pedagoginen täydennyskoulutus

1. Taustaorganisoituminen

Arvot ja

2. TAVATtomat

tavoitteetTAVAT-tiimi järjestää laajenevaa kurssi- ja pajamuotoista koulutusta

(vapaa sivistystyö, ammatillinen koulutus) median, metodien, tietotekniikan

ja pedagogian aloilta. Sillä vakiinnutetaan opiston asemaa uuden

oppimisen laboratoriona. Tehtävää helpottaa mittava projektirahoitus,

jonka haasteet liittyvät opetustyön ja opetussuunnitelmien uudistamiseen.

Toimintavuoden laboratoriotavoitteina on

① Organisoida runsas ja monimuotoinen kurssitarjonta ja -kysyntä sekä

omille opintoryhmille että ulkokurssilaisille

② Luoda toimintamalleja oppiainetta ja kurssia laajemmille opinto-

ohjelmille ja ilmiöpohjaisille oppimistavoille verkossa ja lähitoimintana,

③ Kehittää eri oppimispalveluiden välistä yhteispeliä (oppitiimit,

ohjaus) siten, että se mahdollistaa taloudellisesti kestävällä tavalla

erilaiset yksilöllisen oppimisen tavat.

④ Lisätavoitteena on tuottaa ja jakaa merkittävä osa palveluista avoimiksi

(pajat, webinaarit, sosiaalisen median tuotannot, videot) resursoimaan

eri koulumuotojen ja oppilaitosten toimintaa.

3. PAJAKONSEPTITaustalla Illichin on kulutusyhteiskunnan järjestelmäkritiikki, jonka mukaan

systeemi institutionalisoi kaiken elämän oppimisesta terveydenhoitoon ja

energiatuotantoon.

① Asiantuntijoiden suora kohtaaminen ja oppimisen informaali

välittäminen (kevyt pedagogiikka)

② Ei-institutionaalisten oppimistilojen organisoiminen: lähityöpajat

(simultaanipajat), online-virtuaalipajat (acp), offline-yhteisöt (ning, elgg)

③ Ei-hierarkisten omaa toimintaansa dokumentoivien ja organisoivien

oppija- ja asiantuntijayhteisöjen perustaminen oppimisen tuotanto- ja

jakeluympäristöiksi (”learning webs”, vertaisoppiminen)

④ Oppimisen skaalautuminen erilaisiin oppijoihin: vapaa valinta,

tuleminen ja meneminen (aikaisemmat osaamiset ja kokemukset

erilaistavat oppimistarpeet),

⑤ Oppimisen organisatorinen skaalautuminen: tietoiskut, A- ja B-pajat

(sisältö- ja toimintarakenteiset pajat), koulutuskokonaisuudet

⑥ Erilaisia asiantuntijuuksia (toimialat, professiot) yhdistävien nousevien

ja/tai hajallaan olevien kehittäjäyhteisöjen tuki (esim.

tulevaisuudentutkimuksen metodologia ja sosiaalinen media)

4. PAJAFORMAATTIPÄIVÄ AIKA PAJ

A

KUVAUS

I. TORSTAI (8 t) Tietoperusta, havainnollistaminen

- 1. sessio (2) 09-11 A Ilmiön kokonaiskuva, jakson kuvaus, teoria

- 2. sessio (2) 11-13 A 1. alateema ja case



I1. PERJANTAI (10 t) Soveltaminen ja suunnittelu


- 2. sessio (2) 10-12 A 1. soveltaminen, kokeilu ja osallistuminen (harjoitus)

- 3. sessio (2) 12-14 A+B 2. soveltaminen: tietoiskut, live-delfoi, kalamalja

- 4. sessio (2) 14-16 B 1. suunnittelu: työsuunnitelman laatiminen

- 5. sessio (2) 18-20 B Get together, kohtaamisia ja kohtauksia

III. LAUANTAI (6 t) Työpajatekeminen

- 1. sessio (2) 09-11 B 2. suunnittelu: työsuunnitelman esittäminen, arviointi ja ohjaus

- 2. sessio (2) 11-13 B 1. työpajatekeminen

- 3. sessio (2) 13-15 B 2. työpajatekeminen

5. PROJEKTITPROJEKTI Budj.

2011

Kuvaus Projektipäälli

kkö

Opening 40.000 € Aikuiskoulutuksen ja vapaan sivistystyön opetusalan

täydennyskoulutus.

