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UNIVERSIDAD NACIONALPEDRO RUIZ GALLOFACULTAD DE CIENCIAS HISTRICOSOCIALES Y EDUCACIN

UNIDAD DE ESTUDIOS DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN TECNOLOGA E INFORMTICA EDUCATIVA

PROYECTO COLABORATIVO TELEMTICO

APRENDIENDO HACER PROYECTOS DE INVERSIN

Asesor:Prof. Javier Alejandro Mimbela Colmenares

AUTORES:Prof. David Mariano Rumiche Herrera.

TUMBES PER

2013

PROYECTO COLABORATIVO TELEMATICO

I. DATOS GENERALES

a. Institucin educativa: Universidad Los ngeles de Chimboteb. Coordinador del Trabajo:Prof. David Mariano Rumiche Herrera

II. INTRODUCCINEl presente proyecto colaborativo Telemtico Aprendiendo hacer proyectos de inversin ser ejecutado en la Universidad Particular Los ngeles de Chimbote Tumbes, ubicada en la Avenida Malecn Benavides s/n; brinda servicio profesional en la facultades de Administracin, Psicologa y otras; cuyos estudiantes provienen de los diferentes distritos de la regin Tumbes.

Se observa en los estudiantes de Administracin, el escaso uso de tcnicas y estrategias para la elaboracin y diseo de Proyectos de Inversin, lo que genera desconocimiento en este tipo de estrategias.

Ante esta problemtica se disear una plataforma virtual para el aprendizaje denominada aprendiendohacerproyectos.jimdo.com que est estructurada en tres unidades didcticas, las mismas que contienen preguntas que debern ser respondidos de manera colaborativa por 4 grupos de 5 participantes cada uno. Asimismo contiene una pgina denominada: Material didctico, que contiene informacin cientfica, la cual puede ser utilizada por los participantes con sustento a las respuestas de las interrogantes planteadas en cada una de las unidades.

III. JUSTIFICACINEn el marco de las demandas educativas que plantean el mundo moderno y la globalizacin, los avances de la ciencia y la tecnologa, el reconocimiento de la diversidad y la unidad de nuestra sociedad, el proceso de descentralizacin que vive el pas, las necesidades de fortalecimiento de lo nacional en escenarios de diversidad; aspiramos a modificar un sistema educativo que reproduce las desigualdades, la exclusin, las practicas rutinarias y mecnicas que imposibilitan el logro de las competencias que requieren los estudiantes.

En concordancia con lo sealado y con los fines generales de la educacin, se establecen los propsitos de la EBR al 2021 siendo uno de ello es el eje principal de nuestro proyecto colaborativo que a la letra dice: El dominio de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC) que busca desarrollar en los estudiantes capacidades y actitudes que les permitan utilizar y aprovechar adecuadamente las TIC dentro de un marco tico, potenciando el aprendizaje autnomo a lo largo de la vida.

IV. OBJETIVOS

a. GeneralPromover el uso y manejo de la Plataforma jimdo.com, como una herramienta de apoyo para desarrollar habilidades colaborativas, de organizacin y sntesis de informacin en los estudiantes de Administracin del V ciclo de la Universidad Los ngeles de Chimbote - Tumbes.

b. Especficos Utilizar la plataforma jimdo como medio de aprendizaje. Desarrollar trabajos colaborativos respetando los criterios de cada uno de los participantes Conocer la definicin e importancia que tienen los proyectos de inversin en la carrera de administracin.

V. FUNDAMENTACIN DEL PROYECTO

a. Orientaciones pedaggicas El proyecto esta estratgicamente orientado al desarrollo de habilidades sociales enfatizadas en las relaciones interpersonales y la responsabilidad. Cada grupo responder sus interrogantes de manera colaborativa dentro de un marco del respecto de las opiniones de los dems. b. Aportes pedaggicos en relacin al uso de las TIC La temtica contemplada ha sido organizada en unidades, la misma que ha sido presentada en pginas web diferentes y en las cuales se ha organizado en grupos de trabajo.

c. El trabajo colaborativoLa estrategia utilizada pretende desarrollar las habilidades colaborativas entre los estudiantes, as como fortalecer sus conocimientos con una temtica innovadora e importante para el buen desempeo de su profesin. Aqu todos los participantes del proyecto trabajan, colaboran y se ayudan para la realizacin del proyecto.

d. Las TIC aplicadas a la educacin Permiten y solicitan la colaboracin. Concebidas para permitir la participacin. Todos podemosgenerarcontenidos. Diseo sencillo y prctico. Accedemos a los datos y los insertamos fcilmente. Dinamismo de los contenidos.

VI. ORGANIZACIN DEL PROYECTO COLABORATIVO

a. Organizacin de las capacidades

CAPACIDAD FUNDAMENTALCONOCIMIENTOS

Gestin de Procesos Los proyectos de inversin Importancia de los proyectos de inversin Fases de un proyecto de inversin Metodologa de los proyectos de inversin rbol de problemas

VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

NACTIVIDADESTIEMPO

MJJ

1Elaboracin del Proyecto telemticox

2Elaboracin y diseo de Plataforma virtualx

3Sensibilizacin a estudiantes para uso de plataformax

4Ejecucin de Curso Virtualxx

5Presentacin de calificacionesx

VIII. METODOLOGIAa. Estrategias de informacinSensibilizacin a los estudiantes para el uso de la plataforma de Jimdo.com

b. Estrategias de comunicacinSe les enviara a sus correos electrnicos un link de la plataforma en la cual tendrn que acceder para su participacin.

c. Estrategias de desarrollo Los trabajos desarrollados sern monitoreados para ir calificando en forma paulatina, tomando en cuenta criterios de evaluacin que conllevaran a una calificacin vigesimal. Se han estimado plazos para el desarrollo de cada una de las unidades.

IX. SE CONSIDERA LA INTERRELACIN DE CAPACIDADES Y DE REAS.

SUB TEMAAREA DE APOYOPRODUCTO

Proyectos de inversinPlataforma virtual con contenidos referidos al diseo y elaboracin de proyectos de inversin.

http://aprendiendohacerproyectos.jimdo.com

X. RECURSOS Y MATERIALESRECURSOSMATERIALES

Herramienta de la Web 2.0 (Jimdo.com)Ficha de calificacin

XI. EVALUACINa. Tcnicas e instrumentosSe utilizar una ficha de calificacin en la cual se ira colocando la notas de progreso de los participantes de acuerdo al cumplimiento de las tareas encomendadas.

b. Indicadores Conoce y explica el concepto e importancia de los proyectos de inversin. Elabora un rbol de problemas con sus causas y efectos, utilizando un organizador grfico. Participa activamente respetando las ideas de sus compaeros.

XII. BIBLIOGRAFIA Ministerio de educacin. Diseo Curricular Nacional 2009.

ANEXOS

PLATAFORMA VIRTUAL PARA EL APRENDIZAJE DE PROYECTOS DE INVERSIN

http://aprendiendohacerproyectos.jimdo.com