programa de curso química clínica

PROGRAMA DE CURSO

QUíMICA CLíNICA

Esta versión del curso se considera excepcional, debido a la emergencia sanitaria por COVID-19. Las

metodologías, calendarios y evaluaciones pueden sufrir modificaciones en el transcurso del semestre,

con la finalidad de dar cumplimientos satisfactorios a los resultados de aprendizaje declarados y el

propósito formativo comprometido. Los eventuales cambios se llevarán a cabo según la contingencia,

serán validados por la Dirección de Escuela y se informarán de manera oportuna a sus participantes, a

través de los canales formales institucionales.

Validación Programa

Enviado por: Berta Alejandra

Espinosa Escalona

Participación: Profesor

Encargado

Fecha envío: 18-04-2021

20:26:34

Validado por: Paulina Antonieta

Ruiz Rojas

Cargo: Coordinadora Mención

Bioanálisis

Fecha validación: 19-04-2021

19:35:46

Antecedentes generales

Unidad(es) Académica(s):

- Departamento de Tecnología Médica

Código del Curso:TM05104

Tipo de curso: Obligatorio Línea Formativa: Especializada

Créditos: 14 Periodo: Primer Semestre año 2021

Horas Presenciales: 324 Horas No Presenciales: 54

Requisitos: TM04019,TM03101

Equipo Docente a cargo

Nombre Función (Sección)

Berta Alejandra Espinosa Escalona Profesor Encargado (1)

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Propósito Formativo

Esta es una asignatura teórica-práctica impartida para la Mención de Bioanálisis Clínico Molecular,

Hematología y Medicina Transfusional. En esta asignatura se abordarán tanto los fundamentos como

el desarrollo del trabajo de laboratorio de las principales metodologías aplicables utilizadas en química

clínica. Esta asignatura habilita al estudiante para planificar y realizar exámenes de laboratorio

relacionados con la medición de diversos analitos. Se incluyen los fundamentos para la medición de

enzimas, hormonas, y marcadores bioquímicos de enfermedad. También se enseña el análisis

fisicoquímico y morfológico de diversos fluidos biológicos provenientes del paciente, velando por el

cumplimiento de las normas de bioseguridad en cada etapa. En este curso, el estudiante podrá

interpretar y analizar los resultados obtenidos de los exámenes de laboratorio, y que podrá validarlos

usando un buen manejo del control de calidad en el laboratorio de química clínica. Dentro de las

competencias genéricas, este curso permite que el estudiante tome decisiones respecto a la gestión

del laboratorio clínico, en un marco ético, de respeto hacia sus compañeros y a la muestra biológica

que perteneciente y representa la salud del paciente.

Competencia

Dominio:Genérico Transversal

Corresponde a aquellas competencias del Tecnólogo(a) Médico(a) que articuladas con los saberes,

acciones y desempeños propios de su profesión, le permiten lograr una comprensión, integración y

comunicación con el individuo y su entorno, así como la valoración de los principios humanistas,

ciudadanos y éticos; contribuyendo a su desarrollo personal y ciudadano.

Competencia:Competencia 2

Ser un profesional crítico y reflexivo en las decisiones, acciones y procedimientos que realiza, para

contribuir eficazmente en los distintos ámbitos o dominios de desempeño del Tecnólogo(a) Médico(a).

SubCompetencia: Subcompetencia 2.1

Actuando analítica y reflexivamente, con una visión de la complejidad de los procesos y de su

contexto


Argumentando por medio de la lógica, sus decisiones en su quehacer profesional


Utilizar herramientas de aproximación a las personas de acuerdo a sus características individuales, a

su contexto grupal y social, para interactuar de manera pertinente a la situación y para obtener la

información necesaria que permita decidir las acciones a desarrollar en su ámbito profesional.


Utilizando eficazmente la comunicación verbal, corporal y escrita para facilitar y optimizar la

comprensión del mensaje

Dominio:Gestión

Corresponde a las acciones que realiza el Tecnólogo(a) Médico(a) al aplicar con liderazgo, la gestión

administrativa y el aseguramiento de la calidad en su desempeño profesional, sobre una base de

conocimientos de perfiles epidemiológicos y demográficos, interpretando los indicadores de la

situación de salud, generando condiciones y oportunidades, instalando necesidades y realizando

acciones que favorezcan la eficiencia, eficacia y confiabilidad de su quehacer, para contribuir a abordar

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Competencia

los desafíos de las políticas de salud, y los objetivos sanitarios.


