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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIÓN ESTUDIOS JURÍDICOS UNIDAD CURRICULAR ECONOMIA SOCIAL Y DESARROLLO ENDÓGENO SUSTENTABLE ALDEA UNIVERSITARIA CAMPO ELIAS MÉRIDA ESTADO MÉRIDA NÚCLEOS DE DESARROLLO ENDÓGENO FACILITADOR: Abg. Arcenio Gil ESTUDIANTE: María de los Ángeles Peña O.

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Page 1: Nucleos de desarrollo endogeno pptx

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PROGRAMA DE FORMACIÓN ESTUDIOS JURÍDICOS

UNIDAD CURRICULAR ECONOMIA SOCIAL Y DESARROLLO ENDÓGENO SUSTENTABLE

ALDEA UNIVERSITARIA CAMPO ELIAS

MÉRIDA ESTADO MÉRIDA

NÚCLEOS DE DESARROLLO ENDÓGENO

FACILITADOR: Abg. Arcenio Gil

ESTUDIANTE:

María de los Ángeles Peña O.

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PENSAMIENTO BOLIVARIANO

El sistema de gobierno más perfecto es aquél que produce mayor

suma de felicidad posible, mayor suma de seguridad social y mayor suma

de estabilidad política

Simón Bolívar

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NÚCLEOS DE DESARROLLO ENDÓGENO

Es un potencial local convertido en proyecto de desarrollo capaz

de soportar económica, ecológica y socialmente a una población

sostenible y sustentable.

Tecnología limpia – sostenible ambientalmente.

Importante:

Definir el tamaño del Núcleo.

Debe garantizar simultaneo fuerzas de trabajo, relaciones de

producción e intercambio y de los medios de producción, el

ciudadano debe ver lo que hace, “sentir los efectos de lo que

hace”.

La comunidad accionando ve los resultados.

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Es un modelo de desarrollo que:1. Se basa en nuestras capacidades y necesidades, utilizando nuestros recursos.

2. Ubica territorialmente el esfuerzo en los Núcleos de Desarrollo Endógeno,

integrando armónicamente los aspectos económicos, sociales, políticos y culturales

de la vida colectiva.

3. Motiva la participación de la comunidad en la planificación de la economía

mediante nuevas formas de organización, como las cooperativas y las redes sociales.

4. Estimula la repartición equitativa de la riqueza nacional.

5. Se organiza desde abajo hacia arriba en relación directa con la cultura de cada

pueblo.

6. Reduce la exclusión social garantizando calidad de vida para todos y todas.

7. Promueve la adopción de nuevos estilos de vida y consumo basados en los

valores de cooperación y solidaridad.

8. Recompensa el trabajo productivo antes que el afán de lucro.

9. Utiliza las tecnologías apropiadas a cada región particular sin comprometer el

equilibrio ecológico.

10. Desarrolla todas las ramas de la economía y la relación complementaria entre

ellas, generando redes productivas.

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PRINCIPIOS

Integral: con base a las potencialidades naturales, humanas, tecnológicas y financieras del país, aumentando los niveles de

calidad de vida de la población.

Inclusivo: tiene como centro el desarrollo y los derechos humanos. Antepone lo social a lo económico y se fundamenta en

la participación protagónica de la sociedad para el logro de tales fines.

Polivalente: centrado en la estimulación al máximo de las capacidades productivas internas en el sector agrícola y

pecuario, hidrocarburos, petroquímico y minero, manufacturero, turismo y servicios estratégicos a la a la industria, creando

nuevas redes y circuitos socio productivos.

Soberano: orientado al logro de la seguridad e independencia alimentaria, tecnológica, industrial y territorial del país.

Democrático: privilegia relaciones de producción basados en la democracia de la propiedad, el capital y el mercado.

Equilibrado: al impulsar la ocupación poblacional y la explotación de nuestras riquezas garantizando la seguridad eco

ambiental y la soberanía del territorio nacional.

Racional: promoviendo el equilibrio entre el crecimiento de la variables macroeconómicas y el bienestar integral de la

población.

