POKYTIS – TAI KELIONĖ

Pokyčiai šiame pasaulyje – tai kelionė nežinoma kryptimi, kur problemostampa mūsų draugais, o pagalbos ieškojimas – stiprybės ženklu.

(M.Fullan)

RIMA NARKIENĖRŪDAIČIŲ PRADINIO UGDYMO SKYRIAUS VEDĖJA

2013-03-27

Tikslai ir uždaviniai1.Formuoti suvokimą apie pokyčių neišvengiamumą ir

paskatinti mokytis juos valdyti.2.Pasidalyti sukaupta patirtimi planuojant ugdymo

procesą ir pedagogų veiklos stebėseną Rūdaičiųpradinio ugdymo skyriuje.

Uždaviniai:1.Paanalizuoti gebėjimo keistis svarbą.

2.Įvardyti pokyčiams valdyti būtinus gebėjimus ir juosapibrėžti.

3.Pristatyti ugdymo proceso ir pedagogų veiklosstebėsenos planavimą Rūdaičių pradinio ugdymo

skyriuje.

Pokytis – tai kelionė• Šiame pasaulyje pokyčiai atspindi patįgyvenimą, kuriame niekada nepasiekiameabsoliučios laimės ar nuolatinės harmonijos,

bet kai kuriems žmonėms tiems, kurie:1. geriausiai suvokia, kaip žvelgti į pokyčius,2. kaip juos įveikti,3. ir skatinti

jame sekasi daug geriau negu kitiems.Tobulėjimo paslaptis – išmokti pažaboti pokyčių

jėgas.

Kodėl ugdant taip svarbu puoselėti gebėjimąkeistis?

1. Pokyčiai supa mus visur, visuomenėsatsinaujinimas yra būtinas ir švietimo sistematuri formuoti kritiškai mąstančius ir gebančiusspręsti problemas, žmones.

2. Ugdymas turi moralinį tikslą: pagerinti mokiniųgyvenimą ir padėti ugdyti piliečius, galinčiusproduktyviai gyventi ir dirbti dinamiškoje ir vissudėtingesnėje visuomenėje.

Kodėl ugdant taip svarbu puoselėti gebėjimąkeistis?

3. Visuomenė tikisi, kad jos nariai visą gyvenimąsugebės produktyviai dalyvauti pokyčiuosevykstant dinamiškoms globalinėms permainoms.

4. Švietimo sistema yra vienintelė visuomenėsinstitucija, turinti potencialą prisidėti prie šio tikslosiekimo.

Gebėjimo keistis pamatą sudaro:

1. Asmeninės vizijos sukūrimas2. Domėjimas3. Meistriškumas4. Bendradarbiavimas

Kiekvienas pedagogas turi siekti tapti paveikiupokyčių tarpininku. (M.Fullan)

ASMENINĖ VIZIJA• VIZIJA SUSIFORMUOJA, KAI PASKATINAME

SAVE ŽODŽIAIS IŠREIKŠTI TAI, KAS MUMSSVARBU .

• MOKYTOJO PROFESIJA SUKURTA DIRBTITURINT TIKSLĄ IR VIZIJĄ, NES TOKIA ŠIOS

PROFESIJOS PRASMĖ.• JEI SUVOKSIME, KAD UGDYMO TIKSLASYRA VISUOMENĖS TOBULINIMAS, DARBAS

ĮGIS PLATESNĮ POŽIŪRĮ IR GILESNĘPRASMĘ.

DOMĖJIMASIS• DOMĖTIS - TAI PASISAVINTI NUOLATINIOMOKYMOSI NORMAS, ĮPROČIUS IR METODUS.• VISĄ GYVENIMĄ NEBLĖSTANTISDOMĖJIMASIS YRA SVARBUS BRUOŽAS,KURIO BŪTINUMAS NEABEJOTINAS, NESVISUOMENĖ NUOLAT KINTA.

NUOLATINIS DOMĖJIMASIS YRA“GYVYBINGUMO IR ATSINAUJINIMO

VARIKLIS”(PASCALIS)

MEISTRIŠKUMAS• ASMENINIS MEISTRIŠKUMAS ĮKŪNIJA DU

JUDĖJIMUS:1. NUOLATINIS AIŠINIMASIS TO, KAS

MUMS SVARBU (TIKSLAS IR VIZIJA)2. NUOLATINIS MOKYMASIS.

Mokymasis - plėtimas gebėjimokurti tuos rezultatus, kurių norime pasiekti

gyvenime (Senge).

