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FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de

LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación

“Programa Integral Tecnopedagógico de Capacitación en el Uso de las TICs para los Docentes del Liceo N° 1 de Carmelo – Uruguay”

Capacit@rteDonde enseñar y aprender son un arte

Coordinación: Cecilia Beatriz CanéIntegrante del sub grupo/ Planificación: Ligia Lusila Zapata Jácome Integrante del sub grupo/ Fase Investigación: Ettel Fontana Integrante del sub grupo/ Fase Creación: Liliam Cecilia Barquet IntriagoIntegrante del subgrupo/ Fase Autonomía: Zoila Beatriz Tapia Chiluisa

FATLA

“Programa Integral Tecnopedagógico de Capacitación en el Uso de las TICs para los Docentes del Liceo N° 1 de Carmelo – Uruguay”

“Capacit@rte presenta el Programa Integral Tecnopedagógico de Capacitación en el Uso de las TICs para los Docentes del Liceo N° 1 de Carmelo - Uruguay donde la educación requiere de nuevos procesos y ambientes en los cuales e- learning es cada vez más utilizado.Es importante capacitar a los docentes en aspectos y estrategias para mejorar los procesos educativos e incorporar a su hacer cotidiano la tecnología que ofrece el Plan Ceibal para mejorar la motivación y el aprendizaje de los alumnos.

“

El éxito de una buena preparación del personal docente, es el logro de los educandos, donde las herramientas tecnológicas ayudan a combinar la Pedagogía y la tecnología en nuestros centros educativos, trabajar en redes, nos hace personas aptas capaces de interactuar para el aprendizaje colectivo en línea.

Capacitar en el uso de las XO al personal docente del Liceo Nº 1 “Dr. David Bonjour” de Carmelo - Uruguay mediante la modalidad e-learning con la metodología PACIE.

- Propiciar condiciones que aseguren la formación continua y de calidad de los docentes en el uso y aplicación didáctica de las tecnologías utilizadas por el Plan Ceibal, abordando aspectos del software específico de las XO y didácticos.- Cubrir el universo de los docentes atendiendo a los diferentes niveles de conocimiento de las XO con instancias de capacitación técnico – didácticas en las tecnologías del Plan Ceibal .- Avanzar hacia la generación y difusión de metodologías y técnicas conocidas e innovadoras para la enseñanza de contenidos con la laptop XO del Plan Ceibal-Organizar un equipo de docentes avanzados en el uso de las tecnologías que funcionen como Referentes una vez culminado el curso a fin de que continúe el avance.

Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje en Línea

- El Personal Docente del Liceo Nº 1 “Dr. David Bonjour” de Carmelo – Uruguay ( 143 docentes)

•ESTÁNDAR ACADÉMICO (STANDARD) Utiliza recursos tecnológicos potenciando la labor educativa.

•MARCA ACADÉMICA •(BENCHMARK : Se utiliza para medir el rendimiento de un sistema y ver el resultado de la ejecución de un programa). - Aplica los recursos informáticos con fundamento pedagógico-didáctico.

•DESTREZAS Y HABILIDADES • (SKILLS: Aplicable en las TICS, es el arte y la experiencia tecnológica).1-Es usuario competente del entorno virtual de aprendizaje.2- Desarrolla material multimedia-didáctico.3-Diseña propuestas que suponen el uso de las herramientas tecnológicas acequibles.4- Conoce el alcance didáctico de los recursos tecnológicos.

-Los tutoriales, las ejemplificaciones, los intercambios colaborativos serán los puntos de apoyo a partir de los cuales los participantes construirán sus conocimientos.

-Preparación a los docentes en los nuevos modelos educativos basados en las TICS y herramientas de educación virtual.

- Interrelación, y cercanía con el entorno de aprendizaje virtual,para que todo el aprendizaje sea como una herramienta educativa para enseñar a los estudiantes de forma convincente.-

-El Proyecto de capacitación elearning se desarrolla a través de aulas virtuales, utilizando la plataforma moodle.

-El contenido es el eje central que se desarrollará en cada uno de los módulos.

- El aprendizaje virtual se realizará por web2.0, blogs, wikis, slide share, libros, videoconferencias, juegos didácticos, chat, foros.

- El curso se desarrollará a distancia en la plataforma moddle.

