Udhëheqësi nuk mbikëqyr më shumë se 5 (pesë)

studentë njëkohësisht për temat me karakter kërkimor

të aplikuar (si ato të ofruara në programet e studimeve

në fushat e shkencave të natyrës, shkencave

mjekësore, etj.) dhe më shumë se 10 (dhjetë) studentë

njëkohësisht për temat e ofruara në programet e

studimeve në fushat e shkencave shoqërore e humane.

Studentët që ndjekin këto programe studimesh

kanë një udhëheqës për punën kërkimore dhe

tezën që do te përgatisin për marrjen e diplomës

në përfundim të studimeve të këtij cikli.

Udheheqesit kane graden shkencore Doktor.

Udhëheqësi nuk mbikëqyr më shumë se 10 (dhjetë)

studentë njëkohësisht për temat e ofruara në

programet e studimeve në fushat e shkencave

shoqërore e humane

Standardi III.6 - Fusha studimore-kërkimore në të cilën është specializuar udhëheqësi është në përputhje me

fushën studimore në të cilën ofrohet programi i studimit dhe është parashikuar të përgatitet teza.

of 54

Kriteri 1

Kriteri 2

Fusha studimore-kërkimore në të cilën është

specializuar udhëheqësi është në përputhje me fushën

studimore në të cilën ofrohet programi i studimit.

Udhëheqësi ka njohuri të avancuara teorike dhe aftësi

të veçanta kërkimore në fushën në të cilën ofrohet

programi i studimeve dhe në të cilën është parashikuar

të hartohet teza.

Fusha studimore-kërkimore në të cilën është

specializuar udhëheqësi është në përputhje me

fushën studimore në të cilën ofrohet programi i

studimit.

Udhëheqësi ka njohuri të avancuara teorike dhe

aftësi të veçanta kërkimore në fushën në të cilën

ofrohet programi i studimeve dhe në të cilën është

parashikuar të hartohet teza.

Standardi III.7 - Institucioni angazhon personel ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ për përmbushjen e

misionit të tij.

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni dëshmon një angazhim optimal të

personelit ndihmës mësimor-shkencor për realizimin e

orëve laboratorike dhe për mirëmbatjen e laboratorëve

e mjediseve shkollore;

Institucioni dëshmon një përdorim optimal të

burimeve njerëzore për përmbushjen e objektivave të

programeve të studimeve të ciklit të dytë.

Institucioni ka nje ersoneli ndihmës mësimor-

shkencor për realizimin e orëve laboratorike dhe

për mirëmbatjen e laboratorëve e mjediseve

shkollore;

Gjithashtu institucioni ka burime njerëzore te

mjaftueshme për përmbushjen e objektivave të

programeve të studimeve .

Standardi III.8 - Personeli akademik realizon ngarkesën mësimore të përcaktuar në aktet ligjore e nënligjore në

fuqi.

Kriteri 1

Kriteri 2

Personeli akademik realizon ngarkesën mësimore të

përcaktuar në aktet ligjore e nënligjore në fuqi;

Ngarkesa mësimore e zhvilluar nga personeli

akademik në programet e studimeve të ciklit të dytë

dhe në programet e integruara të studimeve të ciklit të

dytë dhe organizimi e drejtimi i tyre, vlerësohen me

orë mësimore.

Ngarkesa mësimore e personelit akademik

realizohet në bazë të kontratave të secilit, të cilat

përpilohen në përputhje me aktet ligjore dhe

nënligjore të kodit të punës.

Ngarkesa mësimore e zhvilluar nga personeli

akademik vlerësohet me orë mësimore

Standardi III.9 - Institucioni disponon një bazë të dhënash për personelin e tij.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Institucioni disponon një bazë të dhënash të

hollësishme për anëtarët e personelit akademik të

përfshirë në program dhe të personit përgjegjës për

organizimin e programit të studimit;

Institucioni disponon për secilin semestër listën e plotë

të personelit akademik, të personelit ndihmës

mësimor-shkencor dhe personelit administrativ;

Institucioni përcakton dhe publikon kriteret dhe

procedurat për rekrutimin e personelit akademik.

Të dhëna të hollësishme për anëtarët e personelit

akademik mbahen në arkivin e Rektoratës.

Institucioni disponon për secilin semestër listën e

plotë të personelit akademik, të personelit ndihmës

mësimor-shkencor dhe personelit administrativ

Ne rastet e rekrutimit, institucioni përcakton dhe

publikon kriteret dhe procedurat për rekrutimin e

personelit akademik.

Konkluzionet e vlerësimit: UNYT plotëson standardet dhe kriteret e përshtatshme për programin e studimit në vlerësim.

of 54

4. Infrastruktura në funksion të programit të studimit, logjistika dhe shërbime të tjera ndaj komunitetit

Pjesa përshkrimore

University of New York Tirana është i vendosur në një tërritor me një sipërfaqe prej 3100 m2, i

përberë nga tre godina në një siperfaqe prej 590 m2, një mjedis i gjelbëruar prej 1100 m2 dhe një

parking me një sipërfaqe prej 1410 m2.

Godina 1 përbehet nga katër katë me një sipërfaqe prej 182 m2 për kat, totali 728 m

2. Dy katë t e para

të godinës shfrytëzohen nga punonjësit e administratës, ndërsa dy katë të tjera janë bibliotekë dhe

dhoma studimi për studentët. Godina ka nga një nyje hidrosanitare në katin e parë dhe nga dy nyje

hidrosanitare në kate të tjera.

Godina 2 perdoret për mesimdhenie. Kjo godine eshtë një ndertësë pesëkatëshe me një sipërfaqe prej

1209 m2. Godina 2 ka në katin përdhes një kafene me sipërfaqje: 83 m

2 si dhe një Librari me sipërfaqe:

21 m2. Ne katër kate të tjera të kesaj godine ndodhen auditoret. Në katin e dytë ndodhen tre auditore, dy

me nga një sipërfaqe prej 50 m2 dhe një me sipërfaqe 100 m

2. Kati i tretë dhe i katërt kanë nga katër

auditore me sipërfaqe prej 50 m2 sejcili. Kati i pseë rt ka dy auditore me sipërfaqe 50 m

2 sejcili dhe një

salle konferencash me sipërfaqe prej 100 m2. Kjo godinë ka nga dy nyje hidrosanitare në çdo kat, një

për meshkuj dhe një për femra. Për lendet e përbashkta (më tepër se 30 studentë) përdoret salla e

konferencave (kati pestë, sip. 100 m2, dhe auditori në katin e dytë me sip. 100 m

2).

Godina 3 përdoret për personelin akademik me angazhim të plotë. Kjo godinë është një ndertësë

trekatëshe me një sipërfaqe prej 606 m2. Në katin e parë dhe të dytë ndodhen zyrat e personelit

akademik, ndërsa kati i tretë i godinës, me një sip. 210 m2 ka zyrën e Këshilltares së universitetit, një

zyrë tjetër, një laborator për polenet dhe një laborator kompjuterash.

Menaxhimi i hapësirës për mësimdhënie: Gjatë 5 ditëve të javes mesimi zhvillohet me tre turne nga

ora 09:00 e mengjesit deri në oren 21:00 të darkes (9-13; 13-17; 17-21) si dhe dy fundjava (9-17), pra

ambientët në dispozicion janë mëse të mjaftueshme dhe në disa ore të ditës ka mjaft auditore që janë

bosh.

Tabela 7

Mjediset për Fakultetin Ekonomik dhe

Fakultetin e Ligjit, Arteve & Shkencave, Sasia Sipërfaqja

Norma

m2/për student

Salla për leksione 11 1030m2

Klasa për seminare 11* 1030m2

Salla për aktivitete promovuese 2* 200m2

Salla për praktikë lëndore/ profesionale

Laboratorë për lëndët

Laboratorë informatike 3 130m2

Salla interneti 3* 130m2

Salla për bibliotekë 2 256m2

Mjedis për fotokopjime, librari etj 2 21m2

Zyrë informacioni për studentët 3 27m2

Korridore/holle 10 400m2

Mjedise sportive

of 54

Mjedise shërbimi për të tretë

Nyje hidrosanitare për studentët 15 40m2

Nyje hidrosanitare për personelin akademik 3 10m2

Mjediset për stafin: Sasia Sipërfaqja Norma

m2/për person

Zyrë për Dekanin/zv dekanin 2 67m2

Zyrë për kancelarin 1 15m2

Zyra për sekretarinë mësimore 4 48m2

Zyra për departamentet/qëndrat kërkimore 1 25m2

Zyra për personelin akademik 10 229m2

Zyrë për financën 1 10m2

Zyrë për Njësinë e SBC

Salla për mbledhje 2 150m2

Mjedis për stafin e shërbimit 3 223m2

Mjedise për aktivitetet e qeverisë studentore 1 25m2

Mjedise shlodhëse si kafeteri/ fastfood/ restorant 1 83m2

Totali 87 2658m2 568student=4.6

Shenim: Numrat me * nuk jane perfshire ne llogaritjen e totalit, pasi jane llogaritur vetem nje here.

Sipas sistemit amerikan,qe perdoret ne universitet, mesimi nuk eshte i ndare ne leksione dhe seminare.

Gjithashtu dhe sallat e laboratoreve perdoren edhe per dhenien e leksioneve.



standardet

Standardi II.5 - Institucioni siguron infrastukturën e nevojshme për realizimin e programeve të studimeve të

ciklit të dytë dhe të programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë që ofron.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Kriteri 4

Institucioni ka një vendndodhje të përhershme, që nënkupton mjedis

qendror administrativ dhe mjedis ku zhvillohet veprimtaria

mësimore;

Këto mjedise janë në dispozicion të institucionit për jo më pak se 6

vjet;

Nëse programi i studimit ofrohet në më shumë se një godinë,

institucioni siguron menaxhim efikas dhe kontroll të vazhdueshëm

për arritjen e standardeve dhe zbatimin e politikave arsimore të

hartuara për realizmin e programeve të studimeve që ofron;

Institucioni garanton kapacitete dhe mjedise të mjaftueshme për

realizimin e praktikave profesionale të parashikuara për realizimin e

programeve të studimeve në fushat e shëndetësisë, veterinarisë,

bujqësisë, shkencave teknike, etj.

UNYT ka ambinet me kontrat

qirramarja per nje afat 10 vjecar,deri

ne vitin 2019

UNYT siguron menaxhim efikas

dhe kontroll të vazhdueshëm për

arritjen e standardeve dhe

zbatimin e politikave arsimore të

hartuara për realizmin e

programeve të studimeve që

ofron.

UNYT garanton kapacitete dhe

mjedise të mjaftueshme për

realizimin e praktikave profesionale

të parashikuara për realizimin e

programeve të studimeve në fushat e

shëndetësisë, veterinarisë, bujqësisë,

shkencave teknike,.

Standardi V. 1- Institucioni vë në dispozicion të studentëve bibliotekën e tij.

of 54

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Kriteri 4

Kriteri 5

Institucioni siguron tekste mësimore cilësore dhe literaturë

ndihmëse të mjaftueshme dhe bashkëkohore;

Në bibliotekë ka literaturë të mjaftueshme që e ndihmon studentin

për për realizimin me sukses të programit të studimit, të projektit

kërkimor shkencor dhe për përgatitjen e tezës;

Në bibliotekë ka botime periodike dhe librari elektronike, të cilat

përmbajnë libra apo revista shkencore të nevojshme për realizimin

me sukses të programit të studimit, të projektit kërkimor shkencor

dhe për përgatitjen e tezës;

Përgjegjësit e programit kanë hartuar një plan të detajuar për

shtimin e zërave të bibliotekës në mbështetje të programit të

studimit, të projektit kërkimor shkencor dhe për përgatitjen e tezës

nga studentët, përfshirë edhe buxhetin e planifikuar për këtë

qëllim;

Biblioteka ka orare të shërbimit në përshtatje me oraret e

programeve të studimeve dhe nevojat e studentëve.

Tekstet mësimore caktohen në silabët

e çdo lende për të cilët behen edhe

konsultime me universitetin partner .

Me një buxhet prej më shumë se

20,000 Euro për vit, biblioteka e

UNYT pasurohet vazhdimisht me

botime të përditësuara mësimore dhe

shkencore.

Biblioteka ka botime periodike dhe

librari elektronike, të cilat përmbajnë

libra apo revista shkencore të

nevojshme për realizimin me sukses

të programit të studimit, të projektit

kërkimor shkencor dhe për përgatitjen

e tezës.

Përgjegjësit e programit kanë

hartuar një plan të detajuar për

shtimin e zërave të bibliotekës në

mbështetje të programit të studimit,

të projektit kërkimor shkencor dhe

për përgatitjen e tezës nga

studentët, përfshirë edhe buxhetin e

planifikuar për këtë qëllim.

Biblioteka ka orare të shërbimit në

përshtatje me oraret e programeve të

studimeve dhe nevojat e studenteve.

