ПЕРЕДМОВАpnpu.edu.ua/wp-content/uploads/2020/05/op-upravlinnya... · 2020. 5. 25. ·...

ПЕРЕДМОВА

Освітньо-професійна програма спеціальності «Управління навчальним закладом» для

підготовки магістра розроблена робочою групою з розробки та оновлення освітньої програми:

Прізвище, ім’я, по батькові членів

проектної групи

Науковий ступінь

та/або вчене звання

Найменування посади (для

сумісників – місце основної

роботи, найменування посади)

Керівник проектної групи

Гриньова Марина Вікторівна доктор педагогічних

наук, професор

професор кафедри педагогічної

майстерності та менеджмренту

імені І. А. Зязюна

Члени проектної групи:

Жданова-Неділько

Олена Григорівна

доктор педагогічних

наук, доцент

доцент кафедри педагогічної

майстерності та менеджмренту


Ткаченко Андрій Володимирович доктор педагогічних

наук, доцент

завідувач кафедри педагогічної

майстерності та менеджменту


Большая Оксана Вікторівна кандидат економічних

наук, асиситент

асистент кафедри педагогічної

майстерності та менеджменту


Дмитренко Наталія Анатоліївна директор комунального закладу

«Полтавської загальноосвітньої

школи І-ІІІ ступенів №2

Полтавської міської ради

Полтавської області»

Осипенко Євгенія Олександрівна студентка групи УНЗ-6

Цебенко Марина Олександрівна студентка групи УНЗ-6

Рецензенти освітньої програми:

Іщенко Інна Сергіївна – директор Департаменту економічного розвитку, торгівлі та залучення

інвестицій Полтавської облдержадміністрації.

Нестуля Світлана Іванівна – заступник міського голови Полтави з питань діяльності виконавчих

органів, доктор педагогічних наук.

Харченко Олена Вікторівна – директор Департаменту освіти і науки Полтавської

облдержадміністрації, кандидат педагогічних наук.

1. Профіль освітньої програми зі спеціальності 073 Менеджмент

(«Управління навчальним закладом»)

Profile of the educational program in the specialty 073 Management

(«Management of an educational institution»)

1 – Загальна інформація

Повна назва вищого

навчального закладу

Полтавський національний педагогічний

університет імені В. Г. Короленка

Poltava V.G. Korolenko National Pedagogical

University

Ступінь вищої освіти та назва

кваліфікації мовою оригіналу

Магістр з управління навчальним закладом

Master (Master of Management in Educational

Institution)

Офіційна назва освітньої

програми

«Управління навчальним закладом»

«Management of an educational institution»

Тип диплому та обсяг

освітньої програми

Диплом магістра, одиничний,

90 кредитів ЄКТС, термін навчання – 1 р. 4 міс.

Наявність акредитації Акредитаційна комісія України, 2012 р.

Цикл/рівень FQ-EHEA – другий цикл, QF-LLL – 7 рівень, НРК – 7

рівень.

Передумови вступ на освітню програму може здійснюватися на основі

освітнього ступеня бакалавра, ОКР спеціаліста,

освітнього ступеня магістра (перехресний вступ)

Мова(и) викладання Українська мова

Термін дії освітньої програми 1,5 академічних роки (1 р. 4 місяці)

Інтернет – адреса постійного

розміщення опису освітньої

програми

http://pnpu.edu.ua/ua/osvitniProgrami.php

2 – Мета освітньої програми

Метою освітньо-професійної програми є унормування змісту, перебігу і

результатів процесу підготовки магістрів з управління навчальним закладом у

вищому навчальному закладі.

3 – Характеристика освітньої програми

Предметна область

(галузь знань,

спеціальність,

освітня програма)

07 Управління та адміністрування, 073 Менеджмент,

«Управління навчальним закладом» (цикл загальної

підготовки ; цикл професійної підготовки ; дисципліни за

вільним вибором студента (9:57:24))

Орієнтація освітньої

програми

Освітньо-професійна (для ОС «магістр»).

Основний фокус Підготовка магістрів зі спеціальності 073 Менеджмент

освітньої програми освітньої програми «Управління навчальним закладом»

галузі знань 07 Управління та адміністрування.

Акцент робиться на здобутті навичок та знань у сфері

інноваційного управління навчальним закладом, що

передбачає визначену зайнятість та можливість

подальшої освіти й кар’єрного зростання.

Ключові слова: менеджмент, освітній менеджмент,

управління, керівництво, освітній заклад, навчальний

заклад, управлінська майстерність керівника.

