Kaj so izbirni predmeti? Izbirni predmeti so način prilagajanja osnovne šole individualnim razlikam in interesom učencev. So priložnost, da učenci ob lastni izbiri teh predmetov poudarijo in razvijajo svoje močne strani in sposobnosti ter se pri njih dokažejo. Učenci se lahko odločajo za določen izbirni predmet tudi z vidika nameravanega nadaljnjega šolanja.

Kaj učenec izbira? Učenec izbere 2 uri izbirnih predmetov, lahko pa tudi 3, če s tem soglašajo njegovi starši.

Učenec ima možnost naslednje izbire in kombinacije:

v primeru, da se učenec odloči za dve uri tedensko, ima možnost, da izbere dva enourna predmeta ali enega, ki traja 2 uri (tuji jezik je edini izbirni predmet, ki traja dve uri tedensko);

v primeru, da se v soglasju s starši odloči za tri ure tedensko, pa ima možnost izbire v naslednjih kombinacijah – 3 predmete, če so enourni, oz. 2 predmeta, če je eden izmed predmetov dvourni in en enourni.

Oprostitev sodelovanja pri izbirnih predmetih Učenec 7., 8. in 9. razreda, ki obiskuje glasbeno šolo z javno veljavnim programom (v našem primeru je to Glasbena šola Frana Gerbiča Cerknica), je na predlog staršev lahko oproščen sodelovanja pri izbirnih predmetih. O oprostitvi odloči ravnatelj. Ocena iz glasbene šole se učencu ne vpiše v šolsko spričevalo.

Starši posredujejo pisno vlogo, ki ji priložijo potrdilo o vpisu v glasbeno šolo. V vlogi se zapiše, ali želijo, da je učenec oproščen pouka izbirnih predmetov v celoti ali le v eni uri tedensko.

Osnovna šola Notranjski odred Cerknica

Podružnična OŠ »11. maj« Grahovo

IZBIRNI PREDMETI 2020/2021

IZBIRNI PREDMETI ZA 7. RAZRED

1. SODOBNA PRIPRAVA HRANE

2. RAČUNALNIŠTVO: MULTIMEDIJA

3. RUŠČINA I

4. OBDELAVA GRADIV - LES

5. ODKRIVAJMO PRETEKLOST SVOJEGA KRAJA

6. NEMŠČINA I

7. ŠPORT ZA SPROSTITEV

8. VERSTVA IN ETIKA I

9. ASTRONOMIJA – SONCE, LUNA IN ZEMLJA

10. ANSAMBELSKA IGRA

SODOBNA PRIPRAVA HRANE

Zdravje je naše največje bogastvo, nanj pa vpliva več

dejavnikov; od skrbi za higieno, telesne aktivnosti, življenja v čistem okolju, počitka pa do prehrane.

Eden izmed pomembnih dejavnikov je torej tudi zdrava prehrana, zato je znanje s tega področja zelo

dragoceno.

Splošni cilji predmeta so:

Poglabljanje in nadgrajevanje znanja s področja prehrane, ki ga učenci

dobijo pri pouku gospodinjstva. Uporaba znanja pri oblikovanju zdravih prehranjevalnih navad.

Razvijanje ustvarjalnosti in spretnosti.

Vsebine:

Vloga hranilnih snovi v telesu Priprava zdrave hrane

Prehranjevalne navade Kakovost živil

Izbiro tega predmeta še posebej priporočamo učencem, ki bi želeli nadaljevati

šolanje na agroživilski, gostinsko-turistični ali zdravstveni šoli.

RAČUNALNIŠTVO: MULTIMEDIJA

Je naravoslovno-tehnični izbirni predmet, pri

katerem učenci spiralno nadgradijo, poglobijo in

razširijo znanja, pridobljena pri izbirnem

predmetu Računalništvo – Urejanje besedil.

Namen predmeta je seznaniti in naučiti učence

uporabe računalnika kot multimedijske naprave

za obdelavo besedila, slik, zvoka in animacije.

Učenci se bodo naučili in spoznali:

kaj je multimedija,

delo z optičnim bralnikom, digitalnim fotoaparatom in mikrofonom, medij slike (število barv, model prikazovanja barv, tiskanje slik,

točkovno in predmetno obravnavanje slike, slike in slikarski programi na internetu),

obdelave fotografij s slikarskimi programi , medij zvok (zapisi zvoka – midi, mp3 …),

delo s programi za izdelavo računalniških predstavitev,

pravila dobrega oblikovanja računalniških predstavitev (oblikovanje besedila, slik in

animacij), uporabljati grafikone, diagrame in različne

oblike strani, pripraviti slikovne iz zvočne podatke in jih

učinkovito združiti z besedilom v računalniško predstavitev,

pripraviti računalniško predstavitev.

Predmet je prilagojen učencem, ki že imajo nekaj

znanja pri delu z računalnikom. Znanje, pridobljeno pri tem predmetu,

lahko učenci uporabijo pri izdelavi računalniških predstavitev pri drugih

predmetih ter predstavitvah najrazličnejših projektov, ki jih na šoli ne

manjka.