Aplicar la gestión de calidad logrando la máxima eficiencia, eficacia y confiabilidad de su quehacer,

como una contribución al logro de las metas y objetivos sanitarios.


Analizando los elementos involucrados en la gestión de calidad asistencial


Utilizando las herramientas de calidad que le permitan evaluar la efectividad y eficiencia de los

procesos asociados a su quehacer

Dominio:Tecnología En Biomedicina

Este dominio corresponde a las acciones que realiza el Tecnólogo(a) Médico(a)al aplicar la

tecnología en biomedicina, fundándose en sólidos conocimientos científicos para obtener y entregar

una información eficaz, eficiente, oportuna, veraz y relevante, contribuyendo así a la prevención,

diagnóstico y tratamiento de la salud del individuo, el entorno y/o la sociedad.


Decidir, resolver y argumentar los exámenes y procedimientos que efectúa en su mención,

basándose en la comprensión y establecimiento de vínculos con los procesos biológicos, físicos,

químicos, bioquímicos, fisiológicos y patológicos, generando información relevante para una correcta

decisión en el ámbito clínico.


Seleccionando la metodología a usar, asociando los procesos biológicos normales y patológicos, la

situación de salud del individuo y la hipótesis diagnóstica.


Planificando y realizando exámenes y procedimientos, movilizando los principios de las ciencias

básicas y profesionales que los sustentan.


Decidir, resolver y argumentar los exámenes y procedimientos que efectúa en su mención,

basándose en la comprensión y establecimiento de vínculos con los procesos biológicos, físicos,

químicos, bioquímicos, fisiológicos y patológicos, generando información relevante para una correcta

decisión en el ámbito clínico.


Analizando y evaluando los resultados de exámenes y procedimientos obtenidos para generar un

informe y/o producto acorde a la situación de salud del individuo y su hipótesis diagnóstica, que

permita una correcta toma de decisiones.


Planificando, aplicando y evaluando los controles de calidad de procedimientos o técnicas utilizadas

en su mención de acuerdo a las normativas vigentes, para garantizar resultados y productos exactos y

precisos.


Resolviendo las desviaciones detectadas al analizar los resultados de la aplicación del programa de

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Competencia

control de calidad de acuerdo a normas y estándares establecidos.


Obtener resultados comparables, confiables y reproducibles, aplicando las normas y protocolos

establecidos y una comunicación eficaz con el paciente y su grupo familiar, para lograr una máxima

calidad diagnóstica, respetando los principios bioéticos y las normas de bioseguridad vigente.


Analizando y evaluando los resultados de exámenes y procedimientos obtenidos para generar un

informe y/o producto acorde a la situación de salud del individuo y su hipótesis diagnóstica, que

permita una correcta toma de decisiones.


Planificando, aplicando y evaluando los controles de calidad de procedimientos o técnicas utilizadas

en su mención de acuerdo a las normativas vigentes, para garantizar resultados y productos exactos y

precisos.


Resolviendo las desviaciones detectadas al analizar los resultados de la aplicación del programa de

control de calidad de acuerdo a normas y estándares establecidos.

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Resultados de aprendizaje

RA1. Elabora un procedimiento operativo estandarizado, considerando la estructura pertinente y

las características del examen de laboratorio, con la finalidad de asegurar la calidad de los procesos

RA2. Valida el resultado de un examen, considerando la ejecución, las normas de calidad y la

interpretación fisiopatológica.

RA3. Realiza un examen microscópico de uroanálisis o líquidos biológicos, identificando y

cuantificando los elementos formes de manera correcta, junto con la interpretación fisiopatológica

RA4. Utiliza las herramientas de comunicación, generando informes con redacción y ortografía

correctas, en un lenguaje formal y científico y realizando presentaciones con una expresión corporal y

lenguaje apropiados a la situación.

RA5. Conoce y maneja equipos semi automatizados, verificando su mantenimiento y control de

calidad analítico

Unidades

Unidad 1:Medición de análisis como marcadores de función orgánica

Encargado:

Indicadores de logros Metodologías y acciones asociadas

1.2.1 Describe los procesos fisiológicos y

fisiopatológicos que afectan al organismo humano.

1.2.6 Describe y caracteriza las principales

metodologías que aplica en su mención.

