promyczek 6 / czerwiec 2012

Pr myczek

Gazetka Świetlicy przy Szkole Podstawowej Nr 146 w Warszawie

* MOJE DZIECIĘCE MARZENIE * * ZAKĄTKI POLSKI-MIERZEJA WIŚLANA * KONIE * GALERIA

ARTYSTÓW * KĄCIK POETYCKI * KĄCIK KULINARNY * * ZAGADKI I KRZYŻÓWKA *

Gazetka Świetlicy przy Szkole Podstawowej Nr 146 w Warszawie

NR 6 | CZERWIEC 2012

2012

Rysunek: Patryk Bogusz, klasa III d

Pr myczek Gazetka Świetlicy przy Szkole Podstawowej Nr 146 w Warszawie

Drodzy Czytelnicy!

Nareszcie jest … cieplutko! Cały rok czekaliśmy na słońce. Mamy lepszy humor, bo częściej

przebywamy na świeżym powietrzu. Bawimy się również z naszymi przyjaciółmi. Przede wszystkim

towarzyszy nam świadomość, że zbliżają się wakacje. Gdzie się wybrać podczas lata? Zachęcamy do

zapoznania się z informacjami dotyczącymi polskiego morza w cyklu „Cudze chwalicie, swego nie znacie”.

Osoby, które lubią kąpiel w morskich falach i słoneczne plaże z całą pewnością znajdą coś dla siebie nad

Morzem Bałtyckim. Polska oferuje wiele pięknych zakątków. Tym razem zapraszamy na Mierzeję Helską.

Miłośnicy zwierząt poznają w tym numerze informacje dotyczące koni. Ciekawą twórczość plastyczną i

słowną zaprezentują wychowankowie świetlicy również na łamach tego numeru. Mamy nadzieję, że tym

razem też uda się Wam rozwiązać łamigłówki. Oczywiście dotyczą one lata

Redakcja

Beata Lechnio, Ewa Nicał, Ewa Szataniak – opiekunowie redakcji

Autorzy tekstów i rysunków:

Barbara Wdzięczna, Zuzanna Miller, Julia Bogusz, Zuzanna Mroczek,

Klaudia Kiliańska, Martyna Molewska, Paulina Kaniewska, Patryk Bogusz,

Ewa Zarzycka, Maja Roman, Jakub Koc, Kacper Cały-Głowaczewski,

Weronika Trzosek, Artur Kociszewski, Szymon Kaleta, Michał Chytry,

Karolina Tataj, Paweł Przychodzeń, Jakub Romanowicz


Cudze chwalicie, swego nie znacie…

Mierzeja Helska

Jest chyba najbardziej charakterystycznym elementem

na mapie Polski. W najwęższym miejscu, niedaleko

Kuźnicy, jej szerokość nie przekracza 200 metrów.

Zdarzało się, że w czasie silnych sztormowych wiatrów,

wiejących od Bałtyku, woda przelewała się przez

półwysep. Mierzeja powstała z połączenia kilku niewielkich

wysepek, w wyniku nanoszenia piasku przez fale

morskie i wiatr. Jej długość wynosi 34 kilometry.

Mierzeja Helska odgałęzia się od Kępy Swarzewskiej,

wcinając się w głąb Zatoki Gdańskiej. Większą część

półwyspu porastają lasy sosnowe.

Ważne rejony turystyczne to kąpieliska w Kuźnicy, Juracie,

Jastarni, Helu. Piękne tereny nie są głównym czynnikiem

przyciągającym turystów. Na Helu warto odwiedzić

fokarium, które jest częścią naukowej placówki Instytutu

Oceanografii Uniwersytetu Gdańskiego. Składa się ono z

kilku basenów hodowlanych, w których można obejrzeć

foki. Głównym celem ośrodka jest ochrona gatunku fok

szarych. Na szczególną uwagę zasługuje projekt ''Błękitna

Szkoła'', skierowany do dzieci, dzięki któremu mogą one

zaznajomić się z wiedzą z zakresu problematyki ekologicznej morza.

Nie można też pominąć Latarni Morskiej, mierzącej 41,5

metra, ośmiokątnej wieży z czerwonej cegły. W 1928 roku

odwiedził ją sam Józef Piłsudski. Przy dobrej pogodzie widać

z niej porty i wzgórza Trójmiasta. Warto też odwiedzić

Muzeum Rybołóstwa. Mierzeja Helska każdemu jest w

stanie zaoferować całą masę atrakcji.


MOJE DZIECIĘCE MARZENIE …

Marzę o tym, żeby pokemony naprawdę istniały.

