EL FORO

Autoras:Arraiz, Carmen J

González, María de FranciaPeña, NancyRodríguez, Karelia

Facilitador: Prof. Trino Castillo

Caracas, 03 de Mayo de 2014

EL FORO

• Técnica oral empleada para intercambiar ideas,

experiencias, problemas o hechos.

• Conducido por un coordinador o moderador.

• Puede realizarse en un espacio físico o virtual.

¿Qué es el Foro?

¡IMPORTANTE!

En el desarrollo del foro deben participar

todos los miembros del grupo

EL FORO

• Despertar el interés por un tema

• Permitir la libre expresión de ideas y opiniones

• Estimular el pensamiento reflexivo

• Analizar los diferentes puntos de vista y llegar a un

acuerdo.

• Facilitar el diálogo y el intercambio sobre la eficacia e

impacto de un tema de interés.

Propósito u objetivos del foro

No debemos olvidar que…

El foro debe desarrollarse en un clima

amistoso

EL FORO

• Cuenta con un tiempo limitado para cada expositor (3

minutos)

• Seleccionar un tema de interés actual.

• No apartarse del tema y exponer con la mayor

objetividad posible.

• Levantar la mano para pedir la palabra.

• Centrarse en el problema y evitar toda referencia

personal.

Normas para realizar un foro

Recordemos que…

Seguir las normas ayuda a la buena

aplicación de la técnica

EL FORO

• Obtener opiniones de un grupo acerca de un tema,

hecho o problema.

• Incrementa la información de los participantes a través

de aportes múltiples.

• Desarrolla el espíritu participativo de los miembros.

• Facilita la participación y se adapta para las personas

introvertidas.

• Facilita el aprendizaje a través de solución de problemas

en forma grupal.

Ventajas de su aplicación

EL FORO

• Los participantes pueden sentirse aislados.

• Hay una pérdida de comunicación no verbal

• Puede caer en la informalidad pues no limita las

opiniones de los participantes.

• Puede desviarse fácilmente del tema.

• El seguimiento y animación del foro requiere de mucho

tiempo del moderador.

• Llegar a tener sobrecarga de información.

Desventajas de su aplicación

EL FORO

Representación gráfica de la organización de un foro

EL FORO

• Tener competencias tecnológicas, comunicacionales y

organizativas.

• Capacidad de controlar el grupo

• Conocer en su totalidad el tema a desarrollar.

• Ser hábil, rápido, prudente, diplomático, cordial, sereno y

tener seguridad.

• Tener la palabra oportuna y la actitud justa para solucionar

la situación.

• Poseer ingenio y sentido del humor para facilitar un clima

apropiado.

Habilidades que debe poseer el docente para realizar un foro

EL FORO

• Resulta útil para encontrar soluciones a un problema de la

clase.

• Desarrolla la capacidad de orden, tolerancia y

responsabilidad.

• Incrementa la participación del grupo en clases.

• Analizados los resultados, mejora las intervenciones,

reorienta las actividades y aplica los aprendizajes en

nuevas propuestas de foros.

• Permite que los estudiantes formulen los pensamientos más

profundos.

Beneficios a desarrollar en los estudiantes

EL FORO

• Contribuye a generar ideas y desarrollar actividades dadas

por el profesor

• Ayuda a evaluar el conocimiento sobre un tema

• Sirve para reforzar y debatir contenidos curriculares

• Debe utilizarse después de haberse practicado otras

técnicas de grupo más formales, que hayan familiarizado a

los participantes con actividades de este tipo.

• Desarrolla la confianza y la libertad de expresión en los

estudiantes

Implicaciones pedagógicas

EL FORO

• Argumentar sobre nuevos objetivos de la materia que

estén relacionados con temas de la actualidad.

• Discutir una asignación del aula (lectura de un libro,

visita a un museo, una obra teatral, entre otros)

• La exhibición de una película, una conferencia dictada

por un experto o un Role Playing.

Aspectos en los que se puede

utilizar el foro

EL FORO

Rol del docente

antes, durante y al final del foro

ANTES DURANTE AL FINAL

• Dar a conocer las

normas

• Introducir el tema

a debatir y los

participantes

encargados de

llevar la palabra

• Hacer cumplir las

normas de cortesía

y educación

• Regular las

participaciones de

los alumnos

Reconducir el

tema en el caso

de que se llegue a

desviar del punto

principal

• estimular la

participación de

todos

• Orientar los aportes

dados con el fin de

lograr los objetivos

Ayudar a realizar

conclusiones

EL FORO

Referencias Consultadas

• Cirigliano – Villaverde. DINAMICA DE GRUPOS Y EDUCACIÓN. Editorial Humanitas. 8va. Edición. Buenos Aires. 1966

• Avolio de Cols, Susana. CONDUCCIÓN DEL APRENDIZAJE. Ediciones Marymar. Argentina. 1977

• Ojeda, Nancy. ESTRATEGIAS, RECURSOS INSTRUCCIONALES Y PRODUCCIÓN DE MEDIOS. Dirección de publicaciones de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas. 2012

• Ventajas y Desventajas del Foro. Comunicación educativa CEUJAhttp://ceujalita.blogspot.com/2013/02/ventajas-y-desventajas-del-foro.html• EDUCAR: COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE COLABORATIVOhttp://portal.educar.org/foros/finalidad-de-foros

• Foros y su uso educativohttp://www.slideshare.net/cris-lili/foros-y-su-uso-educativo• http://contexto-educativo.com.ar/2005/3/nota-04.htm• http://docs.moodle.org/all/es/Foros• http://www.definicionabc.com/social/foro.php#ixzz30TGzblf3