RUŠČINA I

Razumete spodaj napisane besede? МАМА ПАПА ДЕТИ ХОРОШО СПАСИБО Veste, kdo je bil prvi človek, ki je poletel v vesolje? Ali pa, katera je najdaljša železnica na svetu? Kaj je to samovar? Vse to in še več boste izvedeli pri izbirnem predmetu ruščina 1. Ruščina je jezik, ki ga govori preko 200 milijonov govorcev, ki ima bogato kulturno tradicijo in v katerem so napisana največja dela svetovne klasike. Osnove ruskega jezika bodo učencem dale večjo popotnico v življenju in v karieri, saj ruščina postaja vedno pomembnejši jezik v gospodarstvu in diplomaciji. Poleg tematskih sklopov, ki zajemajo poglavja o družini, narodih, poklicih, mesecih, mestih in vaseh, bodo učenci v 7. razredu osvojili tudi rusko pisavo in pravopis. Spoznali bodo značilnosti dežele, njihovo kulturo, poslušali pesmi in pravljice, gledali televizijske oddaje, se seznanjali z načinom življenja svojih vrstnikov v Rusiji in se poizkusili v njihovi kulinariki. Sodelovali bomo na srečanjih otrok, ki se učijo tega jezika, in se poskusili v ruski bralni znački. ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ НА УРОКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА!

OBDELAVA GRADIV - LES

OPREDELITEV PREDMETA

Obdelava lesa je predmet, pri katerem učenci pridobivajo

osnovna teoretična in praktična znanja iz obdelave lesnih

gradiv. Seznanijo se s poklici v industriji in obrti. Spoznavajo,

katere sposobnosti in osebnostne lastnosti morajo imeti tisti,

ki se ukvarjajo z obdelavo lesa.

Učenci so pri delu ustvarjalni. Večina izdelkov nastane

po njihovih zamislih. Predmet je enoleten in se ocenjuje s

številčnimi ocenami. Tudi učenci s težavami pri drugih

predmetih imajo možnost, da so uspešni.

Učenci:

načrtujejo uporabne izdelke iz lesnih gradiv

izdelajo in uporabijo tehnično in tehnološko dokumentacijo

spoznavajo sestavo in delovanje orodij in strojev za obdelavo lesa

pravilno opravljajo osnovne delovne operacije z ročnimi orodji in

stroji

CILJI

razvijajo ročne spretnosti

krepijo ustvarjalno samozavest

in prostorske predstave

odkrivajo in razvijajo svoje sposobnosti

navajajo se na delo v skupini in vrednotijo svoje delo

spoznavajo nevarnosti pri delu

pravilno izbirajo varnostna sredstva in upoštevajo ukrepe za varno

delo

spoznavajo poklice v lesarstvu

ovrednotijo funkcionalnost in estetsko vrednost svojega izdelka.

ODKRIVAJMO PRETEKLOST SVOJEGA KRAJA

Kakšno je bilo življenje v srednjem veku? Kako si postal

vitez in kaj so počele dvorne dame? Je bila bolj kruta

smrt, če si zbolel za kugo ali so te zažgali kot čarovnico?

Na ta in podobna vprašanja bomo poiskali odgovore pri izbirnem predmetu Odkrivajmo preteklost svojega kraja.

Predmet je namenjen učencem, ki jih zgodovina še

posebej zanima. Delo bo v veliki meri potekalo ob pomoči virov različnih

vrst in bo precej drugačno kot je delo pri obveznem pouku zgodovine.

Učenci: • poglabljajo in razširjajo znanje iz slovenske zgodovine, • raziskujejo in spoznavajo življenje ljudi v preteklosti, • odkrivajo krajevno zgodovino, • presojajo pomen ohranjanja kulturne dediščine, • spoznavajo pomen knjižnic, arhivov in muzejev, • razvijajo individualno ustvarjalnost in različne veščine. Vsebina: - Srednjeveške zgodbe - Kako smo potovali? - Slovenci kot vojaki -> obisk parka vojaške zgodovine v Pivki - Selitve skozi zgodovino Načini dela: - praktično delo, - terensko delo, - obisk muzeja,

- uporaba različnih zgodovinskih

NEMŠČINA I

Tisti, ki govorijo več jezikov, živijo več življenj.

(češki pregovor)

Imaš rad/a tuje jezike?

Ali veš. da je nemščina uradni jezik v treh pomembnih evropskih državah

in materni jezik več kot 100 milijonov ljudi?

Ali veš, da 70 % srednje velikih podjetij sodeluje z nemškimi poslovnimi

partnerji?

Ali veš, da ti znanje nemščine odpira vrata tudi v mnoge druge evropske države?

TO JE PRAVA IZBIRA!

Razširjen jezik Nova kultura

Zanimive teme Pestro besedišče

Nemščina je materni jezik vsakega tretjega Evropejca. To je jezik literarnih

velikanov, skladateljev, umetnikov in neprekosljivih športnikov. Nemščina je nepogrešljiva na področju znanosti in tehnološkega napredka, hotelirstva

in turizma. Zato je znanje nemščine je dobra popotnica za srednjo šolo in predstavlja

odskočno desko za izboljšanje poklicnih možnosti.