BENDRADARBIAVIMAS• BENDRADARBIAVIMAS YRA BŪTINAS ASMENSMOKYMUISI. ŽMONĖS REIKALINGI VIENI KITIEMS, KADGALĖTŲ DAUGIAU IŠMOKTI IR PASIEKTI ĮVAIRIŲ DALYKŲ.• BENDRADARBIAVIMUI REIKALINGA NUOSTATA IRGEBĖJIMAS KURTI IR PLĖTOTI PRODUKTYVIUS SANTYKIUSSU BENDRADARBIAIS, SUDARYTI DARBO KOMANDAS.• BENDRADARBIAVIMĄ SUDARO GEBĖJIMAS DIRBTIORGANIZACIJOJE.Be bendradarbiavimo įgūdžių ir santykių mokytis neįmanoma tiek,kiek reikia norint tapti visuomenės tobulinimo tarpininku, nes

tobulinimo procesai dinamiški, sudėtingi ir iš dalies iš ankstonežinomi.

IKIMOKYKLINIO, PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMOREGLAMENTAVIMAS

• IKIMOKYKLINIO UGDYMO PROGRAMA 2012 -2017 M.(patvirtinta direktoriaus įsakymu Nr.V1-219)

• IKIMOKYKLINIO UGDYMO GRUPIŲ ILGALAIKIAI UGDOMOSIOSVEIKLOS 2012-2013 METŲ PLANAI

(patvirtinta direktoriaus įsakymu Nr.V1-234)• IKIMOKYKLINIO UGDYMO GRUPIŲ SAVAITĖS UGDOMOSIOS

VEIKLOS PLANAI 2012-2013 METAMS(formai pritarta Pedagogų metodinės grupės 2012-08-28 d. pos. pr. Nr.1)

• PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO ORGANIZAVIMO TVARKOS APRAŠAS(patvirtintas direktoriaus įsakymu Nr.V1-222)

• PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO GRUPĖS ILGALAIKIS UGDOMOSIOSVEIKLOS PLANAS 2012 -2013 M.M.

(patvirtintas direktoriaus įsakymu Nr.V1-220)• PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO GRUPĖS SAVAITĖS UGDOMOSIOS

VEIKLOS PLANAS 2012-2013 METAMS(formai pritarta Pedagogų metodinės grupės 2012-08-28 d. pos. pr. Nr.1)

ILGALAIKIO IR SAVAITĖS UGDOMOSIOS VEIKLOS PLANO FORMOSPATVIRTINTOS DIREKTORIAUS ĮSAKYMU Nr. V1-215

IKIMOKYKLINIO, PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO PROGRAMŲRENGIMAS IR ĮGYVENDINIMAS

Programos vertinimas2012-04-24direktoriausĮsakymasNr.V1-193

Naujos programos2012-2017 m. rengimas

2012-08-02direktoriausįsakymasNr. V1-219

ProgramosĮgyvendinimas:

1.Ilgalaikiai planai2.Savaitės planai

Programųdermė

Tęstinumas

Tarpusaviosuderinamumas:

tikslais, uždaviniais,principais, bendromis

nuostatomis

Programųintegracija

Ugdymo turinys• Leidžia įgyvendinti į vaiką ir jo kompetencijų plėtotęorientuotą programą.• Sudarytas pagal kompetencijas.• Atrinktos ir sugrupuotos vaiko veiksenos bei veiklossritys pagal jų amžių.• Pateikta tematika konkretinama ir detalizuojamagrupių savaitės ugdomosios veiklos planuose.• Turinyje fiksuotos informacinių technologijų ir

verslumo taikymo ugdomojoje veikloje galimybės.

Ugdymo priemonės• Parenkamos taip, kad atitiktų vaikų amžių,

individualius gebėjimus ir padėtų:• tenkinti svarbiausius poreikius

( emocinius, judėjimo, pažinimo);• skatintų savarankiškumą, aktyvumą, verslumą,gebėjimą naudotis įvairiomis technologijomis;

• tenkintų norą žaisti ir bendrauti su kitais,pažinti save, savo tautą, jos tradicijas, aplinką,tyrinėti, eksperimentuoti, atrasti.

Kaip mes pasilengvinomeplanavimą ?

• 1. Susitarėme, kad ugdymo programą ir visus planusperkelsime į elektroninę erdvę.

• Metodiniame pasitarime pasirinkome vieną iš ŠMMsiūlomų planavimo formų.

• Pasirinktą planavimo formą persikėlėme į kompiuterį irpirmadieniais auklėtojos ir priešmokyklinio ugdymopedagogė įkelia savaitės planą (esant reikalui)pakoreguoja ir penktadieniais užpildo refleksijos skiltį.

• Elektroninis vaikų veiklos planavimas padėjo mumssumažinti popierizmą ir leido atsisakyti mechaninioperrašinėjimo.

• Liko daugiau laiko gerų naujų idėjų paieškoms irtiesioginiam darbui su vaikais.