Zostałabym trenerką pokemonów i złapałabym

Snyviego. Snyvi to mój ulubiony pokemon. Jest

zielony, ma żółty kołnierzyk, brązowe oczka (tak, jak

ja) i krótkie łapki. Czasem gram w grę

o pokemonach. W tej grze wybieram na początku

postać, potem chodzę po całym terenie i dobywam

nowe pokemony. Zrobiłabym wszystko,

żeby moje marzenie się spełniło.

Tekst i rysunek: Zuzia Miller, klasa III B

Moim dziecięcym marzeniem jest zostać

treserką pokemonów. Bardzo lubię

pokemona Pikaczu. Prawie codziennie

oglądam film o tych stworkach. Chciałabym,

żeby pokemony istniały.

Tekst i rysunek: Julia Bogusz, klasa III B

Mój rysunek przedstawia jedną z wysp

kanaryjskich. Na wyspie znajdują się lwy

i skrzynia ze skarbami. Morze jest wzburzone.

Palmy porusza delikatny wietrzyk. Moim

marzeniem jest podróż na Wyspy Kanaryjskie.

Tekst i rysunek: Zuzia Mroczek, klasa III D

Moje marzenie to opiekować się zwierzętami: kotami, psami, królikami i innymi. Zawsze marzyłam, żeby mieć małego kotka, ale się nie udało. W tym roku może spełni się moje pragnienie. Oglądam różne programy o zwierzętach i bardzo je lubię. Kocham również czytać książki! A ty? Basia Wdzięczna, klasa III B


Moim marzeniem jest

mieszkanie na bezludnej wyspie.

Narysowałam krokodyla

i papugę, którzy na niej

mieszkają. To trochę śmieszne,

ale wymyśliła to moja

wyobraźnia.

Klaudia Kiliańska, klasa III B

Moim dziecięcym marzeniem jest zobaczyć, co jest

po drugiej stronie tęczy. Usłyszałam kiedyś legendę

o tęczy. Była bardzo ciekawa. Gdyby okazało się, że

po drugiej stronie tęczy nic nie ma, byłabym

zaskoczona i smutna. Gdyby natomiast okazało się,

że jest tam cudna kraina

z jednorożcem i wróżkami, byłabym szczęśliwa!

Martyna Molewska, klasa III D

Moim dziecięcym marzeniem jest ognisty koń.

Chciałabym pojechać do Francji i tam go spotkać.

Wyobrażam go sobie z fioletową chustą na grzbiecie,

a zamiast grzywy ma ogień. Gdy kładę się do łóżka, to

on mi się śni. Nazwałabym go Płomień i bardzo bym

go kochała.

Paulina Kaniewska, klasa III D


GALERIA ŚWIETLICOWYCH ARTYSTÓW

Nasze marzenia …

Ewa Zarzycka, kl. III B

„Mój kot”

Patryk Bogusz, kl. III D

„Mój samochód”

Maja Roman, kl. III D

„Kojot” Jakub Koc, kl. III B

„Wyścigówka”


KRÓLOWA I KSIĘŻNICZKA MOICH MARZEŃ…

Michał Chytry, kl. III D

Patryk Bogusz, kl. III D Karolina Tataj, kl. III D

Zuzia Mroczek, kl. III D

Klaudia Kiliańska, kl. III B

Paweł Przychodzeń, kl. III B

Paulina Kaniewska, kl. III D

Jakub Romanowicz, kl. IV A

Julia Bogusz, kl. III B

Martyna Molewska, kl. III D


Koń - towarzysz człowieka Koń towarzyszył człowiekowi od bardzo dawnych

czasów: w walce, pracy, sporcie i zabawie. Niemałą rolę odegrały konie w naszych dziejach-znane są czyny bitewne polskiej konnicy, a chińskie przysłowie mówi: „Grzbiet konia stanowi państwo”. Wydawać by się mogło, że obecnie w czasach motoryzacji koń przestanie już być potrzebny. Jednak tak się nie stało. Coraz więcej osób interesuje się jazdą konną i szuka w tym sporcie odprężenia i wypoczynku.

Człowiek dosiadający konia musi zdawać sobie sprawę, że współpracuje z żywą istotą. Konie są zwierzętami wrażliwymi, niezłośliwymi, chętnie poddają się woli człowieka. Koń o dobrym charakterze ma uważne spojrzenie, spokojnie się zachowuje, a jego uszy nie są przesadnie ruchliwe. Koń nerwowy jest stale napięty i przesadnie uważny, natomiast przestraszony tuli zazwyczaj uszy, ruchy ma często niespodziewane, a wyraz oczu „zaczajony”. Konie żyją przeciętnie 20-30 lat. Wiek konia rozpoznajemy po siekaczach. Konie można podzielić na trzy typy:

● typ gorącokrwisty: są to konie o lekkiej budowie, charakteryzujące się dużą skocznością,

● typ zimnokrwisty: są to konie masywne o dużej sile, wykorzystywane jako konie pociągowe,

● typ prymitywny: są to konie o niewielkich rozmiarach, małej masie ciała.