1.2.7 Explica los fundamentos de las técnicas y

procedimientos que utiliza

1.2.8 Describe y relaciona la fisiopatología e

hipótesis diagnóstica del paciente con los

fundamentos teóricos de los exámenes y

procedimientos que realiza

Clases teóricas “on line” o enviadas en

formato MP4.

Lectura complementaria en base a artículos

científicos

Lectura complementaria en base a libros

especializados de la asignatura

Realización de talleres de manera

individual

Test de autoevaluación

Trabajos prácticos

Unidad 2:Control de calidad y metodologías analíticas

Encargado: Berta Alejandra Espinosa Escalona


1.2.6 Describe y caracteriza las principales Clases teóricas “on line” o enviadas en

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Unidades




2.1.2 Compara las normas nacionales e

internacionales de calidad en su ámbito laboral.

2.1.10 Asocia las herramientas de gestión de

calidad con el tipo de proceso a evaluar.

2.1.11 Describe los elementos de un sistema de

calidad y los dispositivos que lo constituyen

formato MP4.


científicos




individual

Test de autoevaluación

Unidad 3:Uroanálisis y líquidos biológicos

Encargado: Berta Alejandra Espinosa Escalona


1.2.1 Describe los procesos fisiológicos y







formato MP4.


científicos




individual

Test de auto evaluación

Unidad 4:Inmunoanálisis aplicado a patologías hormonales y biología molecular

Encargado: Barbara Susana Echiburú López


1.2.1. Describe los procesos fisiológicos y


1.2.6 Describe y caracteriza las principales



formato MP4.


científicos




individual

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Unidades







Test de auto evaluación

Unidad 5:Práctica clínica

Encargado: Mauricio Esteban Venegas Santos






2.1.2 Analiza reflexivamente los procesos donde

participa, en su contexto profesional.

2.1.3 Demuestra una actitud crítica y reflexiva en

relación a su práctica clínica.

2.1.4 Selecciona los elementos necesarios de

acuerdo al contexto para enfrentar procesos

propios de su mención, considerando los principios

éticos y de bioseguridad.

Asistencia y participación en las labores de práctica

en campo clínico

Confección de manual de procedimiento

estandarizado

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Estrategias de evaluación

Tipo_Evaluación Nombre_Evaluación Porcentaje Observaciones

Prueba teórica o

certámen

Certamen teórico 30.00 %

Trabajo escrito talleres 20.00 %

Procedimiento

operacional

estandarizado

POE 10.00 %

Presentación individual o

grupal

seminarios 20.00 %

Prueba práctica actividades prácticas 20.00 %

Suma (para nota presentación examen) 100.00%

Nota presentación a examen 70,00%

Examen Examen oral 30,00%

Nota final 100,00%

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Bibliografías

Bibliografía Obligatoria

- John Bernard Henry , 2007 , El Laboratorio en el Diagnóstico Clínico , 20ª , Editorial Marbán ,

Español

- ISP , 2011 , ISP , 1 , ISP , Español , 1 , https://www.ispch.cl/sites/default/files/documento/2013/04/

RECOMENDACIONES%20PARA%20EL%20AN%C3%81LISIS%20DEL%20SEDIMENTO%20URINARIO.PDF

Bibliografía Complementaria

- Lillian A. Mundt, Kristy Shanahan , 2011 , Graff. Análisis de Orina y de los Líquidos Corporales , 2ª ,

Editorial Médica Panamericana , Español

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Plan de Mejoras

Se incorporaron actividades de autoevaluación, juegos interactivos y ayudantes alumnos.

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Requisitos de aprobación y asistencia adicionales a lo indicado en decreto Exento N°23842 del 04 de

julio de 2013.

Porcentaje y número máximo permisible de inasistencias que sean factibles de recuperar:

Las actividades obligatorias requieren de un 100% de asistencia Son consideradas actividades

obligatorias, las evaluaciones y las actividades prácticas que se realizan en un laboratorio o en un

campo clínico, además de actividades de seminarios y talleres Las actividades obligatorias requieren

de un 100% de asistencia Son consideradas actividades obligatorias, las evaluaciones y las actividades

prácticas que se realizan en un laboratorio o en un campo clínico, además de actividades de

seminarios y talleres

Las modalidades de recuperación de actividades obligatorias y de evaluación:

En el caso de la asignatura de química clínica la presentación de documentos de justificación dentro de

un plazo de 5 días hábiles, serán recibidos por la secretaria docente de la Escuela de TM Leticia