Kaj počnemo pri urah nemščine? * poslušamo besedila, pesmi

* se pogovarjamo o zanimivih temah * skozi igro utrjujemo snov

* izdelujemo plakate

Število ur/leto: 70

Število ur/teden: 2

ŠPORT ZA SPROSTITEV

Učencem ponudimo pester program dejavnosti, kjer je

poudarek na vsebinah, ki pozitivno vplivajo na zdravje, kot npr. kolesarjenje, fartlek, pohodi, plavenje Atlantis,

poskoki na mali in veliki prožni ponjavi, igre z žogo,

orientacija…

Glede na interes otrok in staršev ter finančnih in

vremenskih razmer, se vsebine lahko spremenijo.

Pri izbirnem predmetu je cilj, da učence še dodatno pritegnemo k

ukvarjanju s športom in zdravim načinom življenje, da učence odtegnemo

od računalnikov in televizije in jih na nekakšen način povabimo v naravo,

kjer se lahko ukvarjajo z različnimi športi, tistimi, kateri jih veselijo. Cilj

vsega tega je tudi ozavestiti otroke, zakaj je ukvarjanje s športom koristno,

s katerimi športi se vse lahko ukvarjajo v svojem prostem času in jim nekaj

povemo tudi o načinu zdravega prehranjevanja.

VERSTVA IN ETIKA I

Predmet VERSTVA IN ETIKA I je namenjen vsem učencem ne

glede na versko opredeljenost – torej takšnim, ki imajo doma krščansko

vzgojo, pripadnikom drugih veroizpovedi in učencem brez domače verske

vzgoje oz. opredelitve.

Učenci bodo v prvem letu spoznavali različna verstva pri nas in v svetu. Skupaj bomo spoznavali nastanek posamezne religije, njeno

zgodovino, pomembnejše simbole, praznike in obredje. Posvetili se bomo tudi pojmu verske tolerance pri nas, saj pri nas živijo

verniki različnih religij. Učencem pomaga razumeti resnost in pomen

verskih ter moralnih vprašanj pa tudi temeljnih norm in vrednot

človeškega življenja – nikakor pa ne namerava napeljevati k prevzemanju

določenih verskih naukov. Vedno večja odprtost in povezanost sveta

zahteva boljše poznavanje drugih kultur in verstev – s tem pa

medsebojno spoštovanje med ljudmi različnih veroizpovedi ter kulturnih

krogov.

ASTRONOMIJA – SONCE, LUNA IN ZEMLJA

Radovednost mladega človeka je brezmejna kot vesolje, zato izbirni

predmet ASTRONOMIJA zadosti potrebam učencev v raziskovanju relacij

obdajajočega okolja, obenem pa spodbuja samostojno in abstraktno

razmišljanje. Učencem ponudi odgovore na razburljiva vprašanja, kot so:

Kaj je Sonce? Zakaj so na Luni kraterji, gore, kot na Zemlji? Kakšne so

medsebojne razdalje? Kakšne lastnosti ima svetloba? Kako nastane Sončev

mrk, Lunine mene?

Tematski sklopi:

Sonce – vir energije in svetlobe na

Zemlji

Zvezde, planeti, lune so okrogli –

sestava in poimenovanje

Oddaljenost Lune in Sonca

Zakaj se je na Zemlji razvilo življenje

Astronomsko opazovanje vesolja

(Sonca, Lune, planetov) s teleskopom

Osnove orientacije in spoznavanje

ozvezdij

V okviru predmeta Astronomija se bodo učenci naučili:

Opazovati Luno, Sonce, planete s pomočjo teleskopa

Spoznati nebesna telesa: zvezde, meteoriti, meteorji,…

Zakaj so kraterji na Luni, Zemlji – relief

Gibanje Lune, Zemlje in navidezno gibanje Sonca

Razlikovati geocentrični sistem in heliocentrični

sistem

Razdalje v vesolju – astronomske enota, svetlobno

leto, parsek

Pojasniti lunine mene in mrke Sonca, Lune

Uporabljati različne vire informacij

ANSAMBELSKA IGRA

je izbirni predmet, ki je še posebej priporočljiv za vse bodoče vzgojitelje,

saj predmetnik srednje vzgojiteljske šole narekuje tudi igranje na Orffova

in druga glasbila, poznavanje not in orientacijo v glasbenih zapisih.

Pri izbirnem predmetu se učenci:

- učijo igranja na Orffova glasbila (zvončki, ksilofoni, činele,

bobni, ropotulje, triangli …) in druga preprosta glasbila, ki jih

tudi sami izdelajo,

- spoznavajo note in računalniško zapisovanje not,

- ustvarjajo lastne skladbice in prirejajo skladbe iz zvrsti

zabavno-popularne glasbe,

- poustvarjajo skladbice iz ljudske in umetne glasbene

zakladnice,

- svoje dosežke predstavljajo na nastopih.

Cilji predmeta so:

- razvijanje harmonskega, ritmičnega in melodičnega posluha,

- skupno muziciranje in razvijanje ustvarjalnosti,

- spoznavanje in orientacija v glasbenih zapisih.