Standardi V. 2- Institucioni vë në dispozicion të studentëve laboratorë të mjaftueshëm dhe mjedise të

përshtatshme mësimore.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Institucioni dëshmon se ka në sasi të mjaftueshme: laboratorë,

klasa, zyra, studio e mjedise të tjera me pajisje elektronike dhe të

teknologjisë së informacionit, për realizimin e programit të

studimeve;

Pajisjet e mjediseve mësimore janë të përshtatshme për

mësimdhënie në përputhje me qëllimet e programit;

Laboratorët përmbajnë aparaturat dhe mjetet e nevojshme për

plotësimin e kërkesave të programeve të studimeve dhe për

zhvillimin e praktikave të parashikuara nga programi i studimit, në

përputhje me qëllimet e programit, si dhe mirëmbahen dhe janë në

përmirësim të vazhdueshëm;

UNYT ka në sasi të mjaftueshme:

laboratorë, klasa, zyra, studio e

mjedise të tjera me pajisje

elektronike dhe të teknologjisë së

informacionit, për realizimin e

programit të studimeve;

Pajisjet e mjediseve mësimore janë

të përshtatshme për mësimdhënie

në përputhje me qëllimet e

programit.

Laboratorët përmbajnë aparaturat

dhe mjetet e nevojshme për

plotësimin e kërkesave të

programeve të studimeve dhe për

zhvillimin e praktikave të

parashikuara nga programi i

studimit, në përputhje me qëllimet e

programit, si dhe mirëmbahen dhe

of 54

Kriteri 4

Institucioni, në varësi të programeve të studimeve që ofron, ka së

paku një laborator, për secilin grup leksionesh ku parashikohen

praktika laboratorike.

janë në përmirësim të

vazhdueshëm.

UNYT, në varësi të programeve të

studimeve që ofron, ka së paku një

laborator, për secilin grup

leksionesh ku parashikohen

praktika laboratorike.

Konkluzionet e vlerësimit: Infrastruktura e UNYT e lejon atë të realizojë misionin e vet në kushte të mira, më

teknologji dhe infrastrukture moderne.

5. Financimi dhe menaxhimi i burimeve financiare

Pjesa përshkrimore

Shpenzimet për studentët dhe kosto e studimit për student për vit akademik

Ne fund te cdo viti akademik University of New York Tirana kryen analizen e kostove te programeve te

studimit. Analiza e kostove permban:Kosto operative: kosto e mesimdhenies, udhetimi dhe akomodimi e

profesoreve qe udhetojne nga jashte vendit, tarifat qe u paguhen universiteteve partnere (State University of

New York/Empire State College; University of Greenwich, Institute Universitaire Curt Bosch), pagat e

stafit mbeshtetes administrativ sikurse dhe kosto te tjera fikse operacionale sikurse qera,

energji/telefon/internet etj te cilat jane te lidhura me keto programe

Kosto te blerjes se aseteve te nevojshme per funksionimin e aktivitetit te UNYT.

Kosto per blerje te licensave te programeve software, licensave te bibliotekave elektronike, etj.

Analiza e kostos e programeve shoqerohet edhe me te ardhurat qe gjenerohen nga cdo program. Nje analize

fitim/humbje behet per programet M.P ne pergjithesi sikurse dhe cdo program M.SH. ne vecanti dhe behen

modifikimet e nevojshme te komponenteve te caktuar te kostos per vitin e ardhshem akademik.

Per vitin akademik 2011-2012, situata e kostove per student sipas programeve te studimit, paraqitet si me

poshte:

Nr. Program

Kosto/student

ne euro

1

Programet Bachelor - Master

Profesional 4385

2 Master program - MBA 5,114

3

Master program - Shkenca

Kompjuterike 3.910

4 Master program - LLM 4,600

5 Master program - Finance & Kontabilitet 3,400

of 54

Transparenca dhe kontrolli i brendshëm financiar, Auditimi dhe rezultatet.

University of New York Tirana kryen cdo vit auditim te jashtem dhe te brendshem. Auditimi i

brendshem kryhet nga nje komision i caktuar nga bordi i aksionereve te University of New York

Tirana, ndersa auditimi i jashtem kryhet nga nje shoqeri e pavarur auditimi e cila ushtron aktivitetin e

saj ne Shqiperi.

University of New York Tirana kontrakton nje kompani te pavarur auditimi per te kryer auditimin e

jashtem i cili konsiston ne:

Verifikimin e transaksioneve te kryera nga departamenti i finances dhe nese ato jane ne perputhje me

rregulloret dhe politikate e brendshme te UNYT sikurse dhe nese ato jane ne perputhje me legjislacioni

tatimor ne fuqi te Republikes se Shqiperise.

Shqyrtimi mujor i kontabilitetit dhe dokumentacioni tatimor per te identifikuar dhe pasqyruar detyrimet

tatimore te UNYT.

Qellimi i auditimit te brendshem eshte qe te siguroje kontrollin e mjaftueshem ne arritjen e objektivave

te kategorive me poshte:

Efikasitetin dhe eficensen operacionale

Besueshmerine e raporteve financiare dhe menaxheriale

Pajtueshmeria me politikat dhe rregulloret ne fuqi

Raporti vjetor auditues pergatitet mbi bazen e rendesive dhe riskun qe ndesh UNYT. Ne kete kuader,

auditimi bazohet ne:

Inspektimi Financiar – I cili vlereson kontabilitetin dhe raportimin e transaksioneve financiare, duke

perfshire ketu edhe autorizimin sikurse mbledhjen dhe disbursimin e fondeve.

Inspektimi mbi Pajtueshmerine – I cili vlereson shkallen ne te cilen procedurat jane ndjekur ne

perputhje me politikat dhe regulloret.

Inspektimi Operacional – I cili shqyrton informacionet operacionale dhe mjetet e perdoruar per te

identifikuar, matur, klasifikuar dhe raportuar informacione te tilla;

- shqyrton menyrat e perdorura per te siguruar asetet;

- siguron nese rezultatet jane ne perputhje me objektivat e qellimet vendosur nga menaxhuesit dhe nese

operacionet jane kryer sipas planifikimit te tyre;

- vlereson eficensen ne perdorimin e burimeve;

- shqyrton sistemet e krijuara me qellim qe te sigurojne perputhje me politikat, procedurat, planet, ligjet

dhe rregulloret ne fuqi.

Inspektimi i Menaxhimit te Sistemeve te Informacionit – I cili vlereson hyrjet – daljet ne sistem dhe

kryerjen e kontrolleve, planet rezerve (backup) dhe riparuese sikurse dhe sistemet e te dhenave dhe

sigurine fizike.

Kapacitetet menaxhuese financiare

UNYT zoteron kapacitetet e nevojshme per te zhvilluar sisteme dhe procese efektive financiare per te

perdorur informacionin financiar me qellim qe te mbeshtese zhvillimin e programeve, analizene

kostove sikurse te siguroje stabilitet dhe vijueshmeri te cilat jane jetike per nje organizate te

qendrueshme. Kapacitetet financiare menaxhuese te UNYT bazohen ne nje sere procesesh dhe

dokumentash qe UNYT zoteron sikurse vijojne:

UNYT ndjek procedurat e kontabilitetit ne perputhje me Standartet Kombetare te Kontabilitetit

of 54

UNYT pergatit ne kohe pasqyrat financiare (bilanc, pasqyren e te ardhurave shpenzimeve, pasqyren e

fluksit te parase) te cilat ofrojne informacion te qarte dhe te nevojshem per bordin e aksionereve,

administratorin dhe stafin menaxhues.

UNYT pergatit nje buxhet vjetor operacional i cili perfishin kostot per te gjitha programet, menaxhimin

e tyre sikurse dhe pritshmerite rreth the gjitha burimeve te financiamit te cilat kryesisht bazohen ne te

ardhurat nga tarifat e mesimedhenies. Ky buxhet shqyrtohet dhe aprovohet nga administrator I UNYT.

UNYT kryhen monitorimin e buxhetit (aktuali vs. parashikim) me qellim per te kuptuar me qarte

menyren e ecurise se financave.

UNYT pergatit parashikime per fluksin e parase

UNYT ben parashikim periodic te te ardhurave dhe shpenzimeve te pritshme ne fund te vitit financiar

me qellim marrjen e vendimeve te duhura menaxheriale gjate vitit.

UNYT ka nje process monitorimi qofte te brendshem apo te jashtem i cili siguron se informacion

financiar i ofruar eshte i sakte.

Ne lidhje me qendrueshmerine financiare.

UNYT ka filluar aktivitetin e tij ne vitin akademik 2002-2003 dhe per shkak te investimeve fillestare ne

asete dhe pajisje qe lidhen me mesimdhenien, kostot tejkaluan te ardhurat dhe dy vitet e para

akademike rezultuan me humbje. Duke filluar nga viti I trete akademik, UNYT rezulton me fitim ne nje

norme mesatare 10% te te ardhurave vjetore i cili ka qene stabel.

Me qellim rritjen e stabilitetit te UNYT, bordi i aksionereve vendosi rritjen e rezerves per investime te

UNYT ne vitin 2010 ne masen 7% te te ardhurave vjetore. Rezerva per investime ka ardhur cdo vit ne

rritje.

Gjithashtu, blerja e aktiveve te trupezuara (toke – 16200 meter katror) perbejne nje element tjeter ne

favor te stabilitetit financiar meqenese ajo mund te sherbeje si garanci per investimet qe UNYT mund

te beje ne te ardhmen sikurse eshte ndertimi I nje kampusi universitar dhe investime te tjera te

ngajshme.


Tabela 8

of 54

Tabela 8 ne leke

Të ardhurat nga: Viti 2008 Viti 2009 Viti 2010 Viti 2011 Viti 2012

Pushteti qendror

Pushteti vendor

Gjithsej

Grantet për kërkim dhe kontratat 8,599,979

2,300,000 2,655,581

Konsulencat, shërbimet

Tarifat për dhe gjatë shkollimit 270,220,950 253,963,457 333,716,708 374,027,141 397,240,153

Sponsorizimet

Shërbimet trainuese (kualifikimi

i vazhdueshëm)

Donacionet, aktivitetet siguruese,

fondacione etj

Aktivitetet tregtare (mensa, kafe,

bare, residencat, etj) 1,680,000 1,680,000 1,680,000 1,680,000

Gjithsej 270,220,950 255,643,457 343,996,687 378,007,141 401,575,734

SHUMA 270,220,950 255,643,457 343,996,687 378,007,141 401,575,734

Fonde publike:

Fonde jopublike:

Shpenzimet në pesë vitet e fundit sipas burimit të financimit (plotëso Tabelën 9)

of 54

Tabela 9

ShpenzimetPa

ga

Sh

pe

nz.

In

v

.

Pa

ga

Sh

pe

nz.

In

v

.

Pa

ga

Sh

pe

nz.

In

v

.

Pa

ga

Sh

pe

nz.

In

v

.

Pa

ga

Sh

pe

nz.

In

v

.

Pushteti qendror

Pushteti vendor

Gjithsej

Grantet për Kerkim dhe kontratat 3352751.3 4,947,228 300000 2,160,000 140000 2,655,581

Konsulencat, shërbimet

Tarifat për dhe gjatë shkollimit 103,683,174 128,307,298 112,292,983 118,577,994 160,427,530 23,843,771 136,858,690 183,515,870 7,109,838 144,317,713 187,090,336 21,226,681 151,159,050 198,477,679 10,435,254

Sponsorizimet

Shërbimet trainuese (kualifikimi

i vazhdueshëm)

Donacionet, aktivitetet siguruese,

fondacione etj

Aktivitete tregtare 160000 160000 160000 160000

Gjithsej 103,683,174 128,307,298 112,292,983 118,577,994 160,587,530 23,843,771 140,211,441 188,623,097 7,409,838 144,317,713 189,410,336 21,366,681 151,159,050 201,293,260 10,435,254

SHUMA 103,683,174 128,307,298 112,292,983 118,577,994 160,587,530 23,843,771 140,211,441 188,623,097 7,409,838 144,317,713 189,410,336 21,366,681 151,159,050 201,293,260 10,435,254

2012

Fonde publike:

Fonde Jopublike:

2008 2009 2010 2011

of 54



standardet

Standardi II.9 - Institucioni bën një auditim të përvitshëm (të jashtëm dhe/ose të

brendshëm) të situatës financiare.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Raporti i auditit paraqet të gjithë situatën

financiare për përdorimin e buxhetit të vënë

në dispozicion për realizimin e programeve

të studimeve të ciklit të dytë dhe

programeve të integruara të studimeve të

ciklit të dytë;

Raporti i auditit përmban një pasqyrë të

qartë të granteve të huaja të përfituara dhe

kontratave të shërbimeve të lidhura në

funksion të realizimit të programeve të

studimeve të ciklit të dytë dhe programeve

të integruara të studimeve të ciklit të dytë;

Raporti i auditit analizon eficiencën e

përdorimit të të ardhurave nga tarifat e

studentëve në funksion të rritjes së cilësisë

së studimeve në këtë cikël studimesh.