“NYKŠTUKŲ” GR. ILGALAIKIS UGDOMOSIOS VEIKLOS 2012-2013 METŲ PLANAS

PATVIRTINTAKretingos Marijono Daujoto pagrindinės

mokyklos direktoriaus 2012 m.rugsėjo 3 d. įsakymu Nr. V1-234

3–5 metų vaikų grupė• Vaikų grupės aprašymas

Grupę lanko 20 vaikų: 11 berniukų ir 9 mergaitės. Du vaikai nelankė ikimokykliniųĮstaigų, abu jaučiasi gerai. Jie žingeidūs, domisi grupėje esančiais žaislais, bet vengiabendrauti su kitais vaikais. Aštuoni grupės vaikai turi kalbos sutrikimų, jiems padės logopedas,mokysimės ir grupėje taisyklingai tarti lietuvių kalbos garsus. Didesnį dėmesį skirsime šių vaikųkalbinių gebėjimų lavinimui nuolat bendradarbiaudami su logopedu, skirdami jiems individualiųužduočių.

Dauguma grupės vaikų mėgsta žaisti judriuosius, vaidmeninius žaidimus, domisirašmenimis, įvairiomis knygomis. Berniukai domisi mašinomis, kolekcionuoja jų modelius,iš kaladėlių ir lego konstruktoriaus detalių mėgsta statyti įvairius statinius. Mergaitėsmėgsta žaisti persirengimo žaidimus, kurti ir vaidinti įvairias buitines istorijas (pavyzdžiui,žaisti ligoninę, kai vaidinamos apsilankymų gydytojo kabinete, bei namų buities situacijos).

Grupės vaikai smalsūs, žingeidūs, judrūs. Pasitaiko įvairių konfliktų dėl pasidalijimonorimais žaislais ir vaidmenimis žaidžiant žaidimus. Plėtojant vaikų komunikavimo, pažinimo irsveikatos saugojimo gebėjimus, planuojama organizuoti daugiau išvykų, eksperimentų,sportinių žaidimų, kurių metu bus skatinama draugiškai susitarti, bendrauti, bendradarbiauti.• Tikslas – plėtojant vaikų komunikavimo, pažinimo ir sveikatos saugojimo gebėjimus,

tenkinti jų prigimtinius poreikius: norą pažinti, veikti, bendrauti, kurti įgyjant naujos patirties.• Uždaviniai:• Aktyviai dalyvauti bendrose veiklose draugiškai bendraujant, bendradarbiaujant.• Plėtoti savęs pažinimo gebėjimus, juos pritaikyti kasdienėse situacijose.• Plėtoti gebėjimą išgirsti, klausyti, kalbėti, domėtis savo ir kitų tautų kalbomis, tradicijomis.• Tyrinėjant aplinkos reiškinius, atrasti naujus pažinimo būdus.

Mėnuo

Temos

1 savaitė 2 savaitė 3 savaitė 4 savaitė

Rugsėjis

Mano darželis(koks dienos ritmas; kokiedraugai; kokios elgesiotaisyklės, kuo žalingas triukšmas(grupėje, salėje, lauke ir kt.);koks dienos ir savaitės veiklųplanas ...)

Mano aplinka(koks darželio adresas,aplinka; darbuotojai; kelias įdarželį; darželio patalpųdydis; kokios aplinkos kokiatai vieta darželyje (vietosspėjimas iš nuotraukųfragmentų, darželio vaizdųdėlionių kūrimas panaudojantIKT) ...)

Rūdaičių kaimas(kokios lankytinos vietosRūdaičių kaime, kuo šiskaimas ypatingas,susipažinsime susvarbiausiomis vietomispanaudojant IKT irpasivaikščiojimų metu)

Rudeninio miško takas. Orųišdaigos.(kokia gamta rudenį, kas irkaip keičiasi (orų žymėjimassimboliais); kokie vandens,vėjo, lapų skleidžiami garsai(bandymai tokius garsussukelti, juos išgirsti); kas apierudenį pasakojama pasakose,kokias iliustracijas galimekurti iš gamtinės medžiagos...)

Tėvų susirinkimas Ekskursija po Rūdaičiųkaimą

Išvyka į parką

Spalis

Dosni rudens kraitelė. Duonosriekelėje- žiemkenčio kelias.(ką reiškia ekologija, ekologiškiproduktai, kaip jie auginami(daržas – daržovės;sodas – vaisiai; rūšiavimas),salotų gaminimas, ragavimas)Duonos kelias, jos kepimotradicijos.)

Rudenėlio spalvos(kokia spalvų įvairovė, kaipdirbti su įvairia gamtinemedžiaga (vandeniu, smėliu,kaštonais, gintarėliais,akmenukais....), iš kur ir kaipjų prisirinkti, laikyti)

Sveikas vaikas(kokia mitybos piramidė; kasteikia jėgos kūnui; kas vykstasu maistu kūne (maistopiramidės kūrimas) ,sportavimo ir švaros svarba,savisauga...)