Kaisa Lindström

CoOpe 50.000 € Ammatilliseen koulutukseen liittyvä opetusalan henkilöstökoulutus Sanna Brauer

Ilmiö-

pohjaisuus

45.000 € Toiminta ilmiöpohjaisen opetuksen kehittämiseksi sosiaalisen median

mahdollisuuksia ja yhteisöllisiä toimintatapoja kokeillen.

Taru Kekkonen

[email protected] 30.000 € Eu-hanke, jossa kannustetaan opettajia sosiaalisen median

hyödyntämiseen sekä luodaan tätä tukeva oma verkkoyhteisö.

Tuija Salminen,

Taru Kekkonen

Somy 100.000 € Sosiaalisen median koordinaatiohanke esi-, perus- ja

lukiokoulutukseen.

Ville Venäläinen

AVO 100.000 € Kehitetään ja jalkautetaan avoimen verkon ja verkostojen

toimintatapoja. Opisto-osuus keskittyy osallistavaan päätöksentekoon

verkossa sekä Sometun kehittämiseen.

Ville

Venäläinen,

Jere Rinne

Uusi Aalto 25.000 € Esedun kumppanina, VerVen jatkoprojekti. Sanna Brauer

G-opisto 20.000 € G-opistoryhmän saama kehittämisrahoitus. Jouni

Karnasaari

FuturE 18.000 € OPH:n tilaama benchmarking-hanke. Sanna Brauer

T3 3.000 € Tietotaitotalkoiden tavoitteena on parantaa yhteisöjen

viestintävalmiuksia ja luoda yhteisöille viestinnälliset käytännöt.

Hannu Linturi

Nuorisomedi

a

27.000 MAMK/Juvenia: Nuorten mediavaikuttamisen parhaat eurooppalaiset

käytännöt.

Jere Lauha

Siikaranta 2.000 € Siikarannan kansalaisoppimiseen liittyvät teemaprojekti Hannu Linturi

6%4%

22%

1%5%

10%

0%9%

11%

22%

6%4%

Projektit 2011

Nuor.media G-opisto AVO T3 Uusi Aalto Ilmiöt

Siikaranta Opening Coope Somy [email protected] FuturE

6. PEDAKOULUTUS 2011

PAJATEEMAT AIKA VERKK

O

SOM

E

VAIHT

.

TULE

V.

TEK

N.

VASTUU

Työpajapedagogiikka/Second Life 01/11 X X X X XTAVAT,

Brauer

Verkko-oppimateriaalien rakentaminen alustoille ja

sosiaalisen median kanaville/Kielet ja kulttuuri02/11 X X X X

SISÄLTÖ,

Kurki,

Lahti

Pelipedagogiikka, tarinankerronta ja

roolipelit/GoogleApps03/11 X X X X X

Laakso,

ICT

Ohjaus ja opetus uusissa ympäristöissä 04/11 X X X X X

OHJAUS,

Liimatain

en

Avoin data: wiki, avoin data, avoimen lähdekoodin

ohjelmistoympäristöt05/11 X X X X X

Poikela,

RATKAIS

U

Vuorovaikutus verkossa ja verkostoissa - avoimuus

ja dialogi06/11 X X X X X

KKK,

MMM,

Venäläine

n

Oppimisen tulevaisuus 2030 (Tutu-seminaari) 08/11 X X X XTutu,

Linturi

Kansalaisvaikuttamisen uudet tavat ja

kanavat/Oppimisen vallankumous09/11 X X X X X

AVO,

Demos

Arviointi uusissa ympäristöissä/Tekijänoikeudet

verkossa ja luokassa10/11 X X X

Kekkonen

, Sarja

7. PEDAKOULUTUS 2012

PAJATEEMAT AIKA VERKK

O

SOM

E

VAIHT

.

TULE

V.

TEK

N.