Raporti i auditit shqyrton situaten

financiare ne lidhje me

perputhshmerine e shpenzimeve dhe

investimeve te kryera sipas buxhetit

te miratuar per programet ne fjale.

Grantet e perfituara si nga jashte dhe

brenda vendit auditohen nga

auditoret e percaktuar nga vete

ofruesit e fondeve ne lidhje me

pajtueshmerine e shpenzimeve sipas

projekt buxhetit te paraqitur sikurse

dhe dokumentacioni shoqerues i tyre

sic jane kontratat per sherbimet e

kryera per projektin dhe faturat e

shpenzimeve perkatese

Raporti i auditorit ka si qellim te

siguroje qe UNYT procedon ne menyre

te tille qe te arrije: a) eficensen dhe

efikasitetin operacional; b)

besueshmerine e raportimit financiar

dhe menaxherial ; c) pajtueshmerine

me politikat dhe rregulloret e UNYT te

cilat mundesojne rritjen e cilesise ne

ciklet perkatese te studimeve.

Standardi VI.1 - Institucioni harton një raport financiar të kostove të programeve të

studimeve.

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni harton një raport që pasqyron

të dhëna të hollësishme financiare të

kostove për realizimin e programeve të

studimeve, si kostot operacionale, kostot

fikse të mjediseve dhe të pajisjeve, etj.;

Institucioni dëshmon se ka një

qëndrueshmëri financiare përgjatë kohës së

zhvillimit të programeve të studimeve dhe

se ka kapacitete financiare të mjaftueshme

për përmirësimin e situatës financiare dhe

gjenerimin e të ardhurave në të ardhmen.

UNYT pergatit nje analize te detajuar

te kostove si atyre operative ashtu

edhe fikse.

UNYT zoteron kapacitetet e

mjaftueshme financiare per situata

pozitive financiare gjithnje ne rritje

sikurse dhe qendrueshmeri

financiare gjate gjithe jetegjatesise se

tij sikurse paraqitet me siper

Konkluzionet e vlerësimit: Analizat sistematike te eficenses dhe kostove financiare sikurse dhe

auditimet e jashtme dhe te brendshme mundesojne UNYT ne marrjen e vendimeve optimale

menaxheriale per te siguruar nje stabilitet dhe vijueshmeri financiare te domosdoshme per

ofrimin e programeve te tij te studimit.

of 54

6. Sistemi i Brendshëm i Sigurimit të Cilësisë

Pjesa përshkrimore

UNYT bëson se institucionalizimi i sistemit të brendshëm nuk duhet të shndrohet në formalitet

burokratik, të shkëputur nga mësimdhënia dhe kontakti i drejtpërndrejt me gjithë kontribuesit e

veprimtarisë pedagogjike dhe kërkimore- shkencore pranë UNYT. Prandaj, njësia e SBC përbehet nga

dy koordinatore, të cilat sigurojnë shmangjen e konflikteve të interesit në proçese të ndryshme të

kontrollimit të cilësisë. Raportet që përgatisin koordinatoret diskutohen gjerësisht në strukturat e

UNYT dhe udhëzojnë planet për zhvillimin e personelit akademik . Departamente dhe njësi mësimore

në ta marrin pjesë në mënyrë aktive në kontrollimin e cilësisë përmes vlerësimeve koleg-për-kolegun ,

raporteve simestrale për saktësinë, transparencën, audibilitetin të vlerësimeve të studenteve nga

pedagogët, raporte fund-vjetore për ecurinë e vitit akademik. Në bashkëpunim me fakultetet dhe me

Rektoratin ndiqen gjetjet e këtyre raporteve dhe veprimtari sugjeruese në to. Cilësia shpërblehen në

UNYT përmes shtyjcave edhe monetare edhe morale, siç është çmimi për pedagogun më të mirë të

vitit.Vlën të përmendet se edhe institucione partnerë marrin pjesë në veprimtarinë e sigurimit të

cilësisë. Sondazhe, ankëtime dhe vegla të tjera horizontale dhe të tërthorta përdoren edhe nga Zyra të

tjera, si Zyra e Karierës, Zyra e Rekrutimit të Studentëve, si edhe nga vetë njësi strukturore mësimore

dhe kërkimore-shkencore të UNYT për nëvoja specifike . Të dhëna merren edhe nga tregu i punës

edhe nga ecuria e studenteve pas diplomimit nga Zyra e Karierës. Me ngritjen e këtij sistemi UNYT

synon të kultivojë, mbi të gjitha, kulturën e cilësisë dhe të sugirimit të saj përgjatë institucionit.


Tabela 10

Anëtarët e

NJSBC Detyra që ka në në NJSBC

Sa kohë ka në

këtë detyrë

1 Rudina Xholi Raporton drejt Rektorit, zv-Rektorit dhe Komisionit të Cilësisë të

Rektoratit. Përgjegjësitë e saj pëfshijnë dorëzimin e anketimeve /

pyetesorëve anonime tek studentët, proçesimin e përgjigjeve / të

dhënave të tyre dhe përgatitjen e raporteve përkatëse për çdo lendë në

një platoformë elektronike, përmes të cilës i komunikohen rezultatet

paleve të ndryshme të interesuara, duke përfshirë edhe pedagogët pas

dorëzimit të notave.

8 vjet.

2 Nertila Paskali Raporton drejt Rektorit, zv-Rektorit dhe Komisionit të Cilësisë të

Rektoratit. Përgjegjësitë e saj pëfshijnë dorëzimin e anketimeve /

pyetesorëve anonime tek studentët, proçesimin e përgjigjeve / të

dhënave të tyre dhe përgatitjen e raporteve përkatëse për çdo lendë në

një platoformë elektronike, përmes të cilës i komunikohen rezultatet

paleve të ndryshme të interesuara, duke përfshirë edhe pedagogët pas

dorëzimit të notave.

6 vjet.



standardet

Standardi II.7 - Institucioni kryen një analizë vjetore për vlerësimin e programeve të studimeve të ciklit të dytë

dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.

of 54

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni harton një analizë vjetore për vlerësimin e

ecurisë së programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe

programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë;

Institucioni harton politika që synojnë përmirësimin e

programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të

integruara të studimeve të ciklit të dytë.

Institucioni harton një analizë vjetore për

vlerësimin e ecurisë së programeve të

studimeve.

Institucioni harton politika që synojnë

përmirësimin e programeve të studimeve.

Standardi VIII.1 - Institucioni garanton sigurimin e cilësisë në realizimin e programeve të studimeve.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Kriteri 4

Kriteri 5

Kriteri 6

Institucioni ka plotësuar standardet institucionale dhe është

akredituar në nivel institucional përpara aplikimit për

akreditimin e programeve të studimeve;

Institucioni përdor instrumentet e duhura për sigurimin e

cilësisë;

Institucioni harton një politikë dhe ndjek procedura të

caktuara për sigurimin e cilësisë dhe standardeve të

programeve të tyre;

Institucioni përdor mekanizma formalë për shqyrtimin,

miratimin dhe mbikëqyrjen e herëpashershme të

programeve të studimit;

Institucioni synon ndërgjegjësimin e personelit të vet dhe të

studentëve që ndjekin programet e studimeve që ofrohen,

për rëndësinë e cilësisë dhe sigurimin e cilësisë në to;

Institucioni harton dhe zbaton një strategji për përmirësimin

e vazhdueshëm të cilësisë. Strategjia, politika dhe

procedurat janë publikuar.

UNYT është i parë IAL në Shqipëri që u

akreditua tërësisht në vitin 2006.

Për sigurimin e cilësisë UNYT përdor

simestër pas simestri për të gjithë pedagogë

(për pedagogë të rinj ky vlerësim behet dy

herë në simestër) dhe në të gjitha lende

instrumente horizontale dhe të tërthorta,

direkte dhe indirekte, me personel akademik

dhe administrativ.

Politikat e procedurat për sigurimin e

cilësisë janë të shpallura në Statutin e

Rregulloren e UNYT në bulletinin e

studenteve edhe në raporte zyrtare të

profilit institucional të UNYT drejtuar

universiteteve partnerë.

Strategjia e zhvillimit të UNYT 2012-2017

si edhe përfshirja e lendës “Mësimdhënia

dhe të Nxënit në Arsimin e Lartë” në

kurrikulumin e detyrueshme të programeve

të ciklit të tretë dëshmon për rendësinë që

institucioni trajton sistemin e sigurimit të

cilësisë së tij dhe përpjekjeve të tij për

përrmirësim të vazhdueshëm.

Standardi I.10 - Institucioni përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e

programeve të studimeve.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Kriteri 4

Institucioni përdor metodologji vlerësimi, instrumente

matëse dhe vlerësuese për ecurinë e programeve të

studimeve;

Institucioni e përfshin këtë informacion në vetëvlerësimin

që bën për arritjen e sigurimit të brendshëm të cilësisë;

Institucioni publikon rezultatet e vlerësimit dhe rezultatet që

synon të arrijë;

Institucioni, për kryerjen e vlerësimit, përdor metoda të

tërthorta ose të drejtpërdrejta.

Institucioni përdor metodologji vlerësimi,

instrumente matëse dhe vlerësuese për

ecurinë e programeve të studimeve.

Institucioni e përfshin këtë informacion në

vetëvlerësimin që bën për arritjen e

sigurimit të brendshëm të cilësisë.

Institucioni publikon rezultatet e vlerësimit.

Institucioni, për kryerjen e vlerësimit,

përdor metoda të tërthorta ose të

drejtpërdrejta.

Standardi I.13 - Institucioni publikon rregullisht informacion të paanshëm dhe objektiv, sasior e cilësor, për

vlerësimin e brendshëm.

of 54

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni publikon rregullisht broshura, buletine etj., të

hartuara dhe botuara nga institucioni, për vlerësimin e

brendshëm;

Institucioni publikon rregullisht prezantime në faqe

interneti, video e audio etj., për vlerësimin e brendshëm.

UNYT publikon disa të dhëna të vlerësimit të

brendshme në dokumentin e performancës, si

edhe në buletine dhe libra vjetore, të cilat

shpallen edhe në internet

Konkluzionet e vlerësimit: Fal bashkëpunimeve të tij, të përvojave të stafit të tij shumëvjeçare, të konsolidimit dhe

automatizimit të veprimtarive të ndryshme të lidhura me sigurimin e cilësisë, të kulturës së cilësisë, të vigjilimit për

sigurimin e saj dhe të hartimit të dokumenteve strategjike të bazuar në të dhënat që furnizon sistemi i BSC-së, UNYT

është një universitete i mire në perceptimet e shoqerisë shqiptare dhe tërheq edhe studentë nga jashtë vendit.

POLITIKAT E FORMIMIT TË STUDENTËVE

7. Programi i studimit, organizimi i tij

Pjesa përshkrimor

Programi i Drejtësë pranë UNYT, u jep studentëve mundësinë për të qënë pjesë e një programi, i cili

kombinon teorinë dhe praktikën e së drejtës vendore dhe ndërkombëtare. UNYT ka vendosur kontakte

me disa Zyra Ligjore prestigjioze në Tiranë të cilat u japin mundësi studentëve të praktikojnë njohuritë

në fushën e ligjit dhe të reflektojnë mbi zhvillimet e kondicionuara nga globalizimi si edhe perfshirja e

Shqipërisë ne strukturat ndërshtetërore.

Studimi ne drejtesi pranë UNYT do t’i aftesojë studentët në ndërtimin e atyre cilësive të

domosdoshme që nevojitën për aplikimin e kuadrit ligjor bashkekohor në Shqipëri. Prej ketyre

studimeve do të përftohen juristë profesionistë me aftësi analitike, kritike dhe sintetizuese të

shoqëruara këto edhe me një experience praktike të prekshme.


Organizimi i çdo programi studimi (vite, semestra, javë etj.)

1 vit akademik ka 35 javë mësimore në auditor (duke përfshirë edhe termin e verës)

1 Semestër ka 15 javë mësimore në auditor

1 ECTS = 25 orë mësimore punë të studentit (1 kredit amerikan = 15 orë leksioni dhe seminari, ngaqë numri i

studenteve në auditor e lejon, dhe 30 orë të tjerë për punë gjysëm të pavarur, ose të pavarur, konsulence individuale

dhe studimi).

1 orë mësimore = 60'

Programi ndjek pëkufizimet dhe specifikime të sistemit amerikan të matjës së ngarkesës, ku leksione,

seminare, laboratore ose praktika janë të ndërthyrura.