Особливості

програми

Особливістю у підготовці менеджерів освітньої

діяльності є набуття ключових компетенцій у здійсненні

професійної діяльності, орієнтованої на стратегію і

тактику інноваційного розвитку освіти.

Специфіка навчання дозволяє формувати у майбутніх

магістрів широкий світогляд щодо особливостей

інноваційного соціально-економічного середовища та

управління освітніми організаціями в нових умовах.

Практичне спрямування навчання підсилюється завдяки

двом виробничим практикам за спеціальністю в

установах різного типу. Високий рівень якості

навчального процесу досягається за рахунок

упровадження інноваційних освітніх технологій.

4 – Придатність випускників до працевлаштування та подальшого

навчання

Придатність до

працевлаштування

Займати посади відповідно до Національного

класифікатора України Класифікатор професій (ДК

003.2010)

Подальше навчання Самовдосконалення у науковій та професійній сферах

діяльності, а також інших споріднених галузях наукових

знань:

- навчання на наступному PHD рівні (доктор філософії);

- освітні програми, дослідницькі гранти та стипендії (у

тому числі і за кордоном), що містять додаткові освітні

компоненти;

- набуття часткових кваліфікацій в системі

післядипломної освіти.

5 – Викладання та оцінювання

Викладання та

навчання

Компетентнісний підхід; особистісно-діяльнісний підхід;

студентоцентроване навчання.

Оцінювання Поточне опитування, модульний тестовий контроль, усні

та письмові екзамени, практика, залік у формі захисту

есе чи портфоліо, курсова робота дослідницького чи

проектного характеру. Підсумкова атестація – публічний

захист кваліфікаційної роботи.

6 – Програмні компетентності

Інтегральна

компетентність

Здатність розв’язувати складні задачі і проблеми у сфері

менеджменту або у процесі навчання, що передбачають

проведення досліджень та/або здійснення інновацій за

невизначеності умов і вимог

Загальні

компетентності

(ЗК)

ЗК1. Здатність проведення досліджень на відповідному

рівні;

ЗК2. Здатність до спілкування з представниками інших

професійних груп різного рівня (з експертами з інших

галузей знань/видів економічної діяльності);

ЗК3. Навички використання інформаційних та

комунікаційних технологій;

ЗК4. Здатність мотивувати людей та рухатися до спільної

мети;

ЗК5. Здатність діяти на основі етичних міркувань

(мотивів);

ЗК6. Здатність генерувати нові ідеї (креативність);

ЗК7. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та

синтезу

Фахові

компетентності

спеціальності (СК)

СК1. Здатність обирати та використовувати концепції,

методи та інструментарій менеджменту, в тому числі у

відповідності до визначених цілей та міжнародних

стандартів;

СК2. Здатність встановлювати цінності, бачення, місію,

цілі та критерії, за якими організація визначає подальші

напрями розвитку, розробляти і реалізовувати відповідні

стратегії та плани;

СК3. Здатність до саморозвитку, навчання впродовж

життя та ефективного самоменеджменту;

СК4. Здатність до ефективного використання та розвитку

ресурсів організації;

СК5. Здатність створювати та організовувати ефективні

комунікації в процесі управління;

СК6. Здатність формувати лідерські якості та

демонструвати їх в процесі управління людьми;

СК7. Здатність розробляти проекти, управляти ними,

виявляти ініціативу та підприємливість;

СК8. Здатність використовувати психологічні технології

роботи з персоналом.

Додатково для освітньо-професійної програми

СК9. Здатність аналізувати й структурувати проблеми

організації, приймати ефективні управлінські рішення та

забезпечувати їх реалізацію;

СК10. Здатність до управління організацією та її

розвитком.

7 – Програмні результати навчання

1. Критично осмислювати, вибирати та використовувати необхідний науковий,

методичний і аналітичний інструментарій для управління в непередбачуваних

умовах;

2. Ідентифікувати проблеми в організації та обґрунтовувати методи їх

вирішення;

3. Проектувати ефективні системи управління організаціями;

4. Обґрунтовувати та управляти проектами, генерувати підприємницькі ідеї;

5. Планувати діяльність організації в стратегічному та тактичному розрізах;

6. Мати навички прийняття, обґрунтування та забезпечення реалізації

управлінських рішень в непередбачуваних умовах, враховуючи вимоги чинного

законодавства, етичні міркування та соціальну відповідальність;

7. Організовувати та здійснювати ефективні комунікації всередині колективу, з

представниками різних професійних груп та в міжнародному контексті;

8. Застосовувати спеціалізоване програмне забезпечення та інформаційні

системи для вирішення задач управління організацією;

9. Вміти спілкуватись в професійних і наукових колах державною та іноземною

мовами;

10. Демонструвати лідерські навички та вміння працювати у команді,

взаємодіяти з людьми, впливати на їх поведінку для вирішення професійних

задач;

11. Забезпечувати особистий професійний розвиток та планування власного часу.