VASTUU

Oppimisympäristöt: verkko- ja autenttiset

ympäristöt/Sosiaalinen

media/Tulevaisuudentutkimus

01/12 X X X X X

NETTI,

JS, Somy,

AR

Opetussuunnitelmien kehittäminen/Tarinan

pedagogia/Delfoi I02/12 X X X X X

Oph,

Somy,

Laakso

Oppivat organisaatiot/Tiedotus ja markkinointi

sosiaalisen median keinoin/03/12 X X X X X

Tutu,MM

M,

Takatalo

Opettajien osaamisen ja työn tulevaisuus 04/12 X X X X XTAVAT,

Paaso

Wikipedagogiikka/Delfoi II 05/12 X X X X X

SISÄLTÖ,

NK,

Linturi

PLE – henkilökohtainen

oppimisympäristö/Grundtvig-pedagogiikka06/12 X X X X X

Ktl, Somy,

G

Koulun tulevaisuus, tulevaisuusverstas 08/12 X X X XTutu,

Rubin

Verkko, some ja aine- ja aihedidaktiikat 09/12 X X X X XSometu,

Rongas

Visuaaliset välineet opetuksen tukena

/Kestävän kehityksen kulutuksen pedagogia10/12 X X X X

TAVAT,

Dodo, KL

Tulevaisuusorientoitunut toimintatutkimus ja Tutu,

8. OPTIOITA KOULUTUSOHJELMIIN

① TVT –kurssit: ict, media, metodit

② Simultaanipajat: G-verkosto, Turku, Lahti, Espoo, Oulu

③ Seminaarit: Avo, Somy, Sometu, eOppimiskeskus, Osuuskunnan

jäsenet

④ Partneritilaisuudet: G-verkosto, Edupoli, Omnia, Salpaus, Esedu, Oulu,

P-Karjala

⑤ Osuuskuntatilaisuudet: Demos, Dodo, Tutut, KKK, Effe,

Mediakasvatusseura, Viekas

⑥ OPH-tarjonta

9. TALOUS PER PAJAPERUSPAJA Hinta/pv To (teoria) Pe (sovell.) La (paja) Verkko YHTEENSÄ

SUUNNITTELU 324 € 1,00 1,00 0,50 0,50 971 €

TIEDOTUS 324 € 1,00 1,00 0,25 0,25 809 €

LAITTEET JA

OHJ.

250 € 1,00 1,00 1,00 1,00 1.000 €

TILAT 250 € 1,00 1,00 1,00 0,00 750 €

MATERIAALIT 100 € 1,00 1,00 1,00 0,25 325 €

MATKAT 175 € 1,50 1,50 1,00 1,00 875 €

INTERNAATTI 200 € 1,00 1,00 1,00 0,00 600 €

JUONNOT 324 € 0,75 0,75 0,00 0,00 902 €

OPETUS 1000 € 1,00 1,00 0,25 0,25 2.000 €

VIDEO 324 € 1,00 1,50 0,50 0,00 971 €

ÄÄNI 278 € 1,00 1,00 0,00 0,00 555 €

TEKNIIKKA 278 € 0,50 0,50 0,50 0,25 486 €

TUTOR 324 € 0,25 1,00 2,00 5,00 2.671 €

SISÄLTÖTUOT. 324 € 0,50 0,50 0,00 0,50 486 €

HALLINTO 278 € 0,50 0,50 0,50 0,50 555 €

SIMULTAANI 500 € 2,00 2,00 2,00 0,00 3.000 €

YHTEENSÄ 16.956 €

9. TÄYDENNYSKOULUTUKSEN BUDJETTI

Meno/paja Lkm YHTEENSÄ

Pajat 2011 16.956 € 10 169.559 €

Pajat 2012 16.956 € 10 169.559 €

Menot yhteensä 339.119 €

Tulo/vuosi Lkm YHTEENSÄ

Opening 40.000 € 2 80.000 €

Coope 45.000 € 2 90.000 €

G-kampus 5.000 € 2 10.000 €

Avo 10.000 € 1 10.000 €

Somy 20.000 € 2 10.000 €

Ilmiö 15.000 € 1 15.000 €

Ops (Oph) 7.500 € 2 15.000 €

Partnerit, muut 25.000 € 2 50.000 €

Vapaa 24.000 € 2 48.000 €

Tulot yhteensä 338.000 €

Netto - 1.119 €

10. SUORITTEET

KOULUTUSA-paja (1

ov)

B-paja (1

ov)Lkm K-ohjelma (8 ov)

Lk

m

YHTEENS

Ä

VERKKO 20 5 20 20 2 540

SOME 20 5 20 20 2 540

VAIHTOEHT

O10 5 20 15 2 330

TULEVAISU

US5 5 20 5 2 210

TEKNINEN 10 5 20 10 2 320

YHTEENSÄ 65 25 20 70 2 1940

11. A) SOVITAAN JA VALMISTELLAAN

Pajojen toteuttamisvastuu on TAVAT-tiimillä. Kullakin pajalla on

moduulikohtainen vastuutoimija tiimi, yhteisö tai henkilö.