Emërtimi i Diplomës për çdo programi studimi (DNP, DND, DIND, MNP, MND, Doktoratë)

Në Planet mësimore të jepet ndarja e ECTS sipas formave të mësimdhënies për çdo lëndë

Planet mësimore të lidhura me personelin akademik përkatës Tabela 13

B.A in Law program

Subject/Module Responsible professor/s (Name Surname)

Title/degree Department FAS or PAS

1. Course1 Composition I

Dr. P. Brown Ph.D. BA FAS

2. Course 2 College Algebra

Dr. N. Gjini Professor CS FAS

of 54

3. Course 3 Computer Application

Dr. M. Biba Assoc. Prof. CS FAS

4. Course 4 World History I/

Dr. K. Giakoumis Assoc. Prof. HSS FAS

5. Course 5 Art History

Dr. K. Giakoumis Assoc. Prof. HSS FAS

6. Course 6 Composition II

Ms. A. Pero M.A. BA FAS

7. Course 7 Statistic

Dr. Smokthina – Dr. Gjebrea

Ph.D. CS

FAS

8. Course 8 History of Legal Institution

Dr. A. Ehrlich Ph.D. HSS FAS

9. Course 9 Sociology or Sosial Psychology

Dr. E. Cenko Ph.D. HSS FAS

10. Course 10 Roman Law(elective)

Dr. E.Olldashi . Ph.D. HSS FAS

11. Course 11 Advanced Legal Writing & Reasoning

Enkelejda Koka MA HSS FAS

12. Course 12 History of the Albania State

Dritan Egro Ph.D. HSS PAS

13. Course 13 Anthropology & Justice

Nebi Bardhoshi PhD HSS PAS

14. Course 14 Foundation of Public Law

Dr. T.B. Holland & Hektor Ruci

Prof & LLM HSS FAS

15. Course 15 Intro to Microeconomics

Dr. J. Miluka Ph.D. EF FAS

16. Course 16 Intro to Macroeconomics

Dr. A. Kukeli Prof. EF FAS

17. Course 17 Constitutional Law

Valbona Pajo PhD Candidate HSS PAS

18. Course 18 Ethics of Law

Dr.Luljeta Ikonomi PhD HSS PAS

19. Course 19 Legislative Processes & Techniques(elective)


20. Course 20 Intro to Speech

Dr. E. Hasimja Ph.D HSS FAS

21. Course 21 Contemporary Health Problems & Legal Frame

Dr. Gjebrea Ph.D. CS FAS

22. Course 22 Civil Law I

Dr. E.Olldashi Ph.D. HSS FAS

of 54

23. Course 23 Criminal Law I

Dr.Idlir Peci & Evisa Kambellari

PhD & PhD Candidate

HSS PAS

24. Course 24 Foundations of Administrative Law

Adea Pirdeni PhD Candidate HSS PAS

25. Course 25 Comparative Public & Constitutional Law

Dr. T.B. Holland & Valbona Pajo

Prof & PhD Candidate

HSS FAS & PAS

26. Course 26 Civil Law II

Joana Qeleshi PhD Candidate HSS PAS

27. Course 27 Criminal Law II

Dr.Idlir Peci &Evisa Kambellari

PhD & PhD Candidate

HSS PAS

28. Course 28 Law of Obligations

Prof.Dr.Mariana Semini & Dr.E.Olldashi

Prof & Ph.D HSS PAS &Fas

29. Course 29 Albania Business and Labour Law

Dr. T.B. Holland Prof HSS FAS

30. Course 30 Legal Environment of Business

Ravesa Lleshi PhD Candidate HSS PAS

31. Course 31 Administrative Procedures

Eralda Methasani Asoc. Prof HSS PAS

32 Course 32 Family Law

Joana Qeleshi PhD Candidate HSS PAS

33. Course 33 Prisons & Penalty (Elective Course)

Vasilika Hysi Prof. Dr. HSS PAS

34. Course 34 Law, Politics & Religion(Elective Course)

Ilir Kalemaj PhD cand HSS PAS

35. Course 35 Tort Law (Elective Course)


36. Course 36 Civil Procedure

Joana Qeleshi PhD Candidate HSS FAS

37. Course 37 Criminal Procedure

Asoc.Artan Hoxha Asoc.Prof HSS PAS

38. Course 38 Intelectual Property Law


39. Course 39 Banking & Financial Law


40. Course 40 Law & Politics of EU

Dr. T.B. Holland & Hektor Ruci

Prof & LLM HSS FAS

41. Course 41 Private International Law

HSS FAS or PAS

42. Course 42 Domestic & Int'I

HSS FAS or PAS

of 54

Bankruptcy Law

43. Course 43 Domestic &Int'I Commercial Law

HSS FAS or PAS

44. Course 44 Domestic & Int'I Human Rights Law

HSS FAS or PAS

45. Course 45 Theory of Dispute Resolution and Mediation Law

HSS FAS or PAS

46. Course 46 Public Internatinal Law

HSS FAS or PAS

47.. Course 47 Fiscal Law

HSS FAS or PAS

48. Course 48 Intership & Dessertacion

HSS FAS or PAS

Vlerësimi për Syllabus-et dhe elementët e tyre, për çdo lëndë

Shenim:Per kete pike bashkangjitur RVJ jane materialet e marra ne institucion te cilat japin nje panorame te

te dhenave perkatese.


Standardi/Kriteret Vlerësimi për Kriteret/

standardet

Standardi I.1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e tij.

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni ofron programe të akredituara të studimeve, të

organizuara në module dhe të vlerësuara në kredite, sipas Sistemit

Europian të Transferimit dhe Grumbullimit të Krediteve (ECTS);

Sasia mesatare e krediteve të grumbulluara gjatë një viti nga një

student që ndjek një program studimi me kohë të plotë është 60

kredite;

UNYT në ketë programi studimi

ndjek modelin amerikan i cili është

tërësisht i konvertueshëm në ECTS

(1 kredit amerikan = 2 ECTS).

Sasia mesatare e krediteve nuk eshte

fikse, duke marrë parasysh nivele të

ndryshme të përgatitjes së

studenteve, por mesatarisht është 62

ECTS për vit akademik. Studenti ka

fleksibilitet që vet sistemi amerikan i

jep .

Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të institucionit.

Kriteri 2

Programet e studimeve të ciklit të dytë “Master i Shkencave”,

“Master i arteve të bukura” apo “Master Profesional” i pajisin

studentët që zotërojnë diplomën universitare “Bachelor” me njohuri

të thelluara, teorike dhe praktike, si dhe trajnim për kërkim shkencor

apo trajnim të mirëfilltë profesional;

Programet e studimeve të ciklit të

dytë i pajisin studentët që zotërojnë

diplomën universitare “Bachelor”

me njohuri të thelluara, teorike dhe

praktike, si dhe trajnim për kërkim

shkencor apo trajnim të mirëfilltë

profesional.

of 54

Kriteri 3

Kriteri 4

Kriteri 5

Kriteri 6

Kriteri 7

Programet e studimeve “Master i Shkencave” ose “Master i arteve të

bukura” dhe “Master Profesional” synojnë të zgjerojnë njohuritë e

fituara në ciklin e parë të studimeve;

Programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë (në mjekësi,

stomatologji, farmaci, veterinari, arkitekturë) i pajisin studentët me

njohuri të thelluara dhe kompetenca shkencore, teorike dhe praktike,

si dhe trajnim për kërkim shkencor sipas fushës. Pas përfundimit të

tyre si dhe përfundimit me sukses të provimit të shtetit për programin

specifik, studentët fitojnë të drejtën e ushtrimit të një profesioni të

rregulluar sipas ligjit në fuqi;

Programet e studimeve të këtij cikli i pajisin studentët me

kompetenca të përgjithshme dhe profesionale që synohen të arrihen

apo të zgjerohen gjatë zhvillimit të tij;

Programet e studimeve “Master i Shkencave” ose “Master i arteve të

bukura”dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë

krijojnë baza të qëndrueshme njohurish për studimet e ciklit të tretë

doktoratës, duke përfshirë aftësimin për kërkimin shkencor dhe

plotësimin e parakushteve (njohuri, aftësi dhe kompetenca) për

pranimin në ciklin e tretë të studimeve;

Programet e studimeve “Master Profesional” kanë objektiva të qartë

profesionalë, të justifikueshëm, të arritshëm, me synime të qarta për

arritjen e kualifikimit të nevojshëm dhe në përputhje me kërkesat e

tregut të punës.

Programet e studimeve synojnë të

zgjerojnë njohuritë e fituara në

ciklin e parë të studimeve.

Programet e studimeve të këtij

cikli i pajisin studentët me

kompetenca të përgjithshme dhe

profesionale që synohen të arrihen

apo të zgjerohen gjatë zhvillimit

të tij.

Programet e integruara të

studimeve të ciklit të dytë krijojnë

baza të qëndrueshme njohurish për

studimet e ciklit të tretë doktoratës,

duke përfshirë aftësimin për

kërkimin shkencor dhe plotësimin e

parakushteve (njohuri, aftësi dhe

kompetenca) për pranimin në ciklin

e tretë të studimeve.

Programet e studimeve “Master

Profesional” kanë objektiva të qartë

profesionalë, të justifikueshëm, të

arritshëm, me synime të qarta për

arritjen e kualifikimit të nevojshëm

dhe në përputhje me kërkesat e

tregut të punës.

Standardi I.9 - Programet e studimeve synojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare dhe interesave kombëtare.

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni ofron programe studimi që nuk bien ndesh me interest

kombëtare;

Programet e studimeve synojnë të ndihmojnë ruajtjen e vlerave

kulturore kombëtare.

Institucioni ofron programe

studimi që nuk bien ndesh me

interesat kombëtare.

Programet e studimeve synojnë të

ndihmojnë ruajtjen e vlerave

kulturore kombëtare.

Standardi I.4 - Programet e studimeve ofrohen në përshtatje me nivelin e studimeve.

Kriteri 1

Përmbajtja dhe renditja e objektivave të programeve të studimeve

synojnë arritjen e qëllimeve të tyre në përputhje me nivelin e

studimeve në të cilin ofrohen ato;

Përmbajtja dhe renditja e

objektivave të programeve të

studimeve synojnë arritjen e

qëllimeve të tyre në përputhje me

nivelin e studimeve në të cilin

of 54

Kriteri 2

Metodat e vlerësimit të studentëve nëpërmjet kontrollit të

vazhdueshëm të njohurive me anë të testeve me përgjigje alternative

apo provimeve përfundimtare dëshmojnë ecurinë dhe arritjet e

studentëve për ciklin përkatës të studimeve.

ofrohen ato.

Kontrollimi i vazhdueshëm i

njohurive është parim bazë të

sistemit amerikan të AL. Tipikisht

çdo lendë vlerësohet me së paku

katër komponente vlerësimi.

Standardi I.5 - Programet e studimeve synojnë të arrijnë dimensione ndërkombëtare.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Programet e studimeve mbështeten në përvojën disavjeçare dhe

praktikat e mira të vendeve europiane;

Programet e studimeve janë ndërkombëtarisht konkurruese për nga

elementet që përmbajnë (të dhëna të përgjithshme, objektivat

kryesorë, plani mësimor, kreditet, kushtet e pranimit në tometodat e

vlerësimit, kriteret dhe procedurat e tranferimit të krediteve e

njohurive të fituaara, diplomat që jepen në përfundim etj.) duke

afirmuar vlerat e arsimit universitar në Shqipëri;

Programet e studimeve janë hartuar në përputhje me objektivat e

përcaktuar në legjislacionin dhe direktivat e BE-së për arsimin e lartë

dhe profesionet e rregulluara.

Programet e studimeve mbështeten

në përvojën disavjeçare dhe

praktikat e mira të vendeve

europiane.

Programet e studimeve janë

ndërkombëtarisht konkurruese për

nga elementet që përmbajnë.

Programet e studimeve janë hartuar

në përputhje me objektivat e

përcaktuar në legjislacionin dhe

direktivat e BE-së për arsimin e lartë

dhe profesionet e rregulluara.

Standardi I.6 - Programet e studimeve përfshijnë aftësimin profesional dhe kërkimin shkencor.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Kriteri 4

Programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të

studimeve të ciklit të dytë përfshijnë aftësimin profesional dhe

kërkimin shkencor;

Programet e studimeve hartohen në përputhje me profilin e

Institucionit të Arsimit të Lartë dhe strategjinë e tij për zhvillim;

Personeli akademik angazhohet në punën kërkimore shkencore për

realizmin e programeve të studimeve;

Puna kërkimore e personelit akademik të angazhuar për realizimin e

programit të studimeve përkon me synimet për arritjen e qëllimeve të

tij.

Aftësimi profesional i studenteve

arrihet përmes kurrikules që

kombinon teori me aplikimin, me

punësimin në proçesin e

mësimdhënies të stafit me përvoja

profesionale.

Programet hartohen në përputhje me

strategjinë e UNYT,

Personeli akademik angazhohet në

punën kërkimore shkencore për

realizmin e programeve të

studimeve.