Išmintingasis kompiuteris.Kompiuteriu piešiu ašrudenį.(kokia kompiuterio nauda iržala; kokios naudojimositaisyklės; kokiekompiuteriniai žaidimai;kodėl prie kompiuterionederėtų būti labai ilgai,piešimo įrankiai, bandomepiešti)

G. Katkuvienė parodys kaipkepama duonelė.

Rudenėlio šventė Pasaulinė baltosios lazdelėsdiena

Gruodžio antra savaitėTema: Žiema žila, žiema balta, ar žiemuže tau nešalta?Tikslas: išsiaiškinti, kokie gamtos pokyčiai vyksta žiemą; kaip žymimi orų pokyčiai simboliais; kokie yra metų laikai ir kokie jiems būdingipožymiai.Uždaviniai: siekti, kad vaikas gebėtų apibūdinti metų laiką- žiemą., pastebėti ,kas vyksta gamtoje, aiškintųsi, kaip paukšteliai ir žvėreliai susirandamaisto, ką žiemą veikia žmonės.Priemonės: paveikslėliai ir dalykinės knygos apie žiemą, termometrai, pratybėlės „Smalsiukas“, vandeniniai dažai, popierius, spalvotas popierius,teptukai, flomasteriai, žirklės, tušti buteliai nuo gaiviųjų gėrimų.Nuorodos : www.vaikystes-sodas.lt/Austejos.../ziemos-pasaka

www.pasakos.lt/...pasakos/ziemos-pasaka-ledinukaswww.tekstai.lt/buvo/tekstai/cernrim/pasakel.htmm

Veiklos turinysPastabos

Pirmadienio tema BALTOJI ŽIEMA

Rytas Žaidimai kampeliuose. Mankšta. Ryto rate kalbėsime apie žiemos požymius, kuriuos pastebi vaikai ateidami įdarželį ir grįždami namo, mokysimės eilėraštuką „Žiema“. Muzikos pamokėlė: dainuosime ir muzikuosime muzikosinstrumentais.Diena Atliksime užduotis pratybėlėse „Smalsiukas“. Žaisime kampeliuose. Eisime į lauką džiaugtis sniegu, lipdytisenius besmegenius, o esant blogam orui žaisime sporto salėje.Popietė Iš molio lipdysime senius besmegenius. Žaisime kampeliuose, skaitysime pasirinktas pasakas apie žiemą.

Prieš pietų miegąskaitysime pasaką„Ledinukas“

Antradienio tema ŽIEMOS MĖNESIAI

Rytas Žaidimai kampeliuose. Mankšta. Ryto rate kalbėsime apie žiemos mėnesius, mokysimės jų pavadinimus.Kalbėsime apie gimusius žiemos mėnesiais. Kartosime eilėraščius apie žiemą.Diena Skaitysime ir vaidinsime pasaką „Pirštinė“. Darysime balto popieriaus eglutes ant plastikinių gaiviųjų gėrimųbutelių. Eisime į lauką džiaugtis sniegu, lipdyti senius besmegenius, o esant blogam orui žaisime sporto salėje.Popietė Žaidimai kampeliuose. Spalvinimas paveiksliukų – „gruodis, sausis, vasaris“. Eilėraščių skaitymas apie žiemą,žiemos mėnesius.

Prieš pietų miegąseksime pasaką„Dvylika mėnesių“.

Trečiadienio tema ORŲ PERMAINOS ŽIEMĄ

Rytas Žaidimai kampeliuose. Mankšta. Ryto rate kalbėsime apie orų permainas žiemą, turtinsime vaikų žodyną naujaisžodžiais. Kalbėsime apie sniegą, iš kur jis atsiranda ir kur dingsta. Atliksime bandymą su sniegu grupėje, kaip jisreaguoja į šilumą. Muzikos pamokėlėje mokysimės daineles Šv. Kalėdų šventei, muzikuosime.Diena Susiskirstę į grupeles piešime atvirukus ant juodo popieriaus „Naktį sninga“. Eisime į lauką pasivaikščioti iržaisti su sniegu, o esant blogam orui sportuosime salėje.Popietė

Prieš pietų miegąskaitysime eil. „Ledopilis“.

Ketvirtadienio tema PAUKŠČIUKŲ GYVENIMAS ŽIEMĄ

Rytas Žaidimai kampeliuose. Mankšta. Ryto rate kalbėsime apie likusius žiemoti paukščiukus, kaip jiems išgyventi, kurjie randa maisto. Pakabinsime lesyklėlę.Diena Atliksime užduotis pratybėlėse. Mokysimės šokį- vaidinimą „Traukinukas“. Eisime į lauką pasivaikščioti,pakabinsime lesyklėlę, pabersime trupinių paukščiukams. O esant blogam orui ilgai lauke neužtruksime ir grįžę žaisimesporto salėje.Popietė Animacijos valandėlė. Žaidimai sporto salėje. Paukščiukų spalvinimas, lipdymas iš plastilino.