Konie mają rozmaity kolor sierści zwany maścią. Wyróżniamy trzy grupy maści koni:

● jednolita (biała, gniada, bułana, izabelowata, kara, kasztanowata),

● mieszana-sierść ta składa się z włosów o dwóch lub trzech kolorach, wymieszanych ze sobą (siwa, dereszowata),

● złożona- składa się z plam w dwóch kolorach sierści (srokata np. gniadosrokata, tarantowata).

Koń porusza się na różne sposoby. Stęp to najwolniejszy ruch konia. Szybszy, dwutaktowy chód nazywamy kłusem. Galop to ruch skokowy, trzytaktowy z fazą lotu. Cwał to najszybszy galop na jaki koń może się zdobyć. Początkujący jeździec powinien najpierw oswoić się z koniem i pamiętać, że nie może obyć się bez instruktora. To właśnie od niego zależy, czy jazda konna stanie się dla kogoś pasją, czy tylko relaksem. Zatem naszą przygodę z jazdą konną powinniśmy zacząć od znalezienia dobrego instruktora.


KĄCIK KULINARNY

COŚ SŁODKIEGO…

KNEDLE Z TRUSKAWKAMI

„CLAUDIA”

SKŁADNIKI:

500 g ugotowanych ziemniaków (mogą być w mundurkach) 300 g mąki pszennej szczypta soli i szczypta cukru 2 jajka NADZIENIE:

400 g truskawek

DODATKI:

4 łyżki posiekanych orzechów włoskich 2 łyżki brązowego cukru 4 łyżki masła gęsta śmietana 12% WYKONANIE:

Obrane ziemniaki przecisnąć przez praskę, dodać mąkę, sól, cukier oraz jajka. Składniki dokładnie wymieszać i połączyć ze sobą formując wałek. Nożem odcinać niewielkie kawałki ciasta, formować na dłoni placuszki, w środek wkładać truskawkę (małą w całości, większe pokrojone w kawałki). Zlepić brzegi jak na pierogi i dłońmi formować kulki. Na patelni lekko zrumienić orzechy z cukrem. Dodać masło i mieszając chwilę razem podsmażyć. Knedle wkładać partiami do osolonej wrzącej wody i gotować przez 3-4 minuty. Odsączyć i obtoczyć w orzechowej panierce. Podawać ze śmietaną.

COŚ SŁONEGO…

SAŁATKA JAPOŃSKA

Z KREWETKAMI

SKŁADNIKI:

5 krewetek ugotowanych na parze garść mieszanej sałaty z rukolą, poszarpanej pół dojrzałego awokado, pokrojonego w plasterki pół świeżego ogórka, pokrojonego w słupki pół marchewki, pokrojonej w słupki szczypiorek 3 łyżki płynnej śmietanki 30% lub 18% 3 łyżki sosu sojowego PRZYGOTOWANIE:

Śmietankę rozsmarować na dnie głębszego

talerza, wlać sos sojowy i zrobić łyżką kilka

ruchów okrężnych. Ułożyć sałatę, awokado,

marchewkę, ogórka oraz krewetki. Posypać

szczypiorkiem (można posiekać). Sałatkę

wymieszać przed samym podaniem lub też

maczać składniki w sosie znajdującym się na

dnie talerza. Sałatki nie doprawiamy solą oraz

pieprzem, sos sojowy ze śmietaną jest

wystarczającym dressingiem.

SMACZNEGO!

Wyszukał na stronie www.kwestiasmaku.com

Kacper Cały-Głowaczewski z klasy III B

http://www.kwestiasmaku.com/


Lato

Ach, lato, lato

Aż latać się z Tobą chce

Nareszcie jesteś i cieszymy się

Pływaj z nami długo, długo

Całe wakacje nad morzem

Bo z Tobą spełniają się marzenia

Bądźmy więc lato razem: bez wytchnienia!