Quinchaman. Las fechas destinadas a actividades de recuperación, deben ser previas al examen final

de la asignatura. De esta manera el estudiante tendrá derecho a presentarse al examen final sólo

teniendo todas sus actividades recuperadas. Para la asignatura de química clínica, las evaluaciones

serán recuperadas mediante pruebas escritas (de desarrollo) para los seminarios, pruebas de

laboratorio y talleres. Con respecto a la recuperación de certámenes tanto orales cómo prácticos, se

recuperarán de igual forma, en modalidad oral, ante una comisión formada por profesores de la

asignatura

Condiciones adicionales para eximirse:

Nota mínima para eximirse: 6.0

El examen es obligatorio para estudiantes con una nota de presentación a examen menor a 6.0. La

modalidad será oral frente a una comisión evaluadora. El examen es reprobatorio.

El examen final podría no ser reprobatorio pero dependerá de la nómina oficial de cursos

administrada por cada Escuela en concordancia con lo estipulado por la Dirección de Pregrado.

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ANEXOS

Requisitos de aprobación.

Artículo 24: El rendimiento académico de los(las) estudiantes será calificado en la escala de notas

de 1,0 a 7. La nota mínima de aprobación de cada una de las actividades curriculares para todos los

efectos será 4,0, con aproximación. Las calificaciones parciales, las de presentación a actividad final y

la nota de actividad final se colocarán con centésima. La nota final de la actividad curricular se

colocará con un decimal para las notas aprobatorias, en cuyo caso el 0,05 o mayor se aproximará al

dígito superior y el menor a 0,05 al dígito inferior.

Artículo 25: El alumno(a) que falte sin la debida justificación a cualquier actividad evaluada, será

calificado automáticamente con la nota mínima de la escala (1,0).

Artículo 26: La calificación de la actividad curricular se hará sobre la base de los logros que

evidencie el(la) estudiante en las competencias establecidas en ellos. La calificación final de los

diversos cursos y actividades curriculares se obtendrá a partir de la ponderación de las calificaciones

de cada unidad de aprendizaje y de la actividad final del curso si la hubiera. La nota de aprobación

mínima es de 4,0 y cada programa de curso deberá explicitar los requisitos y condiciones de

aprobación previa aceptación del Consejo de Escuela.

Artículo 27: Los profesores o profesoras responsables de evaluar actividades parciales dentro de

un curso deberán entregar los resultados a los(as) estudiantes y al(la) Profesor(a) Encargado(a) en un

plazo que no exceda los 15 días hábiles después de la evaluación y antes de la siguiente evaluación.

En aquellos cursos que contemplan Examen Final, la nota de presentación a éste deberá estar

publicada como mínimo 3 días hábiles antes del examen y efectuarlo será responsabilidad del(la)

Profesor(a) Encargado(a) del Curso.

Artículo 28: Al finalizar el curso, o unidad de aprendizaje podrán existir hasta dos instancias para

evaluar los logros de aprendizaje esperados en el(la) estudiante, debiendo completarse el proceso de

calificación en un plazo no superior a 15 días continuos desde la fecha de rendición del examen de

primera oportunidad.

Artículo 29: Aquellos cursos que contemplan una actividad de evaluación final, el programa

deberá establecer claramente las condiciones de presentación a esta.

1. Será de carácter obligatoria.

2. Si la nota es igual o mayor a 4.0 el estudiante tendrá derecho a dos oportunidades de evaluación

final.

3. Si la nota de presentación a evaluación final está entre 3.50 y 3.99 (ambas incluidas), el estudiante

sólo tendrá una oportunidad de evaluación final.

4. Si la nota de presentación es igual o inferior a 3.49, el estudiante pierde el derecho a evaluación

final, reprobando el curso. En este caso la calificación final del curso será igual a la nota de

presentación.

5. Para eximirse de la evaluación final, la nota de presentación no debe ser inferior a 5,0 y debe estar

especificado en el programa cuando exista la eximición del curso.

Reglamento general de los planes de formación conducentes a las Licenciaturas y títulos

profesionales otorgados por la Facultad de Medicina, Decreto Exento Nº 23842 del 04 de julio de

2013.

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Norma operativa de inasistencia a actividades obligatorias y evaluaciones, en contexto de

pandemia.

ACTIVIDADES OBLIGATORIAS:

Todos los cursos deben explicitar en su programa, y en la sesión inaugural, las actividades que son

obligatorias y que requieren un porcentaje de asistencia sin ser evaluaciones; si estas son

recuperables o no y los respectivos mecanismos de recuperación.