Puna kërkimore e personelit

akademik të angazhuar për

realizimin e programit të studimeve

përkon me synimet për arritjen e

qëllimeve të tij.

Standardi I.7 - Programet e studimeve “Master Profesional” ofrohen në përputhje me nevojat e tregut të punës.

Kriteri 1

Kriteri 2

Programet e studimeve të ciklit të dytë “Master Profesional” ofrohen

në përputhje me nevojat e tregut të punës;

Programet e studimeve të ciklit të dytë “Master Profesional” synojnë

të plotësojnë nevojat në sektorët përkatës të ekonomisë vendase apo

Keto programe studimi hartohen ne

raport me nevojat e tregut te punes.

Keto programe studimi synojne te

plotesojne nevojat e tregut te punes.

of 54

të huaj.

Standardi I.8 - Programet e studimeve marrin parasysh nevojat e tregut të punës.

Kriteri 1

Kriteri 2

Programet e studimeve marrin parasysh nevojat e tregut të punës, dhe

hartohen në përputhje me synimet strategjike të zhvillimit ekonomik

kombëtar;

Institucioni, për vlerësimin e nevojave të tregut të punës, kryen një

studim tregu, i cili përfshin:

a. mundësitë e punësimit të studentëve në tregun vendas ose atë

rajonal, komëtar a ndërkombëtar;

b. kërkesat e punëdhënësve;

c. një parashikim të përafërt për numrin e pritshëm të studentëve

që mund të regjistrohen në këtë program;

d. numrin e të regjistruarve në programe të ngjashme në

institucionet simotra.

Programet e studimeve marrin

parasysh nevojat e tregut të punës,

dhe hartohen në përputhje me

synimet strategjike të zhvillimit

ekonomik kombëtar.

Institucioni, për vlerësimin e

nevojave të tregut të punës, kryen

studim tregu.

Standardi I.12 - Kohëzgjatja dhe numri i krediteve për programet e studimeve të këtij cikli janë në përputhje me

me ligjin nr. 9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë në Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar.

Kriteri 1

Programet e studimeve “Master i Shkencave” realizohet me 120

kredite europiane ECTS, ku përfshihen 30-40 kredite europiane

ECTS për projektin kërkimor dhe tezën që duhet përgatitur në

përfundim të këtyre programeve të studimeve. Kohëzgjatja normale e

tyre është 2 vite akademike;

Ky kriter nuk i takon këtij programi

nën vlerësim.

Kriteri 2

Programet e studimeve “Master Profesional” realizohen me 60-90

kredite europiane ECTS. Kohëzgjatja normale e tyre është 1-1.5 (një

deri në një vit e gjysmë) vite akademike.

Kriteri 3

Programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë përfundojnë me

marrjen e diplomës “Master i Shkencave”. Ato realizohen me jo më

pak se 300 kredite europiane ECTS (360 kredite europiane ECTS për

studimet në fushën e mjekësisë). Kohëzgjatja normale e programeve

të integruara të studimeve është jo më pak se 5 vite akademike (6 vite

për studimet në fushën e mjekësisë).

Ky Program Studimi eshte

parashikuar te realizohet me jo me

pak se 300 kredite ECTS dhe me nje

kohe normale prej 5 vite akademike

Standardi II.8 - Programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë

parashikojnë një plan diplomimi.

Kriteri 1

Kriteri 2

Plani i diplomimit shpjegon mënyrën e diplomimit në përfundim të

studimeve brenda afatit të parashikuar;

Për realizimin e programeve të studimeve “Master i Shkencave” janë

parashikuar 30-40 kredite për projektin kërkimor dhe tezën.

Plani i diplomimit shpjegon

mënyrën e diplomimit në përfundim

të studimeve brenda afatit të

parashikuar.

Kurrikulat parashikojnë mundësi për

projekte kërkimore, në mënyrë që t’i

përgatisin studentet për studime të

mëtejshme.

Standardi II.6 - Institucioni siguron menaxhimin efikas të informacionit në lidhje me programet e studimeve.

Kriteri 1

Kriteri 2

Informacioni i ofruar për programet e studimeve, modulet dhe

syllabuset është lehtësisht i konsultueshem për studentët;

Informacioni për programet e studimit, modulet dhe syllabuset

ofrohet në forma të ndryshme të shkruara dhe elektronike.

Informacioni i ofruar për

programet e studimeve, modulet

dhe syllabuset është lehtësisht i

konsultueshem për studentët.

Informacioni për programet e

studimit, modulet dhe syllabuset

of 54

ofrohet në forma të ndryshme të

shkruara dhe elektronike.

Konkluzionet e vlerësimit: Politikat e formimit të studenteve janë bashkëkohore, transparente dhe të mirëstudiuara në

range ndërkombëtare.

8. Mësimdhënia

Pjesa përshkrimore

A. Mësimdhënia dhe të nxënit: Mësimdhënia dhe të nxënit organizohen në një larmi metodash tradicionale

(leksione ekspozuese, provative, workshope, tutoriale) dhe innovative (ambiente virtuale të të nxënit, simulime,

debate, diskutime në grupe, projekte, etj.) me bindjen e UNYT se kombinimi i metodave të ndryshme çon në të

nxënit aktiv dhe transformativ. Personeli akademik bën të gjitha përpjekjet që të sigurojë se studentët do të

kuptojnë thellësisht konceptet bazë, teoritë dhe praktikat e Shkencave Kompjuterike.

B. Strategji Vlerësimi dhe Testimi: Vlerësimi lidhet me qëllimet dhe objektivat e programit të studimit. Një

larmi metodash vlerësimi dhe testimi formative dhe sumative përdoren, të cilat përbëjnë proçesin e

mësimdhënies. Të tilla janë diskutime në klasë, ushtrime në laborator, debate “mock”, ese reflektuese mbi

lexime të caktuara, recensione librash ose artikujsh, provime të shkruara dhe gojore (brënda ose jashtë klasës

me libra të hapura apo jo), ese dhe punë kërkimore, prezantime gojore, individuale apo në grupe.

1Organizimi i Mësimdhënies: Mësimdhënia realizohet në bloqe një, dy, tre ose katërorëshe, në varësi të

natyrës së lëndës dhe disponueshmërisë së pedagogëve dhe studentëve. Kur është e mundur, seksione paralele i

ofrojnë studenteve një larmi oraresh dhe pedagogësh. Meqënëse në dorë të pedagogëve dhe studenteve, më së

shpeshti organizimi i mësimdhënies ndjek një skemë me 50’ punë brenda në klasë dhe 10’ para një seance tjetër

50-minuteshe.

2.Format e Mësimdhënies: UNYT përpiqet të promovojë një larmi formash dhe tiparesh të orientuara drejt

studenteve, aktive, kreative dhe transformative të mësimdhënies dhe të nxënit. Në varësi të natyrës së lendës,

dinamikës së klasës dhe të pikave specifike të forta të mësimdhënësve format, metodat dhe tiparet përfshijnë

dhe kombinojnë, mes të tjerëve, edhe:

- Leksion prezantues - ekspozues.

- Leksion të spikatur me pyetje.

- Leksion – demonstrim.

- Leksion – laborator.

- Leksion – diskutim.

- Case study.

- Seancë zgjidhjeje problemesh.

- Punë në terren.

- Punë në grupe.

- Leksione vizitorësh.

- Mësimdhënia mes të barabartëve (student-student).

- Ushtrime të strukturuara dhe gjysëm të strukturuara.

- Fasilitim diksutimesh të strukturuara, gjysëm të strukturuara ose të lira.

UNYT promovon metoda innovative dhe të orientuara drejt studenteve, aktive, kreative dhe transformative të

mësimdhënies dhe të nxënit. Bashkë me leksionin tradicional, metoda shumë interaktive skelezimi

(scaffoliding) zgjerojnë kuptimin e matererialeve në duart e studentenve. Pedagogët inkurajohen të

suplementojnë leksione me debate, diskutime brënda në klasë, punime individuale dhe në grupe brenda dhe

jashtë kampusit. Për studentë me nevoja të veçanta zhvillohen metoda të individualizuara. UNYT angazhohet

në sigurimin e standardeve të larta të mësimdhënies dhe të nxënit teorik, empirik dhe praktik. Pedagogët

aplikojnë metoda të ndryshme për kontrollimin e shkallës së përvetësimit të materialeve lëndore nga studentët.

of 54

3. Ngarkesa e Studenteve: Duke patur parasysh numrin e ulët të studenteve nëpër klasa, UNYT integron

leksione, seminare, praktikë dhe workshope.

4. Matja e Cilësisë së të Nxënit: Cilësia e të nxënit monitorohet dhe matet nga një larmi mekanizmash

vlerësimi formativ dhe sumativ që zhvillohen në çdo seancë, modul dhe në fund të çdo lënde. Vlerësimi

formativ i ndihmon studentët të kuptojnë cilësinë e të nxënit dhe pedagogët të vlerësojne efikasitetin e seances,

nevojat për përshtatje, përforcime dhe nëvoja për shpjegim alternativ ose aplkimin e metodave alternative të

përshatshme në tipare të ndryshme të të nxënit (audio, vizual, interaktiv, affektiv, etj.). Vlerësimet formative

realizohen njëkohësisht për të angazhuar studentët per te qenë aktivë dhe të ndërgjegjshëm për të nxënit e tyre.

Vlerësimi sumativ përfshin një larmi metodash që stimulojnë të nxënin përgjatë gjithë procesit të mësimdhënies

dhe të nxënit, si edhe shkallë dhe etapa (benchmarks) të të nxënit. Regjimi i vlerësimit varion nga lënda në

lëndë, por gjithsesi tipikisht përfshin minimalisht një provim gjysëm-simestral dhe një përfundimtar, një

komponent pjesëmarrjeje në klasë, si edhe një komponent kërkimor ose të lidhur me projekte. Metodat

formative si dhe një larmi metodash vlerësimi sumativ synojnë të stimulojnë, promovojnë dhe kultivojnë aftësi

kognitive / intelektuale, aftësi- kyçe të transferueshme dhe aftësi specifike dhe praktike .


Ngarkesa totale në auditor për Format e mësimdhënies, (plotëso Tabelën 14)

Programi i Studimit Master ne Drejtesi

Format e mësimdhënies

Orët totale

në auditor

a. Leksione 3000

b. Seminare 1000

c. Ushtrime 1000

d. Laboratore 50

e. Praktikë lëndore 250

f. Praktikë profesionale 300

g. Etj 400

Në total 6000

Format e kontrollit të njohurive (plotëso Tabelën 15)

Tabela 15

Programi i Studimit në Ligj/program i Integruar i Nivelit të Dytë

Format e kontrollit Sa pjesë e vlerësimit total të studentit ka

a. Ndjekja e lëndës dhe pjesmarrja aktive 5-10%

b. Plotësimi i detyrimeve (laboratorike,

detyrave të kursit) 10-20%

c. Testimet gjatë vitit 20-30%

d. Provimi përfundimtar nw formawn e esse

ose pjrojekteve 50-60%

Në total 100%

Aktivizimi i studentëve në komponentët e aktivitetit të njësisë etj.(Plotëso Tabelën 16)

of 54

Tabela 16

Aktiviteti shkencor i IAL

Numri i studentëve të

aktivizuar

Për punime shkencore individuale të pedagogëve 13

Për projekte shkencore në rang Departamenti 13

Për projekte shkencore në rang Fakulteti 22

Për projekte shkencore në bashkëpunim me të tjerë 15

9. Studentët

Pjesa përshkrimore

UNYT aplikon politikën e dyerve te hapura ndaj studentëve të rinj. Sipas kesaj politike gjithsecili

duhet te ketë shansin për të provuar mundësitë e tij/saj në sistemin e edukimit universitar. Qëllimi I

tyre është t’i bëjmë studentët të ndërgjegjshëm për vlerën e studimeve të tyre si edhe për impaktin që

këto studime do të kenë në shoqeri apo karrierrë pas diplomimit të tyre.

Cilësia e studentëve varion si pasojë e studimeve të tyre të mëparshme, institucioneve ku kanë

studiuar apo dedikimit personal. Gjithsesi, UNYT ka si qëllim dhe përpiqet t’ju japë të gjithë atyre

mundësinë për të rritur standartet e edukimit si edhe përgjegjësinë personale ndaj këtyre studimeve.


Procedurat e pranimit të studentëve

Cilësia në hyrje dhe në dalje e studentëve

Studentë të regjistruar në vitin e Parë (për herë të parë)

Nota Mesatare

Studentë të diplomuar në vitin e fundit (pa vite përsëritëse)

Nota Mesatare

Mobiliteti i studentëve brenda sistemit të arsimit të lartë në vend

Të dhëna për punësimin e studentëve

Numri total të diplomuarve

Numri total i të punësuarve (në përputhje me diplomën)

Numri total i të punësuarve (jo në përputhje me diplomën)

Dokumentacioni përkatës i marrë gjatë vizitave

Tabela 17

Programet e studimit

që ofron IAL

Procedurat e

pranimit

të studentëve

Kushte specifike

të pranimit të studentëve

I 1. MSc në të gjithë fusha

Dosje aplikimi,

intervista dhe miratimi

nga drejtuesit e

programit.