Prieš pietų miegąseksime pasaką„Bjaurusis ančiukas“

Penktadienio tema ŽVĖRIUKŲ GYVENIMAS ŽIEMĄ

Rytas Žaidimai kampeliuose. Mankšta. Ryto rate kalbame apie žvėriukų gyvenimą žiemą, kuom jie minta, kur miega,kaip saugojasi nuo pavojų, kaip jiems gali padėti žmonės, vaikai.Diena Darysime atvirukus „Seniai besmegeniai“. Žaisime kompiuteriais žaidimus. Eisime pasivaikščioti į lauką,lipdysime senius besmegenius, o esant blogam orui žaisime sporto salėje.Popietė Imitaciniai (imituojam žvėriukus) žaidimai sporto salėje. Piešiame žiemojančius gyvūnus Lietuvoje. Žaidimaikampeliuose.

Prieš pietų miegąskaitysime pasaką„Rupūžė žiemą“

Savaitės refleksija

Džiugu, kad vaikai skiria metų laikus, žino žiemos mėnesius. Lesyklėlės nebekėlėme, nes priešmokyklinukai įkėlė jų labai daug. Tas lesyklėlespapildysime trupiniais, grūdais paukščiukams.

APIE PEDAGOGINĖS VEIKLOSSTEBĖSENOS

PLANAVIMĄ IR ĮGYVENDINIMĄ

Pedagoginės veiklos stebėsenaTikslas:

Stebėti, analizuoti ir vertinti pedagogų ir ugdytiniųveiklą, siekiant Mokyklos strateginio, ugdymo,metinio veiklos planų ir programų įgyvendinimo.

Uždaviniai:1. įvertinti, kaip vykdomos ugdymo/ mokymo programos;2. teikti pagalbą pedagogams, vertinti jų veiklą;3. prižiūrėti, kaip vykdomi švietimo politiką ir pedagoginęveiklą reglamentuojantys dokumentai;4. skleisti pažangias ugdymo proceso organizavimoformas ir gerąją patirtį.

Stebėsenos objektai• Ugdymą reglamentuojančių teisės aktų įgyvendinimas;• Mokyklos veiklą reglamentuojančių t.a. įgyvendinimas;• Mokymo apskaitos dokumentų, dienynų pildymas;• Metodinio darbo organizavimas;• Ugdytinių lankomumas, pažangumas;• Ugdomosios veiklos planavimas, organizavimas;• Ugdytinių pasiekimų vertinimas;• Ugdymo planų/ programų įgyvendinimas;• Mokslo metų veiklos programos įgyvendinimas;• Mėnesio veiklos plano įgyvendinimas;• Dokumentacija.

POKALBIAI

TYRIMAI ANKETINĖSAPKLAUSOS

DOKUMENTŲANALIZĖ

PAMOKŲRENGINIŲ,VEIKLOS

STEBĖJIMAS

STEBĖSENOSFORMOS

KRETINGOS MARIJONO DAUJOTO VIDURINĖS MOKYKLOS RŪDAIČIŲ PRADINIO UGDYMO SKYRIAUSPEDAGOGINĖS VEIKLOS STEBĖSENA 2012-2013 M.M.

MOKYKLOS MISIJA, VIZIJA, PRIORITETAI

PRIORITETAS:Ugdymo kokybės tobulinimas siekiant mokyklos bendruomenės veiklų dermės

2012 - 2013 M.M. TIKSLAS : Ugdymo kokybės tobulinimas siekiant mokytojo ir mokinio kūrybiškumo bei veiklų dermės, orientuotos į kiekvieno mokinio pažangą UŽDAVINIAI:

TOBULINTI PAMOKOS VADYBĄ:

PAMOKOS UŽDAVINIO ĮGYVENDINIMASPRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO GRUPĖS IRPRADINIŲ KLASIŲ UGDOMOSIOSVEIKLOS STEBĖSENA:

1. Ugdomosios veiklos uždaviniųkėlimas ir įgyvendinimas 2012- 11mėn.

2. Racionalus veiklos laiko planavimas. 2012-12 mėn.Individualūs pokalbiai su auklėtojomis,mokytojais.

VERTINIMAS IR ĮSIVERTINIMASPradinių klasių ugdomosios veiklos stebėsena1.Vertinimas ir įsivertinimas 2013-02 mėn.