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CUADRO COMPARATIVO

RELACIONES SISTÉMICAS PREDOMINANTES

EN CADA MODELO

RELACIONES

HISTÓRICAS

RELACIONES

ACTUALES

Dependencia de los Centros económicos /

Globalización Unipolar/ Desconexión y

descontextualización Latinoamericana

Articulación Internacional Soberana /

Bloque Latinoamericano/ Mundialización

Pluripolar

Modelo Rentista / Clientelar /

Exclusión Social

Acumulación desde y hacia la base social/

Inclusión, Participación Protagónica y

Corresponsabilidad económica y social

Modelo Exógeno / Polarización extrema /

Desarticulación territorial y cultural

Desarrollo Endógeno / Integración /

Cooperación

Complementariedad

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Descriptores del Cambio

con el Nuevo Modelo de Desarrollo

• Exclusión, compensación y Caridad

pública

• Inclusión política, social, cultural,

económica y productiva con ejercicio

pleno de derechos y deberes

• Crecimiento hoy, desarrollo después • Crecimiento y desarrollo ahora

• (+) Mercado : (-) Estado • Estado promotor : (+) Ciudadano

• Antepone lo económico • Antepone el Ser Humano

• Modelo Exógeno – Dependiente • Modelo Endógeno - Soberano

• Estructura Jerárquica • Estructura en Redes

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SISTEMA NACIONAL

DE INCLUSIÓN SOCIOPRODUCTIVA

Es un conjunto de políticas y acciones (misiones), concebidas e integradas en

red, orientadas a cancelar la deuda social que el Estado representativo mantenía

con la sociedad.

Es la garantía de ejercicio pleno de los derechos a la Salud, Educación,

Vivienda, Identidad, Capacitación, Participación y Organización Socio-

productiva de los sectores sociales históricamente excluidos y en situación de

pobreza.

Es un instrumento para transformar el Estado burocrático, ineficiente y

excluyente por un Estado de justicia, eficiente, eficaz e inclusivo.

El Estado, a través de la promoción y la inversión pública, promueve

mecanismos y formas de participación directa de los ciudadanos y ciudadanas en

el ejercicio de la democracia social, económica y política, elevando su calidad de

vida.

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BASE CONSTITUCIONAL

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Artículo 3

El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el

respeto a su dignidad, la construcción de una sociedad justa y amante de la paz,

la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía del

cumplimiento de los principios, derechos y deberes reconocidos y consagrados

en esta constitución.

La educación y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos

fines.

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Artículo 70.

Son medios de participación y protagonismo del pueblo en ejercicio de su

soberanía, en lo político: la elección de cargos públicos, el referendo, la consulta

popular, la revocatoria del mandato, la iniciativa legislativa, constitucional y

constituyente, el cabildo abierto y la asamblea de ciudadanos y ciudadanas cuyas

decisiones serán de carácter vinculante, entre otros; y en lo social y económico, las

instancias de atención ciudadana, la autogestión, la cogestión, las cooperativas en

todas sus formas incluyendo las de carácter financiero, las cajas de ahorro, la

empresa comunitaria y demás formas asociativas guiadas por los valores de la

mutua cooperación y la solidaridad.

La ley establecerá las condiciones para el efectivo funcionamiento de los medios de

participación previstos en este artículo.

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Artículo 112.

Todas las personas pueden dedicarse libremente a la actividad económica de su

preferencia, sin más limitaciones que las previstas en esta Constitución y las que

establezcan las leyes, por razones de desarrollo humano, seguridad, sanidad,

protección del ambiente u otras de interés social. El Estado promoverá la

iniciativa privada, garantizando la creación y justa distribución de la riqueza, así

como la producción de bienes y servicios que satisfagan las necesidades de la

población, la libertad de trabajo, empresa, comercio, industria, sin perjuicio de

su facultad para dictar medidas para planificar, racionalizar y regular la

economía e impulsar el desarrollo integral del país.

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