Sipas specifikimeve të akteve nënligjore

në fuqi, bashkë me anglishtën në nivel

C.1.

II 1. MP në të gjithë fusha 1-

Dosje aplikimi dhe

intervista



B.2.

III 1. DR. në të gjithë fusha

Dosje aplikimi,

intervista dhe miratimi

nga Këshilli i

Profesoreve.



C.1.

Cilësia në hyrje dhe në dalje e studentëve (plotëso Tabelën 18)

Tabela 18

of 54

The last five

years

The number of

enrolled students

(first time)

GPA

The number of graduates

students

(without remaining

students)

GPA

Eg. 2008 101

8.1

67 3.0 / 4

2009 95 54 3.1 / 4

2010 115 66 3.2 / 4

2011 126 62 3.2 / 4

2012 156 56 -

Kalueshmëria e studenteve në vite (plotëso Tabelën 19)

Tabela 19

Year 1 (2002-2003) Year 2 (2003-2004) Year 3 (2004-2005) Year 4 (2005-2006)

Fall 2002/03

Grade

Award

ed

Perce

nt (%)

%

per

grad

e

type

A 14.8 36.2

A- 21.4

B+ 14.0

34.9 B 12.0

B- 08.9

C+ 07.1

18.0 C 07.1

C- 03.8

D+ 02.0

6.6 D 02.3

D- 02.3

F 04.3 4.3

Fall 2003/04

Grade

Award

ed

Perce

nt (%)

%

per

grad

e

type

A 15.6 33.7

A- 18.1

B+ 14.4

36.8 B 14.4

B- 08.0

C+ 05.6

19.4 C 06.0

C- 07.8

D+ 01.0

4.7 D 02.1

D- 01.6

F 05.4 5.4

Fall 2004/05

Grade

Award

ed

Perce

nt (%)

%

per

grad

e

type

A 16.3 31.5

A- 15.2

B+ 08.4

27.2 B 11.3

B- 07.5

C+ 06.4

21.4 C 06.9

C- 08.1

D+ 01.6

07.9 D 03.0

D- 03.3

F 12.0 12.0

Fall 2005/06

Grade

Award

ed

Perce

nt (%)

%

per

grad

e

type

A 13.5 29.4

A- 15.9

B+ 11.5

30.8 B 12.5

B- 06.8

C+ 06.9

20.7 C 06.7

C- 07.1

D+ 01.7

6.6 D 03.2

D- 01.7

F 12.5 12.5


of 54

Fall 2007/8 Fall 2008/9 Fall 2009/10 Fall 2010/11

Grade

Award

ed

Perce

nt (%)

%

per

grad

e

type

A 15.1 32.4

A- 17.3

B+ 10.4

30 B 11.8

B- 7.8

C+ 5.3

21.6 C 6.5

C- 9.8

D+ 1.05

4.7 D 2.23

D- 1.42

F 11 11

Grade

Award

ed

Perce

nt (%)

%

per

grad

e

type

A 16,3 31

A- 14,7

B+ 9,4

25,6 B 8,8

B- 7,4

C+ 7,7

24,5 C 6,1

C- 10,7

D+ 1,0

4,8 D 1,8

D- 2,0

F 14 14

Grade

Award

ed

Perce

nt (%)

%

per

grad

e

type

A 16.3 37.2

A- 20.9

B+ 9

26.4 B 9.8

B- 7.6

C+ 5.1

20.9 C 7.5

C- 8.3

D+ 1.74

5.1 D 1.93

D- 1.43

F 10.1 10.1

Grade

Award

ed

Perce

nt (%)

%

per

grad

e

type

A 16 33.2

A- 17.2

B+ 8.8

24.9 B 10

B- 6.1

C+ 5.7

22.9 C 8.4

C- 8.8

D+ 1.4

6.3 D 2.7

D- 2.2

F 12.7 12.7

Year 10 (2011-2012)

Fall 2011/12

Grade

Awarded

Percent

(%)

% per

grade

type

A 18.69 35.6

A- 16.91

B+ 08.99

25.5 B 10.08

B- 06.43

C+ 5.59 19.2

of 54

C 6.44

C- 7.09

D+ 1.25

05.2 D 2.55

D- 1.40

F 14.5 14.5

of 54


Spring 2003

Grade

Award

ed

Perce

nt (%)

%

per

grad

e

type

A 11.3 29.9

A- 18.6

B+ 10.7

36.2 B 14.8

B- 10.7

C+ 05.6

23.1 C 09.4

C- 08.1

D+ 03.0

8.0 D 02.4

D- 02.6

F 02.8 02.8

Spring 2004

Grade

Award

ed

Perce

nt (%)

%

per

grad

e

type

A 13.3 27.9

A- 14.6

B+ 13.1

35.0 B 12.1

B- 09.8

C+ 08.6

25.2 C 08.3

C- 08.3

D+ 01.4

6.7 D 03.5

D- 01.8

F 05.2 05.2

Spring 2005

Grade

Award

ed

Perce

nt (%)

%

per

grad

e

type

A 14.1 29.6

A- 15.5

B+ 10.0

32.8 B 12.8

B- 10.0

C+ 06.6

22.5 C 07.2

C- 08.7

D+ 01.0

6.0 D 03.3

D- 01.7

F 09.1 09.1

Spring 2006

Grade

Award

ed

Perce

nt (%)

%

per

grad

e

type

A 14.2 28.0

A- 13.8

B+ 12.3

30.6 B 10.1

B- 08.2

C+ 06.3

21.0 C 06.9

C- 07.8

D+ 01.8

7.6 D 03.3

D- 02.5

F 12.8 12.8


Spring 2008 Spring 2009 Spring 2010 Spring 2011

Grade

Award

ed

Perce

nt (%)

%

per

grad

e

type

A 18.8 36.1

A- 17.3

B+ 8.79

25.6 B 10.2

B- 6.64

Grade

Award

ed

Perce

nt (%)

%

per

grad

e

type

A 19 35,8

A- 16,8

B+ 10

25,2

8 B 8,58

B- 6,7

Grade

Award

ed

Perce

nt (%)

%

per

grad

e

type

A 17.5 38.2

A- 20.7

B+ 9.65

28.9 B 11.9

B- 7.36

Grade

Award

ed

Perce

nt (%)

%

per

grad

e

type

A 14,4 31.1

A- 16,7

B+ 10.1

27 B 9.6

B- 7.3

of 54

C+ 6.71

23.6 C 6.85

C- 10.1

D+ 0.67

5.5 D 2.28

D- 2.55

F 8.9 8.9

C+ 4,86

21,4

2 C 7,36

C- 9,2

D+ 1,7

7,1 D 3,3

D- 2,1

F 10 10

C+ 6.65

20.9 C 6.75

C- 7.5

D+ 1

4.4 D 2.1

D- 1.3

F 7.5 7.5

C+ 5.8

23.6 C 9.4

C- 8.4

D+ 1.3

5.3 D 1.8

D- 2.2

F 13 13

Year 10 (2011-2012)

Spring 2012

Grade

Award

ed

Perce

nt (%)

%

per

grad

e

type

A 15.8 32

A- 16.2

B+ 08.21

26.3 B 10.14

B- 07.95

C+ 5.76

21.1 C 6.49

C- 8.85

D+ 1.32

05.5 D 2.56

D- 1.62

F 15.1 15.1

of 54


Summer 2003 Summer 2004 Summer 2005 Summer 2006

Grade

Award

ed

Perce

nt (%)

%

per

grad

e

type

A 22 52

A- 30

B+ 12

32 B 08

B- 12

C+ 0

16 C 14

C- 02

D+ 0

0 D 0

D- 0

F 0 0

Grade

Award

ed

Perce

nt (%)

%

per

grad

e

type

A 09.8 27.1

A- 17.3

B+ 09.8

36.0 B 15.0

B- 11.2

C+ 09.0

30.0 C 09.8

C- 11.2

D+ 1.5

02.4 D 0.8

D- 0

F 04.5 04.5

Grade

Award

ed

Perce

nt (%)

%

per

grad

e

type

A 23.9 42.5

A- 18.6

B+ 08.0

23.9 B 05.3

B- 10.6

C+ 08.8

26.5 C 03.5

C- 14.2

D+ 0

01.8 D 0.9

D- 0.9

F 05.3 05.3

Grade

Award

ed

Perce

nt (%)

%

per

grad

e

type

A 14.4 34.4

A- 20.0

B+ 18.8

42.5 B 11.8

B- 11.9

C+ 05.6

16.2 C 07.5

C- 03.1

D+ 00.6

03.2 D 01.3

D- 01.3

F 03.7 03.7


Summer 2008 Summer 2009 Summer 2010 Summer 2011

Grade

Award

ed

Perce

nt (%)

%

per

grad

e

type

A 19.9 37.8

A- 17.9

B+ 9.2

29 B 11.6

B- 8.2

Grade

Award

ed

Perce

nt (%)

%

per

grad

e

type

A 23,1 45.3

A- 22,2

B+ 10,6

31.0 B 12

B- 8,4

Grade

Award

ed

Perce

nt (%)

%

per

grad

e

type

A 26.7 49.3

A- 22.6

B+ 6.2

27.2 B 9

B- 12

Grade

Award

ed

Perce

nt (%)

%

per

grad

e

type

A 19.2 43

A- 23.8

B+ 9.4

26.8 B 11.3

B- 6.1

of 54

C+ 4.85

26 C 11.1

C- 10.1

D+ 0.9

0.9 D -

D- -

F 5.8 05.8

C+ 4,4

19.4 C 5,7

C- 9,3

D+ -

01.6 D 0,8

D- 0,8

F 2,2 02.2

C+ 4.1

15.5 C 6.1

C- 5.34

D+ -

3.46 D 2.46

D- 1

F 4.5 4.5

C+ 4

20.2 C 8.6

C- 7.6

D+ 0.9

2.7 D 1.5

D- 0.3

F 7.3 7.3

Year 10 (2011-2012)

Summer 2012

Grade

Awarded

Percent

(%)

% per

grade

type

A 24.05 45.7

A- 21.65

B+ 07.80

27.6 B 12.65

B- 07.15

C+ 3.24

15.9 C 5.52

C- 7.14

D+ 0.63

04.95 D 2.37

D- 1.95

F 5.85 05.85

Mobiliteti i studentëve brenda sistemit të arsimit të lartë në vend

Të dhëna për punësimin e studentëve (plotëso tabelën 20)

Tabela 20

of 54

VITI AKADEMIK 2006-2007

Programet e studimit që

ofron IAL

Viti

akademik

Numri total

të

diplomuarve

Numri total i të

punësuarve (në

përputhje me

diplomën)

Numri total i të

punësuarve (jo në

përputhje me

diplomën)

I

1. BA ne Ekonomiks

2. BA në

Shk.Pol./Marr.Nderkomb.

3. BA ne Psikologji

4. BS ne Administrim

Biz.

5. BS ne Shkenca Kompj.

6. BS ne Finance

7. BS ne Menaxhim

8. BS ne Marketing

9. BS ne Sisteme te Infor.

10.BA ne Komunikim

dhe Gazetari**

06-2007* 3

10

5

2

5

30

19

4

1

2

0

2

2

2

5

24

17

2

1

0

0

7

3

0

0

6

2

1

0

2



ofron IAL

Viti

akademik

Numri total

të

diplomuarve

Numri total i të

punësuarve (në

përputhje me

diplomën)

Numri total i të

punësuarve (jo në

përputhje me

diplomën)

I

1. BA ne Ekonomiks

2. BA në


3. BA ne Psikologji


Biz.


6. BS ne Finance

7. BS ne Menaxhim

8. BS ne Marketing


10.BA ne Komunikim

dhe Gazetari*

07-2008* 0

12

2

9

7

28

6

2

0

1

0

5

1

8

6

23

5

2

0

1

0

7

1

1

1

5

1

0

0

0



ofron IAL

Viti

akademik

Numri total

të

diplomuarve

Numri total i të

punësuarve (në

përputhje me

diplomën)

Numri total i të

punësuarve (jo në

përputhje me

diplomën)

I

1. BA ne Ekonomiks

2. BA në


3. BA ne Psikologji


Biz.


6. BS ne Finance

7. BS ne Menaxhim

8. BS ne Marketing


10.BA ne Komunikim

dhe Gazetari**

08-2009* 9

9

3

6

6

24

3

3

0

1

3

2

1

6

6

16

3

2

0

0

5

7

2

0

6

8

0

1

0

1



ofron IAL

Viti

akademik

Numri total

të

diplomuarve

Numri total i të

punësuarve (në

përputhje me

diplomën)

Numri total i të

punësuarve (jo në

përputhje me

diplomën)

of 54

I

1. BA ne Ekonomiks

2. BA në


3. BA ne Psikologji


Biz.