TOBULINTI KOMPLEKSINĖS PAGALBOSVAIKUI/ MOKINIUI TEIKIMĄ

Auklėtojų, pedagogės ir klasių vadovų darbostebėsena:1. Ikimokyklinio , priešmokyklinio ugdymo irpradinių klasių pagalbos vaikui/mokiniuiišsiaiškinimas. 2012-11 mėn. aptarti pedagogų metodinėje grupėje2. Ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymogrupių ir 1 klasės mokinių adaptacija2012-12 mėn. aptarti pedagogų metodinėje grupėje

GERINTI MOKINIŲ PAŽANGOSIR PASIEKIMŲ, PAGALBOSMOKINIUI TEIKIMO STEBĖSENĄ:

1.TYRIMAS „Mokinių mokymosimotyvacija“ 2013-01 mėn.2.Mokinių mokymosi palaikymo,mokymosi motyvacijos koregavimostebėsena.Dalijimasis gerąja patirtimiPedagogų metodinėje grupėje 2013-02 mėn.3. Mokinių mokymosi rezultatųpasitikrinimo analizė ir aptarimas2013-05 mėn.

KOKYBIŠKŲ UGDYMO PASLAUGŲ KIEKVIENAM VAIKUI IR MOKINIUI UŽTIKRINIMAS

KRETINGOS MARIJONO DAUJOTO PAGRINDINĖS MOKYKLOS RŪDAIČIŲ PRADINIO UGDYMO SKYRIUSIKIMOKYKLINIO UGDYMO GRUPĖS VEIKLOS STEBĖJIMO LAPAS

Data:2012-11-06 (ANTRADIENIS) Auklėtoja…………Stebėjimo tikslas : Ugdomosios veiklos uždavinių kėlimas ir įgyvendinimasSavaitės tema: Naminiai gyvūnai „Kas pasakė miau?“

Išvados, pasiūlymai, nurodymai Atmosfera grupėje šilta, maloni. Vaikai saugiai jaučiasi, noriaibendrauja tarpusavyje ir su auklėtoja. Ugdomosios veiklos metu lavintos visos penkioskompetencijos. Ugdomosios veiklos uždaviniai tinkamai apibrėžti ir įgyvendinti.

Eil.nr. Sritis Įvertinimas

1. Emocinis klimatas grupėje Emocinis klimatas šiltas, vaikai jaučiasi saugūs. Auklėtoja kalba su vaikais, kartu žaidžia.

2. Pedagogo ir vaiko sąveika Auklėtoja į vaikus kreipiasi vardu, šneka maloniai, kiekvienam parodo dėmesį, bendraujadraugiškai, šiltai, išklauso vaikus, pritaria jų sumanymams.

3. Ugdančioji aplinka Grupės aplinka jauki, funkcionali, žaisminga.

4. Grupės erdvė Grupės erdvė tinkamai išnaudota, stendai nuolat atnaujinami vaikų darbeliais, įvairiamedžiaga, tėvai informuojami apie savaitės temą

5. Priemonės Dėlionė, plastilinas, įvairūs ugdymui reikalingi lavinamieji žaislai.

6 Veikla pagal kompetencijas :Pažintinė veiklaKalbos ugdymas

Sveikatos ugdymasMeninis lavinimas:darbeliaižaidimai

Socialinė kompetencija

Ugdomosios veiklos metu buvo kalbama apie naminius gyvūnus. Vaikai turėjo surasti savomylimą gyvūną su juo žaisti. Kalbėdama apie gyvūnus auklėtoja aiškinosi, kokius gyvūnusvaikai pažįsta.Ryto rate aiškinosi, koks gyvūnas sako miau. Pamėgdžiojo katinėlį, turtino žodyną naujaisžodžiais lėks, parvirto. Klausėsi pasakų „Katinėlis Pilkutis“, “Katinėlis ir mergaitė“.Rytinės mankštos metu ir žaisdami vaikai pamėgdžiojo žvėrelių judesius: ėjo, bėgo, ropojo,skrido.Šokio pamokėlės metu šoko ratelį „Kac, kac kačiukai“, „Vijo vilkas voveraitę“Iš plastilino lipdė dubenėlį kačiukui maitinti.Žaidė judriuosius žaidimus „Mes kačiukai“, „Katinas ir pelė“.Mokėsi draugui duoti ranką, sustoti į ratelį, savarankiškai atsisėsti ant puoduko.

KRETINGOS MARIJONO DAUJOTO VIDURINĖS MOKYKLOSRŪDAIČIŲ PRADINIO UGDYMO SKYRIUS

STEBĖTO RENGINIO APRAŠYMAS2010 -2011 M. M.

Rūdaičiai

Renginiopavadinimas SPORTUOJA VISA ŠEIMA

Data 2011-04-05

Vieta Kretingos Marijono Daujoto vidurinės mokyklos , Rūdaičių pradinio ugdymo skyriaus sporto salė

Organizatoriai „Lašelių“ grupė ir jų auklėtoja

Renginio dalyviai,partneriai „Lašelių“ ir „Nykštukų“ grupės vaikai ir jų tėveliai

Tikslai ir uždaviniai

1.Suteikti vaikams žinių apie sveiką gyvenseną.2. Išmokyti netradicinių sportinių žaidimų3. Propaguoti fizinį aktyvumą ir sveiką gyvenimo būdą.4. Suteikti judėjimo džiaugsmą, pasitikėjimo savimi jausmą bei teigiamų emocijų.