Додатково для освітньо-професійної програми

12. Вміти делегувати повноваження та керівництво організацією (підрозділом);

13. Вміти планувати і здійснювати інформаційне, методичне, матеріальне,

фінансове та кадрове забезпечення організації (підрозділу).

8 – Ресурсне забезпечення реалізації програми

Кадрове забезпечення Реалізація освітньо-професійної програми забезпечується

викладачами кафедр: педагогічної майстерності та

менеджменту імені І. А. Зязюна; загального і

слов’янського мовознавства та іноземних мов;

виробничо-інформаційних технологій та БЖД.

Навчальний процес забезпечують науково-педагогічні

працівники Полтавського національного педагогічного

університету імені В. Г. Короленка: 4 професори та

доценти – доктори педагогічних наук, 4 доценти та

старші викладачі – кандидати педагогічних наук, 1

доцент кандидат філологічних наук, 1 кандидат

технічних наук, 1 кандидат економічних наук. Усі

викладачі мають досвід педагогічної роботи і є авторами

монографій, підручників, навчальних посібників,

методичних розробок. До навчального процесу

періодично залучаються керівники і педагогічні

працівники освітніх закладів м. Полтави та Полтавської

області.

Матеріально-

технічне

забезпечення

Для реалізації освітньо-професійної програми в

університеті створена належна матеріально-технічна

база. Усі лекційні, семінарські та практичні заняття з

фахових дисциплін проводяться у відповідно обладнаних

аудиторіях та кабінетах. На одного студента припадає

11,3 кв. м навчальної площі.

Інформаційне та

навчально-

методичне

забезпечення

Університет обладнаний персональними комп’ютерами,

які використовуються у начальному процесі, аудиторії,

бібліотеки та інші приміщення університету обладнані

мережею Wi-Fi. Кафедри університету забезпечені

сучасним обладнанням та оргтехнікою. Університетська

бібліотека має великий фонд наукової та науково-

методичної літератури з питань управління навчальним

закладом. На кафедрах створено відеотеки і фонотеки,

розроблено методичні і дидактичні матеріали для

застосування інноваційних технологій навчання.

9 – Академічна мобільність

Національна

кредитна мобільність

Програма не містить елементів національної академічної

мобільності та не передбачає подвійного дипломування.

Міжнародна

кредитна мобільність

Програма не містить елементів міжнародної академічної

мобільності та не передбачає подвійного дипломування.

Навчання іноземних

здобувачів вищої

освіти

Навчання іноземних громадян програмою не

передбачено.

2. Перелік компонент освітньо-професійної програми та їх логічна

послідовність

2.1. Перелік компонент освітньої програми «Управління навчальним

закладом»

Код

о/к

Компоненти освітньої програми (навчальні

дисципліни, курсові проекти (роботи), практики,

кваліфікаційна робота)

Кількість

кредитів

Форма

підсумково-

го контролю

1 2 3 4

Обов’язкові компоненти ОП

ОК 1. Іноземна мова у професійній діяльності. 3 Залік ОК 2. Організація наукових досліджень. 3 Залік

ОК 3. Цивільна безпека 3 Залік ОК 4. Управління професійною діяльністю. 3 Залік ОК 5. Інноваційне управління конфліктом. 5 Екзамен

ОК 6. Інноваційний менеджмент. 5 Екзамен

ОК 7. Системний аналіз і прийняття інноваційних

рішень.

4 Екзамен

ОК 8. Ліцензування та акредитація навчальних закладів. 3 Залік

ОК 9. Інноваційні технології управління місцевим

розвитком.

4 Залік

ОК 10. Менеджмент в освіті. 3 Залік

ОК 11. Управлінська майстерність керівника закладом

освіти.