6. BS ne Finance

7. BS ne Menaxhim

8. BS ne Marketing


10.BA ne Komunikim

dhe Gazetari*

09-2010* 1

11

2

6

5

36

4

0

1

0

0

3

1

6

5

20

2

0

1

0

1

8

1

0

0

16

2

0

0

0



ofron IAL

Viti

akademik

Numri total

të

diplomuarve

Numri total i të

punësuarve (në

përputhje me

diplomën)

Numri total i të

punësuarve (jo në

përputhje me

diplomën)

I

1. MP ne Ekonomiks

2. MP në


3. MP ne Psikologji

4. MPne Administrim

Biz.

5. MP ne Shkenca

Kompj.

6. MP ne Finance

7. MP ne Menaxhim

8. MP ne Marketing

9. MP ne Sisteme te

Infor.

10. MP ne Komunikim

dhe Gazetari

2010-2011 0

6

1

13

8

20

9

5

0

0

0

2

0

8

7

16

6

4

0

0

0

4

1

5

1

4

3

1

0

0

II

1. MSc në Të Drejtën

Ndërkombëtare &

Tregëtare

2. MSc në Shkenca

Kompjuterike

2010-2011 8

4

III

1. MP në Administrim

Biznesi – I Përgjithshëm


Biznesi - Bankë

2010-2011 9

3



ofron IAL

Viti

akademik

Numri total

të

diplomuarve

Numri total i të

punësuarve (në

përputhje me

diplomën)

Numri total i të

punësuarve (jo në

përputhje me

diplomën)

I

1. MP ne Ekonomiks

2. MP në


3. MP ne Psikologji

4. MPne Administrim

Biz.

5. MP ne Shkenca

Kompj.

6. MP ne Finance

7. MP ne Menaxhim

8. MP ne Marketing

9. MP ne Sisteme te

2011-2012 1

6

4

9

3

26

6

1

0

0

0

3

1

7

3

19

3

0

0

0

1

3

3

2

0

7

3

1

0

0

of 54

Infor.

10. MP ne Komunikim

dhe Gazetari

II

1. MSc në Të Drejtën

Ndërkombëtare &

Tregëtare

2. MSc në Shkenca

Kompjuterike

2011-2012 11

4

III

1. MA në Marëdhënie

Ndërkombëtare

2. MA në ....

2011-2012 3

IV


Biznesi – I Përgjithshëm


Biznesi – Bankë


Biznesi - Marketing

2011-2012 13

3

2



standardet

Standardi IV.1 - Studentët kanë të drejtë të ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e

integruara të studimeve të ciklit të dytë.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Kriteri 4

Kriteri 5

Studentët që ndjekin programet e studimeve “Master i Shkencave”

apo “Master Profesional” zotërojnë së paku diplomën universitare

“Bachelor” dhe kanë grumbulluar 180 kredite ECTS;

Pranimi në programet e integruara të studimeve bëhet në përputhje

me ligjin nr. 9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë në

Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar dhe akteve nënligjore në fuqi;

Studentët plotësojnë kriteret e pranimit të përcaktuara nga

institucioni;

Studentët e këtyre programeve të studimit japin deri në diplomim

edhe provimin e gjuhës angleze mbi bazën e testeve të njohura

ndërkombëtare. Për programet e studimeve “Master Profesional”

niveli i gjuhës angleze është B2, ndërsa për programet e studimeve

“Master i Shkencave” dhe programet e integruara të studimeve të

ciklit të dytë niveli i gjuhës angleze është C1, sipas Kuadrit

Europian të Gjuhëve;

Institucioni vlerëson herë pas here politikat e pranimit dhe ndikimin

e tyre në përparimin e mëtejshëm të studentëve në programin e

studimit, si dhe harton plane të mundshme për ndryshimin e

kritereve të pranimit.

UNYT zbaton kërkësat ligjore dhe

kritere të pranimit të institucionit si

edhe kushtet e institucionit për

diplomim, duke përfshirë edhe

kërkesën ligjore për gjuhën angleze,

edhe pse si studimi ashtu edhe

vlerësimi i studenteve behet në

gjuhën angleze.

Studentët plotësojnë kriteret e

pranimit të përcaktuara nga UNYT

Studentët e këtyre programeve të

studimit japin deri në diplomim edhe

provimin e gjuhës angleze mbi bazën

e testeve të njohura ndërkombëtare.

Politikat e pranimit vlerësohen

vazhdimisht nga UNYT me qellim

përmirësimin e ecurisë së

studenteve.

Standardi IV. 2- Institucioni informon studentët në lidhje me: statusin e institucionit, të programeve të studimeve

që ofron dhe me politikat e punësimit.

Kriteri 1

Studentëve u jepet informacion për mundësitë për punësim pas

diplomimit në përfundim të këtyre programeve të studimeve;

Informacioni për mundësitë e punësim

pas diplomimit në përfundim të këtyre

programeve të studimeve u jepet

studenteve në forma të ndryshme, si

of 54

Kriteri 2

Kriteri 3

Studentëve u jepet informacion për akreditimin e institucionit dhe të

programeve të studimeve që ofrohen si edhe për njohjen dhe

vlefshmërinë, brenda dhe jashtë vendit, të diplomës së lëshuar nga

ky institucion;

Studentëve u ofrohet shërbimi i këshillimit të karrierës.

në buletine dhe në ëebsite ashtu edhe

gjatë intervistimit të tyre me

personelin administrative të UNYT.

Studentëve u jepet informacion për

akreditimin e institucionit dhe të

programeve të studimeve që ofrohen

si edhe për njohjen dhe vlefshmërinë,

brenda dhe jashtë vendit, të diplomës

së lëshuar nga UNYT

Shërbimi i këshillimit të karrierës u

ofrohet të gjithë studentëve dhe per

kete qellim funsionon zyra perkatese.

Standardi IV. 3- Institucioni, kur aplikon për vlerësimin dhe akreditimin për herë të dytë, disponon statistika në

lidhje me numrin e studentëve që ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të

studimeve të ciklit të dytë.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Institucioni disponon statistika vjetore për numrin e të diplomuarve

në programet e studimeve që kanë përfunduar;

Institucioni disponon statistika vjetore për numrin e studentëve të

regjistruar në programet e studimeve të ciklit të dytë dhe në

programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë, tërheqjet nga

programi, si dhe largimet para përfundimit të programit apo

mospërfundimin me sukses të vitit akademik;

Institucion disponon të dhëna për ecurinë akademike të studentëve

që nga pranimi deri në diplomim.

Ashtu siç tregohet në tabelat e

mësipërme, UNYT disponon

statistikat e kriterit aq sa komunikimi

me të diplomuarit e lejon.

Keto të dhëna dhe statistikat të

mbahen vazhdimisht tek Zyra e

Arkivit dhe raportohen rregullisht tek

MASH .

Institucion disponon të dhëna për

ecurinë akademike të studentëve që

nga pranimi deri në diplomim.

Standardi IV. 4- Institucioni disponon një bazë të dhënash në lidhje me statistikat e punësimit të studentëve që janë

diplomuar pas përfundimit të programeve e studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve

të ciklit të dytë.

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni mban një bazë të dhënash të studentëve të punësuar pas

përfundimit të programeve të studimeve të ciklit të dytë apo të

programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë si dhe për

vendet e punësimit të tyre;

Institucioni mban një bazë të dhënash për studentët që vazhdojnë

studimet e mëtejshme në ciklet e tjera të studimeve etj.

UNYT disponon statistikat per aq sa

komunikimi me të diplomuarit e lejon

Disa të diplomuar kanë avancuar deri

në studime të doktoratures, madje disa

janë të punësuar si pedagogë efektiv

apo me kontratë pranë UNYT.

Standardi IV. 5- Institucioni informon studentët në mënyrë të vazhdueshme dhe të detajuar, në lidhje me

programet e studimeve.

Kriteri 1

Studentët informohen në mënyrë të detajuar për programet e

studimeve, afatin e përfundimit dhe organizimin e programit,

statusin e akreditimit të programit;

Gjithë informacioni I behet i ditur

studenteve qysh prej fillimit të

studimeve të tyre përmes buletinit

edhe ëebsite.

Studentet kanë akses në arkivin

of 54

Kriteri 2

Kriteri 3

Studentët informohen për rezultatet e vlerësimit gjatë dhe në

përfundim të programit;

Përgjegjësi i modulit diskuton hapur me studentët rezultatet e këtyre

vlerësimeve.

elektronik ku mund të kontrollojnë

notat e tyre, detyrime, mungesa, etj.

Cdo student ka një pedagog-

këshilltar, i cili e ndjek atë gjatë

ecurisë së tij .

Standardi IV. 6- Institucioni angazhon personelin e tij për përkujdesjen ndaj studentëve.

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni u ofron këshillim studentëve, ndjek ecurinë e tyre dhe i

ndihmon për trajtimin dhe zgjidhjen e çështjeve dhe problematikave

që lidhen me procesin mësimor;

Institucioni (nëpërmjet zyrës për këshillimin e karrierës) ndihmon

studentët në përzgjedhjen e institucionit në të cilin ata do të

zhvillojnë praktikën profesionale, në rastet kur parashikohet një e

tillë.

UNYT u ofron këshillim

studentëve, ndjek ecurinë e tyre dhe

i ndihmon për trajtimin dhe

zgjidhjen e çështjeve dhe

problematikave që lidhen me

procesin mësimor;

UNYT (nëpërmjet zyrës për

këshillimin e karrierës) ndihmon

studentët në përzgjedhjen e

institucionit në të cilin ata do të

zhvillojnë praktikën profesionale, në

rastet kur parashikohet një e tillë.

Konkluzionet e vlerësimit: Ne saje te numrit të menaxhueshëm të studentëve, UNYT e justifikon moton e saj se “ekziston

për studentët e saj”.

KËRKIMI SHKENCOR NË FUNKSION TË PROGRAMIT TË STUDIMIT.

10. Kërkimi shkencor

Pjesa përshkrimore

UNYT i jep mbeshtetje personelit akademik të angazhohet në kërkimin shkencor. Mbeshtetjet

përfshijnë fonde për pjesëmarrje në konferenca shkencore brenda dhe jashtë vendit, honorare për

publikime dhe një fond për publikime brenda-përbrenda UNYT. Duhe njohur kapacitete të kufizuara

të vendit në fushën kërkimore-shkencore, UNYT e kurajon personelin e tij akademik të orientohet

ndërkombëtarisht për publikimin e punave të tyre. Si shembuj suksesi mund të pëmenden publikimi

nga ana e Dr. Dorina Tilës i një artikulli në revistën prestigjoze ndërkombëtare Journal of Economic

Behavior and Organization, si edhe çmimi i Dr. Marenglen Bibës si akademiku më i mirë në fushën e

TIK për vitin 2012 nga PC Ëorld.


Të dhëna për kërkimin shkencor

Numri i botimeve nga personeli akademik efektiv i IAL

Numri i projekteve kërkimore të fituara

Numri i projekteve të zbatuara

Numri i aktiviteteve shkencore të organizuara nga IAL

Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore brenda iAL

Numri i kërkimit shkencor me procesin mësimor

Numri i studentëve të përfshirë në kërkimin shkencor

of 54

Numri i Çmimeve Kombëtare

Dokumentacioni përkatës i marrë gjatë vizitave

Për të promovuar kërkimin shkencor UNYT e ka në politikat institucionale të vërë në dispozicion të

stafit të tij një fond për pjesëmarrjën në konferenca shkencore edhe një tjetër në formë honoraresh për

publikime të kryera, shuma totale e të cileve ka qenë mbi 10,000 € si edhe një fond tjetër për

pasurimin fizik të bibliotekës së tij me një sumë prej më shumë se 20,000 €. Stafit i kërkohet që të

publikojë prodhimin shkencor të secilit në profilet e tyre në website-in e universitetit, ku mund të

aksesohen nga publiku nga a

Plani Strategjik 2011-2015

Qëllimi Data

Realizimi

Përgjegjës Rezultati

1. Promovimi i ekselencës akademike në mësimdhënie, kërkim shkencor dhe në shërbime ndaj komunitetit

Shtator 2011

dhe në

vazhdim

Profesorati Programi për

zhvillimin e stafit u

krye

2. Vazhdimi dhe zgjerimi i rrjetit me universitete dhe aktorë tëtjerë partnerë

Shtator 2011

dhe në

vazhdim

Presidenti,

Rektorari,

Profesorati

Gjithë bashkëpunimer

vazhduan, një

bashkëpunim I ri me

Universitetin e

Boltonit u krye.


Standardi/Kriteret

Vlerësimi për Kriteret dhe

standardet

Standardi III.3 - Personeli akademik angazhohet në veprimtari shkencore të organizuara në kuadër të

programit të studimeve.