Módulo O : Introducción al uso de Moodle Sistema e- learning de gestión de cursos.

* Módulo 1 - Aproximación a las XO

*Módulo 2- Programación en XO 1- Tortugarte

Herramienta para el aprendizaje y el pensamiento

* Módulo 3- Programación en XO 2 – Scratch Lenguaje o programación

* Módulo 5 – Nuestro Producto- Evaluación final

Módulo 4- La creación- Etoys Programación visual

MODULO CONTENIDO ACTIVIDAD EVALUACIÓN TIEMPO/semanas

INTRODUCCIÓN AL USO DE MOODLE

Presentación del Entorno de Aprendizaje

-Exploración del EVA.

Participación en foros 2

APROXIMACIÓN A LAS XO

Conocimiento de la computadora.

Uso del journal, descarga de actividades de OLPC, Internet, uso educativo del chat.

Proponer una actividad que exija el uso de Internet y el chat.

4

PROGRAMACIÓN EN XO 1 Lenguaje de

programación: Tortugarte

Aplicación del tortugarte a diferentes áreas del conocimiento

Proyectar una actividad destinada a estudiantes en base a tortugarte

4

PROGRAMACIÓN EN XO 2

El scratch Tutorial del programa.Crear juegos didácticos.

Crear un juego didáctico vinculado a un contenido programático

4

LA CREACIÓN Etoys: programa para la creación y animación

Tutorial del programa.Crear historias animadas en etoys.

Componer un libro que recoja lo realizado en el curso.

4

NUESTRO PRODUCTO

Evaluación final del curso

Crear una secuencia didáctica en la que se usen por lo menos dos de los programas tratados.

Presentación videoconferencia del producto.

4

-Equipo Tecnicopedagógico responsable del curso.

-Comunicador

-Técnico

- Referente del Liceo

* Plataforma Moodle.* Uso de la multimedia* Introducción a la Web 2.0* Blogs* Xo* Conexión a Internet* Equipo tecnológico

Aporte del docente: $ 25

Aporte del grupo Capacit@rte $ 25

Liceo Nº 1 del Carmelo – Uruguay $ 50

TOTAL: 100 dólares

Beca a cargo de la Empresa para permitir la difusión y desarrollo de propuestas educativa)

• Batista, María Alejandra y otras (2007) Tecnologías de la información y la comunicación en la escuela: trazos, claves y oportunidades para su integración pedagógica. Buenos Aires, Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. Educación: riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la Información. Buenos Aires, Granica. • Cabero, Julio (2007) Nuevas Tecnologías Aplicadas a la http://tecnologiaedu.us.es ción. Madrid, Editorial Mc Graw-Hill.Carnoy Martin Las TIC en la enseñanza: posibilidades y retos. Disponible en http://www.uoc.edu/inaugural04/dt/esp/carnoy1004.pdf

• Cobo Romaní, Juan Cristóbal – Kuklinski, Hugo Pardo (2007) PLANETA WEB 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food. Barcelona, http://www.planetaweb2.net/ (consultado: Julio 2009). • Cukierman Uriel, Rozenhauz Julieta, Santángelo Horacio (2009) Tecnología Educativa. Recursos, modelos y metodologías. Buenos Aires, Prentice Hall – Pearson Education. •

http://tecnologiaedu.us.es/

• García Aretio, Lorenzo (2005) “Weblog-Bitácoras”. En: BENED-Editorial. Junio de 2005. Disponible en: <http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-6-2005.pdf>, (Consultado: Julio 2009). • Bitácoras (Weblogs) y educación. BENED-Editorial Septiembre de 2005. Disponible en: <http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-9-2005.pdf>. (Consultado: Julio 2009). • Wiki en contextos educativos. En: BENED-Editorial. Abril de 2006. Disponible en: <http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-4-2006.pdf>. (Consultado: Julio 2009).• National Educational Technology Standards for Teachers, Second Edition, ISTE (International society for Technology in Education), (2008http://www.websystems.com.echttp://www.bychs.com/moodle/

http://www.websystems.com.ec/

http://www.bychs.com/moodle/

Cecilia Beatriz [email protected]

Ettel [email protected]

Liliam Barquet [email protected] Zoila Beatriz Tapia Chiluisa

[email protected]

Ligia Zapata Já[email protected]

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]