3 Залік

ОК 12. Виробнича практика зі спеціальності. 12 Залік

Атестація 3 Загальний обсяг обов’язкових компонент: 66

Вибіркові компоненти ОП

ВБ 1. Дисципліна за вибором студента 4 Залік

ВБ 2. Дисципліна за вибором студента 5 Залік

ВБ 3. Дисципліна за вибором студента 9 Екзамен

ВБ 4. Дисципліна за вибором студента 6 Екзамен

Загальний обсяг вибіркових компонент: 24

ЗАГАЛЬНИЙ ОБСЯГ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ 90

2.2. Структура освітньої програми «Управління навчальним закладом»

№

з/п

Код

о/к

Назва компоненти освітньої програми

(навчальні дисципліни, курсові проекти (роботи),

практики, кваліфікаційна робота)

Тип компоненти

1 2 3

І семестр

1. З.01 Іноземна мова у професійній діяльності. Обов’язкова,

цикл загальної

підготовки

2. П.01 Управління професійною діяльністю. Обов’язкова,

цикл професійної


3. П.03 Інноваційний менеджмент. Обов’язкова,



4. П.04 Системний аналіз і прийняття інноваційних

рішень.

Обов’язкова,



5. П.06 Ліцензування та акредитація навчальних

закладів.




6. В.01 Дисципліна за вибором студента Вибіркова


ІІ семестр

8. З.02 Організація наукових досліджень. Обов’язкова,



9. П.02 Інноваційне управління конфліктом. Обов’язкова,



10. П.06 Інноваційні технології управління місцевим

розвитком.




11. П.07 Менеджмент в освіті. Обов’язкова,




13. Виробнича практика зі спеціальності. Обов’язкова,



ІІІ семестр

14. З.03 Цивільна безпека Обов’язкова,


підготовки 15. П.08 Управлінська майстерність керівника

закладом освіти.





17. Виробнича практика зі спеціальності. Обов’язкова,



3. Структурно-логічна схема ОП

Структурно-логічна схема підготовки магістрів за спеціальністю 073 Менеджмент, освітньою програмою «Управління навчальним

закладом»

1-й семестр 2-й семестр 3-й семестр

З.01 Іноземна мова у професійній діяльності

П.01 Управління професійною діяльністю

П.03 Інноваційний менеджмент

П.04 Системний аналіз і прийняття інноваційних рішень

П.06 Ліцензування та акредитація навчальних закладів

В.01.1 В.01.2

В.02.1 В.02.2

З.02 Організація наукових досліджень

П.02 Інноваційне управління конфліктом

П.06 Інноваційні технології управління місцевим розвитком

П.07 Менеджмент в освіті

Виробнича практика зі спеціальності

В.03.1 В.03.2

З.03 Цивільна безпека

П.08 Управлінська майстерність керівника закладом освіти

Виробнича практика зі спеціальності

В.04.1 В.04.2

3. Форма атестації здобувачів вищої освіти

Атестація випускників освітньої програми «Управління навчальним

закладом» здійснюється у формі публічного захисту кваліфікаційної роботи.

Кваліфікаційна робота передбачає розв’язання складної задачі або проблеми в

сфері менеджменту, що потребує здійснення досліджень та/або інновацій і

характеризується комплексністю і невизначеністю умов, із застосуванням теорій та

методів економічної науки.

Кваліфікаційна робота оприлюднюється у репозитарії університету.

4. Матриця відповідності програмних компетентностей компонентам

освітньої програми

ОК

1

ОК

2

ОК

3

ОК

4

ОК

5

ОК

6

ОК

7

ОК

8

ОК

9

ОК

10

ОК

11

ОК

12

ЗК 1 + + + + + +

ЗК 2 + + + + + + +

ЗК 3 + +

ЗК 4 + + + + + + +

ЗК 5 + + + + + + + +

ЗК 6 + + + + + + +

ЗК 7 + +

СК1 + + + + + + + +

СК2 + + + + + +

СК3 + + +

СК4 + + + + +

СК5 + + + + + +

СК6 + + + + + + +

СК7 + + +

СК8 + + + + + +

СК9 + + + + + + +

СК10 + + + + + +

5. Матриця забезпечення програмних результатів навчання (ПРН)

відповідними компонентами освітньої програми

ОК

1

ОК

2

ОК

3

ОК

4

ОК

5

ОК

6

ОК

7

ОК

8

ОК

9

ОК

10

ОК

11

ОК

12

ПРН 1 + + + + + +

ПРН 2 + + + + + + +

ПРН 3 + + + + + + + +

ПРН 4 + + +

ПРН 5 + + + + + +

ПРН 6 + + + + +

ПРН 7 + = + + +

ПРН 8 + +

ПРН 9 + + + +

ПРН 10 + + + + +

ПРН 11 + + + + +

ПРН 12 + + +

ПРН 13 + + + +

Гарант освітньої програми М. В. Гриньова

ПЕРЕДМОВАpnpu.edu.ua/wp-content/uploads/2020/05/op-upravlinnya... · 2020. 5. 25. ·...

Documents