Renginio turinys

Renginys pradedamas šokiu – mankšta, kurį organizuoja auklėtoja Ingrida Jonikienė. Auklėtoja suskirsto dalyvius į dvikomandas ir įteikusi komandų nariams skiriamuosius ženklus, organizuoja estafetes su golfo lazdomis, „Bulviųsodinimą“, „Galvos dirba“, „ Be bato“, „Siūlo traukimas „ ir kitas. Estafečių nugalėtojai apdovanojami originaliomisdovanomis – vaisiais ir daržovėmis.Renginys užbaigiamas visų dalyvių šokamu „Ančiukų šokiu“.Renginys apibendrinamas skyriaus valgykloje, kur įteikiamos padėkos dalyviams.

Metodai,priemonės

Pokalbis, aiškinimas, demonstracinis metodas – estafečių rodymas.

Pastabos, pasiūlymai.

Renginys tinkamai organizuotas, nuotaikingas, sukeliantis vaikams ir jų tėvams teigiamų emocijų. Džiugu, kadauklėtojai pavyko pasiekti išsikeltus tikslus. Siūlyčiau ir ateityje rengti sporto ir aktyvaus judėjimo dienas visai šeimai.

KVALIFIKACIJOS PLANAVIMAS IRSTEBĖSENA

MOKYTOJŲ KVALIFIKACIJOSTOBULINIMAS

FORMALUSISNEFORMALUSIS

KURSAI, STAŽUOTĖS, SEMINARAI

PEDAGOGINIAIPSICHOLOGINIAI,

DĖSTOMO DALYKO

PEDAGOGINĖ PSICHOLOGINĖLITERATŪRA, INFORMAVIMO PRIEMONĖS

GEROJI PATIRTIS, BENDRADARBIAVIMASSU KITOMIS MOKYKLOMIS

INFORMACINĖS TECHNOLOGIJOS,INTERNETAS, KONFERENCIJOSPADEDANTYS ĮGYVENDINTI TIKSLUS IR

UŽDAVINIUS, MOKYKLOSPRIORITETINES SRITIS

KRETINGOS MARIJONO DAUJOTO PAGRINDINĖS MOKYKLOSRŪDAIČIŲ PRADINIO UGDYMO SKYRIUS

Parodos

Stendai,lankstinukai,

informacinė m.

Straipsniaispaudoje

Apskriti stalai,pranešimai

metodiniuosepasitarimuose

Atvirų durųsavaitės

Tėvų švietimas

Pamokų ir renginiųtarpusavio lankymas

Susitikimai su kitųmokyklų

bendruomenėmis

Gerosios patirties irkvalifikacijos kėlimo

metu įgytų žinių,gebėjimų ir įgūdžių

sklaida

Paruošta metodinėmedžiaga

KRETINGOS MARIJONO DAUJOTO PAGRINDINĖS MOKYKLOSRŪDAIČIŲ PRADINIO UGDYMO SKYRIUS

KVALIFIKACIJOSTOBULINIMASKRETINGOS MARIJONO DAUJOTO PAGRINDINĖS MOKYKLOS RŪDAIČIŲ PRADINIO UGDYMO SKYRIAUS

KVALIFIKACIJOS TOBULINIMO SISTEMA

MOKYKLOS VIZIJA, MISIJA

PRIORITETAS :UGDYMO KOKYBĖS TOBULINIMAS SIEKIANT BENDRUOMENĖS VEIKLŲ DERMĖS

2012 - 2013 M.M. TIKSLAS: UGDYMO KOKYBĖS TOBULINIMAS SIEKIANT MOKYTOJO IR MOKINIO KOKYBIŠKUMO BEIVEIKLŲ DERMĖS ORIENTUOTOS Į KIEKVIENO MOKINIO PAŽANGĄ.

UŽDAVINIAI:

1.TOBULINTI PAMOKOS VADYBĄ2. PAMOKOS UŽDAVINIO ĮGYVENDINIMAS

3. VERTINIMAS IR ĮSIVERTINIMAS

DALYVAVIMAS KRETINGOS PEDAGOGŲŠVIETIMO CENTRE 2012-2013 M.M.NUMATOMUOSE ORGANIZUOTISEMINARUOSE:1.Vertinimas pamokoje. 2012 m. gruodžio mėn2.Efektyvesnės pamokos planavimas irstandartizuotas mokinių kompetencijųvertinimas ir įsivertinimas. 2013 sausio mėn.3.Šiuolaikinės pamokos vadybos analizė ir jostobulinimas. 2013m. vasaris4.Vertinimas ugdant. 2013m. balandžio mėn.