Según el contexto actual, la cantidad de actividades obligatorias que no son evaluaciones debe

representar un mínimo del programa y debe estar debidamente justificadas en su pertinencia para la

formación. Asimismo, el porcentaje máximo de inasistencias, claramente definido en el programa,

debe responder a criterios de flexibilidad y posibilidades de recuperación.

Frente a inasistencias a estas actividades, se deberán seguir los siguientes pasos:

NORMAS PARA ACTIVIDADES OBLIGATORIAS QUE NO SON EVALUACIONES

1. La justificación de inasistencias a evaluaciones puede presentarse mediante una justificación

fundada, reconociendo también en este aspecto la salud mental y las situaciones derivadas de

infección por COVID-19 del o la estudiante o del cuidado de personas con quienes conviven. Así

mismo, se entregarán facilidades de justificación ante eventualidades como: falta de conexión a

internet, corte de luz, duelo por familiar, enfermedad de estudiante o familiar; los cuáles podrán ser

presentados con su debida justificación.

2. Si un estudiante se aproxima o sobrepasa el número máximo de inasistencias, el Profesor

Encargado de Curso debe presentar el caso al Coordinador de Nivel, quien verifica si las inasistencias

se producen en otros cursos del nivel respectivo. A su vez lo presenta al Consejo de Escuela

respectiva, instancia que, basada en los antecedentes, califica y resuelve la situación.

3. Las inasistencias debidamente justificadas a estas actividades, deberán recuperarse de acuerdo a

lo indicado en el programa de curso.

4. El estudiante que sobrepase el máximo de inasistencias permitido, figurará como “Pendiente” en

el Acta de Calificación Final de la asignatura, siempre que a juicio del PEC, o el Consejo de Nivel o el

Consejo de Escuela, las inasistencias con el debido fundamento, tengan causa justificada (Ej,

certificado médico comprobable, informe de SEMDA, causas de tipo social o familiar acreditadas por

el Servicio de Bienestar Estudiantil).

5. El estudiante que sobrepase el máximo de inasistencias permitido, y no aportó elementos de juicio

razonables y suficientes que justificaran el volumen de inasistencias, figuraba como “Reprobado” en

el Acta de Calificación Final de la Asignatura con nota final 3.4.

6. Dado el contexto sanitario, en caso de que un estudiante, por los motivos antes señalados, no

pudiese asistir a la fecha de recuperación, contará con una oportunidad adicional de fijar una nueva

fecha, cumpliendo con todos los pasos anteriores, En caso de una nueva inasistencia, se procederá

según el punto 4 y 5.

7. La inasistencia a una actividad deberá ser comunicada vía solicitud al sistema en línea de

justificación de inasistencias provisto para los y las estudiantes en el Portal de Estudiantes e

informada directamente a la coordinación de nivel por la vía disponible para cada estudiante.

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https://dpi.med.uchile.cl/estudiantes/


pandemia.

NORMAS PARA ACTIVIDADES OBLIGATORIAS DE EVALUACIÓN

1. La justificación de inasistencias a evaluaciones puede presentarse mediante una justificación

fundada, reconociendo también en este aspecto la salud mental y las situaciones derivadas de

infección por COVID-19 del o la estudiante o del cuidado de personas con quienes conviven. Así

mismo, se entregarán facilidades de justificación ante eventualidades como: falta de conexión a

internet, corte de luz, duelo por muerte de cercan- enfermedad de estudiante o familiar; los cuáles

podrán ser presentados sin justificativo médico o psicosocial.

2. La inasistencia a una evaluación deberá ser comunicada vía solicitud al sistema en línea de

justificación de inasistencias provisto para los y las estudiantes en el Portal de Estudiantes, en un

plazo máximo de 5 días, e informada directamente a la coordinación de nivel por la vía disponible

para cada estudiante.

3. Las inasistencias debidamente justificadas a estas actividades, deberán recuperarse de acuerdo a

lo indicado en el programa de curso.

4. Si la justificación se realiza en los plazos estipulados y el PEC acoge la justificación, la actividad

deberá ser recuperada según la forma y plazos informados en en el programa.

5. Dado el contexto sanitario, en caso de que un estudiante, por los motivos antes señalados, no

pudiese asistir a la fecha de recuperación, contará con una oportunidad adicional de fijar una nueva

fecha de evaluación, cumpliendo con todos los pasos anteriores. En caso de presentarse una nueva

inasistencia a la evaluación recuperativa, se procederá según el punto 6.