Weronika Trzosek, kl. II B

Letnia radość

Podczas lata tak jestem radosny

I macham czapką z daszkiem

szkole na do widzenia

Nauczyciele też mają wtedy trochę wolnego

Wspólnie cieszymy się ciepłem słońca

Przy dobrej grze piłkarzy i muzyce

Szymon Kaleta, kl. II B

Och, lato …

Och lato, lato jesteś tak upalne

Dobrze, że jesteś, bo mam wtedy wolne…

Artur Kociszewski, kl. II B

Ogród

Ogród to nie tylko: kwiaty, trawa, ziemia.

Ogród to piękne marzenia!

W ogrodzie jest pięknie na co dzień.

Tu nikt nie płacze,

Tu nikt się nie smuci i nikt na nikogo nie krzyczy.

Nie ma tu złości, nie ma tu kłótni,

Złość się ogrodu boi.

Zuzanna Miller, klasa III B

KACIK POETYCKI C


??? ZAGADKOWO ??? LATO ???

Czy wiesz, jak ta pora roku zwie się pośród ludzi, gdy słonko późno spać idzie, a wcześnie się budzi? Jaki to miesiąc zamyka szkoły i daje dzieciom urlop wesoły? Daje nam dużo miodu, zapach sadu, ogrodu, czerwień, złoto, błękit i wakacyjne piosenki. Następuje po lipcu, ogrzewa wodę i plażę i odpoczywać każe. Czytaj od początku albo wspak, nic nie szkodzi i tak się nie zmieni nazwa znanej łodzi. Tak samo zwie się drobniutki deszcz, jak zupka, którą czasami jesz.

Miliony ich w polu letni wiatr kolebie. Gdy dojrzeją, będzie ziarno, z ziarna chleb dla ciebie. Na polu dzwoni w żniwiarza dłoni. Jest szufelka, jest wiaderko i wilgotny piasek. Co też z tego można zrobić? Czy nie wiecie czasem? Kiedy błyska, kiedy ulewa, kiedy wicher łamie drzewa, to już znak, że idzie duża, wielka, groźna, straszna…

Ni to kasza, ni to groch, spada z nieba, że aż strach. Skacze, tańczy, w szyby dzwoni, jedna kulka drugą goni. Zimne, słodkie i pachnące jemy latem w dni gorące. Płócienny domek na polanie, służy turystom za mieszkanie.

Gdy idziesz na wycieczkę, nosisz w nim różne rzeczy, ale nie nosisz w rękach, zakładasz go na plecy.

Rankiem srebrzy się na łące. Potem wysuszy ją słońce. Z gór strumieniem spływa, przy morzu ogromna bywa. Co to za lusterko na zielonej łące? Przyglądają się w nim i chmurki i słońce.

Po burzy na niebie pięknie błyszczy w dali. Chciałbym mieć na własność taki piękny szalik.

Trwają dwa miesiące. Lubią je uczniowie, bo mogą odpocząć i stawać na głowie.

Tej łopaty używacie, kiedy kajakiem pływacie.

Pływa po jeziorze. Opłynąć może świat! Zatrzyma się, gdy na nią nie dmucha wiatr!

ODPOWIEDZI: babki z piasku | żaglówka | rosa | rzeka | staw | kłosy zbóż | kosa | lato | czerwiec |lipiec | sierpień |

kajak | tęcza | burza | grad | lody | namiot | plecak | wakacje | wiosło | kapuśniaczek|


KRZYŻÓWKA

1. Pora roku poprzedzająca lato

2. Długonogi, poluje na żaby

3. Gramy w nią nogą i ręką

4. Dojrzewają w sadzie

5. Gdy mocno świeci, cieszą się dzieci

6. Kolczasty, chowa się pod liśćmi w lesie

7. Pora roku następująca po lecie

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Dziękujemy Wam za wspólnie spędzony rok szkolny i za twórczą

współpracę z naszą gazetką świetlicową. Jeśli korzystacie z kąpieli

wodnych i słonecznych, to pamiętajcie także o używaniu kremów

z filtrem UV chroniącym przed słońcem. Przed opalaniem, po opalaniu, nie

zapominaj o kremowaniu! Co jest natomiast modne podczas górskich

wycieczek? Tegorocznym hitem są trapery i buty trekkingowe, czyli buty

na górskie szlaki. Dobrze podtrzymują kostkę i mają odpowiednią

podeszwę, amortyzują wstrząsy, są zaimpregnowane, słowem –

prawdziwy hit! Nigdy nie zapominamy o nakryciu głowy, gdy jesteśmy w

górach. Redakcja gazetki „Promyczek” życzy Wam udanych

i bezpiecznych wakacji. Wracajcie do nas zdrowi i szczęśliwi w nowym roku

szkolnym!

Redakcja

promyczek 6 / czerwiec 2012

Documents