TOBULINTI KOMPLEKSINĖSPAGALBOS VAIKUI/ MOKINIUI

TEIKIMĄ.

KOORDINUOTOS IR KRYPTINGOSPAGALBOS VAIKUI /MOKINIUI

VEIKLOS, PASITELKIANTSPECIALISTUS IŠ KRETINGOS

MARIJONO DAUJOTOPAGRINDINĖS MOKYKLOS

KŪRIMAS.Dalijimasis gerąja patirtimi

Pedagogų metodinėje grupėje2012 m. lapkričio mėn.

GERINTI MOKINIŲ PAŽANGOS IRPASIEKIMŲ , PAGALBOS MOKINIUI

TEIKIMO STEBĖSENĄ

UGDOMOSIOS VEIKLOS STEBĖSENOSREZULTATŲ PANAUDOJIMASPAMOKOS VADYBOS TOBULINIMUI.APTARIAMA PEDAGOGŲ METODINĖJEGRUPĖJE 2012 GRUODŽIO MĖN.MOKYMOSI MOTYVACIJOSKOREGAVIMASAPTARIAMA PEDAGOGŲ METODINĖJEGRUPĖJE 2013 VASARIO MĖN.

Dalijimasis gerąja patirtimi.METODINĖS DIENOS

„INOVACIJOS MANO DARBE“KRETINGOS RAJONO PEDAGOGAMSORGANIZAVIMAS 2013 KOVO MĖN.

KOKYBIŠKŲ UGDYMO PASLAUGŲ KIEKVIENAM VAIKUI IR MOKINIUI UŽTIKRINIMAS

DALYVAVIMAS TARPTAUTINĖJEVAIKŲ SOCIALINIŲ GEBĖJIMŲ

UGDYMO PROGRAMOJE„ZIPIO DRAUGAI“

RŪDAIČIŲ PRADINIO UGDYMO SKYRIUSPEDAGOGINIŲ DARBUOTOJŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMAS 2011 – 2012 M.M.

Eil.Nr.

Vardas,pavardė

Programos pavadinimas ProgramosNr.

PažymėjimoNr.

Dienųskaičius

Valandų

skaičius

Data Pažymėjimoišdavimo vieta

1. RimaNarkienė

Metodinės dienosorganizavimas„Ugdymo įstaigos įvaizdžiokūrimas: informavimo apieRūdaičių mokyklos veikląkultūra“

K3- MONr. 127

APNr.016

1 6 2011-10-19 KretingosPŠC

2. DalėSteponavičienė

„Nuotolinio kurso rengimas„Moodle“ virtualioje mokymosiaplinkoje“

K4- 11- 32 K1-DNr.293

2 6 2011-10 -262011-12-07

KretingosPŠC

3. ElenaŠimkuvienė

„Nuotolinio kurso rengimas„Moodle“ virtualioje mokymosiaplinkoje

K4- 11- 32 K1-DNr.294

2 6 2011-10 -262011-12-07

KretingosPŠC

4. RimaNarkienė

Kokybiška pamoka. Vidinio irišorinio vertinimopanaudojimas valdymokokybei“

K4- 11- 40 K1-DNr.429

2 6 2011-11-10,11 KretingosPŠC

6. DalėSteponavičienė

„Mokymosi mokytiskompetencijų ugdymas

AP Nr.019 AG -3479

1 6 2011 - 12-09 Mokyklųtobulinimo

centras

7. RimaNarkienė

„Vadovavimo iššūkiai XXIamžiuje, efektyvaus sprendimobūdai“

K4- 11- 53 Nr.1437 1 6 2011-12-19 KretingosPŠC

VIETOJ IŠVADŲ

“ŽMONĖS, PASIŽYMINTYS DIDELIU ASMENINIU MEISTRIŠ-KUMU, GYVENA NUOLAT MOKYDAMIESI (...) ASMENINISMEISTRIŠKUMAS NĖRA DALYKAS, KURĮ VIENĄ KARTĄĮGYJI VISIEMS LAIKAMS. TAI PROCESAS. TAI VISOGYVENIMO ĮPAREIGOJIMAS. ŽMONĖS, PASIŽYMINTYSDIDELIU ASMENINIU MEISTRIŠKUMU, PUIKIAI SUVOKIASAVO NEIŠSILAVINIMĄ, NEKOMPETENCIJĄ, BŪTINASTOBULĖJIMO SRITIS. JIEMS BŪDINGAS DIDELISPASITIKĖJIMAS SAVIMI. PARADOKSALU? TIK TIEMS, KURIENESUPRANTA, KAD “KELIONĖ JAU PATI SAVAIME YRAATLYGIS”. ( SENGE)