6. Si no se realiza esta justificación en los plazos estipulados, el estudiante debe ser calificado con la

nota mínima (1,0) en esa actividad de evaluación.

Si un estudiante con fundamento y causa justificada, no puede dar término a las actividades finales

de un curso inscrito, analizados los antecedentes, por el Consejo de Nivel y/o Consejo de Escuela, el

PEC puede dejar pendiente el envío de Acta de Calificación Final, por un periodo máximo de 20 días

hábiles a contar de la fecha de cierre de semestre establecida en el calendario académico de la

Facultad. Transcurrido este periodo, es responsabilidad del PEC enviar el Acta de Calificación Final

(Art. 20 D.E. N°23842/2013).

La Dirección de Escuela debe estar en conocimiento e informar oportunamente a Secretaría de

Estudios.

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pandemia.

DISPOSICIONES FINALES:

1. Cualquier situación no contemplada en esta normativa, debe ser evaluada en Consejos de Escuelas

respectivos. Lo anterior, teniendo en consideración las disposiciones de reglamentación universitaria

vigente.

2. Es responsabilidad de las Direcciones de Escuela, poner en conocimiento de los Coordinadores de

Nivel, Profesores Encargados de Curso (PEC), académicos y estudiantes la presente normativa.

3. Las fechas destinadas a actividades de recuperación, deben ser previas al examen final del curso. El

estudiante tendrá derecho a presentarse al examen final sólo con sus inasistencias recuperadas.

4. En el caso de cursos que no contemplen examen final, las actividades recuperativas deben ser

realizadas antes de la fecha definida semestralmente para el cierre de actas.

5. En caso de inasistencia a cualquier actividad obligatoria, se sugiere que, adicionalmente, el

estudiante comunique su inasistencia por la vía más expedita (correo, teléfono, delegada de curso,

coordinación de nivel, etc.) a su PEC. Esto puede complementar el ingreso de justificación a la

plataforma, favorece la comunicación directa según exista la necesidad de aportar mayores

antecedentes para resolver el caso o planificar acciones de acompañamiento futuro.

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Política de corresponsabilidad social en la conciliación de las responsabilidades familiares y las

actividades universitarias.

Con el fin de cumplir con los objetivos de propender a la superación de las barreras culturales e

institucionales que impiden un pleno despliegue, en igualdad de condiciones, de las mujeres y

hombres en la Universidad y el país; Garantizar igualdad de oportunidades para la participación

equitativa de hombres y mujeres en distintos ámbitos del quehacer universitario; Desarrollar

medidas y acciones que favorezcan la corresponsabilidad social en el cuidado de niñas y niños y

permitan conciliar la vida laboral, estudiantil y familiar; y, Desarrollar un marco normativo pertinente

a través del estudio y análisis de la normativa universitaria vigente y su eventual modificación, así

como de la creación de una nueva reglamentación y de normas generales relativas a las políticas y

planes de desarrollo de la Universidad; se contempla cinco líneas de acción complementarias:

Línea de Acción N°1: proveer servicios de cuidado y educación inicial a hijos(as) de estudiantes,

académicas(os) y personal de colaboración, facilitando de este modo el ejercicio de sus roles y

funciones laborales o de estudio, mediante la instalación de salas cunas y jardines infantiles públicos

en los diversos campus universitarios.

Línea de Acción N°2: favorecer la conciliación entre el desempeño de responsabilidades

estudiantiles y familiares, mediante el establecimiento en la normativa universitaria de criterios que

permitan a los y las estudiantes obtener la necesaria asistencia de las unidades académicas en el

marco de la corresponsabilidad social en el cuidado de niñas y niños.

Línea de Acción N°3: garantizar equidad de género en los procesos de evaluación y calificación

académica, a través de la adecuación de la normativa| universitaria respectiva, con el fin de permitir

la igualdad de oportunidades entre académicas y académicos en las distintas instancias,

considerando los efectos de la maternidad y las responsabilidades familiares en el desempeño y la

productividad tanto profesional como académico, según corresponda.

Para más detalles remitirse al Reglamento de corresponsabilidad social en cuidado de hijas e hijos

de estudiantes. Aprobado por Decreto Universitario Exento N°003408 de 15 de enero 2018.

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programa de curso química clínica

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