Kriteri 1

Kriteri 2

Personeli akademik publikon rregullisht artikuj, materiale shkencore

në disiplinën përkatëse;

Personeli akademik, nëpërmjet angazhimeve në këto veprimtari jep

ndihmesën e tij në zhvillimin e shkencës ose në zhvillimin e sektorëve

të prodhimit apo të shërbimit.

Personeli akademik

publikon rregullisht artikuj,

materiale shkencore në

disiplinën përkatëse;.

Personeli akademik,

nëpërmjet angazhimeve në

këto veprimtari jep

ndihmesën e tij në

zhvillimin e shkencës ose në

zhvillimin e sektorëve të

prodhimit apo të shërbimit.

Standardi III.4 - Institucioni ofron programe mësimdhënieje edhe në gjuhë të huaj, me një personel

akademik të kualifikuar.

of 54

Kriteri 1

Kriteri 2

Personeli akademik që angazhohet në mësimëdhënie në gjuhë të huaj

ka kryer studimet universitare në atë gjuhë ose zotëron një certificate

për njohje të avancuar të saj;

Personeli akademik që angazhohet në mësimëdhënie në gjuhë të huaj

ka një përvojë në mësimdhënie në atë gjuhë, prej së paku një semestri.

Mësimdhënia pranë UNYT

behet në gjuhën angleze me

pedagogë të kualifikuar

kryesisht jashtë vendit me

përvoja në mësimdhënie në

gjuhën angleze .

Personeli akademik ka

pervojen e duhur.

Standardi III.10 - Institucioni angazhohet për kualifikimin e vazhdueshëm dhe të mëtejshëm të personelit të

tij.

Kriteri 1

Kriteri 2

Institucioni organizon programe specifike për kualifikimin e

mëtejshëm profesional të personelit akademik e të personelit

mësimorshkencor;

Institucioni u ofron personelit akademik dhe atij mësimor-shkencor

mundësinë e kualifikimeve të mëtejshme brenda dhe jashtë vendit.

UNYT jep shtojca personelit të

tij akademik pa doktoraturë që

të angazhohet në studime

doktorale.

UNYT disponon një fond për

trajnime të stafit Brenda dhe

jashte vendit.

Standardi III.11 - Institucioni disponon një bazë të dhënash në lidhje me veprimtarinë kërkimore-shkencore

të personelit akademik të tij.

Kriteri 1

Kriteri 2

Kriteri 3

Institucioni disponon një bazë të dhënash të studimeve shkencore të

personelit akademik të angazhuar në këtë program studimi;

Institucioni disponon një bazë të dhënash për botimet (tekste,

monografi, libra, artikuj apo kumtesa në konferenca) brenda e jashtë

vendit të personelit akademik të angazhuar në këtë program studimi;

Institucioni disponon një bazë të dhënash për projektet kërkimore

shkencore kombëtare e ndërkombëtare në të cilat ka marrë ose merr

pjesë personeli akademik i angazhuar në këtë program studimi.

Gjithë të dhëna mbahen në

ëebsite të UNYT .

UNYTdisponon kopje të

botimeve në bibliotekë në

mënyrë që të levrohen

honorare përkatëse.

UNYT disponon një bazë të

dhënash për projektet

kërkimore shkencore

kombëtare e ndërkombëtare në

të cilat ka marrë ose merr pjesë

personeli akademik i

angazhuar në këtë program

studimi

Konkluzionet e vlerësimit: Personeli akademik i UNYT mban një axhendë dhe output aktive kërkimore-shkencore.

11. Bashkëpunimi kombëtar, ndërkombëtar dhe marrëdhëniet me publikun

Pjesa përshkrimore

UNYT ka bashkëpunime ndërkombëtare me universitete partnerë që ka lejuar një mobilitet sado të

kufizuar të personelit akademik. Për më tepër, UNYT bën pjesë ne një grup universitetesh në Greqi

dhe në Çeki, me të cilat bashkëpunon edhe në kuadër të mobilitetit të studentëve dhe të pedagogëve.

Zyra e Karieres mban lidhje të forta me komunitetin e biznesit, i cili vjen në UNYT për prezantine,

leksione të hapura, seanca rekrutimi si edhe për panairin e përvitshëm të punësimit që UNYT

organizon prej 5 vjetesh.

of 54


Të dhëna për bashkëpunimin kombëtar dhe ndërkombëtar (plotëso Tabelën 22)

Tabela 22

Aktivitete shkencore individuale dhe në rang Institucioni në kuadër të bashkëpunimit

ndërkombëtar në pesë vitet e fundit

1 Numri i pjesëmarrësve si partnerë në projekte Kombëtare apo ndërkombëtare 5

2 Numri i Leksioneve dhe seminareve me lektorë të huaj 37

3 Numri i pjesëmarrësve në trainime fushën e kërkimit shkencor jashtë vendit 2

4 Mobiliteti i studentëve nga dhe drejt IAL Më shumë se 65.

5 Infrastruktura në funksion të kërkimit shkencor Aneksi LVIII.

6 Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore Jashtë IAL/ jashtë vendit dhe

prezantime

Shihni Aneksin XLVI.

7 Numri i Çmimeve ndërkombëtare në fushën e kërkimit shkencor. Nuk ka.

Komunikimi dhe bashkëpunimi me institucionet e tjera shtetërore, organizata profesionale, komunitetin e

biznesit, tregun e punës dhe aktorë të tjerë shoqërorë të rëndësishëm për arsimin e lartë (Plotëso Tabelën

23)

Tabela 23

Cooperation with Institutions dhe Organizations Kind of colaboration

Goverment Institutions Council of Ministers

Ministry of Foreign Affairs Internship/Forums/Job Fair

Ministry of Integratin

Ministriy of Economy

AIDA

General Directorate of Taxation

Tirana City Hall

Internship/Forums/Job Fair

Professional Organizations /NGO UNDP

Save the Children

CAAP-Common Actions Against Poverty

Terre des hommes Foundation

IOM

European Commision


Bussines, Labour market Vodafone Albania/Fondacioni Vodafone

Agna Group

Titan Group

Alpha Bank

BKT

Credins

Tirana Bank

Raiffaisen Bank

Banka Nderkombetare Tregtare

NBG

Procredit

Eagle Mobile

Plus

Coca Cola

CEZ

R&T


of 54

Balfin Group

CCS

Euromax

Sicred

Univers Reklama

DDB

SIGAL

ikubinfo

Megatech

M&D

KPMG

PWC

Deloitte DM Consulting/Dua Pune.com

Trenkwalder Civet

P&P

Ande-LM

Europe Agency

Pedersen & Partners

Anegino


Dokumentacioni përkatës


Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve

Standardi V. 3- Institucioni ka marrëdhënie bashkëpunimi me aktorë të biznesit vendas apo të

huaj për kryerjen e praktikave të studentëve të tij.

Kriteri 1 Për kryerjen e praktikave të ndryshme

të parashikuara për realizimin e programit të

studimeve “Master Profesional”, institucioni

dëshmon se ka marrëdhënie bashkëpunimi me

ndërmarrje apo sipërmarrje nga fusha e tregtisë,

industrisë apo e shërbimeve prodhuese;

Kriteri 2 Për kryerjen e praktikave të ndryshme

në programin e studimeve “Master i Shkencave”

ose në programet e integruara të studimeve të

ciklit të dytë, institucioni dëshmon se ka

marrëdhënie bashkëpunimi me aktorë të

ndryshëm nga sfera publike dhe ajo private që

mundësojnë përfitimin e njohurive më të mira

profesionale nga ana e studentit.

UNYT ka marrëdhënie bashkëpunimi me

ndërmarrje apo sipërmarrje nga fusha e tregtisë,

industrisë apo e shërbimeve prodhuese per kryerjen

e praktikave te ndryshme.

UNYT ka marrëdhënie bashkëpunimi me aktorë

të ndryshëm nga sfera publike dhe ajo private që

mundësojnë përfitimin e njohurive më të mira

profesionale nga ana e studentit

Standardi VII.1 - Institucioni garanton marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi mes personelit

të tij.

Kriteri 1 Institucioni, për hartimin dhe

mbikëqyrjen e programit, nxit bashkëpunimin

ndërmjet personelit brenda institucionit

nëpërmjet shkëmbimit të informacionit;

Kriteri 2 Institucioni, nëpërmjet ndarjes së

detyrave mes personelit Brenda institucionit,

marrjes së përgjegjësive respektive dhe analizës

së vazhdueshme të punës së tyre, garanton

marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi.

UNYT për hartimin dhe mbikëqyrjen e

programit, nxit bashkëpunimin ndërmjet

personelit brenda UNYT nëpërmjet shkëmbimit

të informacionit.

UNYT, nëpërmjet ndarjes së detyrave mes

personelit Brenda UNYT, marrjes së

përgjegjësive respektive dhe analizës së

vazhdueshme të punës së tyre, garanton

marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi.

Standardi VII.2 - Institucioni garanton marrëdhënie bashkëpunimi me institucionet homologe

jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas ose të huaj.

of 54

Kriteri 1 Institucioni për realizimin e

objektivave të programeve të studimeve ka

vendosur marrëdhënie bashkëpunimi me

institucionet homologe jashtë vendit dhe aktorët

e biznesit vendas ose të huaj;

Kriteri 2 Institucioni vendos marrëdhënie

bashkëpunimi me punëdhënësit për kryerjen dhe

mbikëqyrjen e praktikës, në varësi të programeve

të studimeve që ofron;

Kriteri 3 Institucioni organizon trajnime

profesionale të mëtejshme në bashkërendim me

punëdhënësit;

Kriteri 4 Institucioni bën një raport analitik të

përfitimeve nga marrëveshjet kontraktuale në

funksion të realizimit të programeve të

studimeve.

UNYT për realizimin e objektivave të

programeve të studimeve ka vendosur

marrëdhënie bashkëpunimi me institucionet

homologe jashtë vendit dhe aktorët e biznesit

vendas ose të huaj

UNYT vendos marrëdhënie bashkëpunimi me

punëdhënësit për kryerjen dhe mbikëqyrjen e

praktikës, në varësi të programeve të studimeve

që ofron.

UNYT organizon trajnime profesionale të

mëtejshme në bashkërendim me punëdhënësit

UNYT bën një raport analitik të përfitimeve nga

marrëveshjet kontraktuale në funksion të

realizimit të programeve të studimeve.

Konkluzionet e vlerësimit: Bashkëpunime kombëtare dhe ndërkombëtare janë ndër pika më të

forta të UNYT.

ANALIZA PËRMBLEDHËSE PËR IMPLEMENTIMIN E PROGRAMIT TË STUDIMIT

RVJ mbyllet me “Analizën përmbledhëse të RVJ” sipas metodës SWOT (Strengths-pikat e forta,

Weaknesses- pikat e dobëta, Opportunities-mundësitë, Threats-pengesat).

A. Pika të forta:

1. Mësimdhënia në gjuhën angleze dhe përzgjedhja e pedagogëve vendas dhe të huaj.

2. Bashkëpunime ndërkombëtare dhe marrëveshje të institucionalizuara më sektorin

publik dhe privat për zhvillimin e paraktikave.

3. Orientimi ndërkombëtar i programit të studimit dhe pervojat e UNYT.

4. UNYT është i orientuar drejt investimit për cilësinë dhe standarte te larta.

5. Raport i ulët student pedagog i cili mundëson komunikim më të afërt dhe ndërveprim

më të madh mes studentëve dhe pedagogëve dhe angazhimi i UNYT në shkrimin

akademik të studentëve

6. Fleksibiliteti i programit të sudimit.

B. Pika të dobëta:

1. Kërkimi shkencor në rang institucional.

2. Rregjistri i amzes duhet te jete me shkrim dore, gjithashtu notat duhen te mbahen edhe

ne rregjister me shkrim dore.

of 54

C. Mundësitë:

1. Duke qenë se ka mjaft Institucione që ofrojnë studime në drejtësi, specializimi i

mëtejshëm në fusha specifike të së drejtës do të forconte profilin e shkollës dhe do t’i

jepte një vlerë të shtuar pjesëmarrjes në programet e studimit;

2. Rekrutimi i studentëve të huaj.

D. Pengesat:

1. Është një institucion relativisht i ri që përballet me një konkurrencë të lartë nga

aktorë të tjerë në fushën e arsimit të lartë, dhe që t’i qëndrojë asaj duhet të krijojë dhe

forcojë një profil të vecantë dhe vlera të larta.

2. Tregu i deformuar dhe kriza ekonomike.

Grupi i Vlerësimit të Jashtëm

1. Prof. Dr. Altin Shegani 2. Dr.Ilir Rusi

raporti perfundimtar pËr vlerËsimin e jashtËm tË … msc drejtesi 2013.pdf · - objektivi 2:...

Documents