Koulutusohjelmien sisällöllinen suunnittelu- ja toteutusvastuu on

koulutusvastaavilla (ryhmänä ja erikseen) Sarja, Brauer, Vähämäki, Rubin

ja Karnasaari? (ks. GoogleDocs Peda-koulutus 2012)

① Sovitaan koulutuslinjojen vetäjät ja tukiryhmät (huom. tekn. pedagogia)

② Sovitaan pajakohtaiset moduulit ja niiden ajankohta

③ Sovitaan kunkin moduulin vetäjä: tiimi, yhteisö ja henkilö

④ Käynnistetään moduulien tarkempi suunnittelu: alateemat, vierailijat,

caset

⑤ Sovitaan minkälaista resurssia on käytettävissä kullekin

koulutusohjelmalle: projektit, oppilaitoskumppanit, osuuskunnan jäsenet

⑥ Sovitaan mitä koulutusohjelmia upotetaan omaan toimintaan:

nettikoulutus (verkko ja some), ohjaus, G-verkosto ja osuuskuntalaiset

(vaihtoehto), suunnittelijat (tulevaisuus), tekniset opetustehtävät

(tekninen).

⑦ Perustetaan Pyramukseen moduulit

⑧ Perustetaan Pyramukseen pajakurssit

11. B) PEDAGOGISET RYHMÄT:

EHDOTUS① VERKKOPEDAGOGIA: Sarja, Kekkonen, Salminen, Siven/Kurki,

Airaksinen, Jordan (Ilmiö, Coope, eOppimiskeskus)

② SOSIAALISEN MEDIAN PEDAGOGIA: Brauer, Venäläinen, Rinne,

Poikola, Mäkelä, Rongas (Somy, Sometu)

③ VAIHTOEHTOPEDAGOGIA: Vähämäki, Lindström, Tikkanen, Laakso,

Ojanen, Marjomäki/Marja (G-opistot, Opening, Effe, Kriittinen)

④ TULEVAISUUSPEDAGOGIA: Rubin, Linturit, Nurmela, Kauppi

⑤ TEKNINEN PEDAGOGIA: Karnasaari, Leppä, G-ICT

⑥ OHJAUSRYHMÄ: Sarja, Brauer, Vähämäki, Rubin, Karnasaari, Laakso

12. PYRAMUS: OPS-TYÖ

Pyramus sitoo eri toimijat samaan maaliin pelaavaksi joukkueeksi.

Pedagogi suunnittelee, tiedottaja markkinoi, kamreeri laskee, kouluttaja

toteuttaa ja hallinto raportoi ja kaikki yhdessä fundeeraavat, miten meni ja

miten homma hoituu ensi kerralla vielä paremmin.

Pyramus-sanastoa, joka paljastaa että ohjelmiston ideat nojaavat

projektihallintaan:

① Moduuli: opetussuunnitelma (sisällöt, suoritteet, koulumuodot)

② Kurssi: moduulista periytetty opintotapahtuma (kaikki Tarun kattaukset

mahdollisia moduulin ilmentymiä)

③ Projekti: moduuleista voidaan koota opinto-ohjelmia ja kursseista

henkilökohtaisia opintosuunnitelmia

④ Resurssi: suunnittelija, opettaja, tila, väline, materiaali

⑤ Opiskelija: koulumuotoon sidotut roolit

⑥ Raportti: tiedottaminen, talous, opetus, suunnittelu, ennakointi, arviointi

12. A) PYRAMUS: ETUSIVU

http://pyramus.otavanopisto.fi

12. B) PYRAMUS: MODUULIT

Uusi moduuli!

12. C) MODUULIT ENNEN, JÄLKEEN JA

YHTEENSÄ① Moduulin pituus on 1 opintoviikko = 1,5 opintopistettä

② Etukäteisaineistoa: esim. Työpajapedagogiikassa artikkelit aiheeseen,

Tikkasen, Venäläisen & Rubinin esitykset pajoissa ja ITK-messuilla,

tietoiskuvideot 2005-

③ Jälkikäteen seuraavaan pajaan valmistautumisen seuraaminen

(TAVAT-tiimi)

④ Syventävät opinnot (esim. Ilmiöpohjaisuus): I työpaja (1 ov), II

osallistuminen ilmiöprojektiin (1-2 ov), III oman ilmiöprojektin

suunnittelu (1-2 ov), IV oman ilmiöprojektin toteutus (2-4 ov).

Täydennyskouluohjelma (14 ov): 4 A-työpajaa, 4 B-pajaa (6 ov),

12. D) PYRAMUS: OSA-ALUEET

12. E) PYRAMUS: KURSSIT

12. F) PYRAMUS: OPETTAJAT

12. G) PYRAMUS: PROJEKTI

pedagoginen täydennyskoulutus

Education